導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇素拓心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得范文1：

自進(jìn)入**農(nóng)研究生部團(tuán)委、研究生會(huì)及科協(xié)這個(gè)大家庭以來(lái)，我很榮幸能參加了研究生會(huì)的各種學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，包括專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、素質(zhì)拓展、勵(lì)志影片觀看、教育基地參觀等內(nèi)容。其中，給我印象最深的是素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這場(chǎng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇往直前為主題的素質(zhì)拓展活動(dòng)，不但讓我從中獲得游戲的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的偉大力量。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)大型的戶外拓展活動(dòng)。以前，在大學(xué)本科的時(shí)候，雖然親眼目睹過(guò)，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的拓展究竟是何內(nèi)容。 月日 是個(gè)難忘的日子平生第一次參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練。很感謝校研究生部給予我們參加研究生學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，雖然拓展訓(xùn)練已結(jié)束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟一天的融洽，使我們親如兄弟姐妹!

在這次拓展中，按照游戲規(guī)則，此次活動(dòng)以部為單位進(jìn)行五項(xiàng)競(jìng)技類比賽：無(wú)敵風(fēng)火輪、超級(jí)鏈接、袋鼠跳、五彩連環(huán)炮和五人六足。其中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目，給我印象最深的是五人六足項(xiàng)目。沒(méi)一起綁上腿的時(shí)候，真的沒(méi)覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目有多難，可所有人綁上腿的那一刻我真有點(diǎn)惶恐，感覺(jué)走路不是用自己腿在走，不但得自己保持平衡走下去，還得兼顧旁邊的同學(xué)步伐一致，做到人一同向前大步跨越。這個(gè)看似人一起走的事很困難，但我們彼此信任，配合默契，用雙手傳遞信心，用語(yǔ)言交織智慧。在這個(gè)項(xiàng)目中，讓我明白不管又多大的困難，只要彼此配合，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就朝那個(gè)方向去努力，一定可以取得成功。

一天的素質(zhì)拓展結(jié)束了，那些別開(kāi)生面而又有深刻內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目，如經(jīng)典電影深入腦海，猶在眼前，而但所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。我將忘不了那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成;忘不了那一次次汗淚與智慧的交織;更忘不了那一幕幕團(tuán)結(jié)互助的情景。戶外素質(zhì)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大家相互間的信任地和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

總之這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，去開(kāi)拓更廣闊的天地，努力把研究生會(huì)的各項(xiàng)工作都做到盡善盡美，為**農(nóng)的明天再續(xù)輝煌!

素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得范文2：

這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)選上體育課，心里又激動(dòng)又有些遲疑。激動(dòng)是因?yàn)槟苡幸粋€(gè)在秋冬之際定期鍛煉身體、放松身心的機(jī)會(huì)，要想研一時(shí)選上體育課實(shí)在太難;遲疑是覺(jué)得不知是否該選素拓，懷疑自己動(dòng)手能力差、缺乏勇氣，難以完成素質(zhì)拓展課的任務(wù)。轉(zhuǎn)念一想，這課不正能給自己克服這些心理障礙、個(gè)人短板的機(jī)會(huì)嗎，成績(jī)高低、在眾人面前表現(xiàn)又有何妨，男子漢就應(yīng)該勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)。于是下定決心參與到這門好奇而又充滿期待的體育課中。

一學(xué)期下來(lái)，上了十幾節(jié)課，我感覺(jué)當(dāng)初的選擇無(wú)疑是對(duì)的。這門課不同于一般的體育課，不只是活動(dòng)一下筋骨，它還充滿了樂(lè)趣，充斥著智慧，蘊(yùn)含著勇氣與哲理。生活中的真理就隱含在各個(gè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)合作的歡聲笑語(yǔ)中、在個(gè)人挑戰(zhàn)的親身體驗(yàn)中深入淺出地滲透出來(lái)。每堂課最后的回顧總結(jié)，給自己一個(gè)反思表現(xiàn)、領(lǐng)悟精髓的機(jī)會(huì)，同時(shí)也鍛煉了自己快速組織語(yǔ)言、在眾人面前發(fā)表意見(jiàn)、敞開(kāi)胸懷的能力。的確，每一堂課都有不同的內(nèi)容，特別的活動(dòng)吸引著你，引發(fā)著你對(duì)之前活動(dòng)的思考和對(duì)之后的猜想。一堂堂課像一道道關(guān)卡，考驗(yàn)著自己，考驗(yàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。無(wú)論成功與否，它都讓每一個(gè)參與者深刻體會(huì)到素質(zhì)拓展課的更深層次的內(nèi)涵，它教給我們與人溝通協(xié)作的技巧、團(tuán)隊(duì)合作的組織和紀(jì)律、自我挑戰(zhàn)的勇氣、細(xì)節(jié)決定成敗的意義、在困難面前沉著冷靜、果敢與堅(jiān)毅

第一節(jié)課過(guò)去三個(gè)多月了，至今印象深刻。在短短的時(shí)間內(nèi)大家自我介紹、互相熟悉并迅速形成了隊(duì)伍，八仙過(guò)海，各展所長(zhǎng)，繪制了隊(duì)旗，創(chuàng)造了隊(duì)歌和隊(duì)訓(xùn)，促使我們自我評(píng)價(jià)、自我展現(xiàn)并凝聚成了一個(gè)集體黃蜂隊(duì)。

在信任背摔中，當(dāng)站在1米多高的臺(tái)上時(shí)心情多少有些忐忑不安，因?yàn)樽约阂獞铱章潴w了，自然而然地?fù)?dān)心摔倒或有什么意外，而在老師嚴(yán)格指導(dǎo)如何做保護(hù)以及隊(duì)友一次次高亢的加油聲中，終于微笑著上臺(tái)、勇敢地落下來(lái)。其中感觸最深的就是要勇于嘗試，其實(shí)好奇能給人戰(zhàn)勝未知的困難的勇氣，我們不知道從臺(tái)子上跳下來(lái)會(huì)是怎樣的感覺(jué)，正是因?yàn)椴恢溃覀儾乓ンw驗(yàn)去嘗試。在現(xiàn)實(shí)中只安于現(xiàn)狀或只會(huì)模仿他人，是不會(huì)自己的新發(fā)現(xiàn)的，生活的意義便狹隘許多。

在云梯游戲中，根根短短的木棒在大家的合力下架起了一座云梯，盡管并不是人人都放心其安全系數(shù)，但大家都盡可能挺起胸膛抬起頭顱走完了人搭的云梯。這體現(xiàn)的就是信任二字，信任自己才會(huì)勇敢甚至瀟灑走一回，信任他人才不會(huì)躡手躡腳、左顧右盼。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，最終每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了一次空中漫步。

在攀爬天梯的項(xiàng)目中，需要伙伴們互相幫助，借助彼此的大腿、肩膀、胳膊一同攀上心目中的高度。我跟兩位女生分到一組，要依靠自己的力量拉起兩位同伴完成任務(wù)，如此重?fù)?dān)在肩在此之前從未有過(guò)。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，最終一馬當(dāng)先、堅(jiān)持不懈地完成了，還收獲同伴靠譜的贊譽(yù)。這一次我真正體會(huì)到了自我的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作中始終是你中有我，我中有你的，不可能始終依賴他人，有時(shí)必須勇敢站出來(lái)，不畏艱險(xiǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，一往無(wú)前，如此才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人在集體中的價(jià)值。

篇2

學(xué)校為了我們以后在社會(huì)中走得又好又快和飛的更高，于2013處12月7日和青創(chuàng)園共同舉辦了野外素質(zhì)訓(xùn)練。通過(guò)此次訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在這一天的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可催。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感觸頗深：

今天早上8點(diǎn)20分我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)駛向我們今天的目的地紅楓湖。在王老師和青創(chuàng)園策劃人方哥的帶動(dòng)下一路上有歡笑、有喜悅、有愉悅的歌聲。經(jīng)過(guò)90分鐘的車程，我們學(xué)校最先到達(dá)目的地紅楓湖，幾分種后各個(gè)學(xué)校也全部到達(dá)，方哥給了我們5分種上洗手間。然后我們由方哥帶到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，等待我們的是孫教官和李教官。在認(rèn)識(shí)了孫教官和李教官后，孫教官給我們介紹了很多，同時(shí)也說(shuō)明我們今天訓(xùn)練的目的和用心。剛開(kāi)始的20分鐘，孫教官讓我們重新溫故了進(jìn)入大學(xué)的第一課：軍訓(xùn)。讓我們重溫大一軍訓(xùn)的熱情與那種嚴(yán)格的紀(jì)律，感覺(jué)就好像又重新回到了剛進(jìn)大學(xué)的那些日子。孫教官給我們說(shuō)明了在下午的項(xiàng)目中我們要不分男女，共同完成任務(wù)，我們男女搭配，相互摸著對(duì)方的鼻子說(shuō)“今天我們都只有五歲”，那時(shí)我們就好像真的回到十幾年前的孩童時(shí)代。接下來(lái)，便帶領(lǐng)我們做游戲。

游戲很好玩，在游戲中我們要相互配合，隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)確無(wú)誤第一時(shí)間做到教官所說(shuō)出的數(shù)字，做不到的就罰做游戲，真的是太開(kāi)心了，回味無(wú)窮啊！在游戲中，我體會(huì)了團(tuán)結(jié)的

重要性，如果一個(gè)小小的環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)那么，我們這個(gè)游戲?qū)⑹鞘〉模绻魏我晃煌瑢W(xué)不為大局考慮，不為其他同學(xué)考慮，不去配合他人，那么，這個(gè)游戲也將會(huì)失敗。這個(gè)游戲

讓我們明白了一個(gè)人的局限性，不管做任何事我們都要團(tuán)結(jié)一致向著我們的目的前進(jìn)。也讓我們明白了團(tuán)結(jié)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。

隨后，中午12：30我們進(jìn)餐廳用餐，工作人員早已把飯菜都準(zhǔn)備好了。經(jīng)過(guò)一早上的認(rèn)識(shí)、接觸和磨合，來(lái)自各大學(xué)的各位同學(xué)都少了很多陌生，多了許多融洽。飯后我們一起在湖畔邊欣賞了這里的美景，相互認(rèn)識(shí)、了解。隨后我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)，正式開(kāi)始了今天的訓(xùn)練。

今天我們訓(xùn)練的每一個(gè)科目都是從古代戰(zhàn)爭(zhēng)中演變而來(lái)的，有很高的實(shí)踐意義。

我們今天的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“蛟龍出?！薄＿@個(gè)個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力、想象力、反映能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要先分隊(duì)、選出隊(duì)長(zhǎng)和參謀長(zhǎng)、取隊(duì)名、選隊(duì)歌、自設(shè)隊(duì)旗。在我們大家相互配后給我們隊(duì)命名為“布鷹”隊(duì)，另一隊(duì)他們?nèi)椤袄侨郝?lián)盟”。這樣我們便開(kāi)始了比賽，我們都相互把腳綁在一起，然后一起橫著走。由于種種失誤，很不幸我們隊(duì)在這次比賽中我們失敗了。我們沉默著，我們反思著，失敗的痛楚無(wú)法形容。人生就是這樣，是現(xiàn)實(shí)的，我們不得不接受。但也讓我們大家學(xué)會(huì)了很多，明白了很多，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們才能有機(jī)會(huì)贏。

我們的第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“信任背摔”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)我們團(tuán)結(jié)合作、我們的勇氣，還要考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的信任度的項(xiàng)目。這個(gè)訓(xùn)練這是由李教官帶領(lǐng)我們完成的，它是由8到10位同學(xué)在1.5米的臺(tái)子下一同學(xué)手靠著另一同學(xué)的肩膀組成的手臂人壘，然后一些同學(xué)就用手支撐著這幾位同學(xué)的肩，以防沖擊力太大前面同學(xué)向后倒。人壘做好后，其他同學(xué)就給即將上去的同學(xué)加油打氣，減少上去同學(xué)的心理壓力和恐慌。在臺(tái)子上面的同學(xué)站好并且由老師綁好手后就問(wèn)下面的同學(xué)：你們準(zhǔn)備好了嗎？下面的全部同學(xué)就說(shuō)準(zhǔn)備好了，然后他就數(shù)1.2.3，于是就倒下來(lái)真的是太刺激了。當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)伺c人之間的信任很少了，我們須要打開(kāi)我們大家的心扉我們才能更好的完成任務(wù)，這次我們做到了，我們漂亮完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練也讓我們明白了責(zé)任的重大，人與人之間的信任是多么的重要。

今天我們的第三個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“穿越火線”。這個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們決策能力、配合程度、默契程度、協(xié)調(diào)程度和以整體為重的項(xiàng)目。在大家的努力下，我們30多個(gè)人中我們‘逃走’了20多人，剩下的‘犧牲’了。雖然我們贏了“狼群聯(lián)盟”隊(duì)，但我們還是失敗了。也處我們明白了勝不驕敗不餒的可貴。讓我們懂得了默默奉獻(xiàn)的可敬，為我們國(guó)家的強(qiáng)大默默奉獻(xiàn)那些人們的不易，也讓我們體會(huì)到了我們中華民族的偉大。

接下來(lái)我們進(jìn)入了我們今天的最后一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目“翻越畢業(yè)墻”。 是最難的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是最讓人振奮人心的時(shí)刻。它是由4.2米高鐵面樓臺(tái)，由人在地面上做人體人梯，然后同學(xué)們踩著這個(gè)同學(xué)上去，由上面的同學(xué)直接性的拉上去，徒手翻越畢業(yè)墻，而且只要有一個(gè)人說(shuō)話、有一個(gè)人蹬墻、有一個(gè)人拉手方法錯(cuò)誤，在三個(gè)規(guī)矩中犯一條就是犯規(guī)。有一個(gè)人犯規(guī)就要重來(lái)、隊(duì)長(zhǎng)和政委就要受罰。剛開(kāi)始由于有人說(shuō)話我們被罰了，真是激動(dòng)人心的時(shí)刻啊！同學(xué)們都感動(dòng)的流下了淚水。后來(lái)我們大家都遵守紀(jì)律，再也沒(méi)有被罰了。準(zhǔn)備工作都做好了以后，同學(xué)們同事們飛速跑到畢業(yè)墻下，搭好人梯。另外的同事踩著同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關(guān)，默默的在堅(jiān)持著。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們?yōu)榈氖俏覀兡軌蝽樌ㄟ^(guò)。當(dāng)你踩著同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因?yàn)樗麄兏冻龅奶?。而我們的領(lǐng)導(dǎo)更是喊破了嗓門，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油！加油！堅(jiān)持！畢業(yè)墻上我們是支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們已經(jīng)沒(méi)有了組別界限、沒(méi)有了男女界限，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，而是由許多個(gè)人組成的一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，真真切切體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。從這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目中我們看到了久別了的真誠(chéng)，看到了早已被淹沒(méi)了的樸實(shí)，看到了為達(dá)目標(biāo)眾人協(xié)力、甘于奉獻(xiàn)、永不認(rèn)輸?shù)膭?dòng)人一幕，感受著我們親愛(ài)的同事們帶來(lái)的震撼。搭人墻的，一層不夠兩層……第一個(gè)上去了，第二個(gè)上去了……我們沒(méi)有時(shí)間顧及他們是否痛，把他們無(wú)情的踩在腳下；先上去的，一上去后馬上回頭將同伴一個(gè)一個(gè)的往上拽、往后拉……我們感激，感激我們身邊的同學(xué)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。

我們兩個(gè)隊(duì)總有69人，最后我們都順利翻過(guò)了畢業(yè)墻。我們已不再是兩個(gè)隊(duì)、幾個(gè)學(xué)校的同學(xué)，不分男女，我們已經(jīng)是一個(gè)整體。我們流淚，我們感動(dòng)，我們一起努力，為了大家，為了團(tuán)隊(duì)，為了成功，我們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)整體?，F(xiàn)在回味無(wú)窮啊，真的好感動(dòng)。也讓我們明白了一群無(wú)私奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息付出的人，甘心這樣奉獻(xiàn)和付出體現(xiàn)了人世間的真善美。

一天的拓展活動(dòng)就這樣結(jié)束了，讓我深深觸動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)體力量的偉大。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，我們戰(zhàn)勝了自己的心魔，由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，相信很多體會(huì)一定會(huì)對(duì)我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。

謝謝學(xué)校、謝謝青創(chuàng)園，謝謝發(fā)起者方哥，謝謝青創(chuàng)園的所有成員，謝謝訓(xùn)練的孫教官和李教官。謝謝來(lái)自各校的同學(xué)們，今天你們讓我收獲很多，感悟很多：我們的父母、兄弟姐妹、我們的親人在為我們默默付出，他們沒(méi)有責(zé)任為我們這樣付出，珍惜我們的親人和朋友。加油，相信明天會(huì)更好！

篇3

“拓展訓(xùn)練”是一項(xiàng)大型的戶外拓展活動(dòng)，在我看來(lái)他還被賦予了“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”深層次的內(nèi)涵。下面小編給大家整理的素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡！

 

 

素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文一

以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”并不是很清楚，通過(guò)這一天下來(lái)，我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。由于時(shí)間有限，我們參加的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

一大早我們一大幫人便坐著大巴出發(fā)了.一路上大家精神飽滿，一臉的朝陽(yáng)。

很快我們到達(dá)了目的地，首先開(kāi)始的是一個(gè)拓展訓(xùn)練熱身。熱身的內(nèi)容是分小隊(duì)，給所在的小隊(duì)命名、選隊(duì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌。我們的小隊(duì)把自己命為“野狼隊(duì)”，隊(duì)歌是——呵呵，暫時(shí)保密，大家唱了一遍，還挺威風(fēng)的。隊(duì)長(zhǎng)嘛，則選了我們隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)吳院長(zhǎng)擔(dān)任。

訓(xùn)練正式開(kāi)始了。第一個(gè)項(xiàng)目是翻越“電網(wǎng)”。任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一位隊(duì)員都翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”。項(xiàng)目開(kāi)始后，大家并不急于過(guò)網(wǎng)，而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)人根據(jù)自己的體形找到自己要過(guò)的網(wǎng)格。體積比較旁大的先過(guò).休積比較弱小的在大家的幫助下一個(gè)一個(gè)被從空中送到對(duì)面.經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)項(xiàng)目。

活動(dòng)在有條不紊的進(jìn)行著，在每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，指導(dǎo)員都會(huì)有一段精辟的總結(jié)。信任同伴、相信集體是我們?nèi)谌爰w，開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。“心靈苦旅”讓我學(xué)會(huì)信任同伴、相信集體。我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持；只有信任你的同伴、相信你的集體，我們?cè)谶@個(gè)集體中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，在回來(lái)的路上，大家仍然很興奮，眉飛色舞地交流著訓(xùn)練體會(huì)。有的說(shuō)，這次訓(xùn)練，是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)；有的說(shuō)，訓(xùn)練培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；還有的說(shuō)，對(duì)協(xié)作的重要性有了更具體的感受。

這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。

每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

2、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。

這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。

3、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

4、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。

拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文二

這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過(guò)對(duì)拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。通過(guò)這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡，斷橋和畢業(yè)墻等拓展項(xiàng)目都是出色的例證。

從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)，使其成為一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安排和設(shè)計(jì)在這方面的努力每個(gè)人都深有體會(huì)，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊(duì)中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會(huì)有很大的提高。

通過(guò)對(duì)拓展訓(xùn)練的總結(jié)體會(huì)，在實(shí)際工作中如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我想：首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須確定一個(gè)合理的工作目標(biāo)，在目標(biāo)確定的前提下，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。很明顯，沒(méi)有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，存在就沒(méi)有任何意義；而如果團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實(shí)現(xiàn)，那最終也必將一事無(wú)成。其次，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的凝聚力，單個(gè)成員對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)要有責(zé)任心和使命感，形成一個(gè)相互信任的核心，使每個(gè)成員都參與團(tuán)隊(duì)工作之中，發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和參與度，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)取，取得成功。再者，合理分配整個(gè)團(tuán)隊(duì)的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)保持高度的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從優(yōu)秀走向卓越。

拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對(duì)我的影響確實(shí)是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。

素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文三

“拓展訓(xùn)練”是一項(xiàng)大型的戶外拓展活動(dòng)，在我看來(lái)他還還被賦予了“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”深層次的內(nèi)涵。以前，對(duì)于“拓展培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng)只是聽(tīng)過(guò)，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的“拓展”究竟是何內(nèi)容。這次有機(jī)會(huì)參與網(wǎng)名網(wǎng)訊的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使我受益非淺、感受頗深！

當(dāng)我們邁進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)的那一刻，我們已經(jīng)被賦予了人生中的一次新的轉(zhuǎn)變！因?yàn)樗?lì)了人的斗志，激發(fā)了人的潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮了人的團(tuán)隊(duì)能力。

雖然只有短短的一天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這一天里，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一、目標(biāo)一致、互相信任

無(wú)論是訓(xùn)練一開(kāi)始的背摔、巨人天梯、畢業(yè)墻，幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。家沒(méi)有任何的隔閡和本位主義而是相互幫助和協(xié)作，如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像現(xiàn)在這樣。手緊緊握住、相互扶持，我們就能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。最難忘的是，在“背摔”中，讓我真正體味到了同舟共濟(jì)、相互信任。在今后的工作學(xué)習(xí)中我也一定要以這種心態(tài)重新定位自己的角色和責(zé)任。

二、永恒的微笑

畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，使我感覺(jué)到“翻越求生墻”訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，4米高的筆直的石墻，沒(méi)有任何工具，當(dāng)時(shí)就想著怎么過(guò)去?大家齊心協(xié)力共同努力，終于征服了"石墻"，但是更讓我無(wú)法忘懷的是作為人梯底座的隊(duì)員不知肩上、身上受了多少“踐踏”，更讓人敬佩的是為了幫助最后一名隊(duì)員順利攀上畢業(yè)墻，取得最終勝利的隊(duì)員，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了的升華。

拓展訓(xùn)練很快的一天，但是使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，也體會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)人成功的團(tuán)隊(duì)成功所帶來(lái)的喜悅，感受到了團(tuán)隊(duì)所給予每個(gè)人的巨大鼓舞和關(guān)愛(ài)，感受到了濃厚團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)出的高昂斗志。當(dāng)隊(duì)友們把我拉上4米高的臺(tái)子上時(shí)，使我感受到團(tuán)隊(duì)精神的偉大。

素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文四

從來(lái)沒(méi)有想到，一次拓展訓(xùn)練給了我這么多的感受和收獲，在生活中，我們往往要做出很多抉擇，有些抉擇需要的是勇氣。在事業(yè)上，我們往往去面對(duì)很多機(jī)遇，把握機(jī)遇需要的是決心。越出窘迫后的海闊天空是令人向往的，但是否有勇氣和決心邁出至關(guān)重要的一步也是很重要的。經(jīng)歷這一切之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是很巨大的。拓展是什么?拓展是石，可以敲出星星之火；拓展是火，可以點(diǎn)燃希望之燈！拓展是燈，可以照亮前進(jìn)之路；拓展是路，伴隨您走向成功！

通過(guò)拓展訓(xùn)練，我有以下方面的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。

給我最深的項(xiàng)目是孤島求生，島是安全的，人是健全的，而且島上有充足的食物，我們的任務(wù)是兩天內(nèi)在島上安全的生活下去，時(shí)間一分一分的過(guò)去，通過(guò)大家的共同努力，我們都平安的完成任務(wù)了。。這就說(shuō)明在工作之前要明確目標(biāo)，找到做事的關(guān)鍵和方法，也需要?jiǎng)e人的幫忙，只有大家通力合作才能完成任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，我們都會(huì)去總結(jié)，在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的收獲是什么，有哪些不足，關(guān)鍵是每個(gè)隊(duì)員都會(huì)去發(fā)言，感受到了貴在參與的精神，真正體會(huì)到了有些事情單憑個(gè)人力量是根本無(wú)法完成的，或無(wú)法完成的更好，更理想。我們每個(gè)人都要善于挖掘自己的潛力，更要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神.我會(huì)把這次的活動(dòng)的感受用在以后的工作中，多學(xué)會(huì)換位思考，這樣自己才會(huì)不斷進(jìn)步，希望自己的明天更好。

素質(zhì)拓展活動(dòng)心得體會(huì)范文五

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我從學(xué)校步入社會(huì)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有兩三個(gè)月的時(shí)間了，在工作中，我本著嚴(yán)以律己的思想，認(rèn)真對(duì)待和做好每一項(xiàng)工作。與工作相關(guān)的事上，不懂則虛心向同事請(qǐng)教，不斷的提高和充實(shí)自己，同事也提高自己的工作效率。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

兩三個(gè)月，雖說(shuō)不長(zhǎng)也不短，在這段時(shí)間里我學(xué)到了不少。剛開(kāi)始的一周，許多事情都是云里霧里，自己也很迷茫，但隨著同事的指導(dǎo)，我漸漸步入正軌，一開(kāi)始就是按著指示做事，自己思考較少，后來(lái)隨著事情多了起來(lái)，開(kāi)始懂得如何好好安排自己的工作，做好計(jì)劃，按著計(jì)劃一步一步來(lái)完成工作。為自己列一個(gè)計(jì)劃來(lái)行事用許多好處，一來(lái)起到統(tǒng)籌規(guī)劃的作用，二來(lái)按部就班的做事，才能把事情做到井井有條，同時(shí)也提醒著自己當(dāng)天的事要當(dāng)天完成，提高了工作效率。

每天上班的第一件事就是查看郵件，看看有沒(méi)有客人的最新回復(fù)或詢盤(pán)，如果有新詢盤(pán)第一時(shí)間反饋給采購(gòu)，讓采購(gòu)及時(shí)報(bào)價(jià)以便在盡快的時(shí)間內(nèi)回復(fù)給客人。若是客人的回復(fù)，則繼續(xù)跟進(jìn)，回復(fù)客人的郵件。跟進(jìn)詢盤(pán)時(shí)，根據(jù)客人的需求向客人發(fā)送產(chǎn)品照片推薦產(chǎn)品。

在開(kāi)發(fā)客人這一工作上，我在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)接到了第一張訂單，能接到這張訂單，我要非常感謝我的同事們對(duì)我的幫助，沒(méi)有他們耐心細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，單憑我一人在沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下是無(wú)法做到的。都說(shuō)外貿(mào)是長(zhǎng)跑，有些人跑了很久仍無(wú)法跑出成績(jī)。而我在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)小有成績(jī)，這筆訂單著實(shí)鼓舞著我再接再厲，長(zhǎng)跑仍未結(jié)束，還需要不驕不躁，沉得住氣，靜下心來(lái)，好好對(duì)待每一位客人，認(rèn)真回復(fù)好每一封郵件。對(duì)每一位客人及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在開(kāi)發(fā)客人時(shí)或訂單進(jìn)行時(shí)要處于主動(dòng)位置，帶領(lǐng)著客人朝我們預(yù)期的路線走，而不是被動(dòng)的等待客人指定要做什么。

篇4

學(xué)習(xí)勞模精神，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神。下面是小編為大家收集的關(guān)于弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文，希望你喜歡。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文一

什么是不簡(jiǎn)單，把一件簡(jiǎn)單的事情成千上萬(wàn)遍的做好，就叫不簡(jiǎn)單。我們身邊的勞模就是這樣的一群人，他們的崗位可能很平凡，每天從事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日復(fù)一日，年復(fù)一年的逐步積累中，不斷地實(shí)踐，不斷地摸索，不斷地改進(jìn)，最終在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績(jī)，勞模的光榮稱號(hào)就是對(duì)他們腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的最真實(shí)的褒獎(jiǎng)。一個(gè)人干什么并不重要，關(guān)鍵是你在這個(gè)行當(dāng)中干的怎么樣。俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管做什么事情，都得有自己的目標(biāo)、理想與抱負(fù)。并為此能夠堅(jiān)持不懈的去努力。 通過(guò)對(duì)勞模事跡的學(xué)習(xí)，我們很容易就能看出他們一步一步的成長(zhǎng)軌跡，支撐他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力就是對(duì)自身工作的熱愛(ài)和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。員工就像一顆種子，而企業(yè)就像一片土壤：再好的種子沒(méi)有適合的土壤，他可能永遠(yuǎn)只是一顆種子，即使勉強(qiáng)的發(fā)芽，倔強(qiáng)的生長(zhǎng)，也不可能有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的一天；反之，再肥沃的土地，如果沒(méi)有一顆健康的種子，土地也僅僅只是一片不毛之地，隨著時(shí)間的流逝，最終可能變成一片沙漠。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的努力，員工的成長(zhǎng)離不開(kāi)企業(yè)提供的舞臺(tái)。

人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)隨波逐流。所以，要樹(shù)立明確的目標(biāo)，明確目標(biāo)的意義就在于給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)它才是最重要的。如果一個(gè)人只為了薪水去工作，其結(jié)果最大的受害者正是他自己。他只會(huì)在繁瑣而機(jī)械的工作中迷失自己，麻木自己，根本不可能實(shí)現(xiàn)自己最初的理想。即使他日后再怎樣地奮起直追也不能補(bǔ)償他所蒙受的損失。

勞模的事跡告訴我們，太陽(yáng)雨就是一片沃土，只要你是一顆健康的種子，只要你能腳踏實(shí)地，有不斷進(jìn)取的決心，你的人生將會(huì)綻放出最耀眼的光芒。平凡并不可怕，只要有一顆不斷進(jìn)取心，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文篇二

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭(zhēng)議卻是敢想敢干的80后，我們?cè)趹{借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

隨著時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無(wú)論是比表現(xiàn)還是比貢獻(xiàn)，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟(jì)效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的精神；一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感。

第一，學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國(guó)，為社會(huì)，為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

第二，學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。

第三，學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗，艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成，好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求其務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動(dòng)。

第四，學(xué)習(xí)勞模那種淡化名利，默默耕耘，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于服務(wù)的忘我精神。不計(jì)較得失，不計(jì)較貧富，把自己的一切奉獻(xiàn)給別人，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，也是我們努力的方向。

我們學(xué)習(xí)勞模不是光喊口號(hào)，不是做表面文章。在思想上，我們要堅(jiān)定忠于核電建設(shè)事業(yè)，對(duì)待工作要有責(zé)任心和使命感，摯愛(ài)核電建設(shè)事業(yè)，樹(shù)立奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取意識(shí)，培養(yǎng)以大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；在工作中，我們要善于溝通，拉近與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，得到他們的信任，不斷提高自己技術(shù)水平，充分發(fā)揮聰明才智，為核電建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在生活中，我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的核電工作者。

勞模意味著一種指引方向、催人奮進(jìn)的精神符號(hào)；勞模意味著“光”，是一種能照亮前方、溫暖人心的希望之光；勞模意味著一種“取向”，是一種人生道德觀念和價(jià)值取向。時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展證明了，勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源

泉，勞模是時(shí)代的標(biāo)桿和旗幟，勞模精神是社會(huì)發(fā)展的寶貴財(cái)富。而今，在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們比任何時(shí)候都需要依靠廣大人民群眾的強(qiáng)大力量，比任何時(shí)候都需要發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范導(dǎo)向作用，比任何時(shí)候都需要弘揚(yáng)具有時(shí)代特征的勞模精神。我們是新時(shí)代的建設(shè)者和參與者，讓我們以一種學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的精神去詮釋優(yōu)秀工作者的含義，以一種默默無(wú)聞、甘為孺子牛的心態(tài)做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文篇三

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭(zhēng)議卻是敢想敢干的80后，我們?cè)趹{借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

近期我學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司十大勞動(dòng)模范的光榮事跡，使我充分認(rèn)識(shí)到他們?愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民的主人翁精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神?。身為電力員工，我們就是要學(xué)習(xí)勞模精神，充分樹(shù)立起?愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民?的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì)的不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

人常說(shuō)?活到老，學(xué)到老?，勞模們就是這樣，從一開(kāi)始參加工作就不忘學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，購(gòu)買大量書(shū)籍加強(qiáng)自學(xué)，同時(shí)虛心向同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不斷提高自己的工作技能?？吹竭@，我不禁臉紅起來(lái)。想到自己自從參加工作后，就沒(méi)有看過(guò)書(shū)，老想著自己已經(jīng)有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且時(shí)不時(shí)的學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)之后就沾沾自喜，老想著自己學(xué)到的已經(jīng)夠多的了。但慢慢的才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的原來(lái)還很少?，F(xiàn)在我明白了，要想不斷的進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，千萬(wàn)不能有好高騖遠(yuǎn)的思想。他們處處為別人，為企業(yè)著想，將自己的一切置身事外。再看看我們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難，就打退堂鼓，

用各種理由為自己解釋。在工作當(dāng)中，我們正是缺少了一種對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和一種執(zhí)著和責(zé)任感。

篇5

《中老年保健》自1986年9月創(chuàng)刊27年來(lái)，編輯人員盡心盡責(zé)至今已出版242期?！吨欣夏瓯＝　酚冕t(yī)療科學(xué)保健知識(shí)真誠(chéng)熱情地為讀者服務(wù)，使中老年讀者學(xué)到了不少的養(yǎng)生之道，指導(dǎo)我們讀者戰(zhàn)勝疾病一解決了不少問(wèn)題，對(duì)提高中老年讀者的身體健康具有很大的作用。在此我向全體編輯同志致以衷心的感謝！

《中老年保健》實(shí)用性強(qiáng)，貼近讀者、貼近生活，融入了我們每一位讀者的生活，與讀者結(jié)下了深厚的情誼。《中老年保健》是防病治病、養(yǎng)生健身的良師益友，是我們中老年讀者的知音，豐富了我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)信息。

我已訂閱《中老年保健》20余年，共同開(kāi)拓著健康長(zhǎng)壽幸?？鞓?lè)的金色歲月，受益匪淺。我從《中老年保健》的寶庫(kù)中，吸取了強(qiáng)身健體的營(yíng)養(yǎng)素，使我的身體從體弱多病到健康、無(wú)病一身輕松，這都?xì)w功于《中老年保健》教給我養(yǎng)生健體的好經(jīng)驗(yàn)和好方法，它真是一把保健的金鑰匙。

為充分發(fā)揮《中老年保健》的正能量，為早日實(shí)現(xiàn)期待已久圓中華民族的健康之夢(mèng)，我向你們建議，在近期或在適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)辟我與《中老年保健》的讀者征文欄目，以抒發(fā)讀者自己與《中老年保健》共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷和情感，及閱讀《中老年保健》后的收獲?；ハ嘟涣鏖喿x《中老年保健》的心得體會(huì)，更好地來(lái)擴(kuò)大和提高《中老年保健》的聲譽(yù)和知名度，使更多的中老年朋友加入到享用《中老年保健》的行列中，共同締造更健康、長(zhǎng)壽、美好的人生。

在此，我由衷地祝愿《中老年保健》雜志越辦越好，更上一層樓。

江蘇 戴進(jìn)義

我國(guó)藥品不良反應(yīng)病例報(bào)告數(shù)據(jù)庫(kù)中也有氟喹諾酮類藥品引起周圍神經(jīng)病變的報(bào)告，如刺痛感、感覺(jué)遲鈍、感覺(jué)異常、肢體麻木、熱感等，大多數(shù)患者在停用藥物后，癥狀好轉(zhuǎn)或痊愈，也有一些患者在停用藥物后未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

如果患者出現(xiàn)周圍神經(jīng)病變的癥狀，如疼痛、灼燒感、刺痛感、麻木感，和（或）虛弱或其他感覺(jué)方面的改變?nèi)巛p觸感、疼痛感、溫度感覺(jué)、位置感覺(jué)和震動(dòng)感覺(jué)等，應(yīng)停用氟喹諾酮，替換為其他的非氟喹諾酮類的抗菌藥物。除非繼續(xù)使用氟喹諾酮治療的效益大干風(fēng)險(xiǎn)。

（三）影響糖尿病患者的血糖控制水平

最新病例報(bào)告和研究表明，氟喹諾酮類藥品的幾個(gè)品種可能影響糖尿病患者的血糖控制水平。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局已在第11期和第24期《藥品不良反應(yīng)信息通報(bào)》警示了加替沙星引起血糖異常等的不良反應(yīng)。在35期《藥品不良反應(yīng)信息通報(bào)》中警示了洛美沙星、莫西沙星、氧氟沙星等氟喹諾酮類藥品引起血糖異常的風(fēng)險(xiǎn)。

2013年8月發(fā)表的一項(xiàng)大樣本研究估算了氟喹諾酮類藥品影響糖尿病患者血糖控制的發(fā)生率，并識(shí)別了此類藥品中哪個(gè)品種對(duì)糖尿病患者的風(fēng)險(xiǎn)更大。該項(xiàng)研究分析了臺(tái)灣78433例接受過(guò)抗生素治療的糖尿病患者的病歷資料，對(duì)比了在服用氟喹諾酮類藥品或大環(huán)內(nèi)酯類藥品30天內(nèi)由于低血糖癥和高血糖癥在急診就診或住院的風(fēng)險(xiǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，與使用大環(huán)內(nèi)酯類藥物相比，使用氟喹諾酮類藥品的糖尿病患者出現(xiàn)低血糖癥和高血糖癥的比例更高。

氟喹諾酮類藥品中莫西沙星出現(xiàn)低血糖癥和高血糖癥的比例最高，每1000名使用該藥的糖尿病患者中有6例出現(xiàn)高血糖病例，而服用大環(huán)內(nèi)酯類藥物的糖尿病患者1000例中僅有1.6例高血糖病例。左氧氟沙星高血糖病例發(fā)生率也較高，1000例中有3.9例。環(huán)丙沙星，1000例中約有4例。使用氟喹諾酮類藥品的糖尿病患者發(fā)生低血糖的風(fēng)險(xiǎn)也有所升高，使用莫西沙星的患者1000名中有10例，使用左氧氟沙星的患者1000名中有9.3例，使用環(huán)丙沙星的患者1000名中有7.9例，而服用大環(huán)內(nèi)酯類的1000名糖尿病患者中僅有3.7例。

篇6

醫(yī)院文化這一概念是從企業(yè)文化這里演化而來(lái)，新時(shí)代的“醫(yī)院文化”的概念有廣義和狹義之分。廣義的醫(yī)院文化泛指醫(yī)院主體和客體在長(zhǎng)期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造的特定的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。包括醫(yī)院硬文化和醫(yī)院軟文化兩大方面。而狹義的醫(yī)院文化是指醫(yī)院形象、服務(wù)理念、文化理論、價(jià)值觀念、道德規(guī)范、社會(huì)責(zé)任、醫(yī)院精神等，以及與其相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。醫(yī)院文化的主體是人，核心是培育和創(chuàng)造一種催人奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的醫(yī)院精神。它的目標(biāo)是以思想教導(dǎo)、意識(shí)引導(dǎo)、行為倡導(dǎo)，通過(guò)軟約束深層次地解決單位的凝聚力和向心力問(wèn)題。

隨著醫(yī)療改革的深入，政府對(duì)醫(yī)療支出的不斷投入支持，醫(yī)院的設(shè)施環(huán)境都不同程度的得到改善，各項(xiàng)規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范的出臺(tái)使得各醫(yī)院在硬文化方面都有所統(tǒng)一。如何能體現(xiàn)醫(yī)院自身獨(dú)特的醫(yī)院文化，重點(diǎn)還是在軟文化上。而最能體現(xiàn)醫(yī)院個(gè)性的也就是醫(yī)院精神、經(jīng)營(yíng)理念、職業(yè)道德等觀念性的元素，醫(yī)院發(fā)展層次和生存能力的不同，主要就是觀念文化的不同。

那么如何建設(shè)醫(yī)院文化?以下是我的一些拙見(jiàn)。

首先，要從領(lǐng)導(dǎo)體制的建立開(kāi)始。要建立以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為主、心得體會(huì)主要科室負(fù)責(zé)人參與的醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織包括醫(yī)院文化建設(shè)在內(nèi)的軟件建設(shè)的工作開(kāi)展。

每個(gè)人都有自己的個(gè)性，尤其在追求個(gè)性的時(shí)代，與眾不同已經(jīng)是種時(shí)尚。不同個(gè)性的人聚在一起，成為了醫(yī)院文化的主體。要凝聚這些不同的個(gè)性，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就需要一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，不然只會(huì)是一盤(pán)散沙。所以醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)鍵和前提是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極倡導(dǎo)。我想這也是這次培訓(xùn)班要求黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人參加的原因吧!

其次，要為醫(yī)院文化建設(shè)制定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)不僅要具有共性，還要具有個(gè)性，既要具有優(yōu)秀組織文化所共有的特征，如愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新等，又要體現(xiàn)醫(yī)療工作的特點(diǎn)，如“以病人為中心”的觀念和“醫(yī)者父母心”的品德要求等，更要突出醫(yī)院自身的特色文化，如“社區(qū)健康守門人”“一切為了孩子”等。

我們可以把醫(yī)院文化建設(shè)比作裝修房子范文，先要有設(shè)計(jì)師，量身定做設(shè)計(jì)方案，再由裝修工人實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建，最后則是房子的主人在今后的時(shí)間里一點(diǎn)點(diǎn)地布置家居、添置擺設(shè)，最終成為擁有主人自己獨(dú)特風(fēng)格的房子。房子可能是一樣的，設(shè)計(jì)師可能是同一個(gè)，裝修工人也可能是同一批，但是房子的主人都是不同的，所以房子才會(huì)有所不同。醫(yī)院職工就像是房子的主人，文化建設(shè)就是家居、擺設(shè)、軟裝潢，不同的主體構(gòu)成了獨(dú)特的醫(yī)院文化。

再次，要?jiǎng)訂T全體職工開(kāi)展醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化建設(shè)不是一蹴而就的，需要時(shí)間的積累和沉淀，醫(yī)院文化建設(shè)也不是單憑一己之力，需要醫(yī)院職工的共同努力和參與，充分自身挖掘潛力，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。

醫(yī)院文化應(yīng)該營(yíng)造和倡導(dǎo)積極健康的文化環(huán)境和價(jià)值觀念，使之成為醫(yī)院職工認(rèn)同并自覺(jué)遵守和奉行的基本信念和行為準(zhǔn)則，使職工在醫(yī)院文化潛移默化的作用下，克服陋習(xí)、樹(shù)立新風(fēng)、團(tuán)結(jié)奮發(fā)，積極達(dá)成醫(yī)院各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免費(fèi)論文，我們不可能和二、三級(jí)醫(yī)院去比規(guī)模，比設(shè)備，按照他們的一套方法來(lái)做。要建設(shè)符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)院文化，就要發(fā)揮自身特點(diǎn)。服務(wù)社區(qū)是我們的宗旨，貼近百姓是我們的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)便驗(yàn)廉是我們的優(yōu)點(diǎn)，預(yù)防保健是我們的職責(zé)。

篇7

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，作文教學(xué)亦然。本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作文教學(xué)改革的必要性以及如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展作文教學(xué)進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：

多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；作文教學(xué)

一、作文教學(xué)改革的必要性

在作文教學(xué)中，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)“假大空”現(xiàn)象。在一次作文競(jìng)賽中，有位學(xué)生這樣寫(xiě)道：“讀書(shū)苦，最苦是語(yǔ)文，閱讀枯燥無(wú)味道，寫(xiě)作呆板假大空，能不厭語(yǔ)文？”《素質(zhì)教育在美國(guó)》一書(shū)提出：“中國(guó)教育因壓抑個(gè)性已造成了無(wú)形的內(nèi)傷。”為了考試，教師千方百計(jì)地傳授“作文秘籍”。在這一過(guò)程中，學(xué)生完全被牽著鼻子走，沒(méi)有自由的空間，作文內(nèi)容單調(diào)，寫(xiě)作格式刻板，作文要求成人化，使學(xué)生對(duì)作文失去興趣，產(chǎn)生厭煩。因此，傳統(tǒng)作文的種種弊端，已經(jīng)阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作文教學(xué)急需重新定位。隨著現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，一個(gè)以多媒體網(wǎng)絡(luò)教育為標(biāo)志的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)作文有機(jī)融合就是現(xiàn)代教育思想下的一種全新教學(xué)模式。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)作文教學(xué)的影響

1.作文教學(xué)觀念的改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是以板書(shū)為主，如今的作文教學(xué)融合了更多形象、直觀的媒體形式在其中，所以教師在教授學(xué)生寫(xiě)作知識(shí)的同時(shí)，還要向?qū)W生傳授一些電腦應(yīng)用知識(shí)。因此，教師要盡快改變傳統(tǒng)作文教學(xué)觀念，主動(dòng)適應(yīng)信息化的社會(huì)背景。

2.作文思維模式的改變。信息技術(shù)的融入，讓寫(xiě)作也變得更加靈活?，F(xiàn)在的寫(xiě)作可以隨時(shí)更新部分章節(jié)，思維變得更加靈動(dòng)，不必再拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作思維模式。

3.作品形式的改變。傳統(tǒng)媒體以紙媒為主，作品是靜態(tài)的文本，現(xiàn)在的作品形式則融入了更多的圖像、音效等元素，讓作品“活”起來(lái)。同時(shí)，這種形式的作品更注重個(gè)人的印象與感受，更加符合現(xiàn)代人的需求。

4.作文教學(xué)手段的改變。信息技術(shù)為作文教學(xué)帶來(lái)諸多便利，例如即時(shí)批改。課堂上，教師可以將學(xué)生寫(xiě)好的作品即時(shí)調(diào)出，進(jìn)行講解說(shuō)明，即時(shí)批改，讓學(xué)生的學(xué)與教師的教變得更加直接，更有助于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。信息技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了教學(xué)方式和教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。教師要能夠及時(shí)地應(yīng)對(duì)這種改變，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。

三、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)方法

1.收集資源。每次作文教學(xué)都有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，傳統(tǒng)教法是先研讀一到兩篇相關(guān)范文，容量小，時(shí)間較長(zhǎng)。而在網(wǎng)絡(luò)化背景下，給學(xué)生提供一個(gè)匯集大量信息資源的信息庫(kù)，學(xué)生在短時(shí)間、小范圍獲取有效的信息，最大限度地實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享。教師可以在課前將范文下載或掃描，保存在某一文件夾或做成內(nèi)部網(wǎng)站，讓學(xué)生訪問(wèn)該文件夾選取有用信息。另外，還可以為學(xué)生提供參考信息，如專業(yè)寫(xiě)作網(wǎng)站、搜索引擎等，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)或資源庫(kù)自主搜集素材。

2.自由選擇閱讀。由于學(xué)生隨機(jī)觀察能力不強(qiáng)，對(duì)客觀事物和社會(huì)問(wèn)題了解不夠，而網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提供了海量課外寫(xiě)作素材，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作任務(wù)等選擇學(xué)習(xí)路徑，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

3.寫(xiě)作技巧指導(dǎo)。讓學(xué)生重點(diǎn)讀某篇范文，分小組討論后按寫(xiě)作目標(biāo)對(duì)文章的中心、選材、構(gòu)思、語(yǔ)病、錯(cuò)別字等共同分析。師生、生生互相交流心得體會(huì)，解決疑難問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)作文課堂彌補(bǔ)了傳統(tǒng)作文教學(xué)中師生交流的不足，借助語(yǔ)音軟件，學(xué)生可隨時(shí)發(fā)表見(jiàn)解又不影響他人聽(tīng)課。學(xué)生既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又獲得了啟發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的突破。

4.具體情境熏陶。讓學(xué)生觀看一段錄像資料，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)錄像資料的綜合效果（情節(jié)、人物、畫(huà)面、音響、美術(shù)設(shè)計(jì)）激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，使其最終情動(dòng)而言發(fā)，由“要我寫(xiě)”發(fā)展到“我要寫(xiě)”，極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力，提高了寫(xiě)作成效。

5.當(dāng)場(chǎng)作文和互改。學(xué)生完成作文后通過(guò)BBS，教師利用滾動(dòng)條在書(shū)寫(xiě)器上做整體瀏覽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分別顯示在每臺(tái)電腦上，師生共同評(píng)析。教師示范批注修改，學(xué)生集體評(píng)議、修改，然后學(xué)生自改、互改，師生都能看到評(píng)議習(xí)作的全過(guò)程。這種批改方法既能充分肯定成績(jī)，鞏固提高，又能相互指出不足和修改方法。通過(guò)點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)從寫(xiě)作規(guī)律上認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行修改，獲得了提高。

綜上所述，在實(shí)踐中，將網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)與作文教學(xué)融合，可以激發(fā)作文教學(xué)的生命力，在改革作文教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量方面將發(fā)揮巨大作用。

作者：金根冬 單位：弋陽(yáng)縣電教站

參考文獻(xiàn)：

[1]肖桂英.淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作教學(xué)[J].湘潮（下半月），2013（2）.

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摘要：針對(duì)我國(guó)地方高?？蒲蟹床附虒W(xué)工作中存在的問(wèn)題，本文提出了通過(guò)完善科研反哺教學(xué)激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)科研成果豐富課堂教學(xué)實(shí)施策略、提升科研平臺(tái)在人才培養(yǎng)中的教學(xué)功能等措施，以期為提高地方高校機(jī)械類專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：地方高校；科研反哺教學(xué)；改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）13-0206-02

教學(xué)和科研是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的兩大支柱，二者相輔相成，不可偏廢。但許多地方高校在實(shí)際工作中存在“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象，這無(wú)疑對(duì)教學(xué)工作的順利開(kāi)展極為不利。如何通過(guò)相關(guān)改進(jìn)措施實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的良性互動(dòng)，共同促進(jìn)地方高?？焖俜€(wěn)定發(fā)展，是其面臨的一個(gè)重大課題。對(duì)此，部分高校提出“科研反哺教學(xué)”的工作理念，目的在于用科研成果豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。

對(duì)地方高校來(lái)說(shuō)，本科教學(xué)和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)仍然是學(xué)校的工作重點(diǎn)和核心。特別是對(duì)機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)情況來(lái)看，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)提出更高的要求。隨著國(guó)家對(duì)科研工作投入的加大，地方高校的科研工作也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，教師的科研素養(yǎng)也得到明顯提升。如何通過(guò)科研反哺教學(xué)，利用學(xué)校的科研平臺(tái)開(kāi)展多層次、全方位的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和機(jī)械類專業(yè)人才的培養(yǎng)，是目前地方高校需要解決的問(wèn)題。

一、科研反哺教學(xué)存在的問(wèn)題

1.“重科研輕教學(xué)”現(xiàn)象嚴(yán)重。目前，很多地方高校普遍存在“重科研輕教學(xué)”現(xiàn)象，表現(xiàn)在（1）師資引進(jìn)過(guò)分看重高學(xué)歷、高職稱，很少考慮教師的教學(xué)能力和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力不足，教學(xué)中無(wú)法理論結(jié)合實(shí)際講解相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重影響了機(jī)械類專業(yè)工程教育教學(xué)質(zhì)量的提高[1]。（2）教師績(jī)效考核和職稱評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)了嚴(yán)重的“重科研輕教學(xué)”的政策導(dǎo)向偏差。許多高校教師為了職稱晉升、考核評(píng)優(yōu)，將大量的時(shí)間投入科研工作中，而把課堂教學(xué)放在次要位置，不愿在教學(xué)環(huán)節(jié)中投入精力更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，這使得教學(xué)工作明顯處于教師工作中的弱勢(shì)地位[2]。（3）缺乏科研反哺教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。大多數(shù)的地方高校缺乏一套從上到下嚴(yán)格執(zhí)行、共同遵守的科研反哺教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制，沒(méi)有建立科學(xué)合理、客觀公正的評(píng)估指標(biāo)和運(yùn)行機(jī)制，這對(duì)切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重科研輕教學(xué)”的不利導(dǎo)向缺少體系支撐。

2.科研成果豐富課堂教學(xué)工作有待提高。目前，高校教師將科研成果引入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在如下問(wèn)題：（1）科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化的機(jī)制不完善。大多數(shù)的地方高校缺少對(duì)科研成果引入課堂教學(xué)的考核制度和評(píng)價(jià)體系，缺乏明確的考核目標(biāo)，這嚴(yán)重影響了教師的積極性。（2）高校教師對(duì)科研成果豐富課堂教學(xué)的積極性不夠。由于高校教師考核指標(biāo)體系的缺陷，高校缺少相關(guān)科研成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化的激勵(lì)政策，部分教師不愿花時(shí)間將自己的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，造成知識(shí)資源的浪費(fèi)。（3）科研成果引入課程教學(xué)的深度和廣度不夠。許多教師在課堂教學(xué)過(guò)程中只是簡(jiǎn)單地結(jié)合理論知識(shí)和自身科研成果介紹相關(guān)的科研動(dòng)態(tài)和心得體會(huì)，沒(méi)有以編寫(xiě)教材、開(kāi)設(shè)選修課或舉辦學(xué)術(shù)講座的形式進(jìn)行有體系的講解，這對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)興趣的影響是不夠的。

3.科研平臺(tái)沒(méi)有在教學(xué)中得到充分利用。地方高校的科研平臺(tái)在教學(xué)環(huán)節(jié)中沒(méi)有得到充分利用，主要表現(xiàn)在以下方面：（1）許多科研平臺(tái)沒(méi)有面向本科教學(xué)開(kāi)放，認(rèn)為這會(huì)增加管理和維修上的負(fù)擔(dān)，直接導(dǎo)致科研平臺(tái)在本科教學(xué)中的使用率低下，教學(xué)價(jià)值沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。（2）缺乏有效的科研平臺(tái)管理制度。要想構(gòu)建面向教學(xué)的開(kāi)放式科研平臺(tái)，必須具有健全的管理模式，涉及經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)資源的配置、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的優(yōu)化、管理制度的規(guī)范等。但許多地方高校并沒(méi)有制定明確合理的管理辦法和制度，也沒(méi)有完善的保障服務(wù)體系。（3）專職實(shí)驗(yàn)管理人員不足。目前高校實(shí)驗(yàn)人員是定崗定編的，單純依靠專業(yè)的實(shí)驗(yàn)人員是不夠的，必須借助專任教師的力量，而如何調(diào)動(dòng)專任教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性，成為需要解決的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

二、“科研反哺教學(xué)”的改進(jìn)措施

1.完善科研反哺教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。首先，地方高校要徹底改變“重科研輕教學(xué)”的思想觀念和辦學(xué)傾向，要將教學(xué)提高到一個(gè)與科研同等重要的位置，不斷強(qiáng)化教學(xué)的重要性和規(guī)范化管理，細(xì)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，引入獎(jiǎng)懲機(jī)制，從學(xué)校層面形成一種從上到下重視教學(xué)的政策導(dǎo)向和良好氛圍。在師資引進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校也不能單一強(qiáng)調(diào)高學(xué)歷、高職稱，應(yīng)要以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，e極引進(jìn)一些專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)校要不斷改革教師考核制度，建立科學(xué)合理、客觀公正的評(píng)價(jià)機(jī)制，著力扭轉(zhuǎn)“重科研輕教學(xué)”的評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)教師參與理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，加強(qiáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果在職稱晉升、課時(shí)酬金、先進(jìn)評(píng)選等方面的權(quán)重和重要性，提高教師的積極性和工作熱情。此外，地方高校要結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和需求，制定出合理的科研反哺教學(xué)的績(jī)效考核和激勵(lì)政策，鼓勵(lì)具有科研項(xiàng)目的教師承擔(dān)本科理論教學(xué)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，利用他們的研究經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)教學(xué)工作，積極鼓勵(lì)教師根據(jù)自身研究方向引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

2.加強(qiáng)以科研成果豐富課堂教學(xué)實(shí)施策略。把科研成果引入教學(xué)內(nèi)容，這是豐富課堂授課內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。在具體實(shí)施過(guò)程中，地方高校要建立行之有效的科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化的管理機(jī)制，制訂科研成果轉(zhuǎn)化的基本程序和具體方案，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中對(duì)科研成果引入的考評(píng)和檢查，積極引導(dǎo)教師推動(dòng)科研成果向教學(xué)資源進(jìn)行有序轉(zhuǎn)化。同時(shí)，加強(qiáng)科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，將科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)資源與教師職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、業(yè)務(wù)考核等掛鉤，促進(jìn)科研成果在教學(xué)中的轉(zhuǎn)化，并在經(jīng)費(fèi)投入和政策支持上給予適當(dāng)傾斜。此外，進(jìn)一步拓展科研成果轉(zhuǎn)化的深度和廣度。教師可以選擇研究領(lǐng)域中理論先進(jìn)、實(shí)踐意義重大的科研成果作為選修課的形式，向?qū)W生傳授最新的科研理論和發(fā)展動(dòng)態(tài)；或者以學(xué)術(shù)講座的形式介紹自身研究成果和心得體會(huì)，講解最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，地方高校教師還可將科研成果引入教材建設(shè)中，編寫(xiě)的教材能充分體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的前沿性，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)。

3.提高科研平臺(tái)在人才培養(yǎng)中的教學(xué)功能。首先，地方高校應(yīng)從學(xué)校層面整體規(guī)劃，積極鼓勵(lì)科研平臺(tái)面向本科生開(kāi)放，充分利用科研平臺(tái)的相關(guān)儀器設(shè)備拓展本科實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓其學(xué)術(shù)視野和知識(shí)體系。其次，地方高校應(yīng)將相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等科研平臺(tái)進(jìn)行資源優(yōu)化配置，建立行之有效的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科研平臺(tái)的統(tǒng)一規(guī)劃管理，建立符合創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)實(shí)踐體系，充分將科研平臺(tái)與本科生科研訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)等緊密結(jié)合，利用科研平臺(tái)的硬件資源和人力資源開(kāi)展學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。最后，努力加強(qiáng)科研平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教師和管理人員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的待遇、考核、進(jìn)修等方面給予相應(yīng)的政策支持，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)展專業(yè)進(jìn)修，提高工資水平和待遇，以保障實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

科研反哺教學(xué)是地方高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。教學(xué)與科研應(yīng)相互統(tǒng)一，共同發(fā)展。但在具體實(shí)施過(guò)程中，地方高?！爸乜蒲休p教學(xué)”的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，科研成果豐富課堂教學(xué)工作有待加強(qiáng)，科研平臺(tái)沒(méi)有在教學(xué)中得到充分運(yùn)用，為此，本文提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施以期提高地方高校機(jī)械類專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟    文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開(kāi)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(zhǎng)久的。企業(yè)文化發(fā)展至這天，大家已普遍認(rèn)識(shí)到，它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)文化建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國(guó)的海爾集團(tuán)、美國(guó)微軟公司、日本松下公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種精神，而且能激發(fā)員工的自豪感和職責(zé)感，培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。

   下方我從三個(gè)方應(yīng)對(duì)公司企業(yè)文化來(lái)談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。

   一、淺談對(duì)公司企業(yè)理念的理解。

   作為公司的員工，我們每一位員工都就應(yīng)秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記“創(chuàng)新，高效，職責(zé)，共贏”是我們企業(yè)和員工共同的核心價(jià)值觀，創(chuàng)新是我們的第一要任，具有強(qiáng)大核心的競(jìng)爭(zhēng)力是我們公司共同的目標(biāo)。誠(chéng)信文化是企業(yè)文化的重要組成部分，企業(yè)無(wú)信不旺，社會(huì)無(wú)信不穩(wěn)，因此，誠(chéng)信是企業(yè)理念的基石。誠(chéng)信：誠(chéng)，就是忠誠(chéng)、老實(shí)；信，就是守信用、重信譽(yù)。誠(chéng)信作為企業(yè)核心價(jià)值理念尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的好處。

   創(chuàng)新，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷推動(dòng)理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理水平、先進(jìn)的設(shè)計(jì)研發(fā)水平、先進(jìn)的工程管理水平，去拼搏，去創(chuàng)造；視質(zhì)量為企業(yè)的生命，用心參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，努力打造一流的房地產(chǎn)公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都就應(yīng)以“創(chuàng)新、高效、職責(zé)、共贏”企業(yè)價(jià)值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，構(gòu)成崇尚誠(chéng)信，追求完美的思維方式和行為習(xí)慣。因?yàn)?，如果企業(yè)的員工能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易實(shí)現(xiàn)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個(gè)企業(yè)的工作效率都會(huì)產(chǎn)生十分用心的作用和影響。

   高效，高效管理，始終把科學(xué)管理作為提升效益、推動(dòng)發(fā)展的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以專業(yè)化，規(guī)范化，透明化為原則，持續(xù)推進(jìn)管理創(chuàng)新，全面提升公司的管理水平，高效的執(zhí)行力，打造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，員工在工作中具有大局意識(shí)，自覺(jué)把公司的整體利益放在第一位。部門之間的溝通、緊密協(xié)作、信息共享、用心落實(shí)公司決策部署，實(shí)現(xiàn)效率和效益的統(tǒng)一。高效服務(wù)，建立客戶服務(wù)的快速反應(yīng)機(jī)制，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)客戶需求并及時(shí)進(jìn)行反饋，以熱忱的服務(wù)，陽(yáng)光的心態(tài)，最大限度的滿足客戶需求。

   職責(zé)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)，始終堅(jiān)持以客戶為本，把客戶的需求作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，不斷提高客戶滿意度，為客戶帶給一流的產(chǎn)品和服務(wù)。對(duì)員工負(fù)責(zé)，透過(guò)帶給優(yōu)越的職業(yè)發(fā)展通道，完善的后期沒(méi)保障體系和良好的企業(yè)文化氛圍，鼓勵(lì)員工超越自我，奮勇拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，在貢獻(xiàn)企業(yè)，回報(bào)社會(huì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值。對(duì)伙伴的負(fù)責(zé)，灃東地產(chǎn)重視合作伙伴的評(píng)價(jià)與選取，注重與戰(zhàn)略伙伴建立長(zhǎng)期，穩(wěn)定的合作關(guān)系，在長(zhǎng)期的合作中實(shí)現(xiàn)互利共贏，與最具競(jìng)爭(zhēng)力的合作伙伴共同成長(zhǎng)。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，灃東地產(chǎn)致力于保護(hù)自然環(huán)境和自然資源，用心推動(dòng)新技術(shù)，新工藝，新產(chǎn)品在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)張。

   共贏，應(yīng)對(duì)客戶，尊重客戶，理解客戶，持續(xù)帶給超越客戶期望的產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)造客戶價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的共贏。應(yīng)對(duì)員工，尊重和關(guān)心員工，為員工帶給適合自我的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工體會(huì)到勞動(dòng)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的成就感，實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值，與企業(yè)共贏。應(yīng)對(duì)伙伴，堅(jiān)持以誠(chéng)相待，努力在長(zhǎng)期發(fā)展中為彼此創(chuàng)造更多的企業(yè)盈利與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共贏。應(yīng)對(duì)社會(huì)，灃東地產(chǎn)用心參與城市建設(shè)，努力改善自然環(huán)境和人文環(huán)境，推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與城市共同發(fā)展。

   二、對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。

   在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，務(wù)必提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、努力開(kāi)創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。

   （1）要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，學(xué)而習(xí)之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

   （2）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作。要用心構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大員工用心參與，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作職責(zé)。企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能代替；努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。

   （3）要精心組織、整體策劃，穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。要精心策劃企業(yè)文化活動(dòng)，宣傳企業(yè)形象，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處。要加大投入、創(chuàng)造條件，為企業(yè)文化建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境。企業(yè)要發(fā)展，文化要先行，必要的投入是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的基本條件。加大對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的投入，要從人力、財(cái)力、物力各方面支持企業(yè)文化建設(shè)工作。

   （4）要博采眾長(zhǎng)、注重實(shí)效，建設(shè)具有時(shí)代特色的企業(yè)文化。企業(yè)文化就應(yīng)是開(kāi)放的文化，不注意堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)良傳統(tǒng)，就會(huì)失掉發(fā)展的根基；不注意學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀成果就會(huì)失去生機(jī)和活力。要繼承發(fā)揚(yáng)公司的優(yōu)秀企業(yè)文化傳統(tǒng)，又要大膽借

   鑒、吸收其他企業(yè)文化的精華；既要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)本企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)秀理念，又要借鑒吸收別人的長(zhǎng)處為我所用，使企業(yè)文化呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，根據(jù)公司具體狀況構(gòu)成自我企業(yè)文化。

   三、執(zhí)行企業(yè)員工行為規(guī)范應(yīng)注重的問(wèn)題。

   企業(yè)文化包含著豐富的資料，企業(yè)員工的行為規(guī)范也是企業(yè)文化的重要組成，它直接體現(xiàn)了企業(yè)的核心價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)企業(yè)員工行為規(guī)范的建設(shè)，對(duì)于提升企業(yè)管理水平有著重要作用。

   （1）要以尊重和溝通為基礎(chǔ)。制定企業(yè)員工行為規(guī)范是企業(yè)“以人為本”管理思想的體現(xiàn)，目的是為了全面提高員工素質(zhì)，對(duì)員工的良好行為習(xí)慣產(chǎn)生激勵(lì)和強(qiáng)化的作用，出發(fā)點(diǎn)是尊重員工和促進(jìn)員工在企業(yè)環(huán)境和工作崗位上健康成長(zhǎng)。因此，在執(zhí)行過(guò)程中，要講究方法和藝術(shù)，在大力宣傳灌輸企業(yè)價(jià)值理念的基礎(chǔ)上，注重引導(dǎo)溝通和循序漸進(jìn)，不能用粗暴生硬的行政命令和簡(jiǎn)單說(shuō)教去執(zhí)行。及時(shí)了解員工的愿望和想法，做到互相理解、加強(qiáng)溝通、傾聽(tīng)意見(jiàn)。讓員工及時(shí)充電，以適應(yīng)新技術(shù)、新理念的發(fā)展；給員工創(chuàng)造條件，讓他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠈?shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓他們體會(huì)到受人尊重、受企業(yè)尊重的喜悅情緒，讓員工感受到工作的愉悅性，激發(fā)更大工作熱情和智慧，對(duì)單位做出更大的貢獻(xiàn)。只有在一個(gè)充滿濃厚人情味的工作氛圍中，員工才能產(chǎn)生對(duì)企業(yè)理念的認(rèn)同，才有用以這些理念的要求來(lái)規(guī)范自我行為的主動(dòng)。

   （2）狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造真誠(chéng)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，是不會(huì)把眼光只盯在報(bào)表利潤(rùn)的增減上的，而是在調(diào)動(dòng)員工用心性上投入更多的精力。公司倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，就是這個(gè)道理。我們每一位員工都是團(tuán)隊(duì)中的一員，發(fā)展個(gè)人才能發(fā)展團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而發(fā)展企業(yè)。這是必然的因果關(guān)系。團(tuán)隊(duì)成員之間要坦誠(chéng)、真誠(chéng)、零距離，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)的氛圍。只有這樣才能激活員工的思維，發(fā)揮員工的聰明才智。

   （3）要發(fā)揮典型示范和領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。科技進(jìn)步是發(fā)展的動(dòng)力，人才是企業(yè)的根本，任何人都要尊重人才與科學(xué)的典范。在工作執(zhí)行過(guò)程中，尤其要注重發(fā)揮典型人物的示范引路作用，要不斷培養(yǎng)發(fā)掘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)員工身邊的優(yōu)秀典型，以他們的典型事跡所具有的生動(dòng)感染力和說(shuō)服力，來(lái)引導(dǎo)教育員工逐步到達(dá)規(guī)范的各項(xiàng)要求，推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)。要求公司基層黨員干部更要言行一致、以身作則，用自我的行動(dòng)為表率，為廣大員工的進(jìn)步指明方向。從而提高企業(yè)整體素質(zhì)和水平。

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟

   5月30日，董事長(zhǎng)充滿激情的8個(gè)小時(shí)的精彩講解和培訓(xùn)，把經(jīng)過(guò)十四年的積淀、沉蘊(yùn)的企業(yè)文化，提煉了出來(lái)，展現(xiàn)在大家面前，讓人耳目一新、為之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業(yè)文化體系的建立和推廣，必將為企業(yè)的發(fā)展注入新的血液和活力，當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的瓶頸一定會(huì)由此而突破，企業(yè)一定會(huì)由此而進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青得到了切實(shí)保障!

   整個(gè)企業(yè)文化體系處處體現(xiàn)著以人為本的基調(diào)，充滿著人文關(guān)懷的精神，蘊(yùn)含著深深的人生哲理，讓人感到溫暖、溫馨、尊重、自豪、激情。企業(yè)的使命由原來(lái)的大而空、遙遠(yuǎn)不可觸摸演變?yōu)楝F(xiàn)在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現(xiàn)實(shí)、貼近大眾心理;企業(yè)愿景由原來(lái)的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，企業(yè)健康長(zhǎng)壽”;核心價(jià)值觀：誠(chéng)實(shí)守信、用心服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、感恩回饋，不僅體現(xiàn)著做人的道理，更體現(xiàn)著立身于社會(huì)之道和生存法則;家文化的營(yíng)造：愛(ài)心、信任、責(zé)任、寬容、和諧五大元素的融入，會(huì)把大家庭中的每個(gè)成員熏陶得完美、完善、和諧、榮辱與共。“賣放心商品，做良心企業(yè)”的企業(yè)宗旨，彰顯著企業(yè)生存的底線和社會(huì)良知的責(zé)任感。“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，是企業(yè)永恒發(fā)展不變的精、氣、神。

   企業(yè)文化體系中的五大應(yīng)用理念：人力資源理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、營(yíng)銷理念。是企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)操行為規(guī)范，每一部分都包含有宗旨、目標(biāo)、措施、策略，這些行為規(guī)范，不僅是企業(yè)價(jià)值的心靈取向、外在表現(xiàn)，更是企業(yè)要達(dá)到目標(biāo)的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實(shí)操性強(qiáng)的特點(diǎn)。

   可以說(shuō)新的企業(yè)文化體系的建立在企業(yè)的發(fā)展史上應(yīng)該是劃時(shí)代的標(biāo)志，它的推廣必將成為企業(yè)的動(dòng)力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業(yè)取得成功、不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵。

   企業(yè)文化體系的確立后，如何推廣宣傳、落地生根，應(yīng)該是下一步工作中的重中之重。(心得體會(huì) )以后我們應(yīng)持續(xù)不斷地將企業(yè)文化理念滲透到每個(gè)員工心中，滲透到大家的服務(wù)工作和管理工作中;貫穿于每個(gè)工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)文化理念作為我們的行動(dòng)指南，讓所有員工都能夠共有企業(yè)文化所體現(xiàn)的思維方式和行為習(xí)慣，如此，企業(yè)內(nèi)部、各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)才能輕易實(shí)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部的凝聚力才能真正增強(qiáng)。只有當(dāng)員工深刻的意識(shí)到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來(lái)嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其終極的效果。

   我相信，在新的企業(yè)文化的指引、熏陶下，大家一定會(huì)在萬(wàn)果園大家庭里充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，心情舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，不斷完善自身素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷提升自身的價(jià)值、含金量，齊心合力將企業(yè)規(guī)模做大、實(shí)力做強(qiáng)、形象做優(yōu)!愿每一個(gè)萬(wàn)果園人在萬(wàn)果園大家庭里都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，愿萬(wàn)果園企業(yè)健康發(fā)展基業(yè)長(zhǎng)青!

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟    著名管理咨詢師余世維說(shuō)過(guò)：一流的企業(yè)看文化！二流的企業(yè)看創(chuàng)新！三流的企業(yè)看利潤(rùn)！一個(gè)好的企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基本，是一個(gè)企業(yè)取得成功的前提。所以還有這么一句話，要想了解一個(gè)企業(yè)先了解它的文化。 那么什么是企業(yè)文化呢？企業(yè)文化的意義在于它充盈著整個(gè)企業(yè)的方方面面。它既是企業(yè)的靈魂和潛在生產(chǎn)力；又是企業(yè)生存和發(fā)展的動(dòng)力；更是企業(yè)立足市場(chǎng)的源泉。總而言之，企業(yè)文化對(duì)內(nèi)是一種向心力、對(duì)外是一面旗幟。當(dāng)我們接觸到一個(gè)企業(yè)時(shí)，這個(gè)企業(yè)中最明顯、最不同尋常的現(xiàn)象、事物常常會(huì)引起我們的關(guān)注和興趣。比如，你踏進(jìn)一個(gè)企業(yè)，馬上就能感覺(jué)到該企業(yè)所處的氛圍，人們是如何彼此問(wèn)候的，如何待人接物的，如何規(guī)劃辦公環(huán)境的等等等等一些有聲無(wú)聲的事物向您展現(xiàn)著企業(yè)文化，企業(yè)文化是如此深入的體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，甚至是那些容易被遺忘的角落，正所謂企業(yè)文化無(wú)處不在。您看，那一條條規(guī)范企業(yè)與員工行為的制度是一種企業(yè)文化；一次次感恩社會(huì)的捐贈(zèng)活動(dòng)是一種企業(yè)文化；一套套代表整體形象識(shí)別系統(tǒng)的工作服是一種企業(yè)文化（這一段百度的）。

   寶地企業(yè)從1996年開(kāi)始到如今不斷以全新的面貌為社會(huì)所牢記，它所具備的獨(dú)特，優(yōu)良的企業(yè)文化更是寶地企業(yè)獲得成功的主要基本之一。就是憑借著這些牢記體會(huì)企業(yè)文化的寶地人，我們創(chuàng)造了許多許多的為社會(huì)大眾所津津樂(lè)道

   的奇跡。例如 1999年，寶地人開(kāi)發(fā)的世紀(jì)花園。以小搏大，用300萬(wàn)元的啟動(dòng)資金完成了1.5億元的總投資項(xiàng)目，創(chuàng)造利稅3000多萬(wàn)元；提出大型全封閉綠色住宅開(kāi)發(fā)理念；薈萃了西歐十二國(guó)的經(jīng)典文化與庭院綠化的精華，芳草如茵、噴泉似瀑，“不出錦州，游遍歐洲”，一時(shí)掀起錦州房屋銷售的熱潮；物業(yè)管理被建設(shè)部評(píng)為“國(guó)家示范住宅小區(qū)”，引領(lǐng)了錦州住宅新區(qū)開(kāi)發(fā)的新潮流。

   2014年，寶地人建造的巴黎豪苑橫空出世。當(dāng)時(shí)，錦州房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)迭起群雄逐鹿，7家開(kāi)發(fā)公司激烈爭(zhēng)奪原錦州有機(jī)化工廠開(kāi)發(fā)地塊。在土地拍賣中，寶地人憑借優(yōu)秀的企業(yè)文化，取得土地開(kāi)發(fā)權(quán)，一時(shí)成為錦城人關(guān)注的熱點(diǎn)。寶地人依靠創(chuàng)新理念，在錦州首次推出了十棟板式小高層住宅，---巴黎豪苑。當(dāng)年創(chuàng)造了70%的銷售佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)銷售收入1.1億元，創(chuàng)造了錦州房地產(chǎn)銷售史上的又一個(gè)奇跡 這一個(gè)個(gè)在社會(huì)大眾眼中的奇跡，其實(shí)都是我們寶地人用自己的汗水和智慧所換取的，是我們寶地企業(yè)文化熏陶的體現(xiàn)。 穿過(guò)美侖美奐的樓臺(tái)，走進(jìn)芳草如茵的花苑，我們追尋寶地人走過(guò)的足跡，我們探索著寶地集團(tuán)發(fā)展壯大的良方，我們驚詫于寶地人的智慧與創(chuàng)造，我們眩目于寶地集團(tuán)的企業(yè)文化之光。

   務(wù)實(shí)，執(zhí)著，精致，奉獻(xiàn)，榜樣使我們的企業(yè)精神。

   “寶地文化排斥虛偽，拒絕空想，鄙視華而不實(shí)，追求充實(shí)而又活力的人生”“樹(shù)立注重建筑與人文融合和諧的理念”“具有追求精致的精神和境界”“倡導(dǎo)在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值”“榜樣應(yīng)成為寶地公司走向卓越的用很牽引力和推動(dòng)力”2014年巴黎豪苑的產(chǎn)權(quán)監(jiān)理處集資建房，由于建筑設(shè)計(jì)由6層變高層，成本增加1倍，寶地公司以犧牲1000多萬(wàn)元利益為代價(jià)，嚴(yán)守最初的偏低價(jià)格；用自己的企業(yè)精神創(chuàng)造了70%的銷售佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)銷售收入1.1億元，成為了房地產(chǎn)公司的一個(gè)經(jīng)典案例。世紀(jì)花園建園之初，寶地集團(tuán)向業(yè)主做出了“中巴車免費(fèi)接送小學(xué)生上下學(xué)”等十項(xiàng)承諾，7年如一日，承諾全面兌現(xiàn)。

   十年經(jīng)營(yíng)，寶地集團(tuán)從未出現(xiàn)過(guò)拖欠銀行利息、有意偷漏稅金、欠款糾紛、業(yè)主超期入戶等非誠(chéng)信事件。連續(xù)多年被評(píng)為“遼寧省aaa級(jí)信用企業(yè)”、“誠(chéng)信單位”等，被遼寧省工商局評(píng)定無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值4000萬(wàn)元。

   寶地的房子最好賣，原因之一是錦州市民最佩服寶地樓盤(pán)的創(chuàng)新樣式和產(chǎn)品質(zhì)量，寶地的房子最好賣，原因之二是錦州市民最佩服寶地物業(yè)的品牌。寶地物業(yè)被評(píng)為“遼寧省物業(yè)管理企業(yè)20強(qiáng)”，世紀(jì)花園評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀示范小區(qū)，物業(yè)費(fèi)收繳率達(dá)到97%，創(chuàng)全國(guó)物業(yè)費(fèi)收繳之最。 創(chuàng)新為本，商道之生命，制勝之法寶，創(chuàng)新求發(fā)展已成為寶地企業(yè)文化的核心。

   理念創(chuàng)新是前提：世紀(jì)花園的成功開(kāi)發(fā)，起源于參加全國(guó)房地產(chǎn)峰會(huì)獲得“大型社區(qū)”開(kāi)發(fā)理念。

   產(chǎn)品創(chuàng)新是主體：一系列小區(qū)開(kāi)發(fā)成功，是堅(jiān)持住宅設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新的成果。

   制度創(chuàng)新是保障：寶地集團(tuán)制定了創(chuàng)新考核制度，不斷提高員工創(chuàng)新能力；創(chuàng)建員工身股制度，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。寶地企業(yè)文化的核心是創(chuàng)新求發(fā)展，寶地文化的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新文化。

   寶地在過(guò)去十年的發(fā)展歷程中，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，產(chǎn)品中的文化含量不斷提高，員工的文化意識(shí)也不斷增強(qiáng)，企業(yè)逐漸形成了自己獨(dú)特的文化體系，也因此提升了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

   寶地企業(yè)文化建設(shè)是尋找寶地人共同認(rèn)可的價(jià)值觀，使其成為團(tuán)隊(duì)的靈魂、思想的“加油站”，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)共同的行為習(xí)慣。

   一個(gè)民族的發(fā)展需要一種民族精神作支撐，一個(gè)企業(yè)同樣需要一種精神和文化理念來(lái)指導(dǎo)自己的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，給企業(yè)以準(zhǔn)確的定位，從而有效規(guī)避市場(chǎng)和行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如果沒(méi)有文化理念的支撐，那么企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就等于沒(méi)有靈魂，就失去了方向，更談不上發(fā)展。

   在企業(yè)文化體系形成和演變的過(guò)程中，寶地集團(tuán)創(chuàng)始人的文化即老板文化在其中起到了重要的主導(dǎo)作用。老板的思

   想、意識(shí)、理念、行為直接地影響著寶地的企業(yè)文化，尤其是老板文化中深厚的儒家思想淵源，如以道行、以仁治、以胸襟處事、以氣度容人等哲學(xué)理念，潛移默化地滲透到整個(gè)企業(yè)文化的內(nèi)涵之中，使寶地文化的主流顯示出雍容大氣和沉厚淵深。

篇10

1 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)室管理現(xiàn)狀

1.1 專業(yè)圖書(shū)管理員缺乏，圖書(shū)管理不規(guī)范，圖書(shū)室開(kāi)放率低

圖書(shū)管理是一個(gè)系統(tǒng)性、科學(xué)性較強(qiáng)的工作，必須有專業(yè)的或經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員擔(dān)任這項(xiàng)工作。目前，由于農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱，圖書(shū)室工作得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視等原因，造成農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)管理工作相對(duì)滯后，表現(xiàn)在許多學(xué)校配備專職管理員，有的甚至兼職管理員也未配備。圖書(shū)管理不規(guī)范，兼職管理員能力和素顏不足，借閱不規(guī)范，有時(shí)找不到，有時(shí)收不回，圖書(shū)隨意堆放，而不少學(xué)校為避免麻煩和損失，干脆長(zhǎng)期關(guān)閉圖書(shū)室，致使圖書(shū)室利用率很低。

1.2 藏書(shū)陳舊，破損嚴(yán)重

據(jù)了解，很多學(xué)校的圖書(shū)室都是在“普九”期間創(chuàng)建的，“普九”期間，為達(dá)到人均圖書(shū)數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)校往往只注重圖書(shū)數(shù)量，不注重圖書(shū)質(zhì)量，致使一些知識(shí)陳舊、格調(diào)不高、嚴(yán)重破損以及不適合小學(xué)生閱讀的書(shū)刊也被收藏到圖書(shū)室中。

2 要大力加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室管理和建設(shè)

首先，要注重制度的建立與落實(shí)。制訂一套完整的、切實(shí)可行的圖書(shū)室管理制度和圖書(shū)管理員崗位職責(zé)和考核辦法，用制度促管理水平提高。

其次，著力提高管理員的素質(zhì)。管理員素質(zhì)是決定一所學(xué)校圖書(shū)室管理好壞的重要因素。為加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室的管理，學(xué)校配齊圖書(shū)管理員，應(yīng)選派至少一名工作責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)圖書(shū)室管理工作的教師為圖書(shū)室管理員。

再次，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與圖書(shū)室的管理。學(xué)生是學(xué)校的小主人，在實(shí)際工作中，學(xué)校可安排一部分做事認(rèn)真負(fù)責(zé)且對(duì)圖書(shū)室管理工作感興趣的學(xué)生參與到圖書(shū)室的管理工作中去。這既能減輕管理員的工作壓力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)體精神。

此外，還要增加投入，廣辟書(shū)源，讓學(xué)生有豐富、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。加強(qiáng)破舊書(shū)刊的清理、修補(bǔ)工作。對(duì)于內(nèi)容陳舊、格調(diào)低俗和不適合小學(xué)生閱讀的書(shū)刊，管理員應(yīng)及時(shí)清理出圖書(shū)室。

3 閱讀內(nèi)容的指導(dǎo)

根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，優(yōu)化課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，推薦好適合學(xué)生課外閱讀書(shū)目。

第一，經(jīng)典性。名家名篇?dú)v來(lái)是教師向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目的首選，之所以其經(jīng)典，是因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)過(guò)歷史的檢驗(yàn)，是優(yōu)秀文化的沉淀。

第二，時(shí)效性。隨著社會(huì)的發(fā)展，新佳作如雨后春筍般出現(xiàn)，老師要經(jīng)常了解社會(huì)及文學(xué)動(dòng)態(tài)，向?qū)W生推薦最新文學(xué)作品，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

第三，符合學(xué)生年齡特征。我們推薦課外書(shū)籍時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知，盡量選一些內(nèi)涵豐富而又不深?yuàn)W難懂的書(shū)籍。

第四，符合學(xué)生興趣特點(diǎn)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，情節(jié)曲折、內(nèi)容淺顯、貼近學(xué)生實(shí)際的作品，都是學(xué)生的首選。因此，我們?cè)诳紤]學(xué)生興趣的前提下，要全面選擇多種文體供學(xué)生閱讀。

第五，精讀與泛讀相結(jié)合。我們?cè)谕扑]書(shū)目時(shí)，還要充分考慮精讀還是泛讀的區(qū)別，如果是精讀，其內(nèi)容必須是少而精，如果是泛讀，其內(nèi)容必須是廣而博，做到二者結(jié)合。

第六，指定閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合。指定閱讀就是規(guī)定閱讀書(shū)目，在教師的指導(dǎo)下有計(jì)劃有目的必須進(jìn)行的課外閱讀。個(gè)性閱讀就是根據(jù)個(gè)人喜好，選擇自己感興趣的書(shū)目進(jìn)行閱讀。如果僅以個(gè)人喜好來(lái)閱讀，勢(shì)必造成學(xué)生閱讀能力上的偏缺，如果只硬性指定閱讀，又會(huì)影響學(xué)生的閱讀興趣，兩者應(yīng)相互結(jié)合，取得最佳的閱讀效果。

4 閱讀方法指導(dǎo)

在讀書(shū)時(shí)，首先讓學(xué)生養(yǎng)成眼到、心到、口到、手到的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生用“心”來(lái)讀書(shū)，在閱讀的同時(shí)思考，在思考的同時(shí)閱讀；定期舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、主題演講會(huì)、故事會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)心得體會(huì)交流會(huì)等；讀寫(xiě)結(jié)合，閱讀時(shí)做好讀書(shū)筆記，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，要求學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)、批、注，及時(shí)記下稍縱即逝的感悟、理解，把書(shū)中精彩片段摘抄下來(lái)，做好讀書(shū)筆記，以利深入鉆研，獨(dú)立思考，提高寫(xiě)作水平，在潛移默化中提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)。

5 創(chuàng)建多元化、開(kāi)放式的圖書(shū)管理模式，提高圖

書(shū)利用率

筆者認(rèn)為，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)室的開(kāi)放式管理。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)管理者要改變觀念。多年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)的封閉式圖書(shū)管理主要原因在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和圖書(shū)管理者的重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位造成的。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和圖書(shū)管理員，要以更加開(kāi)放的觀念，做好圖書(shū)管理工作，形成開(kāi)放的管理模式。

第二，改進(jìn)圖書(shū)室的借閱方式。農(nóng)村中小學(xué)硬件條件有限，完全按照規(guī)范的借閱模式（即學(xué)生先到索書(shū)臺(tái)前，通過(guò)索書(shū)卡由管理員取書(shū)。）顯然是不合理的。筆者認(rèn)為，首先應(yīng)改進(jìn)圖書(shū)室借閱環(huán)境設(shè)施，藏書(shū)呈環(huán)形擺放，由借閱者自行選取，憑借閱卡辦理借閱，由管理員將借閱卡記錄。其次，培訓(xùn)多名學(xué)生任兼職圖書(shū)管理員，每周輪流值日。最后，書(shū)架上的圖書(shū)一定要按《中圖法》進(jìn)行分類排架。書(shū)架上擺放圖書(shū)可以定期更換，并以小黑板或者其它形式公布推薦書(shū)目。這樣，由于是多個(gè)人同時(shí)負(fù)責(zé)外借圖書(shū)，一定會(huì)大大提高借閱效率，增大單位時(shí)間的圖書(shū)流通量。

第三，上門服務(wù)。即圖書(shū)管理員要改變被動(dòng)地提供借閱服務(wù)的做法，開(kāi)放借閱方式。要結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)的為學(xué)生提供、推薦書(shū)目或圖書(shū)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

第四，開(kāi)放圖書(shū)流量渠道。現(xiàn)今農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)數(shù)量和質(zhì)量在普遍提高，為了達(dá)標(biāo)，盲目追求數(shù)量，復(fù)本率高、圖書(shū)結(jié)構(gòu)分布不均的情況正在改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要努力提供圖書(shū)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校際圖書(shū)室之間有計(jì)劃、有組織的交流，進(jìn)一步豐富圖書(shū)資源，提高圖書(shū)利用率。