導(dǎo)語：如何才能寫好一篇人才工作要點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作思路

（一）總體要求：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)以公共租賃住房為主體的人才家園，為高層次人才在我縣創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供住房和生活配套服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣吸納人才、承接項(xiàng)目、招商引資的能力，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)聚集，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，推動(dòng)環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

（二）基本任務(wù)：積極穩(wěn)妥推進(jìn)我縣人才家園項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格控制項(xiàng)目質(zhì)量和安全，爭創(chuàng)精品，研究制定人才家園的運(yùn)行管理制度，充分發(fā)揮人才家園吸引人才、聚集產(chǎn)業(yè)的作用。

（三）工作目標(biāo)：按照省京津人才家園建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)2011年人才家園建設(shè)管理工作要點(diǎn)的通知》要求，2011年我縣人才家園建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為2000套。計(jì)劃于5月底前開工建設(shè)，2012年10月竣工。

工作要點(diǎn)

（一）精心打造人才家園品牌。

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)上水平。加強(qiáng)與北京規(guī)劃部門的聯(lián)系，及時(shí)了解北京市的近、遠(yuǎn)期城市規(guī)劃情況，合理布局人才家園項(xiàng)目，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)性。堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，突出特色、突出功能，嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，做好與首都規(guī)劃銜接。3月底前完成項(xiàng)目的總體規(guī)劃和年度實(shí)施方案，并將項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案報(bào)市政府進(jìn)行論證和審查，報(bào)省政府備案。

2、項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)精品。按照無處不精心、無處不精細(xì)、無處不精美、無處不精彩的“四精標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)一流綠色居住社區(qū)，打造人才家園品牌。人才家園要做到環(huán)境公園化、車位地下化、戶內(nèi)精裝化，加強(qiáng)新材料、新技術(shù)的應(yīng)用，保證居住環(huán)境和質(zhì)量，建成節(jié)能環(huán)保型綠色人才家園。

3、質(zhì)量安全無事故。以精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求做好項(xiàng)目建設(shè)的安全和質(zhì)量的管理工作，項(xiàng)目建設(shè)管理中引入ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。正確處理建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量、安全的關(guān)系。樹立持續(xù)安全理念，抓好安全的主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、崗位責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任。全面落實(shí)《建設(shè)工程安全文明工地標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織開展創(chuàng)建省級(jí)安全文明工地，提高施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平，有效防范建筑施工安全生產(chǎn)事故的發(fā)生；樹立“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的思想，落實(shí)工程質(zhì)量保障措施，加強(qiáng)全方位、全過程質(zhì)量控制，強(qiáng)化質(zhì)量檢查和監(jiān)督，所有建設(shè)項(xiàng)目達(dá)到省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。組織有關(guān)部門每季度進(jìn)行一次檢查評(píng)定，并將評(píng)定情況向市人才家園辦提交檢查報(bào)告。參與建設(shè)的企業(yè)出現(xiàn)安全質(zhì)量事故的要嚴(yán)肅處理，暫停投標(biāo)資格或清出建筑市場(chǎng)。

（二）保證人才家園建設(shè)進(jìn)度

4、加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理。2011年新開工的項(xiàng)目要按規(guī)定進(jìn)行招標(biāo)，選擇技術(shù)實(shí)力雄厚、能力強(qiáng)、信譽(yù)好、素質(zhì)高的建設(shè)隊(duì)伍，實(shí)行工程建設(shè)項(xiàng)目全過程管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證建設(shè)進(jìn)度。

5、建立進(jìn)度報(bào)告制度。縣人才家園建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開調(diào)度會(huì)，對(duì)項(xiàng)目投資和建設(shè)進(jìn)度等進(jìn)行調(diào)度，及時(shí)解決存在問題，確保完成建設(shè)任務(wù)。調(diào)度結(jié)果每旬末上報(bào)市家園辦。

（三）強(qiáng)化政策保障措施

6、優(yōu)先保障土地供應(yīng)。認(rèn)真落實(shí)環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)工作的土地政策。研究土地綜合利用，深挖建設(shè)用地潛力，結(jié)合城中村改造和房地產(chǎn)開發(fā)，統(tǒng)一考慮，綜合配套，成片開發(fā)建設(shè)。

7、多種渠道籌措資金。給予項(xiàng)目建設(shè)資金補(bǔ)助或貸款貼息，積極爭取金融機(jī)構(gòu)貸款支持。創(chuàng)新融資模式，大力引進(jìn)社會(huì)資金參與，多渠道籌集建設(shè)資金。執(zhí)行國家、省規(guī)定的優(yōu)惠政策及措施，確保減免到位。所涉及的各種行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金按規(guī)定的優(yōu)惠政策執(zhí)行。積極開展關(guān)于人才家園建設(shè)的招商引資工作。圍繞人才家園做好招商文章，通過招商引進(jìn)資金，通過招商引進(jìn)人才，通過招商引進(jìn)項(xiàng)目。

8、落實(shí)公共租賃房政策。項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)要落實(shí)以公共租賃房為主體的要求，把人才家園項(xiàng)目全部納入公租房管理，積極爭取用地指標(biāo)和資金補(bǔ)貼，3月底前，完成2011年中央公共租賃住房補(bǔ)助資金申報(bào)工作。

9、規(guī)范審批手續(xù)。參照公共租賃房建設(shè)的支持政策和房地產(chǎn)項(xiàng)目簡化審批手續(xù)的有關(guān)規(guī)定，減少審批環(huán)節(jié)，采取聯(lián)合審批、一站式服務(wù)等方式，建立綠色通道，優(yōu)先辦理相關(guān)手續(xù)。

（四）制定運(yùn)行管理機(jī)制

10、制定人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合高層次人才創(chuàng)業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，確定緊缺型人才的種類，進(jìn)一步明確人才家園服務(wù)對(duì)象的具體標(biāo)準(zhǔn)，7月底前，制定《人才家園人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)》并報(bào)市政府進(jìn)行審核后，報(bào)省政府批準(zhǔn)實(shí)施。

11、建立運(yùn)行管理機(jī)制。人才家園房源統(tǒng)一配租使用，將縣京津人才家園建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話向全社會(huì)公布，受理申請(qǐng)，審查資格。根據(jù)引進(jìn)人才的需求，按照人才的層次和貢獻(xiàn)，分別予以饋贈(zèng)、出售、租賃和免費(fèi)使用等方式，靈活掌扭人才家園運(yùn)營模式。

建立準(zhǔn)入和退出制度、設(shè)施維護(hù)和運(yùn)行制度。人才家園建設(shè)工作完成后，由住建局統(tǒng)一進(jìn)行日常維護(hù)，強(qiáng)化對(duì)人才家園使用的監(jiān)督管理，8月底前，制定《人才家園運(yùn)行管理辦法》并報(bào)市政府審核后，報(bào)省政府批準(zhǔn)實(shí)施。

推進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣京津人才家園建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)職能，研究解決重大問題。建立工作責(zé)任制，把責(zé)任制貫穿于人才家園建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保質(zhì)量、確保安全、確保進(jìn)度。

（二）組織調(diào)查研究。與北京各重點(diǎn)院校、科研機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、大中型企業(yè)積極聯(lián)系溝通，做好調(diào)查，深入了解有關(guān)人才住房需求類型和區(qū)位要求。加強(qiáng)與北京規(guī)劃部門的聯(lián)系與銜接，及時(shí)了解北京市的近、遠(yuǎn)期城市規(guī)劃情況，提高人才家園規(guī)劃建設(shè)的科學(xué)性。

篇2

關(guān)鍵詞：普通高中教育；《教育部工作要點(diǎn)》；詞頻分析

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-6124（2015）02-0064-06

一、研究對(duì)象與方法

普通高中教育屬于基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，既是義務(wù)教育的延續(xù)，又是高等教育的準(zhǔn)備，在整個(gè)國民教育體系中處于承上啟下的地位。其上影響高等教育，其下影響基礎(chǔ)教育，橫向上聯(lián)系職業(yè)教育，又關(guān)系學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，是教育分流的關(guān)鍵階段，處于國民教育體系健康運(yùn)轉(zhuǎn)的“樞紐”位置和中心地段。尤其是在城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段的宏觀背景下，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱《綱要》）提出2020年我國主要?jiǎng)趧?dòng)力人口人均受教育年限要達(dá)到11.2年的嚴(yán)峻形勢(shì)下，應(yīng)該說，高中階段教育成為了整個(gè)教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)。那么，國家教育政策層面是否對(duì)高中階段教育有足夠的關(guān)注，和義務(wù)教育、高等教育相比，國家是否給予了相應(yīng)的重視，這迫切需要研究。

國家層面的教育政策文本紛繁復(fù)雜，我們選擇以教育部每年年初的《教育部工作要點(diǎn)》①（以下簡稱《工作要點(diǎn)》）為分析對(duì)象。其理由有三：一是《工作要點(diǎn)》主要是為將來一年國家的教育發(fā)展制定規(guī)劃，并對(duì)全年重要教育工作進(jìn)行重點(diǎn)部署，涵蓋了國家教育工作的方方面面，比較完整、全面和系統(tǒng)，這樣我們既可以找到高中教育這個(gè)點(diǎn)，也可以涉及教育系統(tǒng)這個(gè)面；二是通過對(duì)近30年《工作要點(diǎn)》的分析，可以研究普通高中教育在這近30年的發(fā)展演變和地位變遷，既可了解普通高中教育的現(xiàn)在，也可追蹤它的過往；三是《工作要點(diǎn)》是教育行政部門每年教育改革的行動(dòng)指南，直接引領(lǐng)教育實(shí)踐，但在這些具體工作指示的背后，也蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值取向。政策“隱蔽地配置價(jià)值觀，是對(duì)價(jià)值觀的可操作表述” [1 ]。

對(duì)《工作要點(diǎn)》的解讀，我們選擇的是詞頻分析法。所謂詞頻分析，是指對(duì)文獻(xiàn)正文中重要詞匯出現(xiàn)的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，以選出頻次最高的詞匯來表達(dá)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容。選擇該方法的理由是：其一，政策文本中對(duì)不同事物的言說構(gòu)成政策的不同關(guān)注點(diǎn) [2 ]。即政策是如何言說事物，言說的頻次如何，言說的方式怎樣，反映出政策對(duì)該事物的關(guān)注點(diǎn)和關(guān)注度，反映出特定的價(jià)值取向。其二，某一年度工作要點(diǎn)中對(duì)普通高中教育的言說有其偶然性，但如果對(duì)近30年的工作要點(diǎn)進(jìn)行連續(xù)性的追蹤分析，從這條縱向的信息鏈中，我們可以挖掘出一些規(guī)律性走向。

基于此，本研究以教育部近30年的工作要點(diǎn)為素材，以詞頻分析為主要研究方法，通過提取并統(tǒng)計(jì)《工作要點(diǎn)》中有關(guān)普通高中教育的關(guān)鍵詞詞條、出現(xiàn)年份、密集度和詞頻，并結(jié)合對(duì)義務(wù)教育、高等教育詞頻的對(duì)比分析，以考察我國教育政策對(duì)普通高中教育的整體關(guān)注和地位變遷，反思過去，啟迪現(xiàn)在，昭示未來。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

在我國，普通高中教育既是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教育階段，又與基礎(chǔ)教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的出現(xiàn)方式大體有兩種：一是直接呈現(xiàn)，即以 “高中”或“普通高中”“高中教育”等專門表達(dá)②，對(duì)該階段的教育工作有明確指向性、針對(duì)性的部署與安排；二是間接呈現(xiàn)，即將普通高中與“基礎(chǔ)教育”和“中小學(xué)教育”捆綁使用，高中教育泛化在“中小學(xué)教育”和“基礎(chǔ)教育”中來籠統(tǒng)安排。因此，筆者采用了兩種方式進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)：一種是將直接提到高中教育或其相關(guān)詞語作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，例如高中、普通高中、高中教育等；另一種是將間接提到普通高中教育的基礎(chǔ)教育或中小學(xué)教育等關(guān)鍵詞作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1和圖1所示：

除了剖析近30年來普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的縱向變遷，我們也分別對(duì)同一時(shí)段義務(wù)教育和高等教育的詞頻進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并通過與普通高中教育的詞頻進(jìn)行對(duì)比，橫向把握普通高中教育在整個(gè)教育體系中的分量與比重（見表2、圖2）。關(guān)于高等教育的詞頻統(tǒng)計(jì)，筆者以“高校”“高等學(xué)校”“高等職業(yè)教育”“高等教育”作為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，所得結(jié)果是上述四個(gè)詞組的總和。義務(wù)教育的統(tǒng)計(jì)是以“兩基”“普九”“義務(wù)教育”“基礎(chǔ)教育”“中小學(xué)”為標(biāo)準(zhǔn)，所得結(jié)果是上述五組詞語的總和。

三、結(jié)果與分析

1. 專門論及普通高中教育的詞頻較少，普通高中教育的獨(dú)立性與特殊性彰顯不夠

《工作要點(diǎn)》直接提及普通高中教育的次數(shù)少于間接次數(shù)，普通高中教育大都捆綁在“基礎(chǔ)教育”或“中小學(xué)教育”里面籠統(tǒng)論及。從1987年開始到1999年的十多年時(shí)間里，《工作要點(diǎn)》中直接提及“高中”“普通高中”和“高中教育”的字眼少之甚少，在1988、1994、1995、1996等年度《工作要點(diǎn)》中，僅提到了一次。原文表述分別為：“廣泛開展以在鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生為主要對(duì)象的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)（1988年）”“積極發(fā)展初中后和高中后的多樣化教育與培訓(xùn)（1994年）”“研究高中教育改革與發(fā)展方針和辦學(xué)模式（1995年）”“擬定建設(shè)示范性普通高中的實(shí)施意見和推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化的改革（1996年）”，顯然，1988、1994年盡管提到了“高中”，但并不是直接針對(duì)高中本身。另外值得關(guān)注的是，《工作要點(diǎn)》具體到各種類型教育的工作統(tǒng)籌時(shí)，基本都是按照“基礎(chǔ)教育”“高等教育”“職業(yè)技術(shù)教育”和“成人教育”這幾個(gè)大的類目來分別闡述其改革發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)，普通高中教育幾乎完全是捆綁在“基礎(chǔ)教育”中零星論述或附帶提及。以1991年《工作要點(diǎn)》為例，其中“關(guān)于基礎(chǔ)教育”部分涉及的改革任務(wù)有：“繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作”“積極推動(dòng)九年制義務(wù)教育的實(shí)施”“加強(qiáng)學(xué)校管理，整頓校園秩序”“深化改革、努力提高教育質(zhì)量”。基本上沒有太多關(guān)于普通高中教育的專門論述。一方面，普通高中教育夾雜在基礎(chǔ)教育中泛泛而論；而另一方面，在基礎(chǔ)教育大類目下，義務(wù)教育又是絕對(duì)的論述重點(diǎn)，普通高中教育往往被邊緣化。即使論及高中，也主要涉及的是招生考試制度改革，關(guān)于普通高中本身的改革與發(fā)展，性質(zhì)與任務(wù)，目標(biāo)與內(nèi)容的相關(guān)表述基本沒有。

2. 《工作要點(diǎn)》對(duì)普通高中教育的關(guān)注度明顯低于高等教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育，在一些年份，普通高中教育甚至成為了政策文本的盲區(qū)

從每年的《工作要點(diǎn)》來看，國家一般都會(huì)分門別類地?cái)M定年度發(fā)展目標(biāo)并作出工作部署。從詞頻來看，近30年來，高中教育出現(xiàn)的頻率幾乎都低于義務(wù)教育和高等教育。就具體分布來看，《工作要點(diǎn)》在近30年的工作部署中，有11處將高等教育作為一級(jí)標(biāo)題給予重點(diǎn)關(guān)注，近70處關(guān)于高等教育的工作安排出現(xiàn)在《工作要點(diǎn)》的二級(jí)標(biāo)題。義務(wù)教育共6處出現(xiàn)在一級(jí)標(biāo)題，近40處出現(xiàn)在二級(jí)標(biāo)題。而高中教育僅有4處出現(xiàn)在一級(jí)標(biāo)題，僅近20處出現(xiàn)在二級(jí)標(biāo)題。可見，國家對(duì)高中教育關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高等教育與義務(wù)教育。而且在一些年份的《工作要點(diǎn)》中，普通高中教育甚至直接被忽略。如2006年的《工作要點(diǎn)》提到的工作重點(diǎn)具體包括：堅(jiān)持農(nóng)村教育重中之重的戰(zhàn)略地位，普及和鞏固九年義務(wù)教育；貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，大力發(fā)展職業(yè)教育；大力推進(jìn)高校自主創(chuàng)新，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量。從義務(wù)教育到職業(yè)教育和高等教育都有專門的年度改革目標(biāo)設(shè)計(jì)，但普通高中教育完全空缺，而且這絕非偶然。2007年《工作要點(diǎn)》的工作重點(diǎn)有：貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，普及和鞏固九年義務(wù)教育；重點(diǎn)支持中等職業(yè)教育，加快發(fā)展城鄉(xiāng)職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上；進(jìn)一步提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和自主創(chuàng)新能力等。普通高中教育也基本缺席。再看2008年《工作要點(diǎn)》：以農(nóng)村義務(wù)教育為重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育，把工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上；切實(shí)提高高等教育質(zhì)量，進(jìn)一步提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平……2009年《工作要點(diǎn)》是：大力辦好農(nóng)村義務(wù)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中等職業(yè)教育；提高高等教育質(zhì)量，增強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的能力；積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)等。都未見有普通高中教育的相關(guān)部署。2011年《工作要點(diǎn)》，普通高中教育也再次遭到冷遇，“加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)建設(shè)，實(shí)施國家重大教育發(fā)展項(xiàng)目”的大類目里，具體提到了加快發(fā)展學(xué)前教育、加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平……仍舊未提及普通高中階段教育，而在“深入推進(jìn)教育體制改革，認(rèn)真組織開展教育改革試點(diǎn)”中，改革試點(diǎn)項(xiàng)目包括要深入推進(jìn)義務(wù)教育體制改革、深入推進(jìn)職業(yè)教育體制改革、建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，也唯獨(dú)沒有關(guān)于高中教育體制改革的相關(guān)論述和工作安排。

3. 普通高中教育的關(guān)注程度呈現(xiàn)階段性差異

縱觀近30年的《工作要點(diǎn)》，國家政策對(duì)普通高中教育的關(guān)注經(jīng)歷了四個(gè)階段：

（1）混沌期（1987～1999） 這一時(shí)期，《工作要點(diǎn)》并沒有太多關(guān)于普通高中教育的專門論述。除了1993年，《工作要點(diǎn)》在關(guān)于基礎(chǔ)教育的論述中提及要“改革高中階段教育，完善高中畢業(yè)會(huì)考制度，召開高中工作會(huì)議”。其他基本上都是混雜在“基礎(chǔ)教育”和“中小學(xué)教育”中泛泛而論，形式上比較籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。

（2）發(fā)展期（2000～2005） 進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國“兩基”奮斗目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)和“九五”各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我國教育的改革與發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，普通高中教育也迎來了新的發(fā)展契機(jī)，其受關(guān)注程度有所增加。“加快高中階段教育的發(fā)展”（2001年）“加快發(fā)展高中階段教育”（2002）“加快高中教育發(fā)展步伐”（2003）“繼續(xù)推動(dòng)高中階段教育快速發(fā)展”（2004）“著力提高普通高中教育質(zhì)量，鞏固普通高中教育發(fā)展成果”（2005）等話語表達(dá)陸續(xù)出現(xiàn)。與20世紀(jì)相比，21世紀(jì)的《工作要點(diǎn)》開始對(duì)普通高中教育工作進(jìn)行獨(dú)立安排，從推進(jìn)普通高中課程改革試驗(yàn)工作再到擴(kuò)大普通高中課程改革試驗(yàn)范圍，從轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的提出，再到更加注重普通高中多樣化發(fā)展。還有一批新鮮詞匯的涌現(xiàn)，譬如民辦高中、特色高中、新型綜合高中等，都表明高中階段教育的發(fā)展迎來了一個(gè)更加開放化與多樣化的時(shí)代。

（3）低迷期（2006～2011） 短暫的關(guān)注過后，普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中重新走入低谷。這一時(shí)期有關(guān)普通高中階段教育的專門論述基本沒有，除了2010年《工作要點(diǎn)》二級(jí)條目中提到了“加快普及高中階段教育”，其他年份《工作要點(diǎn)》中，幾乎很少涉及普通高中階段教育，即使零星提及，也基本是圍繞2004年開始的高中課程改革實(shí)驗(yàn)而展開，具體的論述包括：大力推進(jìn)高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作（2006）、進(jìn)一步擴(kuò)大高中新課程改革實(shí)驗(yàn)范圍（2007）、大力推進(jìn)高中新課程改革（2008）、擴(kuò)大普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)范圍（2009）等。

（4）黃金期（2012～） 到2012年，普通高中教育發(fā)展格局有所扭轉(zhuǎn)。2012年《工作要點(diǎn)》關(guān)于“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的具體內(nèi)容中，除了要“積極發(fā)展學(xué)前教育”“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化”“大力發(fā)展職業(yè)教育”“促進(jìn)高等教育特色發(fā)展”，還有專門條目提出要“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展”，自此，普通高中教育開始和學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育和高等教育平起平坐，成為《工作要點(diǎn)》中專門論述的重要教育階段和教育類型。2013年的《工作要點(diǎn)》基本延續(xù)了前一年的發(fā)展思路，其年度改革重點(diǎn)包括：辦好學(xué)前教育、均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育等；2014年的《工作要點(diǎn)》提出的改革目標(biāo)是：加快學(xué)前教育改革發(fā)展、深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快普及高中階段教育等。

縱觀普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的詞頻分布和地位變遷，不難發(fā)現(xiàn)，在很長一段時(shí)間內(nèi)，“普通高中教育實(shí)際上是在義務(wù)教育的‘下推’和高等教育的‘上拉’中得以被動(dòng)式發(fā)展” [3 ]，普通高中教育是被義務(wù)教育和高等教育裹挾著前進(jìn)的，其獨(dú)特性沒有得到充分的認(rèn)識(shí)和足夠的關(guān)注，其原因至少有三個(gè)方面：其一，與義務(wù)教育相比，普通高中教育雖然也屬基礎(chǔ)教育階段，但九年義務(wù)教育的普及應(yīng)該是當(dāng)時(shí)我國教育改革發(fā)展的重中之重，對(duì)義務(wù)教育的強(qiáng)調(diào)是必然的，必須的。我們從每年《工作要點(diǎn)》中有關(guān)義務(wù)教育的具體用詞和措辭來看，也不難發(fā)現(xiàn)，這是項(xiàng)壓倒一切的工作，類似表述有：要繼續(xù)堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”地位不動(dòng)搖（1999）；堅(jiān)持“兩基”的“重中之重”地位不動(dòng)搖，完成本世紀(jì)的“兩基”任務(wù)（2000）；繼續(xù)把普及九年義務(wù)教育工作放在“重中之重”的突出地位（2001）；繼續(xù)把普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”（2002）；鞏固提高“兩基”成果，推動(dòng)各地不斷提高普及義務(wù)教育的質(zhì)量水平（2003）；普及和鞏固九年義務(wù)教育（2007）等。有所強(qiáng)調(diào)，就必然有所忽略。在此背景下，同為基礎(chǔ)教育的普通高中教育的發(fā)展沒來得那么緊迫和至關(guān)重要，對(duì)普通高中教育的忽略就顯得有些在所難免了。其二，與高等教育相比，普通高中教育雖然也直接為大學(xué)輸送人才，但高等教育與國家發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)騰飛，與拔尖人才培養(yǎng)的聯(lián)系更直接、更緊密，因而，也更容易引起重視與關(guān)注。其三，從普通高中教育本身來看，我國普通高中教育似乎陷入了一種高考招生制度不改，普通高中教育改革很難邁出實(shí)質(zhì)性改革步伐的瓶頸。顯然，目前的高考要想有一個(gè)根本性的變革，幾乎是不太現(xiàn)實(shí)的，這也一定程度上使得普通高中教育的改革有些停滯不前。一般來說，某一教育問題如果要上升到政策層面，要引起決策部門的足夠關(guān)注，那么這一問題應(yīng)該是“社會(huì)教育現(xiàn)實(shí)與教育期望之間的差距而產(chǎn)生的‘需改變’的問題，以及建立在教育現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的‘需實(shí)現(xiàn)’的教育價(jià)值和利益訴求” [4 ]。而相比義務(wù)教育和高等教育，普通高中教育沒那么“需改變”，同時(shí)，也不太“需實(shí)現(xiàn)”，政策的關(guān)注度自然就不那么多。

四、思考與建議

如果說，在一定時(shí)期，國家對(duì)義務(wù)教育和高等教育給予了足夠多的關(guān)注，這是教育性質(zhì)和特定時(shí)展的共同要求，那么隨著義務(wù)教育的普及鞏固和高等教育走向大眾化，一度被忽視的普通高中教育應(yīng)該重新被認(rèn)識(shí)，被重視。高中教育一如人體的腰，上連高等教育，下承義務(wù)教育，“腰”若不健康，不硬朗，整個(gè)國民教育體系就很容易坍塌。尤其需要注意的是，從現(xiàn)在到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，普通高中教育是我國“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”、實(shí)現(xiàn)“主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年” [5 ]的關(guān)鍵所在，必須引起足夠的重視和關(guān)注。

1. 充分認(rèn)識(shí)普通高中教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位

眾所周知，義務(wù)教育教育是向所有國民實(shí)施的非定向的最低限度的共同基礎(chǔ)教育，而普通高中盡管也屬基礎(chǔ)教育階段，但進(jìn)入高中階段后，開始具有一定的職業(yè)定向性。也就是說，義務(wù)教育和普通高中教育盡管都屬于基礎(chǔ)教育，都具有基礎(chǔ)性、國民性、大眾化等特征，但普通高中教育無論在基礎(chǔ)的程度和性質(zhì)上都不同于義務(wù)教育，它除了更好地奠定“基礎(chǔ)”，還需要“進(jìn)行具有一定分化性質(zhì)的職業(yè)教育、技術(shù)教育和專業(yè)教育” [6 ]。因此，它既不是義務(wù)教育在基礎(chǔ)層面的簡單延伸，也不是單純的大學(xué)預(yù)科教育。恰如《綱要》的闡述：“高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義”，顯然，高中階段教育無論對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成還是國民素質(zhì)的提高，都具有獨(dú)特的價(jià)值和特殊的意義，它屬于基礎(chǔ)教育，但卻是不同于義務(wù)教育的基礎(chǔ)教育，決策部門不能把普通高中教育簡單混同在基礎(chǔ)教育中籠統(tǒng)設(shè)計(jì)。高中教育尤其是普通高中教育，究竟如何發(fā)展，如何定位，如何發(fā)揮其特殊價(jià)值，都需要有專門的政策安排和針對(duì)性的制度設(shè)計(jì)。

2. 宏觀規(guī)劃普通高中教育的戰(zhàn)略發(fā)展方向

如果把2000年作為分水嶺，那么在此之前的普通高中教育基本上是捆綁在基礎(chǔ)教育中籠統(tǒng)規(guī)劃的，進(jìn)入2000年后，普通高中教育開始漸漸地以獨(dú)立面貌而被政策關(guān)注。具體而言，2010年前的政策關(guān)注點(diǎn)更多的是普通高中課程改革的推進(jìn)和推廣，2010年后的政策焦點(diǎn)更多集中于普及和加快普及高中階段教育。顯然，無論是高中新課程改革，還是高中階段教育的普及，應(yīng)該都是當(dāng)前我國普通高中階段教育迫在眉睫的改革任務(wù)。但筆者以為，這些更多都是當(dāng)務(wù)之急，現(xiàn)實(shí)之需，眼下之要。政策的關(guān)注是必要的，也是必須的，但除此之外，我們似乎缺少了對(duì)高中教育的長遠(yuǎn)謀略和戰(zhàn)略規(guī)劃，缺少類似于《為了21世紀(jì)的高中》（法國國民教育部，1998年）《機(jī)會(huì)與卓越：14～19歲青少年教育》（英國教育與技能部，2003年白皮書）、《高中學(xué)生肩負(fù)的國家使命》（美國，2001年）的宏觀籌劃。未來的高中教育，尤其是21世紀(jì)的高中，究竟向何處去，需要站在戰(zhàn)略的高度，從長、宏觀、整體性地來謀劃。

3. 著力抓好普通高中教育改革的重點(diǎn)領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

從近3年《工作要點(diǎn)》中有關(guān)普通高中教育的具體部署來看，主要有兩個(gè)方面的重點(diǎn)工作內(nèi)容：一是加快普及高中階段教育；二是推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。關(guān)于前者，《綱要》中設(shè)定了具體的改革目標(biāo)，即2015年高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到87%，2020年達(dá)到90%。至于普通高中多樣化，自《綱要》提出已近5年，一些省份也就高中多樣化進(jìn)行了試點(diǎn)，但到目前為止，高中究竟如何多樣化，如何在高中階段實(shí)現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育的有效溝通 [7 ]，如何特色化，如何探索綜合高中發(fā)展模式等 [8 ]，對(duì)這些高中教育領(lǐng)域的一些關(guān)鍵性問題和重點(diǎn)改革領(lǐng)域，缺乏國家層面的具體指導(dǎo)意見和實(shí)施建議，也沒有相關(guān)配套的舉措或制度出臺(tái)，致使各地落實(shí)起來困難重重，流于形式而無實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)與進(jìn)展。因此，就普通高中教育而言，一方面要長遠(yuǎn)規(guī)劃，而另一方面，需抓住當(dāng)前的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，狠抓落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)。

注 釋：

① 目前能查閱的最早《工作要點(diǎn)》是1987年的，因此，本文以1987～2014年間《工作要點(diǎn)》為研究資料，共計(jì)28份。

② 《工作要點(diǎn)》中一般都將職業(yè)高中，中職學(xué)校等放入職業(yè)教育類目中來專門論述，因此，一般論及“高中”“高中教育”，基本上是指普通高中教育。

③ 1998年的《工作要點(diǎn)》是一個(gè)例外，該年度的專項(xiàng)工作是教育審計(jì)，所以基本未涉及各類教育的具體安排。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]斯蒂芬?鮑爾.政治與教育政策制定――政策社會(huì)學(xué)探索[M].王玉秋，譯.上海：華東師范大學(xué)出版社，2003.

[2]周谷平，余源晶.近30年來政策話語對(duì)教育公平的關(guān)注[J].教育研究，2012，（4）：35-40.

[3]劉復(fù)興，劉麗群.明確定位、多樣發(fā)展、體制創(chuàng)新――我國普通高中教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J].教育科學(xué)研究，2013，（4）：34-37.

[4]范國睿.教育政策的理論與實(shí)踐[M].上海：上海教育出版社，2011.

[5]中華人民共和國國務(wù)院.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）[EB/OL].http：//.cn/policy/txt/2010-03/01/content_19492625_3.htm，2010-03-01.

[6][日]新海英行，寺田盛紀(jì)，的場(chǎng)真美.現(xiàn)代高中教育改革――日本和諸外國[M].東京：日本大學(xué)教育出版，1998.

篇3

為貫徹落實(shí)全國纖檢工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高絮用纖維制品質(zhì)量專項(xiàng)打假工作的有效性，中國纖維檢驗(yàn)局日前制定印發(fā)《2013年全國絮用纖維制品質(zhì)量專項(xiàng)打假工作要點(diǎn)》。要點(diǎn)明確，今年絮用纖維制品質(zhì)量專項(xiàng)打假工作要以保障人民群眾健康安全、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧為目標(biāo)，全面實(shí)施“依法治檢，法制纖檢”：一是要繼續(xù)集中開展專項(xiàng)行動(dòng)，始終保持打擊制售劣質(zhì)絮用纖維制品的高壓態(tài)勢(shì)；二是要做好重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)管整治工作，提高工作的針對(duì)性和有效性；三是要大力推進(jìn)集團(tuán)購買質(zhì)量監(jiān)控制度的落實(shí)，確保高校集團(tuán)購買質(zhì)量監(jiān)控工作；四是要做好再加工纖維整治工作，堅(jiān)持以“安全生產(chǎn)，安全使用”為指導(dǎo)方針，規(guī)范再加工纖維生產(chǎn)和使用行為。 （來源：中纖局）

國務(wù)院辦公廳印發(fā)《貫徹實(shí)施質(zhì)量發(fā)展綱要2013年行動(dòng)計(jì)劃》

近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《貫徹實(shí)施質(zhì)量發(fā)展綱要2013年行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），明確2013年質(zhì)量工作重點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)較為關(guān)注的民生質(zhì)量熱點(diǎn)問題，《行動(dòng)計(jì)劃》要求強(qiáng)化惠民生產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量監(jiān)管，加強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管。《行動(dòng)計(jì)劃》要求國家質(zhì)檢總局牽頭加強(qiáng)重點(diǎn)工程和重大設(shè)備質(zhì)量安全監(jiān)管，組織開展“質(zhì)檢利劍行動(dòng)”，嚴(yán)厲打擊重點(diǎn)消費(fèi)類產(chǎn)品制售和進(jìn)口環(huán)節(jié)中的違法行為，加大對(duì)進(jìn)口商品的通報(bào)召回工作力度，開展全國“質(zhì)量月”等系列主題活動(dòng)。

針對(duì)我國知名品牌不多、品牌國際影響力弱的現(xiàn)狀，《行動(dòng)計(jì)劃》要求探索建立“中國精品”培育機(jī)制。主要措施包括建立中國知名品牌數(shù)據(jù)庫、組織開展品牌價(jià)值評(píng)價(jià)等。目標(biāo)是在我國先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中，探索培育一批能與國際頂尖品牌相媲美的“中國制造”和“中國服務(wù)”高端品牌。（來源：中國質(zhì)量報(bào)）

篇4

（2018——2019 學(xué)年第二學(xué)期）

學(xué)期結(jié)尾，針對(duì)公法教研室于本學(xué)期初，結(jié)合《安慶師范大學(xué)2019年工作要點(diǎn)》和法學(xué)院關(guān)于新學(xué)期工作任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容，經(jīng)討論后確立了一系列提升教學(xué)、科研能力、人才培養(yǎng)等方面的活動(dòng)舉措，包括：

一、邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界工作者安慶市中級(jí)人民法院洪學(xué)農(nóng)院長、安慶市司法局羅光彪局長作客法律實(shí)務(wù)大講堂（2次），學(xué)術(shù)界研究者杭州師范大學(xué)沈鈞儒法學(xué)院余釗飛副教授、上海師范大學(xué)蔣傳光教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)（2次），這些活動(dòng)有助于提升教師的理論水平、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力，教研室老師聆聽專題、學(xué)術(shù)報(bào)告受益良多。

二、教研室為繼續(xù)著力提升教研室各位老師的專業(yè)授課能力，有針對(duì)性地開展了關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯規(guī)范的研討交流活動(dòng)，舉行了集中備課、互相聽課檢查教學(xué)材料、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)議。通過這些經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力和專業(yè)指導(dǎo)水平。

三、此外，本學(xué)期公法教研室為完善教研室人才構(gòu)成、提升整體實(shí)力，開展了人才培養(yǎng)（學(xué)歷深造和職稱晉升）的交流會(huì)，督促年輕教師選擇多種形式提升學(xué)歷，努力晉升職稱。在教研方面，指導(dǎo)學(xué)生比賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)；在科研方面，待出版專著一部，省級(jí)以上期刊發(fā)表多篇論文，多位老師受邀參加各類研討會(huì)進(jìn)行科研交流。公法教研室取得了一定的成績。

各位老師充分肯定了教研室各類活動(dòng)開展的必要性，以及活動(dòng)所帶來的積極效果。各位老師紛紛表示在今后的工作中更加積極努力地提升自己。

篇5

一、積極向省州爭取適合我縣實(shí)施的科技扶貧項(xiàng)目5件，并力爭在年內(nèi)完成赤芍、藏紅花等中藥材的試種與推廣、高原有機(jī)夏秋草莓產(chǎn)業(yè)化示范與推廣、藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化示范與推廣及其他中藥材規(guī)范化種植等科技扶貧項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)等工作。

二、與我縣的民營科技企業(yè)或合作社簽訂扶貧培訓(xùn)、勞務(wù)合同。引導(dǎo)貧困戶在這些民營科技企業(yè)、合作社學(xué)習(xí)技能，同時(shí)打工增加些收入。計(jì)劃在這些民營科技企業(yè)、合作社參與培訓(xùn)和務(wù)工的貧困人員200人（次），扶持2-3個(gè)項(xiàng)目。在全縣范圍內(nèi)打造7個(gè)科技扶貧示范村，其中省級(jí)科技扶貧示范村2個(gè)、州級(jí)科技扶貧示范村1個(gè)、縣級(jí)科技扶貧示范村4個(gè)，科技扶貧示范戶35戶。

三、積極開展農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，全面普及科學(xué)文化知識(shí)。根據(jù)全縣人民群眾實(shí)際需求，積極舉辦實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)班，加強(qiáng)農(nóng)牧民群眾務(wù)工、務(wù)農(nóng)就業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。有效利用科技下鄉(xiāng)、科普宣傳、科技活動(dòng)周等活動(dòng)，扎實(shí)開展全民科學(xué)文化知識(shí)普及，進(jìn)一步提高全民講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的文化素質(zhì)，努力使人民群眾在知識(shí)思想上脫貧。全年開展科普活動(dòng)15次，培訓(xùn)新型農(nóng)牧民上3000人次，暢通技術(shù)進(jìn)村入戶到人渠道。

四、積極構(gòu)建覆蓋農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等多方面的“專家人才庫”。積極發(fā)揮自身職能作用，整合保持合作關(guān)系的區(qū)域內(nèi)、外高層次人才資源，建立“專家人才庫”，同時(shí)著力于建設(shè)人才信息數(shù)據(jù)管理庫，以此為平臺(tái)，積極探索服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效渠道，充分發(fā)揮“專家人才庫”自身優(yōu)勢(shì)，更好的為全縣扶貧攻堅(jiān)提供良好的科技服務(wù)。

五、積極鼓勵(lì)科技人才參與科技扶貧。積極鼓勵(lì)科技人才以科技成果、專業(yè)技術(shù)入股或承包等形式參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)科技扶貧中所取得的收益按照一定的比例進(jìn)行分配，同時(shí)對(duì)在扶貧攻堅(jiān)工作中取得一定成效的科技人才，由政府在政策、資金等方面給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

篇6

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和區(qū)委八屆七次全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，推進(jìn)信息公開，加強(qiáng)法制建設(shè)工作，規(guī)范行政執(zhí)法行為，建設(shè)法治人事，為積極實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略、大力推動(dòng)人才創(chuàng)業(yè)、深化推進(jìn)體制機(jī)制改革營造良好的人事編制法制環(huán)境。

二、主要內(nèi)容

（一）以轉(zhuǎn)變政府職能為宗旨，深化機(jī)制體制改革。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，擬定我區(qū)機(jī)構(gòu)改革總體方案，組織實(shí)施全區(qū)機(jī)構(gòu)改革工作。按照嚴(yán)明紀(jì)律、明確程序、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真研究機(jī)構(gòu)改革方案擬訂報(bào)批、審核程序以及編制核定、職數(shù)配備、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置等問題，擬訂配套政策措施。組織實(shí)施部門“三定”工作，著力解決部門之間職責(zé)交叉、關(guān)系不順等問題，提高政府行政效能，努力實(shí)現(xiàn)政府職責(zé)、機(jī)構(gòu)和編制法定化。

（二）以構(gòu)建“權(quán)力陽光”運(yùn)行機(jī)制為平臺(tái)，加強(qiáng)政府信息公開。在依法清理和規(guī)范行政權(quán)力的基礎(chǔ)上，認(rèn)真細(xì)化權(quán)力事項(xiàng)“辦事指南”及工作流程，努力推行電子政務(wù)，積極推進(jìn)審批事項(xiàng)的“外網(wǎng)受理、內(nèi)網(wǎng)辦理、外網(wǎng)反饋”。按照進(jìn)一步構(gòu)建“權(quán)力陽光”運(yùn)行機(jī)制和政府信息公開的工作要求，深化政府信息公開內(nèi)容，規(guī)范人事編制行政權(quán)力公開信息，推動(dòng)“陽光人事”建設(shè)。

（三）以強(qiáng)化培訓(xùn)和完善監(jiān)督為手段，推進(jìn)依法行政隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法、機(jī)關(guān)干部法律知識(shí)培訓(xùn)等基本學(xué)法制度，認(rèn)真組織參加省市部門組織的依法行政內(nèi)容的培訓(xùn)和區(qū)法制辦組織的法律知識(shí)培訓(xùn)，積極組織依法行政崗位上的工作人員參加浙江省行政執(zhí)法證考試，力爭新增持證上崗人員數(shù)。充分發(fā)揮人事工作行風(fēng)（效能）監(jiān)督員作用，定期召開會(huì)議，聽取意見建議，健全監(jiān)督制約機(jī)制。建立健全依法行政責(zé)任追究制度，依法行政工作與個(gè)人年終考核相掛鉤。

（四）以“五五”普法總結(jié)驗(yàn)收為契機(jī)，深化人事編制法制宣傳。結(jié)合“五五”普法總結(jié)驗(yàn)收的工作要求，系統(tǒng)檢查本部門普法規(guī)劃的貫徹落實(shí)情況，做好考核驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)“五五”普法期間的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法制度，組織開展4.27“公務(wù)員學(xué)法日”活動(dòng)，加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)分制管理。根據(jù)《關(guān)于開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的要求，積極開展“依法行政示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市依法行政示范單位創(chuàng)建管理辦法（試行）的通知》及相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn),在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)法治意識(shí)、轉(zhuǎn)變政府職能、強(qiáng)化制度建設(shè)、科學(xué)民主決策、嚴(yán)格行政執(zhí)法、防范和化解社會(huì)矛盾、加強(qiáng)行政監(jiān)督等方面作努力、創(chuàng)先進(jìn)，全面提高我局（辦）依法行政工作水平。

（五）以嚴(yán)格、規(guī)范、高效為目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)依法行政工作。認(rèn)真貫徹實(shí)施《人事局（編委辦）行政執(zhí)法責(zé)任制實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法主體，理清執(zhí)法依據(jù)，界定執(zhí)法職責(zé)，明確執(zhí)法權(quán)限，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。

1、認(rèn)真貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》及配套法規(guī)，嚴(yán)格依法開展公務(wù)員登記工作，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員招考錄用、考核、交流與回避、工資福利保險(xiǎn)、辭職辭退、退休等各項(xiàng)制度。

2、認(rèn)真貫徹實(shí)施《事業(yè)單位登記管理暫行條例》，嚴(yán)格依法開展事業(yè)單位設(shè)立登記、變更登記、注銷登記和年度檢驗(yàn)工作，規(guī)范行政許可行為。

3、認(rèn)真貫徹實(shí)施《浙江省人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》，嚴(yán)格依法開展人才交流活動(dòng)，按規(guī)定做好人才引進(jìn)和人事等工作，強(qiáng)化人才市場(chǎng)服務(wù)功能。

4、認(rèn)真貫徹實(shí)施《地方各級(jí)人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理?xiàng)l例》和《市行政機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理辦法》，按照規(guī)定開展機(jī)構(gòu)編制工作，嚴(yán)肅機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律，嚴(yán)格“一支筆”審批制度，加快機(jī)構(gòu)編制法治建設(shè)步伐。

5、認(rèn)真貫徹實(shí)施《浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》及《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》，嚴(yán)格按規(guī)定開展以職業(yè)道德與創(chuàng)新能力等公共科目培訓(xùn)為主要內(nèi)容的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。嚴(yán)格按規(guī)定開展職稱資格考試工作。

6、認(rèn)真貫徹實(shí)施《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，嚴(yán)格按照“公平、公正、競(jìng)爭、擇優(yōu)”的原則和規(guī)定程序開展事業(yè)單位工作人員公開招考工作。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步提高對(duì)依法行政工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。局依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)的作用，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，加大對(duì)各項(xiàng)日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)力度，切實(shí)將依法行政理念變成機(jī)關(guān)工作的基本準(zhǔn)則。

篇7

1礦山企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理存在的問題

 (1)無法估測(cè)其可操作性。礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，像生產(chǎn)能力、市場(chǎng)先創(chuàng)等進(jìn)行成本資金的設(shè)定，從面更好的保證其全面預(yù)算管理效果的合理性。當(dāng)企業(yè)沒有按照實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定成本資金時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致其管理模式的實(shí)施與預(yù)計(jì)效果出現(xiàn)偏差現(xiàn)象。當(dāng)前粗放類型、制造經(jīng)營這兩種管理體系，是當(dāng)前人部分的礦山企業(yè)比較常應(yīng)用的，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，這兩種管理模式，已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展的要求，對(duì)于礦山企業(yè)的發(fā)展來說也是一種制約。同時(shí)在完善相關(guān)經(jīng)營預(yù)算體系制度的時(shí)，受到多種客觀因素的}幾擾，也會(huì)導(dǎo)致其無法估測(cè)其可操作性。

 (2)預(yù)算編制不科學(xué)。生產(chǎn)預(yù)算編制的合理性，以及預(yù)算執(zhí)行的結(jié)果，與后期執(zhí)行管理工作的質(zhì)量以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益有著直接的關(guān)系。但是當(dāng)前人部分的礦山企業(yè)，在生產(chǎn)預(yù)算編制模式上相對(duì)單一，忽略了生產(chǎn)過程中多種因素的影響，嚴(yán)重阻礙了計(jì)劃的有序進(jìn)行。人部分的礦山企業(yè)，對(duì)于預(yù)算估值過于片面化、形式化，雖然該種方法確實(shí)有效，但是內(nèi)容相對(duì)空洞，缺乏科學(xué)性、合理性，并沒有對(duì)于以往參照資料進(jìn)行補(bǔ)充且缺乏新意:沒有從整體進(jìn)行分析，導(dǎo)致編制結(jié)果出現(xiàn)不符合市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的情況，最終不能保證預(yù)算結(jié)果的可行性，直接阻礙后期執(zhí)行管理等工作的有序展開。

 (3)激勵(lì)機(jī)制不完善。隨著全面預(yù)算管理在礦山企業(yè)中的不斷應(yīng)用，也加強(qiáng)了對(duì)于審核工作的關(guān)注，但是影響審核結(jié)果質(zhì)量的因素很多，像審核過程、獎(jiǎng)罰制度、審核標(biāo)準(zhǔn)等方面的問題:其次也直接導(dǎo)致降低了職員的工作積極性、規(guī)范性。作為預(yù)算體系完善的關(guān)鍵部分，審評(píng)結(jié)束后采取科學(xué)有效的規(guī)章制度，人性化的獎(jiǎng)懲措施，不僅能夠保證職工工作的積極性，同時(shí)還會(huì)能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益:但是實(shí)際上，人部分的礦山企業(yè)，都沒有建立完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度的意識(shí)，直接降低了審評(píng)體制的完善性，以及獎(jiǎng)罰制度的順利展開。

 (4)多為粗放式管理。當(dāng)前的礦山企業(yè)除了基礎(chǔ)工作不牢固、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完整不細(xì)致問題外，還沒有準(zhǔn)確的實(shí)施6s管理，不規(guī)范的管理直接影響著預(yù)算的執(zhí)行效果。其次預(yù)算內(nèi)容不夠全面，預(yù)算指標(biāo)不能確切的落實(shí)到各個(gè)車間。人員業(yè)務(wù)能力不高，L;R1'系統(tǒng)引進(jìn)不及時(shí)，導(dǎo)致信息傳遞效果不好，較比管理要求存在差距，最后預(yù)算較為松懈，壓低投資預(yù)算后，又?jǐn)U人投資規(guī)模，導(dǎo)致出現(xiàn)新項(xiàng)目釣色行為，對(duì)此完善業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是非常有必要的。

2促進(jìn)礦山企業(yè)優(yōu)化落實(shí)全面預(yù)算管理的對(duì)策

 (1)準(zhǔn)確定位全面預(yù)算管理。礦山企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)全面預(yù)算管理的不越位、錯(cuò)位等效果，就要進(jìn)行科學(xué)、合理的定位，從面更好的提高企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃、戰(zhàn)略目標(biāo)的可行性。認(rèn)識(shí)到預(yù)算不僅僅只是則務(wù)部門的事情，是貫穿于全生產(chǎn)過程、全方位，需要全民參與的系統(tǒng)管理，一旦缺乏此系統(tǒng)，就會(huì)導(dǎo)致預(yù)算管理形式化。同時(shí)全面預(yù)算管理，作為企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，以及發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化量化，對(duì)于企業(yè)資源，以及內(nèi)部關(guān)系的控制關(guān)系重人，對(duì)此也說明了全面預(yù)算管理需要在企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，以及發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。

(2)全員參與促進(jìn)預(yù)算指標(biāo)的合理性。礦山企業(yè)業(yè)務(wù)繁瑣，包括礦山采集、生產(chǎn)運(yùn)輸、產(chǎn)品出售交易等，對(duì)其預(yù)算包括運(yùn)營投入預(yù)算、運(yùn)營專項(xiàng)款、基礎(chǔ)則務(wù)預(yù)算等。對(duì)此在預(yù)估多種業(yè)務(wù)的同時(shí)，要注重預(yù)算編制內(nèi)容、重點(diǎn)的把握，之后配置專業(yè)人才共同對(duì)其預(yù)算進(jìn)行估量，通過對(duì)于國內(nèi)外市場(chǎng)的分析，預(yù)測(cè)并安排企業(yè)未來發(fā)展的計(jì)劃。其次在全員參與預(yù)算估量的基礎(chǔ)上，積極制定相關(guān)的管理機(jī)制，在該體制的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)員工按照預(yù)算問題，對(duì)其預(yù)算計(jì)劃進(jìn)行編制，將其任務(wù)分發(fā)到各個(gè)部門。最后加強(qiáng)預(yù)算計(jì)劃的可行性、完善性，防i1_在后續(xù)執(zhí)行中出現(xiàn)修改的情況，并針對(duì)可能會(huì)發(fā)生的問題制定預(yù)防措施。最后通過定額標(biāo)準(zhǔn)制定對(duì)象的確認(rèn)、自身產(chǎn)品特性的了解、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際分析勘查以及產(chǎn)品定額消耗模型建立等途徑，加強(qiáng)對(duì)于預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)的明確，從面更好的保證預(yù)算管理的管控。

 (3)建立完善的全面預(yù)算管理體系。首先礦山企業(yè)管理部門，要加強(qiáng)重視全面預(yù)算管理工作，山董事長等相關(guān)職能人員組建成預(yù)算管理委員會(huì)，全面落實(shí)管理制度審議、組織部門則務(wù)預(yù)測(cè)、預(yù)算目標(biāo)審議、預(yù)算編制審議、仲裁預(yù)算執(zhí)行矛盾等工作。同時(shí)更要慎重選擇參與預(yù)算編制的成員、編制方法等，加強(qiáng)對(duì)于業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的完善，從面更好的降低執(zhí)行者的壓力。

其次建立預(yù)算管理部門，需其做好預(yù)算編制方針、程序、方案等傳達(dá)，審查部門預(yù)算方案，綜合整理后為集團(tuán)公司編制預(yù)算草案，以及預(yù)算執(zhí)行報(bào)告分析等工作。

最后對(duì)于責(zé)任分區(qū)進(jìn)行有效的劃分，山各個(gè)中心負(fù)責(zé)人，對(duì)于中心預(yù)算負(fù)責(zé)，需其做好中心預(yù)算草案的編制、對(duì)于本責(zé)任中心進(jìn)行監(jiān)督、在內(nèi)外部環(huán)境分析后提出調(diào)整計(jì)劃以及對(duì)于本責(zé)任中心預(yù)算執(zhí)行情況的審核等工作。并積極的引進(jìn)L;R1'系統(tǒng)，從面更好的保證其預(yù)算執(zhí)行的效果。

(4)建立標(biāo)準(zhǔn)化的全面預(yù)算實(shí)施流程。標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施流程，主要是指程序以及預(yù)算格式的標(biāo)準(zhǔn)化，主要項(xiàng)目包括時(shí)間節(jié)點(diǎn)、程序以及工作要點(diǎn)。程序包括下達(dá)目標(biāo)，與其對(duì)應(yīng)的工作要點(diǎn)，根據(jù)經(jīng)經(jīng)營計(jì)劃，則務(wù)部門經(jīng)過預(yù)測(cè)分析后，提出初步的預(yù)算目標(biāo)，經(jīng)過相關(guān)部門審議后，下發(fā)預(yù)算目標(biāo)、編制政策。程序中的編制上報(bào)，對(duì)應(yīng)的工作要點(diǎn)主要為各單位在預(yù)算目標(biāo)、政策的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的因素，編制預(yù)算草案的同時(shí)進(jìn)行上報(bào)。程序中的審查平衡，對(duì)應(yīng)的工作要點(diǎn)，主要指公司對(duì)于各單位預(yù)算進(jìn)行分析、審查之后，提出一系列的調(diào)整方案，通過會(huì)議修改預(yù)算方案后，總上報(bào)待批準(zhǔn)。程序中的審議批準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)的工作要點(diǎn)主要為董事會(huì)對(duì)于各單位的預(yù)算進(jìn)行批準(zhǔn)。程序中的下達(dá)執(zhí)行，對(duì)應(yīng)的工作要點(diǎn)主要為公司下達(dá)預(yù)算指標(biāo)后，各個(gè)單位逐級(jí)下達(dá)執(zhí)行。

(5)構(gòu)建完善的考評(píng)、激勵(lì)體系。為了更好的促進(jìn)全面預(yù)算管理在礦山企業(yè)中的有序進(jìn)行，離不開科學(xué)、有效預(yù)算管理考評(píng)、激勵(lì)體系的建立。針對(duì)于預(yù)算的考評(píng)，要根據(jù)業(yè)務(wù)的實(shí)際情況，堅(jiān)持公平公正等原則，將其與預(yù)算比較和考核。其次考評(píng)激勵(lì)機(jī)制的建立也是必不可少的，從面更好的促進(jìn)礦山企業(yè)人性化的管理，保證工作人員工作的積極性、熱情。針對(duì)于員工、部門等獎(jiǎng)罰對(duì)象的獎(jiǎng)懲，不僅要選擇合理的獎(jiǎng)罰方法，同時(shí)更要保證其員工的精神、物質(zhì)方面的滿足。最后將其與考評(píng)指標(biāo)體系、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行有效的結(jié)合，使其在相互促進(jìn)、相互影響的作用下更好的促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的發(fā)展。

篇8

本班共有71名學(xué)生，其中有11名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有39多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有16名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年 4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機(jī)給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報(bào)。

3向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育報(bào)告。

4進(jìn)行愛國教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

5開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)

6組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動(dòng)。

7開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

8加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

9開展語文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

10抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

11組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展

12組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動(dòng)。

13抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

小學(xué)六年級(jí)班班務(wù)工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

本班共有71名學(xué)生，其中有11名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有39多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有16名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年 4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機(jī)給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報(bào)。

3向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育報(bào)告。

4進(jìn)行愛國教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

5開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)

6組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動(dòng)。

7開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

8加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

9開展語文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

10抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

11組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展

12組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動(dòng)。

篇9

一、2月份主要工作開展情況

1、召開市群團(tuán)惠民幫扶中心建設(shè)推進(jìn)會(huì)。

2、牽頭組織召開市級(jí)群團(tuán)部門工作會(huì)議。

3、擬定市委、市政府對(duì)各縣（區(qū)）及市級(jí)部門群團(tuán)工作考核細(xì)則。

4、分解細(xì)化20xx年度綜合目標(biāo)任務(wù)。

5、與市人社局、市婦聯(lián)等單位聯(lián)合開展“春送行動(dòng)”和“全省工會(huì)系統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月活動(dòng)”。

6、完成工會(huì)惠民省財(cái)政專項(xiàng)資金的上報(bào)。

7、協(xié)助完成“12.29”安全事故調(diào)查處理工作。

8、完成20xx年春節(jié)期間豐富人民群眾精神文化生活活動(dòng)的信息和總結(jié)報(bào)送工作。

9、做好輿情監(jiān)測(cè)報(bào)送工作。

10、繼續(xù)做好組織建會(huì)。

11、做好“暖冬行.愛傳遞”志愿服務(wù)活動(dòng)的信息和總結(jié)報(bào)送。

12、完成走訪慰問工會(huì)優(yōu)秀人才活動(dòng)的信息報(bào)送。

13、做好職工志愿服務(wù)工作信息報(bào)送。

14、完成20xx年2月“走基層”活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)報(bào)送。

15、下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年度集體協(xié)商“集中要約月”活動(dòng)的通知》的通知。

16、完成“我們的家風(fēng)”公益廣告創(chuàng)作的報(bào)送。

17、完成20xx年推進(jìn)四川省創(chuàng)新企事業(yè)單位民主管理制度改革工作臺(tái)賬匯總表設(shè)置。

18、繼續(xù)做好“天府先鋒”微信信息更新工作。

19、與網(wǎng)信辦聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開展“網(wǎng)聚職工正能量 爭作中國好網(wǎng)民”主題活動(dòng)的通知。

20、協(xié)助省總對(duì)巴中對(duì)基層工會(huì)現(xiàn)狀調(diào)研。

21、向省總報(bào)送關(guān)于市州產(chǎn)業(yè)工會(huì)情況調(diào)查表。

22、繼續(xù)做好“創(chuàng)文”工作信息報(bào)送。

23、召開市總工會(huì)黨組民主生活會(huì)。

24、完成“一報(bào)告兩評(píng)議”工作。

25、做好職工（農(nóng)民工）春節(jié)期間來信來訪工作，妥善處理了農(nóng)民工欠薪問題。

26、向省總上報(bào)20xx年元旦春節(jié)期間農(nóng)民工討薪法律援助工作情況的匯報(bào)。

27、制定下發(fā)《xx總工會(huì)2017年法律工作要點(diǎn)》。

28、制定下發(fā)《xx總工會(huì)女職工委員會(huì)20xx年工作要點(diǎn)》。

29、向省總女工部上報(bào)了金秋助學(xué)受助學(xué)生回訪的及留守學(xué)生（兒童）關(guān)愛活動(dòng)的情況。

30、制定下發(fā)《關(guān)于開展第三屆四川省“玫瑰書香”家庭文化建設(shè)年活動(dòng)的通知》。

31、制定下發(fā)《關(guān)于在全市開展紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)系列活動(dòng)的通知》。

32、制定下發(fā)《關(guān)于在全市開展女職工維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)的通知》。

33、安排部署20xx年市總女工委“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng)。

34、為市級(jí)6個(gè)基層工會(huì)辦理了工會(huì)法人資格證書。

35、為2個(gè)基層工會(huì)辦理女職工大病互助保險(xiǎn)和職工住院醫(yī)療互助保險(xiǎn)。

36、做好財(cái)政代扣、地稅代征工作，促使工會(huì)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長。

37、做好單位20xx年工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支決算和20xx年工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算工作。

38、做好20xx年度工會(huì)資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。

二、20xx年3月份重點(diǎn)工作安排情況

1、牽頭組織召開袁常委分管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議、目標(biāo)管理工作會(huì)議。

2、繼續(xù)抓好“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”工作。

3、籌備20xx年市政府與市級(jí)群團(tuán)部門聯(lián)席會(huì)議及市級(jí)群團(tuán)部門聯(lián)席會(huì)議。

4、啟動(dòng)20xx年度市總工會(huì)文書檔案收集、整理工作。

5、開展全國、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)隆⒐と讼蠕h號(hào)、安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)典型的推薦評(píng)選工作。

6、認(rèn)真做好全市“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)啟動(dòng)儀式的籌備工作。

7、認(rèn)真做好20xx年度工會(huì)民生任務(wù)分解工作。

8、繼續(xù)深入推進(jìn)職業(yè)病防治專項(xiàng)集體合同提質(zhì)擴(kuò)面增效。

9、繼續(xù)做好工會(huì)組織建會(huì)工作。

10、繼續(xù)做好工會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與處理。

11、繼續(xù)做好職工志愿服務(wù)、禁毒、雙擁信息報(bào)送。

12、制定出臺(tái)xx首屆職工（農(nóng)民工）文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案。

13、開展“xx工資集體協(xié)商集中要約現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”。

14、繼續(xù)做好“走基層”活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)報(bào)送。

15、制定出“五.一”職工系列文體健身活動(dòng)方案。

16、結(jié)合《20xx-2020年四川工會(huì)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，制定出巴中工會(huì)教育培訓(xùn)方案。

17、做好四川省總工會(huì)辦公室向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層工會(huì)贈(zèng)閱《四川工人日?qǐng)?bào)》工作。

18、繼續(xù)做好工會(huì)創(chuàng)新企事業(yè)單位民主管理制度改革工作相關(guān)事宜。

19、繼續(xù)做好依法治市工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。

20、向省總法律部和市司法局報(bào)送《20xx年春節(jié)期間集中開展農(nóng)民工法治宣傳教育活動(dòng)開展情況的報(bào)告》。

21、制定開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)方案。

22、在“三八”期間，在女職工中開展法律咨詢、健康知識(shí)講座，女職工權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及走訪慰問困難女職工活動(dòng)。

23、在巴人廣場(chǎng)開展女職工維權(quán)月宣傳活動(dòng)。

24、向省總上報(bào)“三八”婦女節(jié)期間開展的活動(dòng)情況。

25、整理20xx年法工女職工工作資料檔案。

26、繼續(xù)做好女職工大病保險(xiǎn)和法人資格登記工作。

27、繼續(xù)做好財(cái)政代扣、地稅代征工作，促使工會(huì)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長。

28、按進(jìn)度報(bào)送工人文化宮、工人療休養(yǎng)院清理整改工作。

29、做好20xx年財(cái)務(wù)資料的檔案整理工作。

30、制定出臺(tái)市總工會(huì)能力提升、作風(fēng)整頓工作方案。

31、及時(shí)出臺(tái)市總年度工作要點(diǎn)。

32、推動(dòng)出臺(tái)群團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)方案。

篇10

以“事爭一流”的心態(tài)，積極融入新的環(huán)境

顧不得悲傷，作為承德援疆工作隊(duì)的成員，我積極協(xié)助駐巴州尉犁縣前方指揮部，搞好協(xié)調(diào)溝通工作，自河北出發(fā)，以“事爭一流”的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)第一。一是第一時(shí)間進(jìn)駐單位，是最早進(jìn)駐援建單位的工作組;二是第一時(shí)間進(jìn)入角色，報(bào)到的當(dāng)天，直接到會(huì)場(chǎng)參與了三十三團(tuán)胡楊公園的規(guī)劃論證工作，掌握了師團(tuán)概況和工作要求，迅速融進(jìn)團(tuán)場(chǎng);三是第一時(shí)間開展工作，參加完師黨委的培訓(xùn)以后，我當(dāng)天返回駐地，起草了《第二師三十三團(tuán)2014年對(duì)口援疆工作要點(diǎn)》，經(jīng)團(tuán)黨委會(huì)議通過以后報(bào)送承德市援疆辦。通過角色的轉(zhuǎn)變，以全新的工作狀態(tài)融入了新的工作環(huán)境。

以“踏石留印”的作風(fēng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展工作

初到團(tuán)場(chǎng)時(shí)，按照分工我負(fù)責(zé)對(duì)口援疆、項(xiàng)目和招商引資等工作。在對(duì)口援建工作中，項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)援建是硬任務(wù)，人才與智力援建是軟件建設(shè)。為此，在完善《2014援疆工作要點(diǎn)》時(shí)，我將項(xiàng)目援建重新劃分為已開工和待申請(qǐng)項(xiàng)目，對(duì)已開工項(xiàng)目重點(diǎn)抓資金的落實(shí)，對(duì)待申請(qǐng)項(xiàng)目，重新明確重點(diǎn)向民生領(lǐng)域傾斜，確保項(xiàng)目資金惠及面更寬，影響力更深。通過積極爭取，截止到2015年8月，依托垃圾處理、安全飲水等項(xiàng)目，共爭取承德市援助資金765萬元，另有項(xiàng)目資金300萬元正在申請(qǐng)當(dāng)中，在所有援建單位中資金到位率和資金到位速度都是全師第一，垃圾處理和安全飲水項(xiàng)目已建成并投入使用。援疆工作也在2014年底被評(píng)為全師第一。

在產(chǎn)業(yè)援建方面，根據(jù)三十三團(tuán)“五色支柱產(chǎn)業(yè)（白、綠、灰、紅、黑即棉花、香梨、馬鹿、大棗、蛭石）”特點(diǎn)及豐富的太陽能和野生胡楊資源，科學(xué)謀劃，合理布局，爭取在原有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品作大作強(qiáng)的同時(shí)，將太陽能發(fā)電及文化旅游產(chǎn)業(yè)打造成團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的另一增長極。

在人才交流方面，與承德市委組織部及相關(guān)部門溝通，決定舉辦“市場(chǎng)營銷與旅游開發(fā)”主題培訓(xùn)班，計(jì)劃已經(jīng)報(bào)承德市援疆辦，待批復(fù)后即可實(shí)施。同時(shí)組織團(tuán)場(chǎng)各層面相關(guān)人員，組織兩批20余人次的考察團(tuán)，與承德市開展對(duì)接，參觀了平泉縣和灤平縣的食用菌產(chǎn)業(yè)和肉雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，為下一步的深度合作打好基礎(chǔ)。雙方互訪交流已經(jīng)有7批共64人次，同時(shí)從教育和衛(wèi)生系統(tǒng)抽調(diào)骨干人員到派出單位掛職進(jìn)修，目前，仍有一名副校長和醫(yī)院院長在內(nèi)地進(jìn)修，力爭培養(yǎng)出我團(tuán)自己的人才隊(duì)伍。

在其他工作方面，2014年6月底，按照黨委安排，我又分管了黨建工作，協(xié)助黨委書記抓好干部工作。進(jìn)疆時(shí)，三十三團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)展開，所以我擠時(shí)間、趕進(jìn)度、補(bǔ)課程，在深入學(xué)習(xí)階段撰寫讀書筆記及心得體會(huì)等文章萬余字。結(jié)合實(shí)際開展“提一條建議、辦一件實(shí)事、獻(xiàn)一片愛心”活動(dòng)，深入到掛鉤連隊(duì)及困難職工家庭進(jìn)行走訪，并給幫扶戶送去了慰問品及慰問金;通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，我?guī)ш?duì)參加了全師的群眾路線教育活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，并榮獲師第一名和單位組織獎(jiǎng);同時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員，將全團(tuán)的群眾路線教育活動(dòng)開展得有聲有色，兵團(tuán)督導(dǎo)組檢查我團(tuán)此項(xiàng)工作后給予了充分肯定，活動(dòng)結(jié)束后，我團(tuán)被確定為二師群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)場(chǎng)。

以“胡楊風(fēng)骨”的精神，續(xù)寫援疆新的篇章

“三年援疆路，一生兵團(tuán)情”，這是老援友的一句深情告白。兵團(tuán)精神如果用本地的一種植物來形容，最貼切不過的就是胡楊了。胡楊三千年屹立不倒、倒而不朽的形象，正是我們兵團(tuán)第一代人來解放新疆、后代人來建設(shè)新疆的真實(shí)寫照。在中央新疆工作第二次會(huì)議后，這種精神更值得我們?cè)刹咳鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。

不可否認(rèn)，每名援疆干部的工作熱情都是高漲的。但如何用胡楊精神引導(dǎo)這種積極性與主動(dòng)性，將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲臉I(yè)績，還要適應(yīng)幾個(gè)轉(zhuǎn)變：一是工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變，要作好行政層級(jí)命令式管理與市場(chǎng)化管理的銜接，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通;二是工作方式方法的轉(zhuǎn)變，對(duì)新的工作單位和崗位要進(jìn)行分析，轉(zhuǎn)變思路才能確定正確的工作方法;三是個(gè)人情感的轉(zhuǎn)變，援疆期間，我有兩位至親離開了人世，尤其是姨媽去世，我因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ荒芩退先思乙怀蹋幻庾屓诉駠u……曾經(jīng)有很多人問我：“你到底為了什么去援疆、值得嗎？”我也時(shí)時(shí)陷入沉思，一個(gè)人可能沒有朋友，但不可能沒有家庭;可能不愛流淚，但不可能沒有情感;可能不善于語言表達(dá)，但不可能沒有思想波動(dòng)。作為援疆干部，對(duì)家鄉(xiāng)與親人的思念可能更強(qiáng)烈，必須從自己的內(nèi)心上去克服，“西域風(fēng)沙烈，望月思親人”啊。