導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇英語(yǔ)作文期中考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

期中考試已經(jīng)過(guò)去了，我自認(rèn)為很好的語(yǔ)文這次竟然吃了84.5分。我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。這都是我的不細(xì)心造成的，考試時(shí)沒(méi)有好好看清題目。特別是閱讀理解的題目，有些我沒(méi)有理解透徹。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

日記300字大全1本周周四和周五要進(jìn)行期中考試，周四考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，周五考英語(yǔ)，科學(xué)，品社。一，二，三年級(jí)上午考，四五六年級(jí)下午考。

周四考的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，語(yǔ)文考的應(yīng)該還可以，做數(shù)學(xué)時(shí)幸好檢查了一遍，改正了兩道錯(cuò)題，還有一道是原本對(duì)的，但是被我一改有成錯(cuò)的了，我看了看我做錯(cuò)的原因是因?yàn)榇中牟艑?dǎo)致算錯(cuò)的。

周五考的是考英語(yǔ)，科學(xué)，品社，英語(yǔ)掌握的不好，科學(xué)，品社還行吧，不過(guò)還是有的不會(huì)。在考試英語(yǔ)是同學(xué)們做完的早有的在檢查，有的在休息，有的在看與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的書(shū)。但某幾個(gè)同學(xué)卻在玩耍。

不過(guò)期中考試，總的來(lái)說(shuō)考的應(yīng)該還可以。

日記300字大全2經(jīng)過(guò)期中考試的教訓(xùn)，我知道，原來(lái)語(yǔ)文才是我一直以來(lái)的弱項(xiàng)，看來(lái)以后要多多去學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，不能再出這次的奇恥大辱了!

還有我不理解的是，向來(lái)被我當(dāng)做是最頭疼的政治，盡然比我當(dāng)課代表的歷史要高，且歷史是我七門(mén)課中最低的，不過(guò)按比例來(lái)說(shuō)還是語(yǔ)文最低期中考試反思 —— 孟晗—— pangubawang 的博客。

一下子三門(mén)課變到七門(mén)課，是有一點(diǎn)的難以接受，不過(guò)我相信我絕對(duì)能夠適應(yīng)的，絕對(duì)不會(huì)讓這次期中考試的案件重演。

以后我的主要學(xué)習(xí)對(duì)象就會(huì)是語(yǔ)文，當(dāng)然，別的課也不能落下，要均衡發(fā)展，不能偏科。語(yǔ)文主要就是多記多背，我相信，只要我夠勤奮，任何事就一定能成功。

日記300字大全3期中考試剛剛過(guò)去，但是學(xué)生身上的問(wèn)題也逐漸的浮出水面，通過(guò)這次考試，反映出的問(wèn)題很多。

最大的原因就出現(xiàn)在“粗心”上，很多同學(xué)明明可以避免，像在看拼音寫(xiě)漢字上，趙鳳康，一個(gè)聰明又大意的男生，由于自己的疏忽白白的失掉3分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是足以看出他是多么的粗心。姚家輝，很聰明的一個(gè)學(xué)生，同樣的錯(cuò)誤也讓他沒(méi)有考一個(gè)好成績(jī)。還有很多同學(xué)都是這樣，怎么樣才能改掉他們粗心大意的毛病呢?當(dāng)然這也有老師的責(zé)任，總之，希望這次考試能給我們敲個(gè)警鐘，在不斷地反思中不斷地成長(zhǎng)，希望下次考試能夠考得更好!

日記300字大全4上周四五期中考試，這次的數(shù)學(xué)考試很簡(jiǎn)單，可是，往往越是很簡(jiǎn)單的試題，暴露出的問(wèn)題越多。最主要的是我要求不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的粗心要求不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)的不好要求不嚴(yán)格，對(duì)自己的學(xué)科上的某些細(xì)節(jié)問(wèn)題要求不嚴(yán)格。眾多的不嚴(yán)格，其實(shí)還是反應(yīng)出了我備課還是不到位，對(duì)學(xué)生還是不留意，尖子生抓的不到位，從今天開(kāi)始，在備課方面，一定要備足，一定要高效，一定要透徹，一定要站在學(xué)生的角度上讓學(xué)生很好的理解，努力向45分鐘要成績(jī)，在學(xué)生方面，多輔導(dǎo)，多談心，多觀察，多讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)題，學(xué)習(xí)一下分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，對(duì)于學(xué)生的粗心，要多批改，通過(guò)作業(yè)，卷子，報(bào)紙，伴你學(xué)等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)真起來(lái)。

日記300字大全5期中考試結(jié)束了，期中考試成績(jī)也出來(lái)了。我的語(yǔ)文考得最不好，考了88。5分，英語(yǔ)還行，得了95分，數(shù)學(xué)得了97分，第四名。這次，我對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意，我總覺(jué)得我努力不可能只得這么點(diǎn)分兒。還是讓我自己來(lái)總結(jié)一下我的成績(jī)吧!

先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧!在小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)我最喜的科目就是數(shù)學(xué)，每次上課我都積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，做家庭作業(yè)從不馬虎。這次我覺(jué)得數(shù)學(xué)會(huì)非常簡(jiǎn)單，所以做完數(shù)學(xué)試卷以后只檢查了一半就不檢查了，最后，一道應(yīng)用題扣了三分。語(yǔ)文和英語(yǔ)，我仔細(xì)總結(jié)過(guò)，語(yǔ)文和英語(yǔ)大概都是因?yàn)閷忣}不清扣得分，并且我也沒(méi)有檢查。

從這次考試中，我知道無(wú)論做什么試卷都要認(rèn)真檢查，做題之前要先讀懂題意。

如果大家覺(jué)得我的總結(jié)還行，就照著我的總結(jié)去做吧!

日記300字大全6時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間，期中考試就過(guò)去了。這次的成績(jī)就在卷子上了，我考得很不好：語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)96分。

特別是語(yǔ)文，語(yǔ)文的卷面上大多都是因?yàn)閷忣}不清和馬虎而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這也許是因?yàn)槲姨艔埖木壒拾?。在考試中，我做的很快，而?zhǔn)確率很低。我開(kāi)始寫(xiě)作文了，又看了看同桌的筆還停留在卷子的第二頁(yè)。做完題之后，我一直在傻坐著，不時(shí)的回過(guò)頭去，望望那時(shí)鐘。所以，我的10分失去了，要不是我就能考得更好。

英語(yǔ)我也沒(méi)有檢查，因此，慚愧的失去了珍貴的4分。這四分也是從馬虎的手里失去的 。

數(shù)學(xué)失去得分?jǐn)?shù)也很虧，也是因?yàn)椴粰z查和馬虎而失去的。

我這次退步的幾率可不小，所以我要認(rèn)真檢查，不慌張，也不馬虎，使下一次的期末考試能夠考好!

日記300字大全7期中考試考完了，試題倒是很簡(jiǎn)單，可是我覺(jué)得考得并不理想。

生物卷紙里的題，大部分都是《學(xué)檢》上的，可是我考前并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)自己太自信，也太過(guò)于輕敵了，并沒(méi)有發(fā)揮好，雖然成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，可是我猜，這成績(jī)差的也不敢讓人相信。

篇2

最讓我扣得多分的是作文，我沒(méi)看清楚作文要求寫(xiě)的是《美麗的秋天》，我卻寫(xiě)了《快樂(lè)的秋游》，內(nèi)容離題了！

數(shù)學(xué)考不到100分的原因是：我看錯(cuò)了題、我也畫(huà)錯(cuò)了圖形才被扣分的。我畫(huà)的平行四邊形根本不是平行四邊形。

英語(yǔ)考到了100，我覺(jué)得很開(kāi)心！100分的原因：一、我認(rèn)真檢查過(guò)了、二、我這次復(fù)了習(xí)，所以才會(huì)得到100分！

發(fā)了試卷后，回到家，我立刻給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說(shuō)：“你的語(yǔ)文考的太不理想了，都是出于粗心大意沒(méi)好好檢查和讀清楚題，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以。”我說(shuō)：“哦！以后考試前我一定把題目看清，考完試后一定要檢查幾次，原來(lái)考完之后的復(fù)查是非常重要的”

篇3

期中考試總結(jié)1

 

  期中考試已過(guò)，學(xué)生半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況，教師上階段工作情況都已進(jìn)行了反饋。通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自己努力與前進(jìn)的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。我通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)以及試卷得分情況的分析，對(duì)自己在前階段中的工作總結(jié)如下。

 

  一、期中試卷分析

 

  本次五年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題和以往的單元評(píng)價(jià)測(cè)試題一樣，試題采用ListeningTest和WritingTest相結(jié)合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。

 

  我所任教的五年級(jí)兩個(gè)班考試成績(jī)還可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，五二班沒(méi)有尖子生，而且后進(jìn)生也很多。作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任。為此，我對(duì)試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對(duì)此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。

 

  第一部分聽(tīng)力部分：失分主要是第二題聽(tīng)音看圖判斷和第三題聽(tīng)問(wèn)找答。原因是學(xué)生對(duì)句型掌握程度不夠熟練，故很難辨析相對(duì)應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ)。

 

  第二部分筆試部分：通過(guò)筆試部分的題，不難看出這些考察的都是學(xué)生應(yīng)該掌握的.最基礎(chǔ)的知識(shí)，也是前三個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)，中上等的學(xué)生做起來(lái)還比較順手，對(duì)于后進(jìn)生而言，在基礎(chǔ)的東西他也會(huì)出錯(cuò)，說(shuō)明對(duì)于后進(jìn)生平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度不夠、練習(xí)力度不夠、要求不夠。

 

  作文題，是五年級(jí)學(xué)生初次接觸的題型，好多學(xué)生用的句子都不連貫，或者句子搭配不合適及句子的語(yǔ)法知識(shí)沒(méi)掌握好，寫(xiě)的句子不對(duì)，失分很多。

 

  二、在下面的教學(xué)中應(yīng)該注意：

 

  1、要進(jìn)一步做好拉差補(bǔ)缺工作

 

  在拉差補(bǔ)缺方面還要再多花些時(shí)間和精力，特別是對(duì)于待及格和剛過(guò)及格線(xiàn)的學(xué)生。還是要想法設(shè)法盡力去做好學(xué)生以及家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取讓他們能有所進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)。

 

  2、把教學(xué)工作做得更細(xì)致些

 

  期中這份卷子是有一定難度的，學(xué)生的差異很明顯。但我知道，對(duì)于這兩個(gè)大班額的班級(jí)來(lái)說(shuō)，如果難度再提高的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)更大差距。所以，在接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該針對(duì)不同層次學(xué)生的不同情況，因材施教，讓他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進(jìn)。

 

       期中考試總結(jié)2

 

       尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

 

  大家下午好！

 

  不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們xx小學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結(jié)大會(huì)，能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。

 

  期中考試結(jié)束了，看到這么多同學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我由衷的為大家感到高興！請(qǐng)?jiān)试S我在這里對(duì)你們表示最真誠(chéng)的祝賀！

 

  這次期中考試，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)證實(shí)了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。

 

  當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。

 

  還有一些同學(xué)，你們的成績(jī)暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

 

  一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要?jiǎng)e人地里的莊稼長(zhǎng)得好，你就別埋怨老天沒(méi)下雨。

 

  二、要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道但心知道。沒(méi)有理想，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標(biāo)。

 

  三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請(qǐng)相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹！

 

  四、要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。

 

  五、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。

 

  大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來(lái)并及時(shí)調(diào)整自己，為下一次期末考試早做準(zhǔn)備。我堅(jiān)信：你們的學(xué)習(xí)生活會(huì)因你們的不懈努力而絢麗！

 

  在此，我預(yù)祝全體同學(xué)期末考試成功！所有同學(xué)能在期末考試表彰大會(huì)上為父母、為自己、為xx小學(xué)留下動(dòng)人的鏡頭！

 

  最后祝全體師生身體健康！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

 

期中考試總結(jié)3

 

  高二期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

 

  1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

 

  2.臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。

 

  3.復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

 

  其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。

 

  數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

 

  經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

 

  努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

 

  學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

 

  然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

 

  預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

 

  人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

 

  除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”：

 

  1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

 

  2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

 

  3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

 

  只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。

篇4

以下是為大家整理的關(guān)于最新五年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文的文章，希望大家能夠喜歡！

同學(xué)們一定以把握時(shí)間，以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把它當(dāng)作鍛煉考驗(yàn)的難得機(jī)會(huì)，努力備戰(zhàn)，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

語(yǔ)文學(xué)科

要分塊復(fù)習(xí)，分步完成?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。

基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

數(shù)學(xué)方面

復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要認(rèn)真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)科

關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話(huà)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo)，初中英語(yǔ)體裁形式多樣，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo)。因而，應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

歷史、地理、生物等

篇5

“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”是?。±硐胧侵嘎窡?，只有有了理想生活才有方向，才有了目標(biāo)。只有有了理想，我們才會(huì)為了理想而努力奮斗，才會(huì)取得成功。

每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都有目標(biāo)，每個(gè)人都想成功。可是成功卻并不那么容易。想成功必經(jīng)過(guò)三步。第一步訂下目標(biāo)，第二步是靠近目標(biāo)，為目標(biāo)奮斗，第三步才是走向成功。

我是個(gè)有理想。有目標(biāo)。想成功的人。我的理想是考入鄂南高中。既然有理想就定下目標(biāo)。我的目標(biāo)就是每次小考前八名，次次大考年級(jí)前二十名。訂完了目標(biāo)就要開(kāi)始思考怎樣奮斗了。

首先，初一只有三門(mén)功課—--語(yǔ)。數(shù)。外。三門(mén)中相對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文有些難，雖難，卻絕對(duì)不能夠偏科。語(yǔ)文的作文容易扣分，所以我要加強(qiáng)作文水平，次次只能扣10分以下。再一個(gè)難點(diǎn)就是閱讀，以后一定要加強(qiáng)課文閱讀，考試時(shí)要仔細(xì)讀題。爭(zhēng)取做到100分以上，這次期中考試只考94分，離目標(biāo)還很遠(yuǎn) ，以后一定要加倍努力。英語(yǔ)主要是語(yǔ)法容易錯(cuò)。所以，以后上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，特別是總結(jié)性的課一定要認(rèn)真。這次期中只考100分，下次一定要考110分左右。對(duì)于數(shù)學(xué)，我最缺的就是細(xì)心和膽大，平時(shí)不懂不敢問(wèn)老師。考試時(shí)計(jì)算題一定要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。多檢查。這次數(shù)學(xué)只考102分，下次一定要得到110分以上，力爭(zhēng)上游。

雖然，實(shí)現(xiàn)理想的道路會(huì)很多坎坷，會(huì)很艱辛。但我始終堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只要我持之以恒的努力奮斗我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)讓理想之舟遠(yuǎn)航。

篇6

作為中學(xué)生，怎樣讓自己的生活更加幸福呢?我們可以培養(yǎng)積極心理認(rèn)知，加強(qiáng)積極心理體驗(yàn)，打造積極的心理習(xí)慣，從而優(yōu)化心理品質(zhì)，挖掘潛能，學(xué)會(huì)感受幸福，體驗(yàn)幸福，追求幸福。

培養(yǎng)積極心理認(rèn)知

首先，悅納自我。海倫?凱勒，一個(gè)耳朵不能聽(tīng)、眼睛不能看、嘴巴不能說(shuō)的女子，卻成就了非兒的事業(yè)；全世界有不少先天或后天失去雙手、雙腳的人士，卻成為激勵(lì)人心的演說(shuō)家或著名的政治家。他們的共同點(diǎn)是悅納自我，并讓自己身上僅存的優(yōu)點(diǎn)變成優(yōu)勢(shì)，并且發(fā)揮得淋漓盡致。悅納自我，正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和弱勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立起“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念。中國(guó)有句古話(huà)：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

其次，確定合適的目標(biāo)。有明確的目標(biāo)才能成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功，甚至在更細(xì)小的事情上獲得預(yù)期的效果同樣也是成功。給自己定一個(gè)近期目標(biāo)和一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不要將眼光看得太高，目標(biāo)定得太遠(yuǎn)，那樣只會(huì)好高騖遠(yuǎn)。要給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，了解自己想要什么，在最近一段時(shí)間內(nèi)要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果，當(dāng)近期目標(biāo)在一點(diǎn)點(diǎn)完成時(shí)，會(huì)有一種成就感，它會(huì)讓我們更加堅(jiān)信走的路是對(duì)的，以后就會(huì)更有信心去做想做的事情。

加強(qiáng)積極心理體驗(yàn)

如果你有積極的情感體驗(yàn)，那么你就有可能培養(yǎng)出更好的行為，產(chǎn)生良好的結(jié)果。愉快的體驗(yàn)，激起積極向上的情感，使人對(duì)所從事的工作產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的間接興趣。因此，要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取成功，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。如課堂的討論發(fā)言、練習(xí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作等，課外的作文競(jìng)賽、手工制作、辯論演講、體育競(jìng)技、社會(huì)調(diào)查以及“研究性學(xué)習(xí)”等實(shí)踐活動(dòng)，都有獲得成功的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)成功還可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，也是培養(yǎng)自信的最好方法。因成功而產(chǎn)生的自信心，有利于形成追求新目標(biāo)、新成績(jī)的動(dòng)力，隨著新成績(jī)的取得，心理素質(zhì)再次得到優(yōu)化，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。

打造積極的心理習(xí)慣

心理學(xué)將習(xí)慣定義為一種“動(dòng)力定型”。如果我們以積極心理學(xué)為價(jià)值導(dǎo)向，形成積極心理的“動(dòng)力定型”，那么，這一定型無(wú)疑將成為一筆寶貴的“心理財(cái)富”，一種不可多得的心理資源。

(1)學(xué)會(huì)關(guān)注并改善自己的情緒

中學(xué)生的情緒特點(diǎn)是波動(dòng)較大，自控力較弱，有的因此產(chǎn)生自責(zé)，有的因此影響學(xué)習(xí)，影響人際交往。感覺(jué)自己心情非常愉快時(shí)，就在筆記本上畫(huà)一張大大的笑臉，并祝愿這張笑臉常伴身邊；如果感覺(jué)不太愉快，想一想是什么事導(dǎo)致自己不愉快，想一想能否做點(diǎn)什么，讓這件事有所改善，并讓自己更快樂(lè)一些。不一定馬上并且完全解決問(wèn)題才算是成功，即使有一點(diǎn)點(diǎn)改善，也應(yīng)當(dāng)為自己慶賀。

(2)遇到挫折事件，關(guān)注其積極方面

遇到挫折、困難與困惑時(shí)，請(qǐng)想一想，這件事是否能有一點(diǎn)積極的意義呢?于是，本來(lái)是困惑，經(jīng)過(guò)這一轉(zhuǎn)化成了訓(xùn)練積極心態(tài)的最好的資源。比如，對(duì)于在期中考試中的失利所帶來(lái)的挫折情緒，可以讓自己有更強(qiáng)大的心理動(dòng)力投人后面的學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)。你可以這樣想，在期中考試中失利，至少比在高考中失利要好得多，現(xiàn)在還來(lái)得及將期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，從而在后面的考試中處于有利地位。

(3)化消極情緒為積極心理能量

篇7

堅(jiān)持以“十六大”精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)學(xué)習(xí)“二期課改”，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，初步形成學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)“二期課改”，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。

3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。

5、積極探索牛津英語(yǔ)的教學(xué)模式，積累經(jīng)驗(yàn)。

6、切實(shí)做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，迅速成長(zhǎng)。

7、積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

8、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。

三、主要工作

1、備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。

2、課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

3、批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的最佳發(fā)展。

4、加強(qiáng)教師上課的組織管理意識(shí)和提高組織管理能力。

5、加強(qiáng)命題研究，建立“月考”制度，單元測(cè)試要列“雙向”細(xì)目標(biāo)，進(jìn)行兩次測(cè)試，第二次為矯正測(cè)試。

6、舉辦研究性專(zhuān)題公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（有效教學(xué)研究）。

7、實(shí)施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有所長(zhǎng)”。

8、抓好牛津英語(yǔ)教學(xué)工作，音標(biāo)教學(xué)、詞匯教學(xué)要有計(jì)劃、重落實(shí)，教法銜接，語(yǔ)文閱讀課、作文教學(xué)要有計(jì)劃、重修改，提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

9、重視和加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作，成立初三領(lǐng)導(dǎo)小組。

10、運(yùn)轉(zhuǎn)教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，做到每月一次抽查、交流備課筆記。教研活動(dòng)、備課活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。逐步走向規(guī)范化、人性化軌道；每月一次年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)列會(huì)。

11、積極探索分層教學(xué)新模式，讓“快班，慢班”得到和諧的發(fā)展。

12、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，以研促教。

13、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，搞好“拉差補(bǔ)缺”工作。

14、及時(shí)做好資料歸檔工作。

四、具體安排

9月份：

1、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

2、學(xué)生座談會(huì)。

3、“月考”。

4、年級(jí)組、教研組、備課組上交工作計(jì)劃。

5、教研組活動(dòng)。

6、備課組活動(dòng)。

7、抽查備課教案。

8、區(qū)合格教研組驗(yàn)收。

9、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。

10、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

11、第二課堂啟動(dòng)。

12、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備。

10月份：

1、召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、備課組、教研組活動(dòng)。

3、教學(xué)評(píng)優(yōu)推選工作。

4、課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（觀摩課、示范課、展示課）。

5、期中考試安排工作。

6、新教師培訓(xùn)。

7、“月考”。

8、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

9、教案交流。

10、學(xué)生座談會(huì)。

11、成立初三領(lǐng)導(dǎo)小組,初三主課教師會(huì)議。

11月份：

1、期中考試質(zhì)量分析。

2、學(xué)科平衡工作。

3、學(xué)生座談會(huì)。

4、家長(zhǎng)會(huì)。

5、“月考”。

6、教研組、備課組活動(dòng)。

7、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

8、分層教學(xué)研究。

9、抽查教案。

10、初三主課教師會(huì)議

12月份：

1、教研組、備課組活動(dòng)。

2、新教師教學(xué)活動(dòng)（亮相課）。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

4、“月考”。

5、學(xué)生座談會(huì)。

6、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。

7、抽查教案。

8、教師座談會(huì)。

1月份：

1、教研組、備課組活動(dòng)。

2、期末考試工作安排。

3、撰寫(xiě)年級(jí)組、教研組、備課組總結(jié)。

4、上交教案、教研組記錄、備課組記錄、聽(tīng)課記錄。

篇8

以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。以下是為大家整理的中學(xué)生表彰會(huì)個(gè)人發(fā)言材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

中學(xué)生表彰會(huì)個(gè)人發(fā)言材料一

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間期中考試也已順利結(jié)束。今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì)，表彰在過(guò)去半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會(huì)上沒(méi)有獲得表彰的同學(xué)，因?yàn)樵谌齻€(gè)多月以來(lái)，那些盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實(shí)的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周?chē)幻魇吕硗瑢W(xué)的冷嘲，甚至師長(zhǎng)的責(zé)難;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的`學(xué)生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!

各位老師、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)只能證明過(guò)去，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、正確對(duì)待成績(jī)。

成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)!

二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。

我們必須要看到，發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，晚上不學(xué)習(xí)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)習(xí)氛圍不濃，導(dǎo)致我們個(gè)別班的成績(jī)不太理想，跟兄弟學(xué)校比較還有距離。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)?，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。

同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來(lái)才值得回味。我堅(jiān)信：你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪;學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天!

最后祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學(xué)在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

中學(xué)生表彰會(huì)個(gè)人發(fā)言材料二

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)自二(xx)班的xx。今天十分榮幸在此演講。本次期中考試中我取得了理想的成績(jī)。這美好結(jié)果的由來(lái)，與我上課的專(zhuān)注和課下的付出還有考試的發(fā)揮密切相連。但我認(rèn)為，我這段時(shí)間里零碎時(shí)間的充分利用和第三次學(xué)習(xí)的開(kāi)展才是真正獲得成績(jī)的關(guān)鍵。

作為一名走讀制的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間比住讀的同學(xué)少了許多，所以零碎自由時(shí)間運(yùn)用是否得當(dāng)決定著成績(jī)的好壞。那么如何對(duì)以上兩點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展，我抒發(fā)一下個(gè)人見(jiàn)解，來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)，共求進(jìn)步。

課間，是我充分把握零碎時(shí)間之一。當(dāng)打響下課鈴聲，我們班就可大致分為兩種類(lèi)型的同學(xué)：一種以休息為主，另一種是仍?shī)^筆疾書(shū)。兩種方法各有所長(zhǎng)各有所短。前者得以休息而沒(méi)有知識(shí)的復(fù)習(xí)，后者又不能為后一節(jié)課調(diào)整狀態(tài)。我的做法就兩個(gè)字：休息!但不同于前者的是，休息時(shí)仍在大腦中對(duì)知識(shí)一一回想，將上課的一幕一一放映，使大腦進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，又得以調(diào)整放松。英國(guó)前首相丘吉爾認(rèn)為他的精力旺盛在于他“能坐著的時(shí)候絕不站著，能躺著的時(shí)候絕不坐著。”短暫的休息，可以讓我們隨時(shí)具有精神狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。當(dāng)快要上課時(shí)，我的腦中又電影似的將下節(jié)課的舊知識(shí)復(fù)習(xí)，繼而預(yù)習(xí)新課。這樣一來(lái)，短短的課間十分鐘有條不紊地承上啟下了。

而夜晚和周末的時(shí)間，則是我進(jìn)行鞏固提升的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在作息時(shí)間更改了，作業(yè)完成后的多出一定的時(shí)間，這時(shí)段，我就將時(shí)間分配給各科，開(kāi)展第三次學(xué)習(xí)。我的第三次學(xué)習(xí)主要是三步法：

(一)以課中為本，鞏固基礎(chǔ)進(jìn)而提升。

(二)以錯(cuò)題為題，做到不被一塊石頭絆倒兩次。

(三)開(kāi)展每日一題。這樣三步：基礎(chǔ)——加強(qiáng)——延升。

為我的學(xué)習(xí)上了道保險(xiǎn)。特別是每日一題的開(kāi)展：在精而不在多，使我多見(jiàn)了題型，更培養(yǎng)了“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。而在安排計(jì)劃時(shí)，我也常多出一些時(shí)間，使整個(gè)學(xué)習(xí)不倉(cāng)促，又可以以這點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)放眼界，豐富學(xué)習(xí)生活。

周末的時(shí)間更加充裕。如果夜間的學(xué)習(xí)是游擊戰(zhàn)，那周末的學(xué)習(xí)則是集中兵力的攻堅(jiān)戰(zhàn)了。我會(huì)選擇一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間段，進(jìn)行一周學(xué)習(xí)的整理。再把之前學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)挑出，堅(jiān)決拿下步步為營(yíng)，有不懂的先解決后再向前推進(jìn)。在解決問(wèn)題中，碰上新出現(xiàn)的知識(shí)敢于圍點(diǎn)打援，真正融會(huì)貫通。把知識(shí)點(diǎn)串成線(xiàn)，織成網(wǎng)，沒(méi)有題是漏網(wǎng)之魚(yú)。對(duì)于周末的學(xué)習(xí)，我喜歡在特定的時(shí)間專(zhuān)注一門(mén)學(xué)科，使注意力待以會(huì)聚做到高效率。愛(ài)迪生號(hào)稱(chēng)“發(fā)明大王”，一生有1093項(xiàng)發(fā)明。你能想象嗎?它們分別觸及光，電，磁，機(jī)械，化學(xué)，生物等方面。若讓愛(ài)迪生手里研究電燈，心里想著蓄電池，還不時(shí)查閱留聲機(jī)，看似一時(shí)多用，可是他可能一事無(wú)成。同樣哪一個(gè)學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時(shí)，播放著英語(yǔ)還不時(shí)去想作文，那他可能花的時(shí)間比一步步學(xué)的學(xué)生多出一倍，看不到效果。專(zhuān)注為我學(xué)習(xí)提升效率，贏得時(shí)間。繼而進(jìn)行更多的知識(shí)閱讀。所以我的周末都是有規(guī)律而不是豐富的。

以逸待勞，合理安排，學(xué)會(huì)總結(jié)，集中精力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。相信我們會(huì)一起在外校的學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!

謝謝大家!

中學(xué)生表彰會(huì)個(gè)人發(fā)言材料三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)、進(jìn)步明顯的同學(xué)和教師，還有一些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(班級(jí)、備課組和年級(jí)組)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向今天即將被表彰獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)、老師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)表示熱烈的祝賀!向一直辛勤工作的教職員工表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候!

老師們、同學(xué)們，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，全校的教育教學(xué)工作可以用四句話(huà)概括。一是教育教學(xué)管理有章可循，各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展，檢查督促到位，教育教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)比較濃，教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。二是師生精神面貌煥然一新，教師能吃苦，能戰(zhàn)斗，學(xué)生不怕累，肯學(xué)習(xí)，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。三是德育工作初見(jiàn)成效。教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，遲到早退現(xiàn)象得到了很大改進(jìn)。學(xué)生養(yǎng)成教育卓有成效，學(xué)生講文明，講禮貌，注意行為規(guī)范。違紀(jì)學(xué)生少了，調(diào)皮學(xué)生少了。四是后勤服務(wù)工作有較大改善，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。

具體來(lái)說(shuō)：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校舉行了開(kāi)學(xué)典禮儀式，新上任的趙校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表等進(jìn)行了發(fā)言，振奮了精神，鼓舞了士氣。每周升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，每周一個(gè)話(huà)題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、安全教育等等，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校教育和家庭教育，形成了有效教育合力。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，各年級(jí)、處室工作都能按照工作計(jì)劃順利進(jìn)行，很多部門(mén)還創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。就拿年級(jí)組工作來(lái)說(shuō)：初一年級(jí)狠抓學(xué)生的文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在教學(xué)與管理上做了大量工作。初二年級(jí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向班級(jí)管理要質(zhì)量，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，并在本次期中調(diào)研測(cè)試中被評(píng)為“先進(jìn)年級(jí)組”。初三年級(jí)最關(guān)心的是質(zhì)量，自開(kāi)學(xué)以來(lái)組織了二次學(xué)情調(diào)研測(cè)試，每次測(cè)試后都召開(kāi)不同層次的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和表彰會(huì)，周日輔導(dǎo)工作正常有序，學(xué)困生工作常抓不懈，每周檢測(cè)、作業(yè)管理等各項(xiàng)工作取得了較大進(jìn)步。從下周開(kāi)始，初三年級(jí)將進(jìn)行走班分層教學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和開(kāi)展師生互助組活動(dòng)。

在歷次活動(dòng)中，本著“組織嚴(yán)密，科學(xué)有序，服務(wù)周到”的原則，每次檢查都得到了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。在此僅舉4例，因?yàn)?月、10月的工作在每個(gè)月底的工作小結(jié)中已經(jīng)向大會(huì)匯報(bào)過(guò)。11月4日，學(xué)校合唱團(tuán)外出參加區(qū)教育局等部門(mén)組織的中學(xué)生合唱團(tuán)比賽，在聶老師精心指導(dǎo)和參賽學(xué)生的共同努力下，榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。11月13日，市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校專(zhuān)題調(diào)研青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況;11月13日，市先進(jìn)教研組評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?；瘜W(xué)教研組進(jìn)行回訪(fǎng)。11月23日，第17屆全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)書(shū)法作品比賽結(jié)果公布，我校繪畫(huà)書(shū)法社團(tuán)在張老師的悉心指導(dǎo)下有23名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)代表過(guò)去，追求永無(wú)止境。今后，我們?cè)撊绾巫プC(jī)遇、乘勢(shì)而上，推動(dòng)學(xué)校工作向著更高層次邁進(jìn)，是亟待我們研究和解決的重大課題。借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)大家提出如下希望和要求：

1、希望全校師生進(jìn)一步堅(jiān)定信念、無(wú)私奉獻(xiàn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校是大家的學(xué)校，我們?nèi)w師生要進(jìn)一步增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好學(xué)校、創(chuàng)建人民滿(mǎn)意教育的責(zé)任心。桃紅中學(xué)正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校的工作需要全體同仁齊心協(xié)力去完成，學(xué)校的榮譽(yù)需要全體師生一起去爭(zhēng)取，學(xué)校的未來(lái)需要大家共同去創(chuàng)造。我真心地希望每一個(gè)師生都能真正成為有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的人，為個(gè)人、為學(xué)校也為社會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力工作、不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)取得新的更大的成績(jī)。

2、希望全體師生戒驕戒躁、珍惜時(shí)間、勇于競(jìng)爭(zhēng)。

再過(guò)200天左右，我們初三的同學(xué)將跨入中考的考場(chǎng)，迎來(lái)人生道路上具有轉(zhuǎn)折意義的時(shí)刻，初二將迎來(lái)生物、地理小中考。我衷心希望全體師生能分秒必爭(zhēng)，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。老師們要更加踏實(shí)的工作，苦練技能，實(shí)施有效教學(xué)，積極打造高效課堂，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升作出更大的貢獻(xiàn);同學(xué)們要掌握好適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。本次期中考試中，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足和存在的問(wèn)題。如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，學(xué)習(xí)不刻苦，直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。因此，我們?nèi)w師生要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的精神，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕、互助互學(xué)、共同進(jìn)步的良好局面。

3、希望全校各班進(jìn)一步增強(qiáng)常規(guī)管理意識(shí)。

將班級(jí)的“常規(guī)管理”變成“管理常規(guī)”，切實(shí)提升我校班級(jí)管理的整體水平，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

老師們、同學(xué)們，發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。今天，學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的未來(lái)都需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。希望全體師生凝心聚力，艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用智慧和汗水去創(chuàng)造個(gè)人和學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。

最后祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意!祝全體同學(xué)學(xué)xxx步!

篇9

問(wèn)題的提出

自課改方案實(shí)施以來(lái)，學(xué)校根據(jù)“學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)校教有特色”的原則，把藝術(shù)教育課程作為校本課程的主要內(nèi)容，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。筆者所在校部分藝術(shù)生上進(jìn)心欠缺，如何改變學(xué)生整體面貌是學(xué)校不得不思考的問(wèn)題。

雖然是藝術(shù)考生，但他們無(wú)藝術(shù)功底，大都為了降低大學(xué)門(mén)檻臨時(shí)改學(xué)藝術(shù)，文化課原本很差，再加上要在短時(shí)間學(xué)好藝術(shù)課，這就需要解決文化課和專(zhuān)業(yè)課兼顧及同時(shí)發(fā)展的問(wèn)題，尤其是文化課的時(shí)間相對(duì)較少，底子又差，而英語(yǔ)尤其差。以第一次入學(xué)期末考試的成績(jī)?yōu)槔?0班是此次實(shí)驗(yàn)班之一：試卷總分150分，優(yōu)秀率為0，及格率為0，60-70分的4人，50-60分的9人，40-50分的11人，20-40分的36人。

課堂教學(xué)仍然處于傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)狀態(tài)。教師的講解和舉例幾乎占到課堂時(shí)間的90%，學(xué)生卻毫無(wú)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。結(jié)果是學(xué)生無(wú)法通過(guò)任何測(cè)試，而考試的失敗又進(jìn)一步挫傷了學(xué)生本來(lái)并不高的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生就逐漸放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

學(xué)校一直提倡特色學(xué)校、特色教育，也提出低重心、小步子的教學(xué)思路，但重心低到什么程度，步子小到什么程度，才能達(dá)到事半功倍的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果？筆者所在的學(xué)校始終沒(méi)有形成自己的英語(yǔ)教學(xué)模式。

教學(xué)方法新嘗試

俄國(guó)教育學(xué)家烏申斯基指出：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！惫P者從英語(yǔ)課堂入手，讓學(xué)生在課堂上能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì)，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，逐漸進(jìn)步。

筆者大膽進(jìn)行新嘗試，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)。①教學(xué)內(nèi)容低起點(diǎn)：一句話(huà)課堂，重點(diǎn)講一句話(huà)，20-50個(gè)詞匯，圍繞一句話(huà)讀寫(xiě)背默。這是第一條主線(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生把一句話(huà)融入情景，改成對(duì)話(huà)。②課堂高效：每周集備，集備出單元重點(diǎn)，大約20個(gè)詞句，集備內(nèi)容是如何圍繞這20個(gè)詞句，構(gòu)建一個(gè)周的高效課堂，當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，堂堂清。課下不留作業(yè)。③多循環(huán)：重點(diǎn)詞句的循環(huán)復(fù)習(xí)是在課堂上完成，一句話(huà)的循環(huán)，一般在早自習(xí)進(jìn)行，課堂部分學(xué)生提問(wèn)單詞，同時(shí)剩下的學(xué)生查句子，周末晚自習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)周所學(xué)。大課間抽查。反復(fù)抓落實(shí)好。④提興趣，樹(shù)信心。學(xué)會(huì)了才有興趣，課堂語(yǔ)言的活潑，多媒體的直觀生動(dòng)，流行的英文歌，不僅不耽誤寶貴時(shí)間，還提供正能量。

在英語(yǔ)課堂的教學(xué)中，主要采用了以下的方式方法：

分組競(jìng)爭(zhēng) 例如英語(yǔ)單詞的批改檢查。全班分成6個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，每次單詞檢查的分?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，月初和月中兩次清理分?jǐn)?shù)，最差的小組被罰課后補(bǔ)課，前兩名的小組將獲得《讀者》《青年文摘》或者《意林》一本。后兩名的小組如果和前面小組的差距超過(guò)50分，同樣受罰。這種方式加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，尤其對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更是起到了意想不到的效果。每單元的單詞包括派生詞匯和重要短語(yǔ)不超過(guò)30個(gè)，全部用紙條的形式，這樣的好處是，可以隨時(shí)抽查多個(gè)學(xué)生，教室里前后兩塊黑板均是檢查的陣地?；蛟S為了不受罰，或許為了一本書(shū)，學(xué)生記單詞的積極性空前提高，有的甚至主動(dòng)要求檢查全冊(cè)單詞。

分層次賦分 還是以單詞檢查為例。筆者根據(jù)學(xué)生不同的英語(yǔ)基礎(chǔ)，要求全部正確的概率也不一樣，這樣所有的學(xué)生都敢于“爬黑板”，每一個(gè)學(xué)生都能找到成就感。有些底子薄弱但聰明的學(xué)生，甚至找上門(mén)來(lái)挑戰(zhàn)。班里有一名叫翔飛的學(xué)生，英語(yǔ)中考17分，高二理改文轉(zhuǎn)入本班級(jí)。學(xué)了兩個(gè)月之后，他到辦公室跟筆者說(shuō)：“老師，我在會(huì)考前背完1-4冊(cè)書(shū)的單詞，你請(qǐng)我吃飯，要不打個(gè)賭？”筆者讓全班同學(xué)作證，并且許諾海參鮑魚(yú)隨便點(diǎn)，同時(shí)，如果他完成目標(biāo)，無(wú)論他在哪個(gè)小組，這個(gè)小組本學(xué)期免罰。對(duì)于這個(gè)學(xué)生而言，20多天背完600個(gè)詞匯，難度是很大的，但他確實(shí)在努力，時(shí)常在課下問(wèn)單詞怎么讀。背誦句子的檢查也是采用分層次檢查的方式。不同程度的學(xué)生，背誦相同的句子，分值不同。除了當(dāng)周所學(xué)的5個(gè)句子，每周還規(guī)定一個(gè)范圍，比如第10句至第20句。這樣，同時(shí)復(fù)習(xí)了以前背過(guò)的句型。每組的成員，在背誦過(guò)程中不重復(fù)加分，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與背誦。

作業(yè)布置檢查新嘗試

在作業(yè)布置檢查的過(guò)程中，要讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都有自己的目標(biāo)，能找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感，這樣慢慢地培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的積極性。否則，有些程度差的學(xué)生就會(huì)知難而退，如此將重蹈初中覆轍，這恰恰是作為一名教師不愿意看到的現(xiàn)象。

課時(shí)作業(yè)基本上在課堂完成 講完詞匯，接著發(fā)課時(shí)作業(yè)。課時(shí)作業(yè)的講評(píng)和批改，基本都是拿著幾張空白作業(yè)，各小組立刻就派人爭(zhēng)先恐后展示。于是，學(xué)生在課堂上互批變成了習(xí)慣、核對(duì)完正確答案，各小組的任何一個(gè)錯(cuò)誤逃不過(guò)其他小組的火眼金睛，因?yàn)檫@些也是計(jì)入小組分?jǐn)?shù)的。其他課時(shí)作業(yè)大都也在當(dāng)堂完成，講完即練，不會(huì)的利用課間個(gè)別輔導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生互批作業(yè)就提高了學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生在互改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問(wèn)題，比照自己的錯(cuò)誤，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)的能力。

讓學(xué)生養(yǎng)成訂正錯(cuò)誤作業(yè)的習(xí)慣 作業(yè)者本人在試卷上對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行訂正和作記錄。教師在全班面前進(jìn)行了作業(yè)講評(píng)或?qū)€(gè)別學(xué)生進(jìn)行了訂正指導(dǎo)后，學(xué)生不一定會(huì)完成作業(yè)訂正。有些學(xué)生缺少自覺(jué)性，作業(yè)訂正也許會(huì)不了了之。長(zhǎng)此以往，他們就養(yǎng)成了不訂正作業(yè)的習(xí)慣。所以，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)訂正有必要進(jìn)行二次批改。教師在批改作業(yè)時(shí)只需在學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方做個(gè)標(biāo)記，記下作業(yè)中的典型性、普遍性錯(cuò)誤，將這些錯(cuò)題的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行分析與歸納，然后在周末復(fù)習(xí)或月末回顧中再次呈現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題重新鞏固一遍。

“全改”與“抽改”相結(jié)合 在作業(yè)檢查中，筆者以抽改為主；抽改的過(guò)程，全部輪流一遍，教師正好利用批改這一平臺(tái)，加深師生情感，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的非智力因素。恰當(dāng)使用各種評(píng)語(yǔ)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)語(yǔ)。恰如其分的評(píng)語(yǔ)能起到情感交流、激發(fā)興趣、激勵(lì)的作用，常常是一句簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)決定了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度。有時(shí)候，評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)；有時(shí)候，也不一定僅僅針對(duì)學(xué)生的成績(jī)，一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事也能起到很好的效果。例如：筆者在一個(gè)女生作業(yè)上寫(xiě)到：“你可能不會(huì)料到，每次監(jiān)考看到你的時(shí)候，我都被你的氣質(zhì)所吸引，我猜你具有某種潛質(zhì)，比如音樂(lè)、舞蹈或是美術(shù)，盡管你沒(méi)有選擇這些，我依然覺(jué)得你很優(yōu)秀，好好加油！”這個(gè)女生成績(jī)較差，也沒(méi)有選擇任何特長(zhǎng)，單憑文化課，連高職都難。這個(gè)女生后來(lái)選擇了模特，考上了大連藝術(shù)學(xué)院。她或許不記得這個(gè)評(píng)語(yǔ)，記不記得又有什么關(guān)系，只要學(xué)生有光明的前程，就是教師最大的心愿了。再比如，這屆有一名叫子涵的女生，經(jīng)常遲到，但是酷愛(ài)打扮。有一次又遲到了，筆者正好在檢查同學(xué)背書(shū)，她進(jìn)來(lái)時(shí)有唏噓聲，筆者說(shuō)：“大家有沒(méi)有注意到子涵今天穿得很漂亮，顏色搭配多好，要是考個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院，學(xué)個(gè)服裝設(shè)計(jì)，多好呀！”這一句話(huà)幾乎給她帶來(lái)了翻天覆地的變化，無(wú)論檢查單詞，還是檢查句子，總有她積極地表現(xiàn)。有時(shí)候，筆者不失時(shí)機(jī)地再鼓勵(lì)一下：“這么努力的話(huà)，離服裝學(xué)院越來(lái)越近了啊。”

作文進(jìn)行二次批改 作文的寫(xiě)作一般在晚自習(xí)完成，先給學(xué)生理出一個(gè)提綱，或者是思維導(dǎo)圖，學(xué)生自愿交作文，一般都交，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的作文都代表一個(gè)相應(yīng)的分值，計(jì)入小組總分。這項(xiàng)作業(yè)是“全員批改”，針對(duì)明顯錯(cuò)誤和優(yōu)秀佳作，分別做相應(yīng)評(píng)價(jià)，然后鼓勵(lì)學(xué)生重新修改上交，教師做二次修改，返給學(xué)生兩次作文進(jìn)行比較，特別突出的一般再“面批”一次，重點(diǎn)指出進(jìn)步的地方，如此反復(fù)幾次，學(xué)生作文會(huì)得到明顯提升。

篇10

1、張老師，您好！最近一周開(kāi)始明顯感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了、懂事了。很想感謝張老師及科任老師對(duì)她個(gè)性的啟發(fā)和引導(dǎo)，想跟您一起分享她成長(zhǎng)的點(diǎn)滴！

2、孩子這次期中考試進(jìn)步很大，這與她陽(yáng)光向上的狀態(tài)、認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，這次的成績(jī)是對(duì)她前一陣學(xué)習(xí)的肯定。我們很開(kāi)心她如此適應(yīng)外校的生活。

3、期待著她的個(gè)性會(huì)發(fā)展得越來(lái)越陽(yáng)光，也期待著她在期中考試之后，懂得把心思沉浸到學(xué)習(xí)中去，像班上其他優(yōu)秀女生一樣優(yōu)秀！

4、孫老師，首先感謝這幾年您對(duì)我孩子的教育和關(guān)聯(lián)，再次說(shuō)聲謝謝！雖然看到彥妮的成績(jī)因此說(shuō)是不夠理想，但我們做家長(zhǎng)的有必須的職責(zé)。期望我們來(lái)共同幫助她，教育她。

5、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一向以來(lái)的培養(yǎng)教育，期望在將來(lái)有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我期望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫忙下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫忙，謝謝各位老師。

6、在參加工作十年之后，我深刻體會(huì)到：只有學(xué)校、社會(huì)、和家庭這三者緊密聯(lián)系、互相溝通，大家一致形成合力對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)和教育，學(xué)生才能在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。而隨著家長(zhǎng)教育觀念的不斷更新，家長(zhǎng)們也成為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)不可或缺的重要因素。家長(zhǎng)們積極參與，能幫助老師更快地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心成長(zhǎng)等方面的問(wèn)題；更有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與能力；更好地指引學(xué)生向正確的方向發(fā)展?？偠灾芨玫嘏浜侠蠋煿餐瑸閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)出最佳學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

7、家長(zhǎng)們的精彩留言還有很多，在這里一并向家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！同時(shí)希望您在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更關(guān)注孩子的身心健康，衷心期望我的所有54名孩子都能擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的初中生活。

8、放松心情，積極努力，用愉快的心情迎接新的每一天！

9、回顧孩子近一個(gè)月來(lái)的住校生活，我們欣喜地看到了孩子的成長(zhǎng)。能自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間了；能料理好自己的生活瑣事了；對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有了明確的規(guī)劃了，這些進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助和教誨，老師，您辛苦了，謝謝！

10、開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作積極配合，為我們十班能夠迅速組建成一個(gè)和-諧的班集體，為同學(xué)們能夠較好適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，為同學(xué)們能夠融入十班這個(gè)大集體等做出了很大的努力，在此我們不勝感激。

11、孩子跟小學(xué)相比，變得樂(lè)于表達(dá)了。她總是拉著媽媽聽(tīng)她講學(xué)校發(fā)生的新鮮事；在培優(yōu)課堂上愿意主動(dòng)舉手發(fā)言，愿意到黑板上板演；喜歡十班，喜歡和同學(xué)呱呱講個(gè)不停……

12、初中是一個(gè)習(xí)慣+效率的階段，而孩子又非常又個(gè)性和獨(dú)立能力。我們相信，老師的嚴(yán)格管教、諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的努力，定會(huì)使孩子成為一個(gè)天天向上的為老師、學(xué)校爭(zhēng)光的學(xué)生。

13、感謝老師的鼓勵(lì)與教導(dǎo)！

14、本次期中的成績(jī)出來(lái)即感到有些意外，同時(shí)也覺(jué)得是必然結(jié)果。正如張老師在網(wǎng)上留言中分析的，感覺(jué)就是寫(xiě)的他，分析得極是。作為家長(zhǎng)我們也反省自己，每周回來(lái)只是問(wèn)問(wèn)作業(yè)做完沒(méi)，并沒(méi)有更深一步的動(dòng)作，認(rèn)為初中生由他自己來(lái)調(diào)整，忽視了家長(zhǎng)在過(guò)渡期間應(yīng)起的重要角色。通過(guò)分析，孩子最突顯的問(wèn)題是讀、背的任務(wù)未落實(shí)，草草了事，總是抱有僥幸心理，覺(jué)得過(guò)關(guān)就行，時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題就顯現(xiàn)了，這確實(shí)為我們敲響了警鐘。在這點(diǎn)上我們一定起到監(jiān)督作用。另外，合理安排時(shí)間，有計(jì)劃的分配時(shí)間也是這段時(shí)間的重點(diǎn)，力爭(zhēng)使他能在今后的學(xué)習(xí)中有明顯的進(jìn)步。

15、前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。”

16、本周末情緒不佳，不知何故。希望要學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)心情，用積極愉快的心情去面對(duì)每件事情，還要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，多參加戶(hù)外活動(dòng)，不要只會(huì)讀書(shū)。生活是多姿多彩的，隨時(shí)隨地要去欣賞、發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

17、孩子的變化和成長(zhǎng)，讓我們打心眼里開(kāi)心！雖然，她依然喜歡睡懶覺(jué)；依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活；依然不會(huì)擠時(shí)間落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；依然糊里糊涂……但我們都愿意相信，她會(huì)在老師、家人及同學(xué)們的幫助影響下，漸漸懂得有計(jì)劃地安排自己的生活和學(xué)習(xí)。

18、你勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得母親只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。期望你以后的成長(zhǎng)過(guò)程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

19、你是個(gè)講禮貌，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠發(fā)奮認(rèn)真，期望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你必須能夠做到的！

20、金泓家長(zhǎng)：要嚴(yán)格遵循預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)三個(gè)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，透徹理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)題。課堂上要積極發(fā)言，多與同學(xué)交流。希望通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，期中考試能有明顯的進(jìn)步。

21、今天在這里特別想對(duì)那些一直以來(lái)很關(guān)心班級(jí)的發(fā)展和關(guān)注孩子的進(jìn)步的家長(zhǎng)表示感謝，因此特把家校聯(lián)系本上家長(zhǎng)們用心書(shū)寫(xiě)的留言摘錄一些發(fā)表在我的博客里，未能一一征求您的同意，不妥之處，請(qǐng)求您諒解。

22、大家都說(shuō)你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的孩子，但是父母期望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的潛質(zhì)更加強(qiáng)一些；學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也要加強(qiáng)；另外，生活自理潛質(zhì)也需要提高。總之，我們期望你能夠越來(lái)越好。

23、陸燕重禮貌，講禮貌，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，旗為自己制定了每一天學(xué)習(xí)，作息等計(jì)劃，并能持之以恒的落實(shí)。在家很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)較前有進(jìn)步，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，煩請(qǐng)尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z(yǔ)指教和幫忙，不勝感激！

24、最令人感動(dòng)的是，她開(kāi)始體諒和理解家人了！她愿意主動(dòng)被英語(yǔ)課文，不想惹媽媽生氣；晚上會(huì)說(shuō)媽媽跑得太辛苦，睡眠太少，提醒媽媽早點(diǎn)睡；平時(shí)喜歡坐的士，這兩天說(shuō)“我們還是節(jié)約，擠公車(chē)吧！”周五和爺爺走散了，找同學(xué)借電話(huà)打給我們，心里擔(dān)心爺爺，怕?tīng)敔斨?hellip;…

25、吃完飯，緩緩引至教學(xué)樓下，我詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了她對(duì)考試的想法。從數(shù)學(xué)、地理的考試，她知道基本概念、公式的重要；從語(yǔ)文試卷評(píng)析，她意識(shí)到閱讀需要方法，作文需要“常常”動(dòng)筆；從英語(yǔ)考試，她意識(shí)到自己口語(yǔ)的薄弱；從數(shù)學(xué)、歷史檢查，她了解到審題及書(shū)寫(xiě)需要嚴(yán)謹(jǐn)；從生物的測(cè)試，她清楚了聽(tīng)課和記筆記的重要……她還說(shuō)到了自己的僥幸，尤其是語(yǔ)文的“超水平”發(fā)揮……

26、xxx很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們期望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她，讓她更棒，祝新年快樂(lè)。

27、初中是一個(gè)習(xí)慣效率的階段，()而孩子又非常又個(gè)性和獨(dú)立能力。我們相信，老師的嚴(yán)格管教、諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的努力，定會(huì)使孩子成為一個(gè)天天向上的為老師、學(xué)校爭(zhēng)光的學(xué)生。

28、但無(wú)論如何，孩子的成績(jī)是令人欣慰的。初入“十班”，“藏龍臥虎”，孩子是不適應(yīng)的。但恰恰是班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，老師時(shí)常的點(diǎn)醒，讓她不敢松懈，每天鍛煉后堅(jiān)持晨讀，每星期制訂計(jì)劃……似乎無(wú)意中，老師、孩子、家長(zhǎng)漸漸擰成一股繩。有了這股合力，在外校的生活注定是快樂(lè)的！

29、天元已經(jīng)長(zhǎng)大，時(shí)刻一天天過(guò)去，學(xué)習(xí)作業(yè)都較主動(dòng)，都做到主動(dòng)幫忙父母做家務(wù)。在外有禮貌，懂事的乖孩子。期望老師能?chē)?yán)格要求孩子，老師們辛苦了，十分的感謝你們對(duì)孩子教育和關(guān)心。