導(dǎo)語：如何才能寫好一篇勞動總結(jié)和感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人活在世都是在謀生中不斷勞動，通過辛勤的勞動自己得到鍛煉，家庭得到收獲，他人得到快樂，社會得到發(fā)展。下面就是小編整理的2021五一勞動節(jié)活動個人感想范文，但愿對你有借鑒作用。

五一勞動節(jié)活動個人感想1通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;

了解了世界各國勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動、關(guān)愛他人的實際行動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

我們相信，有了全體同學(xué)的支持和參與，我們的學(xué)校和社會將會更加和諧、更加文明，更具魅力!

五一勞動節(jié)活動個人感想2為滿足廣大群眾文化生活需要，弘揚先進(jìn)思想和時代精神，唱響“勞動光榮”的主旋律，華新街社區(qū)工會于4月28日組織工會會員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一”文藝表演活動，現(xiàn)將慶祝活動總結(jié)如下：

一、社區(qū)工會主席葉玨麗向參會人員講述了五一勞動節(jié)的由來及節(jié)日的起源、意義等，聽完了講解，大家報以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認(rèn)真努力的工作，在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時在生活中維護好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生，敢于制止不文明的行為。

二、故事會結(jié)束后庚既開展了文藝表演活動。表演的節(jié)目有：大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨唱、詩歌朗誦《天府新區(qū)的號角已在雙流大地響起》等。

三、“慶五一”歡樂中原廣場文化活動。4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團、青少年管弦樂團在衛(wèi)河公園內(nèi)舉辦了一場迎五一“歡樂中原”廣場文化活動。整場活動歷時一個半小時，共演出了十幾個節(jié)目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻(xiàn)給廣大勞動者，慶祝國際勞動節(jié)。

此次慶“五一”節(jié)開展的以上活動，滿足了廣大會員的精神文化需求，促進(jìn)了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業(yè)余生活，更調(diào)動了廣大職工的參與的積極性，增強了團結(jié)、促進(jìn)了友誼，增強了凝聚力，使廣大的會員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。把文化活動送到群眾身邊的目標(biāo)，豐富了我市市民的群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚了中華民族傳統(tǒng)文藝活動，促進(jìn)了我市文化活動的普及和提高，加強了文化活動之間的藝術(shù)交流，讓廣大群眾切實享受到文化發(fā)展的成果。此次活動的開展也為x市民營造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會氛圍，為創(chuàng)建和諧x創(chuàng)造了積極的作用。

五一勞動節(jié)活動個人感想3關(guān)心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動最光榮”主題實踐活動

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，x實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動，熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，x實驗幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動，20x年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動興趣，同時也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動小能手”比賽活動

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進(jìn)行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。

四、找尋春天的秘密

幼兒以班級為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠(yuǎn)離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的本錢，在平時的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結(jié)，增進(jìn)友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

五一勞動節(jié)活動個人感想4為活躍教職工的文化生活，豐富校園文化，我鄉(xiāng)小學(xué)教師組織了一次充滿趣味性的慶祝“五一”國際勞動節(jié)的系列活動，全鄉(xiāng)134個教師全部都參加了此次活動。慶祝活動分為體育趣味競技比賽和游園兩個大項目。

4月28日上午，慶祝活動如期舉行。首先舉行的是體育趣味競技比賽。這次比賽活動共設(shè)“齊心協(xié)力”5人板鞋比賽、“袋鼠跳”接力賽、“前赴后繼”運球接力賽三項比賽，大家在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，比賽過程進(jìn)行的非常激烈，全體會員都積極的投入到比賽中，一同享受著比賽的樂趣，在這幾個項目的比賽中，充分體會和感受到了團結(jié)的力量。增強了講大局、講全局、講集體榮譽的意識，錘煉了團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、銳意進(jìn)取、敢于勝利的過硬作風(fēng)。

緊接著我們又開展了游園活動，這次游園共設(shè)男女定點投籃、猜謎語、吹蠟燭、定點投圈、吹乒乓球等5項活動。隨著主持人的一聲“游園活動開始”，大家就挑選自己喜歡的項目蜂擁而上，津津樂道地參與其中，在活動中尋找一份快樂。

舉行本次趣味運動比賽，不僅鍛煉了我鄉(xiāng)工會廣大教師的身體，更重要的是通過比賽，增強了老師之間團結(jié)協(xié)作的能力，使大家看到了團結(jié)的力量。我相信，通過團隊不斷的努力，一定能把我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作做得更好，讓山區(qū)的孩子健康成長。

五一勞動節(jié)活動個人感想5隨著五月的到來也帶來了大家期待已久的“五一黃金周”。公司為了迎接五一國際勞動節(jié)，特在放假前開展了五一勞動節(jié)的活動。主題為“弘揚勞動精神，凝聚x拼搏心”，為的是通過慶祝勞動節(jié)的活動，把員工們組織在一起，增進(jìn)大家的溝通交流，為大家團結(jié)一心共同創(chuàng)造公司的美好未來而做推進(jìn)工作。

“弘揚勞動精神，凝聚x拼搏心”勞動節(jié)主題活動主要開展以下幾個項目：

1、主題演講比賽

有關(guān)勞動節(jié)的主題演講比賽，主要是聯(lián)系自己的工作談勞動精神，對自己的之前的工作內(nèi)容、工作態(tài)度做總結(jié)、反思。通過學(xué)習(xí)勞動模范來提高自己的認(rèn)知，并找到新的目標(biāo)。

大家都比較的積極，盡管還是有個別的同事比較害羞，但是相信也都在其中得到了鍛煉。我們通過演講比賽反思自己，認(rèn)識到了不足，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、職工運動會

全體職工都參與的小型運動會，運動項目有：男子籃球比賽、團隊拔河比賽、小組接力賽、小組三人五足對抗賽。都是團隊型的比賽，缺少任何一個人就缺少一份力量，那么就很難贏得勝利。

我們組男生比較少，籃球比賽和拔河比賽我們都只能重在參與了，但是小組的三人五足對抗賽中我們小組卻拔得頭籌，一是可能剛好我們的身高胖瘦沒有太大的懸殊，二是我們經(jīng)過了之前工作上的磨練已經(jīng)有了相當(dāng)高的默契。

在這次的運動會中，我們體會到了運動的樂趣，也感受到了團隊協(xié)作的力量，相信這對我們之后的工作都會產(chǎn)生有利的影響。

3、敬老院半天義工體驗活動

義工的體驗活動是大家統(tǒng)一決定的。因為這對我們來說是很難得的很特別的一次體驗。

我們推著老人們在院子里曬太陽聊天，為他們盛飯，打掃衛(wèi)生，這些都是小事，可他們卻不知說了多少次的感謝。我們大多是外地求職的，回家的次數(shù)屈指可數(shù)。我做完義工活動之后，就連忙打電話給了父母，意識到要重視家人。

我們通過這次活動既體驗到了義工的辛苦，也感受到了孤寡老人的心酸與不易，更有了感恩之心。

4、小組聚會

在活動的最后，我們小組決定一起聚個餐，前一段的工作確實挺辛苦的，也小有成就，組長為了獎勵我們，就決定一起聚個餐放松一下，也是為了順利開展下一段的工作吧!

篇2

勞模的榮譽并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號。以下是為大家整理的企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)一

最近，我學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司10位特等勞模的事跡，他們工作和生活中的點點滴滴，讓我感動，催我奮進(jìn)。他們雖然都是國網(wǎng)公司大家庭中的普通一員，但卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，是前進(jìn)途中指路的明燈。

記得小時候老師常殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為，愛崗敬業(yè)就是要為了工作加班加點犧牲休息時間，為了工作忽視親情和友情，為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入。可在經(jīng)歷了多年的工作，并學(xué)習(xí)了勞模的事跡后，我才知道什么是真正的愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨，敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。就拿營業(yè)廳的工作來說吧，每天都在重復(fù)同樣的工作，機械的運動，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學(xué)會在工作中尋找樂趣。面對客戶不理解的時候，要想想他們滿意后的笑臉。如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每個員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態(tài)。

勞模的榮譽并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號。怕苦怕累當(dāng)不了勞模，面對困難時畏縮不前也同樣當(dāng)不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真地想問題，踏踏實實地干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出模范和業(yè)績。

作為我們基層的員工來說，我認(rèn)為應(yīng)該要堅持以下幾點：

要真正熱愛本職崗位，熟悉本職業(yè)務(wù)，融會貫通，增強業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，所以我們要堅持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時代的發(fā)展，更好地服務(wù)于本職工作，真正做到干一行、愛一行，做一行、精一行。

要主動親切工作和服務(wù)對象，不要因為別人對自身工作高看一眼而自我感覺良好，把自己封閉和孤立起來，而要多上一線服務(wù)群眾，真心實意地幫助群眾解難題、辦實事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。

要提升境界，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)情懷。“海納百川，有容乃大”要胸襟寬廣，甘為人梯，時時處處以企業(yè)發(fā)展為重，以他人的成長和進(jìn)步為榮，努力在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價值。

要有吃苦精神，甘舍小家為大家，發(fā)揚不怕辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。

我相信，只要以勞模精神為指路的明燈，在平凡的崗位上真正做到踏踏實實、勤學(xué)肯干，就一定能贏得他人尊重，實現(xiàn)自我價值。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)二

弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成為勞模，但人人都能學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環(huán)”的預(yù)期，更多的是職業(yè)的喜愛，發(fā)現(xiàn)的喜悅，勞動的樂趣，結(jié)果卻實至名歸。我們不妨帶著“問題”、“感情”、“鏡子”去學(xué)，或許，我們更容易學(xué)到勞模精神的實質(zhì)。

勤問好學(xué)，帶著“問題”去學(xué)。我們學(xué)習(xí)勞模，就是要帶著問題去學(xué)，學(xué)習(xí)勞模-如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問題時，多問幾個為什么，要帶著自己的思考，帶著自己的問題去學(xué)，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，有問題才有進(jìn)步。

取長補短，帶著“鏡子”去學(xué)。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經(jīng)常照一照，這樣就能找到差距、發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)見賢思齊的內(nèi)在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認(rèn)真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規(guī)范自己的行為，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習(xí)，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認(rèn)識，避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務(wù)實、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。

尊師重教，帶著“感情”去學(xué)。勞模的閃光點就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。

學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)三

最近公司組織了向生產(chǎn)在一線車間的勞模先進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神，在不同崗位涌現(xiàn)出像董建軍、冀國慶、丁喜和、趙冬等先進(jìn)個人及先進(jìn)事跡。就比如焊工車間董建軍董師傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒風(fēng)大雪，真是風(fēng)雨無阻，從來不因為自己歲數(shù)大了提出任何要求，還是默默的奉獻(xiàn)著自己的余熱。還有我們的車間丁書記和調(diào)動主任冀主任更是每天全盤操控著車間的運行，真是不管是涉及到車間生產(chǎn)還是車間工人都無小事，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量，嚴(yán)格要求工人按照操作規(guī)程工作，他們每天以身作則，嚴(yán)格要求自己，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干，處理著車間每天出現(xiàn)的大小問題，不怕苦不怕累每天心焦腦力、疲憊不堪、任勞任怨的工作著。

最后就是我們托盤車間主任趙冬主任，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤車間以來，他勇于接受新的工作挑戰(zhàn)，由于各煤曠市場需求，帶領(lǐng)他的車間工人們?nèi)找辜影啵詮S為家，他從來沒有因為家中有生病的老媽需要照顧耽誤工作，而是一直起著做公司先鋒的表率。

原來模范就在我們身邊，榜樣就在眼前。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對于以后，最重要的還是行動，我們要弘揚勞模精神，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)四

在稅校培訓(xùn)期間，我們何其有幸，得以聆聽三位稅務(wù)干部的事跡報告會。三位同志的先進(jìn)事跡報告，感情真摯、語言樸實、事跡感人，深深打動了在場的學(xué)員，雷鳴般的掌聲響徹全場。他們用平實樸素的語言，用自身的經(jīng)歷和感悟，向我們展示了什么是勞模風(fēng)采，什么是偉大的勞模精神。盡管他們的地域和經(jīng)歷各不相同，但是他們每個人都有著自己光榮的奮斗歷程，都有著許多感人肺腑的動人故事，都蘊藏著催人奮進(jìn)的無窮力量。

朱萬峰同志身患小兒麻痹癥，但卻以高于健康人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，艱苦卓絕，在學(xué)習(xí)上不甘落后，在工作中勇創(chuàng)先進(jìn)，舍棄了業(yè)余生活，將全部的光和熱貢獻(xiàn)給了稅收事業(yè)。在他的身上，我看到了堅韌，看到了不拋棄不放棄，更看到了一名年輕人默默耕耘的忘我精神。

孫勇同志身為一名資歷深厚的老同志，講話詼諧幽默、循循善誘，他深知老一輩國稅人為國稅的發(fā)展醞釀了厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)，更珍惜眼前的好政策、好環(huán)境。他樂于跟年輕人交流，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，仍然走在信息化社會的最前沿。在他的身上，我看到了樂觀，看到了勇爭先創(chuàng)一流，更看到了一名老前輩與日俱增的進(jìn)取精神。

劉香平同志的事跡讓我數(shù)次潸然淚下。她在卵巢癌癥的陰影籠罩下，頑強地支撐起了整個家庭的一片天，在工作中更是不辭奔波之苦，為國家避免了多次稅收流失可能性，卻能在最需要錢的時候兩袖清風(fēng)，一心為國聚財。她讓我明白，熱愛工作往往是的動力，而這樣的動力，并不需要任何理由。在她的身上，我看到了奇跡，看到了道德感責(zé)任感，更看到了一名國稅人大局為重的忘我精神。

感受了三位同志的報告后，我被這些事跡感動得心情久久不能平靜，我為國稅有這樣的干部、勞模由衷感到驕傲，但對于以后來說，最重要的還是行動，決不能說報告完了事情就結(jié)束了，我們要更好地弘揚國稅勞模精神、讓勞模精神落地生根、盛久不衰。

第一，要無私奉獻(xiàn)，不要斤斤計較。無私奉獻(xiàn)和忘我勞動是多少年來勞模們最重要的品質(zhì)，我就是要學(xué)習(xí)這種精神。無私奉獻(xiàn)是感情上的自愿，是用任何物質(zhì)也不可以衡量的一種力量，是我寶貴的精神財富，無私奉獻(xiàn)和無勞而獲針鋒相對，我必須鄙棄后者。

第二，要勇?lián)?zé)任，不要扯皮推諉。責(zé)任對應(yīng)著意義，沒有責(zé)任就沒有意義。勇?lián)?zé)任是勞模精神的重要發(fā)光點。一個人要是對任何人任何事沒有責(zé)任，那他就活得沒意義，責(zé)任越大，意義就越大。我必須勇?lián)?zé)任，認(rèn)真踐行中央精神，能有作為、活得有意義，反之就是逃避責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)、混吃混合、庸庸碌碌，到頭來追悔莫及。

第三，要不斷的通過學(xué)習(xí)來開闊眼界，增長見識，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)增強自己的技能，不斷地提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的水平，使自己在組合素質(zhì)能力上早日趕上前輩。在工作崗位上大膽探索，創(chuàng)新超越，在實踐中磨練意志，盡快成長為愛崗敬業(yè)、技能精湛、視野開闊的有用之才!

勞模精神代表著一個時代的價值觀和道德觀，國稅勞模精神代表著國稅人光輝的道德風(fēng)尚。我為國稅有這樣的勞模感到高興，學(xué)習(xí)勞模，就要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、服務(wù)納稅人的專業(yè)精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神，甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團隊精神。就是要學(xué)習(xí)他們用科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)知識武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，為國稅的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛，成功如燈火般輝煌;也許，只能是這樣，攀援卻不能登頂，奔流卻掀不起波浪。然而，我執(zhí)著地信仰著我的事業(yè)，像綠葉信仰奉獻(xiàn)，像雄鷹信仰藍(lán)天。我忠誠于我的事業(yè)，像蠟燭忠誠于燃燒，像山石忠誠于屹立。為了國稅人的榮耀，我們拼搏;為了國稅人的信仰，我們奉獻(xiàn)。為人民服務(wù)不是口號，不是標(biāo)語;為人民服務(wù)是敬畏，更是真誠。前輩的精神，是我們心中大的力量;模范的光芒，已指明我們前進(jìn)的方向;國稅的希望，從此放在我們堅實的肩膀。歷史的長卷徐徐展開，那濃墨重彩，絢麗奪目的篇章啟示我們：

如果，迷失了方向，向人民看齊;

如果，找不到出路，為人民服務(wù)。

篇3

在這一個星期的培訓(xùn)中，我們來自全國各地的80多位學(xué)員在學(xué)院建筑樓面對面地聆聽了9位專家、教授的講座，其收獲是受益匪淺。現(xiàn)在單獨就扈老師《課堂基本功決定課堂教學(xué)效果》講座，談一談自己感想和收獲。

感想一：一節(jié)好課從“宏觀上”教師應(yīng)展現(xiàn)：有思想、有智慧、有激情、有文化、有個性。有思想；指的教師的學(xué)科教學(xué)的管理思想、學(xué)科理念等；有智慧：探究能力強、邏輯嚴(yán)密、教法得當(dāng)、引導(dǎo)有方，收放結(jié)合，課堂有磁性；有激情：表情自然、情感真實、“師場”強；有文化：指人類通過自己腦體的勞動創(chuàng)造的一切的精神和物質(zhì)的有積極意義的東西。即課堂上教師決不能將傲慢、灰色等具有消極東西誘導(dǎo)給學(xué)生。有個性：指的是共性基礎(chǔ)上的特點，本色基礎(chǔ)上的特點，不是個別，是個人教學(xué)魅力的表現(xiàn)。這是對新時代教師更高的層次的要求

感想二：從管理知識的角度考慮：課堂上教師應(yīng)該追求“到位”而不是“味道”，追求“到位”而不是“越位”。到位是一種責(zé)任和能力；越位則一種迫害、侵害。這是對做一個合格教師的基本要求。

感想三：一節(jié)好課的“環(huán)節(jié)”從微觀上教師要展現(xiàn)：引課、教學(xué)過程、總結(jié)、設(shè)問、課堂、板書等。也就是回歸教學(xué)原點，課堂環(huán)節(jié)的思考。原點不是起點，也不是簡單的，不是沒有思想，不是沒有智慧，是指教師把做什么事放在首位而且做到位。

回歸教學(xué)原點之一：引課：引課的方法有多種多樣：復(fù)習(xí)對比、問題引入、資料引入（文字、口述、視頻、音頻）。要求；時間短（2―3分鐘），抓眼球、抓注意、引話題，誘猜想。這是打開學(xué)生學(xué)習(xí)心扉的成功之門。

回歸教學(xué)原點之二：問題的設(shè)置――設(shè)問：起到一個承上啟下的作用，任何設(shè)問必須在知識形成的關(guān)鍵點上設(shè)問，在學(xué)生認(rèn)知上的含糊處設(shè)問，設(shè)問質(zhì)量是一個教師對教材、學(xué)情掌握水平的表現(xiàn)。所設(shè)置的問題做到：語言簡練，指向性要強、要有啟發(fā)性；防止隨意性、防止過高、防止歧義等，設(shè)問的方式有問有答、自問自答，有問不答，最好的設(shè)問“有問不答”，是一種“此時無聲聲有聲”最高境界的設(shè)問。

回歸教學(xué)原點之三：教學(xué)。教學(xué)指教師的激情和學(xué)生的激情與課堂交流呈現(xiàn)超乎一般的活躍，并有一個短暫的持續(xù)。反映一個教師的個性和智慧。教師預(yù)設(shè)時要留一半清醒一半醉，“一半醉”指的是給學(xué)生預(yù)留一個想象的空間和思維等。有些是無法預(yù)設(shè)的如即時，教師要善于教師捕捉、要思維敏捷。

回歸教學(xué)原點之四：板書是師生交流活動，反映教師的理解、概括、指導(dǎo)，歸納等能力，板書是學(xué)生學(xué)習(xí)的大綱和向?qū)В菍W(xué)生學(xué)習(xí)的示范。目前多媒體的教學(xué)現(xiàn)已成為一種重要教學(xué)手段，電子板書已成為一種常態(tài)。多媒體運用一般是指教師的行為不能完成時，某些內(nèi)容反復(fù)使用且版面較大；例題或練習(xí)題的顯示；在顯示背景材料時但在實際的教學(xué)中，也還存在部分教師對整個教學(xué)過程象放電影、刷卡似的，學(xué)生學(xué)習(xí)過后過眼云煙，沒有留下任何痕跡。教學(xué)應(yīng)該回歸原點：重要的板書最好不用電子版，我們總不能忘記過去的老教師，手寫板書時與學(xué)生的心靈神會：老師側(cè)面注視著學(xué)生，隨時觀察學(xué)生的表情、反映、對知識的理解等。當(dāng)學(xué)生的思維順暢時，老師的板書如行云流水，用充滿愉悅的心情欣賞他們的學(xué)生；當(dāng)學(xué)生的思維出現(xiàn)短暫的短路時，老師用舒緩，有板有眼的語調(diào)去板書引導(dǎo)、分析、啟發(fā)鼓勵他們的學(xué)生……。

篇4

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)高中 班主任 責(zé)任 建設(shè)

不久前,我有幸參加了“全國首屆中職學(xué)校班主任工作研討會”,這次會議不僅給每一位與會者傳遞了全新的職業(yè)教育理念和管理經(jīng)驗,也從不同角度教給了我們在新時期搞好班主任工作的技能和方法。

結(jié)合參加研討會的感受和自己十幾年的職業(yè)高中班主任工作經(jīng)歷和中職班主任工作的變化,談?wù)勑聲r期如何加強職業(yè)高中班主任隊伍建設(shè),搞好職業(yè)高中的班主任工作。

感想一:樹立服務(wù)意識,把當(dāng)好班主任作為一項事業(yè)來做

班級是學(xué)校集體的細(xì)胞,而班主任工作則是決定這一細(xì)胞性質(zhì)的關(guān)鍵所在,因而班主任的價值取向,往往決定了一個班級的優(yōu)劣。班主任要搞好班級工作,其中最重要的一個方面就是要具有服務(wù)意識。樹立服務(wù)意識,就是要把班主任工作作為一項事業(yè),把班級當(dāng)成自己生命中的一個部分,就是要“與她(班集體)共存時,關(guān)心她、愛護她,為她吃苦、為她的榮譽奮斗;離開她后,留戀她、相信她、回憶她、魂牽夢縈見到她……”這就是一種境界,一種事業(yè)心、責(zé)任感的境界。職業(yè)高中的班主任工作尤為需要這種精神,這種境界。

當(dāng)前,許多職業(yè)高中普遍存在著學(xué)生自身條件和能力不高,但挑剔甚多、要求甚多的現(xiàn)象。因此服務(wù)好每一個學(xué)生,不僅是對班主任的要求,也是對班主任的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在思想上幫助學(xué)生樹立正確的價值取向和崇高的人生理想,克服學(xué)生讀中職學(xué)校不情愿的思想和悲觀情緒;在生活上教會學(xué)生生活常識,甚至幫助他們安排好自己的房間和床鋪,幫助購置好生活用品,關(guān)心他們感冒一類的小病;在學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)習(xí)知識、消化知識直至教會他們學(xué)習(xí)方法。全國勞動模范李素麗說過:“認(rèn)真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好。”世界也許很小,而心的領(lǐng)域很大。班主任們只有具有神圣的態(tài)度、高度的責(zé)任感和強烈的服務(wù)精神,那么他才能把屬于他的那片園地管理得天清日朗,那么他才會無愧于學(xué)生,無愧于自己生命場合的那段歷史。

感想二:樂于施愛,巧妙施愛,讓每一個孩子把愛的感受化作班級建設(shè)的合力

“獨生子女多,留守子女多,學(xué)困學(xué)生多,情困學(xué)生多,貧困學(xué)生多”已為當(dāng)前職業(yè)高中學(xué)校添上了一道濃濃的風(fēng)景,這樣的孩子管理起來很難,想愛他們也很難,因為他們身上存在著過多的不可理喻、不可接受的東西。面對他們形形的缺點、錯誤和所謂的個性,我們必須有更多的愛傾注在他們的身上。但如果我們一味地用真心和愛心來感化他,往往又會讓他們感覺到你在怕他,你在遷就他,他甚至?xí)儽炯訁柕刈龀瞿阋庀氩坏降母映龈竦氖虑閬怼Ｂ殬I(yè)教育專家、南京行知小學(xué)校長楊瑞清的一段話說的很有道理:“教育,沒有愛不行,僅有愛不夠……應(yīng)達(dá)成被愛,引導(dǎo)施愛,啟發(fā)自愛”。

找同學(xué)單獨談心,讓學(xué)生感受班主任的“偏愛”;學(xué)生進(jìn)步時公開表揚,讓學(xué)生獲得榮譽和動力;遇到經(jīng)濟困難時給予他們私下的幫助,會使他們感恩;遇到情感問題時設(shè)身處地地為他們解開心鎖,會使他們成長,樹立他們成長的學(xué)習(xí)榜樣,可以幫助他們自愛……

班主任在引領(lǐng)班集體建設(shè)時,還要想辦法調(diào)動班級的一切積極因素,讓班級成為愛的磁場,讓班級成為愛的港灣,讓個體成為愛的化身。讓孩子們真正地體味到愛、感受到愛,并達(dá)到“以愛引愛、以愛傳愛、以愛感染愛”的愛的目標(biāo),從而引發(fā)學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性和主人翁精神,達(dá)到師生同心,同學(xué)協(xié)力,使每一位同學(xué)都能為優(yōu)秀班集體的建設(shè)建言獻(xiàn)策、傾力傾心。

感想三:提高自身修養(yǎng),不斷更新教育觀念,把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣

《人民教育》雜志社社長傅國亮說過“要讓讀書成為一種習(xí)慣”,全國著名教育專家、北京廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英說過:“班主任老師應(yīng)具有四種知識――本體性知識、文化性知識、實踐性知識和條件性知識,而這些知識的獲取,就需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地讀書”。魏書生在他的《我的學(xué)習(xí)觀和教育觀》中提出了“學(xué)習(xí)是人的天性”和“人以學(xué)為本”的觀點。職業(yè)高中班主任尤為如此。當(dāng)今時代是一個學(xué)習(xí)的社會,每個人都應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,否則你就要落后于時代。但擺在我們面前的卻是很多老師不愿意學(xué)習(xí)新的教育理論和管理方法,不去研究職業(yè)教育和職業(yè)中學(xué)學(xué)生的要求和特點,而是得過且過,做了和尚也不愿意撞鐘,整天都在埋怨職高學(xué)生的素質(zhì)低下,現(xiàn)在學(xué)生難教難管。殊不知自己的管理能力和水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求了,固有的老方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時期對班主任提出的要求,不能適應(yīng)學(xué)生們的需要,班級管理的結(jié)果可想而知。在新時期的班主任工作中,要想班級管理起來得心應(yīng)手,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為一種一種研究、一種習(xí)慣、一種精神。班主任應(yīng)該把業(yè)余時間的一大部分用于專研教育理論和教育管理上來。通過學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)知識和一些前沿性的教育理念、現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育手段來提高我們的文化素養(yǎng),提升我們的專業(yè)能力、才藝能力和科研能力,以達(dá)到更新教育思想、開拓教育眼界的目的,以及適應(yīng)新時期中職班級管理的要求。

感想四:學(xué)會反思,學(xué)會歸納,在歸納和反思中修煉提升

班主任水平和能力的高低,不是取決于固有的經(jīng)驗和方法,而是表現(xiàn)在管理過程中與時俱進(jìn)地推陳出新。朱永清教授說過:“創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新,尤其需要教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教師素養(yǎng)和教育管理的創(chuàng)新”。在創(chuàng)新時代的今天,必須要求班主任在實踐中思索,在研究中總結(jié),在反思中成長。現(xiàn)實生活中,我們很多職業(yè)高中的班主任們都只是只顧埋頭拉車,不顧抬頭看路;只顧死守硬磨,不愿反思?xì)w納。因此,我們苦過了,累過了,也不見有多少個優(yōu)秀的班主任出現(xiàn),也不見我們有多少個人成長為教育能手乃至專家。教育專家、上海市平和雙語學(xué)校教師萬瑋也非常感慨:“許多班主任,工作非常努力,可就是成功不了,心情沮喪”。仔細(xì)研究一下專家的著作和觀點,其實很多理論和經(jīng)驗都是我們準(zhǔn)備做的、正在做的甚至我們已經(jīng)做過的。可見不是我們?nèi)狈垩?不是我們工作上沒有經(jīng)驗和成績,而是我們沒能在工作中總結(jié)、在總結(jié)中提升,在提升中創(chuàng)新。更沒有一種樂于動筆、善于總結(jié)的信心和決心,因而我們就不可能成名,更不可能成家!

總之,只要我們做到教育信念爛熟于心,道德情操滲透于行,關(guān)愛學(xué)生發(fā)乎于情;只要我們養(yǎng)成高尚的人格魅力,修煉好內(nèi)外在的氣質(zhì),養(yǎng)成良好而獨特的個性魅力;只要我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用發(fā)展的態(tài)度學(xué)習(xí)理論,用發(fā)展的目的完善自身,用發(fā)展的觀點研究學(xué)問;只要有良好的工作藝術(shù)思想,精湛的藝術(shù)才能,高雅的藝術(shù)修養(yǎng),我想職業(yè)高中班級管理工作留給我們的一定是一彎清泉、一片陽光和滿倉的收獲!

參考文獻(xiàn):

[1]匡瑛.今天我們怎樣做班主任.華東師大出版社.

[2]魏書生.樂在民主育人中.高等教育出版社.

[3]萬瑋.班主任兵法.華東師大出版社.

篇5

第一、在日常工作方面

我們圓滿完成了協(xié)會布置的工作任務(wù)，這個學(xué)期我們部門做的主要工作有：1.及時傳達(dá)上級通知；2.協(xié)助其他部門出海報，做宣傳。主要有:三月學(xué)雷鋒活動宣傳；世界水日在長安廣場搞宣傳，在學(xué)校向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單等。在這一方面，通過與各部的交流，我們也采用了勞動責(zé)任承包制，每次活動的海報由一個部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)．由來我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機會，同時部門內(nèi)又形成了一種競爭意識．另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個部門更加團結(jié)有力！    

第二、開展及參與活動方面

由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動，但部員在干好自己本職工作的同時也積極參加協(xié)會組織的各項活動，主要有：保護環(huán)境活動—長安廣場撿垃圾；清明節(jié)烈士陵園掃墓；支教活動等。這些讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在其他方面得到一定的鍛煉．

第三、部門內(nèi)部管理方面

篇6

2021年安全事故心得體會和感想

公司于20XX年X月XX日發(fā)生一起運輸事故，造成一人死亡。本次安全事故對我的觸動很深，同時也使我心情很沉痛。上述事故是發(fā)生在我身邊的實人實事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾，心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂。可現(xiàn)實卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對并努力爭取的事情。就員工個人的安全，針對每個人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個人的事了。

事故的發(fā)生在員工的方面體現(xiàn)：

首先，事故的發(fā)生，使員工身體健康情受到傷害，這就是健康賬。

第二、事故的發(fā)生，受到傷害的員工家需要庭成員的照顧，長時間下去，會把整個家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和諧家庭”的幸福美滿？

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟帳”，受傷后失去勞動的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量？

事故的發(fā)生在公司的方面體現(xiàn)：

首先，事故的發(fā)生，使公司的直接經(jīng)濟受到傷害，如事故發(fā)生時的設(shè)備破壞；人員救護及賠償?shù)取?/p>

第二、事故的發(fā)生，使公司的間接經(jīng)濟受到傷害，如事故后的停產(chǎn)；設(shè)備維修；隱患整改等。

第三、事故的發(fā)生，使公司的形象受到傷害，如事故的增加給企業(yè)帶來負(fù)面影響等。

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個生產(chǎn)工作過程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行各項制度，真正做到先安全再生產(chǎn)。只有這樣，我們才能確保整個生產(chǎn)過程中的安全。

在實際的生產(chǎn)過程中，我們要堅決克服安全思想意識薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯誤思想，這個錯誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個顯著的特征。

前車之鑒，后車之師，學(xué)習(xí)事故案例，不僅僅是一時的教育與啟示，核心的問題是在實際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅決做到不安全不生產(chǎn)。

2021年安全事故心得體會和感想

一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。

安全生產(chǎn)是我們追求亙古不變的目標(biāo)，是我們常抓不懈的工作。生命對于每個人來講只有一次，生命中最珍貴的是家庭、親情、愛情……當(dāng)這一切都瞬間消失時，留給生者的除了悲痛，還有些什么呢？煤礦行業(yè)是高危行業(yè)，當(dāng)煤礦人每天上班時，他的父母、妻兒、朋友無不盼望著他能平平安安地回家，他身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是工作，還有讓家庭、親情快樂的責(zé)任，可是當(dāng)他逝去時，他的父母、妻兒、朋友該會怎樣地痛苦？

在管理學(xué)上有一句話，叫細(xì)節(jié)決定成敗，可我覺得，運用到安全上來，也是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｓ性S多事故，就是細(xì)節(jié)上沒有處理好、才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。煤礦人員不僅需要具備精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，還必須具備必要的安全生產(chǎn)知識，才能發(fā)現(xiàn)什么是違反《安全規(guī)程》的行為，才能知道在違章指揮和強令冒險作業(yè)時拒絕作業(yè)，杜絕事故發(fā)生。

如果時光能重返，那些不該過早逝去的生命的人是不是知道自已錯在哪里，是不是能接受教訓(xùn)，對工作會不會嚴(yán)肅認(rèn)真，遵章守紀(jì)，提高自我防范意識呢？

工作計劃的隨意，工作任務(wù)的切割，安全監(jiān)督的缺失，安全風(fēng)險就處于失控狀態(tài)；安全管理的松散，工作作風(fēng)的散漫，現(xiàn)場作業(yè)的隨意，就是事故的苗頭。

在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)加強自我安全意識，并且一定要做好前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場勘查制度，對作業(yè)現(xiàn)場危險點要分析到位，完善工作方案，實施安全作業(yè)，在得到工作許可人的開工許可后，方可開始工作。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對每一位工作班組人員交待工作內(nèi)容、人員分工、進(jìn)行危險點告知及采取的安全措施和技術(shù)措施。專職監(jiān)護人應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護任務(wù)，不能擅離職守、不準(zhǔn)兼做其他工作。這一系列的程序走下來，容不得一絲松懈，必須遵章而行，循規(guī)而進(jìn)，保證安全必須環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，完善安全生產(chǎn)管理體系，嚴(yán)、細(xì)、實的工作作風(fēng)是搞好安全工作的重要保障。

2021年安全事故心得體會和感想

篇7

人口流動家庭化引發(fā)了一系列問題，其中流動人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動人口子女城市化的初始環(huán)境，提供了流動人口子女進(jìn)入城市后的社會化的基礎(chǔ)條件，家庭教育對流動人口子女的成長具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明，由于流動人口家庭流動性強，在流入地就學(xué)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相對較低，居住的社區(qū)環(huán)境比較復(fù)雜等，因此，流動人口子女家庭教育對于流動人口子女的成長，特別是在其社會化過程中的意義顯得更為重要。

盡管流動人口家長跟城市家長一樣，對孩子有較高的期望值，同樣懷有“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望，但由于自身素質(zhì)不高，他們在孩子的教育過程中往往存在以下幾個方面的問題：更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)子女全面發(fā)展的意識淡薄；對自身的角色認(rèn)知不足，對家庭教育的職責(zé)和任務(wù)認(rèn)識不清；多數(shù)不懂教育規(guī)律，家庭教育方式存在偏差，等等。

因此，如何構(gòu)建流動人口子女家庭教育指導(dǎo)體系，提高流動人口家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)流動人口子女健康發(fā)展的問題值得關(guān)注與探討。我認(rèn)為當(dāng)前，我國的家庭教育指導(dǎo)力量主要由三方面組成：一是社會家庭教育指導(dǎo)力量，其實施指導(dǎo)主要通過大眾傳媒進(jìn)行；二是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)力量，主要由社區(qū)工作人員進(jìn)行；三是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)力量，主要由子女就讀學(xué)校的教職工進(jìn)行。對于流動人口家庭教育指導(dǎo)而言，我認(rèn)為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是最重要的方面。

1.為了增強家庭教育指導(dǎo)的針對性，收到顯著效果，學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長召開座談會，分析流動人口子女的家庭教育現(xiàn)狀。學(xué)校還發(fā)出“家庭教育調(diào)查表”，了解流動家庭家長在家里為子女提供的教育條件、對子女的教育態(tài)度、對子女有過錯時采用的教育方式、對子女的期望，等等。此外，通過多種調(diào)查，了解教師的指導(dǎo)、家長的反應(yīng)和出現(xiàn)的典型事例等方面的情況。開展了“同讀書，共成長”活動后，學(xué)校通過“‘建立學(xué)習(xí)型家庭’活動調(diào)查表”，了解以下方面的情況：學(xué)生家庭在建立學(xué)習(xí)型家庭活動中的表現(xiàn)，家長是否改善了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否給孩子提供了讀物，等等。

2.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與反思，學(xué)校根據(jù)家長個體戶多，素質(zhì)普遍不高的情況，倡導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)，提高自我。學(xué)校一方面直接組織多種學(xué)習(xí)交流活動，如請校外專家來校做家庭教育講座、舉辦咨詢活動，舉辦教子經(jīng)驗交流會、家長座談會等，另一方面給家長贈送教子書籍，印發(fā)家庭教育有關(guān)資料，發(fā)動家長訂閱家庭教育的有關(guān)報刊，讓家長在自學(xué)中提高。在推動家長不斷學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校還推動家長不斷反思和總結(jié)，發(fā)動家長寫教子經(jīng)驗文章和讀書筆記等，要求每位家長都總結(jié)出家庭教育的“一點感想，一個做法，一條經(jīng)驗”，讓家長在反思與總結(jié)中加深對家庭教育各種問題的認(rèn)識。家長反思總結(jié)出“感想、做法、經(jīng)驗”之后，學(xué)校給他們提供了發(fā)表的平臺，這些平臺主要有：家長論壇，學(xué)校的宣傳欄，社會有關(guān)報刊，學(xué)校結(jié)集出版的讀物。學(xué)習(xí)—反思—發(fā)表，每一個環(huán)節(jié)既互為基礎(chǔ)，又相互推動，共同激發(fā)著家長參與家庭教育研究的熱情，推動家長持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實現(xiàn)自我成長。

篇8

   2022開展元宵節(jié)的活動總結(jié)范文

  在20xx年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題活動方案》通知精神，大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，學(xué)校政教處根據(jù)城區(qū)教育局活動方案，積極準(zhǔn)備，制定好適合自己本校的活動方案，認(rèn)真布置，落實到實處。現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。

  一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

  春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。

  1.創(chuàng)編“節(jié)日小報”

  結(jié)合“春節(jié)和元宵節(jié)”主題，開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動，結(jié)合寒假社會實踐，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，三年級和五年級學(xué)生制作“節(jié)日小報”，各班級評選優(yōu)秀作品上交政教處并表揚。

  2.開展勞動教育活動

  在節(jié)假日期間學(xué)生每天為家庭做力所能及的家務(wù)勞動，在親身實踐中養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在確保安全的前提下，孩子們參與力所能及的社區(qū)公益活動，在活動中培養(yǎng)社會責(zé)任感。

  3.開展春節(jié)民俗活動

  在節(jié)假日期間積極參與民俗活動，搜集民風(fēng)民俗知識，在春節(jié)和元宵節(jié)期間貼春聯(lián)或年畫，包餃子和湯圓，猜燈謎，向長輩、同學(xué)、朋友拜年。

  4.開展文體活動。

  ①在節(jié)假日期間讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書籍，享受讀書的樂趣，了解中華文化，進(jìn)而養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。

  ②在節(jié)假日期間根據(jù)個人實際情況，“每天健康鍛煉一小時”，進(jìn)行形式多樣的健身游戲活動，養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  ③在節(jié)假日期間創(chuàng)編“節(jié)日小報”、積極參與“文明小博客”活動，豐富未成年人的精神生活。

  二、主要做法

  1、放假前，學(xué)校各班級開展了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。

  2、對活動提出具體要求：參與學(xué)生本著認(rèn)真求實的精神，充分了解我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，做一個真正意義上的中國人，切勿走過場。

  3、三年級和五年級學(xué)生辦一次手抄報；四年級和六年級年級學(xué)生參與“文明小博客”活動。

  4、要求全校學(xué)生把活動的感想寫在《金色童年成長手冊》，自己所參加的每項活動都拍照留影。

  5、要求全校學(xué)生和家長認(rèn)真填寫《xx市xx路小學(xué)學(xué)生20xx年寒假德育綜合實踐學(xué)習(xí)與實踐提要》登記表。

  三、效果顯著

  通過本次主題實踐活動，共收回全校學(xué)生《xx市xx路小學(xué)學(xué)生20xx年寒假德育綜合實踐學(xué)習(xí)與實踐提要》登記表1910份，全校每位學(xué)生在假期平均讀了7本課外書，學(xué)生制作“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題手抄報537份，選出50多份優(yōu)秀作品，收到“文明小博客”文明寄語645個，據(jù)各班主任統(tǒng)計上報的相片數(shù)達(dá)30份以上，只要求各班提供最好的五張作為檔案留存在學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)。此次活動極大地調(diào)動了學(xué)生參與社會實踐活動的積極性。

  本次主題實踐活動，不僅豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，還培養(yǎng)和樹立了學(xué)生們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的.認(rèn)同感和自豪感。

  2022開展元宵節(jié)的活動總結(jié)范文

  “最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導(dǎo)下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動果實分外美味。

  值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍(lán)全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂。

  圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計又各具特色。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風(fēng)車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。

  北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。

  山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進(jìn)行了現(xiàn)場錄制。

  其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計了別出心裁的主題活動。

  紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。

篇9

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)；輕松、愉快，無教學(xué)壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動。歡迎您訪問，歡迎您訪問，

3、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用。

4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習(xí)、獨立的進(jìn)步。

2、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生通過選項學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。

篇10

——全國進(jìn)行“零容忍”的安全生產(chǎn)大檢查活動，身處縣級安監(jiān)執(zhí)法大隊的易安網(wǎng)友發(fā)“牢騷”稱，當(dāng)?shù)氐姆敲旱V山主要負(fù)責(zé)人資格證，由省安科中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)發(fā)證，但一年辦不了一兩個班。由于信息渠道不暢通，想接受培訓(xùn)卻得不到信息，找不到班，怎樣培訓(xùn)取證，成了大難題。

“做EHS，并非是‘雞蛋里挑骨頭’，而是一種監(jiān)督與合作的‘共同體’。”

——作為一家新注冊企業(yè)的EHS管理人員，易安網(wǎng)友發(fā)表心聲，之前一直認(rèn)為自己的工作就是“雞蛋里面挑骨頭”，專挑企業(yè)毛病。通過一段時間的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己錯了。認(rèn)識到EHS管理工作是要通過監(jiān)督，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人溝通，做到安全管理系統(tǒng)化，幫助企業(yè)減少事故發(fā)生的可能性。

“工傷處理程序冗長、成本高昂，是造成工傷者求償之路艱難的重要原因。”

——有著律師身份的易安網(wǎng)友“控訴”，工傷處理需要走十幾個法律程序，還要提供勞動關(guān)系證明、醫(yī)療診斷證明等一系列證明材料，正常走完要好幾年時間（每個程序按照最長時間計算）。維權(quán)成本太高，再加上工傷者缺乏法律知識，導(dǎo)致一些工傷者不得不放棄維權(quán)索賠，或者選擇私了，得到一點微薄的補償。

“自己制定的安全管理制度從未認(rèn)真執(zhí)行過，頂多是領(lǐng)導(dǎo)簽字審核過后就閑置檔案盒內(nèi)。”

——這是易安網(wǎng)友總結(jié)的“安全員工作感想”之一。而有的網(wǎng)友則表示有不同經(jīng)歷，稱自己干了15年安全工作，員工的安全考核占工資總額的20%，最高權(quán)限可以直接向人事專員發(fā)出解聘或工種調(diào)換通知。以上都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，自己還將繼續(xù)干下去。

“抓安全須防死灰復(fù)燃。”

——易安網(wǎng)友發(fā)帖稱，安全工作不可能一勞永逸，是經(jīng)常性、長期性的工作，舊問題解決了，新問題隨時又會出現(xiàn)。因此，安全生產(chǎn)必須反復(fù)抓、經(jīng)常抓。對事故責(zé)任者要嚴(yán)懲不貸，對責(zé)任單位要嚴(yán)肅追究，做到事故案件原因不查清不放過，責(zé)任人不受到處理不放過，大家不受到教育不放過。