導(dǎo)語：如何才能寫好一篇健康學(xué)校申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)有：方案設(shè)置、個人申報、單位審核、資格審查、指標(biāo)下達、單位推薦、大學(xué)科組推薦、高評委推薦、聘崗結(jié)果確認等功能。系統(tǒng)流程圖表達的是系統(tǒng)各部件的流動情況，而不是表示對信息進行加工處理的控制過程。職稱評審系統(tǒng)流程如圖1所示：

二、系統(tǒng)架構(gòu)模塊

職稱評審系統(tǒng)包括權(quán)限管理模塊和申報人信息模塊，權(quán)限管理模塊包含有4個子模塊：登陸模塊、用戶管理模塊、角色管理模塊和菜單管理模塊。申報人信息管理模塊有2個子模塊：基礎(chǔ)信息維護模塊、申報人信息維護模塊。登錄模塊是給用戶分配一個合法賬號，根據(jù)登錄用戶的角色選擇相應(yīng)的功能菜單。用戶管理模塊是對系統(tǒng)用戶的添加、刪除、修改、查詢。角色管理模塊是對用戶角色的添加、刪除、修改、查詢以及對角色的功能的查看、添加、刪除。菜單管理模塊是對功能材料的添加、刪除、修改、查詢。

三、系統(tǒng)設(shè)計

（一）應(yīng)用領(lǐng)域與使用對象

專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)運用于高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的相關(guān)工作，使用對象主要有：申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的老師、人事處的老師、學(xué)院相關(guān)評審工作的老師及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）技術(shù)特點及開發(fā)平臺

J2EE(Java2PlatformEnterpriseEdition)是一個標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)，它主要面向使用Java程序設(shè)計語言進行基于Web的應(yīng)用開發(fā)與部署。J2EE平臺的主干是EJB體系結(jié)構(gòu)，它規(guī)范了如何用Java程序設(shè)計語言開發(fā)與部署服務(wù)器端應(yīng)用業(yè)務(wù)邏輯組件。J2EE平臺的其他部分，例如JSP和Servlet是對EJB體系結(jié)構(gòu)的補充，提供呈示邏輯及客戶交互控制邏輯等功能。J2EE具有以下優(yōu)點：1.平臺無關(guān)性。用戶不必將自己捆綁在某一種硬件或操作系統(tǒng)上，可根據(jù)自身情況選擇合適的硬件、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。2.可移植性。J2EE作為一種組件技術(shù)，已完成的組建能方便地移植到其他任何地方。3.功能強大。J2EE作為中間件，提供強大的功能，使開發(fā)人員只需要關(guān)注業(yè)務(wù)邏輯，因而能加快開發(fā)速度，提高系統(tǒng)的運行效率和穩(wěn)定性。4.節(jié)省成本。當(dāng)用戶更換平臺時，由于基于J2EE的系統(tǒng)能方便地移植到其他平臺上，而無需重新開發(fā)，因此能有效地利用前期的投資。5.廣泛的支持。J2EE技術(shù)規(guī)范得到了從國際性大公司到自由軟件開發(fā)者的廣泛支持，SUN、IBM、ORACLE、NETSCAPE、BEA等紛紛推出了基于J2EE的軟件產(chǎn)品。6.多層架構(gòu)體系?；谌龑踊蚨鄬臃植际接嬎憬Y(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今的主流模式，多層架構(gòu)可以有效地分離數(shù)據(jù)層、邏輯層和表示層。J2EE架構(gòu)允許開發(fā)人員將精力集中在應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯上，而不必關(guān)心系統(tǒng)的性能等問題。三層結(jié)構(gòu)帶來的最大好處是優(yōu)秀的擴展能力和負載均衡能力。利用J2EE平臺，可以構(gòu)建一個由小到大、可健康發(fā)展的系統(tǒng)，并在未來發(fā)展過程中得以持續(xù)地利用。

（三）運行環(huán)境和設(shè)備要求

1.硬件設(shè)備要求服務(wù)器：操作系統(tǒng)：windowsservices03/08,linux，unix。數(shù)據(jù)庫：Oracle11G。應(yīng)用服務(wù)器：ApacheTomcat6/7。運行環(huán)境：JDK1.6以上和100G以上磁盤空間?？蛻舳耍航ㄗh安裝IE8.0或以上版本；建議安裝有TCP/IP協(xié)議，能夠支持網(wǎng)絡(luò)功能；建議安裝Windows7操作系統(tǒng)。2.支持軟件支持WINDOWSXP/7操作系統(tǒng)。

四、系統(tǒng)實現(xiàn)

(一）申報人員功能模塊實現(xiàn)

申報者以申報人的角色登錄專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理系統(tǒng)。選擇當(dāng)前評審業(yè)務(wù)（即人事處設(shè)置的崗位聘用方案），選擇要申報的專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息并填寫個人的材料有：基本情況、工作經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績、計劃和目標(biāo)等。資料填寫完畢可以保存或?qū)С錾陥蟛牧希_認信息無誤后提交申報材料。進入系統(tǒng)后，個人頁面如圖2所示：1.填寫申報材料：單擊“評審業(yè)務(wù)”出現(xiàn)如圖2子菜單，選擇“填寫申報材料”。2.申報人員依次添加個人基本信息、個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、教學(xué)情況、、出版著作以及獲獎情況，如圖3~4所示：3.填寫完畢并保存提交申報材料，提交以后，院級單位負責(zé)對填報材料進行在線審核。

（二）審核人員功能模塊實現(xiàn)

申報人提交申報材料后，首先是由學(xué)院審查所有申報者的申報材料。學(xué)院管理員可以設(shè)權(quán)限給本單位工作人員，指定審查申報資料的某一部分（如：工作經(jīng)歷），審查人員可以修改申報材料，系統(tǒng)記錄修改痕跡。最后學(xué)院管理人復(fù)審申報資料，設(shè)置指標(biāo)類型，提交復(fù)審資格審查結(jié)果。學(xué)院單位審核：授權(quán)的學(xué)院審核人，只有“單位審核”子菜單并且只有審核“該指定部分內(nèi)容（如工作經(jīng)歷）”的權(quán)限。如圖5所示：

（三）校級職能部門功能模塊實現(xiàn)

學(xué)院在對申報者提交材料逐項審核屬實的前提下，向上一級單位學(xué)校人事處提交資格審查通過人員名單，單位提交篩選合格名單后，人事處進行資格復(fù)審。人事處可以點擊“申報材料”查看申報表和一覽表。點擊“單位審核情況”可以查看單位篩選后各單位的提交人數(shù)。點擊“資格審查”可以看到申報人的申報信息如：所屬“部門”、“系列”、“現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”、“申報職務(wù)”、“申報崗級”，最后審核并填寫審核意見后，提交審核結(jié)果。如圖6所示：崗位聘用工作的最后一步，聘崗結(jié)果確認。人事處管理員登錄系統(tǒng)選擇“聘崗結(jié)果確認”，選擇待確認列表中的“確認”按鈕，填寫聘期的“開始時間”和“結(jié)束時間”。最后提交結(jié)果并歸檔。

五、小結(jié)

篇2

2021年未成年人思想道德建設(shè)先進個人申報材料

未成年人是祖國的未來和希望，他們的健康成長關(guān)系到國家的前途、民族的振興，為了把他們培養(yǎng)成有夢想的人，就必須加強他們的思想道德教育。合抱之木，生于毫末，未成年人的思想道德教育，對他們的一生都產(chǎn)生極為深遠的影響。作為一名班主任，趙夢瑤老師不僅是學(xué)校德育工作的重要實施者，也是連接教師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的中間人。在擔(dān)任班主任工作期間，她努力做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者，合作者，服務(wù)者，時刻想著學(xué)生，把自己的愛無私奉獻給學(xué)生，把做好未成年人的思想道德建設(shè)作為使命。

一、以德為先，狠抓學(xué)生的思想道德建設(shè)

在平時的教育教學(xué)工作中，除了在班會課上對學(xué)生進行理想教育，文明禮儀教育等，她更是以“每月一事”為抓手，發(fā)揮學(xué)生的積極的一面。出好每月一次的宣傳陣地--黑板報，讓學(xué)生動手畫小報。于是有了“誠信”小報、“責(zé)任”小報、“感恩”小報、“愛國”小報…在制作黑板報的過程中，學(xué)生受到了教育，明白了做人的道理。他們懂得了什么是責(zé)任，知道了不僅要對自己負責(zé)，更要對身邊人負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)。另外她還讓學(xué)生尋找勵志的小故事，利用晚讀時間讓同學(xué)輪流分享，大家一起體會榜樣的力量，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、用心去愛，傾聽留守兒童的內(nèi)心

農(nóng)村留守兒童數(shù)量在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)尤為突出，一個班里面有將近20名學(xué)生都是留守兒童，比例幾乎達到半數(shù)，他們?nèi)鄙俑改傅呐惆?，對愛極為匱乏。為此，她常說：“作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。這樣，學(xué)生的智慧和品格就能得到充分和自由的發(fā)展?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。為了使這些孩子不因貧困或無人照看而輟學(xué)，甚至走上歧途，她建立了本班留守兒童檔案，并通過教師重點幫扶、學(xué)生結(jié)對互動互幫、家校聯(lián)系等一系列制度，使留守兒童得到了特別關(guān)愛。要想打開學(xué)生的心扉，一個最好的方法就是深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心人。她對學(xué)生觀察細致入微，觀察學(xué)生的言談舉止，了解每個學(xué)生的思想狀態(tài)，獨立生活的能力及學(xué)習(xí)等情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有異常，及時找到他們談話，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決一些實際問題。她送出的是真情，收獲的更是真心回報。

三、以學(xué)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在未成年人思想道德的主導(dǎo)作用。精心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新教育理論為依據(jù)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方式，努力營造師生合作、生生合作的互動課堂，以情感營造課堂文化，以交流引領(lǐng)思維訓(xùn)練，以質(zhì)疑構(gòu)建知識體系，實現(xiàn)讓每一個學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)每一課，幸福成長每一天”。同學(xué)們在課堂上得到了學(xué)習(xí)的快樂，成功的收獲，情感的體驗，心里的疏導(dǎo)，身心的舒展，減少和杜絕了未成年人的心里常見問題，讓學(xué)生形成善于探究，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于表現(xiàn)，身心健康的優(yōu)良學(xué)生群體特點。

四、看勵志電影，促進學(xué)生健康成長

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)主動性、積極性不高，心理素質(zhì)較差，缺乏挑戰(zhàn)挫折的勇氣和能力。為了使他們樹立遠大夢想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成良好的學(xué)風(fēng)，她充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，每兩周利用班會課或自習(xí)課給學(xué)生播放一個勵志電影。學(xué)生的積極性很高，看完以后也愿意和同學(xué)們分享觀影感受，這不僅鍛煉了學(xué)生上臺講話勇氣，也給他們傳輸了一種正能量。

五、定期開展茶話會，促進師生交流

篇3

為貫徹落實《*省教育廳*省人事廳*省財政廳關(guān)于加快*省成人高等教育改革與發(fā)展的若干意見》（魯教職字〔20*〕9號）精神，進一步深化成人高等教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動全省成人高等教育快速健康發(fā)展，決定自20*年開始在全省高等學(xué)校啟動“*省成人高等教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項目”，開展成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以提高在職從業(yè)人員知識、能力、素質(zhì)為目標(biāo)，以大力加強教學(xué)工作、切實提高成人高等教育質(zhì)量為中心，以改革成人高等教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段為重點，通過品牌專業(yè)建設(shè)，進一步優(yōu)化全省成人高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦出成人高等教育特色，提高成人高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更好地為人才強省和科教興魯服務(wù)。

二、建設(shè)目標(biāo)

用5年左右的時間，在全省高等學(xué)校中分期分批建設(shè)40至50個成人高等教育品牌專業(yè)，使每一品牌專業(yè)中的2至3門主干課程成為示范性特色課程，形成成人高等教育特色課程群。通過品牌專業(yè)建設(shè)，在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢和特色。

三、建設(shè)原則

（一）堅持導(dǎo)向，強化建設(shè)。品牌專業(yè)建設(shè)，要有利于全省成人高等教育科學(xué)定位和專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，辦出特色，形成優(yōu)勢；有利于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，培養(yǎng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村、走新型工業(yè)化道路、構(gòu)建社會主義和諧社會急需的各類高素質(zhì)人才。

（二）合理布局，突出重點。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和全省成人高等教育專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀，重點建設(shè)具有行業(yè)特色、區(qū)域優(yōu)勢和市場需求、前景看好的專業(yè)，重點建設(shè)與*支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。

（三）擇優(yōu)建設(shè)，科學(xué)分類。依據(jù)專業(yè)的整體水平和社會需求，分類評議，擇優(yōu)遴選，公平公正，寧缺毋濫。

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方案

培養(yǎng)目標(biāo)符合時代要求，培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，具有鮮明的職業(yè)針對性，突出崗位、職業(yè)對知識能力素質(zhì)的要求；培養(yǎng)方案緊扣“突出行業(yè)性與職業(yè)性、應(yīng)用性與實用性”等特點，工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合，實行“雙師、雙證”的培養(yǎng)模式，有利于創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

（二）課程體系和教學(xué)內(nèi)容

品牌專業(yè)建設(shè)必須有一套完整的適應(yīng)人才發(fā)展需要的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系，必須有一定數(shù)量的體現(xiàn)專業(yè)特色的主干課程為支撐。課程體系設(shè)置和課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出科學(xué)性、先進性、應(yīng)用性和針對性；注重理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。能夠充分和及時地反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，體現(xiàn)國民經(jīng)濟的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。

（三）課程建設(shè)

大力開發(fā)符合培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)成人高等教育特點的課程體系與特色課程群。認真設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容新穎、體例規(guī)范、體現(xiàn)課程設(shè)計目標(biāo)及符合各類成人高等教育學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)形式的課程教學(xué)大綱。注重編寫具有*成人高等教育特色的高水平教材，尤其突出案例教學(xué)與實驗環(huán)節(jié)，適合繼續(xù)教育的特點與要求；編寫適合學(xué)生自學(xué)的高質(zhì)量的自學(xué)指導(dǎo)書。積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)多媒體課件與網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源網(wǎng)上共享。

（四）師資隊伍建設(shè)

建設(shè)高水平的師資隊伍是品牌專業(yè)建設(shè)的基本任務(wù)之一。通過建設(shè)，培育和擴大一批優(yōu)秀教學(xué)骨干隊伍，逐步形成一支以學(xué)科帶頭人負責(zé)的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊。實踐要求高的專業(yè)配備“雙師型”教師。

（五）教學(xué)方法和手段

積極研究適應(yīng)成人自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在課程教學(xué)模式探索、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)過程設(shè)計等方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)策略。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索基于網(wǎng)絡(luò)的、適應(yīng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)習(xí)效果。

五、申報條件

（一）申報專業(yè)須是學(xué)校成人高等教育的骨干或重點建設(shè)專業(yè)，具有較完善的辦學(xué)條件。

（二）具有廣泛的社會需求和穩(wěn)定的生源，在近3年內(nèi)能夠連續(xù)招生或有200人以上的辦學(xué)規(guī)模。

（三）有先進的教育教學(xué)理念，注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格具有鮮明的職業(yè)性、技能性、實用性特點。

（四）注重深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極開發(fā)適合成人教育特點的信息化教學(xué)資源。

（五）專業(yè)建設(shè)帶頭人應(yīng)具有較高的教學(xué)科研水平和豐富的成人高等教育教學(xué)經(jīng)驗，師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)配置合理。

（六）有滿足理論教學(xué)和實踐教學(xué)要求的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備；與相關(guān)行業(yè)企業(yè)聯(lián)系合作緊密，成效顯著。

（七）有完善的投入機制和穩(wěn)定的經(jīng)費渠道，經(jīng)費投入滿足專業(yè)持續(xù)發(fā)展需要。

（八）畢業(yè)生質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)好，具有良好的社會信譽。

六、評選立項

品牌專業(yè)每2年遴選1次，今年首批遴選立項30個品牌專業(yè)，實行限額申報，舉辦成人高等教育的普通本科院校每校限申報2個，高職高專院校（包括獨立設(shè)置的成人高校）每校限申報1個。鼓勵普通高等學(xué)校與高職高專院校合作建設(shè)品牌專業(yè)。各校應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定的推薦名額申報，超報的不予受理。

（一）學(xué)校申報

各高校按申報條件組織初步評審并簽署意見后于20*年9月30日前將申報材料報送*省成人高等教育研究會，同時發(fā)送電子文檔至sdcj@，逾期不再受理。

申報材料包括：《*省高等學(xué)校成人高等教育品牌專業(yè)申報書》（一式3份）和與之相關(guān)的書面材料（專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)方案、人才培養(yǎng)方案、有關(guān)證明材料等）。

（二）組織評審：省教育廳將組織專家評審委員會對申報的專業(yè)進行評審，必要時，將通知有關(guān)負責(zé)人到場進行答辯或組織專家到學(xué)校進行現(xiàn)場考察。通過投票表決方式產(chǎn)生品牌專業(yè)立項建議名單。

（三）公示批準(zhǔn)：經(jīng)省教育廳審核公示后，確定*省高等學(xué)校成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)項目。

七、項目管理

（一）實行項目負責(zé)人負責(zé)制。明確建設(shè)目標(biāo)，理清建設(shè)思路，落實建設(shè)任務(wù)，切實制定和完善建設(shè)規(guī)劃，尤其應(yīng)在隊伍建設(shè)、課程與教材建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等方面落實相關(guān)人員責(zé)任，加強改革創(chuàng)新，在“品牌”上下功夫，確保建設(shè)成效。

（二）各高校要加強對品牌專業(yè)的指導(dǎo)與支持，加強監(jiān)督，每學(xué)期至少集中組織檢查1次。制定相關(guān)政策，通過政策導(dǎo)向和大力扶持，充分調(diào)動教職員工投身品牌專業(yè)建設(shè)的積極性，營造良好的環(huán)境，確保高質(zhì)量實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。

（三）省教育廳將對品牌專業(yè)建設(shè)給予適當(dāng)?shù)馁Y助。各高校至少按照省專項經(jīng)費的2倍進行配套投入。

（四）品牌專業(yè)建設(shè)周期為2年。從批準(zhǔn)立項建設(shè)起，省教育廳將不定期組織檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)進展緩慢、工作不力的，將停止資金支持，終止立項。

（五）完成建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)后，由所在學(xué)校向省教育廳提出驗收書面申請，并對申請驗收專業(yè)的建設(shè)、改革和管理情況進行全面總結(jié)，提交自評報告。

（六）經(jīng)驗收達到建設(shè)目標(biāo)的，認定為“*省高等學(xué)校成人高等教育品牌專業(yè)”并授牌，向社會公布。省級品牌專業(yè)有效期5年。達不到驗收標(biāo)準(zhǔn)的，撤銷建設(shè)項目，不再組織驗收。

篇4

——xx小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

xx小學(xué)坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會，現(xiàn)在共有教職工42人，學(xué)生1500多人，26個教學(xué)班。在xx區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建“書香校園”一年來，師生以書為友，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，形成了熱愛讀書的文明風(fēng)尚，營造出知書達理、好學(xué)上進的校園書香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園，隨處可以感知到濃濃的校園文化，處處洋溢著人文氣息，玲瓏景致中到處留著香，綴著綠，散發(fā)著蓬勃年輕的魅力，使身處其中的每一個人心靈得到釋懷，情感得到熏陶。

我校申報書香書香校園總體來說具有以下三點優(yōu)勢：

一、有濃郁的書香氛圍。我校校園環(huán)境花草樹木搭配適宜“ 小園香徑伴書聲”。走廊與樓梯過道，均布置了古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級設(shè)有“共讀書，共快樂，共成長”讀書角，學(xué)校閱覽室全天開放。這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

二、有儒雅的教師隊伍。我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下中開展了讀書活動，大家暢談讀書體會，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。書香充溢心田，書香釋放情感，書香驅(qū)逐疲憊，書香提升境界。很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作、對讀書的熱情。

三、有求知若渴的學(xué)生。我們注意以活動為載體，保持學(xué)生的讀書熱情。第一，書香班級的創(chuàng)建，以年級段橫向創(chuàng)建評比，有指標(biāo)，有細則。第二，開展閱讀之星評比活動，要求學(xué)生讀完一定數(shù)量的書，寫出一定數(shù)量的感言，才能獲得稱號。第三，搞好讀書月、校園文化節(jié)活動，學(xué)校到處彌漫著沁人的書香。

我校開展“書香校園”創(chuàng)建工作，旨在師生中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，強化師生的讀書意識，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，營造知書達理、好學(xué)求進的校園文化氛圍，有利于學(xué)生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動中，我校自始至終高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級了解活動開展情況，指導(dǎo)老師做好閱讀輔導(dǎo)工作。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動，主要做法是：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

書香校園創(chuàng)建活動是我校的一項長期治校思路。自開展活動以來，學(xué)校就成立以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其職。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校認真制訂出具體的實施計劃，將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合，做到“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。認真務(wù)實地將創(chuàng)建“書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。并結(jié)合我校實際，提出了：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”活動的主題和口號，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

篇5

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，形成精神文明建設(shè)的強大合力。墨城社區(qū)始終把精神文明建設(shè)作為促進“三個文明”建設(shè)的基礎(chǔ)工程、作為擴大對外開放的形象工程、作為踐行“三個代表”的民心工程，精心組織，周密部署，強化領(lǐng)導(dǎo)。具體做到了“三個到位”：

一是思想認識到位。把精神文明建設(shè)作為推動社區(qū)“三個文明”建設(shè)的重中之重，列入社區(qū)各項年終考核內(nèi)容之中。 二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由黨委書記任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了黨委書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員共同抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了有人管事的領(lǐng)導(dǎo)體系和有人干事的工作機制。三是宣傳發(fā)動到位。主要采取會議、懸掛橫幅、宣傳欄、社區(qū)短信發(fā)送平臺、印發(fā)宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設(shè)的目的、意義及工作要求，并積極向鰲江網(wǎng)、鰲江報等媒介推薦創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的好人好事好例子，營造了濃厚的輿論氛圍。

二、整合遠教資源，加強理論學(xué)習(xí)，重視道德教育。

墨城社區(qū)以創(chuàng)建“遠教精品示范點”為契機，整合社區(qū)內(nèi)各方資源，讓社區(qū)內(nèi)更多村民因遠教受益。為了加快幸福社區(qū)建設(shè)，社區(qū)新建了便民服務(wù)中心，二樓會議室作為遠教會議室，并重點抓好學(xué)用結(jié)合工作。充分利用社區(qū)內(nèi)海城村、cs野戰(zhàn)基地及大坪早香茶基地資源，多多開展村干部素質(zhì)遠教培訓(xùn)、茶葉種植培訓(xùn)、海產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)工程。今年是十召開之年，是基層組織建設(shè)年，社區(qū)突出紅色教育學(xué)習(xí)，每季度定期組織社區(qū)干部和村兩委干部到社區(qū)會議室觀看學(xué)習(xí)中央會議精神;在七一、十時，組織并要求全社區(qū)村站點觀看現(xiàn)場直播;日常工作中堅持將“三心四德”工程建設(shè)融合到家庭、學(xué)校、社會中，做到三個結(jié)合，以各項活動為載體，充分調(diào)動家庭、學(xué)校、社會參與“三心四德”建設(shè)的積極性。一是“三心四德” 工程建設(shè)同家庭教育相結(jié)合，今年組織了社區(qū)“好婆婆、好媳婦”評選活動，讓“三心四德”滲透到每個家庭中;二是“三心四德”與學(xué)校教育相結(jié)合，“今年暑假社區(qū)組織和協(xié)調(diào)浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生義務(wù)支教隊伍結(jié)合學(xué)生實際和身心特點在鰲江第六中小學(xué)開展《子弟規(guī)》、《感恩的心》等課程進行“三心四德”教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的滲透作用;三是“三心四德”工程建設(shè)與社區(qū)活動相結(jié)合，今年端午節(jié)和鎮(zhèn)婦聯(lián)共同舉辦了“與粽飄香、愛心傳遞” 墨城敬老院巾幗慰問活動，關(guān)心、關(guān)愛老人，弘揚尊老敬老傳統(tǒng)文化。

三、扎實工作，宣傳到位，服務(wù)全局。

墨城社區(qū)緊緊圍繞中心，扎實有效地開展各類宣傳工作，有效推進社區(qū)各項工作順利開展。

1、建設(shè)文體服務(wù)中心，豐富村民業(yè)余生活。目前，文體服務(wù)中心已建成投入使用，內(nèi)設(shè)有農(nóng)家書屋、電子閱覽室、健身房等配套設(shè)施，并以此為載體開展了各項豐富多彩的活動和精彩的比賽，積極調(diào)動了村民參與社區(qū)文體活動的興趣，豐富了群眾文體生活，提高了群眾幸福感和滿意度。

2、打造和利用宣傳工作載體，多渠道推進黨務(wù)政務(wù)公開。3月份至今通過墨城社區(qū)官方微博本社區(qū)各類信息72條;鰲江網(wǎng)上傳社區(qū)基層動態(tài)112條;“相約墨城 勵志起航”浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院來墨城暑期社會實踐期間追蹤系列報道12篇;短信群發(fā)平臺黨務(wù)、計生、新農(nóng)合、文明創(chuàng)建、防災(zāi)抗臺、青山白化、禁毒等各類信息3500余條;以最簡捷、最有效地方式推進黨務(wù)政務(wù)公開。

篇6

2.需辦理《心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)證書》、《物流管理證書》等證書的考生，請于6月1日－2日兩天到原金華理工學(xué)院（賓虹路1195號）12號樓南樓一樓申請。

3.如有考生還沒有參加2008年10月份考試報名的，請務(wù)必在5月25日前到市考辦教材供應(yīng)處報名（星期一休息）。地點：金華市丹溪路517號。

4.2008年上半年申請畢業(yè)的考生請于5月26日－28日到市政府北大門西側(cè)二樓辦理相關(guān)手續(xù)。

附：辦理畢業(yè)登記須知：

一、取號、領(lǐng)表，按約定時間辦理畢業(yè)登記。

二、考生領(lǐng)取申請表必須用黑色簽字筆或藍黑、黑色墨水鋼筆認真填寫。

三、考生按老計劃畢業(yè)的專業(yè)代碼填老代碼，按新計劃畢業(yè)的填寫新代碼。

四、畢業(yè)證書的照片可以延用報名時采集的頭像信息，不符合全國電子注冊要求的，考生須持準(zhǔn)考證在現(xiàn)場由凱帝照相館攝像。先攝像，后輸入信息。作好單位鑒定提交畢業(yè)生材料的同時收繳照片一張。

五、帶全部準(zhǔn)考證、合格證，身份證原件及復(fù)印件一份。準(zhǔn)考證、合格證上的準(zhǔn)考號必須一致；身份證、準(zhǔn)考證、合格證上的姓名必須一致，原報名時的身份證號碼與申請畢業(yè)時的身份證號不符時，以申請畢業(yè)時考生手持的身份證號碼為準(zhǔn)，如有不符需要由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以上派出所出具的有本人照片且加蓋戶籍專用章的戶籍證明，必須注明。“×××與×××系同一人或原身份證號×××與現(xiàn)身份證號×××系同一人字樣”。（除身份證號自然升位外）。

六、檔案代碼的填寫必須正確無誤，否則將影響到考生戶口的農(nóng)轉(zhuǎn)非、畢業(yè)就業(yè)等切身利益?？忌氉屑毢藢Ξ厴I(yè)生登記表內(nèi)容。

七、申報材料要齊全，免、轉(zhuǎn)考材料須由省考辦批復(fù)簽章后方可驗收。外省轉(zhuǎn)入考生在我省所考課程?？粕儆?門、本科少于4門合格成績的，需提供戶口遷移、軍人或國家機關(guān)事業(yè)單位人員工作變動，被普通高校及中等學(xué)校錄取的相關(guān)證明材料。

八、使用已取得自學(xué)考試畢業(yè)專業(yè)的課程成績，本省的畢業(yè)生只需出具已取得自學(xué)考試畢業(yè)證書及畢業(yè)生登記表的課程成績欄復(fù)印件，復(fù)印件須由考生單位組織人事部門或檔案管理部門簽署“該材料復(fù)自×××同志檔案”并加蓋公章。外省的自考畢業(yè)生按照免考執(zhí)行。

九、辦理本科畢業(yè)的需帶?？飘厴I(yè)文憑正本及復(fù)印件、專科成績復(fù)印件，并由所在單位人事部門簽字蓋章、證明。復(fù)自“×××同志檔案”。2005年以后頒發(fā)的CET證書不再免考英語（二）。

十、學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡歷從初中開始填寫至自考。

十一、自我鑒定與單位鑒定內(nèi)容：思想覺悟、道德品質(zhì)及工作表現(xiàn)等方面。單位鑒定由考生所在單位或街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府按人事檔案管理辦法和規(guī)定負責(zé)作出。全日制自考助學(xué)班或全日制普通院校的在校生其單位鑒定由就讀院校負責(zé)，自我鑒定80字與單位鑒定不能少于50字。

十二、辦理高護畢業(yè)手續(xù)需中專畢業(yè)文憑原件及復(fù)印件。

篇7

   隨著教育改革的不斷深入，涌現(xiàn)出許許多多的好老師，但是我們最喜愛的卻是浦東新區(qū)冰廠田幼兒園的**老師。 

  **老師95年畢業(yè)于上海市幼兒師范高等?？茖W(xué)校，懷著滿腔熱情踏上了幼教崗位，在辛勤的耕耘中贏得了我們的愛戴。98年獲浦東新區(qū)“家庭教育先進工作者”稱號；她與陳慧軍老師的論文《大班幼兒集體責(zé)任感的現(xiàn)狀調(diào)查與對策實踐》獲新區(qū)第二屆教育科學(xué)研究成果鼓勵獎。1999年和2000年更是碩果累累：不但在中青年教師教學(xué)基本技能評比中獲一等獎，而且光榮地被評為社發(fā)局“青年突擊手”；2000年獲“浦東新區(qū)新突擊手”；上海市教育工會“新世紀(jì)女教師形象大賽”二等獎；浦東新區(qū)“基金杯”基本技能比賽一等獎，教學(xué)競賽二等獎；獲上海市“我喜愛的好老師”金獎稱號。 

在兩個文明建設(shè)的過程中，汪老師作為學(xué)區(qū)團委書記，身先士卒，以身作則，帶領(lǐng)廣大團員開展了一系列有聲有色的活動，不斷提高了團員青年的素質(zhì)，而且也讓團員青年有了走進社區(qū)、參與共建的機會。2000年由于成績突出，陸家嘴學(xué)區(qū)團委被評為新區(qū)“新突擊隊”。 

這些成績并非來自一朝一夕，而是傾注著汪老師對每個孩子深切的愛，對工作執(zhí)著的追求及對幼教事業(yè)的滿腔熱忱。 

汪老師熱愛自己的工作，喜愛班級中每一個孩子，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個體健康發(fā)展，更把愛傾斜于那些特殊的孩子。她班里有一位小朋友叫韓學(xué)思，小名蘇蘇，是個手腳極不方便的孩子。蘇蘇不會穿脫衣服，汪老師就蹲著手把手地教他；蘇蘇哭了，汪老師總會親切地撫摸他，親親他說“不要緊，慢慢會好的”。她的這一事跡被廣為稱頌，在市、區(qū)不同層面予以交流。 

在受孩子、家長愛戴的同時，汪老師也贏得了老師的贊賞。不僅是因為她勤于學(xué)習(xí)、踏實工作的態(tài)度給大家以學(xué)習(xí)的榜樣，而且她能把握身邊的每一個機會，在業(yè)務(wù)和比賽中捷傳頻報。由她執(zhí)教的英語活動《Colours of the song 》在向上海市教育科學(xué)研究所的專家和浦東新區(qū)的各級各類園長老師開放的過程中受到了一致的好評，并收錄在《上海教育研究》中。 

篇8

申報材料

青島市路小學(xué)

9月

省級“交通安全示范學(xué)校”申報材料

山東省市路小學(xué)

市路小學(xué)是一所集“青島市規(guī)范化學(xué)?！?、“青島市依法治校示范學(xué)?！?、“青島市交通安全示范?！?、《市依法治校示范學(xué)校》、“市養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?、《市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)?！?、“市城市文明交通三讓活動先進單位”、“市教育教學(xué)工作先進單位”等多項榮譽于一體的先進單位。它位于城區(qū)，南靠海王路，北靠珠海路，東靠黃山路?，F(xiàn)有學(xué)生620名，學(xué)生入學(xué)路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢不容樂觀。因此，搞好小學(xué)生的交通安全教育，是學(xué)校安全教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要舉措。做好小學(xué)生的交通安全教育，對于國家和民族的興旺，維護社會的穩(wěn)定，維護人民群眾的利益，確保社會正常的交通秩序都具有十分重要的意義。為了努力提高學(xué)生的交通安全意識和交通法制觀念，保障學(xué)生的交通安全，我校于在市交警大隊、珠海路派出所等各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了市第一家“路小學(xué)小交警學(xué)校”。我們以小交警學(xué)校為依托，充分發(fā)揮小交警的作用，真正創(chuàng)建了“平安學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，交通安全工作組織健全

按照公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校安全工作的通知》文件精神及市委、市府創(chuàng)建“文明城市，平安”的方針。我校將交通安全教育工作作為大事來抓，通過小手拉大手，將安全教育向家庭、社區(qū)輻射，逐步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)齊抓共管的格局。

學(xué)校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長為組長，以交警隊隊長和分管副校長為副組長的學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、指揮學(xué)校交通安全工作。成立了由少先隊輔導(dǎo)員為組長，相關(guān)責(zé)任人為成員的交通安全工作小組。設(shè)立了專門的小交警活動室。制訂了《小交警培訓(xùn)制度》、《交通安全專題學(xué)習(xí)教育制度》等各項制度，學(xué)校有健全、周密的少年兒童意外傷害應(yīng)急預(yù)案和工作機制。并由學(xué)校交通安全工作小組負責(zé)落實，確保了制度落實，收到很好的效果。

在學(xué)校、市交警大隊交警同志的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長中層層簽訂了各項安全工作責(zé)任書，把“遵守三讓、平安出行”的宣傳、教育和管理納入了我校小學(xué)生文明素質(zhì)教育中，并作為學(xué)期末班級考核內(nèi)容之一，開辟了交通安全教育工作的新局面。

二、加大資金投入，營造交通安全宣傳教育氛圍

為進一步搞好交通安全教育工作，安排專人負責(zé)學(xué)校交通安全工作。

在辦學(xué)村的大力支持下，先后投資為學(xué)生制作了統(tǒng)一的小交警服裝，有英姿颯爽的夏季警服，有莊重威嚴(yán)的秋季警服。在心理上提高了學(xué)生自覺遵守交通安全的意識，更提高了學(xué)生文明禮儀等各方面思想道德素質(zhì)的自覺性。

學(xué)校設(shè)立了“小交警活動室”，在“小交警活動室”擺放了交通安全知識教育圖畫宣傳牌，購買了與交通安全教育有關(guān)的vcd碟，定期組織教師、學(xué)生進“小交警活動室”參觀、看宣傳片，知曉交通知識，為全體師生敲響安全意識的警鐘。

學(xué)校投資在教學(xué)二樓走廊設(shè)立了高檔次的《小交警萬花筒》長廊。長廊的宣傳牌中有“人人都是小交警，警校共建譜華章”小交警交通安全宣傳教育活動場景，有“道路交通標(biāo)志和標(biāo)線”知識圖解，有“常有交通指揮手勢”小交警圖解等欄目，大大提高了師生及家長學(xué)校全體成員的交通安全知識的知曉率。

設(shè)立了專門的以宣傳交通安全知識為主的《小交警專欄》宣傳欄，定期更換欄目內(nèi)容供學(xué)生課間學(xué)習(xí)。

校園圍墻醒目的位置專門繪制了“個個都是小交警”交通安全宣傳彩畫。成立了小交警廣播站，

成立了小交警廣播站，隔兩周一次播放安全教育內(nèi)容、小交警活動、小交警好人好事等內(nèi)容。

大量的投入，精心的 設(shè)計，一系列交通安全的宣傳，營造了濃厚的文明交通安全教育的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到了安全教育。保證了師生的交通安全教育工作的落實。

三、廣泛開展宣傳教育活動，提高學(xué)生交通安全意識。

1、學(xué)校每學(xué)期開展“安全教育周”活動。

“安全教育周”活動期間，學(xué)校通過懸掛橫幅、在宣傳欄張貼“關(guān)愛生命、安全出行”宣傳畫、小交警廣播及刊出以法制安全教育為主題的黑板報、手抄報、舉行“安全的承諾”國旗下講話等形式，大大的宣揚和營造學(xué)校交通安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識，為向家庭、社區(qū)群眾宣傳新的《交通法》奠定了基礎(chǔ)。各班召開主題班會，認真學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的主動性和自覺性。進一步深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

2、我校每學(xué)期聘請交警大隊的警官（校外輔導(dǎo)員）在學(xué)校多媒體教室為全體學(xué)生們做交通安全知識講座。

3、每年秋季，聘請交警大隊的警官隊小交警進行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。每年春、秋季，我校都聘請交警大隊的六名警官對三至六中隊的小交警進行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。

學(xué)生們?nèi)巳硕紩痪笓]手勢，都會小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

我校成立了70人的小交警方隊。今秋，他們在交警叔叔的指導(dǎo)下，積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加“青島市交警校檢閱式”大賽。

4、每位中、高年級的學(xué)生每學(xué)期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識”為主的《小交警報》手抄報，今年9月初，又組織4-6年級的小交警們開展了交通安全漫畫賽，小交警手抄報大賽，進一步深化了安全教育的防范意識。9月份，交警隊的王科長、齊科長親自到我校給小交警們做安全知識講座，并向小交警們發(fā)放了“安全知識書簽”。

學(xué)校還以“小手拉大手”的交通安全宣傳教育模式，組織“家庭一帶二”手抄報比賽。此次“家庭一帶二”活動在宣傳了新的《交通法》的同時，也提高了群眾的交通安全意識。許多家長比賽過后感慨地說：“通過幫助孩子參加這次競賽，我們也了解了新的《交通法》，受益真是不淺”。

4、定期組織師生到小交警活動室觀看《關(guān)愛生命、安全出行》等系列片，真實生動的案例讓學(xué)生們體驗到了生命的寶貴，學(xué)會了珍愛生命。觀看后，在4-6年級的學(xué)生中組織安全教育征文競賽活動，組織1-6年級的隊員參加“‘交通安全是大事’演講活動”。通過豐富多彩的交通安全宣傳教育活動，提高了學(xué)生自護、自救的能力。

5、積極參加交通安全社會實踐宣傳活動。

我校的小交警積極學(xué)習(xí)“三讓”知識，他們在學(xué)校，是活的宣傳牌，積極參與學(xué)校的交通安全教育展示活動和校內(nèi)秩序的維護。在校外，他們定期走上社會做治安宣傳。

近幾年來，我校的小交警們跟隨交警大隊的叔叔們參加了新的《中華人民共和國交通安全法》、《治安處罰管理條例》、《交通三讓宣傳》等《市12.2交通安全宣傳專場文藝演出》宣傳活動，向行人發(fā)放“致機動車駕駛員一封信”等宣傳材料，受到了群眾評價。在活動中，小交警們掌握了一定的安全技能。

10月份，我校部分小交警受市交警大隊邀請，參觀了交警大隊的交通電子監(jiān)控中心、安全知識展區(qū)、交通事故實物展區(qū)等，小交警們驚嘆我市交通設(shè)施的先進性，更感受到遵章守法的重要性。

6、加強學(xué)生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨詢室”，舉辦了《心理健康小報》展等。努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、“小手拉大手”，安全你我他

我們充分發(fā)揮學(xué)生小手拉大手的作用，在學(xué)生中開展了“小手拉大手，安全你我他”活動，鼓勵學(xué)生將交通安全教育帶給父母，帶給鄰居，與他們共同學(xué)習(xí)交通法規(guī)，真正將交通安全教育延伸到了家庭。少先隊大隊部在組織3——6年級學(xué)生學(xué)習(xí)新《交通法規(guī)》之后，又組織了家長學(xué)生共同參與的“安全知識競賽”活動，以此來影響家長的交通守法意識，提高成人的素質(zhì)。

8、廣泛開展“自護章”爭章活動

我校組織隊員開展了“自護章”“交通安全章”爭章活動，我們結(jié)合實際，把爭章標(biāo)準(zhǔn)細化以后，通過把隊員、家長、教師評定結(jié)合起來頒章，大大調(diào)動了隊員們學(xué)習(xí)宣傳安全知識和學(xué)習(xí)自救自護技能的積極性。假日小隊的隊員們在村莊街道觀察走訪安全隱患問題，及時記錄，及時提醒有關(guān)單位、住戶，并為他們突出合理化建議等，受到群眾好評。

9、我校定期對硬件設(shè)施安全進行檢查。學(xué)校周邊環(huán)境良好，沒有重大的交通安全隱患。

10、以《陽光寶典》為指導(dǎo)，共創(chuàng)和諧校園

我校訂了《陽光寶典》等刊物，我們在積極開展安全教育工作的基礎(chǔ)上，又積極參與了全國“共創(chuàng)和諧校園”安全知識競賽活動。我校發(fā)動全校隊員認真學(xué)習(xí)安全知識，進行了全校學(xué)生安全知識競賽，中隊安全知識搶答賽，400多名隊員參加了全國安全知識競賽。

四、強化措施，保障學(xué)生交通安全

1、學(xué)校與共建單位交警大隊簽訂共建協(xié)議，實行定期進行安全教育講座制度，定期進行小交警指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。

2、學(xué)校在三個交通要道路口設(shè)立交通安全崗。每天上學(xué)、放學(xué)時由兩名教師協(xié)助交警隊工作人員在路口值勤，指揮學(xué)生安全過馬路，處理突發(fā)事件，保證了學(xué)生過路安全，受到學(xué)生家長及社會的廣泛贊譽。

3、監(jiān)督責(zé)任人充分發(fā)揮宣傳教育陣地的作用。堅持進行定期更換交通安全知識的制度。

4、嚴(yán)格實行小交警軍訓(xùn)制度，人人都會交警指揮手勢、人人認識30種以上的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)使用小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

6、成立交通安全小組，建立安全聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，建立了小交警個人電子信息檔案。使班主任及時了解本班學(xué)生交通安全信息，密切了家庭和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生交通安全的聯(lián)系。

總之，我們路小學(xué)將進一步發(fā)揮“青島市依法治校示范學(xué)?！薄扒鄭u市交通安全示范學(xué)?！薄靶〗痪瘜W(xué)?！钡膬?yōu)勢，結(jié)合創(chuàng)建“山東省交通安全示范學(xué)校”工作，加強對學(xué)生的交通安全教育，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。保證學(xué)生的身心健康發(fā)展

篇9

（一）社會保障工作

根據(jù)區(qū)人社局要求，為確保城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險征繳工作取得實效，在做好面上工作的同時，結(jié)合工作實際，采取有效措施，切實將城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險征繳工作做成實實在在的惠民工程，走在了全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。一是做好了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險工作。通過召開動員會議，積極組織鎮(zhèn)、村兩級社保協(xié)理員進村入戶宣傳發(fā)動等方式，向村民宣傳解釋養(yǎng)老保險政策，增強群眾參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險的積極性和主動性，繳費期間累計發(fā)放城鄉(xiāng)居民宣傳資料10000余份。2013年，全鎮(zhèn)參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險人數(shù)為384人，共收取養(yǎng)老金231700元，平均參保檔次603.4元，實現(xiàn)了養(yǎng)老保險全覆蓋，全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險參保率達100%。截止目前，全鎮(zhèn)已享受并領(lǐng)取養(yǎng)老金的60歲以上的農(nóng)村老人90人，享受并領(lǐng)取養(yǎng)老金的60歲以上的城鎮(zhèn)老人75人。辦理死亡和遷出人員養(yǎng)老金的注銷工作6個，申報喪葬補助金2個。老農(nóng)保核查工作順利完成，共核查人數(shù)312人，已按照區(qū)要求完成了新老農(nóng)保的對接、測算，死亡、遷出人員退費人員金額測算及賬戶統(tǒng)計等工作。

二是做好城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險工作。積極做好城鄉(xiāng)居民參醫(yī)保政策的宣傳工作，共發(fā)放宣傳材料2000余份，依托新型農(nóng)民學(xué)校舉辦醫(yī)療保險培訓(xùn)班2期，群眾參保熱情進一步提高。2013年，全鎮(zhèn)共有1262人參保，累計征繳資金12.65萬元，群眾參保率達100%，其中一檔參保人數(shù)為7人，學(xué)生224人，特殊人群128人。在參保過程中，積極和鎮(zhèn)黨委、村兩委做好溝通匯報，所轄兩個村765人，鎮(zhèn)級財政給予每人20元參保補助，累計補助資金14140元；村集體每人補助100元，累計補助資金65980元，群眾對我鎮(zhèn)醫(yī)保工作非常滿意。認真做好醫(yī)療報銷工作。2013年1至5月，我鎮(zhèn)住院患者未能聯(lián)網(wǎng)報銷的共19人，住院金額15.57萬元。截止目前，已經(jīng)全部完成了報銷錄入系統(tǒng)，并對住院患者的住院材料進行整理、裝訂。慢性病申報工作全面完成，全鎮(zhèn)共上報慢性病申報人員15人，申報材料已上報區(qū)人社局，等待市區(qū)鑒定審批。積極做好西韓村衛(wèi)生室、鎮(zhèn)苑村衛(wèi)生室2個定點醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)管工作，目前兩個村定點衛(wèi)生室制度完善、設(shè)備齊全、人員素質(zhì)較高，各項登記、記錄比較齊全，門診報銷工作正常進行。

（二）就業(yè)再就業(yè)工作

一是抓好就業(yè)幫扶工作。積極組織參加市區(qū)開展的“春風(fēng)行動”、“就業(yè)援助月”、“民營企業(yè)招聘周”等活動，實行職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)“一條龍”服務(wù)，為供求雙方搭建服務(wù)平臺，幫助城鎮(zhèn)失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、失地農(nóng)民和就業(yè)困難群體實現(xiàn)就業(yè)。今年上半年，共向城鎮(zhèn)和非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村富裕勞動力106人，其中新增勞動力26人，新增勞動力人口已全部實現(xiàn)就業(yè)，并全部完成了勞動99就業(yè)系統(tǒng)的信息錄入。二是全力做好小額擔(dān)保貸款工作。今年來，共印制宣傳材料2000份，在農(nóng)貿(mào)市場、商業(yè)區(qū)進行了集中宣傳，群眾的知曉率大幅提高，同時在辦理過程中嚴(yán)格進行審核、全方位搞好服務(wù)，積極與銀行等辦理單位進行溝通，受到群眾的一致好評，給群眾創(chuàng)業(yè)工作提供了資金支持，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展注入了強力資金支持。2013年上半年，共辦理通過小額擔(dān)保貸款事項48戶，申請貸款320萬元。三是全力做好就業(yè)失業(yè)登記證辦理工作。自就業(yè)失業(yè)證辦理權(quán)限下放到各鎮(zhèn)街以來，我鎮(zhèn)共辦理就業(yè)失業(yè)登記證37個，并做了登記證辦理的存檔工作，迎接了市就業(yè)辦的檢查，作為全區(qū)唯一一個鎮(zhèn)街，受到市人社局的通報表揚。四是做好了國有集體企業(yè)就業(yè)困難人員登記工作。共登記供銷、糧油、商業(yè)等通過勞動部門招工，并辦理失業(yè)證人員47名，已上報區(qū)人社局。

（三）勞動執(zhí)法監(jiān)察工作

今年來，按照區(qū)勞動執(zhí)法大隊要求，特別是自勞保保障執(zhí)法監(jiān)察證下發(fā)后，先后到轄區(qū)企業(yè)進行勞動用工執(zhí)法監(jiān)察6次，檢查企業(yè)23家，分別填寫了《勞動保障監(jiān)察“兩網(wǎng)化”用人單位勞動用工信息采集表》和《用人單位勞動用工信息采集表》，對照采集的信息，認真搞好錄入，形成一企一檔，在監(jiān)察工作需要時可以及時進行查詢，實現(xiàn)了用人單位的靜態(tài)管理。二是做好用工單位拖欠工人工資調(diào)解工作。今年來，先后接受群眾用工方面投訴5起，分別填寫了勞動保障監(jiān)察舉報投訴登記表，并做好了調(diào)查詢問筆錄，幫助群眾解決拖欠工資3.6萬元，受到群眾的普遍好評。

（四）衛(wèi)生工作

一是做好老年人查體工作。全鎮(zhèn)共有60周歲以上人員282人按時參加了在醫(yī)院進行的健康查體，檢查項目有內(nèi)科、五官科、胸部透視、心電圖、肝膽胰脾腎彩超、實驗室檢查血常規(guī)、尿常規(guī)、大生化。檢查結(jié)果由體檢醫(yī)院收集整理，做出查體結(jié)論，同時提出合理的防病治病建議及措施，及時反饋給個人，并有各定點醫(yī)療機構(gòu)進行存檔，從而指導(dǎo)老年人能有的放矢地采取保健措施。二是認真抓好公共衛(wèi)生服務(wù)工作。全鎮(zhèn)共建立健康檔案760人，紙質(zhì)檔案3974份，按要求錄入居民電子健康檔案系統(tǒng)，建檔率達100%，65歲以上建檔管理率達100%，老年人隨訪服務(wù)合格率達100%。三是其他方面。認真迎接了棗莊、濰坊等地來鎮(zhèn)衛(wèi)生鎮(zhèn)工作的參觀準(zhǔn)備工作，受到市區(qū)愛衛(wèi)辦好評。做好了省市級衛(wèi)生單位、市級無煙單位材料的申報工作，相關(guān)材料按時上報了區(qū)愛衛(wèi)辦，并認真做好了相關(guān)工作。

二、下半年工作打算

1、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保障工作。做好全鎮(zhèn)60周歲以上的養(yǎng)老金待遇發(fā)放，確保社會養(yǎng)老金及時足額發(fā)放；做好死亡人員養(yǎng)老金的注銷工作和喪葬補助金的申領(lǐng)工作，對遷出人員養(yǎng)老金及時辦理遷出手續(xù)，嚴(yán)厲查處各種套取社保資金行為；做好西韓村、鎮(zhèn)苑村新農(nóng)保示范點建設(shè)工作，加強示范點硬件設(shè)施建設(shè)，進一步完善新農(nóng)保檔案資料。

2、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保障工作。積極做好城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險參保工作，確保城鄉(xiāng)居民參合率達100%；做好年內(nèi)參保人員住院費和門診費的報銷工作，及時搞好住院轉(zhuǎn)診和用藥目錄、住院費用的微機錄入，做好報銷資料存檔工作，給群眾提供最大方便；進一步加強2個村醫(yī)保定點衛(wèi)生室管理，進一步提高農(nóng)村群眾醫(yī)保水平。

3、就業(yè)再就業(yè)工作。抓好城鄉(xiāng)居民外出務(wù)工人員信息的調(diào)查工作，我鎮(zhèn)作為全區(qū)試點，接下來要俺家挨戶進行走訪，搞好外出人員基本信息的采集工作；積極為失業(yè)創(chuàng)業(yè)人員搞好貼息擔(dān)保貸款工作，拓寬貸款覆蓋范圍，力爭完成1000萬的貸款任務(wù)，盡最大可能的為群眾創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

篇10

[關(guān)鍵詞]：職校 語文教學(xué) 督導(dǎo)作用

教學(xué)督導(dǎo)，簡而言之，督導(dǎo)的督就是查看并提出問題，導(dǎo)就是提出解決辦法，對教學(xué)工作進行監(jiān)督、檢查、評估、研究、咨詢與指導(dǎo)。我校對語文教學(xué)的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果進行督促、檢查和評價，促進教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)工作更有實效，進而促進學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校整體辦學(xué)實力。

一、在參與學(xué)校的語文教學(xué)研究活動中，堅持激發(fā)、鼓勵和規(guī)范督導(dǎo)對象的教學(xué)動機和行為

為學(xué)校的教學(xué)改革和重大決策提供咨詢建議；反饋教學(xué)基本信息和教學(xué)條件、教學(xué)保障的信息；督導(dǎo)、檢查語文課程是否按照我校教材管理有關(guān)規(guī)定，選擇適用教材；深入教學(xué)第一線進行聽課、調(diào)研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學(xué)工作水平；隨機抽走教案（公開稿）和學(xué)生作業(yè)、試卷，評價教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度以及知識更新情況。

1.加強對青年教師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)和檢查，讓指導(dǎo)具有學(xué)術(shù)性、預(yù)見性和啟發(fā)性。全面了解青年教師在備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)實踐、組織考核等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況，指出整改建議和意見。

2.根據(jù)學(xué)校安排，加強對教研室教研活動開展的指導(dǎo)和督查，不定期抽查開展的主題教研活動，指導(dǎo)和督查教師進行教學(xué)內(nèi)容研討、教學(xué)方法研討和集體備課，共同探索教學(xué)內(nèi)容的更新機制和教學(xué)方法、手段的改革機制。

3.教學(xué)督導(dǎo)活躍在課堂和學(xué)生中間。根據(jù)學(xué)校安排，對日常教學(xué)秩序進行督查，特別是對新學(xué)期開學(xué)第一周教學(xué)秩序的檢查和期末課程考試考風(fēng)、考紀(jì)的巡查等。

4.根據(jù)學(xué)校安排，定期召開語文教學(xué)督導(dǎo)工作會議，通報信息，提出規(guī)范教學(xué)秩序、深化教學(xué)改革、改進教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的建議。

5.組織有關(guān)改革方案的研討、論證等工作，參與學(xué)校語文人才培養(yǎng)方案的修訂，有計劃地開展專題調(diào)查研究。

6.對教師教研、教改項目的申報和實施情況進行監(jiān)督和指導(dǎo)，參與對教師教學(xué)獎勵申報材料審查和推薦工作。

教學(xué)督導(dǎo)所進行的工作，均做好工作記錄。建立教學(xué)督導(dǎo)工作檔案，并作為對教師教學(xué)工作考核的依據(jù)之一。

二、督導(dǎo)常規(guī)及特定檢查范圍及相關(guān)內(nèi)容

設(shè)立教師教學(xué)質(zhì)量評價表，其中包括：教師姓名、課程名稱、授課班級、評價內(nèi)涵、檔次及分?jǐn)?shù)段、得分，對教學(xué)態(tài)度（認真?zhèn)湔n，有質(zhì)量較高的教案、講稿，講課認真，虛心征求意見并積極改進教學(xué)，熱心指導(dǎo)學(xué)生的課外實踐；主持或參加課程建設(shè)；重視教學(xué)研究，并發(fā)表教研論文；優(yōu)18～20分、良16～17分、中14～15分、差

合計得分；評價人、評價時間。

設(shè)立教學(xué)評價表，其中包括：任課教師、內(nèi)容、課次、年級、人數(shù)，指標(biāo)內(nèi)涵評價等級，分?jǐn)?shù)（滿分100）優(yōu)1.0分，良0.8分，中0.6分，及格0.5分，差0.3；設(shè)計內(nèi)容（符合學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，內(nèi)容搭配合理，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實效性、健康性，有利于學(xué)生健康發(fā)展）5分，目標(biāo)（知識、技能、情感等領(lǐng)域目標(biāo)設(shè)計明確、具體，層次分明，表述恰當(dāng)，重、難點突出）5分，教案（結(jié)構(gòu)科學(xué)，新穎，有創(chuàng)意）8分，多媒體（運用合理，有效利用資源）8分，教學(xué)過程5分，教法（給學(xué)生空間、時間，起到引導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助的作用）22分，學(xué)生活動22分，師生交流20分，評價（學(xué)生自我評價，正確對待他人進步，教師善于引導(dǎo)激勵評價）10分；合計總分，評語，評價人，日期等；教學(xué)督導(dǎo)小結(jié)（月）：時間，意見與建議和學(xué)期總結(jié)。

學(xué)校要求督導(dǎo)工作全面、及時地反映學(xué)校教學(xué)和管理系統(tǒng)運行狀態(tài)的信息，為學(xué)校規(guī)劃、協(xié)調(diào)、控制教學(xué)和教學(xué)管理各方面的工作提供服務(wù)。

三、完善的工作

1.導(dǎo)

（1）講座：如何備課、如何講課、試卷分析；（2）聽課、說課比賽；（3）優(yōu)秀講稿、教案展評；（4）青年教師教學(xué)大賽；（5）新聘教師聽課把關(guān)；評課；（6）精品課、示范專業(yè)的文件起草、評比；（7）教學(xué)名師、骨干教師的評審、推薦；（8）教師不同類型發(fā)言、比賽、講課指導(dǎo)；（9）推廣模式課，完善模式課的類型；（10）科研課題結(jié)題評審。

2.督

（1）隨機聽課；（2）教學(xué)質(zhì)量調(diào)查（交流座談會、實例問卷）；（3）檢查試卷；（4）檢查教學(xué)日歷；（5）檢查教學(xué)大綱；（6）檢查教案講稿；（7）教學(xué)計劃執(zhí)行情況檢查；（8）教學(xué)實踐檢查；（9）查課、巡考。

四、督導(dǎo)工作的重點

督導(dǎo)要引導(dǎo)他們走個性化發(fā)展之路，不強制被督導(dǎo)教師按照某種標(biāo)準(zhǔn)接受督導(dǎo)評價。只有這樣，才能真正體現(xiàn)出督導(dǎo)的“指導(dǎo)”功能，在教學(xué)管理中起到積極的作用。在督導(dǎo)的過程中我們強調(diào)突出發(fā)展性、引導(dǎo)性、主體性：強化對教師規(guī)范教學(xué)的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用；肯定師生在教學(xué)過程中的主體性發(fā)展地位。在教學(xué)督導(dǎo)活動中，督導(dǎo)過程積極反饋督導(dǎo)意見，與教師共同探討存在的薄弱環(huán)節(jié)，合理評價教師與學(xué)生積極參與、主動配合的比例參數(shù)。

五、堅持七個原則