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企業的發展取決于員工的努力奉獻。員工如何發展，往何處發展，在很大程度上取決于企業為他們創造什么樣的成長條件。近年來，安徽固鎮供電公司在人力資源管理中圍繞農電員工成長這一課題，不斷優化勞動組織結構，完善用人、考核、分配機制，形成了凝聚人心、啟迪心智、激發創造力的良好環境。

讓有為者有位

由于歷史原因，固鎮供電公司一部分員工被下派到鄉鎮供電所工作。受長期計劃經濟體制的影響，部分下派員工的心理有優越感。供電所在工作安排上出于謹慎，關鍵崗位優先考慮下派人員。時間一長，逐漸在農電工中形成了下派員工“不行，也行”、農電員工“行，也不行”的心理。由于不是公平競爭，農電工發展空間較小，致使真正高學歷、有能力的農電工隨時可能流失。針對這一現象，公司推行供電所下派員工和農電員工同管理、同考核，任務同兼，風險共擔的機制。打破過去人才管理的弊端，不拘一格使用人才。經過周密的醞釀，農電管理的所有管理崗位一律面向全體員工實行“公開招聘為主、直接調任為輔”的用工選拔機制。在競爭上崗實施中，盡可能的將競聘人員的基本條件、學歷專業、工作履歷、思想品質、技術等級、獎懲情況、測試成績等分別量化為分值，以保證競聘的公正性。***年，共有4名農電員工走上所長崗位，37位農電員工成為管理組長，11位農電員工被列入后備人才庫。

讓多勞者多得

下派員工和農電員工納入統一管理后，本著讓多勞者多得的原則，建立了有利于員工崗位成長的薪酬機制，讓全體員工站在同一起跑線上。對考核的原則、內容、周期、反饋、應用等進行了詳細規定。統一考核標準，公司員工的各項工資均列入考核資金進行考核，充分體現“收入憑貢獻”的原則。凡參加省公司技能比武競賽獲前六名的、在省公司各類評比中獲獎的農電員工，其技能工資可直接晉升為最高級別。參加市公司技能比武競賽獲前三名的、在市公司各類評比中獲獎的農電員工，其技能工資可直接上浮1級。凡觸犯公司安全、行風及經營等制度的，按規定進行處罰，并相應扣減或降低工資標準。

人人都是關鍵崗

隨著農村電網和資產規模的不斷擴大，相關部門的管理責任與管理范圍日趨增加，出現了公司總體超員而高技能人才相對緊缺的結構性缺員現象。為了解決這一問題，公司對各部門人員的工作飽滿程度作了詳細的調研，有序實施組織機構優化調整工作。新的農電用工崗位設置本著個別調整、適度從緊的原則，壓縮管理崗位，配足一線員工。注重突出崗位本身的激勵作用，以提高崗位待遇和崗位要求的雙向激勵舉措，激發員工的發展和進取意識。與此同時，公司采用增加生產人員專項獎勵和提高管理人員計獎系數的方式，要求上崗人員必須按照崗位規范的要求，限期掌握并完成各自的工作業務，促使上崗員工通過不斷學習成為復合型人才。崗位序列調整后，各崗位工作飽滿、職責清晰，形成了人人都是關鍵崗，個個努力作貢獻的局面。

個個爭當多面手

為了提高農電員工的技能水平，公司教育部門通過認真總結和反思近年來教育培訓的模式及效果，在廣泛聽取基層對教育培訓的意見和建議后，推出了更為有效的崗位動態培訓方式。改變以往教育部門大包大攬、一桿子捅到底的培訓方式，而由基層部門按照教育部門的考核標準，結合自身實際隨時隨地開展培訓，教育部門則對新設備、新技術和基層存在的共性問題實施集中培訓。圍繞崗位動態培訓課題，公司先后制定了《崗位動態培訓實施細則》、《教育培訓考核標準》、《年度應試管理規定》、《各類應試獎懲辦法》等一系列規章制度。還根據生產技能人員和專業技術人員的工作性質和崗位特點，建立了各層次技能人才的培養機制。大力開展導師帶徒活動、比武競賽、技術攻關、QC課題、技藝傳授、技能傳播等活動，努力營造學習氛圍。有效的機制為廣大農電員工構建了多層次成長通道，和諧的氛圍激發了廣大農電員工的工作熱情，使農電員工人才開發、成長、奉獻的良性循環迅速形成，為農電企業的快速發展創造了新的生機和活力。

◆安徽固鎮供電公司韓輝