導語：如何才能寫好一篇科研處工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1．加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。

2．做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。

3．同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報。

5．關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

6．與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。

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中圖分類號：F23文獻標識碼：A 文章編號：41-1413（2012）01-0000-01

摘要：會計電算化不僅提高了會計核算的質量，減輕了會計人員的勞動強度，而且由于計算機運行速度快，大大提高了會計信息的及時性、準確性和完整性，為會計人員參與經營管理決策創造了有利條件。在各級財政部門、業務主管部門和廣大會計工作者的共同努力下，我國的會計電算化事業有了一定的發展，對推動會計工作更好地為經濟管理服務發揮了重要作用。這就要求我們廣大的會計工作者不斷的學習會計電算化、使用會計電算化，并對可能出現的一系列問題采取相應的對策來提高完善會計電算化，讓我們的工作更快、更科學。

關鍵詞：會計電算化;問題;對策

一、我國會計電算化工作的現狀

隨著信息技術的發展，無論是計算機硬件還是各種應用軟件都得到了前所未有的發展，客觀上為我國的會計電算化提供了保證，越來越多的企業會計人員能夠運用各種會計軟件進行帳務處理及財務分析。

（一）會計電算化正在趨于成熟

在財政部的規劃和促進下，我國會計電算化有序迅速展開。經過20多年的推廣，全國各地企業會計電算化得到 極大的普及，一般企業，初步實現了會計工作電算化，取得了較好的效果，有的地區和部門已經開始運用管理型會計軟件和決策型會計軟件，甚至進入了新的會計電算化領域。盡管會計電算化發展存在不平衡，但總的來說國內財務軟件從無到有，經過20年的發展，已逐步走向成熟，形成一定的產業規模。

（二）全球經濟一體化促進會計電算化

隨著經濟國際化程度的提高，在我國加入 WTO以后，我國會計也加大了與國際接軌的步伐。加速會計標準的國際化已是大勢所趨，在會計規范與國際慣例相協調的同時，要求國內財務軟件需要緊跟會計制度改革的步伐，充分發揮會計電算化的職能。為此，財政部陸續了與會計國際慣例相銜接的會計標準，經濟一體化對現行會計理論和方法產生的影響，又進一步促進了會計電算化的發展。

（三）信息化對會計電算化影響巨大

在信息化浪潮席卷全球的今天，我們必須將傳統會計模型與信息技術完善的結合起來，建立現代會計信息系統，電算化會計信息系統的普及和提高是企業信息化應用推廣的重要方向，而信息化對會計電算化的影響也是巨大的。

二、我國會計電算化工作中可能出現的問題

（一）缺乏對會計電算化的足夠認識

一些企業的領導沒有認識到會計電算化是會計進入信息化的基礎，是會計體制改革的突破口，是今后企業決策重要依據，是管理現代化的需要，只是在大的環境下流于形式。一方面不重視會計人員的知識更新，通常認為一次培訓便可終身受用，應用能力跟不上實際需要。另一方面有的觀點認為電算化僅僅是”以機代賬”。對于軟件的運用帶有一定盲目性。認為軟件只需一次投入即可，只重視硬件部分升級更新，軟件往往滯后于現實發展水平。會計電算化的作用仍停留在核算功能上，難以發揮事前、事中控制的作用。同時還應該注意到，隨著計算機在會計工作中的普遍運用，提高了防止犯罪、控制舞弊的難度。

（二）缺乏會計電算化專業人才

現階段不少單位的電算化人員是由過去的會計、出納等經過短期培訓而來，雖然他們有豐富的會計經驗，但他們在使用計算機處理業務時，只是局限在財務軟件的使用上，一旦計算機出現故障或者與平常見到的界面不同時，就束手無策，即使廠家在安裝會計軟件時都作了系統的培訓，但對于那些從未接觸過計算機的會計人員而言，在上機時仍不能靈活地運用軟件滿足工作需要。

（三）會計軟件通用性差，集成化程度低，安全保密性弱

目前我國會計電算化軟件存在一個共同的弱點，即材料、銷售、工資、固定資產、成本等各核算子系統之間彼此分離，缺乏數據傳輸的實時性、一致性和系統性。同時集成化程度低，從一個公司購買的會計軟件不能與從另一個公司購買的其他軟件聯系在一起，使得會計電算化軟件獨立于其他管理系統之外，無法進行數據交換，實現數據、信息共享，很難形成整個企業的管理信息系統。其次，多數會計電算化軟件的數據安全保密性弱，缺乏操作日志記錄功能，對操作人、操作時間和操作內容沒有具體的記錄，出現問題不便于追究責任，數據庫缺少必要的加密措施，懂計算機的人可以很方便地打開修改，還有一些商業軟件為了占領市場，為用戶提供修改以前年度賬目等功能，這些都為會計資料的真實可靠埋下了隱患。

（四）會計電算化檔案管理制度不完善

許多單位實行會計電算化的時間較短，對會計電算化檔案的具體內容不甚了解，缺乏管理經驗，造成存儲會計檔案的磁盤和會計資料未能及時歸檔，或者已經歸檔的內容不完整。管理部門沒有及時制定相應的會計電算化檔案保管人員職責，導致會計檔案被人為破壞或自然損壞，以至單位會計信息泄密。據報道，成都某公司計算機被盜，內存價值百萬元的資料卻無任何加密防范措施，該公司的損失已遠遠超出了計算機本身的價值。其次，會計數據盤的備份和清理不規范。實行會計電算化后，應及時備份硬盤數據，并且每次備份不少于兩套，分兩地存放，按時清理磁盤備份，每年至少清除過期數據一次。工作中，有的操作人員時間觀念不強，沒有及時將計算機系統中的所有會計資料備份到磁盤上，只是在原計算機上進行保存，一旦因意外造成數據丟失或系統破壞，就不能及時恢復會計資料。還有的檔案保管人員缺乏必要的物理知識，不懂磁性介質的物理特性，將電子檔案存放在磁場附近，造成備份資料瞬間消失。三、對我國會計電算化工作出現的問題提出的對策

（一）要提高對會計電算化工作的認識

國際互聯網等計算機技術和信息技術的發展，對會計電算化帶了新的沖擊，電子商務、網絡會計、網絡財務已進入會計電算化領域。企業要使會計電算化適應時代的發展，就必須利用現代技術，使用新的技術手段，發展符合現代技術和發展需求的新型會計電算化。企業負責人要充分認識形勢，強調會計電算化工作對于管理的重要性，轉變觀念，要認識到該項工作不僅是為企業外部提供有關經營活動的信息，更重要的是通過會計資料分析，為企業內部各有關部門的預測、決策、規劃、控制和業績評價提供依據。

（二）改善會計電算化運行環境

加強基礎工作的建設，改善會計電算化運行環境。要充分發揮電算化會計運算速度快、存儲容量大的特點，使其在財務管理中發揮應有的作用，還需從以下方面加強基礎工作的建設，改善會計電算化的運行環境。

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關鍵詞：高校；科研檔案；規范化

1高校科研檔案管理工作的內涵及作用

高校科研檔案管理是指高等學校在科學技術研究過程中直接形成的對學生、學校和社會有保存價值的文字、圖表、數據、聲像等各種形式載體的文件材料。科研檔案是科研活動的真實記錄，是科技儲備的一種形式，是一項重要的信息資源。它真實地記述了科研、生產活動的過程和成果及有關科研人員的科技思想、方法和經驗，具有原始記錄的基本屬性，同時具有法律憑證、促進交流、提供資源再開發利用物質基礎等作用。

2高校科研檔案管理的歸檔范圍

對于高校科研檔案管理必須集中統一管理，確保完整、準確、系統、安全，以利開發利用。目前，根據《科學技術研究檔案管理暫行規定(1987)》高校科研檔案管理包括五個階段，即科研準備、研究實驗、總結鑒定驗收、成果和獎勵申報、推廣應用。

2．1科研準備階段

許多檔案工作者會忽略此階段的檔案收集，往往此階段的資料又存在一些重要信息。如:項目申報通知，項目申報書(含經費預算)、項目審批文件、任務書、委托書、開題報告、調研報告、方案論證和協議書、合同等文件。

2．2研究實驗階段

各種載體的重要原始記錄(各類錄音或錄像資料、照片，電子或紙質筆記等)，實驗報告，計算材料，專利申請的有關文件材料，設計文件、圖紙，關鍵工藝文件，重要的來往技術文件等，同時，應注意收集項目的年度進展報告。

2．3總結鑒定驗收階段

工作總結，科研報告，科研成果(專利、論文、專著)，技術鑒定材料，科研投資情況、決算材料、驗收材料的整套文件。

2．4成果和獎勵申報階段

成果和獎勵申報材料及審批材料、獲獎證書、推廣應用的經濟效益和社會效益證明材料等。

2．5推廣應用階段

推廣應用方案、總結，擴大生產的設計文件、工藝文件，生產定型鑒定材料，轉讓合同，用戶反饋意見等。根據教育部令第27號文件:《高等學校檔案管理辦法》科研類檔案應當在項目完成后兩個月歸檔。

3科研檔案的規范化管理

3．1完善科研檔案管理制度

目前，高校科研檔案管理大多數是參照《中華人民共和國檔案法》、《普通高等學校檔案管理辦法》、《高等學校檔案實體分類法與高等學校檔案工作規范》要加強科技檔案管理，保證科研檔案的系統、準確、完整，各高校應當根據自身實際，制定屬于本單位的《檔案管理辦法》。辦法應該明確科研檔案管理的總則、科研檔案歸檔范圍、歸檔材料細節整理要求、各部門職能分工、歸檔責任人、歸檔時間截點、歸檔后管理及保管期限。

3．2實現科研檔案管理信息化

檔案管理并不是一成不變的，隨著時代的不斷進步，電子檔案也已成為趨勢，對于該些檔案的處理，需要高校科研部門與時俱進，定期組織檔案管理人員進行學習。學校科研處應有功能完善的科研信息管理系統，并對該系統的維護落實到人。構建完善的科研管理信息體系，首先需要管理機制的建設，加強信息化管理的規劃。信息管理系統日新月異，在舊有系統的基礎上不斷完善是必要的，新建的系統也必須要有“先行一步”的預知感，能夠彰顯人性化并做到短期內不落后。科研信息系統應實現每個科研檔案管理人員都擁有自己的賬號，隨時登陸以便能對檔案進行收集、整理、歸檔，實現科研檔案多渠道、多方式的管理軌道。一個合格的科研信息管理系統，應實現科研項目管理的數據化，各項指標有據可查;科研資料管理標簽化，檔案資料進行分類整理，做出詳細目錄;資料信息整理標準化，一是對每一個項目做統一順序整理，二是按照綜合利用信息化要求，實現項目數據標簽的錄入建庫;科研檔案交接、查閱記錄的信息化，規范完整的交接、移交記錄，建立必要的查閱審批授權制度，做好科研檔案保密管理和查閱記錄。［1］

3．3提高科研人員歸檔意識

在很多的一段時間里，高校科研項目管理的過程中，高校只對項目申報、項目驗收、項目成果評定等環節非常重視，對科研項目數量和到賬經費特別看重，而忽略了科研檔案的收集和歸檔。目前，科研檔案歸檔工作已經慢慢得到重視，但仍有部分科研人員對科研檔案的管理的意識薄弱。對于項目負責人來說，他更多的精力在于項目的研究與結題，而忽視了項目由申報到結題的資料整理，待項目結題時該項目的前期資料已經遺失。由于高校科研項目多、人員雜，僅僅依靠科研處的少數工作人員，根本無從掌握項目現實的研究階段，更無法完成每個項目的資料歸檔。還有部分科研人員將科研成果看做自己的私有財產，許多具有歸檔價值的資料，如獲獎證書、專利證書、論著等均不愿上交或移交檔案時拖拖拉拉，有所保留。檔案工作的“三參加”(即檔案工作納入到企業計劃，納入到領導議事日程，納入到企業職工的經濟責任制、崗位責任制中)在科研檔案管理工作中同樣適用。科研檔案工作就應該納入高校工作計劃、納入校領導的議事日程、納入到每一位科研人員的崗位職責中。明確知識產權為判定高校科研實力與核心競爭力的主要標準，應采取各種形式加強對科研檔案工作重要性的宣傳。［2］強化科研人員與科研檔案管理人員的檔案意識，高校應該實現資料歸檔的各級責任人，以實現科研項目歸檔的系統、準確、完整。項目立項之時，應要項目負責人提交《科研項目責任書》，該文件中應明確項目組成員及個人分工(含檔案管理人)。各二級學院應有專職科研秘書，對各學院科研教師全面掌握，督促各項目負責人在時間截點內交材料，并統一項目盡量做到有一式兩份的檔案，一份交校科研處，一份留在二級學院，二級學院應該小型科研資料檔案室。校科研處在全校科研材料歸檔方面責無旁貸，應配專職人員對全校科研檔案進行管理，對項目全過程材料進行整理，保護材料完整性，注意材料裝訂細節，在科研系統對歸檔材料作登記，并定期交校檔案室。科研檔案管理人員是科研檔案工作的主體，能否充分認識檔案管理工作的重大意義和所承擔的重任，能否及時督促科研人員歸檔，是確保檔案整體質量、提高科研檔案內在價值和利用率的關鍵一環，也是為經濟建設和科技服務的一個必要前提。［3］

3．4提高科研檔案利用率，保證科研檔案完整性

針對目前情況而言，使用率和完整性都較好的是縱向項目，尤其是國家級、省級項目，這些材料在科研教師職稱評定、再次申請項目、獎項申報等時候，尤為重要，科研教師對縱向項目的檔案收集也相對認真，相比之下，橫向項目的檔案管理就較為欠缺。橫向項目沒有固定的申報書、合同等，這就需要科研處對橫向項目所需要的材料進行規范，提倡教師使用格式合同，填報格式一致的責任書，監督教師定期進行中期檢查，對符合驗收條件的項目應敦促其盡快結題。對于經常有科研項目的教師而言，對于該些步驟較為熟悉，并不需要科研秘書的再三叮囑就可完成檔案收集，但是，對于一些項目不是太多，忙于教學，并對科研檔案整理缺乏耐心的教師而言，往往對以上步驟產生誤會、厭倦、反感，覺得職能部門“多此一舉”，往往因此不斷找借口，基層秘書及工作人員不好再三“得罪”該些教師，最終將導致科研項目的不完整。由不同時間段出現的分散資料到一個完整的科研檔案的出現，并不是一個人努力的結果，它需要一個團隊付出精力，需要制度來規范團隊中每一個人的行為，為此，科研處應制定相關條例，對不能按時提交材料的項目進行處理，例如，未能交《責任書》就不能立項，未能交《驗收表》就不能辦結題手續，未能辦結題手續就要預留響應百分比的項目經費等。古語云，溫故而知新，科研檔案的整理和再次利用，將迸發出更多創作的火花。

作者:歐建韶 單位:電子科技大學中山學院科技與研究生處

參考文獻:

［1］李俊霖．高校科研檔案管理信息化的研究［J］．技術與創新管理．2011，11(32)．

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教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學保持區內一流，全國領先。繼續抓好教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，堅持科學素養與人文素養的培養相結合，堅持文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。認真學習教育理論，堅持以人為本，面向全體學生。

二、全期工作重點

（一）加強教師隊伍建設

1、本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成學生歡迎、家長放心、教學過硬，具有自身特點的教學風格。

2、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發揮群體優勢，總結推廣優秀教研組的先進經驗。

3、抓好師徒結對計劃制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

（二）堅持教學常規管理

1、堅持校長、教務主任和教研組長三級教學管理體制，由教務主任直接負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。

2、堅持三年以內教齡的教師每學期都要上一次匯報課。建立有學校領導參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。

3、堅持每學期定期調閱教師備課本、學生作業登記本，加強教學指導力度，加強教學監督檢查力度。

（三）教學常規和要求

1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。教齡不滿三年的教師，上課要有詳細教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案，杜絕無教案進教室上課。

2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，ji發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。

4、 充分發揮電教和網絡優勢，從多角度、多層面構建校園網平臺，積極引導學生充分利用網絡資源，堅決抵制網絡游戲。

5、利用好外教資源，邀請外教參與外語組的主題教研和學生競賽，提高我校英語教師和學生的英語口語水平。

三、各月主要工作

八月：

1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。

2、 檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。

3、抽查教案。

九月：

1、協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。

2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”，并上交檢查。

3、完成“師徒結對”登記表，通報表揚上學期師徒幫工作情況。

4、 有計劃的對新教師和部分中、老教師進行隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、各教研組更新主頁，9月30日檢查公布。

十月：

1、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂組織、紀律檢查，抽查教案。

2、組織開展指導教師示范課（或專題講座）和青年教師教學基本功大賽。

3、檢查各年級培優、輔導計劃，了解上課內容，組織學生座談。

4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務組。

十一月：

1、第11周（11月8-11日）段考。考后3天上報成績，同時交質量分析表。

2、第12周，完成段考成績統計，協助各年級召開家長會。

3、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、各教研組準備材料參加桂林市“先進教研組”、“優秀教師”的評選。

十二月：

1、 檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。

2、 做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語、數、英會考。組織高三文/理綜合科目聯考。

3、 統計xx年度“師徒結對”教師教學競賽獲獎情況，上報科研處備案。

元月：

1、 檢查各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

2、 加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。

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關鍵詞：二級學院 行政秘書 工作職責 特點

在我國高等教育快速發展和改革的背景下，高校的二級學院已逐漸發展成為教學、科研、管理為一體的相對獨立的單位個體，其在高校的位置和重要性也越來越凸顯。而行政秘書作為二級學院教育工作管理者，是行政管理的基層崗位，承擔了執行、聯絡、溝通、協調等大量事務性工作，而不再是單純的“收發文件，打打電話，抄抄寫寫”，從一名簡單的辦事員轉變成參謀員、協調員、服務員。

1 行政秘書的工作職責

一是文字工作。起草二級學院發展規劃、工作計劃、報告、總結、決議和行政規章制度；起草、審核、編號、校印、分發文件；整理和保存會議記錄、會議紀要；收集、整理、立卷、歸檔、保管和利用各類文件資料的服務工作；文秘、檔案等崗位的管理工作；按照學校管理的規定，使用和管理印章、介紹信、證明信；接洽及處理公函、電話、電報、電傳等政務工作。

二是人事工作。按照學院統一的教師工作量核定標準，做好教師工作量的考核工作，并上報學院教務處；計算和審核教師課時津貼和行政人員崗位津貼；負責教職員工的考勤、評教、年度業績考核工作；負責教職工崗位競聘、職稱申報評定、人事調動、獎懲等工作。

三是日常行政工作。在院領導的直接領導下，組織、協調與管理辦公室工作，檢查、督促落實情況，保證各項工作正常運行；開展院建設、發展和管理等重大問題的調查研究工作，為院領導決策提供依據和建議；籌備、協調、組織院各類會議，做好對外接待與聯絡、對外信息、對外宣傳工作；協助院領導處理日常行政事務工作，完成部門領導交辦的其他工作；負責院資產管理工作、辦公用品和辦公設施的領取和管理、發放和報刊雜志、信件的分送工作；處理其他一些突發事件和臨時性事務，并及時向院領導管理層匯報請示。

2 行政秘書的工作特點

一是政治性。堅持鮮明正確的政治導向是做好行政秘書的必要前提條件。高校行政秘書應該切實關心國家時事政治，及時了解國家教育發展和改革動向。遵守學校各項規章制度，貫徹學校各項精神和指示，掌握學校工作動態，學習和研究領導講話和文章，要以良好的精神風貌和思想狀態、強烈的事業心和工作責任感，愛崗敬業，忠于職守，無私奉獻，認真履行行政秘書的工作職責。

二是事務性。行政秘書的工作頭緒較多，涉及到二級學院的方方面面。每天工作量繁多且瑣碎，從會議的通知、文件的整理傳閱、來電來訪的接待到領導交待的各項工作、教師學生的聯系服務、資產管理、財務報銷等等“大大小小”、“婆婆媽媽”的事情，而且還要兼任黨務、工會等，工作不定性，幾乎包羅萬象，通常幾件事情一起干，每一件都要仔細認真對待，不能有半點馬虎。因此，行政秘書雖然天天忙，月月忙，可是年終總結確實忙忙碌碌一整年，兢兢業業無成績，顯現不出其重要性。但是，還是要求行政秘書要有科學的工作方法，提高工作效率，從大量瑣碎的工作中整理頭緒，統籌安排，為師生服務，為學校發展服務。

三是協調性。行政秘書工作涉及的范圍廣，交際的人多，從各級領導到學院教師學生，從各個職能部門到校外合作企業，這就要求其必備較強的溝通協調能力。在高校的二級學院里，行政關系呈現縱橫交錯的復雜網狀關系，行政工作要多個方面、多個部門相互配合協作才能完成，故行政秘書處在行政管理部門、師生的信息交匯點，同時也是各種行政矛盾的集中點，因此行政秘書必須協調好于上級領導、各個行政管理部門、師生、教研室、教學秘書、輔導員等關系，團結協作，責無旁貸地承擔起承上啟下、聯系左右的作用，與各個部門保持良好的合作關系，善于分析和處理復雜關系，政策靈活、行動果斷、處事穩妥、勤于思考，提高自己的溝通協調能力，創造一個和諧有序，相互協作的良好局面。

四是參謀性。行政秘書不僅僅只做好學院的行政事務工作，還應當充當領導的考察團和智囊團。在平時的工作中，通過各種途徑，深入要教科研、行政的第一線，了解各個工作環節，熟悉教研室、實驗室的教師隊伍建設、資源配置情況，熟悉各位老師、行政人員的秉性，取得第一手資料，及時收集、整理、解決各種問題和矛盾，認真總結，堅持從實際出發，實事求是向領導匯報，善于發現新經驗，提出中肯意見和方案，為領導決策提供最原始準確的資料。同時要注重全局性，多角度觀察，全方位思考，避免顧此失彼，努力促成決策的科學合理性。但是在工作中也要準確把我角色定位，只能“參與謀”，而不能“參與斷”，當好領導的助手和參謀，把為領導出謀獻策的思想深入到工作中，盡職盡責當好參謀員。

五是服務性。行政秘書要充分認識到工作的意義，樹立全心全意服務意識。一是服務領導，認真及時完成領導交待的各項任務，為領導提供直接的輔助服務，做好后勤服務工作，開拓思路，掌握和熟知領導工作程序，準確把握領導意圖，使學院的各項工作能夠有條不紊地開展，為學院的發展打下堅實基礎。二是服務師生。教學為立校之本，要切實為師生做好后勤保障工作，先其所想，急其所急，為教學活動順利開展做好前期準備。在為教師服務過程中，耐心細致，工作到位，確保年度考評工作、職稱評審、師資進修等工作順利開展。對待學生要以誠相待，愛護學生，及時幫助學生解決問題和困難，熱情為學生服務，做好管理育人。三是服務各級相關行政部門。高校二級學院行政秘書接觸的部門較廣泛，涉及到院辦、組織人事處、科研處、財務處、學生處、教務處、設備處、紀檢處、宣傳統戰部、工會、實訓中心、圖書館、后勤處、各二級學院等相關行政部門，要牢固樹立全校一整體的思想，學校整體利益優于二級學院，真正做到相互溝通交流、相互理解、相互配合，及時傳遞相關信息，落實各項日常工作，同時也要協調好與其他二級學院的關系，為二級學院更好地與其他部門合作打下基礎。

總之，要想成為一名優秀的高校二級學院行政秘書，首先要清楚認識到其工作本質，明確其自身職責，樹立良好的服務意識，端正工作態度，勤奮好學，認真掌握更多的工作技能，勤勤懇懇，踏踏實實，認真完成每項工作，為新時期學院發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]肖榮英.用科學發展觀指導新時期高校行政秘書工作的思考[J].科技創新導報，2010.14.

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高校教學單位行政秘書工作是高等學校教育教學中一個不可或缺的工作，在學校日常工作的各個方面起著承上啟下的作用，通常高校行政秘書工作的主要職責是協助學院辦公室主任做好學院的各項行政工作。其工作涉及學院行政工作的方方面面，如文件管理、信息管理、資產管理；協助分管院領導做好本院教職工的招聘、考勤、考核、聘任和職稱申報等人事工作；負責起草或下達學院通知，起草、校對學院的有關文件和上報材料及學院各類會議的準備工作；學生家長、教職工家屬或其他外單位人員來學院咨詢、訪問或調研時，做好接待工作；突發事件的處理等繁雜事務性工作。可以說高校行政秘書在教學管理當中處于最基層,經常需要與教師以及學生來接觸,在連接教師、學生和教務三者之間的橋梁,具有溝通和協調的重要作用。隨著我國高校教學改革的深化,教學制度在逐漸實現從學年制到學分制的轉化,但是新、舊的制度還沒有完成更替,就會在管理過程當中產生各種矛盾,所以行政秘書要加強溝通和協調的作用,保障教學工作平穩展開。

一、溝通作用

由于自身的工作性質，決定了行政秘書具有溝通上下級、反饋教學情況和各專業教學情況的橋梁，必須做好全面的溝通協調作用。

作為行政秘書，能第一時間通曉學校的各項規章制度，因此行政秘書能將學校的規章制度，教學管理文件精神有效傳達給師生。行政秘書可以利用工作之便主動和學校領導部門聯系，擴展教學工作，特別是行政秘書能積極和其他系部溝通，取其精華去其糟粕，并能耐心聽取師生對學校的教學管理工作的意見，及時回饋給學校主管部門。

行政秘書還要協同教學秘書做好教學管理工作，具體包括：（1）做好各專業的開課計劃，核實溝通任課教師教學情況，保證教學工作的正常開展。（2）制定課程安排中，同教材征訂部門溝通定制教材，發放教材。（3）建立同實習實訓單位的溝通，落實工科專業的實訓實習安排，達到共同協作。（4）同學生建立暢通的溝通渠道，做好教學輔助作用，收集學生對教學情況的反饋意見。（5）同學院領導溝通完成各學年年初、年終的教學工作計劃、總結，做好相關教學文件的撰寫工作。（6）做好任課教師考勤工作，溝通考務工作、各種紙質檔案的管理工作，保存有價值的材料，做好整理工作。

高校行政秘書在院系教務工作中處于基層位置,能貫穿上下,溝通左右,聯系內外,這就決定了高校行政秘書在教學管理工作必然起到溝通作用。

二、協調作用

高校行政秘書在教學管理工作中主要體現同上級主管部門之間的協調。主要是高校二級院系與校辦、工會、人事處、學生處等職能部門之間的協調。當上級主管部門的決定、決議、計劃等有關活動與院系在教學、行政工作中會發生重疊及沖突，高校行政秘書能第一時間了解各項工作任務的安排落實，這時行政秘書發揮其協調作用按照實際情況和面臨的困難或制訂的計劃與設想主動地向上級部門匯報,本著體諒學校和各職能部門的困難,又能從本院系的實際情況出發的原則,保持上下各部門工作的協調、統一和實施，確保了各項教學工作的順利開展。另一方面，高校行政秘書在教學工作中在領導之間也有協調作用。學院的院長、書記、副書記、各專業教研室主任間, 由于主管工作方向不同,工作中有交叉，又分工不同,因而造成各自的決策有所不同,作為高校秘書,要在領導之間互相調節,相互協調教學的方方面面信息認真做好計劃,掌握有價值的信息及時的匯報給領導,在溝通思想、協調工作時,必須做有利于工作、有利于團結的事情,促進教學管理工作，營造和諧氛圍,這樣才能使學院工作整體水平得到提升。

三、信息傳遞作用

隨著時代信息化發展步伐的加快和信息化工作模式逐漸完善,高校行政秘書工作需要提供的信息越來越多,使得在教學管理工作中高校行政秘書成為傳遞信息的主體。一是傳遞院系領導之間、相關處室之間的教學管理文件、教學共享資源，及時傳遞信息避免教學安排上的沖突；及時向領導提供教學管理信息，使得領導合理安排日常教學工作；及時傳遞教務處、科研處和學生處等職能處室的信息,便于院系落實教學管理各項規章制度。在教學管理工作當中,行政秘書信息傳遞使得各個職能處室保持緊密的聯系,密切配合教務處安排教學計劃,配合各類統考工作的安排，并將學院的教學工作計劃與活動安排同院系的工作合理布置安排積極協調,保持教學工作的執行。二是傳遞師之間、學生之間的教學管理信息。高校教師通常不坐班，教師在授課過程當中的獨立性很強,所以他們不可能與院系領導有及時的交流,行政秘書要做好教師與領導之間的傳遞員,平時要多了解教師的思想動態,并且把有用的信息反映給領導,營造信任和理解的氛圍。同時行政秘書掌握著院系的信息權限，學院的課程安排、考試安排等通知要通過行政秘書傳遞到網絡上，這樣才能保證信息的暢通，服務于教師，服務于學生，營造良好的教學氛圍。

四、管理作用

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包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養、學術研究、學科建設等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：

一、繼續加強和優化文獻信息資源建設

1、認真做好年度紙質圖書、電子圖書及網絡數據庫資源的購置計劃。科學使用好文獻購置經費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數量增長的同時兼顧質量建設。

2、落實好中央財政專項資金所購及續購的各類網絡數據庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數據庫的利用率。同時加快自建特色數據庫建設，數據量增長10%左右。

3、根據紙質新書及電子圖書出版狀況，調整紙質圖書采購品種及數量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優化館藏結構。

4、調整報刊收藏結構和品種，重點收藏與學校重點學科專業相關的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設相關學科文獻的購置，力爭相關學科文獻達到較好保障。

5、進一步調整館藏布局，繼續做好圖書轉庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉密排書庫工作。

6、積極挖掘網絡免費資源，有效使用CALIS、CASHI以及協作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。

7、鑒于當前書籍價格上漲和數據庫續費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。

二、強化服務意識和服務能力建設，提高服務質量和水平

1、積極倡導和樹立良好的職業道德和敬業精神，深入開展優質服務教育工作，通過政治和業務學習，提高職工專業素質和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續實施圖書館和各部門業務學習制度，根據工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內容和學習計劃，每月進行業務學習不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網絡閱讀方面的技術服務。

3、繼續開展好“讀者服務月”活動，深化優質服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內容，完善運行機制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協作圖書館的聯合建設與服務，發揮CALIS、CASHL和BALIS文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成國家級、自治區級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。

6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數據庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續制作電子版新書書目發送給相關學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。

7、加強與各學院之間的直接聯系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調動和發揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。

9、維護好圖書館網絡及設備，做好館內的網絡技術服務，保證圖書館自動化系統的穩定、安全運行，并為讀者提供技術服務。

三、加強內部管理，做好各項管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉變工作作風，改正“”方面存在的問題，加強班子建設，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認真組織學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設活動，發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。

3、加強常規服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規范化的管理模式。

4、進一步加強精神文明創建、民族團結工作，認真落實《新疆財經大學文明單位管理辦法》，繼續制定和完善圖書館創建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。

5、按照黨風廉政建設的要求，加強領導班子和領導干部的廉潔自律工作。注意發揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監督。

6、加強隊伍建設，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結構。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內館際交流，參加學習班和會議交流。

7、認真開展調查研究工作。根據群眾意見確定調查研究項目，重點做好有關職工工作生活方面的調研、文獻信息資源利用情況的調研、讀者服務調研和學科服務調研工作，通過調研及時改進工作。

8、繼續修訂和完善圖書館各項規章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經大學圖書館制度匯編》，以制度建設促進和規范圖書館事業發展。

9、加強科研工作，制訂相關措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業、技能相關的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強綜合治理工作，強化安全生產意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。

11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發展。

12、做好固定資產的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。現將20--年學校圖書館工作計劃如下：

一、指導思想：

圖書館工作自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所;

二、工作目標：

1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學校教材征訂、發放工作，確保課本發放及時到位;

5、在圖書館業務水平提高方面，認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

2、為高一新生和新來教師辦發借書證。對調離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發放工作;

4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。

5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

6、利用現代化信息網絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;

7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養優秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找;

11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規范》的要求，接受上級部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環境衛生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。

校園圖書室計劃制定三

我校圖書館已經成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

一、做好開館準備，有序逐步放開

開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、召開“小管”會議強調本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動和學校的各項工作相結合

本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節、科技節、藝術節等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結合進行，讓閱讀像日常常規一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節，將繼續采用全員參與性方式，與創客合作，讓學生體驗更多的創新體驗活動。另外，讀書節期間還將舉行各種科技類的主題活動。

三、閱讀與學科教學的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉學生、丟卡生補辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發放;

7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業上交及展示;

10、召開“小管”會議;

11、制定新學期工作計劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)

2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);

4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。

5、與大隊部合作策劃讀書節活動。

四月份：

1、科技讀書節啟動儀式;

2、科技讀書節全員體驗活動;

3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;

4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;

5、“故事爸媽團”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;

7、更換挑選班級漂流圖書;

8、結合學校森林課堂設計閱讀活動;

10、主題展示：科技創造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;

五月份：

1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術節的融合方案;

2、帶領學生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業介紹

4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業介紹

六月份：

1、歸還班級圖書。

2、期末圖書清點;

3、布置各年級段暑假閱讀作業;

4、商定閱讀之星、最優小管;

5帶領優秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵;

篇8

為師生提供優質服務質量為宗旨，以財務法規、法紀為依據，以規范化財務管理為手段，以教學、醫療、科研為中心，認真踐行科學發展觀，緊緊圍繞學院20--年黨政工作要點,多渠道籌措資金，加強資金管理，不斷提高財務工作效益，圓滿完成了全年的各項工作任務。這里給大家分享一些關于2021大學學院工作計劃，供大家參考。

大學學院工作計劃1一、加強理論學習，打下堅實思想基礎

全中心同志認真學習重要思想的自覺性和堅定性，自覺的用科學發展觀指導和檢驗我們的學習和工作，不斷改進學習作風和工作作風，努力學習科學文化知識和專業技能，加強職業道德修養，切實作好本職工作，為教職工服好務。

5月12日，四川省汶川縣發生了嚴重的地震災害，全中心同志積極響應學院“向四川地震災區人民獻愛心”的號召，向災區人民踴躍捐款，奉獻我們的愛心，為災區生活秩序的重建貢獻自己的一份力量。

二、狠抓工作落實，取得較好工作成績

財務結算中心全體同志在學院黨、政的正確領導和各部門的大力支持和配合下，努力克服任務重、人員少等困難，立足本職，團結協作，加班加點，圓滿完成了日常財務收支工作和領導安排的各項任務。

1、進一步提高財務人員業務素質，強化財務管理。

今年，組織全院財務人員參加繼續教育培訓，認真學習了各項財經法規、財務制度，鼓勵財務人員提高自身學歷水平，提高專業技能和業務素質。

2、作好本職工作，完成學院日常財務收支。

對學院的各項收支活動，嚴格按會計制度和財經法規進行核算和處理。對該收的各項費用，做到收費項目有依據，收費金額有標準，收費行為有規范，及時收繳，及時入賬。對學院的各類支出，緊緊圍學院黨政工作要點，堅決按照國家和學院的有關財經法規和度學院財務預算執行，嚴格票據審核，加強財務管理，堅決杜絕“小金庫”和“賬外賬”，使各項收支活動有法可依、有章可循。

3、準確及時的編報了學院財務和基建財務的預算。

20--年部門預算編制，我們結合學院度的收入支出具體情況，與相關部門協作配合，進行綜合平衡，根據本年度學院的工作重點，堅持“量入為出，收支平衡”的原則，按照統籌兼顧、保證重點、注重效益、勤儉節約的要求，合理安排事業發展支出，為學院各項工作和教學任務的完成提供資金保證。

4、協調相關部門，完成了相關工作。

今年，配合人事處，完成了學院教職工工資增資和預增資套改工作，并根據新工資標準調整了住房公積金和醫療保險，保證了教職工收入的穩步增長;配合成教處，完成了成教新生報到和老生技能考核、答辯、畢業等工作;配合學生處、職教院，及時發放學生獎學金、助學貸款、生活補助、特困補助等，辦理學生助學貸款，按時匯出實習生實習費，辦理畢業生離校手續;配合國有資產管理中心做好教學資源配置和資產管理工作;協助科研處做好申碩、科研經費的使用和管理工作等。

5、充分利用現有資源，多渠道、多方面籌集資金，為學校發展提供資金支持

積極爭取財政撥款，保證學校基本開支。在編制預算時，全盤考慮，把學校財政經常性撥款范圍內的開支全部寫入預算，盡力多爭取財政經常性撥款。積極向教育廳、省財政廳等上級主管部門申請經費支持，為我院建設和其他各項工作開展提供了財力保障。

6、順利通過省市有關部門的監督檢查。

今年，省市物價等部門對我院進行了相關檢查，對我院的學費收取、遵守國家法規和財經紀律的情況給予了較高的評價，同時也指出了一些存在的問題和不足，并提出了很好的建議，我們將認真面對，總結經驗，完善管理，使財務工作做的更好。

三、20--年工作計劃

20--年，對我們來說，有機遇，更有挑戰。作為全院的財務結算中心，將進一步完善財務制度，提高服務質量，為長治醫學院的發展、教職工收入的改善，努力作好自己的工作。

1、繼續加強財務人員繼續教育和崗位培訓，提高思想和業務素質，學習財經法規，嚴格財經紀律，規范收費管理和收支兩條線管理，為長治醫學院當家理財建設一支高素質隊伍。

2、積極支持學院各方面的發展，為學院的教學科研、學科建設、師資培訓等提供資資金保證，進一步解放思想、更新觀念，開源節流，多渠道籌措資金。

加大向教學科研部門的傾斜力度，保證我院教學科研工作的正常進行。

3、進一步完善部門經費切塊包干管理制度和審批制度，保證各部門日常收支能及時辦理，提高工作效率，爭取作到隨到隨報，保證學院工作的正常運轉。

4、配合學生處、職教院、成教處等部門，做好學生學費、公寓費的收取和助學貸款的審核發放工作。

學生學費、公寓費是我院事業收入最主要的來源，其收取情況的好壞，直接關系到學院各項工作能否正常開展。但學生拖欠學費的情況，由來已久，排除一些家庭確實困難的學生，仍有很大一部分學生有意拖欠，嚴重影響了學校正常的工作、教學秩序。新學年，我中心將協調相關部門，徹底摸清學生實際情況，采取有力措施，從根本上遏止故意拖欠學費的現象，保證收費工作的正常進行。

我院的資金預算安排，要進一步加強為教學服務的思想，加強預算執行力度，強化預算約束力。一要牢固樹立綜合統籌和平衡的觀念，堅持統籌兼顧，先收后支，量入為出，不打赤的原則。二要必須遵循緊縮、穩健的方針，根據財力可能，周密計劃，量力而行，嚴格控制各項支出。三要分別輕重緩急，突出重點，確保一般，在確保人員經費和基本的教學科研、后勤生活經費的前提下，有計劃、有步驟地安排修繕費和設備購置費，節約和壓縮行政費、差旅費，以保證和促進我院教育事業的發展。

展望20--年，長治醫學院將進入一個嶄新的發展階段，財務結算中心全體人員將在學院黨政領導下，深入貫徹落實科學發展觀，進一步提高自身素質，增強服務觀念，強化改革意識，團結一致，同心同德，以迎接新的挑戰。

大學學院工作計劃2在過去的一年中,我系按照學院工作部署,圓滿的完成了北遷大學城,人才培養水平評估,常規教學,學生管理等各項工作任務,全系教師發揚艱苦奮斗,團結協作的精神,取得了顯著的工作業績和效果.展望,我系將嚴格按照學院的工作安排和要求,根據新的一年學院提出的發展目標以及我系的實際情況,繼續發揚艱苦奮斗,團結協作的工作作風,努力做好以下各項工作:

一、指導思想和工作重點

(一)指導思想

以十精神為指導,解放思想,實事求是,開拓創新,圍繞學院總體工作思路,在認真落實教學管理工作和學生管理工作的基礎上,抓好專業建設,師資隊伍建設和畢業生就業工作,繼續加強實踐教學,突出課程建設工作,努力實現各專業的培養目標.

(二)工作重點

1,教學管理工作

2,專業建設特別是課程建設工作

3,加強各項規章制度建設

4,師資隊伍建設工作

5,畢業生就業工作

6,學生管理工作

二、加強常規教學管理,完成各項常規教學任務

完善的常規教學管理是實現專業培養目標的重要保證.我系的常規教學管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規劃的規范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經常性,持續性,有效性.

1,要求各任課教師根據所任教課程的特點,認真完成好各教學環節,做好課前,課中和課后的各項相關工作.

2,吸取迎評工作中的經驗教訓,建立,健全相關教學文件,加強檔案建設與檔案管理工作.齊全,完整,高質量的教學文件是保證教學質量的關鍵.我們在新的一年將大力加強相關教學文件的建立,健全工作.如理論教學中的教學大綱,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業及作業批改紀錄等;實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱,實踐教學任務書,計劃書,審批表,總結,實習/實訓報告(含報告批改記錄,報告成績),實習/實訓指導記錄等都要建立健全,并在教學檢查和期末評定中作為考核項目.

3,各任課教師應在遵循教學規律,堅持教學原則的前提下,圍繞專業培養目標積極探索高職高專的教學模式和教學方法.教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質及專業特點,做到因材施教,實現教與學的有機結合,杜絕照本宣科.

三、加強專業建設,突出課程建設

1, 辦學模式的探索

財務會計專業已經有了四屆畢業生,在辦學上有了一些成熟的經驗,力爭在形成關于高職財會專業的示范性辦學模式;投資理財專業屬于新興專業,目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應在此領域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應地方經濟發展需要具有地方特色的人才培養方案.我們對會計電算化專業也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經驗,今后要繼續加強該專業課程體系的改革與建設,爭取盡快辦出鮮明的專業特色.

2,上半年做人才需求狀況調查,論證涉外會計,金融與保險,房地產經營與管理三個專業設置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調查,對投資理財專業人才培養目標定位,素質能力結構和教學計劃等進行調整與修訂.

3,課程建設

課程建設是專業建設的基礎,是實現專業人才培養目標的關鍵.我們要首先抓好核心專業課程的建設,帶動其他課程的建設,進而推動專業建設的步伐.在,我系各專業課程建設的重心是根據各專業人才培養目標,加強教學計劃和教學大綱的修訂,力爭盡快建立起科學的,完善的理論和實踐課程(教學)體系.

4,加強教學方法改革

先進的教學方法能夠提高教學質量,促進學生理論水平與實踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵教師加強教學方法改革,推廣案例教學等先進教學方法,培養學生運用所學專業知識獨立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學生在探討,解決問題的過程中培養敢于解放思想,勇于創新的精神.在實踐實訓環節教學中,探利用多媒體教學方法和現場教學方法等,提高學生的動手操作能力.

5,加強實踐教學

認真落實各專業的實踐教學環節,切實提高學生的實踐能力.我系財務會計和會計電算話專業實踐教學大綱和已編寫完成,明年進行各專業的編寫工作,在編寫實習/實訓指導書過程中要以教研室為單位認真討論,反復修訂,以使制定后的指導書能夠真正對實習/實訓起到應有的支持作用.

繼續加強校外實習基地建設,充分利用社會資源來完成我們的若干實踐環節.財務會計專業和會計電算化專業在充分利用現有實驗設施和校外實習基地的同時,力爭在財務制度建設規范的工業企業建實習基地兩處;投資理財專業是新上專業,爭取建立兩處校外實訓基地(金融或保險企業一處,房地產企業一處),以滿足實踐教學需要.

四、加強各項規章制度建設

認真落實各項教學管理規章制度,用制度來規范和約束教學管理工作和教師的教學工作.加強各項工作的計劃性,規范性,避免工作中的盲目性和隨意性.

1,加強教研室建設,規范教研活動

教研室是教學,科研工作和教學管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項教學工作,專業建設,課程建設的根本保障.各教研室要加強管理工作,每周開展一次教研活動.教研活動的開展要具有計劃性,實效性.教研室每學期都要制定詳細的教研活動計劃,嚴格按照教研計劃開展教研室工作.各教研室要在解決各專業專業建設和課程建設的幾個重要問題.進一步修訂教學計劃,縮減開設理論課程,重點加強核心專業課程建設,詳細研討制定各專業課程教學大綱和考試大綱.進一步加強實踐教學,繼續修訂實踐教學大綱,根據專業培養目標適當增刪實踐課程和實踐環節,編制實訓,實習指導書并裝訂成冊.

教研室同時要加強科研工作,積極參加高職高專統編教材的建設和科研課題的申報工作.

2,定期召開例會,加強考勤

我系定在每周一召開例會,總結上一周工作,計劃,安排本周工作,促進各項工作常總結,找出問題,順利推進.

3,聽課

聽課是教師之間相互學習,相互促進的一種手段,通過相互聽課能及時找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時反饋,促進全系教師特別是青年教師教學水平的不斷提高.老教師每學期聽課5次以上,新教師每學期聽課10次以上.

五、繼續加強師資隊伍建設

為改善師資隊伍狀況,首先,我們將繼續派出教師外出進修有關課程,爭取派出2—4名教師利用寒暑假外出進修學習;其次,繼續加強對新教師的管理和培養,對新教師制訂的個人學習計劃加以督促落實,"幫帶"教師及新教師都要按時作出總結和下一階段計劃,使新教師不斷提高教學水平;要以事業凝聚人心,給新教師創造一個良好的發展環境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學院專業帶頭人,專業拔尖人才和青年骨干教師的評選活動,充分調動廣大教師的工作積極性和創造性,推動教師積極從事教學,科研工作,提高教科研水平.

同時,根據專業發展需要,我系擬在招聘新教師7名,其中:財務會計教師1名,國際會計/涉外會計教師1名,證券投資教師1名,房地產經營與管理教師1名,審計教師1名,會計電算化保險教師1名.

六、大力加強學生管理工作

1,進一步加強學生思想教育

學生思想教育工作應常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學習內容,引導和幫助學生深刻理解,貫徹,實踐"-個代表"重要思想,我們要做到與時俱進,創造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學心中,做到識大體,顧大局,堅持正確的思想方向.在人文素質和制度規范教育方面,采取集中教育和自我學習相結合的方式,對學生進行生動具體的人文教育和常規制度教育,通過以上教育培養德才兼備的新世紀大學生.

2,重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養

學生黨員和入黨積極分子是學生中的先進分子,是學生管理工作順利開展的中堅力量.充分發揮他們的帶頭作用,會起到事半功倍的管理效果.因此,本學期應高度重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養,每月至少組織一次黨課,一次思想匯報,每半年交一次思想匯報和工作總結.通過教育培養使他們逐漸提高思想認識,把進步思想貫徹到日常的學習,工作,生活中,起到模范帶頭作用.

3,強化制度管理,重視各項工作考評

制度管理是學生管理的重要手段,其效果好壞關鍵在于落實.本年度應繼續加強各項學生管理制度的執行力度,以學生綜合測評為中心,對班級和個人進行綜合測評,每周反饋測評結果,表揚先進,鞭策落后,發現問題及時解決,做到防患于未然.

4,組織開展各種活動,培養學生綜合素質.

本學期從思想品德,專業知識,文藝,體育等方面組織各種活動每月不少于三次.主要由學生會各部室負責組織,輔導員進行指導.

5,加強學生會建設工作

學生會是連接老師與學生的橋梁,加強學生會建設,吸納有工作能力,有熱心為同學服務的學生充實學生會力量,加強學生會成員的思想品德教育,充分發揮學生會的紐帶作用.

6,做好迎新生及新生入學教育工作

下半年預計各專業新生數量500人,新生接待任務將非常繁重,我系將提前安排,早作準備,將迎新生的各項工作落到實處,作的扎實,保證迎新工作的順利開展.新生入學后做好新生入學教育工作.不僅要做好專業教育,同時也要作好德育教育,重點做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應大學生活,能夠遵守法律以及學校的各項規章制度,做一個合格的當代有秀大學生.

7,做好學生突發事件的應對措施.

組建一支由書記,輔導員老師及部分優秀學生組成的工作小組,由學生隨時向書記,輔導員老師報告突發事件,書記與輔導員老師具體負責籌劃,應對事件,做到對突發事件及時發現,及時處理.

8,認真做好畢業生就業指導工作

我系將認真做好畢業生就業指導工作,全國就業學生338萬,比去年增長58萬,總體形勢不容樂觀,為此我們在總結去年就業的成功經驗基礎上,開辟了新的工作思路,除了在院就業辦的領導下,還發動一切可以利用的資源,廣開就業門路,拓寬就業渠道,為學生的明天負責.另外通過聘請有關專家及老師為畢業生作就業指導報告,使學生對就業形勢有一個清醒的認識,掌握就業招聘技巧,做好就業準備.同時要不斷加強與學院就業辦公室之間的溝通聯系,及時組織各種供需見面活動,努力提高畢業生的就業率.

七,重視畢業生就業工作,拓寬就業渠道

我系02財會和02會電學生將于7月份畢業.我們要通過就業辦公室提供的就業信息,教師積極聯系,組織學生參加人才交流等方式拓寬就業渠道,提高就業率.

專升本工作也是一項重要工作.要繼續組織好專升本輔導工作.首先要做好思想工作,讓每一個畢業生能夠深刻認識到專升本的意義和重要性,讓報名參加專升本的同學首先能夠從思想上予以高度重視;然后要組織安排好相關課程的輔導工作.安排最有經驗的教師進行輔導,為專升本輔導工作創造一個良好的環境.同時做好參加專升本輔導學生的管理工作和教育工作,讓他們不僅能從思想上,也能從行動上真正重視專升本,為專升本取得好成績打下基礎.

大學學院工作計劃3隨著換屆工作的順利完成，新一屆的學生會更加生機盎然，干勁十足，學生會文體部也將在新學期中迎來新的挑戰。經歷了我院元旦晚會、冬季體育節、敬老院慈善活動、“雷鋒杯”、“木蘭杯”、“國球杯”、摜蛋大賽等大型活動。在充分總結上一學期工作的基礎上，我們對這學期的工作信心滿懷。這學期，我們仍將承擔開展各種形式的文體以及公益性的活動，提高學生的身體素質和文化品位，努力使我部門的工作更上一層樓。

--年5月15日，淮海工學院繼續教育學院學生會主辦的首屆摜蛋大賽如期舉行。此次活動是學生會的破冰之舉，是學生會首次舉行的活動。此次活動共有7組學生36人參加比賽，8位老師參加，前來參賽的選手齊聚二樓多媒體，大家濟濟一堂，氣氛十分活躍。比賽以抽簽的方法來決定對手。比賽過程中，選手們在遵守比賽規則的前提下大展身手，展現高超牌技，與對手一較高下。此次活動豐富了同學們的校園生活，增強了同學之間的交流與友誼，發揚了競技精神，體現了同學們積極向上的生活態度。

對文體部的檔案資料進行整理歸納。一是方便日后工作需要時查閱，二是保存文體部歷史，讓每一個新加入文體部的人能夠了解文體部的發展過程和借鑒活動經驗。同時，我們會把各種工作方法與工作技巧以及成員們形成的成熟可行的想法整理成冊，并不斷進行更新、增加和刪減，包括申請某場地應準備的材料和應走的流程這些具體工作、活動以后將走一個什么樣的創新之路這些好的想法，使以后的文體人在碰到一些簡單工作時能像查閱百科全書一樣翻看目錄就能按照方法去解決問題，而不是因為沒有經驗導致什么事情都需要去咨詢自己的學長們。這樣不僅可以大幅度的提高部門工作效率，有更多的精力與時間去創新關鍵的工作，還能使文體部由于換屆而流失的工作經驗與好的想法減少到最少，從現在開始做起，我相信通過一定時間的積累，這個冊子會變成一個很好的工作指導手冊。

為了進一步豐富我院校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展，從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。我院計劃于5月底6月初舉行文化藝術節和每周的小活動，如“兩人三足”、“投籃比賽”、“呼啦圈”、“俯臥撐”、“吹氣球”等。

以上就是文體部在這學期作出的工作計劃，在未來的工作中，我們文體部將以高漲的熱情和嚴謹的態度去做好每一件事，努力完成上級交給我們的任務，加強部門的建設，做好本部門的本職工作，積極配合好其他部門的各項任務，希望以后的工作更上一層樓。

大學學院工作計劃4一、指導思想

學生處將堅持以“德育為首，育人為本，注重實效”的教育工作思想，加強落實《中學生日常行為規范》。本著“教書育人、管理育人、服務育人”的宗旨，以素養培育為核心，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，同時進一步拓寬德育空間，以學生健康發展為中心，提高學生綜合素養，增強我校德育工作的針對性和實效性，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園。繼續發揚“講團結、善協作、肯吃苦、甘奉獻”的精神，緊緊圍繞學校“特色鮮明、優勢突出、人才強校、質量過硬”發展規劃，開拓“以育人為根本，學生安全為底線、以學風建設為主線，以素質教育為長線，促進學生全面發展”的學生工作思路，強化學生教育管理。

二、工作思路

(一)主線：創建和諧穩定的學生隊伍

(二)指導思想：

1.全員聯動，結果導向2.常規工作有亮點，創新工作有特點

(三)重點工作：

1.學生日常行為習慣的教育管理2.班主任隊伍的培訓管理3.全面活躍校園文化活動

(四)切入點：

1.宿舍(重點是男生宿舍)紀律衛生的整頓和強化2.特殊學生的轉變(創建陽光班)

(五)幾個加強：

1.切實加強對學生文明禮儀方面的教育：文明的儀容、儀表：(衣著端莊，不燙發、染發、不佩帶首飾);文明的會風、會紀;文明的飲食習慣：(學習場所禁止吃零食、游食);文明的就餐習慣

2.切實加強對宿舍的管理：衛生及宿舍文化建設再現輝煌;

宿舍紀律進一步加強，做到“四無”無垃圾、無吸煙、無打牌、無打架斗毆;宿舍安全管理進一步落實，努力做到無安全事故。

(六)組織好主題月活動：

1.二月份“行為規范養成”月活動2.三月份愛心月活動3.四月份體育月活動4.五月份藝術月活動5.六月份安全月活動

三、主要工作

(一)堅持以人為本，切實加強學生思想工作

根據教育局、學校的要求，我們以“以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學生”為原則，抓好學生的理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質教育，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大力弘揚民族精神，遵守公民基本道德規范，堅持全面發展。

1.堅持全員育人機制

為了增強思想政治教育的針對性、實效性，本學期我們將做到“六個結合”：一是堅持育人為本、德育為先，把教書與育人有機結合起來;二是加強思想政治教育工作隊伍建設、學生組織建設，把學校教育與自我教育有機結合起來;三是積極拓寬思想政治教育途徑，把政治理論教育與社會實踐有機結合起來;四是多方面關心幫助學生，把解決思想問題與解決實際問題有機結合起來;五是完善制度、規范行為，把教育與管理有機結合起來;六是貼近實際、貼近生活、貼近學生，把繼承優良傳統與改進創新有機結合起來。

2.以活動為載體，提高學生思想道德素質

為加強學生思想政治教育工作，學生處將和團委協同各專業部開展各種活動。二月份組織“行為規范養成月”;三月份組織“愛心活動月”;四月份組織“體育活動月”;五月份組織“藝術活動月”;六月份組織“安全教育月”活動并協同招生就業辦開展畢業生“畢業、就業、擇業、創業”教育。

(二)突出素質培養，認真抓實學生管理工作

1.完善規章制度，規范過程管理，提高工作效率

一是不斷加強和完善有關規章制度。本學期學生處將在上學期修訂的《優秀班主任、先進班集體的考核細則》《學生獎罰制度》等制度試行的基礎上進一步完善，保證學生管理工作規范化和科學化。

二是堅持學生管理工作例會制度。其中包括學生處辦公室人員會議、專業部德育主任會議、班主任會議、生管人員會議、班會等，通過這些工作例會，學校的指示精神就會得到貫徹執行，各部門相互間溝通和了解就會加強，達到上傳下達、互通信息的目的，從而提高我校學生工作整體管理工作水平。

2.加強隊伍建設，強化工作責任，提高工作能力

(1)加強班主任隊伍建設。要做好學生思想教育工作，關鍵在于抓好班主任隊伍。本學期將在加強班主任隊伍建設方面做工作。①高度重視班主任隊伍建設，認真開展班主任例會、班主任沙龍、班主任基本功大賽、主題班會比賽等活動，為班主任教科研工作搭建多重平臺。②加強班主任培訓工作。班主任的培訓分為外出培訓和校內培訓兩部分，有條件將派出班主任外出培訓。③加強班主任教科研活動考核，提升班主任管理水平。④抓好班主任青藍工程建設，大力培養年輕班主任，為班主任成長創造良好條件。⑤加強對班主任的考核。班主任考核實行定性和定量相結合的考核辦法，考核結果與班主任考核管理津貼相掛鉤。結合我校實際情況，公平公正地對班主任進行考核，與績效掛鉤，獎勤罰懶，獎優罰劣，激勵先進，鞭策后進，增強班主任的工作責任感。

(2)加強生管人員隊伍建設。生管人員是一支不可缺少的學生管理隊伍，加強這只隊伍的建設對學生管理來說是十分重要的。我校現有寄宿生1319人，有學生公寓樓4棟，有學生公寓管理員8人，學生住宿人員多，管理人員少，因此，我們將對生管人員進行了嚴格的管理，加大對生管人員的考核力度。通過管理、考核，建立一支訓練有素的生管人員隊伍。

3.規范學生行為，強化文明言行，提高學生素質

(1)加強校服、胸卡、儀容、手機、課堂生態、宿舍午休、晚自習等學生日常管理效率，加強學生跑操的紀律觀念，加強校園文化建設，形成良好的學習風氣，營造濃郁的學習創新氛圍。

(2)結合主題教育月活動，通過多種途徑，以及廣播、競賽、演講、講座等多種形式，開展誠實守信、文明禮儀、職業道德和奉獻精神等教育，培養學生愛崗敬業思想，使學生具有自尊、自信的時代精神。

(3)開展專項整治活動，主要包括抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶

管制刀具等專項整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具定為三條高壓線。一旦學生違反，嚴肅處理，直至開除學籍處理。(4)加強法制教育，推進依法治校。一是加強法制宣傳力度。二是在課堂教學中全面滲透。三是組織專題報告。定期對學生進行法律法規及學校各種規章制度的學習，使學生明確常規要求;聘請法制副校長為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。四是組織觀看法制教育資料片和愛國教育影視片，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對。

(5)進一步加強校園精神文明建設，完善和實施校園文明建設活動方案，以誠信教育、基礎文明教育為重點，繼續在學生中開展“創建文明校園，爭做文明學生”主題教育，引導學生從愛護學校的一磚一瓦、一草一木做起，努力培養“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的公德意識。

4.培養勞動意識，優化校園環境，共創優美家園

本學期將進一步落實衛生責任制、值周制度，將整個校園劃分為若干個清潔區，并落實到班級，做到分工明確，責任到人。堅持“每天一小掃，一周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛生制度，保證整個校園干凈、整潔。通過各種渠道宣傳衛生教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區。發揮學生會、導護老師的作用，對班級衛生等方面常規檢查評比。

5.加強車棚管理，創建紅旗宿舍，營造和諧氛圍

協同專業部、班主任加強對走讀生交通安全、文明素養教育，形成良好的進出校園秩序;強化導護教師校門值班制度，抓好學生進出校園的管理工作;及時調整車棚安排，更新車棚標簽;加強車棚的日常檢查，確保整齊、整潔、美觀的視覺效果。以上學期宿舍文化節為基礎，以月紅旗宿舍評比為載體，深入進行宿舍優秀文化的創建活動，形成平安、整潔、和諧的生活氛圍，培養學生良好的生活素養。抓好生管人員隊伍管理，增強其第一責任人意識;認真落實班主任進宿舍制度，提升班主任寄宿生管理水平;加強日常檢查，重點抓好寄宿生紀律、衛生、安全工作;認真做好各項考核工作，獎優罰劣，增強各責任主體的工作積極性、主動性。

6.開展文化活動，提高學生素質，展示良好風貌

豐富多彩的校園文化活動能活躍同學們的業余文化生活，陶冶學生的情操，增強學生的集體主義觀念，培養學生的競爭意識、拼搏精神，鍛煉學生的能力，提高學生的綜合素質。本學期，學生處將協同團委組織獻愛心活動、學生體育活動、學生藝術節等等豐富多彩的校園文化活動，真正從活動中使學生的知識能力得到提高，并在各項活動中取得了好成績，展示學生的良好素質和精神風貌。

(三)完善資助體系，充分發揮資助育人功能

1.做好學生專項資助經費(學費減免、貧困助學金等)的評定、公示、發放等管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放，

2.做好20---20--學年家庭經濟困難學生認定工作，建立家庭經濟困難學生檔案，形成貧困生動態管理庫。

3.強化勵志教育，幫助貧困生解決心理困惑與問題，以健康、積極的心態面對學習和生活，喚起學生奮發自強的內動力。

(四)嚴格學籍管理，有效促進各類手續規范

學籍管理是全面提高素質教育，使學生主動發展的前提，它在全面推進素質教育、深化主動發展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，我們將認真學習上級下發的有關文件精神，嚴格執行學校學籍管理細則，圓滿完成本學期的工作任務。

1.嚴格按照《中等專業學校學生學籍管理規定》及學校的實際情況，切實加強對學生學籍的管理，組織班主任認真填寫《學籍表》，并備案。

嚴格轉學、休學、退學手續，及時更新學生學籍信息庫。

2.做好學籍異動管理，及時統計、上報各類學生數據。

每月統計各班學生人數，及時了解各班學生的變動情況。

3.布置安排本年度畢業生工作，依據錄取審批表和教務管理系統，認真審核畢業生資格，按時上報畢業生電子學歷信息數據和照片，確保畢業生網上數據完整、準確、規范。

組織并完成畢業生信息采集和身份證號碼認定工作及畢業生網上照片信息校對工作。

(五)整合教育資源，努力形成三位一體合力。

大學學院工作計劃5一.自身建設

1、看清自己的位置，找準自己的目標。

總結經驗，加強自身建設，發揚和傳承自己優秀的方面，不足之處則要反復斟酌，并加以改進。使學習部成為一個有凝聚力，有執行力，有工作能力的部門。

2、在認真積極完成學習部的各項工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關工作。

讓學習部成為真正成為一個有親和力，有協作力的部門。

3、服從部長安排，配合部長的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務，并且要做到按時、按質、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

4、大膽創新，在活動策劃中創造性工作，開展有樂趣、有意義的活動。

5、堅持每周參與例會制度。

有活動時則聽從本部門人員調動與工作分配，沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團結一心，努力把我們部門搞好。

二、個人工作感悟

在學習部近一學期的工作中，我感覺的收獲就是認識了很多朋友，他們都是那么友好，讓我感受到了溫暖，看到了團結，讓我也學到了許多。每一位成員都是那么的熱情誠摯，都是那么的努力，更重要的是在我們的精誠合作下風雨同舟地完成了一個又一個的任務。部長也是那么的熱心腸，平易近人，讓我甚為感動。

回到我的工作上來，我也是一個集體榮譽感很強的人，在我看來，一個人如果沒有集體感，那么他將是孤獨的，失敗的，是難以與他人相處的，受人尊重的。不管是我們的學習還是生活都離不開集體，我們都必須適應這樣的生活。為集體貢獻力量，為集體爭得榮譽。雖然有時很累，但很充實。我希望我們都能堅持下去，我也會繼續努力下去，為學習部增光添彩。

我知道我們大家最初來學習部的目的是鍛煉自己的能力。人際交往能力、處事能力等等。我相信大家現在也都取得了進步，從我們最初的自我介紹到我們成為一名合格的干事讓我們我們懂得了許多。以及上學期我們舉辦的棋藝大賽、大學生節等等都讓我們成熟許多，懂的許多。但這還不夠，我們還要再接再厲，爭取為同學們創造一個更加和諧美麗舒適的學習環境。

在新的一年里，我們要以全新的面貌接受新的挑戰，以最飽滿的精神來為同學們繼續服務。最后，預祝大家元旦，新年快樂!愿我們學習部在所有部門中獨領，創出燦爛新篇章!

三、總結

作為學習部的一員，也許我們的人員不是各部最多的，但我們要干出一番成績就必須突出自己的特色，那就是學習，但這里的學習不是指單調的讀書考試，而是一種多角度，全方位的自我完善，只是無論方式如何，都必須突出“學習”二字，形式在不斷創新，但萬變不離其宗。歸根究底，給大家營造良好的學習氛圍，提供充裕的學習資料乃我們的工作之本。把握住這一根本方向，加以與時俱進，大膽創新，我們學習部定能打造一片屬于自己的輝煌!

篇9

On the File Management of Large-scale Sports Events in Colleges and Universities

GONG Wei-chen GUO Dong-xiao

（1. College of Sports and Art， Shandong Agricultural University， Tai’an， Shandong 271018， China；

2. Taishan Nursing Vocational College， Tai’an， Shandong 271000， China）

【Abstract】This paper expounds the status quo of the archives management of large-scale sports events in colleges and universities，points out the problems existing in the archives management of large-scale sports events in colleges and universities，and puts forward the methods and requirements for archives management of large-scale sports events in colleges and universities.

【Key words】Large-scale sports events；Sports files；File management；Methods and methods

體育工作是高校工作的重要組成部分，隨著高校體育事業的蓬勃發展和場館設施的的不斷改善，大型的體育賽事陸續走進高校校園，這不僅提高了學校的知名度，活躍了高校的校園文化氣氛，也給高校體育的發展帶來了新的生機和活力。部分高校為了在大型賽事中一展本校的體育風采，在承接大型的體育賽事、組建高水平運動隊、引進體育人才、組建高水平的教練團隊、以及資金投入等方面做了大量工作。高校也培養了很多國家級的優秀運動員，在運動訓練、運動管理等方面也積累了很多經驗。競技體育越來越受到高校，甚至是一些國內名校的重視。正是由于各大高校對體育賽事的重視和國內知名高校的不斷加入，使得高校體育的運動水平越來越高，成績、名次的競爭也越來越激烈。如今要想在體育比賽中獲取優異的成績，絕非易事。新形勢下，如何記載高校體育發展的歷程，保存并記錄下那些激動人心的競賽場面，完美的再現斬金奪銀的瞬間，那就必須全面細致的做好體育賽事的檔案管理工作。

1 學校體育大型賽事檔案管理的現狀

談學校體育大型賽事的檔案管理工作之前，我們先了解一下高校的檔案管理工作。從目前高校檔案管理情況來看，各高校都非常重視檔案工作，特別是 2008年9月1日新的檔案管理辦法施行以來，大部分高校都設立了檔案管理行政編制，配備了具有一定專業素質的專職檔案管理人員和先進的網絡檔案管理系統，制定嚴格的檔案管理制度，建成了設施網絡化功能智能化、管理制度化的現代化檔案館，學校的檔案管理工作有序穩步的進行。從技術層面上講，建立體育大型賽事的檔案入檔工作不是一件困難事。然而，體育工作中產生的檔案除人事、教學、科研、學籍、財務、基礎設施等，按照學校的統一要求，有各自的主管部門組織入檔外。其他體育活動，比如組織和參加大型體育賽事的檔案，就很少入檔。體育檔案的管理現狀，與高校檔案管理的水平和體育事業的快速發展水平極不相稱，存在著諸多問題亟待解決。

2 體育大型賽事檔案管理存在的主要問題

（1）對體育檔案管理的認識不夠充分，檔案意識淡薄。組織一次高水平的體育比賽，參賽各隊從賽前集訓、組織報名、到參賽整個過程都要進行刻苦的訓練和精心的準備。承辦一次大型體育賽事，從賽事籌備、開、閉幕式的表演、比賽過程、以及頒獎等方面，也要進行認真籌備。組織者想方設法也要把競賽過程搞得是轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，井井有條。但比賽結束后，無論是參賽方還是組織方，大都忽略賽后的檔案入檔工作，成功的賽事留不下有價值的信息資料，造成一些珍貴的體育賽事資料丟失。以山東農業大學為例，近幾年來學校先后承辦或參加過《華東區高等農業院校第十二屆田徑運動會》、《第三屆CBA青年隊與CUBA球隊對抗賽》、校籃球隊多年蟬聯山東省大學生籃球賽冠軍，連續十幾年參加北方賽區的比賽，兩次打進全國CUBA的總賽、2017 年校籃球隊和田徑隊隊員，代表山東省參加第十屆全國大學生運動會，男籃獲第五名，男子三級跳遠獲得銅牌，取得驕人的成績。像承辦或參加這樣的比賽，賽后應該認真組織材料，提交給學校檔案館存檔，形成行政性的文件，以便將來查詢。然而，由于我們對檔案管理認識不夠深刻，忽略了這些大型體育賽事的檔案入檔工作，在校檔案館里查不到任何信息。這樣的大型賽事活動，如果不去整理存檔，將來他只能成為人們之間流傳的故事，隨著時間的流逝而消失。因此，我們必須重視大型?w育賽事的檔案管理工作，及時組織材料入檔，形成具有行政意義的檔案材料。

（2）缺少專職的檔案管理人員。檔案管理新辦法出臺以后，各高校雖然對檔案館的硬件設施和軟件系統都進行了補充，但缺乏有專業素質的檔案管理人員的狀況，卻始終沒有得到改善。以山東農業大學為例，學校屬百年老校，下設17個二級分院有在校生33757人，教職工2677人，檔案館建筑面積2000多平方米。這樣規模的高校，檔案館只有4名員工，而且大部分是非檔案管理的專 業人員。學校二級學院不設檔案室。檔案管理人員配置不足，工作量大，嚴重制約了學校檔案管理工作的發展，對檔案管理中非主流科目的體育賽事檔案管理影響就更大了。

（3）高校檔案管理系統除了像人事處、科研處、教務處、財務處、學工處等主要部門有自己的分賬號，能直接和檔案館進行檔案業務往來外，其他二級學院沒有分賬號，不能通過檔案管理系統直接和檔案館進行業務聯系，?哪持忠庖逕轄慘燦跋旌橢圃劑頌逵?的檔案管理。

（4）責任不明確。大型賽事的檔案整理工作由哪個部門具體負責，是組委會、辦公室、檔案館、還是資料管理員，責任不夠明確，沒有人去組織整理賽事材料，也就無法完成大型體育賽事的檔案入檔工作。

3 做好高校體育大型賽事檔案工作，需從以下幾個方面進行

3.1 充分認識體育檔案管理的重要性

管理好體育檔案，是對學校體育歷史的傳承和發展；是對學校體育工作者辛勤付出的尊重；也是對體育工作者的鼓勵與鞭策；是廣大師生的精神食糧；是學校迎接檢查和評估的第一手資料；大型體育賽事只有建檔立案，才能保證它的長久性、行政性以及鮮活的生命力。每當我們把體育檔案中的美好片段，特別是我們取得輝煌戰績的比賽視頻展現給廣大師生的時候，它必將激勵我們的學子，更加熱愛自己的母校，增強學生的自豪感和凝聚力，以更加飽滿的熱情投入到學習和生活中去，這就是體育賽事的魅力。因此，我們必須做好大型體育賽事的檔案保存工作，保護好我們的體育成果。

3.2 配備專職或兼職的檔案管理員

首先，高校體育檔案管理是一項專業性很強的工作，它需要檔案管理員既要由檔案管理方面專業知識，同時還要 有雄厚的體育理論基礎，并能夠深刻解讀大型賽事的內涵，它要求檔案管理員，不僅有高度責任感和使命感，還要有認真負責的工作態度。因此，選擇懂體育，敢擔當，有責任心的人去履行檔案管理員的職責，通過檔案管理員與學校檔案館進行業務溝通，完成體育專業與檔案管理專業的對接，充分挖掘和利用現有的檔案管理資源，完成大型體育賽事的檔案歸檔工作。人員選擇，可以是辦公室人員，也可以是賽事組委會人員、還可以是資料管理員。其次，增加硬件設施，為檔案管理員配備計算機、攝像機、照相機等電子設備要配備，以便采集和整理體育賽事信息，也方便與檔案館的業務互通。最后，要對檔案管理員進行業務培訓，使其盡快適應本工作。

3.3 制定大型賽事檔案管理的辦法

1）要明確責任；體育檔案的管理工作有檔案管理員負責，歸檔所需的所有材料由檔案管理員收集、鑒定、統計、整理，并將整理好的檔案材料在規定的時間內上傳學校檔案館，有檔案館的人員進行歸檔、保管和提供利用。

2）大型賽事的定位：大型賽事是指省級或省級以上政府、學校主管部門、體育協會等組織的比賽、同級別之間的邀請賽、學校傳統項目（比如田徑）的比賽等。

3）大型賽事歸檔需要收集的材料（1）關于批準承辦賽事的批復文件。（2）籌委會、組委會領導成員名單。（3）特邀嘉賓名單。（4）組委會工作計劃和重要活動方案。（5）競賽規程總則，競賽總日程表，各單項競賽規程。（6）賽事總成績冊、秩序冊，各單項成績冊、秩序冊、最終排名。（7）運動員資格規定、審查辦法，運動員資格問題處理決定。（8）運動員報名手冊，技術代表、技術官員、運動員名冊；（9）總成績冊，每日成績公告。（10）影像資料主要包括開閉幕式、頒獎、各種會議、各種重要活動、以及比賽過程中產生的音、像材料。（11）組委會和競賽委員會的賽后總結。（12）若有會徽、會旗、吉祥物請詳述制作方案，并配以實物。（13）值班醫生和值班保安人員名單。

4）將收集和整理好的檔案材料，分別以電子版和實物的形式上報校檔案館由檔案館管理人員整理、設計、存檔，以備后用。

篇10

關鍵詞：高職教育 質量 督導 問責

1. 高職院校督導問責研究現狀

隨著我國高等教育“大眾化”和“市場化”的來臨，我國高等教育的深層積弊也逐漸顯露出來，諸如教學質量滑坡、政府與學校責權不明，招生、辦學不規范等等。如何使高等教育能更有效地保證教育教學質量，如何使大學在享有辦學自的同時更好地履行其責任，這些都促使我國高等教育體質要不斷深化改革，促使學界要積極開展高校問責制的研究。一方面，政府和社會要加強對高等教育質量的問責，形成外部保障的功能，來滿足外部利益群體的問責需求;另一方面，高校內部要提供質量證據，向社會大眾證明本校質量的提升，形成內部保障功能，促進高校內部利益群體的發展或提升。高等教育內部質量的保障功能，對獲得外部政府部門和社會大眾的認可及問責提供了相應的保障措施，形成了獨特的自我評價保障機制，正是通過充分發揮其在質量保證中的主體性，有效地促進了高等院校辦學質量的不斷提升。

那么，大學自身各單位、部門圍繞各自職責，在進行自我檢測、評價的基礎上，提供報告，對外做出解釋和說明，并對檢驗出需要改革的工作環節和需要進行改革的方法，以及實施獎懲等這種構建大學內部教學質量督導保障體系的模式，本身就是為努力實現和完善高等教育質量問責制進行的有益探索。學校各組織機構的管理質量，系（院、部）教師和學生的質量，進行的各種課程建設和教學的質量，以及進行的各種教學研究與學術研究的質量等等都是需要問責的內容。特別是在目前我國高校委托人與人信息不對等的情況下，高校內部監督問責機制的建立成為高職院校問責的主體方面。

近幾年，我國高等教育問責制在理論和制度上都取得了可喜的進展。學界對高等教育問責制的內涵、問責制的內在邏輯、制度結構以及問責制的主體、客體、內容、程序等展開了全面的探討。有些高校出臺了高校教育問責制的暫行辦法和規定等，開始在一定的范圍內推廣高等教育問責制。總的看來，高校對督導問責的研究不多，即使研究，在研究對象上，比較寬泛，缺乏對具體地區、具體學校以及具體政策措施的實證研究;在研究內容上，僅限于一般性對策研究，研究命題較為抽象、缺乏對具體問題的具有可操作性的研究;在研究方法上，一般性研究過多，缺乏定量化研究。高職院校作為職業技術教育的重要階段，是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產崗位的實用型、技能型專門人才為目的的高等教育，實踐性教學是個系統工程。為此，對高職院校教學督導問責制相關理論開展深入系統的研究，積極構建高職院校督導問責的制度與機制具有重要的理論意義和實踐意義。

2. 高職院校的督導問責制度模式建構

20世紀90年代以來，由于教育質量的監督和指導對保證和提高學校辦學水平及教學質量的重要作用日漸突出，多數高等院校也成立了專門機構，對學校的教學工作進行內部督導。國內各高校內部通過設定由校內專家和校外專家組成的專門的教學督導組織，是在校長（或分管校長）授權下，對本院校教學有關工作進行檢查監督，診斷評價、指導幫助和信息反饋的教學質量監控機構。

根據高職教育的質量特征和質量保障體系的特點，高職院校的問責制度應采取以下模式：

2.1問責對象

高校內部行政部門、系（院、部）及師生個人是大學內部的利益相關者，按照各自承擔的職責，他們都要對提高教學質量負有相應的責任，都是問責對象，成為問責客體。可見高等教育質量保障的內容主要包括了教師、學生、管理者三個內部質量保障主題及其相關因素。

2.1.1督管問責對象。在教育的整個過程中，教務處、后勤處、設備處、學生處、科研處、醫教室和團委等各個職能部門承擔了教學相關質量的管理職責，系（院、部）等涉學單位是最基層、最直接的教學質量管理承擔者，他們都是督管問責對象。他們負責本單位范圍內的教學質量的計劃、組織落實、評估、支持保障等工作，向學校教學督導與評估專家組和學校學術委員會、教學工作委員會和督導委員會等反饋教學信息，提供決策參考。

2.1.2督教問責對象。師資隊伍整體的教書育人的能力與水平，直接關系著一所大學人才培養質量的高與低，作為高校教師，在實際工作中，如何盡職盡責地做好教書育人工作，高校教師具有雙重任務，即教書與育人，其中教書主要是指將學生培養成為專業人才，使他們具有比較扎實的理論基礎和寬厚的知識面，以及獨立獲取知識的能力和創新意識。育人則重在強調將學生培養成為具有堅定的理想信念、科學的世界觀和人生觀，以及較高的道德情操。因此，教師教育質量責任是多方面的結合，他們的責任全面而具體，任何一個方面的缺失都可能導致教師的失職。毫無疑問，督教問責對象是直接影響高校教育質量的專任教師。

2.1.3督學問責對象。督學問責對象就是受教育者學生。受教育者責任在大學教育質量管理過程中的角色是獨特的，學生不僅是高等教育質量的載體，更是高校教育的利益直接相關人。每個學生都是鮮活的生命個體，他們作為教師整個教學活動的見證者，也是教師教學的主要接受者和受益者，關心他們的學習，關心他們的成長，理應成為高等教育質量保障的主要方面。

2.2督導問責內容

根據權責一致的原則，高校的教育質量責任體現在對教育的具體管理和質量控制上，必須通過有效的管理行為影響教學、科研、實訓以及日常運行管理，包括畢業生就業質量、專業與綜合能力素養以及道德素養。為此學校針對學生、教師、管理人員等不同群體建立相應的績效問責指標，督導問責制的落實就體現在督查各部門、各崗位、各環節的教職工、管理人員應遵循的規章制度規定教育教學標準和管理職責的相應指標上，使其承擔相應的責任。

2.3督導問責制度

學校督導問責制度應包含教學工作責任追究條理、管理工作責任追究條理和學生學習責任追究條理等三個方面內容，分別包括責任追究范圍、責任劃分、調查程序、獎懲機制、救濟機制等內容。學校要建立經常性的校內督導、各級領導干部聽課，進行互聽互評，教學常規檢查，學生評教制度、評學、評估制度，對教育工作者進行督導聽評，監控教學工作。領導、專家、同行側重于教學內容、教學方法、教學手段、教學能力和教學水平的評價，學生側重于教師的工作態度和講課效果方面的評價，學校、教務處和各教學單位管理干部堅持聽課和考試巡視制度。把督導結果作為教師和管理人員考核的重要依據，根據督導中和督導結果出現的情況，對教師和管理人員職責進行問責，并給以相應的經濟的、行政的處罰或獎勵，比如評優評先、教學津貼、職務職稱晉升、年度考核、甚至停課和調離教師崗位等等。承擔責任的方式包括以下13種，責任范圍視責任缺失情節不同而不同：對情節較輕的可以公開道歉、責令作出書面檢查、通報批評、公開譴責、誡勉談話等方式，對于情節嚴重的除引咎辭職、責令辭職、免職、撤職、給予行政處分等之外，還要追究其道德責任，政治責任、法律責任等，不僅包括直接責任，也要追究連帶責任，不僅過錯責任，無過錯責任或無謂責任也要追究。學校對學生的學習進行問責，包括在校學習環境、學習成績、紀律、學風等內容，還要包括學生實驗、實習、見習、實訓等環節的內容。當然，對于校級領導干部的問責可以通過“雙代會”和上級評估等方式來實現。

3. 督導問責的實施

為保障督導問責制度的有效實施，就要建立 相應的機構和督導問責制度，完善追究程序。應建立包括學術委員會、學校督導委員會、教學工作委員會權威機構和紀委、人事、教務、督查等職能部門在內的新的組織架構，在這個新的組織架構內，為了保障教學督導問責的專業化水準，除了繼續發揮紀委、督導、人事、教務等職能部門的原有職能外，還應特別加強學校督導問責領導小組及其所屬工作機構的建設。

3.1建立學校督導問責領導小組

為加強學校對教學督導工作的領導及其對各職能部門之間的業務協調，加強對督導中發現問題的整改和建設力度，按照“管辦評”分離的原則，改革教育管理方式，創新教育督導體制機制，提高教育督導的獨立性、權威性，提高學校的人才培養質量和水平，學校應成立教學督導問責領導小組，其組成為：組長毫無疑問應由校長擔任;主管學生工作黨委副書記、主管教學的副校長、主管人事的副校長和紀檢委書記等人分別擔任副組長;各系（院、部）主要領導、紀檢委、校外行業專家、知名人士等若干人為小組成員。

督導問責領導小組是督導工作中的領導機構，主要行使下列職責：第一，領導和組織全校督導問責的全面工作。第二，負責審議督導問責標準、督導問責方案。第三，負責指導協調各教學單位和各職能部門之間在督導問責工作中的關系。第四，對在教學督導中發現的問題進行研究，提出問責意見，并監督落實。第五，對督導問責中的出現的重大問題向學校辦公會議乃至黨委提出處理意見和建議。

3.2成立督導問責辦公室

為確保督導問責工作的順利實施，學校應獨立設置辦公室，作為教學督導問責的專業機構。

督導問責辦公室主任可由專門從事教學督導工作的部門領導擔任，若干專職工作人員可由具有豐富教學經驗教授或資深管理者擔任。辦公室行使的主要職能有：第一，負責制定教學質量督導問責年度工作計劃。第二，總體負責學校督導問責工作運行。第三，組織實施學校的督導問責政策。第四，指導和協調各部門的督導問責管理工作。第五，開展督導問責理論研究，促進學校督導問責文化建設，對外傳播學校的督導問責工作經驗。第六，根據督導結果，負責投訴、調查、責任劃分、處理、懲戒等意見的提出，進而對個人和集體責任或組織責任追究。第七，負責處理外部機構或學校委托的機構做好對評估中出現的不作為或偏差等的問責工作。第八，向學校提交年度督導問責工作分析報告。

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