導語：如何才能寫好一篇家鄉環境調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我家鄉的環境調查報告

美好的家鄉(留在了記憶中)：我是一個大山里的孩子，我的母親河就是家門前這條可親可敬的清清流淌著的清江河。從小我就是喝著清江河的水長大的，從小我就在河里游玩，不知當時是多么的快樂。炎炎的夏日，爸爸就帶著我和弟兄們，拿著游泳圈歡欣鼓舞的向清涼的河水撲去。在河里游玩，打鬧。頭頂是燃燒的驕陽，身下是冰涼的河水。這樣的日子，很快樂，真的!可是這樣的清清的河水已經逝去，再回來的可能性已經是沒有多大的希望了。

1、時間：20xx年1月17-18日

2、活動地點：重慶市開縣郭家鎮清江河畔

3、活動人員：楊海濤及其伙伴

4、活動情況

我帶著伙伴們一早便來到河邊看看，說實話我已經很久沒來到這個曾經親切的河邊了。當我看到滿目瘡痍的河，心里很不是滋味。河面漂著垃圾，河邊也是垃圾。還有各種各樣的生活垃圾直接排入河里。原來清清的河已經不見了，唯獨剩下的是一條臟兮兮的小臭水溝。原來修的污水收集站沒有使用，而是將它填平，這樣生活垃圾就直接進入了河里，沒有了原有的清澈，只剩下“烏漆麻黑”的水。隨處可見的垃圾，讓人心寒。

(1)主要表現

垃圾很多，很多小水溝都遭到嚴重的污染，水質變的惡劣，垃圾主要為生活垃圾，其中白色垃圾占了很發一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水變的很臟很臭。

(2)主要原因

人們的環境保護意識十分薄弱，大家都不是很注意公共場合的環境衛生，也不注重保護身邊的自然環境。社區沒有投入多少心思在處理垃圾上，垃圾處理不到位。

(3)解決方法：首先要提高人們的環境保護的意識，每個人都從身邊做起，將身邊的環境保好，再做宣傳，宣傳環境保護的重要性。社區應該投入更多的資金來處理垃圾，沒有良好的生活環境，再快的經濟發展又有什么作用。我們應該做到又好又快的發展，而非只注重快速發展，以破壞環境為代價。

5、活動體會：通過這次活動，不但提高了我的實踐能力，使我更加的熟悉了這項活動的過程，而且通過這次活動我也深刻的認識到了環境保護的重要性以及我們身邊存在的一些環境問題，明白了現在的嚴峻行勢。我深刻的認識到我們應該保護環境，與自然和諧相處，在以后的生活中我會盡力去保護環境，同時也會做有關保護環境的宣傳。

篇2

李月棋

星期六，我和姐姐去鳳凰廣場調查環境保護情況。

我和姐姐走著，時不時地就能發現許多果皮紙屑。

我們決定去找那些亂扔垃圾的人，我和姐姐找了好大一會兒，姐姐突然指著前面的小妹妹說：“你看，有人吃完香蕉要扔垃圾了?！蔽覀冓s緊跑上前制止，并對她說：“保護環境，我們人人有責，不能亂扔垃圾?！毙∶妹妙D時面紅耳赤，趕緊把垃圾扔到了垃圾箱里。

保護環境，人人有責，讓我們一起來保護環境，保護我們的家園吧！

篇3

調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。下面就讓小編帶你去看看家鄉春節文化習俗調查報告范文5篇，希望能幫助到大家!

家鄉春節文化調查報告1一、前言：了解春節

春節到了，意味著春天將要來臨，萬象復蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節又要開始，人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節日。春節，是農歷正月初一，又稱陰歷年，俗稱“過年”。

這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的別稱是過年。在過去的.傳說里，年是一種為人們帶來壞運氣的想像中的動物。年一來，樹木凋蔽，百草不生;年一過，萬物生長，鮮花遍地。年如何才能過去呢?需要用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習俗，這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式。

二、內容：春節習俗

春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日。在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。

小年——臘月二十三

北方的“年”是從臘月二十三開始的。小年的前幾天，家家打掃房屋，意為不讓灶王爺把土帶走。

小年也叫祭灶節。祭灶，即祭送灶神升天。據民間傳說，灶王爺本是天上的一顆星宿，因為犯了過錯，被玉皇大帝貶謫到了人間，當上了“東廚司令”。他端坐在各家各戶的廚灶中間，記錄人們怎樣生活，如何行事，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟告這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。

“臘月二十六，殺豬割年肉”

這一天主要籌備過年的肉食。殺豬，當然是殺自家養的豬;割肉，是指沒養豬的人到集市上去買過年吃的肉。

“臘月二十八，打糕蒸饃貼花花，題寫桃符”

所謂貼花花，就是張貼年畫、春聯和窗花。貼春聯的習俗源于古代的桃符。古人以桃木為辟邪之木，《典術》曰：“桃者，五木之精也，故厭服邪氣者也?！钡搅宋宕鷷r，后蜀君主孟昶雅好文學，也每年都命人題寫桃符，成為后世春聯之濫觴。后來，造紙術問世，才出現了以紅紙代替桃木的張貼春聯習俗。

“臘月二十九，上墳請祖上大供”

對于祖先的祭拜，在我國由來已久。大多數地區在二十九日早晨請祖。

“大年三十是除夕”

指中國及其他漢文化圈地區的農歷一月一日的前一天晚上，一般這一天，是人們吃喝玩樂的日子，北方人包餃子，餃子形似“元寶”，是吉祥如意的好兆頭。

大年初一，開門炮仗

大年初一早晨，家家戶戶開門第一件事就是燃放紅炮竹，即保證爆炸以后，紅的紙屑能夠遍地鋪滿，爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”，象征新年的日子紅紅火火。嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新，這時滿院瑞氣，喜氣洋洋，這就是“開門爆竹”一說。而且滿院的爆竹碎紅是不能掃的。如果非要掃，必須從屋子周圍掃到中央，這稱為“聚財掃”，據說這樣才可以聚集財氣。同時，這一天，不能往外潑水倒垃圾，怕因此破財。

年初二，媳婦回娘家

農歷正月初二初三，是出嫁女兒回娘家的日子，依照古時習俗，女子無故不得擅自回娘家，所以這一天娘家的兄弟必須前往男家迎接，邀請姊妹們回娘家聚會，一頓家宴之后，再回家探親。但這一道手續在現代已簡化成了電話邀請。

年初三，呆一天

通常不會外出拜年，希望避免容易與人發生口角爭執。

年初四，接神遲

俗話說“送神早，接神遲”，所以送神要在大清早，接神卻在下午四點左右。家家戶戶備牲禮果菜，并焚香、燒紙、放鞭炮以示恭敬。

年初五，趕窮無 正月十五——元宵節

元宵節是新年第一個月圓夜，有觀燈等習俗，故又稱燈節。

三、結尾：春節的意義

春節是個歡樂祥和的日子，也是親朋好友團聚的日子，在這一傳統節日期間，人們祭奠祖先，除舊布新，祈求豐年，活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色!

家鄉春節文化調查報告2一、調查報告的原因：

寒假期間，我隨家人過了一個祥和快樂的春節，在過春節時，發現了一些風俗習慣，在中國人的過年習俗中，有著十分重要的地位。過年的習俗又是怎樣來的呢?我帶著疑問走訪了村里的知名老人。

二、調查報告的內容：

通過走訪調查了解到：春節，代表了新的一年的開始;春節，意味著新春的到來，是美好的象征。周而復始的過著春節，可為什么要過春節呢?相傳，古時候有個吃人的怪物叫“年”?！澳辍泵扛?65天就會出來吃人。有一個聰明的小孩想了一個辦法：他讓人們在門前貼上紅對聯，掛上紅燈籠，并放鞭炮?！澳辍北粐樑芑睾?。從此，人們每年都貼對聯，掛燈籠，放鞭炮?！澳辍睆拇嗽僖膊桓页鰜砹恕Ｋ匀藗兊诙於紩┥闲乱路?，走家串巷去拜年，見到了人都會說“過年好”。這個習俗也就被傳了下來。直到今天，人們仍會說“過年好”。

春節，人們都會在一起吃團圓飯，無論多遠，也都會想方設法趕回家。臘月二十九，人們就開始忙著貼對聯、“?！弊帧扉T錢。把“?！钡惯^來貼，有“福到了”的意思。大年三十，女人們就忙著包餃子，男人們就去“上墳”。“上墳”意味著想讓死去的親人也感受到新年的氣息，同時也表達了晚輩對已故親人的懷念與孝敬。

年三十晚上吃餃子成為中華民族不可缺少的習俗。一是餃子形如元寶，人們在春節吃餃子去“招財進寶”之意;二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年里的祈望。在包餃子時，人們常常將金如意、糖塊、花生、棗、栗子等包進餡里。吃到金如意、吃到糖的人，來年日子更甜美;吃到花生的人將健康長壽;吃到棗和栗子的人，將早生貴子。

春節，長輩會給晚輩們一些壓歲錢，意味著給晚輩們添歲，也寄托著長輩對晚輩的愛與期望;初一的餃子初二的面，初三還得串親戚。人們會從大年初二走親戚，串朋友，有的一直串到初九或初十。人們交流過去一年的得與失，為新的一年繪新譜。

三、調查報告的總結

春節的習俗來源已久，在中國民族流傳了上下幾千年，是中華民族的傳統美德，望“春節習俗”在中國大地上發揚光大。

家鄉春節文化調查報告3五千年云卷云舒，五千年斗轉星移。在中華民族這個大家庭中蘊藏著許多“舉世宏偉”民俗文化，春節民俗無疑成為這里面的大話題。下面我就帶大家一起進我的家鄉——禮縣，去探個究竟。

進入臘月，我們這里的老老少少就開始期盼著新年的到來。大部分家庭里邊都喂著肉豬，大概臘月初八前后就要殺掉它，作為新年即將到來的一個重頭戲。說到這，我們還流傳著一句童謠活著叫它小曲吧!“臘月八，眼瞧花，還有二十二天過年呢!有豬的把豬殺，沒豬的啃娃娃……”因此大多有條件的家庭在三、四月份都要到集市上去買頭小豬崽來喂，到了年底殺了讓其來扮演這出重頭戲。

過上半月，小年也差不多就到了。在這期間當然還有很多事情要去做呢!諸如收拾屋子、給孩子買新衣服等等。小年的晚上我們這要送灶王爺的，還有一個俗稱是說灶王爺要上天呢。反正這些老祖宗手里的東西我暫時是搞不太清楚了。今天家長會在集市上買來灶糖，晚上燒香點蠟的時候給灶王爺獻。過不了會兒，小孩子們就會爭先去取下來自己吃。這樣小年也就算告一段落了。

隨著年味的越來越濃，人們也越來越忙了。三十的一天就忙著寫春聯、貼春聯。到了晚上，毫無疑問全家人在一起包餃子吃，據說會在餃子里面包上面額不等的硬幣，如果某個人吃到它的話，以示來年的好兆頭;所以吃餃子的時候全家人會非常的熱鬧。年夜飯吃完后，婦女就收拾廚房，男子去燒香點蠟，開始“接先人”，具體怎么回事，我了解的也就只有這么多了。之后就是全家人坐在一起暢談心聲?，F在的人們生活水平提高了，開始注重起精神文明了，這是社會發展的重要象征。

經過漫長的一月的“折騰”，新年也就隨之到來了，大年初一早上家里的妻子和女兒會一塊做一頓豐盛的大餐以示來年的好運勢，吃完之后就是非常熱鬧的迎喜神了，鞭炮聲、臺鼓聲，各種象征好兆頭的東西一應俱全表演起來，可熱鬧了。但是這里問題著實不少，有不少人把這樣的習俗早已拋之腦后了，搞不懂他們到底是怎么想的?；蛟S是因為他們太現實，不在乎這些表面上華而不實的東西?即便是如此，他們只顧著“掰長城”，也就是打麻將賭博，雖然小賭怡情，大賭傷身但是他們不會顧那么多，靠那些東西去賺錢?這樣可以嗎?贏了的.人又能怎么樣!說著說著就遠了，不過我只是實話實說罷了!初一完了之后，和平常時間就沒什么區別了,拿什么來拯救我們老祖宗留下來的民俗呢?

過了幾天，大概初八開始到十三，大伙就開始準備春節的另一重頭戲了，即社火活動。由指定的一屆社火會成員四人來操辦，全民參與，用四五天的時間來糊龍、船、毛驢、獅子、牛娃，還有裝身子的一系列準備工作。十三晚上八點左右開始演出，共演三個晚上，順序依次是狂龍、秧歌、花棍、牛娃、毛驢、獅子、耍拳、渡船等一系列活動。我們村的這一系列裝扮都是人工制作的，一代代相傳，少說也有半個多世紀了吧，這應當是一大特色。每年外村的人前來觀看的人也不少，頗受鄰村的歡迎。以前我小的時候，就這么十幾項活動也能進行兩個多小時，

但近幾年只進行一個小時多一點，也說不清什么原因，就我個人覺得原因有這么幾點：

1、老一輩演員現在歲數也大了，大多都已退休，或不愿意再去演，把它淡化了，新的演員缺乏演技，無經驗，演出時間縮短;

2、人員的流失，大多外出務工人員沒有返鄉，還有兒童進城求學，上課時間太早而無法去出演;

3、思想觀念上的不重視，直接導致淡化社火活動，這包括村干部，社火會成員的不重視;

4、資金收集困難等等。至此，社火活動就結束了……

接下來就是正月十五鬧元宵了，這個在全國各地都算是一項重要的春節民俗了，其具體情況想必大家也都熟悉的，我也就在這里不多廢話了!我們這里的春節民俗活動也就這么個情況，說了這么多你有沒覺得大這另你小有震撼呢?!

作為當代大學生，并且身為歷史(文化遺產)專業的學生，深感背負重任之大!看到我們民俗當中的好多東西流失了，我想問題的根源還是在于現在的人對精神文明的東西重視不夠，政府給保護這些民俗文化的投資力度不夠也是重要原因之一，民間無力支付保存和發展它的費用。因此應加大政府對它的投入力度。當然民間人們也應從思想上根除對民俗的不重視，這樣的話，我們民間寶貴的精神財富才不會就這樣散失。對我們當地的民俗遺產重塑當初的雄姿我還是挺有信心的，我個人對今年我們村的民俗活動也貢獻出了微薄的力量，相信我們民間的這些精神財富在政府和我們的共同努力下會發展的更加輝煌!

家鄉春節文化調查報告4調查地點：甘肅省武威市

調查對象：家中的人及附近男女老少

調查人：______

調查方式：通過自己家過年、上街走訪、詢問、觀察，向老人們了解，實地考察進行查詢,觀看家鄉春節節目。

調查目的：時至今日，新一代的人卻紛紛過上了洋節，漸漸淡忘了我們自己的傳統節日。春節臨至，身為華夏子女，更應了解這豐富多彩，帶有濃郁民族特色的節日——春節，現在我就帶大家領略一下我家鄉的春節習俗及其文化內涵吧!

“過個大年，忙亂半年”，古人從臘月開始忙“年事”，一直到過了元宵，這年才算過完了，我居住的武威市民勤縣的春節習俗也是十分具有典型的地方特色。通過親身體驗，上街走訪，我更加了解了我的家鄉的春節習俗及其獨特的文化內涵。接下來我將從臘月一直到正月十五來一一介紹:

說起家鄉民勤春節習俗應該從臘八說起，農歷十二初八，民俗稱謂之“臘八”，是春節前的第一個節令，此后“年味”日漸濃郁起來。臘八主要是吃臘八粥素食，民勤傳統的臘八粥用米、豆、麥、青稞等五谷(或糧食、大豆、黃米、玉米、扁豆)和寬面條熬煮熟后，先用來敬門神、灶神、土神、財神，祈求來年風調雨順，五谷豐登，然后一家大小一起歡歡喜喜，團團員員享用五谷雜糧的臘八飯?！芭D八飯”用的水，須是凌晨的井水。因此，農村有搶“金馬駒”之俗。最早打上井水者，便謂得到“金馬駒”，就要發財。所以這天婦女爭先恐后的早起搶“金馬駒”。飯也是天未亮吃罷為好。俗語說“臘八飯，黑洞洞，田苗長得黑沉沉?！鳖A示莊稼茂盛、豐收。此俗現仍流行。

農歷臘月二十三“送灶爺”，是民勤正式的祭灶日，一般也可以說從此揭開春節序幕。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位，人們稱這位尊神為司命菩薩或灶君司命，傳說是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”。所以家家戶戶也不約而同的蒸上祭灶的灶卷饃，大概有點點那么大小，獻到灶臺即可，讓灶神享用，以示堵口。臘月二十三日祭灶與過年有著蜜切的關系，因為在一周后的大年三十晚上，灶王爺便帶著一家人應得到的吉兇禍福，與其他諸神一同來到人間，灶王爺被天上諸神引路的，所以除夕都要燈火通明，迎來諸神一起過年。至今有這樣的講究:婆媳做飯是要說說笑笑，就是讓灶神爺知道一家過的和睦幸福。長幼有序，對老人不能惡言，不能不敬。對上門的人不論貴賤要笑臉相迎，做到謙恭謹慎。因為灶神爺時時觀察你的一舉一動，否則會得報應。

臘月二十四到二十五“掃房”這兩天家里人都會忙著打掃房間，庭院，廁所，豬圈雞舍等，過個干干凈凈的年，萬象更新。只要在家的家人這兩天都上陣，把家里打掃得一塵不染。

臘月二十五到二十九“辦年貨”、蒸饅頭、炸“饃饃”。家里的年輕人會去街上買年貨，不過現在交通方便了，需求也大了很多，于是大多數人都去自己的鄉里或鎮里，有的還去民勤縣城里面買。好菜，好肉不管貴不貴，想要得都買下。說到肉我們民勤縣人大多是自家養豬的，所以豬肉一般不會買了。買些魚肉等等。還有寫對聯的紅紙或者直接買寫好、印刷好的，門神，香。

饅頭一般常見的，不過有大小兩種?！梆x饃”有很多種，面是前幾天就準備，已經發酵好的，要看家里婦女的廚藝怎么樣了，手巧的女人會做各種各樣，色香味美，脆而不干，甜而不膩。女人們會使出十八般武藝，將“饃饃”做得最好。得到正月里來的客人、親戚的贊。接下來當然要說除夕了，除夕也就是臘月的最后一天，春節的前夜臘月三十。現在多稱為“年三十”、“除夕”，舊時，又稱“除日”、“除夜”、“歲除”、“歲暮”、“歲盡”、“暮歲”。當然“除夕之義就是舊歲至此夕而除，新歲自明晨開始，有除舊布新之吉兆。這天也是我們吃、喝、玩、樂的日子，人們在中午便開始在大門、街門、房門上貼大紅對聯，門楣上掛門頭子(彩色紙刻花紋的裝飾品)和黃錢(黃紙上刻的花紋)。然后在下午要在肉鍋里煮上餃子，用碗端上，拿上紙錢去莊子的前面迎先人，先燒紙錢，后致祭品，再放炮，意思是讓祖先們來家中過年。太陽一落，家家都在堂屋里(院落中的上房，一般不住人，只供祖先牌位及先祖畫像等)點燭焚香，祭祀祖先。所有男人(婦女在過年期間，不能進堂屋)都衣帽齊整，上香焚表鳴磬。祖先牌位前要獻上食品供物。接下來是裝倉。所謂裝倉，是把豬肉(豬頭最好)羊肉(過去的闊氣人家還有雞鴨魚肉)煮熟了，每人撈上一碗，吃得盡飽，孩子們往往吃得很高興。倉裝完了，全家人坐在一起，說故事，拉家常，有的'玩牛九紙牌，興的是一夜不睡，老人有一種說法“除夕”是熬壽的時間，誰休息得最遲，誰的壽命也就越長，年輕人可是沖這一點也要玩個天大亮。還有一種說法就是守歲，即是對即將逝去的舊歲留戀之情也是對即將來臨的新春懷著希冀，如果徹夜不眠，毫無倦意，就是預兆來年的精力充沛。俗稱“熬壽”。

大年初一，大概到凌晨四五點左右，男女老少更換新衣，繼則端上盤供，長輩們就準備燎天蓬的東西，當然燎天蓬之前要看今年的喜神在何方，農村一般要看自家的牛臥的方向，牛頭朝哪邊，就意示今年的喜神方向，然后全家老小，拿著花炮、燒紙、香、祭祀物品，出戶迎接喜神，按“歷書”所指喜神方向獻盤敬香。在喜神所在方向架起一堆大火，大人小孩都要從火上跳來跳去，嘴里喊著“東去東贏了，西去西成了，牛羊滿圈了，騾馬成群了”意思是希望來年吉祥如意，五谷豐登。此即所謂“燎天蓬”。歸來，開始吃餃子、拜年，先由小輩依次“磕頭”遞拜家長，進茶奉酒。然后，出拜親族、鄰里，各家都在客房里擺著油馃、馓兒和酒菜招待。晚輩給長輩磕拜后，長輩為了表示誠意和關懷，要給小輩壓歲錢。這一天，人人見面都要問“過年好!”，平輩相遇，拱手致賀。拜年完了，他們有的彈唱，有的玩牌打麻將，整天都沉浸在歡快的情緒之中。

大年初二拜岳父、岳母都成為民勤一種鄉俗，無論是新婚夫婦，還是老女婿，在初二都要去岳父岳母家道賀春節快樂。沒娶過媳婦的必須到舅父母家去，沒有特殊原因不能錯過這一天。

初三是過年的最后一天。早晨仍在堂屋里上香禮拜，并把門楣上、倉子上、箱柜上掛的黃錢一律扯下來焚化，叫做“化錢”。意謂先祖來家過年，現在歡送他們回去。緊接著就是“打醋炭”，是在每個房里的火盆上或火爐中燒上一塊石頭，備好一碗帶油花的陳醋，打醋臺者手端一個大木勺，勺里放著燒紅的石頭，同時在石頭上澆醋，醋遇上石頭，就有濃煙般的熱氣冒起來，彌散整個房間，發出一種酸噴噴的異香。打醋臺的人走向各個房間，各個角落。然后把剩下的醋和石頭倒在大門外，據說這些東西驅瘟除邪，清除一年的災禍疾病，因之又名“除百病”。打醋臺的人前腳走，后面的人就跟著把房間、院落打掃一遍，三天的過年就算基本上結束了。

接下來從正月初四各鄉鎮排練的秧歌隊、社火隊穿梭于大街小巷、居民樓院、政府機關之間，富有地方特色的民勤小調在文化廣場傾情演出，開著三輪車、小汽車的農村居民進城看戲、看社火成了新時尚，一直持續到正月十五日。

人勤春來早，正月初十就感受到了濃濃的元宵節氣氛。龍年元宵佳節準備得非常充分，氛圍營造得格外熱鬧。由縣城東小十字從南向北穿過文化廣場步行街，首先映入眼簾的是寫著“龍年大吉”的拱形彩門，彩門內一幅巨型的象征中華傳統文化、祈禱人們萬事如意，平安祥和的九龍壁富麗堂皇地矗立著。其次，依次擺放的是“瓜果飄香”長廊、“蟠龍柱”、“龍王治水”、“勁?！?、“花團錦簇”、“玉兔送福”、“航天模型”。兩側對稱布臵“金錢樹”、“蘋果樹”等各種花樹。整體猶如傳統庭院前庭、中院、后院、左右廂房式對稱布局。在最北端是在玉兔指揮下的兩條巨龍正歡快地玩?！岸垜蛑椤庇螒颉?/p>

正月十五日便是元宵節，古稱“上元節”也是我國一個普遍的傳統節日，在民勤縣城四大街人山人海、人頭攢動，吃元宵、鬧社火、放煙花、觀燈、猜燈謎、蕩千米等，展現出民勤人民團結奮進、平安和諧、率先發展的時代風采，演奏出以人為本、民生優先、生態良好、經濟發展、上下一心的和諧音符與篇章中結束一年一歲的春節。

調查心得：

通過這次寒假社會實踐，我想，春節所以得到大家的重視，是因為它代表了人們的愿望，人人都希望生活的幸福、美滿，希望工作順利，前途無量，忙忙碌碌一年，所有的苦惱和憤懣都將在大家彼此的祝福聲中消散，在彼此的祝愿中積聚力量，春節，給了每一個人暢舒胸臆的機會。春節還意味著團圓，在當今親情日漸淡薄的形勢下，春節提醒孩子“常回家看看”，在老人期盼的目光中體驗家的溫暖。春節也意味著春意融融，春天來了，萬象更新，憂愁的、幽怨的、有恩的、有恨的都沉淀在冬天的冰雪中，當春風輕拂楊柳、小河潺潺歌唱時，每個人都能體會到光陰流轉之速而增添寬容和大度。春節實在是一個與眾不同的節日。春節是四季之首，我們的足跡將踩出新一行。生命的里程又開始了一次始發，所以多一點期望，就多一份珍惜;多一點幻想，就多一份激情。

家鄉春節文化調查報告5前言

隨著經濟社會全球化，農村經濟也得到很大的發展，人們的生活水平逐漸提高。在網絡高度發達的今天，年青一代受到世界綜合文化的影響，在思想與興趣等方面出現“西化”現象，對中國傳統文化的繼承和發揚也有所淡化。春節期間，我對家鄉農村的春節文化習俗進行了適當的調查，分享給同學們，借此激發同學們對傳統節日文化的興趣，并思考改革與創新、繼承與發揚。

下面向大家匯報關于春節習俗的三個方面的調查結果。

一、春聯

走訪和觀察了幾十戶人家，認真查看和欣賞了各種對聯，現將我的分析匯報給大家。

1、春聯的格式

正門對聯：貼在門堂中，紙張較寬大，字數一般4-5個大字，少數鐵門有7個大字的。

門旁對聯：貼于門兩旁，一般木門旁較窄，多數是7個小字對聯，也有9個小字對聯。有些人家是大鐵門，則是7-9個大字對聯。

門頭橫聯：貼于門堂上方，多數情況下木門才有，字數講究為偶數，字數一般是10個字，通常是由一副完整對聯構成的，

“四個字”：貼于門頭正上方，特大字，反應主人的吉祥心意。常見為“紫氣東來”、“飛熊鎮第”、“耕讀傳家”等。

“福”字：正門的最上方通常貼一個“?！弊帧Ｓ械恼N，也有倒貼的。倒貼寓意“福到”。

柱聯：貼于各種柱子上，大字對聯，通常7-9個字。

迎喜條：通常貼在家門口的樹上，如“迎喜接?！?、“四季平安”、“四方來財”等

2、春聯的內容

正門對聯的內容多半都是積極、樂觀、祥和、祝福等等美好的。

祈愿類的，如“花開富貴，竹報平安”

言志類的，如“鐵肩擔道義，妙手著文章”、

祝壽類的，如“福如東海水，壽比南山松”

歌頌類的，如“國夢圓時家夢好，政風暢處世風清”

寫景類的，如“幾行綠柳門戶曉，一樹紅梅萬戶春”

行業類的，如“聯通千里全家福，信達萬戶百姓歡“

勵志類的，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

……

3、春聯的材質與種類

(1)地方工藝的紅紙人工書寫：比如，我爺爺就喜歡買當地叫“鳳凰特紅”紅紙，在白紙上涂上紅色涂料，越曬越紅。用碳素墨水書寫對聯，即使一年過去了，還是黑字黑的發亮，紅紙則鮮紅如新。

(2)印刷版：就是在一般的紅紙上印刷黑色字跡的對聯，這種對聯開始好看，時間長了就會裉色發白。

(3)燙金版：也屬于印刷的一種，在紅紙上印刷燙金字對聯，金光閃閃，很好看，但陽光曬的時間長了，字就會掉下脫落。

很多年青人不太講究，喜歡買印刷版對聯，方便省事。但是年齡大一些的人喜歡買好紅紙，請人到家寫對聯或訂購手寫的對聯。其實，后者賦有傳統文化氣息，值得推崇。

4、貼春聯

(1)時間

貼春聯通常時間是除夕當天的上午，貼好春聯就等著吃午飯了。但也有提前一天、二天貼春聯的。大人們說，民間有習俗，窮人家過年就是“年關”，但只要貼上春聯，債主見到了就不會上門要債了。

(2)程序

“總把新桃換舊符”，貼春之前，通常要上一年的舊春聯撕掉，把門清理干凈。

農村一般會先“打”好“漿糊”，然后裁好對聯，做好準備。先在門上相應部位涂上漿糊，然后把對聯拉直，輕輕貼上去，稍微調整后，用抹布壓平即可。有時候要借助椅子、凳子和梯子才行。

貼對聯也講究文化，傳統文化要求左邊為上聯，右邊為下聯，而上下聯的判斷依據是平仄聲，需要了解對聯知識并拼音基礎好。如果家里人沒有文化，你從他家的春聯貼法就可以看出來。

5、特殊的孝聯

對于家中有人去世的家庭，很多人家會貼1-3年的孝聯，以示對親人的沉痛悼念。

二、煙花爆竹

在傳統的習俗中，春節放煙花爆竹是不可缺少的，硫磺硝煙味總是和春節的氣息緊密整合在一起。人們總是以為煙花爆竹放的越響亮，來年的運氣就會越好。網絡查詢可知：放爆竹是為驅逐一個叫“年”的吃人怪物，以確保民眾平安，進而演化為一種祈福平安的民間習俗。

1、燃放時間

(1)過小年，臘月二十三的晚上，目的是為了送灶神回娘家(天堂)。民以食為天，期盼灶神能“上天說好話，下地保平安”。

(2)除夕年夜飯時。過去，年夜飯是在晚上，如今“搶過年”，不少人家上午沒到十點就吃飯了。

(3)除夕半夜12：00時?！氨褚宦暢f歲”，守夜結束時，爆竹聲震天，接“灶神”回家，迎接新年的到來。

(4)正月初一的早晨，俗稱“開門炮”。民眾很講究“開門炮”，希望一次呵成，預示新的`一年中一切順利!

(5)正月初三早上“送年”。過去，表示節日完成，需要開始下地干活了。

2、煙花爆竹的種類

(1)禮炮型煙花：觀賞性強，沖擊力大，安全性要求高，燃放需要在空曠地帶，當然價格也是較貴的。據說是近十多年才有的，經濟條件好的家庭往往燃放的既多又“豪”!

(2)鞭炮：有普通鞭炮與閃光炮(如“遍地紅”)兩種，前者是傳統簡裝鞭炮，價格較便宜，后者是精包裝、安全性好的鞭炮，價格較貴。鞭炮燃放起來持續響亮，預示順當，是春節必不可少的。

(3)手持煙花：通常是兒童們手持燃放的觀賞、娛樂型煙花。我小時候就喜歡纏著父母買這種煙花玩。

3、反思

隨著人們環境保護意識的增強，即使在鄉下不限放煙花爆竹，相對于往年，燃放的數量已經有所減少。以往，除夕及正月初一，特別是在人口密集的村莊和街道，空氣中彌漫著濃厚的硝煙味道，讓人咳嗽不已，簡直令人窒息，呼吸困難!

記得很小的時候，我還在小學，爺爺奶奶要求爸爸過年也要放煙花。后來，經過爸爸、媽媽和我的建議和反復勸說，爺爺奶奶就再也不要求燃放煙花。如今十多年過去了，在我的印象中，除了在老家爺爺奶奶準備好過年的鞭炮，爸爸在單位和小區里再也沒有燃放過任何煙花或炮竹。作為老師，爸爸每到春節都教育學生愛護環境，不要燃放煙花爆竹，他確實以身作則做到了。

煙花易冷。不管煙花爆竹多美，過多地燃放的確對環境空氣產生了污染，需要我們理性對待。聽在曾經在上海過春節的大舅說，上海過春節非常安靜，根本沒有一點兒鞭炮聲，但大街上的年味也很濃厚?；蛟S，我們也要改變思想觀念，對傳統文化進行改良與發展，對煙花爆竹進行必要的控制。

三、走親訪友喜酒忙

1、走親訪友是春節最熱鬧的事情。

現代人工作繁忙，不少親人打工在外，春節成為親戚之間互動的主要時期。一般地，走親訪友都會帶點禮品。禮品多數為酒類、乳制品，也有其他的，如香煙、保健品、糖果或玩具等。到家后，主人會招呼大家先圍在火盆周圍，端出各種糖果零食，泡上家中最好的茶水，一起拉起家常。

一般地，血緣關系近、平時關系好的親朋好友會留下來一起吃飯，仿佛不吃飯是對主人的不尊敬。老年人特別希望親戚朋友在家里多熱鬧一段時間，所以有不少親友會選擇聊天、喝酒、打牌，把熱鬧的氣氛搞的濃厚，主人會很開心，事后也會津津樂道。

2、喜酒扎堆禮金重

因為平時在外工作的人多，鄉村多半是婦孺兒童和老人，所以很多人把喜酒安排在春節期間，比如結婚、喬遷，甚至還有把孩子周歲喜酒提前或推后到春節期間，圖的是親戚朋友都能到場，熱鬧一些。這些扎堆的喜酒無形中使得春節變得更加匆忙，甚至會遇到一天要喝2-5家喜酒的情況。

3、反思與新氣象

走親訪友帶禮品導致浪費較大，雖然有的家庭可以把A帶來的禮品轉送給B，而B又流轉給C，但最終家家都會留下一類酒品和乳制品等，而今禮品動輒幾百元，導致每個家庭花銷很大。但實際中，很多家庭一年也喝不了幾瓶酒，禮品往往過期了也用不掉，浪費驚人。

喜酒扎堆使得很多人春節禮金花銷很大。隨著經濟的發展，禮金越來越重，由于崇尚禮尚往來，禮金的攀比導致的經濟壓力也不小。

然而，春節也出現了新氣象。

(1)有不少家族統一意見，春節往來不再帶禮品，彼此之間見面聊天、喝酒、打牌，圖個熱鬧，就非常不錯。

(2)也有一些家族搞AA制新團拜，把家族的親人約到酒店，一起見面吃飯、聊天、娛樂，不要天天張家李家到處跑，效果也是很好的。

(3)也有家族輪流到訪。今年一起到A家、B家，明年一起到C家、D家，等等。這樣很多家庭可以解放出來，主辦家庭也能一次待百客，節約了時間和精力。

結束語

春節是中華民族最重要的節日，有豐富的文化內涵，也有重大經濟因素參與，我的調查報告也只是冰山一角。希望我的調查報告能激發同學們對傳統文化的興趣，并思考改革與創新、繼承與發揚，使得這一傳統節日的意義和內涵得到更好的豐富與發展。

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篇4

在當今的世界汽車市場和汽車行業里，充滿了各種各樣的調查報告，其中有一種廣為人知，那就是通常所說的“J.D.Power質量調查報告”。與這個報告相比，其創始人倒是鮮有人知。其實，J.D.Power就是其創始人名字J.D.Dave Power的一種簡稱，在他的家鄉美國，人們常常稱戴維為“質量先生”。

戴維大學畢業后，曾在汽車公司任過職。在工作中，戴維注意到，美國經理人習慣于讓各種調查報告適應自己的需要，否則他們就要求反復調整調查報告直到最終結果與他們所期望的結果一致。而且，出資做調查的企業，往往并不針對研究報告所提出的問題進行認真的消化和改善。

戴維對這種態度很不認同。1966年，戴維創辦了自己的公司，專業從事調查研究工作。

現在，我們看到的J.D.Power報告早已不再局限于汽車領域了它還覆蓋了電訊、旅游、房產等行業。但是，戴維也承認，J.D.Power報告中最著名的還是一年一度的汽車質量、可靠性和消費者滿意度調查報告。

為中國車市把脈

J.D.Power公司的調研信息對于發展中的中國汽車行業具有特別的價值?？焖俪砷L的中國市場正在經歷著汽車制造商數量的歷史性增長，這些制造商每年向顧客提供大量的新車。對于本土品牌和國際品牌來說，要適應日益加劇的競爭環境和了解新消費者間的細微差別都是一項挑戰。

近日，J.D.Power亞太公司公布了2008年中國新車質量調研報告其中一汽豐田的兩款主力車型表現優異，旗下的COROLLA EX花冠和CROWN皇冠分別在中型車和豪華車兩個細分市場摘得桂冠。

2008中國新車質量調研報告主要關注新車購買者在購買新車后2-6個月內遇到的問題，報告把新車質量問題劃歸為兩大類――設計質量和生產質量，并細分為類別：車身外觀；駕車經歷；配置、操控和儀表板；音響/娛樂/導航系統；座椅；空調系統(HVAC)；車身內裝；發動機和變速系統。

戴維認為：“所謂‘質量’問題，其實包含了在汽車消費者整個體驗過程中產生的一切問題。因此，我們在調查問卷上努力為汽車消費者提供一個包括所有容易被認知的故障名單，讓消費者挑出他們認定的故障。為了使我們的調查更充分，我們還讓消費者填寫任意他們想到的而問卷中沒有出現的汽車故障。我們的調查始終圍繞消費者，并最終為消費者和生產者服務。”

一汽豐田實至名歸

在評判標準方面，J.D.Power堅持獨特直觀，即綜合新車質量的類別，以每百輛車所出現的問題數量來衡量，分數越低表明發生故障的頻率越小，說明其質量也越高。

J.D.Power的新車質量調研報告顯示，一汽豐田的CROWN皇冠以72分的成績拉開了與其它同級別車型的距離，其表現遠遠優異于豪華車細分市場96分的平均成績。COROLLA EX花冠則以89分在中級車細分市場嶄露頭角，該細分市場的平均分則高達218分。這一事實說明CROWN皇冠和COROLLA EX花冠在質量問題方面的數量遠低于同級別車型，是真正的高質量車型。

在全世界范圍內，TOYOTA品牌車型一直以高品質著稱。在中國，一汽豐田的全系車型都擁有TOYOTA的優異設計品質和先進的制造工藝，享譽世界的TPS(Toyota Production Svstem)精益生產方式是高品質的重要保障。TPS倡導“品質的打造源于每道工序”，以世界先進的生產線和專業人員的精準配合，以及對每道工序的嚴苛把控，通過流程設計避免不合格產品流向下一道工序，帶來超越自動化的放心品質。據悉，一汽豐田的每一部汽車都經過鋼鐵、涂裝材料、部件等多項檢查，處處貫徹“品質為先”的理念。

另外，本次J.D.Power新車質量調研報告顯示，中國的新車車主最常抱怨的問題與發動機和變速系統有關，耗油量過高也是老生常談的問題。采用雙VVT-i發動機的CROWN皇冠和COROLLAEX花冠，不僅使燃油燃燒得很充分、有害氣體的排放減少，而且還實現了在中低轉速下的充沛扭矩輸出和高轉速下的卓越動力的輸出。

據悉，優異的車輛品質和性能是很多消費者青睞于一汽豐田旗下車型的重要原因。到今年下半年，一汽豐田汽車銷售有限公司在公司成立的短短五年時間里，累計銷量已突破100萬臺，這樣的發展速度在中國汽車行業處于領先地位。為了表達對廣大消費者5年來的支持與厚愛，一汽豐田汽車銷售有限公司特別針對四款主力車型CROWN皇冠、REIZ銳志、COROLLA卡羅拉和VIOS威馳分別推出特別紀念版車型。

篇5

一、化抽象為具體，用豐富的課外資料為學生完整把握教材內容搭建階梯。

“教材無非是個例子”，所以它不可能靠有限的幾頁紙就將豐富深邃的知識言盡。作為教師，我們首先必須盡可能多的占有與核心教學內容相關的知識，從中精選有代表性的內容作為引領學生深入探索的引玉之磚。同時還要通過多種方式與渠道，為學生提供豐富的相關學習資料。例如，我在教學《我們為祖先而驕傲》這一主題時，就將“孔子”、“王羲之”這兩個人物介紹的作為重點，從孩子們熟悉的關于他們的小故事入手，從這些先賢首創、推崇的至今還對我們的生活產生著影響的思想方法、學習方法深入淺出地講開去，將幾千年前的圣人拉到了孩子們眼前。繼而我又以“拜師炎黃先賢”為主題，讓孩子們在網絡上了解老子、孟子、屈原、蘇軾、朱熹……這樣的處理是在充分考慮了學生接受能力的前提下，較為準確地詮釋了教材的編排意圖。

二、大膽舍棄，適當改變，為學生提供切合實際的學習和探究的內容。

編寫教材，往往要立足于一個較大的范圍。比如我們這套蘇教版教材就是以我省省會等城市的基本概況為編寫依據的，而使用教材者卻遍布于全省城鄉各個地區，所以教材內容不可能完全適合每一個使用者。這就需要我們因地制宜，以為教學服務為目的，根據學生實際去開發教材資源，大膽摒棄那些不適合的內容，補充那些能夠體現地方特色的內容。例如，在學習四年級上冊《家鄉的變化》這一單元時，由于我校的學生大多是外來打工者的子女，于是我將各活動主題改變為“我的第二故鄉蘇州”、“說說蘇州的特產”“蘇州的變化”。這樣的改變，使活動內容切合我校學生實際，更加貼近孩子們的生活，便于孩子們的深入學習和探究。

三、變封閉為開放，加強與其他學科、活動的整合?！镀返屡c社會》課是一門綜合性很強的課程，正是這一

特點決定了我們的教學必須開放，必須有學科整合的意識。這樣才能更好地完成本學科的教學，使學生們在學習過程中實現知識的增長與能力的提高。例如，在處理四年級上冊第一單元主題四“我為家鄉做貢獻”這一內容時，我將本學科的教學與我校少先隊大隊部正在進行的“做環保小衛士”活動結合在一起，讓孩子們與學校其他班級同學一起，走出校園，就家鄉生態環境問題進行調查研究，昀后以調查報告、設計環保宣傳標語、少先隊員環保在行動等方式展開了實踐活動的成果。我的學生吸納了全校學生調研的豐富材料，寫出的調查報告內容充實、有理有據，同時“我為家鄉做貢獻”的活動也由單純的“提建議”演化成了身體力行的行動。這不能不說是得益于與少先隊活動的整合。

四、以發展的眼光看待教材，科學地處理重復內容。

我們在處理教材內容時，一定要充分考慮到教學內容的深度和均衡性，注意到各部分教學內容之間的聯系。同樣主題的內容出現在不同的年級段，看似重復，其實在不同的年級，相近的教學內容所要達到的目標是不一樣的，它體現的是一個螺旋上升的過程，所以，我們必須用發展的眼光看待教材中的重復現象，深入體會每個年級段在該內容上所應達到的教學深度，從而恰當的組織教學。例如，三年級上冊第一單元中有《說說我自己》一課，到了五年級的上冊又有《我更了解自己了》。兩者主題看似相近，但在不同的年級段，它們所要達到的教學目標是不一樣的：前者只是讓學生從昀感性的身邊小事中感受自己在成長，而后者卻是從誠信的角度讓學生得到思想品德的教育。

篇6

調查時間：xx年xx月xx日

根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。

調查情況如下：

1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衛生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。

我的建議：

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請專門的人定期修剪花草。

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

5、禁止與學校我關的車進入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買專門的潔廁工具。

8、讓各班請同學定期清掃窗臺。

9、定點擦黑板。

我的結論：

1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。

2、然后，對學習氛圍做好相關的事。

3、最后，對教室進行每周大掃除。

小學五年級作文：環境調查報告

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(這里白天是個家禽屠宰市場)，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

篇7

語文s版四年級下冊第三單元作文1

隨著經濟的發展，我們的蘇家園小區變樣了。

首先，環境變好了。原本光禿禿的泥土上冒出了充滿陽光的綠色和紅色。夏天氣溫升高時，人們給大樹和花兒們澆水，給幼小的剛長出來的小芽撐起一塊塊黑色的遮陽布。每當夜幕降臨時，人們就悠閑地在樹下乘涼。

第二，衛生變好了。每隔幾天，辛勤的清潔工叔叔就會來打掃樓道，有些小朋友還幫助清潔工叔叔擦樓梯的扶手。而且每個單元下都有一個垃圾箱。這些垃圾箱千姿百態，有的還有花紋呢!

垃圾箱不僅使我們倒垃圾方便，而且也成了我們小區的一道風景線。

第三，小區更安全了。小區門口建起了傳達室，每天晚上都有人站崗、巡邏。壞人想進來都不容易，更別說偷東西了。人們紛紛把自行車停在車庫里，而不是隨意停放了，顯得很有秩序。。許多家庭還拆下了銹跡斑斑的防盜窗。人們的心就像放飛的小鳥一樣自由。

第四，生活變好了。許多家庭買了電腦，用上了攝像機、MP3這些高科技產品。買了汽車的人們，便成了有一族。買了新房子的人們，也不忘經常來看看曾經住過的、裝著許多美好回憶的老房子。

我們的蘇家園小區越變越好了。

語文s版四年級下冊第三單元作文2

調查內容與目的

我們的家鄉鹽城有百河之城的美稱?？捎捎谌藗內狈λh境的保護意識，河水正逐漸被污染。

通過對鹽城市區范圍內近幾年生活環境的不斷變化與破壞的調查，以達到對人們不良生活習慣與城市發展帶來的嚴重危害的警示。

調查內容實際情況概述

帶著以上內容，我們通過幾天的調查，發現鹽城市的市貌有了巨大改觀，如增加了環河綠化帶，住宅小區增加，道路整潔有序但在美麗時尚的外表下，在人們不會去注意的角落里卻有著許多沒處理的垃圾堆，河水臭不可聞。這是人們的不良生活習慣和城市發展帶來的危害對環境污染，使得人們在城市中生活時經常受到來自人為因素污染的影響。對人們的身心有著不小的損害。

我們實地調查的二個地點：水岸名都、蟒蛇河都存在著這些因素。

水岸名都的實際情況

水岸名都是一個近兩年剛建起的新居民住宅，入住居民不到20%，但在它后面卻雜草從生，到處是生活、建筑垃圾。并且這些垃圾許多落入了附近的河水中，河水也進一步污染。最全家鄉的水資源調查報告作文(3篇)小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。亂到垃圾對環境造成的污染，也使得在夏季蚊蟲蒼蠅滋生,影響了社區內人們的生活質量。

一位住戶告訴我們這兒有時會飄來一陣臭氣，連窗都不敢開。

鹽城市蟒蛇河的實際情況

蟒蛇河是一條流經鹽城城西的一條大河。一位老婆婆告訴我們在80年代它是一條清澈見底的河，岸邊時常會有洗衣服的婦女、玩耍的孩子,但在90年代后因為工廠的大量建設，生活、工業污水的無序排放。使它變的又臭又臟，從此岸邊再沒有洗衣服的婦女和玩耍的孩子了。周圍居民的生活環境也變的惡劣了，老婆婆嘆了口氣說真想再看到過去的河水啊

原因分析

為什么會形成這種情況呢?因為人們對環境及水資源保護意識的淡薄，不良的生活習慣和社會向前發展帶來的城市化才導致了上面所述的情況。由于農民使用化肥農藥的增加，導致水中生物銳減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

改進建議

加強對環境保護的宣傳，人人樹立環保意識。

加強法制力度，對破壞環境的行為加強執法力度。

寫一些這方面的文章，號召周圍的親朋好友保護水資源。

政府投資，興建綠色工程，全面推進家鄉河道整治工程。

語文s版四年級下冊第三單元作文3

近年來，隨著地區經濟的飛速發展，水污染問題也越來越嚴重。中國是一個干旱、缺水嚴重的國家，是水資源最貧乏的國家之一，淡水資源總量僅有28000億立方米，人口占全世界的20%，但水資源只占全球的6%，人均只有2200立方米。紹興是中國水資源最豐厚的地區之一，但近年來的污染竟使得中國防大學6個省市嚴重缺水，以下是我就紹興水資源污染情況作的調查報告。

一.河道污染情況調查

城北污染企業在晚上偷偷往河里排放污水，導致河水變臭變臟，不良餐飲業到河里丟棄塑料袋，一次性筷子，一次性餐盒等，附近居民在河里洗衣服，把肥皂水以及衣服上的臟東西洗到河里，導致河內磷過剩，河面上的水生植物瘋狂生長，把整個河面蓋住，使大量魚類死亡，這樣的事例比比皆是，大部分河道里的水已經變得渾濁不堪，我們將面臨缺水的危機。

二.河面觀測

經過各位同學在家附近河道表面觀測后，毛俞樂同學發現河面上有不少油脂和死魚，漂在河面上十分礙眼，諸博航同學則看到一片又一片的水葫蘆，劉語菲同學看到河水色澤渾濁，這已是一個不容爭辯的事實!曾經聽到過一個笑話，一輛運送河水的貨車開在山野里沒油了，周圍也沒有加油站，司機看了一眼漂滿油脂的河水，果斷地舀了一些灌進油箱，不一會兒，貨車又在山野里開了起來，這足以說明現在的水質有多糟糕!

三.家庭用水急劇上升

經過調查，我們得知朱璐夢家一個月用水8噸，她外婆家一個月用水9噸，她阿姨家竟用水15噸!除非是浪費水，月用水量絕對不可能達到這么多!張函巧家月用水量則在7噸~9噸之間徘徊，她奶奶家的用水量則在6噸~9噸之間游走。而我們家一個月用水量達9噸，我外婆家卻只有3噸!這一系列的數據告訴我們——現在人們的用水量都大于以前人們的用水量，毋庸置疑我們的后代的用水量將會打破常規!

篇8

何為環境教育呢，就是通過人與環境之間的關系作為教育的切入口，以解決實際中的環境問題和實現可持續發展為主要目的的培養一代具有較高環保意識和行動能力的學生。在教學的活動中主要列舉是近年來來所出現的越來越多的環境問題，并對這些問題所引發的一些自然災害進行闡述，這樣，就能夠在進行地理教學的過程中，讓學生有一個珍惜資源、保護環境的意識，簡而言之，環境教育就是一個以人類和自然之間的關系為核心的一種教育活動。

如何才能夠在高中地理課堂上對學生進行環境教育的滲透呢，首先要能夠在教學課堂上對學生進行一個滲透，地理課堂是主要的教學方式，故而也是環境教育的主要教學方法，在課堂的講解中，既要能夠包含很多的地理知識內容，也要能夠對教材進行一個有效的分析，利用教科書中的內容對學生的環境保護意識進行一個激發，在教學中盡量將其中所蘊含的環境教學因素進行發掘，保證地理教學說服力的同時，也讓環境教學得到一個充分的發揮，促進環境教學目的實現。例如：《全球氣候變化》中，可以通過一些動畫元素來讓學生意識到全球變暖問題，然后通過引導的方式讓學生了解到全球變暖的主要е亂蛩兀即二氧化碳的大量排放所導致的。在此為基礎，教師可以鼓勵學生利用網絡資源對全球變暖的一些圖片進行查閱，并播放教學影片《后天》，以此來引起學生的深思，激發學生強烈的環境保護意識，引導學生正確的生活，具有環保意識的生活。

其次是要能夠在一些課外活動中對學生進行環境教育。地理課堂是具有一定的實踐課程的，在課外實踐過程中，教師要能夠利用學生所學到的一些環保知識實時的組織一些具有紀念意義的活動，例如在世界環境日中引導學生宣傳環保的意義，并在實踐的過程中教學學生如何環保的進行生活，這對打造一個完美的環境教育工作具有積極作用，此外，還可以引導學生參與到各項環境教育為主題的實踐活動當中，如草坪垃圾的拾取，多種材料的回收和利用等等，通過各個實踐內容來讓學生掌握課堂上所學到的知識的同時，還能夠極大的增強學生的資源保護意識，喚醒其責任意識和社會意識。更加緊密的將日常的生活與課堂所講授的知識進行有效的結合。在此方面最為簡單的活動就是，教育學生能夠從現在做起，從自我意識做起，做好日常垃圾的分類工作，節約水電資源，堅覺不食用垃圾食品，實施光盤行動，堅持以綠色的環保行動來更好的維護社會中的環境資源，更好的提高人們日常的生活品質。

最后要做好校園課程中的環保教育工作。校園的地理課程是學校特有的一個課程資源，尤其是在內容方面，更是保羅了各個區域的資源，所以，教師要能夠將這一優勢進行利用，帶領學生進行素材的收集工作，以能夠更好的挖掘出課程資源背后的故事，也能夠利用課本中的知識，讓學生更加詳細的了解自己的家鄉，熟悉社會，更好的接收環境教育。例如，可以讓學生利用寒假以及暑假的機會，開展地理知識的基礎調查工作，并寫出自己的調查報告，在學期放學前，教師可以將學生地理環境調查報告的課題交給學生，由學生自己或者分組的形式進行開展，在此次活動中，其課題的題目要具有一定的針對性和可操作性。比如可以是學校的自然資源分布以及開發的狀況調查，并收集此期間的案例。可以是對當地人口數量的變化情況進行調查，并對導致人口變動的主要原因進行分析和探查；比如可以是對當地主要存在的環境問題以及造成該問題的主要因素進行分析，并對當地的主要危害進行探究，對其治理措施進行簡要的概述等等；此外，還能夠對當地的生物資源分布情況以及物種變化進行分析，以及物種的存留對自然環境的影響。這樣，就能夠讓學生在對自然的調查過程中開拓了視野，極大的增加了見識，從而在高中地理課堂中能夠更好的學習相關的知識，可以在日常的生活中能夠更好的學以致用，增強自身的憂患意識，以身邊的事物來對周邊的人產生影響，關心家鄉、社會的一草一木，留戀地理的一景一物，并且在調查和收集的過程中，學生也能夠對學校地理課本中的知識進行一個梳理，達到更好的教育成果。

篇9

目前，小學生中獨生子女占多數。不少家長只要求孩子學習好，必要的家務勞動被取消，就連自我服務性的勞動也由家長包攬下來。由于物質生活優裕，缺少必要的勞動鍛煉，這些孩子往往缺乏良好的思想品德和行為習慣。這就給學校教育提出了新的課題。列寧指出：“如果學習、教育和訓練只限于學校之內，而與沸騰的實際生活脫離，這樣的教育方式我們是不會信賴的?！?/p>

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。綜合實踐活動以學生的直接經驗或體驗為基礎，面向學生的整個生活世界強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中，發現并探究性地解決生活中的問題，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，增強他們的社會責任感。下面我淺談一下這方面的認識。

二、培養方法

（一）創造條件，奠定學生實踐操作的基礎

周圍的環境就是最好的實踐基地，可以因地制宜。節假日是學生走出校園，參加社會實踐活動的主要時間，我們先后組織學生參加社會實踐活動，為了確?；顒拥某尚?，主要做好以下工作：在暑假開始時，我們給學生布置了假期社會實踐活動的作業，包括進行一次社會調查，調查的范圍包括家鄉的經濟、文化建設新成就、當地的環境現狀，學生就會明確實踐的內容。在班主任親自主持下，開展為五保戶送溫暖、慰問烈軍屬等一些情境活動，這樣可以培養孩子們的愛心，使他們懂得愛人民、愛社會、愛祖國是一種崇高的職責。

（二）創設情境，激發學生參與實踐的興趣

著名的生物學家達爾文說過：“我在學校時期形成的性格中，對我后來發生影響的就是：我有強烈的多樣的興趣，深刻了解任何復雜的問題與事物?！比缭凇氨Ｗo資源，反對浪費”主題課上，我發現垃圾桶里有學生棄置的兩個廢本，于是隨手拿起，我的舉動激發了學生的好奇心。我進一步發問：“同學們是否覺得奇怪，老師撿這干什么呢？這可是垃圾呀！”我觀察到有的學生似乎洞察我的用意，于是繼續說：“但同學們可曾想起這是可回收垃圾，你們知道它有什么用嗎？”這么一提醒學生紛紛發言。我是先從學生身邊事物引起他們的注意，接著，我并沒有做過多的講解，而是放手讓同學們自由地議論，我又問：“除了廢紙我們身邊還有哪些東西可以重復使用？”以此誘導學生列舉其他可回收的垃圾，繼而轉述日常生活中人們的種種浪費現象，我乘機引導學生分析、整理并歸納我們的綜合實踐活動主題“保護資源，反對浪費”。教師利用身邊大家熟悉的事物、現象帶出問題，繼而放手讓學生思考和討論，適當之時點撥引導其向有價值的主體探討，最后師生共同歸納形成活動主體。

（三）根據情況，教學生實踐操作的方法

1.調查法

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

2.記錄法

要根據實際舉辦一次服務當地的文、體、衛、慈善等公益活動，并按要求填寫好《活動情況記錄》。

（四）精心組織實踐活動，培養實踐能力

1.加強對學生實踐活動指導，確保了實踐活動的效果

綜合實踐強調學生通過活動來進行親歷性的實踐。我們都清楚學生的自主能力需要一個培養的過程，只有“能做”“會做”才談得上自主。在具體的教學中，教師需要行之有效的指導。綜合實踐活動實施中教師指導要適度。綜合實踐活動的主體是學生，教師只是活動的指導者。換句話說，綜合實踐中學生的知識和能力不是“教”出來的，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個“教”就是指導。由于他們年齡還小，無論知識結構方面，還是在認識閱歷方面都不夠成熟，固然要指導的細些；通過一兩年的實踐，學生對綜合實踐活動這門課程都有所了解了，甚至有的學生頗有心得，實踐起來興致勃勃，教師就盡量放手，讓學生積極參與、創造。

2.用心安排，嚴密組織開展實踐活動

（1）制訂實踐具體活動計劃。

（2）充分動員，使每位教師、家長和學生高度重視實踐活動，包括：在實踐活動前通過給家長的一封信等形式，向家長宣傳社會實踐的意義和必要性，以便得到家長的支持和配合，同時通過家長對學生進行活動安全教育；做好帶隊老師的動員工作，使他們能重視實踐活動，明確自己的職責；召開學生動員大會，對學生進行社會實踐活動目的、意義和具體要求的教育。

3.積極組織學生參加勞動實踐

（1）利用學校迎接各項檢查，組織學生進行全校性大掃除。

（2）多次組織學生清除污漬。

篇10

關鍵詞：教學研究；探究性學習；鄉土地理

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-03-0256-01

隨著新課程改革理念的不斷深入人心，探究性學習方式得到了廣大教師的認可和應用。如何開展探究性學習，如何讓學生在探究性學習過程中得到發展？下面，筆者就鄉土地理教學如何開展探究活動進行粗淺的探討。

一、教學設想

探究既是學習過程又是學習目的之一。探究性學習是仿照科學研究的過程來學習科學內容，從而在掌握科學內容的同時，體驗、理解和應用科學研究方法，提高科研能力的一種學習方式。在此次探究活動中，筆者設想讓學生在活動中通過考察了解家鄉河流污染狀況，學會簡易的水質分析方法，并根據調查結果提出切實可行的防治對策和合理化建議。

二、探究性學習的具體實施

探究性學習注重學習的過程和學生的實踐與體驗。在具體組織實施時，筆者特別強調以下幾項具體目標：一是獲得親身參與研究探索的體驗。二是培養發現問題和解決問題的能力。三是培養收集、分析和利用信息的能力。四是學會分享與合作。具體操作如下。

1.要求學生按照下列考察內容和要求設計一個調查表格，再對白銀的河流進行具體考察，結束后寫出考察報告。

（1）考察內容為：①觀察水的顏色。②看水面有哪些漂浮物。③看河床淤墊情況并估測河寬和水深。④觀察河岸植被，有無草木護堤，水土流失是否嚴重？⑤沿河有哪些工廠企業，有無向河流傾倒工業、生活垃圾現象？⑥沿河兩岸有多少個廢水排污口？其中工廠廢水排污口和城市生活污水排污口各是多少？⑦沿河有無糞堆、茅缸和廁所，共有多少個？⑧河岸附近農田菜地農藥、化肥的污水是否有可能流入河流？⑨沿河有無醫療衛生系統的污水排入？⑩考察河流的供水、水產養殖、灌溉、航運和旅游等功能。

（2）考察目的：了解家鄉河流污染狀況，并作出分析。

（3）撰寫考察報告，要求有觀點、有分析，并提出切實可行的防治措施和合理化建議。

2.組織學生做一個水質分析小實驗。具體步驟如下：

（1）采樣：用大玻璃杯在河流中采取水樣。

（2）觀察水的顏色：取一小塊白色瓷片放入水中30～40厘米深，水體在瓷片上呈現的顏色即是水色。

（3）聞水的味道：取100毫升水樣，放在250毫升錐形瓶中，蓋一表面皿，在電爐上加熱至沸騰，立即取下錐形瓶就可聞其氣味。

（4）測酸堿性：用石蕊試紙進行試驗。如果紅色試紙變成藍色，即為堿性反應；如果藍色試紙變為紅色，則為酸性反應。若兩種試紙均不起作用，則為中性。

（5）看水污染對生物的影響。將水樣倒入燒杯中，然后放兩條小魚在水里，如小魚始終在燒杯中漫游，說明水質較好，污染不嚴重。如小魚放進去過不了多久就死去，說明水質污染嚴重。實驗做完后，要求學生做一份實驗分析報告，讓學生通過做實驗分析出家鄉水質受污染的程度。

3.以按座位就近組合為原則，將班上每4位同學分為一個小組，以小組為單位進行沿河考察并撰寫調查報告。

4.設計評價表格，采取學生自我評價、學生互評、教師評價的多維評價方式對學生進行形成性評價。具體評價分為以下三項：

（1）日常學習。①課堂學習。主要有發言的主動性、信息綜合運用學習、質疑學習、合作學習、自主學習、個性化學習等評價方式。②課堂練習。主要有按時完成、獨立守成、正確率等評價方式。

（2）期末筆試?；A知識與基本技能筆試。

（3）地理活動項目成果。下列地理活動可根據具體情況自由選擇：地理課題研究、地理主題活動、地理氣象觀測、地震觀測、鄉土地理探究、地理天文觀測等。其評價方式可從行為表現、參與度、情感態度三個維度進行評價。

以上評價采用百分制，以自我評價、他人評價和教師評價三種方式進行。

三、總結與反思

1.探究性學習強調教師要傾聽學生，重視探究中學生的個人觀念、獨特感受和體驗，并引導學生積極反思。筆者在這次探究活動中，通過調查表格巧妙地設問，引導學生圍繞白銀河流污染狀況展開全面調查，使學生在后來的活動中目標明確、條理清楚、態度積極，獲得了深刻的親身體驗，形成了善于質疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態度，掌握了科學的研究方法。此外，在做水質分析實驗過程中，學生學會了科學的研究方法，體驗了挫折與成功，獲得了獨特的親身體驗。

2.探究性學習有利于培養學生發現問題和解決問題的能力。在這次探究活動中，學生通過實地考察了解白銀河涌污染狀況（即對調查表格中的各個問題進行解答），并針對河涌污染原因提出切實可行的防治策略和合理化建議，提高了發現問題和解決問題能力。