導語：如何才能寫好一篇工廠培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家早上好！

很榮幸能接到人力資源中心的邀請參加今天這個培訓總結會，由于劉廠長要參加一個很重要的會議，所以委托我代表工廠出席。

我們本次大學生培訓共有學員102人，其中海外事業部77人，部品事業部委托25人。在三個月的培訓期內，我們根據人力資源中心以及制造中心人力行政部的安排對所有的大學生分成了五組進行培訓，培訓的內容包括工廠的整體運作流程以及各部門的具體運作流程，并且為每一位學員在不同的階段都安排了具體的工位，讓大家親身體驗。培訓的過程中，我們非常高興地看到，所有的大學生都非常積極地配合我們的整體的培訓計劃，雖然說在執行的過程中有個別的意見分歧，但是通過溝通后都能夠理解、接受。實習之余，部分的大學生還協助廠辦及其他部門做了大量的工作，尤其在沃爾瑪審查的過程中，協助我們整理生產線資料的幾位大學生都能做到認真、負責、一絲不茍，為沃爾瑪審查的順利通過作出了貢獻，在此，我謹代表工廠對于他們的付出表示深深的謝意。

我之前一直從事大學生培訓的工作，到我們這一屆已經是第五屆，雖然說我們這次大學生培訓，是我們海外制造中心首次舉辦的大學生培訓，但是規模之大、人數之多、涉及部門之廣不但在我們中心，即使在其他事業部、其他中心都是罕見的。然而，我們在事業部領導的領導下，在人力資源中心及中心人力行政部的精心策劃下，在各部門，尤其是實學生的的密切配合下，我們順利地完成了我們的培訓計劃，基本達到了我們學習的目標，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀！不能忘記的是，在實習過程中，人力資源中心及中心人力行政部的培訓管理人員付出了很多的心血與勞動，在此，讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們表示感謝，劉燕！小陶?。×_經理！??！

過完本周，我們的大學生培訓就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位，具體的工作任務。相信在座的各位都已經分好了部門，找好了歸屬，不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態，初到一個崗位，在一個時期可能是很長的一個時期內，大家可能都會“打雜”，因為需要一個適應期，在段時期里，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教、學習，作到不恥下問，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能。同時，要根據自己所從事的崗位合理地調整好自己的職業生涯規劃，我們讀書的時候是希望做一行愛一行，但是，現在的就業形式以及社會的發展需要我們干一行愛一行。這幾年，我們看到很多的大學生由于對自己的定位及目標不清楚，頻繁地更換工作崗位，結果一晃幾年過去了，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰，而能腳踏實地地工作的大學生，在短短幾年內成為經理人的案例并不鮮見。所以，建議各位不要因為所分配的工作與自己的專業不相近或者與自己的興趣不一致，就無法安定下來，總想著另辟蹊徑，尋找更適合自己的工作，到頭也許猴子掰玉米的故事就會重演了。

篇2

一、領導高度重視

我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學校長培訓領導小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學校長培訓實施方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支持。

二、充分準備

1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中小學校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、 培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規定。

2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規劃和校長自我管理、農村小學寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經驗，教學得心應手。

其他方面，諸如后勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。

三、精心組織實施

參加此次培訓的學員有中心校校長（副校長）、中學校長（副校長）、中心完小校長（副校長）、幼兒園園長（副園長）、中心校支部書記為主。培訓采用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯系實際原則，針對不同類型學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭?，不流于形式，不走過場。

四、嚴格管理

縣中小學校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行組織、管理、協調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓開展井然有序。

五、認真考核

學完課程，按規定進行了考核?？己税▽W員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發給《景東彝族自治縣中小學校長培訓合格證》，經我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記5個學分。本期275名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。

六、培訓取得的成績

通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發展形勢和國內外教育改革與發展動態，了解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高組織實施素質教育的能力和水平。通過了解現代管理科學知識，掌握現代學校管理理論和方法，了解現代教育技術發展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發展能力?？傊ㄟ^培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力。

篇3

大家晚上好！

很高興能作為公司代表參加今天這個培訓總結會，受領導的委托，下面由我代表公司作本次銷售公司大學生培訓總結報告。版權所有

本次共有231位大學生參加了工廠實習培訓。在三個月的培訓時間里，一方面，我們根據事先制訂的培訓計劃，安排了理論課程7門，培訓的內容涉及到公司運作流程、制造流程以及專業知識三個方面的內容。另一方面，我們根據公司人力資源本部、銷售公司人力資源部以及制造中心人力資源部的要求，結合各工廠的實際生產的情況，將所有的大學生分成了彩電一廠、彩電二廠以及lcd工廠三個培訓點進行了工廠實習，每一位學員在不同的階段都安排了具體的工位，讓大家親身體驗。培訓的過程中，我們非常高興地看到，絕大多數的大學生都非常積極地配合我們的整體的培訓計劃，你們的表現受到了車間領導的高度贊賞！

實習之余，部分的大學生還協助廠辦及其他部門做了大量的工作：首先，在合理化建議方面，我們共收到銷售公司大學生提交的合理化建議228份，其中有73份被工廠采納，53份被工廠留用。在這里，需要特別感謝的是××*、××*、××*等幾位同學，你們給工廠提交了相當數量的有價值的合理化建議，為我們的工廠改善工作作出了貢獻！其次，在宣傳方面，我們1車間的銷司大學生自發組織了編輯小組，制作了一版高質量的大學生實習版報，為工廠的宣傳添設了亮點，在此，要特別感謝主編××*同學，以及參與了投稿的所有的大學生們！

8-9月份的兩個月正值我廠的生產旺季，在你們當中，大多數的成員自始至終都同我們的一線員工戰斗在一起，卻沒有怨言，有一首老歌在唱：“軍功章啊，有我的一半，也有你的一半”！在此，我謹代表公司所有的車間和部門向你們表示衷心的感謝（鞠躬）。

過完本周，我們的大學生培訓就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位，具體的工作任務。相信在座的各位都已經分好了部門，找好了歸屬。不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態，初到一個崗位，在一個時期可能是很長的一個時期內，大家可能都會“打雜”，因為我們需要一個適應期，在這段時期里，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教、學習，作到不恥下問，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能。同時，要根據自己所從事的崗位合理地調整好自己的職業生涯規劃，我們讀書的時候是希望愛一行干一行，但是，現在的就業形式以及社會的發展需要我們干一行愛一行。這幾年，我們看到很多的大學生由于對自己的定位及目標不清楚，頻繁地更換工作崗位，結果一晃幾年過去了，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰，而能腳踏實地地工作的版權所有大學生，在短短幾年內成為經理人的案例并不鮮見。

篇4

強制性地讓市場回歸以前的繁盛是不可能的。因為，在世界工業產業鏈條中，代工工廠一直處于被動的節點，技術、設備從國外引進，產品向國外輸出，收獲的除了微薄的利潤，也就剩下“MADE IN CHINA”這個標簽了。除了廉價勞動力，絕大多數代工工廠幾乎沒有太多的砝碼，在產業鏈中一直處于弱勢位置。當國際客戶將訂單向印度、越南、土耳其等勞動力更廉價的地方轉移時，中國代工工廠的前景堪憂。唯一的破題之道是順應變化，進行產業升級或者轉型，以自身之變應對外界之變，以自身的核心競爭力來增加話語權。

代工工廠的漂亮轉身

富康集團是一個生產嬰幼兒產品的代工企業。為迪士尼、美泰等多個國際知名品牌做嬰幼兒產品的代工生產，產品線涉及兒童玩具和喂食用具，生產方式包括OEM和ODM，屬于典型的世界工廠。由香港人勞富文在1989年創辦，從事嬰童用品的生產和銷售，在東莞長安擁有占地3萬平方米的兩個生產基地。

2002年，勞富文在深圳逛商場時偶爾發現，一個國際品牌的嬰童水杯售價49元，而這個水杯恰恰是富康集團生產，當時的出廠價只有5元，差價居然接近10倍！為國際品牌“打工”的微利給了勞富文相當大的刺激，創建自有品牌的想法在那時便萌發了出來。

2005年，富康集團開始招收大學生，展開了名為“百日樹人”的人才培訓計劃，為做品牌進行人才儲備。

2007年，富康創辦親親我貿易有限公司，以“親親我”的品牌名拓展國內市場，新公司的主力部隊就是“百日樹人”的學員。親親我先是采取模式在全國鋪貨，快速建立起覆蓋20多個省份的銷售網絡，然后又增加了直營模式，在部分區域向終端門店直接供貨，并且與終端門店一起策劃產品的銷售。

2010年，親親我進軍電子商務，以B2B的模式在網絡上招商，在淘寶網建立旗艦店推廣產品和樹立品牌。上線僅僅14個月，親親我就獲得了阿里巴巴的“全球十佳網商”，2012年，親親我再次摘取“十佳網貨品牌”的殊榮。前者是流通、銷售方面的獎項，后者是品牌方面的獎項，在阿里巴巴歷屆的評選中，集兩者于一身的機構寥寥無幾。

如今，富康集團形成了產品研發、生產加工、流通銷售、品牌建設于一體的發展格局，富康的工廠除了為親親我供貨外，還繼續承接國際品牌的OEM及ODE訂單。而親親我以市場和品牌為核心，以專利產品的研發為特色，以供應鏈整合為優勢，集合了、直營和電商三種銷售模式，持續發力國內的嬰童用品市場。

從2008年開始，制造業就進入寒冬，而惡化的生存環境還將持續下去。親親我作為世界工廠的一員，從代工到做品牌，從傳統模式到電子商務，順利地實現了兩次轉型。

轉型之痛

整體而言，代工工廠對轉型做品牌抱持悲觀態度。對很多代工工廠而言，面臨著兩難選擇——轉型是找死，不轉型是等死。因為，不少嘗試做品牌的工廠，最終都折戟而返，其中最關鍵的失敗因素是以工廠思維做品牌。

香港中華廠商會在2011年做的調查顯示了這個情況。在珠江三角洲建廠的港商對未來三年的發展規劃中，最多港商所奉行的策略選項，按照比重排序依次是：提高產品附加值、提升技術與設備、改進工藝和優化流程、加強市場拓展。這些進取性策略，旨在對工廠進行升級，以技術提升和成本控制來擴大利潤空間?！皠撛炱放啤辈⒎歉凵讨攸c考慮的策略。它的排名很尷尬，排在進取性策略和防御性策略之間。港商選擇的防御性策略包括：重組或合并、搬廠、轉營貿易、結束經營。而在2010年的“未來一年的經營策略”調查中，“重組或合并”與“搬廠”均比“創造品牌”高出6.2個百分點。也就是說，除非被逼到即將搬走或者關閉工廠，這些港商不會貿然嘗試“創造品牌”。

筆者以親親我作為案例，出版了《世界工廠的品牌突圍》一書。在書中，筆者提出了四種讓做品牌成為敗局的工廠思維：第一，以“獲得”來決定“投入”的慣性思維，與品牌的成長規律相悖；第二，簡單化操作的工廠思維，無法應對品牌建設中的復雜而動態的市場環境；第三，忽視隱形成本的財務思維，難以適應、接受和預測市場變化中的各種“埋伏成本”；第四種，“人圍著產品轉”的操作模式，將導致對消費者體驗的漠然，以及對市場需求反應的遲鈍。

在轉型初期，親親我屢次受工廠思維的羈絆。比如，OEM的訂單特點是訂單中產品的品種不多，每個品種的數量卻很大，適合大批量生產。而品牌產品的市場訂單，訂單及品種很多，很多品種的數量卻很少，需要工廠靈活安排生產。因為工廠當時無法匹配這個變化，親親我的第一批訂單拖延了165天才發貨。再舉一個例子，工廠的慣有模式是先接訂單，然后按訂單計劃進行生產，產品從倉庫出貨就完成了一樁生意。這個模式讓工廠形成慣性思維：發貨就是生意的結束。然而，做自有品牌的規則卻恰恰相反——發貨才是生意的開始。

親親我在切入國內市場的初期，向市場大量鋪貨，很快就將產品移出了倉庫。幾個月后，壞消息傳來，產品在終端銷售緩慢，在有些地區，產品被經銷商惡意封殺，根本就沒有面市?！鞍l貨就是生意的結束”的規則失靈，終端沒有銷售，廠家只不過是進行了倉庫轉移，產品沒有變成利潤，而是成為了積壓在渠道上的成本。當親親我不斷進行總結，梳理供應鏈，重視終端的動銷，被動的局面才逐漸得以扭轉。

工廠轉型做品牌，缺的往往不是資金，而是思維和執行。很顯然，轉型的根源靠老板，轉型的方向靠思維，轉型的速度靠人才。

人才的革命

很多代工工廠渴望轉型，卻面臨一個難題：做品牌的人才從哪里來？

勞富文雖然在2002年時被10倍的差價所刺激，卻遲遲按兵不動，其中的原因就是找不到做品牌的人才和團隊。2005年，勞富文碰到企業管理專家梁芷媚，梁芷媚對富康的團隊進行摸底后，毫不留情地斷言：富康的班底不適合做品牌，如果真想做品牌，就需要從零開始培養人才，需要進行投資，儲備干部和團隊。

勞富文當即拍板，一個當時被工廠管理層所不理解的人才培養計劃拉開帷幕。作為主導者，梁芷媚和顧問組給這個計劃取名“百日樹人”，意思是用一百天為富康做品牌建立一支新的團隊?！鞍偃諛淙恕辈捎梅忾]培訓和實習的方式，參與者是剛畢業不久的大學生，后來又增加了大學應屆畢業生。在培訓期間，因為工廠的突發事件，顧問組帶領學員介入工廠的管理，并且逐漸涉足工廠的改革，其間多次因為思維和操作上的差異，與工廠原有管理層產生激烈的沖突。到正式啟動親親我品牌，富康的人才儲備耗時兩年。2006年底，顧問組提交了一份數字總結：一年多來，共有105人進入“百日樹人”的前3期培訓班，留存67人——第一期20人，第二期21人，第三期26人。

目前在親親我的管理團隊中，85%的成員是當時的“百日樹人”學員，各個部門的負責人幾乎都由“百日樹人”學員擔當。在發展中，親親我將“百日樹人”持續化，成為公司復制人才的體系和機制。

讓制造業同行好奇的是，“百日樹人”究竟教了些什么？總結一下，包括八個方面：1、職業化的心態；2、良好工作習慣的培養；3、創業精神；4、成本意識；5、心理承受能力；6、管理和思維的工具；7、領導力；8、學習型的團隊。

“百日樹人”用體驗式訓練的方法，讓學員建立積極陽光的思維習慣，建立職業化的做事方法，建立團隊合作的組織關系。訓練中有很多亮點，比如，推行“株連九族”的樂捐制度，一個人違規或者不完成任務，其所在團隊的所有成員都必須以捐錢的方式來接受懲罰，樂捐的份額相同，因為大家都是團隊中的重要成員。至今，親親我依然在實行這種樂捐制度。企業管理中常見的懲罰方式是誰有責誰問責，很少將追責面擴大到團隊中的其他成員，親親我的樂捐制度“株連九族”，從行為和規則上讓團隊成為了“一個人的團隊”。

口號影響人的思維，結果改變人的行為。正如樂捐制度那樣，親親我以結果作為管理的依據，以過程控制作為結果的保證，團隊自我約束而又富有效率。

電子商務新規則

工廠進軍電子商務，最常見的方法是開通自己的網絡商店，以B2C的模式直接面對消費者。

這種策略普遍受工廠追捧有其內在的“合理性”：工廠有現成的產品，工廠也熟悉物流，在網絡上開店，免去了租金成本和管理實體店面的麻煩，劃撥幾個人負責電子商務就可以了。然而，這種“合理性”僅僅是工廠自我陶醉般的推理，電子商務絕非這么簡單。在這種“合理性”思維的指導下，很多工廠拓展電子商務，要么觸網即死，要么成為網上“僵尸”。

親親我在正式啟動電子商務前，對電子商務進行了分析，認識到依賴傳統的商業思維將很難在電子商務領域立足，必須用互聯網思維來設計新的架構和運營。親親對自己的角色定位是：親親我是產品品牌的擁有者和運營者，而不是一個流通品牌——哪怕它會成為知名品牌。也就是說，親親我不是通過大量直接向消費者銷售產品來建立利潤點，而是通過聯合更多的網商，在共贏的基礎上做大規模和做強品牌，從而擴大市場份額，創造利潤。

B2B成為親親我進入電子商務的策略，第一個動作就是在互聯網領域招商，阿里巴巴的網貨交易會成為首選平臺。由于有出色的團隊和不斷創新的思維，親親我第一次參加網貨交易會就受到關注。阿里巴巴注意到了這個新的參會者，還給予了采訪報道。親親我第三次參加網貨交易會時，主辦方不僅給予追蹤報道，組委會還將親親我當作成功案例，在網商中進行介紹和剖析。

借助淘寶這個大棋盤，親親我布局全網銷售。親親我的宗旨是：重視網商和支持網商，在網商群體創建口碑和知名度；只有網商做到了第一，親親我才能成為網上嬰兒品牌的第一。

所有網商享受標準的供貨折扣，是親親我進行價格管控的重要手段。對做得好的網商，則給予優厚的返利和促銷支持。針對網絡上的價格管控，親親我的方法是培養一批網商，打壓一批網商，忽視一批網商，對惡意低價傾銷的非授權網商絕不手軟。截止到2011年底，親親我的授權合作網商近200家，網店分布在淘寶商城、京東商城等母嬰用品的網絡重地，月銷售額以比線下高十倍的速度高速增長。

很多廠商在做電子商務時，將電子商務部門設置在市場部或者銷售部之下，讓負責傳統業務的管理者兼管電子商務。親親我起步時拒絕了這種做法，而是將電子商務部門獨立出來，直接向董事長匯報。這個做法為親親我轉型電子商務提供了組織架構上的保證。

如果將電子商務放在傳統的市場部，或者放在工廠轉型過來的管理者旗下，當管理者跟不上互聯網的步伐，就會產生恐慌感和不安全感，因為一切超出了理解范圍和掌控范圍。其結果一般有兩個，要么管理者提速，要么管理者讓電子商務減速。管理者能否提速，要看其個人的意愿，還要看其學習能力，更要看管理者是否具備承認自己不懂的勇氣；而讓電子商務減速，涉及到的就不僅僅是管理上的問題了。按照人的行為慣性來分析，絕大多數管理者都會選擇讓電子商務減速。這也是傳統企業做電子商務屢屢失敗的一個重要原因。

親親我總結了很多電子商務的運營經驗，從宏觀角度上看，這幾點是很重要的：消費者是關注的焦點，口碑是品牌的媒體，互動是永遠的潮流。

從價格驅動到價值驅動

無論是傳統銷售，還是電子商務，親親我都離不開其核心市場：嬰童用品。

這是一個傳統的行業，卻是高速成長的行業。伴隨著80后媽媽的就任，以及90后媽媽的到來，嬰童用品行業將迎來更加普遍的網絡消費時代，注重品質，兼顧時尚，將成為消費的特征。富康在代工生產時代的主要優勢是質量及價格，進入自有品牌時代后，質量成為了基本要素，面向消費者的主要訴求則是價值。

功能性價值滿足消費者“用”的需求，心理性價值滿足消費者“心”的需求——放心、安全、偏好等等。親親我在2009年推出了專利產品“咬咬樂”，對功能性價值進行了顛覆，對心理性價值賦予了長遠的意義。“咬咬樂”是勞富文的發明，通過一個精心設計的裝置，將各種食物放在塑膠過濾網中，讓嬰兒自己抓著喂食。“咬咬樂”背后的理念是顛覆傳統的喂食方式，培養嬰兒的獨立性，讓嬰兒得到更全面的成長。

傳統喂食嬰兒的方法是大人喂，嬰兒吃，嬰兒始終在被動進食，各種暴力喂食屢見不鮮。據哈佛大學的研究，有毒的壓力會破壞健康的發展，嚴重影響到嬰兒的腦部發育，勞富文認為對嬰兒而言，暴力喂食就是一種有毒的壓力。讓嬰兒主動進食，這個觀點隨著“咬咬樂”在互聯網空間快速傳播，也在改變著越來越多年輕父母喂食孩子的觀點和方法。為了讓主動喂食的理念為更多人所知，親親我精心設計了博客營銷，以主博客帶動衛星博客的方式，將這一新的理念輻射向網絡的眾多社區和部落。

代工模式，是價格驅動的模式，質優價廉就有可能獲得訂單。品牌模式，是價值驅動的模式，只滿足功能性需求遠遠不夠，還要滿足消費者的心理需求，還要創造社會價值，同時，必須考慮品牌在消費者心智中占據一個什么樣的位置，確定好品牌的定位。富康代工生產的近二十年中，向產業鏈輸出的是產品。隨著親親我的發展，這個單一的輸出內容正在改變，不斷地增加著價值輸出的內容和含量。

篇5

一、精心組織，求真務實，努力推進群眾性經濟技術創新工程。

200年，我們本著“為企業生產、改革、發展、穩定服務”的指導思想，圍繞企業中心工作，堅持求真務實精神，努力發揮基層班組的貼近生產優勢，要求、督促班組認真組織廣大職工實施群眾性經濟技術創新工程；通過不斷豐富活動內容，創新活動形式，重點針對解決生產難題，降低成本與消耗、提高產品質量和性能開展工作，切實提高了活動的效果。

1、圍繞塑件化工廠中心任務，開展勞動競賽活動，成果突出。

我們以提高塑件化工廠經濟效益，促進全年各項任務順利完成為目標，以解決制約完成經濟技術考核指標的“瓶頸”問題為重點，精心組織開展了多種形式的小指標競賽、招標揭榜技術攻關活動、沖刺四季度完成全年生產任務和以“強化基礎管理，立足崗位創新”為主題的合理化建議活動，在活動中，我們注重通過廣泛宣傳、典型引路、完善激勵機制等方法，促使職工增強自主管理意識，提高立足本職為企業爭做貢獻的主動性和積極性，同時，積極完善活動的組織方法和工作模式，對活動實施了定期檢查、考核與獎勵，及時將活動的進展、成效、檢查結果以及合理化建議采用情況、獲獎情況等信息，在塑件化工廠和車間、班組公開欄內進行公開，有效的增強了廣大職工參與勞動競賽的熱情和主動性，起到了啟發交流、強化激勵的作用。全年共收集合理化建議1989條，經整理歸類，實際采用率達47%，取得了明顯的經濟效益和社會效益；通過篩選論證確的了26項影響安全生產和降低成本的主要難點問題做為塑件化工廠的重點招標揭榜項目，經各專業活動小組和廣大職工的聯合攻關，目前已有22項被攻克。此項工作獲得了××市先進技協稱號。

2、加強培訓，嚴格考核，力促基層班組建設上水平。

200年，我們按照輕工局的指示精神，結合塑件化工廠實際，進一步強化班組建設工作；通過實施系統培訓，嚴格考核管理，強化制度建設等一系列措施，有效提高了基層班組的執行力和工作水平，使班組建設又躍上了一個新臺階。在基礎培訓方面，我們與有關部門合作，認真開展了“職工安全衛生與消防知識”普及教育活動、崗位操作技能專項培訓活動，單獨舉辦了班組經濟核算知識講座、化工基礎理論講座等系統培訓班，還舉辦了班組長學習班，對基層班組長進行了現代班組管理學、企業發展與班組建設關系學、班組思想政治工作方法論及班組經濟核算理論等方面的專題強化培訓。通過培訓，切實增強了基層班組和廣大職工學習現代班組管理理論，鉆研技術知識，提高專業素質的主動性和自覺性。在工作中，我們堅持以加強班組內部考核和班組民主管理、班務公開為重點，以全面推進班組經濟核算為突破口，以加強班組內部的思想交流、工作交流、學習交流為手段，進一步強化班組的各項基礎管理，有效促進了塑件化工廠“三基”工作水平的整體提高。為了更好的發揮基層班組在企業安全生產、降本增效方面的重要作用，我們下大氣力狠抓了班組經濟核算工作，在廣泛宣傳、加強組織，嚴格考核的基礎上，籌集資金，為主要生產裝置配備了電算化管理軟件和計算機，同時進一步細化了班組經濟核算工作的內容、步驟、形式、方法、時限等管理要求，督促基層班組堅持搞好當班經濟核算和班后經濟分析活動，并將核算結果向下一班交接，定期在班務公開欄內予以公布，這些措施有效的促進了塑件化工廠基層班組經濟核算管理的科學性和規范化，取得了良好的效果。如：塑型作業部在活動中，認真組織職工圍繞生產優化的關鍵環節提合理化建議，科學確立活動內容，實施動態管理，有效降低了生產成本，減少了非計劃停車，創造出裝置連續平穩運行360天的歷史最好水平；保管車間組織班組以經濟核算為管理手段，嚴格控制產品庫存運行成本支出，壓縮消耗，全年共節約各項辦公費用80余萬元，創歷史最高記錄。目前，塑件化工廠班組經濟核算活動已全面深入展開，各主要生產班組的經濟核算準確率已達到80%；在輕工局班組經濟核算工作經驗交流會上，塑型作業部代表塑件化工廠做了經驗交流發言，得到了上級的充分肯定。實踐證明：班組經濟核算活動不僅切實提高了基層班組的管理水平，促進了塑件化工廠經濟效益的提升，同時，也為廣大職工直接參與企業管理搭建了有效的基礎平臺，極大地增強企業職工隊伍的團隊精神，必將為企業的持續健康發展奠定堅實的基礎

二、大力實施“職工素質工程”，努力提高班組和職工隊伍的整體素質。

一年來，我們按照公司“創建學習型企業，實現持續健康發展?！钡膽鹇砸巹澓凸ぷ鞑渴?，努力推進“職工素質工程”，通過組織開展職工讀書自學、崗位培訓、職業道德教育，努力提升基層班組的整體實力取得了很大成績。

1、認真抓好“創爭”活動。努力實施“職工素質教育工程”。

為了切實提高活動的實效性，我們進一步細化了活動計劃和考核辦法，結合“職工創新成果冠名”和“最佳操作能手評選”活動，評選出8項創新成果和31名操作能手，向輕工局進行了推薦，并在塑件化工廠內部進行廣泛宣傳表彰，通過典型引路，發動職工積極投身各項活動；同時，不斷加強對職工日常學習與培訓的組織管理工作，強化職業道德教育，積極指導基層班組認真開展職工技能培訓，發動和組織職工進行讀書自學，我們還注重發揮基層班組在活動中的作用，發揮班組優勢，認真搞好崗位練兵、崗位成材、崗位建功活動；經過努力，塑件化工廠職工隊伍的業務技術素質、文化素質與職業道德素質均有了明顯提高，職工的學習能力、應用能力、創新能力、執行能力和自主管理能力得到了進一步增強。200年，共有114名職工報考了更高一級的崗位職稱鑒定考試，其中12人通過公司工人技師資格認證，6人取得高級技師資格。

2、強化基礎建設，認真搞好“建家”活動。

在此項工作中，我們進一步嚴格驗收考核標準，對基層單位和班組的“建家”活動進行了有針對性的指導和嚴格的檢查驗收，做到及時總結經驗，評選表彰先進，促進了班組的基礎建設。

二年班組建設工作計劃

200年是輕工局的“質量安全管理”年。也是塑件化工廠改革發展工作十分繁重艱巨的一年，企業改革發展的形勢要求基層班組建設必須進一步強化自身建設，不斷提升管理水平，在企業的改革發展和安全生產各項工作發揮新的作用，實現新的作為，做出新的貢獻，為此，我們基層班組要按照公司“質量安全管理”的要求。組織、發動廣大職工認真貫徹落實塑件化工廠三屆四次黨委擴大會議和八屆八次職代會精神，以提升“五項工程”建設水平為目標，堅持突出重點，強化管理，狠抓落實，努力將班組建設的整體水平推上新高度，團結和動員廣大職工為完成塑件化工廠全年各項任務，促進企業改革發展穩定做出更大的貢獻。

一、精心組織，加強引導，突出實效，將“群眾性經濟技術創新工程”推上新的高度。

首先是繼續深入開展“安康杯”競賽。重點強化班組基礎管理和基本功訓練。要求基層班組認真組織職工學習《安全生產法》、《職業病防治法》、勞動保護“三個條例”等法律法規，廣泛開展“我自身無違章，無誤操作、無事故”的競賽活動，著力提高職工的自我防范意識，確保塑件化工廠安全穩定生產。其次是圍繞塑件化工廠的中心工作開展勞動競賽。堅決貫徹“質量安全管理”的理念，根據塑件化工廠基層班組實際情況和特點，抓住關鍵環節，突出實際效果，發揮組織優勢，充分調動職工參與管理的積極性，主動性。扎實深入的開展以“節能降耗、降本減費”為主題的勞動競賽活動和“五小”活動，進一步完善激勵機制，加大對創新成果的獎勵力度，掀起群眾性創新活動的新；堅持主題活動與日?；顒酉嘟Y合的原則，繼續開展好合理化建議和招標揭榜工作，做到每季一考核、一評審、一獎勵、一公開，發動職工積極參與，圍繞安全生產，提高效益，節能降耗，降污減廢等課題進行創新攻關；繼續做好最佳操作能手評選工作，努力培養和造就更多的技術能手和操作專家。大力發展職工技協事業，為職工搭建展示和發揮聰明才智與技藝的平臺，有效解決生產技術難題，提高企業管理的科學性；要通過宣傳引導和活動實踐，切實增強職工的成本意識、創新意識和節約觀念，發動職工在各項活動中，積極挖掘潛能，建功立業，為完成塑件化工廠全年各項經濟技術考核指標多做貢獻。三是抓好班組建設，全面推進班組經濟核算工作上新水平。

認真落實公司基層班組建設的工作要求，以加強基礎建設為重點，全面提高班組工作水平，在強化班組長培訓工作的基礎上，進一步探索班組建設的新方式、新途徑，提高培訓的針對性和實用性，全面提高班組長隊伍的整體素質。廣泛深入開展班組經濟核算工作，推廣已經取得的經驗和成果，加強班組間的橫向交流，促進班組工作整體水平的提高。

二、嚴格標準，強化培訓，全面提升職工隊伍的整體素質，

篇6

十年前合資時，我還是車間的一名維修工，整天像個黑人一樣與砂打交道，我以為這就是我的人生。后來一次偶然的機會，我參加車間工會主席的競選，無意間全票當選，本以為投票不過是走過場，沒想到上級還真是讓我當了工會主席，并同時告訴我，這個工會主席不脫產，就是說一邊干維修，一邊履行工會主席的職責。雖然心里有點失落，但是有員工的信任，我也毫無怨言。時間一久，這種身兼兩職的矛盾就凸顯出來了，因為，工會主席要參加會議，接受培訓，開展活動，這樣就與本職工作產生了矛盾。車間領導有一天對我說：這么干也不是事兒，正好現在與日產合資要推廣QCD，你就當QCD推進吧！我就這樣與QCD結緣。

QCD是個啥東西？第一次與QCD接觸真是有點懵，更何況我對英語一竅不通，看著英文字母都頭疼。然而，當時正值合資之初，QCD成為各級領導口中的熱詞，QCD也成為各級培訓的顯學。此時工廠只在一車間的造型班做試點推進，工廠專門成立QCD推進室，配有專職推進員幫助一車間推進，而我卻是一個后來者。第一次在廠里接受日產專家豬股的培訓，除了對他名字感到有趣以外，別的就如同聽天書一般。一個月以后，上級通知說公司要對一車間造型班進行“診斷”，我也感到奇怪：診斷是干啥的？后來才得知所謂“診斷”就是檢查。

我們參加觀摩，親眼見證了日本人檢查的認真嚴謹。他認可的就打個圈，他不認可的無論怎么解釋總是搖頭。后來的工廠QCD推進室主任阮雙林說，日本人來診斷不用安排午餐，吃不吃飯都一樣。一車間的第一次診斷是1.33分，滿分是5分。我請日產專家對我們的造型班也進行了診斷，結果人家看后沒說話就走了，后來我問QCD室工作人員，他說：你那些沒法打分！

至此，我才知道QCD推進不是一件容易的事，而當時的車間領導是一個只管結果不問過程的人。他給我說：你必須學會，而且車間的診斷得分要超過工廠的試點班組。作為剛剛擔任車間管理人員的我，壓力是巨大的。于是，我開始沉下心來認真學習，記不清參加過多少培訓班，拿過多少結業證。只要上級診斷，每次準備資料都是通宵達旦，通過一次診斷不亞于打贏一次戰斗。工廠的QCD推進由點到面，車間的試點班組也從一個到兩個，最后全面鋪開，工作任務越來越繁重，有時做夢都是QCD。一個真實的故事令我記憶猶新：又一次，頭一天接受診斷，第二天我同車間主任出去郊游，在他們打牌的時候，我躺倒凳子上睡著了，等他叫我吃飯的時候，從夢中驚醒的我用手比劃著說：還有哪張表沒填。主任先是詫異，當得知我不是作秀時也很感動，經常拿此事表揚我工作的勤奮。

送人玫瑰手留余香，通過培訓再加上推動QCD在班組的運用，我對QCD的知識經歷了從了解到領悟的過程，終于領略到QCD包括日產現場管理的無限風光，無論做任何事按照PDCA循環就會有清晰的思路。在后來參加黨群工作科宣傳干事競聘時，筆試的題目要寫篇總結，我按PDCA循環寫了四個部分，得分名列前茅，競聘上崗。后來無論走到哪個工作崗位，我始終保持了按PDCA循環工作的習慣。它使我能在紛繁的工作中有明確的目標，得力的對策，注重過程跟蹤，產生良好效果?？梢哉f，我在工作上所取得的一切成績無不得益于QCD的滋養。

篇7

關鍵詞：學生辦廠；教師指導；企業化運行

中途分類號：G647.38 文獻標識碼：A

引言

隨著現代科技的高速發展，經濟社會的巨大進步，未來社會需要大量的創新創業人才。國家教育部、省教育廳高度重視此項工作，大力支持并多次在各高校開展創新創業人才培養工作。根據大學生創新創業初期條件，結合小型企業資本有機構成低、社會勞動力容納量大的特點，選擇以培養創辦小型企業為目標的創新創業訓練項目。

本項目以模具設計與制造專業的學生團隊為主體，建立一個“廣科機械加工廠”。為保證學生在項目訓練中能獲得預定的能力，制定工廠管理制度，模擬企業運作方式，將學生團隊成員按企業的生產技術、經營管理等崗位進行分工，通過學生自己對本工廠產品設計制造以及生產經營的實施過程，使團隊每個成員得到訓練。

一、團隊特色

學生團隊方面：參與本項目的學生是通過自愿報名、任課老師和輔導員共同考查，指導組全體教師共同研究確定的。學生成員成績優秀，基礎知識扎實，求知欲強，對模具設計及制造或者機械零件加工有濃厚興趣，對學習高新技術有著執著的追求。

教師團隊方面：指導教師均具有豐富的教學和實踐經驗，有的直接來自機械企業生產一線，設計制造經驗豐富，是一支“雙師”型隊伍；其中指導教師團隊負責人兼具高級工程師和副教授職稱，是一位曾經多年從事機械工業企業生產的中型國有企業廠長。

二、現有基本條件

（一）學院及系部領導高度關注并全力支持大學生創新創業項目。從人才培養方案制訂到學生團隊成員挑選、指導教師隊伍組成、實訓基地的保證、訓練耗材的供應等方面給予全方位的支持。

（二）機械系現有一座1550平方米機械加工實訓車間，內有數控車床、數控銑床、加工中心、線切割、電火花及通用機械加工設備70多臺，價值700百多萬元，有由10人組成的實訓教學團隊及完整的組織機構。

（三）有一個經驗豐富的“雙師結構”教師團隊。團隊成員專業知識及技能結構合理，有富于創新，樂于奉獻、甘為人梯的精神。

三、項目特色及創新點

（一）立足現有條件，以本系機械加工實訓車間為平臺，挑選一批優秀學生，組織一個大學生創新創業訓練指導教師團隊，以模具設計制造、通用機械零件加工全過程為載體，組建一個 “機械加工廠”。

（二）本訓練項目是借助一個虛擬的工廠組織機構，搭載機械系“機械加工實訓車間”真實實體進行實際運行。在項目訓練中，每個同學根據預定的角色在各自的工作崗位上，在老師的“全指導、半指導、零指導”進程中，分別獲得模具設計、零件制造、生產經營、質量管理等技術技能，為走上社會創新創業打下堅實基礎。

（三）本項目具有“三實一虛”特點。即訓練平臺（機械系實訓車間）真實；團隊（學生和老師）真實；訓練內容（外來生產業務加工）真實；組織機構（廣科機械加工廠）虛擬。

四、項目運行方式

（一）運行目標

以機械系“機械加工實訓車間”為真實平臺，在虛擬的“廣科機械加工廠”組織機構中，對學生團隊每個成員加以訓練，使他們分別獲得模具設計、零件制造、生產經營、質量管理等多種技術技能及素養，為未來獨立創新創業打下基礎。

（二）團隊成員分工

1.工作崗位設置。按照機械加工廠生產經營特點，將訓練崗位設置為：沖壓模具設計，塑料模具設計、通用機械零件加工（含制造工藝設計和加工實操）、生產經營策劃、質量管理、物資供應、財務管理7個崗位。

2.學生團隊分工

將學生團隊5個成員按前述設置的7個崗位進行分工：其中3人分別擔任沖壓模具設計，塑料模具設計、通用機械零件加工（含制造工藝設計和加工實操）；另外2人分別擔任生產經營策劃和財務管理、物資供應和質量管理。

3.實訓指導教師分工

將5位指導教師按前述7個崗位的指導要求進行分工并落實到人，形成文字文件后再在兩個團隊全體成員會議上宣布，在項目運行中執行。

五、項目實施計劃

（一）前期準備工作

前期以對學生進行培訓為主，學習安全生產基本規程和加工廠的管理制度，熟悉生產環境和實訓車間，了解客戶下單簽訂合同與組織生產的流程。因加工廠條件所限，客戶可由教師扮演，預定生產加工兩套難度適中的塑料件模具產品，模擬與學生簽訂加工合同，此部分工作主要由市場部人員負責。其中對生產過程中需要用到的專業知識，如：客戶提品特性，所需材料的性能，產品大致設計方案，加工工藝，產品價格估算等，進行系統的學習和培訓，為下一階段的訓練做準備。

（二）項目訓練階段

借助機械系機械設計與加工既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術技能強化訓練。

1.產品設計階段

主要由工程部人員負責，在專業教師的指導下，進行工藝設計和模具設計，出具模具圖紙，確定后續加工工藝方案，估算價格等。

2.備料，進行模具制造，加工模具零件，裝配試模等。

3.產品設計匯總，總結解決設計問題。

六、訓練方法

按照“全指導、半指導、零指導的”漸進式訓練方式開展工作。初期，學生在教師的全面指導下進行工作；中期，學生自己工作，遇到問題時，老師給予指導；后期，學生自己獨立開展工作并進行總結，老師給予評價。

七、訓練內容

（一）技術類

1.根據用戶提供的產品圖紙技術要求，進行模具設計；編制外購件、外協件、標準件清單；

2.按照模具零件圖的設計要求，編制生產工藝文件；編制生產準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；

3.根據用戶提供的零件圖紙技術要求，編制生產工藝文件；編制生產準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；

（二）生產類

1.根據技術部門提供的生產工藝文件，按照用戶提出的時間要求，編制生產計劃安排表；

2.根據生產部門的計劃安排，按照機械加工工藝文件內容，組織實施生產。

（三）管理類

1.根據技術部門的物資清單，清點廠內現有物資，缺額所需立即購買，保證按時按量供應生產性物資。

2.按照財務管理相關規定，準確及時收付工廠資金。

3.對生產過程及出廠產品進行嚴格質量檢查；

4.對外經營業務策劃和實施。

八、項目進度安排

（一）儲建階段

按照《廣州科技職業技術學院大學生創新創業訓練管理辦法》組建學生團隊和指導教師團隊，撰寫項目申報材料并按規定程序申報；項目獲批后，與機械系機械加工實訓車間共同商定車間及機床設備使用事項；宣告“廣科機械加工廠”成立。

（二）訓練準備階段

對學生團隊成員進行培訓，學習安全生產基本規程，熟悉場地和生產環境。購置訓練材料，做好訓練準備。

（三）項目訓練階段

1.全指導式訓練。借助機械系機械加工實訓車間既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術技能強化訓練。

2.半指導式訓練。通過學生自己及其它方式對外承接簡單模具設計制造和機械零件加工業務。以學生為主體，在老師指導下完成對外業務制造工作。

3.零指導式訓練。由指導老師設定項目，由學生自己獨立完成，最后由指導老師對學生的工作質量進行測評，學生自己作出總結。

（四）項目總結驗收階段

1.項目組成員將前期訓練及實踐進行總結，撰寫總結報告；

2.將在項目訓練中設計的圖紙、機械加工工藝文件等技術資料整理成冊；

3.撰寫發表項目成果論文；

4.向學校相關部門辦理“廣科機械加工廠”物資及財務交接手續；

5.組織項目驗收。

九、結語

開展本項目的研究，就是要積極探索和實踐，將我校以“廣科機械加工廠”的活動形式的創新設計教育教學活動推廣到全專業，擴大受益面，穩定并擴大創新設計教導教師隊伍，同時借助實踐基地的建設，為開展這種具有特色的教學模式提供物質基礎和保障，大力加強機械類專業的實踐教學，以創新作品的設計、制作及其競賽活動，切實加強對我校工科專業學生的創新精神、創業能力和動手能力的培養，并將教改教研的成果進一步上升到新的理論高度，以期形成地方院校中富有特色的機械類應用型人才的創新能力培養模式，切實提高人才培養質量。

參考文獻：

篇8

人力資源部 趙 亮

轉眼間，2011年又過半了，回顧這半年來的工作，我在各位同事的支持與幫助下，按照公司和個人的年度計劃，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，我對本職工作有了新的認識，而且個人工作能力也得到較大的提高?，F將半年來的工作情況總結如下：

一、上半年工作總結：

(一) 、知識管理

2011年根據集團知識管理積分辦法，結合公司實際，調整了公司原有的km推進考核評價方案，新的積分卡更加注重考核結果量化、過程導向化、知識創新化。通過近半年的施行，達到了較好的效果。

數據回顧：

說明：截止5月，集團平均分為87分，90分以上的有25家；80分以上的有34家，最低分為57分；并列100分的有14家（包含集團職能部門），黃石公司集團并列第一，華南第一。去年同期排名43名。

（2）、2011年集團知識管理考核——個人積分

說明：員工平均積分年累計為18.85分，排名前列。

（3）、2011年集團知識管理考核——頻道點擊

1、培訓覆蓋面力求100%

2011年，集團調整了考核要求，形成了以CKO頻道為核心的考核機制，重點關注各工廠的頻道點擊、員工積分，同時也調整了CKO積分辦法。對此，公司也作出了相應的調整，并在3月至5月對各部門進行相關培訓。通過培訓，使員工明白怎樣可以提高積分、怎樣推薦、怎樣點評、怎樣使用審批流程等。各部門通過培訓，KM推進氛圍較好，員工自覺使用KM工具并達到可喜成果。

2、組織成立項目小組

3月成立QC小組，主要圍繞“如何提高KM積分卡在集團的排名”展開項目攻關。4月召開項目啟動會議，明確責任人及活動分工。每月回顧總結，遵循PDCA原則達到預期目標。通過項目攻關，我們規范了推進要求，解決了每月存在的不同問題。

3、迎接集團KM現場審計

3月底，集團企劃總部劉曾、張宇童兩位老師來我司現場查核知識管理推進工作，高度贊揚了我司的KM推進工作，認為我司亮點很多，值得兄弟工廠借鑒，特別是流程規范、流程效率高。本次查核我司成績為99分，為第一批查核單位。

4、參加知識管理年會，黃石公司大放光彩。

4月28日，青島啤酒第二屆知識管理精英論壇與QC成果會在上海松江隆重召開，姜宏副總裁等公司領導及來自各業務單位及各職能部門知識管理和QC工作者200余人共同參加了此次盛會。

在本次大會上，黃石公司集體或個人共榮獲4項榮譽，著實給力。

（1）、黃石公司總經理檀總榮獲集團“知識管理卓越領導者”榮譽稱號（全集團各級工廠及職能部門參評，本獎項只有6名）；

（2）、黃石公司榮獲集團“知識管理頻道經營進步獎”（KM推進團隊集中亮相，并多次受到好評，其中黃石公司的KM推進考核細則在知識管理精英論壇上被集團老師分享推薦）；

（3）、個人榮獲集團“最佳知識管理專員”榮譽稱號。

本次年會上，集團高度評價我司的KM推進工作，通過交流學習，其他兄弟工廠也紛紛表示贊同我司的考核思路和推進思路，對我們的工作給予了充分的肯定。

(二) 、現場管理

數據回顧：

1、調整考核思路，糾正了部門班組原有“做得多錯的多”、“職能部門和生產部門考核不均衡”等現象；

2、規范班組現場管理，發揮班組主觀能動性，變被動為主動，持續開展部門自查和班組自查；

按照2011年制定的推進思路，各部門積極開展部門或班組自查，周自查已經成為部門的習慣。各部門均形成以部門部長和部門6S推進員為核心的自查小組，按期查核一周內部門不合格事項并督辦上周整改事項。各部門或班組6S推進氛圍較好，例如綜合部小車班成員主動開展季度現場管理回顧工作；生產部成品庫較去年改觀較大，現場面貌煥然一新；工程部制冷班、配電班、財務部收發中心等區域現場有條不紊，被評為“現場管理紅旗班組”；班組會議學習現場管理推進技巧，回顧現場管理存在的問題。

3、“示范點”、“現場亮點”以點帶面，提升員工積極性。

公司月度查核，部門主動上報，各部門紛紛打造部門班組現場亮點，例如包裝部生產現場統一有序，標示規范的員工水杯、工程部鍋爐班的小改小革、人力資源部物品定置管理等。班組示范點及亮點的宣傳有利的推動了部門的管理工作，提升了員工的積極性。

4、引入“現場管理優秀部門流動紅旗”及“現場管理部門警示旗（藍旗）”管理策略，鞭策部門力爭先進。

(三)、包裝有效工時

數據回顧：

1、成立“包裝有效工時”項目攻關小組，圍繞課題進行項目攻關。3月成立“包裝有效工時”QC項目小組，成員包含生產部、人力資源部及包裝部成員。月度開展小組活動，按期回顧和總結月度推進工作，并解決存在問題。

2、包裝部“有效工時”氛圍較好，班組長學習有效公司的統計方法，有效工時數據評比落實到包裝班組，班組成員每周可以查看有效工時數據。

3、有效工時管理工具指導生產，引導包裝開班生產。按照生產部的生產計劃，結合工時統計方法指導生產，包裝部部門領導一致支持“開三班”生產。與2012年同期比，產銷量增長，生產人員減少，達到了“減員增效的”目的。

(四) 、E-HR人事信息管理

E-HR人事信息管理為2011年新增職責，通過半年的學習和實際操作基本掌握了相關要求和操作技巧。

1、員工自助查詢。

2、積極學習新操作手冊，月度erp維護正常，集團月度查核沒有出現異常。

3、參加華南區域ERP人事薪酬管理培訓，考試成績名列前茅，順利取得結業證書。

二、上半年工作不足：

1、深入一線不夠，基礎工作缺少根基。對基層員工的需求情況了解少，不能及時掌握他們的相關情況。

2、管理缺乏魄力。主要體現在考勤管理上，工作滯后，致使遲到、早退現象時有發生。

3、對精細化的管理理念和工作方法缺少深刻的認識和理解。對集團推崇的較好的管理工具學習不透，研究不深，理解不全面。例如對集團包裝有效工時的理解不深，導致HR績效積分卡多次失分。

4、學習力還有待提升，關注面過窄，自己的學識、能力和閱歷與其任職崗位都有一定的距離，不利于工作的正常開展。

5、現場管理檢查力度不夠，常規性問題經常出現，對一些不符合項的整改跟進滯后，部門間的溝通還有待于加強。

三、下半年工作計劃：

1、知識管理

（1）、完善知識管理月度查核清單，梳理部門常規文檔，建立KM文檔上傳檔案，按期查核文檔上傳的及時性。

（2）、總經理特殊門戶的搭建。積極爭取集團的資源，力爭成為第一批試點單位，為公司高管定制專有的KM門戶。

（3）、進一步完善審批流程。

（4）、網上調查、時間管理模塊的推進。

我們的目標：總結先進工廠的亮點，打造一流的知識管理團隊，奮力躋身集團前12名。

2、現場管理

（1）、持續開展旺季綜合檢查。

（2）、部門6S專員培訓學習，加強檢查的能力。

（3）、編制辦公室及部分生產班組現場管理示范圖，要求部門管理人員比對圖文規范現場。

3、有效工時管理

（1）、完善班組有效工時評比制度，充分激勵班組員工。

（2）、規范員工考勤管理，跟蹤數據統計，加強班組長對有效工時的深入理解。

4、E-HR人事信息管理

（1）、員工照片維護；

篇9

關鍵詞：數據分析應用率；分析應用點；四個層次；數據中心；儀表盤

中圖分類號：N37 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2009）02（c）-0063-02

現代企業的決策往往是在整合大量信息資料的基礎上制定出來的，對數據的理解和應用將是企業決策的基石。與傳統的操作型應用相比，數據利用的應用建設難度更大，它是隨著管理水平而發展，同時又取決于業務人員的主觀意識，這就決定了以數據利用為核心的應用建設不可能一蹴而就，而是一個長期迭展的建設過程。從2003年起工廠開始全面推進數據分析應用工作，經歷過曲折，同時也有收獲。經過多年的努力，工廠的數據分析應用工作開始進入良性發展階段，筆者認為有必要對工廠目前數據分析應用工作作一總結和思考。

一、工廠數據分析應用工作開展現狀

工廠數據分析應用工作推進至今已有四五年的時間，從最初全面調研工廠數據量和數據分析應用狀況，將數據分析應用率指標作為方針目標定量指標來考核，到后來將數據分析應用工作的推進重心從量向質轉移，采用以項目為載體進行管理，著重體現數據分析應用的實效性，再到目前以分析應用的需求為導向，以分析應用點為載體，分層次進行策劃。經過上述三個階段，工廠數據分析應用工作推進機制得到了逐步的完善，形成了廣度深度協同發展的信息資源利用管理框架。截止到目前，工廠數據分析應用率達到96%，四個層次的分析應用點共計100多個，數據分析應用工作在生產、質量、成本、物耗、能源等條線得到廣泛開展，有效推動了工廠管理數字化和精細化。2007年，工廠開始探索細化四個應用層次的推進脈絡，進一步豐富工廠信息資源利用框架，形成層次清晰、脈絡鮮明、職責分明的信息資源利用立體化的推進思路。

1、第一層次現場監控層。第一層次現場監控層，應用主體是一線工人和三班管理干部，應用對象是生產過程實時數據，應用目標是通過加強生產過程控制，輔助一線及時發現生產過程中的異常情況，提高生產穩定性。例如制絲車間摻配工段的生產報警，通過對生產過程中葉絲配比、膨絲配比、梗絲配比、薄片配比、加香配比等信息進行判異操作，對異常情況通過語音報警方式提醒擋車工進行異常處理；例如卷包車間通過在機臺電腦上對各生產機組的工藝、設備參數、實時產量、質量、損耗數據的監控，提高對產品質量的過程控制能力。第一層次應用以上位機和機臺電腦上固化的監控模型為主，制絲車間每個工序、卷包車間每種機型的應用點都有所不同，為此我們建立了制絲車間以工序為脈絡，卷包車間以機種為脈絡的應用點列表，圍繞脈絡對第一層次應用點進行梳理，形成第一層次應用的規范化模板。制絲車間第一層次應用點模板包括工序名稱、應用點名稱、應用模型描述、應用對象、應用平臺、異常處置路徑等基本要素。卷包車間應用點模板橫向根據機種分，縱向按上班及交接班、上班生產過程中、下班及交接班三個時間段分，通過調研分別列出擋車工針對每個機種在三個時間段分別要查看的數據和進行的操作。隨著模板的擴充和完善，一線職工的知識、經驗不斷充實其中，第一層次應用點模板將成為一線工人和三班管理干部日常應用監控的標準，同時可以規避人員退休或調動帶來的經驗、知識流失的風險。2、第二層次日常管理分析層。第二層次日常管理分析層，應用主體是一般管理干部，應用對象是產質損、設備、動能等指標，應用目標是通過加強對各類考核指標的監控和分析，提高工廠整體的關鍵績效指標水平。例如制絲車間的劣質成本數據匯總和分析，通過對車間內各類廢物料、劣質成本的數據進行匯總、對比和分析，尋找其中規律及薄弱環節，并尋根溯源，采取措施，降低劣質成本。例如卷包車間的產量分析，通過對產量數據、工作日安排、計劃產量進行統計和匯總，結合車間定額計劃、作業計劃和實際產量進行分析，尋找實際生產情況與計劃間的差異，并分析原因。第二層次應用以管理人員個性化的分析為主，呈現出分析方法多樣化、應用工具多樣化的特點。但是萬變不離其中的是每個管理崗位的管理目標以及圍繞管理目標開展的分析應用是相對固定的，至少在短期內不會有太大的變化。為此我們建立了一份以重點崗位為脈絡的應用點列表，圍繞脈絡對第二層次應用點進行梳理，形成第二層次應用的規范化模板。模板包括崗位名稱、管理目標、應用點名稱、應用描述、涉及主要考核指標、應用平臺、應用頻次、分析去向等基本要素。通過構建第二層次應用點模板，明確了每個管理崗位應用信息資源支撐管理目標的內容和職責。隨著新的管理目標的不斷提出以及應用的逐步深入，模板每年都會有更新和擴充。3、第三層次針對性分析應用層。第三層次針對性分析應用層，應用主體是項目實施者，應用對象是各類項目的實施過程，例如QC項目、六西格瑪項目、質量改進項目，或針對生產中的特定事件進行的分析和研究。應用目標是通過應用數據資源和統計方法開展現狀調查、因果分析、效果驗證等工作，提高各類項目實施的嚴密性和科學性。第三層次的應用工具在使用初級統計方法的基礎上會大量應用包括方差分析、回歸分析、正交試驗、假設檢驗、流程圖等在內的中級統計方法。以QC活動為例，我們可以看出其實施過程無一不與數據應用之間有密切的聯系[1]。近年來，在質量改進項目和QC項目的評審工作中已逐步將“應用數據說話、運用用正確合理的統計方法，提高解決問題的科學性”作為項目質量考核標準之一。而六西格瑪項目實施的核心思想更是強調“以數據和事實驅動管理”，其五個階段[2]D（定義）、M（測量）、A（分析）、I（改善）、C（控制），每個階段都要求結合如FMEA（失效模式后果分析），SPC（統計流程控制），MSA（測量系統分析），ANOVE（方差分析），DOE（實驗設計）等統計方法和統計工具的應用。4、第四層次主題性應用層。第四層次主題性應用層，應用主體是中層管理者，應用對象是專業性或綜合性的分析主題，應用目標是通過專業科室設計的專題性分析模型或綜合性分析模型，為中層管理層提供決策依據。工廠在實施了業務流程“自動化”之后，產生了大量的數據和報表。如何將工廠的業務信息及時、精煉、明確地陳述給中層管理層，以此來正確地判斷工廠的生產經營狀況，是擺在我們眼前的一個突出問題。大家都有開車的經驗，司機在駕駛車輛的時候，他所掌握的車況基本上是來自汽車的儀表盤，在車輛行使的過程中，儀表盤指針的變化，告知汽車的車速、油料、水溫等的狀況，駕駛員只要有效地控制這些指標在安全范圍之內，車子就能正常地運行。我們不妨將儀表盤的理念移植于工廠，建立工廠關鍵指標及運行管理儀表盤，將工廠的關鍵信息直觀地列在上面，及時提醒各級管理人員工廠生產運營是否正常。

⑴關鍵績效指標監控系統。對分布在各處的當前及歷史數據進行統一展示，以工廠關鍵績效指標為中心，支持統計分析和挖掘，可為中層管理者提供工廠關鍵績效指標一門式的查詢服務，使各業務部門尋找、闡釋問題產生的原因，以有效監控各類關鍵績效指標，及時采取改進措施，提高生產經營目標完成質量。⑵系統運行狀態監控系統。通過數據采集、手工錄入等各種渠道收集各類系統的運行狀態，及時掌握故障情況，采取措施加以閉環，將因系統故障造成對用戶的影響減至最小，確保各類系統的穩定運行和有效應用。通過建立系統運行狀態監控系統，中層管理人員上班一打開電腦進入系統，就能了解到當天及上一天各類系統的運轉情況，發生了什么異常，哪些故障已經得到解決，哪些故障還未解決。⑶第四層次主題性分析應用。在展示關鍵績效指標和系統運行狀態的基礎上，由各專業科室思考專業條線上的分析主題，采用先進科學的理念和方法對數據進行分析和挖掘。近兩年來，工廠充分發揮專業科室的優勢和力量，相繼設計和開發了工藝質量條線的六西格瑪測評系統，設備條線的設備效能分析系統，還有質量成本核算與分析系統。通過這些分析主題的支持，工廠管理人員可以更方便快捷地了解質量、設備、成本等條線上的關鍵信息，及時采取相應措施，從而提升管理效率。

二、數據分析應用工作存在的不足及思考

工廠數據分析應用工作的推進方法從最初的采用數據分析應用率單個指標進行推進發展到目前按上文所述的四個層次進行推進，每個層次的推進脈絡已經逐步清晰和明朗，但事物發展到一定的階段總會達到一個瓶頸口，目前工廠數據分析應用工作存在的問題及措施思考如下：

1、從推進手段上要突破信息條線，充分發揮專業條線的力量。信息條線作為推進工廠數據分析應用的主管條線，其作用往往局限在技術層面上的支撐。雖然信息條線每年都會規劃形成工廠數據分析應用整體的工作思路和具體的實施計劃，但是無論從工廠層面還是從車間層面來講，單純依靠信息條線從側面加以引導和推進，使得數據分析應用工作始終在業務條線的邊緣徘徊，與產量、質量、設備、消耗、成本、動能等各個條線本身工作的結合度有一定的距離。所以工廠要進一步推進數據分析應用工作，調動起業務人員的積極性和主動性，突破現有的瓶頸，應該考慮如何調動起專業條線的力量。一是可以在年初策劃應用點的時候要加強專業條線對車間業務自上而下的指導，引導管理人員加強對缺少數據分析支撐的工序、崗位/管理目標的思考；二是建立平臺加強各車間同性質崗位之間的溝通與交流，均衡各個車間的數據分析應用水平和能力；三是對車間提交的分析報告給出專業性的指導意見。2、要加強對數據中心的應用。數據中心的建立可以使業務系統從報表制作、數據導出等功能中解放出來，專注于事務處理，將數據應用方面的功能完全交給數據中心來解決。目前，數據中心已建立了涉及產量、質量、消耗等各個條線的Universe模型，并對全廠管理干部進行了普及性的培訓。但是從目前應用情況來看，還比較局限于個別管理人員，追尋原因如下：一是業務系統開發根據用戶需求定制開發報表，業務人員通常習慣于從現成的報表中獲取信息。如果要求業務人員使用數據中心工具自行制作報表模板，甚至可能需要將其導出再作二次處理，那么業務人員一定更傾向于選擇第一種方式。二是近幾年來人員更替較多，新進管理人員不熟悉數據中心應用，導致數據中心應用面受到限制。隨著今后MES的建設，業務系統中的數據、報表、臺帳和分析功能將有可能由業務用戶自行通過集成在MES中的數據中心前端開發工具來訪問和靈活定制。因此，要盡快培養工廠業務人員數據中心的應用能力，包括數據獲取以及報表定制方面的技能。筆者認為應對方法如下：一是對于崗位人員變更做好新老人員之間一傳一的交接和培訓；二是適時針對新進管理人員開展集中培訓；三是通過采用一定的考核方法。3、提高新增應用點的質量。工廠每年都會組織各部門審視第一、第二層次應用點列表，圍繞重點工序和重點管理崗位調研有哪些應用上的空白點是需要重點思考的，以新增分析應用點的方式進行申報和實施。同時針對第三層次針對性分析應用，工廠也會要求部門以新增分析應用點的方式將需要數據支撐的項目進行申報。作為一項常規性工作，工廠每年都會組織部門進行應用點的申報，并按項目管理的思想和方法實施，事先確立各個應用點的應用層次、數據獲取方式、實現平臺，并對其實施計劃進行事先的思考和分解，確定每一個階段的活動目標、時間節點以及負責人員，每個季度對實施情況予以總結，并動態更新下一階段的實施計劃。該項工作從2005年起已經連續開展了三年，部門可供挖掘的應用點越來越少，如何調動部門的積極性，保持并提高應用點的實效性，我們有必要對新增分析應用點的質量和實施情況進行考評，考評標準為：一是新增分析應用點是否能體現數據應用開展的進取性、開拓性和創新性；二是新增分析應用點是否能切實提高管理的精細化和科學化水平；三是新增分析應用點是否能采用項目管理的思想和方法實施，按時間節點完成各項預定計劃。

三、結束語。隨著近幾年來技術平臺的相繼成熟以及管理手段的逐步推進，工廠業務人員用數據說話的意識已經越來越強，但是要真正使工廠管理達到“三分技術、七分管理、十二分數據”的水平，還有很長的路要走，這既需要我們的業務人員從自身出發提高應用數據的水平和能力，同時也需要工廠從管理手段和管理方法上不斷拓寬思路、創新手段，真正實現數據分析應用成為工廠管理的重要支撐手段。

作者單位：上海卷煙廠

參考文獻：

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一、發展經濟實體，落實經濟責任制，鞏固科協經濟基礎。

今年初，我們對辦公室內部機構和作用進行了調整，并相應制定了經濟責任制考核辦法和職能作用考核辦法。打破了過去的統算統分，形成了按經濟效益和職能作用獨立的考核機制。明確了各部門工作的指標和目標，并實行獨立核算。一年來，取得了較好的效果：科協自己創辦的機械加工廠在去年股份制改造的基礎上，實現了經理和骨干的新老交替。使企業在年輕化、產品化、規模化方面有了新的進展。經濟效益得到鞏固?？萍紭亲阅瓿跏┬歇毩⒊邪詠?，充分挖掘內部潛力，不斷尋求新得經濟增長點，調整資產和人才的合理配置。經營和管理有了很大提高。不但承擔起科技樓所有消耗費用和辦公室一半在職職工的工資，還自費更新了一部捷達汽車。增加了科協的自有資產。辦公室本部在搞好科協活動的同時，注意資金的合理利用和投資收益的回收。有效的保證了科協的經濟來源。彌補了失去廠內科技咨詢業務收入的損失。為科協的生存和科技活動的開展提供和了有利的保障。

二、圍繞促進企業技術進步，開展科協活動。

我們對辦公室內部機構的調整和獨立考核機制的實施，使辦公室本部的職能作用突出出來。使我們可以拿出更多的精力，投入科協活動的開展。今年，我們圍繞促進企業技術進步，在科普宣傳、科技論文評選、科技講座、科技培訓以及豐富科技人員業余文化生活方面做了一些工作：

5配合社會形勢和工廠中心工作，開展政治與科普宣傳教育。今年我們的科普櫥窗共出刊八期。（160個版面）

5春節前，我們與廠報社聯合，搞了一期集知識性、科技性、趣味性為一體的科技知識競賽活動。主要內容是一年來廠報上刊載的工廠科技信息、科技動態以及與鐵路機車車輛行業有關的科普知識。全廠職工踴躍參加，共收到答卷846份，由于大家認真查閱有關資料，答卷的正確率很高。有124人獲獎。

5今年三月，我們還組織全廠科技人員參加了中國科協舉辦的科學知識答題活動。我們作為一個分賽區，把中國科普研究所出的科學知識競賽題轉載在廠報上。還買了80本《當代科學知識》發至各科協分會供大家參考。此次活動得到廣泛參與，共收到答卷1860份。（全部報到中國科協科學知識競賽組委會）經驗卷，95分以上的就有951份。我們為隨機抽取的120名參賽者發了獎。此次活動獲中國科協科學知識競賽組委會組織獎。5今年上半年，我們組織了科技論文評選活動。對征集來自科技一線的40篇科技論文，組成了包括總師、副總師在內的專家評審組進行了認真的評審。最后以打分的辦法評出一等論文二篇，（各獎1000元）；二等論文四篇，（各獎800元）；三等論文六篇，（各獎500元）；四等論文八篇，（各獎100元）。并將入選論文編輯成科技論文集印刷1000冊，用于廠內外科技交流。我們還從中優選四篇推薦參加第四屆**工業企業優秀科技論文評選。其中兩篇獲三等獎，兩篇獲鼓勵獎。

55月16日，協助**市技協在我廠工人文化宮舉辦了由中國科普研究所所長袁正光教授主講的科技報告會。各單位參加報告會的有600多人，其中我廠職工有近500人參加。

5今年9月中旬至11月中旬，我廠科協配合教育處，舉辦了工廠中層領導干部微機基礎知識普及培訓班。以適應辦公自動化和信息化的要求，提高其掌握、運用微機進行辦公的能力。這次參加培訓的共有196人，按不同的基礎分為A、B、C三個班，每周半天脫產學習，有考核，有考試。大家感到收獲很大。

5在“**科技周”活動中，我們組織科協、技協骨干50多人，參觀了中國科技館、觀看了穹幕電影《夢想成真》并游覽了居庸關長城。

5評選廠級優秀青年科技工作者26名，并又科協出資組織他們赴張家界、三峽參觀旅游。

5今年，我們出資兩萬多元給全廠1400多名科協、技協會員每人購買了一本由我們總公司編輯出版的《鐵路機車車輛工業新技術》，做為日常學習的科普資料。也為我們下一步組織科普知識競賽打下基礎。

5今年我們還在全廠科技人員中，組織了業余飛標比賽。先給各分會配置了120個標盤，讓大家練習、選拔，然后進行分組預、決賽。共有近千人興致勃勃地參加了這項活動。

三、配合廠工會開展“經濟技術創新工程”活動。今年四月份，廠工會下發文件，決定在全廠職工中開展以“技術比賽”、“創一新”和“征三絕”（絕活、絕技、絕招）為主要內容的“經濟技術創新工程”活動。我們科技協辦公室做為組織成員之一，積極配合這項活動的開展。