導語：如何才能寫好一篇學校工作要點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

陽店鎮中心學校2004年工作要點

2004年是我們經受打破教師身份終身制，實行崗位合同制管理極為嚴峻的一年；是我們能否順利完成“惜時增效”研究課題結題任務最為關鍵性的一年；更是能否我們走出教育質量低谷、大打陽店教育質量翻身仗、重塑陽店教育新形象決定性的一年。因此，對于我們每一個中小學校長和教職工來說，都是一個機遇和挑戰并存的相當嚴峻的考驗。如何才能夠把握機遇，躋身一流；如何才能夠在特殊情況下，煉就一種處理特殊問題的特殊本領；這就要靠我們全體同志，圍繞一個共同目標，以飽滿的精神狀態、良好的心理素質，共同學習、共同拼搏，共同進步，辦讓人民滿意的教育。

我們的指導思想是：以黨的十六大精神為指導，全面實踐“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育；以“培養優秀學生、培育優秀教師、創造先進教育經驗”為辦學目標，在思想上與時俱進，在課堂上“惜時增效”，在課業上“輕負高效”，不斷構建和完善特色教育的新框架和新體系；以新理念、新思維、新舉措，開創優質教育的新格局，實現陽店教育跨越式的發展。

一、教育質量品牌化。

以質量求生存，以質量求發展固然是振興陽店教育的唯一追求，因為，教育質量既是人民教師工作業績的第一象征和責任目標，更是每個受學生賴以生存的最堅硬的基石。但是，我們提出教育質量品牌化，不是狹義的考試成績的提高，而是，圍繞“培養優秀學生、培育優秀教師、創造先進教育經驗”的辦學目標，來出名生、出名師、出名校。

培養優秀學生，就是讓學生在掌握牢固的基本知識和基本技能的基礎上，學會生存的本領，或到高一級學校繼續深造，或找到滿意的職業，將來享受幸福美滿的生活。培育優秀教師，就是讓教師在打造“ A ”型學生、轉化“ K ”型學生極其艱苦的教育過程中，實踐、鍛煉和提高自身的業務能力和業務水平，以不斷獲得各種獎勵為資本，成為學科帶頭人和骨干教師。創造先進教育經驗，就是讓學校在師生共同成長、進步的過程中，探索、積累和豐富本校足以能夠用實踐證明取得了教學效果的教育教學經驗。惟有這樣我們才能夠以“名生、名師、名校”為標志，形成教育質量品牌化的特色。

所以，各個學校和任課教師必須以打造“ A ”型學生和轉化“ K ”型學生為載體，以落實 “節節清”、“周周清”、“月月清”為手段，強力打造教育質量的品牌。

二、教育管理規范化。

 “讓陽店孩子接受更好的教育”是我們毫不動搖的教育理念。培植具有核心競爭力的強校，撤并和加強弱校，合理優化教育資源，走規模化辦學之路，是實現優質教育的必要途徑。

鎮一中和鎮二中要以絕對優勢的競爭強手，來打造初中教育的龍頭學校，要依靠堅實的規模效益，躋身靈寶市教育教學規范管理和教育教學質量評估的先進行列；中心小學（陽店小學）和第一小學（小河小學）也要發揮競爭優勢，辦成特色明顯、社會公認，效益顯著，為全鎮小學起到輻射帶動作用的拳頭學校。通過對完全制小學的規范化管理，來帶動六個初小的管理水平；要通過復式教學的加強，來提高九個教學點的教學質量，從而，形成義務教育持續、健康發展的機制，辦“最受社會歡迎的學校”。

所有校長都要站在現代教育信息技術發展的新高度，鼓勵教師創新，沖在課堂教學改革的最前沿，帶領教師改革，當“最受師生歡迎的校長”。嚴格掌握校長任職條件，積極推行校長聘任制，堅持把公開選拔、平等競爭、擇優聘任作為選拔任用校長的主要方式。開展“爭創名師校長”活動，落實校長任課制度，鼓勵校長參與課題研究，開展新一輪校長提高培訓工作。

所有教師都要強化質量意識，樹立科學的人才觀、質量觀。面向全體學生，讓學生全面發展，為學生的終生發展奠定基礎。要善于發現每個學生的閃光點，鼓勵他們成長、成才，不允許放棄任何一個學生，提高整體教學水平，大面積提高教學質量。做“最受學生歡迎的老師”。要將師德修養和教育教學工作實績作為選聘教師和確定專業技術職務的主要依據，堅持依法治教，加強教師隊伍管理，對嚴重違反教師職業道德、嚴重失職的人員，堅決清除出教師隊伍。

教育管理規范化的關鍵是各項制度、計劃的詳細制定和不打折扣的執行貫徹。形成一種經常化、常規化的管理模式和特色，落腳點就在與工作作風的轉變和工作責任的落實。要按照“八個堅持、八個反對”和《教體局加強干部作風建設十條規定》的要求，把思想作風建設放在教育系統行風建設的首位，努力在教育系統營造勇于改革、銳意進取、求真務實、奮發有為的工作氛圍。進一步健全黨風廉政建設責任制，用制度形成習慣，用習慣形成風氣，用風氣約束人、引導人、提升人，樹立教育良好的行業風氣。要優化"" (優良校風  、扭轉教風、端正學風  嚴格考風)， 強力推進素質教育；強化"四能" (強化得能、開發智能、訓練技能、鍛煉體能)，全面落實教育方針。

面對新世紀爭當一流的新型校長；面對現實創建環境衛生和校園文化樣板學校  ；面向世界創建質量過硬的名牌學校；面向未來創建藝術教育示范學校；面向現代化創建現代教育技術示范學校。要規范財務管理，加強安全教育，實行責任追究制。

三、教育手段信息化。

優化教育手段的唯一途徑就是加快教育的信息化步伐，充分提高電教器材的使用率和學科覆蓋率。各中小學依靠現代教育信息技術設備和技術，及時地傳播最先進的教育教學的改革信息，充分地展示最精彩的課堂教學風采。鎮中心學校要加大《楓葉教育網》（ WWW.fyeedu.com），的管理力度，通過改進版面、增加友情鏈接、擴大信息流通、普及學校頁面等途徑，使起真正成為是教師走進“地球村”交流、溝通、獲取信息的窗口，對外宣傳陽店教育、感受陽店教育的亮點，成為探討教育教學思想、服務教育教學活動、拉動地方經濟內需的綜合性網站。同時，還要不斷完善網上辦公系統軟件（OA.fyeedu.com），增加辦公網點，互通信息、減少會議、提高效率。

要借加強農村教育的東風，依靠市直機關單位扶持學校的實力，在第一小學建起多媒體教室和微機室，實現初小以上學校的“校校通”標準。加強現代教育技術研究工作，促進現代教育技術與中小學各個學科科學的結合。指導中小學自制一批實用電子課件，推廣電子備課和電子教案，促進現代教育技術與新課程改革的整合。

四、教育研究校本化。

所謂的校本化的教學研究活動，就是以學校自身研究為主陣地，以本校教師研究為主題，以學科教學的實際問題為對象，所開展的促進學校發展，教師專業水平提高的教育教學研究活動。

教體局要求各學校要用現代教育理論指導教學工作，走“惜時增效，輕負高效”的辦學之路。我們陽店鎮是“惜時增效”的發源地，從事這一課題的研究已經近兩年，所以，在校本化研究活動上，我們占著天時地理的絕對優勢。因此，在“惜時增效”課題研究上，我們要增強研究技巧，提高研究效果。把研究的精力放在真抓實干、求真務實、精益求精上。本著市教體局全體動員、全員參加的要求，結合我們已經“入圍、達標”的現實，我們采取全員學習、體會提高，骨干教師研究、創優的方式，在理論與實踐的反復操作中，探索、總結出一套符合教學實際的具有推廣價值和足以提高教學效果的“惜時增效”課題研究經驗。“惜時增效”課題研究的明顯標志有三個：就是利用有效時間，不加班加點；教學效果明顯提高；理論水平明顯提高。所以，全體教師每月撰寫一份“惜時增效”課題研究隨筆，課題實驗教師每月撰寫二份“惜時增效”課題研究隨筆，每份不下500字。

各中學和小學教研區的周六教研活動，繼續采取三個“惜時增效”課題研究教師三人同上一堂課的競賽評比方式，在3月底前，評議出優缺點，評比出好中差，4月份進行“惜時增效”課題研究大比武，各中學和教研區的優秀選手，在“教案設計、課堂藝術、作業布置、教學效果、論文撰寫”五個方面進行競賽。實實在在地提高和鑒別教師的校本教研能力，扎扎實實地把“惜時增效”課題研究的精髓開發出來。

鄉鎮級教研活動和新課程實驗，是我們校本化教研活動的催化劑，要按照上級布置、要求，積極參加、大膽探索、積累經驗、升華理論，發現、培養、鍛煉更多的有助于提高教學質量的研究型骨干教師。

五、教育方法人性化。

要堅持把德育工作放在首位，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。加強道德規范教育，培養學生良好的行為習慣；重視心理健康教育，培養學生良好的心理品質。加強法制教育基地建設，深入持久地開展法制宣傳教育，廣泛開展青少年“三熱愛”教育活動(熱愛黨、熱愛祖國、熱愛科學)；深入開展“三講一樹”活動(講文明、講衛生、講科學、樹新風)；細致開展 “學生在我心中成長”的師生交心活動，加強德育實踐的諸多環節，切實抓好學校、家庭、社會的三結合，關心學生的身心健康，關注學生的生活小事，隨時把握學生的思維脈搏和行動軌跡，通過聯保責任制等形式，杜絕學生的不良行為和嚴重不良行為，預防青少年學生違法犯罪。建立和諧民主平等的新型師生關系，把教師對學生愛傾注在對學生的關愛上，使學生對教師的愛，轉化成熱愛學科教育的激情，消除學生的厭學心理，嚴格控制輟學率。要發揮團、隊組織的教育作用，形成強大的凝聚力，教育學生同不良習氣作斗爭。要加強"四園"( 生動活潑的樂園  、積極求知的學園、充滿親情的家園 、 陶冶情操的花園) ，創建文明衛生學校，為師生創造良好的育人環境。

要發揮教代會的監督作用，實行政務公開，民主決策、民主理財，管好師生的伙食，關心老干部和特困教職工，并通過有效的安全教育和安全排查，提高師生的自我保護意識和安全感。

人才培訓基地是我們為“三農”服務的重要陣地，要緊緊圍繞我鎮特色經濟項目，因地制宜、靈活機動地對回鄉知青和青壯年農民進行實用技術培訓。并要拓寬和優化外出就業安置渠道，組織農村閑散勞動力進行技能培訓，加大勞務輸出工作力度，增加農民收入，把黨員形象工程辦實、辦好。

要不失時機地抓好學前教育，充分利用撤校并點后閑置的教育資源，延伸學前教育范圍，辦規范化的幼兒園。教辦將以寨原幼兒園為依托，開辦鎮中心幼兒園，決心從啟蒙教育抓起，來促進陽店教育的蓬勃發展。

六、教育評價多元化。

《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中明確指出：“中小學評價與考試制度改革的根本目的是為了更好地提高學生的綜合素質，提高教師的教學水平，為學校實施素質教育提供保障。”

學生評價與考試制度改革應著眼學生的發展，教師的成長和學校辦學質量的提高。 要確立以學生為主體的評價指導思想，開展以學生發展為中心的課堂觀察評價 ，建立引導學生自主發展的成長記錄袋 。改革考試方法，進行學期終結性評價 考試評價是學生評價的一項重要內容，要根據新課標的要求，注重考試方式的多樣化（有開卷、閉卷、口語、動手實踐等）和考試內容多元化（考試內容要能體現知識、技能，情感、態度和價值觀，要從這三個維度去命題）。在多樣化和多元化的考試改革基礎上，大膽改革考試的組織形式，把大型的統考改為小型的全能競賽和調研測試。鎮一中和鎮二中要制定出具有獨特性、合理性的教師量化考核操作意見，全鎮中小學要推行統一的《陽店鎮中小學學生評價意見》，全鎮小學教師要實行統一的《陽店鎮小學教師量化細則》。

在新的一年中，構建教育質量品牌化、教育管理規范化、教育手段信息化、教育方法人性化、教育評價多元化的教育特色，是我們為之奮斗和追求的目標和藍圖，各校要結合本校實際，調整工作重點，強化各項目標責任的落實，站在新的起點，出名生、出名師、出名校，實現陽店教育的全面振興。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇2

1．高水平、高質量實施九年義務教育，本地戶籍適齡兒童小學入學率、鞏固率、普及率和畢業率均為100；盲、聾、啞、弱智兒童入學率100；小學階段外來務工人員子女在公辦學校就讀比例達85。

2．學習貫徹《新義務教育法》，大力推進基礎教育創優工程，進一步擴大優質教育資源。年內建成1～2所義務教育現代化學校、1～2所區現代化規范村小，全區中心小學建成“農村中小學基本辦學條件合格學校”。

3．以局領省級重點課題“區域推進現代學校建設的實踐研究”為統領，繼續深化國家基礎教育課程改革實驗，努力提高課堂教學質量和效益，繼續深化教育教學管理改革，努力提升我區小學實施素質教育的水平和質量。

4．認真貫徹落實《關于加強和改進中小學教育管理工作的意見（試行）》，深入推進小學教育管理改革，創新素質教育運行機制。堅持依法辦學和依法治教，切實加強對村小和外來民工子弟學校的教育管理和業務指導，努力促進全區小學實現高位均衡發展。

5．繼續開展“四優工程”評比活動；編輯出版《__課改實驗通訊》2-3期。

6．啟動小學學科教學特色創建活動，年內創建成3～5項具有一定影響的學科教學特色。

二、工作措施

（一）加強學校思想道德建設，努力促進青少年學生健康和諧全面發展

1．深入貫徹國家關于加強青少年學生思想道德建設的意見和精神，大力開展理想信念教育，實施生命教育，加強養成教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣，促進學生身心健康和諧發展。

2．積極開展省“文明學校”、省“安全文明校園”和“綠色學校”以及區“體育、科技、藝術教育特色學校（村小級）”等創建活動，深入推進校園文化建設。

3．切實建立全員德育機制，抓好德育科研工作，繼續抓好德育師資培訓，通過德育主任、小學班主任培訓活動，不斷提高德育工作者的能力與水平。

（二）堅持科研先導，進一步全面深化新課程改革實驗

1．繼續堅定不移地實施“科研先導、課題帶動、教科研一體化”的工作思路。以“研”促教，以“研”促改，科研與教研相結合，在局總課題“區域推進現代學校建設的實踐研究”的統領下，全面深化我區教育教學改革。

2．全面深化學科課程改革，確立以學科教研為主線，努力創建學科教學特色的發展思路，通過學科教學特色創建活動提升我區新課程實施水平。

3．繼續積極深化課堂教學有效性的探索與研究。努力構建多元化新型的教學模式，改變傳統的教學方式和學習方式，積極嘗試讓學生進行自主、合作、探究性學習。

4．繼續實踐探索公開課、研究課和示范課課前“三不”（即：課前不指導、不鋪墊、不試上）的要求，充分展示教師和學生思維的原創性，切實提高常態下課改的質量和效益。

5．繼續深化新課程改革實驗的過程管理。努力探索“五個有效”（即教師有效組織、有效指導；學生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法。通過抽查、調研、座談、走訪等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

6．繼續加強對村小教科研工作的管理，積極探索村小教科研的途徑、方法和策略，努力提高村小教師的教科研能力。中心小學要充分發揮示范帶頭作用，經常深入村校了解情況，幫助村校解決教育教學中的實際問題。

7．加強“學科教學特色”創建的組織和指導工作，在創建過程中要不斷發現、總結新經驗、展示新經驗、推廣新經驗。

（三）繼續深化教育教學常規改革，努力提升教育質量

1．進一步深化教研組、備課組建設。通過創建學習型、科研型教研組、備課組活動，提高學科教學研究水平。要充分利用現有的現代化教學資源進行教育教學改革，特別是備課改革要堅持“注重實效、減輕負擔”的原則，根據各校實際情況，因地制宜地大膽進行改革創新，有條件的學校要嘗試進行“電子備課”、“網絡備課”，積極嘗試“資源共享”機制。

2．繼續加大學科課題研究的計劃性、針對性。學科教研組、備課組要有明確的教研專題和學科教學特色創建目標。各學科要有針對性地組織開展多層次、多形式、富有實效的教學研究活動。特別是綜合學科課程的教學研究，要加大研究力度，力求有新的突破。

3．進一步加強教學質量的監控，努力提高教學質量。教研室將不定期進行教學質量抽查和期末 考試質量調研。

4．進一步加強對新課程教材的學習和鉆研，教研室可在新課程教材第一輪培訓的基礎上，利用局會議視屏系統逐步對其他年級實驗教師進行新課程教材后續培訓。

（四）加強教師隊伍建設，繼續發揮骨干教師的示范引領作用

1．進一步做好政府教書育人獎的考核工作，充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，要把政府教書育人獎的考核工作看成是培養鍛煉教師的重要抓手，學校要定期組織有關骨干教師認真學習骨干教師考核條例和相關文件，積極創造條件，努力提高考核的質量和效益。

2．充分發揮骨干教師的示范引領作用，不定期組織骨干教師開展教學輔導和送教活動，使廣大基層教師都能獲得及時的指導和幫助。

3．積極開展優秀青年教師的推介活動，不斷提升我區青年教師的教育教學水平，促其盡快成長。

（五）深化教育管理改革，全面提升小學教育高位均衡發展水平

1．繼續認真貫徹《__區中小學教學管理工作意見（試行稿）》、《各學科教學指導意見》和《各學科學習評價指導意見》等文件精神，深化課程改革，促進學生素質的全面發展，保證素質教育的正常秩序，全面提高教學質量。

2．以貫徹實施《江蘇省中小學管理規范》、局新制訂的《關于加強和改進中小學教育管理工作的意見（試行）》和大力開展“五五”普法教育為指引，進一步加強教育法制化建設，大膽改革與教育發展不相適應的管理制度和管理方式，認真落實教育法律、法規和政策，積極實踐“教育以人為本”、“教師以學生為本”和“校長以教師為本”的辦學理念，不斷激發和調動教師的工作熱情，整體提高教育教學管理效能。

3．進一步加強村小管理工作。繼續關注好村小的內涵建設和發展，中心小學要充分發揮示范帶頭作用，扎實開展中心小學管理人員和教師到村小輪崗帶教活動，加強對村小的領導和調控，指導和幫助村小提高管理水平和教學質量。

4．進一步提高外來人員子女教育管理水平。嚴格執行《外來務工人員子女在__就讀實施意見（試行）》，切實解決好外來務工人員子女入學問題；加大對民工子弟學校的監督和管理力度，繼續運行已建立的各項管理制度，倡導建立真誠的校際合作關系，保障外來務工人員子女的受教育權利和民工子弟學校的健康發展。

5．積極穩妥推進教育國際化工作。指導和幫助有實驗條件的學校積極開展雙語教育實驗；繼續加強雙語教育實驗工作研究，通過專題研討、培訓活動等形式提高雙語教育實施水平，努力培養具有國際意識的新世紀人才。

6．進一步關注特殊群體，努力滿足不同兒童的內在需求，促進有特殊需要兒童的全面發展。進一步發揮特殊教育學校的示范、輔導、輻射作用，搞好普通小學附設特教班和隨班就讀學生的教學和管理，提高我區特殊教育的整體水平。

（六）積極開展創建工作，加快我區教育現代化的步伐

1．緊緊圍繞區“十一五”教育發展規劃和部署，深入推進素質教育。要以新一輪深化基礎教育課程改革實驗方案為切入口，以創建義務教育現代化學校、省農村中小學基本辦學條件合格學校建設為載體，爭取政府和社會各界的大力支持，進一步增強學校的主動發展意識，注重內涵發展，深化教育教學改革，全面提升學校辦學水平。

篇3

1.深入貫徹的“中國夢”內涵。在教育系統深入開展學習貫徹的“中國夢”內涵，把學習貫徹的“中國夢”內涵作為全面加強團的建設，推動工作創新發展，加強新形勢下黨的青年群眾工作的有效抓手，與服務學校中心工作、解決青少年工作中的突出問題緊密結合起來，深入開展各類創先爭優活動，加大典型宣傳力度，努力引導青少年樹立夢想、追求夢想、實現夢想，形成學習先進、趕超先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2.加強黨團隊組織意識教育。以十八屆三中全會會議精神為指導，深入貫徹系列講話精神，以黨的群眾路線為統領，廣泛開展黨團隊歷史、形勢政策宣傳教育，大力弘揚創先爭優精神，深入開展“高舉團旗（隊旗）跟黨走”“民族精神代代傳”“中國夢，我的夢”“祖國發展我成長”等旗幟鮮明、思想深刻、形式多樣的主題教育活動，用黨的光輝歷史，中國特色社會主義事業的偉大成就鼓舞青少年，用十二五時期“建設更高水平小康社會、加快邁向基本現代化”的美好愿景激勵青少年，切實增強廣大青少年的黨、團、隊意識，培養愛國愛家鄉的樸素思想感情。積極探索運用各種新媒體，用社會主義核心價值體系教育、引導青少年，堅定廣大青少年走中國特色社會主義道路的理想信念。

3.推進素質教育提升學生綜合素質。不斷豐富青少年德育內涵，在全市中小學積極開展主題鮮明、形式多樣的德育系列活動，培養中小學生良好的道德素質。開展校園社團文化節等符合青少年特點、形式多樣的青少年文化活動，培養中小學生的個性特長、興趣愛好，提高中小學生的創新意識、人文素養和實踐能力。開展低碳節能活動，教育青少年熱愛勞動、勤儉節約、保護環境，引導青少年從身邊做起，從小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。發揮各類校外活動陣地和素質教育基地的作用，提升青少年綜合素質。

4.選樹優秀典型發揮榜樣引領作用。評選表彰一批品學兼優、表現突出的優秀學生典型，為學生樹立學習的榜樣。加強優秀學生典型的挖掘、培養、表彰和宣傳工作，重視用身邊人、平凡事教育影響青年學生，宣傳自立自強、奮發成才的優秀學生典型，充分發揮榜樣教育作用。

二、引領成長，開展豐富多彩的學校團隊活動

5.深入開展系列主題教育活動。以貼近實際、貼近生活、貼近青少年為原則，堅持開展一月一主題教育活動，以青年節、國慶節、建隊日等紀念日為契機，廣泛開展各種慶祝活動，教育引導青少年把熱愛祖國、服務人民與熱愛家鄉、建設家鄉結合起來。積極推進儀式教育活動，固化并創新入隊、退隊、入團、成人儀式等青少年成長過程中關鍵性時刻的儀式教育活動，在高中及職高青少年中開展十八歲成人宣誓儀式活動，進行公民責任教育、理想信念教育，充分發揮團組織在青少年思想道德建設中的重要作用。

6.結合傳統節日開展民族傳統文化教育。抓住清明、端午、中秋等傳統節日的契機，辦黑板報、制作宣傳專欄、開辟知識小天地，并在學生中開展傳統文化趣味活動和游戲，讓同學們自己動手、動腦，更加深刻認識中國文化的悠久歷史和傳統美德深入了解傳統風俗習慣和民間傳說。加入歷史傳統小典故、節日小知識等內容，培養學生學國歷史文化，繼承優良傳統美德。

7.扎實推進志愿服務活動。探索建立志愿服務長效機制，不斷完善和發展志愿服務。組織開展以“學習雷鋒榜樣，弘揚雷鋒精神”為主題的學雷鋒活動月，動員廣大青少年積極投身志愿服務活動，不斷掀起學雷鋒活動的熱潮。以參與“喜迎菜花節，文明我先行”市民素質提升月集中活動為契機，廣泛開展以敬老、幫困、助殘、文明宣傳、環境保護、科學普及等為主要內容的志愿者服務活動，引導青少年參與城市、鄉村的志愿行動，為提高市民的文明程度，提升城市的文明品位和優化城市形象作出新貢獻。

8.繼續推進學生社團建設。加強對學校社團發展的過程指導，規范和促進學生社團健康發展。加大對學校社團建設的督查力度，逐步探索學生社團建設和開展社團活動的新途徑、新方式，及時總結和推廣社團建設發展的經驗。打造一批高質量的精品社團，提升中小學生社團的層次，以點帶面，全面活躍社團活動，擴大優秀社團組織對學生的吸引力和影響力。

三、凝聚力量，加強團隊組織建設

9.加強團隊干部隊伍和課程建設。配齊培優學校團隊干部隊伍，堅持召開團隊工作例會和暑期學校團隊干部培訓機制，增強對團隊干部的培訓力度和指導實效，全面增強團隊干部的思想政治素質、科學文化素質和團隊務工作能力。積極開發團隊課程，保證每周1課時少先隊課程上課表進課堂，以強化團隊課程推動全市教育系統團隊工作再上新臺階。

篇4

1．安全事故應急領導小組：

總指揮：略；副指揮：略；成員：略。

2．安全事故應急隊伍：

（1）各班主任

（2）各科任教師

二、安全事故應急預案：

（一）防火安全預案：

1．防范預案：

（1）嚴禁學生將火柴、打火機等火種帶入學校。

（2）嚴禁學生在教室里使用用電設備等。

（3）嚴禁在校園內存放或燃放煙花爆竹。

（4）嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

（5）組織師生聽取消防安全知識講座。

（6）進行學生自護疏散、消防器材使用及緊急狀態時切斷電源等學習、演練。

（7）教育學生不私自上山，必須有家長陪同上山，嚴禁攜帶火種上山。

2．應急預案：

（1）出現火警：立即組織有效撲救，切斷電源、燃氣源等火源，防止火勢蔓延。

（2）迅速組織學生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學生撲救）。

（3）在實施第一、第二條款同時，立即向學校領導報告，嚴重的直接向街道領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等）。

（4）及時組織對受傷人員進行救治。

（5）排查事故原因，及時處理并上報。

（二）用電安全預案：

1．防范預案：

（1）組織對學生及老師進行用電安全知識輔導。

（2）學生宿舍內嚴禁使用電爐、電水壺、電熱毯等高度危險用電設備。

（3）師生不得在學校內私自拆、卸電器及開關、插座等。

（4）學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。

（5）組織學生進行用電安全防范知識學習。

（6）定期檢測學校線路是否正常。

2．應急預案：

（1）遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

（2）遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

（3）對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打急救中心求援。

（4）及時向安全事故應急領導小組報告，以便組織施救。

（5）排查事故原因，及時處理上報。

（三）、食品衛生安全預案：

．防范預案：

（1）定期組織人員對師生進行食品衛生安全知識輔導。

（2）教育學生在任何時候

,任何場合都不購買和食用三無食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。

（3）教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

2．應急預案：

（1）發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療。

（2）一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉、出疹等癥狀，立即向安全事故應急領導小組報告，及時采取有效措施，以防意外。

（3）發生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯系，以便共同研究對策。

（4）調查事故原因，及時處理上報，追究責任。

（四）體育活動及活動課安全預案：

1．防范預案：

（1）要求老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。

（2）體育課、活動課前必須充分做好準備活動，然后才實施活動項目。

（3）按規定開展學生跳高、長跑等課程項目，事前必須做好防護工作。

（4）高溫時段學生體育課因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。

2．應急預案：

（1）遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀或發生其它安全意外時，立即將其送往醫院救治。

（2）遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，并給予補充水份。

（3）發生上述第一、第二條款情況立即向學校領導報告。

（4）分析原因，及時作出處理意見。

（五）教室課間活動安全預案：1．防范預案：

（1）教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

（2）學生在教學區，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。

（3）嚴格禁止學生攀爬教室窗臺。

（4）要求學生在教室活動或打掃衛生時注意安全，不要碰電源插座。

（5）要求門衛到點鎖好大門，落實來人、車輛登記制度。

（6）定期檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

2．應急預案：

（1）遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。

（2）一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向安全事故應急領導小組報告，撥打120急救電話，及時采取相應措施。

（3）分析事故原因，及時處理上報。

（六）交通安全預案：

1．防范預案：

（1）對學生加強交通安全知識教育，提高學生的交通安全防患意識。

（2）在校門附近樹立好交通安全提示牌，提示來往車輛注意行人安全。

2．應急預案：

（1）發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

（2）保護好事故現場以及重要物品、證據。

（3）迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、其它相關部門報告。

（4）做好家長、家屬的工作。

（5）配合交警部門做好調查、取證、事故處

理等工作。

（七）流行傳染病安全預案：

1．防范預案：

（1）加強流行傳染病預防教育。

（2）加強個人衛生教育。

2．應急預案：

（1）學校發現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。

（3）學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（4）及時將發現的疫情上報街道及相關教育部門、衛生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。

（八）社會實踐、校外活動安全預案：

1．防范預案：

外出前認真做好安全防患教育。

2．應急預案：

（1）學校組織外出大型活動必須先向上級教育主管部門申報，經同意后才能實施，學校組織的外出大型活動要制訂安全應急預案。

（2）事故發生后，學校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報上一級教育主管部門。

（4）采取有效措施，做好善后處置工作。

（5）分析事故原因，及時處理上報。

（九）外來暴力侵害事故預案：

1．防范預案：

（1）加強文明禮貌教育，杜絕師生在外滋事。

（2）加強門衛保安工作，外來未經允許人員，學校門衛（保安人員）不得放行。

2．應急預案：

（1）學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛（保安人員）應及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛（保安人員）向其發出警告。

（3）對受傷師生及時救治。

（4）分析事故原因，及時處理上報。

（十）其它傷害事故應急預案：

（1）如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

（2）及時向學校、家庭、教育局和有關部門報告。

篇5

1、凈化美化環境，創設美麗校園。

本學期我校 在校園內外重點倡導“愛護校園環境衛生”，要求學生做到不亂扔紙屑雜物，養成見垃圾廢物就撿的良好習慣，同時組建學校護綠小隊，為校園綠化服務，增強學生的愛校意識和環保意識，使整個校園充滿生機。

2、充分利用資源，創設詩意校園。

利用校廣播站、宣傳窗國家有關政策、宣傳奧運、關注災情、情系災情、應對地震的等突發事件小常識等，我們報道校園動態，班級采風，并重點收集一些貼近師生生活實際的素材，播放一些優美動聽的音樂以豐富校園文化生活，使校團委始終引導同學們身處校園內卻時刻關注放眼校外國內外大事要聞的好習慣。

3、安全教育、法制教育常抓不懈。

篇6

一、體育工作

（一）群眾體育

1.做好省全民健身活動狀況調查。

2.做好2015年農民體育健身工程的布點、軟件資料、場地硬化、器材、資金落實工作。

3.新建兩個健身站點、兩個健身氣功輔導站及六條健身路徑。

4.培訓四十余名三級社會指導員并積極指導社區各項群眾體育活動開展。

5.做好2015年體育事業年報工作。

6.做好老體協各項工作，組織參加省老年人運動會。

7.組織區“全民健身運動會”。

8.抓好各青少年俱樂部各項常規工作，完成各傳統項目學校的布點和申報工作。

（二）競訓工作

1.對“省縣級業余訓練重點單位”的創建資料進行完善。

2.對區業余體校各重點項目的組隊、訓練進行進一步的組織、落實。

（三）學校體育

1.進一步加強中小學體育新課標的研討和落實，提升體育教師教育教學能力。督促落實各校大課間活動開展，力爭做到學生每天鍛煉一小時。

2.進一步落實開齊、開足、上好體育課程工作。

3.組織全區青年體育教師和新聘體育教師技能比賽。

4.召開一年一次的田徑、籃球運動會，新增跳繩比賽。

5.召開上、下學期的“我愛綠色”少兒網球比賽。

6.召開區中小學生校園足球聯賽。

7.繼續推進全區中小學校跳繩活動的開展,組織全區體育老師進行第四次跳繩培訓。

8.組織人員對全區初三學生進行體育測試。

9.做好全區中小學學生體質健康測試數據上報工作。

10.繼續開展陽光體育示范校的各級創建活動。

11.組織參加全市教職工排球比賽。

二、學校藝術教育工作

（一）進一步加強中小學音樂、美術課程教學的研討和落實，提升藝術教師教育教學能力。

（二）進一步落實開齊、開足、上好藝術課程工作。

（三）組織開展全區第四屆中小學生藝術展演活動，推薦優秀作品參加上級比賽。

（四）開展藝術教師教學論文評比活動。

三、學校衛生工作

篇7

以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹落實上級文件精神，牢固樹立安全發展的理念和“責任重于泰山”的安全意識，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步加大校園人防、物防、技防建設，規范學校安全及綜治制度管理，深化安全隱患整改，持之以恒保安全、促穩定，努力保障我縣教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

全面完成縣政府下達的有關安全工作目標管理的各項任務，牢固樹立安全觀念，嚴格落實崗位安全責任，強化安全管理措施，增強安全防范意識和能力，努力構建學校及周邊治安壞境綜合治理長效機制，堅決杜絕重大治安災害事故和學校安全責任事故、治安刑事案件及涉校發生，堅決杜絕單位內部人員越級和集體上訪事件的發生，提升學校安全教育和管理工作水平。

三、主要工作及措施

1.加強領導，完善制度，建立健全學校安全工作長效管理機制

（1）強化對學校安全工作的組織領導。及時調整學校安全工作領導小組、學校社會管理綜合治理工作領導小組、學校行政調解工作領導小組等組織機構，成立學校消防、食品衛生、預防學生溺水、防汛等安全保衛隊伍，聘請公安司法部門同志擔任法制副校長，健全學校安全管理網絡。

（2）建立健全學校教職工“一崗雙責”安全責任體系，嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的學校安全責任制，層層簽訂安全責任書，把各項制度落實到崗，落實到人。

（3）建立健全學校安全管理制度和各類應急預案，建立安全預警機制，嚴格執行重大節日、重要會議、重要時期24小時值班領導帶班值班制度。

（4）進一步加強和規范學校事故報告制度。若有安全事故發生和影響穩定事件，在規定時間內及時報告縣教育局和相關部門，事態發展情況要隨時上報，不得遲報、漏報和瞞報。

（5）嚴格執行安全工作“一票否決”制度。繼續實施“和諧平安校園”考核機制，對因學校內部安全管理責任不落實、措施不到位，導致發生涉校重大惡性事故的，要對校（園）長和責任人實行問責制。

（6）進一步規范安全臺帳管理。各校要確定專人負責安全隱患臺賬（含安全隱患臺賬電子管理系統）的管理，建立規范的安全檔案，確保安全工作資料齊全、臺賬清楚。

2.強化管理，突出重點，提高安全工作科學化水平

（7）完善人防、物防、技防建設。嚴格按規定條件配備專職保安；按要求配備安保器械（含防割手套、鋼叉、橡膠棍、頭盔、盾牌、強光手電筒、辣椒水）；加強視頻監控系統和報警設施等安防設施設備的維護保養，確保24小時實時監控校園安全；落實安保管理制度，加強門衛管理，嚴格外來人員進出校園登記制度等。

（8）加強交通安全管理。一是進一步做好校車安全管理工作。認真學習貫徹國務院《校車安全管理條例》、《省校車安全管理規定》、《市校車安全管理細則》和《縣校車安全管理細則》；層層簽訂校車安全管理責任狀，強化監管責任；做好過渡期校車安全管理工作，嚴格實行校車登記審驗許可制度，嚴格落實教師隨車護送、清點人數等制度；積極配合相關部門加強對車輛交通安全情況進行監督，確保車輛不超員、不超速、不違章行駛，確保學生、幼兒上下學交通安全；每月至少開展一次交通安全教育，每學期至少開展一次校車安全事故應急處理演練；中心小學要建立校車管理臺賬，做到“一車一檔”；二是加強校園進出車輛管理。嚴禁社會車輛、家長自備車進入校內接送學生；加強對本校公、私車及駕駛員的安全教育與管理，嚴格遵守交通法規，預防校內外交通事故的發生。

（9）加強鐵路護路聯防。贛韶鐵路已經開通，各校要切實做好鐵路護路聯防工作，保障列車安全正常運行及學校師生安全。一是加強與當地政府，其他職能部門，村（居）委會的聯系，聯合開展好鐵路護路聯防工作。二是與每名學生家長簽定好《縣（學校）鐵路護路工作目標責任書》，強化鐵路護路責任意識、共建意識、綜治意識。三是充分利用升旗儀式、班隊會、校園廣播、宣傳欄等宣傳鐵路護路安全知識，使鐵路護路安全知識深入到每個師生心中。

（10）著力做好防溺水工作。認真分析本地中小學生、幼兒發生溺水事故的原因、特點和危險地域，在江（河）邊、湖邊、水塘、水庫邊特別是溺水事故多發地等設立安全警示牌；深入開展“珍愛生命，預防溺水”教育活動，加強警示教育，同時要教給學生科學的應急處理辦法，不貿然救助落水同伴，防止因盲目施救而導致群死事件；加強學生的日常管理，特別要加強寄宿制學校和留守兒童安全教育和管理，嚴禁學生游泳；建立定期巡查工作機制，在天氣炎熱、野外游泳多發的時期定期到河邊等易發生溺水事故區域進行巡查，及時制止學生野外游泳行為；印發《預防學生溺水告家長書》并送達學生家長（學校要留回執備查），增強家長安全意識和監護人責任意識，防止游泳溺水事故的發生。

（11）加強食品衛生安全管理。嚴格把好食品貯存、加工、出售等過程的質量關、衛生關，建立并堅持定點采購、索證、登記制度和食品留樣、登記制度，切實做好食堂衛生保潔，完善防鼠、防蠅設施，杜絕過期、變質、“三無”食品和調料進入食堂和校園小賣部；自取水源和二次供水學校要按規定定期將水樣送縣衛生部門進行檢驗并對蓄水池進行清洗消毒，對商家配送的純凈水，學校要索取每批次的檢驗合格報告單。嚴把從業人員健康關，學校食堂、小賣部的從業人員，必須每年定期進行體檢，對患有各種不宜進行食品加工管理疾病的人員，堅決不予聘用，體檢合格的食堂工作人員，必須將健康證放在食堂明顯窗口公示。加強對食堂工作人員的日常管理、思想教育和法制教育，規范工作流程，防止食物中毒和投毒事件發生。

（12）深入推進消防安全管理創新。認真貫徹實施《全民消防安全宣傳教育綱要》；落實消防安全領導責任制；制定嚴密的防范措施和應急預案；每學期要開展一次消防應急疏散演練活動和開展一次消防安全培訓活動。要充分發揮學校消防知識宣傳陣地的作用，切實提高廣大師生、家長消防安全意識和自防自救能力；按要求配齊配足滅火器材（教學樓每層樓梯口至少有1個滅火器、宿舍樓每層樓梯口至少有2個滅火器、實驗室要分2個設置點配置4個滅火器、食堂至少要分3個設置點配置6個滅火器，其他重點部位至少要有2個滅火器），學校消防栓損壞的、滅火器過期失效的要及時修復更新，確保有效使用；完善消防安全提示標識。學生宿舍、實驗室、計算機房以及人員聚集場所的主要出入口，應設置提示逃生路線，安全出口、疏散通道具置、提示逃生設備和滅火器材使用方法的“消防安全三提示”。

（13）加強踩踏事件預防工作。要周密安排、精心組織各項大型活動；堅持“錯時放學制度”和特殊時段專人引導疏散學生制度；加強常識教育和演練，提高學生應對突發事件的能力。

（14）加強樓道和學生宿舍管理。學校要結合實際健全樓道管理制度，落實管理責任，加強檢查督促，強化安全教育，確保樓道安全。寄宿制學校要高度重視寄宿學生安全管理工作，制定或完善寄宿生管理制度，堅持“有學生就有教師”原則，要至少落實一名校領導管理寄宿生制度，要安排責任心強的教師管理，要堅持“以生為本”因時因地因校制定科學實用的管理制度，加強宿舍樓各類安全隱患排查，嚴防發生安全事故。

（15）加強學生活動的安全管理。學校和幼兒園開展的集體戶外活動要嚴格把關，實行審批制度。各種大型活動和集體外出活動，必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，組織管理嚴密。禁止組織學生參加超越其年齡、行為能力、身體條件、自我保護能力范圍以外的各類活動。加強對學生日常行為規范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發生。

（16）加強異常學生管理。要建立異常學生家校聯系制度，切實把異常學生安全納入到學校管理、學生自我管理和家長監護管理之中。

（17）加強日常教學管理。學生到校、上課、就寢要嚴格執行點名制度，對未到校學生，尤其是臨時缺課的學生要及時與家長取得聯系。

（18）認真做好學校隱患排查和整改工作。實行“一天一小查，一周一大查”安全排查制，中心小學每月至少要對所轄村完小、教學點、民辦幼兒園進行一次安全大排查，重點針對學校教學樓、宿舍樓、食堂等人員密集的地方以及建筑工地、消防設施、供電設施、樓層通道、活動器材等安全系數彈性較大的部位和環節進行排查，切實使學校安全隱患排查工作形成全天侯、全方位、全員化的良性運行格局。同時，要進一步完善建立隱患排查和整改臺帳，對排查出的安全隱患及相關整改情況要每月一匯總，并于每月25日前報局安全股。

（19）進一步抓好校園周邊環境整治工作。每季度至少要聯合當地公安、衛生、工商、交通等部門開展一次校園周邊網吧、文化市場、流動飲食攤點及接送學生車輛等治安隱患排查整治活動，集中解決校園及周邊治安的突出問題，凈化校園周邊環境。

5、抓實教育，強化演練，提高師生安防意識和避險能力

（20）嚴格執行安全教育制度。要按照安全教育“一天一提醒，一周一節課，一月一活動，一學期一演練，一年一競賽”的要求，切實上好“開學安全教育第一課”，組織開展開學第一周安全應急避險疏散演練活動，嚴格落實“每天上午、下午最后一節課，尤其是周五下午的最后一節課，無論什么課程，老師在下課前都要用5分鐘的時間對學生進行安全教育提醒”等安全教育制度。

（21）突出安全教育重點。根據學校及周邊環境實際、學生年齡特點、季節天氣變化等情況，加強防溺水、食物中毒、傳染病防控、防惡劣災害氣候、交通安全、防踩踏、防墜落、心理健康、禁毒、禁賭、反、艾滋病防控、國防安全、法制教育等安全教育，切實提高廣大師生的自我保護意識和應對突發事件的能力。

（22）強化事故防范和應急演練。要加強應急管理，完善突發事件應急預案，強化應急演練。針對一些可能發生的突發公共安全事件，每學年學校要開展2次以上安全應急疏散演練，讓師生掌握避險逃生、自救自護方法，增強應急響應和事故處置能力。

（23）強化陣地建設和信息交流。加強學校安全輿論宣傳，利用廣播電視、報刊雜志、網絡等各類新聞媒體，開辟專題欄目，加強學校安全宣傳報道。積極引導社會各界共同關注、關心學生安全，努力形成良好的輿論氛圍。

4.化解矛盾糾紛，開展創建活動，營造安全和諧校園環境。

（24）扎實做好和矛盾糾紛排查調處工作。建立健全和矛盾糾紛排查調處工作機制，做到抓早、抓小、抓苗頭，努力把矛盾糾紛化解在基層，把不穩定因素解決在萌芽狀態，確保教育系統不發生大規模的聚集、上訪等，不發生非正常的赴省進京上訪事件。

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【摘 要】高校的建設和發展中，隨著我國新課程標準改革的實施和信息化建設的不斷完善，對學生管理工作更加重視，管理水平不斷提高。信息化技術在我國社會的不同行業和領域中都具有重要的作用，在高校學生管理工作的開展中應用，可以提高學生管理的水平，促進高校的建設和發展。

關鍵詞 高校學生；管理工作；信息化建設

目前，我國高校的發展過程中，信息技術的應用已經非常普遍，在學生管理工作實現信息化建設，具有重要的作用。高校學生管理工作的信息化建設過程中，輔導員應該通過對信息技術的有效利用，開展有效的學生教育和交流工作，避免學生受到不良信息的干擾。因此，輔導員需要根據高校對學生管理工作的實際要求，結合學生管理工作的特點，抓住學生管理工作信息化建設的要點，實現對高校學生管理工作信息化建設。

1.學生管理工作信息化建設的現狀

高校學生的日常生活和學習過程中，對電腦和網絡的應用十分普遍，已經成為一項重要的組成部分，對學生的思想觀念造成了巨大的影響。因此，高校在開展學生管理工作的時候，實現信息化建設具有重要的作用。高校實現學生管理的信息化建設，主要是通過對網絡技術的有效利用實現。目前，高校輔導員在利用網絡輔助工具實現對學生管理的時候，還存在一定的問題。經過一定的調查研究發現，雖然高校輔導員已經逐漸認識到網絡技術的重要性，開始進行應用，但是主要的形式體現在對電子郵件、QQ群、QQ和移動飛信等技術的利用，網絡輔助工具的應用，主要是在公開班級信息和通知信息等方面，不能實現對網絡技術的全面應用，不利于高校學生管理工作的信息化建設。

2.學生管理工作實現信息化建設的作用

高校的學生管理工作，通過對信息技術的有效利用，實現信息化建設具有重要的作用。例如，學生管理工作的信息化建設，增強了教師和學生之間交流和溝通的有效性；提高了高校開展思想政治教育工作的實效性；對高校的思想政治教育工作進行了創新。實現高校信息化的普及，不僅僅是指對校園中信息和傳遞方式的改變，還應該創新教師和學生之間的交流和溝通方式。這種方式必須能夠有效縮短教師和學生之間的距離，具有多樣的交流方式、靈活的手段和溝通自由等方式。

輔導員對網絡技術的有效可利用，對傳統的教育為主課堂教學模式進行了創新，利用網絡技術加速了對高校思想政治教育信息的傳播，提高了信息的傳播工作效率。而且，網絡技術的利用可以讓學生在虛擬的聲音和仿真的三維圖形中，更加深刻的理解思想政治工作的宣傳教育重點，提高學生的理解能力，增強學生的歸屬感，從而實現高校開展思想政治教育效果的實效性。在班級中建立校友錄和QQ群，可以增強學生的班級歸屬感和責任感，有利于實現班級集體的凝聚力。尤其是，輔導員利用網絡技術組織開展班級活動，對學生進行思想政治教育和德育教育，讓學生進行學習交流和溝通，可以充分調動學生學習的積極性，提高學生的學習熱情，具有良好的效果。

3.某高校學生管理工作信息化建設

某高校為了實現學生管理工作的信息化建設，在實際的學生管理工作中，實現信息化建設，應用了先進的科學技術，結合學生管理工作的實際需求，建立了專門的學生管理工作平臺系統。該高校中建立的學生管理工作系統，主要是以信息化作為平臺，對學生管理工作系統的內部資源進行有效的整合，極大地提高了學生管理的工作效率。近些年來，越來越多的高校開始重視對信息化的建設，廣泛應用先進的科學技術和信息技術，建立了具有較強技術力量，較廣網絡覆蓋面，具有強大功能的網絡信息平臺。在高校的教育教學過程中，實現校園網絡的覆蓋，讓學生通過對網絡技術的有效利用，為學校的網上思想政治工作開展奠定良好的基礎。而且，高校學生管理工作中，網絡辦公平臺的有效開發，實現了高校學生管理工作中的無紙化辦公，降低了學生管理工作中產生的辦公成本，實現了對高校辦公手段的優化。

高校學生管理工作信息化平臺的建立，通過對信息化平臺的有效利用，提高了高校的教育管理水平。學生管理工作的信息化平臺是保證學生管理和思想政治教育工作有效開展的一項重要載體，利用短信群發或者信息快訊等方式實現對信息的迅速傳播，開辦不同類型的專題教育欄目，以加強在高校中對學生黨政思想的教育，強化學生的黨建工作。信息化平臺的建立，為學生的思想政治教育提供了良好的平臺，加大了對學生思想教育的力度，得到了學生的廣泛認可和歡迎。利用網絡技術實現對學生思想狀況的滾動調查，可以對高校學生的思想特點和規律進行充分、全面的了解，因材施教，通過對學生的分層教育和分類指導，提高高校對學生的教育管理水平。學生管理工作信息系統的研發，有效地改變了高校學生管理工作中存在的不足，提高了高校學生管理工作的質量和管理水平。例如，學生在高校的學生管理工作平臺中，可以實現對很多工作的優化，可以完成評獎評優、國家助學貸款、勤工助學和學生檔案管理等工作程序，提高了高校學生管理的工作效率。

信息化學生管理工作平臺的建設，在高校的學生管理工作中發揮了重要的作用。不僅可以提高學生管理的工作效率，還建立了科學的學生評價機制，可以實現對學生綜合素質的有效評價，更加準確地掌握學生的學習情況，加強了高校的隊伍建設，可以促進教師和學生之間的交流和溝通，全面提高學生管理的工作水平，促進高校學生管理工作的建設和發展。

4.總結

高校學生管理工作是高校管理中的一項重要工作內容，在高校的建設和發展中具有重要的作用。根據目前我國高校學生管理工作的現狀，充分認識到高校學生管理工作實現信息化建設的重要作用，制定有效的措施實現信息化建設，才能更加適應我國高校教育教學的發展要求，促進我國高校教育的發展。

參考文獻

[1]常連璽.高校學生工作信息化管理平臺建設研究[J].南昌教育學院學報，2011，51(05)：89．

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以黨的十七大精神為指南，以科學發展觀為統領，切實貫徹新頒布的《勞動合同法》，認真實施《“十一五”期間上海職工素質工程發展規劃》，根據虹口區教育工會2011年的工作要點及本工會工作實際，圍繞學校中心工作，切實加強工會組織建設，全心全意依靠教職工營造積極奮進、求真務實、團結和諧、創新發展的良好氛圍，全面維護、保障教職工的權益。

一、學習提升  明確職責

1.圍繞學習十七大精神，開展學習討論，實踐研究的交流活動。認真學習新《勞動合同法》明確工會干部的定位，準確把握工會面臨的社會環境和發展機遇，進一步激發廣大教職工的創造力。

2.總支工會進行兩周一次的工會主席例會，以“讀書周會”、“個案交流”、“主題開放”等各種形式從理論和實踐上深刻認識工會工作的職責、任務和目標，不斷地提高工會工作的責任意識和服務意識。

3.堅持以教職工為本，全面推進民主管理，不斷增強工會組織的凝聚力。加快工會干部提升與發展步伐，貫徹落實《“十一五”期間上海工會干部教育培訓規劃》，提高工會干部的政治敏銳性和政治鑒別能力；圍繞創建和諧學校，要求各級工會做黨的路線方針的忠實執行者、教職工合法權益的忠實維護者、困難教職工的忠實幫扶者、改革開放的忠實支持者、民主管理的忠實推進者、發展教育的忠實促進者。

二.弘揚師德  提高素養

1. 繼續開展虹教系統“學陳寅，尋找身邊最可敬的老師”師德主題活動并組織全體教工參加“我身邊最可敬的老師”攝影比賽。將我們身邊的榜樣事例，成功經驗生動形象地向全體教師展現。

2. 結合世界閱讀日各校開展“快樂閱讀  精彩人生”的讀書系列活動。以“我的書苑”為主題組織教工攝影展。

3. 以營造良好工作環境，創建和諧校園為原則各校開展形式多樣的教工“辦公文化”評選活動。

4. 在各校申報“3g”女工工作品牌的基礎上進一步推進“3g”工作的創建，開創女工工作的新局面。

5. 以“三.八”婦女節為契機，搞好富有時代氣息和教師特性的教育慶祝活動，引導女教工們在崗位上成長，在崗位上奉獻。發揮各校婦工委組織作用，開展豐富多彩的女工活動，充實女教工的生活。

6. 進一步開展“為人為師為學”師德系列活動：結合教師節開展師德風采排舞展演；師德大討論及師德征文活動。

三.完善體系  切實保障

1. 確立校務公開“全面推進，均衡發展”的工作思路，全面實施“校務公開五大類二十項”指標體系。維護教職工評議權，努力確保每年評議干部的公開、公平、公正，真正體現民主。

2. 做好教職工保障網絡登記，建立幫困管理體系。堅持擴充“幫困基金”加大做好送溫暖工作，關心好離、退休教職工，搞好“暖心日”活動，堅持組織好“一日捐”活動和做好退管工作。

3.各校工會要精心組織安排好教工的體檢。關心教師、關心教育，依法每年組織好對女教工進行婦科專項檢查和兩年一次的全體教工的體檢工作。關注教職工的健康狀況。

4.配合醫保改革，加大保障力度。認真做好市總工會醫療保障系統的續保工作，為教職工放心就醫、早期消除病情隱患創造條件。

5.各校工會要精心組織暑假療休養活動，不斷提高廣大教職工對休養工作的滿意度，繼續執行好休養工作的“張榜制度”、“迎送制度”。

6.積極響應教育工會提出的“擠出時間去運動”的口號，各校采用多種形式為教工制定健身計劃，加強體育鍛煉，保證運動時間，提高身體素質。總支組織創編工間操的展示活動。

四.夯實基礎，提高能效。

1. 深入推廣創建和諧學校的工會理論研究成果，以理論指導實踐開展民主管理、校務公開課題的調查研究；開展教職工素質工程、勞動保障等工運理論研究課題。

2. 各校工會要自覺擔負起教代會閉會期間工作機構的職責，保證以民主懇談會、校長信箱、校領導接待日，建立退協代表列席教代會制度等形式，充分體現學校民主管理建設。

3.堅持“做好、用好、管好”工會經費，定期撥繳、合法使用、依法經審，總支工會經審加強對各校工會財務的指導檢查。

4.抓好信息員隊伍建設，定期召開信息員會議，及時將學校工作的信息傳遞給教育工會，努力提高信息質量。

5.發揮網絡資源，進一步完善、優化學校工會專網及女工網頁，暢通教工相互溝通的網絡平臺。

6.充分調動優勢群體改革、創新的積極性，發揮優勢群體的帶頭作用。

篇10

1、積極爭取黨支部和學校行政領導的支持，擴大了工會組織的影響力。（1）工會干部們緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作開展工會工作，發揮了橋梁與紐帶作用。（2）工會干部們認真學習黨的xx大全會精神、“三個代表”重要思想，根據上級工會工作要點和學校實際，緊緊圍繞學校教育教學中心，實行民主監督。（3）時刻保持工會工作與行政工作高度一致，確保了學校工作大局穩定。

2、加強工會的自身建設，擴大了工會的吸引力。（1）認真學習《工會法》、《工會章程》，加強工會干部隊伍建設，使得工會干部分工明確，任務具體，責任落實，提高了自己的工作能力和水平。（2） “職工之家”雖然沒有增添新的設備，但“職工之家”按時開放，有的打乒乓球，有的打臺球，花燈的開展做到了堅持經常，持之以恒。（3）本期召開職代會次數不多，但真正做到了“不開無行政提案的決議會，不開無行政決定案的通過案會議，不開沒有準備的會議，不開決議學校小事的會議”。

3、認真履行工會干部職責，發揮了工會的職能作用。（1）組織教職工積極參與學校的民主管理，討論了“丁寨鄉中小學（初中部）教師出勤制度”，并提出了個人的看法和意見，為學校決策提供了信息和依據。（2）配合學校行政成立了學校男、女籃球隊。女子籃球隊共計開展活動3次，其中與外校聯誼活動2次（縣民族中學和尖山鄉民族中學），男子籃球隊聯誼活動更多，其中，參加全縣“園丁杯”比賽，雖然戰績不佳（小組第四），但已取得很好的成績。（3）在教師節來臨之際，學校工會與校行政一道分別到退休人員家中送溫暖、獻愛心，并把退休人員的要求和意見及時反饋給工會，切實幫助他們解決實際困難。（4）積極開展送溫暖工程，關心教職工生活，本期共計為教職工辦實事12次（主要是紅白喜會）。（5）組織全體教職工和學校學生向四川地震災區的群眾捐善款，總額達萬元。（6）為了學校形象，在工會的配合下，首次解決教師統一著裝問題。（7）配合學校安全、順利完成了學校秋季田徑運動會、慶“五.四”和慶“元旦”活動。（8）根據學校行政的安排，學校工會順利完成了“評價學校中層干部”的工作，通過這次評價，對認真工作的學校中層干部進行了充分肯定，對個別中層干部存在的局部問題也提出了合理化的建議。