導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考百日誓師家長寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級(jí)全體教師、高三年級(jí)全體同學(xué)

學(xué)生入場(chǎng)：播放音樂《明天會(huì)更好》《感恩的心》《國歌》

主持：李陳勝

會(huì)場(chǎng)布置：

1、橫幅：“2011年**中學(xué)高考百日沖刺誓師大會(huì)”

豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

發(fā)言臺(tái)一個(gè)，會(huì)議鮮花一束，國旗一面，四名護(hù)旗手

負(fù)責(zé)：李有仙

2、音響話筒：周甲進(jìn)

主持人用無線話筒1只；領(lǐng)導(dǎo)講話用話筒【置于發(fā)言臺(tái)上】會(huì)議無線話筒3只

學(xué)生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺(tái)下地板上。

廣播室內(nèi)音樂播放：吳長青

3、整隊(duì)、場(chǎng)地劃分及入場(chǎng)導(dǎo)引：戚友達(dá)

4、攝像：朱理哲

注意事項(xiàng)：

1、高三年級(jí)老師周一會(huì)議通知到位，高三年級(jí)學(xué)生由各班班主任通知到位。

2、高三年級(jí)全體學(xué)生衣著校服參加活動(dòng)，各班班主任維持好各班現(xiàn)場(chǎng)秩序。【1班在南，12班在北】

大會(huì)議程：

一、宣布大會(huì)開始

二、升旗儀式

三、學(xué)生代表發(fā)言:高三(7)趙曉芳

四、教師代表發(fā)言：鄭若

五、家長代表發(fā)言：

六、張校長寄語

七、學(xué)生宣誓儀式:領(lǐng)誓人：李陳勝

八、播放《真心英雄》宣布儀式結(jié)束

附件：

高考百日沖刺誓師大會(huì)誓詞

我用青春的名義宣誓

百日之后.讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒!

我曾用智慧培育理想

我曾用汗水澆灌希望

我曾渡過學(xué)海茫茫

我沒有失敗的理由

我走過的每一步.都是成功的保障!

我發(fā)誓

不負(fù)父母的期盼

不負(fù)恩師的厚望

不負(fù)天賜的智慧

不負(fù)青春的理想

我承諾

不作懦弱的退縮

不作無益的彷徨

我將帶著從容的微笑

去贏得我志在必得的輝煌

百日拼搏.一朝圓夢(mèng)

捷報(bào)飛傳.名題金榜

奮斗一百天

讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀

篇2

演講發(fā)言是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，下面是小編為大家整理的誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿模板，希望能幫助到大家!

誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿1各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，距離高考整整一百天。如果說高考是戰(zhàn)場(chǎng)，那么沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響。不管你們?cè)覆辉敢猓銈兌家呀?jīng)進(jìn)入了百日沖刺階段!一百天后，你們的人生必將掀開嶄新的一頁!而那一頁上寫什么，將取決于你們，取決于最后這一百天!

同學(xué)們，我更愿意把高考比作賽場(chǎng)，賽場(chǎng)上沒有，只有更好;沒有，只有更強(qiáng)!賽場(chǎng)不相信眼淚，只相信實(shí)力!金榜上的每一個(gè)名字正如賽場(chǎng)上的每一塊金牌，都是汗水和心血的結(jié)晶!

曾經(jīng)有4塊金牌教會(huì)我們很多道理。他們分別是：

第一塊金牌是申雪和趙宏博所獲得的雙人滑項(xiàng)目冠軍，這塊金牌的意義在于堅(jiān)持!這對(duì)年齡加起來將近70歲的老將組合，已經(jīng)在冰雪項(xiàng)目上攜手拼搏了1008載，賽場(chǎng)上與他們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手也被他們堅(jiān)持的精神所感動(dòng)。同學(xué)們，你們寒窗苦讀10幾年，讀過堆成小山的書本，做過漫天飛舞的試卷，可能也有些疲憊了，但最后這一百天，一定要堅(jiān)持再堅(jiān)持，永不言放棄!記住，放棄只有失敗，堅(jiān)持才能勝利!

第二塊金牌是王濛的短道速滑500米項(xiàng)目冠軍，這塊金牌的意義在于實(shí)力!在500米這個(gè)項(xiàng)目上，王濛是無人能撼動(dòng)的完美的王者，對(duì)手只能望而興嘆，沒有絲毫對(duì)抗的可能性。實(shí)力意味著成功。同學(xué)們，最后這一百天里，我們要做的就是勤學(xué)苦練，提高應(yīng)考實(shí)力，方能在六月考場(chǎng)笑傲群雄!

第三塊金牌是周洋的短道速滑女子100米項(xiàng)目冠軍，這塊金牌的意義在于背水一戰(zhàn)的勇氣!周洋在隊(duì)友失利、孤身一人的不利局面下，勇敢頑強(qiáng)的拼搏，粉碎了韓國3人的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)和美國悍將的撞擊，奪得了冠軍，演繹了一段短道速滑賽場(chǎng)的神話。高考對(duì)于我們來說，也將是背水一戰(zhàn)，考場(chǎng)之上，正所謂狹路相逢勇者勝，要有自信，要敢于應(yīng)戰(zhàn)，奇跡就在勇敢者身上產(chǎn)生!

第四塊金牌是短道速滑3000米接力賽女子項(xiàng)目冠軍，這塊金牌告訴我們：賽場(chǎng)之上，一切皆有可能!由于沖在最前面的韓國隊(duì)的犯規(guī)，被裁判取消了成績(jī)，先前只獲銀牌的中國隊(duì)?wèi)騽⌒缘淖兂闪私鹋?同學(xué)們，三年來，也許你有過許多挫折和遺憾，但你決不能因此而停止準(zhǔn)備和拼搏，要相信，一切皆有可能!今年六月，就是同學(xué)們把握命運(yùn)、創(chuàng)造奇跡的時(shí)候!

同學(xué)們，在這一百天里，我期待著你們以頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神，去克服一切困難，迎接高考。將來你們都要走上各個(gè)崗位，都將面對(duì)社會(huì)人生的考驗(yàn)。其實(shí)，那也只是一次次的人生高考。經(jīng)歷了高三百日備戰(zhàn)洗禮的你們，也同樣經(jīng)得起人生的各種考驗(yàn)!

同學(xué)們，學(xué)校在為你們加油，全校師生在為你們吶喊;拿出你們的智慧和勇氣，你們一定能指點(diǎn)江山，勇奪勝利，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為母校爭(zhēng)光!

在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校預(yù)祝同學(xué)們：高考勝利，一戰(zhàn)功成!

謝謝大家!

誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書寫每一位同學(xué)的人生新篇章，書寫我們__中的新篇章。九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花!

我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯，還有許多知識(shí)我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。

勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無畏的心對(duì)待困難。

同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們!

最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意!

祝愿同學(xué)們一百天過得充實(shí)快樂，天天進(jìn)步，六月高考，馬到成功!

誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

今天，我們隆重舉行高考百日誓師大會(huì)，為奮戰(zhàn)高考的同學(xué)們壯行!

老師熱情洋溢的鼓勵(lì)，是高考沖刺的激揚(yáng)號(hào)角;同學(xué)鏗鏘豪邁的誓言，是高考戰(zhàn)士的鄭重。這種正能量和向心力一旦化作行動(dòng)，必將形成強(qiáng)大的力量，助力我們奔跑在高考沖刺的路上!

沖刺，需要盯緊目標(biāo)不放松，堅(jiān)定信心不悲觀，策略科學(xué)不盲從，緊張有序不懈怠，堅(jiān)持到底不放棄，精神振奮有狀態(tài)，心無旁騖有定力，厚積薄發(fā)有爆發(fā)力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作有凝聚力;沖刺，是實(shí)力的決戰(zhàn)，更是心理的較量，狹路相逢勇者勝;沖刺，要挑戰(zhàn)、超越他人，更要挑戰(zhàn)、超越自己;沖刺，為高考而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，更為生命的怒放、精神的洗禮、心智的成熟而戰(zhàn);沖刺，需要錚錚口號(hào)，更需要積極主動(dòng)的行動(dòng);沖刺，是一個(gè)由量變到質(zhì)變、有漸變到突變的過程，一切皆是變數(shù)，一切皆有可能，只要不停止奔跑的腳步，我們中的每一個(gè)人都有可能成為奔馳呼嘯的“黑馬”!

面對(duì)100天，我很樂觀，因?yàn)楦呷龘碛幸恢F(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、具有指導(dǎo)高考經(jīng)驗(yàn)、無須揚(yáng)鞭自奮蹄、曾經(jīng)創(chuàng)造輝煌的教師隊(duì)伍，相信這支隊(duì)伍有能力再創(chuàng)輝煌!同時(shí)，還擁有一大批朝氣蓬勃、志存高遠(yuǎn)、勤奮進(jìn)取、勇于突破的學(xué)子，相信這支青春的力量必將以后發(fā)之勢(shì)為百年口岸贏得榮光!劍指六月，誰是真英雄!我們拭目以待!

100天，只爭(zhēng)朝夕，每天解決1個(gè)問題，提高1分，100天就是100分!這樣的100天，必將是專注高效、激情燃燒、頑強(qiáng)拼搏、夢(mèng)想成真、奇跡迭出的100天!

“努力不一定成功，但不努力一定不成功”、“功夫不負(fù)有心人”、“堅(jiān)持就是勝利”、“有付出才會(huì)有回報(bào)”、“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”，希望這些耳熟能詳?shù)脑捳Z成為激勵(lì)我們努力奔跑的動(dòng)力，希望我們珍惜這最后100天，集中精力，全力以赴，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，耐住寂寞，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去贏得高考的全面勝利!

最后，我把多年來勉勵(lì)自己的幾句話送給大家：成功，需要持續(xù)的夢(mèng)想，需要持續(xù)的自信，需要持續(xù)的激情，需要持續(xù)的勤奮，需要持續(xù)的重復(fù)，需要持續(xù)的改變!有一條路不能選擇，那就是放棄的路;有一條路不能拒絕，那就是成長的路。行走，不停地行走，奇跡就在前方!

誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

翻開日歷，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，距離高考僅剩100天。你感到時(shí)間的匆匆了嗎?洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”轉(zhuǎn)眼間，高中生活將與我們揮手告別!

翻開日歷，你會(huì)欣慰的發(fā)現(xiàn)，距離高考還有100天。你會(huì)覺得你仍有時(shí)間。

“一百天的時(shí)間太長”，一時(shí)看不到希望的同學(xué)會(huì)這樣說，他們無疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚，這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)時(shí)，往往是最考驗(yàn)人的時(shí)候。

“一百天的時(shí)間太短”，充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)樗麄兿嘈牛孥E總由強(qiáng)者創(chuàng)造，一份耕耘，總有一份收獲。

“定局論”，必須拋棄。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中，稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是。

“悲觀論”，沒有必要。任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來居上。人活著為了結(jié)果，更為了過程，在過程中收獲開心，就是的成功。

如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這時(shí)，可以看到前面那一道道關(guān)切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠，我們應(yīng)該像猛虎下山一樣，義無返顧地向著終點(diǎn)那一道白色生命線奮力沖刺。

當(dāng)然，此時(shí)我們必須清醒地看到我們是前有埋伏后有追兵。在我們的前面，中學(xué)大軍當(dāng)?shù)?在我們的后邊，各市縣的戰(zhàn)車也呼嘯而來。我們將狹路相逢。怎么辦?

亮出你的劍來!我們必須有亮劍精神!不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。

汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮;能成為月亮，就不做星星!能成為大樹，就不做灌木;能成為灌木，就不做小草!險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟。

為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功;為高考而戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，鑄就無悔的青春;為高考而戰(zhàn)，我們有堅(jiān)持不懈的意志，也有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，更有笑對(duì)挫折的豪情!

不管我們現(xiàn)在的水平如何，但請(qǐng)你記住“狹路相逢，勇者勝!”讓我們“瘋狂”學(xué)習(xí)100天，讓夢(mèng)想在我們矢志不渝的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們要相信，灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對(duì)自己說“我能行”，我一定行!我們堅(jiān)信，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的鮮花。

誓師大會(huì)個(gè)人發(fā)言稿5各位同學(xué)、家長、老師們：

非常榮幸能在這充滿陽光和希望的日子了和大家共同見證這難忘的時(shí)刻，我很高興作為學(xué)生家長代表和同學(xué)們一起敲響這出征的戰(zhàn)鼓。

首先我想和大家分享一下自兩點(diǎn)看法，其一：希望同學(xué)們對(duì)自己有個(gè)客觀的審視和分析，找出自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，再使一把勁，再加一點(diǎn)油，對(duì)自己再來一次挑戰(zhàn)，最重要的是要時(shí)刻保持一份從容、樂觀、自信的態(tài)度，不受外界任何干擾，聚精會(huì)神的作最后的沖刺。

其二：作為家長，我們要知道，他們現(xiàn)在不光是拼智力，也是拼體力的階段，我們現(xiàn)在的重點(diǎn)就是關(guān)注自己孩子的飲食與健康，而不是整天嘮叨他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)下過分的介入反而會(huì)讓孩子無所適從，對(duì)雙方都是個(gè)壓力，學(xué)習(xí)上的事相信同學(xué)們完全可以自己搞定了，我們要做的就是適時(shí)的鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。

同學(xué)們：在過100天，你們將迎來人生的又一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它將翻開你們生命中嶄新的一頁，請(qǐng)同學(xué)們相信：“目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)”。在過去的那些披星戴月、風(fēng)里來雨里去、冒著嚴(yán)寒酷署的拼搏歲月中，你們已經(jīng)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，你們的勤學(xué)苦練必將為你們的青春寫下無悔的篇章，但是——-這還不夠，你們還有潛力可以發(fā)揮，還可以做到更好、更強(qiáng)。你們終究會(huì)看到自己的努力沒有白費(fèi)，也相信你們會(huì)珍惜老師們辛勤的付與父母默默地關(guān)懷。你們現(xiàn)在的每一點(diǎn)進(jìn)步，就意味著你們夢(mèng)想的遠(yuǎn)近、、、

今天在這里，我們——各位家長、老師，在這同一個(gè)戰(zhàn)壕里，為你們助威、吶喊：同學(xué)們!我們別無選擇，此時(shí)不博何時(shí)博?我們要以高昂的斗志，百倍的信心、堅(jiān)定的意志、扎實(shí)的基礎(chǔ)，全身心的投入這最后的沖刺階段，對(duì)于種種困難，撂倒一個(gè)是一個(gè)，排除所有雜念，給自己一個(gè)最自信的笑容，相信自己可以做到更好，每天都是一個(gè)新模樣，向?qū)W校、家長、社會(huì)交一份滿意的答卷。最后送給大家的是：

十年磨一劍，

今朝試鋒芒。

有志不空談，

英雄考場(chǎng)見。

篇3

一、第一階段：準(zhǔn)備期(7、8月，暑期)

高三前的暑假，對(duì)班主任和學(xué)生來說都是一個(gè)重要的過渡時(shí)期。一進(jìn)入高三，大部分學(xué)科會(huì)轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)知識(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生必須利用暑假調(diào)整自己，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。為了讓學(xué)生科學(xué)、合理地安排暑假的自主學(xué)習(xí)和強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，筆者特意在暑假前召開了一次班會(huì)，向?qū)W生提出了兩項(xiàng)要求。

一是結(jié)合假期作業(yè)，有計(jì)劃地將各科基本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，并嘗試著對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類總結(jié)。

二是要自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成和保持“專注、入境”的良好習(xí)慣。

明確規(guī)定，學(xué)生只要開始學(xué)習(xí)，不管身在何處，都必須精神飽滿，做到“專注、入境”，并逐漸延長專注時(shí)間，由40―50分鐘延長到90分鐘甚至更長；同時(shí)，不要見到疑難問題就求助，而是先要嘗試自己解決，進(jìn)行深入思考，每天將問題匯總，學(xué)會(huì)與他人討論解決。

溫暖的班級(jí)是學(xué)生的后盾，是學(xué)生的家；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生今后“起飛”的有利保障；人生目標(biāo)的設(shè)定和他人的激勵(lì)是學(xué)生奮進(jìn)中的“加油站”。暑假是很多學(xué)生能夠脫穎而出的重要時(shí)期，凡是在這一時(shí)期自學(xué)能力、自控能力得到鍛煉和加強(qiáng)的學(xué)生，在日后復(fù)習(xí)過程中都能快速地上升，成績(jī)穩(wěn)定在前列。

二、第二階段：搶入期(9、10、11月，從開學(xué)到期中考試)

這一時(shí)期，大多數(shù)學(xué)科都要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生形成完善的知識(shí)體系，掌握分析問題的方法，形成良好的學(xué)科思維。因此，筆者要求學(xué)生，盡快適應(yīng)高三生活，以搶占基礎(chǔ)知識(shí)和技能的制高點(diǎn)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。由于這個(gè)階段歷時(shí)較長，萬事開頭難，有部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情不足的現(xiàn)象，筆者適時(shí)展開了勵(lì)志教育。

1、“放飛夢(mèng)想――啟航”主題班會(huì)

在共同設(shè)計(jì)和制作的龍船上，學(xué)生們認(rèn)真地貼上了自己下一階段的展望目標(biāo)，期待它迎風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。這讓學(xué)生們都堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的決心與信心。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

結(jié)合開學(xué)初的統(tǒng)練結(jié)果和問卷調(diào)查情況，筆者召開了班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)；二是變“學(xué)”為“用”。實(shí)踐是最佳的學(xué)習(xí)途徑，學(xué)生只有利用好作業(yè)和統(tǒng)練中的錯(cuò)誤，才能發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，正確運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生們訂出了本階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)語數(shù)外三個(gè)長線學(xué)科夯實(shí)基礎(chǔ)并完成能力的提升，對(duì)文綜三科要抓好基本知識(shí)的積累。

三、第三階段：整合期(12、1月，從期中考試后到期末考試)

隨著各學(xué)科復(fù)習(xí)的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，學(xué)習(xí)難度不斷加大，一些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)，由于各學(xué)科時(shí)間安排不當(dāng)，開始出現(xiàn)顧此失彼、無法平衡學(xué)科作業(yè)和自主復(fù)習(xí)關(guān)系的問題，有時(shí)還伴隨學(xué)習(xí)韌勁不足的狀況。針對(duì)這些問題筆者召開了兩個(gè)班會(huì)。

1、“在路上”主題班會(huì)

“繩鋸木斷”，誰都渴望聽到樹枝被繩鋸斷的“咔嚓”聲，但要實(shí)現(xiàn)就必須將拉和鋸的過程進(jìn)行到底。在這次主題班會(huì)中，筆者把期中考試中成績(jī)進(jìn)步的和品德優(yōu)秀的“班級(jí)之星”的照片貼在了在第一個(gè)小島上，這不僅是為了留下光榮的紀(jì)念更是為了激勵(lì)大家。學(xué)生們回顧過去，感受到班集體大家庭的溫暖，從中汲取了力量，再次進(jìn)行了反思和自我勉勵(lì)。

2、指導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)策略

在關(guān)注班級(jí)整體學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，筆者在整合期加強(qiáng)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，結(jié)合期中成績(jī)和各科學(xué)習(xí)情況，幫助每位學(xué)生進(jìn)行成績(jī)進(jìn)退歸因分析，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種歸因分析十分重要，它能讓進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，讓一時(shí)退步的同學(xué)找出原因吸取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)飛躍。筆者的班級(jí)已形成一種習(xí)慣，大考過后學(xué)生們會(huì)主動(dòng)來找筆者交流。

另外，筆者加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、學(xué)科思維意識(shí)，在緊張有序的狀態(tài)下復(fù)習(xí)。如筆者建議學(xué)生采用“時(shí)間利用優(yōu)化法”：每科要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)；將每天的功課按照重要性和緊急性分類，優(yōu)先完成重要且緊急的作業(yè)；哪科作業(yè)少就先完成哪科，超過一小時(shí)的作業(yè)要選做。

四、第四階段：充電加速期(2、3月，從期末考試后到一模考試)

這一時(shí)期，就是所謂的“高三高原期”，學(xué)生們出現(xiàn)了成績(jī)不進(jìn)反退的情況，這是由干很多學(xué)生來不及解決考試中暴露的問題，新的考試又接踵而至，讓考試牽著鼻子走的緣故。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，復(fù)習(xí)陷入被動(dòng)，情緒焦躁的問題，筆者一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，另一方面給學(xué)生積極減壓。

1、“感謝你”主題班會(huì)

營造相互支持、相互欣賞的班級(jí)氛圍，對(duì)減少學(xué)生壓力、讓他們平和而積極地投入學(xué)習(xí)是非常有益的。在“感謝你”的主題班會(huì)上，學(xué)生們給教師、班委和身邊的好友都寫了“頒獎(jiǎng)詞”。學(xué)生們感慨道：高三，我們長大了，我們學(xué)會(huì)了去愛身邊的人，擁有了一顆感恩的心。

2、百日誓師會(huì)

面對(duì)三月略顯浮躁的班情，筆者改變了以往百日誓師的激越風(fēng)格，讓學(xué)生打開一年前他們寫給自己的信，讓當(dāng)初的期許激勵(lì)自己前進(jìn)的步伐；同時(shí)，讓他們反思學(xué)習(xí)中的得與失，制定一模計(jì)劃和目標(biāo)，并將一模目標(biāo)貼在“龍船”上，以激勵(lì)自己堅(jiān)持努力。

3、學(xué)習(xí)方法精加工

在請(qǐng)教各科及文綜教師后，筆者給學(xué)生們進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣運(yùn)用聽課和記筆記的技巧、規(guī)范解答格式、改錯(cuò)與查漏補(bǔ)缺、合理利用零碎時(shí)間、與教師有效交流，等等。另外，筆者還指導(dǎo)學(xué)生合理定位、規(guī)劃階段性目標(biāo)，告訴他們，成功的內(nèi)涵在于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能做最好的自己”，誰實(shí)現(xiàn)了階段性的目標(biāo)誰就是第一。這樣，學(xué)生就從關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)習(xí)的過程。

五、第五階段：沖刺期(4、5月，從一模后到高考)

經(jīng)過第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的疏理，各科復(fù)多轉(zhuǎn)為專題復(fù)習(xí)形式，綜合科也開始由分科考轉(zhuǎn)為合卷考，學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排以加強(qiáng)文綜復(fù)習(xí)為重點(diǎn)。這一轉(zhuǎn)變對(duì)高水平學(xué)生影響不大，但對(duì)大多數(shù)中下游學(xué)生來講，挑戰(zhàn)是巨大的，有的學(xué)生開始出現(xiàn)1+1+1

1、備考訓(xùn)練

在沖刺期，筆者對(duì)學(xué)生的備考策略和考試技巧進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握良好的應(yīng)試技能。筆者還針對(duì)不同學(xué)生群分層加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求，加強(qiáng)督導(dǎo)和跟蹤：對(duì)尖子生適時(shí)關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)；對(duì)臨界生的學(xué)科平衡時(shí)刻跟蹤。為此，筆者專門召開了兩次教師會(huì)，為每科教師提供了一份尖子生和邊緣生的各科成績(jī)分析，請(qǐng)他們依據(jù)學(xué)生的個(gè)性化問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、學(xué)生心理調(diào)試指導(dǎo)

臨近高考，學(xué)生的心理壓力會(huì)日益增強(qiáng)，過重的心理負(fù)擔(dān)和緊張度不足均會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。筆者利用一切可能的時(shí)間，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的應(yīng)試心理指導(dǎo)和訓(xùn)練，還對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化心理調(diào)適，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)和最佳學(xué)習(xí)緊張度，這是這一段工作的重中之重。如何讓學(xué)生變“怕”為“勇”，變“燥”為“慎”，變“退”為“進(jìn)”?筆者設(shè)計(jì)了兩個(gè)小細(xì)節(jié)。

一是貼心紙條。父母的鼓勵(lì)在孩子心中占的分量很大，筆者請(qǐng)家長們?yōu)樽约旱暮⒆訉懸欢喂膭?lì)的話，這張承載著父母關(guān)愛的淡綠色紙條被放在每個(gè)孩子的課桌上，當(dāng)孩子們走進(jìn)教室時(shí)，第一時(shí)間看到的就是父母?jìng)兊墓膭?lì)，這大大增強(qiáng)了孩子們的自信，為其減輕了心理壓力。