導語：如何才能寫好一篇大學生異地戀調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】日租房；90后；戀愛觀；思想政治工作

如今，在許多高校的校園中以及周邊隨處可見張貼的各種日租房小廣告。小廣告上標注了日租房的地點、設施條件、各時間段價格、“拎包入住”等。日租房的名稱也頗具誘惑力——“溫馨家園”、“快樂小屋”、“浪漫之約”，等等——一系列充滿玫瑰甚至曖昧色彩的字眼。

根據胡建軍調查發現，超過四成的大學生知道日租房現象；有13.4%的學生表示自己有過日租房的經歷；認為周圍同學有日租房行為的達21.6%；有20.2%的學生對日租房行為表示贊成；11.6%的學生表示反對；43.8%的學生表示無所謂。調查還發現，大學生日租房用途較廣泛，其中戀人約會所占比例最大，占42.1%，同學聚會占20.8%，學習考研占17.7%，開展班團活動占10.1%，其他占9.1% 而王科軍等人的調查表明，用來做異地情侶“團聚”的地方，這種情況在日租房中大概占50%以上；學校戀人們共度周末、節假日的“好去處”，大概占20%；同學周末聚會或者生日聚會，大概占20%；用于安置來訪同學、考前臨時抱佛腳等，大概占10%左右。鑒于他們調查所選擇樣本的不同，其結果有所差異，但是大學生戀愛、約會是日租房最主要的用途這一點是毋庸置疑的。此外，筆者在學生工作實際中發現，還存在其他因素，如大學生為方便社會兼職或看球賽、上網、打牌等娛樂的需要；與舍友關系不融洽，在外租房回避與同學的矛盾；學生公寓條件不理想，在外租房，享受個人空間等情況，大學生也會選擇日租房（但這些情況在日租房中所占比例很少）。特別是2004-2007年連續下發了3個文件，要求嚴格大學生租房問題的管理，但是大多數高校出于安全考慮，基本是杜絕大學生在校外租房，于是不少學生就通過日租房來與學校老師“打游擊”。

大學生日租房已不是個案，越來越成為一種“時尚”。日租房問題對大學生思政與管理工作，對大學生的生活、學習以及人生觀、價值觀、戀愛觀、道德觀，對他們的身心健康成長發展等都產生了較大影響，帶來了很大挑戰，已成為一項值得重視和研究的課題。本文試圖從當前大學校園的主體——90后大學生的戀愛觀的視角對日租房問題進行探討，尋求解決問題的有效路徑。

一、90大學生戀愛觀概況

90后大學生已成為校園主體。90后不僅僅是年齡上的界定，更是社會學或文化學意義上的定位，它代表的是某些價值觀念、生活方式，其群體內部也千差萬別。90后是伴隨著中國經濟的迅速發展和物質、精神生活的相對充裕而出生、成長的；許多是獨生子女，父母寵愛有加；他們也是伴隨著快餐、流行歌曲、享樂文化以及互聯網等數字信息技術而長大的。相比于80后、70后來說，90后開放大膽、主動性強，更加注重個性、自由。但是，也相對自我主義、個人主義一些，所以，社會往往給他們貼上自我、另類、非主流、前衛甚至“腦殘”等標簽。

當帶有這樣特質的一群90后從中小學應試管理的壓力棒下脫身出來，遠離家長的約束，步入大學校園后，所面對的大學生活、學習方式又與中學有著很大區別，大學更注重學生的“自我管理，自我服務”，所以，他們一下子被拋入“我的青春我作主”的境況。此時，他們的戀愛問題就愈加彰顯出來，除了一部分學生自我管理、控制能力較強，較好處理戀愛問題外，大多數90后由于心智發育尚未完全成熟，考慮問題的片面性、眼前性，他們的戀愛觀或多或少存在一些問題，如不少大學生“跟著感覺走”，崇尚個性“自由”，性觀念日益開放，將人生的意義定位為追求生理需要、感官刺激，“傳統的‘從一而終’、‘觀’等觀念已被很多大學生笑話為落伍”。

何為戀愛觀？概括而言，即一個人對于愛情、婚姻等問題的根本看法、主要觀點以及在婚戀實際行動中所持的價值取向。

（一）90后大學生戀愛觀表現

1. 戀愛觀念：主動性、開放性、自我性更強

90后大學生對愛情的追求更加主動、強烈，更加注重自我感受。他們在戀愛、性等方面觀念更加解放、開放、超前，渴望提前享受“二人世界”卿卿我我的甜蜜。

他們的戀愛現象更加普遍，更為公開、“高調”、自主、個性，同時，也表現出不成熟、不穩定的狀況。在他們看來，愛情不需要太多理由——“因為愛，所以愛”。據一項網上調查，甚至許多人的初戀年齡都在初一初二。

2. 戀愛動機：五花八門，相對功利

90后戀愛動機形形、五花八門，既有為了追求純真、美好未來與幸福生活，愛情，“情投意合”、“比翼雙飛”，相互關愛，不怕犧牲自己的戀愛；又有“為了消除寂寞而戀愛；為了滿足好奇心而戀愛；為了功利性、現實性目的而戀愛；為了滿足虛榮心而戀愛；為了滿足性的需求而戀愛”等情況。90后大學生多是獨生子女，從小沒受過什么苦，樂于享受，往往希望找到一個條件好的戀愛對象，現在非常流行的擇偶目標“高富帥”、“白富美”就是其婚戀觀形象的寫照。

3. 戀愛行為：重過程輕結果，注重當下感受

不少大學生中戀愛中重過程、重體會、重“感覺”、重“眼緣”，輕結局、輕責任，他們對戀愛常常抱“沒有什么大不了”態度，比較貪圖兩個人在一起的快樂，對其他方面考慮甚少、甚淺。往往注重戀愛的過程，輕視結果，把愛情與婚姻形而上地分開看待，將二者脫節，似乎愛情與婚姻是涇渭分明的兩碼事，“只求曾經擁有，不求天長地久”，婚戀的責任意識淡薄。甚至不少90后將戀愛異化為時尚攀比，用戀愛來證明自己所謂的“能力”、“魅力”。

4. 戀愛方式：形式化、表面化、快餐化較明顯

90后大學生戀愛時往往追求表面的轟轟烈烈，追求快餐化、短平快。大捧的鮮花似乎比真誠的感情更能吸引他們的關注；立竿見影似乎比好事多磨更能博得他們的心動。有的人甚至將戀愛娛樂化、“拒絕崇高”，存有一定的游戲人生的心理。至于真正的戀愛、婚姻意味著什么？雙方要承擔哪些責任？他們就缺乏較深層次的思考與行動了。他們只是沉溺于“王子和公主終于幸福地生活在一起了”的愛情神話，至于王子和公主在一起后的生活到底怎樣的幸福、怎樣經營，他們則無從考慮。一項國家“十一五”項目課題的調查報告顯示：有60%左右的大學生持性解放的觀念，70%以上學生對婚前及未婚同居等行為持寬容態度；14.4%的未婚在校大學生承認有過；有過的學生中，有25%以上的學生都經歷過意外妊娠，不成熟、不負責的戀愛以及發生的行為無疑會給雙方特別是女方帶來很大的身心傷害。

5. 戀愛心理：相對滯后、不成熟

90后大學生正成為社會一個越來越凸顯的群體，他們急于“登上時代的舞臺”，急于適應社會，“青年文化的一個普遍特征——成人生活方式的預演”，90后大學生的戀愛有一種宣告自我成熟、長大成人的“預演”的意蘊。但是，生理發育和心理發育存在一定的脫節，他們心理往往還沒有足夠成熟到可以妥善面對和處理戀愛乃至戀愛的結果——婚姻問題的程度。

（二）90大學生戀愛觀形成原因分析

1. 社會環境的影響

社會存在決定社會意識，隨著改革開放的不斷深入、經濟社會的迅猛發展，人們的價值觀念、婚戀觀念發生了很大變化。當今的大學早已不是遺世獨立的“象牙塔”，社會上的各種思想觀念與文化沖擊大學校園，直接影響大學生的戀愛觀，“以錢取人”、“以貌取人”、“享樂主義”等不良取向有所泛濫。傳統德道逐漸淡化，網絡及各種媒體上呈現的戀愛價值觀念也滲透著90后，愛情電影、言情小說、流行歌曲等在消解著傳統戀愛觀，正不知不覺地重塑著他們新的戀愛觀。同時，大學生有時追求新奇、虛幻飄渺的感覺，選擇網戀，網友會面，“最佳”場所便是日租房了。此外，大學校園周邊的一些居民出于有利可圖的“商機”考慮，將大學生當做“搖錢樹”，紛紛開辟日租房，更是為大學生日租房提供了市場。

2. 大學生的身心特征

90后獨生子女較多，從小嬌生慣養，包容心、責任心不強，注重享受愛的“權利”，但對愛的“責任”、“義務”履行的不夠。90后大學生處在后青春期，青春期所具備的一些特征在其身上還會有所延續。其生理發育基本成熟，對異性存在較強的好奇心理，對情感、性的渴求乃至沖動比較強烈；社會閱歷、人生經驗較缺乏，世界觀、人生觀、價值觀不夠成熟；大學的學習壓力相對中學比較輕松，離開了家人、老師全天候式的監督、管理，加之離家較遠，一下子輕松、自由起來，“生命不能承受之輕”，精神和情感出現一定空虛，這些都導致90后大學生對異性、戀愛產生了一定依賴心理，“以戀補虛”。也有大學生抱著證明自己的“魅力”的虛榮心理，認為大學不戀愛就是枉來一場，甚至認為戀愛越是“多踩幾只船”，越是有“能力”。

3. 相關手段的滯后

一直以來，學校、家長對大學生婚戀、生理衛生、心理健康等方面的引導和管理相比于專業知識的傳授嚴重滯后。大多數大學生對婚戀、性等的認識也是零零散散，主要通過影視、網絡、報刊等各種途徑“道聽途說”進行科普啟蒙，正規的、系統的引導不多。進入大學后，學生的升學的壓力解除了，家長、學校、社會對大學生戀愛的容忍度、包容度越來越寬，并且按照相關規定，在校大學生可以結婚。大學生的戀愛之風愈吹愈烈，但對他們相關指導、管理卻沒有及時跟進，不少大學生婚戀觀出現偏差，愛情、婚戀方面的責任意識不強，戀愛與學習、生活、事業的關系處理不好，影響成長發展，有的甚至釀成情感糾紛和悲劇。

二、大學生日租房的影響

在一定程度上，大學生日租房具有積極的意義，如可以鍛煉提升租房者的獨立性、自主性、擔當意識；可以為他們向成人生活（社會化生活）的過渡提供一種“預演”；也“彌補了學校后勤的缺陷，為學校提供方便”。但是，決定事物性質的是矛盾的主要方面，大學生日租房所帶來的問題和負面影響更多、更大。

（一）不利于學校的思政管理

日租房使大學生租房期間脫離了學校與老師的管理和監督，出現管理上的“空白”，容易引發各種事故。90后年輕人一般比較貪玩，自律性不是很強，租房在外，無人督促，他們容易形成懶散心理，學習進取心減弱，遲到、早退、逃課等。他們的是非辨別能力還不是很強，在外日租房更易沾染社會上的一些不良風氣、惡習乃至因不良環境的“染缸效應”而走上違法犯罪的道路。

（二）安全、衛生等問題等不到保障

由于租房人員復雜，流動性大，日租房的床褥、洗漱、潔具等用品的衛生狀況令人堪憂；日租房的門鎖鑰匙多人轉手，易造成物品失竊；許多日租房都不具備出租資質，沒有到官方登記備案，管理不規范，出現問題往往難以維權，變成“吃啞巴虧”；甚至有些日租房由違建或者危房改造來的，房屋建筑的安全性缺乏保證；不少日租房位于“城中村”，居住環境不佳，所住人員復雜，不法分子侵害租房者的行為或者出現事故的概率要遠大于住在校內學生公寓。

（三）不利于大學生的成長發展

人是交往性、社會性的存在，特別是90后大學生，其“三觀”還未定型，正處于成長發展的關鍵時期。若隔三差五地去日租房“浪漫”，脫離了大學校園文化育人、管理育人、服務育人的實際氛圍，缺乏與同學的交往、溝通，造成人際關系淡漠，這將不利于他們集體主義觀念、團結協作觀念以及科學世界觀、人生觀的形成。租房者三天打魚，兩天曬網，生活場所不斷從學校到日租房之間來換，用會導致他三心二意、心有旁騖，難以靜下心來學習、工作，這最終影響到他們的健康成長發展。

（四）易形成畸形的戀愛觀

日租房現象沖擊甚至顛覆著大學生的婚戀觀、價值觀、道德觀。租房者易產生與加劇及時行樂、縱望、游戲人生、游戲愛情、性自由性解放、“拒絕崇高”、無所謂、無所懼等不良思想，導致他們在戀愛問題上的庸俗化、隨意化、片面化，此時的一些問題若處理不好，“為情所困、為情所傷”，甚至會給他們以后的生活留下“后遺癥”、心理留下“陰影”，并且他們的行為還會為其他學生樹立“負面榜樣”。特別是因同居懷孕采取人流措施對女生可能帶來更大的身心傷害。

三、大學生日租房問題的對策

“大學階段是追求學業的黃金時期，也是一個人事業成功的關鍵時期，卻不是解決終身大事的最佳時期。面對情感的沖動和相戀相愛的渴望，當代大學生應該善于用理智把握感性的風帆，正確處理愛情與學習的關系，樹立正確的戀愛觀，努力培養自己愛的能力，只有這樣，才能把自己的愛情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。”

（一）加強思想政治工作，引導大學生樹立正確的愛情觀、價值觀

大多數學生是為了方便戀愛而在外日租房的，高校學生工作人員、“兩課”教師、學生干部等要加強大學生思想政治工作，引導學生分清愛情的本質是什么，正確處理好戀愛與學習、戀愛與婚姻、戀愛與人生等的關系，處理好戀愛中權利與義務的關系。

要樹立積極的理性戀愛觀，端正戀愛態度，培育戀愛心理，規范戀愛行為。小謀者謀其利，中謀者謀其器，大謀者謀其義，青年學生的人生觀、價值觀決定著戀愛觀，戀愛觀又影響著人生觀、價值觀。要對愛情有崇高的定位，愛情意味著責任擔當，其核心要素在于彼此的忠誠、包容、信任、奉獻乃至犧牲。純潔的愛情是雙方的志同道合，相互促進，相濡以沫，共同追求美好理想、創造幸福生活。戀愛充滿激情，但不能以激情代替理智，要將愛情升華，將戀愛的熱情、激情升華為奮發向上的動力，更好地學習、工作；戀愛是兩個人的個體，同時又是社會，戀愛中雙方也要遵守法律法規、道德規范，做到自尊自愛，加強安全意識，學會識別、分辨真假愛情，保護自我，遠離各種傷害與犯罪。

（二）改善學生住宿條件，加強宿舍文化、校園文化建設

隨著高校后勤社會化的改革，不少高校的學生住宿方面也存在一些問題，學生宿舍、食堂等條件與學生要求還有較大差距。為了減少日租房現象，需要以人為本，進一步改善學生住宿、生活條件，提升后勤管理服務水平。若學生宿舍的電視、網絡、空調、洗浴等設施配備到位，食堂飯菜的質量跟得上，學生明白在學校住宿比在外日租更經濟、更方便、更舒適時，他們自然會減少日租房行為。

宿舍文化、校園文化對于大學生的成長發展具有引導、陶冶等重要功能。文化育人往往比管理、制度育人的效果更深刻、更長遠，要通過各種集體活動、文體活動等營造溫馨和諧的寢室文化、豐富多彩的校園文化。讓租房大學生體會到在校住宿，自己有一種融入集體的“家”的主人翁感覺；而在外日租，則有被拋棄的、“孤立人”的感覺，這樣他們自然會更樂意住在校內。只有當大學生帶著寢室文化、校園文化的DNA走向社會時，才能進一步發揮大學的文化傳承、創新功能。

（三）開設生理衛生課程，加強戀愛課程、性健康課程

受傳統文化觀念與應試管理的影響，高校對大學生的戀愛觀、生理衛生等方面的引導基本處于“自發狀態”。許多學生都是通過網絡、影視、報刊等渠道或通過“實踐”來摸索戀愛、性知識等問題，而通過正規課程、專題講座加以指導則寥寥無幾。

高校學生工作也應該與時俱進，積極注年輕人戀愛等方面的相關需求，進一步加強戀愛觀引導，幫助他們樹立健康的戀愛心理，減少因該方面 引導的缺失而導致的一系列問題。目前社會上的“剩男剩女”問題雖然與媒體炒作有著很大的關系，但他們的戀愛觀方面也或多或少地存在一些問題。可以根據男女生不同的實際，開設（必要時可分開開設）生理衛生、心理健康、戀愛心理學、性道德性健康等方面的課程、講座及心理咨詢等，引導學生正確面對戀愛，勇敢面對挫折。

（四）加強學生宿舍管理，建立健全租房審批、檢查、懲戒制度

針對日租房問題要加強管理，建立宿舍檢查制度、租房懲戒制度等，必要時可以把在外租房與操行考評掛鉤，減除租房者日常評優資格。規范租房管理程序，完善校外租住申請審批手續，杜絕學生夜不歸宿、在外日租“打游擊”等情況。對于特殊情況需在外租住的，要登記備案，并聯系房東、學生家長簽訂相關協議和承諾書，做好安全預案。

（五）校內外齊抓共管，建立校園周邊環境綜合整治機制

以上是從學校的角度開展的工作，但是要解決日租房問題，僅僅依靠學校自身的力量是遠遠不夠的，學校還要與校外相關部門通力合作、齊抓共管，凈化校園周邊日租房環境。

聯合公安、衛生、房管、工商、街道、社區等對校園周邊環境進行治安綜合整治，對于房屋不符合出租條件的，衛生、安全等不符合要求的，堅決予以處置與整頓。對誘導大學生涉足成長不利環境如游戲廳、網吧乃至場所的“黑租戶”依法打擊、取締。對日租房情況在公安機關進行備案，相關部門定期檢查。可以參照網吧上網身份證實名登記制度，建立日租房實名登記制，租房者信息必須強制登記到聯網的管理系統，以便核查、監管。學校、公安、衛生、街道等相關部門與房東建立定期走訪或溝通渠道，了解日租房相關情況，加強對租房大學生的有效管理。

大學生日租房現象的產生，不僅僅有學生自身的原因，也有學校管理服務與社會環境的原因；不僅涉及大學生戀愛觀問題，也涉及到其他多方面的問題，應該引起我們的充分重視，采取有效措施，幫助學生樹立科學的戀愛觀、安全觀、人生價值觀，規避日租房的不利影響，促進學生身心的健康發展。

參考文獻

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