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在全黨開展“創先爭優”活動，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和延伸，也是推動基層黨組織和黨員發揮先進模范作用的經常性工作。學校開展“創先爭優”活動是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的重要舉措。根據縣委、縣教育局的有關要求，結合我校實際，適時開展了創先爭優活動，現就活動開展以來的工作做如下總結：

一、主要做法

（一）健全機構，明確任務

參加完縣委創先爭優活動動員大會后，我校立即召開會議，傳達學習了縣委動員大會精神，決定在全校迅速開展活動。首先是成立了領導機構和工作班子，由支部書記任組長，校長任副組長，相關人員為成員，領導小組下設辦公室，主要負責創先爭優活動的組織實施工作。其次是科學制定《景東教師進修學校深入創先爭優活動實施方案》，明確創先爭優活動是以爭創先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。爭創先進基層黨組織的基本要求是努力做到“五個好”。一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是師生反映好。爭當優秀共產黨員的基本要求是努力做到“五個模范”：一是自覺學習的模范。二是師德修養的模范。三是服務教職工和學員的模范。四是遵紀守法的模范。五是履行義務的模范。

（二）動員部署，提高認識

制定好創先爭優活動方案后，立即召開黨員動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動工作，使廣大黨員充分認識開展“創先爭優”活動的重要性：（1）開展“創先爭優”活動是提高教職工政治思想素質的重要舉措；（2）開展“創先爭優”活動，是進一步加強黨的執政能力建設和先進性建設的需要；（3）開展“創先爭優”活動是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要；（4）開展“創先爭優”活動，是進一步加快推進學校各項事業又好又快發展的需要；（5）開展“創先爭優”活動，是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的需要。明確整個活動歷時兩年半，分廣泛發動，認真部署(年5月底前)；全面爭創，扎實推進(年6月－年6月底)；典型示范，提升水平(年7月－2012年6月底)；系統總結，完善機制(2012年7月－黨的十八大召開前)四個階段進行。

（三）全面爭創，扎實推進

1、公開進行承諾，接受群眾監督

按照各級黨委要求，向群眾公布開展創先爭優活動的實施方案，公開基層黨組織和黨員的承諾內容，接受群眾監督。為了解決黨員的言行舉止不規范的問題，每個黨員書面公開承諾。承諾書要求結合自己的職責任務和崗位實際，注重回應群眾的關切和期盼，用校務公開欄的形式進行公示，接受群眾監督和領導點評。力爭確保每個黨員都是“一面旗子”，他們的言行舉止都是群眾的榜樣。也讓黨員明白，公開承諾不僅僅是一種形式，更是一種責任。

2、強化學習風氣，建設學習型組織

（1）如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結合當前形勢，學校黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，組織廣大黨員認真學書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和中央、省委、市委、縣委關于開展“創先爭優”活動的一系列要求以及指示精神，提高認識，統一思想，積極投入到創先爭優活動中來。學校采取集中學習和個人自學相結合的方法，組織好黨員干部的政治理論學習學習，單位學習有計劃、有組織、有記錄，個人學習有記錄，有心得體會。使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策。鼓勵全體黨員在業余時間多看書、多讀報、多了解、多討論，先學一步，學深一點，學好一些，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，必要時在拿出來學習和討論，與大家一起分享。

（2）組織教職工和黨員學習先進典型事跡。學習了刀會祥、鄭坰靖、普發興等同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要積極踐行“三個代表”重要思想，要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。（3）積極參與教育技術能力的培訓、學習和考試。按照上級主管部門的要求，我校教師本不需要參加教育技術能力考試。但是，學校為了提高教師綜合素質，適應這個培訓、考試平臺，熟悉教育技術能力培訓模式，為今后教師培訓打好堅實的基礎。要求教師黨員要率先垂范，認真學習，努力掌握現代教育必備的先進理念和技術，包括書記在內的11位教師和黨員參加了培訓學習和考試，為提高教師培訓質量奠定良好的基礎。

（4）組織廣大教職工到上海普陀區教育學院進行為期10天的培訓學習，要求每一個教職工，特別是黨員要寫出心得體會、學結，并進行教學研討，積極為教師進修學校的發展出謀劃策，并收到了良好的效果。

3、利用各種渠道，積極開展愛心幫扶活動

為了扶助家庭經濟困難學生完成學業，學校開展以“幫扶貧困大學生”為主題的愛心行動,為貧困大學生捐款1900.00元；為了幫助農村貧困黨員解決實際困難，學校黨支部開展以“幫扶農村貧困黨員”為主題的關愛行動，為農村貧困黨員捐款590.00元。盡管捐資有限，但也表達了全校9個黨員的一份愛心。

4、堅持送教下鄉，提高培訓質量

教師進修學校的任務就是要為中小學教師參加繼續教育提供優質的后勤服務，要為提高中小學教師專業及思想素質，促進教育教學質量提供優質的教學服務。一年來，黨員領導干部解放思想，開拓進取，積極爭取政策、項目和經費，廣大黨員以身作則，率先垂范，創造性的開展了教師培訓工作。分別到各個鄉鎮進行《小學語文教例剖析和教案研制》和《小學數學教例剖析和教案研制》培訓，參訓教師達1400多人，得到了基層學校的贊同和肯定；完成了230名英特爾未來教育學科教師培訓任務，參訓教師合格率100%；繼續做好骨干教師后期培訓工作，到骨干教師所在學校或鄉鎮進行107位縣級骨干教師的課堂教學實踐考核，以小組活動的形式，集中完成骨干教師“九個一”作品交流活動；按質、按量、按時完成700多位中學教師遠程教育培訓網上作業的批改，為提高教師綜合素質，促進教育質量穩步提高做出了積極貢獻。

二、初步成效

1、提高了黨員參與創先爭優活動的自覺性。在活動中，全體黨員干部職工緊緊圍繞以“鑄師魂、樹師德、正師風、強技能，辦人民滿意的教育”為主題，進一步認清了開展創先爭優活動的重大意義。充分認識到在全黨深入開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會作出的一項重要部署，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設中一項重要的經常性工作。同時，也是推進教師教育工作又好又快發展的重要機遇和思想保證。大家一致表示一定積極投入創先爭優活動，認真做好各項工作。2、找準了創先爭優活動的著力點和落腳點。在學習理論和黨員民主評議的基礎上，每一個黨員對照“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步查找自身存在的問題與差距，對存在的制約實現創先爭優目標的主要問題進行了深刻剖析并形成了共識，特別對產生這些問題的原因進行了認真分析。同時結合自身實際，認真踐行承諾，努力實現崗位奉獻，積極創建“黨員示范窗口”和“黨員示范崗”，為進一步增強黨的凝聚力和戰斗力打下了基礎。

3、強化了“兩個意識”，轉變了思想觀念，積極推動教師教育工作。一是樹立服務意識，提高服務水平。教師進修學校的工作要為中小學教師參加繼續教育提供優質的后勤服務，要為提高中小學教師專業及思想素質，促進教育教學質量提供優質的教學服務。二是增強質量意識，努力提高業務能力。要學習新理念，把握新課改方向；要把教育教學理論精髓吃透，講清，為教師們學習鉆研教育理論提供引領及指導；課前要有教案、課件，進行說課，課后由受訓教師評價“2+2”；不任課的教師隨堂聽課。全體黨員干部職工把“一切為了教師，為了教師的一切”作為工作指南，想教師之所想，努力減輕教師經濟負擔，堅持送課上門、送教下鄉，贏得了教師們的好評，教師滿意率較高。

4、促進了各項工作任務的全面完成。創先爭優活動的開展，煥發了廣大黨員干事創業積極奉獻的激情，促進了學校各項工作的全面完成。今年完成了230名小學教師英特爾未來教育學科教師培訓，1400多名小學教師履職晉級培訓培訓，完成了107名縣級骨干教師和36名省級骨干教師課堂教學實踐考核與培訓，完成了700多位中學教師遠程教育培訓網上作業的批改任務，工作中充分發揮了黨員先鋒模范作用。

5、“七一”期間受教育局黨委表彰了1名優秀黨員，學校黨支部表彰1名優秀共產黨員；教師節受市教育局表彰了1名先進教師，受縣人民政府表彰1名先進教師和1名先進教育工作者。

三、存在的問題

我校創先爭優活動雖然取得一些成績，但也存在著一些問題和不足，主要表現在：一是個別黨員干部對深入創先爭優活動的重要性和必要性認識不夠深刻，積極性不高，主動性不夠；二是受主客觀因素影響，創先爭優活動缺乏創新，形式不夠豐富，特色不夠鮮明，工作力度、工作落實程度上存在一些差距。三是查找問題的力度、深度還有待加強，學習調研有待進一步深化。四是個別黨員對自己要求不嚴，先進性發揮的不好。

四、今后工作的打算

在下一步工作中，我們將嚴格按照局黨委的要求，抓緊抓好以下各項工作：

1、加大宣傳，明確責任，分類指導，進一步深化廣大黨員對創先爭優活動重要性的認識，增強創先爭優工作的使命感和責任感。把活動搞得更實更細，讓群眾能感覺得到，觸摸得到，使活動的成果惠及到廣大黨員和其他教職員工。

2、加強公開承諾的踐諾工作，做好領導點評，強化督察考評，指導廣大黨員立足崗位，認真履職，實踐承諾，為教育改革發展、為學校的發展積極奉獻，建功立業。

3、進一步強化創先爭優活動的載體，增強創先爭優活動的實效性和針對性，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，切實加強對黨員示范窗口、黨員示范崗的督導工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

4、進一步完善規章制度，規范服務行為，提高服務質量，優化工作流程，為基層教師辦實事好事，樹立良好的學校形象。

5、加強創先爭優與民主評議政風行風工作有機結合，做到兩項活動一起推進，共同提高，使創先爭優活動更具特色，取得實實在在的成效。

總之，我校開展“創先爭優”活動以來，廣大黨員干部群眾精神風貌、工作作風有了進一步轉變，各項工作起得了新成效。但是距離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。今后我們將繼續采取有力措施，進一步加強整體推進，在教育系統努力創建“五個好”先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。繼續鞏固拓展好“云嶺先鋒”工程、“邊疆黨建長廊”，為辦好人民滿意的教育而努力。