導語：如何才能寫好一篇高考寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

3、人生的路上也許是荊棘，坎坷;也許是鮮花，掌聲;也許是平淡，庸碌?;但父母對你無盡的愛將永遠伴隨你，希望你永遠快樂，勇敢，自信，博愛。明確目標是人生的追求，健康身體是未來的保障，知識積累是人生的階梯，堅定信念是成功的鑰匙!請記住：笑看人生，日事日清。

4、三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。

5、未來的世界是一個優勝劣汰的時代，而你又處于一個非常時期，今后的考驗會越來越嚴峻，只有付出努力，才能夠得到回報。機會，對每個人都是平等的，但它只留給勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍棄的人，留給已經準備好的人們。

6、18歲的天空是湛藍的，偶有烏云飄過，電閃雷鳴，狂風暴雨，但永遠都遮不住那湛藍的天空。飛吧，為你自豪，為你鼓掌!

7、十八歲，是人生的第二起跑線，是成人的重要標志和生活的新起點。十八歲，意味著責任-一一個年輕的公民將要擔負起對社會對國家的責任，意味著人生的航船將從新的港口出發，再度揚起生活的風帆，去搏擊風浪，去擁抱美好的未來。九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下;攀登知識之峰，沒有一蹴而就的捷徑，只有永遠的奮斗拼搏。努力不一定成功，但放棄一定失敗。

8、今天，你羽翼已豐，天高任飛翔;但要準備好時刻面對風雨。今天，木已成舟，海闊憑遠航，但要準備好時刻挑戰駭浪。

9、爸爸由衷地希望你，要牢牢記住作為一名在外求學者，一定要自律自愛，在外千好萬好，沒有家里好;一切都要從頭學起，從頭做起，遇到困難不能低頭，一定要迎難而上，不得退卻;同時要不斷鍛煉自己的生活毅力和生存能力。路是靠人走出來的，要堅信自己，任何困難都會迎刃而解。

10、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔。天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹防惰性，知難而進，走好人生的路。

11、只有你在業務上勤奮，你才會變得博學;只有你勤儉節約，你才會變得富裕;只要你積德行善，你就會心情暢快，只要你持有一顆積極向上的心，你就會迎來成功!

12、學業事業有理想，積極向上有責任，健康幸福有愛心，公益慈善有熱情，處世為人有誠信。

13、十八年的歲月，陪伴著你的是父母的含辛茹苦，十八年的成長，是一位位老師嘔心瀝血，十八年后的今天，更是家長老師的殷切希望。社會正以深切的目光關注你們，學校家庭更是以信任的目光在期待著你們。今天你們在這里宣誓，新的人生目標將從現在開始，愿你們把握今天，把握現在，以繼承歷史、創造輝煌、追求卓越為目標，放眼未來，與時俱進，永遠朝氣蓬勃，永遠不懈進取。作為新的一代，愿你們積蓄著青春所賦予的銳氣，張開青春的臂膀，擁抱美好的明天!鋪開青春的畫卷，書寫絢麗的人生!

14、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬于戰勝自我的人。

15、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

16、我們養花、澆水施肥，給她春雨陽光，希望她茁壯成長，香飄四方;我們植樹、修枝打叉，給她風雪嚴冬，希望她正直、堅強，成為棟梁;我們培養孩子，更希望她朝氣蓬勃、天天向上，希望我十八歲的女兒，像葵花、像青松，植根于祖國神圣的土地，托起我們民族復興的太陽!

17、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍天。

18、世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

19、只有一個忠告給你--做你自己的主人。拼搏無極限。

20、細心、耐心－－高考成功的保證。

21、18歲如同春天般充滿陽光與朝氣，希望寄托在你們身上;18歲如同剛剛會飛的雄鷹，)翅膀正逐漸變得蒼勁有力;18歲的你揮別了少年的稚嫩，開始走向成熟;18歲的你將要告別親人，遠走異國他鄉。要牢記：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

22、不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。

23、學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!

24、你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧!

25、青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦!

26、當今學有所用，來日事業有成!小勝憑智，大勝靠德!

27、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行!天道酬勤，寧靜致遠!

28、你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。你會行動，你一定會行動。你正在付出行動。你的意志和行動將體現你的風采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。

29、今后的人生中，可能會遇到些挫折和打擊，你必須堅強面對。有些現實你無力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷、仁厚的心靈，你就會從容面對一切。當年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

30、成年意味著獨立，三個月后你將離開我們，獨自前往一個陌生的國度學習和生活，這將會可能成為你人生的轉折點。我們佩服你的勇氣并羨慕這個令人激動的機會。此時此刻，我們從沒像現在這樣更加希望你知道我們是如此的愛你。困境是一種磨難，當你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。

31、用愛心關愛他人，用勇敢戰勝困難，用赤心報效祖國，用才智富強中國!

篇2

2.再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。

3.學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續努力。

4.成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨

5.感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功，幸福也就不遠了。

6.當你走進高中校門時，你就走進了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。當你走上這條不歸路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠。你必須明白，你的一言一行將產生三個效應：反映你個人的品性素養，影響你所在的班風校貌，折射你背后的家風家教。

7.那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在歲成人的季節才能踏入理想的大學校園，

8.不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

篇3

2. 辛苦一年，收益一生。

3. 勤學，勤思，勤問，苦鉆

4. 行者常至，為者常成

5. 修身，治國，平天下

6. 沒有常勝，只有常省。

7. 忘時，忘物，忘我。

8. 誠實，樸實，踏實。

9. 辛苦三年，幸福一生。

10. 奮起飛翔，路在腳下。

11. 不經風雨，怎見彩虹?

12. 精神成就事業，態度決定一切。

13. 精神成人，知識成才，態度成全

14. 努力造就實力，態度決定高度。

15. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

16. 努力就能成功，堅持確保勝利。

17. 遇難心不慌，遇易心更細。

18. 無才無以立足，不苦不能成才。

19. 貴在堅持難在堅持成在堅持。

20. 灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

21. 樂學實學，挑戰高考;勤勉向上，成就自我。

22. 山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!

23. 不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。

24. 狠抓基礎是成功的基礎持之以恒是勝利的保證

25. 苦海有涯。而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。

26. 心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

27. 腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

28. 理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。

29. 爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績”“攀蟾折桂，舍我其誰”

30. 回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。

篇4

六月花開 青春不言敗

我要做最好的自己

縱然一路艱險

我依然相信我自己

我是一個有志氣的人

我擁有蟾宮折桂的信心

我擁有團結拼搏的精神

我擁有堅韌強健的體魄

我是最棒的天有高中學子

我不做怯懦的退縮

我不做無益的彷徨

30天全力沖刺

720個小時奮勇拼搏

43200分鐘創造奇跡

非常時期 非常樂觀

非常堅持 非常毅力

篇5

一、前言

體育高考成績的優劣，不僅取決于臨場考試技術水平的發揮，而且取決于考前的準備程度。考前準備包括身體準備、技術準備、心理準備。一般人往往只注意考前的運動技術準備和身體準備，忽視心理準備，而高考成績的失敗原因往往在人們忽視的方面，尤其是心理的準備。因此，心理素質在高考中具有舉足輕重的作用，有針對性地加強心理訓練和指導極為重要，作為體育高考帶隊教師，要像重視身體素質訓練和技術訓練一樣重視心理訓練。如何對體育高考的學生進行有效的心理輔導，克服其心理障礙，讓學生在考試中取得最好的成績呢？

二、體育高考前心理狀態分析

體育高考的環境比較特殊，不同于在校期間的期末考試。考生在參加高考時，要面對新的場地、不同的觀眾、不同水平的對手和裁判。從心理角度來看，假如外部刺激有變換更新，對學生會造成很大的心理壓力，在考試中學生會表現出：緊張、害怕、情緒躁動等異常行為。這些行為通常伴隨著一些體育活動時對機體產生的相應反應，如運動時呼吸加快、心律加速、技術動作變形等。因此，要想讓學生在體育高考中發揮正常水平，取得優異的成績，在參加正式考試前除了讓學生進行一些基本訓練外，還應注重鍛煉其心理素質和迅速適應不同環境的能力。

從《體育心理學》和《運動訓練學》來分析，一般情況下學生在參加考試前會出現：戰斗競技、過度緊張、淡漠三種心理狀態。因此，教師可以從這三方面進行分析、調整。

1.考試前生理、心理處于適宜興奮狀態，有強烈參加考試的欲望

此表現即為戰斗競技狀態，這種狀態是最適合考生在考試中發揮自己最高水平的情緒狀態，身體協調能力和心理狀態發揮正常、動作規范，不會出現焦慮和緊張感，有充足的表現欲望。這樣才能更好地達到考試前的戰斗競技狀態。

2.對即將到來的考試感到緊張、不安

此表現即為過度緊張狀態。所謂緊張是指迫于某種壓力所產生的情緒反應，在學習中制造適當的緊張情緒可促使學生集中精力，提高神經中樞的興奮性，也是鍛煉自身反應靈敏性的一種方式。反之，過度緊張則會使人精神渙散，反應遲鈍，難以靜下心集中精力去完成某件事，大大降低了學習效率。

高考前由于過度緊張，學生一般比較興奮，容易焦慮，甚至失眠。在生理上容易出現呼吸短促、心跳加速、注意力不集中、口渴或尿頻等。隨之而來的還有擔心、恐懼、焦灼不安等消極情緒。這些都會擾亂考生備考的心情，在考試中不能冷靜理智地正確應對，影響正常發揮。從生理機制上分析引起考前過度緊張的原因，得出結論是因為大腦皮層過度興奮，大腦皮層減弱了對植物性神經系統和皮層下中樞的調節活動，這與學生自身的實力和經驗不足、容易受外界環境影響、自我調節能力差都密切相關。

3.缺乏考試信心，對考試感到索然無味，漠不關心

淡漠狀態使考生在備考過程中容易出現消極情緒，缺乏信心，萎靡不振或者對考試沒有興趣。在生理上表現為體力明顯下降、面色蒼白，乏力、反應緩慢。考生由于基礎差，對以往的考試都有心理陰影，臨近高考，模測的成績也不理想，有的科目成績很差。這些消極的情緒和不利的因素都會讓備考的學生意志力和信心動搖而出現淡漠狀態。由于學生心理上承受了過大的壓力，缺乏自信，考試時很難正常地發揮出自己的實力。

三、考生考試前心理狀態的調整方法

在參加正式的體育高考前，考生除了重復鍛煉專業技能和保持身體健康外，還應注意調整心理狀態，為迎接高考做好全方位的準備。考試前心理狀態調整得是否到位關系著考生的成績。因此，輔助考生調整好考前的心理狀態也非常重要，那么，我們應該從哪幾方面著手呢？下面談談我的幾點看法：①考前總動員，激發學生自信心，確定適宜目標。②轉移注意力。③采用意念訓練的方法，讓學生在考試中把水平充分發揮出來。④利用誘導訓練的方法，把學生的心理狀態引導到良好的考試準備狀態上。

篇6

一、同源動詞短語

考點說明：以同一動詞為來源的各個動詞短語是短語考查最多的一類，命題時常將以特定動詞為來源的幾個重要短語設置為各個備選項，意義容易混淆的常常被優先考慮。解題時既要弄清備選項各個短語的意義，又要認真分析語境邏輯弄清空檔的實際需要。

例1：The exam results will be _______ on Friday afternoon.（2011年遼寧卷）

A. put down B. put offC. put up D. put away

解析：C 由常識可知，考試結果最終是要公布的，因此該空應填put up。

例2：―You look upset. What’s the matter？

―I had my proposal _______ again.（2011年江蘇卷）

A. turned over B. turned onC. turned off D. turned down

解析：D 由look upset可以推出空檔表示“被拒絕”，因此應填turned down。

例3：Some insects _______ the colour of their surroundings to protect themselves.（2011年陜西卷）

A. take in B. take offC. take on D. take out

解析：C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“呈現”，因此應填take on。

例4：You can’t predict everything. Often things don’t _______ as you expect.（2011年江西卷）

A. run out B. break outC. work out D. put out

解析：C 由can’t predict和as you expect之間的邏輯關系可以推出空檔表示“取得結果”，因此應填work out。

例5：My mother opened the drawer to _______ the knives and spoons.（2010年全國卷Ⅱ）

A. put away B. put upC. put on D. put together

解析：A 由opened the drawer和the knives and spoons之間的邏輯關系可以推出該空表示“將……暫時收起來”，因此應填put away。

例6：Thousands of people _______ to watch yesterday’s match against Ireland.（2010年遼寧卷）

A. turned on B. turned inC. turned around D. turned out

解析：D 數千人觀看昨天對愛爾蘭的比賽是結果證明的，因此該空應填turned out。

例7：After that, he knew he could _______ any emergency by doing what he could to the best of his ability.（2010年浙江卷）

A. get away with B. get on withC. get through D. get across

解析：C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出該空表示“通過”，因此應填get through。

備考提示：同學們應熟悉活躍動詞所構成的短語，并將其分類匯總，以便反復接觸，不斷鞏固。請看高中階段最為活躍的同源動詞短語一覽表（由三個單詞構成的短語歸入四中的表格）：

二、同源介詞、副詞動詞短語

不同的動詞可以和同一介詞或副詞構成短語來表達不同的含義，高考非常重視對這樣的短語進行考查，考查的重點是以熱點介詞和副詞為來源的動詞短語。

例1：Parents _______ much importance to education. They will do their best to give their children that priceless gift.（2010年江西卷）

A. attach B. payC. link D. apply

解析：A 由語境邏輯可以推出空檔表示“將……附在”，因此應用attach…to短語。

例2：―How did you like Nick’s performance last night?

―To be honest, his singing didn’t _______ to me much.（2010年安徽卷）

A. appeal B. belongC. refer D. occur

解析：A 由To be honest可以推出空檔表示“取悅于”，因此應用appeal to短語。

例3：Sam _______ some knowledge of the computer just by watching others working on it.（2010年山東卷）

A. brought up B. looked upC. picked up D. set up

解析：C 由just by watching others working on it可以推出空檔表示“無意中學會”，因此應填picked up。

例4：The experiment has _______ the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets.（2010年江蘇卷）

A. found out B. pointed outC. ruled out D. carried out

解析：C 由but it does not mean there is no life on other planets可以推出空檔表示“排除”，因此應填ruled out。

例5：― How about your journey to Mount Emei?

― Everything was wonderful except that our car _______ twice on the way. （2009年四川卷）

A. slowed down B. broke downC. got down D. put down

解析：B 由except that的轉折性邏輯關系可以推出空檔表示“壞了”，因此應填broke down。

值得注意的是，褒貶性質相同的同源介詞、副詞短語混淆度更高，解題時不能輕易作答，應認真回憶每個動詞的恰切含義，結合語境的實際需要作答。

例1：―Sorry, I have to _______ now. It’s time for class.

―OK, I’ll call back later. （2009年天津卷）

A. hang up B. break upC. give upD. hold up

解析：A 四個備選項均為以up為來源的動詞短語，且均含貶義色彩，混淆度較高。由It’s time for class. OK, I’ll call back later.可以推出空檔表示“掛斷”，因此應填hang up。

例2：―I’ m surprised to hear that Sue and Paul have _______.

―So am I. They seemed very happy together when I last saw them. （2009年江蘇卷）

A. broken upB. finished upC. divided upD. closed up

解析：A 四個備選項均為以up為來源的動詞短語，且均含貶義色彩，有較高的混淆度。由They seemed very happy together when I last saw them.可以推出空檔表示“分手”，因此應填broken up。

備考提示：同學們應經常復習同源介詞、副詞動詞短語，熟記它們的意義和用法，以提高解題正確率。請看下面的熱點同源介詞、副詞動詞短語一覽表（不包括與表一重復的動詞短語）：

（注意：三個詞的動詞短語歸入四中的表格，詞形相似的動詞短語歸入三中的表格。）

三、詞形相像的動詞短語

一些動詞短語詞形相像，讓人眼花繚亂，難以區分，高考試題經常對此設題考查考生的鑒別能力。解題時應仔細辨認，不能急于求成。

例1：Thousands of foreigners were _______ to the Shanghai World Expo the day it opened.（2010年江蘇卷）

A. attended B. attainedC. attracted D. attached

解析：C 四個備選項所給予的動詞詞形相似，考生可能將其意義張冠李戴。根據語境邏輯空檔表示“被吸引”，因此應填attracted，構成attract…to…短語。

例2：The good thing about children is that they _______ very easily to new environments. （2009年浙江卷）

A. adaptB. appealC. attach D. apply

解析：A 備選項所提供的四個動詞詞形相似，容易混淆。根據空檔前后的邏輯關系可以推出空檔表示“適應”，因此應用adapt。

備考提示：詞形相像的動詞短語不是很多，但同學們也應加以重視。這樣的動詞短語常見的有：

四、對長動詞短語的判斷

長動詞短語多由三個單詞構成，因詞數多、構詞巧而備受高考命題者的重視。

例1：I can _______ the house being untidy, but I hate it if it’s not clean.（2011年新課標全國卷）

A. come up with B. put up withC. turn to D. stick to

解析：B 由but的轉折性邏輯關系可以推出空檔表示“忍受”，因此應填put up with。

例2：The school isn’t the one I really wanted to go to,but I suppose I’ll just have to _______ it.（2011年浙江卷）

A. make the best of B. get away fromC. keep an eye on D. catch up with

解析：A 由but的轉折性邏輯關系可以推出空檔表示“利用”，因此應填make the best of。

例3：No matter how low you consider yourself, there is always someone _______ you wishing they were that high.（2010年安徽卷）

A. getting rid of B. getting along withC. looking up to D. looking down upon

解析：C 由wishing they were that high可以推出空檔表示“尊敬”，因此應填looking up to。

例4：We’ve just moved into a bigger house and there’s a lot to do. Let’s _______ it.（2010年福建卷）

A. keep up with B. do away withC. get down to D. look forward to

解析：C 由前一句可以推出空檔表示“著手干”，因此應填get down to。

例5：Smell the flowers before you go to sleep, and you may just _______ sweet dreams.（2010年江西卷）

A. keep up with B. put up withC. end up with D. catch up with

解析：C 空檔表示“以……為結束”，因此應填end up with。

備考提示：長動詞短語不是太多，但個個都很重要，都有可能成為高考考點，因此同學們應特別加以重視。常見的長動詞短語有：

鞏固性練習：

1. It has already cleared up, so you had better _______ your umbrella for the moment.

A. put off B. put awayC. put out D. put down

2. Stop talking, Mary. I’m sure that you are _______ a story once again.

A. making out B. making upC. making for D. making it

3. I still remember during that war our soldiers _______ many hardships.

A. went by B. went overC. went on D. went through

4. Don’t feel discouraged any longer; you should _______ your happy atmosphere.

A. keep out B. keep offC. keep up D. keep away

5. Yesterday evening I phoned you quite a few times, but I didn’t _______.

A. get through B. get overC. get across D. get off

6. Being very busy, the young man and his girl friend _______ their wedding quite a few times.

A. put out B. put downC. put off D. put away

7.―Do you know how the terrible fire _______ at that time?

―A smoking cigarette started it.

A. came out B. came upC. came about D. came down

8. If you don’t _______ the price of the computers, I can’t afford to buy one.

A. cut in B. cut downC. cut off D. cut out

9. Why are you late for work today? Did your car _______ on the half way once again?

A. break out B. break inC. break through D. break down

10. I had thought that the girl couldn’t help me at all, but she _______ to be my good assistant.

A. turned up B. turned offC. turned over D. turned out

11. This young man isn’t good at expressing himself and can’t _______ what he says easily.

A. get across B. get overC. get off D. get through

12. The news is still a secret, so nobody can _______ it _______ at present.

A. give; up B. give; outC. give; off D. give; away

13. The young woman invited him to dance with her, but he _______ her invitation.

A. turned off B. turned downC. turned out D. turned over

14. When he listened to the radio, the familiar music _______ his sweet childhood which was spent on a beautiful mountain village.

A. called on B. called offC. called for D. called up

15.―I really don’t know when you will _______ settling this problem.

―In about half a week.

A. set out B. set offC. set up D. set about

16. Just now, a terrible traffic accident happened, and a few policemen are _______ it.

A. looking through B. looking upC. looking round D. looking into

17. Tom, can I have a word with you now? I won’t _______ too much of your time.

A. take in B. take onC. take up D. take over

18. As far as I know, girls _______ half of the total number of the students in their class.

A. make out B. make upC. make for D. make in

19. I have been told that after he retires, his son will _______ his business.

A. take in B. take downC. take over D. take up

20. All of a sudden, the bus was _______ by a fallen tree on the street.

A. held back B. held onC. held out D. held up

21. In the opinion of me, as long as you work really hard, your career is sure to _______.

A. take up B. take overC. take off D. take in

22. This is a very difficult problem, so to work it out _______ great care.

A. calls on B. calls forC. calls off D. calls up

23. Since we began to live a low-carbon life, our hometown has _______ a new look.

A. taken up B. taken inC. taken off D. taken on

24. Seeing a coin lying on the ground, he _______ it _______ and laid it in his handbag.

A. picked； up B. brought； upC. pulled； up D. hung； up

25. If you really don’t know what these words mean, you can _______ to a dictionary.

A. stick B. objectC. refer D. point

26. Your mother is seriously ill, so you must _______ a doctor as soon as possible.

A. run for B. call forC. send for D. ask for

27. I’m sure that this kind of work will _______ much money on condition that you put your body and soul into it.

A. get in B. bring inC. turn in D. hand in

28. At that time all his efforts were _______ to his work, so he finally succeeded.

A. reduced B. devotedC. referred D. applied

29. Don’t you know that a good beginning _______ a better result?

A. makes for B. goes forC. leaves for D. runs for

30. I don’t like this man because what he says doesn’t _______ with what he does.

A. go B. agreeC. do D. deal

31. When night came on, it was so dark outside that I couldn’t _______ out the way.

A. figure B. pointC. carry D. make

32. Having fallen on the ground and hurt his left knee, the player had to _______ in the 500-meter race.

A. fall out B. drop outC. leave out D. go out

33. It is well-known that all kinds of exercise can _______ our bodies.

A. add up B. turn upC. build up D. send up

34. A new street will soon be built here, so all the houses have to be _______.

A. pulled down B. taken downC. put down D. turned down

35. This kind of work is really suitable for me, so I intend to _______ it.

A. run for B. call forC. go for D. apply for

36. Carrying out low-carbon economy is very beneficial in our country, so we should _______ importance to it.

A. attract B. attainC. attend D. attach

37. In my opinion, all the rules of our school _______ to every student in each class.

A. apply B. appealC. adapt D. adjust

38. The Great Wall of China is really a good place of interest; I _______ visiting it again.

A. look forward to B. look back toC. date back to D. get down to

39. If you make a mistake again, we can’t let you _______ it.

A. get away with B. break away fromC. get away from D. do away with

40. This is really a good suggestion, but I don’t know who _______ it.

A. kept up with B. caught up withC. came up with D. ended up with

41. I really hope that you can _______ your promise in the future.

A. get down to B. look up toC. look forward to D. live up to

42. It’s getting very late, so let’s _______ our work at once.

A. get down to B. get along withC. catch up with D. put up with

43. If it is possible, the old man will _______ his own childhood.

A. look back to B. date back toC. look forward to D. look up to

44. I hate this proud girl, because she often _______ others.

A. gets down to B. looks down uponC. puts up with D. gets away from

45. Mr. Smith is one of our best teachers and we _______ him very much.

A. look up to B. look forward toC. live up to D. date back to

46. He tried to harm others but _______ harming himself.

A. ended up with B. put up withC. came up with D. kept up with

47. This is a difficult social problem and I don’t know how to _______ it.

A. go with B. do withC. deal with D. agree with

48. Write all the words and phrases on the blackboard and don’t _______ any word _______.

A. leave；out B. let；outC. rule； out D. drop； out

49. As soldiers, we must _______ our leaders’ orders completely.

A. figure out B. bring outC. rule out D. carry out

50. At the party, the actress’s joke _______ all the fans’ laughter.

A. set aside B. set offC. set up D. set out

參考答案與解析：

1. B 由It has already cleared up可以推出空檔表示“把……暫時收起來”，因此應填put away。put off意為“推遲”；put out意為“撲滅”；put down意為“寫下、記下，鎮壓、平息”，均與語境邏輯不吻合。

2. B 由Stop talking和you與a story之間的邏輯關系可以推出空檔表示“編造”，因此應填making up。make out意為“辨認”；make for意為“有利于、有助于”；make it意為“做到、辦成功”，均與語境邏輯不吻合。

3. D 由賓語從句主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“經歷”，因此應填went through。go by意為“（時間）推移、流逝，從旁經過”；go over意為“溫習、復習”；go on意為“繼續下去，（時間等）過去，發生、進行”，均不符合語境邏輯。

4. C 由Don’t feel discouraged和you should與your happy atmosphere之間的邏輯關系可以推出空檔表示“保持”，因此應填keep up。keep out意為“把……擋在外面”；keep off意為“讓開、不接近，不讓……接近”；keep away意為“站開，使離開”，均與語境邏輯不吻合。

5. A 由phoned you與but之間的邏輯關系可以推出空檔表示“接通電話”，因此應填get through。get over意為“爬過（墻等），克服（困難），從（病中）康復”；get across意為“（使）通過，（使）被理解，（把……）講清楚”；get off意為“下（車、船、飛機、馬等）”，均與語境邏輯不吻合。

6. C 由Being very busy可以推出空檔表示“推遲”，因此應填put off。

7. C 由A smoking cigarette started it.可以推出空檔表示“發生”，因此應填came about。come out意為“出來，出版”；come up意為“（問題等）出現，從土中長出，上來，走近”；come down意為“下來，降下來”，均與語境邏輯不吻合。

8. B 由I can’t afford to buy one.可以推出空檔表示“削減”，因此應填cut down。cut in意為“插嘴，（突然）插入，超車搶道”；cut off意為“切掉，切斷、斷絕、使隔絕”；cut out意為“切掉、割掉”，均不符合語境邏輯。

9. D break down意為“車輛損壞”，與語境邏輯吻合。break out意為“（戰爭、火災、爭吵）爆發”；break in意為“闖進”；break through意為“突破”，均與語境邏輯不吻合。

10. D 由had thought（本以為）與but之間的邏輯關系可以推出空檔表示“結果證明”，因此應填turned out。turn up意為“出現，露面”；turn off意為“關掉”；turn over意為“翻開”，均不符合語境邏輯。

11. A 由isn’t good at expressing himself可以推出空檔表示“使被理解”，因此應填get across。

12. D 由is still a secret可以推出空檔表示“把……泄露出去”，因此應用give…away短語。give up意為“放棄”；give out意為“放出、發出，累倒、垮下來，耗盡、用完，發表”；give off意為“放出、發出”，均與語境邏輯不吻合。

13. B 由but的轉折性邏輯關系可以推出空檔表示“拒絕”，因此應填turned down。

14. D 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“使回憶起，使想起”，因此應填called up。call on意為“號召，拜訪”；call off意為“取消”；call for意為“叫某人同往某處，要求”，均與語境邏輯不吻合。

15. D 由when可以推出空檔表示“開始，著手”，又因空檔后面為動詞-ing形式settling，因此應填set about。set out雖有“著手”之意，但后面只能接不定式作賓語，因此A錯誤。set off意為“引爆，出發”；set up意為“建立，創立，搭建，張貼”，均與語境邏輯不吻合。

16. D 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“調查”，因此應填looking into。look through意為“透過……看，看透、識破”；look up意為“查找”；look round意為“環顧”，均不符合語境邏輯。

17. C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“占據”，因此應填take up。take in意為“吸收，欺騙”；take on意為“呈現，雇用”；take over意為“接管，奪取”，均不符合語境邏輯。

18. B 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“占據……份額”，因此應填make up。

19. C 由after he retires可以推出空檔表示“接管”，因此應填take over。

20. D 由by a fallen tree on the street可以推出空檔表示“阻擋，使停頓”，因此應填held up。hold back意為“阻止，隱瞞，抑制”；hold on意為“繼續，抓住……不放，堅持，（打電話時）不掛”；hold out意為“伸出，堅持、不退讓，支持，維持”，均與語境邏輯不吻合。

21. C 由work really hard可以推出空檔表示“騰飛”，因此應填take off。

22. B 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“需要”，因此應填calls for。

23. D 分析主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“呈現”，因此應填taken on。

24. A 由lying on the ground可以推出空檔表示“將（……）撿起”，因此應用pick up短語。bring up意為“撫養，撫育”；pull up意為“拔起（樹、草等）”；hang up意為“把……掛起來，掛斷（電話）”，均與語境邏輯不吻合。

25. C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“參考”，因此應用refer to短語。stick to意為“堅持”；object to意為“反對”；point to意為“指向”，均不符合語境邏輯。

26. C 由seriously ill可以推出空檔表示“派人去請”，因此應填send for。run for意為“競選”；call for意為“需要，叫某人同往某處”；ask for意為“要求獲得”，均與語境邏輯不吻合。

27. B 分析主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“掙得”，因此應填bring in。get in意為“收割”；turn in意為“上交”；hand in意為“上交”，均與語境邏輯不吻合。

28. B 由all his efforts與his work之間的邏輯關系可以推出空檔表示“被用于”，因此應填devoted。be reduced to意為“被淪為，被減少到”；be referred to意為“被參考，被提起，被涉及”；be applied to意為“被用于”，均與語境邏輯不吻合。

29. A 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“有利于”，因此應填makes for。

30. B 分析主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“與……一致”，因此應用agree with短語。go with意為“與……相配”；do with, deal with意為“對待，處理”，均與語境邏輯不吻合。

31. D 由so dark可以推出空檔表示“辨認”，因此應用make out短語。figure out意為“理解，計算出”；point out意為“指出”；carry out意為“貫徹，執行”，均與語境邏輯不吻合。

32. B 由hurt his left knee可以推出空檔表示“中途退出”，因此應填drop out。fall out意為“掉落”；leave out意為“遺漏”；go out意為“熄滅”，均與語境邏輯不吻合。

33. C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“增強”，因此應填build up。

34. A 由A new street will soon be built here可以推出空檔表示“被拆除”，因此應填pulled down。take down意為“拿下，記下”；put down意為“鎮壓，記下”；turn down意為“拒絕，將音量調低”，均與語境邏輯不吻合。

35. D 由really suitable可以推出空檔表示“申請”，因此應填apply for。

36. D attach importance to 意為“重視”，與語境邏輯吻合。attract…to…意為“把……吸引到……”，與語境邏輯不吻合；attain…to…與attend…to…均不存在。

37. A 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“適用于”，因此應填apply to。appeal to意為“受……歡迎，取悅于”；adapt to, adjust to意為“適應”，均與語境邏輯不吻合。

38. A a good place of interest暗示空檔表示“渴望”，因此應填look forward to。look back to意為“回顧”；date back to意為“追溯到”；get down to意為“著手”，均不符合語境邏輯。

39. A get away with意為“做壞事未被懲罰”，符合語境邏輯。break away from意為“脫離（政黨），打破（陳規），改掉（習慣），奮力掙脫”；get away from意為“逃脫”；do away with意為“廢除”，均不符合語境邏輯。

40. C 由主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“提出”，因此應填came up with。keep up with, catch up with意為“趕上”；end up with意為“以……告終”，均與語境邏輯不吻合。

41. D live up to意為“遵照……，不辜負……”，符合語境邏輯。get down to意為“開始”；look up to意為“尊敬”；look forward to意為“向往”，均不符合語境邏輯。

42. A 由It’s getting very late可以推出該空表示“開始”，因此應填get down to。get along with意為“與……相處，在……取得進展”；catch up with意為“趕上”；put up with意為“忍受”，均不符合語境邏輯。

43. A 分析主語和賓語之間的邏輯關系可以推出空檔表示“回顧”，因此應填look back to。

44. B 由proud可以推出空檔表示“瞧不起”，因此應填looks down upon。

45. A one of our best teachers暗示空檔表示“尊敬”，因此應填look up to。

46. A 由but的轉折性邏輯關系可以推出空檔表示“以……告終”，因此應填ended up with。

47. C 由a difficult social problem可以推出空檔表示“對待”，且與how形成搭配，因此應填deal with。do with雖可表示“對待，處理”，但應與what形成搭配，因此B錯誤。

48. A 由all可以推出空檔表示“遺漏”，因此應用leave out短語。let out意為“放出、發出，泄露，出租”；rule out意為“排除”；drop out意為“中途退出”，均與語境邏輯不吻合。

篇7

【考試時間】

2017年成人高考考試時間定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起點本、專科每科考試時間為120分鐘，專升本每科考試時間均為150分鐘，具體考試科目及時間安排見表

一、高中起點升本、專科考試時間表

時 間 10月28日 10月29日 9:00-11:00 語文外語14:30-16:30 數學（文科）

數學（理科）理化（高起本理科）

史地（高起本文科）二、專科起點升本科考試時間表

時 間 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大學語文

藝術概論

高等數學（一）

高等數學（二）

民法

生態學基礎

醫學綜合

教育理論 考生根據報考

專業選擇一門 14:30-17:00 外語 - 【考試科目】

1. 高中起點本科、高中起點專科考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語3門，外語分英語、日語、俄語3個語種，由考生根據報考學校招生專業要求選擇1種。報考高中起點本科的考生，除參加3門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為“物理、化學綜合”(簡稱理化)，文科類專業基礎課為“歷史、地理綜合”(簡稱史地)。以上試題均由教育部統一命制。

2.專升本考試統考科目為政治、外語和1門專業基礎課。試題由教育部統一命制。

各科類考試科目如下：

文史、中醫類(錄取時中醫類單獨劃定錄取最低控制分數線)：政治、外語、大學語文

藝術類：政治、外語、藝術概論

理工類：政治、外語、高數(一)

經濟、管理及藥學類：政治、外語、高數(二)

法學類：政治、外語、民法

教育學類(含教育類、體育教育類,其中，體育教育類錄取時單獨劃定錄取最低控制分數線)：政治、外語、教育理論

農學類：政治、外語、生態學基礎

醫學類：政治、外語、醫學綜合

3.成人高校藝術和體育類專業招生必須對考生進行專業加試，其它專業是否加試由各有關高校自行確定。如需加試，招生學校必須在向社會公布的招生簡章中注明并自行命題和組織考試，于錄取前向省教育招生考試院提交加試合格考生名單。

4.統考科目按教育部《全國成人高等學校招生復習考試大綱》(2011年版)的要求命題。所有統考科目每科試題滿分均為150分;高起本、高起專的統考科目每門考試時間為120分鐘，專升本每門考試時間為150分鐘。

篇8

主要是能夠經常回想、默誦高考語文試卷的17道題的題干。通過思考找到自己常錯考點。自己試著總結尋求破解辦法。

2、動筆勤攢

主要是積攢一些萬能的經典的獨到的理論論據，像先秦諸子散文中的名句、“四書五經”的名句、古詩詞名言警句等。這些往往能夠反映考生的傳統文化底蘊和語文素養。

其次，要練習壓縮材料，最好用“排比+（比喻）+例子+觀點”的結構。最后，要練習、積累作文開頭結尾精彩語段。

3、動眼勤看

篇9

以《考試說明》和《教學大綱》為依據，以市區文件精神為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能;根據新課標，瞄準新高考，采取有效措施，認真貫徹精 講多練，夯實基礎，強化訓練，提高能力的教學思路;針對學校實際，抓好邊緣生，落實幫促，做好分類推進。為此，我們高三英語組的全體教師經過認真討論，研究制定了高三英語復習計劃，

二、復習安排

1、時間安排

20XX年10月底結束新授課模塊10、模塊11。

一輪復習：XX年11月-20XX年2月底，復習完1-8模塊;基礎能力過關

二輪復習：XX年3月-4月中旬，結束課本復習，模塊訓練;綜合能力突破

三輪復習：XX年4月下旬-5月底，精選習題，模擬訓練。提高應用能力。

2、復習要求：

第一輪復習：以教材為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，讓學生溫 故而知新，查缺補漏，通過對已經學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點;抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高 學生語篇閱讀能力，培養其正確的應試技巧，進一步落實規范答題，提高學生的應試能力。

第二輪復習：深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力，學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高。

第三輪復習：瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規范，提高做題速度，側重于查漏補缺，通過高考模擬調適心態，學生掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生達到高考能力要求，信心十足地走進考場。

高三課堂教學始終堅持的三個原則

A.滲透三維目標的原則。即始終關注知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三維目標的落實與達成。

B.堅持學生主體的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中三講三不講，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎知題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。

C.堅持抓主要矛盾的原則。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。

三、方法策略：

1、激發學生潛能，提高學生學習的積極性、主動性

俗話說磨刀不誤砍柴功，學生的學習積極性主動性是學習成功的關鍵，是老師教學任務得以實現的保證，在教學過程中，應通過各種方式去激發和調動學生的積極性，讓學生在快樂、積極的狀態中去學習，去進步，去成功。

2、明確方向，加強研究，提高復習備考工作的針對性

結合課標，認真研究《考綱》變化，探索命題原則，結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，認真落實市區精神，做到科學備考。

3、加強集體備課

按照教研室和學校的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據雙綱，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探 討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與集體研討相結合。復習統一進度，統一練習，統一授課內容，統一重點、難點，統一查補。

4、搞好導學案教學

導學案教學是一個行之有效的科學方法，也是我們學校要求堅持使用的。我們根據學生實際、學科特點和授課內容，在利用好市編學案的基礎上，集思廣益，科 學編排，狠抓落實，大膽創新。一輪復習，我們將以單元學案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發揮了導學案應有的作用。

5、 新授與復習結合，以練為主

高三上學期的英語新授課。 根據高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。因為教材中閱讀 信息量多，題材體裁廣泛，是教師提高學生閱讀能力的最好教材。例如：在學習介紹人物的課文時先讓學生歸納文章的主題及每節的大意，幫助學生了解文章的結 構，再讓學生根據時間順序找出不同時期所發生的事情，讓學生了解文章的線索，從而更準確地深層地理解全篇課文意思。采用新授與復習結合的辦法在講授新課中 鞏固學生基礎知識及提高閱讀能力可以使教學更有針對性，避免盲目低效的單一復習方式。

在講新課的同時，穿行與高考題型一致的綜合練習，聽力專項訓練和寫作專項，使學生在運用中熟練掌握所學知識，逐漸加強高考意識。

正式復習階段，采用講練結合的辦法，堅持先練后講，在練習中找問題，然后有針對性地輔導，講解。以求能準確地發現學生存在的普遍問題，準確地采取補救措施，起到事半功倍的復習效果。

6、以學定教，落實幫扶，提高復習效率

整個復習過程要緊緊把握以學生為主體，教師為主導的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。

7、發現問題、對癥下藥、注重方法指導

通過檢測、和學生個別談話、同其他老師交流情況等方式使學生復習中的問題不斷顯現出來，進而追究產生問題的原因，提高復習的效度。

1)注重在教學中基礎知識的訓練和持之以恒的學習習慣的培養

2)加強復習方法及做題技巧的指導

學習習慣的好壞直接影響效果，在復習過程中，要不斷指導學生積累知識。讓學生知道零散的時間與大塊時間在英語復習中同等重要。同時充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。要求學生建立起袖珍型詞匯本、作文檔案、錯題檔案等等。

8、嚴格評價制度，加強批閱、檢查

根據我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩扎穩打，因此，每周我們拿出一節課的時間來檢查鞏固本周所學的內容，并認真批閱學生的試卷作業。做到有發必 收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。

9、突出語篇，強化聽力訓練

高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識，強化閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導做題方法，使精讀與泛讀相結合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。

聽力較差是農村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，《藍海英語》。每周安排三節課的訓練，在星期二，四下午，周五早預習進行。同時在課堂適當穿插限時精聽訓練。

10、精選習題，狠抓落實

充分發揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質量關，力求選出內容新穎、質量較高的試題，讓學生做好題、精題，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。

篇10

關鍵詞：高考 字音 聲調 多音字

湖北省高考字音題考查的重點是形近字、多音字、易讀錯字，其中易讀錯字主要考查聲調、前后鼻音、平翹舌和鼻音邊音。自2004年至今，除2008年題目中出現具體字音，其余年份均未出現具體字音，要求考生判斷一組或幾組詞語中加點字讀音是否相同。

考點

一.易讀錯字

1、聲調

2012年“誕生”、“旦角”、“淡泊明志”、“擔當重任”一組詞中“擔當重任”的“擔”讀dān，為第一聲，其他字均讀dàn，第四聲。

2011年“棘手”、“際遇”、“極樂鳥”、“集腋成裘”一組詞中“際遇”的“際”讀jì，第四聲，其余均讀jí，第二聲。

2010年字音題考查聲調。

“屏氣”的“屏”和“秉燭待旦”的“秉”讀bǐng，第三聲；“并蒂蓮”的“并”和“摒棄”的“摒”讀bìng，第四聲。

“黃鸝”的“鸝”和“黎明”的“黎”讀lí，第二聲；“霹靂舞”的“靂”和“磨礪意志”的“礪“讀lì，第四聲。

2008年“質量”的質讀zhì，選項標注為zhǐ；“參與”的“與”讀yù，選項標注yǔ。

2、前后鼻音

2012年“靈秀”、“磷光”、“玲瓏”、“剔透”、“聆聽教誨”一組詞中除“磷光”一詞中“磷”讀lín，前鼻音，其他均為后鼻音。

2011年“欽慕”、“傾情”、“青云志”、“輕車熟路”一組詞中“欽慕”的“欽”讀qīn，為前鼻音，其余讀qīng，為后鼻音。

3、平舌z/c/s和翹舌zh/ch/sh

2012年“咨詢”、“滋生”、“芝蘭之室”、“孜孜不倦”一組詞中除“芝蘭之室”中“芝”讀zhī，為翹舌，其余讀zī，為平舌。

4、鼻音n和邊音l

2011年“溺愛”、“麗質”、“逆時針”、“匿跡銷聲”一組詞語中“麗質”的“麗”讀lì，為邊音，其余讀nì，為鼻音。

二.多音字

2009年“倒胃口”的“倒”讀dǎo和“倒栽蔥”的“倒”讀dào，“迫擊炮”的“迫”讀pǎi和“迫切性”的“迫”讀pò，“空白點”的“空”讀kòng 和“空城計”的“空”讀kōng。

2007年考查專門考查多音字。

“哄”字考查“輿論哄然”讀hōng，“一哄而散”讀hòng，“四處哄傳”讀hōng和“哄逗小孩”讀hǒng，有三種讀音。

“累”字考查“不顧勞累”讀lèi，“日積月累”讀lěi，“冗長累贅”讀léi和“連篇累牘”讀lěi，共三種讀音。

“強”字考查“強詞奪理”讀qiǎng，“強弩之末”讀qiáng，“弱肉強食”讀qiáng和“生性倔強”讀jiàng，共三種讀音。

三.形近字

2009年“拜謁”的“謁”讀yè和“枯竭”的“竭”讀jié，“恣意妄為”的“恣”讀zì和“千姿百態”的“姿”讀zī，“隕石”的“隕”讀yǔn 和“功勛”的“勛”讀xūn，“崇山峻嶺”的“峻”讀jùn和“怙惡不悛”的“悛”讀quān，“梗概”的“梗”和“田埂”的“埂”都讀gěng，“瓜熟蒂落”的“蒂”讀dì和“啼笑皆非”的“啼”讀tí，“篆書”的“篆”讀zhuàn 和“椽子”的“椽”讀chuán，“愚公移山”的“愚”和“向隅而泣”的“隅”都讀yú。

備考建議

一、夯實基礎，注重識記。字音題的考查只要求識記字音而不考查拼寫，即側重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力，準確地判斷其正確與否。能力層級為A級（識記）。識記現代漢語普通話常用字的字音，其范圍界定為常用字2500個，次常用字1000個。這就要求考生在高三第一輪復習時強化常用字字音的識記。

二、勤查工具書，湖北省2013年高考考試說明把商務印書館第六版《現代漢語詞典》作為參考工具書，學生要勤查閱，養成查詞典的好習慣。有些字詞在第六版詞典上讀音發生了變化。例如：“唯唯諾諾”中的“唯”第六版讀wéi，第五版讀wěi；“拜拜”第六版讀bái，第五版讀bài等。這就要求高三語文教師不能憑經驗辦事。

三、重點強化對多音字、形近字和易讀錯的字的分類整理，找出共性，歸納記憶方法。這一塊需要學生花費大量時間和精力。知道出題老師怎么考，重點考什么，復習備考才能更有針對性。

四.明確解題方法和技巧。對于字音題，不需要考生認識所有的字詞，考生要通過訓練，學會運用排除法、直接認定，或聯想等方法，高考只需考生選出正確答案。