導語：如何才能寫好一篇單位個人表揚信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

表揚信是用于表彰個人或集體的先進事跡和模范行為的書信，它是一種專用書信，可以由某單位、團體制發(fā)，也可以以個人的名義發(fā)出。

表揚信是一種建設精神文明的有效工具。在我們所生活的年代，總有一些在工作、道德、責任等方面表現(xiàn)非常突出的人物和事件涌現(xiàn)，譬如工作兢兢業(yè)業(yè)認真負責取得了超出常人的成績；尊老愛幼樂于助人拾金不昧常做好事；不顧自身利益和安危主動承擔艱苦危險的責任等。這些人物和事跡都令人感動，所表現(xiàn)出的高尚的風格正是人類精神文明的體現(xiàn)。任何一個集體和個人，都有責任將這樣的人物和事跡宣揚出去，讓人們?yōu)橹袆樱⒁运麄優(yōu)榘駱樱訌娮陨硇摒B(yǎng)，從而提高全社會的精神文明水準。可以說，這就是表揚信的基本功能。

（二）表揚信的特點

1.真實性

優(yōu)秀事跡的動人力量往往來自它的真實性，如果是虛構(gòu)捏造出來的虛假事跡，不但不會動人，還會令人生厭，這就是所謂“真則精金美玉，偽則瓦礫糞土”。表揚信的真實性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是敘事的真實，具體來說，就是時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等要素，都與實際發(fā)生的事實相吻合；二是評價的真實，一是一，二是二，不夸大，不拔高，評價準確恰當。

2.及時性

表揚信的制作和要迅速及時，要么是新近發(fā)生的，要么是新近發(fā)現(xiàn)的，總之要新鮮。在這一點上，表揚信有些新聞的特性。事實上，一個做了好事的人，不可能到處宣傳自己的事跡，而表揚信及時把這些好事宣揚出來，在特定范圍內(nèi)產(chǎn)生的效果與新聞報道是類似的。新聞要求迅速及時，表揚信同樣也有這樣的要求。

3.宣傳性

表揚信是對精神文明現(xiàn)象的宣傳和表彰，它不僅是對當事人事跡的一種肯定，更是對廣大民眾的一種積極影響，所以表揚信是公諸于眾的。這種表彰所產(chǎn)生的效果，就是移風易俗，使精神文明蔚為風氣。

（三）表揚信的分類

1.內(nèi)部表揚

所謂內(nèi)部表揚，就是對本單位工作勤懇、認真負責、成績突出的單位或個人，或者某一感人的事跡提出表揚。例如下面這篇短小的表揚信：

一號教學樓的樓管，每天都將無課的教室名寫在黑板上，方便了上自習的同學，也使上課的師生不再受干擾，我覺得應予以表揚和獎勵，同時也希望其他樓的樓管向一樓的學習！

這樣的表揚信，表揚者和被表揚者都在一個單位，彼此熟知，因此就少一些陌生和客氣，多一些真誠和親近，在本單位容易引起共鳴，自有其感人的力量。當然，這樣的表揚信不能太多，否則便沒有什么新鮮感了。

2.外部表揚

這樣的表揚信更為多見。所謂外部，就是來自本單位以外的表揚。多數(shù)情況下，表揚者與被表揚者在事先并不相識，但由于被某一事跡所感動，表揚者特意撰寫表揚信寄送被表揚者的單位，宣傳被表揚者的事跡。這樣的表揚信，顯得更為鄭重，引起的反響更為強烈。

（四）表揚信的寫作方法

1.標題

表揚信的標題一般只用“表揚信”三字即可，有時，也可采用另外的寫法，如以“××同學見義勇為的先進事跡”作標題，可以取得引人注目的效果。

2.稱呼

外部表揚信一般都是寄送給被表揚者單位的，所以稱呼要寫被表揚者的單位名稱。如果需要，也可以寫給被表揚者本人，那樣稱呼也就寫成了“××先生”、“××同學”、“××警官”等模式。

3.正文

表揚信的正文包括三大部分。

一是先進事跡介紹。可具體寫一個感人的事件，也可以綜合寫平時的先進表現(xiàn)。這部分采用敘述的寫法。

二是評價和贊揚。這部分是表揚者對被表揚者事跡的性質(zhì)、意義、價值的肯定和評價，要寫得準確恰當，恰如其分。這部分采用議論的寫法。

三是表明態(tài)度或提出希望。表明態(tài)度就是表示自己一方如何向被表揚者學習，提出希望就是期待被表揚者單位的其他人員向被表揚者學習。

4.落款和日期

在正文之后另起一行簽署表揚者的單位名稱或個人姓名，再另起一行寫明日期。

【 例 文 一 】

表 揚 信

開元交警大隊領導：

你們好！

虎園路10號樓前8棵銀樺樹已有幾十年的樹齡，40多米高，但由于樹被白螞蟻蛀得相當利害，千瘡百孔，有的“外強中空”。居住在該樓的居民是提心吊膽，害怕臺風，每次臺風到來，居民們都要攜家?guī)Э谌ビH戚家投宿避難，難于安居樂業(yè)。經(jīng)園林部門研究，決定對這些大樹進行處理，消除隱患。

20__年8月16日上午7：30，綠化工程處到現(xiàn)場，開元交警大隊公園中隊民警也同時到達現(xiàn)場，鼎力支持配合綠化工程處工作。尤其是林勛同志表現(xiàn)更為突出。他從早上7：30～12：45為止，一直在現(xiàn)場指揮來往川流不停的車輛，維持秩序，保證現(xiàn)場的安全，順利完成把大樹的樹枝、樹尾削短的任務。

這次任務很繁重，綠化工程處共派出各種車輛7部約30名工作人員操作，林勛同志與綠化工程處的同志齊心協(xié)力一道工作，在太陽下曝曬5個多小時，沒有休息，一直堅持到削樹工作結(jié)束，道路暢通才離開。他不怕苦不怕累，耐勞耐怨，兢兢業(yè)業(yè)的精神，為民辦實事辦好事的精神感動了來往過路的廣大群眾，綠化辦、綠化工程處的職工，虎園路10號樓住戶們，紛紛向他表示衷心感謝，他卻很謙虛地說：“沒有什么，愛民、為民辦實事、辦好事是我們交警應該做的。”這是多么崇高和真樸的語言。綠化辦、綠化工程處的同志也說：“不僅這次這樣，只要我們需要，他們都會大力支持與配合。”

為了表示對林勛同志的敬意和感謝，學習他的高尚品德，特給貴處領導寫此信，也應該感謝貴處的領導，培育出這么高素質(zhì)的交警隊伍，從林勛同志的身上，體現(xiàn)了我們交警隊伍的精神風貌，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的干，全心全意為人民服務的精神。同志們辛苦了！老百姓不會忘記你們！

虎園路10號樓居民代表

退休老教師許錦燦

20__年8月19日

【 例 文 二 】

表 揚 信

尊敬的保定職業(yè)技術學院：

貴院學生劉伯龍奮力搶救兩名落水兒童一事，對我村廣大村民震動很大，村民們交口稱贊劉伯龍是黨和人民的好學生，貴院的領導和

老師真是育人有方。事情發(fā)生在今年2月18日下午4時左右，劉伯龍同學在村東散步，他聽到河對岸東馬村有幾名婦女在喊救命，便立刻加快腳步，發(fā)現(xiàn)河水中有兩名落水兒童在水中掙扎著，他邊跑邊脫掉上衣，沒來得及脫掉下衣就奮不顧身地跳入水中將一名落水兒童抓住救上岸來。當把第一名兒童救上岸的時候，第二名兒童已飄落水中央，劉伯龍又二次跳水把第二名兒童救上岸來。這時劉伯龍才感到這冬天河水的冰冷。當被救兒童的家長劉文元、劉澤學當知道自己的孩子被救、免遭一場大禍時都十分感動。

此事在我村反響很大。引起了我村黨支部、村委會的高度重視。劉伯龍同學這種奮不顧身搶救落水兒童的英雄事跡，是學習、貫徹江總書記三個代表重要思想的具體表現(xiàn)。我西馬二村黨支部、村委會特向貴院有這樣的好學生表示衷心感謝！

此致

敬禮

安新縣寨里鄉(xiāng)西馬二村黨支部、村委會

篇2

表揚信概念

表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡樸。

表揚信格式

1.標題。寫成表揚信即可。

2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。

3.事跡經(jīng)過。

4.表揚的語句。

5.學習的語句。

表揚信范文

表揚信

xxx領導：

3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周xx發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周xx沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周xx捏著一把汗。周xx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，周xx發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發(fā)生。在周xx的帶領下，大火終于撲滅，周xx同學卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學的英勇表現(xiàn)使所有在場的人贊不絕口。

正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周xx不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周xx同學為榜樣，將學雷鋒運動推向。

此致

敬禮!

劉**

1999年8月24日

表揚信

XXX學校：

XXX同學每天清晨都幫助老師打水，并且堅持了一學期，有時他來的比老師都早。希望XXX學校給予表彰，并且建議XXX學校領導其他學生向XXX學生學習。

此致

敬禮

篇3

歸還錢款表揚信范文一：江蘇江南實業(yè)公司：

XXX年2月13日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現(xiàn)場不慎遺失了2800多元錢，其中400多元他自己當時找到了，同時才發(fā)覺已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過活，其心情可想而知。正當他心急如焚、到處尋找時，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢，已經(jīng)把錢交給了班長，班長又與我公司方面聯(lián)系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當場熱淚盈眶。

難能可貴的是，陸為民同志撿到錢時旁邊沒有人，但他毫不猶豫地就把錢交給領導，這體現(xiàn)了貴公司職工的高尚的文明道德素質(zhì)，令我公司干部職工都深深感動!

在此，特向培養(yǎng)出了陸為民這樣大批優(yōu)秀職工的貴公司表達深深有敬意!向陸為民同志表示衷心的感謝!公司號召廣大干部職工向貴公司學習，向陸為民同志學習，弘揚文明新風，努力做好本職工作，為企業(yè)多作貢獻!愿貴我兩公司進一步團結(jié)協(xié)作，加深友誼，在各項工作中齊頭并進!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

歸還錢款表揚信范文二：王景華同志：

拾金不昧的好人好事讓我深受感動。

今天上午我去買電視，走到了萬壽路上時候一摸口袋沒有了錢包。焦急的回去找了一路，在焦急的時候接到了派出所的電話，來到派出所，一看是我的錢包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒有少。我打電話感謝他，請他吃飯，他也不用。

好人一生平安，最后我衷心的感謝地說一聲，謝謝您。雖然是一個謝字了得，我仍然要說，所以我只好用寫表揚信來表達我對他的感激之情。 我們每一個人要學習他好的大公無私，拾金不昧的好的思想品德。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

歸還錢款表揚信范文三：**學校領導：

您好!

某月某日，貴校初二學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!

此致

敬禮!

篇4

關于拾金不昧的表揚信范文

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面

當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工xx正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

12月14日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢!同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

15日上午公司辦公室和當?shù)嘏沙鏊?lián)系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家。面對金錢，xx表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯(lián)系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。

拾金不昧其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為,充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

xxxx儀表有限公司

20xx年十二月十八日

關于拾金不昧的表揚信范文

尊敬的校領導：

您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

事情是這樣的：本人于20xx年12月12日丟失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費收據(jù)一張)，因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班xx同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確 認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

此致

失主：xx

20xx年12月16日

關于拾金不昧的表揚信范文

xx同學，謝謝你!

11月12日早上，我去南崗趕集，路經(jīng)河崖大橋，由于大意，將錢包丟失，錢包內(nèi)有現(xiàn)金一百余元，我年歲已高,這些錢對我很重要。正當我萬分焦急尋找錢包的時候，南崗中學初一(1)班的xx同學主動錢包還給了我，當時我的心情真的難以用言語表達。

xx同學這種拾金不昧的高貴品質(zhì)非常值得我們學習。在此我衷心地對xx同學和培養(yǎng)她的學校和老師說聲：謝謝!

篇5

作為員工，你時刻心系公司的憂患，與公司同風雨、共命運，用不懈的努力為公司的發(fā)展做著自己的貢獻。你用實際行動證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻，是大家學習的榜樣和楷模。以下是為大家整理的表揚信范本借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

表揚信范本借鑒一

**學校領導：

您好!

x月x日，貴校初二學生xxx在我單位(xx單位)拾到600元現(xiàn)金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學是貴校初二的xx。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!

順祝

工作順利

表揚人：xx單位

表揚信范本借鑒二

公司xx部的xx，工作積極突出，態(tài)度認真，熱愛本職工作，盡職盡責，可評為公司年度秀的員工。

在xx的理念中是沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊，因此他時時刻刻抓進度,，按時完成了公司安排的周工作任務，不因個人而影響整個團隊的工作進度。處處以身作責，始終堅持親自跑到現(xiàn)場調(diào)查;對工作中出現(xiàn)的問題他能做到多說多講多做，以實際行動來幫助和感染剛參加工作的同事。勤于動手、善于思考，提出了很多有利于提高工作效力的建議，盡自己的努力為公司貢獻。

在此，公司對xx的辛勤努力表達萬分感謝，并且對他認真負責、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度給予充分肯定和表揚。借此也希望其他員工能認真學習兩位這種努力拼搏、刻苦鉆研的精神，秉承公司核心價值觀，在自己的崗位上創(chuàng)造更高的價值。

在江南燃氣這個大家庭中，有人選擇幕后，默默奉獻;有人走上前臺，承擔起發(fā)展的重擔。xx部門的xx，你雖沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，但你用行動，告訴了我們什么是主人翁精神;你用表率，閃耀著做為一顆平凡鏍絲釘?shù)墓廨x。任勞任怨，不辭勞苦，不計得失，以實際行動證實了是金子到哪里都會發(fā)光的哲理。

一切為了公司，業(yè)績就是有力的話語。作為奮斗在市場第一線的你們，做周而復始的工作，用標新創(chuàng)異的思想面對形形的顧客，面對形形的事情，能想客戶所想，急客戶所及，為客戶排憂解難;獲得越來越多客戶的認可，你自身的價值也在工作和生活實踐中得到淋漓盡致的發(fā)揮和體現(xiàn)。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功;當新的挑戰(zhàn)到來的時候，你能夠煥發(fā)青春的奇跡，彰顯無窮的力量，以純樸的風格和堅毅的腳步，走出了自己的節(jié)奏與特色。公司的長期發(fā)展需要xx的這種優(yōu)秀員工的奉獻精神，更需要各位員工共同的努力，員工團結(jié)和奮斗的表現(xiàn)是公司的真正財富，是公司發(fā)展的寶貴源泉，你們是單位發(fā)展中不變的基石和榜樣。

大家眼中xx部門的xx，對待工作講原則、有覺悟、重理性;對待同事真誠、交心、熱情。你的工作是辛勞的，你把工作中的累當做一種快樂來體驗。枯燥的崗位，因為有你的付出，融入了些許色彩與生機;平凡的集體，因為有你的奉獻，平添了幾多活力與朝氣。在這些苦著累著的日子里，你的優(yōu)秀就是員工心目中最明亮亮、最暖呼呼、最紅彤彤的引領。

你的表現(xiàn)有目共睹：能夠吃苦耐勞，積極主動，盡職盡責的完成每一項工作。對待顧客，你總是報以熱情洋溢的笑臉，絕好地示范著我公司的形象。

作為員工，你時刻心系公司的憂患，與公司同風雨、共命運，用不懈的努力為公司的發(fā)展做著自己的貢獻。你用實際行動證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻，是大家學習的榜樣和楷模。你和你部門的努力，為公司的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

表揚人：

20xx年xx月xx日

表揚信范本借鑒三

各位同仁：

從今年的xx月28日試營業(yè)至今，我們攜手并肩，互相激勵，共同努力，終于取得了酒店不俗的成果。我們的xxxx國際，藍圖繪就、不斷開拓;愿意和酒店一起奮斗、成長的各位同仁，將在一個新的平臺上繼續(xù)美好的征程。

各位同仁：我們迎來了xxxx國際大酒店騰飛的曙光。事實證明，我們已經(jīng)有能力實現(xiàn)我們酒店長期以來的籌備的的愿望——打造一個“xxxx第一，山東一流”的酒店;這是我們大家共同奮斗、勵精圖治的結(jié)果，是對我們長期以來相濡以沫、不離不棄的回報。xxxx國際是我們共同的大家庭，她承載著我們太多的憧憬、希望和幸福，我們應該珍惜和愛護她。酒店的創(chuàng)立，離不開積極勤奮、風雨同路的各位同仁;酒店的發(fā)展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經(jīng)歷、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、互相激勵，才能成就一番事業(yè)。我們的酒店好像大家庭一樣，以她廣博的胸懷，接納、包容了各地的兄弟、同胞。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業(yè)經(jīng)驗各異，但在我們的酒店中卻扮演著不同的角色，你們都是xxxx國際大酒店的驕傲，都是酒店的主人公。這里又是一個學校，一座熔爐。我們通過宣傳、培訓、考核，通過學習、工作和鍛煉，在工作中學習，在前進中成長。同時，酒店提供給大家發(fā)展的平臺、表演的舞臺、客觀公正的評價。我欣喜地看到，在我們酒店幾個月的試營業(yè)過程中，已經(jīng)培養(yǎng)和造就了大批人才，他們在酒店的各個崗位發(fā)揮著越來越重要的作用。

時常縈繞在我腦海的是在酒店發(fā)展過程中作出貢獻的員工——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現(xiàn)場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通員工，只要他給我們酒店作出過貢獻，我們同樣不會忘記。

酒店的發(fā)展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，員工朋友們的付出并不總是得到自己所滿意的回報;但是，我們要相信，只要酒店發(fā)展了，我們個人才能得到發(fā)展的空間。也許，員工朋友們從事的未必是自己最喜歡的工作;但是，我們要知道，酒店是一個相互配合的有機整體。酒店需要各位同仁的敬業(yè)愛崗、無私奉獻。

在此，我向為xxxx國際大酒店辛勤工作的全體同仁表示衷心的感謝和敬意!

我也代表酒店向全體同仁的家屬致以衷心的感謝和敬意!正是您們在后面的默默支持，使我們的員工無后顧之憂，努力工作、勇往直前!我衷心期待全體同仁與我們酒店共成長，期待全體同仁的家屬對我們酒店繼續(xù)予以大力支持。

作為大家庭中的一員，我想對你們說：我們的每一個員工都是酒店寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著酒店的興衰，更關系到你們家庭的幸福。衷心希望每個員工在為酒店努力工作的同時，都能關注健康，珍惜生命，一同創(chuàng)造我們xxxx國際明日的輝煌，共同分享奮斗的成果。愿每一員工在酒店度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業(yè)，與xxxx國際一道走向成功。

勝利的榮耀屬于我們xxxx國際，屬于xxxx國際的全體同仁。

表揚人：

篇6

生活中被表揚者的高尚品行所感動，特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚光大。下面就讓小編帶大家看看一些捐款表揚信。但愿對你有借鑒作用，歡迎閱讀與借鑒。

捐款表揚信1尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

你們好!首先我想表達我最誠摯的謝意和最真摯的感激之情!

20__年的9月11日，對我來說是個陰暗的日子，我被診斷出患有急性淋巴細胞白血病，得知這一消息的一剎那，我忽然有種暈眩之感，第一次感覺到一種從未有過的恐懼與絕望，那個時候，腦海中呈現(xiàn)的只有兩個字——末日。我從未想到過自己會有一天患上這樣一種人們口中所謂的“不治之癥”，在那些天里，我第一次感受到了自己的脆弱，第一次感受體驗到了近乎崩潰的感覺。

那段時間，我的世界是灰色的，我絕望，我無助，那種日日想著死神威脅的感覺讓我近乎瘋狂。我想過放棄，想過放棄治療，甚至想過一個人就這樣等待最終的宣判。另一方面，我內(nèi)心那點僅剩的倔強卻不斷地在我腦海中刻印出三個字——不甘心!我感嘆命運的不公，四年前，骨癌奪走了我父親的生命，四年后，正當我懷揣夢想準備為自己的事業(yè)打拼時，我卻得次噩耗。望著母親一夜愁白的頭發(fā)，我揪心的疼痛，望著自己有太多的夢想與抱負沒有實現(xiàn)，我不甘心，真的不甘心吶，可是又能怎樣?世界依然延續(xù)它的灰色，無法改變……

可是，當我將消息告訴大學的好友時，他沉默了。令我沒有想到的是，幾天，僅僅幾天之后，學校的老師、同學紛紛發(fā)來短信，亦或親自探望，院里的領導也親自過問，讓我灰色的世界里有了絢麗的希望。我從未想到過，一個普通的學生能有如此幸福的禮遇。商院長親自撥下款項資助我的醫(yī)療費用，田軍老師、李建中老師、倪稼民老師、鄭舒老師、沈鴻雁老師……他們不止一次地親自探望，一次次地給我鼓勵與安慰，胡凜老師在床邊語重心長的一番話更是讓我重燃起了希望的火種，我的世界不再是灰色，我知道，有很多人，很多關心的人，而我不應該讓他們失望。

前不久，在與母親的聊天中無意得知了學院的老師與同學為我捐款的事，我問媽媽為什么事先都不告訴我，她說是老師為了照顧我的自尊心，那一瞬間，我哭了。我再也無法克制我心中的那份激動，謝謝，謝謝你們!

我自認為不是個特別優(yōu)秀的學生，可是在我最無助絕望的時候，你們讓我重燃起對生的渴望，對夢想的追求。我告訴自己，從此，絕不輕言放棄，因為，有你們在我身邊，謝謝!

謝謝，謝謝__法政學院的每一位老師、同學，是你們的關心與鼓勵讓我走出了近乎崩潰的陰影，讓我重新燃起了希望，讓我明白，命運的不公仍然是可以戰(zhàn)勝的，讓我明白了不要放棄，因為有你們，我絕不會放棄!

謝謝!衷心地道一聲：謝謝!

捐款表揚信2中國扶貧基金會及五礦集團：

您們好!

首先，請接受湖南省湘西自治州花垣縣雅橋?qū)W校巖科片村小全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!

今天，一個個裝滿愛心的“愛心包裹”來到了巖科片小，每一位同學的手中都有一份“愛心包裹”，當同學們打開裝滿了各種學習用品的包裹時，從他們笑開了花的臉上可以看出內(nèi)心的喜悅，他們紛紛在回音卡上向捐贈者們書寫了發(fā)自肺腑的感謝信，并表示一定不辜負社會各界的關愛。我們相信：通過這樣的愛心熏染，同學們一定會真切的感受到這個充滿愛的世界的無限美好，一定會激勵同學們加倍發(fā)憤學習、刻苦鍛煉，將來用一顆感恩的心勤奮工作、感恩祖國、回報社會。

在此，巖科片小的全體師生，向中國扶貧基金會及五礦集團表示衷心的感謝并致以最崇高的敬意!感謝你們，這些踴躍捐獻“愛心包裹”、滿懷愛心的好心人，是你們的慷慨相助，傾注著同舟共濟的無價情誼;你們的無私奉獻，彰顯著世界最美好的愛心接力。

我們相信，這些飽含著愛心與希望的包裹會給同學們帶來更多笑臉，必將為他們注入更多放飛理想，探索前行的動力。

再次衷心感謝你們，祝愿你們身體健康，事業(yè)興旺，家庭幸福，萬事如意!你們的愛心捐贈將為中華民族的傳統(tǒng)美德增添新的光輝!此致

敬禮

祈福好人一生平安!

此致

敬禮!

表揚人：____

20__年__月__日

捐款表揚信3尊敬的工區(qū)各位領導、同事們：

你們好!首先我想表達我最誠摯的謝意和最真摯的感激之情!

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。在濟南給孩子治療尿堵流期間，我突然間頭痛難忍，被查出患上腦瘤，急需要入院治療，在原本孩子住院治療花掉2萬多元的困難情況下，我又不得不住院做手術治療，父子兩人在同一個醫(yī)院做手術共花掉6萬多元，還要供養(yǎng)兩個孩子上學，所以無力承擔巨額的醫(yī)療費用。在人生最燦爛的時候遭遇病魔是很不幸的;但我們又是幸運的，我把自己和孩子的病情和家庭條件向工區(qū)領導說明后，工區(qū)立即發(fā)起募捐活動，是工區(qū)領導和同事們給了我無私的幫助，是你們善意的行為極大地鼓舞了我。

在工區(qū)領導的關心下，在工區(qū)范圍內(nèi)發(fā)起了：“病魔無情人有情”的募捐活動。區(qū)隊楊區(qū)長、徐書記在工作非常繁忙的情況下，還親自到家里來探望我，送上了募捐的2000多元愛心捐款，讓我很感動，心里感覺很溫暖!工區(qū)領導在看望我時說，雖然數(shù)目不多但代表了我們的一片心意，希望我早日恢復健康!多么樸實的話，感謝你們每位同事，衷心

感謝你們的慷慨解囊和無私幫助，讓我的心里充滿了感激和溫暖。謝謝，真的非常感謝你們!在自己遇難時，有這么多人的無私奉獻和關懷，真的讓我非常感動!

謝謝工區(qū)領導和同事們及時對我伸出援助之手，我對此萬分感激。工區(qū)領導及全體員工的這種精神，使我感受到在巷修工區(qū)這個大家庭里，兄弟間深厚的感情、友情、親情，患難見真情，我對工區(qū)領導及全體員工這種真情行動，再次發(fā)自內(nèi)心的表示感謝!我一定要珍惜這種真情，安心養(yǎng)好病，爭取早日康復，重返自己的崗位，加倍努力工作，以實際行動報答區(qū)隊領導及全體員工對自己的關愛。

最后，祝工區(qū)各位領導及全體工友們，身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意!

此致

敬禮

患者：###

二〇一一年四月十四日

捐款表揚信4衷心感謝老師們和同學們的慷慨解囊和無私幫助。我校邱麗芳小朋友是不幸的，在人生最燦爛的時候卻與病魔羈絆前行;但她又是幸運的，因為有你們最純潔的愛心在伴她同行。邱利芳，出生在一個普通家庭，在被查出患上地中海貧血，急需進行手術，但在其因家境無力承擔醫(yī)療費用而一籌莫展的時候，是我們大家，我們所有關愛她的家長、老師們和同學們給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉讓每個參與其中的人看到了希望的曙光。

在學校領導的關心下，我們?nèi)熒l(fā)起了“拯救小利芳”的募捐倡議活動。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了我們每個家長和學生的心懷，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內(nèi)心深處滌蕩。

“拯救小利芳”呼吁發(fā)出后，我校全體師生在第一時間內(nèi)作出反應，本著“學雷鋒助人為樂”的傳統(tǒng)美德，紛紛伸出溫暖的雙手，踴躍捐款，現(xiàn)將捐款名單通報表彰如下：捐款名單(單位：元)

和平中英文實驗學校德育處

篇7

給幼兒園老師的表揚信范文一

尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：

你們好!我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月里，通過各位老師細致入微的照顧，我們的孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進步，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關心和辛勤的教育!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習慣。終于盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔憂也相繼產(chǎn)生，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。現(xiàn)在看來這是一個正確的選擇。

經(jīng)過這段時間，孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，寶寶一些壞習慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還經(jīng)常用英語向媽媽問好。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了。有時還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特別是進屋打赤腳的壞習慣有了很大改變，進屋知道要穿拖鞋了。在學習方面，杉杉也有明顯的進步，放學回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學習光盤，聽兒歌的同時常常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學校學的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點點滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責任心的老師手里我們感到十分放心。在這里我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的張老師、韋老師、唐老師以及教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師們一生平安!

再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!

小二班杉杉的爸爸、媽媽

給幼兒園老師的表揚信范文二

尊敬的紅星幼兒園的老師們:

你們好!我是小一班韓汶睿的媽媽，在此借著紅星幼兒園的育兒網(wǎng)站對幼兒園的全體老師，特別是小一班的老師們表示由衷的感謝! (孟老師，于老師，宋老師，李老師)

隨著孩子的慢慢張大，孩子的啟蒙教育也逐漸提上日程，在家里每個人都當孩子(韓汶睿)是寶，特別是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無措，更別說是什么有計劃的對孩子的進行的培育了。之前我的心總是忐忑不安，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面確實有點舍不得，因為孩子小，自理能力差，更怕他心理承受能力差，不會吃飯怎么辦?不會大小便怎么辦?可是一想到孩子的未來，就不得不忍下心來，把孩子送進幼兒園。經(jīng)過我多方的打聽，家長們對紅星幼兒園的評價很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家韓汶睿入園剛剛兩個月，但我感覺到了他的很大變化。每當他高高興興的走出幼兒園時，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷改變的我兒子。在宋老師和李老師的耐心照顧和正確引導下，孩子像變了一個人似的，突然張大了許多，懂事了很多，改掉了以前的壞習慣。他們從來都不和孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真的進行引導。現(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表揚兒子說：兒子你真棒!吃飯吃的真好，是個乖孩子!孩子回來后還會向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了!還有老師們教的兒歌：幼兒園像我家，老師像媽媽。。。。。看著兒子開心的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了紅星幼兒園，感謝貴幼兒園的教師們對孩子的教導，由衷的真誠的感謝韓汶睿的啟蒙老師們，你們是偉大的.

我相信每個孩子的家長都會像我一樣感激你們!再多的華麗的話語也表達不了我對你們的感激之情，在此獻上我最真的祝福，祝福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

XXX

XXXX年XX月XX日

給幼兒園老師的表揚信范文三

尊敬的園長、老師你們好!

每當我家孩子開心地從幼兒園回來，我就打心底感謝幼兒園的老師，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷，讓這些孩子在父母忙碌無暇照顧的日子里，體會到老師如慈母的溫情。老師對孩子從學習到生活無微不至的關懷，我們做家長的對老師有太多的感激之情無法在筆尖傾瀉。在此向公路局幼兒園全體老師衷心的說聲謝謝，尤其是小一班的張、王、李、趙四位老師。

孩子入園以來，老師一極大的愛心、耐心、責任心關心和愛護他們，用鼓勵、賞識參與等科學的方法幫助他，把愛滲透到他幼小的心里。在這段時間里，孩子基本上適應了幼兒園生活。現(xiàn)如今，每天去幼兒園不哭不鬧，而且還時不是的在小臉上掛著開朗自信的微笑，尤其在語言表達上有了明顯的提高。

總之，孩子的點滴進步與園長的直接領導和老師們的辛勤教育是分不開的。

篇8

感謝信格式

1、感謝信標題

第一行的正中用較大的字體寫上感謝信三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在感謝信的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。

2、感謝信開頭及稱謂

第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當?shù)姆Q呼，如同志師傅先生等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。

3、感謝信正文

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度和決心。

4、感謝信結(jié)尾

正文寫好了，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上此致，換一行頂格寫上敬禮。

5、感謝信署名和日期

最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。

感謝信格式注意

1、感謝信的寫作格式是書信體。

2、寫作時應篇幅短，中文200字左右即可。

3、敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。

4、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。

5、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。

篇9

家里有孩子的人，看到自己家的孩子在各方面做得十分優(yōu)秀，都忍不住想表揚他了以下是小編為大家推薦的關于一些父母給孩子的表揚信，希望能幫助到大家!

父母給孩子的表揚信1上周英語課，___收到了老師和小朋友送的生日賀卡，___好高興啊，拿著賀卡看來看去，愛不釋手，感謝老師和小朋友及時而又美好的生日祝福。

___六歲了，來世紀英才學英語也兩年多了，在老師和小朋友的幫助下，___膽子變大了，能高聲回答老師的問題了。當然，若聲音再大點，會更棒的!加油，___!___可喜歡學英語了，打算學完智慧鳥六冊，還要學卓越英語。___有這么好的計劃，爸爸媽媽會全力支持的。

___興趣可多了，不僅喜歡學英語，還喜歡學架子，學美術。___架子鼓敲得可棒了，表演起來很投入,爸爸媽媽最愛看___的架子鼓表演了。家中來了客人，___也會給客人演奏上一首。要想表演的好，就離不開勤學苦練，盡管___小朋友玩到天黑玩到很累才回家，但他也會休息片刻，上鼓練習三五分鐘。___是不是很棒啊?___還喜歡畫畫，經(jīng)常畫畫馬路和汽車，想怎么畫就怎么畫，爸爸不干預他，現(xiàn)在，___有美術老師了，老師會指導___畫畫。大家會問，學這么多東西，___累不累啊?是啊，媽媽也擔心這個問題?但據(jù)媽媽的觀察，___不累。因為，___感興趣，爸爸媽媽不強迫他學強迫他練，但會提醒他該練鼓了，該聽磁帶了。

總之，___表現(xiàn)的很棒，全家人都很喜歡這位“小小男子漢“。爸爸媽媽祝愿___小朋友健康快樂成長!祝愿老師們身體健康，萬事如意!

父母給孩子的表揚信2兒子：

你知道嗎?最近媽媽很高興，因為我看到了你的進步，看到了你的成長，這首我們一直期待的。

首先你在學習方面，有了自覺學習的沖動，能夠抓緊時間學習，并且利用我上的時間看書，看到你的燈一直亮著，我們心里有無限的喜悅，因為你進步了，過去那種拖沓，對付的現(xiàn)象已經(jīng)不在了，這真是一件大好事。這樣一來你的成績就會很快上來，就會進一步增強你的信心，就會讓你從此開始，進入學習的情境中去。

然后，你學會了做事情，能夠在休息時間，自己收拾房間，做的井井有條。有時候還會幫媽媽做些家務，努力減輕媽媽的負擔，媽媽謝謝你!

其次，你懂事了，對自己的要求嚴格了，亂花錢的現(xiàn)象不見了，而且懂得不該花的不花這個道理。不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢!

親愛的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲!謝謝你!加油，我們相信你會更好!!

媽媽

父母給孩子的表揚信3親愛的寶貝：

這是媽媽第一次給你寫信，媽媽平時不太愛表達自己，經(jīng)常一個人生悶氣鬧情緒，最后還是你主動靠近來哄我開心。

他們都說女兒才是貼心的小棉襖，可是媽媽覺得男孩子貼心起來也很暖。也正是因為有了你，讓媽媽變得勇敢又堅強。

在這個感恩節(jié)，媽媽不想要你的感恩，只想對你說聲感謝。

記得小時候，你很乖，都很少哭鬧。

送你去幼兒園上學的第一天，你很快就融入到其他小朋友當中，我離開時你沒有發(fā)覺。等到下午我去接你的時候，忙糊涂了，晚了半個小時才到幼兒園，大部分小朋友都被接走了，只剩下你一個人坐在地上玩積木。

我叫了你的名字，你看到我后呆住了，在原地愣了十幾秒鐘，然后張嘴嚎啕大哭。那是我第一次看你哭得那么傷心。幼兒園老師也過來說第一天哭鬧是很正常的表現(xiàn)，只是別的小朋友都是上學的時候哭，放學就高高興興回家了，而你恰好相反。

晚上回家后，我問你今天開不開心，你激動極了，說上幼兒園很好玩，認識了很多新朋友。那今天看到媽媽為什么要哭呢?

你低頭摳著手指，沉默不說話。那個時候我意識到了，你的不安全感。當身邊小朋友都被家人接走的時候，你一個人不敢哭鬧，也不愿意去麻煩老師，就在那里等著，懂事且讓我心酸。

我知道，眼淚只是你不確定我會不會來時的不安與恐懼的釋放劑。從那之后，我便和你做約定，遵守約定好的每一個時間，答應你的事情就一定會完成。

所以，媽媽想謝謝你，是你讓我變成更好的自己。

后來你上了小學，簡直就是開心果一般的存在。積極樂觀是你的常態(tài)，每天都會笑嘻嘻地告訴我今天學校又發(fā)生了什么好玩的事情。

那段時間工作上的壓力很大，但是每天下班回家看到你的樣子，不開心的事全都會消散。

你每天都會給我傳遞正能量，讓我知道了世界上最美好的事，就是和你在一起，看你吃我給你做的飯，聽你給我講故事說笑話。

所以，媽媽想謝謝你，你的微笑就是我堅強的后盾。

一直以來，我都不知道如何才能做好一個母親，所表現(xiàn)的溫柔與嚴厲都是那么的不適當。是你找到了我們相處最融洽的模式。與其說，我保護你長大，不如說是我們共同成長。

時間總是過的很快，現(xiàn)在的你也即將大學畢業(yè)，馬上就要步入社會了。希望你開啟健康、獨立、開放、豁達、快樂的人生之旅。

今生，我注定無法陪伴在你的身邊一輩子，但一定要留點什么給你!

父母給孩子的表揚信4親愛的塵熙寶貝：

我是媽媽，首先感謝幼兒園老師給我們提供這樣一個機會，可以讓媽媽懷著無比愉快的心情給你寫這封表揚信，因為你真的很棒，你是爸爸媽媽的驕傲!

寶貝，你上幼兒園快一年了，這一年里媽媽看著你慢慢長大，慢慢懂事，真的覺得特別欣慰，爸爸媽媽工作很忙又要照顧妹妹，所以沒能每天陪伴你，只要一接你過來，你每次都會撲到媽媽懷里說媽媽我好想你，媽媽真的很感動。

自從你學了禮儀之后，媽媽覺得你一下子長大了很多，以前的大寶真的是衣來伸手飯來張口，最常說的就是我要讓媽媽喂，現(xiàn)在的寶貝會主動搬好凳子，還幫媽媽分好筷子，然后告訴媽媽我會自己吃飯了，我們在幼兒園就是這樣吃飯的。有的時候馬上要吃飯了自己會說我還沒有洗手呢，然后跑到衛(wèi)生間洗好手再吃飯。睡覺的時候媽媽會不自覺的幫你脫衣服，你卻掙開媽媽的手讓媽媽好好看著，你會自己脫衣服了。大寶你真的長大了，媽媽看著你一點一點的進步真的很高興!

我的大寶是個體貼懂事的好孩子，媽媽晚上收拾屋子，大寶會說媽媽你干了一天活了，讓我來做吧，當我聽見一個5歲的孩子這樣說，我覺得我真是太幸運了，因為我有這么懂事的孩子，看著你幫我把東西擺放整齊，把妹妹扔的滿屋子的玩具收起來，還不忘了把小東西撿出來，嘴里嘟囔著妹妹太小不可以拿這些小東西，看來你以后肯定是個合格的好哥哥。雖然我們是小男生但是我們還會鋪沙發(fā)，雖然鋪不好，可是看著你認真的樣子，媽媽真的覺得媽媽上輩子是不是拯救了銀河系才有了你這么乖的兒子。等你長大了看到媽媽寫的這些會不會覺得媽媽很自戀呀，沒辦法，誰讓你就是這么棒呢!

你現(xiàn)在變得特別地懂禮貌，每次去幼兒園的時候你會過來抱抱媽媽，再抱抱妹妹，揮揮小手說再見。我的大寶什么都很棒，就是有點兒不夠勇敢，不夠開朗，媽媽希望你不要想太多，不要老是害怕別人會說什么，你是這么乖巧的孩子，誰會不喜歡你呢?媽媽希望你在家什么樣子，在幼兒園就什么樣子，不要拘束，不要害怕，你應該保持你這個年紀的天真活潑，媽媽喜歡你活蹦亂跳的樣子，老師也喜歡你活潑開朗的樣子。所以大寶我們要加油哦。我們要變得勇敢自信，才能是一個真正的小男子漢。

親愛的寶貝，雖然爸爸媽媽平時工作忙，但是爸爸媽媽每天都在想念寶貝，爸爸媽媽的最愛就是大寶，很慶幸每天陪伴你的是你喜歡的老師，還有可愛的小朋友，媽媽希望你在幼兒園度過的每一天都是快樂幸福的!

愛你的媽媽

父母給孩子的表揚信5我親愛的寶貝：

媽媽好久沒有給你們寫信了，真正提起筆心中感慨萬分，內(nèi)心充滿了對你和妹妹的感謝!但同時也對你有深深的虧欠!

兒子，從小你就帥氣、聽話、懂事，從來都不和同學攀比，你總是說自己的很好!從你上學到現(xiàn)在，很少讓媽媽在你的學習上操心;你從小就知道心疼媽媽，主動幫助媽媽分擔家務;在媽媽工作上班時，你又會拿自己攢的零花錢給媽媽買好吃的，穿過幾條馬路給媽媽送到單位;清早你早早的起來和媽媽一起敬拜，你做了很多人都做不到的事。

兒子，你知道嗎?這點點滴滴都深深地烙在了媽媽的記憶中，刻在媽媽的生命里。因為有你媽媽真的好幸福!兒子，媽媽還想告訴你，媽媽的幸福并不單單是因為你做了什么，而是你的存在就是媽媽幸福的理由!

妹妹的出生，給咱們的家又增添了一份無盡的快樂和幸福!爸爸在外工作，因為妹妹的到來，你又成了媽媽唯一的小幫手。照顧妹妹，給妹妹換洗衣服，喂奶粉，你都做的那么游刃有余。無論妹妹怎么哭鬧，你都是在耐心的哄著她，使出渾身解數(shù)的來逗妹妹開心，每次看著氣喘吁吁、汗流滿面的你，媽媽又是欣慰，又是心疼。兒子，媽媽謝謝你!媽媽有你特別的幸福和感恩!

兒子呀!媽媽還要和你說聲對不起，你很優(yōu)秀，特別的棒，但是媽媽不該把太多自己的想法和要求強加在你的身上，在你做的達不到我所期望的時候就責備你。兒子，請你原諒媽媽的無知。

媽媽也常常因為照顧妹妹而忽略了你，忽視了你的感受，雖然你嘴上不說什么，但是媽媽感受到了你也渴望媽媽像對妹妹一樣多多的擁抱你，多多地親親你，多多地夸夸你，多多地關注你。兒子呀!媽媽真誠地和你說聲對不起，媽媽總覺得你長大了，你可以理解了，可是媽媽錯了，畢竟你還是個孩子呀，你更需要媽媽的愛!兒子媽媽錯了!對不起!

千言萬語化作一句話：我親愛的寶貝，媽媽愛你和妹妹。因為有你們，媽媽無比地幸福，因為有你們，媽媽無比地快樂。

媽媽特別特別地感謝上帝把你們帶到媽媽身邊。

你們能平安、健康、快樂地成長在主耶穌的懷抱里，是媽媽最大的心愿。

篇10

關鍵詞： 重視應用文內(nèi)容格式語言訓練人文素養(yǎng)

應用文是適應生產(chǎn)、學習、生活需要的實用文體，隨著社會生活的發(fā)展，人與人之間的交往越來越密切，應用文寫作已成為人在社會化生存中不可缺少的一項基本技能。人們幾乎隨時隨地都有機會閱讀和寫作應用文，比如，寫通知，登啟事，收發(fā)短信,財物來往中立字據(jù)，學習時做讀書筆記、制訂學習計劃，等等。寫好應用文已成為學習和生活的一種需要。

現(xiàn)行《語文課程標準》關于寫作的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作。”在當前應試教育的大環(huán)境下，許多語文教師受升學率的影響，作文教學仍是跟著中高考的指揮棒轉(zhuǎn)，重在訓練記敘文和議論文，應用文教學處于被漠視的境地。我在高一所教的兩個班級了解到，初中語文老師較少單獨花時間上應用文的寫作課，有的約略講一下，有的只是印發(fā)一些應用文寫作知識讓學生自學。因缺乏系統(tǒng)的學習和認真的訓練，不少學生對應用文的語言特點、格式、種類、用途等缺乏了解，在應用文寫作方面錯誤百出，如有的把“證明信”寫成“介紹信”，把“海報”寫成“通知”，把“感謝信”與“表揚信”混為一談，簽訂合同漏寫違約責任，等等。據(jù)報載，三明市中級人民法院曾審理了一個“引發(fā)爭議的借條”的案子，條子的名稱為“投資協(xié)議”，內(nèi)容為：“今從秦秀借人民幣捌萬元整，用于投資大田縣山場投資。”因條子名稱“投資協(xié)議”與內(nèi)容借款及借款用途不一致而引發(fā)一場朋友間的官司，可見，寫好應用文，不僅是考試的需要，更是生活的需要。語文教師應從社會生活需要出發(fā)，為學生的未來著想，注意培養(yǎng)學生基本的應用寫作能力，讓學生受益終生。

西方國家的教育則非常重視應用文的寫作教學，美國是一個教育非常發(fā)達的國家，無論是中小學，還是大學，他們的作文教學都非常注重學生應用文寫作的培養(yǎng)，如加利福尼亞州《公立學校課程標準》中把應用文的寫作作為學生學習的一種常態(tài)呈現(xiàn)，其中八年級對應用文的寫作做如下要求。

1.寫研究性報告。

a.定義一個主題。

b.記錄來自重要的信息源的重要觀點、概念和直接語；合理闡釋與總結(jié)關于這一主題的所有看法。

c.使用原始資料和二手資料并區(qū)分每一資料的特點和價值。

d.組織并展示圖表、地圖上的信息。

2.寫與事業(yè)發(fā)展相關的文章，包括簡單的商業(yè)信件和求職申請。

a.有目的地簡要地陳述信息，并滿足所針對的聽眾的需要。

b.遵循相應文書類型的慣例格式（如咨詢信、備忘錄）。

他們教育既重視應用文基本技能的培養(yǎng)，又重視對學生情感、態(tài)度和價值觀等人文因素的培養(yǎng)。日本現(xiàn)行的中學教學大綱明確規(guī)定，學生除了寫“表現(xiàn)自己的文章”之外，還要寫傳達社會信息的文章，記錄、書信、報告、說明、評論等實用性文章被置于重要地位。國外作文教學重視社會需要，注重培養(yǎng)學生應用寫作能力的做法，無疑可給我們以有益的啟示。

語言學家張志公先生在《學作文是為了用》一文中主張：“學作文是為了用，這一點，必須明確起來。作文教學要教給學生實際應用的能力和不斷自行提高實際應用的能力，或者，用個時髦的說法，教給他們在寫作方面的‘應變’能力，也就是適應今后會產(chǎn)生的各種新的需要的能力。”顯然，中學教學中一味注重純思維和寫作技巧的訓練，是不利于全面培養(yǎng)學生素質(zhì)的，教師應轉(zhuǎn)變觀念，重視應用文寫作教學，以全面提高學生的寫作水平。

目前，中學階段要求掌握的應用文共有30多種，主要包括事務文書和日常應用文書，較常用的有：條據(jù)、通知、啟事、請柬、計劃、總結(jié)、合同、公約、海報、演講稿、一般書信、專用書信、會議記錄、讀書筆記、調(diào)查報告等。作為信息時代的學生，還應該了解一些比較基礎的經(jīng)濟文書和法律文書方面的寫作，如股票、協(xié)議書、產(chǎn)品說明書等。

一般說，應用文是起表達、交流、記錄、證明作用的，有它固定的格式，語言簡明，內(nèi)容往往有一定的指向性。因此，要提高應用文寫作水平，教師除了要在思想上重視外，很重要的一條是要加強對應用文的指導和訓練，特別要注意指出應用文在行款格式上的特點，讓學生掌握不同應用文的具體要求和寫法。

值得注意的是，大多數(shù)應用文行款格式與書信大同小異，因此，牢牢掌握書信格式，舉一反三，觸類旁通，是寫好應用文的基本前提。掌握應用文的行款格式要點如下。

（1）應用文名稱及位置；（2）開頭要不要稱呼及位置；（3）正文首行是否頂格；（4）文中是否寫致敬詞及寫法位置；（5）署名方式及位置；（6）日期及其寫法。

像“合同”與“公約”，雖然看起來似乎與書信格式相差較大，但它們都包括標題、正文、署名和日期幾部分，并且其書寫格式也基本與書信相同。如標題在首行當中，正文空兩格寫，署名在正文右下角，不同的是合同正文開頭第一行需空兩格寫簽訂合同雙方單位名稱和代表人姓名，另起一行寫明雙方簽訂的條款，而公約則在標題下空兩格起寫正文。

內(nèi)容上，或傳遞信息，或處理事務，或交流感情，或用作憑證等，要有針對性，應力求準確。寫作時還要注意分清某些應用文在概念和內(nèi)容上的不同要求，以澄清認識，避免錯誤。

如“感謝信”和“表揚信”，兩者格式基本相同。但“表揚信”一般是上級對下級或者平級之間，個人對某人寫表揚信是不妥當?shù)模瑧獙懗伞案兄x信”。表揚信在表揚好人好事，不一定是指熱情幫助自己的人和事，凡是自己見到的新人、新事、新風尚都可以成為表揚的內(nèi)容，而感謝信主要是用來感謝別單位個人對自己的幫助。又如“尋物啟事”與“招領啟事”，就有一個該不該介紹物品的數(shù)量、特征的問題。

應用文作為實用性文體，語言表達要求準確平實、簡明得體。尤其是對時間、數(shù)字的使用要反復核實，十分準確，不能有絲毫的馬虎，該大寫的還要大寫，如匯款單；語句表達要完整、通順、簡明，不能有歧義。如“總結(jié)宣傳先進的經(jīng)驗”就可作多種理解，欠妥；得體，就是遣詞造句要妥當，要符合對象和自己的身份，如給不同的對象寫信，就要注意表達的分寸；還要注意表達方式，像計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、告示等，要用書面語表述，而廣播稿則強調(diào)口語。