導語：如何才能寫好一篇檢討發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法，根據區交通局主要領導指示，定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊長研討會。我認為是十分及時十分必要的，這對于進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法，自我堅定如何做好一名合格的科、所、隊長工作的開展具有十分重要的指導意義。剛才其他同志的講話，我認為，講得非常好，非常深刻。根據區交通局主要領導指示，我們要認真領會這次會議的內容，深刻理解如何進一步加強隊伍建設，及時傳達探索適合寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法。認真落實，真抓實干，推動做好一名合格的科、所、隊長工作的順利開展，努力開創交通界工作新局面。

對于如何做好一名合格的科、所、隊長，結合“三保”工作相關要求，從交通隊伍凝聚力，創新力，執行力三個方面闡述。我提幾點個人的補充意見：

一、對于如何做好一名合格的科、所、隊長，我們要從思想上提高認識，充分領會如何做好一名合格的科、所、隊長的重要性和必要性。

結合“三保”工作相關要求，從交通隊伍凝聚力來看，目前，相當一部分領導干部，以自身的個人人格魅力感染著下屬，開創了很好的局面，獲得了很大的成績，這是大家有目共睹的。但是，還有部分領導干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊長。我看，最重要的一點是：提高認識！各級領導要充分領會如何做好一名合格的科、所、隊長的重要性和必要性，各級組織要加強如何做好一名合格的科、所、隊長的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，建立更多合格的科、所、隊長的意愿才能更上層樓。

二、對于如何做好一名合格的科、所、隊長，要加強落實，要把工作落到實處。結合“三保”工作要求，從創新力方面看，目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件，大話、空話、套話。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的，但是這是遠遠不夠的。對如何做好一名合格的科、所、隊長工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊長，列入日常議事日程，要具體部署。認真執行。各級領導要為如何做好一名合格的科、所、隊長，創造必要的物質條件和輿論環境，扎扎實實推動如何做好一名合格的科、所、隊長的開展。要抓出實效，抓出成績。

三、要加強協調工作。我們的經驗一再證明：團結，是我們克服一切困難的有力武器。關于如何做好一名合格的科、所、隊長也一樣，各級領導要加強協調工作，調動一切可以調動的積極性，要把上下，左右，各方面，各環節有機結合起來，步調一致地推進如何做好一名合格的科、所、隊長工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風，十分要不得！這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅決鏟除這種官僚作風。

四、要在實踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊長與為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法，有機結合的新路子。為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法，是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域，做好一名合格的科、所、隊長工作也不例外，它必然會受寶安區交通行業管理實際的隊伍管理模式和做法的影響。因此，如何做好一名合格的科、所、隊長與進一步加強隊伍建設有機結合起來，希望同志們認真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。

篇2

一、加大醫院預算管理的力度

新的醫院會計制度重申醫院所有收支全部納人預算管理，國家對醫院實行“核定收支，定額或定向補助，超支不補，結余留用”的預算管理辦法，取代了“全額管理，差額(定額，定項)補助，超支不補，結余留用”的預算管理辦法。這一規定充分體現了財政部門和醫院主管部門對醫院收支實行統一管理的力度，醫院實行了數十年的差額預算管理辦法，也將隨之結束。在新的預算管理辦法下，醫院應轉變依靠政府撥款來維持預算平衡的傳統觀念，堅持自力更生，自我發展，自覺地當家理財。應加強收支管理，合理合法地組織收人，科學合理地安排支出，提高資金使用效益。醫院應逐步改革傳統的“基數+增長”的預算編制方法。采取零基預算法編制年度預算。也就是，應當科學地預測計劃年度內各項工作對醫院收支影響程度，估計每項工作可能給醫院提供的收人或需要安排的支出，以此為基礎來編制年度預算，而不應把年度預算簡單化為以上一年預算為基數加上粗略核定的新增部分。新制度規定，醫院所有收支全部納人預算管理。據此，醫院在編制預算時，必須將一切財務收支全部列人預算，以收定支，收支平衡，統籌兼顧，保證重點。應根據醫院總體規劃及各部門上報的預算計劃進行預測研究和決策分析，在此基礎上，層層分解落實預算指標，使編制的預算橫向到位，縱向到底。編制的預算應當優先保證重點工程，大力支持科技項目，努力節約變動費用。

二、實行醫療收支和藥品收支分開核算、分別管理的兩條線核算管理辦法

目前，醫院的補償模式為政府預算補償與醫院經營補償相結合的雙重復合補償模式。在財政補償不足的情況下，醫院經營藥品取得的批零差價就成為醫院補償的主要來源。這是導致“看病貴，看不起病”以及醫生開大處方的一個重要原因。新制度規定的“醫藥分開核算，分別管理，超支上繳”的管理辦法是解決上述問題的有效途徑。為落實這個管理辦法，在核算方面須相應建立醫療收支與藥品收支分別核算的具體方法。在管理方面應制定內部管理制度和配套的分配辦法，充分利用經濟杠桿，調整醫院收人結構，規范醫療用藥行為，降低藥品收人在醫院收人中的比重，合理控制醫藥費用的增長幅度，從而降低人民群眾的就醫費用。

三、全面進行成本核算，降低醫療成本和醫療費用

現在，醫院性質已被界定為產業，而不再是單純的福利事業。隨之而來的，一方面是醫療市場的建立和醫療市場競爭的加劇所導致的醫院業務收人的R益嚴峻的形勢;另一方面是醫院與國家財政撥款關系的日益淡化。內外交困的壓力已經迫使醫院不得不以經營者的眼光和身份開始考慮加強經營管理的問題和盈利的問題。這時，成本管理的必要性和重要性也就日益顯露出來。醫院要盈利，要取勝于市場，吸引病人，醫院的醫療成本必須低于社會平均醫療成本，這就要求醫院內部全由進行成本核算，并制定出一整套可操作的成本核算細則和切實可行的成本管理措施，動員全體職工共同參與增收節支_工作，共問參一與成本核算和管理工作。

實行社會醫療保險制度以后，醫院的醫療收費中，醫保支付的比例將越來越大。而醫保付費辦法規定:統籌地區社會保險經辦機構按照以收定支，收支平衡的原則，可以選擇采用總額預付結算、服務項目結算、服務單元結算等個同的結算方式，或是多種結算方式結合使用;各統籌地區根據其資金來源可以實行論病例計酬、論人計酬，限額付費的方式，即對醫療發生的實際醫療總費用超出定額付費標準部分，社保機構只支付一部分，或者就不支付。須知，論病歷計酬，論人計酬，總額預付結算是一種預付制。在這種條件下，醫院的收人僅與服務人數，服務病例成正比，而與是否提供服務和提供多少服務無關。這就促使醫院轉變經營管理策略，從注重項目費用收人增長轉向注重病例醫療成本控制。怎樣進行病例成本控制呢?首先，要搞清楚病例成本的主要內容以及其中的變動成本項目和固定成本項目。變動成本項目是能夠加以控制的;固定成本項目雖然在一般情況下是不對控制的，但其中有些經過努力可以將其轉化為可控制成本。醫院財會人員對這些都應該做到心中有數。其次，要搞清楚醫院為醫保病人所提供的服務的項目、數量以及水平類別，以便分項目制定成本管理標準。按病例控制醫療成本的目的是使有限的衛生資源實現最優的組合，得到最充分的利用。從而做到既使病人滿意，又符合社保機構付費要求，又達到醫院自身的支出最小化和產出最大化的經濟效益目標。按病例控制醫療成本必須要實行全員參與成本管理，實行醫療費用的全過程控制，在各個服務環節，根據服務項目的成本目標，控制支出，遏制浪費。為此，應當抓好以下三個方面的工作:(l)制定成本目標，對醫療成本進行事先控制。

例如，制定分病種的每床日定額費用;每床日衛生材料消耗定額;每門診人次定額費用;每檢查人次定額費用;病例定額費用，等等。(2)實行對實際成本與定額差異的核算與分析。不同層次的病人，對醫療服務有著不問的需求。應分別進行費用核算。一些高消費水平的非醫保病人，常常會對服務項目和服務水平類別提出特殊的要求。無疑，應當單獨對這類病例進行成本核算，并且不對其進行成本定額完成情況的考核。而對于醫保病例的實際成本，則必須用成本定額進行考核。財務人員應分病例、分項目列示成本的定額數、實際數、差異數。對于實際與定額的差異，一方面應結合服務量分析其原因，找出成本與服務量之間的關系，計算出在什么樣服務量水平上，才能使成本最低，質量最好，效益最大，從而為成本管理和成本控制提供依據;另一方面應進行成本項目的解剖分析弄清是服務項目增加，還是衛生材料價格上漲，是否有浪費損失現象等等。關于成本項目的解剖分析。具體來說包括:物料費用(如:病例參與科室領用相關材料—如檢驗科領用試管、門診領用一次性注射器、住院科室領用的臉盆等—的費用，輸血用血成本，用藥成本，檢查及治療過程中耗用核素藥物，手術過程應負擔吻合器消耗款等);人工費用(如:病例參與醫護人員的工資、福利費、獎條、加班費及其他經常性支出，病例參與臨時工工資及加班費，病例聘請外院專家教授所支付的勞務費等);業務費用(如:病例應分攤的各科室改造裝修費用，房屋折舊費用，設備零星修購支出，設備折舊額，差旅費，購署辦公用品費，招待費，科室自派人員外出進修學習費等)。(3)對成本執行部門(科室)進行定期的考核與評價，針對不同類型的成本項目采用不同的成本控制制度進行限制，指導和監督。科室是發生醫療行為的基本單位，也是發生醫療成本的基本單位。因此，醫療成本的高低以及超定額的發生都應該到科室去尋找原因。

四、實行醫療服務價格的改革

隨著社會主義市場經濟的不斷完善，我國在計劃經濟體制下制定的醫療價格，己極不適應目前醫療市場供求關系，以致價格嚴重背離價值，限制了醫療衛生事業的發展，使醫療衛生單位處于國家投人不足、自身經營入不敷出、舉步維艱的困境。因此，必須盡快理順醫療價格體系，改革醫療價格管理體制。具體講有以下幾點:

(l)建立醫療衛生管理部門自己的物價管理機構

醫療服務是一種知識密集型的復雜勞動，很難確切地用一兩個指標反映出它的價值，加以醫療費用項目多達數千項，這就更增加了確定醫療服務價格的難度。因此，醫療服務價格單靠物價部門是遠遠不夠的，也是很難適應的。鑒于醫療衛生服務的特殊性，醫療衛生主管部門應有自己的物價管理機構，具體負責醫療服務項目社會平均成本的核算以及一定階段內各項醫療收費價格的確定、對醫療衛生單位收費情況的監督以及向社會的公布。

(2)在收費價格管理上給醫院一定的自

醫療衛生主管部門物價管理機構對各醫院的醫療收費只進行宏觀調控并定期向社會公布，而不將其統得過死。根據我國目前情況，可把醫療收費分成三種情況:第一種是國家必須管死的基本醫療服務的收費，如掛號費，住院費等，實行國家定價，收費標準低于成本部分，國家財政給予政策性補償;第二種是國家允許在一定范圍內可以浮動的，由衛生主管部門和醫療單位相結合的辦法來制定醫療服務的價格，如特檢費，手術費，檢查費等:第三種是可以完全放開的，如一些特殊醫療服務和保健服務等等，醫療單位根據自身技術的水平和當地的消費水平，在國家規定的范圍內，確定適當的價格，實行市場調節價，發揮醫療市場調節供需矛盾的作用。

篇3

文化是人類文明與科學的象征和代表，是人類美德和智慧的表現。學校是傳承文明和創新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學校文化是各類優秀文化、先進文化存在、發展的基礎和前提，是學校生命和靈魂的集中體現，繼承文化、整理文化、傳播文化、創新文化是學校的職責和使命，只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的教育品質，才能培養出優秀的學生和成就教師的人生價值。

一、對校園文化的認識和定位

什么樣的文化才是校園文化，學校制定的規章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓、名言警句是不是校園文化，校長的辦學理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規章制度、條文、思想、圖騰，只有轉化為學校全體師生的內在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構成影響人、教育人、激勵人、規范人的校園文化。學校文化一旦形成，它象物理學上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設根本原因。

二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發展

校園環境、教育氛圍，是一所學校的臉面和眉目，是一所學校的品位；學校精神，是一所學校的靈魂和品質，也是一所學校的氣質；學校的規章制度，是一所學校的核心和精髓，更是一所學校教育思想和辦學理念的具體體現。如何為全校師生創造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環境，如何創生一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構筑校園新文化的重要內容。為此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。

1、確立核心價值，創新規章制度,形成了人本和科學相融的管理機制

核心價值是學校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標，是全體或多數教職工一致贊同的關于學校意義的終極判斷，從內表現為相同的價值取向，在外體現為共同的行為方式，是學校文化的精髓和核心，為此，學校在以下幾個方面進行了持久的探索，并形成了有澄色的校園文化。

一是及時總結、不斷提煉。在近幾年辦學過程中，學校根據教職工的職業信念、角色認同、責任意識、情感態度和行為方式，總結并形成了有澄色的一系列教育理念，愛心和責任心已成為澄潭中學的教育品格，為每個學生的一生的幸福奠基作為學校的辦學宗旨，努力追求每個學生更好的發展已成為全校教師的教育信念。在澄潭中學，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應酬，班子作風正、教師工作實、學生學習勤。“做好工作是最好的人際關系”、“敬業比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風氣、作風和態度，澄潭中學才有“教師勤教、學生樂學、情趣高雅、文明和諧”的優良校風，才有學校的全面快速協調發展。

二是不斷完善人本和科學相融的規章制度。學校以“學生成長、教師成才、學校發展”為導向，完善并形成了65項規章制度，在提倡實干勤干、精業樂業的同時，努力使學校工作走上規范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學校內部管理過程中，我們把師生的發展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發以及促進師生成長統一起來，把精神激勵和物質獎勵有機結合起來，在科學管理中體現人文關懷，關懷師生的發展，關懷師生的生活和情感，關懷師生的心理感受，對于關系到教職工切身利益的各項制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變為教職工參與、熟悉、理解、接受學校管理的過程，變為認同、遵守、維護學校規章制度的過程，增強了制度的生命力和激勵效應。同時在管理的過程中進一步體現人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣全勤獎，有5周歲以下小孩的女教職工夜辦公可少上一節，不影響工作的看病和外出處理事務不作假，在工作時間允許接送小孩上學回家等等，從而形成了科學與人文相包相融、協調統一、被大家所認同又規范著全校師生行為的制度文化。

三是對學生進行持久的學習習慣和行為規范的養成教育。我們從報到的第一天開始，從高一軍訓開始就進行學習習慣和行為規范的教育，并持之以恒，因為好的習慣、文明的行為不是自發的行為，需要長期

的規范訓練和養成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習慣，才能使澄中培養的學生既符合現代文明社會的要求，又有顯明的澄中個性(懷文抱質、自強不息、勤奮好學、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴謹、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過澄中教育的學生能做到：衛生不常打掃，地面干干凈凈，紀律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊伍整整齊齊，集會無人監督，秩序井井有條。

2、美化校園環境，豐富校園文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間

一是校園美化、綠化體現澄色。科技廣場以升旗臺、空曠文化石場地為主，它是學生課外活動的樂園。行政廣場因在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅人心目。信息廣場是學生休閑學習的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風景。湖濱休閑區是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。還有那原生態的小溪、師生健身小區、書形草坡、五環造型以及別具一格的石頭、路燈、音箱……無不流露著澄中校園獨特的文化氣息。校園內春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實、冬天有綠意，置身其中的不僅僅是消遣娛樂的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發著深蘊情致的優美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。

篇4

一、從中國股市暴跌看問題的提出

在過去三周，中國上證指數從6月15日的5178點暴跌至7月2日3912點，中國股市蒸發的市值已經達到23600億美元，這一數額相當于希臘2014年GDP的10倍。相關統計數據顯示，今年上半年，近1300家上市公司大股東及高管減持股票市值近5000億元，相當于去年全年減持金額2512億元的1倍，更遠遠超過上波大牛市2007年的24.81億及2008年的19.99億，掀起了史上最大規模減持潮。這一瘋狂套現減持的局面在5月和6月更是升溫，5月以來，滬深兩市凈減持金額近2000億元。2015年6月僅上半月，上市公司高管減持市值已達1600億元。

正如上面統計數據所示，股市暴跌的原因可能是多方面的，但是上市公司董監高（董事、監事、高級管理人員）辭職套現問題又一次回到人們的視野。

二、上市公司董監高的忠實、勤勉義務及法律規制

上市公司董監高對公司負有忠實義務和勤勉義務，而我國公司法也對上市公司的董監高所持本公司股票的轉讓進行了嚴格的限制：公司董事、監事、高級管理人員在任職期間每年轉讓的股份不得超過其所持有本公司股份總數的25%；所持本公司股份自公司股票上市交易之日起一年內不得轉讓；公司董監高離職后半年內，不得轉讓其所持有的本公司股份；公司章程還可對公司董監高轉讓所持有的公司股份做出其他（加重）限制性規定。

由此可見，上市公司董監高在履職及辭職期間受到道德及法律的雙重規制，在道德層面，公司董監高應本著對所供職的公司高度負責的態度，忠實的履職，對所掌握的公司內部信息應以最大的善意進行使用，不應利用這些商業機密及未公開信息為已謀取私利；在法律層面，公司董監高應嚴格遵守法律，善意的解讀法律相關規定，不得惡意逃避法律的強制性規制而為己謀求私利。

三、上市公司董監高辭職套現的原因分析

我國證券市場的設立初衷是為企業的成長提供資金融通的渠道，更好的利用民間資本，更好的鼓勵創新型的企業的發展，為它們提供一個良好的融資平臺，為資本的流動提供指引和促進其自由流動及優化組合。

然而，現實中往往不盡如人意，股市的波動尤其是新股發行所受到的強烈追捧往往推高股價，有時股價甚至超乎尋常的一路高漲，以創業板為例，2009年11月30日開始交易的一年多的時間里，上市公司由28家達到173家，總市值達到7457.4億元，近百家創業板上市公司在股民的追捧下造就了400多個億萬富翁。與這些富翁一同暴富的便是這些公司的董監高，他們持有的公司股票水漲船高，有的盈利達數倍、數十倍、數幾十倍甚至數百倍，于是，在利益的驅使下，上市公司董監高拋棄商業道德的約束，繞開法律對其股權轉讓的限制，先辭職，半年之后甚至偽造離職證明文件等相關文件拋售、轉讓其所持有的公司股票，套取現金，實現一夜暴富神話。

四、上市公司董監高辭職套現的道德規制

商法的要義不是法律而在于道德，商法的精神究其實質就是道德的精神。上市公司企業法人的信用也充滿了公司董監高的信用，很難想象一家上市公司同時有著良好的公眾信賴而同時也有著不遵守道德約束的董事、監事和高級管理人員。

上市公司在聘任公司董事、監事及高管時，應充分考慮到這些人員的道德因素，充分調查和取證這些擬聘任人員的既往執業史，充分對獲取資料進行全面的道德評估，并對其在既往執業史中的道德瑕疵采取一票否決的態度，將公司董監高的道德風險納入公司的重大風險管理之中。

上市公司應審慎的審查擬聘任董事、監事及高管既往的執業過程中對所持有股份的處置情況，對處置方式、處置時間、處置時價值、執業時長、辭職與處置間隔期等指標進行量化分析，對不同指標進行分配權重，依據計算結果綜合其他指標進行綜合評定，根據綜合評定結果決定是否錄用。

五、上市公司董監高辭職套現的法律規制

如果說道德的約束是軟約束，那么法律的約束顯然屬于硬約束，道德與法律一柔一剛，剛柔相濟方能效果顯著。

為了防止上市公司董監高違規拋售所持股份，我國《公司法》及《證券法》都做了相關的有利的規定――公司章程可對公司董監高轉讓所持有的公司股份做出其他（加重）限制性規定。基于此，上市公司可以在公司章程中制定更加嚴格的針對董監高減持或者拋售所持股份的規定，更加長久地固定公司董監高與公司共同成長的時間期限，根據上市公司的商業機密信息的時效的長短，制定出在董監高所掌握其商業機密信息失效前不允許減持或拋售的規定。

強化公司監督管理，尤其是在職工監事、股東監事之外創設諸如債權人監事等外部監事，健全監事監督機制，建立董監高辭職套現的公司內部監控體系。

證監會作為上市公司的監管權力機構，應更進一步的加大對上市公司董監高減持及拋售行為的約束，建立健全上市公司高級管理人員信息數據庫，對其職業操守進行定性和定量的記錄，對于有違道德和法律規制的董監高人員進行不良信息記錄，供上市公司聘用參考，必要時直接對擬錄用的不符合任職條件的高管直接做出不準入的約束。

篇5

通過并案方式，將100多件提案通過歸類整理提煉，形成20多件重點集體提案，并劃分為重點提案建議、專題提案建議、重要提案建議等類型，以分層有序的督辦落實委員意見建議。抓住提案“辦前懇談協商，辦中全程跟蹤、辦后結果公開”三大環節，實現提案建議落實的融合監督。同時，通過開展提辦雙方的評議監督，促進提案監督工作的進一步深入。

二、選擇群眾關切度高的重點民生部門，開展民主評議部門監督

每年選擇1~2家與民生相關度高的部門，組織開展民主評議活動。今年，重點對市民政局和農委進行民主評議。在評議中，既對重點工作推進、為民辦實事、隊伍建設等進行全面評價，又結合部門職能設立的七個方面進行問卷調查，廣泛收集委員意見建議，委員參與率在95%以上。評議活動的開展，激發了委員履職熱情，促進部門改進工作、提升效能。

三、開展專項性調研協商活動，實施專題性協商監督

圍繞金融業支持實體經濟發展、科技創新平臺建設、社會養老保險等工作，開展推進性視察，現場提出意見建議，推動相關工作開展。針對事關政策法規執行、重大決策落實、民生工程等方面情況，組織開展專項集體督查。組織14個鎮（區、街道）委員組、174名政協委員，對所在鎮（區、街道）的污染防治攻堅情況進行暗訪式的集體民主監督，取得良好效果。圍繞高質量發展監督評價指標、衛生計生信息化工作等課題，組織20多次會議監督。委員與部門面對面交流討論，協商中有監督，監督中有建言，有效促進問題的解決。

篇6

關鍵詞：C語言程序設計 教學改革 實踐教學 任務驅動

《C語言程序設計》課程是我校針對軟件外包專業開設的一門專業基礎課，將其作為第一門編程語言來進行教學，是學生學習程序設計方法與編程思想的重要課程之一，也是學習如《JAVA程序設計》、《數據結構》等相關專業課的先修課程。

高職教育與本科教育的理念不同，高職教育重在培養學生的動手能力，結合社會職業需求向社會輸送有實踐能力的應用型人才。我們不能照搬本科教育“重理論輕實踐”的傳統教學模式，要針對高職院校學生的特點和教育宗旨來進行教學工作，從而提高學生的邏輯思維能力、使學生能夠形成良好的編程思路并積累豐富的經驗，為學生畢業后能夠獨立解決工作中所遇到的實際問題打下基礎。《C語言程序設計》課程的教學效果直接影響著學生今后的就業競爭力，因此，如何提高本門課程的教學質量成為我們教學工作的首要問題。

本文從優化教學內容、改善教學方法、增強實踐教學三個方面對《C語言程序設計》課程的教學改革方法進行探討與實踐。

1、高職院校《C語言程序設計》課程教學中存在的問題與原因

1.1 學生方面：

目前大多數高職院校都將《C語言程序設計》課程安排在第一學年進行，我校也同樣在第一學年的第二學期開設本門課程。編程類的課程要求學生具有較高的邏輯思維能力和較強的數學應用能力，雖然本門課程是編程類的專業基礎課，但對于大一的新生而言則是一門全新類型的課程，而且高職院校的學生入學成績較低，基礎相對薄弱，邏輯思維和數學知識也相對較差，并且他們學習的積極性和主動性都不高。

1.2 教材方面

根據目前高職院校的生源特點，選擇一本合適高職院校學生學習的教材是十分重要的，也對提高本門課程的教學質量起著尤為重要的作用。在教材選擇上要做到以下幾點：一、教材所使用的語言通俗易懂，能夠清晰透徹地闡述知識點。二、教材章節的順序設置合理，具有較強的邏輯性，以保證知識點的連貫。三、在教材的內容中，理論知識的介紹不需要太多，能夠滿足高職院校學生學習就可以了。四、教材中選用的例題能夠以現實情景為依托，不能太抽象或太理論化。滿足以上四點的教材才有可能讓高職院校的學生通過該教材學到所需要的知識。

2、優化高職院校《C語言程序設計》課程的教學內容

對于高職院校初學編程的學生而言，不能要求他們把C語言的每種語法和知識點都熟練掌握，否則不僅會增加學生的學習壓力，更會讓學生產生對本門課程的畏懼心理，因此我們對教學的內容也要進行適當的取舍，避免過度研究語法，爭取做到“需要用多少就講多少，講多少就能學會多少”。

3、改善高職院校《C語言程序設計》課程的教學方法

3.1 利用第一節課激發學生的學習興趣、調動學習熱情

對于一門新課而言，第一節課要講述的內容尤為重要，這關系到能否激發學生的學習興趣、調動學生的學習熱情。教師在這時可以首先用一些實例來闡述C語言在各領域中應用的重要性，讓學生們了解目前C語言所能夠涉及的領域是相當廣泛的。之后可以演示幾個趣味性較強的用C語言編寫的小程序，讓學生們產生學習C語言的興趣，進而激發他們的求知欲，調動他們的學習熱情。最后要強調《C語言程序設計》這門課程對今后學習和工作的重要性，明確學習這門課的目的。

3.2 編程過程演示的互動教學方法

在課堂上進行編程過程的演示，教師在講述自己編程思路的同時，將代碼一行一行寫入，并向學生演示調試過程及運行結果。教師在演示過程中要體現出良好的編程思路和編程習慣，同時學生也會對教師在編程時的思維過程和編程方法加以學習。在教學中我們發現學生對編程過程的演示興趣頗高，為了取得更好的教學效果并活躍課堂氣氛，可以在編程過程意設置一些程序漏洞或錯誤，當程序出現異常情況或者程序的運行結果與我們所期望的結果不一致的時候，會提高學生的注意力，使得他們對哪里產生的錯誤更加關注，這時可以讓學生分析該問題產生的原因，提出解決辦法，并測試該解決辦法是否能夠解決此問題，同時展示運行結果。

3.3 采用任務驅動教學法調動學生學習的積極性與主動性

“任務驅動教學法”就是在學習過程中，以“任務為主線、教師為主導、學生為主體”的一種教學方法。教師在設置任務時應當將整個課程要完成的總任務分解成一個個的小任務，并將每節課的內容都融入到這些小任務中，學生們通過完成這些小任務來體現總體的學習目標。也就是說各章所完成的小任務之間都是相互聯系的，它們都是一個較為復雜項目的子任務。當整個課程結束時，學生們就會發現原來自己在不知不覺中已經完成了一個較為大型的程序了。通過任務驅動教學法可以培養學生自己分析問題、獨立解決實際問題的意識，在完成任務的同時可以獲得滿足感和成就感，從而更加激發他們的學習積極性和主動性，形成良性循環。

4、增強高職院校《C語言程序設計》課程的實踐教學

《C語言程序設計》的實踐教學是做好教學的關鍵。在傳統教學方式的實踐教學中，雖然教師也進行了編程演示，但學生們只是一味的重復教師所演示的內容，這樣對學生學習C語言并沒有明顯的幫助。雖然看上去學生們都聽懂了也學會了，但實際上學生們一旦遇到類似的問題，即使是有一點點的變化，就有可能會不知道如何解決了。因此我們必須培養學生自己分析問題和解決問題的能力，教師在提出任務之后，千萬不能直接給出解決問題的答案，這樣做不僅不能幫助學生，反而會使學生失去學習的動力。教師要引導學生去發現問題，并讓他們嘗試利用所學的知識自己解決問題，一旦問題被學生自行解決之后，帶來的不僅僅是成就感，更是解決其他問題的信心和力量。

5、結束語

篇7

像這種完全不知道在婚禮上該怎么說話的新郎,我會教他們講重點,主要是表達感激:1.感謝雙方父母。謝謝自己的父母將自己養育成人,謝謝新娘父母將新娘栽培得聰明美麗又善良;2.感謝來賓。感謝他們來參加婚禮并帶來了祝福,感謝他們在過往的日子里對自己的關照;3.向新娘及雙方父母表決心。

我對他們說,若不緊張的話,就展開一下;若緊張,三點講完就算了。很多新郎致辭時都很緊張,有的膝蓋發軟,打哆嗦,有的聲音發抖。有的十幾分鐘前和伴郎吹牛時還口若懸河,到正式發言時,就變得言簡意賅:“謝謝大家光臨我的婚禮,請大家吃好喝好!”然后就完了。還有的你請他致辭時,他瞪著眼晴發愣。

有的新郎致辭時很搞笑:“今天是我第一次請這么大的客,大家一定不要跟我講客氣,敞開肚皮吃,敞開肚皮喝。”他把來參加婚禮的客人當成了餓狼。

還有的新郎竟羞澀地說:“今天是我第一次結婚,我很激動……”或者是:“由于本人沒有經驗,招待不周,請各位多多包涵!”

篇8

比如，開學后的第一次班會，我一般會以“開學了，我好高興”為主題，請同學們事先去查找偉人對開學第一天的認識，并讓大家談自己準備怎樣面對學校生活。因為是第一次班會，有些孩子難免會產生緊張畏難情緒，我就請這些同學提前準備一份發言稿。班會的氣氛非常輕松愉快，學生在快樂的交流中認識到：我是學習的主人，我要好好學習，我要好好努力，我要爭取每天有一個進步……這為孩子以后的學習打下了一個很好的心理基礎。

對于小學生來說，設計班會要盡量從小處著眼。在四年級時，有一周學校主抓各班的路隊情況，為此，我班的班干部和學生配合默契，每次的路隊都非常整齊。可周末學校總結時，表揚欄里卻沒有看到我班，周一的晨會表揚名單里也沒有我班。從孩子們的言語和表情中，我感到了他們對學校工作的質疑。于是，我抓住機會召開了一次以“走自己的路，讓別人去說吧”為主題的班會。在班會的討論中學生們明白了一個道理：我們每個人做的每件事不一定都能被別人看到，只要自己做的是對的，就要一如既往地做下去，總有被認可的一天。說來也巧，我們開過這次班會后，第二周我班就被評為校“文明班集體”。周一的晨會一宣布這一喜訊，張浩天同學就抑制不住興奮地大叫：“老天公平了！”這就是孩子！我們要培養的也正是這樣的孩子：能明辨是非，敢做、敢想、敢說。當然，孩子們已經養成了走好路隊的習慣，從此以后，無論有沒有人檢查，他們都一如既往。

剛升入五年級時，有的學生學習比較懶散，沒有動力。雖然小學的學習任務并不重，但好的學習習慣必須養成，上進心必須有，不然會影響到他們以后的學習。為此，我組織了一次以“跳起來摘桃子”為主題的班會。我先讓學生回家查找資料了解“摘桃子理論”，然后在班會課上討論：為什么要跳起來摘桃子？這說明什么問題？它的意義是什么？在討論后，大家得出結論：一個渴望成功的人，應該永遠努力去采摘那些需要奮力跳起才能夠得著的“桃子”。隨后，我讓學生繼續討論“能不能跳起來摘桃子”，進而提出問題：沒有好的整體，個體會容易取得成功嗎？從而得出結論：我們的班集體也要“跳起來摘桃子”。

班會可以給學生提供一個交流機會，使他們能夠在相互尊重、相互關心的氛圍里暢所欲言，交換對事物的看法。班會是學生學會聆聽、學會獨立思考、學會共同決策、學會制訂行動計劃的一個自主空間。班主任一定要把班會的組織權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性。要讓學生成為班會的主角，班主任充當好“幕后策劃”“導演”的角色，以最大限度地調動學生的積極性。

有幾天時間，我班教室衛生狀況較差，班委自行組織召開了“我是垃圾桶”主題班會，采取了垃圾桶自白、用小品再現同學們的不良衛生習慣等形式，來讓同學們思考班級衛生問題。這種生動活潑的教育形式受到同學們的歡迎，有同學主動站起來發言：“我們個人的不良衛生習慣已經影響到了班級衛生，不應該呀！”不少同學也都跟著檢討自己。此次班會之后，學生亂扔垃圾的現象明顯減少，班級衛生狀況大為改觀。

篇9

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是吳某某的家長。非常榮幸能夠參加今天這個家長會，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養好每一個學生而付出了辛勤的勞動。對每一個孩子傾注的愛心和心血，更是讓我們家長感動。

對于孩子的教育，書上有很多指導，我的感覺是講得都很有道理，但卻并不適用于每個孩子，光看書，光聽專家講，很多時候并不適用于現實，道理說了誰都能懂，可是行動起來卻并非一個蘿卜一個坑那般容易。我個人覺得，每個孩子都得有獨特的一套教育方法，那就是家長要在其成長的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結出行之有效的方式方法。

轉眼間三年級也即將要結束了，我現在依然是處在盲人摸象，摸著石頭過河的狀態，對于孩子的教育，其實也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。

我們家里呢，一是因為我們是租房住，所以居住條件相對差些，但也盡可能的為她創造一個相對獨立、安靜的學習環境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開心的事情，比如畫幅畫，做個小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時光，也許有人會覺得無聊，但在我看來這是很美的一件事。花多一點時間和孩子在一起，一起溝通，所以無論開心或不開心的事她都樂意跟我講。從一年級開始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛，這樣她心理上就不會有壓力。 二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長處和不足，然后鼓勵她向一個最適合她的方向快樂地成長。這句話我很喜歡，也一直用來督促我自己。三是培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動，增加集體榮譽感。在活動中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂。

下面我簡單說下吳某某平時的表現：優點是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經常故意會有需要她幫忙的時候，比如要拿點什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來鍛煉她的動手能力和責任感；另外呢還有尊敬師長，不記仇，與同學相處的好，模仿能力強，是家里的幽默搞笑的開心果等等。下面的缺點也就是我很希望她能改善的幾點：1，不愛閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習慣，豐富內心等諸多好處，古人都說開卷有益，可見閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個知書達理的女孩是每個人都希望的。2，意志不夠堅強，內心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來自己尋求解決方法。3，注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問題也不敢去請教老師。4，自覺性不夠，學習也好，生活上的小事也好，總要催促才會去完成。要知道懂得主動去學習成績才會好，并且是永遠好。

當然，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點某些習慣，很多都是我這做媽媽的不會教育，我不能否認自身存在的不足，我的不夠堅持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴厲，我的無原則、好說話……這些統統都在無形中帶給女兒有機可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進步。

篇10

大家好！今天，我們聚集一堂召開2013年年度總結會議，目的就是回顧總結2013年度的工作，肯定成績與經驗，分析我們駕校未來發展面臨的新形勢，明確2014年的目標任務，對我們**分校來說，這既是一個總結會，又是一個動員會，同時也是一個承前啟后、開創**分校未來的一個轉折，也希望我們的駕校以此為崛起和發展的起點，起航、乘風破浪，駛入持續、健康發展的航程。

我們已經告別了成績斐然的2013年，迎來了充滿希望的2014年。在此，作為駕校的負責人，我代表駕校向全體員工在這一年里付出的辛勤耕耘和無私奉獻致以深深的謝意，并通過你們，向一直在背后大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠摯的問候和最美好的祝愿！

2013年，對于我們**分校來說都是特別的一年，因為我們形成了一個由20多個人組成的小“家”。正是因為這樣，為更多的人提供了更廣闊的的施展空間，使得我們這一年的業績不降反增！我知道這些成績的取得同我們所有人努力工作，積極開拓業務是分不開的！我十分欣慰的看到我們年輕的同事，在這一年里思想上的成長，業務能力上的進步，性格和行為方式上的良好變化！你們是我們**駕校的驕傲，是我們**分校的驕傲！

一分耕耘，一分收獲。2013年，我們用汗水換來了豐收，用拼搏換來了喜悅，用付出得到了回報。這一年真的有太多的地方值得總結，有太多的果實值得我們珍藏。

其實作為一個駕校的負責人、管理者，也就是你們的領路人，我還要向大家做一個自我檢討的，我想大家跟著我這么久了應該都比較了解我，我是直接的、真實的，不喜歡拐彎抹角的猜忌，喜歡直來直去的溝通。當然這可以稱之為是我的優點，也是我的缺點，在這一年中，我知道有的時候因為我的這種性格會無心的傷害到你們，在此呢，也向大家誠摯的道歉，也希望大家能夠原諒我，理解我。無論是我，還是駕校都有著許多不足，都需要成長，但是不管怎樣，希望大家能夠信任我，我是真的想讓駕校發展得更好，讓我們的員工能夠得到更多收益和更好的福利。

2013年，我們涌現出一個又一個先進人物：招生能人顧全華、招生教學先進王孝生、有集體思想，奉獻精神的先進個人彭成友、王道盛、饒凱等，業務嫻熟、不怕繁瑣的李艷、勤勤懇懇、任勞任怨的“老黃牛”賈玲等人。這一年里，他們一直是兢兢業業的堅守在自己的崗位上，無論駕校發生怎樣的情況，始終以主人翁的態度同駕校同甘苦，共患難！

讓我們對以上幾位同事送上最熱烈的掌聲，嘉許他們一年來的突出表現。也期待他們在2014年度可以再攀高峰！

2013年我們的成績是大家有目共睹的，是值得肯定的，但在看到成績的同時，我們也要去發現我們的不足，以便我們今后可以做得更好。在駕陪行業面臨競爭愈加激烈的大環境下，我們肩上的擔子很重，我們的任務很艱巨。我們分校被**、被佳信、被堂宏、被凱悅、被圣水幾個大的駕校團團包圍，擺在我們面前的是四面楚歌。可是我們并不怕，懈怠、觀望是沒有出路的。慌亂等于未戰先降、懈怠等于喪失斗志、只有加強措施的強度，加快行動的速度，挖掘潛力的的深度，迎接這周圍的競爭之狼，很好地與狼共舞，舞出一片我們自己的天地，殺出一條生路。

在今年的工作中，有以下幾個方面我相信我們還可以做得更好：

1、員工行為方面，雖然有了一定的調整，但是還不夠規范，或許也和我們駕校在這塊沒有一個標準有關，我們要清楚我們的一言一行都和我們駕校的發展息息相關。

2、員工與管理人員之間的信賴度還不夠。今后，我們將通過細致的工作，解決溝通的問題，建立一種相互信賴的狀態；進一步規范工作流程，實行有效的企業管理；加強員工之間的溝通、互動，明確工作目標，并且制定目標有依有據。

“金無足赤人無完人”，駕校對大家，始終是抱有信心的。只要你們自己有這份心，有這個態度，我相信給大家時間去提升，去成長，我們的饒總、羅總對每一個在和曾經服務于駕校的員工都是充滿手足情誼的，因此，請大家相信，我深知各位心里所想所思，明白各位在工作上、生活上、思想上和精神上的壓力、困惑，理解各位想要得到的物質與精神上的一切。在這里我要告訴大家，這些都是人之常情，都會有的！但是，這都需要我們每個人都需要通過自己的努力奮斗和辛勤勞動來獲得。

一個人的生活、工作、學習態度，一個人有效的勞動與個人能力的積累，是資本，是真正的物質與精神財富的源泉。作為駕校的負責人，我也會在不損害駕校利益和駕校發展前景的情況下，盡最大努力，給大家盡可能的機會，幫助大家，陪伴大家，帶領大家，不斷積累資本，不斷發掘和拓寬財富源泉！請大家相信，并堅信這一點！

2014年工作安排

一、工作的目標

對于即將到來的2014年，駕校也是有新的規劃的。2014年是一個嶄新的一年，也是我們頗具機遇與挑戰的一年。我們的目標為全年無一萬元以上安全責任事故，學員學車無投訴，實現招生1400人以上；科一合格率百分之九十，科二、科三合格率百分之八十以上，經營模式目標為：我們要打造一個人性化的和諧的企業文化。

為了實現以上的奮斗目標，預計從以下幾個方面來實現發展：

1 加強安全管理，做到不管是上班時間還是下班時間，每輛車在gps監控下，完善車輛管理制度，嚴格對違反駕校管理制度的處罰，預防安全事故的發生。

2 加強廉政建設，杜絕吃拿卡要。

3 鞏固訓練場附近市場，積極開拓郊區、鄉鎮市場，進一步提高駕校的服務質量和知名度。

4 實施人才戰略，進一步開發人力資源。優秀的教練隊伍是駕陪行業的支撐，我們要注重教練隊伍素質的提升，努力培育一支具有良好職業道德、過硬技能素質和嚴明組織紀律的員工隊伍。

當今世界，我們越來越認識到企業間的競爭歸根到底就是人才的競爭。我們駕校用人將堅持有德有才，破格使用；有德無才，培養使用；無德有才，限制使用；無德無才，堅決不用的原則。

以上所有就是我們駕校今年的發展規劃，那么顯而易見，揮別2013年，憧憬2014年，我們的任務也將更加艱巨，需要面對更多新的挑戰。而駕校的發展不是我一個人就能夠做好的。駕校的繁榮昌盛還需要我們團隊每個人精心呵護，來不得半點掉以輕心、半點糊里糊涂。“戰略決定方向，細節決定成敗”。我們要持續發展，需要我們每個人每天、每月、每年兢兢業業，同心同德，創新進取。2014年，對各位教練員我主要強調三個字：

第一個字---品：品就是品德、品質、品牌。

我們常說“做事先做人”，它就是指要成就一番事業，首先要有好的品德。的確，學會做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質上講是“人”，當然，我們的同事絕大多數人都有好的品格。你們懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛護集體，懂得勤奮努力。我們駕校需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多這樣的人！

能力固然重要，人品同樣不可或缺。這也將作為我們今年考核員工的首要標準。2014年，我期待**駕校**分校因為有你而自豪！

第二個字---贏

贏，是指雙贏。我贏你輸，我輸你贏，都不是贏。對于我們來說真正的贏是雙贏，是皆大歡喜，大家都獲勝，大家都獲益。這里包括兩層意思：

1. 駕校與學員雙贏。學員是我們的衣食父母，學員的利益就是駕校的利益，學員少花錢，學員滿意了，就會有越來越多的學員來我們這學習，你的收入就會越來越高。你的工資不是饒總、羅總發的，不是我們會計李艷發的，也不是我發的，是學員發給你的！

2. 駕校與員工雙贏。企業要發展，靠的是員工，僅有幾個領導或者幾個骨干是不夠的。我們是一個團隊，團隊贏，個人才能贏！只有駕校贏利大家才有錢賺，才能夠有獎金發，駕校發展的好，信譽度高，我們出去一說自己是“**駕校**分校的人”，我們才會覺得更自豪！

第三個字---和

和，就是和睦和諧。說白了就是團結。團結就是力量，這句話至今是許多企業里的座右銘。只要團結，一切困難都可以迎刃而解；一個集體如果不團結就是一盤散沙。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。俗語說，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，才能形成強大的凝聚力。同事之間若有良好的關系，決對有利于你的工作和健康。在和同事相處的過程中，要相互謙讓，相互幫助，只有同事之間的關系融洽相處，我們就能開心工作，開心掙錢。

話說到現在，也就要接近尾聲了，前前后后我也說了不少，其實對于我，是因為有了你們、有了兩位老總的信任，舉薦我作為你們的領頭人，我們是兄弟、是朋友、是同事，你們更是我工作上的伙伴、戰友。你們都是值得信賴的，我需要你們，我們兩位老總也需要你們，我也期待大家無論駕校遇到怎樣的困境、波折，都能夠選擇相互信任，選擇和我們**分校，和我們的饒總、羅總一直相伴下去。我認為兩位老總都是難得的好老總，他們熱心，愿意幫助別人，也沒有一般老板剝削員工的思想，他們寧愿自己吃虧也不愿意虧待我們員工，他們希望通過選擇**駕校這顆大樹，給跟著他們的兄弟伙帶來更多的收益。所以只要我們實心實意的對他們，他們是能夠剖出心去對待我們的。我想當初獨立的時候大家能夠毫無顧忌的選擇留在饒總、羅總身邊，也是因為看到他們的這一面。