導語：如何才能寫好一篇優秀學子事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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蓮山 課件 w ww.5 y

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優秀受資助學生先進事跡材料

李xx,女,土木建筑工程學院建筑與城市環境技術專業2014級學術型研究生.曾任全國學聯副主席、xx大學學生會主席、xx壯族自治區學生聯合會駐會執行主席,獲得xx壯族自治區優秀畢業生、優秀學生干部、優秀共青團干部等榮譽稱號以及國家勵志獎學金、校長獎學金等資助獎勵.目前任xx大學學生團委副書記、土木建筑工程學院研究生會秘書處部長.

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,從本科到研究生,一直致力于服務同學、鍛煉自我,在進取中不斷成長,在挑戰中不斷超越.

一、服務同學,勵志成長

從一名普遍的學生會干事成長為學生會主席,再到主持自治區學生聯合會工作,她始終把服務同學作為工作動力,在學生組織工作崗位兢兢業業,以“學生會是學校里最大的學生志愿者團隊,學生會主席要做學校里最好的志愿者”為標準,通過全國大學生骨干培養學校第五期與xx青馬工程大學生骨干培訓班,不斷增強服務同學意識與業務能力,在豐富校園文化、促進學生維權、開展志愿服務與社會實踐等方面做出了大量卓有成效的工作,并推動了學生會建設與學生干部作風轉變.2013年作為自治區學聯駐會主席,她承擔了第二屆中越青年大聯歡等大型活動組織籌備工作,展現了xx大學生干部的青春風采與實干精神,得到各級領導與廣大同學的一致好評.

二、鍛煉自我,潛心學習

她始終把學習作為首要任務,正確處理學習、工作、生活的關系,不斷總結學習經驗,增強學習能力.在專業學習方面,積極參加各種學科競賽、研究,并注重與相關學科的交叉,綜合提升科研能力,本科期間完成“大學生創新創業訓練計劃”以及許多實際工程項目的規劃工作,多次榮獲xx大學“三好學生”等榮譽稱號以及xx大學“優秀獎學金”、國家勵志獎學金、xx大學“校長獎學金”等獎助學金,這些獎助學金作為學習上的肯定與動力,使她更加刻苦勤奮,潛心研究.2014年作為專業第一名獲得研究生推免資格,繼續攻讀碩士學位.截止目前,已有3篇論文以第一作者身份被ei收錄.

三、勇于實踐,不斷超越

學習工作之余,她積極參加各類實踐活動,堅持全面發展、提升綜合素質.2009年深入調查農民工的生活狀況和清潔服務行業的行業現狀,2011年參加“xx大學―臺灣大學暑期聯合社會服務活動”并獲得了全區優秀校園文化成果獎.2012年參加 “挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽并獲得全國銅獎、全區一等獎的好成績.參賽項目――“xx學子創業投資管理有限公司”成功注冊運營,且已投資學生創業項目“米可傳媒有限公司”、“x空間密室逃脫項目”等,使她在創業實踐方面得到了一次難能可貴的歷練.

她認為,“再多燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花.”成績屬于過去,奮斗始于現在.一切努力都會被證明,我們都會成為更好的自己！

文章來源

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本刊通訊員 高麗

楊文，翠巖餐廳服務員，常戴一副眼鏡，一個文靜、靦腆的女孩子，今年6月28日從山西大學歷史文化學院來到我館學習，其專業是旅游管理。五峰賓館董事長為學子們提供了展示自己才華的大平臺。在這個平臺上，楊文以她高度的責任心和優質的服務踐行著自己的實習諾言。

在6月28日賓館為山大實習生舉辦的洗塵宴上，楊文的承諾是“融入五峰，鍛煉自我”。的確，兩個多月來，在翠巖餐廳的對客服務中，楊文用自己的實際行動收獲了很多：7月份受到了餐廳領導的多次表揚；8月份，在一個月的時間里，收到了客人的6封表揚感謝信。

“楊文在盯臺時，隨叫隨到，很有耐心；干起活來任勞任怨。”翠巖餐廳經理楊素紅說。

8月18日早餐，翠巖餐廳雅3來了9位客人，其中有一對母子，小男孩才5歲，雅3包間是楊文負責服務的。客人落坐后，楊文看到小男孩就餐不方便，馬上找來合適的椅子給小男孩換妥；就餐時，客人點了“五峰羊雜”，喝羊雜，要服務員事先把羊雜給客人分盛好。楊文動作敏捷、規范地一一幫客人盛好羊雜，熱情地詢問著客人的需求，簡潔地給客人介紹“五峰羊雜”的一些吃法、功效。客人對楊文的服務很滿意，就餐完畢時，小男孩的媽媽對楊文說：“我們住在8818房間，上午我們要出去，你中午有空來房間玩。”客人的滿意，就是楊文最大的心愿。成功的服務讓楊文從中感受到五峰大家庭的溫暖，對在五峰實習充滿了自信。

同事郝素芳說：“她很熱心，經常幫助同事；敢于和同事們就一些對客服務中遇到的問題敞開討論，她的對客服務超認真。”

“超認真”是楊文對客服務的又一特點。

“小楊文，來你這兒就餐真好，認識你真高興。”這是8月22日浙江客人就餐完畢時對楊文的稱贊。

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結合當前工作需要，的會員“替你昂”為你整理了這篇掛職校長先進事跡材料2020年范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

回到廣州，余顯義心里多了一份牽掛。

走在校園里，時常浮現出山里孩子的笑容；走在車水馬龍的街頭，總是浮現平塘大山的村寨；閑暇之余，翻開自己寫的支教心得體會——《為了孩子的笑容》，幾個揮之不去的畫面時常在腦海閃現。

畫面一，皚皚大雪的校園，單自一人抵御著寒風，滴滴滴滴，手機連響數聲：“余校，現在冷嗎？來我家吧！”

“余老師，下雪了，衣服夠嗎？”......看著短信，余顯義瞬間淚奔。

畫面二，寒冬夜里，泥濘彎曲的山路上，單自一人用手機微弱的燈光摸索前行，群眾叫住了他。“老師，我也去鎮上，一起走吧！”“大叔，你是專程送我的？”“你經常晚上送孩子回寨子，我們都不知道怎么感謝你。”......簡單的幾句話，余顯義瞬間一暖。

畫面三，掛職期滿，悄悄走出校園，幾個孩子們自發來送。“余校長，地球上有一個看得最遠的地方——平塘，期待您的永遠回望。”.....一句話，余顯義瞬間感覺一切都是值得。

出發，與千里平塘結緣筑夢

2018年10月，白云區同和中學書記、校長余顯義，做出了一個重大決心，響應中央脫貧攻堅的號召，只身奔赴貴州山區援教，擔任平塘縣塘邊中學校長。自此，他與這個離縣城最邊遠的少數民族聚集區——塘邊鎮結下了一段特別的緣分。

塘邊鎮是國家級貧困鎮，地處貧困山區，自然條件較差，經濟發展滯后，以布依族、苗族為主，塘邊中學是塘邊鎮唯一一所初級中學，在校學生1002人，建檔立卡貧困學生就有307人，占全校在校學生的30.6%。雖然近幾年，在政府大力投入下，學校辦學條件日益提高，各種教學設施和設備通過義教均衡縣評估驗收，基本滿足教育教學需要。但教育理念、教學方法、習慣養成遠落后于時展，教學成績偏弱，辦學水平有一定差距。

改革，教育理念破冰再出發

初到塘邊中學的余顯義發現了問題的結癥。他思考的是如何快速地融入學校；如何把先進的管理經驗和優質的教學方法逐步滲透到學校管理和教育教學工作中去；如何帶領塘邊中學師生齊心協力，把教育教學搞上去。為了學校質量的提升，為了做好榜樣的引領工作，余校長親自參與一線教學，擔任一個班數學教學工作，親自進行課堂教學改革實踐，開展小組合作學習模式。

經過多次的調研和訪談，他首創了“雙軌制科學”的管理架構，開啟了教育理念改革的破冰行動。即：創建線塊管理模式，將學校黨群、辦公室、教學、德育、后勤分為五條線，以黨政辦公室為樞紐中心輻射管理；設立了三個年級組，以年級為單位分塊進行日常教學活動。同時，梳理辦學理念，倡導文化辦學，進行學校規劃頂層設計，編寫三年發展規劃。最后，就是解決教師能力問題，他對師資隊伍進行雙線培養，深入開展課堂教學改革，要求中考科目重成績，提升教學質量；非中考科目重特色，提升學生綜合能力；開展“三段六步”課堂教學模式改革，促進教學質量整體提升。

創新，超前理念與民族文化融合

余顯義思考更多的是怎么將廣州超前的理念植入到平塘的大山里面，讓民族文化與現代文明交融發展。

他首先想到了“娘家”，在白云區教育局的大力支持下，塘邊中學創新性地引入現代教育遠程教育系統——常態化互動錄播系統，在利用現有的教學平臺設備，稍加改進，建成了可以進行一個老師同時對二地學校班級的學生同時進行班級授課的交互式的課堂，就如在同一地方上課一樣，使得異地學生可同時得到最優秀老師的教學和最優質的教學資源。他還打造特色課程，如清水布依八音彈唱，民族歌舞，書法，民族繪畫等，建設特色品牌學校，孩子們的八音彈唱，受到廣州、江蘇幾百人團隊來交流學習。

同時，還構建“塘中好習慣”德育管理體系，組織開展“我為塘中添美麗”系列活動、首屆校園演講大賽、組建學校國旗隊、禮儀隊，成立校園廣播站、校園小記者站等。

收獲，地球看得最遠的地方成故鄉

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____一中始建于____43年，是____市示范性普通高中。學校現占地208畝，建筑面積3.5萬平方米，有在校學生2696名，其中少數民族學生占76.2%，教職員工246人，其中少數民族占77.4%。近年來，學校認真貫徹落實黨的民族政策，圍繞“抓民族教育，促學校發展”工作思路，切實加強民族團結，不斷融洽民族關系，大力推進課程改革，全面實施素質教育，學校各項工作獲得長足發展，教學質量連續18年位居____市前列，并先后榮獲“____省依法治校示范校”、“____省綠色學校”、“____省現代教育技術實驗學校”、“____省安全文明校園”、“____省優秀事業單位法人”、“____省文明衛生單位”、“____省花園式單位”、“____省先進基層工會”、“____市文明單位”、“____市教育系統先進集體”等數十項榮譽，創造了少數民族后發展地區教育超前發展的“____現象”。我們的主要做法是：

一、強化組織保障，不斷夯實民族教育基礎。多年來，學校一直把民族教育作為維護學校穩定、促進學校發展的重要工作來抓，成立了由校長任組長的工作領導小組，將民族教育列入重要議事日程，黨政一班人牢固樹立“三個離不開”的思想，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事抓好各項措施的落實，促進了學校民族團結工作的蓬勃發展。一是用制度保障民族團結之花常開。學校黨政一班人始終把搞好民族教育，維護學校和諧穩定，放在一切工作的首位來抓，以民族團結教育進學校、進課堂、進班級、進團隊為舉施，進一步完善了學校規范化管理制度、年級組管理制度、評優晉級考評辦法、對少數民族貧困學生結對幫扶的相關制度，建立了民族團結互助的長效機制；二是以活動為載體讓民族團結教育入心入腦。通過舉辦校園田徑運動會、學生文藝展演、“三月學雷鋒”、志愿者進社區、向貧困師生獻愛心等一系列活動，使各族師生切實感受到民族團結大家庭的溫暖，讓“三個離不開”“三個尊重”“四個認同”思想在師生的腦海深處根深蒂固，以此促進我校民族師生大團結、大融合，推動我校各項工作全面發展。

二、堅持德育首位，不斷強化民族學生素質。德育是素質教育的核心和靈魂，學生的素質，首要是思想品德素質，這是立身之本。為此，學校自始至終將德育擺在各項工作的首位，著力構建社會、家庭與學校齊抓共管的三結合教育網絡。學校一直以來充分利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播、學校網站進行思想教育，邀請相關縣直單位的領導來校講座等多種教育形式加強對學生的交通安全教育、文明禮儀教育、養成教育、生命觀教育、國防教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。日長時久，潛移默化，學生的道德品質，行為習慣，學習風氣逐漸得以好轉和提升。同時學校充分發揮家長委員會的作用，每學期定期召開由校到年級再到班級的家長會，促進了家校溝通，形成了學校、家長、社會的教育合力。近五年來，學生的品德評價優良率都在98%以上，學生無違法犯罪行為，有17人被評為省三好學生，有12人被評為省優秀學生干部，有84人被子評為市三好學生，有63人被子評為市優秀學生干部，為我縣成功創建全國衛生縣城、全國雙擁模范縣作出了一定的貢獻。

三、突出常規管理，不斷提高民族教育質量。教學質量是學校的生命，是學校發展的基石。在教學管理中，學校始終堅持面向全體，堅持因材施教，堅持分層施教，堅持分類指導，堅持質量至上，推進新課改，通過轉變觀念，改進教法，辦學質量不斷提升。一是全力抓好年級教學。建立了“學校—教務處—年級組”三級管理體系，全面規劃，明確目標，落實措施，堅持“一抓抓三年，三年各有成”的總體部署，切實抓好三個年級的教學工作，有效落實了對學生的教育教學管理；二是大力推進課程改革。學習借鑒山東昌樂二中、四川東辰國際實驗學校、長沙長郡中學、____三中等學校的課改經驗，全面推進新課改，打造高效課堂，實現優質教學，提高教學效益。三是著力培養年輕教師。實施“青年教師培養工程”，采取“師徒結對”、實行“推門聽課”、開展“教學比武”等措施，給青年教師壓擔子，交任務，使他們在實際工作中盡快得到鍛煉提高。同時，圍繞“辦人民滿意的教育，做學生滿意

的教師”這一主題，學校著力加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，在上學期期末開展的教育教學工作的民意調查中，學生對教師的滿意率達93.7%。五年來，學校教師積極進行民族教育課題研究，已有12個課題結題并獲教育部、省教育廳成果獎勵，撰寫的教育教學論文，有162篇在省市級刊物發表、獲獎；耐心輔導學生參加學科競賽，有64名同學獲得國家級獎，537名同學獲得省級獎，416名同學獲得市級獎；選派青年教師參加省、市級教學比武，有13名教師獲得省一等獎，有22名教師獲市一等獎；高考方面，____8年高考二本以上上線252人，考取清華大學2人；____9年高考二本以上上線316人，考取清華大學1人，北京大學1人；____0年高考一本上線98人，二本上線326人，三本上線617人，考取北京大學1人；____1年高考一本上線89人，二本上線238人，三本上線461人，考取清華大學1人，北京大學1人；____2年高考，一本上線116人，二本上線256人，三本上線429人，考取清華大學1人；自____9年實施高中學業水平考試以來學校的各項指標連續三年位于全省同類學校領先水平，綜合評估位居全市前列，受到省教育廳、市政府、縣委縣政府的充分肯定和表彰。