導語：如何才能寫好一篇競賽計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、 指導思想

 通過環境衛生技能比武活動，豐富環衛活動、增進環衛交流、提升環衛品質、提高環衛技能、檢閱環衛隊伍、展示環衛形象，進一步規范清掃流程、提升保潔服務品質，營造保潔員工“人人尊重，熱愛清潔”工作的良好氛圍，提高清潔工作質量、標準，提升清潔員工整體“比、學、趕、幫、超”的清潔衛生技能。不斷促進城區環衛工作管理科學化、規范化、長效化、精細化衛生水平。奮力打造干干凈凈、漂漂亮亮、整潔有序、和諧宜居的新城區。

二、組織領導

市城管局、市愛衛辦、市環衛處、市紀工委、市文明委

三、參賽范圍與報名形式

比賽時間： 

比賽地點：

報到地點：

聯 系 人：  

聯系電話：

四、競賽比武項目

（一）飛行保潔   

 1、參賽人員。每個成員單位派1名環衛工人參賽。      

 2、比賽內容。20米規劃范圍內的漂浮物撿拾的任務。      

3、參賽次序。抽簽確定順序后分組進行      

4、評委組成。** ********任該項評委，***負責記分。      

5、比賽器材。保潔車*臺，道路長度及擺放設施（包含垃圾樣式）由環衛處提供，

 6、操作流程：

7、記分標準。

（二）道路清掃      

 1、參賽人員。每個協會理事成員單位派1名環衛工人參賽。      

 2、比賽內容。每個參賽組人員完成10米路段的細掃。      

3、參賽次序。抽簽確定順序后分組進行。      

4、評委組成。**********負責記分。      

5、比賽器材。大小掃把12個、灰斗6個，垃圾桶2個，道路長度及擺放設施（包含垃圾樣式）由市環衛處提供，保潔車現場提供。      

6、操作程序：

7、記分標準。

（三）水車道路沖洗      

1、參賽人員。每個成員單位派1名司機及車輛。      

2、比賽內容。     

3、參賽次序。抽簽確定順序后分組進行。      

4、評委組成。*********負責記分。      

5、比賽器材。高壓沖洗水車，每個參賽單位自帶水車（加滿水），道路長度及擺放設施環衛局處提供。      

 6、操作程序。一檢查；二上車，三著裝、安全帶，四行車作業。

7、記分標準。該項目總分為100分，其中時間分為20分，評委宣布開始比賽各組展開競賽，計時開始，各組任務完成后由參賽人向評委報告，時間最快組得滿分，靠后一名遞減1分；質量分為80分，一是操作規范40分，二是標的物入桶或不倒20分；三是著裝規范10分；四是停車規范10分

（四）S彎道道路洗掃

1、參賽人員。每個成員單位派1名司機及車輛。      

2、比賽內容。

3、參賽次序。抽簽確定順序后分組進行。      

4、評委組成。*********負責記分。      

5、比賽器材。8噸洗掃車，每個參賽單位自帶車（加滿水），道路長度及擺放設施環衛局處提供。      

 6、操作程序。一檢查；二上車，三著裝、安全帶，四行車作業。

7、記分標準。該項目總分為100分，其中時間分為20分，評委宣布開始比賽各組展開競賽，計時開始，各組任務完成后由參賽人向評委報告，時間最快組得滿分，靠后一名遞減1分；質量分為80分，一是操作規范40分，二是標的物不倒20分；三是著裝規范10分；四是停車規范10分

8、適當可以設置障礙物，觀察駕駛員的反應，作以加分

（五）組織協調組      

 ****任組長，*******為組員，具體負責比賽活動的協調組織、矛盾調解、后勤安排。       

五、獎項設置      

 1、參賽項目分設個人一、二、三等獎，比賽獎金分別元、元、元；

 2、參賽獎：每人元      

3、比賽團體獎：1個，獎金元       

 六、活動要求      

1、參賽單位每個比賽項目的參賽組必須指定一個負責人帶隊，所有參賽人員統一著全新環衛標志服，女環衛工人不得穿高跟鞋。      

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一、指導思想

春季是落實全年人口計劃的關鍵時期，也是開展人口計劃工作的有利時期，根據人口領辦發[2013]2號《2013年全市春季人口和計劃生育工作指導方案》，和計生領發[2013]5號縣委人口和計劃生育領導小組關于印發《2013年春季人口和計劃生育優質服務競賽活動實施方案》通知的文件要求，為完成2013年全鎮人口計生工作目標奠定堅實基礎，經鎮人口計生領導小組研究，決定組織開展2013年春季人口和計劃生育服務競賽活動。

二、競賽目標

全鎮的總目標如下，各村（居委會）的分解目標見附件1。

（一）生殖健康監測到位率100%；

（二）有男戶結扎42例，純女戶結扎21例；

（三）流產51例，引產18例；

（四）上環135例；

（五）征收社會撫養費45萬元。

三、活動時間

本次優質服務競賽的時間為2013年3月1日至2013年5月31日（競賽目標完成從3月1日起計算）。

四、組織實施

（一）組織領導：

成立優質服務競賽活動領導小組。

組長：

常務副組長：

副組長：

下設辦公室：由任辦公室主任

一組：管區各村書記、主任、計生專干

二組：管區各村書記、主任、計生專干

三組：管區各村書記、主任、計生專干

（二）實施步驟

第一階段:澄清底子，宣傳發動。（2013年3月1日——2013年3月15日）

以客戶端數據為依據，各成員下村迅速摸底清底，并在各村張貼宣傳標語。

要求：⑴采集各項數據并于3月20日上報鎮計生辦公室；

⑵各村宣傳標語不少于5條；

⑶鎮域內2條以上的橫幅標語。

第二階段：競賽階段。（2013年3月21日——2013年5月20日）

第三階段：掃尾階段。（2013年5月21日——2013年5月31日）

根據前期工作，查漏補缺，重點推進，完成各項工作指標。

要求：⑴各項指標掃尾工作

⑵對上報數據復核，確保統計質量

五、活動重點

1、開展集中宣傳。突出宣傳主題，把握正確的輿論導向，營造濃厚的計劃生育宣傳輿論氛圍，進一步增強廣大群眾實行計劃生育的自覺性。

2、突出孕前管理。強化以生殖健康監測為基礎的經常性工作機制，以兩次及以上未檢對象為重點，通過思想動員、周密組織、上門服務、落實村規民約等方式，力爭生殖健康監測到位率達到100%。

3、強化經常性工作。以人為本，因人而異，強化以生殖健康監測為基礎的經常性工作機制，全面落實以上環、結扎為主的長效節育措施，以有獎舉報為突破口，落實一批補救措施。

4、規范文明執法。堅持文明執法，嚴格依法依程序落實計劃生育法律法規，加大社會撫養費的法院強制征收力度，提高征收的覆蓋面、到位率和結案率，逐步清除“窩子村”和“空白村”，促進全鎮生育秩序繼續好轉。

5、加強流動人口管理。加強流動人口的經常性摸底和集中清查，加大查證驗證力度，借助流動人口“一盤棋”平臺和“人口計生信息綜治實時通”系統，鞏固孕期短信跟蹤服務模式，進一步提升流動人口服務管理水平。

六、競賽要求

1、切實加強領導。各管區、各村要強化搞好春季人口和計劃生育優質服務競賽活動的緊迫感和責任感，堅持管區總支、計生站長負責制，確保人力、精力、經費保障到位。計生站長牽頭，管區協助配合，并協助抓好一個后進村或聯點村的計劃生育工作。

2、明確工作責任。此次競賽以管區為主具體組織，要將任務分解到村，采取黨政領導、辦點干部、村干部聯片包村包對象，責任到人的辦法，充分調動鎮村干部的工作積極性，逐級抓好落實。計生辦要協調縣法院組織專門力量，加大工作力度，集中聯合執法，對違法生育對象的社會撫養費依法強制征收到位；派出所對非法阻撓、暴力對抗計生執法的要從嚴從快予以打擊，為計生工作保駕護航；鎮中心衛生院要提高服務水平和手術質量，嚴厲打擊節育手術弄虛作假行為；計生辦要及時掌握工作動態，做好業務指導，加強督促檢查；財政所要優先安排和撥付經費，保障計劃生育工作的順利開展。活動期間，鎮人口計生領導小組將組織督查各管區競賽活動的開展和綜治單位的支持配合情況。

3、強化工作措施。要廣泛宣傳動員。充分利用廣播、電視、標語、板報、宣傳車等形式，進村入戶組織宣傳，營造良好的優質服務競賽活動氛圍。要徹底澄清底子。各管區對此次競賽中應落實措施的對象（上環、結扎、政策外懷孕或疑孕對象、違法生育對象）要進行一次全面摸底，重點加強對流出人口的摸排，掌握其具體去向。要嚴格考核獎懲。鎮計生領導小組針對此次優質服務競賽建立嚴格的考核獎懲制度，將任務完成情況與經濟獎罰、年度績效考核、評先評獎掛鉤，同時做到獎懲兌現。

4、嚴格依法行政。在優質服務競賽活動中，要堅決杜絕因處置不當或違法行政導致發生計劃生育惡性案件，要突出孕前型管理和補救措施的及時落實，下最大力度減少和避免大月份引產，對因上述原因造成嚴重后果的個人和單位將從嚴執行“一票否決”。

七、競賽規則及獎懲措施

本次優質服務競賽活動要從增強服務意識入手，轉變工作方法，切實做好思想工作，充分利用縣、鎮、村三級技術服務平臺為廣大育齡群眾提供方便、快捷的優質服務，確保活動取得實效。

1、實行實名制考核。本次優質服務競賽活動，必須將結扎、上環、流引產和社會撫養費征收等情況及時錄入全員信息庫，以便統一提取核查。

2、本次優質服務競賽活動，結扎、引產任務的完成均以縣計劃生育技術服務站和縣定點醫院的施術數為依據。非定點醫院落實結扎和引產的對象，必須上報詳細的手術地點及其出具的原始手術證明、住院發票或病歷。未上報資料或資料不全的對象不予認定，視同未落實進行相應核減。對流入人口的結扎、流引產、上環和社會撫養費征收必須先采集和錄入流動人口信息，再錄入相對應的措施。

3、本次優質服務競賽活動將根據各管區、各村純女戶結扎（20%）、有男戶結扎（15%）、引產（15%）、流產（10%）、生殖健康監測（10%）、上環（10%）和社會撫養費征收（20%）的綜合任務完成情況，采用百分制計分辦法進行綜合排隊，兌現獎懲。純女戶結扎和有男戶結扎超額完成任務的加分，每超額完成一個純女戶對象加2分，每超額完成一個有男戶對象加1分，其余目標任務超額完成的不加分，但最高加分不超過該項總分的20%。生殖健康監測率達到90%及以上（90%以下不能得綜合獎）。六個指標任務全部完成且綜合排名為第一的管區獎1000元；排名為第二管區獎800元；第三名的管區獎600元；六個指標任務全部完成且綜合排名為第一的村獎800元；排名為第二村獎600元；第三名的村獎400元；未全面完成任務且排名倒數第一的村罰500元，排名倒數第二和第三的村分別罰300元和200元。未完成任務的罰管區總支書記、主任各500元。

4、此次春季優質服務競賽活動情況列入對管區、村2013年度計劃生育工作年終考核。

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【關鍵詞】挑戰杯;創業計劃;素質教育

服務青年就業創業是共青團的一項重點工作，早在團的十六屆二中全會上，陸昊同志就明確指出，全團要高舉促進青年就業創業的旗幟，把促進青年就業創業作為服務青年工作的重中之重。團中央第一書記秦宜智同志也在深入學習貫徹同志關于青年和共青團工作的重要論述中說，促進青年創業就業，把服務青年創業就業作為共青團服務青年的重要工作。激勵青年創新創造，圍繞實施創新驅動發展戰略，廣泛開展青少年科技創新、“挑戰杯”競賽等活動。回顧多年學校舉辦“挑戰杯”競賽的經驗，提出以下思考：

一、充分認識到“挑戰杯”競賽對素質教育的重要意義

在我國，高等教育是實施創業教育的重要載體，而大學生是最具潛在優勢的創業者。2010年，教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》指出，大學生是最具創新、創業潛力的群體之一。在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。特別是在師范院校加強創業教育，不僅可以提升師范生自身的創新意識、創業技能，培養創業精神，還會通過其知識的傳承和人才培養的輻射作用，將創業教育灌輸到各大中小學師資隊伍中。1

二、從學風建設和人才培養的高度開展“挑戰杯”競賽

我校上一任校長劉新成教授曾指出，參與意識和熱衷于科學研究的精神，是學校學風建設的一部分，今后要把“挑戰杯”作為推動學校學風改進的抓手。他希望學生工作者們要充分地認識到自己在學生心目中的重要地位和導向作用，和任教老師一起，踏實培養學生的科研興趣和創新精神，并指出，一個學校的核心競爭力不是看有多少博士點和杰出人才，而是看培養了多少優秀的學生。

現任校長宮輝力教授也提出了四點要求：一是要把人才培養作為“挑戰杯”競賽的首要目標。二是要以“挑戰杯”競賽為突破口，著力培養青年創新能力。三是要創新人才培養模式，提高教育教學質量。四是采取多元化的激勵評價機制，并注重各項政策落實。他希望大家以受到表彰的個人和單位為榜樣，扎實工作，開拓進取，推動我校學生創新創業工作，在人才培養、知識創新和社會服務中進一步提升我校的綜合實力和核心競爭力，實現學校又好又快發展。

三、“挑戰杯”競賽應避免功利化傾向

原團中央學校部部長李小豹曾指出，競賽應避免功利化傾向。不能像有的學校花費很大財力物力，只注重包裝一兩件可能獲獎的項目，或者只注重對極少數學生的創新能力培養，因而違背了“挑戰杯”培養廣大學生創新精神和能力的宗旨。

的確，競賽結果在一定程度上反映了學校的辦學實力與水平，對大學的評估指標體系中也有學生參加各類競賽活動及其獲獎情況。因此，為了鼓勵學生參加競賽， 學校對獲獎學生予以學分、獎金等激勵實屬正常。但學生為了學校名譽而賽的心態卻逐漸淡化，一些學生更看重評獎加分、獎金等功利。因此，學校在制定激勵政策時要恰到好處，應防止其成為遴選人才的固定標準，應與保研等學生核心利益脫鉤，不惟功利，只惟能力和素質，防止功利化傾向。2

四、發揮組織優勢，務實做好創新創業工作

（一）職能融合，發揮凝聚力優勢

充分發揮各部門職能優勢，積極聯系專業導師指導作品，聯系專家選拔挖掘有潛力的作品，申請創新創業專項基金，集中力量培養學生的創新創業能力。

同時以校學生科技協會為抓手，聯合院校兩級學生會、研究生會、社團聯合會、志愿者中心等學生組織，支持學術科技和創新創業類社團的發展，通過講座、論壇、展覽、沙龍等形式，積極做好挑戰杯的宣傳動員工作，在校園里營造科技創新氛圍，并延伸到大一新生，為挑戰杯競賽灑下希望的種子。

（二）工作結合，發揮號召力優勢

把挑戰杯工作和學校中心工作結合起來，和人才培養、就業創業、志愿服務結合起來。充分發揮組組方廣泛號召力，在工作的方方面面潛移默化的培育學生的創新熱情和創造潛力，號召廣大同學大力發揚以改革創新為核心的時代精神，樹立勇立潮頭的浩氣，超越前人的勇氣，和與時俱進的朝氣，有效增強學生的創造熱情、提高創造能力、迸發創造活力。

同時對待不同年級采取不同方式：對低年級學生注重強化創新意識，激發創造熱情，開展以提高學生參與創新活動積極性為目的活動;對高年級學生開展以培養理論聯系實際能力和創新思維能力為目的的各項活動;同時積極挖掘、鼓勵、扶持一批骨干學生出高水平的成果，鼓勵進行成果孵化和創新創業的實踐。

（三）資源整合，發揮影響力優勢

“挑戰杯”不是少數學生參與的精英賽事，而是學校進行創新人才培養的一條重要渠道。因此，不能只顧眼前，單純地追求某件作品、某次比賽的成敗得失，而是把人才培養效益作為衡量“挑戰杯”成功與否的最重要標準。這就必然要擴大“挑戰杯”競賽的群眾基礎，再次應努力做到兩個“力爭”：整合組織資源，深入院系調研，通過支部會議、主題團日，力爭把創新創業工作做到每一個支部，覆蓋每一名團員;整合宣傳資源，創新工作方式，通過微信報、微活動、微廣播、微視頻、微博大屏幕等學生們喜聞樂見的新媒體形式，力爭讓創新創業信息覆蓋到每一名學生的手機。

參考文獻：

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今年我們省在大賽制度方面大膽創新，推出了省級一等獎以上免試上本科，市級一等獎以上免試上專科。進一步提高了對大賽支持的力度。將技能大賽“覆蓋所有中職學校、覆蓋所有專業、覆蓋教師、覆蓋所有學生”的良好局面。大賽檢閱了職業教育的教學成果，同時也展示了職教學生的精湛的技能操作水平，認真負責的職業精神。體現了學生對專業知識和實際動手能力的綜合素質。筆者作為機電專業負責人，從2008年開始指導機電專業的技能大賽，先后指導了維修電工、電子產品裝配、機電一體化技術。多次帶領學生在安徽省中職機電專業技能大賽中獲獎，筆者參加教師組機電一體化技能大賽也榮獲獎勵。通過輔導學生參賽和自己參賽，感受到機電一體化項目競賽對我校機電專業的教學改革產生重大影響。

一、機電一體化大賽促進教學模式改革

技能大賽設立以后，我校高度重視，在滁州市連續多年都名列前茅，我們設立了技能特長班教學，以每個專業的競賽項目設立了相應的技能特長班，利用課外活動和周末時間開展技能培訓。技能大賽不僅檢驗了學生的技能水平，也檢驗了學校的師資力量，同時也檢驗了學生的課程建設及管理能力，引導職業教育的全方位的發展。

我校處于安徽省滁州地區，屬于安徽省承接長三角產業轉移地區。學校一直堅持以服務當地經濟建設為目標，在實現專業技能人才培養方面，把“工學結合、校企合作”作為人才培養模式的一個方向，嘗試各種辦學模式，把學生的學科建設，實訓基地建設，職業師資培訓都和學生的技能大賽訓練結合起來，把提高學生的職業能力和綜合素質，幫助學生更好的完成從學生到企業員工的轉變。把學校辦成特色鮮明、效果明顯、能促進當地經濟發展的技術工人的培養中心。

二、機電一體化大賽促進教師技能提高

隨著技能大賽的發展，我省技能大賽的技術水平也不斷提升，機電專業的比賽從最初的電力拖動技術。逐步提高變為了電氣裝配與檢修和機電一體化技術，這對教師的技術水平提出了更高的要求。為此我校也在不斷推進辦學模式改革，在頂崗實習階段中，安排教師和學生共同下企業，不僅把學生的管理從學校延伸到企業，而且還促進了學校的“雙師型”教師隊伍的建設，讓教師和學生在企業技術人員的指導下熟悉掌握新知識、新技術和新工藝，在生產實踐中得到一定的鍛煉，不僅提高了學生的綜合素質和職業能力，也使教師接收到了新的專業知識和科技信息，了解專業技術發展動態，了解企業和社會對本專業的需求。教師在技能大賽中發現和遇到的難題，在企業實踐過程中尋求學習的途徑和解決的辦法，這成為提高專業素質和專業能力的有效途徑。學校提高校企合作，積極參與技術攻關和產品研發，利用本專業的技術力量，開展科技服務活動，培養教師的科研素質、創新能力和技術應用能力。

三、機電一體化大賽促進實訓設備更新

全國技能大賽中的機電一體化項目是利用亞龍公司的YL235A機電一體化實訓臺為設備的高科技的比賽項目，為了能夠跟上技能大賽的發展，我校在2010年利用新校區遷建的契機投入2，000萬元購買了大批實訓器材，其中在機電專業投入了350萬資金更新實訓設備，其中就特別購買了22臺（套）機電一體化設備。40臺（套）PLC可編程設備，22臺（套）液壓與氣動設備等，按照安徽省內一等的水平建設我校的機電專業的實訓基地。

設備的投入使我校有能力在當地具備了示范和引領的作用。為了充分利用這些先進的實訓設備，我校還特別安排了多名教師去亞龍公司和天煌公司參加由公司主辦的職業技能培訓班，提升了教師的專業技能，通過培訓教師能夠熟練的使用先進的實訓設備，先后開展了機電一體化技術，液壓與氣動技術，樓宇自動化安裝技術，光伏發電技術等項目的技能競賽培訓工作。

設備的投入和人員的培訓使我校的機電專業技能水平得到了極大的提高，教學能力和新項目也在不斷的開拓和完善中，這些新設備成為我校技能發展的關鍵所在。

四、機電一體化大賽促進教學水平提高

機電一體化技能項目的設置，促使我校調整了課程設置，在機電專業教學計劃中提出培養目標“應用型、技能型實用人才”。在培養競爭意識和創新思維的職業道德教育中，加強了綜合職業能力和綜合素質的培養。課程設置根據我市產業的需求進行二次開發。結合我校情況分為幾大模塊：文化基礎模塊、專業理論模塊、技能操作模塊、崗位能力訓練模塊。學生在學完文化基礎課和專業理論課后，結合技能大賽項目設置了鉗工類（工具鉗工、裝配鉗工），機械加工類（普車工、銑加工、數控操作工），電氣安裝與檢修工，機電一體化技術四大類項目的實訓模塊。不但要訓練學生的動手操作能力，而且要求學生能夠取得相應模塊的職業資格等級證書，這樣就更有利于學生能力貼近當地社會經濟發展對技術的需要。

五、機電一體化大賽促進校企合作

機電一體化技能大賽，是一項技術含量很高的技能操作的比賽。在有效的四個小時時間里，一位選手要完成PLC控制程序，觸摸屏控制程序和變頻器的參數設置；而另一位選手要完成傳送帶，機械手及供料機構等的組裝，氣動電磁閥的管路連接，傳感器，按鈕，開關，電磁閥磁性開關等的電路連接；最后要把程序下載到PLC和觸摸屏內，接通電路，氣路后進行整體設備的聯合調試。完成一個生產線的模擬生產加工過程。這些操作對于一個中職學生難度相當的大。作為參賽的選手，必須有一位精通PLC編程技術，有熟練的裝配水平并且能夠解決錯誤的能力。這些技術對于相當多的教師都不具備，而這些技術又是企業生產中最常見到的設備。從這個角度來看，我們學校教學與企業的脫節太大了，企業要緊跟科技發展，不然就會被淘汰，學校教育也要緊跟企業技術的發展，不然我們教出來的是昨天的技術，是沒有多大的價值的。

到企業去，到高校去，到技術發達的地區去參加培訓，參與生產性實習，和企業深度合作是我們職業學校發展的必經之路了。我們真的不能再閉門造車，拿著以前的教材，教案，繼續的講下去了。我校先后安排教師到我市的浩淼科技公司，三友電子公司，愛福電子公司，滁州市長電科技公司去帶領學生頂崗實習；安排教師到江淮汽車，康佳電子，亞龍科技，天煌科技等企業接受培訓；安排教師到國內著名高校，技能培訓中心，以及到德國去學習，學習他們的先進的科技，把機電專業的技術發展帶回來，分享給我們每位專業教師。我們的專業老師與企業的差距也在一點一點的縮小，在滁州市舉辦的企業技能人才競賽中，我校有三位機電專業教師和企業技術人員同臺競技，獲得了一個第二名，兩個第四名的好成績。這說明只要能夠堅持與企業的深入合作，我們的教師就有專業成長的舞臺。

六、機電一體化大賽改變教師的眼界

在第一次安裝好機電一體化設備時，我們非常驚訝設備是如此的先進，可以模擬完成一條生產線的生產加工全過程，自動化的過程，復雜的機械設備，復雜的氣路和電路曾經讓我們不敢輕易動手。通過多年的競賽訓練和參賽。我們的專業老師已經不在把實訓設備當成困難了，拆卸，安裝都是簡單的工作，復雜的設備學生都能夠很好的裝配，調試。學生對編寫程序就像平常做作業一樣輕松就可以完成。

我們的指導老師再不把機電一體化設備當成多大的難題了，他們的眼光在向外看，眼界變的開闊了，參與企業的技術研發，探索更加復雜的機電一體化技術，學習新的機器人控制技術等是他們新的發展方向，我相信努力就能成功。

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一、組織化學興趣小組

經過小學、中學階段的全面教育，高中學生已初步具備了良好的素質。如興趣廣泛、思路敏捷、反應迅速、領悟能力強，即通常所說的“聰明”；精力旺盛、勤奮好學、求知欲強、自尊自愛，善于獨立思考，有自己獨特的學習方法和見解。他們有較強的動手能力，有敏銳的觀察力和好奇心。我們認為具有一定的上述素質的高中學生就是我們參選的競賽苗子。對于參加競賽的學生，不但在學習上要滿腔熱情地指導他們，同時還要關心他們的生活，特別是有困難時給予可能性的解決，營造一個良好的培訓環境，使他們穩定地、全身心地投入初期培訓活動中。

二、根據競賽大綱，做好前期指導

在培訓過程中我們要注意以下幾個問題：

第一，培養學生具備堅實的基礎知識。

總得來說，具備堅實的基礎知識，一是指要有本學科足夠寬的知識面，二是要有足夠深的知識層次。我們要依據因材施教的原則，有計劃、有步驟地講授完高中化學的全部基礎知識，并定時進行檢查，發現遺漏問題及時補上。為了使學生對基礎知識有較深層次的理解，可以為他們每人配備一套大學無機化學和有機化學教材及相關的輔導書，在講授中學某一專題時，適當地滲透大學知識。

第二，培養學生濃厚的學習興趣。

興趣是學生力求認識某種事物、探索知識或愛好某種活動的傾向，是推動人們去尋求知識、鉆研問題、開拓眼界的一種原動力。利用化學科的特點（思考性、直觀性、實驗性）去激發學生的學習興趣，引導學生形成穩定的興趣，重視興趣廣闊性的培養與興趣持久性的協調，提高興趣的境界，誘發學生的科學思維能力，培養其鉆研創新的精神，是很有必要的。可以結合培訓輔導內容，貫穿化學史，講杰出化學家的重大貢獻；聯系化學事實，展望化學前景，講新材料、新能源、新發現；提供實驗條件，創造動手機會，探索實驗成因，開放實驗室；開辦化學專題講座，寫化學小論文；制作化學教具和進行其它科技小制作等。

第三，培養學生良好的自學能力。

由于參賽的學生是高一、高二年級的學生，還沒有學完高中化學學科的全部內容，所以競賽試題的命題范圍基本上局限于于高一、高二學過的化學學科內容，其中絕大部分還是屬于基礎性較強、思維要求不是太高的試題，只是跟高考試題相比，許多知識來源于中學課本，又遠遠超出了中學教學大綱的要求，有許多知識來源于大學各年級的知識。這就要求學生在較短的時間內完成較多知識量和信息量的消化、吸收、儲存和運用。培養和提高學生的自學能力應該是我們輔導的一個主要目標。

第四，培養學生較強的實驗能力。

化學是一門以實驗為基礎的科學。化學實驗在化學競賽中占有重要的地位，越是層次高的競賽，實驗試題所占的份量越重，而且實驗能力的提高和其它能力的提高是相輔相成的。在實驗能力培養過程中，要引導學生通過觀察實驗現象，直接獲得化學感性認識，鞏固并加深對所學理論知識的理解；訓練學生熟練規范化地掌握基礎化學實驗的基本技能和基本方法（如分析天平的使用，移液管、滴定管的正確操作，標準溶液的配制，物質的分離和提純——過濾、傾析、蒸發、萃取、分液、結晶）；鍛煉學生獨立駕馭實驗過程的能力；培養學生嚴謹的科學態度、良好的科學素養以及分析問題和解決問題的能力。另外，我們還要求學生自行設計實驗方案，選擇實驗器材、藥品，確定實驗步驟，分析實驗結果。對實驗過程中出現的安全性問題，要讓學生掌握一些常見的應急措施和方法，做到處事不驚。

第五，培養學生的思維能力。

心理學研究表明，思維發生和發展中所表現出來的個性差異就是思維品質（深刻性、敏捷性、廣闊性、靈活性和創造性等）。發展和培養學生的思維品質是發展思維能力的突破口。

三、學校應定期組織校級競賽

學校定期組織競賽是為參加全國高中生化學競賽做好充分準備，這一措施有利于學生在全國競賽中取得好成績。我校制定的校級競賽規則如下：

為充分滿足部分同學學習上的高要求，并使我校的學科競賽能廣泛、有序、深入、持久地開展，為學校參加各級各類學科競賽選拔人才，特擬定本規則。

競賽時間：每學期期中考試后。

報名辦法：以班級為單位，各科課代表負責報任課教師（每學科每班報名人數不得超過15人），由高一、高二化學備課組長匯總，定期考試，統一閱卷，按成績由高到低錄取各30名。

四、競賽輔導教師要經常收集、整理和編寫競賽資料

篇6

 

工作方案是對一定時期的工作預先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。

一、活動意義

作為會計電算化專業的學生，無論是日常學習，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業知識，鍛煉財會思考能力，展示會計風采，讓支部的同學對會計知識有更全面深入的了解，能夠應用于日常生活中。同時加強支部同學對《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》的復習，應對會計從業資格證的考試。

二、活動簡介

1、活動單位：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部

2、活動對象：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學習小組

3、競賽命題范圍：包括《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》。

4、競賽時間：XX年5月19日(星期三)

5、競賽地點：待定

6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、復習階段、競賽階段。

(一)準備階段：XX年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規則、競賽辦法及競賽題庫，下發競賽通知等。

(二)復習階段：XX年5月5日至5月18日，各學習小組在小組長的帶領下，自主對《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》進行認真復習，并做好復習筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學習心得等。

(三)競賽階段：XX年5月19日，正式競賽。

7、競賽內容

(一)會計知識問答

各參賽的學習小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進行根據題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設選擇題和判斷題。

規則：1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規定的時間內回答問題，超時回答無效。

2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。

3、選擇題環節中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。

4、判斷題環節中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據ppt展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。

(二)憑證填制及改錯比賽

參賽小組根據主持人派發的憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始后，參賽小組填上自己小組編號后，開始答卷。比賽時間為4分鐘，比賽結束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。

(三)會計搶答挑戰賽

各參賽的學習小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設選擇或填空。

規則：1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學習小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。

三、活動后期：

1、針對本次知識競賽做一個成果展示。

2、提醒同學們加強對競賽過程中薄弱知識點的復習，充分準備，應對會計從業資格證的考試。

四、獎項設置

獎項

名額

獎品

一等獎

1

證書+獎品

二等獎

2

證書+獎品

三等獎

3

證書+獎品

優秀獎

篇7

1地區選拔賽簡介

美國中學每年都舉辦兩個層次的化學競賽:一是地區選拔賽(Local Section Exam),二是全國競賽(National Exam)。競賽試題均由美國化學會命制。

美國化學會地區分會每年3月組織地區選拔賽,選出全國競賽的參賽選手。地區選拔賽面向所有的中學生,但只有美國公民才能參加全國競賽,每個學校最多選派3名學生參加當地的選拔賽。地區選拔賽:一般是60道多項選擇題,涉及的知識面非常廣,包括無機、有機、結構、物化等各個學科的知識點,需要具備國內大一普通化學的水平。此外,也可另加附加題,但不記分,只是當幾位選手成績相同時作參考。每個地區至少選送8名選手參加4月底美國化學會主辦的全國競賽[1]。

2地區選拔賽的宗旨

美國化學競賽地區選拔賽的宗旨與美國化學競賽宗旨是一致的。

(1)發現化學方面表現突出的學生,在符合他們智力發展的情況下,鼓勵他們進行超常學習。激勵年輕人在化學領域取得優異成績。

(2)承認培養學生的老師的卓越功績和學生學習的學校環境的重要性。

(3)促進各地化學會之間和學校之間的聯系,在化學教學過程中培養對職業化學家的興趣和影響力。培養超越一種文化的閱歷,使學生了解自己和其他國家選手之間的差異。

(4)鼓勵學生向國際性競技場上的化學知識和技能挑戰。特別強調培養學生的競爭意識。

3 2008年地區選拔賽試題分析

4 2008年地區選拔賽試題特點

與我國高中化學競賽初賽試題相比,美國化學競賽地區選拔賽試題具有以下特點:

(1)在試卷結構上,美國地區選拔賽試卷除了給出元素周期表,還提供給學生單位縮略語和符號、各種常數以及要用到的方程。減小學生識記負擔,這一切工作點值得我們借鑒。

(2)在考試題型上,與我國化學競賽初賽試題存在較大差異,我國初賽試題幾乎全由構成題組成(2008年共11個題),要求180 min完成;而美國地區選拔賽區由60道多項選擇題構成,要求110 min完成,由于選擇題屬于客觀性試題,又存在太大的偶然性,因此在我國化學競賽中幾乎被取消。

(3)在考試內容上,與我國初賽大綱相比,大部分內容都是相同的,但還有一部分是我國初賽區大綱所不要求的但美國地區選拔賽試題中出現的,如:原子結構中的四個量子數、緩沖溶液pH的計算等。總體來看,美國地區選拔賽試題涉及的知識面要廣的多,大部分涉及我國大一普通化學知識。由表2可以看出絕大部分試題屬于無機和物化內容,其他實驗化學、結構化學以及有機化學的內容很少。

(4)注重基本知識和基本理論的考察,試題難度不大,考察知識比較全面,相對我國中學化學而言,審題方面不存在問題,對參賽選手智力的要求不高。這與美國中學化學教育重視基礎知識的掌握相吻合。

(5)弱化學生對具體知識的簡單記憶,倡導對基本理論的靈活運用。試題的側重點不在于對具體知識的簡單記憶,而是側重對試題的理解,靈活運用所學知識進行解題。從表1可以看出,整個試卷對識記知識考察的很少。

由于國情不同,舉辦化學競賽的根本目的不同,對于美國地區選拔賽我們在借鑒其長處的同時,也應用審視的目光分析其不足。例如題型過于簡單,不能全面考察學生的能力,如學生的信息遷移能力、試驗設計能力以及創新能力在試卷中沒能體現出現;試題聯系生活實際、體現科學探究等方面略顯不足;實驗試題考察過于簡單,所占比例偏小;試卷題型、試題情景等方面形式單一,整個試卷中沒有出現信息遷移題等。但這種設計操作性較強,試卷評析也比較容易。

參考文獻:

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同志們：

這次全縣“三年綠化六十萬、打造治荒第一縣”造林綠化競賽活動（以下簡稱“競賽活動”）動員大會，是縣委、縣政府決定召開的一次非常重要的會議。為了搞好這次競賽活動，縣委常委會先后兩次召開專題會議，認真研究相關事宜，并制定出臺了開展競賽活動的《決定》和《實施方案》。希望各地各部門按照《決定》和《實施方案》的要求，認真抓好貫徹落實。下面，就搞好競賽活動，我講三點意見。

一、統一思想，提高認識，切實增強開展競賽活動的責任感和緊迫感

當前，我縣正處在全力實施“三縣”建設、推動**跨越發展的關鍵時期。在狠抓經濟發展的同時，全面開展競賽活動，具有重大而深遠的意義。

（一）開展競賽活動，是貫徹落實科學發展觀、推動生態文明建設、搶抓戰略發展機遇的重要載體。深入貫徹落實科學發展觀，實現全面協調可持續發展，要求我們必須加強生態文明建設。植樹造林作為生態文明建設的重要內容和載體，具有建設森林生態系統、保持濕地生態平衡、改善農業生態環境、治理荒漠化和維護生物多樣性的重要功能，是生態文明建設的基礎性工作。我們開展競賽活動，正是建設生態文明的一個重要步驟。同時，我們還要看到，為加快吉林全面振興，國務院已批準了《以長吉圖為開發開放先導區的中國圖們江區域合作開發規劃綱要》，并將其上升為國家戰略。白城作為歐亞大陸橋的節點城市，是連接圖們江區域與蒙古國陸路交通線的必經之地，在“長吉圖”發展規劃中，占有舉足輕重的地位。為了使白城盡快融入“長吉圖”發展規劃，作為全市幅員面積最大的縣份，我們**責無旁貸，必須全力加快生態建設。因此，從這個意義上講，開展競賽活動，就是為了盡快改善吉林西部的生態環境，積極搶抓戰略發展機遇而采取的一項重大戰略舉措。

（二）開展競賽活動，是落實“根本在生態”功能定位，建設“全國綠色生態旅游縣”的迫切需要。縣十三次黨代會以來，結合縣情實際，我們提出了圍繞“根本在生態”功能定位，全面建設“全國綠色生態旅游縣”的發展思路。三年來，經過全縣上下的不懈努力，我縣的生態環境得到了較大改善，綠色生態旅游縣建設也取得了階段性成果。但是我們必須清醒地看到，我縣的生態環境仍然十分脆弱，**仍是全省唯一的荒漠化縣份和土地沙化最嚴重的縣份。全縣土地荒漠化、沙化面積高達497.5萬畝，占全縣總幅員面積的39%以上。全縣的森林覆蓋率僅為14.9%，分別低于全省、全國平均水平27.6個百分點和3.2個百分點。土地荒漠化、沙化的問題如得不到及時解決，必將嚴重危及我省糧食主產區生產和中東部城市天氣質量，對全省的生態安全也將構成威脅。另外，從近年來我縣的降水量和地下水位來看，也在呈逐年下降的趨勢。2009年，全縣降水量僅為364.7毫米，與20年前的1990年相比，整整下降了215.5毫米。降水量的逐年銳減加之生產生活用水的逐年增加，直接造成地下水位的急速下降。2009年，全縣地下平均水位是5—6米，與20年前的1990年相比整整下降了近3米。特別是縣城區，地下水甚至形成了“漏斗”狀。按這個趨勢發展，不要說生態環境不會得以改善，就是子孫后代的生存都將成為問題。同時，我縣的旅游產業也是緊緊圍繞生態展開的，沒有一個良好的生態環境，發展綠色生態旅游業也就無從談起。因此，開展競賽活動，意義重大，迫在眉睫。

（三）開展競賽活動，是改變城鄉面貌、優化人居環境的必然要求。良好的生態、優美的環境是一個區域經濟繁榮、社會進步的重要標志，直接關系到城市的品位和招商形象。總體上看，我縣的城鄉綠化水平還不高。主要是，城市綠化總量小、檔次低，尤其是農村綠化欠帳較多、差距較大。當前，全縣所有行政村都達不到綠化標準，在所有自然屯中，也只有6個達到省級綠化標準，達標率僅為0.8%，已經直接或間接影響了農村群眾的生產生活。隨著經濟社會的持續快速發展，人們對良好生態環境的要求越來越迫切，對更加優美、健康、舒適的人居環境的追求越來越強烈。特別是隨著三一風電產業園、華儀風機制造、500千伏變電站、230萬千瓦風電場開發等一批大項目的全面開工建設，域外投資者將紛至沓來，陸續到**安家落戶，投資發展。如果我們不盡快把生態環境搞好，將直接影響域外投資者對我縣招商環境的整體評價，進而影響全縣的項目招商工作。因此，開展競賽活動，是改善城鄉人居環境，提高城市魅力、吸引力、競爭力，增強群眾幸福感、歸屬感、自豪感的必然要求。

總之，全縣上下一定要充分認清開展競賽活動的重大意義，盡快把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，努力把競賽活動作為當前和今后一個時期的長遠戰略任務，作為落實“根本在生態”功能定位，建設“全國綠色生態旅游縣”的重要內容，以更加飽滿的熱情、更加堅定的信心、更加扎實的工作，堅決打好打勝這場造林綠化攻堅戰。

二、明確任務，把握重點，扎實開展好競賽活動

開展競賽活動，是縣委、縣政府立足當前、著眼長遠作出的重大決定。各地各部門一定要按照縣委、縣政府的統一安排，根據《決定》和《實施方案》的要求，認真抓好落實。在具體工作中，要堅持“五項原則”、實施“六大工程”、解決好“六個問題”。

堅持“五項原則”：一是堅持全民參與，大辦林業，大搞綠化的原則。造林綠化是全民的義務、全社會的責任。要通過宣傳發動，充分調動全縣上下的積極性和主動性，使大家不講條件，不計代價，自覺參與到競賽活動中來。二是堅持科學規劃，因地制宜的原則。要超前謀劃，精心設計，科學編制三年總體規劃和年度詳細計劃。不搞統一模式，不搞一刀切，適宜植樹的植樹，適宜造綠的造綠，適宜改造提高的改造提高。三是堅持先易后難，分步實施的原則。開展活動要講求方法，從最容易見成效的地方入手，在最難的地方突破。力爭一年要有大變化，鼓舞斗志；兩年要鞏固提高，穩步推進；三年要集中攻堅，擴大成果。四是堅持質量并重，多措并舉的原則。造林綠化既要注重數量，種樹見樹，造綠見綠，更要注重質量，提升品位，提升檔次；既要努力提高森林覆蓋率，改善生態環境，更要以直觀的經濟利益和就業功能調動社會各界廣泛參與的積極性，合力發展生態產業。五是堅持建管結合，科技興林，依法治林的原則。造林綠化難，保護成果更難。要堅持“三分建、七分管”，依靠科技育林，依靠法律管護，推動造林綠化工作逐步走上科技化、規范化、法制化的管理軌道。

實施“六大工程”：一是實施城市綠化美化工程。要通過抓好這項工程，使縣城區改頭換面，讓城市充滿生機與活力，營造出更加適宜人居、適宜投資的良好環境，爭創省級園林城市。要在改造提高上下功夫，加快推進城市綠地由單一品種向喬、灌、草、花相結合轉變，由普通品種向珍稀品種轉變，由平面綠化向立體綠化轉變，由園林向園藝轉變。力爭通過三年的努力，使縣城綠化覆蓋率達到39.8%以上，人均占有綠地面積達到8.4平方米以上；在縣城內建成2個主題城市公園和寬度在50米以上的環城綠化帶，讓城市融入綠色園林之中；要使縣城內每個住宅小區和每個機關企事業單位都實現綠化覆蓋，讓人們生活和工作在生機盎然的美好環境之中。二是實施鄉村綠化美化工程。要通過抓好這項工程，樹立鄉村綠色環保的嶄新形象，進一步激發廣大農民熱愛家鄉、建設家園的源動力。要結合社會主義新農村建設，發揮農民的主力軍作用，大搞造林綠化。到2012年末，全縣所有村屯綠化覆蓋率都要達到30%以上；鎮（鄉、場）村兩側街路綠化都要實現全覆蓋；每個鎮（鄉、場）、村（屯）都要建成寬度為8—20米的護鎮（鄉、場）林和護村（屯）林。三是實施綠色通道工程。要通過抓好這項工程，在我縣境內打造出縱橫交錯、連綿起伏的綠色風景帶，使各景區景點有機串聯，形成旅游新亮點，給游人過客留下生態城市的美好印象，進而提升**的知名度和影響力。各地各部門要統一標準，栽大苗，栽壯苗，栽景觀林，傾盡全力搞好綠色通道建設。到2012年末，全縣要綠化公路、鄉路271.3公里、河流24公里，建成每側寬度最低為5米的綠化帶，條件適宜的地方要達到50—100米，基本保證各路段無地、無空白點。四是實施農田防護林工程。要通過抓好這項工程，起到為農田防風固沙、保障農業生產的作用。切實加大組織實施力度，重點搞好缺網斷帶地段的農防林建設，真正做到成林成網、成方成塊。到2012年末，全縣要完成農田林網標準化1504.5畝，使全縣基本農田全部實現林網化。五是實施荒山荒地綠化工程。要通過抓好這項工程，栽植速生經濟林，在完成治沙、治堿以及濕地保護任務的基礎上，實現生態經濟雙重效益。要強化政策引導，大面積治理荒山荒地，大力度恢復草葦濕地，全面提高造林綠化的質量效益。全縣24.2萬畝的荒山荒地造林任務，要在2010年末前完成；3.18萬畝的低質低產林改造任務，要在2012年末前完成。六是實施濕地恢復工程。要通過抓好這項工程，使全縣濕地到2012年末擴大到33萬畝，形成生態效益、經濟效益互動共贏的良好局面。

解決好“六個問題”：一是解決好用地問題。造林綠化用地和工業項目用地都是“一號用地”，必須保證專地專用，禁止擠占挪用。凡是已經規劃的林地必須用于造林，已經改變用途的，要堅決予以糾正，強制退出。凡是治理荒漠化需要列入造林規劃的，要優先保證，優先調劑。對確需占用耕地的，要用機動地或整理新開墾土地進行調整或補償。各鄉鎮（場）要嚴格按照規劃設計落實地塊，搞好林地清查確權工作，采取經濟、行政、法律等綜合手段，千方百計保證造林綠化需要。對造林用地有顧慮的農民，要做好思想工作，引導他們認識到“林茂才能糧豐”的道理，消除農民的抵觸情緒。各地各部門都必須明確堅決的態度，采取過硬的措施，解決好造林綠化用地。二是解決好資金問題。造林綠化投資是公益投資，必須建立健全多元化投資機制，上爭下促，外引內聯，聚集各方資金，合力改善生態環境。縣發改局要牽頭搞好謀劃和運作，加強與市發改委的溝通配合，積極向省和國家申報“吉林西部荒漠化治理”項目，打捆向上爭取資金。林業等相關部門要進一步加大向上爭取力度，每年都要爭取到項目資金，爭取的額度原則上要逐年提高。各地各部門也要加大投入，不能單純等靠上級支持。農業綜合開發、扶貧開發、國土整理等政策性資金都要重點向造林綠化傾斜。要拓寬融資渠道，落實補助資金，積極開展招商引資，集聚社會閑散資金，鼓勵社會各界投資造林綠化事業。三是解決好水源問題。要堅持引水、蓄水、提水相結合，全力為造林用水、濕地補水提供充足的水源保證。要全力實施水土保持工程，積極推進文牛格尺河洪水資源化工程和中小河流治理工程，促進過境水資源利用的最大化。要加快恢復現有泡沼蓄水功能，能蓄則蓄，蓄滿為止。加快配套水源井建設，特別是沒有自然水源的地方，必須打足水源井，確保新林、幼林能夠及時澆灌“保命水”。四是解決好政策落實問題。要深化集體林權制度改革，放活經營權，落實處置權，保障收益權，切實做到不栽無主樹、不造無主林。要落實“誰造林誰所有、誰投資誰受益”的政策，鼓勵發展非公有制林業。只要政策允許，有經營能力，不分境內境外，不論個人集體，不管身份形式，不論是機關干部，還是企事業單位在職人員，都可以單獨或合作投資造林綠化。要落實國家和省重點生態項目扶持政策，資金可采取報帳制的方法直接補到戶、補到人。要堅持“統一規劃，樹隨地走，誰造誰有，適當補償”的原則，任何地方、部門和個人在落實政策上，絕不允許打折扣、設障礙、拖時間，違者要嚴肅查處。五是解決好質量問題。造林綠化質量是群眾最關注、反映最強烈的問題，必須自始至終嚴把質量關，堅決防止“年年種樹不見樹”這種勞民傷財的現象發生。林業部門要加強技術指導服務，強化進苗、栽植、撫育等環節的跟蹤監管，采取苗木政府采購、分片掛鉤包保等辦法，最大程度地減少質量問題，力爭把每項工程都建成優質工程、精品工程。要抓好鄉土優質樹種的繁育推廣，提高林木適應性和生長質量。要注重引進適生珍貴樹種，提升城鄉綠化景觀品位。積極研發推廣造林綠化先進實用技術，提高科技支撐能力。六是解決好管護問題。造林綠化管護是一項長期性工作，必須管得緊、看得住、保成活。各地各部門要按照“誰受益、誰管護”的原則，建立長效機制，落實日常撫育、病蟲害防治、森林防火等管護措施，保護好、發展好來之不易的造林綠化成果。尤其是國家和省重點生態公益林，要實行重點管護、全天候巡查。要依法嚴厲打擊亂砍濫伐，亂征亂占林地、綠地、濕地等違法行為。要建立健全監管機制，制定鄉規民約，營造愛林護綠的良好氛圍。

三、強化責任，狠抓落實，為開展競賽活動提供堅強保證

生態建設是一項德政工程。各地各部門務必站在為子孫后代負責、為**可持續發展負責的高度，認真對待并切實搞好競賽活動。

一是加強組織領導。這次競賽活動涉及面廣、戰線長、時間跨度大，必須強化組織領導。縣里已經成立了領導小組，我和洪賢、王琦、桂俠同志任組長，親自抓這項工作。各地各部門要抓緊成立相應的領導組織，主要領導親自掛帥，靠前指揮，全面加強組織領導。同時，競賽活動要與新農村建設和百鎮工程建設結合起來，與農村基層組織建設“三項工程”結合起來，與城鄉精神文明創建活動結合起來，統籌考慮，合理安排，協調推進。

二是層層落實責任。各地各部門要將任務分解落實到各基層單位，精確到具體地塊。要實行領導包保責任制，明確責任人，明確任務目標，明確標準時限。縣領導包片、鄉鎮（場）領導包村、機關干部包點，一包到底，直到任務全面完成。要實行部門幫扶責任制，重點任務重點幫，難度大的地方由實力強的部門幫扶，促進活動均衡開展。要實行連帶責任追究制，各幫扶部門與所幫扶的對象負有連帶責任，幫扶對象完不成任務的，同樣要追究幫扶部門的責任。林業部門要搞好綜合協調、技術服務和督查調度，及時通報各地情況，發現問題及時協調解決，促進競賽活動順利開展。

三是抓好典型示范。在競賽活動中，各地各部門要注意發現和總結推廣各方面的典型經驗。林業部門要辦好簡報，組織召開現場會觀摩，積極向上推薦我縣的好經驗和好做法。縣電視臺、廣播電臺、網站和鶴鳴報社等新聞媒體也要重點宣傳競賽活動的先進典型，起到示范帶動作用，引導活動深入開展。

四是實行獎懲機制。在三年的競賽活動中，縣委、縣政府每年都要實行考核評比，根據各地各部門的任務完成情況，嚴格兌現獎懲。林業部門要抓緊拿出考核評比細則。縣委、縣政府督查室要與林業部門組成督查組，在每年造林綠化時節，深入各地督促檢查活動開展情況。各地各部門不得以無地植樹、無處造林為借口，不申報、不實施造林綠化項目。對于在考核中被評為不合格的縣直部門、鄉鎮（場）班子成員，三年內不提拔重用，主要領導就地免職；不合格的中省直單位，建議上級機關調換主要領導。三年活動結束后，縣委、縣政府還要隆重召開一次總結表彰大會，對成績突出的單位和個人，給予表彰獎勵。對在活動中做出特殊貢獻的，不僅進行物質獎勵，還要記大功，授予**競賽活動功臣，申報省、國家榮譽稱號等精神獎勵。

篇9

為期兩天的“黃金杯”第二屆山東省老年人高爾夫球友誼賽暨“常青隊”選拔賽在經歷了兩輪36洞的激烈爭奪后，于6月8日下午在山東黃金崮云湖國際高爾夫俱樂部完美收桿，根據比賽成績，山東“常青隊”也隨即正式成立。來自濟南、青島、煙臺、威海四市的50多名55歲以上的老年球手勇于拼搏、積極應戰，為大家奉獻了一場高水平的高爾夫賽事。

比賽的競賽形式為兩輪(36洞)比桿賽，共設總桿冠亞季軍，最遠距離獎和距洞最近獎五項大獎，比賽不僅考驗著老年球手們的個人球技，更需要有足夠的耐力。最終，根據比賽成績，五項大獎各歸其主，同時山東常青隊也正式成立。承辦此次賽事的山東黃金集團獲得了山東老年協會、山東高爾夫球協會頒發的特殊貢獻獎，以此表彰其為老年高爾夫球事業在山東的發展所作出的巨大努力。

2010利百特－金灣青少年高爾夫冠軍訓練營

利百特－金灣青少年高爾夫冠軍訓練營。是由國內十佳球場之一的金灣離爾夫俱樂部和世界著名高爾夫教練大衛?利百特之子――享有卓越聲譽的高爾夫教練安迪?利百特合作開辦。安迪?利百特及其帶領下的精英教練團隊采用最先進的高爾夫教學體系和高科技輔助教學設備，為國內外立志成為職業球手的年輕學員們提供系統化的封閉式訓練。為期一周的訓練營將以小班授課的方式，教授涵蓋高爾夫技巧、規則、心理、球場策略、體能等多個方面的專業知識。

費用：提高班(6－8人每班)－人民幣10000元(含食宿)：人民幣8650元(不住宿，含午餐)普及班(6～8人每班)－人民幣8000元，(含食宿)；人民幣6650元(不住宿，含午餐)

開班日期：2010年7月31日至8月6日及8月7日至13日

北京華科國際晉級2010年別克高爾夫俱樂部聯賽總決賽

2010年別克高爾夫俱樂部聯賽北二區分賽在河北琢洲京南高爾夫球會舉行，來自北京、河北等北部地區二十支球隊經過三天的激烈爭奪，北京華科國際高爾夫俱樂部在6名隊員共同努力下以總成績(210－351)561桿的好成績與北京加洲水郡齊頭并進，屢創佳績，一舉奪下亞軍和冠軍，順利晉級2010年別克高爾夫俱樂部聯賽全國總決賽。

比賽分為團隊賽和個人賽，23日進行的是團隊賽，每個代表隊分6人參加三組，每組兩人取最好成績，比賽第一天華科國際三組分別打出了69桿，70桿，71桿好成績，以總210桿低于標準桿6桿的好成績名列前茅。24日進行的是個人賽，比賽異常激烈，華科國際代表候波70桿，張龍江70桿，盧月露69桿，徐克航68桿，陳波74桿，以總成績351桿低于標準桿9桿的團隊好成績獲得亞軍。

2010“奧迪quattro杯”高爾夫錦標賽廣東中奧站總決賽

5月25日，2010“廣東中奧”杯九龍湖會員邀請賽暨Quattro杯首站廣州區預選賽總決賽在廣州九龍湖高爾夫球會隆重上演。由前三場比賽入圍的60名九龍湖高爾夫球會會員與40名廣東中奧的車主共同組成的精英參賽隊伍，進行最后的激烈角逐，爭奪進軍全國總決賽的資格。同時，為了使比賽更加精彩，鼓勵參賽選手獻上精湛球藝，本場比賽的“一桿進洞”大獎獎品由奧NA4L換成全新奧NTTN車。廣州在連日的狂風暴雨后終于露出了難得的晴日，這給球手們最好的獻禮和祝福。九龍湖高爾夫球場優美的景致讓大家驚嘆，球會為大家提供的優質服務更令人陶醉，處處體現出溫馨的場景。比賽中，球手們興致盎然，不時打出精彩好球。每組的球手相互鼓勵，體現出精誠的團隊合作，這也正是高爾夫所推崇的比賽精神。近4個多小時角逐后，最后各獎項花落其主。周朝暉、容亞炎組合脫穎而出，一舉摘奪桂冠，率先獲得中國賽區總決賽的入場券。不過遺憾的是，一桿進洞大獎無人有幸拿到，奧迪開與眾球友擦肩而過。

本次高爾夫系列賽事是九龍湖高爾夫球會與奧迪演繹的一場技藝超群、精彩紛呈的高爾夫盛宴，是九龍湖對高端客戶的一次服務升級。本次壓軸之爭，奏響了九龍湖高爾夫球會在亞運會比賽前的最強音。作為廣州亞運會高爾夫比賽場地，借著強勁的亞運旋風，九龍湖高爾夫球會也希望通過與眾多高端客戶精誠合作，進一步提升服務品質。

廣州九龍湖獲評國家4A級旅游景區

近期，廣州九龍湖度假區通過全國旅游景區質量等級評定委員會組織評定，被確定達到國家4A級旅游景區標準，與惠州市金海灣國際濱海旅游區、惠州市永記生態園景區、河源市和平溫泉之都旅游區一起，被全國質量等級評定委員會批準為國家4A級旅游景區。

篇10

（說明：競賽時間為40分鐘，滿分為100分）

一、選擇題（每題1分，共34分）

1、人們為何稱婦女為“巾幗”？（A）

A、婦女戴的頭飾叫巾幗 B、婦女善于織造

C、源于一個叫巾幗的女子的典故 D、源于一個叫巾幗的地方

2、在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是：(D)

A、泰山 B、華山 C、恒山 D、嵩山

3、北方人年夜飯要一般都要吃餃子，其象征意義是：(C)

A、團圓美好 B、年年有余 C、更歲交子 D、五福臨門

4、四書包括：《論語》、《大學》、《孟子》、（ B ）

A、《禮記》 B 《中庸》 C、《周易》 D、《春秋》

5、中華民族的搖籃是：（ C ）

A、黑龍江流域 B、松花江流域 C、黃河流域 D、長江流域

6、“青梅竹馬”取自下列哪個典故（ A ）

A、李白《長干行》 B、白居易《長恨歌》

C、李煜《虞美人》 D、李商隱《無題》

7、蘇軾的《題西林壁》如今刻在（ A ）

A、西林寺 B、東林寺 C、廬山 D、龍虎山

8、孔子是哪國人（ B ）

A、秦國 B、魯國 C、衛國 D、宋國

9、以下哪個歷史人物不屬于唐宋家的是（D ）

A、韓愈 B、歐陽修 C、曾鞏 D、柳永

10、中國有一個傳統習俗，農歷臘月二十三日或二十四日要過“小年”，通常人們要吃：（ B ）

A、元宵 B、飴糖 C、臘八粥 D、餃子

11、七月七日長生殿，（ C ）

A、夜深無人私語時 B、相逢何必曾相識

C、夜半無人私語時 D、相見時難別亦難

12、耳環最原始的作用是( B )

A、女性身份的象征 B、約束女性的行為 C、裝扮作用 D、表示女性已婚

13、“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指：（ C ）

A、三個月 B、三年 C、三個季度 D、三十年

14、唐代詩人中別稱為詩鬼的詩人是：（ B ）

A、 李白 B、李賀 C、白居易 D、杜甫

15、“天知、神知、我知、子知 ”，最早是漢代人楊震說的，他說這句話的目的是為了：（ A ）

A、拒絕收禮 B、勸人投案 C、替人投案 D、向人發誓

16、“交頭接耳 ”這個成語出自下列哪部作品（ A ）

A、《水滸傳》 B、《三國演義》 C、《紅樓夢》 D、《西游記》

17、“陽關大道”原是指通往那里的道路？（ B ）

A、東海 B、西域 C、南國 D、中原

18、我們常說的“鴻雁傳書”源自于以下哪個歷史故事？ (C)

A、文姬歸漢 B、霸王別姬 C、蘇武牧羊 D、楚漢相爭

19、下列哪個不是中國六大古都：（ A ）

A南昌 B開封 C西安 D洛陽

20、七夕節，中國人通常吃什么？（ B ）

A、蒿餅 B、巧果 C、湯圓 D、竹筒飯

21、我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字？(B)

A 、8 B、 10 C、 12 D 、14

22、“回光返照”這個成語出自哪部作品（ A ）

A、《紅樓夢》 B、《陳涉世家》 C、《烈女傳》 D、《三國志》

23、秦始皇滅六國后，統一了全國文字，這種漢字稱作：（ B ）

A、隸書 B、小篆 C、楷書 D、行書

24、長城的長度為（ A ）

A、6300公里 B、6000公里 C、6800公里 D、5500公里

25、蹴鞠盛行于那個朝代（B ）

A、隋朝 B、唐朝 C、五代十國 D、宋朝

26不屬于中國四大佛山的是：（B ）

A、普陀山 B、武當山 C、九華山 D、峨眉山

27朝杖之年，耄耋之年是指多少歲？（ C ）

A、 60歲 B、 100歲以上 C 、80---100歲 D 、70歲

28下列不屬于我國四大傳說故事的是：（ D ）

A、《牛郎織女》 B、《孟江女》 C、《白蛇傳》 D、《山海經》

29我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女？ （ B ）

A 、西施 B、楊貴妃 C、貂禪 D、王昭君

30、俗話說“一寸光陰一寸金。”這里的“一寸”是用哪種古代計時器量出的時間單位？（B ）

A、圭表 B 、漏刻 C、日影 D、漏壺

31、“文武二圣”指的是（ D ）

A、孔子 曹操 B、老子 關羽 C、孔子 劉備 D、孔子 關羽

32、“小李杜”指（ C ）

A、李白 杜甫 B、李白 杜牧 C、李商隱 杜牧 D、李商隱 杜甫

33、文成公主與松贊干布和親是在：（ A ）

A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗

34、三冥節指的是（ B ）

A、鬼節 五月節 下元節 B、清明節 中元節 下元節

C、鬼節 端午節 中元節 D、重陽節 冥節 下元節

二、填空題（每空1分，共24分）

1、「孟母三遷的故事里，孟母最后搬到哪一個地方旁邊 學校

2、「環肥燕瘦中的「燕是指誰 趙飛燕

3、韋小寶是哪一部金庸武俠小說作品中的人物___鹿鼎記

4、三國演義中孔明六出祁山，姜維九伐中原，進出的是（ 金牛道 ）。

5、被稱為國家經典的儒家著作是（ 論語 ）。

6、相傳“推敲 ”一詞出自唐代詩人（ 賈島 ）的詩作。

7、我國的四大名著分別是（三國演義 ）（水滸傳 ）（西游記 ）（紅樓夢 ）

8、一首「七言絕句總共有幾個字__28字____

9、《詩經》分為（風）（雅）（頌 ））三大類共305篇。

10、詩文中的四君子是哪四種植物__梅蘭竹菊。

11、無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高 》）

12、二八佳人是幾歲的女孩__16歲____

13、螞蟻想搖動大樹。比喻不自量力。該成語是___蚍蜉撼樹_____

14、一甲子是幾年___60年_____

15、科舉制形成于唐 朝

16、什麼場合、狀況可以用「弄璋之喜來祝賀他人_生子_____

三、問答題（共42分）

1、“歲寒三友”指的是什么（5分）？

松竹梅

2、元代四大戲劇是（5分）？

關漢卿《竇娥冤》，王實甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長生殿》

3、十三經分別是指（6分）？

《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經》、《論語》、《爾雅》、《孟子》

4、我國漢字的六書是指（5分）？

象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。

5、“六藝 ”是指（6分）？

六藝：禮、樂、射、御、書、數

6、“北宋四大家”指的是那些人（5分）？

黃庭堅、歐陽修、蘇軾、王安石

7、“唐宋古文家”指的是那些人（5分）？

韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵 蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏