寫匯報材料范文
時間:2023-03-14 15:23:16
導語:如何才能寫好一篇寫匯報材料,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
1、不管寫哪一類的材料,標題一定要寫對,首先是自己單位的名稱,然后是需要整理的材料的名稱,最后是文種,采用方正小標宋簡體,居中,二號字體;
2、標題和正文之間必須空出一行,字體同樣字體采用方正小標宋簡體,居中,二號字體;
3、正文部分:第一行稱謂寫“尊敬的各位領導”,然后另起一行空兩格開始寫匯報情況的一般表述,字體為三號仿宋字;
篇2
(一)圓拱型屋頂;
(二)尖拱型屋頂;
(三)雙坡或單坡屋頂;
上述三種屋頂形狀的溫室結構,既可以設屋脊通風口(天窗)、天溝通風口(谷間窗),也可以完全密閉不設自然通風口。
1.屋頂上設有永久性通風窗的溫室,鋸齒型是能給整棟溫室產生良好通風的最普通的屋頂形狀之一。帶圓拱或尖拱屋頂的鋸齒型溫室是最新發展起來的,它具有良好的通風性能,其跨度可達8米,且具有良好的落水和塑料薄膜覆蓋性能。
2.在屋脊處設永久通風窗的溫室,與鋸齒型溫室不同,屋脊通風口是處在自然通風的最佳點。這種溫室型式最適于長期需要良好通風的溫暖地區,但覆蓋這種溫室較為復雜。溫室的主要構件組成有:柱,用于溫室立柱的斷面形狀主要有圓管、矩形方管、C型鋼或工字鋼等開口斷面。天溝,天溝是溫室最重要的構件之一。它作為縱向結構構件起支撐作用,應能排泄走所有雨水,并且其強度應至少滿足2名工人站在天溝中部進行覆蓋材料的安裝與檢修等。天溝的長度為3米到5米。塑料溫室的天溝一般用熱浸鍍鋅鋼板制成,有的小跨屋面溫室采用擠壓成型的鋁材天溝。非常簡易的木結構溫室則主要用塑料天溝。
二、溫室常用的覆蓋材料溫室結構的主要目的是固定覆蓋材料
因此,覆蓋材料及其特性是整棟溫室中最重要的部件之一。理想的覆蓋材料應是透光量大,能阻止向外的熱損失、堅固耐用、盡可能便于安裝且價格便宜。由于不同的作物對環境的要求不同,因而不同的覆蓋材料將對不同的作物起作用。
1.玻璃。在大多數氣候寒冷的國家,玻璃仍然是常用的覆蓋材料。大塊玻璃的生產供給使得結構的遮陰率降低,同時也減少了安裝費用。
2.聚乙烯(P.E.)薄漠。聚乙烯是最常見的溫室覆蓋材料。其普遍應用的原因,首先是價格低;其次,它可用于大量的簡易結構溫室。
3.多層編織的聚乙烯膜。這種覆蓋材料是由聚乙烯經拉絲、并象地毯一樣編織而成的新產品,其表面有一很薄的保護層。該材料很結實,強度幾乎要比普通膜高出20倍。
4.增強型聚氯乙烯薄膜。作為一種基本材料的聚氯乙烯(P.V.C),它具有與玻璃及其它良好材料類似的優良特性。
5.硬質塑料覆蓋。玻璃纖維增強塑料(FRP)板已經使用多年了。
6.聚碳酸酯板。聚碳酸酯是目前塑料應用中最先進的聚合物之一。聚碳酸酯具有各種性能相結合的特點:強度、透光率、彈性、自重輕、透明、溫度適應范圍寬等。板的制造是采用改進的共擠成型技術,這可以將紫外線保護層結合進產品中。該保護層不起皮,不變皺,不產生裂縫或磨損。該板在高溫下也能保持其透光度。
三、噴灌的系統組成
包括水源工程(渠道,水庫,井等),首部樞紐(水泵,動力機,肥料注入設備,過濾設備,自動控制設備等),輸水管道及配套管件,灌水器(微噴頭,滴灌頭)等。我們著生來介紹幾種在溫室中最常見的噴頭.
(1)倒掛微噴頭應用:溫室內育苗灌溉及加濕、降溫。特點:具有以上倒掛微噴和標準化微噴系列所有的優點。
霧粒介于微噴與霧噴之間更適合育苗灌溉。價格經濟,是溫室用戶在降溫加濕時一種低成本的選擇。
(2)地面固定式噴頭投入少,維修方便,操作簡單的特點。
(3)霧噴灌(又稱為彌霧灌溉)與微噴相似,也是用微噴頭噴水,只是工作壓力較高(可達200~400干帕)。因此,從微噴頭噴出的水滴極細而形成水霧。霧噴灌在增加濕度方面有明顯效果。
(4)旋轉式微噴頭。水流從噴水嘴噴出后,集中成一束向上噴射到一個可以旋轉的單向折射臂上,折射臂上的流道形狀不僅可以使水流按一定噴射仰角噴出,而且還可以使噴射出的水舌反作用力對旋轉軸形成一個力矩,從而使噴射出來的水舌隨著折射臂作快速旋轉。旋轉式微噴頭一般由三個零件構成,即折射臂、支架、噴嘴,旋轉式微噴頭有效濕潤半徑較大,噴水強度較低。由于有運動部件加工精度要求較高,并且旋轉部件容易磨損,因此使用壽命較短。
(5)折射式微噴頭。折射式微噴頭的主要部件有噴嘴,折射錐和支架,水流由噴嘴垂直向上噴出,遇到折射錐即被擊散成薄水膜沿四周射出,在空氣阻力作用下形成細微水滴散落在四周地面上。折射式微噴頭的優點是水滴小,霧化程度高,結構簡單,沒有運動部件,工作可靠,價格便宜。
四、天窗開啟機構
篇3
彭澤縣以稻蝦、稻蟹為主導的稻漁綜合種養面積約12萬畝,其中,核心示范區綜合種養面積5萬畝左右。小龍蝦、大閘蟹年產量達1.5萬噸,蝦蟹年產值3.6億元左右。
二、發展措施
一是政策扶持。為推進稻蝦、稻蟹綜合種養產業的發展,我縣出臺了產業發展獎補政策,對集中連片50畝以上的稻蝦、稻蟹綜合種養戶每畝獎補300元(其中,利用高標農田養殖的每畝獎100元)。2017年我縣發放稻蝦綜合種養獎補資金1656617元,2018年度發放稻蝦綜合種養獎補資金3485891元。2019年正在驗收中,獎補資金估計在250萬元左右。二是技術保障。兩年來,我縣舉辦稻蝦(蟹)綜合種養技術和養殖尾水處理培訓班10余期共計1700多人次,發放技術資料3000多冊。面對新形勢和新機遇,近年來先后成立了贛北蝦蟹學院、彭澤縣鄱陽湖蝦蟹行業協會,學院、協會的成立促進了推廣站點、企業、合作社、養殖戶之間的交流與合作。另外,還聘請了湖北省小龍蝦養殖技術服務團隊,由他們組建的小龍蝦咨詢服務中心為我縣稻蝦綜合種養提供一站式服務。
三、取得成效
彭澤縣稻蝦綜合種養面積規模、產業化程度均走在江西省前列,是江西省整縣推進稻漁綜合種養示范縣。九江凱瑞公司、彭澤中梁公司先后獲得農業部“國家級稻漁綜合種養示范區”稱號。全縣已建成集中連片的近萬畝基地2個、千畝以上基地7個、百畝以上基地100個以上,形成了以彭澤縣國家級現代農業示范園為核心示范區,以太泊湖開發區、浪溪鎮、馬當鎮、芙蓉墩鎮、芙蓉農場、棉船鎮為重點鄉鎮,以九江凱瑞公司、彭澤中梁公司為龍頭的稻漁綜合種養產業布局,并實施了標準化生產、規模化開發、產業化經營、品牌化運作。稻蝦(蟹)共作模式,其經濟、社會、生態效益明顯,可畝產有機稻500公斤以上,小龍蝦或大閘蟹250斤左右,畝均利潤可達2000元以上,得到了農民的廣泛認可,實現了一田兩用、一水兩養、一季雙收的效果,達到了結構調整、產業升級、穩糧增效、農民增收的目標。
江西(彭澤)特色水產高科技產業園建設項目—北京凱琛水產活儲項目2019年3月4日開工建設,工程進展順利,一期工程三號車間主體工程已完工擬投入使用。該項目以高科技水產活鮮暫養倉儲業務為中心,致力于打造小龍蝦、大閘蟹等特色水產品養殖技術服務、活體倉儲、初加工、物流交易等全產業鏈業態。建成后可實現1萬噸蝦蟹活儲暫養,并帶動3萬噸活鮮水產品交易,年交易額可達10億元。九江凱瑞小龍蝦深加工項目是我縣稻蝦產業轉型升級的重點項目,現已按照建設要求順利竣工。
四、問題困難
1、苗種供應方面:全縣稻蝦(蟹)綜合種養產業發展勢頭良好,從業人員越來越多,但是苗種來源問題依然束縛著產業的發展。目前我縣苗種一部分來源于養殖戶留種自繁,產量不穩定,供求不平衡;另一部分從湖北等地進苗,經長途運輸后成活率得不到保障,環境改變后,其苗種發病率偏高。為突破養殖過程中苗種來源這個瓶頸,我縣審時度勢,在九江凱瑞公司高標準建設了200畝蝦蟹苗種繁育培育基地,其中,溫室育苗大棚面積3020平方米。下一步,計劃在彭澤縣中梁農業發展有限公司建設1000畝蝦蟹苗種繁育培育基地,預計到2020年,可實現蝦蟹苗種均衡、優質供給,苗種的質量和成活率會大幅提升,確保我縣稻蝦(蟹)綜合種養產業平穩持續發展。
2、技術指導環節:縣水產技術推廣站技術人員缺乏,技術服務資金有限,難以在全縣范圍內廣泛地開展技術指導工作。鄉鎮水產技術服務力量更加單薄,每個鄉鎮一名水產員且年齡偏大、文化水平不高、實踐經驗不足,直接影響了基層服務質量。今年,有很多農民沒有接受技術培訓,對小龍蝦養殖基本不懂,跟風盲目進入這個行業后,以致虧損。
篇4
還記得走進航空機械有限責任公司培訓實習第一天,走進廠區,一條醒目“航空報國、追求第一”的橫幅映入我的眼簾,進入生產現場,看到文明和諧的環境,發現周圍各種安全標識、警示牌,這不僅是為了營造一個良好的安全生產氛圍,更是一種無聲的提醒。在公司人事部門領導帶領下,介紹了公司的概況:航空機械有限責任公司隸屬中國航空工業第集團公司,是國有獨資企業。公司的經營理念是:持續穩定的質量;快速靈活的反映;準確及時的交貨;不斷創新的技術;有利競爭的成本;公平誠信的道德;文明和諧的環境。公司三十多年來始終堅持“軍工產品,質量第一”的原則,充分發揮軍工企業的技術優勢,具有雄厚的科技人才和良好的職工隊伍,在加大產品的開發、研制力度上非常重視,擴大了國際國內市場,使經濟效益和社會效益不斷提高,是現代化的航空企業。聽到公司的介紹,我對在這個公司實踐充滿了信心,經公司安排被分配到質檢部門實習,我決心要以實際行動交上一份完美的答卷。
隨后我在指導老師的幫助下進行了系統的學習,了解了飛機附件廠的概況,深入生產車間現場的實習。通過學習與實踐我收獲頗豐,主要表現在:
了解了航空機械有限責任公司各部門職責、職能,牢固樹立國防建設事業的信念。
在實習工作崗位的日子里,在指導老師耐心幫助下對我不懂之處一一細心講解,并且將他們多年的工作經驗毫不保留的傳授給我。我感覺到質檢部門是一項綜合技能工作,了解到產品從投產到實現的全部過程,每一道工序,每一個環節,都需要嚴格把關,因為產品質量是企業的生命,他們工廠始終堅持“質量第一,用戶至上”的方向和原則,求生存,求發展,求效益。這其中不僅需要有很強的責任心,同時需要勤與思考、善于總結、不斷創新。航空企業是一個特殊的工廠,在各方面要求極為嚴格,很多建廠時深入三線工作的員工,為了祖國的航空事業默默的奉獻,為了國防建設事業做出了巨大的貢獻。可以說第一階段效果明顯,對航空機械有限責任公司有了初步了解。
理論知識水平得到顯著提高。
如果說第一階段的學習起到了拋磚引玉的作用,那么第二階段的理論知識學習才是真正的考驗。以前從沒有接觸過飛機附件生產過程,對于我來說有一定難度,因此這次在工廠實習機會分外難得。首先學習了飛機在研制、生產過程中的質量監督,了解了影響產品質量的因素,形成質量體系的概念。通過指導老師的授課我學習了產品質量驗收,產品售后服務等知識,通過學習我發現了飛機的制造過程是一個復雜而又龐大的體系,其中每一個環節都非常重要。另外指導老師用自己的工作經歷告訴我工作中要注意積累,由于工作中所要處理的問題繁多,技術性很強,涉及的范圍廣,因此要做好學習、工作筆記非常重要。對于發現的問題、情況及時記錄,即使沒有,對自己工作列一個計劃、做一下總結同樣也是非常有好處的。這樣的例子使我懂得要做好工作,首先要學會做一名有心人,懂得了善于總結也就學到了一種最行之有效的工作方法。
深入現場,工作能力得到提高。
在隨后的實際工作中,我來到車間跟著工人師傅學習,看到工人師傅按照設計圖紙要求從每一個零件投料開始加工,他們嚴格按照國軍標,按照工藝要求來生產制造出飛機上所需要的各種型號的產品,然后進行產品試驗,每一道工序都有著嚴格的監控手段和交接手續,產品各項性能指標達到工藝要求合格后同意出廠裝機使用。這其中我對產品結構、原理有了一定的了解,對產品加工工藝、生產流程有了一定的掌握,同時也了解了一些現場管理經驗。其實飛機的制造是依靠模線、樣板制造出來的,尺寸的傳遞同樣有許多也是依靠實物,可以說這里的許多知識都是我以前沒有接觸到的。在這里我學習了飛機研制應用系統工程,標準工藝質量監控,飛機制造業中的機械加工,飛機系統中的電氣工程與自控系統等知識,并及時消化所學知識,由機的產品制造過程較為復雜,我總是抓緊每一個難的的機會細心詢問,求教。通過與師傅的交流與溝通,解決了我心中的疑惑,這種我在現場結合理論知識的學習方法起到了事半功倍的效果。親自參與生產過程,參與產品驗收大大提高了我今后走向工作崗位的能力。
高新技術的不斷應用,豐富了自我的知識水平。
現代飛機的生產對科學技術的要求越來越高,新技術的不斷創新并得以應用不僅提高了產品質量,更改善了產品性能。參觀了技術中心,數控加工中心,試驗室等一大批具有高新技術,現代化設備的廠房后,我對科技是第一生產力的觀念有了更深刻的認識。這對于我今后走向工作崗位的大學生,同樣需要掌握現代化制造工藝,設備制造等諸多學科知識,這就要求我不斷學習充實自己,以適應現代化發展的要求做好充分的準備。
篇5
一、統一思想,確定目標,堅定信心
年初,國家局對市郵政局領導班子進行了調整。新班子對郵政面臨的形勢和地區經濟發展情況進行了認真的分析和研究,針對存在的問題和差距,客觀分析了企業所處的位置、面臨的機遇和內在潛力,及時統一思想、調整思路,確立了集中精力抓發展這條主線,提出了全面推動郵政“超常規、大手筆、高水平、跨躍式”的發展思路和“三年三大步,六年翻一番”的宏偉目標。明確了通過抓發展考驗班子,考驗干部;通過抓發展凝聚人心,鍛煉隊伍,促進觀念轉變;通過抓發展解決企業中的問題,提高經濟效益,增加員工收益的工作要求。要求全局各二級單位在確保經濟指標完成的同時,必須保證發展質量。要樹立正確的政績觀,堅持實事求是,做到“收入不摻水,成本不掛帳”。由于思想統一、思路明確、措施得力,在全局營造了良好的發展氛圍,保證了各項發展計劃的實施,開創了郵政發展史上前所未有的好局面。年實現業務收入8.29億元,較上年增長9.7%,高于全國平均增幅7.6個百分點,居全國第4位,全局收入絕對數在全國郵政排名由第25位躍居第23位。
二、轉變觀念力促企業發展
郵政在經營發展上之所以實現歷史性突破,關鍵在于全局員工的觀念發生了較大變化。實踐證明,觀念決定思路和出路,真抓實干決定效果。新班子高度重視員工的觀念轉變,堅持以科學發展觀統領企業發展思路,以人為本,以市場為導向,以客戶為中心,提倡“不唯計劃,唯市場”的經營理念。引導全局員工進一步解放思想,轉變觀念,并貫穿全局經營工作的始終,通過明確任務,確定目標,促使員工在實踐中轉變觀念,在實踐中深化認識。由實踐中來,到實踐中去,經過實踐?認識?再實踐?再認識的過程,使員工的思想觀念發生了根本性變化,堅定了發展的信心,積極性、主動性、創造性得到了充分發揮。
三、領導班子的凝聚力戰斗力保證企業發展
新一屆領導班子不負眾望,務實求實,具有凝聚力和戰斗力。在帶領全局員工抓發展的同時,班子不斷加強思想建設、作風建設、堅持和健全民主集中制,調動和發揮了每一位成員的積極性和聰明才智,做到集思廣益,形成統一的意志。班子成員自覺強化協作意識,寬容意識,大局意識,大事講原則,小事講風格。同心協力,促進團結,為企業的改革與發展提供了有力的保障。
四、主攻高效、長效業務帶動其他業務,扭轉經營被動局面
郵政把經營發展的重點放在高效、長效業務上。在全國集郵市場不景氣的情況下,確立了把發展個性化郵票作為突破口。僅年累計開發個性化郵票296萬版,較上年增長31.7倍,創收2047萬元,增長了6倍。其中經濟技術開發區題材個性化郵票發行占同類題材全國開發總量的24.26%,高居榜首。與此同時,圍繞奧運、亞洲政黨會議、建城600周年等重大題材,開發了系列郵品,均收到很好的效果。集郵的發展啟發了全局員工的意識,開拓了思路,鼓舞了士氣,堅定了信心,帶動了其它業務的發展。保險業務代收保費金額達3.74億元,增長241%,增幅居全國第3位;物流業務實現了扭虧,全年完成收入4649萬元,完成年計劃的121.7%;代辦電信業務創造了歷史新高,完成收入2146萬元,增長3.4倍,增幅居全國第一位;包裹業務收入完成4688萬元,增長25.82%,增幅居全國第1位。其它業務也均有不同程度的發展,值得關注的是國際類業務走勢看好,國際包裹、匯兌、EMS等業務均有較大幅度增長。
五、內強管理、外樹形象、整合資源
郵政在抓發展的同時,重視強化企業內部管理,注重整合有效資源,確立了“企業發展必須在規范的基礎上尋求發展”的管理思路。一是開展了拉網式財務大檢查,削減通信用郵票庫存定額,從源頭上遏制低面值銷售普票問題;二是盤活閑置資產,提高資產利用率,最大限度減輕企業負擔;三是加大資金管理力度,加速資金周轉,規范資金使用;四是實行了集中采購,加強了立項的把關和項目審計以及固定資產重點項目的管理;五是強化對各種業務代辦費的管理控制。還制定了會議費、招待費、差旅費及通信費等的管理規定,嚴格把住支出關;六是加強了網點改造和建設,新建網點49處、自動銀行1個、電信業務專廳2個,增設服務臺席111個,更換郵政標識137處,改造網點124處。擴大了服務區域,方便了用戶。年以來郵政還開展了違規經營和服務質量的專項整治工作,重新修訂了營業、投遞服務規范和標準,對18個區縣的對外服務網點實行了延時服務,狠抓了服務質量,健全了監督機制,提升了服務品質。加大了業務宣傳力度,打造郵政品牌的良好形象,與多家大企業建立了合作關系。通過內強管理,外樹形象,使企業生產經營秩序、經營效果明顯好轉,挖掘了內部潛力,經濟運行質量不斷提高。
六、深化改革為企業發展注入活力
郵政在加快發展的同時,及時研究解決障礙發展的癥結。一是針對經營結構不合理,專業與現業不分的問題果斷地進行了經營結構調整。撤消了三個營業支局,成立了市內六區郵電局,恢復了各區縣局及支局、所的“郵電局”、所名稱。對報刊發行體制進行了改革,投遞、零售分開,獨立運行。新結構適應市場變化和企業發展的需要,合理整合了營銷平臺,拉近了與用戶的距離,促進了郵政市場的整體開發。二是在對部分干部和管理人員實行競聘的同時,對速遞等相關專業的營銷人員、中心局的押運員及郵運司機等崗位實行了競聘上崗,年還在全局實行全員競聘,此舉極大地增強了員工的危機感和使命感,激發了員工的積極性、主動性和創造性,使人力資源配置更加趨于合理。三是對全局的行政用車,生產車輛進行了改革,提高了車輛利用率,降低了企業成本。
七、抓員工隊伍建設強企業發展基礎
新班子在干部任用方面堅持按照《黨政干部選拔任用條例》要求和企業發展需要,不斷完善和創新干部選拔任用和培養機制。去年以來對全局40個二級單位領導崗位和292個科級崗位以及局機關的部分崗位實行公開招聘,并選派11名新聘任的領導干部到兄弟省市局進行掛職學習,進一步開闊視野,增長才干。通過干部選用,選出了士氣,選出了活力,選出了正氣,挖掘了人才。由于選人用人標準員工認可,使用干部導向正確,始終堅持公開、公平、公正的原則,因而,被選拔的干部更加埋頭苦干,未能提拔的干部主動找差距,接受新的鍛煉和考驗,在全局營造了干事、創業的良好環境,提高了辦事效率,促進了干部作風的轉變。此外,強化了員工培訓。去年以來,共舉辦各類培訓班164個,培訓7230人次。員工整體素質有了較大提高。
八、文化建設促進企業健康發展
企業文化建設是促進企業發展的重要環節,是體現企業精神,塑造企業形象,凝聚人心的重要途徑。去年以來,局黨政工團齊抓共管,開展了“樹立郵政服務新形象”、“愛我郵政、刷我綠卡”、創建“青年文明號”等勞動競賽;組織了全局文藝調演、讀書演講、各類文體比賽以及選樹先進典型等活動。與此同時,通過局所改造提升企業形象,改善一線員工的工作環境、生活環境;對退休、退養人員實行醫療保險補貼,為內退人員按月發放生活補貼;為全局管理人員統一置裝,局機關每周一舉行升旗儀式。
九、構建和諧企業,發展是硬道理
篇6
明確定位:你給誰寫
對內寫工作總結也許是你寫給領導,也許是你幫領導寫總結材料給更上一級的領導。對外寫工作總結,也許是給主管部門,也許是給外部專家,也許是服務的客戶。
這些場合對工作總結的要求、文風、素材、框架區別都很大。很多人寫總結習慣復制粘貼,但是匯報對象的評判總結的思維你復制粘貼了嗎?
不同匯報對象感興趣的內容點也許不同
總結提交對象 感興趣的內容側重(僅供參考)
直屬領導 想聽聽你對工作中發現的問題和解決思路
上級領導 想知道你對未來工作的目標和具體的措施
主管領導 想知道你們工作中可以借鑒推廣的亮點
外部專家 想知道你們工作中的創新之處和具體成果檔次
服務客戶 想知道工作中出現問題的解決辦法和配合要求
如果你給不同的人寫匯報材料,就要學會從他們的角度來思考問題,從他們需要的高度來提煉材料,你的寫作能力才能提高!
明確類型:你寫哪種
僅僅知道工作匯報的對象還不夠,還得了解自己匯報的類型。在內部匯報,我建議按基層、中層、高層分類考慮。基層往往側重搜集材料,中層往往側重提煉思路,高層往往側重提出愿景,這些就決定了你寫匯報的基調和選材必須有差異。
在單位里面,一種錯位就是高層天天抓執行,這是中層的工作。基層天天提建設性意見,其實這是高層的工作。中層卻在四處救火,這本來是基層的工作。這些往往也能體現在工作總結里面。
基層多寫自己的崗位工作匯報,直白說就是沒有功勞曬苦勞,都是差不多的工作,就比一比誰的份量足。一個弊端就是工作總結越寫越厚,一般寫得厚的工作就是做得比較多,寫不厚的要么工作業績太出色,要么的確沒什么業績好寫。你的是哪一種?
但中層就有更高的要求,僅僅會哭還不夠,還得會思考。中層一般都要探討自己部門的工作思路,或者進行上一階段的經營分析。這里面不能只是沒有業績湊亮點,而是要拼深度。
關于市場你怎么看?提多高的目標?為什么這個目標合適?準備怎么做?同行都怎么做?為什么我們要選擇這樣做?這樣做有什么風險?做好風險應對措施了嗎?如果萬一沒有完成會有什么后果?
這些問題都應該在中層的匯報里面系統考慮,但實際上,大部分經營分析匯報只有數據,沒有分析,大家把精力都用在了整理數據或者美化PPT上去了。
比如下圖的PPT,看起來工整規范,數據一目了然,但是問題是這些數據反映了什么問題呢?只能通過員工口頭介紹?但是有幾個人能做到文字都說不清的事情口頭能表達清楚呢?
至于高層,更多是強調戰略規劃,有些人會嘲笑高層只會沒有愿景畫大餅,但是作為高層,反復讓員工相信我們有能力看見行業未來的發展前景和空間,有信心搶占業務的制高點,是非常重要的激勵團隊士氣的措施。這些不叫總結,叫總領。對高層而言,好總結不是比誰寫得多,而是比誰看得遠!
明確目的:為何要寫
即便是一份普通的工作總結,在不同的場合,寫的目的也是不同的。如果是年終盤點,你可能更多需要總結一年的得失,為明年做好規劃。如果是項目總結,你可能需要預判風險,想一想萬一風險來臨你可以向哪里尋求應對之策。如果是新年規劃,你的目標要得到保障,你需要哪些資源,這些資源在哪里可以爭取。
如果一份工作總結只是一份工作流水賬,那真的沒有寫的必要,畢竟你做的大部分重要的事情,領導都知道,要是領導都不知道,要么說明你的工作不重要,要么說明你的業績不重要。明智的人不會僅僅在工作總結里總結,而是要通過匯報的機會爭取各種資源,畢竟,工作總結是制度規定里面允許你和上級領導溝通的一種重要武器。
有的朋友工作業績實在不夠好。數據不行、趨勢不利、業績不夠,即使真的“一無所有”,你也必須想辦法找出“局部”亮點。沒有功勞就拼苦勞,質量不行數量湊;沒有突破拼深度,有深度有內涵的東西,不是一時半會兒看得出效果的;什么都沒有,那就拼愿景!
明確基調:何種寫法
屢戰屢敗還是屢敗屢戰?一無所獲還是積累經驗?這不是玩文字游戲,這是態度問題!同樣的成績,不同的解讀就會帶來不同的反饋。在沒有業績的情況下,至少證明你一直在努力嘗試,一直在試錯中成長!
其實多學學《新聞聯播》也是有必要的,看看他們是如何傳遞正能量的。沒有“下降”,只有“負增長”;沒有“業績平平”,只有“增速放緩”;沒有“完成目標的40%”,只有“基本完成目標”; 沒有“嚴重問題”,只有“迎難而上”。
明確結構:何種框架
工作總結最忌諱形式化,或者寫成一筆流水賬,匯報工作要有一個框架。在中國,領導喜歡的匯報思維往往是以點帶面還是面面俱到?一分為二還是抓大放小?實在沒有辦法就試試一個觀點三個論據的結構,這就是所謂的“一個中心,三個基本點”的寫作方法。
比如下面的案例,內容都是日常部門里面的零零碎碎,如果是一筆流水賬,自然沒有人認為你的工作做得好。
但是工作匯報中領導想看到的無非兩點:要么開源,要么節流。如果業績不好、開源無能,那就說說為公司節約了多少成本,也可以變相突出自己任勞任怨、加班加點。把總結與領導關心的問題直接掛鉤,至少說明你的存在還是有那么一點點的價值。基層寫匯報,大致的思路不外乎于此。
經過調整的匯報結構非常好,借助了領導的成本管理思維,且用領導熟悉的語言講話,有力說明了瑣碎的工作和重要的成本控制工作之間的聯系。這就借助了成本管理思考框架的力量,現在你該明白為什么要去讀MBA了吧?就是為了學習這些商業分析框架。
明確數據:定性定量
在工作匯報中經常需要談談業績指標,其實業績指標未必就是數據,指標分定性考核和定量考核。
定性指標往往彈性很大,誰能夠概括得更給力、總結得更深刻就最出彩。比如大家都能完成的業績,你加上用戶、全面、突圍等正面詞匯,會顯得更有力量。另外為你的工作想一個應景的標題也是抓住眼球的靠譜辦法。
定量考核比較難對付,但是也一樣可以采取一些技巧,比如下面有三句話,你覺得哪種是完成情況良好,哪種是完成情況出了問題,哪種是為了反應自己的專業范。一切盡在掌握時說的話─
A:全年任務基本完成……
B:全年任務完成了92.1%
C:全年任務全面達成……
如果有一組不錯的業績數據,試試排比法也很給力。
明確風格:求新求穩
工作總結要不要形式出彩?這是一個很難有標準答案的問題。要知道在領導心目中,創新形式和形式主義只有一步之遙!這之間的轉換又很有可能只是取決于你的工作業績和別人對你工作的實際評價。
比方說這種文藝調的工作總結,很多人喜歡,但真的能用在正式工作匯報中嗎?
篇7
一、要具備四個素質
一是“思想好”。思想好是前提。作為領導工作的輔助者、上傳下達的中轉者、重要文件的知情者,必須講政治,顧大局,做國家政策、上級精神、領導思路的堅決擁護者、傳播者、推動者;必須注重思想道德修養,養成誠實正直、任勞任怨、恪盡職責、嚴守機密的品格和作風。
二是“學習好”。學習好是保障。學習是提高個人思想素質和工作能力的基礎,是適應工作、完善自我、不斷提升的源泉和途徑。對于需要起草綜合性公文材料、服務公司中心工作的文秘工作者,更是如此。
三是“作文好”。作文好是基礎。公文是實施管理的一個重要工具,公司決策部署的傳達貫徹、基層落實情況的反饋、整體形象的展示,都離不開公文這個載體。寫好各類公文材料,發揮“以文輔政”作用,是辦公室文秘人員的基本功,是看家本領,是立身之本。
四是“服務好”。服務好是宗旨。服務是辦公室最基本的職能,早來一點,晚走一點,干快一點,做好一點,想全一點,看細一點,吃得了苦,熬得了夜,是辦公室文秘人員必備的素質。
二、要注重學習積累
文秘工作是一個系統工程,每一個材料、每一次會議、每一項工作,往往涉及方方面面,大至國家方針政策,小至公文格式,如果沒有相應的知識儲備、材料積累,將無從下筆,甚至句句外行、錯誤百出。因此,學習積累是第一需要。
學什么?一是身在兵位,胸為帥謀。及時學習上級政策,跟進急劇變化的新形勢新任務,保持清醒的政治頭腦,具有較強的政治敏銳性,隨時學習、理解和把握上級精神和領導思路,為材料寫作提供正確導向。二是廣泛涉獵,重點鉆研。既要學習企業生產經營各環節的基本知識,學習企業管理基本知識,了解公司運行的基本規則、規律;又要認真研究公文寫作知識,掌握各種文體的寫作方法和寫作技巧,不斷提高公文寫作水平。
怎么學?“處處留心皆學問”。看到就摘、聽到就記。多看系統內文件,多讀行業內報紙,多學領導講話材料,多記領導講話內容,盡量“掌握上情”。多參加各類會議,多瀏覽內部網站,多了解具體工作推進情況,盡量“吃透下情”。一些重要論述、重要舉措、重要篇章、重要文件,在符合保密規定的情況下,可以“近水樓臺”地去下載、復印、剪貼、留存。掌握一條捷徑:學會聽會。聽領導講話,聽各部門匯報,從各種發言中吸取有用的信息。如果不聽會,就像瞎子一樣,不知道單位的工作思路,不了解企業的運行情況,寫材料就會失去方向。
三、要寫好應用公文
掌握以下三種常用公文的寫作:
1.匯報材料
匯報材料是向上級反映公司工作情況的一種常用應用文,好與不好直接影響公司形象。
寫好匯報材料,著重把握三點:一是突出重點。緊緊圍繞領導關注點來撰寫材料,既要系統匯報,又要突出自身特點和亮點,不能面面俱到、沒有特色。因此,在動筆之前,先要想清楚,這份材料是為了解決什么問題?重點、難點在哪里?如何去解決?有什么措施?把這些問題都想清楚了,文章的主題也就確立了,重點也就明確了。二是實事求是。領導調研的目的就是要聽真話,聽實話。因此,各單位各部門上報的基礎材料,必須準確可靠,不允許虛構,不允許拔高。對匯報材料所涉及的重要數據,要反復核實。所舉事例除真實外還要具有代表性,有說服力。要喜憂皆報,報喜要報夠,勿攬功;報憂要報透,勿推卸。三是語言簡潔。多用短句,少用長句,便于口頭表達,切忌嗦冗長。小標題更要精心錘煉,高度概括,力求給上級領導留下鮮明印象。
2.領導講話
領導講話是領導組織公務活動的重要方式,是總結推動工作的重要載體。領導講話材料一般具有較強的思想性、指導性和針對性,要充分體現領導意圖和領導藝術,要求很高,難度最大。
草擬領導講話材料,著重把握三個步驟:一要及時溝通。第一時間請示領導,明確領導意圖,掌握講話要點,做到有的放矢。也可結合平時領導的講話要求,提前草擬提綱,與領導溝通,取得領導認可,這樣寫起來就會少走彎路、少費工夫。二要領會意圖。有時領導在交代意圖時,只說了一些框架性的想法和意見。這時,就要順著領導的思想脈絡,弄清楚領導要求寫什么,為什么要寫,從而挖掘出更新更深的東西。學會舉一反三,把領導簡單分散的意見,擴充為比較全面系統的意見。三要反復修改。任何文章都不要寄希望“一遍成”。必須養成認真負責的習慣,自己首先要反復推敲,如果自己不滿意,送到領導那里,100%會被槍斃,這也是實踐教訓。文章不厭修改,精雕細刻才能出精品。
3.會議紀要
篇8
一、閱讀教學與習作教學有機地結合
閱讀教學是習作教學的基礎與前提。“讀寫結合”是提高學生習作能力的基本途徑。
1.閱讀教學緊扣板塊主題,習作訓練內容明確,為學生進行單元綜合訓練奠定基礎
如,《小小的船》一課所在板塊的主題是“有趣的夜空”。教學時,我是這樣導入的,補充句子“圓圓的月亮像……”這個比喻句,是修辭方法教學的滲透。在理解課文時,問“彎彎的月亮像……”,學生紛紛說出了“彎彎的月亮像香蕉、鐮刀……”,學生自然而然地學會了運用修辭方法,學會了表達。課后拓展延伸:“月亮并不只是圓圓的或彎彎,有時還會是什么樣的呢?”補白“……的月亮像……”,讓學生自由選擇,這樣激發了學生觀察的興趣、表達的愿望。
2.閱讀教學中抓住學生興趣與課文內容的聯系,調動學生習作訓練的積極性
如,教學《真美與真糟》一課,文中的母親對孩子的表現總是贊美和鼓勵,而父親卻不留情面地對不足之處給予批評和指正,文中父母對孩子的不同態度和學生的實際生活非常接近,學生急于向同學訴說父母是怎樣對待自己的。抓住這個學生感話興趣的話題,安排小練筆,寫寫父母是怎樣對待自己的,學生發自內心的話語體現了他們對是與非的認識,習作訓練收到實效。可以通過日記等多種形式落實“寫”的訓練,教師可以給學生設置相關的話題,讓他們帶著自己的體驗與理解去寫,去再加工、創造。
二、在閱讀中積累語言,提高寫作能力
語文課標明確“積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得語文材料。”習作目標中也有“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。”積累的語言材料越多,對語言的理解和運用能力越強。
1.激發學生讀書積累的興趣
如,教學《武松打虎》一文后,讓學生談談:“武松這個人物給你留下了什么印象?”進而提出:“你還了解武松哪些英雄事跡?”如果我們走入《水滸傳》,你會認識更多的英雄,知道更多的英雄故事,這樣會激發學生閱讀名著的興趣。
開展豐富多彩的活動,調動學生讀書的熱情。可以用每堂課的課前三分鐘時間開展詩朗讀、講故事、演講等活動,還可以開展讀書匯報、古詩匯報、課本劇表演等大型的讀書匯報活動。
2.幫助學生養成讀書的好習慣
在學生心靈播下熱愛書籍的種子是語文教師的當務之急。學生一旦養成了讀書的習慣,將會終身受益,習慣的培養需要經過一段漫長的時期,這就需要我們比學生更有韌性,更有耐力,更有恒心。
3.指導學生積累語言的方法
背誦是積累知識、豐富語言材料的好方法。讀和背不僅能增強學生的記憶力,更能讓學生吸收和積累語言材料。正確的方法有列提綱、抓重點詞、熟讀成誦、名言警句、詩歌等,可采用手抄與背誦相結合的方法。
篇9
時間過的好快,似乎在一個不經意間給人許多考驗,許多寶貴的經驗,我已從事財務工作兩個多月的時間了。以下是針對我所在酒店的基本介紹和2019年酒店財務工作計劃的具體情況:
酒店簡介:
××大酒店是一家文化型酒店,在經營上打造一流文化型酒店。
在餐飲形式上講究:
地方特色或民族性風味特色,所以在餐飲產品品種數量上,相應比較多。這樣就決定了酒店在食品原料上的成本投入,相應的增多。所以在餐飲成本控管方面,必須注意到食品原料市場供應情況及廚房在加工情況。以便于更好的對產品價格跟蹤管理,隨時對產品的毛利進行控制。做出毛利預警機制,以保證酒店的利益。
剛到財務,一切都從零開始。作為成本控管,本崗位的工作責任就是:發現問題,然后用具體的數字或文字說明問題。解決關于成本方面的問題,不定時地對酒店的菜品價格進行核算。是否銷售價格過低,或成本過高等問題。以便于及時發現問題,如有發現及時記錄下來。并且用書面形式表達出來,以作書面性匯報。好及時的反應情況,保證酒店利益不受損失,將酒店的2019年財務工作計劃如下:
1、了解廚房所使用原材料的漲發率及凈料率,同時了解原材料在廚房的使用情況。做好購進原料的質量驗收與督促工作,保證食品原料的質量。
2、不定時的,對廚房食品原料使用情況進行調查。并抽查干貨原材料的凈料率或漲發率,做到算得出,管得住。以防由于廚房人員技術不同而造成食品原的出品率過低,影響酒店的利益。
3、做好日常酒店菜品價格巡查工作,發現菜品價格問題及時做出書面匯報,并計算出毛利率!以保證餐飲產品的毛利率不低于50%
在 ××酒店財務,工作的這段時間里。剛開始工作比較上進,并且能快速的發現問題并反應問題,同時做出書面性的工作匯報。并且也解決了一些實際問題。但是到最近半個月來,由于年終盤點,年貨問題,而沒分清主次,同時沒有做好時間安排。造成成本控管工作不及時,反應不到位。書面性匯報也沒有做,同時做了好多無用功,造成大量工作時間的浪費。
在保密工作當中,由于自己的剛剛踏入財務,對工作數據的保密意識不強,所以后我將三思而后行。在工作認真考慮后再去做,把工作時間安排好,以免做太多的無用功。在工作當中應做到,工作效率的最大化以防止效率過低!工作問題主要存在:沒有分清工作重點,沒有理順工作環節。而造成以上問題的發生,為防止以上問題從復發生,做出下一步工作計劃如下:
迎新年,2019年工作計劃如下:
1、安排好工作時間,做好日常工作。根據每天的工作情制定工作計劃,以防為找事情做而找事的事情發生。
2、一周一書面匯報,做到不漏報不瞞報。并且對匯報內容就行詳細數據分析,以便于更好的為下一步工作打好基礎。同時留底以便于備忘,為以后的工作開展作好準備。
篇10
師:首先請大家看一幅圖(課本27頁的主題圖),你能找到什么數學信息和數學問題?誰會列式解答?還可以怎樣列式? 仔細觀察這兩個加法算式,你覺得這兩道算式之間可以用什么符號連接?
學生根據問題得出40 + 56 = 56 + 40.
師:觀察這一等式,你有什么發現?
生:兩個加數交換位置,和不變.
師:老師和他的發現很相似,但略有不同. (課件出示:40和56交換位置,和不變. )比較我們倆的結論,你們有沒有什么想說的?
你們覺得就用一個這樣的例子得出“兩個加數交換位置,和不變”這樣的結論夠不夠?那我們不妨把這一結論當作一個猜想,既然是猜想那我們還得多舉一些這樣的例子來驗證一下這個結論到底對不對.
智慧之一:增加探究材料的數量
在實際的教學中,往往聽到教師在舉了一兩個例子后就揭示或讓學生概括出規律,其實這樣得出的規律是不可信也是欠火候的,所以為了讓學生對將要得出的規律深信不疑,在此特意通過一個例子得出和學生不同的結論,引導學生引發猜想,進而用“舉例”這一不完全歸納法進行驗證,讓學生提供更多的材料,當學生能在下面環節中提供足夠的有結構的材料后再讓學生自己去概括,最終得出我們所需要的結論. 教學片斷二:舉例驗證、引導方法
師:誰先來說說,你打算怎樣去找這樣的例子?
生:先寫兩個數字相加,然后交換它們的位置,看看和是不是跟原來一樣.
師:說得真清楚,前段時間我給另一班同學上這節課的時候,他們在舉例的過程中出現了這樣兩種情況,老師給大家展示一下. (課件出示)
師:比較兩種舉例的情況,你想說些什么?
生:第一種不僅交換了兩個加數的位置,而且算出了他們的和. 第二種沒算出結果就直接寫等號了.
師:那你們覺得哪種方法更科學呢?
生:第一種.
師:下面請大家用正確的方法舉例,看誰舉的例子又多又快.
智慧之二:使探究行為走上正規
學生因為年齡小,有時會分不清發現規律和運用規律的區別,所以常常會發生探究行為的顛倒,違背了教學的意圖. 所以在學生舉例之前,先給出兩種不同的情況進行分析,讓學生明確探究方法:不能舉出例子直接畫等號,而是要通過計算驗證后才知道是不是相等的. 當學生有了更為科學的舉例方法后學生的探究行為才能走上正軌.
教學片斷三:匯報交流、得出結論
師:你舉了哪些例子?誰能大聲地和同學們交流一下. 他一共舉了幾個?
點一學生匯報.
師:如果這樣的話,那你們覺得下面這名同學的舉例,你又有什么想說的嗎?(出示舉了含小數、分數的例子)
師:現在這個結論已經成立了,如果再讓你們繼續舉例子,你們覺得這樣的例子舉得完還是舉不完?舉不完,現在你想一個辦法,這些等式我用一種方式來表示. 什么方式有這樣的特點?同桌小朋友先商量一下看,用什么辦法來表示?學生匯報:找出用字母、文字、符號等不同表示方法的同學來匯報. 引出加法交換律的字母表示方法.
智慧之三:提高探究的層次
在學生舉例之后進行反饋時,采取了三個步驟以提高探究的層次:一是找個別學生進行匯報;二是用寫了簡單和復雜等式的學生材料進行對比,得出舉的例子不僅可以是一位數還可以是不同位數的數;三是進一步增加學生比較的材料,了解舉的例子不僅適用于整數,還能適用于小數、分數甚至還沒有學過的數. 在教師指導學生通過找這樣的正例以獲得更多的支持材料下,還指導學生尋找是否存在反例,然后再由學生概括出規律,這樣才提高探究的層次,才真正符合規律教學的教學規律.
教學片斷四:再次猜想、舉例驗證
師:通過剛才的學習,我的感受是:數學上的一個結論有的時候說容易也容易,但是要真正得出來,有的時候要付出很多的思考. 正因為來之不易,所以有的同學不會輕易地放過它,他一定會進一步展開聯想,比如:既然在加法中有加法交換律. 那么在……說說怎么了?還有,你說. 瞧瞧,果然是不同凡響. 從加法想到了……想到了……想到了……這些都還只是你們的猜想,要知道這些猜想正不正確,我們就還得…….
學生舉例驗證后在分析交流中得出“交換兩個因數的位置,積不變. ” 引出乘法交換律的字母公式.
在匯報另兩個研究結果時得出數學研究的特點,要說明一個結論成立,我們得舉很多例子,但要說明一個結論不成立只要一個反例就可以.
……