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在新的歷史條件下，我們黨面臨的環境、形勢、任務都發生了變化，黨的自身建設也遇到了許多新情況、新問題。一個部門的機關黨建工作，也是黨的肌體的一部分。維護黨的肌體的健康，提高黨的執政能力，實現黨的發展目標，是我們基層黨組織的應盡職責。近年來，我們州教育局黨組切實加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力、影響力和免疫力，促進了我州教育事業的全面協調持續發展。

1、切實加強思想建設，不斷增強黨的凝聚力

思想是行動的先導。我們在黨的思想建設上，首先做到解放思想，要求全體黨員用“三個代表”重要思想和先進的教育理論武裝頭腦。然后做到統一思想，要求全體黨員緊緊圍繞我州教育改革發展的目標開展工作。

近年來，我們狠抓黨員干部的理論培訓，積極選送黨員干部參加省州舉辦的理論骨干培訓班、黨委中心學習組輔導員培訓班、州直黨務干部培訓班的學習，為州直教育部門培養了一批理論學習骨干和合格的黨建工作人才。根據各基層黨組織的黨務干部大多是新手這一實際情況，去年一年我們就選送了16名黨務干部參加州直工委舉辦的黨務干部培訓班，系統地學習了機關黨建工作的知識。我們還組織州直教育部門科級干部學習了《加強黨的執政能力建設讀本》，參加了州直屬工委組織的考試，162名科級干部參考率達98%以上。通過各種理論學習和業務培訓，黨員干部的思想政治素質、理論水平和業務能力有了很大提高。

我們狠抓黨員的先進性教育，進一步強化了黨員干部“立黨為公、執政為民”的思想認識。去年，州教育局黨組在副處級以上領導干部中深入開展了“立黨為公、執政為民”專題學習教育活動。州直學校組織黨員干部到鳳凰縣火爐坪鄉參觀了鄭培民同志先進事跡陳列室，在鄭培民同志的銅像前上“立黨為公、執政為民”的黨課，有的學校還舉行了新黨員入黨宣誓。各基層黨組織都開展了不同形式的黨的先進性教育活動，組織黨員收看正反兩個方面的電教片、《黨員視聽》片，使廣大黨員干部增強了執政為民的意識，增強了黨組織的凝聚力。

2、切實加強組織建設，不斷增強黨的戰斗力

組織建設是提高黨的戰斗力的基本保證。我們在抓黨的組織建設時，堅持做到健全組織機構，注重發展新黨員，著力打造新形象。

近年來，州直學校布局調整的幅度較大，機構改革的力度也大，人員變動較快，但州直教育系統黨組織始終是健全的，各基層黨委、黨支部、黨小組的工作沒有受到影響。去年，為進一步加強基層黨建工作，我們局黨組對各基層黨組織的班子成員進行了一次調整，如吉大師院、州電大、州電教儀器站等單位，都配備了強有力的總支（支部）書記、委員等。“七一”前夕，我局表彰了一批先進黨支部和優秀共產黨員，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

我們局黨組注重加強對黨員干部的教育管理工作，積極探索黨員管理工作的新機制和新方法，充分利用電化教育和遠程教育、基層黨校“”民主生活會、民主評議黨員等有效形式，加強對黨員的教育。在發展新黨員工作中，我們始終遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，堅持成熟一個發展一個，及時把符合條件的優秀中青年干部吸引到黨組織中來。一年來，各基層黨組織共舉辦入黨積極分子培訓班6期，有396人（其中學生321人）參加了入黨積極分子培訓班，共發展新黨員38名（其中學生19名），為黨組織增添了新鮮血液。

州直教育系統各基層黨組織把關心重視社團活動工作列入重要議事日程，完善和充實了工會、共青團和婦委會等組織，指導這些社團組織開展了多種形式的活動。如州民中開展“樹黨員形象、為黨旗增輝”主題教育和黨員優質課比賽活動后，該校全體黨員除應上交的黨費外，每人每月多交20元，全年共計17300元，用來資助該校希望之星班的25名貧困學生。州教育局直屬機關黨委積極開展送溫暖、辦實事活動，一年來共為扶貧村捐款3萬元，捐衣物3000余件，印發各種科技資料145本，訂黨報黨刊12份，舉辦各類培訓班6期。通過這些活動，使村民增產增收，受到了村民的一致好評，在群眾中產生了良好的影響。

3、切實加強作風建設，不斷增強黨的影響力

黨員的作風就是黨組織的形象，人民群眾總是通過耳聞目睹黨員的工作作風來認識我們黨的，通過切身感受黨員的所作所為來評價我們黨的。我們在黨的作風建設上，大力倡導勤奮學習之風，調查研究之風，求真務實之風，艱苦奮斗之風，收到了顯著的成效。

近年來，我們健全了各基層黨組織中心組學習制度和干部職工政治理論學習制度，定期組織學習關于黨風廉政建設的理論、“三個代表”重要思想以及各級反腐敗工作會議精神。各基層黨委、支部的領導結合個人和本單位的實際，寫出了一批質量較高的調研報告，為指導工作夯實了理論基礎。去年，州教育局機關及州直教育部門的全體黨員干部認真學習了《兩個條例》和十六屆四中全會精神，并聘請有關領導和專家到單位作專題輔導報告，各單位黨組（委）書記都帶頭給班子成員和黨員干部上輔導課。我們利用各種媒體深入宣傳**精神和《兩個條例》，去年州直教育部門共辦學習專欄專刊21期，寫學習筆記1230篇，寫心得體會670篇，在各級教育電視臺和黨報黨刊上發表理論文章45篇。各基層黨組織濃厚的政治理論學習氛圍，促進了廣大黨員思想作風和學風的轉變。

局黨組對各基層黨組織建立了崗位目標責任制，細化了目標任務，明確了牽頭領導、責任單位和責任人，把黨建工作量化成一件件實事、一項項工程、一個個項目，把任務落實到每個單位、每個支部、每個黨員干部身上，明確完成時限，一級抓一級，層層抓落實。比如我局黨組成員建立了包縣市工作聯系制度，科室隨分管領導包縣市聯系工作，全體黨員干部都要深入基層學校調查研究，幫助解決實際問題，不許走過場，不準搞形式，局機關出現了“主動研究工作的多了，上班等事做的少了；下基層學校的多了，工作漂浮的少了”的喜人局面。

我們狠抓了領導和干部的生活作風建設，始終堅持民主集中制的工作原則，一把手不搞“一言堂”，主要負責人不搞家長制，在組織內部大家各抒己見，暢所欲言。有關干部任免、職稱評定、招生錄取等重要工作，都按照組織程序和工作程序，充分發揚民主，充分體現大多數群眾的意愿。去年，局機關在民意測評的基礎上順利完成了部分科室主要負責人的輪崗工作，重點抓了嚴禁大吃大喝和賭博歪風，有針對性地制定了新的機關管理制度，人人簽訂了《禁堵公約》，樹立了機關黨員干部的良好形象。

4、切實加強廉政建設，不斷增強黨的免疫力

廉政建設是新時期對我們黨組織提出的新要求，也是我們黨在新的歷史條件下面臨的新考驗。我們在黨建工作中，始終堅持把加強廉政建設作為重要工作來抓，不斷增強了黨組織拒腐防變的免疫力。

州教育局機關黨委及各基層黨組織在抓黨風廉政建設中都成立了以書記為組長的領導班子，形成了黨委書記親自抓、紀檢書記具體抓、其他成員共同抓的黨風廉政建設的良好局面。我們以黨的十六屆四中全會為契機，通過支部座談討論、黨員民主生活會、中心組學習、出黨風廉政專刊、組織黨員干部學習政治理論、參加普法學習考試等活動，對黨員進行了廉潔自律教育和黨的優良傳統教育，要求黨員自覺履行黨員義務，遵守黨的紀律，搞好自身建設。同時，還組織黨員干部收看了“警示錄”等反腐倡廉教育的錄相片，開展“從我做起、從現在做起”的大討論，從思想上構筑起反腐倡廉的大堤。

局黨組結合本部門實際，相繼出臺了一系列廉政建設制度，并付諸實施。我們制定了領導班子廉政建設制度、領導干部收入申報制度、個人重大事項報告制度等10余項領導干部廉政制度，制定了單位重大基建維修制度，建立了財務預算和采購制度等經濟方面的各種制度，建立了政務公開制度等等，并層層簽訂了責任狀。針對個別學校不規范收費、招生工作無序等問題，我們從抓黨建工作入手，在教育內部開展了“治人”的工作，并廣泛開展了“端正辦學思想、規范辦學行為”大討論，要求黨員干部帶頭，學校領導帶頭，從而使問題得到了較好的解決。近年來，局機關及州直學校班子成員沒有發現違紀現象，各單位也沒有小金庫和帳外帳現象，連年被評為黨風廉政建設先進單位。

我局在抓黨建工作中雖然取得了一些成績，但與州直黨建工作做得好的兄弟單位相比，還有很大的差距。我們將深入持久地開展保持共產黨員先進性教育活動，認真學習和借鑒先進單位的好作法和好經驗，在今后的工作中進一步做好黨建工作，促進我州教育事業的全面協調持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。