導語：如何才能寫好一篇生命作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“生命”，一個太過于宏大的詞匯，如有千金之重，壓得人喘不過氣來。當乙亥年末，一場突發的疫情席卷了整個中華大地。當鮮活的生命變成屏幕上跳動的數字，我才恍覺人類面對自然是如此的渺小，而生命，又是如此的脆弱。下面給大家分享一些小學生命作文800字左右，希望對大家有幫助。

小學生命作文800字左右1生命需要一盞燈，我們在成長中遇到的種種挫折、坎坷，因為有了這盞燈的教誨與指引，才終生受益;生命需要一盞燈，我們在多少個為學業拼搏的夜里，有了這盞燈的慰藉和呵護，才感到幸福與快樂;生命需要一盞燈，我們在人生旅途中的喜怒哀樂，有了這盞燈的分享與承擔，才感到溫暖與踏實。正是因為有了這些默默無聞地陪伴著我們的燈，我們才獲得了成功的人生。

生命中有這么一盞燈，它照亮了我們前進的路，使我們不再感到迷茫。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他，就是老師。老師是教育工作者，承擔著教書育人的責任，我為老師最偉大。沒有辛勤的園丁，祖國的花朵如何開放?沒有溫暖的燭光，夜中的我們怎樣成長?他們嘔心瀝血，恨不得把他們所有的學問統統裝進我們的腦子里。然而，老師也不時扮演著心理醫生的角色，學生告訴了老師他的困難，每個老師都是和藹地、不厭其煩地、細心地開導他，讓學生找回了迷失的自己。這也是我佩服老師、尊敬老師的原因之一。

生命的另一盞燈，是我們人生的啟蒙老師——父母。他們指出了我們應該走的人生之路，讓我們明確自己的理想，努力學習，積極向上。“誰言寸草心，報得三春暉。”他們任勞任怨卻毫無怨言，辛辛苦苦將我們拉扯大。我們走在放學回家的路上，他們卻已經早早地做好了你愛吃的飯菜等你回家;我們在埋怨父母逼自己在午夜背課文，可他們也在旁邊陪著，久久不肯休息。我們在學校跟富家子弟比吃比穿，他們卻在外打工，領著微薄的工資，還要看人臉色。同學們，醒醒吧!看看你們父母的雙手，那還像手嗎?那上面早已裂開了一道又一道的口子。盡孝在當下，我們應該好好學習將來報答他們，彌補他們為你而留下的眼淚和汗水。

生命中還有一盞燈，他們陪伴著我們一起成長，駛向成功的海灣。就算路途再遙遠，我們也是勇往直前，無所畏懼。他們，就是我們的朋友。我么在一生中會交到許多朋友，他們陪你走過了一生。你生病了，朋友會送來你的作業，問候你，還會輔導你的功課;你餓了，朋友會將自己一半的飯菜分給你，盡管你們都沒吃飽;你有不高興的事了，朋友會做一個耐心的傾聽者，供你傾訴，幫你回到生活;你犯錯了，朋友會包攬一切，自己接受懲罰，而在你去找他，問他為什么的時候，他說：“我們是朋友嘛!”有了他們，你，才會長大。

有了這些在不同階段、不同境遇、不同時間出現的伴隨著我們成長的一個又一個的“心燈”，我們才會成熟，拆毀長大，我們的人生因此變得輝煌。

世界，因為感恩的存在變得溫暖;我們，因燈光的指引漸漸成長。

小學生命作文800字左右2生命無處不在，在川流不自息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著智慧氣息的森林中，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，祥和的參天巨樹，是一株株充滿生機的生命。而這一切生命的源頭都是我們賴以生存的水。

水，是生命之源，也曾奪走了無數人的生命。一個個悲慘的事件，時刻在提醒我們不要去水邊嬉戲，但很多人缺乏安全意識，因此輕易地失去了寶貴的生命。

每當夏季來臨時，總能看見一些少年在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的少年多如牛毛，以下幾個事件更引起了我們的深思：

去年4月30日，大學生韋某一行六人來到撫仙湖邊游玩，當他們從湖中心游玩完后，回到起點退了船，隨后就去了附近的一片水域游泳，五人在淺水區嬉戲，而韋某逞能獨自游向了深水區，在他游至離岸七米左右時，突然沉入湖水中。雖然救援隊立即趕到，但搜尋了二十分鐘仍未見到韋某的身影。在搜尋三小時后，確認韋某已溺亡。這件事的發生，只因韋某自己的逞能，而讓這個世界少了一位有志青年。

同年4月24日，在云南通海秀山鎮大樹小學7名六年級學生乘坐廢棄漁船到杞簏湖游玩，而漁船卻因過于老舊而開始漏水，7名學生全部落水。最后，除1名學生幸存以外，其余6名學生全部溺亡。

為什么這樣的事件一次又一次的發生，而始終沒有受到關注，這一切的原因歸結起來，我認為是：廣大的群眾并沒有重視防溺水工作。

防溺水，家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你，而更重要的就是了解一些防溺水知識，如：不能獨自去不正規的地方戲水，結伴也不能去;在夏天，沒有父母的陪同，不能擅自外出游泳;下水前一定要做準備活動，可以跑跑步，做做操，活動開身體……“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

人不能像野草那樣“春風吹又生”，人的生命只有一次，水吞噬的不僅是個人的生命，更是一個美滿的家庭。讓我們珍愛生命，遠離危險的洪水猛獸，別讓流水為我們送行，別讓父母為我們流淚!

小學生命作文800字左右3諾貝爾曾經說過：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。”

一次，媽媽買了一盆繡球花，我每天都給花兒澆水，因此它長得很茁壯。直到有一天，我們全家到武漢去旅游。走之前忘記給繡球花澆水。媽媽不禁嘆息：“唉!看來那花是沒希望了。”可當我們回到家打開門的那一刻，一陣淡雅的清香鉆入我的鼻孔，那朵繡球花依舊是那么美麗，那么鮮亮，甚至長得越發茂盛了，好像要把它的全部生命力綻放出來似的。你看!一尺來高的枝桿上長滿了翠綠翠綠的葉子，一點也不留縫隙，在繡球花的每一個枝桿上都長著一個小花苞，小花苞是由米粒般大小的花蕾密密麻麻的圍成一圈，猶如一群小朋友在跳舞歡迎我們回家呢!

后來我們才知道原來是樓上的老奶奶每天給花澆水時，水會順著防盜窗流下來一些，這些調皮的水順勢滴落到繡球花的盆里，依靠著這水的澆灌，繡球花頑強地生存了下來，而且越發茂盛。這時我不禁感嘆：“一株小小的繡球花都如此熱愛生命!”

我的一個叔叔，小時候得了小兒麻痹癥，走路時一瘸一拐，經常被人叫成“瘸子”。他把自己關在家里，連學也不想上了。父母見他這樣也很心疼，總是勸他勇敢一點，可是他不為所動，依然每天消沉的生活。后來一次偶然的機會，他在電視上看了中國女子體操隊的隊員桑蘭的故事，之后他反思自己：桑蘭連腿都沒有了都還認真學習，而我只是走路一瘸一拐就在這里自暴自棄。于是他又重拾信心去上學，雖然還是有人說他，但是他已經不在乎別人怎么說了。

叔叔長大后跟著一位修車師傅學習技術，由于他能吃苦，沒過幾年他的修車技術就已經很好了。后來叔叔在老家開了一家修車店，自己當上了老板。因為他不僅工作時很賣力，而且人也很大方、實誠、守信，最重要的是他的技術精湛，所以贏得了眾多的回頭客，所以過上了幸福美好的生活。

正如諾貝爾所說：“生命，那是自然賦予人類去雕琢的寶石。”我們可以對這寶石視而不見，久而久之，讓灰塵遮掩它的光芒;也可以用心地去雕琢它，讓這塊寶石綻放異彩!

小學生命作文800字左右4我是一條小魚，被關在一個狹小的桶里，也關住了我們對自由的追求。我們渴望回到自由的河流中，于是一起晃動著紅色的尾巴，拼命地搖動著身子，眼神里充滿著憂郁和無助，努力地撞擊著桶壁。

我默默地搖著尾巴，暗暗燈光照著微弱的我。我與同伴靜靜地望著教室里唯一的燈光，我的眼神里充滿著對自由的渴望。我們永遠望向天空，因為我們堅信總有一束光芒，為我們點亮自由的前方。

人們好奇地圍著水桶，我們驚慌失措，四處亂竄。我們不停地撞擊著桶壁，猛扇著鰭，十分無助。我向往無憂無慮的生活，渴望同學們將我放生，游進自由的湖水，自由始終牽繞著我的夢魂。

同學們將我帶到一片幽靜的濃蔭下，濃蔭旁有一條波光粼粼的小溪。樹木翠綠盎然，葉子尖如利劍的棕樹和不知名的樹，參差交錯，組成一片靜幽幽的綠。小溪隱隱約約有水流的聲音，水上的波紋如同流動的五線譜，湖上的浮萍如同微微跳躍的音符，湖邊自由來去的蝌蚪如同歡快的升降符，正在奏著優美的交響曲!池邊柳絮迎風飛舞，洋洋灑灑;一片片落葉飄入水中，浮萍靜靜地為魚兒撐起一葉葉傘，傾心保護著每一個生命;花瓣輕浮在湖面，多么柔和靜美;湖里的“原住民”歡快地游著，自由使它們擁有了新的活力。柳樹、綠草、浮萍織成了優美的環境，魚兒們在這里愜意地生活。

品著如此優美的風景，我真想游到小溪里認識更多的新朋友。我對小溪的世界有著無限的憧憬。同學們帶著一顆顆虔誠的心，將我們放歸自然。一位乖巧可愛的女同學，將我輕輕地撈了出來，把我當寶貝似的捧在手心里。我在她的手里掙扎，微微地向上跳躍，挺著肚皮往上蹦，我撲騰著，在她的手里短暫的積蓄后猛地一掙，使勁地甩動尾巴，用盡全身氣力，一躍入水。此時，生命在舞動，沒有想到渺小的我，竟然有著巨人般的力量，快點游進河里!我充滿著期待。

我和小女孩都深吸了一口氣，伴著一道美麗的弧線，“嗵—”地一聲，我鉆進了湖里，歡快的舒展著，努力撲打著背鰭，開心地搖著尾巴。似乎我周圍的一切都在朝我微笑，蝌蚪自由來去，浮萍開心地晃著葉子，水草搖著身軀，這里的一切都勃發著生命!

生命是什么?是豐富的，是精彩的，充滿希望的……當小小的西瓜籽長出綠油油的小苗，當一條條小魚奔向胡泊，當微小的沙粒演變成亮晶晶的珍珠，這就是生命，值得每一個人尊重的生命。

小學生命作文800字左右5生命是怎樣的呢?沒有人說的清楚，因為它變化多端。但我認為：生命是頑強的。

那天，我走在放學回家的路上，欣賞著兩路旁那枝繁葉茂的植物，仿佛身處在一副美麗的畫卷中。但事物并不總是完美的，從我的視野望去，有一顆小柳樹和周圍的美麗景色相比，它顯得格格不入，在我看來，它無疑是在這美麗的畫卷上烙下了一個污點。它的枝葉零散，而它那僅有的幾片葉子也都泛黃，忽的，一陣微風吹過，將它最后幾片葉子吹落到了地上，只剩下光禿禿的枝干。走近一看，它的底部竟有一個高約三尺，寬約一尺的傷痕，讓它顯得更加丑陋。在微風中，它那細小的身體都顯得有些搖搖欲墜，仿佛你一不小心的一碰，它就會倒下，是那么不堪一擊，是那么脆弱!

時間的長河緩緩流逝，當我再次當我再次穿梭在這條小徑中時，那畫卷中的污點不知被誰用橡皮擦去，用綠色的水彩筆涂上了更艷麗的綠，那抹綠在我的眼前跳動著，好像在對我炫耀：你看，我多漂亮!柳樹長大了，它傷口的邊緣變得圓滑了，好像在漸漸愈合著，不再像以前那么猙獰，反倒更像一條刻在樹上的花紋，為它的美又填上了一筆。再向樹上望去，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，似乎每一個綠葉上都有一個生命在顫動。柳條上也發出嫩綠的小芽兒，嬌滴滴的，一副神氣的模樣，風一吹，柳樹的枝條就隨風飄舞，像一個頑皮的孩子在蕩秋千，發出銀鈴般的笑聲。它筆直的挺立在那，是那么茁壯，是那么的生機勃勃，是那么的頑強!

篇2

夜晚我在燈下寫稿一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去騷擾我，趁他停下的時候我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈那樣鮮明，飛鵝那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天竟冒出一截小瓜苗，這么小的種子里竟包含著這么強的生命力啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光沒有泥土的環境下不屈向上茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

有一次我用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的心跳給我了極大的震撼，這就是我的生命單單屬于我的，我可以好好的使用它也可以白白的糟蹋它，一切全有自己決定。

篇3

早晨，我看見一只美麗動人的蝴蝶，就想抓來玩一玩，我悄悄地走近蝴蝶毫不費力地抓住了它，可它卻不甘心放棄，用盡全力地鼓動翅膀，在我手心四處亂撞，試圖尋找出路。最終，它成功地飛走了，因為它那求生的欲望深深地打動了我，所以我把手松開，讓它自由了。

有一次，我抓住了一只小螞蟻，這是一種太渺小的動物，毫不起眼。只要我輕輕一摁，哪怕只用一個手指頭，就能置它于死地！可是它毫不放棄，它的腳四處亂瞪，身子扭來扭去，顯然是想逃跑，它的這個舉動讓我震撼，就抽回了手，放了一條生路給它。

不僅動物們很愛惜生命，其實許多身體有殘缺的人，頑強地面對生活，這也是熱愛生命的表現!

篇4

5月12日下午2點28分我國四川省汶川市發生了一場8級的特大地震，死傷慘重。至今天為止，死亡人數已經有四萬多人，失蹤人數高達三萬多人。這個人數不過25萬人的城市慘遭這樣大的天災，對于我們大家來說是無疑是用刀在跳動的心臟上狠狠地劃出一道巨大的傷口，還在傷口上撒下一把鹽巴。痛啊！但卻在這天災面前，我看到了一條條脆弱的生命在一場巨大的天災面前，頑強拼搏，勇敢生存下去。

被埋的人每天都在跟死神做斗爭。他們是勇敢的“生存戰士”。最令人最感動的是在過了黃金生存時間后，我們每天仍然能聽到幸存者獲救的喜報。是啊！當一個人被埋在一個昏暗的、窄小的空間里；還可能已經被砸傷了，重傷了，動彈不得了；還沒有充足的空氣，沒有充足的水，沒有充足的食物；甚至周圍沒有任何生命跡象。但他們卻能頑強地活著，這不正是生命的奇跡嗎？

“生存戰士”之一：一位男教師。地震時，他正在宿舍午休。在睡夢中的他，一下子被倒塌的樓房掩埋。幸好，他只受了點輕傷。他被關在一個極小的空間里。一個信念支撐著他：一定會有人來就我的！我一定要堅持下去。他竭盡自己所能，伸開手往他四周摸索，他摸到了一個礦泉水瓶和四本作業本。他想到把自己的尿液撒在礦泉水瓶里，然后撕下學生作業本的一小塊，沾一些尿液吃下去。就這樣，就這樣，他一直堅持了108小時后終于獲救。我最記得他被救出的那一刻，說的話：“我就知道黨一定會來救我！我就是知道。”是的，黨和人民肯定不會放棄任何一個生靈。

“生存戰士”之二：一位普通的救援隊隊員。他的家也是在四川的重災區。他為了抓緊一分一秒的時間去救助那些被埋的災民，一次也沒回家看過。他不想家人嗎？想！他能回去嗎？不能。他眼皮底下還有許多生命等他救援呢！后來，他才得知他有15位親人永遠合上了雙眼，其中還有他唯一的兒子，一個16歲的,天真可愛的兒子。他哭了嗎?他沒哭!他哭了嗎?他哭了!他的淚水在他的心底流淌!他早已把悲痛化作力量,站在救援工作的最前線,想方設法救出災難中的人們。他說：“雖然我的親人都紛紛離我而去，但我并不孤單，因為四川所有的災民都是我的親人……”

“生存戰士”之三：一個年輕的女婦產科醫生。地震發生時，她正在家里休息。地震雖然把她的身體壓垮了，但卻沒把她“生”的意志壓垮。被埋幾十小時的她，四肢早已壞死。救援隊發現她時，醫生不得不請該女醫生自行對自己的左手、左腳、右腳進行部分截肢，才可被救出廢墟。當時，她多一刻的猶豫就會給自己和救援隊員多一分危險。于是，她毅然對自己進行了截肢。

……

我永遠都會記得：那一位不幸的孩子。大約七、八歲，一張稚氣的臉表現得很痛苦，她雙眼緊閉著，但她的手上還緊緊抓著一支沒削過的鉛筆。救援隊員曾試圖把鉛筆取下來，可她握得實在是緊，難以取下來。可見她是多么熱愛學習呀！

我永遠都會記得：那些在強烈地震中頑強生存下來的學生。他們在余震發生一百多次的這段時間里仍沒放棄過學習，哪怕生活和學習環境再差！

……

篇5

東三小學六年級

陳春敏

每個生命的誕生，就是生命的開始。從出生的那一刻開始，我們就要展開生命的旅程。

人生就像是迷宮。如果迷路了，就很難找到出口。路是我們自己選擇的，選擇的時候要認真考慮，尤其要小心翼翼。如果掉進陷阱里，就很難爬出來了。王叔叔原本是個好人，常常幫助鄰居砌墻、收稻谷，也幫助老人劈柴、挑水。可惜后來經不住的誘惑，最終染上了，整天生活在的陰影里，再也沒有走出來，死去的時候離三十歲的生日還差十來天。可就是短短的十來天，王叔叔也沒有挺過來。原本是充滿陽光的日子，年輕力壯、精力旺盛，正是大展宏圖的好時光，可惜被害了。奔喪的那天，沒有多少親人，沒有人哭，也沒有放一聲炮。他，就這樣孤零零地被靈車永遠地載走了。

米歇潘說過：“生命是一條艱險的狹谷,只有勇敢的人才能通過。”

一只只小鳥從矮墻上飛過。過了幾天，竟發現矮墻上的石縫里長出了一棵小樹苗。我好奇地爬上去看，那是小鳥的糞便帶來的。石縫里沒有一丁點的泥土，也沒有一丁點的水，只有一小塊鳥糞和一小段裂開的墻縫。難道它也想在這里生存下來？我不大相信。

篇6

那是使人類生存的

那是不能在世間來回循環的

那是什么

那是生命

有人輕視它不在乎它

那么他的世界即將是不光彩的

有人重視它把它放在第一位

那么他的世界就是美好的

它是什么

它就是生命

它為你付出

你也要為它付出

重視它

篇7

我常常在想,生命意味著什么?

有一天,我去小區花園里的小溪里坐著.突然在眼睛前飛過一條長長的銳箭.燕子的叫喊穿過我的耳朵.那凄慘的聲音,令我想到,那只燕子一定已經死了.我一步一步地走向燕子落下的地方.我大吃一驚!那只燕子還沒死,它不但沒死,而且還掙扎著.它極力拍打雙翅……

我跑回家里拿了一些醫療動物的東西,正想幫它治療時,奇跡終于出現了,那只燕子的那條長長的箭已被動物園的治療拿了出來了.我高興極了.小燕子得救了,飛回了自己的家園.我高興不是因為它得救了,而是那種求生的欲望令我高興!

小小的一只燕子竟然如此堅強.何況是不我們人類?從中,我終于發現了生命意味著什么.所以我們要珍愛生命,決不讓它白白流失.

篇8

但誰曾想，雨也摧毀了多少生命啊！

剛剛初生的嫩葉，被碩大的雨滴無情地打落；剛剛初綻的花朵，也無聲地滑落；田地里的小麥，也被雨折騰得東倒西歪……也有一些嬌嫩的生命幸運地存活下來，但如果是徹夜的暴風雨，哪些嬌嫩的生命能躲過這個浩劫嗎？

也許，有些人會問：“為什么也有些東西沒有倒下呢？”

是它們很幸運？當然不是。能夠在磨難中存活下來的，一定是那些意志堅強、不畏懼、不退縮，勇于拼搏的生命！

一場大雨后，大地都被洗刷了一遍，空氣異常清新，不時傳來鳥兒的鳴啼。當我們穿梭于很多個水洼之間時，看到的只有 倒下的生命和挺立的生命。在一片沾滿露珠的草地上，一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鮮明的對比。玫瑰雖然有著艷麗的外表，但是卻非常的不堪一擊，一遇到暴雨，留給世界的就只有被折斷的莖和灑滿一地的花瓣。但是百合卻不同于玫瑰。雖然它只有白色的花瓣，可是它并不像玫瑰那樣嬌弱，經受災難后任然挺立著它那美麗的身軀。

生活中，人難道不是這樣嗎？

經受磨難后，有些人堅強無比，但有些人，卻像軟柿子似的垮下去了。

篇9

泰戈爾曾經說過：“我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。”世界上的每個生物，甚至是花兒，都是生命的奇跡，都能活出精彩。同樣，我們每個人都不能決定一種生物的價值，去破壞它，去虐待它，每種生物都是平等的。

最近我在電視上看到這樣一個報道：“一位女子把一只小兔子活活地給壓死了……”看到這個標題，的確令人吊胃口，卻令人惡心。新聞上的視頻：一個長相清秀的女子，面帶微笑，手里揪著一直小兔，然后放在桌上，在它那弱小的身軀上壓了一塊厚厚的玻璃板。這時，小兔的四肢開始拼命地掙扎著，不停地發出痛苦地聲，那聲音直入我的耳膜，我開始為那只小兔擔心起來，心撲通撲通地直跳。接著，那位女子又得寸進尺地坐在那塊玻璃板上，翹著二郎腿，一股厭惡感直沖喉腔。漸漸的，那只小兔的身體、頭開始變形，隨后，“吱——”了一聲，便沒了氣。雖然小兔的身體打上了馬賽克，但我還是感受到了它的那份痛苦，那副畫面的血腥，我實在不忍再看下去。“咯咯咯——”沒想到在那個房間的另一邊，三四位女子正津津有味地看著，發出嘲諷的“奸笑”。她們看似眉清目秀的，心卻比禽獸還冷血、殘忍，實在令人憤怒！這正好驗實了這句話：“人不可貌相”。

更加令人憤憤的是，他們竟然把這些視頻到國外網站上賣！這簡直不是人，而是變態，難道非要把自己的快樂，建立在別人的痛苦之上嗎？小兔子不是人，沒錯。但是它也是地球上的一個生命啊，它雖幼小，但它并不是任人宰割，它的生命也是有意義的！

地球正在漸漸衰弱，難道不是這些“變態”所做的事而引起的嗎？你們的母親正危在旦夕，而你們卻要殘殺你們的兄弟姐妹，這天理何在啊！

世上的一切都是平等的，上帝在造物的時候，不僅僅是給予人類優點，其他生物也是一樣的，不要以為人類是最聰明、最高級的生命，他們往往會讓這些聰明用來毀滅社會、毀滅世界的！

篇10

頑強的生命

我經常想生命的意義到底是什么？

有一次中午，我跟著姐姐和我的表弟去林子旁邊捉蟋蟀，我們在地上發現了兩只蟋蟀，有一只身體是綠色的，有一只是淺紅色的，它們的觸角很長。接著，我和表弟去捉淺紅色的蟋蟀，姐姐就去捉綠色的蟋蟀。我的表弟是一個捉蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表弟給捉住了。接著，表弟對我說：“表哥，你先去捉住它，我去幫表姐捉。”說完他就把那只淺紅色的蟋蟀放到了我的手里。我馬上把那只蟋蟀放到另外的那只手里蓋著。我感覺到我的手有點癢，我就把手里放蟋蟀的空間縮小了，可是它還是絲毫沒有一點要放棄的念頭，還在努力掙扎著。我感覺到一股生命的力量在我手中跳動著，我忍不住就放了那只蟋蟀。

有一次，我在一間花店前看到有一個小男孩不小心將裝著一朵花的花盆踢碎了，花盆里的泥土全都攤在路面上，我走近一看，在那灘泥土的上面有一朵花躺在上面，我靜靜地看著它，五分鐘過去了，十分鐘也過去了，那朵花還沒有枯萎，還是很堅強的活了下來，我感到驚訝，小小的花居然有這么強的生命力。我看到這番情景，忍不住推門而進，向店主買了這朵花。想不到店主居然說：“這朵花就送給你吧！”我捧著這朵花頓時覺得一股暖流流向了心田，這就是生命的意義嗎？我問自己。