導語：如何才能寫好一篇成本控制會計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、建立作業會計的應用模型

應用作業會計于成本控制的前提是建立一個完整的作業會計工作模型。

作業會計以“產品消耗作業，作業消耗資源”為中心思想，以“確定費用單位從事的作業并計算其發生的成本，再以產品對這些作業的要求為基礎，經過原材料、燃料和人力資源轉換為產品的過程，將成本追蹤到產品”為基本規則。作業會計的應用模型建立的程序：（1）由各職能部門按照既定規則在各自所轄范圍內分別確認作業，并由成本管理部門（如會計部門）統一匯總、合并，同時確認各職能部門所轄范圍外的作業，再考察企業生產經營全貌描述企業作業鏈；（2）通過對作業的研究選擇成本動因，再按照同質性和比例性的原則，運用直接確定，回歸分析等方法劃分成本庫；（3）確定每一成本庫中單位成本動因的計算方法及其對產品成本的歸屬方法，進而得出總計單位產品成本的模式；（4）明確作業通過成本動因歸屬于產品的部分成本（或稱不可追溯成本）的具體項目和內容。

經過上述步驟建立起來的作業會計的應用模型，成為企業內部信息系統之一，為成本控制活動服務。

二、作業會計對成本控制幾個基本概念的影響

1.變動成本與固定成本

傳統的成本性態的劃分是以成本與產量之間的依存關系為依據，這種劃分當間接費用含量較低時尚可接受，而在間接費用含量較高時就會掩蓋其可變性，從而使投入與產出之間的關系模糊，成本控制相對弱化；在作業會計下成本性態的劃分不僅以成本與產量之間的依存關系為依據，而且以一系列的其他成本動因，如顧客數、供應商數、服務次數等為依據，這就能揭示間接費用的可變性，更大部分地明晰投入與產出之間的關系，從而強化成本控制。就是說作業成本性態分析既包含了傳統成本性態分析，更拓寬了它的范圍。

2.責任中心

傳統的責任中心主要是依據組織機構的職能權限、目標和任務來劃分，并據此進行責任預算、責任控制和責任考核。它的局限性體現在忽視了許多不屬于單一職能部門但又具有聯系和同質性的費用的責任歸屬。作業會計下責任中心的劃分改變了這一狀況，沖破了職能部門的桎梏，以同質的作業為基礎確認責任中心，這能使更多的費用納入責任管理，且規范責任、權力和利益之間的對等關系。

3.可控成本和不可控成本

可控成本是指在特定時期內特定責任中心的管理人員直接控制其發生的成本，反之，則是不可控成本。作業會計下責任中心概念的改變，引起可控成本不可控成本的相對變化，使可控成本的面積拓寬，且控制主體與被控制對象之間的因果關系增強。

作業會計由于對成本控制的基本概念的上述影響，必將使它對傳統成本控制的更新滲透于成本控制的全過程。

三、作業會計下成本控制的實現

作業會計在成本控制中應用的實現主要體現于對標準成本制度和預算制度運行方式的改進。

篇2

相關熱搜：成本會計  成本會計工作內容  成本會計崗位職責

任何企業在財務管理中都應十分重視成本管理。成本會計并不是單指某一個人，而是會計機構中的一個重要組成部分，是加強成本管理工作中的一個重要工作崗位。

一、成本會計的工作目標

成本會計在企業日常財務管理工作中擔負著比較重要的角色，成本會計的工作目標就是以成本計劃為依據，以企業經濟效益最大化為宗旨，協調企業的各個生產及管理部門，最大限度地做好增收節支工作中會計數據收集、加工、整理和提供等各項會計工作。具體的成本會計工作目標就是指成本會計提供信息的服務對象、服務內容和服務方式。

(一)成本會計提供信息的服務對象

通過最近幾年的工作實踐，農墾企業成本會計主要擔負著對內提供各種會計資料和信息，服務對象大致有以下五個方面：

1.上級企業行政管理部門。主要用于分析評價成本費用升降原因以及對當期經營成果的影響，為考評工作成果提供客觀依據。

2.企業生產管理部門。及時了解、控制本企業生產成本耗費，期間費用的發生，使剛性預算管理做到心中有數。

3.企業基層單位及職工。使基層單位和企業職工了解生產成本及費用的支出情況，對比實際支出與預算支出的差異，并找出具體原因。

4.內部審計部門。對企業一定時期的經營成果、財務狀況的審計提供會計資料和信息。

5.會計師事務所、銀行和稅務等外部單位。針對企業決算驗證、資產評估、企業信用評級以及納稅申報等對外提供會計信息。

(二)成本會計提供信患的內容和服務方式

由于成本會計提供信息的服務對象不同,使得服務內容和服務方式都有所區別。有的服務對象只需要所關心的會計信息和相關的說明，有的服務對象需要反映整個企業的經營成果和財務狀況的會計信息，而有的服務對象則要通過憑證、賬簿和報表獲取其適用的會計資料和會計信息。

二、成本會計的工作取能

從1993年7月1日起實施的“兩則”和“兩制”開始，成本會計從原有的會計工作中獨立出來，其工作內容專一性逐漸增強成為一門會計學分支。成本會計的對象是會計要素中的費用要素，成本會計是從費用成本的計量、記錄、計算及監督等方面人手，以提高經濟效益為根本目標。成本會計反映與監督的主要內容是企業生產經營過程中各種費用的支出，以及產品生產成本和期間費用的歸集、分配和結轉，與計算企業經營成果息息相關，密不可分。

成本會計的主要職能有成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等七項內容。上述七項主要職能的相互關系是：成本預測是成本決策的基礎和前提，成本決策是成本計劃的依據，成本計劃是成本控制的具體目標，成本核算是將成本控制結果如實反映到賬簿中或成本控制體系當中，成本分析和成本考核以成本計劃和成本核算資料為依據，對成本決策所確定目標的實現情況給予評價。成本決策是成本會計的重要環節，在成本會計中居于重要地位，它同成本會計其他職能密切相關。

三、成本會計的基本原則

為了加強企業會計基礎工作，規范會計行為，建立規范科學的會計工作秩序，提高會計工作質量，保證會計資料真實完整，財政部于2000年12月29日頒布實施的《企業會計制度》(財會[2005]25號)中對會計核算規定了13項基本原則。因為成本會計是以會計核算為基礎進行工作的，所以，這13項基本原則也同樣適用于成本會計。這些基本原則是:客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則、謹慎性原則和重要性原則。

四、成本會計業績評價標準

篇3

一、管理會計人才能力要素 

1.財務分析能力。根據主要財務會計報告及相關資料，采用專門的會計技術和方法，對企業的財務狀況、經營情況、合同執行情況、風險等進行分析并撰寫分析報告。核實償債能力、營運能力、盈利能力和發展能力指標，圍繞企業生產、經營、管理活動，從財務會計角度進行指標再核實。 

財務指標用于評價工作結果在財務上的效果，具有目標明確、容易量化、客觀性高等特點，常用的財務指標包括收入指標、利潤指標、費用指標等。編制收入利潤分析表、費用分析表、債權債務分析表、年度經營目標完成情況表以及財務狀況說明書。采用本量利分析模型，進行保本分析和保利分析，正確測定產品盈虧臨界點、安全邊際、經營杠桿，繪制本量利分析圖。同時對經濟指標進行橫向、縱向和趨勢比較分析，發現異常指標和變化規律。 

2.成本管理能力。成本管理能力注重研究成本性態分析和成本控制。結合企業類型分析成本習性，全面認識變動成本、固定成本和混合成本；會通過變動成本法和全部成本法來計算損益并進行比較，會進行單一品種的本量利分析和多品種的本量利分析，探討具體應用的方法。 

研究成本控制，按事前、事中和事后成本控制、絕對和相對成本控制、前饋性控制、防護性控制和反饋性控制進行研究。制定標準成本，能運用標準成本系統進行成本控制，并能分析特定類型成本的具體特點，在掌握成本差異計算和分析基礎上進行標準成本法下的賬務處理。進行標準成本的控制和質量成本的控制，及時向職能部門匯報執行情況。 

3.預測決策能力。能結合預測分析程序，實施經營預測分析。利用預測分析方法，進行保本點預測、銷售預測、利潤預測、成本預測與資金預測，具有經營安全性分析和敏感性分析能力。 

決策分析，分為短期經營決策和長期投資決策，包括生產決策、定價決策、存貨決策、投資決策。收集決策分析資料，用短期經營決策方法對新產品的投產決策、虧損產品的處理決策、零部件自制還是外購的決策、定價決策，提出有關決策分析的數據依據。運用貨幣時間價值，恰當使用長期投資的投資收益率、投資回收期、凈現值、現值指數、內含報酬率等決策評價指標，通過貨幣時間價值、資金成本、現金流量進行靜態和動態投資決策評價指標計算與分析，以此合理解決實際問題。 

4.責任考核能力。具有進行預算、控制和考核方法使用能力。 

全面預算。組織公司的財務預算工作，確定全面預算的編制方法及流程；圍繞彈性預算、零基預算、滾動預算等預算編制方法做好預算編制。根據公司權力機構通過的財務預算案，細化分解有關指標，并將預算指標分解落實到各工作中心和相關責任人貫徹執行。負責組織公司月度、年度資金收支和利潤預算分析報告，定期對預算數與實際數之間的差異進行比較對照，監督預算的貫徹執行，考核評價各責任中心的工作實績和經營效果。 

構建責任會計的內容，進行業績評價指標的設計與計量，熟悉內部轉移價格的制定方法，把握業績考核與責任報告之間的關系。通過部門預算差異率、預算制度執行情況正確計算績效指標。績效評價的結果是確定職員薪酬、培訓需求、晉升等人力資源管理決策的重要依據。 

5.信息化處理能力。管理會計人員要普及網絡知識。世界著名的經濟學家蒙代爾教授說：“由于以信息平等共享為特征的新經濟的出現，給那些貧困、偏遠、被拋棄在高速經濟增長之外的國家帶來飛越的機會。”在新經濟下，網絡系統以低廉成本提供了市場的、經濟的、科技的、管理的各類信息。因此，要對管理會計人員進行網絡應用普及，積極鼓勵和推動企業利用計算機網絡收集信息，督促企業建立健全管理制度，逐步把管理會計工作開展起來。 

提高會計信息化系統能力。管理會計論文是現代企業會計信息系統的子系統，利用網絡和計算機開展管理會計工作，采用靈活多樣的方法和手段，為企業內部各級管理人員的管理活動提供有用的信息，實現企業管理一體化。數碼產品可直接在網上完成傳輸，從而降低運輸成本，在網上可以實現國際電子商務，即無紙貿易，提高生產效率。 

研發管理會計軟件等途徑來提高管理會計信息采集、處理和加工的自動化、集成化程度，以應對快速變化的企業生產經營環境對于企業快速反應機制和響應機制的要求，從而為快速的企業生產經營、財務管理和資金運作解決方案奠定基礎。使管理會計人員能夠準確及時地為企業決策者提供預測決策等信息，滿足企業決策者的需要。 

二、管理會計人才能力培養 

1.導師制，以理論內化實踐。聘請高校理論專家和企業專家為導師，通過職業實踐、課題研究、人才孵化來培養管理會計人才。 

實行導師引導下的管理會計人才培養機制?？偨Y管理會計理論研究成果，引進、借鑒、消化、吸收西方管理會計研究成果，與我國社會經濟環境的具體情況相結合，轉化為本土化的實踐與理論應用成果或經驗，并在區域或行業內推廣運用。建立適合我國國情的管理會計體系。 

實行導師制，傳授管理會計技藝。通過數據的收集，對大量的數據模型進行統計分析，形成可供管理層決策的數據資源。由企業專家進行設計篩選，將管理會計實踐中的成功經驗進行歸納、總結、整理、推廣，形成示范效應。形成具有中國特色的理論與實踐相結合的研究成果，并從中找出管理會計發展的客觀規律，以適應企業經營機制轉變的需要，保證企業生產經營的高效運行，促進企業自身適應能力的提高，有利于管理會計的發展應用。 

2.項目制，以任務推動培養。項目制下要真正發揮管理會計崗位的職能，既要重視如預算管理、財務數據分析、成本費用管理和財務預測、為管理層提供財務及非財務信息以支持商業決策等傳統職能發揮，也要考慮包括投資項目績效考核與評價、風險管理和參與戰略制定等現代職能的發揮。 

以大型公司管理為藍本，以項目帶動管理會計人才的培養。臺灣積體電路制造股份有限公司的戰略包括：產品/技術成本分析、市場細分/客戶盈利能力、產品組合選擇、產能計劃、建立零備件壽命的周期數據庫、設立一個正確的成本目標。在運營上的應用包括：擬定年度計劃時以作業制預算制度為基礎、間接材料單位成本的分析、維修和維護分析、對間接材料消耗做即時監控、人員編制計劃等。通過管理會計信息提供的關鍵績效指標組，將績效轉換成財務指標，用以監測改進成果的單位產出成本，或者是產品和客戶利潤，把數據與指標進行比照。將每個控制點做到極致，這樣會提升企業效益。 

3.案例制，以事例借鑒推廣。收集、篩選、整理管理會計案例庫。從案例的搜集、整理、編寫入手，通過對國內外知名企業及其突出經濟案例的社會調研，廣泛的收集經濟生活中各行各業的資料，找出與管理會計內容相關的問題，進行反復分析、不斷提煉后再結合所學相關知識進行梳理總結，形成多來源、多角度的案例，并確保典型案例的針對性、真實性、實用性。 

剖析、應用管理會計案例。掌握管理會計案例分析的要義，結合本單位在企業管理和會計運行中的問題，引導管理會計人員進行案例討論，通過對所在公司的財務調研，對調研中遇見的事關公司全局的重大問題進行專題研究、專題分析，將管理會計典型案例及時遷移、應用于公司實踐中，并做好跟蹤，從本公司管理會計的實際操作運用來提升管理會計能力。 

篇4

相關熱搜：成本會計  成本會計工作內容  成本會計崗位職責

當代經濟的發展對企業的內部管理提出了新的要求和挑戰，加強成本管理又是企業內部管理追求的重要目標之一，因此，為企業培養應用型成本會計人才尤為重要。成本會計是會計學科體系的主干課程之一，是高校會計專業課程的重要組成部分。它系統性強、方法體系相對復雜且具有較強的實際應用性，是一門集知識與技能為一體的專業性較強的課程，自己多年的教學實踐表明，成本會計傳統的教學內容與方法已經不能適應當代企業的成本管理需求，為了培養和強化學生的動手能力，為企業輸送應用型的會計人才，提高教學質量，成本會計現有的教學模式必須進行改革?，F結合本學校成本會計教學的現狀和存在的問題，談談自己的一些淺顯的看法。

一、成本會計教學中普遍存在的問題

成本會計是一門集知識與技能為一體的實用性較強的學科，現在大部分高校的教學內容都以工業企業的成本核算為主。教師在講授的過程中都主要以教材為主，雖然課前都會花大量時間查找資料認真備課，并且會對教材中的重點內容進行耐心細致的逐條講解，但往往教學效果并不理想，教學過程中經常會出現學生學習積極性不高、上課打瞌睡，聽課不耐煩，并且有的同學雖然書本知識掌握較好但實際工作中仍不會操作的局面。究其原因，還是現行的成本會計教學中存在一定的問題（一）成本會計教材中公式繁多，學生難以理解并消化。

在成本會計眾多的職能中，成本核算是最基本的職能，作為學生在學習此課程中，重點就是理解并掌握各種費用的分配方法以及產品成本的計算方法，而不同費用分配的方法有好幾種，每種方法都有各自相對應的計算公式和操作流程，當學生在看到這些公式時，往往缺乏學習興趣，由于沒有理解公式的涵義，只能機械地死記硬背，可這卻事倍功半，經常會把各種方法和各個公式亂搭配。

（二）成本會計教學方式守舊

現在大部分高校的成本會計教學仍然不能沖破應試教育的束縛，教學方式還都是采用傳統的“灌輸”式教學，不論是板書教學還是多媒體教學，都只是以所用教材內容為依據，針對考試要求掌握的重點和難點對書本知識進行講解，雖然授課的老師會盡職盡責、耐心細致的講解，并結合不少例題，但課堂時間有限，短時間內要求學生理解并掌握所學內容是非常難的一件事，而且學生很難有身臨其境的感受，他們也只能是機械性的把考試的重點與難點記錄下來，應付考試而已。

現在的學生大部分是從學校進入學校，根本不了解工業企業的生產情況，而成本會計核算是在不同的行業會計環境中進行的，如工業企業成本核算要將生產費用按經濟用途劃分為不同的成本項目，按生產工藝的不同選擇不同的成本核算方法，這對于毫無實際工作經驗的學生來說，比較抽象，難以理解。因此，漸漸的學生學習的積極性不高，只是為應付考試而死記硬背。試想一下，這種教育方式下培養出的大學生如何適應當代企業的成本管理要求。

（三）實踐環節問題,理論無法很好的與實際相聯系學生實習機會有限，成本會計實踐不足。企業會計部門通常是一個單位的機密部門，尤其成本會計的資料，更不宜外漏，學生到單位實習，很難了解一個單位的整個會計系統，更難全面了解企業成本會計的核算和管理機制。而且目前存在著很多單位都拒絕接受前來實習的會計學生，因此，學生的實習更多的就只能選擇在會計模擬實驗室實訓來完成。

實習基地建設跟不上。隨著高校的擴招，學生人數的增加，學校只能應付校內的教學，實習基地的建設遠遠跟不上教學的需要。

加上學生對認知實習環節的重要性不甚了解，到企業參觀時往往是被動的“走馬觀花”,下來后對企業的生產組織和工藝流程，產品的生產技術過程等不能充分了解。

（四）成本會計教學手段限制教學容量

成本會計主要是通過成本數據的前后勾稽關系來反映成本核算流程的，這種數據的來龍去脈又主要是通過成本核算的有關表格反映的。目前成本會計教學手段絕大多數停留在自然媒體階段，教師受傳統教學模式的課時和媒體等的限制，使得教學效果欠佳。可見，傳統的自然媒體的教學手段限制了教學容量，很難體現成本會計樹狀的非線性的知識結構，不便于按成本會計知識的內在實質進行結構化教學。教學手段落后。

二、改革成本會計教學的措施

（一）加強專業教師隊伍素質的提高應從以下方面著手提高會計教師素質：第一，鼓勵教師繼續學習深造，參加學術交流會議，增強知識積累，提高理論水平，第二，積極開展教學比賽與交流，有條件的可組織教師去名校聽會計名師授課，學習名校名師的授課技術與方法；第三，鼓勵教師參加職業技能培訓和相關崗位掛職鍛煉，鼓勵教師除具有教師證外。還應考取會計師、稅務師、審計師等職業資格證書，并到企業進行鍛煉，熟悉成本會計崗位，掌握成本會計實務操作技能，才能更好地傳授學生專業知識和操作技能。

（二）理論教學與實踐課程相結合成本會計這門課應用性強，對于不熟悉企業實際生產情況的學生而言學習難度大。多年來，成本會計教學一直采用最古老的灌輸式教學方法，這樣的教學方法，很難激發學生的學習興趣與熱情，教學效果相對較差，因此教師要沖破傳統教學方法的禁錮，勇于創新，當前最好的做法無疑是采取理論教學與實踐課程相結合的教學方式。授課教師要結合當前企業管理的需求，將學生所學的理論知識與實踐相結合，培養學生實際動手能力。比如有條件的高校可以定期組織學生到管理比較完善的企業實習或進行實地參觀學習，這樣，學生可以深入生產一線，了解企業真實的生產情況。資源條件有限的學校如果不能組織學生到企業實地實習，那么校內實訓也是一個比較不錯的選折，通過校內實訓，學生可以系統地進行各種成本核算方法的實驗，強化其實際操作能力，同時學生還可以進一步理解成本會計課程中各種業務的操作程序和方法，以激發學生的學習興趣和實際動手能力，這樣就會大大提高學生的學習效率，并且實現專業理論知識學習和實踐操作技能訓練的統一。