導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)雷鋒精神作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

雷鋒，一個(gè)真正的偉大人物，雖然只活了二十二個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡卻都閃爍著光芒，雷鋒沒有戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)經(jīng)歷，也沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，有的僅僅是一種無私的精神。今天小編整理了2021學(xué)習(xí)雷鋒精神優(yōu)秀作文五篇供大家參考，共同閱讀吧!

2021學(xué)習(xí)雷鋒精神作文1一說起做好事，不留名，你會(huì)想起誰(shuí)?當(dāng)然是雷鋒。雷鋒被后人代代傳送，那是因?yàn)樽隽嗽S多流芳百世的事，也是他時(shí)刻心懷祖國(guó)，心懷人民。而在我們身邊也有具有雷鋒精神的人。

星期天下午下起了小雨，天陰沉沉的，將我的心情也破壞了。我便來到窗前看著窗外的世界，將耳機(jī)塞進(jìn)了耳中。一會(huì)兒，我看見一位高大的叔叔，手上領(lǐng)了一大包垃圾，朝垃圾桶走去，他似乎要干什么事，眼睛朝四周張望了好幾遍，見沒人就將垃圾使勁朝桶一“砸”，立馬轉(zhuǎn)頭就走，我連音樂也聽不下去了。我就在想，他如果在朝前走兩三步，會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間。如果世界上每個(gè)人都像他一樣，那地球是不是會(huì)被垃圾征服呢?”

我想了很多。不久又有一個(gè)小朋友領(lǐng)著垃圾走了過來，我就想他會(huì)將垃圾亂扔嗎?似乎我心中有了答案，想想連大人都能做這種事，小孩也是一定會(huì)做。可是我驚訝了，因?yàn)樗粌H將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)，還將桶周圍的垃圾也扔了進(jìn)去，似乎在他看來只是舉手之勞。他又蹦又跳，歡歡喜喜的走了，我看著他遠(yuǎn)去的背影，突然間發(fā)現(xiàn)小孩不比大人差，他們的也可以很“大”。如果每個(gè)人都像他一樣，那地球會(huì)被我們打扮的更美。

如果是我會(huì)有這個(gè)舉動(dòng)嗎?在這之前我不確定，但是現(xiàn)在我可以肯定的告訴你，我會(huì)。

一個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是強(qiáng)大的。世上多一個(gè)小雷鋒，就多一份美好。記住并非做大事才算做好事，而在我們身邊，就可以做很多力所能及的事。

讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒的好學(xué)生!

2021學(xué)習(xí)雷鋒精神作文2小時(shí)候，我常常聽到大人說：“學(xué)雷鋒，做好事”。長(zhǎng)大了才明白，雷鋒是一個(gè)助人為樂的好戰(zhàn)士。我讀了雷鋒叔叔的故事后，更讓我懂得了好事不分大小，一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。

記得那是春節(jié)前的一天，我和媽媽上街買年貨。街上有很多人，在我們不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)一高一矮的老人，他們穿著又臟又破的衣服，高個(gè)子走在前面，提著幾顆大白菜，矮個(gè)子左手抱著幾個(gè)大大的柚子果，右手緊緊地扶著高個(gè)子的肩膀。媽媽告訴我，后面的矮個(gè)子是個(gè)瞎子，他看不見，只能依靠別人。我覺得他們很可憐，就一直看著他們。矮個(gè)子提果的袋子由于太薄了，果太重，袋子的耳朵斷了，果掉了出來，看著他們忙著撿果和扎袋子，我馬上問媽媽要了兩個(gè)裝年貨的袋子，跑過去遞給他們，高個(gè)子老人連忙對(duì)我說：“謝謝你啊，妹妹你真好。”這雖然是一件非常小的事情，但是我想起了媽媽經(jīng)常要我背的一句古語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要以為好事較小不去做，不要認(rèn)為壞事很小就去做，雷鋒叔叔一生都在做著微不足道的好事，但是只要能幫助到別人，他都從不計(jì)較。

小浩是我的同桌，是個(gè)調(diào)皮的男孩，他經(jīng)常欺負(fù)我，所以我很不喜歡他。一天，他忘了帶筆盒到學(xué)校，上課時(shí)他向我借筆寫作業(yè)，我沒有借，而且還希望他寫不了作業(yè)老師就會(huì)批評(píng)他。可是過了一會(huì)，我想：雖然他經(jīng)常欺負(fù)我，但是同學(xué)之間要互相幫助，有困難的時(shí)候，我不能只想著自己。于是我就把筆借給了小浩，他開心地對(duì)我說：“謝謝!”我這才知道，其實(shí)幫助別人是多么的簡(jiǎn)單和快樂。

學(xué)習(xí)雷鋒并不難，只要我們能從小事做起，從身邊做起，去幫助那些遇到困難和需要幫助的人。就像一首歌中唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂，讓雷鋒精神在我們心中永駐。

2021學(xué)習(xí)雷鋒精神作文3學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。聽到這首歌詞，我的腦海中就浮想出當(dāng)年雷鋒為人民做過的事。

雷鋒出差一千里，好事卻做了一火車。在沈陽(yáng)換車的時(shí)候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個(gè)背著孩子的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個(gè)中年婦女渾身上下翻了個(gè)遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊?怎么把車票弄丟了?”那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時(shí)候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊?”雷鋒聽了，說：“大嫂!你跟我來吧!”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的火車票，塞到大嫂的手里。而他自己卻因此而沒能坐上火車一件細(xì)微小事，卻給我以諸多感慨。是想，一個(gè)事不關(guān)己的人，一件與自己毫無瓜葛的事，本來可以置之不理，可他卻沒有這么做，這難道不值得我們敬佩么?雷鋒同志只是一位不起眼的小人物，他沒有多少錢，從小是個(gè)孤兒，自己的每一分錢都是憑力氣賺來的，可是在給別人幫助時(shí)，卻是那么的慷慨。

相比之下的我們，卻多么的幸福啊，有父母的疼愛，一家人的關(guān)心而我們，卻身在福中不知福，想想，自己便覺得羞愧!雷鋒是黨的好同志，是國(guó)家的好戰(zhàn)士，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)雷鋒同志的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神，把有限的生命投入到無限的奉獻(xiàn)中!向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向雷鋒同志致敬。

2021學(xué)習(xí)雷鋒精神作文4雷鋒，我相信大家都很熟悉。

雷鋒出生在湖南長(zhǎng)沙望城縣簡(jiǎn)家塘的一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雷鋒出生的時(shí)候，正是時(shí)期，人民生活于水深火熱之中。在那時(shí)，雷鋒就把這血海深仇銘記在了心中。雷鋒的家人被日軍殺害，他不滿七歲就成了孤兒。

1959年12月，征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽(yáng)市樂役局表明參軍的決心。他身高只有1.54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過硬和有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，最后被破例批準(zhǔn)入伍。雷鋒參加后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，任班長(zhǎng)。他全心全意為人民服務(wù)，只要是對(duì)人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。他1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

對(duì)于雷鋒叔叔的犧牲，我們深感痛惜，但是，雷鋒叔叔的精神卻永存于我們的身邊。如在車上給老弱病殘的人讓座，在路上扶行動(dòng)不方便的老奶奶過馬路，在平時(shí)學(xué)習(xí)中幫助有困難的同學(xué)……

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”是啊，不要以為某件好事太小而不做，想要做大的好事，就必須從小事做起。但也不要以為某件壞事很小就去做它，倘若現(xiàn)在做一些小的壞事，那長(zhǎng)大后必定會(huì)成為社會(huì)的危害。我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，多做好事，不做壞事。做好事那也是需要發(fā)自內(nèi)心的，而不能因?yàn)橄胍A得他人的贊揚(yáng)而去做。

雷鋒精神在我們身邊，雷鋒精神與我們同在，雷鋒精神是永恒的!

2021學(xué)習(xí)雷鋒精神作文5“人的生命是有限的”。可是，為人民服務(wù)是無限，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒的生活目標(biāo)。他在一場(chǎng)不幸的意外中奉獻(xiàn)出了自己年僅22歲的生命。

在我眼中，雷鋒的尸體離開了我們，但他的精神卻長(zhǎng)久的留在我們心中。有人說過：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。沒錯(cuò)，但是我印象最深的一件事是：在火車站，一位婦女丟了車票。急得直跺腳，雷鋒看見了二話沒說，奉獻(xiàn)出了自己的火車票，那位婦女以為是自己的火車票，連忙問雷鋒的姓名，雷鋒說：“我是一名解放軍。”

在改革開放以來和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的今天“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的一直沒有停歇。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲也一代一代的傳歌下去，可真正繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒偉大精神的人現(xiàn)在又有多少呢?

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔不將別人的東西占為己有，而做一個(gè)拾金不昧的人，不去嘲笑有困難的人，而一個(gè)樂于助人的人對(duì)不良行為不是不聞不問，而是挺身而出，上前制止保護(hù)我們共有的財(cái)產(chǎn)。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛人民的政治立場(chǎng)。學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的釘子精神，學(xué)習(xí)他保持艱苦奮斗的政治本色，學(xué)習(xí)他干一行鉆一行的螺絲釘精神。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。

篇2

學(xué)習(xí)雷鋒精神感想如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘

在生活當(dāng)中也有像雷鋒這樣的人：教書育人的老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎？戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無怨言……他們真正做到了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這些戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎？我們的社會(huì)有許多知名的和不知名的奉獻(xiàn)者，他們的崗位不同、職責(zé)不同、生活環(huán)境不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是奉獻(xiàn)，雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模

雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現(xiàn)在有薄霧籠罩，但決不會(huì)隕落。

廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)金玉中學(xué)初一:陳妍

篇3

雷鋒，一個(gè)真正的偉大人物，雖然只活了二十二個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡卻都閃爍著光芒，雷鋒沒有戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)經(jīng)歷，也沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，有的僅僅是一種無私的精神。下面小編為大家收集整理了“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文小學(xué)”，歡迎閱讀與借鑒!

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文1春雨潤(rùn)物細(xì)無聲，在這早春二月的25日下午，我們文明小博客小記者團(tuán)一行懷著敬佩和仰慕的心情，來到了全國(guó)全軍學(xué)雷鋒先進(jìn)集體——“鼓浪嶼好八連”設(shè)在日光巖入口廣場(chǎng)的免費(fèi)茶水站、真實(shí)體驗(yàn)他們平凡而生動(dòng)的學(xué)雷鋒事例;走進(jìn)八連的營(yíng)房，參觀榮譽(yù)館、觀看紀(jì)錄片、和官兵們聯(lián)歡，藉此機(jī)會(huì)追尋榜樣的足跡、體會(huì)他們傳承雷鋒精神的經(jīng)驗(yàn)。

剛抵達(dá)免費(fèi)茶水站，我們就蜂擁到了那輛綠色的電瓶車旁。大家喝完叔叔們遞來的一杯杯甜如甘露的茶水，馬上都搶著要給叔叔們幫忙。看著路人和游客們端著水杯滿面笑容地走遠(yuǎn)，我們的臉上也掛滿了當(dāng)上“小雷鋒”的喜悅。迎接我們的八連指導(dǎo)員說，從早晨到傍晚，2組輪班，他們?cè)谀抢镆徽揪褪呛脦讉€(gè)小時(shí)，不停地為經(jīng)過的人們端茶送水、熱情指路。一直到去年夏天，免費(fèi)茶水車都是在板車上擺放兩個(gè)不銹鋼保溫桶，拉一次水需要4名官兵共同推拉，才能從一公里外的連隊(duì)將茶水送到。由于儲(chǔ)水量十分有限，服務(wù)不到1小時(shí)就得拉回連隊(duì)重新加水。但他們從不喊累，一堅(jiān)持就是20多年，受到游客和群眾們的一致稱贊!

在鼓浪嶼好八連連史榮譽(yù)館，來自雷鋒叔叔故鄉(xiāng)的指導(dǎo)員風(fēng)趣而詳盡的講解，使我們了解到：自1970年進(jìn)駐鼓浪嶼以來，八連積極開展集體學(xué)雷鋒活動(dòng)，堅(jiān)持利用周末和節(jié)假日，開展打掃沙灘、扶老攜幼、義務(wù)獻(xiàn)血、維護(hù)社區(qū)治安等活動(dòng);在游客集中地帶常年開設(shè)便民服務(wù)站，為過往的人們提供免費(fèi)茶水、便民傘和應(yīng)急衛(wèi)生救援;努力自學(xué)外語(yǔ)以便為踏訪鷺島的外國(guó)游客指路、答疑;定期到社區(qū)孤寡老人和殘疾人家里噓寒問暖、敬老護(hù)幼;居民住家發(fā)生險(xiǎn)情，他們總是沖在救火救人第一線;臺(tái)風(fēng)天里積極參與防護(hù)搶修......這些看似不起眼的學(xué)雷鋒行動(dòng)，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有戰(zhàn)火硝煙中的壯舉，卻是“小事暖人心窩”，將“忠誠(chéng)之師、威武之師、文明之師”的現(xiàn)代軍人形象深深扎根到老百姓及游客們的心間。美麗的鼓浪嶼，多了一道亮麗獨(dú)特的風(fēng)景線!廈門特區(qū)窗口，擁有了一張“永不褪色的綠色名片”。

1982年3月1日，被原福州軍區(qū)命名為“鼓浪嶼好八連”;1991年12月18日，成為八連官兵持續(xù)不斷地“學(xué)雷鋒、做好事”的強(qiáng)大動(dòng)力。40年多來，他們用薪火相傳、始終如一的實(shí)際行動(dòng)，將雷鋒對(duì)待事業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，關(guān)心人民、愛護(hù)人民、服務(wù)人民的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大在每個(gè)普通的日子里、并不斷豐富著學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)容，塑造出一座“集體學(xué)雷鋒”的群雕。他們平凡而感人的事跡深深打動(dòng)著我們、也在我們幼小的心靈深處播撒下雷鋒精神的種子。

通過今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，“鼓浪嶼好八連”所傳承的雷鋒精神必將照亮著我們未來的成長(zhǎng)路，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、在新時(shí)代爭(zhēng)當(dāng)先鋒。我想，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該也像雷鋒和“鼓浪嶼好八連”的叔叔們那樣勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地刻苦鉆研，學(xué)好本領(lǐng)，將來做一個(gè)有利于國(guó)家和社會(huì)的人;在生活中，我們要發(fā)揚(yáng)他們助人為樂的精神，與人為善，從平凡的小事做起，全心全意為他人服務(wù)，這樣我們也能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中收獲真正的快樂!

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文2在三月的春風(fēng)里，我們迎來了“學(xué)雷鋒日”，在這一天里，我們組織了“美化環(huán)境，拾撿垃圾”活動(dòng)，以此來紀(jì)念雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神。

雖然，我們只是做了一點(diǎn)力所能及的小事，但雷鋒精神一直激勵(lì)著我們，雷鋒常年如一日助人為樂的事跡，贏得了千萬人的尊敬，更讓人欣喜的是越來越多的人加入這一行列中來。公交車上經(jīng)常看到禮貌讓座的好心人，斑馬線前遇到文明禮讓的司機(jī)，西湖邊熱心指路的熱心人……雷鋒，已經(jīng)從一種榜樣，變成一種精神，一種力量。學(xué)雷鋒活動(dòng)，也不單單只是在雷鋒日展現(xiàn)，而是時(shí)時(shí)幫助別人。

香港人阿福只是一個(gè)平凡的卡車司機(jī)，有著平常人的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蝗繅猓荷砘?a href='//xuexila.com/yangsheng/tangniaobing/' target='_blank'>糖尿病，家境貧寒，不善交際言辭。但他又是很不平凡，他的善舉感動(dòng)了無數(shù)的中國(guó)人。他積極參加志愿者活動(dòng)，從香港徒步到北京，為中華骨髓庫(kù)籌款10萬元;他還為白血病患者捐出了自己全部積蓄;在青海玉樹的地震中，正在當(dāng)?shù)毓聝涸旱陌⒏Ｒ呀?jīng)脫險(xiǎn)，又毅然兩次折返廢墟，救出三個(gè)孤兒和一個(gè)老師，自己卻在余震中不幸遇難。

在汶川地震中，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士和無數(shù)志愿者，他們報(bào)著幫助他人的信念，冒著生命危險(xiǎn)，在廢墟中挽救一條條生命。余震、泥石流的危險(xiǎn)隨時(shí)到來，可是他們沒有一個(gè)后退，沒有一個(gè)放棄，堅(jiān)守著生命的信念。

雷鋒精神已經(jīng)融入我們的生活，讓雷鋒精神永垂不朽!

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文3“雷鋒”，在中國(guó)已經(jīng)不只是一個(gè)名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)晶。

有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠(chéng)純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國(guó)、為國(guó)的精神。

比如說：一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。

還有：一次，在火車站，雷鋒遇見一個(gè)老太太，不停的哭，雷鋒上前一問，原來老太太出門探親，剛到這里，錢給弄丟了，雷鋒什么也沒有說，把自己身上的錢都給了這位老太太，匆匆走了

這些故事足已讓我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒，讓我們以雷鋒為榜樣學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我相信未來人們一定個(gè)個(gè)都和雷鋒一樣樂于助人，勤勞好學(xué)。世界的明天一定會(huì)更好!

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文4時(shí)光留下厚重的琥珀汁水，定格住剎那間的悸動(dòng)心傷，宛如新雨初霽，靜聽一朵花開的聲音。而在轉(zhuǎn)眼間，第__個(gè)雷鋒日又到來了。

他，如一片綠葉，還記得雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”而他，則很好的詮釋了這句話。他這枚綠葉呵，襯出了多少受到打擊的花?這枚綠葉，又為多少花遮住了風(fēng)霜雨打，日曬雨淋?他，是我們心中的英雄，民族的英雄，是人民的楷模，是人類的模范。他雖然年紀(jì)輕輕卻是愛國(guó)，他雖然熱血卻又不失冷靜。他的精神，值得我們學(xué)習(xí)，他的行為，值得我們參考。他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，把“無私奉獻(xiàn)，專門利人”看成是人生的幸福與快樂。他的釘子精神，將多少人定在了正義的墻上?感染了多少的人?

他，就是雷鋒，人民的雷鋒，為人犧牲奉獻(xiàn)不計(jì)回報(bào)的雷鋒。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，看到這句話的時(shí)候，我的心中就產(chǎn)生了一種對(duì)美德的崇敬之意，這句話總能讓我想起雷鋒，他的精神。

他曾說過“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是他的精神，這就是他的寫實(shí)與代言。

僅這一句話，就足以見得他對(duì)雷鋒同志的評(píng)價(jià)之高，更襯托出了他的精神的難能可貴。

讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的熱血，學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作文5雷鋒，我想大家都知道，他是我們中華人民共和國(guó)，值得驕傲的人之一。也是我們小學(xué)生值得學(xué)習(xí)的人。雷鋒值得我們學(xué)習(xí)的地方有許多許多。

比如說有一次，雷鋒因腹疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道了這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時(shí)有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻(xiàn)給公社，遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)也舍不得喝一瓶汽水。

還有一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，剛剛出檢票口，發(fā)現(xiàn)一大群人圍著，不知道在干什么，原來是一位背著小孩的中年婦女的車票找不到了。這位中年婦女，是從山東到吉林去找丈夫的。結(jié)果不小心把車票給弄丟了。雷鋒得知后掏出自己僅有的一點(diǎn)津貼買了一張去吉林的車票。塞到大嫂的手里。大嫂感動(dòng)萬分含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字?家住在哪?”雷鋒卻回答道：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”所以才會(huì)傳下雷鋒做好事不留名。

雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

篇4

三月悄然而至又無聲離開，在這一月當(dāng)中，我們沒有忘記一個(gè)人對(duì)我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊(duì)設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)方案，從細(xì)微處給孩子以學(xué)習(xí)、影響!

一、3月4日的下午，本校3—5年級(jí)的學(xué)生組織到**河清理垃圾，這既順應(yīng)了“學(xué)雷鋒”的精神，又響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的“保護(hù)母親河的”口號(hào)。

當(dāng)日下午，學(xué)生們有組織有紀(jì)律的到了**河邊。他們面對(duì)這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學(xué)生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護(hù)母親河出少了力氣。經(jīng)過孩子們的努力，小河真真實(shí)實(shí)的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠(chéng)如他們過后作文中寫到的一樣：“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當(dāng)?shù)厝艘淮我淮蔚牡惯M(jìn)河里，一會(huì)有一回的污染這賴以生存的河流，實(shí)在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護(hù)母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環(huán)保課。

二、第三周，校內(nèi)出了本學(xué)期第一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報(bào)的同時(shí)學(xué)習(xí)著“好同志”雷鋒的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時(shí)，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學(xué)心中，還要扎根到每一個(gè)人的心里。

在這一次黑板報(bào)評(píng)比中，不少班級(jí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，有以下班級(jí)表現(xiàn)突出：

*班 *班 *班 *班 *班

三、除此之外，在校內(nèi)還開展了評(píng)選小雷鋒的活動(dòng)。在學(xué)雷鋒月中，推選各班的真實(shí)榜樣進(jìn)行表彰。涌現(xiàn)了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現(xiàn)將其優(yōu)秀事跡進(jìn)行公布，供每一名小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

篇5

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

班主任都十分注重班級(jí)文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)作管理班級(jí)的重要法寶之一。那么什么是班級(jí)文化呢？班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它具有無形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能，這些功能一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，就會(huì)加速班級(jí)的快速發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。那么, 如何抓好班級(jí)文化建設(shè)呢?

一、辦好學(xué)習(xí)園地

學(xué)習(xí)園地是班級(jí)文化的重要陣地之一，是“班級(jí)王國(guó)” 中的“活報(bào)刊”。它可以豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)起著促進(jìn)推動(dòng)作用。因此，應(yīng)努力把學(xué)習(xí)園地辦得豐富多彩，有聲有色，生動(dòng)有趣，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)加油添料。

學(xué)習(xí)園地應(yīng)該開設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)有密切關(guān)系的欄目，并要遵循著以下原則：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效率.

2、宣傳生活常識(shí)，指導(dǎo)日常生活，培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣和獨(dú)立自主的生活能力；

3、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生生理、心理的發(fā)展?fàn)顩r。

出于以上幾方面的考慮，班級(jí)學(xué)習(xí)園地一般都開設(shè)以下欄目：

1、我的推薦。課本內(nèi)容畢竟范圍狹窄，內(nèi)容單調(diào)，有些甚至缺乏生氣。為了能讓學(xué)生更全面更廣闊地了解祖國(guó)燦爛的文化，了解大千世界豐富的生活；讓學(xué)生遨游于知識(shí)的海洋。可以設(shè)“我的推薦”欄目，讓師生都能在其中推薦一些優(yōu)秀的閱讀書目或篇目，甚至附上自己的閱讀心得。以此開闊學(xué)生視野，提高閱讀品味。

2、我的常識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，他們都是父母的掌上明珠，更有些人是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。他們沒有自主獨(dú)立的生活能力，這是不符合未來社會(huì)的要求的，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)園地中開設(shè)“我是生活的主人”這一欄目顯得非常有必要。在這一欄目中，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、季節(jié)更替、氣候變化等具體情況，通過剪報(bào)的方式，介紹一些與學(xué)生密切相關(guān)的生活常識(shí)、生活小竅門、保健常識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力。

3、我的發(fā)現(xiàn)。青少年學(xué)生有不少的困惑，這些困惑有些來自于生理的發(fā)育；有些來自于心理的發(fā)展；有些來自于與他人的關(guān)系。例如，對(duì)異性的好奇等等現(xiàn)象，都會(huì)引起學(xué)生的困惑。甚至嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)的情緒和學(xué)習(xí)的效果。“了解自我·善待自我”欄目，就是通過張貼一些與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的剪報(bào)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的生理、心理發(fā)展情況有個(gè)初步的理解，并在其到來之前有充分的心理準(zhǔn)備，而不至于束手無措，更不至于引起心理的恐慌.

二、用好黑板報(bào)

黑板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地之一，它的更換方便，可操作性強(qiáng)，可以說是既實(shí)用又方便。同時(shí)，對(duì)黑板報(bào)的板面進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生得到美的熏陶；對(duì)黑板報(bào)的稿件進(jìn)行征集，又可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、滿足其創(chuàng)作欲望，更可以引導(dǎo)學(xué)生的思想。

譬如，在“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的活動(dòng)月中，就可以利用黑板報(bào)來教育引導(dǎo)學(xué)生。要出好“學(xué)習(xí)雷鋒精神”這一期黑板報(bào)，首先要明確：在新時(shí)代中，我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)雷鋒精神；學(xué)習(xí)雷鋒的什么精神。這些都是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的。我曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生出過一期以“從我做起”為主題的學(xué)習(xí)雷鋒精神專刊，并且提前指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好版面，畫好版頭、插圖；確定所需文章的篇數(shù)、題目、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等。經(jīng)過師生的商討，最終確定“從我做起”這一主題的深入與延伸，從內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律要求、實(shí)際行動(dòng)四個(gè)方面宣傳新時(shí)代應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒的什么精神。確定好這些細(xì)節(jié)以后就向全班同學(xué)征稿。這樣的黑板報(bào)既加大了宣傳的力度，又激發(fā)了學(xué)生的參與積極性；既提高學(xué)生的閱讀興趣，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情、滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲望，并從根本上改變了黑板報(bào)“沒人愿意出，出了沒人愿意看”的尷尬局面。

三、激發(fā)參與熱情

班級(jí)文化建設(shè)不是班主任一個(gè)人的事，也不是幾個(gè)班干部的事情，要營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，必須激發(fā)全班學(xué)生的參與熱情，其實(shí)也只有激發(fā)全體學(xué)生的參與熱情，才能夠使得宣傳內(nèi)容得以傳播，使學(xué)生主動(dòng)接受，否則，就必然是宣傳一方的“一廂情愿”。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的參與熱情呢？我有以下三個(gè)做法：

1、黑板報(bào)全班征稿。每一期黑板報(bào)，都提前指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好版面，畫好版頭、插圖；確定所需文章的篇數(shù)、題目、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等，然后向全班征稿。

2、創(chuàng)辦班刊。班刊每學(xué)月出版一期，開設(shè)“心靈絮語(yǔ)”（學(xué)生談自己的心理話）、 “同題作文選粹”（選登每次課堂作文的優(yōu)秀作品）、“隨心隨筆”（選登課外練筆的優(yōu)秀篇章）、“是是非非·同舟共濟(jì)”（發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，談?wù)摪嗉?jí)建設(shè)）等欄目，讓學(xué)生自由撰稿。

3、開展剪報(bào)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本大小為A4的剪報(bào)內(nèi)容粘貼本，自設(shè)欄目、自選內(nèi)容每月每人編輯一本有個(gè)性的剪報(bào)專集,并相互交流。剪報(bào)材料可以利用班內(nèi)的圖書角的報(bào)紙，當(dāng)然，為了不影響其他學(xué)生讀報(bào)，每份報(bào)紙都必須過了一周后方可用來作為剪報(bào)材料。

對(duì)于積極參與以上三項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。并評(píng)出各項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)。

四、美化教室環(huán)境

走進(jìn)一個(gè)班級(jí)，干凈、整潔、有序的環(huán)境會(huì)給人煥然一新的感覺，最起碼精神面貌很好，所以，形式、外表文化是不容忽視的。人文環(huán)境與自然環(huán)境并不是脫離的，事實(shí)上它們之間有著密切的關(guān)系，班主任要經(jīng)常教育學(xué)生，保證教室環(huán)境布置的科學(xué)性，在教室布置的過程中，每一張裝飾畫、每一條標(biāo)語(yǔ)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要慎重考慮，使教室內(nèi)外充滿一種整潔、舒適、寧?kù)o、典雅、和諧的書香氣氛，形成一個(gè)美好的求學(xué)場(chǎng)景。給班級(jí)文化的建設(shè)提供有利的條件。

五、完善嚴(yán)格的規(guī)章制度

規(guī)章制度建設(shè)，一個(gè)是否完善的制度對(duì)班級(jí)也是很重要的，是文化的一部分。制度是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識(shí)手段，是為了保障班級(jí)教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。班級(jí)應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個(gè)核心，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。一旦制度建立以后，形成了班規(guī)，就必須人人遵守。

處于受教育階段的學(xué)生，其良好習(xí)慣的形成需要長(zhǎng)期而持久的訓(xùn)練，這就需要班規(guī)來約束學(xué)生的行為，并根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況來隨時(shí)調(diào)整班規(guī)的內(nèi)容。例如：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一開始衛(wèi)生習(xí)慣是比較差的，隨手亂丟亂扔的情況非常普遍。針對(duì)這樣的實(shí)際狀況，班級(jí)就可以通過召開班會(huì)，大家共同來討論亂丟亂扔的行為，并根據(jù)同學(xué)們討論的結(jié)果來制定出大家都認(rèn)可的處理?xiàng)l款，增加到班規(guī)里面。這樣形成的班規(guī)是大家集體討論和制定的結(jié)果，比起教師提出的處理意見更具約束性，而學(xué)生在共同的討論過程中，也不斷在反思自己的行為，有沒有違反班規(guī)，督促學(xué)生自我修正行為。

當(dāng)然，班級(jí)的班規(guī)制定要注意避免程式化，盡量語(yǔ)句簡(jiǎn)單明了，好讀好記好理解，還可通過兒歌的形式編制出來，更能吸引學(xué)生的注意力。

篇6

教育家夸美紐斯說過：“教師的職業(yè)是用自己的榜樣教育學(xué)生。所以應(yīng)隨時(shí)注意自己的言行舉止，在工作和生活中處處嚴(yán)格自律、努力成為學(xué)生可以效仿的榜樣。”這位大教育家的話也充分說明教師以身作則、言傳身教的重要性。高尚的品格情操會(huì)給予人很大的正面影響，而且小學(xué)是學(xué)生思想觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生本身就具有善于模仿的特點(diǎn)，老師在他們心中具有極高的地位，因此，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，如果老師能夠有意給予學(xué)生正確的行為指向，那么學(xué)生便會(huì)效仿，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)越來越好，可是如果老師的行為舉止存在問題，那么便會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，所謂：“不正其身，如何正人”說的就是這個(gè)道理。因此，教師必須嚴(yán)于律己，言行一致，舉止文明，在教育教學(xué)中要高度自覺，進(jìn)行嚴(yán)格的自我監(jiān)控，保證情緒積極穩(wěn)定，以自己積極的情緒營(yíng)造良好的心理教學(xué)氛圍，不能把消極的情緒和不好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生。作為一名語(yǔ)文教師，我們必須要有博大的胸懷、高尚的情操，以自己至誠(chéng)至真至愛的人格力量去影響我們祖國(guó)的未來，帶領(lǐng)他們走向道德光輝的頂點(diǎn)。例如，老師如果要教育學(xué)生養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂扔垃圾的行為習(xí)慣，那么老??就要做好榜樣作用，這樣久而久之，學(xué)生便會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。再如，老師如果教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌，不說臟話，那么前提就是保證自己能夠禮貌待人，文明用語(yǔ)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心接受這些思想教育，培養(yǎng)高尚的品格。

二、抓好課堂教育，注重學(xué)科與德育的整合

俗話說：“十年樹木，百年樹人，教育不僅要教書，更要育人。”作為一名語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該注重語(yǔ)文這個(gè)資源（語(yǔ)文可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育），只要我們合理利用，那么語(yǔ)文的學(xué)習(xí)便會(huì)對(duì)學(xué)生良好品德的形成起著潛移默化的作用，那么通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育便不再是難事，例如在學(xué)習(xí)《我的戰(zhàn)友》一文時(shí)，語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)的英雄事跡向?qū)W生宣傳的愛國(guó)思想，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神。其次，上課的時(shí)候老師要注重課堂紀(jì)律，對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要給予批評(píng)。最后，語(yǔ)文老師也可以開展關(guān)于“好的行為習(xí)慣”的演講活動(dòng)或作文比賽，以這些方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

三、語(yǔ)文德育與實(shí)際生活相結(jié)合

篇7

一、觸動(dòng)心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

“學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了做人。”這是著名教育家培根的名言。我對(duì)許多學(xué)生做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)許多孩子不懂得感恩，許多孩子為同學(xué)贈(zèng)送的生日小禮物感動(dòng)不已，而對(duì)父母的愛、老師的諄諄教導(dǎo)無動(dòng)于衷；有些學(xué)生準(zhǔn)備等自己長(zhǎng)大了、有錢了回報(bào)父母、老師，殊不知一句感謝的話、做一次家務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對(duì)父母、老師最真實(shí)的感恩。這就需要我們語(yǔ)文教師在教育教學(xué)過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。首先讓學(xué)生樹立感恩意識(shí)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。可見樹立學(xué)生的感恩意識(shí)是十分的重要。教師可通過讓學(xué)生搜集感恩節(jié)的由來在語(yǔ)文課上交流，讓學(xué)生知道感恩節(jié)源于美國(guó)早期的移民對(duì)于上帝的感謝，慢慢的演化成對(duì)家人的感恩、對(duì)朋友的感恩、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然的感恩！其次讓學(xué)生多聽事跡報(bào)告會(huì)，觸動(dòng)心靈，喚醒感恩意識(shí)。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。常懷感恩之心，從個(gè)人角度而言，會(huì)使孩子胸懷寬容廣博，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立，有助于學(xué)業(yè)的成功；從社會(huì)角度而言，常思回報(bào)，少索取，將使整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、校園和諧、班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

二、多措并舉，讓學(xué)生體驗(yàn)感恩

1.讓學(xué)生每天說一件感恩之事。每節(jié)課前給學(xué)生3分鐘時(shí)間，述說自己發(fā)現(xiàn)的身邊感恩的人和感動(dòng)的事，久而久之，學(xué)生不僅體驗(yàn)到感恩的快樂，口頭表達(dá)能力得到了很大提升。

2.讓學(xué)生每月寫一件感恩之事。作文的最大特點(diǎn)是用語(yǔ)言表達(dá)作者的生活和情感， “感恩”情感是會(huì)做人的基本前提，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)對(duì)周圍的一切充滿深情，充滿信心，才會(huì)和周圍的人和諧相處。因此感恩教育滲透到作文教學(xué)中去，學(xué)生從文本入手，在知恩、感恩的基礎(chǔ)上，通過表達(dá)心聲，把情感升華到報(bào)恩和施恩的層面。教師要利用植樹節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情，學(xué)生的感恩意識(shí)在寫作中得到升華。另外，可以還聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生以《假如我是……》進(jìn)行聯(lián)想、想象作文，讓學(xué)生換位思考，進(jìn)行情感體驗(yàn)。通過練習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了父母平時(shí)的良苦用心以及生活中的真、善、美，明白只有對(duì)身邊的一切充滿愛心，和周圍的人和諧相處，常懷感恩之心，自己才會(huì)覺得生活的幸福、有意義。

3.讓學(xué)生每周聽一個(gè)感恩故事。故事對(duì)學(xué)生具有一種普遍的吸引力，故事給予學(xué)生不僅僅是一種娛樂，更主要的是對(duì)學(xué)生的教育，故事起著不可磨滅的作用，故事陪伴著孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)充滿真情，感人肺腑的故事，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

4.讓學(xué)生每次賞一首贊美之曲。音樂能陶冶人的情操，凈化人的心靈，在語(yǔ)文課上教師選擇一些旋律優(yōu)美、歌詞感人的歌曲、輕音樂作為背景音樂，能起到事半功倍的作用。如學(xué)生讀《游子吟》時(shí)，播放《母親》這首歌，學(xué)生更能體會(huì)到母親的偉大，感激之情油然而生；學(xué)習(xí)《師恩難忘》時(shí)，播放《謝謝老師》，學(xué)生更能體會(huì)老師的無私，心中對(duì)老師肅然起敬；講故事時(shí)，適時(shí)播放樂曲，會(huì)一遍又一遍撥動(dòng)人的心弦……當(dāng)音樂與文本產(chǎn)生共鳴時(shí)，學(xué)生心靈受到的撫慰和感化。

篇8

十年間，膠東在線從零起步，一步步壯大，硬件設(shè)施配備和辦公條件逐漸完善。人員從10人擴(kuò)展到90多人；從最初的2兆到如今的千兆帶寬接入；從簡(jiǎn)單的錄音筆到網(wǎng)絡(luò)直播車；網(wǎng)站擁有網(wǎng)通、聯(lián)通、電信三家寬帶服務(wù)商各百兆出口，全面覆蓋使用不同寬帶運(yùn)營(yíng)服務(wù)的網(wǎng)民，保證網(wǎng)民快捷迅速地瀏覽膠東在線網(wǎng)站。 從三臺(tái)到近40臺(tái)的服務(wù)器規(guī)模；從新聞圖片到網(wǎng)絡(luò)視頻；從話筒到快捷的直播間；從借用的兩間辦公室到寬敞明亮的工作間… …十年的歷程，他們以最快的速度，從無到有，從有到精，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的跨越和突破，膠東在線邁上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快車道。

十年時(shí)間，膠東在線由一個(gè)普通的地級(jí)市小網(wǎng)站，發(fā)展為國(guó)家批準(zhǔn)的地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界一顆冉冉升起的新星。

十年一劍鑄品牌

懷揣著強(qiáng)烈的政治使命感和社會(huì)責(zé)任感，膠東在線一班人開始深深地思考，如何發(fā)揮新聞的公共服務(wù)性質(zhì)，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，把堅(jiān)持正確導(dǎo)向和通達(dá)社情民意統(tǒng)一起來。

萬事開頭難。當(dāng)時(shí)，煙臺(tái)市正在進(jìn)行環(huán)境建 設(shè)年活動(dòng)，已經(jīng)開辟了對(duì)話渠道，“面對(duì)面話環(huán)境心連心促發(fā)展”與市民座談會(huì)，由于“面對(duì)面”提問題，許多人放不下面子，還是表?yè)P(yáng)的多。針對(duì)這一問題，鄧兆安思考：能不能利用互聯(lián)網(wǎng)具有的廣泛性、開放性、互動(dòng)性和不受時(shí)空、身份限制的特點(diǎn)，打造一個(gè)政府部門與群眾網(wǎng)上交流的平臺(tái)。他們決定在功能上單獨(dú)設(shè)立內(nèi)參信息，對(duì)網(wǎng)民反映的一些敏感問題先轉(zhuǎn)到部門的內(nèi)參信箱，待落實(shí)解決后再發(fā)到網(wǎng)上予以公開。當(dāng)他們把這一建議提給煙臺(tái)市直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)人時(shí)，得到了認(rèn)可和支持。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。2003年5月，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，打造“永不閉幕的網(wǎng)上對(duì)話會(huì)”這一想法終于變成現(xiàn)實(shí)，“網(wǎng)上民聲”由此誕生。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子，有人稱“網(wǎng)上民聲”是“網(wǎng)上110”，不法行為網(wǎng)上曝光，執(zhí)法辦案與網(wǎng)民共建和諧。網(wǎng)絡(luò)是透明的，有了網(wǎng)站、政府和民眾的三方監(jiān)督，一些不法行為被曝光于眾目睽睽之下，執(zhí)法部門依據(jù)網(wǎng)民提供的線索辦案，凈化了社會(huì)環(huán)境，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位您放心”，這是膠東在線編輯與記者的口號(hào)和承諾；“帶著問題來,帶著滿意走”，這是“網(wǎng)上民聲”編輯的目標(biāo)與宗旨。

“有問題，找網(wǎng)上民聲”，這是網(wǎng)友們常說的一句話。每當(dāng)聽到這句話，編輯們的心里總是暖暖的，不只為那句感謝，更為他們的工作得到了尊重與肯定。隨著大量的網(wǎng)上民意進(jìn)入市委、市政府的決策，參與網(wǎng)上交流討論的市民越來越多，小到街巷整治、職稱評(píng)審、便民措施，大到社會(huì)治安、醫(yī)療衛(wèi)生、城市建設(shè)，大情小事應(yīng)有盡有，網(wǎng)民們?cè)絹碓綗嶂杂谕ㄟ^“網(wǎng)上民聲”為城市發(fā)展出謀劃策。

“網(wǎng)上民聲”的開通讓黨委政府能及時(shí)、直接地聽到基層群眾的真實(shí)聲音，在最短時(shí)間內(nèi)答復(fù)和解決群眾關(guān)心的問題，減少了中間環(huán)節(jié)，群眾也可以“少跑一趟路、少踏一個(gè)門檻、少走一道程序”，大大節(jié)約了辦事成本。參加網(wǎng)上交流的部門很快便嘗到了甜頭，一些沒有參加的部門積極加入，參與單位迅速擴(kuò)大，幾乎囊括了煙臺(tái)所有與群眾打交道的部門和窗口單位，近年來又延伸到了各縣市區(qū)，形成了一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)上服務(wù)“窗口”。

煙臺(tái)市委、市政府已將“網(wǎng)上民聲”欄目作為職能部門與群眾聯(lián)系的一條“網(wǎng)上”新渠道，有人形象地比喻為“第二局”。網(wǎng)民感言：“過去辦個(gè)事來回跑部門，現(xiàn)在大事小事不出門，在網(wǎng)上就直接辦了，誰(shuí)還跑到政府門前去上訪？”

2009年9月，“網(wǎng)上民聲”欄目榮獲全國(guó)優(yōu)秀新聞作品最高獎(jiǎng)――第中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（新聞名專欄）。大海逐浪，百舸爭(zhēng)流。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，他們沒有止步，而是一鼓作氣，又連續(xù)打造出了“愛心無限”、“網(wǎng)上問法”、“網(wǎng)上問診”和“快樂健身”等欄目，依托政府部門和社會(huì)各界力量，并著力在建立長(zhǎng)效機(jī)制和日常規(guī)范運(yùn)作上作文章。

至誠(chéng)公益，一切為了人民的利益。膠東在線致力于為百姓辦實(shí)事、解難題，致力于為百姓和政府架設(shè)溝通橋梁，致力于營(yíng)造和諧、溫馨的網(wǎng)絡(luò)政治生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步提高了網(wǎng)站的權(quán)威性和影響力，走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路。

不拘一格降人才

在網(wǎng)站每一個(gè)人才的背后，都有一個(gè)不同尋常的成長(zhǎng)故事。他們的成長(zhǎng)，代表了這個(gè)時(shí)代的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，也折射出時(shí)代的精神風(fēng)貌。在膠東在線可以看到新聞媒體人的縮影：艱苦創(chuàng)業(yè)，關(guān)注民生，熱心服務(wù)，默默奉獻(xiàn)……他們深深地體會(huì)到：生命的價(jià)值不在于擁有，而在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。十年來，膠東在線著力于營(yíng)造良好舒心的工作環(huán)境，讓每一位人才施展本領(lǐng)，發(fā)揮潛能，脫穎而出。

膠東在線共有17名中層領(lǐng)導(dǎo)，其中就有一半是普通招聘員工。在福利待遇上，也都是同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不存在任何差別，讓每位員工都有一種從心里平等的感覺，讓他們感受到這是一個(gè)自己發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。

在品牌創(chuàng)建之路上，需要的是不斷想點(diǎn)子，出主意，更需要有一個(gè)無私、大愛、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。樹立典型，宣揚(yáng)先進(jìn)，使良好品德蔚然成風(fēng)。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)真正形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。

最讓人們感動(dòng)的就是膠東在線的幾個(gè)元老。說是元老，其實(shí)也不過40歲。副總編孫玲姿，2007年負(fù)責(zé)網(wǎng)站5周年慶典期間，大哥、母親相繼去世，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，處理完親人的后事，立馬趕過來上班，把思念與哀傷壓在自己心里。她感慨道：“都說生命的長(zhǎng)度是有限的，但生命的寬度可以增加，就是提高生命質(zhì)量。為了表達(dá)感恩之情，我要盡微薄之力為這座我熱愛的城市做點(diǎn)事情。”

被稱為“石哥“的石一鳴，放棄了人人羨慕的機(jī)關(guān)工作，來到膠東在線實(shí)現(xiàn)自己的新聞理想。他承接重任，首創(chuàng)了網(wǎng)站“橋系列”的第三個(gè)品牌欄目“網(wǎng)上問法”，為廣大網(wǎng)友架通了法律咨詢服務(wù)，救助了上百名弱勢(shì)群體。

人才資源是第一資源，網(wǎng)站總編輯鄧兆安堅(jiān)持推進(jìn)改革創(chuàng)新，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力。“良禽擇木而棲”，他相信才干的施展需要良好的環(huán)境，良好的環(huán)境要靠創(chuàng)新體制機(jī)制去構(gòu)建。膠東在線立足實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)人才，不拘一格選拔人才，形成更具活力的人才工作機(jī)制，讓人才用當(dāng)適任、用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)盡才。

厚德載物美傳百城

從網(wǎng)站開通那一刻起，網(wǎng)站總編輯鄧兆安就告誡員工：網(wǎng)站和報(bào)紙、廣播、電視一樣，都是和輿論陣地，必須視導(dǎo)向?yàn)樯霌P(yáng)正氣，謳歌美德。

2010年3月，膠東在線網(wǎng)站與市文明辦、團(tuán)市委聯(lián)手打造推出了全國(guó)首個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒欄目――《雷鋒精神》，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播速度快、覆蓋面廣、信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)愛心人士進(jìn)行訪談，開展網(wǎng)上大討論，借此重新喚醒當(dāng)代人們對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)市民繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

面對(duì)生命垂危的小女孩，18個(gè)路人的冷漠，極大刺痛了國(guó)人的道德神經(jīng)；毒奶粉、地溝油、瘦肉精，接二連三的食品安全危機(jī)，在問責(zé)監(jiān)督體系的同時(shí)，也在拷問著國(guó)人的道德底線……“道德失范”、“誠(chéng)信缺失”、“精神滑坡”，當(dāng)這樣的字眼頻頻進(jìn)入人們的視線，許多人開始從心底發(fā)出強(qiáng)烈的呼喚：進(jìn)入了新的時(shí)代，我們更需要弘揚(yáng)雷鋒精神！

2011年11月9日，得知24歲的煙臺(tái)龍口市南山集團(tuán)員工刁娜因救人被撞斷一條腿的事跡后，網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)為在“小悅悅”事件導(dǎo)致的“道德寒冬”背景下，此事意義非同尋常。他們迅速安排文字、攝影記者奔赴龍口采訪。

“最美女孩”刁娜事件被膠東在線重點(diǎn)報(bào)道后，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、光明網(wǎng)和新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊、鳳凰網(wǎng)等150余家知名網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，在網(wǎng)絡(luò)上瞬間形成了巨大的傳播效應(yīng)。繼而，《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、中央電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體紛紛跟進(jìn)。11月13日晚，央視《新聞聯(lián)播》突出報(bào)道了刁娜事跡。

11月14日上午，總編輯鄧兆安剛參加完在廈門舉辦的第八屆中國(guó)城市新聞網(wǎng)站聯(lián)盟會(huì)議回到煙臺(tái)，不等放下旅行包立即牽頭召開策劃會(huì)。于是由膠東在線牽頭發(fā)起，開展主題為“愛傳百城――尋找最美的你”以及“感動(dòng)瞬間”攝影大賽兩個(gè)活動(dòng)，由于此次活動(dòng)影響廣泛而深遠(yuǎn)，人民網(wǎng)為此精心撰寫了題為《百家網(wǎng)媒“尋美”接力 “愛傳百城”活動(dòng)啟動(dòng)》的新聞專稿，全國(guó)100余家網(wǎng)站跟進(jìn)轉(zhuǎn)發(fā)，“百城尋美”一時(shí)成為互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注焦點(diǎn)，當(dāng)天在百度和谷歌搜索“愛傳百城 尋美”，相關(guān)網(wǎng)頁(yè)達(dá)490多萬個(gè)。

篇9

關(guān)鍵詞 班主任；信息技術(shù)；班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）17-0052-02

1 前言

隨著時(shí)代和科技的發(fā)展進(jìn)步，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域產(chǎn)生越來越大的影響[1]。信息技術(shù)應(yīng)用于班級(jí)管理中，可以很大程度上提高班主任工作效率，增強(qiáng)班級(jí)管理效果，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，班主任必須要重視對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，以提高自身的管理水平和質(zhì)量。

2 利用信息技術(shù)提高日常管理效率

班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)就是做好學(xué)生檔案、成績(jī)等班級(jí)日常管理工作，這項(xiàng)工作十分瑣碎，采用傳統(tǒng)手段既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，而采用信息技術(shù)則可以大大提高管理效率。

利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理信息化 用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生檔案管理，可以提高安全性和長(zhǎng)久性[2]。在管理學(xué)生檔案信息過程中，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生地域的不同而感到非常困難，這是因?yàn)榧夹g(shù)手段落后所導(dǎo)致的。因此，需要檔案管理信息化，借助信息技術(shù)來管理學(xué)生的電子檔案。將學(xué)生的戶籍資料、學(xué)籍資料、身份資料、家庭電話、家長(zhǎng)姓名、家庭地址和出生年月等，使用Office和Excel這一類計(jì)算機(jī)軟件做成表格的形式，詳細(xì)記錄學(xué)生的信息。另外，對(duì)于學(xué)生的非文字信息，也可以借助信息技術(shù)的掃描儀功能將學(xué)生的照片掃描存進(jìn)學(xué)生的信息管理系統(tǒng)中，將照片和學(xué)生的信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)。這樣在查看學(xué)生的信息資料時(shí)，學(xué)生的信息和其本人就能快速進(jìn)行比對(duì)，幫助教師對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行個(gè)性化分析，學(xué)生的檔案信息一目了然。同時(shí)方便查找和日后管理，可以大大降低檔案管理的難度。

利用信息技術(shù)進(jìn)行更加科學(xué)的成績(jī)管理 班主任要不斷提高信息素養(yǎng)，熟練運(yùn)用信息技術(shù)和各種系統(tǒng)軟件對(duì)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析整理、匯總整合，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，便于隨時(shí)掌握班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。比如，班主任可以運(yùn)用Excel軟件對(duì)學(xué)生的總分、各科分?jǐn)?shù)、排名、平均分等進(jìn)行匯總分析，化煩瑣為簡(jiǎn)單，讓工作變得簡(jiǎn)單易行、清晰有序，極大提高工作效率。

利用信息技術(shù)建立成長(zhǎng)袋記錄成長(zhǎng)歷程 成長(zhǎng)是學(xué)生必經(jīng)的歷程，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，可以借助信息技術(shù)建立成長(zhǎng)袋，幫助學(xué)生將成長(zhǎng)歷程記錄下來，搜集可以反映學(xué)生成長(zhǎng)的最佳作品和代表項(xiàng)目，比如生字卡、書法作品、作文、手工制作、圖畫甚至作業(yè)等，這些作品可以是優(yōu)秀的，也可以是學(xué)生失敗的，但是最重要的是能夠給予學(xué)生啟示，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。另外，班主任可以定期對(duì)學(xué)生近期的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容記錄下來，形成一份跟隨學(xué)生成長(zhǎng)的記錄，這份記錄會(huì)跟隨學(xué)生成長(zhǎng)，幫助教師和學(xué)生看到學(xué)生的成長(zhǎng)變化，是進(jìn)步了還是沒有變化，從而成為最后教師評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)。

3 利用信息技術(shù)促使學(xué)生參與管理

利用信息技術(shù)，可以構(gòu)建班級(jí)內(nèi)部的互動(dòng)交流平臺(tái)，因?yàn)榘嗉?jí)管理工作并不是班主任一個(gè)人的事情，也是全班每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，需要師生共同參與管理[3]。

首先，班主任要構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，號(hào)召每一位學(xué)生都參與其中，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人，切實(shí)參與班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的管理工作。班主任可以在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)上組建網(wǎng)上班級(jí)，一方面在上面公布公開班級(jí)工作，張貼班級(jí)新聞，展示工作成果；另一方面可以辦理班級(jí)工作的相關(guān)事務(wù)。

其次，班主任可以建立班級(jí)專屬的論壇社區(qū)，讓學(xué)生就班級(jí)工作在論壇上進(jìn)行交流討論，分享自己的意見和想法。另外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生建立博客，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的感想和發(fā)生的奇聞趣事記錄下來。同時(shí)，由于學(xué)生喜歡游戲，因此可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩、在玩中學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)雷鋒的游戲，做一件好事，學(xué)生可以取得一定的分?jǐn)?shù)，最后比一比誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)最高，在游戲中接受教育，其效果會(huì)很好。

最后，班主任可以借助網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上交流互動(dòng)，增進(jìn)了解和友誼。同時(shí)可以為學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，供學(xué)生在課余進(jìn)行學(xué)習(xí)；也可以布置一個(gè)課題供學(xué)生在課下研究，讓學(xué)生分組合作，借助集體的力量去完成教師布置的任務(wù)。這樣既可以鍛煉學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)的能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如為學(xué)生布置一個(gè)名為“雷鋒精神過時(shí)了嗎”的研究課題，讓學(xué)生分組合作完成，有的學(xué)生負(fù)責(zé)搜集雷鋒的相關(guān)資料，有的學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查，有的學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)帖，有的學(xué)生負(fù)責(zé)整理數(shù)據(jù)、匯總資料，依靠大家的努力順利完成研究課題，工作效率事半功倍。

4 利用信息技術(shù)加強(qiáng)對(duì)班里特殊學(xué)生的引導(dǎo)

班主任在班級(jí)管理中會(huì)碰到一些問題學(xué)生，而這些問題學(xué)生最突出的表現(xiàn)就是會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)的事情。造成問題學(xué)生的原因是多方面的，無論是家庭中的原因，還是學(xué)校環(huán)境上的原因，得不到發(fā)泄的學(xué)生就將矛頭指向?qū)W校和課堂，進(jìn)而造成不認(rèn)真學(xué)習(xí)、打架斗毆、違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)，從而轉(zhuǎn)化這類學(xué)生。通過信息技術(shù)可以很好地實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。如在班級(jí)內(nèi)有一位學(xué)生性格比較外向，但是脾氣比較急躁，經(jīng)常和周圍同學(xué)產(chǎn)生矛盾，漸漸地大家都刻意疏遠(yuǎn)他。筆者給這位學(xué)生推薦了從網(wǎng)上查找的《愛的教育》這本書，讓他在網(wǎng)上閱讀后談?wù)勯喿x感受，最后又正確引導(dǎo)他，讓他感受生活中的真善美，最后使他逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。

此外，一部分學(xué)生存在很大的心理問題，而平時(shí)面對(duì)面，學(xué)生又不善于或不習(xí)慣將內(nèi)心的問題講給班主任。這時(shí)可能通過聊天軟件、電子郵件等形式與學(xué)生進(jìn)行溝通，避免了面對(duì)面溝通時(shí)的尷尬，從而讓學(xué)生放松心情，學(xué)生就會(huì)將自己的一些心理問題通過網(wǎng)絡(luò)的形式講給教師聽，教師才能做到有的放矢，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的針對(duì)性，更加有效地解決學(xué)生心理上的問題，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。可以看出，有效利用信息技術(shù)，可以很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要手段之一。

5 結(jié)語(yǔ)

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)路上非常重要的引導(dǎo)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)和思想工作等方面都發(fā)揮著重要作用。因此，作為班主任，要在班級(jí)管理中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，重視信息技術(shù)的作用，同時(shí)不斷提高信息技術(shù)水平，科學(xué)有效利用到班級(jí)管理中去，提高班級(jí)管理的效率和質(zhì)量，從而推動(dòng)班級(jí)工作的順利開展，保障學(xué)生得到更加有效的鍛煉和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉輝，康文彥，劉彥芝.利用信息技術(shù)輔助班級(jí)管理[J].山西電教，2014（1）：89-90.

篇10

當(dāng)我們盤點(diǎn)著數(shù)學(xué)節(jié)、經(jīng)典誦讀月、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園活動(dòng)帶來的喜悅和收獲的時(shí)候，當(dāng)我們盤點(diǎn)著江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生一學(xué)期來在各領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，碩果累累的2012學(xué)年度第二學(xué)期即將拉下帷幕。此時(shí)此刻，我們的心情都很輕松，又有些激動(dòng)，因?yàn)樵谌松猛局杏钟辛嗽S多收獲，有了許多新的希望。在此，讓我們向兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在育人的沃土里辛勤耕耘的全體老師致以衷心的感謝，因?yàn)樗麄兊暮寥憧啵瑖I心瀝血，孩子們的成長(zhǎng)少了一些顛簸，多了許多快樂；向努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里盡情遨游、在江南校園里幸福成長(zhǎng)、收獲滿滿的所有孩子表示熱烈的祝賀，因?yàn)槟銈円粡垙垹N爛的笑臉讓江南校園絢麗多彩，因?yàn)槟銈兊幕ニ蓟W(xué)和努力，童年才會(huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！

時(shí)光老人是個(gè)魔法師，一學(xué)期來的情景仿佛還歷歷在目，雖然短短的一個(gè)學(xué)期，只有四個(gè)多月，一百多天的在校時(shí)間，但就在這短短的一段時(shí)間里，我們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。一學(xué)期的美好校園生活，留下了我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩；一學(xué)期的美好校園生活，留下了我們磨練翅膀的身影，那身影是如此深刻地印記在我們的腦海里。第二屆經(jīng)典誦讀節(jié)的開幕式中孩子們的精彩表現(xiàn)記憶猶新，從孩子們的臉上、眼中，讓我深刻感受到了孩子們的開心；數(shù)學(xué)節(jié)中，孩子們從數(shù)字想象畫、口算比拼、撲克牌擂臺(tái)賽、跳蚤市場(chǎng)等等系列活動(dòng)中表現(xiàn)出來的精彩，讓我深刻感受到了孩子們的快樂；藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，無論是師生優(yōu)秀作品的收集與展覽，還是活動(dòng)的組織與統(tǒng)籌；無論是會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)布置，還是精彩節(jié)目的排練，時(shí)時(shí)處處人人，我們大家都能夠切身體會(huì)到：我們江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師有多么用心，有多么優(yōu)秀；我們江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子有多么努力，有多么優(yōu)異；當(dāng)看到孩子們?cè)诹晃乃噮R演的舞臺(tái)上用歡快的旋律、自信的舞步盡情的展示自我時(shí)，我深感欣慰，好學(xué)校，就應(yīng)讓學(xué)校成為孩子體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)的地方，讓教育成為孩子體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)的過程。更讓我們感到自豪是一學(xué)期來，師生在各級(jí)各類活動(dòng)中的表現(xiàn)優(yōu)異，取得的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2012學(xué)年第二學(xué)期短短的四個(gè)多月中，我校教師在市、縣教學(xué)論文、案例和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，獲一等獎(jiǎng)3人次，二等獎(jiǎng)7人次，三等獎(jiǎng)8人次；有3位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者；在省級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表教學(xué)專注和案例3篇；兩個(gè)小課題在縣級(jí)立項(xiàng)。同時(shí)，孩子們克服年齡段低的劣勢(shì)，頑強(qiáng)拼搏，在市、縣各級(jí)各類比賽中也陸續(xù)展露頭角，在剛剛揭曉的2013年蒼南縣小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我校董國(guó)鋒老師指導(dǎo)的四（A）班許偉鑫同學(xué)、林翹楚同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，曾佳怡同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，生均得獎(jiǎng)率位居全縣前茅；在2013年縣“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題征文比賽中，四（A）班許偉鑫同學(xué)、三（A）班楊芷同學(xué)分別獲二等獎(jiǎng)，林翹楚同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；在2013年蒼南縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，我校學(xué)生表演的群舞和二（D）班楊政昊同學(xué)的個(gè)人器樂獨(dú)奏分獲二等獎(jiǎng)，四（A）班高鑫、湯守爵、曾佳怡、林翹楚等四位同學(xué)獲在現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽中分別三等獎(jiǎng)。此外，許偉鑫被評(píng)為蒼南縣2012年度四好少年；陳敏晴、黃嘉樂兩位同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”；林一格、蔡欣怡、張?bào)愕热煌瑢W(xué)被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”。盡自己最大的努力給孩子最好的教育，當(dāng)孩子喜歡的老師，讓江南實(shí)驗(yàn)的校園生活更好玩，讓每一個(gè)孩子更開心、讓孩子的成長(zhǎng)始終伴隨著快樂正是我們江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師永遠(yuǎn)不懈的追求。

老師們、孩子們，緊張而又快樂的校園生活即將告一段落，愉快、令人向往的暑期生活即將開始。在這充滿詩(shī)意和遐想的夏日里，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月假期，你們打算怎樣度過這些日子呢，打算做些什么呢？讓我們一起去做做一個(gè)擁有好習(xí)慣的快樂孩子吧！

習(xí)慣養(yǎng)成是我們江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn)之一。辦學(xué)以來，我們江南實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)孩子也正是在好習(xí)慣養(yǎng)成的伴隨下茁壯成長(zhǎng)。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生，歷來主張把“養(yǎng)成良好習(xí)慣”擺在極其重要的位置，他甚至認(rèn)為學(xué)校教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。葉圣陶老先生認(rèn)為，好習(xí)慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學(xué)問”不知要重要多少倍。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧啊！因此，作為江南實(shí)驗(yàn)的學(xué)子、具有國(guó)際視野和文化底蘊(yùn)的小紳士、小淑女們，有必要讓自己在校園里養(yǎng)成的好習(xí)慣在假期里得到延續(xù)并加強(qiáng)。

一、制定一份科學(xué)的暑假計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

明天，暑假生活就要開始了，同學(xué)們應(yīng)對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的暑假計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、閱讀、休閑的時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，過緊過松都會(huì)影響暑假的生活質(zhì)量。暑期，由于沒有像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)榭措娨暬蛘咦銎渌氖滤幂^晚。因此，我們要制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要進(jìn)行活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。此外，暑假為大家提供了充足的學(xué)習(xí)充電時(shí)間，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)一種技能或才藝，學(xué)習(xí)過程中不但能夠?qū)W到技藝還能結(jié)交朋友，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，修身養(yǎng)性，陶冶情操。要注意保護(hù)視力，控制看電視時(shí)間，千萬不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了一份適合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。

人們常說：身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富。所以，我們要從小牢記：“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。假期中，希望同學(xué)們能走出舒適的小屋，走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)陽(yáng)光，好好活動(dòng)，好好鍛煉，成為一個(gè)真正“會(huì)鍛煉”的孩子，以更充沛的精力迎接新學(xué)期的到來。

二、要認(rèn)真完成暑假作業(yè)，堅(jiān)持每天讀書。

同學(xué)們一定要按計(jì)劃認(rèn)真完成老師布置的“暑假作業(yè)”，注意寫好每一個(gè)字。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定量的暑假作業(yè)，養(yǎng)成每天寫作業(yè)的習(xí)慣，千萬不要開學(xué)前搞突擊。完成作業(yè)的同時(shí)還可以把假期里看到的，聽到的，想到的，做過的事寫下來，爭(zhēng)取寫出3——5篇優(yōu)秀作文。另外可以結(jié)合本學(xué)年來自己所寫的作文，再編輯一本屬于自己的“優(yōu)秀作文選”。同學(xué)們?cè)诩倨诶飳⒆约簩懙淖魑摹⑷沼浄喴槐椋x出最好的，也可以是暑假里的新作，畫上插圖，打印出來。然后，給自己的這本心血之作起一個(gè)好聽的名字，為了美觀，記得還要設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面，這些會(huì)成為自己永遠(yuǎn)的珍藏品。同學(xué)們還可以寫寫日記或者周記，把假期里自己認(rèn)為特別有趣的事情記下來。到了開學(xué)，班里可以組織一次交流，讓每一位同學(xué)說一件有趣的事，這樣不僅可以鍛煉同學(xué)們的寫作能力，也提高了大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且在交流中可以讓別人分享自己的快樂。

“讀書”是一個(gè)很大的話題，人的一生通過讀書懂道理，長(zhǎng)知識(shí)。然而，要成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，光讀書包里的書是不夠的。古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“行萬里路，讀萬卷書。”就指出了大量讀書對(duì)一個(gè)人終身發(fā)展的重要性。因此，希望每一位孩子都能在假期中認(rèn)真讀書，多讀一些有意義的書籍。建議同學(xué)們對(duì)每天閱讀課外書作一個(gè)記錄，記錄自己所讀的書目和頁(yè)數(shù)，爭(zhēng)取明天比今天讀得更多，和自己展開一個(gè)讀書競(jìng)賽。校長(zhǎng)衷心希望大家在父母、老師的指導(dǎo)下，多讀書，讀好書，成為“會(huì)讀書”的小書迷。

三、學(xué)會(huì)做一個(gè)有孝心有愛心的孩子

做一個(gè)有孝心有愛心的孩子，是本學(xué)期開學(xué)典禮上校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的要求。本學(xué)期中，同學(xué)們都能踴躍參與學(xué)校組織的各種愛心公益活動(dòng)、認(rèn)真的完成每周末的“孝心作業(yè)”。暑假了，同學(xué)們每天和父母在一起，正是感恩父母的大好時(shí)機(jī)，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)多交流，在家里我們是小輩，平時(shí)難得孝敬父母，現(xiàn)在總算有了時(shí)間，要求大家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，為父母盡盡孝心，哪怕是端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，也能讓他們舒展欣慰的笑容，同時(shí)也能培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

四、注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)

還想提醒同學(xué)們?cè)诩倨诶镆⒁獍踩貏e是要注意游泳安全。暑期中天氣較熱，有的同學(xué)喜歡游泳，既鍛煉了身體，又防暑降溫，這是一件有利的事情，但又是一個(gè)非常危險(xiǎn)的游戲，小學(xué)生年齡尚小，自我保護(hù)的意識(shí)和能力還較弱，因此，這樣的游戲必須在大人的陪同下進(jìn)行，千萬不得私自下河嬉水。還有，要注意交通安全、用電用氣安全、飲食飲水安全、人身安全，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和生存能力。遇到緊急情況冷靜處理，不慌不亂，及時(shí)與家長(zhǎng)、大人取得聯(lián)系，學(xué)會(huì)使用應(yīng)急電話，知道110是公安局報(bào)警電話，119是火警電話，120救護(hù)電話。此外，小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，營(yíng)養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。暑假天熱，有時(shí)活動(dòng)量大，出汗較多，因此，要注意培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，如：定時(shí)、定量、不挑食，專心吃飯，每天保證平衡、合理的營(yíng)養(yǎng)。

同學(xué)們，老師相信你們一定會(huì)度過一個(gè)讓父母和老師放心，讓自己開心，充實(shí)而又有意義的暑假！

最后想用一位美國(guó)心理學(xué)家的一段話勉勵(lì)大家：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”希望你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣伴你幸福一生！

再次祝老師們、同學(xué)們假期快樂，萬事如意。