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2014浙江省級機關副廳級領導干部職位公選試卷共有視聽問答、案例分析、情景模擬、策論題4道題，分值分別為30分、20分、20分、30分，要求3個小時完成。

1、視聽問答題

考生先觀看一段時長15分鐘的視頻短片，內容為浙江省經濟社會發展面臨的新情況新問題及貫徹落實科學發展觀的新舉措等，要求觀后用300字的篇幅概括短片反映的基本觀點，再結合觀點與報考崗位實際，談談如何進一步貫徹落實科學發展觀。

（這道題主要是考理論素養和政策水平，測試考生對中央和省委重大決策部署的掌握情況以及自己對重大理論問題的‘消化’成果。新東方劉源老師認為，“科學發展觀”問題在類似考試或者公務員錄用考試中都是熱點，尤其是《申論》，在此，劉源提醒各位考生注意。）

2、案例分析和情景模擬

考察考生運用平時掌握的知識分析解決實際問題的能力，都是當前的社會熱點、焦點問題，有的還是真實案例。

（1）省級機關副廳級領導干部職位試題之一：某市的自來水突然變混、發臭，一時間人心惶惶，各種傳言在民間開始悄悄流傳，卻一直沒有得到官方證實，市民開始搶購純凈水，省里決定派出工作組幫助研究解決問題，如果你是工作組組長該如何開展工作？應總結哪些經驗教訓？

（2）本科高校副職領導干部職位試題之一：如果你是某大學的副校長，有人反映學校里一位知名教授從來不備課，學期結束時課時只上了一半，但是他的課程很受學生歡迎，你如何看待、處理這個問題？

（3）省屬企業副職領導人員職位試題之一：一家藥品企業銷售的產品遭遇質量問題，人命關天，社會輿論壓力也越來越大，如果你是企業負責人，如何應對？

3、策論題

既考理論，又考分析解決問題的實際能力，不同于案例分析的“就事論事”，它既要求從宏觀層面去分析，又需要通過具體的個案提出具體思路和對策，要求比較高。

以省級機關副廳級領導干部職位的試卷為例，題目要求聯系報考職位特點，寫一篇以如何適應我省經濟社會發展要求，進一步提高省級機關公共服務能力為主要內容、1500字左右的對策性論文。上海新東方劉源老師認為，策論古已有之，題目的作答正類似于劉源課堂所講《申論》之策論文，僅僅是更加宏觀；就本題而言，不但要求考生具有公共服務方面的理論知識，還要通過具體的案例來說明問題，用具體的舉措來解決問題。

另外，省級機關處級領導職位筆試試卷單獨設置了“案例撰寫”題，要求考生結合自身工作實踐和所見所聞，撰寫一個案例，并對案例進行分析，內容包括案由、處理過程及結果、收獲和體會。

（這個題目就是考慮到其報考對象主要是現任縣(市、區)黨委、政府領導班子成員和鄉鎮(街道)黨政正職，他們長年在基層工作，積累了大量工作經驗，處理過的“案例”都非常豐富。“經常與老百姓打交道的基層干部，案例肯定是‘信手拈來’，并且有其‘獨到’的體會和經驗；如果沒有太多具體工作經歷，答題可能就比較困難。這也體現了政策上希望‘干部出基層、基層出干部’的用人導向。”）