導語：學籍管理工作匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為加強學校教育教學管理，規(guī)范教學行為，保證學校正常教學秩序，推進基礎教育的改革與發(fā)展，我校嚴格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學常規(guī)及學籍管理方面做了大量的工作，現(xiàn)匯報如下。

一、在組織教師認真學習《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》和《永定縣小學教學常規(guī)管理暫行辦法》的基礎上，我校相應制訂了《**中心小學關(guān)于備課、上課、改作的若干規(guī)定》、修改了“備課、上課、改作檢查情況記載表”、“教案作業(yè)展評表”等，使之能符合兩個文件的精神，能適應課改的要求。

在執(zhí)行方面，我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準繩進行教學常規(guī)的管理，做到了高標準，嚴要求。可以說，在教學常規(guī)管理方面，已經(jīng)結(jié)出了碩果：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學行為、習慣，所以，我們**小學的教學質(zhì)量一直為社會各界所贊揚。具體說來，有四點：①建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足課程；②完小每學期檢查教師教案作業(yè)兩次并及時評價；③中心小學不定期下校檢查教師備課、上課、改作情況，督促教師認真完成本職工作；④中心小學每學期組織一次全鎮(zhèn)教師的教案作業(yè)評比活動，鼓勵教師認真做好備課、改作等常規(guī)工作。

二、用書情況。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物、教輔資料和其它商品。

三、開課情況。嚴格按照省頒課程計劃并建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，堅決禁止了利用假日、休息時間組織學生集體補課的行為。

四、學籍管理方面。學籍檔案建立健全，入學、轉(zhuǎn)學、休學、借讀等審批手續(xù)齊全，中心小學實行學籍檔案計算機管理。

五、考試方面。嚴格按《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》和《永定縣小學教學常規(guī)管理暫行辦法》組織考試，不以考試成績?yōu)橐罁?jù)對教師和學生進行獎懲。

六、各校都能建立學困生幫扶措施，解除學生厭學心理，樹立學習自信心，減少學生考試的不及格面。

七、教研方面。我校重視對教學過程的指導和管理，重視開展教學研究與教學改革，圍繞新課程理念探索學校課程的實施，開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實效的“以校為本”的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就這學年，上期我們組織了市級以上骨干教師課堂教學研討活動，讓骨干教師發(fā)揮對頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農(nóng)村課改教學嘗試，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了中心小學課堂教學匯報活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學的教研領(lǐng)頭羊的作用。

這個學期，我校大膽嘗試，開展了課改教研周活動。在這次活動中，我們首次采用對比課的形式進行教學研討。設立三個課題，這三個課題，有《看圖想象作文》這樣的較難的課題，有《計量的產(chǎn)生、長度單位、面積單位》這樣一般人不愿上的新授與整理復習相結(jié)合的課題。每個課題都有三位教師運用不同的教學方法進行教學，讓廣大教師有了對比，有了深入的思考，為其后的評價與反思提供了很好的基礎。最后再分課題進行反思、評價。整個活動參與的教師達300人次。幾乎所有參與的教師都由衷地說“收獲很大”。具體情況，各位領(lǐng)導可以查閱相關(guān)材料。

在“校本教研“方面，各完小都作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前有學習研討，課后有反思、修改，同一內(nèi)容再上一次，也作同樣的要求。并注意積累資料，包括：①原始教案；②試教后的討論會記錄；③修改后的教案；④參賽后的教學反思。這些，都可以從我們這次課改教研活動周所收集的材料中看到。

八、我校根據(jù)新課程的需要重建了教學管理制度，如教師評價制度和學生評價制度。教師能制定學年和學期教學計劃，并能認真組織實施。