同志們：

全國職業(yè)教育與成人教育年度工作會(huì)議經(jīng)過三天來的緊張工作，下午就要結(jié)束了。下面，我對(duì)會(huì)議做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、會(huì)議完成的主要工作

1、聽取了周濟(jì)部長(zhǎng)的重要講話，并結(jié)合各地實(shí)際進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。

周濟(jì)部長(zhǎng)的講話，從全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，回顧總結(jié)了“十五”期間職業(yè)教育與成人教育取得的成就，對(duì)完成“十一五”我國職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，特別是做好**年職成教工作提出了明確要求。大家認(rèn)為，講話有高度，有要求，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)全面貫徹落實(shí)全國職教會(huì)精神，推動(dòng)職業(yè)教育又快又好的發(fā)展，具有重要意義。周濟(jì)部長(zhǎng)對(duì)“十五”期間我國職業(yè)教育改革發(fā)展成就的回顧和總結(jié)，全面深刻，實(shí)事求是，體現(xiàn)了教育部黨組對(duì)職成教戰(zhàn)線同志們工作的肯定，聽后深受鼓舞，感到十分振奮。

周濟(jì)部長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神和國務(wù)院《決定》，作為“十一五”期間教育工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。講話要求要采取強(qiáng)有力措施，全力推進(jìn)“四大工程、四項(xiàng)改革、四個(gè)計(jì)劃”的實(shí)施，認(rèn)真做好**年職成教的各項(xiàng)工作。周濟(jì)部長(zhǎng)的講話，使大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感。特別是周濟(jì)部長(zhǎng)明確提出，**年要著力抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是中等職業(yè)教育要繼續(xù)擴(kuò)大招生100萬人；二是要大力推進(jìn)“四大工程”的實(shí)施，更好地為走新型工業(yè)化道路和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)；三是要以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革；四是要加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，落實(shí)好“四個(gè)計(jì)劃”，使大家感到任務(wù)明確，要求具體，操作性強(qiáng)，表示回去后要很好地貫徹落實(shí)。

摘要：結(jié)合秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校多年來醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)踐，構(gòu)建出科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的“數(shù)字化三元四層”成人教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，即在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，借助目前該校成教護(hù)理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，探索出“三元”———社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人3個(gè)視角，“四層”———建設(shè)、管理、監(jiān)督、反饋4個(gè)層面，強(qiáng)化成教護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)測(cè)，全面提高醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：成人教育;教學(xué)質(zhì)量;監(jiān)測(cè)體系

護(hù)理專業(yè)成人教育是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)教育的重要組成部分，為提高護(hù)理工作者專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提供了有效途徑。目前隨著成人教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷地完善與應(yīng)用，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系也應(yīng)隨之與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展和改建，充分體現(xiàn)多層次、多元化、自主性、交互性的特點(diǎn)，為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的實(shí)用型護(hù)理人員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的保障，為更好地實(shí)現(xiàn)我國護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。該課題通過對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)監(jiān)測(cè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)的對(duì)比，利用大數(shù)據(jù)與云技術(shù)等信息化的新元素進(jìn)行積極探索，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理。根據(jù)目前存在的實(shí)際問題，結(jié)合秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校多年來醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)踐，構(gòu)建出科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的“數(shù)字化三元四層”成人教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，借助成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索出“三元”———社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人3個(gè)視角，“四層”———建設(shè)、管理、監(jiān)督、反饋4個(gè)層面，強(qiáng)化成教護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)測(cè)，全面提高醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)水平，促進(jìn)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育與時(shí)俱進(jìn)地健康發(fā)展。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象。該次調(diào)查的對(duì)象為該校河北醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院秦皇島教學(xué)站護(hù)理專業(yè)2015級(jí)護(hù)理成人教育本科班259名在校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和培訓(xùn)的學(xué)生，借助目前該校成教護(hù)理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人3個(gè)視角進(jìn)行調(diào)查研究，從教學(xué)建設(shè)、管理、督導(dǎo)、反饋4個(gè)層面，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息化元素探討出適合成教護(hù)理專業(yè)“數(shù)字化三元四層”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。1.2研究方法。1.2.1文獻(xiàn)研究法。通過該校圖書館、中國知網(wǎng)、PubMed數(shù)據(jù)庫等平臺(tái)，搜集的國內(nèi)外與醫(yī)學(xué)成人教育教學(xué)、教管有關(guān)的文獻(xiàn)資料，汲取和借鑒國內(nèi)外高等知名院校成人教育質(zhì)量監(jiān)控的研究成果，尤其是近些年，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成人教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系的建立、應(yīng)用與反饋。結(jié)合該校實(shí)際情況，為進(jìn)一步構(gòu)建出科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的成人教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系做好理論準(zhǔn)備。1.2.2問卷調(diào)查法。對(duì)該校河北醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院秦皇島教學(xué)站高級(jí)護(hù)理專業(yè)本科班259名進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和培訓(xùn)的在校學(xué)生，對(duì)目前繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷259份，回收有效問卷240份，調(diào)查回收率為92.66%，并總結(jié)出影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要原因。通過學(xué)生對(duì)目前我校成人教育教學(xué)質(zhì)量滿意度、教育教學(xué)管理滿意度兩大方面反映學(xué)生對(duì)成人教育教學(xué)的需求，需要解決的問題和改革的方向。1.2.3訪談法。結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，在理論研究基礎(chǔ)上，一是對(duì)成人教育管理部門的管理和工作人員、學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，了解目前該校成教護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀，結(jié)合河北醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用，對(duì)成教護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)提出的新要求，以及學(xué)校的制度建設(shè)和投入等方面的支持情況。二是與成教護(hù)理專業(yè)班主任、成教護(hù)理專業(yè)教師及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪談。了解河北醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院秦皇島教學(xué)站高級(jí)護(hù)理的基本情況、存在的問題，以及如何加強(qiáng)成教護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系構(gòu)建的建議和意見。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用與實(shí)踐，逐漸完善與改進(jìn)現(xiàn)階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式。1.2.4行動(dòng)研究法。將“數(shù)字化三元四層”成人教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系進(jìn)行效果分析總結(jié)。以河北醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院秦皇島教學(xué)站高級(jí)護(hù)理專業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和培訓(xùn)的在校學(xué)生為個(gè)案，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂授課相結(jié)合的方式，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用調(diào)整并完善，構(gòu)建出科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的“數(shù)字化三元四層”成人教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。為未來提高成人教育護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)效性，更好地實(shí)現(xiàn)成教人才培養(yǎng)目標(biāo)、護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；更好地提高成人教育護(hù)理專業(yè)的定位與辦學(xué)思路。

2研究?jī)?nèi)容

【摘要】積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的基礎(chǔ)建設(shè)工程。黨的十八大提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是馬克思主義與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。我院站在社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的高度，把培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”的職業(yè)性人才作為教育的目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)施了以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心，以拓展學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的特色“養(yǎng)成教育”。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；養(yǎng)成教育

2014年6月，就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，他指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。我院作為云南省裝備制造業(yè)的一所國家骨干高職院校擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。

一、我院“養(yǎng)成教育”的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

我院“養(yǎng)成教育”堅(jiān)持全面落實(shí)黨的教育方針，深入開展理想信念教育、愛國主義教育，高度重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，注重培養(yǎng)與人交流、與人合作的能力，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、解決問題、勇于創(chuàng)新的能力。通過全方位、多渠道的教育培養(yǎng)將學(xué)生打造成“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。其總體目標(biāo)體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：1.做人做事的基本態(tài)度。2.適應(yīng)生活的基本技能。3.融入職場(chǎng)的基本經(jīng)驗(yàn)。4.智慧人生的基本思維。5.終身學(xué)習(xí)的基本方法。6.持續(xù)發(fā)展的基本能力。

二、我院“養(yǎng)成教育”的建設(shè)體系

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我縣2015屆小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生實(shí)際，特提出2015屆小學(xué)畢業(yè)年級(jí)工作意見：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞縣教育局“12345”工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)業(yè)教育、品德教育、心理健康教育、行為習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、控輟保學(xué)：合格率100%，鞏固率99%及以上。

2、教學(xué)質(zhì)量：語文、數(shù)學(xué)、綜合（科學(xué)、英語）等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)要求。

論文摘要:“階段性養(yǎng)成教育”是人為地將高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年半的時(shí)間，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)劃分為三個(gè)階段開展養(yǎng)成教育。每一階段都制定出培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定出系列主題教育活動(dòng)。通過有計(jì)劃性地開展養(yǎng)成教育，幫助大學(xué)生塑造完美人格，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)形成。

論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生養(yǎng)成教育階段性訓(xùn)練方法

隨著每年高職生招生規(guī)模的不停增長(zhǎng)，人數(shù)的增加導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平、行為習(xí)慣、思維方式呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣性，藝術(shù)類學(xué)生更是普遍存在綜合素質(zhì)低的情況，對(duì)于學(xué)生工作者來講，管理難度大。但是我們不能因?yàn)檫@些問題的存在就放棄對(duì)學(xué)生的教育。相反，我們應(yīng)該積極響應(yīng)“素質(zhì)教育”的號(hào)召，將提高人才素質(zhì)作為我們重要的教育目標(biāo)。通過重視對(duì)大學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)學(xué)生人格的不斷健全和完善。

1什么是養(yǎng)成教育以及當(dāng)前高職藝術(shù)類學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀

我們現(xiàn)在的高職藝術(shù)學(xué)生，客觀存在著如缺乏生活閱歷，自理能力差，依賴性強(qiáng)的問題;而心理上同時(shí)又表現(xiàn)出不成熟，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性、自私偏狹，個(gè)人主義的特點(diǎn)。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心。自覺性差、缺乏主動(dòng)、刻苦鉆研精神，紀(jì)律渙散。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

二、重點(diǎn)工作：

（一）行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)

大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。

[摘要]對(duì)于化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)來說，大學(xué)四年中畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)很重要。它是檢驗(yàn)化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)本科生水平的重要依據(jù)之一。新疆大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“化學(xué)工程與技術(shù)”專業(yè)本科生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作抓得很嚴(yán)很緊，但是整體水平還是不如內(nèi)地一些高校，本文對(duì)我校該專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量下滑的因素進(jìn)行了分析，并在選題、開題、查閱文獻(xiàn)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，指導(dǎo)教師的重要性、時(shí)間安排、條件、和畢業(yè)論文審核等方面進(jìn)行了探討。在本科生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系等方面給出了自己的看法和建議。

[關(guān)鍵詞]本科生畢業(yè)論文；畢業(yè)論文的重要性；本科生畢業(yè)論文制度；本科生畢業(yè)論文監(jiān)控

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是學(xué)生在校期間一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)的綜合考察，也是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際培養(yǎng)和測(cè)試。它是建立在多門專業(yè)課程基礎(chǔ)上的一項(xiàng)綜合性的、內(nèi)容廣泛和工程實(shí)用性強(qiáng)(尤其畢業(yè)設(shè)計(jì))的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。要求學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，對(duì)理論性問題進(jìn)行研究或?qū)?shí)踐性問題進(jìn)行設(shè)計(jì)的綜合性訓(xùn)練。通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，進(jìn)一步加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓(xùn)練；初步形成學(xué)生的科研能力；力求在收集資料、查閱文獻(xiàn)、調(diào)查研究、方案制訂、理論計(jì)算、設(shè)計(jì)繪圖、實(shí)驗(yàn)探討、模擬測(cè)試、計(jì)算機(jī)處理、撰文論證、口述表達(dá)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。通過畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握化工設(shè)計(jì)的基本原理、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技巧和經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析化工基礎(chǔ)和工程問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的工程概念和解決實(shí)際工程問題的能力，使學(xué)生具備化學(xué)工程師的基本理論素養(yǎng)。

1本科生畢業(yè)論文質(zhì)量問題主要表現(xiàn)

1.1指導(dǎo)思想。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是審核專家提前抽調(diào)和進(jìn)校后重點(diǎn)檢查的審查材料，是衡量學(xué)校本科教學(xué)效果的重要指標(biāo)之一。本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在國家通用標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，結(jié)合新疆區(qū)域與經(jīng)濟(jì)特色和新疆大學(xué)辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)定位，制定本校化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的化工工程師。畢業(yè)生能夠適應(yīng)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，承擔(dān)化工及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、咨詢和教育等工作職責(zé)；能夠應(yīng)用工程技術(shù)科學(xué)和其他有關(guān)科學(xué)知識(shí)，通過應(yīng)用研究和發(fā)展研究，解決工業(yè)生產(chǎn)過程中的具體問題。畢業(yè)生達(dá)到見習(xí)化學(xué)工程師的能力水平，可迅速適應(yīng)工作環(huán)境，能在短期內(nèi)獲得注冊(cè)化學(xué)工程師資格，成長(zhǎng)為能夠面向和引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型工程師，也具備發(fā)展成為優(yōu)秀企業(yè)家和知名學(xué)者的潛力。畢業(yè)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)化學(xué)工程跨學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為新興產(chǎn)業(yè)的積極開拓者和新生產(chǎn)力的重要?jiǎng)?chuàng)造者。特別是成為新疆石油化工、煤化工、天然氣化工行業(yè)急需的政治可靠、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的化工工程師。1.2選題要求按照通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。應(yīng)能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。1.3畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容。(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)包括：運(yùn)用各種資料(文獻(xiàn)、手冊(cè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)書等)搜集所需的信息；技術(shù)路線的選擇及操作參數(shù)控制方案的確定；工藝過程的選擇并確定，物料和熱量分析及計(jì)算方案的制定；編程或利用現(xiàn)有軟件進(jìn)行裝置的工藝計(jì)算及典型設(shè)備的選型和計(jì)算；帶控制點(diǎn)工藝流程圖、設(shè)備布置圖等圖紙的繪制；生產(chǎn)安全及“三廢”治理方案的制定；工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)說明書；結(jié)題答辯等。(2)畢業(yè)論文包括：運(yùn)用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源和資料(文獻(xiàn)、專利、手冊(cè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、碩博論文等)搜集所需的信息；比較及總結(jié)國內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)國內(nèi)外同類技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析；實(shí)驗(yàn)及研究技術(shù)路線、探討及制定實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的選購或設(shè)計(jì)加工以及安裝調(diào)試；實(shí)驗(yàn)分析方法的確定；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、記錄和整理；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論；撰寫論文；結(jié)題答辯等。

2本科生畢業(yè)論文存在的問題

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

二、重點(diǎn)工作：

（一）行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)

大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局行政會(huì)議精神，繼續(xù)探索和完善新形勢(shì)下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實(shí)效性為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，開展愛國主義教育為內(nèi)容，以優(yōu)化育人環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生六種行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 二、重點(diǎn)工作：

學(xué)生的六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成

三、具體工作與措施：

1、認(rèn)真扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

二、重點(diǎn)工作：

（一）行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)

大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。