導語：如何才能寫好一篇年終考核總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、經驗不足。以前沒有過類似的經歷，也沒有在考核之前向有經驗的老科長，老同志請教。

二、沒有引起足夠的重視。認為平時工作任務完成得不錯，不需要多做什么，多說什么。在思想上沒有認真準備迎接考核。輕視了這次考核，認為這不過就是單位內部走走過場罷了，各個科室考核成績差別不會太大。

三、資料準備不足。主要是兩個“空白”。一是檔案卷宗為空白，雖然平時對資料也作了分卷歸類裝入檔案柜，并建立了臺帳，但這些資料并未提供給考核小組；二是工作計劃和工作記錄為空白，科室的職工沒有養成平時寫工作日志的習慣。

四、學習記錄凌亂，且不完整詳實，書寫不夠工整。雖然年初有學習計劃，但每月并沒有實際開展學習，到年終的時候再來補學習記錄，這必然是不真實的，考核小組不是傻子，一眼就可以了然。

五、上報信息數量不足，質量不高。這是把考核成績拉開差距的又一主要原因，要求每月報送一兩條有用的信息，并以使用與否為得分依據。我科室全年只采用了一條信息，只得到一分。

六、考勤還不夠好。請假只向領導寫了假條，沒去辦公室登記，導致缺勤較多。

篇2

一、以黨的理論武裝自己，在思想上不斷提高自己。

今年我在院黨總支及科支部的領導下，我認真學習了《科學發展觀》、《學習當代軍人何祥美》及《向同志學習》等系列理論和精神，端正了服務理念，增強了服務意識，改善了服務態度，營造互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助的溫馨和諧的醫患關系，以“八不準”嚴格要求自己，以“八榮八恥”來指引自己，在醫院領導的正確領導下,在科室主任的英明決策下，不斷的努力工作，時時爭取做一名優秀的醫務人員。

二、遵守醫院及科室的規章制度，努力工作完成目標。

在工作期間嚴格按照醫院及科室的規章制度開展工作，要勇于吃苦、甘于奉獻，正確對待分工，認真履行職責，從無怨言，不計得失。并虛心向前輩和周圍的同事學習，依照年初醫院和科室制定目標努力、踏實的工作，并向這個目標發起沖擊。

三、加強學習，不斷豐富和完善自己。

要充分抓緊時間，把握一切機會，不間斷的堅持多方面的學習。不但要學習本專業的知識，還要學習各種醫療方面的知識。剛開始工作，我也曾一度進不了狀態，跟不上大家的工作節奏，我猶豫過、害怕過、退縮過。在前輩們的幫助下我鼓勵自己學習，上班時間，向前輩學，向領導學,在病人攝片檢查過程中，利用dr成像快的優勢，把自己不會的和有疑點的記錄下來，在工作之余再虛心請教。在與臨床醫務人員相處的短暫時間內，常常咨詢他們一些業務相關的知識，使之更好的為我所用，不僅豐富了知識，也對正確的診斷起到很大幫助，下班時間向書本學，向網絡學。通過學習，給我帶來了信心，給我帶來了效率，極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。

四、發現不足，吸取教訓，及時改正。

在今年的工作學習中，雖然我很努力，也完成了一定的目標，但是還是有很多不足之處：

1、作息時間掌握不準，時有遲到早退現象。

2、工作中時常帶有個人情緒，話語不夠溫馨，時候懶惰心理，顯示不出“以病人為中心”的宗旨。

3、普通話和表達能力不足，容易讓病人誤解。

4、與臨床科室的協調度和交流還不夠，時常帶有主觀思想去合作。

5、攝片質量及速度有待提高，許多不夠標準，有責任心因素，有技術因素。

6、設備保養與維護沒有周期性，對設備的維護和維修不夠及時。

7、影像診斷不夠嚴密，業務水平有待提高，時感自信心不足。

五、對科室的展望。

1、強化執行集體讀片制度，疑難片會診討論制度。

2、強化執行評片制度，提高拍片質量。

3、完善電子報告系統。

篇3

我在院領導的正確領導下，積極參加院里的各種學習，實事求是地做好本職工作，注重理論聯系實際，努力成為一名合格的超聲醫生，一直對自己嚴格要求，對專業知識不斷探索，自我更新，使自己的超聲、心電圖水平日趨完善，業務水平逐漸受到患者的稱道和醫院各科同仁的認可。

特別是在今年兩癌普查工作中，對乳腺檢查這一塊有了很大的提高，乳腺普查工作時間短，任務重，對于我來說，這是一個全新的領域，院長布置工作后，我利用業余時間，加班加點，學習乳腺疾病的理論和超聲聲像圖的講座，吸收了大量乳腺超聲方面的知識，在芮芳老師的指點下，完滿完成了乳腺普查任務。

不僅如此，在平常的工作中，也具有強烈的事業心和責任感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，” 全心全意為病人服務。能努力奮進，始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。　 在工作中，注重各科知識的學習與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質和工作能力。為人正直，心胸坦蕩，堅持追求工作的高標準、高效率、嚴要求。理論和動手能力都比較強，熱愛本職工作，愛崗敬業。 對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個病例，認真處理好工作中遇到的疑難問題。嚴格組織紀律觀念，做到不遲到、不早退、不串崗。同時努力使自己的超聲判斷盡可能精確完美；自從科室有了網絡后，沉迷于超聲和心電圖的學習和交流中，使自己的專業水平上了一個新臺階，自我感覺自己的專業水平有了明顯的精進。

在過去的一年里,我雖然取得了一些成績,但還是存在一些不足，在以后的工作中,

篇4

一、總體情況

1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網測評校長。

2、 各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。

3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。

4、 績效工資政策普遍受到山區教師歡迎，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。

二、存在的主要問題

1、 教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。

2、 科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特別是科技活動甚少。

3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導的寥寥無幾。

4、 管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學?？啃牡厣屏贾涡?，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校長進取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。的學校班子集體領導力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，故意扯皮，工作晾著。

三、考核結果

考核分較高的學校是楓林福和希望小學、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學?？己朔州^高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。

(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)

四、幾點思考

1、 教育規范管理中“度”的把握

沒有規矩不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。

2、 績效工資的正當性問題

國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導多勞多得、優效優酬。但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規律、與教育法規不符的做法，作為獎勵內容，可能會導致教育科學發展的大倒退。

篇5

2013年歲末將至，新的一年即將開始，對過去一年的工作學習情況我進行了認真地回顧和思考：

一、2013年工作情況回顧

進入國稅，我一直在信息中心工作，到現在已經有2年時間了。通過2年時間的工作學習，我對信息技術崗位工作有了更進一步的了解和認識。2012年，我除了做好計算機和網絡維護的基礎工作外，還參與完成金稅三期網絡建設工作、稅收票證模塊上線工作，協助管理單位做好企業納稅網絡申報工作，協助推行風險評估及電子檔案系統的使用，積極完成計算機安防系統注冊和實名制工作。在工作中學習，在學習中工作，認真摸索，力爭做好每一項具體工作。通過參與金稅三期網絡工程，我對網絡的認識和理解得到了加深，在計算機安防系統注冊工作中，積極與市局信息中心反復核實，進管理后臺反復核對，目的只有一個，就是注冊率和實名制均達100%。

二、面臨的問題

信息技術崗位工作專業性要求比較強，在高標準的工作要求與我現有的知識結構之間存在差距，面臨能力不足的危險。應對工作和學習，我不缺少工作壓力，不缺少工作激情，不缺少學習的恒心，但我缺少學習的時間和機會，尤其是專業知識的系統學習。

三、今后工作打算

同時，也借這個機會，向大家說明一下，有時候電話沒有及時接聽，是因為在其他科室忙，請原諒。

篇6

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改和先進的教學方法。備課教案資料齊全。

教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

及時教學中的，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學同步，與省里的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。

作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。

篇7

班級的管理需要班主任去做，學生思想教育需要班主任去管，學生的成績需要班主任去督促，所以班主任在校園中是一個非常重要的角色。下面就是小編給大家帶來的2021初中班主任年度考核工作總結范文，希望能幫助到大家!

2021初中班主任年度考核工作總結一從我接下七四班開始，就有了一種使命感，就是一定要把這些學生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個的班主任，但我覺得身上的擔子一點也不輕。似乎學生們一開始也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，后來慢慢地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學生排座位的時候，那種小心翼翼的感覺，生怕一個不小心排的座位不令人滿意。結果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結果是好的，學生們對自己的座位很滿意，只有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意，我開導了一下她。結果令人歡喜，座位事件告一段落。

要想創造一個良好的班集體，必須有一個好的班委會。三月份我在孫老師的幫助下調整了一下班干部的人選，選了幾個關心集體，團結同學，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部確定后，加強對他們的培養，放手讓他們去管理。我對班干部的要求非常嚴格，要求他們以身作則：如團結同學、不做違反校規的事、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

在班主任工作中，要引導學生學好功課。而我們班學生對學習積極性不太高，上課時間經常開小差、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動。其實這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現也只是想引起老師的注意，希望老師多關注一下他。因此，我采取以“情”感人的做法，找他們談話，告訴老師心里對他們的一些看法，從內心里去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。因為學生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話，這樣也就不會給學生一種高高在上的感覺，容易接受老師的建議。

還有一項很重要的工作，那就是學困生的問題，每個班都有那么一些學困生。如何給這些學困生做做工作，幫助他們取得進步，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學生、尋找他們的問題所在。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦。還要就是要善于發現他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡單的小問題，鼓勵他們舉手發言，并且給予他們肯定和獎勵。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會照顧自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉轉，看看情況，有什么需要我幫忙的我就會不留余力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們的關愛。有的孩子還不會吃藥，就是在醫務室拿好藥也吃不了，還不會想辦法。這類孩子的自理能力不夠，我認為一次可以幫，但一定要培養他們自己的能力，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區辦成想要伴的事，這樣才是對學生的負責。

這半年的實習生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭，避免言語之間的傷害。學生的管理說簡單也簡單，說難也難，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們，從生活上、學習上一點點的滲入他們的世界，感化他們，當然該嚴厲的時候就要嚴厲，嚴慈結合。

班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。

2021初中班主任年度考核工作總結二本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，并結合段情開展教育教學工作。具體如下：

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年段班級工作中存在的優點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。

但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

2021初中班主任年度考核工作總結三本學期，本人擔任初二(1)班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：

第一，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，個性是很多學生已經進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規范，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。

在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，用心的投身于班級的各種活動中。

第二，用心培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現透過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。

第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

個性是在新學期開始，班級中出現了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，用心同家長聯系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

2021初中班主任年度考核工作總結四20__年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結：

一、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的教育事業，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業，熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的一切事業。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為教育的新發展貢獻自己的努力。

二、在業務學習方面

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業追求;“教，是為了不教。”作為自己追求教育的境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發揮每個學生的主觀能動性和聰明才智，培養學生的的實踐能力和創新精神?！凹冉虝?，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

三、在履行崗位職責方面

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的度，學習并運用先進的

教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養學生的良好的學習品質、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產生了積極的影響，更重要的是對學生學習態度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作成績方面

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為_優秀班集體，兩次被評為學校優秀班集體;

我被評為嶗山區十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優秀學生干部，區級優秀學生3人次;班級被評為嶗山區書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。

2、語文教學方面：獲得嶗山區優秀課比賽二等獎;

指導的2名學生作文在嶗山區首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業老師出過嶗山區公開課;語文組被評為街道優秀教研組。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛?，面前的困難再多，也會在快樂中收獲。

2021初中班主任年度考核工作總結五今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情景，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期，認知形態與初一初二大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控本事不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做禮貌監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念，培養高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F。

二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、職責心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，構成正確的團體輿論和優良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培養。我經常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異常是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結得失，并加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情景，我鼓勵好生帶動和幫忙學習相對被動的學生，構成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關系，加強家校聯系

做班主任前，我就深深明白，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一向思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自我努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。加強和家長的聯系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

篇8

時光荏苒，XX年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千?？偨Y是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。

一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。

過去的一年，績效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。

1、績效一詞已經成為了員工關心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績效考核中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。

2、員工績效考核從一線員工的質量考核、產量考核、執行力考核和成本考核等，到管理(計時)員工的工作內容考核全面展開并取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數據做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。

3、在廠長班長和質量主管的配合下，考核數據做到了及時準確，為切實做到員工考核結果的準確性有效性做出的貢獻。

二、工作目標沒有達成的失誤和問題。

縱觀整個XX年，考核工作還是有些不足與缺憾。

1、部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現了與真實情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產量考核，由于板筋車間的員工生產任務是由班長進行分配，致使考核過程中的產量指標很難確定，出現了個別的不合理的情況發生。

2、個別員工素質低，不能按時準確提供考核數據，有的員工對考核反映出的負績效不能接受，應加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。

3、有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數據的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。

三、下一年度的工作計劃與安排。

總結的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計劃。

1、明確工作思路，下一年度應該沿著既定的工作目標方向和軌道繼續前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考核宗旨而越走越遠。

2、對本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正;另外車間批次和產量考核還存在不合理，應該針對出現異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數量過大的情況，應對其出現的原因進行分析，作出合理的追加規定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。

3、加強績效考核人員的執行情況，做到一切從實際出發，按數據按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。

篇9

一、指導思想

認真實踐三個代表重要思想，樹立全面協調可持續發展觀，堅持“安全發展”的理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真執行國家安全生產、礦業秩序整治法律法規，全面落實“一崗雙責”工作責任制和《省安全生產監督管理職責暫行規定》，建立健全監督管理體制與機制，充分調動各鄉鎮、縣直有關部門的工作積極性，確保完成上級下達的各項目標任務，促進全縣經濟社會又好又快發展。

二、組織領導

成立鄉鎮安全生產和礦業秩序整治目標管理考核工作領導小組，由縣委分管常委任顧問，縣政府分管副縣長任組長，縣政府協管領導為副組長，縣安委辦（安監局）、縣政府督查室、縣聯督辦、縣環保局、縣煤炭局、縣國土資源局、縣財政局等單位主要負責人為成員，下設辦公室，與縣安委辦合署辦公，負責安全生產和礦業秩序整治目標管理考核的組織實施工作。

三、考核原則

（一）根據工作量大小進行分類考核的原則；

（二）日常考核（隨機抽查、季度考核）與年終考核掛鉤的原則；

（三）平常工作與管理考核掛鉤的原則；

（四）工作績效與工作經費掛鉤的原則。

四、考核分類

一類鄉鎮為金江鎮、萬水鄉、花塘鄉；二類鄉鎮為水東鄉、接龍鄉、麥市鄉、香花嶺鎮、鎮南鄉；三類鄉鎮為三合鄉、楚江鄉；四類鄉鎮為其他鄉鎮。

五、考核內容

（一）安全生產日常監管巡查情況；

（二）安全隱患排查治理情況；

（三）礦業秩序巡查整治情況；

（四）安全生產事故發生情況。

六、考核辦法

考核采取隨機抽查、季度考核、年終考評三種方式進行，其中四類鄉鎮不進行季度考核。具體考核評分細則附后。

（一）隨機抽查：由縣政府督查室、縣聯督辦組織，采取不定時、隨機抽查，抽查結果作為季度考評和年終考核的扣分依據；

（二）季度考核：由縣考核領導小組辦公室（安委會辦公室）根據本季度的中心工作、重點工作及日常工作，在考核細則的基礎上，制定季度考核方案，由縣安委會牽頭，縣政府督查室、縣聯督辦參與組成專門的考核組，對鄉鎮工作開展情況進行百分制考核，考核結果與工作經費掛勾，并作為年終考核的重要依據；

（三）年終考評：采取自查自評與組織考核相結合的辦法進行。年終由各鄉鎮人民政府將年度有關考核材料、工作總結和自查自評結果報縣安委辦，并由縣安委辦組織考核。

篇10

按照**市委組織部，**市人事勞動和社會保障局《關于20**年度公務員、機關事業單位工作人員年度考核和實施獎懲工作的通知》精神，結合我市教育教學和校長隊伍管理實際，經教育局研究，現將關于做好20**年教育系統校長隊伍年終考核和推薦后備干部工作有關安排通知如下：

一、考核目的

年終考核是為了進一步加強對各級校長隊伍的管理，客觀公正評價過去一年來的工作，總結經驗，查找不足，體察民情民意，激勵先進，鞭策后進，充分調動廣大校長隊伍的工作積極性，促進**教育工作快步穩定發展。

二、考核原則

客觀公正，民主公開，注重實績的原則。

三、考核的范圍

全市中小學校和教師進修學校、幼兒園，特教學校的校級干部和領導班子，考核分三部分進行：

1、教育局組織考核小組對各學區、各市辦學校校級干部和領導班子進行年終考核。

2、教育局人事股與**學區負責對**、**、**、**、**、**等五所市區內小學領導班子進行年終考核。

3、由各學區組織考核小組對學區內初中、小學和幼兒園的校長、園長和領導班子進行年終考核。

四、考核內容

考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面：

德：指思想政治素質和個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。主要是看**年以來，各級校長在工作中是否以身作責，以個人的高尚情操和求真務實的作風，影響帶動廣大教師，真正起到了樹立了良好校長形象；是否得到了廣大教師和人民群眾的尊重和認可；是否在所管理的學校內營造了“陽光、和諧、高效”教育的良好氛圍；是否愛校如家，愛生如子，與教師同甘共苦，并做到了班風正、學風實、教風嚴。

能：指履行職責的業務素質和能力。主要是看各級校長在工作中是否牢牢抓住教學這個中心工作，科學、規范管理，是否做到了教書育人的有機統一，是否建立起了行之有效的教學管理和教師隊伍管理的各項規章制度，使教學考核和教師隊伍考核有章可循、有據可查，能否經常深入學校聽課、評課，指導教學工作。在學校的校園文化建設、教學管理，學校布局調整、教育督導、幼兒園建設、教育經費的管理和使用、校長教師隊伍建設等項工作中是否做到了扎實有效。工作態度是否認真、和藹、端正，是否樹立起了雷厲風行、令行禁止的工作作風。

勤：指責任心，工作態度，工作作風等方面的表現。主要是看各級校長是否身先士卒的遵守教育局和本單位制訂的各項規章制度，校長按時在崗和24小時輪流值班制度是否堅持經常，教師的考勤管理和值班制度是否有記錄，是否按時上報。

績：指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益，主要是看**年以來各級校長對于教育局布置和安排各項工作的完成情況，和一年來所管轄范圍內學校的發展變化等方面的情況，包括一年來學校的校園文化建設、學校常規管理及教學管理、辦學規模和水平、教育教學質量的提高、在校生數量增減變化、控輟保學、教師隊伍管理和教師各項福利待遇的落實等方面較08年是否有了明顯提高。

廉：指廉潔自律等方面的表現，主要看各級校長在教育經費管理和使用中是否嚴格按國家政策規定辦理，有無擠占、挪用、貪污、浪費等方面的違法亂紀行為，有無利用職權在教師評職評優、教師工作安排、各項待遇落實等方面優親厚友、問題，是否做到了清正廉潔，勤勤懇懇辦教育，以德治校和以法治校的有機統一。

五、考核等次

考核分四個等次，即：好、良好、一般、較差。

六、考核程度和步驟

1、召開會議。

以學區和市辦學校為單位，召開全體在編教職工參加的考評會議，會上首先由考核組成員講明這次考核的目的意義和原則方法，然后由學區或市辦學校正職代表單位做工作述職，各單位副職每人做工作述職，時間不超過5分鐘。

2、民主測評。

與會人員以無記名投票方式，獨自填寫民主測評票，然后放入票箱，投票后，由考核組成員清點核對票數，然后當眾封存。

3、民主座談。

由考核組成員根據會議簽到表抽取5-10人分別進行座談，從各個方面聽取他們對被考核人的評價和意見建議。

4、個別走訪。

由考核組成員走訪被考核的的上級、下屬、群眾、學生等各方面代表，聽取他們對教育及被考核人的評價。

考核組成員要歸納總結以上情況，考核結束后以文字形式報市教育局考核領導小組。

七、后備干部的推薦

1、推薦的目的

推薦后備干部是選拔任用各級校長的必備條件和基礎性工作，是不斷培養中青年管理人員、加強干部隊伍建設的重大舉措，其目的是為了建立科學規范的校長選拔任用長效機制，完善校長的選人用人機制，進一步加強校長隊伍管理，推進校長隊伍年輕化、知識化、專業化，防止選拔任用各級校長工作中的不良傾向。

2、推薦的原則

德才兼備、群眾公認的原則，注重實績、平等擇優的原則。

3、推薦的名額

各學區、各市辦學校從符合推薦條件的學校中層或優秀教師中，每單位推薦1名學區或學校副職。

4、推薦的條件新晨

符合干部選拔任用條件且具有大專以上學歷，中學二級或小學一級以上教師職稱，在學校管理和教學崗位上工作五年以上，教育教學實績突出，身體健康。被推薦人為截止20**年12月31日，農村學區人選年齡一般不超過45周歲，市辦學校人選年齡一般不超過40周歲的人員。

5、推薦的方式

由各單位全體教職工從符合條件的人選中以無記名投票方式進行推薦，推薦票由考核組點清后當眾封存帶回交考核領導小組。

八、組織領導

為使**年終考核工作扎實有效地開展，教育局成立了年終考核領導小組；下設辦公室。

組長:

副組長:

辦公室主任:

副主任：

教育局將抽調機關相關股室人員組成六個考核小組，由一名局級干部帶隊分赴各單位進行考核。

各學區、各市辦學校要根據各單位人員數量，按附表

一、附表

二、附表三式樣，分別準備好民主測評票和民主推薦票，以便考核小組到達后使用。

九、時間安排

1、各學區、各市辦學校干部考核時間：

20**年元月21日——20**年元月22日

2、市區內五所小學的考核時間:

20**年元月23日

附：

表一《20**年度考核學區、市辦學校領導班子民主測評票》

表二《20**年度考核學區、市辦學校領導班子成員民主測評票》

表三《20**年度副校級后備干部民主推薦票》