導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生活隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在生活中表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)強(qiáng)與苦笑，真的很累，很累，總是覺得自己一無是處，和那些所謂的好學(xué)生差遠(yuǎn)了，活的很心煩，有時(shí)很恨自己，恨自己為什么就學(xué)不會(huì)，學(xué)不好呢？

突然覺得自己的生活是如此的慌忙，自己把生活搞的一團(tuán)糟，如此狼狽。不知道為什么自己總是這樣傷感，總是喜歡悲傷，總是喜歡聽一些很傷感很傷感的歌。我的天空似乎是一片黑。曾經(jīng)有很幼稚的想法，希望自己可以飛，就像童話故事里的天使一樣，可以一直都幸福，可是那只是妄想而已。

學(xué)習(xí)很緊張，有時(shí)侯覺得自己很笨很笨，為什么別人會(huì)做的題我就不會(huì)呢？為什么我就比別人差，老師說每個(gè)人其實(shí)都是天才，只是在你玩的時(shí)候別人就超過你了，你只不過是停留了一會(huì)就比別人差了。不知道該怎么安慰自己，我沒哭，可是眼淚流下來了，我不想和任何人說我的悲傷，沒用的。只能自己努力，我告訴過自己：不管怎么樣，都要堅(jiān)強(qiáng)，都要去努力做。

不知道自己未來的道路會(huì)在哪里？？？會(huì)怎么走它？現(xiàn)在是靠父母，那以后呢？很迷茫，不知所措，所以我更要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去用心奮斗，學(xué)會(huì)為自己的未來考慮。生活對(duì)于一些人是美好的，我卻對(duì)生活完全要失去信心，要絕望了。

心里真的很痛，是那種揪心的疼，默默地看著周圍的一切，還是那樣的憂傷。

我的朋友和我說過這樣一句話：珍惜生活，上帝讓你活著，就有他的安排。不知道這句話是在和哪種類型的人交流，對(duì)我沒有多大的作用。但我還是那樣想了，這樣可以讓我暫時(shí)調(diào)節(jié)一下自己的情緒。生活讓我如此疲憊不堪！

篇2

女士穿著呢?整潔有氣質(zhì)，可是這有什么用呢?金玉其外敗絮其中，原本以為這樣的女士會(huì)站起來讓個(gè)座位的，可以一直坐到她要下的站牌時(shí)才起身。

穿的再好看有什么用呢?素質(zhì)卻是如此不堪。

自己還是引以為戒吧，畢竟自己踏入這個(gè)社會(huì)也有很多年了，社會(huì)真是會(huì)教育人，自己想怎么做就怎么做，但是做出來的結(jié)果社會(huì)會(huì)給你打分。是會(huì)成為人中龍鳳還是會(huì)成為人中渣滓;自己想成為這兩種人的哪一種?

生活是全方位的，是立體的。你缺的那個(gè)部分，會(huì)讓別的東西涌上來，去填那個(gè)窟窿。是全方位的，是立體的。你缺的那個(gè)部分，會(huì)讓別的東西涌上來，去填那個(gè)窟窿。

篇3

累啊~~困阿！煩阿！

放學(xué)路上，總有一群孩子一蹦一跳的跑回家去，他們叫囂著，像最放肆的陽光。野蠻自由。

可惜啊~~我永遠(yuǎn)也不能這樣了！

篇4

時(shí)間總是悄悄流逝，讓人覺得不得不感嘆時(shí)光匆匆，物是人非。

人真的是相當(dāng)?shù)拿芙M合體，每天總會(huì)發(fā)發(fā)牢騷和心里的不安與別扭來單發(fā)度日，尤其是羨慕身邊那些過得比自己好的人。實(shí)際上明明是自己不夠努力，只是在原地踏步不肯前行，卻偏偏怨念深重，嫉妒那些在高處的人。

這些自以為是，羨慕又嫉妒別人的人，總是以三分鐘熱度做事，抱著得過且過的想法生活。對(duì)她們而言，有規(guī)律或者無規(guī)律的生活也好，或者偶爾有節(jié)奏的工作，跳脫的生活也罷，都是新鮮的；一旦失去保鮮期，那么一切都得重來，重新過那些渾渾噩噩的日子。

這樣的態(tài)度我仍然會(huì)有，但是我內(nèi)心已經(jīng)無比痛恨自己的這種無所謂的態(tài)度，決心糾正并且改正。看著外面的藍(lán)天白云，覺得世界之大，想出去走走。奈何錢包羞澀，只能蝸居于一片天空之下。就算活在那片天空下，也是能夠?yàn)⒚摗⒆匀坏纳睿皇窃靥げ降墓?jié)奏與不肯努力的停滯的腳步讓人覺得不厭其煩。

我告訴自己今后自己要干什么，以后成為什么樣的人，這跟現(xiàn)在走什么樣的路息息相關(guān)。因此，端正自己的態(tài)度，自己的行事作風(fēng)，積極樂觀，朝著目標(biāo)努力，也不過是一念之間。心之動(dòng)，人之動(dòng)，心愿便可得以實(shí)現(xiàn)。

篇5

她，相貌平平，但對(duì)生活充滿信心，性格堅(jiān)韌，有著善良的心靈和執(zhí)著的追求。

她，成績一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學(xué)習(xí)，探取生命的真諦！

??

二、

??她愛好繪畫，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫板上，一筆一畫都透露著她對(duì)生活的無比熱愛，對(duì)美好生活的心馳神往。然后，久久地凝視著，凝視著，任思緒飄過了大海，，漫過了高山，回旋在天外……

她愛讀書，一個(gè)人安靜地捧著書，興致勃勃地在知識(shí)的海洋里遨游，在引人入勝的優(yōu)美散文中徜徉、留連……這時(shí)候，她深深地沉浸在了書中，在書的境界中盡情歡樂，仿佛天地萬物都失去了光彩，失去了魅力，失去了生機(jī)……

她熱愛寫作，總喜歡將自己的喜怒哀樂、酸甜苦辣寫進(jìn)文章中，感悟人生的哲理，思索生命的價(jià)值。或乘著想象的駿馬，在想象的天空中自由飛翔，盡情揮灑著想象魔筆，點(diǎn)燃星星之火，任那真情實(shí)感自然流露，揮灑無盡頭……

她熱愛音樂，總喜歡在不同的心情、不同的感受時(shí)唱起不同的歌兒，在哀傷時(shí)輕聲唱哀傷的歌，高興時(shí)高聲唱?dú)g快的歌，心曠神怡時(shí)盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽著那優(yōu)美的音樂，陶醉在那美妙動(dòng)聽的音樂中。正因?yàn)樗類壑魳罚龑W(xué)每一首歌都是那樣得認(rèn)真、動(dòng)情……

她愛跳舞，優(yōu)美的舞姿令她陶醉。總喜歡在那優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候盡情舞蹈……當(dāng)她舞蹈的時(shí)候，她的心情是多么得舒暢，笑容是那么得甜美因?yàn)槟鞘撬钚腋！⒆羁鞓返臅r(shí)刻！！！

繪畫、讀書、寫作、音樂和跳舞，共同構(gòu)成了她的靈魂，共同構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛、自信守信的她！！！

她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀看日出；喜歡在暮色濃濃的傍晚欣賞日落；喜歡陶醉在開滿小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。

……

??

三、

篇6

一位著名的學(xué)者曾經(jīng)這樣說: “工作不僅是謀生的手段，也是享受生活的一種載體”。每個(gè)人的一生都是在工作、學(xué)習(xí)、生活中度過，對(duì)大多數(shù)人來說，工作大概要占據(jù)人生1/3的時(shí)間。對(duì)工作的認(rèn)識(shí)最容易折射出一個(gè)人的生活態(tài)度和思想境界，而這正是人的內(nèi)在美的一種表現(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人擁有一份工作以后，他能否快樂的決定性因素就在于他對(duì)待工作的態(tài)度。總的來說，人們對(duì)于工作的理解可以分成三種：第一種是把工作當(dāng)做工作，第二種是把工作當(dāng)做職業(yè)，第三種是把工作當(dāng)做使命。這三種之間的分類標(biāo)準(zhǔn)是工作的動(dòng)機(jī)、對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和期待，以及對(duì)未來的展望。

把工作當(dāng)做工作的人，工作動(dòng)機(jī)是獲得薪水，工作是他必須完成的事情，沒有其他選擇，這樣的人對(duì)工作也沒有什么期待，對(duì)未來的展望僅僅是期待一個(gè)假期的到來，或者一個(gè)階段的工作早點(diǎn)結(jié)束。

把工作當(dāng)做職業(yè)的人，會(huì)把薪水和晉升當(dāng)做工作目標(biāo)，他們認(rèn)為工作是一場競賽，必須立爭上游。這樣的人對(duì)工作的期待是得到更多的名望、財(cái)富和權(quán)力，他們渴望在未來的日子里步步高升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。

而把工作當(dāng)做使命的人，會(huì)把現(xiàn)在正在做的事情當(dāng)成自己最想從事的職業(yè)，這樣的人期待自己的工作創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。他們不會(huì)很在意升職之類的利益得失，而是渴望用更多的工作來充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。他們首先最能打動(dòng)人的是信念。信念是他們對(duì)工作的熱愛和理解，是他們面對(duì)挫折、打擊時(shí)，仍然在內(nèi)心深處固守一份執(zhí)著的勇氣。有了這樣的信念，才會(huì)真正明白擁有一份工作的意義，并真正地和這份工作融為一體。其次是淡定的心態(tài)。一種榮辱不驚、未來盡在掌握的優(yōu)雅，直面困境，笑對(duì)冷語嫉妒，并以微笑感染身邊的人，那種樂觀與堅(jiān)強(qiáng)讓我們感受到?jīng)_破陰霾的陽光，正是這種發(fā)自內(nèi)心的燦爛影響力。最后是寬廣的襟懷。高速的生活節(jié)奏讓人們幾乎忘記體諒、忘記感動(dòng)、忘記感恩，而他們卻能胸襟寬廣，經(jīng)常為別人著想，從對(duì)方的角度出發(fā)，體諒別人，當(dāng)然，他們也就能獲得所有人的理解、支持和尊敬，活出了自己不一樣的風(fēng)采，活出了自己精彩的人生。

發(fā)現(xiàn)自己的精彩:

在漫漫人生道路上,我們總是被沿途的各種美麗誘惑，忙于不斷追求各種利益來滿足物質(zhì)上的種種欲望，卻忘記審視內(nèi)心、思考生存的意義；我們也常常忙著左顧右盼地評(píng)判別人，卻忘了應(yīng)該先審視自身、認(rèn)識(shí)自己。許多人或許從不曾真正面對(duì)過自己，不曾認(rèn)真地審視過真實(shí)的自我。

我們習(xí)慣了目光向外，習(xí)慣了先看別人再看自己，習(xí)慣了比較，習(xí)慣了自己站在高處的優(yōu)越感，而我們真正需要具備的恰恰是一種反向思維，反視自己，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己，這樣才能看到問題的核心。也可以說，認(rèn)識(shí)自己，是通往成功的第一步。越接近自己的內(nèi)心，離成功的距離也就越近。

認(rèn)識(shí)自己，是一種能力，更是一種智慧。在光怪陸離的物質(zhì)世界，人們追逐名利，流連于聲色犬馬，在物欲的橫流中沉浮。人們開始暈眩，開始迷失自己。

自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難的過程。一位著名的作家曾經(jīng)這樣說過：“我必須認(rèn)識(shí)我自己，洞察自己那秘密的心靈，這樣我便能拋棄一切恐懼和不安，從我物質(zhì)的人生中找出自信，從我血與肉的具體存在中找到我抽象的實(shí)質(zhì)，這就是生活賦予我的至高無上的神圣使命。”

篇7

語文教學(xué)作為我國的傳統(tǒng)教學(xué)，其模式早已根深蒂固了。然而，這種傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式一般都是以命題作文及規(guī)定寫作格式、方法等為主。尤其是升入初中后，由于課業(yè)的繁重，老師不再要求學(xué)生們寫生活隨筆式的日記，甚至連一周一次的作文寫作練習(xí)也被固定化。幾年下來，學(xué)生除了積累了厚厚的幾本規(guī)范化作文外，一無所獲。而這種模式下產(chǎn)生的直接影響是學(xué)生們對(duì)寫作模式有了固定的潛在意識(shí)，使思維得到了局限性，無法真正發(fā)掘自身的寫作能力。這是初中語文教學(xué)中一個(gè)最大的失誤。

二、初中語文隨筆生活化教學(xué)措施

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深化以及多元化的發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展所需的人才，就必須首先開發(fā)其思維。而開發(fā)學(xué)生思維最直接的辦法就是語文隨筆生活化教學(xué)。相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此事提出了幾點(diǎn)建議及意見，并制定出了以下幾點(diǎn)可行性措施：

（一）更新語文教學(xué)內(nèi)容

首先，老師在教學(xué)中要打破以往完全灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，采用重點(diǎn)教學(xué)模式。也就是說，在教學(xué)中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行事先的篩選，并且將有價(jià)值的句子或者是學(xué)生容易忽略的句子進(jìn)行重點(diǎn)講解，而對(duì)于一些非重點(diǎn)的句子點(diǎn)到為止，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠分清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的主次，并在課堂中能夠有時(shí)間對(duì)有價(jià)值的句子進(jìn)行深入的分析，更有助于學(xué)生們明白句子的意思及深層的含意。例如：某校老師要對(duì)學(xué)生講解課文《孔乙己》的時(shí)候，就著重把課文中能夠吸引學(xué)生們注意力的句子摘錄下來進(jìn)行講解，如：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫唯一的人”。當(dāng)這個(gè)句子被老師重點(diǎn)摘錄講解時(shí)，學(xué)生的第一反應(yīng)就是孔乙己是當(dāng)時(shí)的一個(gè)另類，并且是一個(gè)既可憐又可悲的形象，他在當(dāng)代雖然是一個(gè)擁有較多學(xué)識(shí)的知識(shí)分子，但過于傳統(tǒng)迂腐的性格卻使他的命運(yùn)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)句子的理解可以更容易理解全文的內(nèi)容，并能夠主動(dòng)深入探究課堂以外的知識(shí)，對(duì)學(xué)生們積累文化知識(shí)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)是十分有利的。

（二）強(qiáng)化學(xué)生自主閱讀及學(xué)習(xí)能力

在初中語文隨筆生活化教學(xué)中，除了要改變教學(xué)內(nèi)容外，最為主要的是要培養(yǎng)學(xué)生們自主閱讀和學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)生相較于小學(xué)生所接受的知識(shí)更多，且更具深度。因此，必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主讀書及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才會(huì)使學(xué)生的各方面能力得到提升。在語文教學(xué)中，如果一味地吸收老師所傳授的知識(shí)，會(huì)使學(xué)生的思維受到局限性。而自主學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在自學(xué)的過程中通過自己對(duì)文字的理解沉淀知識(shí)。另外，自主學(xué)習(xí)最大的好處就在于學(xué)生當(dāng)有不懂問題的時(shí)候要通過自己翻閱資料進(jìn)行查詢，在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，更有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)建情境教學(xué)法

篇8

我沒有見過他，史鐵生。

只是從那些鮮活的文字里覺得他是一個(gè)剛毅的男人。一個(gè)坐在輪椅上的弱者，在我心中卻是個(gè)巨人。先前曾拜讀過他的幾篇文章，都感觸很深。因?yàn)殡m然上蒼對(duì)他很不公正，可他卻依然帶著勝利者的笑容向世界宣稱：我是強(qiáng)者。

史鐵生的生活很坎坷，他在人生最精彩的時(shí)刻失去了行走的能力，日日以輪椅為伴，而此后的生活也是此病未去彼病又來。就如他在《病隙隨筆》中說的一樣，他的職業(yè)就是生病，48年來大約有一半時(shí)間用來生病。可就是這樣一個(gè)受到命運(yùn)捉弄的人，居然可以依舊平靜地對(duì)待生活中的每一天，即使病痛纏身，卻仍對(duì)生活抱著十分的希望。我很佩服他。史鐵生說：“生病是生活的體驗(yàn)之一，一項(xiàng)別開生面的游歷。”難以想象他的心中擁有多么大的勇氣。我可以感受到他通過文字傳遞給我的一種樂觀的氣息，我可以猜想到他的笑臉，那一定是一張很自信、很燦爛的笑臉，他的眼光中沒有焦躁和憂慮，取而代之的是一份冷靜，一種生機(jī)，一股極強(qiáng)的生命力。有一些話他說得極有道理，生病的經(jīng)驗(yàn)是一步一步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么的清爽，咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子是多么安祥。

其實(shí)我覺得生活也就是如此，很多人遭遇坎坷后會(huì)垂頭喪氣，埋怨上天的不公正，但當(dāng)清醒時(shí)，仔細(xì)的思索一下，方可明白，坎坷教會(huì)我們的往往比成功時(shí)獲取的更多。坎坷讓我們更加珍惜所擁有的一切，坎坷讓我們更執(zhí)著的去看待生活。“其實(shí)，我們每一刻都是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谌魏螢?zāi)難前面都可能加上一個(gè)‘更’字。”史鐵生這樣說。他是一個(gè)當(dāng)之無愧的強(qiáng)者。一個(gè)兩條腿、兩個(gè)腎臟均出現(xiàn)故障，要靠透析器來維持生命的人，在我看來，這樣一個(gè)幾乎已經(jīng)失去生活全部的人，依舊很平靜。仍懷著一顆感恩的心去看世界，他在用心細(xì)細(xì)尋找身邊每一處的快樂和美麗。在史鐵生這樣的巨人面前，有時(shí)覺得自己真的很渺小。時(shí)常會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺坂β晣@氣，甚至停滯不前，孰不知也就是在這嘆息聲中錯(cuò)過了更多。回頭想想，擁有一個(gè)健康的身體，每天可以自由愜意地做著想做的事，真是一種莫大的幸福。無論是快樂還是痛苦，都是生活賦予的特別經(jīng)歷，好好珍惜每一天，這才是最重要的。我祝福他，史鐵生，祝他的身體和心靈上每天都存在著陽光的溫暖，祝福他可以繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)帲^續(xù)頑強(qiáng)地走下去。他在這個(gè)世界上沒有白來一遭，因?yàn)樗烦隽松畹恼嬷B。史鐵生說，如果讓他來選擇墓志銘，他會(huì)選擇這樣一句話：“我輕輕的走，正如我輕輕的來。”掃盡塵囂。

生命有時(shí)很脆弱，有時(shí)很堅(jiān)韌，關(guān)鍵在于它由誰主宰。史鐵生是個(gè)生命強(qiáng)者，在坎坷中贏得了明天。作者以細(xì)膩筆端抒發(fā)了對(duì)史鐵生的敬佩，以自信展望自己人生。

篇9

塔勒布一生都在求知求智。他所追求的知識(shí)和智慧絕非一家之言，而是可以指導(dǎo)我們的生活和投資。也正因?yàn)榇耍簧荚诓恍傅刈非蟆Ｋ?jīng)常嘲笑那些諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的著作――幾乎沒有任何人會(huì)去閱讀，閱讀它們都是博士生或準(zhǔn)備攻讀博士的人，而目的只是用于撰寫論文。

他所追求的知識(shí)和智慧不單能幫助我們賺取足夠的財(cái)富，還可以幫助我們規(guī)避短短一生會(huì)遭遇的各種風(fēng)險(xiǎn)，讓我們的生活更加美好。塔勒布雖然不是巨富之人，但30歲不到就財(cái)務(wù)自由了。他后期大約只花1/3的時(shí)間用于做投資，剩余時(shí)間都用于求知求智。

塔勒布從學(xué)院出來成為一個(gè)量化金融工作者。但是他跟一般的量化金融完全相反。他很早就對(duì)概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)有深厚的興趣。他發(fā)現(xiàn)金融世界根本不是什么正態(tài)分布，市場低估了肥尾效應(yīng)，低估了小概率發(fā)生的概率；穩(wěn)定不是金融市場的本質(zhì)，金融市場的本質(zhì)是動(dòng)蕩――每隔幾年或十幾年就要來一次大震蕩。而他最喜歡的拿手金融工具是價(jià)為期權(quán)。

比如招商銀行，目前股價(jià)是18元。如果有一個(gè)三年期的看跌期權(quán)，執(zhí)行價(jià)是5元，那么期權(quán)費(fèi)應(yīng)該是極低的――因?yàn)槭袌鰢?yán)重低估了波動(dòng)的概率，而塔勒布就是到處尋找這樣的看跌期權(quán)，花很少的錢買入這些看跌期權(quán)。

現(xiàn)在我們都知道，過去的二三十年，金融市場經(jīng)歷了幾次大波動(dòng)：長期資本公司的、互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破滅、“9.11”事件、2007年的金融危機(jī)。每次他都大賺特賺。

非性與反脆弱

塔勒布每次以極低的成本押注這些小概率事件的發(fā)生，背后的依據(jù)也是他對(duì)反脆弱的認(rèn)知。脆弱的東西都是非線性的。生活中削足適履的典范就是莫過于簡化非線性事物，使之呈現(xiàn)出線性，這種簡化扭曲了事實(shí)。金融風(fēng)險(xiǎn)管理就是其中的典型。銀行所謂的壓力測試是最愚蠢的，因?yàn)槌^某臨界點(diǎn)時(shí)，事物會(huì)呈現(xiàn)急劇變化的非線性特征。所以金融危機(jī)前，美國銀行都經(jīng)受住了壓力測試，但危機(jī)一來，要不是政府救助，通通都要倒閉。

塔勒布在2003年的一天，收到一份《紐約時(shí)報(bào)》記者的一份關(guān)于房利美的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告，他閱讀了報(bào)告，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：其中某個(gè)經(jīng)濟(jì)變量的上升將導(dǎo)致巨大的損失，而該經(jīng)濟(jì)變量如果下降的話，則只會(huì)帶來少量的利潤。該經(jīng)濟(jì)變量如果進(jìn)一步上升，將導(dǎo)致更大的額外損失，而如果進(jìn)一步繼續(xù)下降所帶來的利潤也將更小。這是典型事物脆弱性的特征，它的脆弱性是非線性的。當(dāng)時(shí)塔勒布就立即判斷出房利美和房地美肯定要倒閉，只是時(shí)間問題，當(dāng)然他又大賺了一票――而且關(guān)鍵是所投入的本金并不需要很多。

實(shí)際上除了銀行，很多公司，如果營業(yè)額增加10%帶來的利潤增加額，低于營業(yè)額下降帶來的利潤減少額，那么這家公司也是脆弱的――脆弱性視其程度而定。

我們都熟知供應(yīng)和需求曲線，但供需曲線很多時(shí)候并不是兩條斜線交叉，而是呈現(xiàn)極大的非線性。比如石油價(jià)格的波動(dòng)、小麥價(jià)格的波動(dòng)。塔勒布在書中舉了一個(gè)極端的例子：2004年-2007年，世界對(duì)小麥的需求量僅僅上升了1%，而價(jià)格卻上升了兩倍。最近幾年的國內(nèi)煤價(jià)，和波羅的海干散貨指數(shù)等，都是呈現(xiàn)明顯的非線性特征。

投資中的杠鈴策略

具體到我們的投資中，他運(yùn)用的是杠鈴策略。在某些領(lǐng)域采取保守策略，從而在負(fù)面的“黑天鵝：事件面前保持強(qiáng)韌性，而在其他領(lǐng)域承擔(dān)很多小的風(fēng)險(xiǎn)，以開放的姿態(tài)迎接正面的“黑天鵝”的雙重態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)反脆弱性。一面是極端的風(fēng)險(xiǎn)厭惡，一面是極端的風(fēng)險(xiǎn)偏好，而不采取“中等程度”或“溫和”的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度，因?yàn)檫@種態(tài)度實(shí)際上是騙人的把戲。人們一般都明白高風(fēng)險(xiǎn)和零風(fēng)險(xiǎn)的概念，但是中等風(fēng)險(xiǎn)則有很大的迷惑性，因?yàn)樗芫薮蟮臏y量誤差的影響。

實(shí)際中他也是如此運(yùn)用這個(gè)策略的，他經(jīng)常輸一些小錢，按他的說法就是，一堆人在壓路機(jī)前撿硬幣，而他就是那個(gè)駕駛壓路機(jī)的人。所以他常常輸小錢，然后每次危機(jī)，如2000年泡沫破裂、長期資本倒閉以及2007年的金融危機(jī)都是大賺特賺。

反脆弱性就是積極主動(dòng)加上保守偏執(zhí)的組合――消除不利因素，保護(hù)自己免受極端傷害，同時(shí)讓有利因素或正面的“黑天鵝”順其自然地發(fā)揮效用。

選擇權(quán)和不對(duì)稱性

反脆弱就是獲得的利益遠(yuǎn)大于失去的。如果決策正確，所得到的利益遠(yuǎn)大于決策失誤所受到的傷害，那么從長遠(yuǎn)來看，我們就將從波動(dòng)性中受益。金融期權(quán)一般都是昂貴的，因?yàn)榇蠹叶贾肋@是一個(gè)期權(quán)，但生活中有很多期權(quán)卻完全是免費(fèi)的，或者是成本極低。

當(dāng)我們以便宜的價(jià)格買入――當(dāng)不對(duì)稱性對(duì)我們有利時(shí)，我們不需要知道發(fā)生了什么事情――付出的很少，得到的卻可能很多，這就是反脆弱性。塔勒布自己當(dāng)然是深諳此道的頂尖高手。他年紀(jì)輕輕就實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，以及之后利用幾次市場“黑天鵝”機(jī)會(huì)大賺特賺――對(duì)于市場是“黑天鵝”，對(duì)于他則不是。

另外一個(gè)非線性效應(yīng)是：如果一個(gè)人在變化面前是脆弱的，那么平均數(shù)意義不大。平均數(shù)的概念，人們常用來簡化問題和事物的。比如，你如果對(duì)溫度很敏感，將要去一個(gè)地方旅行，告知你那邊平均溫度是20度，這對(duì)你一點(diǎn)意義都沒有。它有可能是半天六十度，而半夜零下二十度，你可能就回不來了。

減法知識(shí)：另一種杠鈴

具體在生活中的應(yīng)用是，最主要的是做減法。

在前文提到的醫(yī)源性損傷、政府干預(yù)試圖抹殺波動(dòng)性和人們在生活中遵循均衡營養(yǎng)，均衡進(jìn)食，其實(shí)也是干預(yù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。干預(yù)主義者專注于正向行動(dòng)――放手去做，但是不作為卻極少被我們所考慮所采納。

生活的經(jīng)驗(yàn)主要是關(guān)于我們應(yīng)該避開什么事，才能獲得幸福。實(shí)際上人們通過負(fù)向方法尋求成功的：下棋高手通過不輸棋而取勝；人們通過避免破產(chǎn)而致富（尤其是別人破產(chǎn)時(shí)）。

這點(diǎn)與巴菲特的搭檔芒格先生的建議如出一轍：他最主要的建議是，如不要吸毒染上艾滋病、不要離婚和不要亂穿馬路等。我們只要采取一小部分措施，便能大幅降低個(gè)人發(fā)生意外的大部分風(fēng)險(xiǎn)。塔勒布在書強(qiáng)調(diào)說，他決不吸煙、不騎摩托車、不在城市以外的地方騎自行車，不與東歐的黑社會(huì)有瓜葛，不上一架不是專業(yè)飛行員開的飛機(jī)。

減法知識(shí)是另一種杠鈴策略。了解什么是錯(cuò)的會(huì)給你帶來強(qiáng)韌性，不了解則帶來脆弱性和投機(jī)性，但不必因此而害怕，要設(shè)法確保自己在錯(cuò)誤的情況下也不會(huì)受到傷害。

提到塔勒布就全球化所做出的一個(gè)預(yù)言：（由于全球化的快速進(jìn)展）有一種非常奇異的嚴(yán)重病毒有可能會(huì)在地球上蔓延開來。不要低估這個(gè)預(yù)言的威力，更不要低估這種病毒的破壞力――也許比中世紀(jì)的黑死病還要厲害。一種病毒能夠在全球流行開來，一定是因?yàn)樗纳ψ銐驈?qiáng)大。現(xiàn)在facebook上最熱烈的討論就是埃博拉病毒的流行。SARS的肆虐，距離現(xiàn)在也才過去11年。雖然現(xiàn)代有抗生素，但是抗生素殺不死的病菌更具有反脆弱性――沒有被化療和藥物殺死的癌細(xì)胞會(huì)變得更強(qiáng)大。

注入隨機(jī)性增強(qiáng)反脆弱

篇10

如今，老人依然每日近10個(gè)小時(shí)忙著“爬格子”。他還有一個(gè)夢想，想在研究大連歷史之余，以自己的傳奇人生為背景，寫一部小說，對(duì)年輕人起到正面教育作用。

筆耕結(jié)碩果

作品多與大連有關(guān)

在西崗區(qū)林茂社區(qū)的一棟普通居民樓里，黃本仁老人在堆滿了書籍的書房里勤奮地寫作。

老人多篇作品――《1925年康有為從大連賺去十萬元巨款》、《梁啟超在大連》等文章發(fā)表了。“我專門寫大連100年來的重要人物和歷史事件。”黃本仁老人說，目前正在寫大連百年來的股票市場“現(xiàn)在人們買股票比較理智，股票跌了，還可以持有。以前，很多人一看到跌了就馬上拋出去。”

黃老出生在江蘇，提起和大連的緣分，老人滔滔不絕。50多年前，全國第一所港口學(xué)校――大連海港技術(shù)學(xué)校面向全國聘用優(yōu)秀人才。1951年，黃本仁老人和其他許多知識(shí)分子一起來到大連任教。

改革開放后，黃老開始從事文史資料研究工作，這使他成為一名“大連通”。“我搞文史工作30年了，也研究大連歷史30年，我出版的書都與大連有關(guān)。”黃老笑著說。

健康有秘訣

生活樂觀勤奮工作

由于黃本仁老人經(jīng)歷得多，他還對(duì)大連近百年的歷史如數(shù)家珍，許多部門在編撰歷史資料時(shí)都向老人請(qǐng)教。“我現(xiàn)在每天不上班，但工作很忙，沒時(shí)間出門！”

黃本仁老人沒有煙酒等嗜好，也不看電視，他唯一的愛好是“看書看報(bào)，寫書寫報(bào)”，每天差不多要用上10來個(gè)小時(shí)。