導語：如何才能寫好一篇領導干部作風建設，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當前，高校領導干部作風總體態勢良好，但仍然存在著一些問題和不足，主要表現在：服務意識淡薄、黨性修養有待加強，學習風氣不濃、業務素質有待提高，責任意識不強、辦事效率有待提高，制度意識薄弱、科學民主決策有待加強。

二加強高校領導干部作風建設的具體措施

1加強學習教育，堅定理想信念加強

學習教育是轉變高校干部作風、促使干部健康成長的需要，堅定理想信念是作風建設的基礎和前提。要強化學習教育機制，組織領導干部系統學習政治理論和現代教育管理知識，幫助干部提高理論素養，拓展知識結構。要切實加強領導干部的思想教育，集中抓好宗旨觀念、黨性錘煉、黨風黨紀、廉潔從政、艱苦奮斗等方面的教育，使干部牢固樹立正確的權力觀、政績觀、利益觀。高校領導干部要牢固樹立終身學習的觀念，養成自覺學習習慣，把政治理論學習放在首位，認真學習領會系列重要講話精神，進一步堅定理想信念，加強黨性修養，增強宗旨意識，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要發揚理論聯系實際的優良學風，堅持學以致用、以用促學，用科學理論指導實踐、推動工作，學習新知識，拓展新視野，不斷豐富專業知識和業務水平，做到政治上成熟、業務上精通，努力成為推動高校事業發展的行家里手，以優良學風引領作風建設取得實效。

2強化責任擔當，積極務實作為經濟發展

進入新常態，干部精神面貌要有新狀態。高校領導干部要始終把全心全意為廣大師生服務作為最大責任，始終把高校發展建設使命扛在肩上，始終把師生利益放在心頭，進一步增強緊迫感、責任感和使命感，愛崗敬業，求真務實，敢于擔當，主動作為，做出實績。要自覺做到“講誠信、懂規矩、守紀律”，不但要信念堅定、清正廉潔，更要有“想干事、能干事、干成事、不出事”的責任擔當，種好黨風廉政“責任田”，謹防“朋友圈”變成腐敗圈。當前，我國高等教育正處于全面深化改革的關鍵時期，“空談誤業，實干興校”，面對提高教育質量、推進內涵發展、增強辦學活力、深化體制機制改革等綜合改革任務，領導干部要苦練“內功”，謹防“虛胖”，提高決策科學水平和工作效率，以飽滿的熱情，務實的作風，為改革發展出實招、謀實策，以實干精神將作風建設落到實處，以作風建設新成效推動高校工作新發展。

3完善規章制度，建立長效機制加強

篇2

參照《作風紀律建設年活動安排》，回顧上半年時間以來個人工作和學習情況，發現了一定的問題，現剖析如下：

一、存在問題

1、思想作風方面。忽視了日常的政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，作為一名黨員，未能以黨員的標準嚴格要求自己；領導方式上，過多的采用過去的一套老辦法，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取領導的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用；在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；作為鎮人武部工作的負責人，不能認真履行工作職責，對武裝工作過問的少，側重中心工作任務的多。

2、工作紀律方面。不能按時請銷假，客觀上違反工作紀律，不能按時上下班，沒有起到老同志的表率作用。

3、工作能力方面。過多地以領導身份自居，忽視基層干部要多下鄉、多做群眾工作、解決群眾田間地頭的實際問題，對具體工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法的多、新辦法的少，等靠思想嚴重。

4、改進服務水平，提高辦事效率，重樹形象。切實解決當前存在的門難進、事難辦、臉難看等直接影響黨政形象的問題，從一點一滴做起，為我鎮經濟事業社會各項事業又快又好發展貢獻力量。

二、產生問題的原因

一是缺乏系統的學習，直接導致理論水平和業務能力停滯不前；二是創新意識不夠，工作方法因循守舊；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

三、今后努力改正的方向

1、學習政治理論知識，切實增強責任感和使命感，以高標準嚴格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

篇3

加強領導干部作風建設，不僅是加強干部隊伍建設尤其是領導干部隊伍建設的內在需要，更是各級黨委賦予組織部門的重要職責。組織部門必須切實履行部門職責，把加強領導干部作風建設的具體要求貫徹到組織工作的各個方面。

一要履行“育干部”職責，在教育培訓中提升干部對作風建設的認識。組織部門要把領導干部作風建設貫穿干部教育培訓的全過程，并作為各級領導干部思想政治建設的核心內容，堅持以市委中心組學習和“星期六講座”為載體，在領導干部中深入開展“加強作風建設，樹立良好形象”主題教育系列活動，通過開展領導干部作風建設專題講座、舉辦“領導干部作風建設大討論活動”等形式，既讓各級領導干部準確把握新時期領導干部作風建設的具體要求，同時深化他們對加強自身作風建設重要性、必要性和緊迫性的認識，增強他們加強自身作風建設的自覺性和堅定性，從而將作風建設內化為自覺行動和自主行為。

二要履行“識干部”職責，在考核考察中準確把握干部作風情況。組織部門在全面考察干部德、能、勤、績、廉的同時，要重視了解和把握干部的作風情況，特別要注重考察干部勤政廉政、貫徹執行民主集中制、求真務實等作風情況，要通過擴大談話對象的范圍、延伸考察時間和空間等有效形式，逐步向上、向下、向社區延伸，把干部作風情況摸準摸實摸全，全面了解和掌握干部踐行八個方面良好風氣要求的情況，并作為衡量干部德才素質的重要方面，堅持把干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面的表現作為作風建設的重要內容。要會同紀檢監察、政法、公安、審計等部門建立干部信息反饋機制，暢通領導干部基本信息反饋和收集渠道，重視了解和把握領導干部的生活作風情況，突出了解領導干部8小時以外生活情況，準確把握領導干部的住房、家庭、婚姻等方面的真實情況。

三要履行“用干部”職責，在選拔任用中引導干部樹立良好作風。組織部門要始終堅持正確的用人導向，堅持用好的作風選人，并且選作風好的人，尤其是在XX年市、鄉鎮人大、政府和市政協換屆中，既要注重擬任干部的工作能力強、工作實績突出，更要看重他們的作風優良，要注重選拔思想作風堅定、學習作風勤奮、工作作風扎實、領導作風民主、生活作風清廉的優秀干部進入各級領導班子，對作風不好的堅決不能進班子，繼續堅持干部任前公示制和試用期制，防止作風反映不好的人被“帶病提拔”。從而，在干部隊伍中樹立良好的用人輿論導向，引導各級領導干部牢固樹立并踐行良好作風，努力以良好作風樹立自身形象、贏得群眾公認。

四要履行“管干部”職責，在監督管理中督促干部轉變作風。組織部門要堅持以制度建設為抓手，全面加強對領導干部的監督管理。健全民主集中制、領導班子議事決策規則等工作制度，引導各級領導班子和領導干部堅持用制度管權、管人、管事；完善領導干部述職述廉、經濟責任審計、重大事項報告等監督制度，將領導干部始終置于組織的有效監督之下，規范領導干部的從政行為；督促各級領導班子嚴格執行民主生活會、談心談話等黨內生活制度，促進班子成員之間相互提醒、相互幫助、相互監督；推進領導干部實績公示制，使領導干部公開接受群眾的監督和評議。通過有效監督，促進領導干部自覺加強和轉變作風。

篇4

一、思想學習方面。始終高度重視思想政治建設，堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆歷次全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，始終保持高度的政治敏銳性、堅定性和鑒別力，在思想上、行動上與黨保持高度一致，做到維護黨的團結，維護及省、市委的權威和領導，自覺接受人大的法律、政協的和人民群眾的社會。高度重視加強學習，把學習作為的必修課，堅持不懈地學習當代經濟、科技、法律等方面的知識，努力拓寬知識面，更新知識結構，不斷用科學理論和先進知識武裝頭腦、指導實踐，努力統攬全局、駕馭經濟、領導科學發展的能力，力爭成為學以立德、學以致用的模范，力爭做到干一行、愛一行，管一行、專一行。

二、工作作風方面。把重實際、說實話、求實效，作為一切工作的出發點。不論我處在什么崗位，分管什么工作，以至現在主持市全面工作，我都努力讓自己做到：

（1）強化全局觀念和發展意識。從全市經濟社會發展的全局出發，、分析和思考、解決；扭住發展第一要務不放松，搶抓機遇，扎實工作，真正做到聚精會神搞建設、一心一意謀發展。

（2）堅持抓重點、抓關鍵、求突破。如在分管組織工作中，重點抓了黨的先進性教育、人才培養、領導班子和干部建設等；在分管農業工作中，重點抓了現代農業培育和龍頭企業發展等；在分管招商引資工作中，圍繞重點產業、重點領域，加大招商引資力度；在分管發改工作中，高度重視抓好國家宏觀調控政策研究，做好結合的文章，同時努力抓好“雙爭取”工作等。在主持市全面工作后，我將會始終堅持以科學發展觀統領全局，大項目建設、經濟結構調整、自主創新、環保節能等方面，大力推進經濟增長方式轉變；堅持城鄉統籌，大力推進新農村建設和城鎮化進程；大力推進重點領域和關鍵環節的體制機制創新，進一步對外開放水平；堅持把解決民生放在重中之重，加快構建。總之，力求在重點工作上有新突破，統籌發展上有新進展。

篇5

加強領導干部作風建設，事關全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的全局。分析當前領導干部在作風建設方面存在問題的原因，除主觀上與領導干部自身素質密切相關外，客觀上也由于目前作風建設的機制缺失或不完善。因此，必須著重在總結經驗、探索規律、提高水平上下工夫，努力在體制和機制上有所創新，積極構建領導干部作風建設的長效機制。

強化思想教育機制。加強學習、強化教育是提高理論修養、增強黨性、改造主觀世界的有效途徑，是加強領導干部作風建設的重要基礎。要堅持分層施教理念，擴大教育的覆蓋面，增強各級領導干部抓作風建設的積極性和自覺性。要堅持整體推進理念，注重集中教育和日常教育相結合。既要針對黨員干部思想和作風方面出現的新情況新問題，適時開展集中教育活動，有針對性地整治一段時期內的突出問題，又要注重集中教育和日常教育相結合，充分利用理論學習中心組等平臺，推動思想教育的經常化、制度化、規范化，真正把加強作風建設的要求體現到干部隊伍建設的經常性工作中去。

建立責任保障機制。把抓干部隊伍作風建設的情況納入黨風廉政建設責任制考核之中。首先，明確領導責任。主要領導要切實履行“一崗雙責”，既要自身過硬、率先垂范、做好表率，又要認真負責、帶好班子、帶好隊伍；領導班子其他成員要按照分工，切實負起分管范圍內的作風建設責任，具體抓落實。其次，落實部門分工。各有關單位切實履行職責、相互配合，形成各負其責、齊抓共管的工作合力。第三，實行治庸問責。通過舉報、效能投訴、明察暗訪、民主測評和考核等方式，及時發現黨政機關及黨員干部中存在的不作為、亂作為等行為。對抓作風建設措施不到位、責任不落實的單位和個人，及時給予督促和批評；對工作長期松懈，出現重大問題和失誤的，將追究主要領導和有關人員的責任。

健全監督制約機制。加強監督，是加強領導干部作風建設的外在動力，有利于防微杜漸，及時發現和糾正領導干部作風方面存在的問題。一是關口前移，加強防范意識。在著力抓好民主生活會、廉政談話、誡勉談話等黨內監督制度落實的同時，要將監督關口前移，把對領導干部的監督延伸到“八小時以外”，加強對領導干部生活圈、社交圈考察，全面了解干部的作風表現。二是同步共進，完善監督體系。把黨內監督和法律監督、群眾監督、輿論監督、社會監督有機結合起來，不斷暢通群眾監督渠道，逐步形成全方位、多層次的監督網絡，增強監督的合力和實效。進一步擴大監督的視野和范圍，切實做到領導干部的權力行使到哪里、活動延伸到哪里，監督就跟蹤到哪里，將領導干部的一切行為都置于黨紀國法和社會道德的嚴格約束之下。三是嚴肅執紀，加大懲處力度。對作風方面存在的突出問題特別是違紀違法問題，必須堅持嚴肅懲處，絕不手軟，發揮案件查處的威懾作用。

篇6

關鍵詞:道德修養領導干部作風建設

如果說道德素質是人的內在自我修養,那么作風就是這種道德修養的外在表現,從這種意義上說,沒有一定的道德素養,也就談不上個人的作風建設,前者是內容,是本質,后者是形式,是表象。只有高尚的道德素養的人,才會有良好的個人作風體現,也才能展現個人的人格魅力,這應該是我們加強領導干部作風建設的出發點和立足點。因此,本文擬就對道德素質的認識和思考來闡述領導干部的作風建設。

1對道德素質修養的認識和思考

對于領導干部而言,作風建設和提高修養應該屬于有理想、有追求的境界,屬于自我道德意識的要求,是一種自我完善和自我提高的內在要求,是通過自我修煉來提升思想境界的高層次、高境界的表現。

1.1道德素養是中華文化德治精神的內涵

季羨林老先生在和總理聊天時,談到“良知良能,乃國之魂魄”,他認為道德是國家的靈魂和民族精神。在關于領導干部作風建設工作中也曾講到“禮義廉恥,國之四維;四維不張,國將不國”,他認為道德問題已經是涉及國家生死存亡的問題。諸此種種,都在告訴我們作為一個領導干部,提高自身的道德修養是一個很重要的事情。

1.2作風建設與道德素養的歸屬范疇

領導干部作風建設到底應該劃歸道德范疇,還是法律范疇？還是二者兼可？嚴格地來講,作風建設應該屬于兩個范疇的綜合,是從內外兩個方面來發揮作用的。我個人更傾向于從道德范疇來認識和理解領導干部作風建設,主要緣于:

一是符合孟子性善論的儒家思想邏輯和人心向善的本能傾向。孟子說:“君子所性,仁義禮智根于心”(《孟子·盡心上》),表明他是以人心中所固有的仁義禮智等道德屬性為人性。

二是提高了領導干部追求的層次和境界。基于人心向善的本能傾向認識,我更愿意從道德意識的培養、自我約束和個人修養等這些內在素質來思考領導者的作風建設。

1.3領導者不良作風的道德思想根源

21世紀是一個講究領導者自我修煉的時代,道德自律就是要求自我約束、自我監督、自我管理、自我塑造。

一是個人思想深處遺留的封建社會“官本位”、“家天下”的陳腐觀念,使一些領導者的道德行為得不到有效的規范,從而對群眾產生重大的負面影響。二是市場經濟的趨利性,使一些領導干部的人生觀和價值觀發生畸變,經受不住金錢和美色的誘惑,成為腐化墮落腐敗分子。三是一些領導干部放松了自己的道德修養,世界觀和道德觀發生扭曲,經受不住名譽和地位的考驗促使這些人的私欲膨脹,進一步加劇了道德缺失。

從這些方面分析,我認為:加強作風建設的關鍵在于領導干部自我修煉和內心道德意識的培養。有了這種內在的約束力,我們講領導干部的作風建設、廉潔自律等等就都有了良好的前提和基礎。

2道德素質的基本構成和對領導干部作風建設的作用

2.1領導者道德素養體系的基本構成

領導道德和一般道德規范既有共同點,又存在不同之處。其共同點表現在:領導者的道德,也是社會主義精神文明建設的重要內容,它遵循發生論的一般規律,即社會道德發展的層次遞進規律,即由角色主體性和行為主體性到認知主體性,最后達到一種道德自由的理想境界。

以人為本——就是要擺正領導者和被領導者的關系,這是領導者最高的道德境界。具體來講,就是要一切從下屬或群眾的需要出發,全心全意服務員工,全心全意依靠員工,全力以赴做到公司倡導的“四個千方百計”,這是對領導者最基本的道德要求。

公正公平——處事公平,是對領導者道德的起碼要求。公正,就是要按照科學的道德原則,堅持走群眾路線,以大多數人擁護不擁護、贊成不贊成作為重要的衡量依據,客觀、透明和正確地處理各種沖突或矛盾。

修身養廉——“廉潔”,領導者道德的底線倫理規范,所謂“公生明,廉生威”,在中國傳統的官德中,廉潔被視為“為官之寶”,“為政之本”,廉潔是高層次道德所包含的重要道德內容,底線倫理道德規范是實現高層次道德的先決條件。

誠實守信——誠信是用來調節所有人際關系的最基本的行為規范,是一種人品修養、做人的根本準則。誠信是實現領導的基礎,是維系領導和被領導者關系的道德基礎和精神紐帶。

2.2領導者道德素養對作風建設的作用

當前,人類社會正步入知識經濟時代,知識經濟時代的領導活動日益呈現出與傳統領導完全不同的一些特點,具體來講,領導者道德素養應具有以下幾個方面的作用。

(1)導向功能。上行下效是道德運行的通則。領導者這一社會角色與其他社會角色相比,在社會生活中處于領導、組織、控制的地位。因此,領導者道德是社會道德活動的主體,也是社會主體性道德。

(2)規范功能。領導活動是靠領導者自身的影響力和在被領導者自覺服從的前提下進行的。在構成領導者影響力的諸多要素中,領導者的道德修養起著至關重要的作用。

(3)凝聚功能。領導活動是由領導者、被領導者、環境和作用對象等因素構成的,領導者的倫理規范主要體現在領導者如何去處理對人、對自己、對組織的各種關系上。只有嚴格自律、大公無私、廉潔奉公等較高的道德素養,才能形成相互理解、相互信任、相互支持、發奮工作的良好氛圍。

(4)協調功能。在社會系統中,每一個人的行為動機或行為方式都會有一些差異;但當領導者通過率先垂范、以身作則的道德作用和潛移默化的人格魅力,即“依靠一種無形的規范或約束力”來縮短彼此之間的距離,公正協調相互之間的利益關系,就會化解矛盾,從而達到行為的一致性。

(5)保證功能。各級領導者是組織形象的直接體現者,人們總是從各級領導者的道德言行中感悟組織的路線方針政策和法律法規,并以此來認定并調節自己的行為。

3提高領導干部道德素養的基本途徑

對于一名領導干部,最重要的道德素養就是忠誠于企業,善愛于員工,勤勉于工作,感恩于組織。因此,提高道德素質的基本途徑就是要善于學習、敏于思考,勤于實踐和不斷超越自我。如何提高自身的道德修養呢,主要表現在以下四個方面。

(1)要善于學習。一定的文化理論水平,是加強文明、理智和高尚道德修養的基礎。

(2)要勤于實踐。人的道德修養是一個由量變到質變的過程,需要一個漫長的積累和實踐過程。

篇7

一、領導機構

組長：

成員：

二、目標任務

認真查找干部作風建設中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風不實，紀律不嚴、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風，建立作風和效能建設工作長效機能，促進干部作風明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。

三、督查主要內容

（一）督導檢查各個階段活動開展情況。檢查督導宣傳發動情況，檢查督導全體干部學習教育情況，看是否有學習計劃、學習筆記，學習內容是否充實，學習時間是否充足；檢查督導查擺問題情況，看是否對履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等四方面的問題進行認真查擺；檢查督導問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。

（二）上班到崗情況。檢查上班時間單位工作人員的到崗情況，干部掛牌上崗、去向公示情況，特別是領導干部在崗情況，是否有擅離職守、脫崗、空崗等現象，單位主要領導干部是否保持24小時通訊聯絡暢通。

（三）工作紀律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網聊天、炒股、等與業務工作無關的網頁、工作日中午飲酒等違反有關工作紀律和有關規定的行為。

（四）是否設立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規定履行請銷假手續，是否有專人負責考勤。

（五）履行職責情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現象。

（六）領導作風情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領導干部深入基層開展調研、解決實際問題的情況，干部特別是領導干部是否存在圍規辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。

四、督查方式

（一）檢查干部學習記錄、工作總結等資料。

（二）對《深化干部作風建設檢查督導工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導領導小組成員積極參與，全面掌握情況。

（三）反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。

五、工作要求

（一）督導小組及成員要認真負責地開展督導工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認真、細致地做好督導工作。

篇8

主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育活動進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育活動作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。為確保主題教育活動有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育活動，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

篇9

縣委書記就如何組織開展好全縣作風建設活動提出四點意見：

一、切實提高加強領導干部作風建設重要性、必要性和緊迫性的認識

指出：學習實踐科學發展觀的重大任務要求我們必須切實抓好作風建設。特殊時期的特別之為要求我們必須切實抓好作風建設。當好“四個表率”要求我們必須切實抓好作風建設。在活動中，要大興改革創新之風、求真務實之風、親民為民之風、清正廉潔之風，真正使領導干部貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性有新增強，推進改革創新、破解發展難題的能力有新提高，說實話、辦實事、求實效的作風有新改進，應對風險挑戰、促進科學發展的實踐有新業績。

二、以解決現實問題為重點，扎實開展作風建設活動

要求：全縣上下要圍繞解決思想不求實、作風不務實、工作不落實問題，在強化執行力、約束力上狠下功夫。一要認真落實“三維分工法”，加強工作督促檢查。認真解決“文山”、“會海”問題，要敢于觸及矛盾，進一步促進工作落實，保障全局發展。二要圍繞解決標準不高、效率低下問題，在提高行政效能上狠下功夫。要進一步減少和規范行政審批事項。加強電子政務和電子監察系統建設。要強化行政效能機制建設。三要圍繞解決不作為、亂作為、慢作為問題，在增強效能督查實效上狠下功夫。要建立效能投訴受理機制，要強化行政問責。開展專項效能督查。

三、以搞好“五個載體”為抓手，加強黨員領導干部的作風建設

強調：加強領導干部作風建設，不僅是一個重大的政治問題，更是一個重要的實踐問題、一個重要的實踐過程。集中開展作風建設活動，就是要解決實際問題，取得看得見、摸得著的實際成效，重點開展五項工作內容：一是“惠民行動”。二是“進企業保增長、進農村促發展、進社區解難題”主題實踐活動。三是服務大項目建設。四是民主評議行風活動。五是規范權力運行制度建設。

篇10

一、要整體聯動,謹防上下不一

加強干部作風建設是一項系統工程，要求從上到下形成整體聯動，尤其是領導干部要發揮表率作用，謹防出現一種“在要求上上熱下冷，在行動上上冷下熱”的現象，上下不一。為了做到整體聯動，今年來，桃源縣委多次召開縣委常委會對全縣干部隊伍作風建設問題進行了專題研究，并以縣委的名義出臺了《關于進一步加強和改進全縣干部隊伍思想作風建設的意見》，并層層簽訂了作風建設責任狀，明確職責，強化領導，確保作風建設全縣“一盤棋”。

二、要措施過硬，謹防督查不嚴

全縣各單位結合改進干部作風，制定了一系列過硬措施，不僅選派了黨性強、作風硬的縣直單位的科級以上干部駐村入戶，而且派出了各種不同形式的督查組進行明查暗訪，了解改進干部作風的情況，并及時將督查結果原汁原味地向被督單位和個人通報、反饋。今年來，我縣在改進干部作風中，共進行了5次大規模的督查。這些措施對于改進干部作風起到了十分重要的促進作用，也產生了較為明顯的效果。但是，隨著時間的推移，我們要謹防在工作中把明查暗訪留于形式，使督查工作不能完全落到實處，收不到應有的效果。

三、要嚴肅查處，謹防處理不力

有些單位因為是老熟人，或是涉及到領導、領導身邊的人，或是與領導有這樣那樣關系，于是在執紀執法上產生偏差，處置不力，致使沒有產生大的震懾力，甚至造成不良后果，挫傷大部分干部的積極性，使群眾產生失望情緒，更加惡化干群關系。鑒于此，我縣在近兩個月的改進干部作風過程中對違法違紀現象，發現一起，處理一起，杜絕說情風，共公開曝光處理了4人次。對違法違紀干部的嚴肅處理，使廣大干部得到了一定的警醒教育，也使公款吃喝、作風不實等問題得到了有效的遏制。