導語：如何才能寫好一篇采訪心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】新生兒 股靜脈 采血

中圖分類號：R473.72文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）10-199-02

新生兒股靜脈采血是兒科護理操作技術的一個重點及難點，剛出生的患兒由于窒息、缺氧、胎脂未擦拭等原因，導致其他部位采血困難，而此時股靜脈采血是最方便快捷的方式。如何在短時間內一人或兩人協助 股靜脈采血是兒科護理探討的課題。根據多年的臨床經驗，介紹一種快速、成功率高的股靜脈采血方法，現報道如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料 本科2010年1月~2011年6月需靜脈采血的新生兒68例，年齡1天~28天；男43例，女25例。早產兒38例，新生兒窒息17例，高膽紅素血癥9例，其他4例。

1.2 物品準備 皮膚消毒用物，無菌棉簽，一次性5ml注射器兩具，采血試管，棉墊。

1.3 操作方法

1.3.1 穿刺部位的選擇 股靜脈的準確定位是穿刺成敗的關鍵，股靜脈的解剖位置，即股三角位于大腿前面上部，為一個三角行區域，三角形的底邊向上，為腹股溝韌帶。三角形的尖向下，為長收肌和縫匠肌的交角[1]。股靜脈位于股三角區，在股神經和股動脈內側[2]。

1.3.2操作過程 患兒取平臥位，臀部及髖部都用棉墊等物品抬高3~5，穿刺側肢的大腿與小腿呈直角，在腹股溝區中內1/3處有一凹窩，呈倒三角形，常規消毒皮膚及操作者右手食指、中指，右手持針在倒三角形的尖處以20°~30°角（肥胖兒加大角度至30°~45°），向凹陷處進針，進針長度約1.5~2邊進邊抽吸，如有回血即停止進針，固定（固定手法是右手掌側面和前臂壓住患兒大腿，左手抽吸至所需血量）。若血液抽出不暢時，可將注射器稍前行或往外退即可采到所需血量，取針后在針眼及上方1處用棉球壓迫2~3分鐘[3]。

2護理

2.1感染 嚴格執行無菌操作是預防感染的關鍵。股靜脈采血時，應嚴格無菌技術操作，并保持創面清潔、干燥，盡量減少穿刺時間，可有效減少感染發生。

2.2 出血和血腫 多發生于反復穿刺或取針后。為減少出血或血腫形成，操作者應技術熟練，采取一次成功，取針后要根據個體差異壓迫止血，至少2分鐘以上。

3 體會

股靜脈采血成功的關鍵是準確定位和穿刺手法。但是兒科危重兒、肥胖或不配合的患兒其股動脈很難觸摸到；加之患兒身體扭動，造成股靜脈采血時間長、難度大、成功率低，易導致穿刺失敗。 此種股靜脈采血的方法，定位簡單方便、穿刺易于固定。在操作過程中針沿著股靜脈的方向，由淺入深進針，針頭進入皮下，而且在血管內的長度較長，以固定不易滑出；同時右手在取血過程中有著力點，掌側面和前臂壓住患兒大腿，可避免因操作者手抖動或小兒躁動，使針頭滑出管腔，導致反復穿刺或穿刺失敗。此方法費時短、穿刺 成功率高，降低了并發癥的發生，減少了患兒的痛苦和對股靜脈的損傷，值得臨床推廣。

參考文獻

[1]崔慧先 系統解剖學[M] 北京：人民衛生出版社，2000:70.

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也不知道全景VR（VirtualReality，即虛擬現實）拍攝兩會的點子是誰出的？但貌似這一次，央視、新華社、人民日報都不約而同地用到了360度拍攝現場。這一次頭戴的便攜式相機Gopro和360度全景相機在這次兩會上出盡風頭，依靠這些高科技“神器”，不斷豐富新聞報道的形式和受眾體驗，引領科技潮流的風向標。

其實，全景圖片技術在娛樂和游戲行業應用得很多，沉浸式體驗也其實很早就出現在一些商業性的展示中，但與嚴肅的兩會新聞現場相結合，這是恐怕是首次。利用新上市的HTCVive、OculusRift等虛擬現實設備，新聞媒體們打造沉浸式的新聞報道，觸動觀眾對兩會的新體驗。

“360度全景相機”可前后左右上下，包括畫面、聲音全方位記錄新聞現場，用戶打開客戶端的相關報道，會有極強的現場感，如果佩戴VR眼鏡，還能體驗完全沉浸其中的虛擬效果。下面我們來看看這些拍攝“神器”，如何一圈兒360度，無死角展示會場情況，做到即時新聞、即時展示，實現“全景看兩會”。

人民日報客戶端使用了insta360全景相機，可拍攝4K級全景視頻和全景照片，即拍即傳，無需后期即可合成360度無死角的全景影像，具有100分鐘的連續拍攝能力?？蓪崟r在新媒體平臺進行推送和傳播。而觀眾，只要轉動手機或拖動手機屏幕即可選擇任意視角觀看兩會現場最真實的情況。

中國之聲采用一體全景機，有兩個攝像頭，在一個手機大小的機身上前后各一個，每個攝像頭大約有200度的拍攝角度，前后兩個攝像頭拼在一起，360度綽綽有余。一體機方案的優勢是便攜，而且機器可以直接輸出已經拼接好了的視頻。中國之聲采用全景報道，突出交互體驗。搭配VR虛擬現實眼鏡，可以在中國之聲的全景報道里面體驗站在“部長通道”里和部長面對面的感覺。

新華社客戶端制作了2016年全國兩會大型融合專題，從新媒體角度全新闡釋“現場新聞”理念。據悉，新華社客戶端還實現“虛擬現實”技術與客戶端匹配，首創在無人機上加裝VR攝像設備，使受眾感官全面介入新聞現場。

3月2日下午，新華社客戶端“現場”欄目對全國政協十二屆四次會議新聞會進行了現場直播。3月3日，新華社又首次對兩會“部長通道”進行了360度完全無死角的直播。從直播頁面可以發現，多名記者滾動現場文字、圖片、錄音與視頻，并啟動VR全程直播模式。

網易新聞利用最新的VR（虛擬現實）技術手段，用全新的角度來展現故事。通過全景視頻報道形式，直觀生動的展示國民經濟、文化發展、社會建設等內容，拉近年輕人與兩會的距離，更讓兩會報道更具極客范兒。

新浪網則讓VR全景報道更“接地氣”，推出VR全景式報道H5互動產品《人民大會堂全景巡游》?！度嗣翊髸萌把灿巍罚ㄟ^全景照片技術攝制，以手機版H5頁面形式推出。通過VR全景報道，網友在手機上打開鏈接，就可以瞬間置身于“神秘”的人民大會堂內部，通過手機角度的變換，就可以完成人民大會堂內部各個方位的場景體驗。

隨著技術進步，新聞報道的手段也不斷跟進，全景新聞這種“浸入式”新聞報道將在未來的那些時效性強、現場性強的新聞報道中大顯身手。

2016年，虛擬現實技術可在奧運會、美國大選中施展拳腳。不過，評論家認為，這項技術在新聞領域的廣泛應用尚需時日。電子技術專家凱文?安德森（Kevin Anderson）說：“對于新聞業，虛擬現實技術就像3D技術，令人激動，但不一定令用戶心動。”

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關鍵詞：社會接受心理；音樂體裁；劇院；印刷業

人們總是將藝術作品的誕生與時代的政治變革、藝術思潮相聯系，卻常常忽略了在時代背景與藝術創作之間的重要環節――群體接受意識的反應。藝術作品是人記錄客觀世界經驗的結果，當這種經驗具有了一定的普遍性，就構成了社會的意識共識――社會心理，而社會心理學則主要研究直接社會情境對個人的影響以及個人對這個情境的解釋。每個生活在社會環境中的人，都是群體中的一員，群體對于個人的思想觀念和行為都會產生重大的影響，且一個時代的直接社會情境影響著群體意識，它使得同一時期的不同藝術門類總會反映出同一種意識傾向。杰出的理論家普列漢諾夫曾指出：“要了解一個國家的科學思想史或藝術史，只知道它的經濟是不夠的。必須知道如何從經濟進而研究社會心理；對于社會心理若沒有精細的研究與了解，思想體系的歷史唯物主義解釋根本就不可能。……因此，社會心理學異常重要。甚至在法律和政治制度的歷史中都必須估計到它，而在文學、藝術、哲學等學科的歷史中，如果沒有它，就一步也動不得?！薄?】（p29）

特定時代的社會制度、藝術環境、思維方式、價值觀念、審美趣味等經驗會形成一種普遍的社會共識，它會產生新的群體效應，而音樂家作為個體存在，其創作必然會受到社會心理，也就是群體效應的影響。由此可得，音樂體裁趣味特點的形成絕非淺顯的感覺和單一的情感因素構成,而是由一個龐大復雜的社會心理結構系統支配著它；不同的時代、民族、階級和不同的群體，由于其社會條件背景的不同而構成了音樂審美趣味的差異，因此也就形成了風格特點各異的音樂體裁。社會接受心理是時代氣質、文化風格的直接反映，而藝術作品亦是人類精神需求的承載物。由此可見，社會接受心理必然影響著音樂體裁每一步的發展。

一、劇院的產生及大眾接受心理對于體裁發展的影響

自17世紀以來，劇院的建立就伴隨著公眾音樂會的興起，為社會帶來了新的藝術現象和新的審美趣味。當這種現象普及化后，就形成了新的社會接受心理和群體需求，連帶著新的、順應時代潮流的音樂形式和音樂體裁就應運而生了。

1.喜歌劇的形成

1637年，世界上第一座購票入內的歌劇院――圣•卡西亞諾歌劇院（St•Cassiano）在威尼斯建成了，它預示著歌劇將逐步走出貴族的“勢力范圍”，融入進普遍的社會文化中。此前的歌劇受著贊助者和演出場地的極大制約，作曲家們為皇室或貴族創作著少數人欣賞的大型藝術，而沙龍聚會的小型場地又無法容納歌劇的龐大陣容，歌劇院就由此而生了。此后，歐洲各地都興建起大大小小的歌劇院，這是歌劇藝術繁盛發展的最好體現。新興事物的發展必然會產生連帶效應，喜歌劇是一個明顯的例證。

十八世紀下半葉，正歌劇體裁發展的越來越龐大，布景復雜且場幕頗多，更換起來耗時較多，為了不讓換景時間閑置，歌劇院特意安插了取材于日常生活的、形式活潑的“喜歌劇”。其內容相對短小且通俗易懂，受到了觀眾的歡迎，這種形式不斷發展且最終獨立出來，就成為了人們喜聞樂見的喜歌劇。

2.圓舞曲的盛行

圓舞曲在19世紀盛行有其特定的時代背景和社會需求，被譽為“圓舞曲之父”的老約翰•施特勞斯（Johann Babitst Strauss）和蘭納一起確立了維也納圓舞曲的體裁，創立了以舞蹈伴奏的維也納實用性圓舞曲的新傳統。拿破侖皇帝戰敗后，在奧地利的主持下于1814―1815年召開了著名的維也納會議，也就在這個時期，維也納開始以尋歡作樂和歌舞升平的城市著稱了。《各階層知識分子最新百科全書》說，1837年維也納人口為32萬。前幾年的統計稱，在某些夜晚全城四分之一的人都到舞廳去了，雖然當時維也納還沒有一座像樣的音樂廳?！?】

這一時期的維也納，跳舞成了這個時代社交、娛樂的重要方式，各種各樣的娛樂場所都經常舉辦各種名義的晚會，眾多的晚會和熱情高漲的人們為圓舞曲帶來了充分的發展空間。圓舞曲幾乎成為了19世紀維也納社交、娛樂文化的代名詞。

由此可見，大眾對新的社交娛樂場所和新的社交娛樂方式的需求，促使了圓舞曲在特定時期及特定的環境中出現，維也納良好的藝術氛圍及音樂傳統，大眾極高的藝術修養及音樂鑒賞力都是圓舞曲繁盛于維也納的直接推動力。

3.音樂會練習曲的產生

19世紀，音樂學習的普及化使得公眾音樂會十分盛行，當時音樂會的形式實則是沙龍的擴大化，欣賞音樂會就如同參加社交活動一樣。為了迎合大眾的品味，也為了在上層階級中提升個人地位與知名度，作曲家們竭盡所能的以高難度技巧的樂曲，展現自我的才華，隨之形成一種炫技的風潮。當然，樂器制造工藝的發展不可忽視，它是演奏者炫技的前提條件。

整個19世紀，無論是鋼琴家為了鍛煉自身的技藝，還是為了教學的需要，都導致了練習曲大批量的出版發行。為了在演奏會上能有驚人、炫技的表現，演奏家們爭相去練習高難度的技巧。奧斯卡•畢（Oscar Bie）在其著作中就曾指出：“由于對技巧學習上的需要，產生了一種新的樂曲形式，那就是“練習曲”?！?】（p202）

這類標注了“練習曲”的作品，確實技巧艱深，但這種純粹的手指運動多半單調乏味，不但在音樂內容上十分貧乏，更缺乏原創性。雖然通過這些耐力性手指運動，可以讓演奏者的技巧更加完美，但這對演奏家樂感的培養卻沒有絲毫幫助。逐漸的這種單純的手指運動練習曲已不再能滿足鋼琴家的需求了，技巧加音樂內涵才是他們迫切需要的。直至十九世紀二十年代，伴隨著公眾音樂會的盛行，出現了一種新的音樂形式，也就是以炫技為目的的練習曲，稱之為“音樂會練習曲”?！?】（p221）此類型的樂曲在原有練習曲的基礎上不斷擴大，演奏效果極具震撼力，由于增加了作品的音樂內涵，使其藝術價值也得到提高，因而成為音樂會中極受歡迎的曲目。

由此可見，藝術作品的價值除了自身的藝術性外，還有另一重身份――藝術商品。它的存在除了為實現作曲家個人價值外，也是為了滿足人們的精神需求，孤芳自賞、另類突兀的創作是沒有長久生命力的。

二、小結

喜歌劇、圓舞曲、音樂會練習曲皆為特定時代、特定歷史環境中的產物，特定的文化氛圍、大眾的思想觀念、欣賞水平及科技發展狀況都是其催生的先決條件。直接社會情境影響著群體的認知心理，而作為無法脫離群體的個人來說，人本能的就會出現從眾、服從、社會促進的心理特征。藝術作品作為一種精神產物，首先表現出創作者的精神需求，又因為群體效應必然會影響到個體的活動和行為，所以說藝術作品間接地反映出了群體需求。

人生活在一定的社會環境中，地域、環境和時代的特殊性都會對群體的審美心理產生較大的影響。正如普列漢諾夫所說：“任何一個民族的藝術都是由它的心理所決定的，它的心理是由它的境況所造成的，而它的境況歸根到底是受它的生產力狀況和它的生產關系制約的?！薄?】（p47）正是受到這種地域、社會環境以及生產力和生產關系的制約，人們的音樂審美觀念和審美趣味就具有一定的封閉性，所以西方人愛看歌劇，中國人喜愛京劇，上海人喜歡越劇，四川人愛聽川劇。特殊的地域性和時代性造就了不同的社會審美趣味，所以藝術家的藝術作品必然會反映出特殊的接受心理、審美趣味，與之需求相適應的音樂體裁也就隨之產生。由此可見，大眾審美趣味的特殊性會造就出不同地域不同音樂體裁的產生。

音樂審美趣味作為一種心理定向，是聽眾在長期的無數次的音樂感知和審美體驗與實踐中逐漸積淀并形成的。它一旦形成，無論是對音樂體裁和音樂風格的選擇，還是對音樂表演形式和樂器的偏愛傾向，以及在音樂審美方式上，聽眾都會形成一種審美心理定勢，并相對固定下來，這就形成了音樂審美趣味上的保守性?！?】這種審美趣味的保守性，為音樂體裁提供了不斷發展、流變、完善的空間。當人們一旦接受了新體裁的表現形式和風格特征時，就會產生大量的聽覺新的需求，這促使體裁自身不斷擴充、豐富直至完善，這也就是為何一個體裁從誕生到發展成熟需要經歷漫長的時間過程。

由此可見，音樂審美趣味的形成、發展、變化并非孤立的，它受到了各方面的社會心理的影響，換句話說，社會接受心理、群體需求是影響音樂體裁生成、流變的重要因素之一。

參考文獻：

[1]于潤洋.現實苦難的表現與王國長存的謳歌[J].人民音

樂，1985，（12）.

[2]普拉維.圓舞曲之王[M]. 潘海峰譯.北京：三聯書店，

1987,(7), 來自超星數字圖書網.

[3]Oscar Bie.A History of the pianoforte and PianofortePlayers

[M].Trans, and Revised by E.E.Kellett and E.W. Naylor

(New York: Da Capo Press, 1966).

[4]P. E. Ganz,The Development of the étude for

Pianoforte[M] (diss., Northwestern U., 1960).

[5]普列漢諾夫.論藝術[M]. 曹葆華譯.北京：三聯書店,1963.

[6]鄒建林、彭小鳳.音樂審美趣味特點的社會心理觀照[J].

江西師范大學學報,2002(4).

作者簡介：

1.劉云，江西科技師范學院音樂學院講師，研究方向：西方音樂史。

篇4

   參加家長會心得體會800字

   我是xxxx的家長，轉眼間孩子就二年級了，這學期中家長會，我感受頗深，在孩子的教育問題上，相信很多家長會都和我一樣“責任重于泰山”?，F就孩子成長過程中的教育談幾點粗淺認識。

   首先是給孩子做一個好榜樣。父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我們的一語一行、一舉一動都將被動的被孩子模仿和學習，大多時候我們并不在意，但孩子卻很用心。

   其次是對孩子多鼓勵少批評。實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避免的。

   第三是學會和孩子做朋友。說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和他交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。

   第四是培養孩子的自主能力，讓他做一下力所能及的事。我們年輕一代大部分都已成為獨生子女家庭，多數家長對孩子溺愛心理較強，缺乏對孩子自主能力的培養，我們家也不例外。我們應該從現在做起，逐步培養孩子這方面的缺陷，讓他從點滴做起，主動安排他做一些力所能及事情。例如收拾自己的房間、打掃個人衛生、合理安排自己學習和生活時間等等。

   孩子的健康成長離不開學校和家長的共同努力，更離不開老師的辛苦工作、耐心講解和無私奉獻。請學校和老師放心我們一定會配合好學校的整體教育，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學階段。

   參加家長會心得體會800字

   經過老師和學生的精心準備，初二三班以“讓愛與責任為家護航”為主題的家長會終于召開了，作為三班的思品老師兼副班任我有幸參加了這場讓我難忘的家長會。

   為了召開一次有意義，有價值的家長會，不論是老師還是班里的學生都做足了準備，本次家長會的內容主要有：

   第一，以鼓勵每個學生為目的來匯報班級情況和進行成績分析；第二，由班主任介紹班級各任課老師；

   第三，與家長攜手，給家長的幾點建議；

   第四，各個任課老師簡單發言；

   第五，學生準備的節目表演。本次家長會的目的明確，脈絡清晰，讓我通過這次活動受益良多。

   家長會以“家”為主題，告訴各位學生你們的成就源于家的支持。這個“家”包括了四個組成部分，分別是團結一致，奮發向上的班集體；大力支持，密切配合的家長；辛勤耕耘，誨人不倦的老師以及英明決策，保駕護航的校領導，是這四個部分才組成了這個既溫暖又讓人成長的大家庭。在這個家中的每一個學生都是優秀的，出色的，班主任老師向各位家長總結了各位同學的優點，比如，有進步之星，舞蹈之星，演講之星，還有最具有潛力的同學，最具有凝聚力小組以及最具號召力小組等等，通過這種方式來激勵，發掘每個學生的閃光點。班主任還結合實際情況給家長提了幾點建議，比如，家長要了解學生上學和回家的時間，時刻了解學生的動向；監督孩子在家或外面的玩電腦或手機上網情況；了解孩子和怎樣的人交往；并希望家長和老師保持密切聯系。通過幾點建議更能明確家長對孩子關注和教育的重點，使學校教育和家庭教育真正的結合起來。在家長會中最讓我感動，難忘的是學生們準備的節目，分別是手語表演《感恩的心》，詩歌朗誦《感恩父母》，還有學生寫給父母的信，雖然只有三個節目，但是每個節目都是學生用心準備，用心表演的。這一群平日調皮，活潑的孩子在表達對父母那深深的感激時都真切的流下了晶瑩的淚花， 在座的各位父母和老師也被他們的真情流露而感動的流下了眼淚。他們用最樸實的話語，最簡單的方式來表達著心里最重要的情感，這一幕怎么能讓我忘記。

   這次家長會學生，老師，家長一起分享了成長的喜悅，明確了前進的方向，更重要的是大家一起感受愛，理解愛，表達愛。相信這一群知道感恩的孩子將來會帶給我們更多的精彩。

   參加家長會心得體會800字

   8月31日，我參加了兒子班級組織的第一次家長會。由于捷歌小朋友之前有在私立幼兒園上了半年小小班，我原以為只是老師與家長之間的一次簡單會面，沒想到學校如此重視，老師又如此用心、細心。整個家長會上，我在賴老師、秦老師和尹老師的笑容里，感受到老師對孩子的愛和責任，與其說是家長會，倒不如說是一次親情會，因為從頭至尾就是一次心與心的溝通，愛與愛的交流。

   賴老師用心準備的入園前注意事項及幼兒教育內容，讓我覺得受益匪淺。尤其，當賴老師講到，一位記者對諾貝爾物理學獎得主卡皮察的采訪，這段采訪深深地觸動了我。

   一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園。”記者接著問：“您在幼兒園學到了什么呢？”諾貝爾獲得者說：“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按幼兒園老師教的去做的。”

   從賴老師分享的這個采訪，讓我得到以下的感悟：

   做人應先修德。也就是人們常說的先成人后成才。

   天真無邪的兒童，就像一張白紙，在幼兒園里第一次接受人生的教育，比如把自己的東西分給別人一半，不拿別的人東西，東西要放整齊，學會誠實等，這些不就是做人的重要準則嗎？兒童教育家、心理學家陳鶴琴教授說過：人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養成的。幼年時期，應當特別注重習慣的養成，習慣養得好終身受其福，習慣養得不好則終身受其害。幼兒的習慣養成不是一蹴而就的，而是一個慢慢的、不斷糾正、演練、磨合的過程，是由上千上萬次教導而形成的。好習慣的養成是一個龐大、細致入微的過程，是一場潤物細無聲的春雨。需要的是老師和家長的耐心、匠心、大愛。

   作為父母的我們，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺，是孩子們人生之初邁開的第一步，是最關鍵人生階段。托爾斯泰曾說：如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師；如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。身為家長，孩子們能夠在小四班這樣一個“以愛育愛”的班里，擁有這樣盡職盡責、對學生視如己出的老師們，讓我覺得感動和欣慰。

   通過這次家長會，我相信，只要我們家長與老師同心、合力，孩子們未來的成長道路上必定碩果累累！

  參加家長會心得體會800字

   雖然開學初就有心理準備，本學期會開一次家長會，但是，真的到了這時候，心情還是異常緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀還要大，甚至學歷比我還要高的家長，我該說些什么，我該坐著說，還是站著說，說些什么，盤旋在腦海里良久良久，最終還是沒有能夠定稿。最后，問了幾個有經驗的老班主任，才有思路說些什么。但是，我還想有點與眾不同，分了三大塊。第一塊是他們在成長，說說班級里好的一方面；第二塊是成長的痛，說說學生存在的不足；第三塊是他們再大還是孩子，說說家長在家應該怎么督促孩子。

   準備充分后，就等待著進班級，開我的第一次家長會……

   過后，反思了在本次家長會中自己的不足之處：

   第一， 家長會開始時，自己還是比較緊張的，有點手足無措，語速有點偏快，跟家長也沒有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那里講，所幸，家長們還是比較配合，還是很認真地傾聽，有的還在做筆記。

篇5

我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現在已經適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

一、常規管理常抓，體現班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育；一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態；2:對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、家園聯系

認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！

中二班

篇6

   只有相互協作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在孫煤期間，除了正常的調研工作，我們還參觀了孫煤電視臺，走訪了孫煤特困家庭，與孫煤員工舉行了籃球友誼賽、文藝匯演等聯誼活動。在我們的分工協作下，這些不同板塊的活動，不僅沒有打亂我們的調研計劃，還為我們整個行程增色不少。

   只有用心經營，才能和諧互動。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次調研活動得到了孫煤的大力支持。各層領導積極部署采訪事宜，孫煤員工全力配合。我們得到的不僅僅是一個贊許的眼神、一個會心的微笑，更多的發自內心的感動。

   本次社會實踐中切實讓我感受到實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經受不住風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。

 大學生社會實踐心得體會范文

   是我的第一次社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣酷熱，但我想，通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

   兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的`價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。

   在實踐的這段時間內，特別是問卷發放和宣講的活動中，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

   盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起討論的時候，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

   回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

   工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

大學生社會實踐心得體會范文    我是一個在農村長大的孩子，家庭條件雖算不上優越，可也沒吃過多少苦，但我對打工一直懷有向往，既想檢驗下自己能否在惡劣的環境中依靠學到的知識適應獨立生存，又想更進一步貼近社會，融入社會，在實踐中錘煉自己，增強自己的能力，造就自己堅韌不拔的性格，更為重要的事檢驗自己所學能否對社會有用，自己的能力能否得到社會的認可，還有就是積累點經驗，豐富人生閱歷。

篇7

學生社會實踐心得體會1生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑期社會實踐活動一向是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領悟到很多以前根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我此刻才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單那里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就務必提高自我處理問題的潛質，讓復雜的問題簡單化，讓自我的生活簡單而又充實。想到那里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們就應早就看透了生活成為個中高手吧。

透過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，咱們在學校學的是理論知識，咱們務必要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。咱們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我此刻開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自我親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自我定位，確立相對現實的目標。在實踐后才會發現自我所學的東西是多么有用，自我是多么的需要進一步充實，其實實踐也能夠提高領悟興趣的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正好處，直到實踐后才對這句名言有了更深的明白。此刻我也明白了人的潛力是需要自我去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。

透過實踐你能夠發現自我從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放下的信念，放下就等于否定自我，自我對自我的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自我的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自我不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的咱們需要了解的東西太多了，咱們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。咱們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，咱們要享有主人的權力就務必先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會愉悅安樂的，只會是痛苦和無奈的。

學生社會實踐心得體會2今年暑假我參加了暑期社會實踐活動，和隊友們同心協力，為調查出更好地成果做出了自己的一份貢獻。雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在這次實踐中，我們隊友在隊長的帶領下，經過激烈的討論，最終決定了以“水痘的防御與治療”題來展望阜陽在醫療制度的進步與發展。在這個大前提下，我們大致做了簡單的計劃。首先，我們第一天去了阜陽市人民醫院，在這家醫院里，我們悉心聽取了主治梁醫生的講解。大致知道了什么是水痘，水痘是如何傳播的，還有水痘患者的癥狀和體征是什么啊，醫生很熱情，給我們的進一步調查帶來了很大的信心。接下來，我們第二天去了疾病防控中心，我們切身體會到了接種疫苗的情景，并結合徐醫生的講解，讓我們知道了水痘的多發季節，和水痘的接種方式。最后，我們深入社區，做了問卷調查，不僅普及了水痘的知識，也讓我們了解了一部分的人接種水痘的情況。為期三天的實踐活動就在我們慌慌忙忙中很快就渡過了，我們都覺得這次暑期實踐活動很有意義。

這次社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。我們這次是在我們隊長的帶領下到阜陽進行暑假社會實踐的。我們通過走訪醫院，社區，了解實際情況，過得很充實。通過這次暑假實踐，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，以便更好的了解社會。

學生社會實踐心得體會3問渠哪得清如許，為有源頭活水來。實踐是獲取知識、總結經驗、掌握理論的終極源泉。為期一周的關于“北方地區農村集中供暖問題調研”的社會實踐轉瞬即逝，時間雖短卻收獲頗多，感慨頗多。

意欲識水深，去問掌篙人。身在城市的我，通過對廣大農村地區的實地走訪調查，不但豐富了閱歷，磨練了意志，增長了才干，更對農村集中供暖狀況有了進一步的了解，并且對日后的相關工作做了充足的準備。雖然從“象牙塔”到農村基層只有一小步的跨越，但這其間卻充滿了對我的勇氣、意志和智慧的考驗，更是對我日后的學習、走向工作崗位和社會大有裨益，對自身成長而言卻是一大步。

事情的質變總要從量變開始，而且其間充滿了困難與挫折，某種程度上講，克服挫折謂之成功。我調查的地點位于有“千年古縣”之稱的保定市易縣，此處多山，農村地區民風淳樸自不必說，可是由于知識水平、自身素質等多方面原因，我的調查曾陷入瓶頸狀態。

首先，此次實踐調研涉及到對村民的訪談。開始大部分受采訪的村民對農村供暖知之甚少，更不必說提一些建設性的看法和建議。所以我必須先苦口婆心地向村民介紹這次調研實踐的相關背景，調研方式，現實意義等，讓他們有一個初步了解。這一環節充分鍛煉了我的交際能力，提高自己的應變能力，讓我褪去了大學生身上的靦腆和羞赧，能大大方方地與他人交流，這對我而言不能不說是一個突破和提高。

其次，問卷調查也是此次活動的實踐手段之一。俗話說，站著說話不腰疼，我原本以為讓村民填一下問卷就是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是實施起來卻困難重重。雖然我之前已經鄭重聲明，本人對相關人的個人信息保密，而且僅作為調研之用，但部分村民還是不愿意配合。比如一些村民對自己的收入狀況守口如瓶，更有甚者對我的行為表示反感，拒絕參與問卷調查，這讓我很尷尬。但是，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我通過村委會的積極斡旋，最終向前跨了一大步，問卷工作順利結束。我感到自己為人處事的能力又邁上一個新臺階，對自己充滿信心。

再者，查閱相關文獻也足以令人頭疼。我在各個圖書館之間穿梭，通過互聯網查詢相關信息，咨詢相關人士，查詢相關論文、權威統計報告數百篇。在對相關概念、研究內容和研究現狀有充分的了解的同時，也增強了自己對待問題的耐心和責任感。

篇8

1、實習不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習的一部分

在沒有實習之前就有所耳聞：實習無非就是做做衛生端端水，如果進報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務產業發展到現在，衛生已經不需要實習生代為操勞，其次，看新聞不僅是實習記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢？我想應該是做這些事時的角色定位和心態。比如看新聞，職業記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實習生，資歷淺經歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個體制的固有狀態不可能被一個新來的實習生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。

2、新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網絡采訪。我在這次的雜志社實習中并沒有經常涉及采訪，但多多少少還是有些經歷和體會。

首先是預約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預約采訪是聯系一家京城著名的高級健身中心，由于事先準備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經驗的人都知道健身房的人個個都是能說會道）幾次下來我已經失去了信心，大規模的企業部門間又存在斷層，我的電話時常就被一轉再轉，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務了。第一次的預約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責怪我，而表現出一種師長特有的語重心長。

接著是外出采訪，次數也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學生像”被怠慢而因此“扮演”一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到了那邊就發現腳底兩個水泡。這個故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發生的可能性都要考慮到。

3、意外的收獲只給有準備的人

我進雜志社之初并沒有“帶的老師”這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質所致，關注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。

但是，天上掉的機會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機會垂青于你的前期保證了，當然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。

篇9

1.實習不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習的一部分

在沒有實習之前就有所耳聞：實習無非就是做做衛生端端水，如果進報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務產業發展到現在，衛生已經不需要實習生代為操勞，其次，看新聞不僅是實習記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢？我想應該是做這些事時的角色定位和心態。比如看新聞，職業記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習的媒體是書，因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實習生，資歷淺經歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個體制的固有狀態不可能被一個新來的實習生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。

2.新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網絡采訪。我在這次的書社實習中并沒有經常涉及采訪，但多多少少還是有些經歷和體會。

首先是預約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預約采訪是聯系一家京城著名的高級健身中心，由于事先準備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經驗的人都知道健身房的人個個都是能說會道）幾次下來我已經失去了信心，大規模的企業部門間又存在斷層，我的電話時常就被一轉再轉，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務了。第一次的預約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責怪我，而表現出一種師長特有的語重心長。

接著是外出采訪，次數也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學生像”被怠慢而因此“扮演”一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到了那邊就發現腳底兩個水泡。這個故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發生的可能性都要考慮到。

3.意外的收獲只給有準備的人

我進書社之初并沒有“帶的老師”這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質所致，關注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。

但是，天上掉的機會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機會垂青于你的前期保證了，當然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。

篇10

1．作為一門課程，“問題”是研究性學習的載體，整個教學過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──分析研究問題──解決問題來組織學生進行學習活動。而英語學科教學是以教材為依據和載體，教學過程是圍繞完成教材所規定的目標而進行的教學活動的過程。

2．在英語教學中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學生只是單向“求學”，是知識的接受者；研究性學習主要由學生負責完成，它賦予學生自主選擇學習內容的權利，同時也承擔達到目標的義務。

3．英語教學偏重于學生通過記憶、練習、重復等方式掌握學科基礎知識達到簡單應用的目的；研究性學習重視學習的結果，更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。

4．英語教學活動一般在課堂上進行；而研究性學習的活動不局限于課堂，它根據問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。5．英語學科教學的評價方式一般是以分數為手段的標準化考試；而研究性學習的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學生在整個學習過程中的活動以及體驗為依據。

二、英語研究性學習與英語學科教學是有聯系的

從我校開設研究性學習課程來看，1．課題的提出基于英語教學，根據學科教學內容中的問題、方法、規律等提出探索性課題。如：英語語法學習和詞的用法總結，英式英語與美式英語的不同，英語學習方法的研究以及從教學內容延伸出的課題等。2．在收集資料過程中，學生必然會運用已學英語知識查閱因特網上、圖書館中的大量英語材料；運用英語與外籍人士交流，對他們進行調查訪問。3．學生運用已學的英語知識完成部分課題的結題報告。4．在答辯過程中，課題組學生得運用英語來對教師提出的問題進行闡述。

三、如何進行英語研究性學習英語研究性學習課題的實施計劃

1．課題：（1）中西方餐飲文化的異同（2）美式與英式英語的不同（3）英語學習方法的研究（4）東西方身體語言的異同（5）講英語國家的概況（美國、英國、澳大利亞、新西蘭等）（6）漢英句子結構的異同（7）語法的學習和詞語的用法總結（8）英語在實際生活中的應用

2．目標：（1）增進學生對西方國家政治、歷史、人文、地理、餐飲文化、風俗習慣等的了解。（2）培養學生運用已學的英語基礎知識去分析問題、解決問題的能力。（3）激發學生的好奇心和創造力，培養探索創新精神。（4）培養學生與他人合作的群體意識。（5）使學生了解科學研究的一般過程和方法，增強科學意識。

3．計劃：第一步：選題以及論證階段四周時間第二步：資料收集階段十二周時間第三步：結題階段六周時間第四步：成績評定階段四周時間第五步：總結與展示階段三周時間

4．預計到的障礙：（1）缺乏資料來源（2）對西方文化無親身體驗（3）在遇到困難時可能出現畏難情緒（4）指導教師是否具有駕馭能力5．對策：（1）指導學生查詢資料，利用因特網、圖書館、報刊雜志等查找所需資料。（2）近可能多地聯系外籍人士，對他們進行調查采訪。（3）注意研究過程中反映出的情況，及時調整計劃，針對問題借鑒他人經驗及時解決。（4）加強理論學習和方法學習。

6．預期成果：（1）總結報告、調查報告、論文、心得體會等（2）按照實施計劃進入選題以及論證階段，學生根據興趣愛好選擇研究課題，由課題指導組進行分組，此時課題組的學生和教師已打破了原來教學班的界限，如：我指導的課題組“東西方餐飲文化的異同”由來自同一年級四個不同班級的學生組成。課題組在指導教師的協助下寫出開題報告，課題指導組進行開題評審工作。（3）資料收集階段。該階段是整個研究性學習中最為重要的階段，在每一次活動前指導教師和學生都要做好準備工作，填寫好活動安排表。每次活動之后作好記載，學生互相交流心得體會。（4）結題階段。作為指導教師應開設講座，讓學生懂得撰寫總結報告、論文、調查報告等的格式，學生對收集的資料進行篩選、整理，分工合作寫出結題報告初稿，交各小組討論，對初稿加以補充、修改、完善，最后定稿。（5）成績評定階段。首先根據課題組的開題報告、活動資料（包括筆記、資料、照片、活動情況記錄、階段總結等）、結題報告、小組答辯情況，由評審組打分，然后課題小組再根據得分情況、參考小組成員在整個活動中的參與情況，評出小組成員的等級。（6）總結與展示階段。學生對自己在整個研究性學習過程中的活動情況進行反思、總結，互相交流學習，并展示研究成果，必要時邀請家長參加。