導語：如何才能寫好一篇生物安全管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一．個人防護

1.

進入實驗室前要摘除首飾，修剪指甲，以免刺破手套。長發應束在腦后，禁止在實驗室內穿露腳趾的鞋。

2.

在實驗室里工作時，要始終穿著實驗服，

實驗室外禁止穿防護服。當有必要保護眼睛和面部以防實驗對象噴濺、或紫外線輻射時，必須要配戴護目鏡，面罩（帶護目鏡的面罩）或其它防護用品。

3.

實驗室工作區不允許吃、喝、化妝和操作隱形眼鏡，禁止在實驗室工作區內的任何地方貯存人用食品及飲料。

4.

實驗室防護服不應和日常服飾放在同一柜子。個人物品、服裝和化妝品不應放在有規定禁放的和可能發生污染的區域。

5.

實驗室工作人員在實際或可能接觸了血液、體液或其他污染材料后，即使戴有手套也應立即洗手。

6.

洗手池不得用于其他目的。在限制使用洗手池的地點，使用手部清潔產品是可接受的替代方式。

7.

當實驗過程可能涉及到直接或意外接觸到血液、有傳染性的材料時，必須要戴上合適的手套，脫手套后必須洗手。

8.

實驗人員在操作完有感染性的村料后，離開實驗室工作區之前必須進行“六步法”洗手。

9.

每日工作完畢，所有操作臺面、離心機、加樣槍、試管架必須擦拭、消毒。

二.

操作準則

1．所有樣本、培養物均可能有傳染性，操作時均應帶手套。在認為手套已被污染時應脫掉手套，馬上洗凈雙手，再換一雙新手套。

2．不得用戴手套的手觸摸自己的眼、鼻子或其他暴露的黏膜或皮膚。不得帶手套離開實驗室或在實驗室來回走動。

3．嚴格禁止用嘴吸液。實驗材料禁止放入嘴里。禁止舔標簽。

3．所有樣本、培養物和廢棄物應被假定有傳染性，應以安全方式處理和處置。

4．所有的實驗步驟都應盡可能使氣溶膠或氣霧的形成控制在最小程度。任何使形成氣溶膠的危險性上升的操作都必須在生物安全柜里進行。有害氣溶膠不得直接排放。

5．應盡可能減少使用利器和盡量使用替代品。包括針頭、玻璃、一次性手術刀在內的利器應在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器應在內容物達到三分之二前置換。

6．所有濺出事件、意外事故和明顯或潛在的暴露于感染性材料，都必須向實驗室負責人報告。此類事故的書面材料應存檔。

7．實驗室應保持整潔、干凈，當潛在的危險物濺出或一天的工作結束后，工作臺表面應消毒。

8．所有棄置的實驗室生物樣本、培養物和被污染的廢棄物在從實驗室中取走之前，應使其達到生物學安全。

三．菌種管理制度：由于微生物細菌室工作內容僅限于臨床細菌鑒定及藥敏試驗，因此本工作完成后作滅菌消毒處理，原則上不保留菌種。

四、本制度適用于檢驗科任何檢驗室。

檢

驗

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關鍵詞：建筑工程；項目安全管理；問題；制度創新

近年來我國經濟發展迅猛，國家基礎建設的逐步擴大和深化，使得建筑工程得到了極大的發展機遇，無論是在市場還是在資金發面，國家都給與重點支持。不過建筑行業在發展的同時，其安全事故也引起了人們的高度關注，并且傳統項目安全管理在現代高速發展的社會機制和經濟機制作用下，早已經不能適應其發展的要求，嚴重影響了我國建筑行業的深化發展。因而，建筑工程項目安全管理制度的創新也變得越來越重要，已成為建筑企業項目管理工作中的首要職責。

一　建筑工程項目安全管理的評價體系

通常建筑工程項目安全管理的測評體系主要由安全管理制度、人員安全意識與安全施工知識、設備管理安全、資金安全以及技術安全管理幾個方面組成。因此，在實際安全管理中，我們必須對這幾個指標進行重點管理。

1.安全管理制度。建筑工程建設是一項綜合性的項目，其管理具備復雜性、系統性和綜合性，其所含因素較廣，是建筑企業不可缺少的制度。安全管理制度的完善與否是衡量建筑工程項目安全管理水平的重要指標。

2.人員的安全意識與安全施工知識。建筑工程是一項危險性較高的行業，其安全事故主要發生與管理人員的安全管理意識以及施工人員的安全事故知識上。

3.設備安全管理。項目現場的設備安全包括其使用性能安全以及維護安全。

4.資金安全。資金安全是項目安全的基礎，它關乎項目的成本與利潤，是建筑企業尤為關心的環節。

5.技術安全管理。技術安全是項目施工得以正常進行下去的保障，它包括操作技術安全、施工技術安全、項目規劃安全、危險源頭控制安全等方面。

二　現階段建筑工程項目安全管理中存在的若干問題

工程項目的安全管理是隨著現代經濟的迅猛發展而逐漸興起來的，由于我國快速的經濟增速以及社會認識的滯后性，導致工程項目管理仍然處于低位運行狀況，與現代建筑行業的發展存在諸多不和諧之處。

1.安全意識較為淡薄，管理基礎較弱。建筑企業的項目管理者往往對安全工作重視不夠，經常存在違章指揮的情況，重速度、效益，輕安全。另外現場施工人員的安全意識也非常落后，經常存在違規操作的情形。如某公司南方某大型開發區場地的施工建設，其進行現場爆破時，通常會按照爆破飛石、空氣沖擊波、有害氣體擴散、爆破振動分別計算安全距離及《爆破安全規程》中規定的安全距離比較，取其中最大值設定安全距離，但是現場施工人員及周邊防護對象由往往未撤出相對安全的距離，從而導致爆破區域周邊設施、環境、生物也遭受損壞。

2.內部控制與員工安全教育培訓缺失，特別是分包隊伍員工教育沒抓緊，項目安全培訓教育沒形成制度化。許多建筑企業在項目的成本管理方面存在諸多漏洞，突出表現在會計假賬、壞賬、漏賬，款項收回等方面，使得企業的擴大再生產舉步維艱。另外，建筑企業的施工人員一般素質較低，流動性大，企業對其往往也缺乏相應的安全知識培訓，最終使得安全事故頻發。

3.管理者的專業知識缺乏。建筑工程項目安全管理需要具備基礎的專業知識才能制定正確合理的管理措施，但在我國，很多管理者卻缺乏基本的專業知識，致使項目安全管理漏洞頻發。另外新工藝、新技術的出現與應用也使得管理者跟不上現代企業發展的節奏，難以更新現有的防護技術、設備以及用具等等。

三　安全管理制度的創新舉措設想

針對建筑工程項目安全管理制度所存在的問題，我們必須進行制度的創新管理，從根本上消除安全事故隱患，保障建設工程的順利實施。

1.合理安排管理組織結構與職責。根據企業本身的職能分布與項目屬性，制定合理的崗位責任制度，明確管理人員的安全職責，并確定各個部門、基層管理人員的責任與義務，層層執行、垂直監督，從上到下嚴格執行安全管理及監督體系，確保項目的順利執行。

2.制定和形成管理者不定時突擊安全檢查制度。項目安全管理人員要了解項目基層安全狀況就必須進行安全突擊檢查，其重點要檢查基層管理者的安全防范意識、施工現場設備管理、施工臨時用電安全防護、安全防護措施、現場危險物品存放等等項目，使基層管理人員和員工自發形成安全施工的意識。

3.建立有效的安全評估與反饋機制。明確安全評估的各項指標，充分認識到各個安全環節的參數，建立高效、科學的評估機制，對建筑施工項目進行預先風險分析，評價危險項目的等級，并制定相應的防范措施。同時要建立合理的反饋機制，及時了解基層施工和管理人員對項目安全管理與生產的意見看法。

4.建立項目安全應急措施制度創新。做好安全事故致災狀態的分析，特別是負面效應造成失控災害，給供電、供氣，以及該、排水系統故障等。可能產生事故的最大災害狀態，作為準備應急人力、物力方案的依據。

5.創新的條件支撐，要在思想上對每個項目有把握可控的觀念，努力償試新的安全管理方法、新的安全管理手段；要在經濟激勵機制上對項目有絕對的資金投入，項目效益要靠安全來保證；要在培養開拓創新的員工隊伍來支撐，不斷培訓工程技術人員、安全、質量、統計、核算、設備、材料、后勤管理人員，把創新考核納入項目考核中；要建立健全技術中心為主要方式的企業安全技術創新體系和運行機制，逐步規范安全技術創新管理機制。

四　總結

建筑工程項目的安全管理是建筑工程管理的重要環節，但由于現階段我國經濟社會的過快發展與法律制定的滯后，導致了項目安全管理問題不斷。建筑工程項目安全管理要想沖破現有格局，走向更大的舞臺，就必須進行管理制度的創新，我們應該把安全管理制度創新作為一項重要工作長抓不懈、不斷創新發展，以保障建筑工程的安全施工，提高項目的管理水平。

參考文獻：

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【關鍵詞】科學管理；管理制度；器材藥品管理

生物實驗室是開展生物學科必備的有別于其他教室的教學場所。實驗室的管理就顯得非常重要，一個管理有效的實驗室不僅是學科順利進行的保障，更是學生安全學習的保障。下面談談我在生物實驗室管理工作中的一點認識：

一、科學有效的管理日常工作

1.做好開學準備工作，制定實驗教學計劃

每學期期末清點庫存器材理清各年級學生實驗，演示實驗所需器材列出所需補充的器材上報主管領導審批請學校采購將購回器材登記造冊保證開學之前所需實驗器材到位。

2.制定好本學期的實驗教學計劃

合理安排好學生分組實驗，按照計劃準備好實驗材料，確定實驗教學工作的順利進行。

3.做好準備實驗工作

根據實驗通知單準備實驗器材，配置好實驗藥品。著手培養實驗材料或采集、購買實驗材料。

4.協助任課教師指導學生實驗

在分組實驗時進入課堂協助任課教師加強對學生的指導。例如：學生初學顯微鏡的使用時，操作難度大，我就和任課教師一起指導學生正確使用顯微鏡，幫助學生掌握顯微鏡操作要領。這樣就解決了任課教師在分組實驗中忙不過來，指導不全面的問題。

5.實驗后做好善后工作

每次分組實驗結束后，組織學生打掃衛生，做到地面、桌面、水池內整潔，無雜物，桌凳擺放整齊，使實驗室保持整潔。對使用過的儀器進行檢查和保養后入櫥，放置時采取相應的防護措施。

二、健全和完善安全管理制度

科學的管理制度，可以保證日常工作的正常進行，同時可避免不安全因素的發生。

1.實驗室是進行各種實驗教學必備的場所，安全管理是一項重要內容，為了保證實驗室安全，必須制定一套完整的安全管理制度，如：實驗室安全防護制度，生物實驗室安全操作規程等。凡進入實驗室的任何人員都要嚴格遵守該制度。

2.為了確保實驗室安全，在遵守管理制度的前提下，要及時發現和排除各種不安全因素，詳述實驗過程中需注意的要點。對于可能存在的安全隱患，要及時采取預防措施，防患于未然，如：七年級實驗“測量某種食物中的能量”，在使用酒精燈時，首先要仔細檢查酒精燈是否完好無損，如果發現酒精燈燈座玻璃破損，就要及時更換，以免事故發生；確認酒精燈完好后，還要檢查酒精燈里的酒精是否存放太久，因為存放太久無法點燃，以免耽誤課程順利進行；此外點火時，要求學生眼睛不能正對酒精燈，以防酒精燈噴火。

3.加強安全教育。“安全第一，預防為主”是自古以來無數血的事實給予我們的教訓。教師在實驗之前要對學生做好安全教育，貫徹執行安全教育方針政策，避免流于形式。學生只有經過安全教育后才能進入實驗室，如：七年級“觀察植物細胞”實驗，需要用到刀片、解剖刀、載玻片、蓋玻片等具有危險性物品。若不對學生事先進行安全教育，極易發生衣物、手指破傷等事件。所以加強安全教育是避免可預見事故發生的良藥，尤其面對未成年人群體，更是不容忽視。

三、加強實驗室器材藥品管理

實驗室器材藥品是學生進行實驗的物質基礎，是不可缺少的硬件，這些硬件的質量、完整度直接影響著實驗室的安全管理。因器材藥品質量不達標、配備不齊全而導致的危害事件時有發生，所以要從以下幾點嚴把器材藥品的管理。

1.器材藥品的采購

我校實驗室器材藥品的采購實行終身責任制，該制度使采購人員真正做到貨比三家，采購到經濟實用的實驗物品，最大限度地發揮設備的投資效益。

2.嚴把器材質量關

對于采購的器材藥品要求各實驗室教師統一驗貨，這一環節十分重要。所進器材要嚴格與計劃表中的型號、規格、數量及廠家相符，產品包裝應完好無損，有明確的品名、生產批號，且要特別注意易耗材料的失效期。整個驗貨過程，在學校設備管理科監督下，與具體主管的實驗教師共同驗收，最后登記造冊。

3.注重實驗室器材的維修保養

我校自實行ISO9000標準化質量管理體系以來，建立了多種實驗室管理方面的文件，如《實驗員職責》、《儀器維護與保養記錄》、《物品消耗記錄表》等，實驗教師要通過各種途徑掌握所管理的儀器的維修保養知識。

四、充分認識實驗室管理的重要性

生物實驗是培養學生觀察能力、操作能力、分析能力、設計能力的有效途徑，生物學習若離開了實驗，就成了無源之水，無本之木，紙上談兵，課堂教學顯得尤為空洞，理論知識枯燥無味，使教師教學難度增加，學生學習理解太過于抽象。而學生的觀察實驗能力在考試中越來越受到重視，因此，加強實驗教學，進行生物實驗教學改革是實施新課程計劃的必要途徑。這些問題的實施都離不開實驗室，沒有實驗室這一平臺一切都是空談，同時實驗室也是不安全因素多發的場所。所以，認識實驗室的重要性、加強實驗室的管理是保證學生能夠愉悅學習、安全學習的前提。我們只有通過不斷地學習，提高認識、覺悟，才能與時俱進，用科學的眼光看問題，用前進的思想解決問題，為我們下一代的健康成長營造一個良好的學習環境。

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關鍵詞：生物技術；生物安全；生物廢棄物；實驗室管理；防護措施

隨著生物、醫療、衛生事業的迅速發展以及生物技術的應用，在基因工程、生物技術開發、病毒研究等方面，對于實驗室生物安全提出更高的要求。最近十年，新的生物安全問題不斷的出現，如SARS、禽流感、瘋牛病、艾滋病、禽流感疫情等疾病，甚至炭疽病毒等生物恐怖事件，使到實驗室的生物安全問題成為全球關注的問題，也已引起各國政府的高度重視。實驗室生物安全不僅是實驗室的局部問題，而且是涉及到環境安全和社會安全的問題。

1 生物安全及實驗室生物安全的概念

生物安全的概念有狹義和廣義之分。狹義生物安全是指防范由現代生物技術的開發和應用（主要指轉基因技術）所產生的負面影響，即對生物多樣性、生態環境及人體健康可能構成的危險或潛在風險。廣義生物安全不僅針對現代生物技術的開發和應用，它涵蓋了狹義生物安全的概念并且包括了更廣泛的內容。大致分為3個方面：①指人類的健康安全；②指人類賴以生存的農業生物安全；③指與人類生存有關的環境生物安全。

2實驗室生物安全存在的問題與現狀

2.1生物安全意識和自覺性有待強化，執行安全制度及安全標準不嚴格

由于生物安全工作涉及的相關部門多、涉及面廣，而且生物安全管理工作只是從近十年里才引起重視，所以有關人員的生物安全意識淡薄、自覺性不強，生物安全管理工作還有待加強，管理制度和措施有待進一步落實和完善，有關專業人員的安全防護知識和專業操作技能的培訓有待加強，安全設施需待完備。另外，自從新的生物安全問題不斷的出現后，各相關部門加快了生物安全實驗室的建設（尤其是三級實驗室的建設），但是長期以來由于我國對生物安全實驗室的建設缺乏統一的監督與管理，所以缺少建設與驗收的標準，執行安全制度及安全標準不嚴格。

2.2.法律法規及規章制度不完善，基礎設施建設不完善

我國目前雖然已經制定了部分有關生物安全的法規、政策、標準文件及規章制度，包括專門性的生物安全立法文件和相關性的生物安全立法文件。但與生物安全立法較完善的國家相比，我國生物安全立法的法規級別較低，立法體系不夠健全，遠不能適應我國面臨的相當嚴峻的生物安全問題。此外，基礎設施建設不完善，如除菌系統等，缺少生物廢棄物的安全處理裝置等，缺少完善的實驗室生物安全管理的規章制度，存在實驗室生物安全隱患。

3 實驗室生物安全管理的主要措施

3.1成立生物安全管理組織

實驗室所在單位法定代表人是實驗室生物安全管理的最高管理者，他要確保實驗室生物安全工作應有的資源（人、財、物等），并根據情況制定實現生物安全目標、持續改進的措施，同時制定激勵措施，保證管理體系運行的有效性和效率。實驗室生物安全管理實行分級負責制，成立生物安全委員會，具體負責實驗室生物安全的組織管理與監督實施工作。由于生物安全管理環節多，部門職能交叉，還應明確各部門職責，實驗室主任應為實施生物安全具體管理工作的第一負責人，另設實驗室生物安全專門負責人，負責監督檢查實驗室技術規范和操作規程的落實情況。成立生物安全管理機構的目的是加強實驗室生物安全管理。

3.2 制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度

實驗者往往忽略實驗室的生物安全管理，因此制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度并嚴格執行是非常必要的，應制定安全標準和健全生物安全法、生物安全管理辦法等法規。明確規定生物安全管理的原則目標、基本管理制度和措施實施程序監督管理體制違法責任損害賠償等條款等。制定和完善各類與生物安全有關的實驗室相應的規章制度，如生物安全操作程序及防護措施等。

3.3 提高工作人員的安全防范意識

不提高工作人員的安全防范意識，就是要嚴格遵守國家相關規定，嚴格進行生物安全管理，加強宣傳教育，定期對實驗室工作人員進行嚴格的生物安全培訓。要學習國家有關生物安全的法律法規以及實驗室生物安全方面的知識。還要加強對外來人員如進修人員實習的學生的管理， 全面掌握防止生物危害的知識在工作前工作中工作后都能自覺遵守實驗室有關生物安全的各項規定，通過教育培訓使相關人員養成高度重視和認真對待實驗室生物安全問題的習慣。

3.4 加強生物廢棄物的管理

（1）完善安全管理制度，加強執行力度；（2）由于廢棄物種類不同、性質各異，為減少交叉與重疊污染以及可能的直接機械傷害，不同廢棄物應該分類儲存，及時回收處理；（3）建立專門的機構進行監督和管理；（4）提高認識，加強宣傳力度，強化崗位培訓。

3.5建立安全預警機制

由于實驗室的生物安全問題常常是隱性的，為防患于未然，一項很重要的工作就是建立有效的預警預報系統。 如對相關人員定期體檢實行實驗室準入制度，采取有針對性的免疫預防措施等，使安全隱患或生物安全事故能夠被及時發現、及時報告、 快速反應、及時采取糾正措施給予解決和控制，避免事故的發生或將事故造成的損失降到最低。同時政府職能部門要加強監管力度 全面掌握生物實驗室的名稱 地點等級項目安全操作程序及防護措施等各項工作并就有關數據信息進行全面的統計匯總以便更好地協助專家做好各項指導工作。

5小結

鑒于上述文獻復習所分析的實驗室生物安全存在的問題與現狀，建議從成立管理實驗室生物安全的組織、制定安全標準并健全法規和實驗室管理制度、提高工作人員的安全防范意識、加強生物廢棄物的管理、建立安全預警機制、加強生物材料的檢疫工作等幾方面加強實驗室生物安全管理。

參考文獻

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關鍵詞：網絡安全

中圖分類號：R197.324 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）11-0197-01

隨著醫院信息系統的建設普及，我國大多數的醫院都建設了自己的網絡系統，這大大提升了醫院的計算機管理水平。醫院的信息系統如果出現問題或者癱瘓，不僅會對醫院的日常工作造成的嚴重影響，而且會對醫院形象，甚至醫院的服務質量造成巨大損失。因此，保證醫院信息系統的安全與穩定這項工作就顯得尤為重要，這是每家醫院都應該認真考慮和重視的問題。本文著重從加強醫院網絡安全方面入手，結合本院計算機網絡安全管理經驗，與大家共同探討。

1、醫院計算機網絡安全存在的問題

隨著醫院計算機網絡的全面應用，醫院計算機網絡安全方面存在的問題日益突出，網絡安全威脅既有來自意外事故、自然災害方面的因素，又有來自計算機病毒、黑客攻擊等人為的攻擊威脅。

1.1　計算機病毒、惡意程序的威脅日益嚴重

軟件漏洞：任何一個操作系統或者計算機軟件都不是無缺陷和沒有漏洞的。

病毒：威脅數據安全的最大敵人就是病毒，編制病毒者在程序中插入影響計算機軟硬件正常運行、破壞計算機功能或者數據的計算機指令或程序代碼，它能夠自我復制。所以它具有傳染性、隱蔽性、寄生性、破壞性等特點。安全配置不當：易造成安全漏洞。如防火墻配置不當，起不到任何作用。對特定的網絡應用程序，當它啟動時，就打開了一系列的安全缺口，許多與該軟件捆綁在一起的應用軟件也會被啟用。電腦黑客：利用系統中的漏洞非法進入他人系統。從某種意義上講，黑客對信息安全的危害比一般的電腦病毒顯得更為嚴重。

1.2　沒有明確的信息安全策略和健全的安全制度

一些醫院沒有對醫院計算機網絡安全防護提出嚴格的要求，沒有科學制定計算機網絡安全管理制度。很多醫院只對網絡安全產品的采購比較重視，而沒有系統的制定醫院計算機網絡安全的中長期規劃。對于醫院計算機網絡出現的一些新的網絡安全方面的問題，沒有及時進行防護策略調整。

1.3　信息安全意識性不高

從很多安全案例可以看出，有些醫院制定了網絡安全管理制度但是卻很難實施。醫院內部員工的計算機網絡安全意識缺乏和信息安全知識缺乏是網絡安全的一大隱患。

2、針對存在的問題可采取的措施

2.1　安全管理制度建設

（1）醫院內部的日常安全管理。要建立安全管理制度，完善現有的安全管理機制，要加強責任意識，對上外網科室加強綠色上網宣傳教育和網絡暢通與安全保密意識。制定網絡安全應急預案，并對醫務人員進行安全培訓，從而提高他們的安全防范意識和技能。（2）醫院內部的機構建設方面。要加強安全機構的建設，設立專門的領導小組，明確各人的工作職責，切實落實到每個人身上，要定期進行故障演練和安全排查。（3）安全預案的制定和應急故障演練。醫院設立的安全小組可人為制造出一些“計算機系統故障點”，由網絡工程師對故障進行分析，并提出相應的對策。最后，要依據醫院行業的信息特點和患者的容忍時間來對每次的故障演練作出評分總結，這樣可以提高醫院網絡安全工作人員的應急處理能力。

2.2　安全漏洞的掃描

漏洞掃描是自動檢測遠端或本地主機安全的技術，它查詢　TCP/IP各種服務的端口，并記錄目標主機的響應，收集關于某些特定項目的有用信息。這項技術的具體實現就是安全掃描程序。掃描程序可以在很短的時間內查出現存的安全脆弱點。

2.3　通過訪問控制、身份驗證策略

訪問控制是拒絕非授權用戶訪問網絡資源，同時又要保證授權用戶可以安全地訪問網絡資源。訪問控制是醫院內部網絡安全的重要決策，主要包括風險分析、控制類型、權限控制、數據標識、人員限制。身份驗證是訪問者向計算機網絡發送請求，計算機網絡對訪問者身份進行確認，也就是向計算機網絡表面身份的一種方法。一般有生物學特征點的身份驗證、公開密鑰的身份驗證、共享密鑰的身份驗證。無論是訪問控制還是身份驗證都是為了防止非法人員入侵，保證合法用戶能夠正常訪問網絡資源，也是保證和維護醫院計算機網絡安全的重要措施。

2.4　加強防火墻技術管理

防火墻技術是在網絡安全中是應用較普遍的，作用也是比較明顯的。它是一種對內外網通信強制實施訪問控制的安全應用措施。它對兩個或多個網絡之間傳輸的數據包按照一定的安全策略來實施檢查，以決定網絡之間的通信是否被允許，并監視網絡運行狀態。

防火墻是實現網絡安全最有效、最經濟、最基本的安全措施之一，可以不對原有醫院計算機網絡應用系統進行修改的情況下，符合安全要求。

2.5　對數據的備份

應在對數據進行備份之前，應該對每次備份的條件和環境進行系統考慮，制定出數據備份計劃，這就需要從多個方面入手：（1）數據備份的頻率要有計劃性；（2）將數據存儲的地址，也要做記錄；（3）執行數據備份的人員，也要有所記錄，還有出現意外，誰來負責等；（4）服務器多久備份一次也要明確。綜上所述，只針對聯網的計算機做安全防護是遠遠不夠的，種種舉措都要落實到位。我院信息安全工作人員為了防止病毒會定期對殺毒軟件進行升級更新。關鍵的是，要健全醫院的網絡安全管理制度，對醫院員工進行網絡安全知識的培訓。網絡環境中，加強醫院計算機信息系統需要在科學的指導原則和指導思想指導下，優化網絡系統建設結構，創新網絡技術，強化安全管理，從而保障信息系統的可靠性和安全性。

參考文獻

[1]李軍義.計算機網絡技術與應用[M].北方交通大學出版社，2006.7.

[2]蔡立軍.計算機網絡安全技術[M].北京：中國水利水電出版社，2005.

[3]李剛榮，方明金.數字化醫院建設的思路與實踐[M].北京：人民衛生出版社，2000.

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目前，我校基礎醫學實驗室承擔了基礎醫學部下屬15個學科35門實驗課程的教學及科學研究任務。綜合分析，基礎醫學實驗室目前現狀主要具有幾個特征:①實驗室多、分布范圍廣，且相對獨立，管理難度較大;②實驗室功能齊全，擁有大批精密貴重儀器;③實驗的類別及項目多，實驗條件復雜;④實驗室使用頻繁，人員集中且流動性大;⑤多個實驗室使用了各種化學藥品、易燃易爆物品、劇毒物品、放射性物品和生物實驗品，部分實驗還需要高溫、高壓、超低溫、強磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉速等特殊環境和條件;⑥部分形態學實驗室經常接觸到有潛在感染威脅的人體及動物標本;⑦實驗過程中會產生“三廢”物質及過期或失效試劑、藥品需要規范處理。

2基礎醫學部實驗室安全管理工作的若干措施

長期以來，基礎醫學部在部屬各實驗室的密切配合及大力支持下，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，建立健全安全管理制度，明確安全責任，加強日常安全警示與檢查，提高廣大教職工的安全意識，強化基礎醫學部的管理與服務職能，注重對實驗室安全隱患的治理，力促安全管理工作規范化、制度化，杜絕安全責任事故，為廣大師生營造一個良好的實驗環境。

2．1建立健全安全管理制度

為使各實驗室安全管理有章可循，安全檢查有法可依，我部根據《安全生產法》等相關法規和學校的安全管理規定，結合基礎醫學部具體情況，先后制定了《實驗室管理規則》、《基礎醫學部實驗室物品管理規定》、《基礎醫學部化學試劑安全使用管理辦法》、《基礎醫學部安全工作檢查評比細則》等多項管理制度，確保規范化管理。

2．2明確安全管理責任

落實安全責任制是搞好安全工作的關鍵。基礎醫學部作為學校的二級管理機構，充分發揮各個教研室、實驗中心的積極主動性。鑒于基礎醫學部下屬學科眾多，實驗室分布廣、數量多這一現狀，基礎醫學部實行教研室和實驗中心三級管理制度，各教研室和實驗中心的負責人是實驗室的第一安全責任人，全面負責實驗室的安全管理工作。實驗教學中，要求所有代課教師都要嚴格填寫《實驗登記簿》，教師對實驗室財產及所有學生的安全負責。對于開放性實驗室，要求各實驗室必須明確開放性實驗的指導老師，在對學生進行專業指導的同時，實時監控學生的安全狀況。明確安全責任人，是做好安全工作的一種手段，并非是要追究某個責任人的安全責任，旨在促進安全責任人要把工作的重點放在安全隱患的治理和日常的安全檢查上來，杜絕安全事故的發生。

2．3加強安全教育，強化安全意識

在建立健全安全管理制度基礎上，我們還注重廣大教職工的安全教育，倡導安全文化。我部積極組織參加各級各類的安全知識培訓班，先后有8人參加了安徽省蕪湖市衛生局舉辦的生物安全知識培訓班;部屬各個實驗中心都設置有兼職消防員，積極參加校保衛處定期開展的消防演練，增強防火意識，提高防火、滅火技能;我部不定期邀請消防安全培訓機構的教官給全體教職工開展消防安全知識講座，通過消防官兵翔實的圖文資料和切實的感受，以一個個深刻的教訓，警示全體教職工提高安全防范意識。

2．4保持安全檢查工作的常態化運作

安全檢查對提高有關人員的工作責任心，強化安全意識，及時發現并消除安全隱患具有非常重要的作用。為確保安全管理工作落到實處，自2007年以來，基礎醫學部堅持安全工作的月查制度，重點對各實驗室大功率電器的使用、危險物品的保管與處理、貴重儀器設備的保管與使用情況等進行檢查。檢查組由各實驗室一些高年資的教師組成，大多采取實驗室之間交叉相互檢查的方式，促進相互監督和學習。對檢查中發現的安全隱患及時糾正，對基礎醫學部難以排除的安全隱患，積極和相關職能部門協調解決，杜絕安全事故的發生。檢查過程中，檢查組根據《基礎醫學部安全工作檢查評比細則》，對各實驗室的安全狀況進行考核，年終評比年度安全先進實驗室。目前，已有4個實驗室先后獲得基礎醫學部年度“安全與衛生”先進單位稱號。

2．5明確安全工作重點，確保實驗室安全

因我部實驗室數量、實驗類型及項目數都較多，這就要求我們在實驗室安全管理工作中要結合各實驗室的具體情況及特點，突出工作重點。

2．5．1化學試劑使用安全

我部各實驗室或多或少都會使用到各種試劑，其中醫用基礎化學實驗室和生物化學實驗室試劑的使用量尤為巨大。我部對各實驗室的實驗技術人員嚴格要求，提高他們的安全防范意識，要求各實驗室嚴格執行“三廢”回收利用制度，確保“三廢”處理后不對環境產生二次污染。鑒于部分實驗室空間不足，致使一些需要分開存放的試劑不能完全單獨存放，基礎醫學部積極調整實驗室房屋資源，設立化學試劑室，對各類試劑進行統一、規范管理，嚴格通風和安保措施;針對部分實驗室將普通的房間用作實驗室，沒有符合規格的通風設備，師生的身體安全隱患較大等實際情況，基礎醫學部積極協調，為相關實驗室安裝通風設備，確保廣大師生的身心健康。同時，要求各實驗室嚴格建立試劑的使用臺帳，對各個學科每年低值易耗預算中化學試劑的采購量嚴格控制，要求各實驗室必須在在弄清楚實驗室藥劑庫存的基礎上進行預算的編制，嚴禁一次性大量購入試劑，導致庫存積壓、大量報廢試劑，在嚴重浪費的同時，造成不必要的環境危害。對于教學、科研中使用到的氰化物、砷化物、汞化物等劇毒藥物及國家管制的物［2］，基礎醫學部實行專人管理，并統一配備保險柜保存。

2．5．2生物安全實驗室的安全工作

生物安全實驗室是進行微生物研究工作的特殊的工作環境，由于工作內容的獨特性，有可能會對工作人員產生危害。人類研究微生物的同時不斷地受到微生物危害，甚至感染嚴重疾病，危害到生命安全。另外，不時出現不明微生物及遺傳工程不斷產生新的微生物，導致實驗技術人員往往難以預料對此類微生物進行實驗的危害程度，因此受感染的危險性就更大［3］。基礎醫學部鼓勵生物安全實驗室技術人員參加各類生物安全專業培訓，掌握專業知識和國家相關法令，認真學習國家環保總局2006年3月頒布的《病原微生物實驗室生物安全環境管理辦法》。基礎醫學部嚴格以生物安全二級實驗室要求為標準建設生物安全實驗室，建立、健全實驗室廢水、廢氣和危險廢物污染防治管理的規章制度，并設置專職人員，對實驗室產生的廢棄物處置是否符合國家法律、行政法規的情況進行檢查、督促和落實。

2．5．3形態學科實驗室的安全工作

形態學科實驗室經常接觸到人體的各類器官和組織標本，標本可能有艾滋病、肝炎、麻風、結核、痢疾等傳染病以及各種癌癥等，且標本多為未固定的［4］。形態學實驗室最常用的固定劑是福爾馬林，它是腐蝕性強，易揮發的液體，刺激性較大，對人的粘膜、眼睛損害較大。我部各實驗室高度重視各類標本處理的規范化運作，對送來的標本及時固定，用有蓋的桶或封閉的容器盛裝，取材的實驗技術人員能夠穿隔離衣服、帶口包，開啟所在間房的通風設備，并在工作完畢后能作必要的滅菌、消毒處理。因冰凍切片的組織都是新鮮未固定的，可能有強烈的傳染性，我部實驗技術人員嚴格防范，若發現有傳染性的標本，及時處理，并對冰凍機進行清潔、消毒，以保證操作者的健康和安全。各形態學實驗室切片機的刀片非常鋒利，稍不注意會引起儀器的損毀和人員的損傷，我們要求實驗人員用完的廢刀片要放在收集利器的箱內，避免傷害其他人員。目前，我部形態學各科實驗室未出現一起學生、實驗技術人員、帶教教師被標本感染及實驗器械傷人事故。

2．5．4實驗動物的安全管理

基礎醫學部所有實驗室的動物使用均由各實驗室根據所開實驗的需要，確定所要購置動物的種類和數量，由動物中心統一提供，不許捕獲野生動物來替代實驗動物，嚴禁通過不明、不正當的途徑購置。實驗動物在運輸中應嚴格遵守運輸規定，由專人負責運輸全程，處理好動物的飲食、糞便的排放等問題。實驗動物應在實驗前一天內運至相關實驗室，不得在實驗室長期飼養，嚴禁將有病的動物運至實驗室。若實驗動物患有人畜共患性疾病，應立即隔離，視情況進行焚燒、銷毀。實驗室如有剩余的實驗動物，不得隨意處理，均需交回動物中心進行處置。實驗結束后，實驗動物的尸體要統一收集，并由實驗動物中心人員送到指定地點去焚燒，嚴禁隨便丟棄。

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【關鍵詞】高校實驗室 安全管理 安全考試系統

實驗室是高等學校實施創新人才培養、科學研究和服務社會的重要場所，也是培養學生動手能力、創新能力、提高學生綜合素質的重要基地。實驗室安全管理密切關聯著教職工以及在校學生身心健康，與平安校園建設息息相關，關系到整個高校的穩定、和諧，是科研、教學工作有序進行的重要前提。

一、實驗室發展現狀及安全問題

近年來我國高等教育事業迅速擴大，教學和科研的發展和實驗室建設投入的增加，都達到了從未有過的高度。各類學科的發展也帶動了新的實驗室種類出現，已有的實驗室也在不斷擴大規模、增加數量、提升科研能力。實驗室出現了藥劑種類復雜、實驗人員繁多的特點。許多學生在進入實驗室之前對涉及的實驗技術不熟練、安全管理相關知識掌握不足，帶來了一定的安全隱患。實驗室安全問題主要體現為如下幾個方面：

1.安全意識淡薄。我國中小學階段的教育體系中，對學生安全方面知識和能力培養尚有欠缺。大多數學生在進入高校后，不但實驗室安全知識不足，而且安全意識也十分單薄，導致安全事故頻發。

2.安全投入不足。我國高校對實驗室的投入主要集中在教學和科研上，這兩個方面投入產出比高，普遍忽視了安全方面工作的投入量，導致實驗室安全相關設備替換升級較慢，缺乏安全意識和安全知識的培訓。

3.安全體制不完善。目前，高校安全培訓的力度取決于高校管理人員自身對實驗室安全的重視程度，培訓內容的飽滿度也依賴于高校實驗室管理人員的業務水平，沒有從上至下形成成熟、固定的培訓機制。

4.安全教育不足。實驗室安全事故中，有98%的事故是人為引起，現在實驗室安全教育存在著內容不全面、渠道過于單一、過程缺乏連續性、考核過于簡單等諸多不足，實驗人員和學生參與積極性不高，沒有起到安全培訓應有的效果。

二、實驗室安全問題的對策

1.完善實驗室的安全管理制度。高校應該設立專門的安全管理部門負責全校安全工作，將實驗室安全建設視為一個系統化的工程，作為其主要職責之一。與其他部門共同合作，形成管理結構清晰、職責明確、分工科學的實驗室安全管理體系，并不斷健全實驗室安全管理制度和相關的行政管理制度。

2.加強安全技能、安全意識培訓。安全培訓工作在整個實驗室安全管理中影響重大，效果也最為明顯。實驗室安全培訓對象包括所有大學生、研究生和教職員工，高校應該將培訓作為一種常態化的教學內容把安全教育持續做下去，切實提高全體師生的安全意識與安全技能。

3.建立嚴格的實驗室準入制度。建立實驗室準入制度是為了從管理上強制學生與教職員工掌握必備的實驗室安全知識，只有通過了安全培訓考核才能獲得進入實驗室的資格，規范實驗室的人員管理，從而避免或減少安全事故的發生。

三、實驗室安全考試系統實踐

實驗室與資產管理處作為高校的實驗室管理部門，應當在實驗室安全管理方面發揮積極主動的作用，在不同學科實驗室安全管理工作的共性問題上加大投入，采用更先進的管理方式提高實驗室的安全水平。通過建立安全考試系統可以實現安全培訓的開展和實驗室準入制度的建設。

在校學生和實驗室教職員工可以在特定網站上進行自學，按照系統規定的考試時間登陸系統參加考試，只有通過考試后，才能獲得實驗室的準入資格。安全考試系統的目的是通過考試方式，促進各類涉及實驗室工作的人員學習安全相關知識，提高人均素質和校園整體安全水平。

1.安全考試系統的實現

安全考試系統可以按照功能劃分為公告模塊、學習模塊、考試模塊、系統管理模塊：

a.公告模塊。校級管理員可以使用公告模塊準備工作、考試通知，或其他與實驗室安全考試相關的公告。分院管理員和考生通過此模塊獲取信息后，執行對應行動。

b.學習模塊。校級管理員可以在學習模塊添加或刪除不同專業的學習資料和題庫內容，考生能夠在此模塊學習對應知識，并進行模擬測試檢驗學習效果。

c.考試模塊。考試系統針對不同專業從對應題庫抽取試題，考生在指定時間可以進入考試模塊進行答題，交卷后系統當場顯示考試成績。

d.系統管理模塊。對于所有用戶，系統管理模塊都包含有登陸密碼管理。對于校級管理員，此模塊還有系統參數設置的功能。

2.系統應用效果

安全考試系統投入使用以來，已經有本科生11527名、研究生935名順利通過考核，覆蓋全校54.48%本科生、90.60%研究生，考試內容包括通識類、化學類、醫學生物類、機械建筑類、電氣類、輻射類等，有效地達到了安全知識培訓、安全意識培養的目的。

四、結語

實驗室安全工作的復雜度隨著科研水平的發展持續提升，高校實驗室安全管理人員應當緊緊抓住“以人為本”這個核心，積極主動以營造“和諧校園”為目標開展安全管理工作，持續的吸收新鮮的管理理念、管理技術，促使高校安全管理水平與時俱進，為高校科研、教學工作有序進行提供堅實的保障。

【參考文獻】

[1]李五一.高等學校實驗室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

[2]溫光浩， 周勤， 程蕾. 強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J]. 實驗技術與管理， 2009， 26（4）：153-157.

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關鍵詞：建筑工程；安全管理；問題；改善措施

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A 文章編號：

引言

安全管理是一門科學，是一項專業性、政策性、群眾性、綜合性非常強的工作。隨著經濟的持續發展，人民生活水平的不斷提高，建筑業從業人員以及全社會都對工程建設過程中的安全管理水平提出了越來越高的要求，傳統管理模式已經不適應時代要求。現在需要應用科學的現代企業安全管理模式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好。因此，做為建筑企業，應認真研究建筑業安全管理的現狀，樹立新的安全管理理念，建立新的符合建筑業管理規律和項目管理特點的安全管理模式，為最大限度的減少或杜絕安全事故而努力。

一、建筑施工安全管理概述

1、現代安全管理原理

現代安全管理原理，是在傳統的管理基礎上發展起來的，用現代科學知識和工程技術去研究，并分析生產系統以及作業中各個環節固有的不安全因素，對其進行定性與定量的安全可靠的評價，進而采取合理的對策來進行控制，有效地對系統進行安全管理的預測、預報、預防，以獲得最好的安全生產成果。建筑施工是一項及其復雜的工作，各種不定因素相互交錯，管理難度極大，所以很容易出現安全事故。施工的安全管理必不可少，其主要目的是降低事故發生的頻率，促進工作生產。安全事故頻發的原因是有很多種的：技術上的，管理上的；直接原因，間接原因；人的不安全狀態，物的不安全狀態；偶然性的，必然性的。而且，這些因素又在不斷的變化，因此，施工安全管理既是個整體的動態概念，也是一項復雜的系統工程。

2、安全管理原則

（1）安全第一、預防為主的原則，這是是我國安全生產的基本方針，同時也是安全生產所必須遵守的一條重要原則。在工程施工的過程中，無論采取哪一套管理模式，都必須堅持這一原則對工程進行管理和控制；

（2）管生產必須管安全的原則，安全，是保證生產的重要前提基礎。因此，做為管理人員，必須要對建筑工程的環境條件以及施工工藝的安全性進行預先的評估和控制，來確保生產的安全。堅決落實管生產必須管安全的原則，明令禁止將安全管理與施工分開管理。

（3）全員參與的原則，保證施工的安全不止是一個人的責任，需要全體的施工人員和管理人員等共同的參與，強化安全意識，從根源上消除安全隱患。

3、安全管理系統的內容

（1）安全分析

安全分析是預測和防止事故的前提，是對安全管理系統的基本要素及功能、操作、環境等指標，以及系統所潛在的危險信息進行分析和測定。分析是評價的基礎，只有分析正確合理，才能得到更為準確的評價。分析要從人員、環境、技術以及設備這幾方面著手：在施工過程中，人是起主要作用的主體。因為各種指令均由人來發出、接收并執行，所以，做好人員管理的工作是實現安全管理中及其重要環節。而對人員的安全管理，要依據施工人員的心理素質、教育程度、安全意識和疲勞程度等基礎來進行具體的管理。

（2）施工安全管理評價

施工安全管理系統的評價，能夠準確提示系統所存在的危險問題，并會對危險問題進行大致的分類，而且也對系統的缺陷采取相應合理的補救措施，更能夠完善有關安全管理系統的各項規章制度。評價的指標有如下幾點：人的生物節律、精力、條件失誤率、意識狀態可靠系統、工作設備的故障率等。

（3）安全事故控制技術

安全控制技術是借助各種安全措施來實現完善的，當預測出或找出事故發生的原因后，要根據工作對象及環境條件的具體情況來進行針對局部控制的方法。事故的控制方法主要有六點：消除法，保護法，控制法，隔離法，保留法，轉移法等。在工程實際的施工操作中，可通過采取預測各個施工階段存在的危險源的方法，來制定危險源的控制方式，進一步完善安全管理檢查制度，從而達到堅決消除安全隱患的目的。總之，建筑施工的過程中，對每一項工序進行的最開始都是需要先對其進行危險性研究。首先，對整個項目的具體操作過程進行充分的了解；其次，用魚刺圖、事故樹等等的科學分析方法，對危險因素進行分析，讓施工人員都明白將要從事的工作存在的危險實質和因素，使其在工作中保持很高的警惕性，預防事故的發生；最后，根據各操作程序制定相應的預防措施，將安全事故發生的概率降至最低。

二、安全管理的重要性

1、搞好安全管理，有助于改進企業管理，全面推進企業各方面工作的進步，促進經濟效益的提高。安全管理是企業管理的重要組成部分，與企業的其他管理密切聯系、互相影響、互相促進。

2、搞好安全管理是貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的基本保證。

3、安全是確保質量的前提。在不安全的條件下，操作者精神緊張，心理壓力加重，必然影響其操作，也就必然危及產品質量。

4、搞好安全管理是防止傷亡事故和職業危害的根本對策可以說安全管理缺陷是事故發生的根源，是事故發生的深層次的本質原因。因此，要從根本上防止事故，必須從加強安全管理做起，不斷改進安全管理技術，提高安全管理水平。

5、安全技術和勞動衛生措施要靠有效的安全管理，才能發揮應有的作用。

二、我國建筑工程全管理中存在的主要問題

1、管理制度的的不健全

施工現場安全管理制度的不健全，施工安全管理的不規范，導致了施工現場安全問題的出現。制度，是確保工作順利開展的基礎，是保證工作效率和效益的關鍵因素。然而，就我國當前建筑行業而言，施工現場安全管理制度存在非常大的問題，漏洞百出，沒有起到應有的約束作用。由于施工現場安全管理制度的不規范，容易造成工人員管理方面的嚴重疏漏，使許多環節出現了技術操作的不規范，埋下了較大的安全隱患。同時，管理制度的不健全，也會導致許多技能能力和企業資質較低的單位乘虛而入，盲目追求企業利益，使建筑施工問題大大增加。

2、安全意識淡薄

安全意識的淡薄，是造成施工安全問題的主要原因。就目前我國工程施工建設企業建筑隊伍的組成，大多是由素質水平較低的農民工組成，他們對安全施工的認識較為局限，而企業也并不會建設團隊進行任何有關施工現場安全管理的相關培訓教育工作，這是導致施工現場安全問題的最主要原因。其次，由于企業過度追求利益的最大化，往往不會拿出寶貴的施工時間來進行員工的上崗培訓和專業的技術指導，而農民工自身缺乏自我保護意識，使得現場施工安全問題頻頻發生，造成嚴重的社會影響。

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關鍵詞：高校；實驗室；安全；內容；建議

中圖分類號：C93 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）19-0201-02

隨著高校實驗室建設的投入大幅度增加、教學與科研活動對實驗室資源的依賴性增強、實驗室開放性和共享性程度提高，實驗室火災事故、爆炸事故、毒害事故、機電傷人事故和設備損壞事故等也時有發生[1]。加強高校實驗室的安全管理，不僅是教學、科研順利進行的保障，也是生命、財產安全的保障。

一、實驗室安全管理內容

（一）一般性安全管理

主要指防火安全、電氣電路安全、儀器設備使用安全、個人防護措施、實驗室安全管理制度、實驗操作規范、緊急預案等。實驗大樓建設要充分考慮實驗室的通風、照明以及溫度、濕度控制等設施，電路、水、氣管道布局安全、規范，有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設備和措施等。

（二）化學品安全管理

主要包括化學品的種類與特性、化學品的儲藏與使用等，特別是危險化學品。目前，高校實驗室已逐步成為事故發生的高危區域，各種實驗室特別是化學生物類實驗室成為存在隱患最為突出的場所，實驗室每天使用的易燃、易爆、有毒、有腐蝕性和易制毒的化學品種類不計其數，如果在管理上稍為不慎，處理方式稍為不當或不及時，都有可能釀成災難，嚴重威脅學校師生的生命財產安全和學校的社會聲譽。

（三）生物安全管理

主要包括生物制劑安全、微生物安全、人體血液/體液安全、傳染性生物防護與控制等。隨著現代生物技術的迅速發展，新的生物安全問題不斷出現，對人類健康和環境污染都可能構成極大的危害。近幾年，國家相繼出臺了一系列條例和法規，以法律形式對生物安全實驗室的建設和管理進行了規范，主要包括《微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則》（WS233—2002）、《生物安全實驗室建筑技術規范》（GB50346—2004）、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《病原微生物實驗室生物安全環境管理辦法》、《實驗室生物安全通用要求》（GBl9498—2004，2008年修訂）等。所有這些法規政策標志著中國實驗室生物安全管理和生物安全認可工作進入了科學化、規范化的發展階段。

（四）輻射安全管理

主要包括激光輻射安全、X射線安全、電磁輻射安全、輻射性物質與防輻射措施等。為了加強對放射性同位素和射線裝置的污染防治，國家頒布了《放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置和防護條例》等文件。2004年5月起，國家環保總局、公安部和衛生部聯合首次在全國范圍內開展了為期8個月的“清查放射源，讓百姓放心”專項活動，這表明了國家對放射源管理工作的重視。高校作為中國科學研究的中堅力量，在較多領域使用了核技術，因此也存在著如何加強放射源管理的問題[2]。

（五）廢棄物安全管理

包括普通實驗室廢棄物處理、化學品廢棄物處理、生物廢棄物處理、輻射材料廢棄物處理、銳器廢棄物處理、混合廢棄物的處理等。

2005年7月，教育部和國家環保總局針對高校實驗室的排污問題，聯合下發“關于加強高等學校實驗室排污管理的通知”，把高校實驗室的環境保護工作提到了學校管理工作的議事日程上，成為高校落實科學發展觀，構建和諧教學科研校園環境的一項重要工作。國家環境保護總局分別于2005年8月和2007年9月通過并實施了《廢棄危險化學品污染環境防治辦法》和《電子廢物污染環境防治管理辦法》，但很多高校的化學實驗室對廢棄危險化學品仍未按該辦法處理。部分高校即使在由指定人員收集后，仍然由于處理費用昂貴的問題，將收集后的危險廢棄物低價交由不規范的公司運走，其最終結果還是倒入室外某個固定的場址，這對排放點的土壤和地下水將造成更加嚴重的點源污染[3]。

（六）高溫高壓設備安全管理

包括各種氣瓶、高壓反應釜、氣體發生裝置、高溫設備、高真空設備等設備的區分、使用時注意事項、日常維護等。隨著高校實驗室在教學科研工作中的地位日益突出，實驗室承擔的任務和擁有的儀器設備逐漸多樣化，各種高溫高壓等特種設備在實驗室中時有發現，隨之而來的安全問題也呈現出來。2009年5月1日，國務院出臺新的特種設備管理條例并正式實施。條例提高了特種設備事故的等級，提高了處理事故的部門級別，只要鍋爐爆炸有人員傷亡，就要成立省級調查組對事故進行調查，同時對管理部門的監察人員也提高了問責力度，這充分說明國家對特種設備安全使用的高度重視。

（七）信息安全管理

信息安全保障實驗室信息資源的保密性、完整性、可用性等，關系到實驗室良好有序的發展。實驗室資質認定評審準則4.1.6條款要求“實驗室及其人員對其在檢測和/或校準活動中所知悉的國家秘密、商業秘密和技術秘密負有保密義務，并有相應措施。”為此，實驗室應制定有關的措施或文件，并有效實施，以保證利益不受侵害。

二、加強實驗室安全管理的探討

（一）完善安全工作組織體系和責任體系

研究表明，思想上不重視和管理不善是引發各類事故的主要原因。據中國火災事故資料顯示，90%以上的事故與人的錯誤有關[4]。因此領導重視，責任明確是安全工作的關鍵。管理首先要解決體制問題，高校實驗室安全管理要完善安全工作體系和責任體系，可采取“學校歸口管理—院系集中管理—實驗室具體管理，責任到人”的管理模式，成立各級安全工作領導小組，建立責任分工明確的安全工作管理隊伍，明確各個層面所應承擔的責任及應履行的職責，并簽訂相應的安全承諾書，確保實驗室安全管理工作落到實處，不留真空地帶。

（二）樹立安全環保意識，加強防范措施

實驗室管理要樹立強烈的安全意識，重視實驗室安全防范措施的建立，以“防患于未然”為指導思想，對實驗室、實驗儀器和實驗操作進行分級管理，劃分出實驗室安全監控重點區域，區別對待。針對不同實驗室或區域特點，了解可能導致事故的因素，并采用事故樹[4]分析方法，獲得各種因素的影響因子，以及每種因素發生后可能導致的破壞范圍及威力，針對性地布置各種防范措施，真正做到對癥下藥。

（三）建立健全實驗室安全管理規章制度

規章制度的制訂是系統管理的起點，也是監督管理的基礎。實驗室安全事故的發生有其因果性、潛在性，必須要研究實驗室安全事故的原因、表現形式以及類型，從而探討各種消除、控制事故發生的方法，做到有據可依、有章可循[5]。為此要狠抓管理制度和管理措施的建設，建立健全實驗室安全管理制度，以達到規范、約束并指導實驗室安全管理行為的目的，為實驗室安全提供重要的保障，為教學科研創造一個良好的環境。

（四）組織各種安全教育，加強實驗室日常培訓

實驗室安全管理要“預防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認識和安全素質，是防止各類事故發生的重要因素[6]。實現實驗室的安全工作目標，不能僅靠賦予師生管理責任，還必須組織各種教育，更重要的是加強實驗室日常培訓。

學校應在兩個層面上開展安全教育工作：（1）學校層面：一是對師生開展常規性安全知識教育，內容涉及安全規章制度、消防知識、案例教育等；二是對師生進行相應的技能培訓，例如滅火器使用、報警、火災逃生等，并且定期組織演練。（2）學院層面：組織學生學習掌握實驗室儀器設備設施特別是特種儀器設備和大型精密儀器設備的使用規范、化學試劑的使用與保管規范、實驗操作規范以及實驗室內部的管理規定等。與此同時，還應該注重對師生進行安全知識和技能方面的考核，以促進全校師生樹立安全防范意識和安全責任意識，掌握各種規章制度、規范與技能。

（五）加強實驗室安全文化建設

實驗室安全文化作為實驗室文化建設的一部分在中國高校實驗室中的應用還存在許多空白點。借鑒各行業的先進經驗，構建實驗室安全文化體系，充分發揮文化的“軟管理”作用來激發師生內在積極性，可以促使師生主動遵守安全規范，自覺消除安全隱患。結合不同實驗室特點，建立實驗室安全視覺識別系統（主要包括安全色、安全標志、警示線、警示語句及根據工作場所、設備和產品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標識），能夠形象地傳達安全管理理念，提高安全視覺標識的統一性、標準性、系統性和藝術性而具有良好的宣傳效應。它能使人感悟到安全文化的個性與內涵，其傳播力量與感染力量最為具體而直接[7]。

總之，實驗室的安全與環保工作關系到學校教學、科研和社會服務工作的正常開展，是創建“平安校園”與“和諧社會”的基礎，是中國高校邁向世界一流的一項必不可少的基礎性工作。實驗室的安全管理與環保工作涉及面廣，責任重大，需要多部門的重視和協調。目前我們的實驗室安全管理所開展的工作與國外相比還有差距，仍需要實驗室管理部門和實驗室工作人員齊心協力、集思廣益、不斷完善。

參考文獻：

[1] 李五一.高等學校實驗室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

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[4] 王同順，趙素然.加強實驗室安全管理 保證師生的生命安全[J].實驗室技術與管理，2004，（6）：143-145.

[5] 王立達.成教學院實驗室安全管理體系的建設[J].實驗技術與管理，2009，（1）：149-151.

篇10

1.對結構進行測驗

（1）要對包含直升機在內的平臺在結構方面實施整體的測驗，尤其要重視位濺區域的船以及其他的漂浮物的損毀作用，這些物體主要是因為碰撞結構從而導致結構的損壞，還有其他一些原因例如腐蝕或者是改建也會對結構造成重大的損毀，此外，還有原本就存在的以前修建過的地方；（2）對平臺群起連接作用的棧橋，要對其結構進行檢驗，此外還要對其保護欄桿進行檢驗；（3）要對甲板、梯道以及升降口等方面實施檢驗，以確保其安全可靠；（4）要對導管架、立管和靠船構件等水下部分實施檢驗，在檢驗的過程中可以借助錄像以及一些防水的檢測技術實施水下測驗；對一些重要的地方，比如以前修復過的地方，也可以是以前進行過改裝的地方和飛濺區等要高度重視，實施細致的測驗，要對這些地方認真清理后，再實施檢測，主要是查看這些區域是否被侵蝕，發生毀壞以及變形等；另外，還要高度重視一些在以前的查看中就存在的一些不正常狀況；（5）要對平臺的一些關鍵部位，此外還包括導管架，尤其是要對高應力桿件以及一些侵蝕程度很大的區域實施厚度測試；（6）要對平臺包括導管架的受力點實施檢測，受力點指的是所有區域的受力點，要是檢測出開裂的話，就應該考慮實施大范圍的檢測；（7）要對結構表面有沒有海生物進行檢測，要根據海洋在深度方面的差別，來檢測海生物的厚度；（8）對海床被沖刷的程度以及樁腿的傾斜度等實施檢驗，還要對由于沖刷以及淤積等原因導致的平臺在早晨的時候水在深度方面的區別等。

2.對結構安全延壽實施的評估

針對平臺及其性能在結構強度以及變化方面實施的校核是結構安全延壽評估的基本任務，這個工作可以通過對設計質量以及極限強度的評估以及斷裂力學評估的方式來實現。結構安全延壽評估在技術方面以及具體工作方面主要有：（1）對毀損的平臺結構實施的模型修復。該工作在實施的過程中必須要結合平臺在檢測過程中的具體實際需求以及其結構圖紙和受力方面的調整等內容.對平臺壽命的測量可以通過木桶原理來實現，要發現對平臺結構的壽命起關鍵作用薄弱部位，例如結構勞累壽命和以及保護壽命；（2）安全延壽評估的手段。該工作要以平臺的設計質量為基點，在此基礎上開展以后的工作，設計質量評估主要有對靜力實施的評估、對動力實施的評估以及對地震實施的評估等.要是設計質量不合格的話，就要實施針對極限強度的評估，需要注意的是在工作的實施過程中，一定要注意安全措施的制定，在這個基礎山最大可能的利用平臺的冗余度。（3）要確立平臺的有效使用期，要做好這個工作，需要首先對平臺的一切毀損，以及被腐蝕和被沖刷的余量等不利于平臺的因素進行檢驗，在此前提下，在對設計質量評估的基礎上就能夠計算出平臺的有效使用期N，再利用陰極保護的方式可以確定平臺的有效使用期M，最后在二者中選最小的那個值，最后得出的就是平臺的有效使用期，要是平臺的有效使用期不符合平臺計劃的使用標準，可以以實際情況為依據，通過改進以及其他一些辦法例如可以通過加固平臺或者是減少平臺的受力等，來增加平臺的使用時間。

要想建立有效的海洋油氣開發安全管理制度（該制度是圍繞著安全延壽評估進行的），需要做以下的工作：（1）在目前的安全管理制度體系下，要及時確立在最后階段的平臺中安全延壽評估的地位，對超期服役的平臺要實施安全延壽評估，來確保在海洋油氣開發的過程中，一切工作能夠順利有序的開展；（2）對海洋油氣開采過程中的超期服役在安全方面的管理也要實施安全延壽評估，在最后階段還要對其結構進行查看，安全延壽評估的實施能有效的確保海洋油氣開采的可靠性，對政府機構的管理也帶來了便利性，這主要體現安全延壽評估可以提供技術參考；（3）超期服役在海洋油氣開發工程中是一個新的問題，所以及時提供一個關于安全延壽評估的測驗標準是非常重要和迫不及待的，只要這樣才能使安全延壽評估工作盡快實施。