導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑實(shí)習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一 不知不覺中我已經(jīng)參加工作半年了，這是一個(gè)忙碌但又充實(shí)的半年，可以將自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在這半年的時(shí)間里，有困難也有收獲，在師傅和同事的幫助和指導(dǎo)下，慢慢摸索，逐步實(shí)踐，解決問題，提高了自身能力，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。

這半年以來，先是在中建金象廣場二期鍛煉學(xué)習(xí)了三個(gè)月，跟著張師傅學(xué)習(xí)質(zhì)量，后來又到荊門市行政服務(wù)中心獨(dú)自承擔(dān)質(zhì)量工作一個(gè)月。

經(jīng)過在中建金象廣場二期鍛煉學(xué)習(xí)的三個(gè)月，我收獲了很多東西，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己許多不足之處，總結(jié)如下：

1、在工作態(tài)度上，無論是在工作還是生活中，我一直本著踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事的原則做人做事，所以我一直都在認(rèn)認(rèn)真真努力的工作，不斷努力學(xué)習(xí)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入;

2、在工作上，熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽角的實(shí)測實(shí)量以及房間開間和進(jìn)深以及樓地面相對(duì)標(biāo)高的實(shí)測實(shí)量;熟悉了砌塊砌體的質(zhì)量通病的判定，比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿、拉結(jié)鋼筋被遺漏、墻體留槎錯(cuò)誤等，同時(shí)也掌握砌體抹灰的質(zhì)量通病的識(shí)別，比如掛網(wǎng)外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽角不合格等質(zhì)量通病;對(duì)屋面防水的具體做法有了比較直觀的認(rèn)識(shí)，尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求，同時(shí)知道了屋面滲水后的具體處理措施;對(duì)地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術(shù)有了直觀具體的了解，對(duì)窗戶的收邊收口，以及窗壓頂具體構(gòu)造要求有了認(rèn)識(shí)。

3、熟悉了質(zhì)量工作流程，同時(shí)掌握了怎么做平臺(tái);

4、學(xué)會(huì)了正確書寫項(xiàng)目質(zhì)量檢查記錄表和質(zhì)量整改通知單

5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性，死搬硬套，缺乏現(xiàn)場管理知識(shí)與現(xiàn)場質(zhì)量通病的識(shí)別能力，同時(shí)缺乏與勞務(wù)隊(duì)溝通的方法與技巧。

在荊門市行政服務(wù)中心獨(dú)自承擔(dān)質(zhì)量工作一個(gè)月時(shí)間里，是我學(xué)習(xí)最快、收獲最大的一段時(shí)間，一邊要做各種資料，一邊還要跑現(xiàn)場，不管遇到什么問題，都需要自己去解決，都需要自己去和甲方、監(jiān)理以及勞務(wù)隊(duì)溝通。在這一個(gè)月的時(shí)間里我進(jìn)行的工作內(nèi)容總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格檢查是否按照?qǐng)D紙施工，仔細(xì)檢查各個(gè)構(gòu)件、結(jié)構(gòu)尺寸以及軸線位置，不準(zhǔn)任意修改而危害工程質(zhì)量，主要是檢查磚胎膜內(nèi)凈尺寸、集水井尺寸、軸線位置、槽底標(biāo)高以及墊層標(biāo)高，控制抗浮錨桿鋼筋頂面標(biāo)高;

2、進(jìn)行了地基驗(yàn)槽、對(duì)鋼筋進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收;

3、檢驗(yàn)批的報(bào)驗(yàn);

4、嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程，對(duì)違反規(guī)程規(guī)定的及時(shí)發(fā)現(xiàn)并監(jiān)督進(jìn)行整改;

5、嚴(yán)格把好材料質(zhì)量關(guān)，不合格的材料、半成品、成品嚴(yán)禁運(yùn)進(jìn)施工現(xiàn)場，進(jìn)場材料經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收認(rèn)可;主要是對(duì)進(jìn)場的鋼筋、混凝土、水泥砂漿進(jìn)行驗(yàn)收;

6、嚴(yán)格按照規(guī)定做好各項(xiàng)檢查，上道工序不合格，下道工序不得施工;

7、對(duì)現(xiàn)場出現(xiàn)的不合格品，開具質(zhì)量整改通知單，必要時(shí)開具質(zhì)量罰款單。

不知不覺中已經(jīng)在項(xiàng)目上呆了半年，期間得到了前輩與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照顧，師傅對(duì)我的教導(dǎo)使我受益匪淺，在此表示非常感謝!

建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二 20XX年的日歷已悄然翻過，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己半年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

(一)務(wù)實(shí)工作，自我加壓。

今年我在長沙分公司實(shí)習(xí)工作，作為一名行管人員，我能夠負(fù)責(zé)任的心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向業(yè)務(wù)精的同事請(qǐng)教。

(二)正視不足，以期完美。

用心工作、踏實(shí)做人，一直是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過一年來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)水平亟待提高。

二是工作情緒波動(dòng)大，有些懶散。

(三)工作體會(huì)

今年是我再江蘇天宇的第一個(gè)年頭，在基層工作的這一年，我感受頗深：只有學(xué)才知道我剛來的時(shí)候我們的姜工讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷，此后在四號(hào)樓主體施工過程中我分別計(jì)算了混凝土工程量，模板工程量，輕質(zhì)隔墻，內(nèi)墻抹灰以及外墻貼磚的工程量等。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也提高我的計(jì)算能力。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

(四)工作打算

總結(jié)過去是為了更好地面對(duì)未來。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算：

一是想從事預(yù)算，因?yàn)槲覍?duì)預(yù)算很感興趣，也相信公司給我一次機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我一定會(huì)盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù)。

二是自我解壓，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，把控積極樂觀情緒的方向，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無聲，步履永恒。我邁過一道道坎走向明天，只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。

建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三 這一個(gè)星期里，我們接觸了有關(guān)土木工程的很多知識(shí)：

1、了解建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;

2、了解建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

4、了解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，還有樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);

5、了解建筑的樓梯、陽臺(tái)等的詳細(xì)構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造;

7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;

8、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

篇2

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)1令人難忘的兩個(gè)周的測量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在這兩個(gè)周里，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時(shí)節(jié)，西安的溫度很高，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上六點(diǎn)多就起來，7點(diǎn)左右就開始測量，因?yàn)橹形绲奶枌?shí)在太厲害了，我們下午3--4點(diǎn)開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因?yàn)闇y量地點(diǎn)距離在東區(qū)，遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時(shí)發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯(cuò)，每天都吃得很香。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實(shí)習(xí)，更深刻的體會(huì)了測量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)2一、理論是基礎(chǔ)實(shí)踐是根本

沒有理論基礎(chǔ)，我們就不能正確地分析問題，解決問題。所以我們進(jìn)行測量實(shí)習(xí)前，這學(xué)期張老師經(jīng)過對(duì)理論知識(shí)精細(xì)的講解，我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，致使我們很好地掌握了理論知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這一專業(yè)的學(xué)生，我們不僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí)，而且更應(yīng)當(dāng)有過硬的實(shí)踐操作能力。

無人不知“實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”所以在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上就是實(shí)踐。《建筑工程測量》是這樣，其它的還是如此。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學(xué)以致用，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

二、明確目標(biāo)制定計(jì)劃

沒有航向的船，永遠(yuǎn)也無法到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)然，沒有目標(biāo)的工作，永遠(yuǎn)也無法品嘗成功的喜悅，所以我們這次測量實(shí)習(xí)首先明確了我們的目標(biāo)。我們這次為期十天的測量實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有三項(xiàng)，地形圖測繪、建筑物放樣、道路圓曲線測設(shè)。明確了目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏，因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”，所以我們?cè)谶M(jìn)行測量實(shí)習(xí)初就對(duì)測量實(shí)習(xí)的進(jìn)程做了相關(guān)計(jì)劃。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如，我們每天實(shí)習(xí)都有不同的內(nèi)容和任務(wù)，那么我們準(zhǔn)備儀器時(shí)就只帶需要的儀器，而并非勞神、費(fèi)力全都帶到實(shí)習(xí)場地。雖然這是在實(shí)習(xí)期間的親身體驗(yàn)，我們卻對(duì)此受益終生。

三、樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

我們《建筑工程測量》實(shí)習(xí)并非單槍匹馬就能完成任務(wù)，必須由大家共同努力才能完成。比如，在進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量時(shí)，在同一時(shí)間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等。為此，我們需要讓組員們樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，早日?qǐng)A滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。由此，我真的領(lǐng)悟到了“人心齊，泰山移。”的內(nèi)涵了，正如時(shí)期，沒有國、共兩黨的合作，沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，也許將會(huì)持續(xù)更長時(shí)間。如果我們這次測量實(shí)習(xí)沒有組員齊心協(xié)力地奮進(jìn)，我們也根本不可能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們必然要做出的選擇。

四、老師指導(dǎo)同學(xué)探討

我們?cè)趯?shí)際操作過程中，離不開同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)和探討，更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細(xì)、耐心給我們的正確指導(dǎo)。讓我們才茅塞頓開，思維也更加開闊，最終取得優(yōu)異的成績。

五、吃苦耐勞自強(qiáng)不息

大家都明白一點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風(fēng)吹日曬是再所難免。正如我們這次測量實(shí)習(xí)一樣，由于時(shí)間是夏季，所以天氣炎熱。于是我們?cè)S多時(shí)候都是利用早、晚的這一段時(shí)間工作，這就要求我們?cè)绯鐾須w。雖然不習(xí)慣，但這是我們必然的選擇。選擇吃苦耐勞，選擇自強(qiáng)不息。終于一份耕耘，一份收獲，我們組員用十天辛勤的漢水換回了實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束。

一個(gè)測量工作是這樣，其它的還是要求我們這樣做啊!因?yàn)槿绱耍庞行碌南ＭＲ粓鐾蝗缙鋪淼奶卮筱氪ǖ卣鸬慕蹬R，沒有壓到我們。這歸功于黨和國家的科學(xué)發(fā)展，更是我們擁有吃苦耐勞的品質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神為我們打下了堅(jiān)定的信念——中國加油，中國雄起!

六、嚴(yán)格要求求真務(wù)實(shí)

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們?cè)谶M(jìn)行儀器操作時(shí)，務(wù)必按照正規(guī)的操作進(jìn)行測量實(shí)習(xí)。我們實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，也務(wù)必按照一定的程序進(jìn)行。否則，我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將時(shí)代性與規(guī)律性相結(jié)合，運(yùn)用創(chuàng)造性思維思考問題，解決問題。當(dāng)然，我們?cè)趪?yán)格要求的同時(shí)還應(yīng)求真務(wù)實(shí)地不斷進(jìn)取。

七、存在問題不斷完善

我們這些天的實(shí)習(xí)取得可喜可賀的成績，但還是存在一些問題。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)工作，所以在組織協(xié)調(diào)人員任務(wù)時(shí)還有少許不足。有些儀器操作生疏，測量誤差大等問題。有問題不可怕，可怕的是不去解決問題。那么，解決問題，首先就要熟練牢固地掌握理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。其次是保持良好的心態(tài)，在不斷總結(jié)中前進(jìn)，達(dá)到熟能生巧，為我所用的目的。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念，不恥下問，虛心學(xué)習(xí)。

為期十天的建筑工程測量實(shí)習(xí)，不僅是我們對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，更是在無形地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覉?jiān)信學(xué)會(huì)做人更重于學(xué)會(huì)做事。這次實(shí)習(xí)將時(shí)刻銘記心底，將我的心得運(yùn)用于今后的人生道路上。

建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)3土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)。我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。

工程測量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的計(jì)劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡單的例子吧，每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。現(xiàn)在回想起測量那會(huì)，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進(jìn)行到底。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。

建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)4為期十天的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間，我們小組完成了所有的測量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來檢驗(yàn)。

最開始的兩天頗為不順，由于對(duì)儀器的使用不熟練，對(duì)誤差許可范圍的不清楚，我們耽誤了不少時(shí)間。經(jīng)常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測量甚至測量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍，這樣就耽誤了很多時(shí)間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經(jīng)過我們的努力解決了大部分問題。

在本次測量實(shí)習(xí)中，最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌安排，絕不出現(xiàn)“有的人不干活，有的人忙不完”的現(xiàn)象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機(jī)器的精確度，保護(hù)儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時(shí)間，我們小組幾乎每日早晨5點(diǎn)半開始測量，早餐輪流吃飯，人歇機(jī)不歇，中午吃晚飯?jiān)谛菹⑵毯?點(diǎn)開始繼續(xù)測量一直到晚上7點(diǎn)半左右結(jié)束，晚飯依然是輪流吃飯，看不清楚打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點(diǎn)位，這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時(shí)間，我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，直至最后我們有充分的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，并把測量出來的數(shù)據(jù)畫到圖板上

數(shù)千字的報(bào)告終于在數(shù)天中寫完了，總算可以長長地舒口氣了，最后要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來堅(jiān)持每天指導(dǎo)我們的測量實(shí)習(xí)。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹(jǐn)祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。”至于那已經(jīng)逝去的情誼，則將永遠(yuǎn)的凝固在我的人生記憶之中。

建筑工程測量實(shí)習(xí)工作總結(jié)5回顧這兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來自與我們對(duì)建設(shè)祖國的強(qiáng)烈愿望。

當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)成功，不僅是通過我們自己的努力，更要?dú)w功于我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱巨的任務(wù)，當(dāng)我們想放棄時(shí)，是老師鼓勵(lì)，讓我們重拾自信，堅(jiān)持到底。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都是很寬容的原諒我們，他們經(jīng)常掛到嘴邊的一句話就是“你們還處在學(xué)生階段，允許犯錯(cuò)，關(guān)鍵就是有錯(cuò)就改”。當(dāng)我們休息的時(shí)候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識(shí)，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實(shí)為期25天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回顧這兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來自與我們對(duì)建設(shè)祖國的強(qiáng)烈愿望。

篇3

一、班主任心得

1、關(guān)心，記住你的每一個(gè)學(xué)生

和學(xué)生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息。因?yàn)樽槐頉]有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng)，一個(gè)多月來很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)上，對(duì)照著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)他們。學(xué)生以為我是在記名，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文。過了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識(shí)了，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對(duì)上號(hào)。有一天，有個(gè)女生請(qǐng)病假，課間我到教室把請(qǐng)假條拿給她，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認(rèn)識(shí)她。那時(shí)我很尷尬，同時(shí)也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛，他們希望老師認(rèn)識(shí)他，關(guān)注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對(duì)這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué)。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)校的，個(gè)人的；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評(píng)語和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢？還有，對(duì)于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會(huì)比你老是站在一旁指揮好很多。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動(dòng)手。于是我自己動(dòng)手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動(dòng)手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí)，勞動(dòng)是光榮和快樂的，那幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。

教育學(xué)生時(shí)，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考，去反省。比如我在我們班開主題班會(huì)“暢談人生理想”時(shí)，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說，我給他們談的是我小時(shí)候的理想，談我堅(jiān)持自己理想的動(dòng)力來自哪里。其實(shí)，學(xué)生對(duì)老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時(shí)，他們會(huì)豎著耳朵很認(rèn)真地聽。用自己的故事、經(jīng)歷，去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會(huì)課，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€(gè)小孩讀大學(xué)時(shí)，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時(shí)，很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！

4、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和智慧。一個(gè)再好的班集體，也總是有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，我覺得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學(xué)，我們班最后一排有個(gè)學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動(dòng)作和說話，影響其他學(xué)生考試。這時(shí)若不批評(píng)他，老師在學(xué)生面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)學(xué)生面前，這時(shí)全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng)。可是，監(jiān)考的時(shí)候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評(píng)學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會(huì)排斥我甚至和我作對(duì)。于是考完試我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評(píng)他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對(duì)立。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用……同時(shí)，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r(shí)任你所帶班級(jí)的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。

篇4

本人在任見習(xí)助理政工師職務(wù)以來，主要負(fù)責(zé)黨政工作及辦公室日常事務(wù)。一直以來，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的配合支持下，我圍繞辦公室的工作特點(diǎn)和工作規(guī)律，努力適應(yīng)崗位要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不敢有絲毫的懈怠，扎扎實(shí)實(shí)的開展了各項(xiàng)工作，較好的完成了工作任務(wù)。

下面，將我在辦公室以來的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)。

一、主要工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)企業(yè)黨務(wù)管理方面的工作。具體有：負(fù)責(zé)黨員活動(dòng)計(jì)劃的編制、組織與實(shí)施；黨員年報(bào)、黨費(fèi)收繳與上報(bào)等工作；

2、負(fù)責(zé)企業(yè)文化宣傳方面的工作；

3、完成辦公室主任和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

二、工作措施和效果

一是加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)道工作，進(jìn)一步提高企業(yè)知名度和影響力。經(jīng)常上工地，跑在施工第一線，挖掘施工現(xiàn)場涌現(xiàn)出的好人好事，報(bào)道，積極向公司刊物投稿。

二是用情溝通，建立和諧關(guān)系。

三是服務(wù)黨政中心工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)。年初制定計(jì)劃，年終有總結(jié)。

四是加強(qiáng)信息溝通工作，努力為領(lǐng)導(dǎo)和基層提供服務(wù)。

五是樂于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，一心撲在工作中。

六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)一專多能的培養(yǎng)，在工作中積極探索辦公電算化方面的知識(shí)，使自己適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，跟得上改革的發(fā)展步伐。

三、收獲和感受

回顧一年來的工作經(jīng)歷既充實(shí)，又欣慰。我和各位同事并肩戰(zhàn)斗，攜手并進(jìn)，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。概括起來有三點(diǎn)：

1、認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。辦公室工作紛繁蕪雜，不用心永遠(yuǎn)被動(dòng)，顧此失彼。唯用心才能平衡左右，兼顧上下。

2、辦公室工作特點(diǎn)，使我感受很深。不是為了簡單，而是為了不讓平時(shí)瑣碎而簡單的工作出現(xiàn)差錯(cuò)。

3、方法比盡心和努力更重要。這是我在辦公室工作一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)。綜合接待、考核、服務(wù)等工作，不講究方法，瞎撞莽沖，永遠(yuǎn)只能事倍功半。

四、存在的問題

第一、學(xué)習(xí)上還不夠。有時(shí)只顧忙于一些具體工作，自覺主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。

第二、在工作上標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于干完干成，求數(shù)量與求后果沒能有機(jī)結(jié)合起來。

第三、在工作創(chuàng)新上，對(duì)待問題有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥干啥，積極主動(dòng)性不強(qiáng)。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過于死板。解放思想、創(chuàng)新觀念的理論沒有貫徹始終。

五、深入思考，準(zhǔn)確找出了“三個(gè)努力方向”

一是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力和水平。主要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和文字寫作入手，提高綜合工作能力。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。在工作上力求高效快捷，準(zhǔn)確無誤工作不但要過得去，更要過得硬；不但要保任務(wù)，更要出新績。

篇5

關(guān)鍵詞 圖書館 自助服務(wù) 自助服務(wù)體系 構(gòu)建要素 問題 解決辦法

中圖分類號(hào)：G252.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的普及和深入，自助服務(wù)已經(jīng)在圖書館服務(wù)中得到了廣泛的普及和應(yīng)用，正在成為數(shù)字化圖書館建設(shè)過程中不可或缺的組成部分，方便快捷的自助服務(wù)優(yōu)化了原有的服務(wù)模式，已逐漸演變?yōu)閳D書館服務(wù)體系中的主流模式。

自助服務(wù)給圖書館服務(wù)帶來的改變是不言而喻的，如：減少管理成本、規(guī)范管理模式、延長服務(wù)時(shí)間、提高服務(wù)質(zhì)量、信息安全管理更加有效、培養(yǎng)讀者的自助意識(shí)和綜合信息素養(yǎng)等。這一系列的改變，使圖書館服務(wù)更加符合讀者的切身需求，更加符合圖書館數(shù)字化建設(shè)的方向。

建立良好的圖書館自助服務(wù)體系，是自助服務(wù)能夠在圖書館服務(wù)中發(fā)揮巨大作用的重要保障，下面以中國社會(huì)科學(xué)院研究生院圖書館（以下簡稱研究生院圖書館）為例，介紹一下在建立圖書館自助服務(wù)體系過程中所遇到的問題及解決辦法。

1自助服務(wù)在圖書館建設(shè)中的作用

研究生院圖書館一直秉承“讀者為中心、服務(wù)為主導(dǎo)”的宗旨，為廣大師生提供了各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，自助服務(wù)在其中發(fā)揮著巨大作用。

研究生院圖書館自助服務(wù)主要分為兩個(gè)方面，包括館內(nèi)自助服務(wù)和網(wǎng)上自助服務(wù)。通過圖書館網(wǎng)站將這兩方面的服務(wù)整合，與校園一卡通服務(wù)相連接，合理分配各項(xiàng)資源，進(jìn)行統(tǒng)一管理，充分發(fā)揮各項(xiàng)服務(wù)的最大作用。館內(nèi)自助服務(wù)包括：自助借還服務(wù)，自助文印服務(wù)、自助查詢服務(wù)、自助寄存服務(wù)、自助閱報(bào)服務(wù)等。網(wǎng)上自助服務(wù)包括：自助預(yù)約圖書服務(wù)，研討室及視聽室預(yù)約服務(wù)、資源薦購服務(wù)、視頻點(diǎn)播服務(wù)、失物招領(lǐng)服務(wù)、資源共享服務(wù)等。

自助借還服務(wù)：在圖書館大廳設(shè)有自助借還機(jī)，并張貼使用說明，方便讀者自行完成圖書借還操作。

自助文印服務(wù)：在各樓層都設(shè)有自助打印、復(fù)印、掃描一體機(jī)，讀者只需使用校園一卡通即可享受到復(fù)印、打印、掃描等文獻(xiàn)加工服務(wù)。

自助查詢服務(wù)：在各閱覽室都設(shè)有書目查詢機(jī)，方便讀者登錄圖書館網(wǎng)站書目查詢系統(tǒng)查詢所需書目。

自助寄存服務(wù)：在各樓層都設(shè)有自助寄存柜，讀者使用校園一卡通即可臨時(shí)寄存物品。

自助閱報(bào)服務(wù)：在各樓層都設(shè)有自助閱報(bào)機(jī)，每天自動(dòng)從服務(wù)器下載當(dāng)天報(bào)紙資源供讀者瀏覽。

自助預(yù)約圖書服務(wù)：讀者登錄圖書館網(wǎng)站，預(yù)約未到館圖書，圖書到館后會(huì)以郵件方式提醒讀者到圖書館進(jìn)行借閱；或是管理員將該圖書預(yù)存到指定的寄存柜，讀者使用校園一卡通到指定寄存柜刷卡領(lǐng)取所借圖書。

研討室及視聽室預(yù)約服務(wù)：圖書館設(shè)有研討室和視聽室，讀者可登錄圖書館網(wǎng)站，根據(jù)自己的需要進(jìn)行預(yù)約，預(yù)約成功后憑校園一卡通到圖書館刷卡使用。

資源薦購服務(wù)：讀者登錄圖書館網(wǎng)站，向圖書館推薦優(yōu)秀圖書，或?qū)σ训倪x書目錄進(jìn)行投票，確定最終所需訂購的圖書。

視頻點(diǎn)播服務(wù)：通過視頻點(diǎn)播系統(tǒng)整合圖書館各項(xiàng)音視頻資源，讀者可登錄系統(tǒng)進(jìn)行點(diǎn)播，欣賞所需資源。

失物招領(lǐng)服務(wù)：管理員通過失物招領(lǐng)系統(tǒng)遺失物品信息，讀者登錄該系統(tǒng)查詢后，可到館領(lǐng)取遺失物品。

資源共享服務(wù)：為讀者提供資源共享服務(wù)器，方便讀者之間共享優(yōu)秀資源。

2建立自助服務(wù)體系應(yīng)注意的問題

圖書館自助服務(wù)體系的建立，標(biāo)志著傳統(tǒng)模式的圖書館在資源優(yōu)化、服務(wù)創(chuàng)新上邁出了重要的一步。在建立自助服務(wù)體系的過程中，會(huì)遇到諸多問題，這就需要我們圖書館工作人員多方考慮、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡可能完善的解決，使自助服務(wù)能夠良好的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.1選擇優(yōu)質(zhì)服務(wù)和服務(wù)設(shè)備

目前，從事研發(fā)圖書館自助服務(wù)系統(tǒng)的公司層出不窮，自助設(shè)備也是良莠不齊，如何選擇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和設(shè)備是保障圖書館自助服務(wù)良好運(yùn)轉(zhuǎn)的先決條件。可經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、電話調(diào)研，實(shí)地考察等途徑，反復(fù)篩選，選擇從事自助服務(wù)行業(yè)時(shí)間相對(duì)較久，經(jīng)驗(yàn)豐富，售后服務(wù)到位，口碑良好的公司來實(shí)施圖書館自助服務(wù)系統(tǒng)的部署。

2.2圖書館資源服務(wù)整合優(yōu)化

圖書館資源可分為紙質(zhì)資源和數(shù)字資源。紙質(zhì)資源包括圖書、報(bào)刊、論文、報(bào)告等；數(shù)字資源包括非書光盤、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、音視頻資源、電子期刊文獻(xiàn)等。

圖書館自助服務(wù)給讀者帶來的是方便、快捷、個(gè)性化，資源的有效優(yōu)化整合可以使自助服務(wù)的這一特點(diǎn)充分發(fā)揮。如何高效地優(yōu)化整合圖書館資源，我們首先要從資源根本著手，了解各項(xiàng)資源的載體、內(nèi)容等方面，通過分類、合并的方法，把相關(guān)資源融合為一個(gè)整體，進(jìn)行統(tǒng)一處理。

由于資源種類不同，資源的承載形式也不盡相同，我們優(yōu)化整合資源服務(wù)，應(yīng)本著統(tǒng)一檢索，分類篩選的方法，使讀者能夠方便、快捷的檢索到所需資源。（1）提供盡可能多的檢索終端，我們?cè)趫D書館大廳、信息檢索中心、各閱覽室提供了超過一百臺(tái)可以連接到圖書館信息檢索系統(tǒng)的PC機(jī)，使讀者能夠在圖書館隨時(shí)隨地的使用檢索設(shè)備檢索所需資源，讓不同的資源在同一平臺(tái)上統(tǒng)一呈現(xiàn)；（2）基于圖書館資源的不同形式，我們按照設(shè)定好的類別，為每一項(xiàng)資源編纂目錄，形成多樣化但是統(tǒng)一的目錄資源，使讀者輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，就能夠檢索到多種形式的相關(guān)資源，這種方式代替了以往要按資源類別分別檢索不同途徑的方式，給讀者帶來了方便；（3）圖書館資源服務(wù)不是單一形式的，我們通過不同的方式，使讀者能夠從多種途徑獲得圖書館資源，比如開展關(guān)于圖書館資源服務(wù)的講座、提供資源服務(wù)的咨詢途徑、購買學(xué)術(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)庫、資源使用跟蹤服務(wù)、新資源郵件通知服務(wù)等；（4）為了滿足不同讀者對(duì)圖書館資源的多種需求，我們?cè)谧x者和服務(wù)人員之間建立了特定的聯(lián)系渠道，圖書館定期把最新資源通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給讀者，讀者也可以向圖書館推薦優(yōu)秀資源，圖書館予以采納后有償獎(jiǎng)勵(lì)該讀者；（5）圖書館資源畢竟是有限的，為此圖書館向讀者提供了資源共享FTP服務(wù)器，讀者可以通過資源共享FTP自由傳遞優(yōu)秀資源，來豐富圖書館資源。

2.3保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)安全、暢通

網(wǎng)絡(luò)是串聯(lián)圖書館各項(xiàng)自助服務(wù)的橋梁，網(wǎng)絡(luò)所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)是圖書館自助服務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件，網(wǎng)絡(luò)受到不安全因素侵?jǐn)_后，會(huì)造成各系統(tǒng)無法正常工作乃至全面癱瘓，嚴(yán)重破壞圖書館工作，造成經(jīng)濟(jì)損失，影響圖書館聲譽(yù)。因此，我們必須重視圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題，做好防護(hù)措施，減少損失。

（1）保證計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施的物理安全，避免由于自然原因、人為原因造成的破壞；（2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)端口、傳輸鏈路進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息加密，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)上的傳輸數(shù)據(jù)；（3）安裝防火墻，做好內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間的安全屏障；（4）采用安全性較高的操作系統(tǒng)、并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全配置、利用安全掃描檢查系統(tǒng)漏洞并修復(fù)；（5）安裝查殺效率高的防病毒軟件，降低病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成的破壞；（6）綁定各自助設(shè)備的IP與MAC地址，監(jiān)測各設(shè)備運(yùn)行情況，便于追根溯源找到問題。

2.4保障服務(wù)器數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全

服務(wù)器數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全是保障服務(wù)器正常運(yùn)行的重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是圖書館自助服務(wù)建立的核心。我們必須十分重視存儲(chǔ)在服務(wù)器的重要數(shù)據(jù)，時(shí)時(shí)關(guān)注服務(wù)器數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備的運(yùn)行情況。各大存儲(chǔ)廠商提供的保修條例只針對(duì)于存儲(chǔ)本身，而對(duì)于存儲(chǔ)中的數(shù)據(jù)沒保障，所以說我們要正確使用服務(wù)器數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，合理操作，防止數(shù)據(jù)丟失。（1）選用Tape Drive配合專業(yè)的備份軟件，定期、定時(shí)的備份存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。（2）服務(wù)器采用Raid磁盤陣列存儲(chǔ)，加強(qiáng)服務(wù)器硬盤的容錯(cuò)功能。（3）時(shí)刻注意服務(wù)器硬盤的運(yùn)行狀況，當(dāng)指示燈異常時(shí)，需采用相關(guān)措施，檢查硬盤設(shè)備是否正常。（4）服務(wù)器數(shù)據(jù)丟失后，不要盲目操作，不要往存儲(chǔ)中再次寫入數(shù)據(jù)，減少二次破壞，應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)數(shù)據(jù)恢復(fù)人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)。

2.5增加技術(shù)人員知識(shí)儲(chǔ)備

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)人員是圖書館自助服務(wù)系統(tǒng)直接的建立者和后期維護(hù)者，掌握必備的相關(guān)知識(shí)是系統(tǒng)正常運(yùn)行的保障，為了能使技術(shù)人員掌握相關(guān)技術(shù)知識(shí)，維護(hù)自助服務(wù)系統(tǒng)良好運(yùn)行，圖書館提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）訂閱相關(guān)技術(shù)刊物，購買相關(guān)技術(shù)書籍，供技術(shù)人員閱讀學(xué)習(xí)；（2）不定期組織技術(shù)人員到各大高校圖書館實(shí)地調(diào)研，學(xué)習(xí)系統(tǒng)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，掌握突發(fā)問題的解決方法；（3）參加圖書館自助服務(wù)相關(guān)論壇和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的相關(guān)知識(shí)；（4）定期組織技術(shù)人員交流工作經(jīng)驗(yàn)等。

2.6提高服務(wù)人員素質(zhì)

圖書館自助服務(wù)在圖書館日常工作中的應(yīng)用，改變了圖書館服務(wù)人員的工作模式，服務(wù)人員更多的是作為引導(dǎo)者引導(dǎo)讀者使用各項(xiàng)自助服務(wù)，這就要求圖書館服務(wù)人員提高自身素質(zhì)，切實(shí)做好服務(wù)工作。

（1）采取切實(shí)可行的措施做好服務(wù)人員繼續(xù)教育工作，對(duì)每一位服務(wù)人員的知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了解，做出繼續(xù)教育計(jì)劃，對(duì)服務(wù)人員的繼續(xù)教育內(nèi)容進(jìn)行安排，做好服務(wù)人員繼續(xù)教育的檢查督促工作；（2）加強(qiáng)服務(wù)人員的職業(yè)道德教育，服務(wù)人員一定要有崇高的職業(yè)道德精神，同時(shí)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的思想道德品質(zhì)。

圖書館自助服務(wù)體系的構(gòu)建不僅是一項(xiàng)綜合的方法和技術(shù)，更是一種理念。圖書館自助服務(wù)構(gòu)建固然需要一定的技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，也是通過技術(shù)載體提供給讀者使用的，但是其更重要的是一種以讀者為中心、以人為本的功能設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理和服務(wù)的理念。自助服務(wù)以提供積極的讀者體驗(yàn)為目標(biāo)，使讀者能快速、及時(shí)、高效、輕松的獲取所需服務(wù)，使讀者滿意。

目前，圖書館自助服務(wù)還處于初級(jí)階段，還不能完全替代傳統(tǒng)的服務(wù)模式，還需要兩種模式相結(jié)合，共同協(xié)作。所以，圖書館工作人員需不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與技能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)理念，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與設(shè)備，建立相對(duì)完善的圖書館自助式服務(wù)體系，讓圖書館自助服務(wù)在圖書館日常工作中發(fā)揮更加重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 李靖.圖書館自助式服務(wù)的現(xiàn)狀與未來[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究，2011（2）.

[2] 柳較乾.圖書館信息資源優(yōu)化整合研究[J].圖書館學(xué)刊，2006（1）.

篇6

【關(guān)鍵詞】智能建筑；綜合布線；設(shè)計(jì)；施工

一、前言

在智能建筑中，綜合布線系統(tǒng)是信息安裝的主要手段，通過綜合布線能夠給大樓提供信息傳播的系統(tǒng)，增強(qiáng)信息的傳遞和控制。

二、綜合布線系統(tǒng)在智能建筑中的地位

綜合布線系統(tǒng)對(duì)于智能建筑來說就是智能建筑的核心。通過綜合布線系統(tǒng)將通信網(wǎng)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)集中向監(jiān)管中心，使整個(gè)智能建筑的前期設(shè)計(jì)、建筑施工、竣工驗(yàn)收和后期維護(hù)都能夠聯(lián)系成為一個(gè)整體，通過監(jiān)管中心完成這些工作。

1、智能建筑智能化管理的基礎(chǔ)

綜合布線系統(tǒng)既是智能建筑的核心，也是整個(gè)智能建筑系統(tǒng)能完成工作必不可少的基礎(chǔ)。綜合布線系統(tǒng)的工作重要性在于所有的智能現(xiàn)代化設(shè)備都是通過綜合布線系統(tǒng)來連接的。充分利用綜合布線系統(tǒng)的靈活性和開放性等特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)與所有現(xiàn)代化設(shè)備的有效連接，所以說綜合布線系統(tǒng)是智能建筑必不可少的基礎(chǔ)。

2、作為智能化評(píng)估指標(biāo)

智能建筑的智能化水平高低一般不通過外觀、材料、設(shè)計(jì)理念來評(píng)價(jià)，而是通過其綜合布線系統(tǒng)的性能來完成評(píng)價(jià)的。一般來說，智能化越高的智能建筑，其綜合布線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)布置越合理，現(xiàn)代化設(shè)備連接線路越簡單，各個(gè)現(xiàn)代化設(shè)備之間的獨(dú)立性越強(qiáng)。通過對(duì)綜合布線系統(tǒng)的整體性能被評(píng)價(jià)來確定智能建筑智能化的水平才是最科學(xué)的。

三、智能建筑綜合布線設(shè)計(jì)

1、工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

其由工作區(qū)子系統(tǒng)終端設(shè)備連接至插座的連線組成，其中包括擴(kuò)展軟線裝配軟線和適配器。同時(shí)，將其終端設(shè)備連接至I/O。根據(jù)系統(tǒng)的用途不同，要對(duì)信息點(diǎn)的數(shù)量和應(yīng)用類型進(jìn)行調(diào)節(jié)，并且要采用與其相匹配的適配器。當(dāng)系統(tǒng)用途無法確定時(shí)，可選擇集合點(diǎn)配線的方法。當(dāng)然，這會(huì)給二次裝修帶來一定的麻煩，需要采取一定的處理措施。同時(shí)，需要注意弱電系統(tǒng)的供電設(shè)備選擇、電源線與綜合布線銅纜問題和信息插座與電源插座之間的距離問題，以確保其設(shè)計(jì)符合基本規(guī)定，并且具有美觀性，保持高度統(tǒng)一。

2、水平子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

水平子系統(tǒng)是連接干線子系統(tǒng)和用戶的關(guān)鍵部分，其質(zhì)量問題直接影響整個(gè)樓宇的通信。水平布線子系統(tǒng)主要針對(duì)某一個(gè)樓層，需要與信息插座相連，并需要將系統(tǒng)的另一端連接至設(shè)備機(jī)房的配線架或者區(qū)域布線的中間點(diǎn)位置上。在子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和布線過程中，要符合布線線路的相關(guān)規(guī)定，確保布線的合理性。另外，布線線纜要與現(xiàn)場環(huán)境相適應(yīng)，根據(jù)場合選擇合理的防火阻燃級(jí)別，確保安裝過程的質(zhì)量和安裝人員的安全。

3、配線子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

配線子系統(tǒng)主要是指樓層配線架設(shè)計(jì)，其主要作用在于通過交換設(shè)備將水平子系統(tǒng)與干線子系統(tǒng)進(jìn)行連接。其配線設(shè)備主要安裝于機(jī)柜內(nèi)，因此，機(jī)柜應(yīng)為預(yù)留數(shù)據(jù)交換設(shè)備提供安裝空間。針對(duì)管理要求較高的系統(tǒng)，應(yīng)配置電子配線架以提高管理水平。提供符合弱電間設(shè)計(jì)的環(huán)境，確保弱電間配線子于交換設(shè)備的正常運(yùn)行。

4、垂直干線子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

垂直干線子系統(tǒng)主要作用是為線路提供干線路由裝置，從而構(gòu)建完整的語言裝置。主要采用大對(duì)數(shù)且垂直的銅纜或光纜組成。其中，將其一個(gè)終端與設(shè)備主架線相連，另一端則連接于各個(gè)樓層的配線間的分配線架。垂直干線光纖信息網(wǎng)要依據(jù)水平信息點(diǎn)而定，并且要具有一定的預(yù)留，做好防火處理。

5、建筑群子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

建筑群子系統(tǒng)的作用是建立一座樓宇與其它樓宇布線線纜之間的鏈接，從而將整個(gè)建筑布線系統(tǒng)鏈接成為一個(gè)整體。建筑群布線主要為光纜與大對(duì)數(shù)電纜。在子系統(tǒng)在銅纜于與纜選擇上，應(yīng)仔細(xì)分析其適合環(huán)境，進(jìn)行合理的選擇。

四、綜合布線系統(tǒng)施工要點(diǎn)

1、施工準(zhǔn)備階段。

做好圖紙會(huì)審工作。圖紙會(huì)審是施工前的一項(xiàng)重要步驟，是關(guān)系今后施工順利與否的一個(gè)關(guān)鍵程序。做好技術(shù)交底工作。技術(shù)交底的目的是使參與工程施工的所有相關(guān)人員（技術(shù)員、施工員等）熟悉和了解所承擔(dān)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝以及應(yīng)注意的其他問題，是技術(shù)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。技術(shù)交底主要包括施工工藝交底、施工范圍交底、安全文明交底、施工質(zhì)量交底等。做好施工組織方案編制工作。施工組織方案是指導(dǎo)施工的重要依據(jù)，在保證工程安全、質(zhì)量、工期、成本的前提下，對(duì)有效的調(diào)配勞動(dòng)力、提高施工效率、加強(qiáng)施工管理、節(jié)約成本等有重要的指導(dǎo)作用。施工組織方案經(jīng)施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人審核后由項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)監(jiān)理單位審批后執(zhí)行。

2、施工階段。

（1）管線敷設(shè)

管線敷設(shè)主要集中在樓宇的主體結(jié)構(gòu)施工和墻體砌筑時(shí)期。主體結(jié)構(gòu)的底層鋼筋綁扎結(jié)束后就需要進(jìn)行水平管線預(yù)埋，預(yù)埋時(shí)要仔細(xì)審圖，不能漏放、錯(cuò)放管線，管線接口處要連接牢靠，不脫節(jié)，預(yù)埋金屬管時(shí)要做好接地。主體結(jié)構(gòu)澆筑混凝土?xí)r要有人留守，隨時(shí)處理管線脫節(jié)、破壞等問題，防止砂漿漏入預(yù)埋管內(nèi)。墻體砌筑時(shí)要提前確定好垂直管線和暗盒的標(biāo)高及位置，在墻體粉刷前完成垂直管線的預(yù)埋。

（2）橋架安裝

綜合布線系統(tǒng)的橋架安裝主要包括水平橋架和垂直橋架，根據(jù)圖紙會(huì)審時(shí)確定的安裝位置進(jìn)行放線定位。對(duì)于與其他專業(yè)交叉時(shí)產(chǎn)生的異形橋架，現(xiàn)場人員可將實(shí)際測量的尺寸與形狀提供給供應(yīng)商，由供應(yīng)商根據(jù)尺寸與形狀在工廠制作，減少現(xiàn)場加工，橋架的三通、彎通等宜采用廠家成品配件。橋架安裝結(jié)束后要進(jìn)行必要的調(diào)整，使水平誤差和垂直誤差滿足規(guī)范要求，并做好接地，穿過不同防火分區(qū)的橋架在布線施工結(jié)束后要進(jìn)行防火封堵。

（3）線纜敷設(shè)

綜合布線系統(tǒng)是點(diǎn)到點(diǎn)模式，在布線施工前要做好標(biāo)識(shí)，施工時(shí)可以在線纜兩端做臨時(shí)標(biāo)記，布線結(jié)束后要做永久標(biāo)簽。線纜敷設(shè)時(shí)，要使用適宜的牽引力，不得生拉猛拽。線纜布放應(yīng)自然平直，線纜間不得纏繞、交叉等。在水平橋架內(nèi)敷設(shè)線纜時(shí)應(yīng)在線纜的首端、尾端、轉(zhuǎn)彎及每隔3～5米處進(jìn)行綁扎固定，在垂直橋架內(nèi)敷設(shè)時(shí)，應(yīng)在線纜的上端和每間隔1.5米處進(jìn)行綁扎固定。線纜布放應(yīng)有合適的冗余，線纜在機(jī)柜側(cè)預(yù)留3米左右，在工作區(qū)終端預(yù)留0.3米左右。

（4）機(jī)柜安裝

機(jī)柜、機(jī)架安裝位置符合設(shè)計(jì)要求，垂直偏差度不應(yīng)大于3mm。所有設(shè)備的接地均應(yīng)連接到機(jī)柜（機(jī)架）的接地端子上，其接地端子需可靠接入接地排，接地電阻應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。配線架安裝結(jié)束后需做好標(biāo)簽對(duì)應(yīng)工作，確保端口信息清晰明確。

（5）纜線端接

纜線端接前，必須核對(duì)纜線標(biāo)識(shí)內(nèi)容是否正確，對(duì)絞線纜與連接器件連接時(shí)應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)色標(biāo)，防止接錯(cuò)。打線時(shí)應(yīng)盡量保持雙絞線的扭絞狀態(tài)，減少扭絞松開長度。纜線與8位模塊相連時(shí)可采用T568A或T568B標(biāo)準(zhǔn)，但在同一布線工程中不能混合使用。光纖熔接時(shí)要做好保護(hù)，連接盤中的光纖彎曲半徑應(yīng)符合安裝工藝要求。

（6）鏈路測試

綜合布線系統(tǒng)性能檢測應(yīng)采用專用測試儀器對(duì)系統(tǒng)的各條鏈路進(jìn)行檢測，鏈路的指標(biāo)須符合要求。光纖布線應(yīng)全部檢測，檢測對(duì)絞電纜布線鏈路時(shí)，以不低于10%的比例進(jìn)行隨機(jī)抽樣檢測，抽樣點(diǎn)必須包括最遠(yuǎn)布線點(diǎn)。

3、驗(yàn)收階段。

綜合布線系統(tǒng)施工結(jié)束后，要及時(shí)完成工程資料的整理和驗(yàn)收。除了驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定的工程技術(shù)資料外，綜合布線系統(tǒng)還需要提交布線系統(tǒng)圖、配線架信息端口分布圖、信息端口與配線架端口位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系表、綜合布線系統(tǒng)平面布置圖等，這些資料的提交，有利于系統(tǒng)以后的維護(hù)。

五、結(jié)束語

綜上所述，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，綜合布線技術(shù)在智能建筑中的應(yīng)用越來越普遍，已經(jīng)成為主要技術(shù)并發(fā)揮著重要作用。

參考文獻(xiàn)

篇7

關(guān)鍵詞：超高層群體建筑；基礎(chǔ)階段；平面布置；綜合施工技術(shù)

超高層群體建筑與普通的建筑有著明顯的施工上的不同，超高層群體建筑其本身的施工難度就相對(duì)較大，如果其施工的現(xiàn)場場地狹小，將會(huì)使得施工的難度進(jìn)一步加大，在這種情況下，要想保障超高層群體建筑的施工質(zhì)量，就需要采用合理的施工技術(shù)，以保障施工的順利開展。而在目前的超高層群體建筑基礎(chǔ)階段現(xiàn)場平面布置中，逐漸開始采用綜合施工技術(shù)進(jìn)行施工，這一施工技術(shù)的應(yīng)用，在一定程度上保障了超高層群體建筑施工的整體質(zhì)量，有效的保障了超高層群體建筑施工的順利開展。

1 工程概況

某超高層群體建筑施工工程位于某市的中心區(qū)域，這一區(qū)域由于位于市中心，已經(jīng)被市里劃分為核心區(qū)域，在這一區(qū)域內(nèi)，建設(shè)了3座辦公樓，在這三棟辦公樓之間，還建設(shè)由獨(dú)立的裙房，這一工程的總體占地面積達(dá)到了29053.56m2，工程的總體面積占到了284251.23m2，其中第一棟樓辦公樓的辦公面積就達(dá)到了35365.23m2，第二棟建筑的辦公面積達(dá)到了76892.32m2，而第三棟辦公樓的辦公面積則也為76892.32m2，這三棟建筑的辦公面積均只包含地上辦公的面積，其中第一棟建筑的總樓層數(shù)為26層，地下2層，而地上24層，以結(jié)構(gòu)頂板為基準(zhǔn)，這一建筑的總體高度為93.50m，采用的結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架-核心筒混合結(jié)構(gòu)形式。而第二棟建筑的總樓層數(shù)為40層，其中地下2層，地上38層，也是以結(jié)構(gòu)頂板為參照物，建筑的整體高度為150.3m，這棟建筑采用的結(jié)構(gòu)形式主要為型鋼混凝土框架-鋼筋混凝土筒體結(jié)構(gòu)。

2 超高層群體建筑基礎(chǔ)階段現(xiàn)場平面布置中存在的問題及解決措施

2.1 存在的問題

該工程在基礎(chǔ)施工階段，其所能夠利用的施工場地相對(duì)較小，而該建筑的建筑規(guī)模較大，占地面積也相對(duì)較大，在基礎(chǔ)施工階段，所預(yù)留出的道路寬度僅為11m，并不能夠滿足大型機(jī)械運(yùn)行的要求。而在其南側(cè)以及西側(cè)面的道路，寬度僅僅只有5m，根本無法運(yùn)行大型機(jī)械。而在東側(cè)的道路，11m的道路寬度，還需要與其他的建筑物共同使用，而在北側(cè)的道路，雖然也有11m，到那時(shí)在道路上還設(shè)置了一個(gè)排水溝，該排水溝主要是為了保障基坑能夠有效的進(jìn)行排水。而南側(cè)與西側(cè)的道路不僅要用來進(jìn)行材料的堆放，還要搭建辦公室以及設(shè)置消防水箱，所以預(yù)留的空隙只有1m。

這樣狹小的施工現(xiàn)場，使得基礎(chǔ)施工階段面臨著眾多的難題，主要表現(xiàn)在：該工程的總面積在28萬m2以上，屬于超高層群體建筑，這一建筑在基礎(chǔ)施工階段，對(duì)于施工現(xiàn)場的平面布置具有較高的要求，而建筑施工場地的狹小，使得施工現(xiàn)場的平面布置受到了極大的影響，各種物料的堆放成為了難題，相關(guān)設(shè)備的進(jìn)入也變得更加的困難，僅存的場地布置受到了很大的限制，無法有效的保障現(xiàn)場施工的順利進(jìn)行，使得現(xiàn)場施工的要求無法得到滿足，基坑場地的設(shè)置出現(xiàn)了困難，要想使得該問題得到解決，就需要針對(duì)建筑施工現(xiàn)場的整體情況做到全面的了解，并對(duì)施工現(xiàn)狀進(jìn)行更為深入的剖析，對(duì)現(xiàn)場中的各個(gè)物件進(jìn)行合理的分配，將物料堆放在適宜的位置，制定出科學(xué)的施工方案，依據(jù)施工方案中的具體要求來對(duì)平面空間進(jìn)行安排，充分的利用一切的空間條件，有效的解決場地狹小問題，從而使得大型機(jī)械能夠順利的進(jìn)入到現(xiàn)場中，從而保障施工的順利展開。

2.2 采取的有效措施

通過勘察報(bào)告和現(xiàn)場了解場地及周邊的地質(zhì)條件、氣候環(huán)境，尋找施工現(xiàn)場可利用空間，經(jīng)過多次勘察與研究不但充分利用了施工場地原有的平面空間，而且采取一些搭設(shè)、鋪裝等手段充分的把豎向空間也得以充分利用，挖掘施工現(xiàn)場每一個(gè)可利用角落。具體做法有利用基坑預(yù)留土坡平臺(tái)及護(hù)坡樁冠梁上方空間搭設(shè)物料平臺(tái)架、修筑重型道路；基坑內(nèi)預(yù)留土方平臺(tái)；基坑內(nèi)加厚墊層厚度作為物料加工場。所有搭設(shè)平臺(tái)均經(jīng)過計(jì)算合格并經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理驗(yàn)收后方才投入使用，并有專人定期檢查與保養(yǎng)。利用基坑預(yù)留土坡平臺(tái)及護(hù)坡樁冠梁上方空間搭設(shè)物料平臺(tái)架；結(jié)合結(jié)構(gòu)形式及附近周邊情況、工程實(shí)際特點(diǎn)，堆積加工材料比較困難，為了方便施工，搭設(shè)落地式的扣件式多排鋼管平臺(tái)架，基坑?xùn)|側(cè)、南側(cè)、北側(cè)共搭設(shè)物料堆放平臺(tái)近1000m2，解決了第一棟建筑、第二棟建筑鋼筋料場、加工場及模板堆放場地問題。平臺(tái)基礎(chǔ)利用基坑內(nèi)預(yù)留土坡平臺(tái)，表面用C15砼進(jìn)行硬化，厚度為10cm。所有的基礎(chǔ)必須平整。

基坑南側(cè)利用護(hù)坡樁冠梁頂部空間修筑一條5.7m寬、150m長道路，作為鋼構(gòu)卸車、澆筑砼專用道路，此條道路特別是對(duì)第二座建筑西棟起到關(guān)鍵作用，第二座建筑西棟位于西南側(cè)，東側(cè)為第二座建筑東棟，西北側(cè)為第一棟建筑，夾在中間的第二座建筑所有的機(jī)械、材料只能靠這條重型道路；專用道路長91.3m，寬5.7m，道路向圍墻處找2%坡，圍墻開200×200過水洞間距20m，道路雨水由過水洞排向場外。利用護(hù)坡樁冠梁頂部空間，砌筑擋土墻回填中砂分層振搗密實(shí)，澆筑200厚鋼筋砼路面。240厚磚砌擋土墻采用1：3水泥砂漿砌筑，設(shè)240×200@3000鋼筋砼構(gòu)造柱，擋土墻頂部設(shè)240×200鋼筋砼圈梁。構(gòu)造柱主筋與冠梁連接采用化學(xué)植筋，錨固長度15d。

配筋：路面下鐵￠12@200上鐵￠8@200（僅邊坡外3m范圍設(shè)鋼筋），構(gòu)造柱：4￠12/￠8@250，圈梁：4￠12/￠8@250。混凝土強(qiáng)度等級(jí)：C20。護(hù)欄：護(hù)欄高1500，砼圈梁預(yù)埋400長￠20@200鋼筋頭，護(hù)欄采用￠48×3.5@2000鋼管立柱與鋼筋頭單面搭接焊10d，護(hù)欄上、中、下設(shè)三道橫桿，外側(cè)滿掛一道鋼絲網(wǎng)和一道密目網(wǎng)。沿護(hù)欄砌筑240寬200高擋水臺(tái)，擋水臺(tái)采用1：3水泥砂漿砌筑，外抹20厚1：3水泥砂漿。基坑頂部邊線外側(cè)兩米范圍內(nèi)不得加載，兩米范圍外加載不得超過40kN/m2，加載時(shí)盡量靠近基坑外側(cè)布置。

結(jié)束語

綜上所述，超高層群體建筑在施工的過程中，往往會(huì)面臨施工場地狹小的問題，而超高層群體建筑無論是在占地面積上還是在建筑規(guī)模上都相對(duì)較大，施工中需要應(yīng)用到的機(jī)械設(shè)備以及材料也相對(duì)較多，施工場地狹小，會(huì)使得基礎(chǔ)階段現(xiàn)場的平面布置出現(xiàn)混亂的局面，要想有效的解決這種問題，就需要合理的利用綜合施工技術(shù)，充分的利用一切空調(diào)條件，解決施工現(xiàn)場場地狹小的問題，保障施工的順利開展，從而提升超高層群體建筑的整體經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]閆祥梅，李永明.河南廣播電視發(fā)射塔井道鋼柱與鋼梁施工技術(shù)[J].施工技術(shù)，2012（3）.

[2]謝小東.廣州某超高層建筑結(jié)構(gòu)施工若干關(guān)鍵技術(shù)研究[D].廣州：華南理工大學(xué)，2013.

篇8

一、實(shí)習(xí)目的和要求    

      生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

    1．實(shí)習(xí)目的

    (1)通過實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解；

    (2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí)；

    (3)通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；

    (4)通過工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；   

    (5)了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；

   (6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

2．實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

(1)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；

(2)每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會(huì)、革新建議等；

(3)對(duì)組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理；

(4)實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；

(5)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫出報(bào)告；

(6)利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫出報(bào)告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；

3）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理；

4）鋼筋機(jī)械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

6）先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制；

7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制；

8）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用；

9）混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施；

10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式；      

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時(shí)間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收；

12）施工縫的留設(shè)位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；

14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

15）模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；    

16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；

17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；

18）隔離劑的種類與應(yīng)用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

21）勞動(dòng)力的調(diào)配和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

22）其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場情況確定)。

(2)多層磚混結(jié)構(gòu)    

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）  了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

2）  皮數(shù)桿的作用及其控制；

3）  磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級(jí)及相互關(guān)系，砌體施工驗(yàn)收規(guī)范；

4）  砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）  每層墻身軸線的引測，平面彈線和標(biāo)高控制；

6）  所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式；

7）  腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；

8）  磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等；

9）  砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置；

11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用；

12）樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法；

13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；   

14）材料、勞動(dòng)量的計(jì)算方法，勞動(dòng)力調(diào)配與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

16）其他有關(guān)內(nèi)容。

     (3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2）建筑物的定位與軸線的測定方法；

3）柱子現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等)；

4）屋架現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等)；(1)

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場布置；

6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開行路線的設(shè)計(jì)和繪制；

7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過程及質(zhì)量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

9）材料供應(yīng)組織與勞動(dòng)力調(diào)配等；

10）其他有關(guān)內(nèi)容。

(4)高層結(jié)構(gòu)

1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；

2）深基坑的支護(hù)方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；

4）垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?/p>

5）外墻腳手架的型式及布置；

6）混凝土供應(yīng)及澆搗方式；

7）現(xiàn)場總平面布置(生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置)。

3．小專題   

小專題是加深實(shí)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時(shí)盡量去完成。如實(shí)在無條件亦可以不進(jìn)行。

小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設(shè)計(jì)的專題總結(jié)，以及新機(jī)具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員或由學(xué)生本人確定。其參考內(nèi)容如下：

(1)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；

(2)深基礎(chǔ)施工方案的選擇，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的布置及選用；

(3)降低地下水位方法的研究及施工中實(shí)際問題的處理；

(4)土方填筑對(duì)土質(zhì)的要求及壓實(shí)方法的選擇；

(5)大直徑鋼筋的焊接問題；

(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應(yīng)注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；

(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計(jì)算原則和方法；

(8)大模板的構(gòu)造和計(jì)算，施工中具體問題的處理；

(9)爬模、臺(tái)模等新型模板的構(gòu)造及使用；   

(10)混凝土攪拌機(jī)的組成與布置，摻合料應(yīng)用效果的總結(jié)；

(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；

(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應(yīng)力問題的處理；

(13)張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對(duì)應(yīng)力均勻的影響；

(14)無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工的研究；

(15)構(gòu)件吊裝應(yīng)力計(jì)算方法；

(16)結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；

(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結(jié)；

(18)滑模的構(gòu)造，組成與計(jì)算方法；

(19)散裝水泥運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用方法總結(jié)；

(20)起重安裝機(jī)械的利用和如何提高其使用效率；

(21)本工地施工組織設(shè)計(jì)與實(shí)際施工進(jìn)度的比較，從中找出改進(jìn)的措施；

(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；

(23)網(wǎng)絡(luò)圖使用效果的總結(jié)與分析；

(24)有關(guān)工程管理問題的總結(jié)與分析；

(25)特種結(jié)構(gòu)施工工藝的總結(jié)與分析；

篇9

關(guān)鍵詞： 建筑裝飾 專業(yè)認(rèn)知 教學(xué)思路

《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生直接接觸實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過此次實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的工作性質(zhì)和特點(diǎn)有所了解，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的責(zé)任感和使命感。了解即將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的拓展意識(shí)，等等。

首先，通過這個(gè)階段的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生了解建筑裝飾行業(yè)企業(yè)的基本情況，理解傳統(tǒng)建筑裝飾藝術(shù)與現(xiàn)代建筑裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式，增強(qiáng)對(duì)建筑及室內(nèi)裝飾的感性認(rèn)識(shí)。其次，鍛煉學(xué)生的自我能力、探索能力。具體為：通過社會(huì)調(diào)研、資料收集，鍛煉學(xué)生的溝通交流、發(fā)現(xiàn)問題的能力，較好地分析問題、總結(jié)問題能力，以及觀察能力和欣賞水平。另外，學(xué)生通過本階段的實(shí)習(xí)過程，能夠具有從事建筑裝飾設(shè)計(jì)所必需的基本職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德觀念，形成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；具備較好的自主學(xué)習(xí)能力，能獨(dú)立獲取新知識(shí)，并能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

在課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)上，將所有理論知識(shí)全部融入到認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化。設(shè)置獨(dú)立的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)周，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程的實(shí)施效果。按照認(rèn)知規(guī)律組織實(shí)習(xí)流程，確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)―編制任務(wù)書―編制指導(dǎo)書―參觀前認(rèn)知輔導(dǎo)―實(shí)習(xí)過程指導(dǎo)―實(shí)習(xí)后評(píng)價(jià)―完成實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)），落實(shí)整個(gè)事項(xiàng)過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好實(shí)行前準(zhǔn)備工作和雙向后總結(jié)工作。認(rèn)真編制認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)書和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，制訂詳細(xì)的檢查計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)過程監(jiān)督，實(shí)習(xí)后開展多種形式的討論，保障認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)效果。

在教學(xué)組織方面。切實(shí)做好實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)老師需要在實(shí)習(xí)課程開始之前擬定本專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書。任務(wù)書的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)目的、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容及日程安排（其中要說明每天實(shí)習(xí)的集合時(shí)間，地點(diǎn)和具體的出行方式）、每次出行的具體任務(wù)與要求，實(shí)習(xí)報(bào)告的填寫要求，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定方式，以及實(shí)習(xí)安全紀(jì)律等注意事項(xiàng)。指導(dǎo)書的內(nèi)容包括：學(xué)生每天所去實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本情況介紹，明確寫出每個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)注意事項(xiàng)和主要知識(shí)點(diǎn)。指導(dǎo)老師除了需要擬定實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書外，還要提前準(zhǔn)備好每天的實(shí)習(xí)教案，以此作為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)依據(jù)和參考。另外，全面、具體地做好實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律的重要性，在組織方式上，每班以小組為單位集體出行，小組長起到帶頭監(jiān)督、組織作用，以此保證學(xué)生每次出行都能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)集合位置，避免任何安全事故的發(fā)生。

在教學(xué)內(nèi)容和能力要求方面，實(shí)習(xí)所安排的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，大體涵蓋了裝飾專業(yè)所學(xué)的基本課程。充分利用校企合作這一有利平臺(tái)，安排學(xué)生參觀南陽市內(nèi)較為著名的裝飾公司，使學(xué)生提前感受企業(yè)的工作氛圍并加深崗位認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向與目標(biāo)；參觀裝飾設(shè)計(jì)公司的住宅裝飾樣板間，使學(xué)生了解和掌握室內(nèi)空間的劃分及各界面的材料的使用、色彩的搭配、陳設(shè)設(shè)計(jì)，并掌握重要房間的功能劃分及裝飾特點(diǎn)。

由于本課程在整個(gè)專業(yè)的課程體系當(dāng)中處于非常重要的位置，因此對(duì)教學(xué)條件的要求較為嚴(yán)格：一方面，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成上要求任課教師至少2名，其中主講教師1名，輔導(dǎo)教師至少1名，主講教師應(yīng)具備雙師素質(zhì)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)教師是來自企業(yè)的資深設(shè)計(jì)師，在企業(yè)工作3年以上，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能力出眾的技術(shù)骨干或能工巧匠型人員，可以對(duì)學(xué)歷、職稱不做要求。另一方面，《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程學(xué)習(xí)場地必須是真實(shí)的工作、生產(chǎn)環(huán)境。為保證認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)有相對(duì)穩(wěn)定的場所，要求多家校外實(shí)訓(xùn)基地，并作出適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中的具體目的及任務(wù)如下：

1.通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工、裝飾材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.通過參觀，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)品評(píng)裝飾設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，提高觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

3.通過實(shí)習(xí)，了解裝飾工程施工工藝，熟悉裝飾構(gòu)造，了解建筑裝飾材料的特性及應(yīng)用。

4.通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

5.參觀商業(yè)建筑裝飾工程。了解和掌握商業(yè)建筑的空間劃分及各界面的裝飾手法、家具形式、材料的使用、色彩的搭配、陳設(shè)和綠化的設(shè)計(jì)，并掌握重要房間的功能劃分及裝飾特點(diǎn)。

篇10

關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃；建筑學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)

Abstract: The ability to progressive quality training as the main line, highlighting the practical teaching, outstanding engineering ability and quality training, professional competence knowledge building architecture, from the culture program adjustments, practical teaching platform to build, undergraduate teaching management and the establishment of "Excellence" and Registration architect system discussed in terms of relevance to sum up the core of Excellence Program, local colleges and universities to adapt to the characteristics of practical teaching system architecture initial results.

Keywords：Excellence;Architecture;Practical teaching

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0 前言

“卓越計(jì)劃”旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，“卓越計(jì)劃”要求進(jìn)一步深化知行合一的人才培養(yǎng)模式，目前，全國各高等院校建筑學(xué)專業(yè)都在根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行有關(guān)卓越計(jì)劃的研究與實(shí)踐。

不同地區(qū)不同高校的社會(huì)資源、教師素養(yǎng)和生源狀況千差萬別，教學(xué)體系的特點(diǎn)各有不同。本文結(jié)合工作實(shí)踐和教學(xué)成果，從培養(yǎng)方案調(diào)整、實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建、本科教學(xué)管理等方面將院校特點(diǎn)與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合，研究基于卓越計(jì)劃的實(shí)踐性教學(xué)體系。

1培養(yǎng)方案的相關(guān)調(diào)整

結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)方案的全面調(diào)整，突出設(shè)計(jì)系列主線課程的地位，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的過程管理。同時(shí)，為提升學(xué)生人文素養(yǎng)和深化專業(yè)內(nèi)涵，增加專業(yè)選修課、人文素質(zhì)課、課外素質(zhì)拓展內(nèi)容。充分地考慮建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估委員會(huì)的評(píng)估意見，使課程適應(yīng)建筑學(xué)專業(yè)與“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)與時(shí)展的需要。

1.1突出主線課程

形成以建筑設(shè)計(jì)課為主線系列課程群，建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與畢業(yè)設(shè)計(jì)為該系列課程的起、終點(diǎn)，注意各培養(yǎng)階段之間的銜接與延續(xù)，各門相關(guān)專業(yè)課程與主線課間配合設(shè)置，使主線課程和專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課相互支撐形成有機(jī)體系。使學(xué)生系統(tǒng)掌握建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理、了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)綜合設(shè)計(jì)能力以及在解決實(shí)際問題中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

基于“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)方案中占有重要的份量。將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過工地技術(shù)實(shí)習(xí)、測繪實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)的全過程和建筑設(shè)計(jì)中的技術(shù)措施，提高學(xué)生綜合能力。在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)前的選修課中進(jìn)行設(shè)計(jì)前期、建筑法規(guī)、相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范等方面教學(xué)內(nèi)容的講授，使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中掌握和運(yùn)用這些相關(guān)知識(shí)。

1.3加強(qiáng)職業(yè)建筑師基本素質(zhì)訓(xùn)練

選修課中開設(shè)大量與注冊(cè)建筑師考試大綱相關(guān)的課程，并由設(shè)計(jì)院有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的建筑師講授和配合指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)，為學(xué)生畢業(yè)后獲得建筑師資格創(chuàng)造條件。

1.4注重培養(yǎng)建立地域性建筑觀

培養(yǎng)方案中體現(xiàn)對(duì)地域性建筑觀的培養(yǎng)，通過不同氣候區(qū)域城市建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境生態(tài)學(xué)概論、地方建筑歷史概述和建筑節(jié)能等選修課的設(shè)置，提高學(xué)生對(duì)地域建筑技術(shù)和建筑文化的認(rèn)識(shí)。

1.5 加強(qiáng)國際交流與合作辦學(xué)

積極推進(jìn)“卓越計(jì)劃”學(xué)生的國際化培養(yǎng)。吸收國外工程教育先進(jìn)理念，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)工程教育課程，推進(jìn)師生海外培訓(xùn)計(jì)劃，拓展學(xué)生的國際視野，提升學(xué)生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。

2構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)

新的培養(yǎng)方案將理論課前置，為培養(yǎng) “卓越工程師”的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供理論基礎(chǔ)，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間較為集中完整。培養(yǎng)方案中含有理論教學(xué)課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兩大類。其中理論教學(xué)課程包括必修課和選修課。必修課是由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課組成。選修課分為專業(yè)選修課、公共選修課及課外素質(zhì)拓展三種。專業(yè)選修課是為了拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)面所開設(shè)的課程，公共選修課和課外素質(zhì)拓展是為了增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)所開設(shè)的課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地技術(shù)實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、建筑測繪實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程學(xué)分比例達(dá)到29%。

2.1從實(shí)踐出發(fā)整合教學(xué)內(nèi)容，建立新的教學(xué)體系

在圍繞“卓越計(jì)劃”對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革的過程中，從社會(huì)素質(zhì)教育、核心價(jià)值教育、持續(xù)專業(yè)教育等方向探索學(xué)校與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使整個(gè)課程體系更具有系統(tǒng)性和邏輯性，從實(shí)踐出發(fā)整合教學(xué)內(nèi)容，逐步建立新的教學(xué)平臺(tái)。

2.2加強(qiáng)卓越工程師與注冊(cè)建筑師的規(guī)劃教育

將不同專業(yè)有關(guān)職業(yè)和法規(guī)的相關(guān)課程進(jìn)一步整合為職業(yè)生涯發(fā)展的系列內(nèi)容；從低年級(jí)開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，通過課程設(shè)置使大學(xué)生了解不同年級(jí)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)目的以及各部分專業(yè)課程的相互關(guān)系，避免盲目學(xué)習(xí)；確立理論課與實(shí)踐課的交叉點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法使理論課的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密銜接。

2.3增設(shè)與專業(yè)體驗(yàn)相關(guān)的必修選修課程

讓學(xué)生了解行業(yè)狀態(tài)，探索個(gè)人職業(yè)方向；增加專業(yè)實(shí)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)課時(shí)，使學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)環(huán)境，體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐；通過專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式提高教學(xué)的實(shí)踐性與科學(xué)性，最終形成以卓越工程師為核心目標(biāo)的教學(xué)培養(yǎng)方案。

2.4開展多種形式的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

面向建筑市場，導(dǎo)入建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐和工程項(xiàng)目管理等專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生獲取有著實(shí)踐基礎(chǔ)的最前沿專業(yè)信息和知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)各種因素；組織學(xué)生進(jìn)行樓盤調(diào)研、參與行業(yè)會(huì)展參觀等活動(dòng)，運(yùn)用講座、論壇等方式聘請(qǐng)行業(yè)專家，通過學(xué)術(shù)報(bào)告和交流學(xué)習(xí)等方式讓社會(huì)實(shí)踐走進(jìn)校園；建立建筑學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，通過校外導(dǎo)師輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)學(xué)生有關(guān)工程素養(yǎng)的培養(yǎng)和實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真切體驗(yàn)社會(huì)發(fā)展對(duì)建筑學(xué)專業(yè)人才和專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求。

3加強(qiáng)教學(xué)管理和監(jiān)控

“卓越計(jì)劃”實(shí)施的關(guān)鍵條件是利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行校企聯(lián)合辦學(xué)，但企業(yè)的工作重點(diǎn)在于創(chuàng)造效益，因此學(xué)校必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過有效的方法，使企業(yè)教學(xué)的過程得到良好的監(jiān)控；利用網(wǎng)絡(luò)化等先進(jìn)的教學(xué)管理平臺(tái)建立易于操作的社會(huì)實(shí)踐細(xì)則，對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行科學(xué)的管理和監(jiān)控。

3.1建立科學(xué)嚴(yán)格的實(shí)習(xí)過程監(jiān)管措施

為了保證利用社會(huì)資源辦學(xué)系統(tǒng)化、制度化，采用為企業(yè)提供技術(shù)支持、科研成果優(yōu)先轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀畢業(yè)生推薦等方式建立校企之間互利互惠的合作模式，使各類社會(huì)人才組織成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成，促進(jìn)教學(xué)、生產(chǎn)與科研共同進(jìn)步。通過建立具體的操作方案和規(guī)范化的管理手段, 保證校外學(xué)習(xí)階段的真實(shí)性和可操作性；利用網(wǎng)絡(luò)化等先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)，有效保障利用社會(huì)資源辦學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到保證學(xué)習(xí)效果的目的；校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的教學(xué)方式可以收放自如，但階段性成果必須加強(qiáng)監(jiān)控；強(qiáng)化學(xué)校的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校在教學(xué)管理環(huán)節(jié)的監(jiān)控作用，突出企業(yè)在實(shí)踐環(huán)節(jié)的技術(shù)作用。

3.2教學(xué)過程全面制度化

實(shí)行建筑設(shè)計(jì)課題組制度，由主講教師和課題組共同開展教學(xué)研究，主講教師對(duì)本課的教學(xué)組織、方法及質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。在設(shè)計(jì)課程教學(xué)中要求教師在每個(gè)設(shè)計(jì)題目結(jié)束時(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯制度，做到公平、公正和公開。

實(shí)行新教師、新開課程試講制度，由學(xué)院學(xué)術(shù)學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教研室共同把關(guān)，并實(shí)行教研室內(nèi)教師相互聽課制度，共同提高教學(xué)水平。建立有效的質(zhì)量保證體系，堅(jiān)持做到學(xué)期初檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況，學(xué)期中加強(qiáng)教學(xué)檢查和各種形式的聽課，并組織學(xué)生座談以了解教師的教學(xué)情況，學(xué)期末檢查教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

3.3教師教學(xué)與考試考核規(guī)范化

要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織和實(shí)施教學(xué)，教研室及各設(shè)計(jì)課題組經(jīng)常在日常教學(xué)中就教學(xué)進(jìn)程與內(nèi)容進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的控制，教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。在主要實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中，均對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)成果有嚴(yán)格明確的要求，要求形成實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)的成果要進(jìn)行答辯(如設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí))。

對(duì)教師實(shí)行滿工作量聘任制，每年結(jié)合學(xué)校要求，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面考核，并作為評(píng)聘職稱的重要依據(jù)。每學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃下達(dá)新一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，按照程序由教研室和學(xué)院教學(xué)副院長統(tǒng)一安排任課教師。加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序及教師教學(xué)行為規(guī)范的管理，要求教師按照教師教學(xué)工作規(guī)范做到為人師表、規(guī)范行為。

5 總結(jié)

踐行以“卓越計(jì)劃”為目標(biāo)的教學(xué)體系研究，必須以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，依托現(xiàn)有的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校的特色與傳統(tǒng)，逐步建立并完善起新的培養(yǎng)理念。我們的研究和實(shí)踐正在逐步推進(jìn)，目前也面臨一系列的難題：如何落實(shí)和保障教改方案的順利實(shí)施，如何使具有較強(qiáng)工程能力的雙師型專業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大，如何結(jié)合行業(yè)發(fā)展拓展現(xiàn)有的工程實(shí)踐教學(xué)基地等等。

在今后的教學(xué)中我們要結(jié)合地方高校實(shí)際，圍繞“卓越計(jì)劃”的特色和要求對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行全面梳理，對(duì)具體工作中涉及的矛盾和困難逐步解決，為“卓越計(jì)劃”的順利實(shí)施提供有力保障。

參考文獻(xiàn)

[1]曾永衛(wèi) 劉國榮.“卓越計(jì)劃”背景下科學(xué)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系探析.中國大學(xué)教學(xué),2011,（7）