導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新老師自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對(duì)我相對(duì)不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。

2、我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。

3、請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力，你們能學(xué)到知識(shí)，我也能學(xué)習(xí)到我要的。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

接替韓老師的是嚴(yán)老師，我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來(lái)自老師本人的自我介紹。

老師第一次與我們見(jiàn)面是匆忙的。草率的三言?xún)烧Z(yǔ)交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門(mén)外。由此，我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見(jiàn)面沒(méi)有自我介紹，也許因?yàn)橛屑笔拢渌矫嫖覀儾坏枚?/p>

這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅(jiān)定，無(wú)不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。

但后來(lái)他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。

原來(lái)，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。

當(dāng)然，他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致，適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然，相對(duì)好一些的學(xué)生能否聽(tīng)懂已經(jīng)一目了然。

篇3

新學(xué)期，新老師，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師，也轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)老師，教科學(xué)的王老師，教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂(lè)的張老師，最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。

王老師是個(gè)女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來(lái)有一對(duì)酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛(ài)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。

就拿她上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，這節(jié)課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)老師，在這個(gè)學(xué)期，我能希望與你們好好相處。”王老師說(shuō)。短短的幾句話里，使我們感到無(wú)比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來(lái)，王老師又說(shuō)：“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表，誰(shuí)來(lái)當(dāng)好呢？”“我，我！……”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁，上課的時(shí)候，她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長(zhǎng)知識(shí)，共同歡樂(lè)，共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

篇4

首先，我認(rèn)為開(kāi)學(xué)第一課不一定非要進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的教學(xué)，可以是形式多樣的課堂教學(xué)，而自我介紹環(huán)節(jié)，我覺(jué)得是必要的一環(huán)。有一些老師是為了顯示自己的權(quán)威才不愿意作自我介紹的，認(rèn)為這樣會(huì)降低自己的身份，不利于自己的今后教學(xué)。本人認(rèn)為大可不必，試問(wèn)在大力提倡新的教學(xué)理念的今天，再靠那種板著面孔，拿著戒尺的夫子先生形象還能在學(xué)生面前樹(shù)立真正的權(quán)威嗎？在這樣一個(gè)崇尚平等、自由、個(gè)性化的社會(huì)，我們需要樹(shù)立的是亦師亦友式的師生關(guān)系。我們的書(shū)本編排得都已經(jīng)很人性化、很親切、很生活化了，而我們的教師的自我形象也應(yīng)該作一個(gè)符合社會(huì)進(jìn)步的重新塑造了，否則怎么能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求呢？怎么能夠適應(yīng)學(xué)生進(jìn)步對(duì)教師形象的滿(mǎn)足呢？有的教師會(huì)擔(dān)心這樣做會(huì)耽誤教學(xué)進(jìn)度，影響教學(xué)進(jìn)程，其實(shí)完全不需要有這樣的擔(dān)心。俗話說(shuō)得好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。有了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生不再猜疑我們，不再對(duì)我們有陌生感，拉近了我們與學(xué)生的感情距離，只會(huì)有利于自己今后教學(xué)工作的開(kāi)展，而為了趕進(jìn)度省去這一環(huán)節(jié)是一種得不償失的做法。

其次，生動(dòng)形象說(shuō)重要。引用“有德有才是正品，有德無(wú)才半成品；有才無(wú)德危險(xiǎn)品，無(wú)德無(wú)才是廢品。”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴學(xué)生，如果不想成為“危險(xiǎn)品”或“廢品”，就必需學(xué)好思想品德。強(qiáng)調(diào)所帶學(xué)科的重要性，能讓學(xué)生在心底樹(shù)立起學(xué)好思想品德課的意識(shí)。思想品德課是初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合性的必修課，對(duì)提高學(xué)生的品德素養(yǎng)非常重要。學(xué)好思想品德課會(huì)讓學(xué)生受用終生。

再次，要規(guī)范學(xué)生的課堂行為。學(xué)生的天性是好動(dòng)、好玩、好說(shuō)、好問(wèn)，有人一刻也坐不住，尤其是初中思想品德課中的活動(dòng)內(nèi)容較多，有討論的、有演講的、有表演的等等。很多學(xué)生不懂什么叫“尊重”，什么叫“權(quán)威”。所以一定要規(guī)范他們的課堂行為，告訴他們上課能做什么，不能做什么，違反了，老師要怎么處分等等。在立規(guī)矩時(shí)要結(jié)合《中學(xué)生守則》、《對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰辦法》以及本校本班的實(shí)際情況，這樣才能被學(xué)生從內(nèi)心接受，從而實(shí)現(xiàn)有效地自我約束和自我管理。

篇5

上午第二節(jié)課，我們的新老師加到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。“相比他一定很親切吧！”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師。

她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有上新課，而是向同學(xué)們介紹自己，并說(shuō)出了語(yǔ)文的美妙。的確，這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這堂課都是在歡笑中度過(guò)的。

只見(jiàn)她連開(kāi)一張幻燈片。里面是一段文言文。問(wèn)一問(wèn)中的“l(fā)iang”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了，看看我們的語(yǔ)文老師，笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去，不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后，一句“大梁”道出了語(yǔ)文老師的親切。讀完這段話，我知道了這位老師姓梁，名芳。梁老師說(shuō)我們也可以叫他大梁老師。

自我介紹寫(xiě)出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫(xiě)成高梁老師了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下笑聲不斷。

老師還講了許多有關(guān)于文的小故事，每一個(gè)都是生動(dòng)有趣，扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對(duì)那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。

老師出了一副對(duì)聯(lián)。大家也積極思考，連平日一些對(duì)于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考，積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案。可梁老師卻神秘的笑了一笑，說(shuō)我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文味。只見(jiàn)她一點(diǎn)，幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián)：東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍，便笑了起來(lái)。原來(lái)語(yǔ)文還可以這么有趣啊！

篇6

莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班姜懿航

老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了超凡英語(yǔ)的大牌子，我不由地加快了步伐，今天要跟我那幽默的外教老師---Ken說(shuō)再見(jiàn)了。

找到自己的座位坐好，等待著Ken，十分鐘過(guò)去了，走進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)很年輕的女外教老師，毫無(wú)疑問(wèn)，這位就是我們的新老師。

上課了，她做了自我介紹，她有一張漂亮的瓜子臉，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，只可惜她那很好看的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了青春痘。

她自我介紹時(shí)沒(méi)有介紹自己的名字，目的是讓大家討論一下叫她什么好，我們討論了十分鐘，認(rèn)為叫她Susan比較好。

Susan開(kāi)始上課了，她把英語(yǔ)課講得津津有味，我們都聽(tīng)得如醉如癡，她要重點(diǎn)講哪個(gè)單詞，會(huì)做出那個(gè)單詞的意思，表達(dá)的準(zhǔn)確而傳神。光陰似箭，一個(gè)小時(shí)二十分鐘很快過(guò)去了，只剩下十分鐘，她放下了課本，她提意在這十分鐘里，我們一起去快樂(lè)，把悲傷扔出去，那十分鐘，我們確實(shí)很快樂(lè)。但十分鐘過(guò)后，強(qiáng)大的悲傷之神還是把快樂(lè)之神打敗了，大家都忍不住哭了，我們想起了教過(guò)我們的四個(gè)外教：Maril、Madian、Ken和Susan。他們永遠(yuǎn)都是我們的朋友，永遠(yuǎn)都是……

親愛(ài)的外教老師，但愿來(lái)年你們還能教我，我們的關(guān)系除了師生外，還是好朋友。

篇7

今天，是開(kāi)學(xué)第一天。由于我們“永祥”高中是住校的，所以今天不但分座位，還分寢室。突然，蛛蛛上氣不接下氣地闖進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：“哎！依人 ，你……你……別看書(shū)……書(shū)……了，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新老師，教所有語(yǔ)文學(xué)科的！”“那金老師呢？”我捋了捋頭發(fā)，問(wèn)道。“管她這老太婆呢，人家23歲，她43歲！”

“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，在玩得全體坐好，我真佩服他們裝的本事。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)年輕貌美的女孩。她往講臺(tái)上一站，做起了自我介紹。原來(lái)她就是那個(gè)新老師柳老師。不錯(cuò)嗎！

開(kāi)始分座位了，我和張宏毅做同桌。張宏毅有點(diǎn)傻頭傻腦，一身校服穿得筆挺筆挺，書(shū)包整整齊齊。一點(diǎn)也不帥。要不是他成績(jī)好，我才懶得和他坐。

蛛蛛也為能免幸，和一個(gè)全年級(jí)最差的男生坐在一起。咳，苦了蛛蛛了……

分完坐位，分寢室。我有幸地和英心住在了一起。蛛蛛和范依婷住在一起。哈哈！我看她們這對(duì)水火不容的家伙怎么過(guò)一學(xué)期？！（學(xué)校規(guī)定不許換寢室。）沒(méi)想到當(dāng)天晚上就大吵大鬧，睡也睡不著。想知道原因嗎？說(shuō)出來(lái)嚇一跳：蛛蛛在樓下買(mǎi)了可樂(lè)，但寢室有，范依婷不高興，就吵起來(lái)了。

篇8

開(kāi)頭：我叫XX 是什么波導(dǎo)、叫獸、磚家這類(lèi)的。然后又把他從小學(xué)侃到現(xiàn)在，什么名列前茅、品德高尚之類(lèi)的，就是想說(shuō)他很牛X（和諧）

接著就說(shuō)老師是你學(xué)習(xí)的幫手，生活的保姆，情感的導(dǎo)師、、、說(shuō)的那是聲淚俱下，感人肺腑。其實(shí)意思就是讓你聽(tīng)他的話。

然后呢，好話也說(shuō)了，就該上王法了。把他那些條條框框搬出來(lái)，什么不能遲到曠課、不能拍照、不能親親我我（課堂上）、犯了就要扣分，扣分就可能掛科、、、

如此一來(lái)就可以唬住人了。

有的老師他是面惡心善，平時(shí)沒(méi)個(gè)好臉色，但期末卻給你個(gè)高分。有的呢，你看他慈眉善目、人模人樣的，其實(shí)是笑里藏刀，冷不定就把你掛了。

篇9

在上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不如現(xiàn)在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來(lái)。在上體育課時(shí)，我常常一個(gè)人躲在樹(shù)下，默默地看著別人在那里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。

我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說(shuō)，每次有不懂的也不敢去問(wèn)老師。雖然每次考試都是過(guò)及格線，但是，我卻依舊努力的學(xué)。可是，每次成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹(shù)下哭泣。沒(méi)有人會(huì)記得我，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我，我學(xué)會(huì)把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹(shù)聽(tīng)。可是，我多么希望有個(gè)人能來(lái)安慰我。

終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。那個(gè)新老師的到來(lái)，讓我懂得了溫暖。

記得剛來(lái)那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我滿(mǎn)臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來(lái)。老師看到了，微微一笑，安慰我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，老師相信你可以的。”我不知道那時(shí)候我哪來(lái)的勇氣，我深吸一口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時(shí)那么害羞的人怎么會(huì)說(shuō)出這么流利的話！

老師卻向我微微一笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，老師喜歡。”聽(tīng)到老師這句話后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

從那以后，我漸漸開(kāi)朗起來(lái)。老師每天把我留下來(lái)幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門(mén)了，也毫無(wú)怨言。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問(wèn)她。于是，每次都令我頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻兊糜H切；每天的數(shù)學(xué)課我都會(huì)特別積極；每次的考試我都在進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。

其實(shí)當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文也不是很好，于是數(shù)學(xué)老師又教我學(xué)數(shù)學(xué)，又教我學(xué)漢語(yǔ)拼音。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊５鹊降诙€(gè)學(xué)期，我變得開(kāi)朗自信了，很感謝老師為我做的一切。可是，老師卻回老家了。想起老師問(wèn)哦我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾對(duì)我說(shuō)：“加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數(shù)學(xué)一定要越來(lái)越好哦！”

篇10

我還記得小學(xué)六年級(jí)，在告別小學(xué)生活之前，我現(xiàn)還記得這件事情。因?yàn)槲疑狭酥袑W(xué)，告別小學(xué)生活回憶還猶新。

在告別之前，有的同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄。在那個(gè)時(shí)侯，老師在幫我們復(fù)習(xí)功課。我想起了整個(gè)小學(xué)生活的事情，而且覺(jué)得有點(diǎn)使人難忘，比如：

在讀一年級(jí)的時(shí)侯，我背起了大大的書(shū)包，家長(zhǎng)接我到了小學(xué)學(xué)校，我向前走了幾步，踏進(jìn)了小學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了戴紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐。他們面戴笑容，友好地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“歡迎你的到來(lái)。”我向他們應(yīng)了一聲，啊！真好！大家這么有禮貌。他們從紅領(lǐng)巾站拿出了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我高興地叫起來(lái)：“太好了！我今天成為小學(xué)生了。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，為自已班爭(zhēng)光。”我在學(xué)校里面東張西望了幾下，面前的學(xué)校環(huán)境還不錯(cuò)。有鮮艷的紅旗、寬闊的操場(chǎng)、藏有大量圖書(shū)的圖書(shū)館、、熱鬧的電影院和專(zhuān)門(mén)的電腦室。我覺(jué)得學(xué)校的面積很大，我看完了這所有的一切，興高采烈地走回了自已的班。我看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新同桌、新校長(zhǎng)和新領(lǐng)導(dǎo)，他們每個(gè)人見(jiàn)我都向我友好問(wèn)好。就這樣，他們接納了我，我發(fā)現(xiàn)大家都是一種熱情開(kāi)朗的性格。上課的時(shí)間到了，這節(jié)課是自我介紹，老師先打了頭一炮，老師介紹完自已。大家掌聲鼓勵(lì)了老師，原來(lái)老師姓許的。到了同學(xué)自已介紹的時(shí)侯，介紹自已還不錯(cuò)， 就這樣，大家論流介紹了一次，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也讓同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。過(guò)了40分鐘，完了一節(jié)緊張、有氣氛的第一節(jié)課。

那個(gè)時(shí)侯，就是告別小學(xué)生活的我，就是小學(xué)六年級(jí)，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，抄好筆記。回到家后，做完課后作業(yè)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。是為了奮戰(zhàn)考試。

現(xiàn)在上了中學(xué)，回憶起來(lái)小學(xué)，真是難忘……