導語：“六有三保證”促使農(nóng)家書屋發(fā)揮四大作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

潘集區(qū)注重農(nóng)家書屋工程建設，充分發(fā)揮其充當填補農(nóng)村文化產(chǎn)品真空主陣地的重要。截至目前，潘集區(qū)農(nóng)家書屋行政村覆蓋率達100%，實現(xiàn)“村村有書屋”，并配備書屋管理員?！傲小奔从蟹孔?、有農(nóng)家書屋牌子、有圖書柜、有閱覽室、有管理制度、有管理員；“三保證”就是保證數(shù)量、質量、需求，保證開放時間，保證圖書安全保管。

一是科技致富的“加油站”。潘集區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以農(nóng)家書屋為平臺，引導農(nóng)民在農(nóng)閑時學知識、學技術，并邀請農(nóng)業(yè)科技人員進村為群眾傳授技術，推廣科技，幫助提升實用技術和職業(yè)技能，同時利用農(nóng)村黨員遠程教育網(wǎng)絡設施，組織相關的電教片對廣大村民進行生動的直觀培訓，結合農(nóng)家書屋種植、養(yǎng)殖技術書籍所學的知識，使廣大村民獲得了更多的致富信息，掌握了實用技術，學到了一技之長，成為了帶動一方的致富能手；

二是文化知識的“輔導班”。與城市相比，農(nóng)村存在文化生活貧乏、文化設施缺乏、文化產(chǎn)品匱乏的情況，農(nóng)家書屋的設立，解決了農(nóng)民“買書難、借書難、讀書難”的問題，為廣大村民了解黨的路線方針政策，學習新知識，掌握新技術，拓展新思路，改變落后的種、養(yǎng)殖方式，實現(xiàn)傳統(tǒng)種、養(yǎng)殖的轉變提供了較好的平臺；

三是精神生活的“新樂園”。潘集區(qū)教育局、文廣體局聯(lián)合舉辦多期“我的農(nóng)家書屋”農(nóng)村少年兒童讀書演講比賽，學生們通過講述在農(nóng)家書屋讀書、用書的經(jīng)歷和體會，展現(xiàn)了堅強、樂觀、好學的精神面貌，抒發(fā)了對美好家鄉(xiāng)、幸福家園的展望；四是留守兒童的“好去處”。

留守兒童是近年來一個突出的社會熱點、難點問題，潘集區(qū)大學生村官以農(nóng)家書屋為陣地，成立“留守兒童之家”，為村里的留守兒童補習功課并帶他們玩游戲、做活動，在解決留守兒童文化生活貧乏的同時，使得孩子開心、家長放心、學校稱心、社會安心。