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同志們：

在全市職教招生工作會議以后，經縣委、縣政府研究，決定召開全縣職業教育招生工作會議，主要是研究與全面建設秭歸小康社會、與全縣經濟社會發展、與農民增收致富息息相關的全縣職業教育發展大計。剛才教育局就今年全縣職業教育招生工作作了周密安排，請大家認真抓落實，下面我就全縣職業教育發展問題著重講三個方面的意見：

一、統一思想，提高認識，增強發展職業教育的責任意識

目前，世界各國已越來越深刻地認識到，未來經濟的競爭，綜合國力的增強，既需要高層次的創新人才，更需要大批有文化、懂管理、能夠將先進科技轉化為生產力的普通勞動者。因此，重視教育和發展教育，特別是大力發展職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。《中國教育改革與發展綱要》明確地把職業教育列為我國當前教育發展的重點。中央、省、市都在強調全社會要提高對職業教育的認識，通過大力發展職業教育來促進經濟社會發展，已成為全社會的廣泛共識。但在具體工作中，重普教輕職教的現象仍不同程度地存在。每一位教育工作者都應該站在時代的前列，增強發展職業教育的自覺性和責任感，要從思想上、觀念上、行動上，貫徹落實中央決定和省、市文件精神，把各項措施真正落到實處。

從我縣的情況來看，農民的整體素質還很低。據統計，全縣農村勞動力中文盲和半文盲占3.5%，初中以下文化程度占81.7%,高中文化程度占12.7%，大學?？埔陨衔幕潭葍H占2.1%,而且受過專業技能培訓的不到20%,農民現有的文化素質和專業技能，遠不能適應科技致富和科技興農的時代要求。還有將向非農產業和城鎮轉移的八萬多農村富余勞動力，他們的基本素質和就業能力也有待提高。這些工作都需要通過職業教育來完成。近幾年初中畢業生每年都在8000人左右，升入高一級學校的人數只占50%，加上高中不能升學的畢業生，每年新增農村勞動力近5000人，這些人如果不加強職業技能和就業能力的培訓，又將成為新的素質不高、競爭求生能力不強的勞動力群體。中央反復強調：就業是民生之本。要就業就必須有求生的基本技能。我們的學校教育特別是職業教育必須在培養學生務工、務農、經商、服務等競爭就業的基本技能上下功夫。唯有如此，秭歸的經濟和社會發展、全面建設小康秭歸的目標才能實現。

二、加強領導，強化措施，積極推動職業教育健康發展。

把發展職業教育工作落到實處，推動職業教育的新發展，必須加強領導，加大統籌力度。職業教育是貫穿社會每一位成員終身的全民實用教育。各級黨委政府要把職業教育納入重要的議事日程，各有關學校要組建專門班子，落實人員具體抓，全體教育工作者要做職業教育工作的義務宣傳員，讓職業教育深入人心，特別是要加大社會統籌力度，堅持實行“先培訓、后就業，先培訓、后上崗”制度，積極推行勞動預備制度，嚴格執行勞動就業準入制度。

積極推動職業教育健康發展，重點要做好兩個方面的工作：一方面要穩步適度地發展中專全日制辦學規模，牢固占領中專學歷教育這塊主陣地。另一方面要立足辦大職教思想，面向社會，開門辦學。一是在培訓對象上要擴展。要向廣大農村、農民擴展。職業教育要服務地方經濟，在我縣重點是要服務農村、農民，提高了農民素質，也就提高了農村剩余勞動力增收致富的能力，現在我縣農村富余勞動力已達到8萬多人，而且還在逐年增長。二是在培訓方式上要靈活。要采取招進來與走出去相結合，集中與分散相結合，長期培養與短期培訓相結合。三是在培訓內容上要研究。研究市場需要，研究地方需要，研究農民的需要。四是在培訓時段上要延伸。樹立終生教育的觀念，把職業教育思想延伸到小學、初中、高中各個學段，延伸到職后的轉崗再教育，以大職業教育思想為基礎，建立全方位、立體式的職業教育培訓網絡。

三、與時俱進，深化改革，努力開創職業教育新局面。

近年來，我縣的職業教育發展取得了可喜的成績，在全市的地位越來越高。一是中專學歷教育成績顯著。縣職教中心中專學歷生的招生規模逐年擴大，取得了一定的規模效益，20*至20*年，連續三年招生人數都位居全市同類學校之首，學校近三年都是市教育局表彰的職業教育招生先進單位。二是非學歷教育的技能培訓逐步啟動。以縣職教中心為龍頭對求職人員的技能培訓工作，順應了時代要求，符合中央1號文件精神和省政府關于加強對農民工培訓工作的要求，此項工作經《宜昌日報》報道之后，在全市產生了較大的影響。三是社會職業教育意識漸趨高漲。從去年全縣初中畢業生的擇校情況看，升入普通高中的學生在2500人左右，接受職業教育的學生近2000人，基本是5:4的比例。成績的取得，離不開社會各界的大力支持，離不開全體職教工作者的艱苦努力。但是我們也應該看到，全縣職業教育發展的領域還很狹窄，還需要放寬視野，開拓新的發展領域。職業教育是一項系統工程，是關系民族振興、社會進步、國家強盛的千秋大業。如果我們視野不開闊，思路不清晰，束手束腳，就很難把職業教育發展壯大。

縣職教中心作為全縣職業教育的龍頭學校，為提高全縣職業教育水平，制別是加強內部管理、突出職業教育教學特點起到示范作用。

為進一步開創全縣職業教育新局面，還需從四個方面努力：

（一）加強素質教育。加強職業道德教育、文化基礎教育、職業能力教育和身心健康教育，注重培養受教育者的專業技能、創新精神和創業能力，培養生產、服務、技術和管理第一線的高素質勞動者和實用人才。

（二）加強實踐教學。要把教學活動與生產實踐、社會服務、技術推廣及技術開發等緊密結合起來，加強實踐教學環節，強化職業技能訓練，增強學生實踐應用能力。加強實驗實習基地建設，加強與相關企事業單位的合作，利用其設施、設備等條件開展實踐教學。同時要加大力度改善辦學條件，突出專業特色，真正讓學生招得進，學得好，走得出，會就業，能致富。

（三）加強隊伍建設。積極與高等職業技術學院和工廠、企業聯合，加強對在職教師的培訓工作，定期安排教師外出學習，提高教師的專業水平。同時加強對專業帶頭人和骨干教師的培養，教育局和各學校要制定有關政策鼓勵專業教師和實習指導教師報考相應專業技術資格或職業資格，積極爭取企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員到學校任教。組建專兼結合、高素質的教師隊伍。

（四）加強科學管理。科學地做好職業教育學校的近、遠期發展規劃，保證職業教育的持續、穩步、健康發展，努力做到數量和質量雙提高。

同志們，職業教育是一項富于挑戰性的工作，我們要正確認識當前職業教育工作所面臨的形勢，增強緊迫感和責任感，抓住機遇，迎難而上，以新姿態、新思路、新舉措，開創全縣職業教育發展的新局面。我們相信在縣委、縣政府正確領導下，在社會各界的重視和支持下，通過全體教育工作者的努力工作，全縣職業教育工作一定會再上一個新臺階，將為全面建設小康社會作出更大的貢獻！

謝謝大家！