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黨支部工作報告

**青少年宮黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，圍繞深化校外教育改革、推進教育創(chuàng)新，按照“文化西湖”的總體目標要求，鞏固“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動成果，切實加強黨支部建設(shè)、干部隊伍建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，為促進我宮校外教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供堅強的思想、政治、組織和人才保證。

一、抓好結(jié)合點，為少年宮的改革和發(fā)展保駕護航

黨組織是黨在少年宮全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結(jié)全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到少年宮的主要責(zé)任。為此，努力尋找政治與業(yè)務(wù)、行政與黨務(wù)的最佳結(jié)合點，使黨的建設(shè)、工會建設(shè)、少年宮建設(shè)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。最佳結(jié)合點體現(xiàn)在：

1、在辦宮目標上。黨支部堅持兩個文明一起抓，強化少年宮各項工作的綜合考評。在“質(zhì)量立宮特色興宮品牌創(chuàng)宮”的創(chuàng)建工作中，黨政工“三駕馬車”協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，齊心協(xié)力，促進少年宮整體工作上臺階。

2、在辦宮思路上。以先進的理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，宣傳和帶領(lǐng)全體教職員工堅持“服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生”的宗旨，樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進校外教育的發(fā)展，為依法自主辦宮、主動發(fā)展保駕護航。

3、在效能建設(shè)上。帶領(lǐng)少年宮以“質(zhì)量立宮，品牌興宮，特色創(chuàng)宮”為目標，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和同志在中紀委三次全會的講話精神為指針，認真貫徹落實十六屆三中全會精神，圍繞我宮“質(zhì)量立宮，品牌興宮，特色創(chuàng)宮”的奮斗目標，積極實施效能建設(shè)，制定了《西湖區(qū)青少年宮效能建設(shè)實施方案，成立西湖區(qū)青少年宮加強效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，使廣大教師明確效能建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標要求、堅持的基本原則及我們的工作重點，認真學(xué)習(xí)吳吉春局長在教育系統(tǒng)效能建設(shè)動員大會上的講話，使教師明確效能建設(shè)的必要性，并調(diào)動教師參與效能建設(shè)的積極性。少年宮以效能精神抓效能建設(shè)，著眼于勤政廉政、提高效率、優(yōu)化環(huán)境，強化思想教育，突出建章立制，嚴格考核獎懲，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，規(guī)范干部行為，改善運作方式，努力形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制和運行機制，規(guī)范辦宮行為，促進依法行政、依法治宮、依法治教。

4、在班子建設(shè)上。堅持立黨為公，黨管干部的原則。作為基層黨組織，

是否具有凝聚力和感召力，班子自身建設(shè)非常重要，就我們少年宮來說，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認識，明確分工，團結(jié)協(xié)作，分工不分家。經(jīng)常通過個別交談，交換思想，交換意見，并能夠開展有效的批評與自我批評，班子成員之間形成了一種心情舒暢，環(huán)境寬松和諧的工作氛圍，大大增強了班子的號召力和凝聚力。為少年宮的發(fā)展提供組織保證。

5、在建章立制上。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，堅持少年宮發(fā)展和人的發(fā)展為本，以法治宮，以德治教，建立健全少年宮各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)教育行政部門、物價部門、財稅部門等有關(guān)安全及收費、交稅工作的政策和要求。嚴格實行宮務(wù)公開。針對少年宮的實際情況，積極做好安全防患工作，把學(xué)生的安全問題看成是少年宮工作的重大問題，制定了《西湖區(qū)青少年宮安全實施細則》、《西湖區(qū)青少年宮緊急預(yù)案》等。按規(guī)章制度辦事，實行民主管理，確保少年宮各項工作有章可循，有序發(fā)展。

幾年來，黨支部在主動參與重大問題的討論和決策，在提高黨組織駕馭全局的能力的同時，為少年宮的改革發(fā)展提供精神動力，把握好輿論導(dǎo)向，加強和改善思想政治工作，密切聯(lián)系群眾，在凝聚力工程上得到最終體現(xiàn)并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮工會、共青團的橋梁和紐帶的作用。因此，這幾年少年宮各方面都取得了較好的成績：如2002年，獲杭州市少年兒童新童謠征集傳唱活動優(yōu)秀組織獎；杭州市少先隊學(xué)會論評比優(yōu)秀組織獎；“我為西博會畫名片”設(shè)計競賽活動組織獎；“登峰杯”浙江省“我愛祖國海疆”航海模型活動最佳組織獎；2003年，獲杭州市中小學(xué)生科技節(jié)組織獎、優(yōu)勝獎、中小學(xué)生科技成果作品展優(yōu)秀獎，杭州市科技節(jié)總分名列第一；獲西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進集體。2004年，獲杭州市關(guān)心少先隊工作先進集體；西湖狂歡節(jié)最佳表演獎；杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)最佳組織獎；浙江省校外教育先進集體。

二、強化黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用

共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗，這是黨的十六大對黨員提出的目標。少年宮黨支部認真貫徹落實十六大精神，在強化黨員隊伍建設(shè)和發(fā)揮黨總支戰(zhàn)斗保壘作用方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。

（一）扎扎實實開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。

我宮以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十六大精神，圍繞我宮“樹良好形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌”的辦宮目標，組織廣大黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，扎扎實實開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真落實“調(diào)研準備階段”、“學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段”、“民主評議階段”、“整改提高階段”各階段工作。通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，我宮黨員形象有了新面貌，黨群關(guān)系有了新改善，黨建工作有了新提高，各項工作有了新發(fā)展。也在一定程度上增強了我們黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我宮黨支部被評為“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”先進集體。

（二）加強黨員教育管理，學(xué)習(xí)提高常抓不懈

面對體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、觀念轉(zhuǎn)變的新形勢，一方面給思想政治工作增加了難度，另一方面也為黨支部創(chuàng)造性地開展工作提供了新的空間。我們高度重視這種變化了的新情況，堅持把思想政治建設(shè)放在工作的首位，并發(fā)揮好思想政治工作的應(yīng)有的作用。黨支部一直十分重視黨員的學(xué)習(xí)。針對黨員思想實際，重點學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐“三個代表”重要思想》、《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》等文章，每位黨員撰寫了3000字的學(xué)習(xí)心得體會。黨支部認真實行“”制度，通過組織生活、觀看錄像、上黨課，重溫黨的誓詞、參觀學(xué)習(xí)等形式，加強對黨員的思想教育，提高黨員的政治思想覺悟和宗旨意識。做到教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體。在宮內(nèi)，共產(chǎn)黨員的先進性落實在教育教學(xué)實踐中。凡是少年宮要求的每一項工作，提出的每一個舉措，黨員理解在先，執(zhí)行在前。為少年宮的穩(wěn)定、發(fā)展做出積極努力的有我們的黨員；工作做得最出色的有我們的黨員；工作不怕苦，不怕累，為了少年宮美好的明天兢兢業(yè)業(yè)，不計得失的有我們的黨員。

三、強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立優(yōu)良的服務(wù)意識

幾年來，根據(jù)少年宮的實際情況，我們采取了多種形式，通過多種渠道，統(tǒng)一思想，加強溝通，不斷形成角色共識、任務(wù)共識、目標共識。使教師隊伍的建設(shè)不斷深入，不斷加強，逐步跟上時代的步伐。

（一）形式多樣、富有成效地開展學(xué)習(xí)活動。

少年宮是育人的場所，教師是黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者，教師的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)在精神文明建設(shè)中處于特殊地位。教師擔(dān)負著培養(yǎng)人才的歷史重任，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者與實踐者，因此我們把加強教師的理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平作為黨建的基礎(chǔ)來夯實，建立健全理論學(xué)習(xí)制度：學(xué)習(xí)考勤制度，學(xué)習(xí)考核制度，學(xué)習(xí)研討制度，使教師理論學(xué)習(xí)更加規(guī)范化、制度化。如每年的師德培訓(xùn)我們都認真組織落實。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、對象層次性、形式多樣性。今年組織教師們剖析了“未成年人犯罪的原因及其對策”、“成年人的思想道德行為對未成年人健康的影響”、“教師違反職業(yè)道德規(guī)范的成因分析及對策”。并就“如何發(fā)揮少年宮優(yōu)勢，加強和改進青少年思想道德建設(shè)”，“當(dāng)前中小學(xué)師德存在的主要問題與建議”、“個人師德修養(yǎng)的反思與啟示”、“如何使教育教學(xué)工作效率得以提高”、“如何樹立讓家長滿意、讓學(xué)生喜愛的教師新形象”、“提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)之我見”、“教師道德修養(yǎng)的途徑與方法”、“市場經(jīng)濟下的師德建設(shè)”、“談師德的時代要求”、“談教師的集體協(xié)作精神”等問題進行了深入地學(xué)習(xí)與探討。還開展教師心理健康的教育，組織教師到九蓮小學(xué)參加心理健康講座，通過講座，教師們了解了一些心理健康方面的知識，知道了一些緩解心理壓力的方法。每年根據(jù)師德專題培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合中小學(xué)教育實踐，全體教職工正確認識自己，查找不足，人人撰寫了不少于1500字的師德剖析材料，并進行集體交流。同時對教職工進行師德考核評議，并做好教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期專題培訓(xùn)并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫體會文章情況等。同時建立起師德培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括師德培訓(xùn)計劃、日程安排、主任對少年宮師德情況分析報告、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、師德培訓(xùn)出勤情況、教職工的剖析材料、師德培訓(xùn)工作總結(jié)等。教師的師德情況，作為少年宮續(xù)聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

（二）運用激勵機制，營造良好氛圍

教師渴望能在工作中體現(xiàn)自我價值，有所作為，渴望自己工作得到領(lǐng)導(dǎo)、

家長、學(xué)生的認可，因此我們在工作中注意運用激勵機制。

1、參與目標制定，進行目標激勵。

適當(dāng)?shù)木哂刑魬?zhàn)性目標能激發(fā)教師有所作為的欲望，能充分調(diào)動教師的

積極性和創(chuàng)造力，因此我們在設(shè)置目標過程中，努力為教師達到目標提供各種必要的幫助，幫助教師克服各種各樣的困難，以保護教師的積極性。目標激勵教師不斷努力，在實現(xiàn)學(xué)校目標時實現(xiàn)自我目標，體現(xiàn)自我價值。

2、挖掘教師潛能，進行榮譽激勵。

由于每位教師的水平不同，每位教師的具體奮斗目標也不一樣，并且都有可能在力所能及范圍內(nèi)逐步取得進步，獲得各項榮譽稱號，因此我們注重發(fā)現(xiàn)教師閃光點，挖掘教師潛能，通過多種榮譽稱號激發(fā)教師上進心、榮譽感。并將榮譽激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合，對榮譽獲得者不僅在精神上給予必要的獎勵，而且按獎勵條例給予一定的物質(zhì)獎勵，使兩者有效地給合起來。

3、加強滲透、疏導(dǎo)，做細致的思想工作

根據(jù)各年齡段教師的特點，我們在做思想政治工作時注意與他們溝通，增進了解。通過講事實，擺道理，傾注真情，消除青年教師抵觸情緒，做到以情感人，以情動人，開啟教師的心靈。通過潛移默化、潤物無聲的滲透式教育以及細致耐心的疏導(dǎo)，幫助青年教師抵制不良誘惑，引導(dǎo)教師在競爭開放環(huán)境中增強對少年宮的向心力。

總之，素質(zhì)教育的全面實施及其目標的實現(xiàn)，在很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。我們支部在師德師風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮政治核心作用，把握方向，形成合力，喚醒青年教師自主意識，激活青年教師的內(nèi)部動力機制，增強青年教師成長的內(nèi)驅(qū)力。在一定程度上提高了教師的思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為少年宮主動發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ)。

成績只能說明過去，今后任重道遠，黨總支將一如既往地發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，進一步加強黨的自身建設(shè)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，求得新發(fā)展。我們的目標是爭創(chuàng)三個一流：組織建設(shè)一流，管理規(guī)范一流，黨員形象一流。少年宮黨組織是一個正在不斷進步，不斷成長的黨組織，相信在黨員干部和黨員同志及全體教職工的共同努力合作配合下，它一定會以其特有的朝氣發(fā)揮它最大的作用，從而進一步推進少年宮的新發(fā)展。