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（一）對學習重要性的熟悉上有待進一步進步

一是對待學習的熟悉和立場有所欠缺。固然制定了學習軌制和學習計劃，但因為正值秋收時期，農村事務繁多，每名村干部都擔負了繁重的工作和出產任務，集中學習時間不夠，沒把學習擺到重要的位置，以為學習是為工作服務的，只要工作搞好了就可以。

二是學習的方法和效果上有所欠缺，沒有立異學習方法和學習形式。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的題目，掌握不住發(fā)展的必需規(guī)律。通過學習來研究解決題目不夠，對工作中碰到的難題和矛盾，有時掌握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住題目的實質和根本。

（二）黨員在出產、糊口和工作中缺乏全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的意識

因為文化素質普遍不高，村兩委班子素質參差不齊，工作過程中多是依靠一些老經驗、老做法，缺乏立異精神，再加上目前村子發(fā)展現(xiàn)狀很好，所以對今后的難題和風險估計不高，對全村今后的發(fā)展想的未幾，看得不遠，這些都需要我們在今后的工作中加以彌補。

跟著科學發(fā)展觀學習的不斷深入，我們村的領導干部和黨員對科學發(fā)展觀的主要內容有了深刻的了解與熟悉，但還存在一些不足，我們要從以下幾個方面來加強對科學發(fā)展觀的領悟。

一、存在題目的原因分析

對以上存在的題目，我們結合實際，全面分析并作出了深刻的剖析，主要是：

1、對學習熟悉的重要性有待進步。主要原因仍是思惟在作怪，意識不夠強，學習的主動性不高，需要進一步進步熟悉。

2、缺乏可持續(xù)發(fā)展的意識，全村可持續(xù)發(fā)展能力較弱，主要原因是我們的思惟還不夠解放，立異能力還有待進一步進步，工作重心沒有轉移到全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展道路上來。

二、在學習實踐流動中形成的新熟悉

村班子全體成員通過學習實踐流動，對科學發(fā)展觀和如何以科學發(fā)展觀為指導，更好地推進我村經濟又好又快地發(fā)展，有了更深刻的熟悉。

（一）在思惟熟悉方面，對我村今后開展社會主義新農村建設事業(yè)中學習和落實科學發(fā)展觀的重要性和必要性有了新的熟悉。

（二）在發(fā)展思路方面，對堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展理念的重要性有了新的熟悉。

一個村的發(fā)展好壞直接關系到全村農夫群眾的親身利益，更需要有準確的發(fā)展理念的引導。當前，有部門村干部只憑借既有經驗從事農村建設，而沒有真正想過應該以怎樣的理念、思路指導自己實現(xiàn)科學發(fā)展、科學治理，對農村的經濟建設和發(fā)展缺乏系統(tǒng)、清醒的熟悉。通過學習實踐流動的開展，村兩委班子深刻感慨感染到制定和落實科學發(fā)展理念的重要性與緊迫性，對強化全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展觀的必要性有了清楚的熟悉。學習實踐流動開展以來，村兩委班子著重強化了長遠發(fā)展思路的引導，匡助制定符合實際的近期和長期發(fā)展規(guī)劃，收到了很好的效果。

（三）在工作方式方法上，對堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)科學發(fā)展觀的基本要求有了新的熟悉。

通過學習實踐流動的開展，領導班子熟悉到，解決存在于工作方式方法上的題目的樞紐是當真落實科學發(fā)展觀，使全村經濟實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，進步農業(yè)發(fā)展水平，從而帶動全村經濟大發(fā)展、大跨越。

三、加強村兩委班子自身建設的詳細措施

（一）、加強村兩委班子思惟建設，進步水平。堅持每半個月學習一次，作好學習筆記。深入學習鄧小平理論、"三個代表"重要思惟、十七屆三中全會精神和科學發(fā)展觀，進步分析題目和解決題目的能力。

（二）、加強干群關系，牢固樹立群眾觀念。轉變工作作風，深入到群眾中去，從群眾反映的熱門、難點題目入手，為群眾謀發(fā)展，讓群眾得實惠。

科學發(fā)展觀夸大以人為本，我們要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最泛博人民的根本利益作為黨和國家一切工作的起點和落腳點，尊重人民主體地位，施展人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依賴人民、發(fā)展成果由人民共享。