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編者按：本文主要從提高認識、把握內涵、明確要求；完善內容、豐富形式、體現特色；求真務實、領導帶頭、搞好服務進行講述。其中，主要包括：實踐證明，讀書學習，關鍵靠自覺；建設馬克思主義學習型黨組織，也必須以高度政治自覺大力推進、堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，加強基礎性學習、應用性學習、前瞻性學習，努力掌握和運用一切新思想、新知識、新經驗、應搭建多種學習載體，豐富和創新學習形式、機關主要是黨政機關，是代表人民執掌政權的領導機構，是堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的指揮部、參謀部，擔負著從宏觀上領導和管理國家政治、經濟、文化和社會什物的職能、學習的目的在于應用、黨員領導干部帶頭讀書學習，帶頭參加各種學習活動，對建設好學習型黨組織非常重要等，具體材料請詳見：

提高認識、把握內涵、明確要求

提高認識。實踐證明，讀書學習，關鍵靠自覺；建設馬克思主義學習型黨組織，也必須以高度政治自覺大力推進。而提高自覺性，應大力加強宣傳教育，積極營造崇尚學習、不斷學習、勤奮學習、善于學習的濃厚氛圍。要使每個黨組織和黨員都充分認識到，我們黨成立80多年、新中國成立60多年、改革開放30多年的過程，就是不斷學習的過程；繼續推進改革開放和社會主義現代化建設，解決前進道路上遇到的一系列新的階段性特征和新情況新問題，經受住執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，增強領導科學發展的能力與水平，也必須加強學習。

把握內涵。充分認識學習型黨組織建設的基本特點和要求，切實把學習作為黨組織建設的基本特征，作為黨組織活動的重要內容，作為提高黨組織戰斗力的重要途徑。建設學習型黨組織，首要任務是緊緊圍繞黨和國家大局及部門中心工作，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，長期戰略任務是堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部，核心理念是全員學習、終身學習和學習工作化、工作學習化，重要原則是堅持理論聯系實際、學以致用、用以促學，目標是按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。為此，各級黨組織領導特別是有關職能部門應充分認識，著力把握。

明確要求。對于中央國家機關黨組織來講，應該按照總書記關于“走在前頭”的要求，帶頭建設學習型黨組織。要在五個方面著力，即：在學習態度上要更加注重自覺性；在學習內容上要更加注重實際需求；在學習形式上要更加注重豐富有效；在學習目的上要更加注重學以致用；在學習管理上要更加注重制度建設。要作到“五個結合”，即：建設學習型黨組織同服務改革發展穩定大局結合，同推動政府職能轉變、提高政府工作效率、改進政府工作作風結合，同建設為民、務實、清廉機關結合，同加強和改進機關黨的建設結合，同提高個人素質與工作能力結合。

完善內容、豐富形式、體現特色

完善內容。堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，加強基礎性學習、應用性學習、前瞻性學習，努力掌握和運用一切新思想、新知識、新經驗。從中央國家機關調研情況看，社科類圖書和參加經濟知識培訓是黨員干部最喜歡的，而提高創新能力、協調溝通能力和應對突發事件能力，成為黨員干部認為最需要提高的能力。黨員干部的需求符合中央要求，與深入貫徹落實科學發展觀、實現全面建設小康社會目標相適應，是較高層次的學習需求，機關各級黨組織應有針對性地大力加強。

豐富形式。應搭建多種學習載體，豐富和創新學習形式。堅持運用已有的有效形式和方法，同時適應新形勢新要求，積極探索黨組織學習的新方法新手段，特別應充分利用網絡技術開展讀書學習活動。要根據不同群體的特點和需求，分別設計學習方式和載體，開展不同形式的學習教育活動。積極組織開展機關與基層主題聯學，促進機關干部向基層和群眾學習，密切與人民群眾的血肉聯系，增進與人民群眾深厚感情。還應把學習型黨組織建設與創先爭優活動結合起來，與機關文化建設結合起來，與推進政府管理創新結合起來，與精神文明建設結合起來，推動學習型黨組織建設活動生動活潑、蓬蓬勃勃地開展。

體現特色。機關主要是黨政機關，是代表人民執掌政權的領導機構，是堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的指揮部、參謀部，擔負著從宏觀上領導和管理國家政治、經濟、文化和社會什物的職能。與各個社會部門相比，機關共產黨員集中、執政骨干集中、權力責任集中，掌握著公共資源的決策權、審批權、支配權、檢查權等重要權利。機關黨員干部都直接或間接參與黨和國家重要方針政策的制定和實施。因此，機關加強學習型黨組織建設，應特別注意緊緊圍繞黨和政府中心工作來開展，緊緊圍繞部門業務工作來開展，緊緊圍繞方針政策的制定與實施來開展，緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧來開展。要通過建設學習型黨支部，落實建設學習型黨組織的任務，切實提高機關公務員的素質能力。

求真務實、領導帶頭、搞好服務

求真務實。學習的目的在于應用。建設學習型黨組織，不是要求大家都躲進小樓、回到書齋里，脫離實際地死讀書、讀死書，而是應該理論聯系實際地讀書學習，努力搞好學習成果轉化，切實在解決突出問題、推動科學發展上下功夫。這“三個本領”和四個“一定要”，就是堅持馬克思主義學風問題，就是學習能力問題。當前，要引導大家通過學習，切實把科學發展觀轉化為世界觀和方法論，轉化為應對國際金融危機，促進經濟社會又好又快發展的方針、政策，轉化為解決部門和單位突出問題的思路和舉措，轉化為大力加強和改進機關黨建工作的方法、措施，使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創新性。

領導帶頭。黨員領導干部帶頭讀書學習，帶頭參加各種學習活動，對建設好學習型黨組織非常重要。黨員領導干部應該減少應酬，克服浮躁，以身作則，多讀書學習，積極擔當領學之責，力爭學的更多一些、更深一些、更好一些。要在學習掌握現代科學知識上走在前面，不斷優化知識結構、開闊思路，提高推動科學發展，促進社會和諧能力。

搞好服務。在建設學習型黨組織中，上級黨組織要為下級黨組織、黨組織要為黨員群眾搞好學習服務。上級黨組織應多深入基層，總結經驗，加強指導幫助，及時組織宣講團、推薦宣講家、提供學習光盤和材料等，還應大力宣傳好的做法經驗，宣傳先進典型。對所屬黨員，應及時了解學習需求，釋疑解惑，提供幫助。推薦書目，不應簡單化，應廣泛動員黨員群眾參與，努力把領導的意圖、專家的力量與黨員的意愿結合起來，把推薦的過程變為深化動員的過程、示范引導的過程、滿足需求的過程。