導語：如何才能寫好一篇三年級暑假學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機構(gòu)，由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對1是中國的中小學教育品牌，學習中心遍布全國，倍受信賴。

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初中一二三年級 數(shù)學 語文 英語 物理 化學 中考；

高中一二三年級 數(shù)學 語文 英語 物理 化學 政治 歷史 地理 生物 高考

暑假各科銜接課程輔導，新學期課程提前學習 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班

輔導形式：暑假、寒假、平時、課外時間 隨到隨學，靈活安排

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篇2

假期英語作文(1)

In order to let me have a full and happy summer vacation, I made a plan for the summer vacation.

Every day, I will go to exercise for an hour, it can let me have a strong healthy body. I will arrange two hours to do the teacher the assignment. Reading for an hour, reading can let me know a lot of extra-curricular knowledge, to the all-round development. We will accumulate some good word, when reading a book to improve my writing.

Except, I will also let the parents give me quote some interest groups, "charge" to me. Floods and other disasters in learning to swim, to save his life. To learn the piano, can develop around the brain, flexible with your fingers. Learn how to dance, to be able to make the body soft and build the temperament of your high school. Pen calligraphy, three grade for me to use a ball-point pen to write a good foundation.

Better to view "reading thousands of books." This summer, mom and dad will take me to different places let me open mind. We are going to go to England, Beijing, Inner Mongolia, xinjiang, Taiwan, sichuan, hubei, hunan. Because to place a lot, so I want to strive, to finish the homework earlier.

I will make a schedule table, let me have a good habit, reasonable arrangement of learning good time.

Next semester I was in grade three, and one year older. I want to learn to be grateful parents, considerate of parents, more to help parents share housework, do a sensible child.

I will do a score statistics, if this day performance fine draw a smiling face, when I take a picture with smiling faces of forms, parents and teachers will praise me.

The Chinese study, my summer vacation plan is rich and colorful?

為了讓我暑假過得充實又愉快，我為自己制定了一個暑假計劃。

每天，我會去運動一小時，這可以讓我有個強壯健康的身體。我還會安排兩小時做老師布置的作業(yè)。看書一小時，看書可以讓我知道許多課外知識，向全面發(fā)展。看書時還會積累一些好詞好句，提高我的寫作水平。

除外，我還會讓家長給我報一些興趣小組，讓我“充充電”。學游泳，遇到水災等災害能自救。學鋼琴，能開發(fā)左右腦，讓手指靈活。學跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學鋼筆書法，為我升三年級用圓珠筆寫字打個好的基礎。

“讀萬卷書，不如行萬里路。”今個暑假爸爸媽媽會帶我去不同的地方，讓我開開眼界。我們打算去英國、北京、新疆、臺灣、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。因為去的地方很多，所以我要努力奮斗，早點完成作業(yè)。

我會制定一個作息表，讓我有一個良好的習慣，合理安排掌握好時間。

下一學期我升三年級了，又長大了一歲。我要學會感恩父母、體諒父母，多點幫父母分擔家務，做個懂事的好孩子。

我還會做一個評分統(tǒng)計表，如果這一天表現(xiàn)好的話畫個笑臉，當我拿著畫滿笑臉的表格，父母和老師都會稱贊我。

同學們，我的暑假計劃是不是豐富又多彩?

假期英語作文(2)

On the first day of winter vacation, I will give myself made a rigorous study plan, hope you can spend a substantial winter vacation.

My study plan put my winter holiday is full of. I plan to put all the homework before the holiday are swept away, after the Chinese New Year in the top volume with three days to review your knowledge of our sage Confucius said, "consider"! The rest of the will to prepare book1&book 2 new knowledge, or else how can have a foothold in the superior competitive school? I write my these learning plan on a piece of paper, posted on my study desk, make it a little paper play a bigger role, it can play the role of a reminder to urge.

Saying and doing are two different things, in my winter vacation plan is really reflect incisively and vividly! Every day I wait for the sun to be basked in elder sister to the quilt to get up in the morning, all day in the hands of the pen to write, the temptation of television and computer, always to prohibit on learning table winter holiday schedule become worthless. My homework to the annual month to complete, the review plans to use five days, your plan is to complete the ugly, mathematics preview only the teacher must make the preview of the first two units, other disciplines in almost flat. My poor self-control and efficiency!

My winter holiday finish so unsatisfactory study plan, why? She thought I was a little lazy, didn't want to learn that, poor self-control, learning efficiency is too low. I must conscientiously corrected, let oneself after all plan to become a reality, not smoke, hopes to have a full winter vacation next year to be happy!

在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。

我的學習計劃把我的寒假安排的滿當當?shù)摹Ｎ矣媱澰诜偶偾鞍阉械淖鳂I(yè)都一掃而光，在過年后用三天的時間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說過“溫故而知新”嘛!剩下的時間就要來預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學校有立足之地呢?我把我的這些學習計劃寫在了一張紙上，貼在我的學習桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個提醒督促的作用。

篇3

隨著2021夏季的到來，意味著暑假離我們也不遠了，現(xiàn)在大家更為關心的是2021年廣州中小學什么時間放暑假，下面是小編給大家整理的2021年廣州中小學暑假放假時間，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2021年廣州中小學暑假放假時間廣州市中小學暑假從7月12日開始，預計將在8月末開學。

2021年廣東中小學暑假時間深圳，佛山，東莞，珠海，江門，惠州，梅州，茂名，清遠等地是7月11日，廣州市根據(jù)疫情防控要求，2021年中考延期到7月進行，具體時間待定，潮州、中山，汕頭，汕尾，湛江，河源，揭陽等地，中小學是7月4日，高中是7月11日。

中小學暑假放假注意事項防火

現(xiàn)在的孩子對什么都充滿好奇，玩火也是孩子們喜歡的一件事情，這就需要家長們督促了，孩子自控力不強，容易一起火災，所以，作為家長時刻要警惕孩子玩火，并時常教育玩火的壞處，讓孩子有個了解。

防溺水

暑假期間天氣會很熱，孩子們喜歡玩水，喜歡到河邊玩，有家長的陪伴還好，如果沒有家長陪伴，那就要告誡孩子不要去玩，等有時間帶著他去玩。畢竟安全第一，避免溺水的情況發(fā)生。當然，即使家長陪伴也要注意安全。

用電安全

手機、平板電腦、電動玩具這些都是需要充電的，很多時候家長都是讓孩子自己去完成的。但是，作為家長應該給孩子普及下用電的知識，不要讓孩子輕易接觸電。注意安全使用電。

交通安全

假期家長們喜歡帶著孩子去下館子，去看外面涼快，不要讓孩子在公共場合亂跑，不要在馬路上玩耍，在給孩子普及交通安全知識的時候，還需身體力行，這樣孩子才能夠聽家長的話。

作息時間

暑假也要作息規(guī)律，不要讓孩子熬夜，也不要讓孩子晚起。保持一個規(guī)律的作息時間有利于孩子的健康成長。在享受假期的樂趣時不要忘記寫作業(yè)，規(guī)定每天寫多少作業(yè)，這樣不會影響到孩子因為玩而影響成績。

中小學暑假學習計劃1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

篇4

轉(zhuǎn)眼間我們結(jié)束了艱辛的期末考試，接下來迎接我們的便是歡樂的暑假時光了，那么關于江蘇中小學生2021暑假放假時間你們了解多少呢?以下是小編為大家準備了江蘇中小學生2021暑假放假時間出爐_青少年暑期安全自護知識，歡迎參閱。

江蘇中小學生2021暑假放假時間出爐全省中小學幼兒園暑期放假開始時間原則上安排在7月18日，秋季開學時間為9月1日。

青少年暑期安全自護知識關注居家安全：

1.不在飄窗或陽臺上玩耍。

2.不用濕手或濕布觸碰家用電器。

3.不給陌生人開門。

4.不往窗外拋物。

5.規(guī)范使用燃氣設備并注意開窗通風。

6.發(fā)現(xiàn)火情，及時撥打119。

注意飲食安全：

1.假期保持良好的飲食習慣，三餐規(guī)律，不暴飲暴食。

2.指導孩子自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

3.購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

4.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

5.存放食品的容器要清潔無毒，食品特別是熟食要存放在清潔、干燥、通風條件好的地方，并要防止老鼠、蚊蠅、蟑螂等污染食品，避免化學藥品與食物混放。

暑假安排計劃表一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

篇5

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

篇6

新的學期，也是一個新的開始，我一定要好好學習，“百尺竿頭，更進一步”。下面是我的學習計劃：

1，每天認真預習和復習課文，課余時間看一些課外書。

2，上課認真聽講，每節(jié)課積極發(fā)言，不說悄悄話，不做小動作。爭取每天將老師所說的知識全部消化，不懂的知識及時向老師和同學提問。

3，每天按時完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡工整，認真審題，細心做題。

4，我有一個壞習慣，每次寫作業(yè)慢慢吞吞，磨磨蹭蹭，每次寫作業(yè)都集中不了注意力，因此大部分時間都用在寫字上了。在這個學期里，我要惜時如金，刻苦學習，改掉這個壞習慣。

5，去年冬天，因為我極少運動，所以我的支氣管炎經(jīng)常犯。每次生病都讓我記憶憂新。我是一只手寫字，一只手打點滴，而且至少是一個星期。因此我要努力鍛煉身體，積極參加各項活動。

篇7

小學

現(xiàn)象一：鼓樓小學三年級趙一飛同學告訴記者，寒假一共20天，作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文，以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了，現(xiàn)在只剩三篇作文了，節(jié)后再做。

現(xiàn)象二：光榮巷小學六年級的李琛告訴記者：“我寒假作業(yè)還沒有動，想玩夠了再做。” “開學前留出3天，啥都不干，光寫作業(yè)，肯定能做完。”

家長：要起到引導督促作用

家長黃女士說：“孩子剛上一年級，根本不知道什么是計劃，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè)。做家長的，要起到引導督促作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我把孩子的寒假作業(yè)進程規(guī)劃得很細致，過兩年，我就讓他安排自己的學習。”

教師：作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)

青年路小學的王小倩老師說，《寒假大本》中混合了語文、數(shù)學、外語、科學等綜合的知識點，難免會有一些比較難的題目。學生應該認真思考，不能當成任務來完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應付完，以后的時間只玩，到了開學會把以前學的知識忘得一干二凈，不利于知識的鞏固。以一本《寒假大本》30頁，放假20天來算，每天平均做1.5頁，但是因春節(jié)要休息7天，所以每天做3頁就可以了，認真思考每一道題，保質(zhì)保量完成《寒假大本》，才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不論是提前趕，還是最后趕，都是不合理的計劃。

初中

現(xiàn)象一：五中的韓光欣同學正在讀初一，她告訴記者，放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導書，正在做練習。

現(xiàn)象二： 十三中初三的堯西同學介紹，該校把寒假分成3個時間段，不同的階段布置相應的作業(yè)， “這樣的方式有助于我們按計劃完成作業(yè)。”另一位汪成同學說：“我不太會規(guī)劃自己的學習，我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置。”

家長：希望孩子學著自己做計劃

家長張愛華女士告訴記者：“孩子上初中后基本不過問她的學習了，但她這方面的能力不是特別強，喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完，不喜歡的科目就一直拖著。按照學校的計劃做，還是很合理的，希望孩子能學著自己做計劃。”

老師：“化整為零”很輕松

擷秀中學的姜竹梅副校長表示，雖然有些學校將作業(yè)進度進行細致劃分，但是一次性發(fā)給學生，還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進度的問題，并且會造成學生過于依賴學校的計劃，喪失了自主學習、自主計劃的能力。因此，寒假中，家長應對孩子的作業(yè)進度進行適當指導，根據(jù)孩子的具體情況制訂一個合理的作業(yè)進度，督促孩子每天都要學習。在制訂作業(yè)計劃時，同時要考慮到過年的氣氛，讓學生張弛有度地學習。勞逸結(jié)合，化整為零，才能輕松地提高學習效率。

高中

現(xiàn)象一：高二學生金葉告訴記者，假期她主動報了好幾門輔導班，每天輔導班都會有很多作業(yè)，頭一天晚上做完，第二天就要帶過去聽老師講解。因為時間安排得很滿，所以暫時沒有多余的時間做學校布置的寒假作業(yè)。金葉說：“學校布置的書面作業(yè)不多，基本以自己復習預習為主，我打算開學前幾天把書面作業(yè)做完。”

現(xiàn)象二：三中高一年級的徐樂同學告訴記者，剛放假時自己沒報什么補習班，抓緊寫了兩天作業(yè)，但是看到同學們都忙著上課外輔導班，最近也開始報輔導班了。徐樂說，雖然時間有點緊，但是他能做到作業(yè)兼顧，不論課內(nèi)課外，都是提高自己的機會。

家長：放心孩子安排自己的學習

一位高三同學的家長薛某告訴記者，孩子已經(jīng)不小了，他們很放心孩子自己安排學習。是否做作業(yè)，做什么作業(yè)，做多久，什么時候放松一下，都是孩子自己決定，畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。

篇8

關鍵詞：職業(yè)高中；語言表達能力；口語訓練

一、職業(yè)高中學生口頭表達能力的現(xiàn)狀及原因

職業(yè)高中學生口頭表達能力普遍比較差，主要表現(xiàn)在：（1）說話沒有條理性，一個意思未完，就轉(zhuǎn)入下一個意思的表達。（2）用語不準，說話不注重場合、人物，該說的不該說的統(tǒng)統(tǒng)都說。（3）心理素質(zhì)稚嫩，提問交談，未語臉先紅，不知如何應對。（4）寡言少語，對別人的交談只是聽聽、笑笑而已。職業(yè)高中學生的這種現(xiàn)狀，如果未引起語文教師的足夠重視，在競爭激烈的當今社會，必定給學生的就業(yè)帶來極大困難，對學生的長期發(fā)展不利。

職業(yè)高中學生的口語表達能力較差和長期以來的應試教育有很大關系，應試教育重背誦和書面表達，口語表達也沒有考核的具體辦法，在考試這根指揮棒下，學生口頭表達能力的訓練被忽視。

二、職業(yè)高中學生口語表達能力的訓練和培養(yǎng)

要提高學生的口語表達能力，語文教師要引起高度重視。職業(yè)高中學生口語表達能力的訓練和培養(yǎng)是一個循序漸進、不斷提高的過程，就職業(yè)高中三年而言，既相互銜接，又各有側(cè)重。一年級講好普通話，培養(yǎng)口頭表達的習慣；二年級重表情達意，詞匯選擇，語序條理和語態(tài)自然等訓練，培養(yǎng)良好的口語表達能力；三年級是重即興演講，雙方辯論，培養(yǎng)學生口語的應變能力。

（一）堅持普通話訓練

1.糾正學生方言的錯誤

襄汾方言可分為襄陵話和汾城話兩大類。

襄陵話的主要問題是把前鼻音（an en in un vn ）說成口腔音（ai ei ui ），不會說前鼻音，如，天安門（tian an men）說成（tiai ai mei），教師要講清楚發(fā)音要點：前鼻音發(fā)音時，舌頭抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流震動聲帶，從鼻腔通過發(fā)音；口腔音發(fā)音時，舌頭平放，聲音從口腔直接呼出。

汾城話的主要問題是不會發(fā)后鼻音（ang，eng，ing，ong），把后鼻音讀成了前鼻音，或是發(fā)音不到位。如，星星（xing xing）說成（xin xin），襄汾（xiang fen）說成（xian fen），一定要注意發(fā)音要點：后鼻音發(fā)音時，舌根起作用，舌根要抬起，軟腭下降，口形較開；前鼻音發(fā)音時，舌尖起作用，抵住上齒齦，口形較閉。掌握發(fā)音要領后，先教學生發(fā)單個音，糾正對了，給出詞語進行練習。

2.課堂上下都使用普通話

不少學生讀課文普通話很好，但一說話就是方言，主要原因是缺乏自信，沒有養(yǎng)成說普通話的習慣。這就要求學生課堂上下都使用普通話，才能提高學生的普通話水平。

（二）開展多種形式的口語訓練

口語訓練從內(nèi)容到形式也要由易到難，循序漸進。

1.置身環(huán)境中鍛煉

介紹人物環(huán)境的口語表達訓練，根據(jù)不同情況，讓學生陳述本學期的學習計劃、介紹自己，向公眾推銷物品，在這些活動中鍛煉學生的膽量，提高口頭表達能力。

2.復述故事

復述故事的口語訓練要求學生用自己的語言講清楚故事，能把握故事的中心，語言準確生動，神態(tài)自然，語速合理。

3.組織演講比賽

演講分為話題演講和即興演講。學生講完，教師要針對學生的演講，指出其優(yōu)勢和不足，優(yōu)點給予肯定，不足之處含蓄地指出來，并給予示范。

4.開辯論會

辯論會比演講更加精心，不但內(nèi)容要合理，形式也很重要。選取“早戀、上網(wǎng)、學習有用嗎？”等問題，經(jīng)過一番唇槍舌劍決出勝負，增強學生表達的欲望，既提高學生的應變能力，又對學生進行了人生觀、價值觀的教育。

（三）模擬面試

面試是用人單位和應試者之間的一種雙向交流。為了讓更多的學生在面試中脫穎而出，在職高語文教學中應該從模擬面試入手，創(chuàng)造條件，讓學生主動求知。

1.模擬考場

在中職語文教學中，設立就業(yè)模擬考場，由各科教師擔任評委，對學生進行提問，全方位地考察學生的口頭語言表達能力、溝通及應變能力。

2.社會實踐

為了提高學生的語言表達能力，我們學校還利用寒暑假等時間，組織學生實戰(zhàn)訓練，了解用人單位需求，讓學生主動接觸社會、了解社會、服務社會。

3.全面總結(jié)

篇9

【關鍵詞】皇家墨爾本理工 電子工程 教學模式 啟示

1 引言

2002年4月至2005年1月，筆者獲資助赴澳大利亞皇家墨爾本理工大學(Royal Melbourne Institute of Technology University，簡稱RMIT)電氣與計算機工程學院攻讀電子工程碩士研究生學位，切身感受了異國的教育模式及皇家墨爾本理工大學電子工程專業(yè)的教學模式，受益頗多。本文就澳大利亞的教育模式和皇家墨爾本理工大學電子工程本科教學模式作一介紹，希望能給我國大學電子工程專業(yè)提供一些借鑒和學習之處。

2 澳大利亞的教育模式

澳大利亞是實行多元文化的國家，面向市場，形成了機制靈活、協(xié)調(diào)互補的教育模式。其特點是高等教育、職業(yè)教育、成人教育、普通教育之間的協(xié)調(diào)互補;公立學校與私立學校之間相互融通。澳大利亞實行10年義務教育制度。學生中學畢業(yè)以后，經(jīng)中學會考升入大學，大學根據(jù)中學會考的分數(shù)挑選學生，沒有單獨的、統(tǒng)一的大學入學考試和研究生入學考試。澳大利亞的教育具有完善的制度和世界一流的水平，政府積極參與管理和提高教育水準。

澳大利亞屬于英聯(lián)邦國家，其高等教育體制與英國有許多相似之處。目前，澳大利亞共有大學42所，其中36所是納入國家育體系的公辦大學。四所是聯(lián)邦政府辦的特種高等專業(yè)學校，兩所為私立大學。澳大利亞各大學的課程非常注重整體規(guī)劃，大學提供的課程有:專科文憑、學士學位、雙學士學位、碩士證書、碩士文憑、碩士學位、博士學位等。一般專科學制兩年;本科學制三年，但專攻某些專業(yè)領域有四年制學位，例如法律、工程學專業(yè)等;碩士研究生分為課程類研究生和研究類研究生，課程類碩士研究生學制一年半至兩年，研究類碩士研究生和博士研究生學制三年。學生可選擇全日制、在職或提前完成學業(yè)等學習模式。

澳大利亞的學期設置與一般國家不同。澳大利亞大學雖然也是一學年分為兩個學期(Semester)，春季學期和秋季學期。由于澳大利亞地處南半球，所以春季和秋季和國內(nèi)相反。但這個學期的概念在當?shù)厝说男闹蟹浅Ｄ：蛘哒f幾乎沒有，他們主要是說Term (學期)。然而此學期非彼學期(Semester)，一個大學期(Semester)由兩個小學期(Term)組成。換句話說，澳大利亞大學學期設置為一個大學期包括兩個小學期，一個學年共有四個小學期。大學上課方式，包括課堂教學、實驗教學、分組討論或個別指導，學生更多時間是在實驗室和圖書館自修，此外在每個學期也有其它的學術(shù)活動。

澳大利亞大學沒有上、下課打鈴制度，任課教師和學生都根據(jù)課表安排到相應的教室上課。時間由任課教師掌握，不像國內(nèi)有嚴格的上課時間。澳大利亞上班時間通常是上午9點，所以上午上課時間段是9點到下午1點;下午1點到2點為午飯時間，不安排任何課程;此后下午2點到6點為上課時間段，部分課程也有安排在晚上6點到9點上。

澳大利亞大學教師職稱與我國的稱呼有些不同，基本沿用英國的職稱體系，教師系列從高到低稱作教授、副教授(從上世紀九十年代初期，大部分大學把Reader改成了副教授，但有個別學校仍然保留)、高級講師(Senior Lecturer)、講師(Lecturer)和副講師(Associate Lecturer)。與教師系列并行還有一套專職從事研究人員的職務，分別叫做Professorial Fellow， Principal Fellow， Senior Fellow， Fellow 和Associate Fellow。

3 皇家墨爾本理工大學基本概況

RMIT大學最早建于1887年，是澳大利亞的一所著名的城市化，多元文化的大學，教學質(zhì)量享有盛譽。RMIT大學在墨爾本市有三個主校區(qū)，分別是:City、 Bundoora and Brunswick 校區(qū)，并在境外越南建有校區(qū)。RMIT 大學已在十幾個國家開設遠程教學課程。

RMIT大學包括25所學院，本科和研究生課程覆蓋各個領域。RMIT大學是世界名校之一，在近年世界權(quán)威機構(gòu)評選中，獲世界大學排名86位，進入世界大學百強之列。在校生有專科生、本科生和研究生6萬多人，其中有8000多名留學生。RMIT大學與澳洲業(yè)界密切聯(lián)系，教育主要側(cè)重學生就業(yè)，提倡教學與實踐相結(jié)合。RMIT大學許多課程設置都有助于學生將課堂所學知識與實際工作相結(jié)合;科研大多也圍繞解決現(xiàn)實面臨問題，以客戶需要為準則。畢業(yè)前，大多數(shù)學生都能獲得實際工作經(jīng)驗，或參加過與相關工業(yè)密切聯(lián)系的課題研究。學生畢業(yè)后就業(yè)率排名澳大利亞各大學前列。

4 電氣與計算機工程學院的基本概況

電氣與計算機工程學院SEEC(School of Electrical and Computer Engineering)共有四個系和兩個研究中心。 四個系分別為:電氣與電子工程系、電力能源與控制工程系、通訊工程系和計算機與網(wǎng)絡工程系。兩個研究中心是微電子與材料技術(shù)研究中心(MMTC)和澳大利亞高頻生物效應研究中心(ACRBR)。目前學院有教學科研究人員103人，技術(shù)和工作人員30人。在校各類學生2000多人。

學院的學士學位(Bachelor of Engineering)有如下專業(yè):生物醫(yī)學工程、通訊工程、計算機系統(tǒng)工程、電氣工程、電子工程、網(wǎng)絡工程和軟件工程。課程類碩士研究生(Master of Engineering by Coursework)有如下專業(yè):電子工程、微電子工程、網(wǎng)絡工程、信息技術(shù)和通訊工程。研究類碩士和博士研究生(Master and PhD of Engineering by Research)有如下專業(yè):生物醫(yī)學、電子和通訊工程，電力能源和控制工程，軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡工程。研究類研究生120人，其中2/3為博士研究生。

5 電子工程專業(yè)本科教學模式

5.1 課程及學時安排

RMIT大學電氣與計算機工程學院規(guī)定:學生完成四年全日制的課程，至少要修滿384學分，即每學年要修滿96學分，才有資格獲得工學學士學位。所有的課程都安排在春季和秋季學期，學校也開設暑假課程，允許學生在暑假選學一門課程，課程由學校指定，這點與平時的自由選課不同。每門課都由lecture和tutorials 兩部分組成。視課程的不同，一般lecture每周兩到三次，每次1小時，主要講授課程的基本內(nèi)容。lecture是全系同一年級學生一起上大課;tutorials每周一次小組討論(group meeting)，每次1小時，主要組織學生進行課程相關問題討論和演講(presentation)，一般study group 10人左右。每門課程在一個大學期內(nèi)完成。

電子工程專業(yè)的大學一、二年級的課程都是必修課，而大學三、四年級的課程大部分都是選修課。學生在大四要完成一項工程設計，類似我國大四學生的畢業(yè)設計，同時還要參加畢業(yè)實習(Vacation internship)。以下給出RMIT大學電氣與計算機工程學院電子工程專業(yè)從大學一年級至四年級的課程設置，每門課程均為12學分。

大學一年級的必修課有:工程計算概述、工程數(shù)學、工程數(shù)學A、電路理論、電力與計算機工程、工程設計1、物理1(前未學物理)和高等物理 1(前已學物理)。

大學二年級的必修課有:工程計算系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、傳輸線路與光纖、通訊工程、電子學、嵌入式系統(tǒng)概論、工程設計 2和ECE 數(shù)學。

大學三年級的必修課有:電子線路、電子工程、數(shù)字信號處理、工程設計3A、工程設計3B、電子材料。選修課有:醫(yī)學工程與儀器、多媒體和電醫(yī)學信號處理、機械電子與控制、計算機系統(tǒng)工程、工業(yè)自動化、電力能源系統(tǒng)、射頻技術(shù)與光子工程、通訊工程 、生物電磁學、生物計算和醫(yī)學信息概論、嵌入式系統(tǒng)工程、能源工程、微電系統(tǒng)、有效能源系統(tǒng)、網(wǎng)絡工程以及文件夾內(nèi)選修課程。

大學四年級的必修課有:工程設計4A、工程設計4B、假期實習;完成以下課程中三門:音頻工程、傳感器與器件、電路與系統(tǒng)仿真、數(shù)字信號處理、微波電路。選修課有:光纖通訊系統(tǒng)、移動天線與衛(wèi)星通訊、光纖通訊、衛(wèi)星通訊系統(tǒng)工程、移動和個人通訊系統(tǒng)工程、數(shù)字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)與國際互聯(lián)網(wǎng)傳輸、國際互聯(lián)網(wǎng)通訊工程、電路與系統(tǒng)仿真、音頻工程、傳感器與器件、醫(yī)學工程與儀器裝置、數(shù)字信號處理、多媒體和電醫(yī)學信號處理、高級控制系統(tǒng)、微處理系統(tǒng)1、微處理系統(tǒng)2、高級數(shù)字設計、高級計算機結(jié)構(gòu)、計算機機器人與控制、實時系統(tǒng)工程、圖像處理、智能系統(tǒng)、實時估算與控制、微波電路、雷達系統(tǒng)、高級網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡設計與轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡基礎結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡管理與安全、網(wǎng)絡計劃與性能以及文件夾內(nèi)選修課程。

注:文件夾內(nèi)選修課程包括RMIT大學網(wǎng)上所列選修課和以上所列專業(yè)選修課。

5.2 學生管理模式

在澳大利亞大學，學生不安排住校;學生入學沒有班的概念，學校也不配備專門的輔導員和班主任，但不同年級不同專業(yè)配備專門課程協(xié)調(diào)人(Coordinator) ， Coordinator的職責是幫助學生制定學習計劃，解決學習中的問題。學生入學后，會得到學校網(wǎng)絡免費郵箱，學校所有的教學安排都是通過免費郵箱與學生聯(lián)系，同時，學生也通過郵箱與學校、學院以及任課老師聯(lián)系，并查詢信息。

5.3 教學模式

(1)理論課教學。 每門理論課都有一位主講教師(lecturer)負責lecture，另外配備1～2名本專業(yè)博士研究生作為輔導教師與lecturer 一起負責課程教學;各門課程沒有固定的教材，教師只指定參考書，授課以多媒體教學為主，課后安排一定的作業(yè)(assignments)、演講(presentation)和小組討論(group meeting)，所有課程的教學大綱、多媒體教學課件及作業(yè)要求都可在校園網(wǎng)上下載。

(2)實驗課教學。實驗課和理論課分開進行，有大班實驗也有小班實驗，做實驗需在網(wǎng)上注冊和預約。實驗課由任課教師和博士研究生負責，一、二年級每學期實驗課較多，這些實驗課是電氣電子工程專業(yè)的核心基礎課，每周約6～8次;實驗課教師不講授實驗內(nèi)容，主要靠學生自己預習，有問題在實驗課請教指導教師;有些實驗會有些比理論超前的內(nèi)容讓學生提前接觸，這就要求學生通過自己查找資料完成，由此鍛煉學生的自學能力、獨立思考能力和創(chuàng)新能力。部分實驗室是開放的，如學生不能在規(guī)定的實驗課時間內(nèi)完成實驗內(nèi)容，自己可再找時間完成。實驗課的成績除完成實驗報告外，還有實驗陳述(presentation)，學生向指導教師當面陳述自己的實驗結(jié)果和結(jié)論。有時，實驗還有些小組項目，即幾個學生組成一個小組完成一個較大的實驗項目(project)。

(3)畢業(yè)設計。學生在四年級要完成工程設計(engineering design)，類似我國大四學生的畢業(yè)設計，以及利用假期進行的畢業(yè)實習(vacation internship )。學生在三年級結(jié)束前選擇畢業(yè)設計課題，進入四年級一邊學習課程，一邊利用業(yè)余時間進行課題研究。

(4)成績評定。學生在校各門課程成績評定通常是按照平時成績和期末考試成績確定的。

平時成績包括:上課出勤率、課后作業(yè)(assignment)、課程項目陳述(project presentation)以及實驗報告等，通常平時成績占總成績的30%～40%，其中assignment 和實驗報告應在老師要求截止日期內(nèi)遞交，否則按日罰分，只有平時成績達到及格分以上，才有資格參加期末考試，并且期末考試達到及格分以上，這門課程才能通過。學生最后的成績分為HD(High Distinction)、DI(Distinction)、CR(Credit)、PA(Pass)和NN(Fail)分別相當于我國的平分標準:優(yōu)(80～100分)、良(70～79分)、中(60～69分)、及格(50～59分)和不及格(0～49分)。

6 幾點啟示

通過以上對RMIT大學電子工程本科教學模式的介紹，并與我國高校該類專業(yè)課程設置比較，可得以下啟示:

(1)寬專業(yè)口徑教育。電子工程課程內(nèi)容的特點是強調(diào)基礎、知識面寬和綜合性強，并且知識更新快。反映了澳大利亞高等工程教育的寬口徑教育。電氣工程已不作為專設的院或系出現(xiàn)，而與弱電并行，從一定意義上說，它反映了當今科學技術(shù)發(fā)展以弱電為主的潮流。

(2)選修課比例高。在大三后，該專業(yè)限選課和任選課學分占總學分的25%～33%，而我國高校選修課學分占總學分的12%～20%，其原因是我國高校的公共課程，如思政、外語、體育等課程所占比例較大，而這些課程是國外大學所沒有的。

(3)非技術(shù)類課程少。從上表的課程設置可以看到，非技術(shù)類課程幾乎沒有，而我國高校非技術(shù)類課程，如思政、外語、體育、管理等課程學分約占總學分22%～25%，相比之下，在同樣的四年學習生崖中，我國高校學生學到的技術(shù)類知識就少得多。

(4)工業(yè)實踐分散進行。工業(yè)實踐在我國高校中即為生產(chǎn)實習。澳大利亞高校的工業(yè)實踐是分散進行的。學生自謀職業(yè)，尋找顧主，時間4～5個月不等。這樣有兩大好處:一是學生學會如何聯(lián)系單位，如何推薦自己，這是邁向社會的第一步;二是豐富自己的工作經(jīng)歷，為畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造條件。

(5)注重平時學習，培養(yǎng)自學能力。澳大利亞大學從課程設置及教學方法和手段上更注重學生自學能力的培養(yǎng)。學生注重平時努力學習，對各門課程學習一如既往。澳大利亞高校攻讀碩士學位不需要經(jīng)過入學資格考試，注重學生平時成績，學生大學畢業(yè)達到一定成績，就可獲得讀碩士的資格。不會出現(xiàn)我國學生在考研復習約一年的時間放松其它課程學習的弊端，這是非常值得借鑒的地方。

7 結(jié)語

通過在RMIT 大學的幾年學習，深感有許多值得我國大學同類專業(yè)借鑒和學習的地方。RMIT大學電子工程本科教育也在不斷改革，由于兩國的起點和國情有所不同，因此我們應當有選擇、有分析地加以借鑒，以促進我國電子工程本科教育的不斷發(fā)展。

參考文獻

[1] rmit.edu.au.

篇10

福建省三明市列東中學的班創(chuàng)辦于1995 年9 月，是福建省教育的重點項目。十多年來為日喀則、林芝、山南和昌都地區(qū)培養(yǎng)了藏族學生710 名。截止2006 年夏列東中學已畢業(yè)八屆學生共380 人，升學率達到96.5%。

45 個羊頭的故事

列東中學第一屆班學生來自日喀則，當?shù)谝粋€藏歷年來臨時，學校和老師了解到當?shù)夭刈逵胁貧v年吃羊頭的習俗，為了讓這些第一次遠離家鄉(xiāng)的孩子，能過一個傳統(tǒng)的藏歷年，采購員很早就開始準備。當時三明市場上羊肉銷售量比較小，每天只有三五個羊頭，采購員黃慶峰就提前半個多月每天早晨蹬著三輪車到各個市場轉(zhuǎn)悠，好不容易才買齊了45 個羊頭。藏歷年那天，老師們看著藏族孩子開心地吃著羊頭，他們把多日的勞累都忘了。

健康是第一位的

三明市嚴鳳英副市長親自到醫(yī)院看望生病的藏族學生。

同內(nèi)地人到會高山反應一樣，藏族學生到了低海拔的地方，也會出現(xiàn)低原反應，醫(yī)學上叫做“醉氧”，也就是輕微氧中毒。有時還會生病。當孩子們生病的時候，是老師和校醫(yī)最擔心和最辛苦的時候。

有一次，校醫(yī)發(fā)現(xiàn)有個別學生咳嗽，一檢查，原來是肺結(jié)核。再深入一查，確診3 名學生肺結(jié)核，約有100 多名學生PPT 檢查呈陽性。對這種情況，醫(yī)生的解釋截然不同：有人認為是正常現(xiàn)象，只要成功接種了卡介苗，就是陽性。但也有人認為陽性就有發(fā)病的可能。為了防止萬一，學校除了送生病的學生住院治療外，還按醫(yī)生的指導，對部分PPT 反應呈陽性的學生進行預防性服藥。治療結(jié)核病，最怕服藥不正常，斷斷續(xù)續(xù)，因為一旦產(chǎn)生了抗藥性，后果就不堪設想。為了防止出現(xiàn)這種情況，校醫(yī)、班主任和生活管理老師每天都按時把藥送到學生手上，看著他們吃下去，并且做好記錄。一連半年，180天，天天如此。

2000 級學生到校不久，一天晚上，有個學生肚子劇痛，送到醫(yī)院一查，得的是闌尾炎，及時做完手術(shù)后，已經(jīng)是深夜，卞謙忠副校長剛想喘一口氣，可沒想到又有4 個學生叫肚子痛，送到醫(yī)院一查，居然也是闌尾炎！結(jié)果就在那一夜，有5 個學生做了闌尾手術(shù)。卞副校長當時很果斷地為手術(shù)簽字。事后他說，當時他腿都軟了。

又當老師又當媽媽

由于路途遙遠，班的學生在校4 年都不回家，班老師們也就沒有了寒暑假，一年365 天，學校就成了他們的家。

肖艷芳老師從19 歲起就在部預科班當班主任，她是家里的獨生女，很多人在她這個年齡，還在父母身邊撒嬌，但她卻擔當起了老師和家長的雙重角色。

為了照顧學生，她搬到學校住單身宿舍，頂多每周回家一次，直到現(xiàn)在。

預科班學生年紀小，生活自理能力差，甚至不會洗頭、洗澡，肖老師手把手地教他們。有的學生偏食，肖老師就與他們一起就餐，逐步糾正他們的壞毛病。有一次，為了防止水痘流行，校醫(yī)讓孩子們吃板蘭根沖劑，有的同學嫌味道不好，不肯吃，肖老師就帶頭吃給他們看。在長期的共同生活、學習的過程中，肖老師與藏族學生產(chǎn)生了深厚的感情，有些年齡特別小的孩子情不自禁地叫肖老師“媽媽”，把還沒有結(jié)婚的小肖老師臉都給羞紅了。

張養(yǎng)愛老師的班上有個學生叫邊巴頓珠，家住在日喀則地區(qū)最邊遠的鄉(xiāng)村，在珠峰腳下。他家有8 個兄弟姐妹，母親早逝，孩子全靠父親撫養(yǎng)。這孩子有志氣，他二年級在村里讀書，到三年級，就得騎一天的馬到鄉(xiāng)里上學，五六年級，就得騎三天馬到縣里上學。他初到三明，身無分文。當同學們把零花錢交給班主任登記的時候，這孩子站在一邊，十分窘迫。細心的張老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，不聲不響地拿出50 元錢，記在了邊巴頓珠的名下。從那時起，張老師每個學期都給他買學習用品，訂課外讀物，每個月還給他10 元零花錢。逢年過節(jié)，張老師都把他帶到自己家里，張老師的愛人親自下廚，做最好的飯菜給他吃。4 年中，邊巴頓珠與張老師一家產(chǎn)生了深厚的感情。畢業(yè)離校之時，他熱淚盈眶，緊緊擁抱著張老師，滿懷深情地喊著“媽媽！”當時的情景，令所有在場的人都流下了眼淚。后來，邊巴頓珠考上了成都中學。高中三年直到現(xiàn)在，張老師每月按時給他寄錢，幫助他順利完成學業(yè)。

親如母子。周志鴻/ 攝

現(xiàn)在，邊巴頓珠已經(jīng)是山東大學三年級的學生。他在給張老師的信中寫道：“每每給您寫信，我都流著激動的淚水。我知道自己有今天，都是您給的。媽媽，您瘦弱的身影一直銘刻在我的腦海里，您辛苦了，您不是我的媽媽，但卻勝過了親生媽媽。”

有一個來自墨脫的男孩，5 歲就開始抽煙，煙癮發(fā)作時，人煩躁不安，看書看不進去。有時還裝頭疼或肚子疼向任課老師請假，甚至曠課躲在宿舍里過煙癮。

班主任鄧谷林老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，先是對他進行《中學生守則》的教育，又找來宣傳戒煙的材料給他閱讀，引導他認識吸煙對生理和心理造成嚴重的危害，同時，嚴格控制他的零花錢。鄧老師為他買了戒煙茶和糖果，以便轉(zhuǎn)移他對香煙的注意。鄧老師還在班會上進行禁煙宣傳，組織班干部協(xié)助監(jiān)督，讓同學們一起幫他戒煙。有幾個傍晚，班主任都發(fā)現(xiàn)他焦躁不安地在走廊上走來走去，估計他的煙癮又發(fā)作了，就讓體育委員邀他去打乒乓球，讓同學陪他跑步，以解除煙癮對他的誘惑。在老師和同學們的幫助下，這個學生不但戒了煙，還改掉了懶散的缺點，成績也有了可喜的進步，他畢業(yè)后考上了師范學校。

有位家長來學校看望孩子，在宿舍里抽完煙，不經(jīng)意地把煙頭往地上一扔，孩子看見了，不聲不響地把煙頭撿起來扔進垃圾桶里。家長在感到不好意思的同時，十分感激學校使他的孩子養(yǎng)成了好習慣。

老師們的心里話

國家在內(nèi)地辦班的目的，是要充分發(fā)揮內(nèi)地教育資源的優(yōu)勢，幫助培養(yǎng)合格的建設人才。因此，提高學生的文化學習成績，才是最最重要的工作。

基礎教育比較落后，地區(qū)間差異很大。從歷年新生摸底考試的成績看，語文最高平均32.5 分，最低只有18.7 分；數(shù)學最高30.6 分，最低只有17.8 分。

要想使學生獲得好的成績，要以科學的精神去探索學生教育、教學的規(guī)律。

原班學生，在從內(nèi)地大學畢業(yè)回藏的央吉在拉薩一家新聞網(wǎng)站工作。

原班學生，拉薩姑娘米瑪卓瑪從師范學校畢業(yè)后，毅然來到海拔4500 多米的當雄縣烏瑪鄉(xiāng)小學教書。