導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教育工作報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、首要工作

（一）指導(dǎo)正視，責(zé)任落實

指導(dǎo)正視是搞好計算教育工作的樞紐。一是充沛熟習(xí)計算教育工作的主要性，計算教育工作是為具體提高底層計算職工的營業(yè)本質(zhì)，從泉源把好數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)，建立一支具有優(yōu)越計算職業(yè)品德的隊伍，進一步順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展對計算工作的需求，推進計算事業(yè)陽光發(fā)展的有用路子。二是局指導(dǎo)非常正視計算職工的教育培訓(xùn)工作，屢次召開大會研討布署計算教育相關(guān)工作。三是將計算教育歸入了計算局的主要工作日程，由局長分擔(dān)，有專人落實日常事務(wù)，制訂了工作軌制和方案。

（二）接納多種辦法，包管從業(yè)資歷認(rèn)定工作發(fā)展

1、加大宣傳力度。我區(qū)將《計算從業(yè)資歷認(rèn)定方法》、《計算職工持證上崗暫行規(guī)定》、《省計算職工持續(xù)教育管治暫行方法》等經(jīng)過各類大會、政務(wù)悍然、收集等方式進行大力宣傳，在政務(wù)悍然欄等張貼《做事指南》，為全區(qū)計算從業(yè)資歷認(rèn)證工作和教育培訓(xùn)的積極穩(wěn)妥發(fā)展發(fā)明了言論氣氛。

2、應(yīng)用計算法律反省推進工作。本年，為具體調(diào)查計算從業(yè)資歷軌制執(zhí)行狀況，推進計算從業(yè)資歷認(rèn)定工作深化發(fā)展，依據(jù)省、市計算局《關(guān)于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項法律反省的通知》精神，實時下發(fā)了我區(qū)《關(guān)于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項反省的通知》，于5—6月在全區(qū)局限內(nèi)發(fā)展了一場大張旗鼓的計算從業(yè)資歷專項法律反省。我局于5月20日實時向全區(qū)境內(nèi)一切行政事業(yè)單元、規(guī)劃以上財產(chǎn)、修建業(yè)、房地產(chǎn)、批發(fā)零售和住宿餐飲企業(yè)等承當(dāng)經(jīng)常性國度計算報表的查詢對象近200個單元下發(fā)了《區(qū)關(guān)于發(fā)展計算從業(yè)資歷專項法律反省的通知》。通知中明白了反省的目標(biāo)、對象、反省內(nèi)容、反省工夫以及工作鋪排，并要求各單元于5月底前上報計算從業(yè)資歷專項法律反省自查表。我局于5月24日—6月20日組織法律職工對有關(guān)單元的計算從業(yè)資歷自查狀況進行了催促、反省。一是接納書面反省的方法，對超越三分之一的國度機關(guān)、社匯集團、企事業(yè)單元等計算查詢對象送達了計算法律書面反省通知書；二是接納現(xiàn)場抽查方法。我局聚集實力，由分擔(dān)副局長帶隊，抽調(diào)職工組織計算法律大隊、辦公室、財產(chǎn)股和營業(yè)股等相關(guān)職工構(gòu)成法律反省組，依照省、市計算局的要求，本次反省重點與衛(wèi)生、旅行、招商、生齒計生、鄉(xiāng)村信譽社等五局部聯(lián)絡(luò)，辨別抽查了至少3個單元，對每個單元的計算機構(gòu)樹立狀況，計算擔(dān)任人、計算職工落實狀況，計算職工能否獲得從業(yè)資歷狀況和參與持續(xù)教育狀況等進行了反省，并對反省中發(fā)現(xiàn)的無計算從業(yè)資歷證的單元要求必需在本年派人參與進修。經(jīng)過各單元的自查自糾，我局針對問題，實時出臺了區(qū)計算局《關(guān)于組織計算從業(yè)職工參與全市年計算從業(yè)資歷培訓(xùn)測驗和持續(xù)教育的通知》，做到了將專業(yè)法律反省工作與計算從業(yè)資歷測驗報名和持續(xù)教育工作還鋪排擺設(shè)，結(jié)合進行，為本年的培訓(xùn)測驗和持續(xù)教育工作打下了優(yōu)越的根底。

（三）出力增強計算從業(yè)資歷的報名、培訓(xùn)工作

計算職工持證上崗是對計算職工職業(yè)品德和專業(yè)本質(zhì)的根本要求，我局對報名、培訓(xùn)、測驗各個環(huán)節(jié)的工作都仔細(xì)看待，做到耐性細(xì)心，實在提高了工作質(zhì)量。

1、實在抓好從業(yè)資歷報名、審核工作。依據(jù)本年計算從業(yè)資歷自查的后果，我局針對未持有計算從業(yè)資歷證書的機關(guān)、企事業(yè)單元計算職工，經(jīng)過發(fā)送文件材料，宣我局關(guān)于每一份從業(yè)資歷證書申領(lǐng)測驗報名職工資料進行仔細(xì)審核，實在抓好提高從業(yè)資歷上報數(shù)據(jù)、材料的質(zhì)量，加大了對考生姓名、性別、身份證號、學(xué)歷等主要目標(biāo)的審核力度，準(zhǔn)確錄入材料，大猛進步了從業(yè)資歷上報資料的質(zhì)量。

2、仔細(xì)抓好對考生的的培訓(xùn)工作。一是嚴(yán)厲培訓(xùn)規(guī)律。為了使培訓(xùn)到達預(yù)期目標(biāo)，獲得優(yōu)越結(jié)果，我們對參與培訓(xùn)的職工進行了嚴(yán)厲考勤，并將參與培訓(xùn)狀況反應(yīng)給學(xué)員單元。二是在組織培訓(xùn)進程中重點抓勤學(xué)員自學(xué)教材，集中培訓(xùn)，考前集中總復(fù)習(xí)三個步調(diào)。三是培訓(xùn)傳授教化接納以面授為主、并結(jié)合函授、自學(xué)多種方式，倡導(dǎo)以立異精神探究新的傳授教化辦法。包管培訓(xùn)科目所規(guī)定的課時數(shù)，選擇責(zé)任心強、營業(yè)程度高的教員任教，增強傳授教化管治，包管培訓(xùn)的質(zhì)量。

（四）做好高級計算師的初審上報工作

本年我局依照省人力資本和社會保證廳、省計算局《關(guān)于做好高級計算師資歷考評結(jié)合試點工作有關(guān)問題的通知》精神，一是增強局部聯(lián)動，結(jié)合區(qū)人事局就年度高級計算師資歷考評工作進行安插，并將結(jié)合文件下發(fā)到全區(qū)各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)當(dāng)局各局部、各有關(guān)單元。二是應(yīng)用收集宣傳。把此次計算專業(yè)資歷測驗級別、報名前提、報名表格、測驗工夫、科目及具體要求經(jīng)過收集予以公布，還應(yīng)用網(wǎng)上直報短信息系統(tǒng)進行點對點宣傳。以上辦法包管了高級計算師報名測驗工作普遍知曉，然后為做好本年的計算技能職稱測驗報名工作奠基了根底。本年，我區(qū)為一名契合前提的計算職工上報了資料，做到了評審資料的真實、牢靠、無誤，完成了“零”的打破。

（五）仔細(xì)抓好計算持續(xù)教育培訓(xùn)工作

計算持續(xù)教育是一項根底性工作，是一切在職計算職工終年性的進修工作，我們做到了常抓不懈。還操縱續(xù)教育與計算法律和計算根底建立工作很好地結(jié)合起來，仔細(xì)組織好當(dāng)?shù)貐^(qū)的計算持續(xù)教育培訓(xùn)工作，不時提高提高計算職工的營業(yè)本質(zhì)。樹立了計算教育培訓(xùn)檔案，快要年來處理了《計算從業(yè)資歷證書》的計算職工材料歸檔管治，掌握各局部、各單元計算職工的根本狀況，通知到人。本年應(yīng)參與持續(xù)教育人數(shù)為57人，最終有49人參與了持續(xù)教育培訓(xùn)，獲得了較好的結(jié)果。

（六）增強管治、標(biāo)準(zhǔn)計算從業(yè)資歷測驗考務(wù)工作

一是抓好計算從業(yè)資歷測驗的宣傳與組織施行。計算從業(yè)資歷測驗是全國一致組織的專業(yè)技能職稱測驗，它關(guān)系到全區(qū)每位考生的親自好處。接到省、市局文件后，我們立即下發(fā)了《關(guān)于成立年全國計算從業(yè)資歷測驗區(qū)科場指導(dǎo)小組的通知》、《關(guān)于做好年全國計算從業(yè)資歷測驗考務(wù)工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)〈年全國計算從業(yè)資歷測驗區(qū)科場主考和監(jiān)考職工的職責(zé)〉等若干規(guī)定的通知》等文件，發(fā)送到各考外行中。

二是全局發(fā)動，增強測驗工作的標(biāo)準(zhǔn)管治。我局嚴(yán)厲依照省、市局的要求，明白考點，設(shè)置科場，將《主考和監(jiān)考職工的職責(zé)》、《考生守則》、《科場座次表示圖》、《測驗工夫表》、《考生違紀(jì)處分規(guī)定》等上墻公示。按規(guī)定工夫組織測驗，仔細(xì)組織監(jiān)考和巡視、反省工作。測驗時期，我局全體職工步履起來，主考職工、監(jiān)考職工、巡考職工都仔細(xì)實行了各自的職責(zé)。

三是按規(guī)定運用和管治試卷。為包管計算從業(yè)資歷測驗工作的嚴(yán)厲性和試卷的平安保護秘密，我局在考前派專車、專人到市計算局領(lǐng)取了試卷，并按規(guī)定保存在保險柜里，測驗前五分鐘才當(dāng)著考生的面啟封，測驗完畢后，立即將試卷收好，仔細(xì)填寫好《科場狀況注銷表》，將答題紙、試卷裝訂、密封好，當(dāng)天即送往市計算局，包管了測驗工作的滿有把握。

二、存在的問題

雖然本年我區(qū)計算教育獲得了必然的成果，但離上級的要求仍有不少差距，有些問題尚需起勁處理：一是一些地域、單元指導(dǎo)法制觀念恬澹，對《計算法》不敷正視，不支撐計算工作職工參與從業(yè)資歷培訓(xùn)和持續(xù)教育，不鼓舞計算職工參與資歷職稱測驗；一些計算工作職工對計算工作不敷正視，認(rèn)為有沒有計算從業(yè)資歷證無所謂，或許說只正視管帳證，能給計算局搞工作都不錯了，還要什么從業(yè)資歷，認(rèn)為這是計算局本人在難，參不參與持續(xù)教育沒關(guān)系，沒有從業(yè)資歷證不容許搞更好等等。二是參與持續(xù)教育的職工因為工作忙，不正視持續(xù)教育，參訓(xùn)工夫培訓(xùn)難以包管。

三、年工作計劃

（一）大力宣傳《計算法》、《計算從業(yè)資歷認(rèn)定方法》、《省計算職工持續(xù)教育管治暫行方法》等司法律例，改變機關(guān)、企事業(yè)單元對計算教育不敷正視的思惟。

（二）加大對計算從業(yè)資歷的法律反省力度，關(guān)于拒不辦證，不持證上崗的機關(guān)、企事業(yè)單元決斷查處，以促進計算從業(yè)資歷認(rèn)定和持續(xù)教育的健康有序發(fā)展。

（三）持續(xù)仔細(xì)做好計算從業(yè)資歷、持續(xù)教育的報名、培訓(xùn)、測驗等工作，吸取經(jīng)歷和經(jīng)驗，包管實年的工作有打破。

篇2

按照縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育責(zé)任考核的程序安排,今天我在這里作2007、2008年任××縣縣委副書記、縣長期間履行教育工作職責(zé)及教育工作目標(biāo)實施情況的述職報告。

百年大計，教育為本。教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，而基礎(chǔ)教育是科教興國的基礎(chǔ)工程，它對提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各類人才、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。我縣地處經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，我認(rèn)為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中堅持教育優(yōu)先發(fā)展，堅定不移地實施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育作為強縣富民的基礎(chǔ)工程納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃和擺上重要議事日程，做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。我們定期召開教育專題會議，聽取教育工作匯報，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務(wù)會議優(yōu)先安排，優(yōu)先研究討論，并優(yōu)先解決教育工作中的問題。為掌握教育發(fā)展的第一手材料，我經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)研，指導(dǎo)教育部門制訂教育發(fā)展與改革規(guī)劃，為學(xué)校辦好事實事。我們積極籌措資金，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，推動了全縣教育事業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

我們從改善辦學(xué)條件著手，抓好學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著社會的快速發(fā)展，我縣部分學(xué)校校舍破舊、教學(xué)設(shè)施配置落后的問題日益突出。為此，我們在財力十分困難的情況下，千方百計壓縮其它方面開支，優(yōu)先保證教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2007年，我縣投入危改資金1955.65萬元，拆除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農(nóng)村c、d級危房校舍的改造任務(wù)。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬元，完善中小學(xué)“新裝備”工程，為學(xué)校安裝了98個電教平臺，購置了578臺學(xué)生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計算機生機比達到10：1。同時，進一步完善理、化、生實驗室、音樂室、語言室、電工實驗室、校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、添置圖書等，目前我縣各學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本完善，教育整體水平得到進一步提高。

二、抓中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源

進一步抓好中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源是擺在我們面前的一項重大任務(wù)。受地理條件和人口居住等因素的影響，我縣中小學(xué)校布點分散，辦學(xué)規(guī)模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。為了擴大中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源，促進教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們在深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教育部門制定了中小學(xué)布局調(diào)整的總體規(guī)劃。兩年來，我們先后撤并了山、散、遠的42間“麻雀型”農(nóng)村小學(xué)和1間初級中學(xué)，使我縣中小學(xué)校布局更加合理。兩年來我們共籌資5300多萬元用來擴建城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村中心學(xué)校，并由此增加了9600多個優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育提供了保障，從而推進了我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、抓教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

我縣堅持從滿足教育事業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，把教師隊伍建設(shè)擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發(fā)放的有效機制，保證教師工資按時足額發(fā)放，我縣從未拖欠教師工資；為穩(wěn)定教師隊伍，我們對教師實行特殊崗位津貼，鼓勵教師到偏遠地區(qū)學(xué)校執(zhí)教，目前我縣教師平均工資高于公務(wù)員，農(nóng)村教師專業(yè)崗位補貼高于城區(qū)教師，使廣大教師安心工作，穩(wěn)定了教師隊伍。二是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)工作，兩年來先后選派14位校長參加省級校長高級研修班的學(xué)習(xí)和省級名校長培訓(xùn)，2位校長到珠三角學(xué)校掛職鍛煉，選送55位校長參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)等，鍛煉、培養(yǎng)了一批具有活力和開拓精神的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是加大在職教師的培訓(xùn)力度，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)水平。兩年來先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓(xùn)，××縣教師進修學(xué)校舉辦了各種類型的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達2580人次；鼓勵教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比2006年增加了近13個百分點，初中專任教師大專以上學(xué)歷達98.05％，教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區(qū)教師緊缺和學(xué)科不配套問題，我們近兩年向社會公開招聘大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生181名到農(nóng)村中小學(xué)任教，從城區(qū)中小學(xué)派出教師138人次到山區(qū)中小學(xué)支教，實行城鄉(xiāng)教師交流制度，目前我縣教師數(shù)量符合省定標(biāo)準(zhǔn)，沒有頂編縣聘代課教師。

四、抓貧困學(xué)生救助，鞏固“普九”成果

我們?yōu)殪柟獭捌站拧背晒ψズ秘毨W(xué)生的幫扶救助工作。經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣一些農(nóng)村特別是邊遠農(nóng)村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學(xué)問題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的貧困學(xué)生救助機制。兩年來，共發(fā)放農(nóng)村困難家庭義務(wù)教育階段學(xué)生生活補助資金406310元，中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生臨時生活補助48846元，“智力扶貧”了187位中職學(xué)生，減免學(xué)費25.8萬元，2007年秋季和2008春季中職學(xué)校學(xué)生享受國家助學(xué)金5289人次，我縣承擔(dān)158.23萬元，已落實到位；2007年免費義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)115273人次，免費金額1958.7564萬元，2008年免費義務(wù)教育人數(shù)為123556人次，免費總金額達2149.8692萬元，其中我縣承擔(dān)部分為195.87564萬元和214.98692萬元全部落實到位；扶助困難學(xué)生956人，補助金額26萬元。經(jīng)過我們的不懈努力，實現(xiàn)了“不讓一個孩子因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的目標(biāo)。

五、普職并舉，大力發(fā)展高中教育

我們認(rèn)真抓好普通高中和職業(yè)高中教育，做到“兩架馬車并駕齊驅(qū)”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優(yōu)質(zhì)學(xué)位作為工作的突破口，抓好“擴容促優(yōu)”工程，兩年來先后投入2597萬元擴建7所普通高中，目前全縣普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位達到92%，全縣每萬人口在校普通高中學(xué)生人數(shù)為250人。2007年11月，高級中學(xué)在廣東省普通高中教學(xué)水平評估中被評為優(yōu)秀等次，并順利通過了國家級示范性普通高中的驗收，使我縣普通高中教育走在全市前列。2007年高考，高級中學(xué)廖海華同學(xué)以××州市第二名，東山中學(xué)××縣新城分校陳潤同學(xué)以××州市第三名的成績，分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，結(jié)束了我縣高中學(xué)生20年來沒有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業(yè)高中教育。兩年來，我們共籌集資金836萬元新建第一職中實訓(xùn)大樓和學(xué)生宿舍樓，投入400萬元添置設(shè)備設(shè)施，通過舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴大招生規(guī)模，2007年縣教育局和縣第一職中被市政府評為職業(yè)教育先進單位，2008年第一職中順利通過“國家級重點職中”的復(fù)評驗收，職業(yè)教育亦走在全市前列。

六、創(chuàng)教育強縣，推進教育現(xiàn)代化

篇3

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，

建于年，經(jīng)過29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)校。現(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，不斷加強學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語”教學(xué)實驗基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級文明單位、盟級學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)校”。學(xué)生中考、高考成績都排在全盟蒙語授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于年，經(jīng)過8年的發(fā)展，已初具規(guī)模。現(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進”幼兒園，盟級文明標(biāo)兵單位。

二、民族教育工作開展情況

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)。

根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負(fù)責(zé)人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負(fù)責(zé)開展民族教育工作。

（二）全面落實方針政策。

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認(rèn)真解決。

（三）認(rèn)真落實民族教育專項經(jīng)費。

我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年月份已撥付10萬元民族助學(xué)金。月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項資金100萬元。

（四）加大民族學(xué)生扶困助學(xué)力度。

1.落實民族學(xué)前教育階段補助資金。根據(jù)《盟語授課學(xué)前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準(zhǔn)，受助人數(shù)為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學(xué)前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預(yù)算補助資金達萬元，資金將于近期到位。

2.義務(wù)教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學(xué)金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活費補助還未到位。

篇4

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、危害等。其中交通安全問題以及食物中毒是危害青少年安全的兩大殺手；同時隨著網(wǎng)絡(luò)廣泛深入現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域，它為人們提供了豐富的信息資源，也為人們創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但與此同時它本身所具有的特殊性，如網(wǎng)絡(luò)的開放性、其隱蔽性、無約束性和虛擬性，對人們（特別是青少年）的道德成長環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。比如（1）網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，在此網(wǎng)絡(luò)的交友安全問題成為一個新的課題。（2）在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，部分學(xué)生的人格沖突十分明顯，在現(xiàn)實生活中是好學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)社會中可能扮演“光明破壞神”的角色。（3）網(wǎng)絡(luò)價值觀念模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠實守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)世界中受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一部分學(xué)生認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)這樣的場所進行欺騙是很正常的事情。（4）網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。學(xué)生們在網(wǎng)上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經(jīng)常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。此外還有侵害、以及害等都是對青少年造成傷害的重大安全隱患。

據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：20__年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也為學(xué)校工作帶來了極大的困難和無法回避的難題。

有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。孩子本來就缺乏自我保護能力，是最容易受到傷害的群體。相對而言他們在學(xué)校停留的時間長，如果學(xué)校不重視加強學(xué)生的自我保護意識和安全防護意識，同時對安全隱患熟視無睹，加上管理工作漏洞多，勢必會造成安全問題。

篇5

一、學(xué)校基本情況

2014年市第六中學(xué)附屬初中成為獨立建制的市屬學(xué)校，更名為市第九中學(xué)。現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1500余人。占地面積35298平方米，建筑面積11700平方米,擁有綜合教學(xué)樓、綜合實驗樓、圖書館、體藝館、餐廳、學(xué)生公寓、行政樓等基礎(chǔ)設(shè)施，配備了閉路電視系統(tǒng)、一個電子閱覽室、30個多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備。教職員工111人，專任教師109人，本科教師108人。

近年來，學(xué)校堅持德育為先的育人理念，逐步形成了以自主教育和自我管理為主線，以行為養(yǎng)成、法紀(jì)安全、愛國主義和心理健康教育為主旋律，以班團和社團活動為主要載體的育人模式。在校園文化活動上，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系，形成階段性、集中性的規(guī)模活動，以定時定點、固定品牌的形式形成長期的、周而復(fù)始的系列活動；在教師隊伍建設(shè)上，重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì)。德育工作得到強化，校園文化品位得到提高。特別是未成年人的思想教育工作富有特色，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評。

二、基本做法

（一）抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作

充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性,學(xué)生學(xué)習(xí)增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進入的場所；加強安全教育，提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，加強對學(xué)生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。多想辦法，多關(guān)愛后進生，盡最大努力轉(zhuǎn)化后進生。在思想上多關(guān)心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上加強指導(dǎo)，多鼓勵，多管理，促進后進生在思想上和學(xué)習(xí)上盡快轉(zhuǎn)變。同時加強學(xué)生各種安全防范意識，加強法紀(jì)教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

（二）創(chuàng)新自主教育機制，深入開展“自主管理”生本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高

1、學(xué)校成立了青年志愿者隊伍參與學(xué)校管理；成立了由學(xué)生全面負(fù)責(zé)的“九中之聲”校園廣播站；組建了衛(wèi)生和紀(jì)律督查小組，每天進行督查和量化考核。

學(xué)校堅持德育為先的育人理念，逐步形成了以自主教育和自我管理為主線，以行為養(yǎng)成、法紀(jì)安全、愛國主義和心理健康教育為主旋律，以班團和社團活動為主要載體的育人模式。本著高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生的教育理念，學(xué)校成立了青年志愿者隊伍參與學(xué)校管理；成立了由學(xué)生全面負(fù)責(zé)的“九中之聲”校園廣播站；在全校各班組建班級生本管理委員會，由學(xué)生全面負(fù)責(zé)班級的日常管理；組建了衛(wèi)生和紀(jì)律督查小組，每天進行督查并扣分。為了更好地發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭培養(yǎng)教育關(guān)心下一代的作用，努力營造良好的育人環(huán)境，自2003年我校成立了以九中為總校，以錦湖新村居委會、新西門社區(qū)居委會、薛甲村委會、東風(fēng)村委會為分校的家長學(xué)校，自主編寫了《家長學(xué)校讀本》。積極組織學(xué)生參加深入社區(qū)、福利院、外出參觀等社會實踐活動；在多年的辦學(xué)實踐中形成了具有本校特色的主題教育活動；合理規(guī)劃全年校園文化活動，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。形成階段性、集中性的規(guī)模活動，以定時定點、固定品牌的形式形成長期的、周而復(fù)始的系列活動；重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì)。德育工作得到強化，校園文化品位得到提高。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評。

2、在全校各班組建班級生本管理委員會，各班健全班管會網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)生全面負(fù)責(zé)班級的日常管理，充分發(fā)揮自主德育教育特色。

完善班集體建設(shè)體制及機制。重視班干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的重要作用。充分發(fā)揮社區(qū)、家庭和學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的作用，積極開展寓德于樂的教育活動。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每月評選“文明宿舍”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在班級管理上，進一步施行班級生本管理委員會制度，大力培養(yǎng)學(xué)生干部，激發(fā)學(xué)生參與管理的積極性，錘煉學(xué)生自主管理的能力；在年級與學(xué)校管理上，在已有的青年志愿者服務(wù)、“紀(jì)律督查員”、“衛(wèi)生督查員”等學(xué)生自主管理隊伍的基礎(chǔ)上，進一步擴大學(xué)生自主管理的隊伍和形式，構(gòu)建比較完整的自主管理網(wǎng)絡(luò)，進一步完善更加科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

三、開展豐富多樣的學(xué)生活動，建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍，提升校園文化品位

1、積極組織學(xué)生參加深入社區(qū)、福利院、外出參觀等社會實踐活動；在多年的辦學(xué)實踐中形成了具有本校特色的主題教育活動；

實踐出真知。走出校門，走進社會進行廣泛的社會實踐活動，讓未成年人親身體驗，獨立自主的學(xué)習(xí)探索，有利于提高思想覺悟、發(fā)展個性特長、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉意志品質(zhì)、樹立崇高的社會責(zé)任感和歷史使命感。校外實踐活動可以是生產(chǎn)勞動、公益勞動、宣傳活動、家務(wù)勞動、勤工儉學(xué)、社區(qū)服務(wù)等。

通過實踐活動的方式充分體現(xiàn)德育以人為本的觀念，在社會實踐中，學(xué)生是真正的參考者、當(dāng)事人。走出學(xué)校、接觸社會、學(xué)習(xí)為人處事，親自體味人生的酸甜苦辣，體會苦中有樂的真諦，認(rèn)識自己的價值，他們在自我發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的實踐過程中，在真實的自我體驗里獲得感悟，從而內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識并轉(zhuǎn)化的道德行為，達到自我教育的目的，這種道德的內(nèi)化、自省是道德教育追求的最佳效果。

2、合理規(guī)劃全年校園文化活動，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。

構(gòu)建以“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。精心打造校園文化的品牌，為學(xué)生搭建體驗成功的舞臺，提升藝術(shù)品位。形成階段性、集中性的規(guī)模活動，以定時定點、固定品牌的形式形成長期的、周而復(fù)始的系列活動；

3、成立“零度畫室”、“練影”等多種文藝社團，聘請專人擔(dān)任指導(dǎo)教師，開展豐富多樣的社團活動，拓寬素質(zhì)教育發(fā)展內(nèi)涵。我們學(xué)校共成立了個文藝社團，參加活動的成員達到人，活躍了學(xué)生的文化生活，也培養(yǎng)了他們的愛好和特長。

4、彰顯“環(huán)境育人”特色，建設(shè)高品位的班級文化，樓道文化和宿舍文化。使校園文化品位得到提高。

在班級文化建設(shè)上，各個班級進行生本管理，對已有的生本管理模式進行不斷的改進，以形成具有我校特色的班級生本管理模式。

宿舍文化建設(shè)上，針對學(xué)校實際情況，加大對宿舍管理力度。加強對宿舍管理員的管理，定時對宿舍管理員進行培訓(xùn)。制定九中宿舍管理相關(guān)制度，修定宿舍扣分細(xì)則。各年級繼續(xù)安排坐班組長，協(xié)助值日行政加強晚自習(xí)課間和宿舍的管理。

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會"說話"。樓道文化建設(shè)上，在已有綠化的基礎(chǔ)上，我們得獨出心裁對每層教學(xué)樓又進行了綠化布置，增添了校園的生機與活力。同時積極倡導(dǎo)各班開展“扮靚綠色教室，共享溫馨家園”的活動，讓綠色走進每一個教室，并組織老師對各班的文化、綠化布置進行評比。我校對教學(xué)區(qū)進行文化布置。各教室、實驗室外的墻壁布置了學(xué)生作品、世界名校、名人簡介等。本著讓沉寂的走廊活起來、動起來的目的，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點我們每個樓層設(shè)計了不同的教育內(nèi)容。一樓為藝術(shù)廊，二樓是科技廊，三樓為教育廊，四樓是文學(xué)廊，五樓為政治家。

（四）、健全學(xué)校武術(shù)教育機制，拓寬德育特色發(fā)展內(nèi)涵。

學(xué)校武術(shù)隊歷年來參加比賽，分別獲得江蘇省“江陰高中杯”首屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團體一等獎、江蘇省“六中杯”第二屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組團體一等獎、江蘇省“姜堰二中杯”第三屆中學(xué)生武術(shù)比賽初中組集體刀術(shù)一等獎，集體拳二等獎。在全市率先推廣武術(shù)操，讓每一位學(xué)生通過適當(dāng)?shù)奈湫g(shù)鍛煉提升自己的精氣神。

（五）、加快德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善由學(xué)校、社會、家長組成的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

為了更好地發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭培養(yǎng)教育關(guān)心下一代的作用，努力營造良好的育人環(huán)境，自2003年我校成立了以九中為總校，以錦湖新村居委會、新西門社區(qū)居委會、薛甲村委會、東風(fēng)村委會為分校的家長學(xué)校，自主編寫了《家長學(xué)校讀本》。積極組織學(xué)生參加深入社區(qū)、福利院、外出參觀等社會實踐活動；在多年的辦學(xué)實踐中形成了具有本校特色的主題教育活動；合理規(guī)劃全年校園文化活動，構(gòu)建以“四節(jié)”為主的校園文化活動的科學(xué)體系。形成階段性、集中性的規(guī)模活動，以定時定點、固定品牌的形式形成長期的、周而復(fù)始的系列活動；重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì)。德育工作得到強化，校園文化品位得到提高。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評。

（六）、完善教師層面的合作機制。明確正、副班主任的工作職責(zé)，建立良好的合作機制；建立班集體建設(shè)調(diào)研反饋制度，全面把握學(xué)生成長狀態(tài)和班級建設(shè)現(xiàn)狀；開展主題研討活動；開展青年教師的德育工作培訓(xùn)活動。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理效率。班主任是班級管理的具體實施者，是德育工作的骨干隊伍，本學(xué)期政教處將進一步強化班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育工作理論水平和工作藝術(shù)水平。對班主任工作規(guī)范化作出明確規(guī)定并定時檢查，使班主任工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，充分發(fā)揮班主任的作用，不斷實踐、探索德育工作的有效途徑。同時，建立副班主任制度，加大對學(xué)校班主任后備隊伍的培養(yǎng)。

建立班主任例會制度，促進班主任管理能力的共同提高。實行全員育人制度，教師值日，定時、定人、定地點，對值日教師的值日情況及時進行通報。

篇6

按照教育局的工作安排，**鄉(xiāng)學(xué)區(qū)利用一個多月的時間，對各學(xué)校收費、減負(fù)等方面的工作情況進行了認(rèn)真的自查和整改，現(xiàn)匯報如下：

一、收費及減負(fù)情況。

此項工作我們一直作為學(xué)區(qū)各項工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費方面實行公開制，并向?qū)W生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照縣物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，在收取費用時一律打印下發(fā)收費卡，并要求家長簽名。**鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒有亂立收費項目、超標(biāo)收費、搭車收費等現(xiàn)象。

在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)在：

1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制，印制的試卷只收取成本費，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)用書嚴(yán)格按照國家規(guī)定的種類訂購，不額外訂購學(xué)生參考用書、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。

3、沒有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區(qū)各校都沒有私辦各種補習(xí)班、輔導(dǎo)班等，更沒有收取補課費等現(xiàn)象發(fā)生。沒有給學(xué)生及家長造成經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)。

二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

在加強師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴(yán)格按照原國家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和金教發(fā)[2001]第11號《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實施意見》的要求，認(rèn)真開展師德師風(fēng)自查、互評活動，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動。幾年來，**鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒有發(fā)生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。

三、中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育

1、常規(guī)教學(xué)方面。學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，能開齊開足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時、內(nèi)容的“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動的開展。

2、設(shè)施設(shè)備的配備。中、小學(xué)體育設(shè)施、音樂及美術(shù)設(shè)施均達到了國家頒布的配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育制度健全，課時計劃到位，課程內(nèi)容安排扎實，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開設(shè)了健康衛(wèi)生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。

3、教師隊伍建設(shè)方面。體育課，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人。衛(wèi)生保健：中學(xué)學(xué)生會設(shè)有學(xué)生會衛(wèi)生工作部，由主席兼管此項工作，兼職教師2人。

4、課外活動開展，每天堅持“兩操一活動”，由值周教師和學(xué)生會督查組監(jiān)督落實。

5、文體比賽活動。中小學(xué)均能積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加縣級及縣級以上部門組織的體育賽事和文藝節(jié)目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運動會和秋季球類運動會各一次，舉辦學(xué)區(qū)級的體育活動每兩年一次，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節(jié)目匯演。

篇7

一、黨委政府重視、保學(xué)控流工作成績顯著。

1、黨委政府制定“鄉(xiāng)保學(xué)控流”工作實施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點聯(lián)席學(xué)校制度，確保每個學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。

2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排，深入基層，進村入戶做流失學(xué)生返校工作，工作進展情況在干部會上進行匯報。

3、通過努力，我鄉(xiāng)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率控制在1.1%以內(nèi)，低于上級要求2%以內(nèi)。

二、整治校園環(huán)境，營造良好教書育人環(huán)境。

1、爭取到“壹基金”的支持，購買了適應(yīng)學(xué)校應(yīng)急使用的應(yīng)急包。

2、安裝監(jiān)控設(shè)備一套。28個攝像頭覆蓋了校園的關(guān)鍵區(qū)域，安裝了12對校園周界報警設(shè)備系統(tǒng)，覆蓋校園周界的所有區(qū)域；建設(shè)一個校園警務(wù)護學(xué)崗，落實協(xié)警員1名。完成了中心小學(xué)變壓器安裝處砌筑安全圍墻。建設(shè)鄉(xiāng)留守學(xué)生之家1個，作為學(xué)生與老師之間的交流平臺，廣泛開展留守學(xué)生的關(guān)愛活動。

3、黨委、政府對學(xué)校安全工作非常重視，組織公安、工商、衛(wèi)生等部門對全鄉(xiāng)學(xué)校進行安全工作檢查，一是對學(xué)校校舍安全的檢查，二是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查，三是對中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查，四是對校車、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學(xué)校無安全事故的出現(xiàn)。

4、今年，綜治辦對全鄉(xiāng)的網(wǎng)吧、游戲室以及校門口的攤點進行了一次整治,杜絕了學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。我鄉(xiāng)中心小學(xué)嚴(yán)格按照上級要求，不對學(xué)生進行亂收費，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格處罰，杜絕了亂收費現(xiàn)象，今年沒有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件。

三、加強幼兒園管理，確保了辦園的安全。

1、分管領(lǐng)導(dǎo)同小學(xué)校長經(jīng)常到鄉(xiāng)村進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有違法辦幼兒園的一律限其取消，對符合網(wǎng)點布局的則督促改善辦學(xué)條件，按正規(guī)程序申報辦園。

篇8

下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：

一、具體情況

（一）、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。

1 2 3 4 首先，認(rèn)真在備課。

我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表

表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。

也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作

在新疆實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。

1 2 3 4 1.班主任工作實習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。

（2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

（2）了解學(xué)生對癥下藥。

深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。

作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

1 2 3 4 （4）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實習(xí)雖然過去。可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

篇9

20*年是我中心奮飛的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全公司同仁的共同努力奮斗下，遵循國家教育方針政策，尊紀(jì)守法，在公司經(jīng)營許可范圍內(nèi)開展學(xué)生需要的教育工作，并開展了一系列的積極有益的活動。培訓(xùn)一直受到各界的贊同，特別是人力資源“精英行”課程受到社會各界和學(xué)生的好評。

一、中心注重“人文教育”，給學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)良好的教學(xué)環(huán)境，開展了豐富的教學(xué)工作，幫助每一位學(xué)員提升個人素質(zhì)，為他們各自的將來創(chuàng)造更多的可能性。

二、創(chuàng)辦一期又一期的公益活動，給學(xué)員的德、智、體帶來了全面發(fā)展。

發(fā)動30多人，到云南臨包市進行“光明中心行-白內(nèi)障復(fù)明活動”，無償幫助200例的白內(nèi)障病人重復(fù)光明，重建人生的樂趣，也讓更多的愛心人士了解、關(guān)愛白內(nèi)障病人。

發(fā)動300多人，多次到廣州慧靈智障學(xué)校進行“同一藍天下，攜手創(chuàng)明天”活動，無償資助他們一批教學(xué)用品及文具用品，讓更多的智障兒童感受社會的關(guān)愛。

發(fā)動200多人，進行“520，我愛你-關(guān)愛地中海貧血兒童”活動，宣傳關(guān)愛被社會遺棄的地中海貧血兒童，感染150多人與60多名地貧兒童聯(lián)歡，讓地中海貧血兒童感受到社會的關(guān)愛，也讓學(xué)員體會到幫助他人、關(guān)心他人的熱情。

發(fā)動50多人，舉行“拓起明天的太陽”的活動，到廣西北流陸靖小學(xué)及清遠市陽山縣兩所小學(xué)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)校修繕校舍，改善教學(xué)環(huán)境，募集書籍幫助貧困地區(qū)學(xué)校建立圖書室。同時，響應(yīng)國家一對一助學(xué)號召，對180多個貧困學(xué)生進行一對一助學(xué)活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

發(fā)動30多人，到湖南道縣水災(zāi)受災(zāi)區(qū)舉行“陽光總在風(fēng)雨后”活動，影響了280人家庭，幫助18個家庭重建家園，‘一方有難八方支援，洪水無情人有情’，讓災(zāi)區(qū)人民深深感受到社會的關(guān)愛，溫暖。

發(fā)動60多人舉行“人間有愛-關(guān)注山區(qū)甲減兒童”活動，幫助清遠市石潭鎮(zhèn)20名嚴(yán)重患甲減兒童進行治療，關(guān)愛甲減兒童，改變他們的人生，幫助他們健康成長。

“永益關(guān)愛慈善基金活動”，在重大抗冰救災(zāi)中，通過中華慈善總會，向雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)人民捐贈人民幣10萬元及價值50多萬元的防寒服，為在風(fēng)雪中抗?fàn)幍娜藗儙嘏c燃希望，奉獻我們的愛心。

篇10

我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時間。現(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。有個學(xué)生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。.第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認(rèn)真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進步最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進度比較正常的。而那個成年人，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。在過去我只是做學(xué)生，而不能體會到老師的想法，現(xiàn)在才知道，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無法知道。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生，這不是老師的偏見，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他。而自己不努力的話，跟不上別人的進度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧。這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗，也因為換位關(guān)系，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。雖然自己的學(xué)生時代就要結(jié)束了，但以后步入社會還有更多的學(xué)習(xí)機會，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提示作用的。