導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇維修電工員工總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作內(nèi)容

我的工作內(nèi)容大致分為機(jī)電組工作和設(shè)備科科室工作。

機(jī)電組工作：

1. 組織班組成員做好車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修工作；

2. 參與巡檢和重點(diǎn)維護(hù)、維修工作；

3. 負(fù)責(zé)機(jī)電組和變配電室的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范和管理；

科室工作：

1. 安全工作：填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報(bào)表、安全季報(bào)表；

2. 質(zhì)量工作：整理維護(hù)設(shè)備檔案資料；收集整理冰機(jī)、鍋爐、變配電運(yùn)行記錄、設(shè)備用油記錄和車間設(shè)備保養(yǎng)記錄；統(tǒng)計(jì)設(shè)備完好率和監(jiān)視測(cè)量裝置有效率；

3. 完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作；

二、主要成績(jī)

1. 在機(jī)電組規(guī)范了個(gè)人用品的擺放，如：茶杯、工作鞋等；

2. 公用工具、備品備件和資料等實(shí)行專人分管整理；

3. 組織機(jī)電組成員及時(shí)完成車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修，保障了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行；

4. 組織班組頂酷暑參與車間新設(shè)備安裝、放線、接線及調(diào)試等工作，為新設(shè)備早日投產(chǎn)作好準(zhǔn)備；

5. 參與能源組設(shè)備的部分維修，保證了能源設(shè)備的運(yùn)行；

6. 在Q10機(jī)液位控制系統(tǒng)故障時(shí)，實(shí)現(xiàn)了Q10機(jī)的液位控制系統(tǒng)的改造、并修復(fù)原液位控制器，恢復(fù)原控制器控制液位后運(yùn)行正常，至今無(wú)異常；

7. 參與前加工段均質(zhì)冷卻水系統(tǒng)改造的電氣部分安裝工作；

8. 參與CIP中心站系統(tǒng)改造的電氣和氣動(dòng)部件的安裝和調(diào)試工作；

9. 完成車間設(shè)備巡檢表的更改，加大了設(shè)備巡檢力度；

10.做好安全工作的各種記錄、報(bào)表；

11.做好設(shè)備檔案的維護(hù)和設(shè)備運(yùn)行、設(shè)備用油、車間保養(yǎng)記錄的收集；做好設(shè)備完好率和監(jiān)視測(cè)量裝置有效率的統(tǒng)計(jì)；

三、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1. 塌實(shí)刻苦提高專業(yè)技能

作為一名技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無(wú)止境的，還要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。不光要學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，還要聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中不斷摸索、不斷積累。同時(shí)，也要虛心求教，掌握各種相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

2. 努力鉆研提高管理能力

對(duì)于剛從事機(jī)電組管理工作的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的。就需要充實(shí)自己，我經(jīng)常用業(yè)余時(shí)間，看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。而運(yùn)用這些管理知識(shí)到工作中才是最重要的，否則就是“紙上談兵”了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。

重視思考，有時(shí)遇到同一個(gè)問(wèn)題，有的人處理得恰當(dāng)，而有些人就處理得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是平時(shí)碰到問(wèn)題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以最佳的方案處理問(wèn)題。

同時(shí)還要經(jīng)常性的與班組成員工進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)成員提出一些自己的看法，及部門存在的問(wèn)題。以便及時(shí)改善！

3. 注重細(xì)節(jié)逐步成長(zhǎng)

在工作中，任何細(xì)微環(huán)節(jié)的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致整個(gè)工作的失敗。所以要重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，一絲不茍的做好。學(xué)會(huì)記錄每一件事和每一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為今后學(xué)習(xí)和回顧提供材料和依據(jù)。

四、存在問(wèn)題和不足

1. 工作中有時(shí)有點(diǎn)粗心、不夠細(xì)致 ；

2. 在專業(yè)技術(shù)上鉆研不夠；

3. 組織管理力度不夠；

篇2

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能；團(tuán)隊(duì)合作；自我管理

【正文】

根據(jù)《關(guān)于推動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校技師學(xué)院加快培養(yǎng)高技能人才有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》，我校從2009年開(kāi)始招收電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修領(lǐng)域的預(yù)備技師班――09電氣工程班。技師學(xué)習(xí)分為四個(gè)模塊：基礎(chǔ)文化模塊；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊；專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)模塊；技師研修模塊。本文結(jié)合我院維修電工技師研修特色，探索一條具有時(shí)代特色的維修電工技師研修復(fù)合型人才培養(yǎng)。

一、綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)

學(xué)院提出的研修目標(biāo)是：突出職業(yè)技能培訓(xùn)，注重學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)體現(xiàn)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展與應(yīng)用。負(fù)責(zé)技師研修的指導(dǎo)教師根據(jù)這一研修目標(biāo)，選題時(shí)要充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源和校企合作共同資源，精心挑選維修電工技師研修項(xiàng)目。因此，2009屆電氣工程班技師研修項(xiàng)目為：項(xiàng)目一是亞龍模擬機(jī)床電路實(shí)訓(xùn)智能考核臺(tái)改造，即保持現(xiàn)有功能，增加手動(dòng)設(shè)置故障，項(xiàng)目二是與嘉興市艾華電氣有限公司、嘉興市嘉創(chuàng)自動(dòng)化設(shè)備有限公聯(lián)合研發(fā)的JJDQ―1中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)；2010屆電氣工程（1）班技師研修項(xiàng)目為：與杭州天穹科技有限公司聯(lián)合研發(fā)的JJDQ―3高級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置。為學(xué)生技師研修時(shí)提供實(shí)戰(zhàn)演練、實(shí)操?gòu)?qiáng)化的空間。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)探索欲望以及迫切解決問(wèn)題的心理要求，從而有效地鍛煉學(xué)生的綜合職業(yè)技能的能力。

維修電工技師研修項(xiàng)目過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立研究的能力；培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；學(xué)會(huì)相關(guān)資料查閱；掌握電氣設(shè)計(jì)步驟和元件選擇；具備了分析與排除故障的技能；提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力，為未來(lái)從事相關(guān)崗位的工作奠定能力基礎(chǔ)

二、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)在用人時(shí)，除了具有必備的專業(yè)知識(shí)和技能力外，更多關(guān)注的是員工是否具有團(tuán)隊(duì)合作能力，它主要包括良好的表達(dá)與溝通能力、合作能力。因此，在技師研修過(guò)程中，采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（模仿生產(chǎn)車間的班組長(zhǎng)）、教師巡視解決突發(fā)問(wèn)題的方式。讓學(xué)生在校園中感受到將來(lái)所從事職業(yè)的工作節(jié)奏和和應(yīng)具備的工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)將為同學(xué)們今后更好地適應(yīng)職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、表達(dá)與溝通能力的培養(yǎng)。在整個(gè)維修電工技師研修過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立完成每一個(gè)步驟后，由組長(zhǎng)組織本組學(xué)員研討，在研討時(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己作品要做一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的闡述，小組中的其他組員各自發(fā)表意見(jiàn)，確定最佳方案后，再由教師主持，各組派代表，論述自己組的方案，由其他組同學(xué)或教師提出修改意見(jiàn)，最后進(jìn)行完善方案并實(shí)施。其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有良好表達(dá)與溝通能力，能恰如其分地表達(dá)自己的思想、意見(jiàn)和建議，能正確無(wú)誤地理解他人表達(dá)的意思，養(yǎng)成主動(dòng)與他人溝通的能力。為今后就業(yè)應(yīng)聘、適應(yīng)新的工作崗位起到積極作用。

2、合作能力的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作的核心是協(xié)同合作，比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)成功的保證，不重視團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)是無(wú)法取得成功的。” 團(tuán)隊(duì)合作已被企業(yè)作為一個(gè)重要指標(biāo)看待。在研修過(guò)程中，以小組為單位參加研修活動(dòng)，并要求小組成員之間獨(dú)立完成，遇到問(wèn)題團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。在進(jìn)行小組討論時(shí)，同學(xué)可以在輕松、愉快的環(huán)境中闡述自己的觀點(diǎn)，平等交流意見(jiàn)，有較濃厚的民主氣氛，也可以得到很多好的、有價(jià)值的建議，增進(jìn)同學(xué)之間的了解、交流與合作，使學(xué)生的合作能力得到潛移默化的培養(yǎng)。但整個(gè)技師研修期間會(huì)遇很多問(wèn)題，小組人員會(huì)產(chǎn)生摩擦，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師以及小組人員間互相討論分析情況，最終每個(gè)小組都圓滿地完成了研修任務(wù)。通過(guò)維修電工技師研修的綜合技能訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得了在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏的道理。為其今后走入社會(huì)，游刃有余地開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。

三、自我管理能力培養(yǎng)。

前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基說(shuō)：“學(xué)生歸根到底是自己教育自己，在他自己身上，而不是在別的任何地方發(fā)生著長(zhǎng)期地決定他的行為的各種影響的決戰(zhàn)。” 因此，在維修電工技師研修過(guò)程中，原則上都是學(xué)生自己策劃、自己組織、自己開(kāi)展，、自己總結(jié)，最后完成研修任務(wù)。通過(guò)自我管理，學(xué)生在面對(duì)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，自身的潛能不斷地被激發(fā)出來(lái)，在體驗(yàn)成功的過(guò)程中，自信心也會(huì)逐漸增強(qiáng)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的心理素質(zhì)。

通過(guò)維修電工技師研修項(xiàng)目，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和自我管理能力。進(jìn)而增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，縮短適應(yīng)期，為他們走向工作崗位打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔琳.數(shù)控加工專業(yè)預(yù)備技師培養(yǎng)方法探索[J].《職業(yè)?中旬》，2013年，第10期

[2]李靖，陳軍，孟小欣.高職院校學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力培養(yǎng)實(shí)踐研究[J].時(shí)代教育，2011年第04期

篇3

一、崇高的職業(yè)理想和過(guò)硬的思想政治素質(zhì)

**同志在思想上始終做到嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的時(shí)代責(zé)任，立足本職工作，善于思考和總結(jié)，并在實(shí)踐中綜合運(yùn)用。

作為一名一線員工的班長(zhǎng)，他深知在集裝箱生產(chǎn)這種勞動(dòng)密集型行業(yè)中，員工思想政治工作的重要性，從未放松對(duì)員工的思想政治和職業(yè)道德教育，在工余、作業(yè)間定期、有計(jì)劃地對(duì)班組的一線員工進(jìn)行溝通，努力創(chuàng)造公司與員工共成長(zhǎng)的良好工作氛圍。其所在班組在我司歷年來(lái)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。**同志作為南方**公司一名黨外積極分子，表現(xiàn)出了積極，熱烈的政治素質(zhì)。在組織有意識(shí)地培養(yǎng)和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術(shù)全面過(guò)硬的青年干部。

二、工作中敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出

*年，服務(wù)公司**地堆場(chǎng)新增了冷箱維修業(yè)務(wù)。由于南方**公司主要業(yè)務(wù)是生產(chǎn)干箱，因此在冷箱維修業(yè)務(wù)這塊幾乎是一片空白，人手特別緊缺。需要一個(gè)既懂電工業(yè)務(wù)、又對(duì)空調(diào)冷機(jī)維修熟悉的維修工。由于這方面人才不多，而且服務(wù)公司**地堆場(chǎng)成立不久，一切條件都比較艱苦，因此從其他部門調(diào)人手也比較困難。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)想到了**。當(dāng)時(shí)**已經(jīng)是南方**公司設(shè)備保障部維修電工班的班長(zhǎng)，而調(diào)去服務(wù)公司**地堆場(chǎng)只是作一般的普通技術(shù)維修工人，**能服從組織安排，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。

雖然**最初只有中技學(xué)歷，但他用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。在生產(chǎn)部上班的時(shí)候，為了解決生產(chǎn)線自動(dòng)焊的問(wèn)題，自己掏錢購(gòu)置了一些設(shè)備，利用業(yè)余時(shí)間在家里進(jìn)行電路板的研究。在那段時(shí)間里，他經(jīng)常鉆研到深夜。終于，功夫不負(fù)有心人，他自行設(shè)計(jì)出一套自動(dòng)焊控制電路板，并得到設(shè)備保障部的表?yè)P(yáng)。由于在工作上的出色表現(xiàn)，他也于*年被公司任命為設(shè)備保障部電工班班長(zhǎng)。在任班長(zhǎng)期間，他帶領(lǐng)全班人員較為出色的完成了設(shè)備檢修及維修的日常工作。為了工作上的需要，又利用業(yè)余時(shí)間自費(fèi)進(jìn)夜校學(xué)習(xí)了單片機(jī)和微電子等方面的專業(yè)知識(shí)。另外，**還利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，在2005年初以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了深圳市高級(jí)電工考試，取得了深圳市高級(jí)技工證書。他這種好學(xué)上進(jìn)、自學(xué)成才、以公司為家、默默奉獻(xiàn)的精神在影響著身邊的每一個(gè)人。

從去年九月份至今，服務(wù)公司**地堆場(chǎng)維修了五百多臺(tái)冷箱，每臺(tái)箱都經(jīng)過(guò)了他的檢驗(yàn)及修理，出去之后沒(méi)有一臺(tái)箱因檢測(cè)及維修質(zhì)量問(wèn)題遭到客戶投訴；相反，由于其嫻熟的技術(shù)，得到了多家客戶的贊揚(yáng)。h（客戶公司）的箱東對(duì)其技術(shù)表示非常滿意。c（客戶公司）把**地堆場(chǎng)作為其亞太地區(qū)的冷箱維修基地，這其中和他的努力是分不開(kāi)的。

自二四年三月在**地堆場(chǎng)任職至今，**同志率領(lǐng)其所屬團(tuán)隊(duì),雖然此團(tuán)隊(duì)只有八人，但為公司維修了**臺(tái)冷藏集裝箱，為公司創(chuàng)造產(chǎn)值超過(guò)**#萬(wàn)元。

三、情真意切，待同志似親人

篇4

總結(jié)過(guò)去：一：操作維修人員的技能；

1：因公司組建到生產(chǎn)時(shí)間短，一線生產(chǎn)操作工和維修人員對(duì)所使用的設(shè)備性能原理熟悉時(shí)間短入職前基本上沒(méi)有相關(guān)設(shè)備的操作和維修工作經(jīng)驗(yàn)，新工中剛從學(xué)校畢業(yè)的沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新人占各工種的80%以上；一操作工沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)設(shè)備得不到的正確使用及時(shí)合理保養(yǎng)；人為操作增加了設(shè)備的故障率，維修工的技能不足使設(shè)備的維修期加長(zhǎng)和以換代修的現(xiàn)象增加，這樣降低了機(jī)床的使用率增加了維修成本，下表為現(xiàn)維修組人員結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷，可知真正一線有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)、電維修工狀況：

序號(hào)

姓 名

現(xiàn)從事崗位

入職前工作經(jīng)歷

備 注

1

劉千祿

維修鉗工

30年工具鉗工

2008.10

3

張其兵

卷板工

卷板機(jī)操作工

2008.10

4

劉 信

維修鉗工

37年機(jī)修經(jīng)驗(yàn)

2009.10

5

田志友

車工

37年車工經(jīng)驗(yàn)

2008.10

6

牛文宏

水暖工

10年水暖維修經(jīng)驗(yàn)

2008.04

7

高同樂(lè)

焊工

閥門總廠24年焊工經(jīng)驗(yàn)

2010.04

8

任曉東

維修電工

中慧集團(tuán)安裝電工1年

2010.05

9

許振東

維修電工

達(dá)茂電廠運(yùn)行維護(hù)

2010.06

10

楊 超

維修鉗工

半年包鋼鉗工維修經(jīng)驗(yàn)

2010.07

11

劉 偉

維修鉗工

半年包鋼鉗工維修經(jīng)驗(yàn)

2010.08

12

戰(zhàn) 勝

維修鉗工

包鋼機(jī)總

2010.10

13

王 會(huì)

設(shè)備管理員

富士康兩年的工作經(jīng)驗(yàn)

2010.06

14

楊 靜

設(shè)備統(tǒng)計(jì)員

2010.7本科畢業(yè)生

2010.07

15

蘇 博

學(xué)徒工

包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生

2010.10

維修技能是需要一定的時(shí)間積累漸漸提高且機(jī)、電和操作技能相互交錯(cuò)的一個(gè)復(fù)合型的技能。維修又分故障的定位也就是說(shuō)問(wèn)題到哪里，故障的處理就是具體到針對(duì)故障怎么處理。1：故障的定位：維修人員在分析確定故障部位的及時(shí)性和準(zhǔn)確度就體現(xiàn)的他對(duì)設(shè)備的結(jié)構(gòu)工作原理工件方式的熟悉程度上，對(duì)設(shè)備的各種性能越了解發(fā)現(xiàn)定位的故障部位就越準(zhǔn)確及時(shí)。

2：故障的處理：具體的故障點(diǎn)上就細(xì)化為單個(gè)零部件的工作原理性能工作方式，一臺(tái)設(shè)備由成百上千個(gè)配件組成，在區(qū)分故障的表象和實(shí)質(zhì)，如何修需先處理什么后處理什么，如何防止故障的進(jìn)一步擴(kuò)大。修復(fù)到何精度為合格，故障產(chǎn)生的原因如何預(yù)防。此時(shí)需要的維修經(jīng)驗(yàn)就占相當(dāng)比重。

個(gè)人的維修經(jīng)驗(yàn)是不能一下子提高的，但集體的整體水平可以通過(guò)互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)相互協(xié)作來(lái)提高。

針對(duì)上述情況下年在提高員工的操作技能和維修技能上采取

一：自立互學(xué)方式：對(duì)新入職員工安排一定時(shí)間針對(duì)工種安全機(jī)床性能工件原理進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際培訓(xùn)。考核通過(guò)方可正式上崗。定期組織員工進(jìn)行相關(guān)的操作和各種技能的交流活動(dòng)，提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

二：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式：對(duì)某些特種設(shè)備可以派相關(guān)人員去設(shè)備廠參加各種培訓(xùn)。外培人員再回來(lái)傳授一批，帶動(dòng)一批。也可以請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人員來(lái)我公司組織員工進(jìn)行培訓(xùn)。

三：油品的管理：油對(duì)機(jī)械設(shè)備可等同與人體的血液一樣重要，正確使用合格的油可以廷長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，降低設(shè)備的故障率，提高利用率。

1：合格的油品一目前在成品油入庫(kù)檢驗(yàn)我公司也沒(méi)有相關(guān)的檢測(cè)設(shè)備，油品供應(yīng)商對(duì)部分油品不能提供合格證或第三方檢驗(yàn)證明，只能靠目測(cè)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)鑒定油品質(zhì)量，

2：正確使用：

1）：本年度中后期也對(duì)油品進(jìn)行了相關(guān)的工作按排，但因管理制度的不細(xì)致人員的調(diào)動(dòng)更換，新員工對(duì)油品的不熟悉，在使用和庫(kù)存管理上的要求有所下降，目前還發(fā)現(xiàn)有的操作工將含水油加入設(shè)備的，合格油品容器與廢油品容器混用的情況，盡快制定油品的詳細(xì)管理規(guī)定，加大使用過(guò)程控制，保證油品的正確使用和廢油的及時(shí)回收。

2）：分批組織操作、維修工針對(duì)所使用、維修責(zé)任區(qū)內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)部位，油的牌號(hào)、使用更換周期的要求進(jìn)行講解。

3）：編制設(shè)備的油更換、過(guò)濾周期表，油品領(lǐng)用去向，做到有據(jù)可查。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

三：備品備件的出入庫(kù)管理、維修成本的控制；公司主要設(shè)備大多是在2008年至2009年安裝投入使用，此類設(shè)備的濾芯、液壓油、易損件也相繼進(jìn)入了一個(gè)更換、調(diào)整維修周期，相對(duì)前兩年備品備件的零星、單件、單批采購(gòu)，零庫(kù)存。轉(zhuǎn)變成批套；維修量的增加，對(duì)維修成本的控制就顯得相對(duì)重要啦。

備品備件的出入庫(kù)管理

1：備品備件的采購(gòu)及入庫(kù)驗(yàn)收：主要配件采購(gòu)原則上以設(shè)備生產(chǎn)廠商提供為主，驗(yàn)收環(huán)節(jié)上應(yīng)由有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)檢員檢驗(yàn)，而不是流于表面形式；拒不合格品于入庫(kù)前。

2：加強(qiáng)庫(kù)存管理，1）硬件上專用備品備件，分類專架，明碼標(biāo)號(hào)，（型號(hào)，生產(chǎn)日期，所屬設(shè)備，）做好防銹防塵。軟件上做到帳物相符，每月進(jìn)行一次盤點(diǎn)匯總。

2）做好大件備件的質(zhì)量保證文件的存檔，為聯(lián)系保修提供可靠依據(jù)。

3：備品備件的出庫(kù)，嚴(yán)格管理，能修不換。

四：其它

1：生產(chǎn)車間形象方面

1-1：各車間機(jī)加班組工具箱，大小、形狀、顏色不一、（附照片現(xiàn)各車間工具箱），建議統(tǒng)一定制。

1-3：車間西大門可增設(shè)一公示欄，（車間設(shè)備、工段布局、生產(chǎn)情況、通告、、、、等）；

1-4：立車，鉆床鐵屑建議一是用沉坑（安全問(wèn)題可以解決，一次性投資大）。二每班清理車間外放置（一次投資小但長(zhǎng)期人工費(fèi)增加）

1-5：車間北側(cè)原氧氣存放點(diǎn)拆除，可再建于集中供氣區(qū)適當(dāng)位置，內(nèi)鋼絲繩等完好材料應(yīng)入庫(kù)存放，雜物清理。

1-5：定期清理車間角落雜物，拆除自建躺坐椅。

2：加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理：應(yīng)讓它們存在于應(yīng)該在的位置上（各車間螺栓，焊絲、焊劑、油漆：采取計(jì)劃多少領(lǐng)多少固定統(tǒng)一擺放規(guī)范使用）半成品（吊具、模具、PVC管等）控制。

3；生活方面：食堂飯盤，湯桶，殘菜回收，確有許多不盡人意之處；真是湯撒飯盤；飯粒黃，飯盤地上，飯粒躺。湯桶周圍，似海洋。

4：安全方面：

4-1：車間大門原為上掛式，現(xiàn)下加滑輪，門重且高，年久恐風(fēng)吹門倒生隱患，改之。

4-2：部分配電箱，消防栓前安全操作距離不夠，或有雜物等堵塞操作區(qū)，有個(gè)別消防箱門還無(wú)法打開(kāi)。

4-3：2、4號(hào)起重機(jī)小車跑偏，起重機(jī)明年五月份需進(jìn)行安全及質(zhì)量驗(yàn)收，在此前需進(jìn)行整改。

以上即我這一年來(lái)的工作總結(jié)，仔細(xì)想想真的是酸甜苦辣五味陳雜，該說(shuō)的不該說(shuō)的都說(shuō)了，該做的不該做的也都做了，親戚朋友由于耿直的性格更是沒(méi)少得罪，回味下來(lái)這一年雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的磨礪與考驗(yàn)，更是堅(jiān)定了來(lái)年接受考驗(yàn)與磨礪的決心，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，一定會(huì)做好本職工作，為公司創(chuàng)造貢獻(xiàn)。另提出車間的一些設(shè)備、設(shè)施所存在的安全隱患，望領(lǐng)導(dǎo)能盡快解決，肺腑之言，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查。

篇5

我叫xx，36歲。是電工廠一名員工，綜采維修電工高級(jí)工。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在工友們的大力合作支持小。我緊緊圍繞車間綜采維修工作的特點(diǎn)和規(guī)律，努力適應(yīng)崗位新的要求，不懈努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行設(shè)備的檢修工作。圓滿完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將XX年的工作學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一XX年，由于生產(chǎn)需要，井下新掌子面安裝所需設(shè)備較多，設(shè)備檢修，技術(shù)改造任務(wù)較重。為此，我立足本職，克難攻堅(jiān)，積極努力的檢修設(shè)備。(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，努力提高技術(shù)素質(zhì)和工作能力。(二)認(rèn)真進(jìn)行設(shè)備檢修，及時(shí)解決檢修中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮高級(jí)工作用。(三)一絲不茍嚴(yán)細(xì)認(rèn)真地做好本職工作。

二充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)，結(jié)合車間生產(chǎn)實(shí)際，積極開(kāi)展技術(shù)改造與創(chuàng)新。在小型三相異步電動(dòng)機(jī)大修中繞組使用了連繞下線技術(shù)，即節(jié)省了一部分材料，又節(jié)省了接線時(shí)間。做到了節(jié)支降耗提高效率。針對(duì)試驗(yàn)電纜越用越短的問(wèn)題，在試驗(yàn)電纜接線端加裝了接線鼻子，防止了電纜越用越短的問(wèn)題。延長(zhǎng)了電纜的使用時(shí)間。另有其它小革小改，解決了生產(chǎn)中的一部分問(wèn)題。

三積極發(fā)揮師傅帶徒的作用，培養(yǎng)新工更快的能夠獨(dú)立作業(yè)，提高新工的技術(shù)水平。同時(shí)努力學(xué)習(xí)提高個(gè)人的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。與其他工友互相學(xué)習(xí)，將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家共享。我現(xiàn)在所帶徒弟“伊國(guó)興”現(xiàn)已基本可以獨(dú)立作業(yè)了。

篇6

明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)督、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全意識(shí)，積極參加公司所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)。職場(chǎng)范文為大家整理的員工年度述職報(bào)告資料，提供參閱。

報(bào)告一

我叫__，36歲。是電工廠一名員工，綜采維修電工高級(jí)技師。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在工友們的大力合作支持小。我緊緊圍繞車間綜采維修工作的特點(diǎn)和規(guī)律，努力適應(yīng)崗位新的要求，不懈努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行設(shè)備的檢修工作。圓滿完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將20__年的工作學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

20__年，由于生產(chǎn)需要，井下新掌子面安裝所需設(shè)備較多，設(shè)備檢修，技術(shù)改造任務(wù)較重。為此，我立足本職，克難攻堅(jiān)，積極努力的檢修設(shè)備。(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，努力提高技術(shù)素質(zhì)和工作能力。(二)認(rèn)真進(jìn)行設(shè)備檢修，及時(shí)解決檢修中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮高級(jí)工作用。(三)一絲不茍嚴(yán)細(xì)認(rèn)真地做好本職工作。

二充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)，結(jié)合車間生產(chǎn)實(shí)際，積極開(kāi)展技術(shù)改造與創(chuàng)新。在小型三相異步電動(dòng)機(jī)大修中繞組使用了連繞下線技術(shù)，即節(jié)省了一部分材料，又節(jié)省了接線時(shí)間。做到了節(jié)支降耗提高效率。針對(duì)試驗(yàn)電纜越用越短的問(wèn)題，在試驗(yàn)電纜接線端加裝了接線鼻子，防止了電纜越用越短的問(wèn)題。延長(zhǎng)了電纜的使用時(shí)間。另有其它小革小改，解決了生產(chǎn)中的一部分問(wèn)題。

三積極發(fā)揮師傅帶徒的作用，培養(yǎng)新工更快的能夠獨(dú)立作業(yè)，提高新工的技術(shù)水平。同時(shí)努力學(xué)習(xí)提高個(gè)人的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。與其他工友互相學(xué)習(xí)，將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家共享。我現(xiàn)在所帶徒弟“伊國(guó)興”現(xiàn)已基本可以獨(dú)立作業(yè)了。

四生產(chǎn)過(guò)程中牢固樹(shù)立起“安全為天”的意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一，生產(chǎn)第二”先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)的原則。對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，對(duì)工友的安全負(fù)責(zé)，對(duì)我的家庭負(fù)責(zé)，規(guī)范操作，決不違章。在干好本職工作的同時(shí)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

以上是我一年來(lái)的工作述職。一年來(lái)所取得成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)信任和工友們支持的結(jié)果，雖然較好的完成了工作任務(wù)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以更加飽滿的工作熱情，繼續(xù)努力，不斷提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取工作更上一層樓，把各項(xiàng)工作完成的更圓滿。為建設(shè)安全高效的錢礦，為集團(tuán)公司改革發(fā)展經(jīng)濟(jì)騰飛做出更多的貢獻(xiàn)!

報(bào)告二

我是__物業(yè)公司一名普通電工。20__年度在物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，工作取得圓滿成功首先歸公于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，歸公于我周圍的同事們，我只不過(guò)做了一點(diǎn)應(yīng)該做的工作，盡了一點(diǎn)應(yīng)盡的責(zé)任。經(jīng)過(guò)多年的培訓(xùn)和錘煉，使我充分理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所倡導(dǎo)的“忠誠(chéng)敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的企業(yè)精神及一系列先進(jìn)企業(yè)文化的深刻涵義，在__物業(yè)公司，作為一名電工，雖然不能像其他商家那樣直接為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但卻起著保駕護(hù)航的重要作用，如同是一架機(jī)器上的一顆小小螺絲釘。回顧一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：

一、較好的完成了所下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)

截止到12月份，我們做好每一項(xiàng)工作，保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)取得了較好的成績(jī)。

二、安全保持了較穩(wěn)定的局面

一年來(lái)，我們按照今年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)督、重獎(jiǎng)罰”的要求，把安全檢查放在一切工作的首位，加強(qiáng)安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全意識(shí)，積極參加公司所組織各項(xiàng)安全活動(dòng)，在安全上重視調(diào)查研究了解實(shí)情，解決實(shí)際問(wèn)題，注重工作期間的安全管理，在今年緊張的任務(wù)中，由于配合得力，杜絕了事故的發(fā)生，設(shè)備檢修和故障處理到位，減少了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。

三、認(rèn)真落實(shí)服務(wù)承諾和規(guī)范化管理

一年來(lái)，以公司規(guī)定為準(zhǔn)則，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，認(rèn)真為業(yè)主服好務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，業(yè)主有情況反應(yīng)，馬上做出回應(yīng)積極配合，規(guī)范工作程序，對(duì)業(yè)主實(shí)行承諾服務(wù)，堅(jiān)持全天24小時(shí)電話保持暢通，隨叫隨到。把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就立即上門檢修，一般故障立即修，特殊事故說(shuō)明情況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)不方便的用戶，主動(dòng)去幫助，誠(chéng)信服務(wù)盡努力減少業(yè)主停電，受到業(yè)主好評(píng)。在實(shí)際工作中積極主動(dòng)。

篇7

2018年已接近尾聲，作為車間的安環(huán)員及設(shè)備員，現(xiàn)將車間全年的安環(huán)，設(shè)備工作匯報(bào)如下。

一、安全環(huán)保方面

2018年度，我車間堅(jiān)持“以人為本”的工作思想，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，抓好班組安全教育和安全制度建設(shè)，全面落實(shí)安全環(huán)保生產(chǎn)責(zé)任制，各項(xiàng)工作任務(wù)安全、穩(wěn)定、順行，為完成全年工作計(jì)劃提供了有力的保障。

針對(duì)本年度外聘勞務(wù)派遣員工數(shù)量持續(xù)增加，新進(jìn)員工安全意識(shí)較為淡薄這一情況，車間專門在6月，10月，分別組織了覆蓋車間全員的專題安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，及針對(duì)電焊班的電焊安全培訓(xùn)，并積極安排員工參與公司組織的消防安全培訓(xùn)，安全意識(shí)提高培訓(xùn)等專題培訓(xùn)。 

本年度車間響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召，積極參與“安全生產(chǎn)月”，“百日安全”等各類主題安全活動(dòng)，回望過(guò)去的一年，車間實(shí)現(xiàn)全年0工傷，全年新增職業(yè)病為0，安全教育100%，持證上崗率100%等公司安環(huán)目標(biāo)。針對(duì)公司的事故案例通報(bào)，我們及時(shí)進(jìn)行教育，組織全員分析事故發(fā)生的原因、事故經(jīng)過(guò)、事故處罰情況以及事故造成的后果，敲響警鐘，從思想上引起重視，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握類似事故的解決方法和預(yù)防措施，杜絕類似事故的發(fā)生。應(yīng)公司的指導(dǎo)，車間與班組簽訂了《2017年度安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)責(zé)任狀》，簽約率為100%。成果喜人，但也存在不足，車間還存在個(gè)別員工不按規(guī)定佩戴勞保用品的情況，雖未發(fā)生安全事故，但存在安全隱患。員工的環(huán)保意識(shí)比較差，危廢物和生活垃圾的分類存放做的比較差，環(huán)保設(shè)備的使用情況不佳，對(duì)此，車間制定了危廢物處理辦法，更新了車間的安全管理?xiàng)l例，逐步完善了車間的管理制度，使員工的行為有了制度保障。在新的一年里我車間將一如既往的配合公司做好安環(huán)管理工作，在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)和安環(huán)設(shè)動(dòng)管理部的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)在2018年，車間的安環(huán)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、設(shè)備能源方面

設(shè)備是生產(chǎn)的根本，本年度前半段，我車間設(shè)備管理情況整體較差，維護(hù)保養(yǎng)不到位，故障頻發(fā)，設(shè)備完好率走低，在安環(huán)設(shè)動(dòng)部的指導(dǎo)下，部門著手制定設(shè)備的《定人定機(jī)管理制度》，并于本年度中旬全面推行該制度，該制度極大的促進(jìn)了員工的責(zé)任心，使員工認(rèn)識(shí)到設(shè)備完好是一切生產(chǎn)活動(dòng)的前提。在此基礎(chǔ)上，車間鼓勵(lì)設(shè)備小故障的自修，在一定程度上，降低了公司的管理成本。本年度下旬，車間設(shè)備完好率顯著提高，基本穩(wěn)定在99%以上。車間在各類記錄表格的填寫上存在不足，運(yùn)轉(zhuǎn)記錄，保養(yǎng)記錄的填寫情況較差，對(duì)此，車間召開(kāi)專題設(shè)備管理會(huì)議，商定了新的設(shè)備管理制度，新制度的管理主體由個(gè)人轉(zhuǎn)向班組，形成了以車間，班組，個(gè)人三級(jí)體系構(gòu)成的設(shè)備管理系統(tǒng)，并下發(fā)了班組管理手冊(cè)，車間監(jiān)督班組，班組監(jiān)督個(gè)人，梳理了車間的管理流程，建立起更加立體，有效的管理機(jī)制。目前車間的困難在于缺少具備專業(yè)素質(zhì)的設(shè)備維修、維護(hù)人員，維修電工，這給車間的設(shè)備養(yǎng)護(hù)帶來(lái)了很大的局限性，望安環(huán)設(shè)動(dòng)部為我車間協(xié)調(diào)配置一位專業(yè)的設(shè)備維保人員，以提高我車間對(duì)設(shè)備的管控能力，在即將到來(lái)的2018年，進(jìn)一步做好車間的設(shè)備的管理工作。

三、現(xiàn)場(chǎng)管理方面

在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，我們?cè)谇鞍肽瓿醪綄?shí)現(xiàn)了6s現(xiàn)場(chǎng)定置管理，區(qū)域定人，設(shè)備定人極大的提高了員工的責(zé)任心，在車間全員的努力及安環(huán)管理部門的大力幫助下，現(xiàn)在的鉚二車間正逐步樹(shù)立安全，環(huán)保，整潔的現(xiàn)代化生產(chǎn)大車間形象。結(jié)合車間的實(shí)際情況，2018年度公司將迎來(lái)塔機(jī)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，這又對(duì)我車間的現(xiàn)場(chǎng)管理提出了新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)大批量，大型產(chǎn)品的生產(chǎn)，轉(zhuǎn)運(yùn)，存放是我車間2018年度需要著力解決的重點(diǎn)問(wèn)題。良好的現(xiàn)場(chǎng)狀況需要全體員工的不懈努力來(lái)保持，2018年度，隨著公司影響力的提高，我車間將以“整潔常態(tài)化，整理常態(tài)化，整頓常態(tài)化”這“三個(gè)常態(tài)化”為管理目標(biāo)，進(jìn)一步提升車間的現(xiàn)場(chǎng)管理水平。 

 

匯報(bào)人：xxx

篇8

【關(guān)鍵詞】高職教育；職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；課程改革

伴隨國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高已成為高等職業(yè)教育發(fā)展的重要主題。2010 年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》中指出要“推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接”。《高等職業(yè)教育發(fā)展五年規(guī)劃（2011-2015 年）》（征求意見(jiàn)稿）中多處提到，將相關(guān)行業(yè)（企業(yè)）產(chǎn)品（生產(chǎn)）的國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容中，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中。2012年《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》中指出：促進(jìn)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與資格證書對(duì)接。可見(jiàn)，國(guó)家積極提倡高職院校中的課程組成要素與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行銜接、溝通。

一、基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職課程改革的意義

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)幾大類。本文關(guān)注的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是指以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，同時(shí)參考行業(yè)、企業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的綜合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

1、有利于高職課程更好的服務(wù)于人才培養(yǎng)

高職課程是高職教育的核心，基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是高職課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等課程活動(dòng)以崗位需要為依據(jù)，使人才培養(yǎng)更具針對(duì)性。

2、有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)性

職業(yè)院校應(yīng)依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)，把崗位對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)化要求轉(zhuǎn)化到教學(xué)環(huán)節(jié)中，有利于高職院校貼近崗位培養(yǎng)人才，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生崗位的適應(yīng)性。

3、有利于豐富高職課程改革的內(nèi)涵

在工學(xué)結(jié)合背景下，本文通過(guò)“課程化”的手段挖掘職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的教育內(nèi)涵，以技能開(kāi)發(fā)為主線展開(kāi)課程開(kāi)發(fā)，一定程度豐富我國(guó)高職課程改革的內(nèi)涵。

二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“課程化”

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“課程化”以對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容分類整理，形成一種新的課程開(kāi)發(fā)方式。分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠給出一個(gè)認(rèn)識(shí)職業(yè)和工作過(guò)程的框架，有利于人們?nèi)媪私夤ぷ鲘徫灰蟮闹R(shí)、技能等素質(zhì)在課程中的體現(xiàn)。

1、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為高職課程結(jié)構(gòu)

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“課程化”首先要考慮的是如何將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為“課程結(jié)構(gòu)”的問(wèn)題。具體操作如下：

（1）市場(chǎng)調(diào)查和工作分析

市場(chǎng)調(diào)查與工作分析很有必要。選擇合適的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，需對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)環(huán)境和工作過(guò)程有深入了解。

（2）確定轉(zhuǎn)化對(duì)象

確定轉(zhuǎn)化對(duì)象要選擇合適的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)選擇盡可能最大限度涵蓋本專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位或崗位群的標(biāo)準(zhǔn)。例如維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了絕大多數(shù)電氣專業(yè)的就業(yè)崗位（群），因此可選擇維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為電氣專業(yè)課程轉(zhuǎn)化的對(duì)象。

（3）確定典型工作任務(wù)

根據(jù)相關(guān)性和同級(jí)性原則，對(duì)歸類后的技能要求進(jìn)行分析總結(jié)，得到典型工作任務(wù)。按照一定主題從職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中選擇出“技能要求”集合，通過(guò)分析生成若干典型工作任務(wù)。如維修電工高級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中“應(yīng)用電子電路”的技能要求，動(dòng)詞有“分析調(diào)試”、“波形測(cè)量”、“維修”等，提煉該主題下的核心動(dòng)詞應(yīng)盡量包含這幾方面。

（4）典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程結(jié)構(gòu)

原則上，一個(gè)典型工作任務(wù)可以轉(zhuǎn)化成一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中工作內(nèi)容的安排順序、完整的工作過(guò)程要求，以及工作任務(wù)在工作過(guò)程中的地位，并參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理論與實(shí)踐比重表來(lái)決定各專業(yè)課程的課時(shí)數(shù)和開(kāi)設(shè)順序。

2、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為高職課程內(nèi)容

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為高職課程內(nèi)容主要圍繞“技能要求”及“相關(guān)知識(shí)”展開(kāi)。技能要求細(xì)分了完成每個(gè)工作內(nèi)容的實(shí)踐性要求，相關(guān)知識(shí)是對(duì)完成或評(píng)價(jià)檢測(cè)這些實(shí)踐性要求的知識(shí)支撐。

（1）對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行分解

首先結(jié)合“技能要求”，將典型工作任務(wù)分解成若干“工作任務(wù)模塊”。然后依據(jù)技能要求分析工作任務(wù)模塊，得到工作任務(wù)模塊分析表。以電氣專業(yè)的典型工作任務(wù)“電力電子線路讀圖、測(cè)繪、分析” 為例，開(kāi)發(fā)了“晶閘管調(diào)速電路的安裝調(diào)試與維修”完整的工作任務(wù)模塊。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

學(xué)習(xí)目標(biāo)分為總目標(biāo)和分目標(biāo)，總目標(biāo)應(yīng)圍繞典型工作任務(wù)而確定，而且必須是一個(gè)完整的、全面反映工作過(guò)程的目標(biāo)，包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力要求。學(xué)習(xí)情境的分目標(biāo)更為具體，與實(shí)際操作行為更為貼近，其本身可組成一個(gè)閉環(huán)過(guò)程。

（3）選擇、組織學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、組織的依據(jù)主要是已確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中“基本要求”，“技能要求及相關(guān)知識(shí)”，以及職業(yè)生涯發(fā)展需求等。除了技術(shù)實(shí)踐知識(shí)，還需包含技術(shù)理論知識(shí)，基礎(chǔ)理論知識(shí)，職業(yè)道德、態(tài)度、環(huán)境保護(hù)和自我保護(hù)，以及“通用能力”發(fā)展的知識(shí)。

三、高職課程改革的保障

1、教育資源建設(shè)

技能型人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，因此要大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)按照企業(yè)的職業(yè)崗位要求，引入企業(yè)真實(shí)的工作情境和運(yùn)行管理模式，使實(shí)訓(xùn)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程一致，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)合一。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）加大教師赴企業(yè)實(shí)踐的力度

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源于產(chǎn)業(yè)一線，實(shí)施基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職課程改革，教師除具有廣泛扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬的專業(yè)技能，還應(yīng)具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使在高職課程改革中引入并分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更具針對(duì)性和科學(xué)性。

（2）形成專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍

建立外聘教師制度，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)企業(yè)精英作為兼職教師，企業(yè)工程師和專業(yè)教師可以共同開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，推動(dòng)企業(yè)科技革新和學(xué)校實(shí)踐教學(xué)以達(dá)到“雙贏”。

3、組織機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、課程質(zhì)量監(jiān)控委員會(huì)，形成產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制，建立深層次校企合作關(guān)系。

4、“雙證書”制度建設(shè)

設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)“雙證融通”課程，在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，再經(jīng)過(guò)一定的技能鑒定獲得職業(yè)資格證書，是“雙證書”制度在高職院校運(yùn)行的實(shí)體體現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職課程改革，建立在對(duì)當(dāng)前高職課程問(wèn)題和成因的梳理上，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)含有豐富的工作情境知識(shí)、能力、技能等要求的知識(shí)體，采取“課程化”處理方式，在人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案指導(dǎo)下，生成課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，由此構(gòu)筑改革當(dāng)前高職課程的策略。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

1．1實(shí)訓(xùn)基地的建立與培訓(xùn)觀念的改變

為提高技能培訓(xùn)質(zhì)量，包鋼高級(jí)技術(shù)學(xué)校從1992年初步建立了通用工種的實(shí)習(xí)基地，初步完善了電教等實(shí)驗(yàn)條件。先后籌措資金建起了鉗工、車工、電工、電焊、氣焊實(shí)習(xí)車間，2003年建起數(shù)控實(shí)習(xí)車間，2012年建起實(shí)訓(xùn)中心，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)規(guī)模，包鋼高級(jí)技術(shù)學(xué)校已建成西北地區(qū)最大的技師培訓(xùn)基地，這是必須引起重視的突出技能訓(xùn)練的基本條件。由知識(shí)灌輸型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力提升型為主。隨著受教育者知識(shí)的積累，更需要實(shí)踐能力上的提高。如何使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力是當(dāng)前企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。各級(jí)教育培訓(xùn)主管部門應(yīng)積極探索引進(jìn)案例教學(xué)、情景模擬、拓展訓(xùn)練、考察實(shí)習(xí)等新的培訓(xùn)方式、方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將培訓(xùn)逐漸從知識(shí)灌輸型轉(zhuǎn)變成能力提升型。員工培訓(xùn)必須保證實(shí)習(xí)條件，努力提高包鋼職業(yè)技能工人的操作能力。提高員工的實(shí)踐素質(zhì)，這是培訓(xùn)教育適應(yīng)市場(chǎng)竟?fàn)幍囊淮髢?yōu)勢(shì)。

以往的企業(yè)培訓(xùn)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)滿足培訓(xùn)對(duì)象的需要，包括滿足企業(yè)的需要，并經(jīng)常將是否滿足需要作為測(cè)量培訓(xùn)成果的一個(gè)重要指標(biāo)予以評(píng)價(jià)。這無(wú)疑是正確的。但社會(huì)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，僅僅靠個(gè)人和企業(yè)原本的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)需要的選擇已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。而作為職業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的成熟標(biāo)準(zhǔn)之一在于能夠預(yù)見(jiàn)并提出社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等在不同層次、不同方位的多類培訓(xùn)要求，從而有可能將適時(shí)培訓(xùn)和預(yù)期培訓(xùn)較好的結(jié)合起來(lái)，以期用前瞻的眼光和創(chuàng)新的思維設(shè)計(jì)新的培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，直到引導(dǎo)社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人培訓(xùn)的積極作用。包鋼高級(jí)技術(shù)學(xué)校從2000年到2014年開(kāi)展了通用工種培訓(xùn)，培訓(xùn)工種有鉗工、工具鉗工、機(jī)修鉗工、電工、維修電工、車工、磨工、銑工、刨插工、鏜工、鉆工、加工中心、電焊工、氣焊工、起重工、起重機(jī)駕駛員、汽車駕駛員、冷作工、油漆工、鍛造工、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工、管道工、汽車修理工、叉車工、叉車司機(jī)25個(gè)工種。包鋼公司積極推行職業(yè)資格證書制度，加大職工培訓(xùn)教育力度。對(duì)已進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的工種，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。鼓勵(lì)和引導(dǎo)在崗職工持“雙證”及“多證”上崗。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，知識(shí)更新型培訓(xùn)永遠(yuǎn)是需要的。但這些知識(shí)的學(xué)習(xí)今后越來(lái)越多的依賴于技能的增強(qiáng)。人們通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和更新知識(shí)、而技能的培訓(xùn)則將更多地依仗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力、包括精心設(shè)置的環(huán)境、課程，特別是成功的模擬或?qū)嵱?xùn)。包鋼高級(jí)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)已達(dá)到培訓(xùn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)技術(shù)工人和技師25個(gè)工種實(shí)訓(xùn)規(guī)模。

1.2下面以鉗工為例，如何提高技術(shù)。

1．2．1提高教師的綜合素質(zhì)

鉗工牽涉的知識(shí)面較寬，因此對(duì)教師的素質(zhì)要求是很高的。按鉗工的特點(diǎn)備好課做好每次講課計(jì)劃，有足夠的信息量，體現(xiàn)科技發(fā)展的最新內(nèi)容，對(duì)鉗工關(guān)鍵技術(shù)和最新技術(shù)內(nèi)容講授不能停留在一般概念介紹上，要給予全面系統(tǒng)的講授。在保證教學(xué)內(nèi)容完整的前提下，及時(shí)拋棄陳舊過(guò)時(shí)的內(nèi)容，將前沿鉗工技術(shù)引入教學(xué)。教師要有足夠的潛質(zhì)，不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)。只有經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)最新鉗工知識(shí)，才能使自己具備較高的理論知識(shí)水平；只有經(jīng)常不斷的到生產(chǎn)場(chǎng)去熟悉最新的設(shè)備，向操縱者學(xué)習(xí)操作技術(shù)，才能提高自己的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)鉗工教學(xué)的需要。

1．2．2采用合理實(shí)踐教學(xué)方法

鉗工是理論與技能很強(qiáng)的一門工種，在鉗工技能培訓(xùn)中分17“課題”，依次為平面劃線、鏨削、銼削、鋸削、鉆锪絞孔和攻套螺紋、復(fù)合作業(yè)（一）銼配、矯正與彎形、復(fù)合作業(yè)，（二）刮削、立體劃線、復(fù)合作業(yè)，(三)一般夾具制作、部件裝配、液壓件的性能試驗(yàn)、和臥式車床總裝配，下面以最簡(jiǎn)面劃線為例說(shuō)明如何進(jìn)行技能培訓(xùn)。第一步：教師演示階段，教師親自動(dòng)手劃線，邊劃線邊講解，通過(guò)教師演示，使學(xué)生對(duì)劃線有了初步的感性認(rèn)識(shí)，此階段的目的也就達(dá)到了。第二步：學(xué)生動(dòng)手操練階段，教師先進(jìn)行劃線演示，這次演示的目的和重點(diǎn)與第一步階段時(shí)的演示有較大的不同，這次演示重點(diǎn)要傳授學(xué)生操作規(guī)范和注意事項(xiàng)，使學(xué)生掌握正確的操作方法。教師演示后，再安排學(xué)生進(jìn)行分組單獨(dú)操練，安排學(xué)生操練的形式可以多種多樣，可以是輪訓(xùn)形式，也可以是比賽形式等等，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)能動(dòng)性和創(chuàng)造性。第三步：鞏固總結(jié)和評(píng)估階段，在安排學(xué)生動(dòng)手操練的過(guò)程中，教師要不停的對(duì)各個(gè)組進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，收集學(xué)生操練過(guò)程中存在的問(wèn)題和易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。最后可以采用課堂提問(wèn)或隨機(jī)選取學(xué)生進(jìn)行操練抽考等形式進(jìn)行考核，以考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，為進(jìn)一步進(jìn)行課堂后評(píng)估提供幫助。

二、總結(jié)

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［關(guān)鍵詞］作風(fēng)建設(shè) 企業(yè)文化建設(shè)

優(yōu)秀的企業(yè)文化是思想政治工作的有效載體，能更好地促進(jìn)企業(yè)持續(xù)有效和諧發(fā)展。作為基層社會(huì)化服務(wù)單位，近年來(lái)，中原油田供電管理處積極宣貫“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效，建設(shè)和諧油田”的企業(yè)精神，通過(guò)繼承發(fā)展，深化創(chuàng)新，總結(jié)推廣，不斷豐富“一文一武”活動(dòng)，全面加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高了全員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化了隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。

一、倡導(dǎo)三種理念，促進(jìn)“一文一武”活動(dòng)“精心播種”于企業(yè)，提升企業(yè)凝聚力

倡導(dǎo)“文化就是簡(jiǎn)約”的理念，吹響一個(gè)“調(diào)”。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。充滿智慧和內(nèi)涵的“簡(jiǎn)約”文化，便于職工們的接受認(rèn)同。根據(jù)業(yè)務(wù)所轄單位點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，職工隊(duì)伍較為分散的實(shí)際情況，我們沒(méi)有搞一整套復(fù)雜的文化理念，而是本著“利于理解，容易操作”的原則，積極開(kāi)展“一文一武”活動(dòng)。“文”是要求職工講學(xué)習(xí)、勤總結(jié)、找不足、搞整改，加大對(duì)科學(xué)理論、油田政策、法律法規(guī)、電力知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，提高工作效率，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。“武”是開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練和擒敵拳練習(xí)，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律訓(xùn)練，塑造“令行禁止、不畏艱難”的威武之師、精銳之師、文明之師。

倡導(dǎo)“文化就是堅(jiān)持”的理念，擰成一股“勁”。在繼承中發(fā)展、在深化中創(chuàng)新的“堅(jiān)持”文化，具有頑強(qiáng)的生命力。自2002年以來(lái)，根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的發(fā)展變化，我們不斷賦予“一文一武”活動(dòng)全新的內(nèi)涵，做到“年年有新招，歲歲有亮點(diǎn)”。我們堅(jiān)持周周有訓(xùn)練，月月有比賽，季季有匯演，每年舉行冬季軍事比武大會(huì)。結(jié)合春季檢修、年底總結(jié)表彰等重點(diǎn)工作，從一線隊(duì)站班組、基層單位到管理處，層層召開(kāi)“一文一武”活動(dòng)匯報(bào)表演，集中體現(xiàn)了企業(yè)文化建設(shè)的豐碩成果。

倡導(dǎo)“文化就是執(zhí)行”的理念，念好一本“經(jīng)”。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。我們把“一文一武”活動(dòng)擒敵拳訓(xùn)練中彰顯的“聚散”精髓，全面融入到各項(xiàng)具體工作中，做到“積極主動(dòng)、完美執(zhí)行、政令暢通”。在經(jīng)營(yíng)管理中，我們把上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，細(xì)化為117項(xiàng)指標(biāo)，層層分解到基層班組，形成“橫向到邊、縱向到底、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、責(zé)任共負(fù)”的格局。在安全生產(chǎn)中，發(fā)揚(yáng)“鐵面孔、鐵心腸、鐵手腕”的“三鐵”精神，開(kāi)展“三不”檢查和工作督察，促進(jìn)了安全管理水平的提高。

二、完善三種機(jī)制，推動(dòng)“一文一武”活動(dòng)“落地生根”在基層，提升企業(yè)戰(zhàn)斗力

統(tǒng)一思想，完善組織引導(dǎo)機(jī)制。思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，日常運(yùn)行規(guī)范，各項(xiàng)工作進(jìn)展就會(huì)得心應(yīng)手、事半功倍。利用年初職代會(huì)、政工工作大檢查、每月工作例會(huì)等各種場(chǎng)合，總結(jié)企業(yè)文化建設(shè)階段工作經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，安排下一步工作重點(diǎn)。同時(shí)，及時(shí)挖掘、推廣典型經(jīng)驗(yàn)、好的作法，不斷拓展“一文一武”活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

匯集智慧，完善愿景共建機(jī)制。結(jié)合“和諧供電、服務(wù)油田”的企業(yè)理念，發(fā)動(dòng)廣大職工深入開(kāi)展大討論，提煉了“匯聚員工熱情之火，點(diǎn)亮油城幸福生活”的企業(yè)愿景。電力調(diào)度中心以實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)“安全、優(yōu)質(zhì)、可靠”運(yùn)行為目標(biāo)，開(kāi)展“兵•家”文化建設(shè)，把兵家嚴(yán)格剛性的管理與家庭親情的理念有機(jī)地結(jié)合在一起，充分挖掘了職工智慧和創(chuàng)造力。供電線路工區(qū)積極建設(shè)“大動(dòng)脈”文化，干部職工日夜奮戰(zhàn)在近千公里高壓線路的生產(chǎn)一線，保障著油田生產(chǎn)和生活“大動(dòng)脈”的安全平穩(wěn)運(yùn)行。

激活潛能，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。科學(xué)合理的考核是促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)取得成效的關(guān)鍵。實(shí)行了量化考核，組成 “一文一武”活動(dòng)督察組，堅(jiān)持每周深入基層單位、一線隊(duì)站進(jìn)行督導(dǎo)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在每周的干部大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。實(shí)行了激勵(lì)考核，把平時(shí)的考核成績(jī)與冬季軍事大比武的成績(jī)進(jìn)行綜合，作為各基層單位全年開(kāi)展“一文一武”活動(dòng)的最終成績(jī)。考核結(jié)果與單位和員工的評(píng)先相掛鉤，真正促使“一文一武”活動(dòng)沉到基層、深入班組、走近員工。

三、搭建三大平臺(tái)，確保“一文一武”活動(dòng)“潤(rùn)物無(wú)聲”沐員工，提升企業(yè)發(fā)展力

搭建溝通交流平臺(tái)，塑造“學(xué)習(xí)文化”。我們堅(jiān)持“培訓(xùn)是員工最大的福利”，開(kāi)展素質(zhì)“大提升”行動(dòng)。“互學(xué)”，是開(kāi)展班組集中培訓(xùn)，職工輪流當(dāng)老師，你學(xué)我的知識(shí)，我學(xué)你的方法。充分利用技術(shù)學(xué)習(xí)日、經(jīng)驗(yàn)交流日、周一安全會(huì)，組織職工互相授課，共享經(jīng)驗(yàn)。“互練”，是開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，你練我指導(dǎo)、我表演你觀摩。每周開(kāi)展一次事故預(yù)想和反事故演習(xí)，相互切磋技能，共同提高本領(lǐng)。“互帶”，就是在全處范圍內(nèi)開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，老師傅教青年職工學(xué)實(shí)踐技能，青年職工幫助老師傅學(xué)文化、學(xué)理論，使班組的整體學(xué)習(xí)力不斷增強(qiáng)。