導(dǎo)語：如何才能寫好一篇公園游記作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

星期天早上，我早早地起了床，因?yàn)榘职謰寢屨f過要帶我去公園玩。我拉開窗簾，看見外面起了很大的霧，據(jù)我判斷，今天應(yīng)該是晴天。我拉上窗簾，希望等一會(huì)兒能看到太陽已經(jīng)高高掛在天上了。等我再次拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)霧已經(jīng)散開了，天邊露出了幾道霞光，正如我預(yù)測的一樣，今天果然是晴天。

中午，爸爸媽媽帶我來到公園。現(xiàn)在是秋天了，公園里是黃色的一大片。草地上長滿了青草，可是因?yàn)闅鉁卣谙陆担〔菥蜐u漸地變黃了，枯萎了。草地旁有一個(gè)池塘，池塘非常大，幾個(gè)大屋子拼在一起也沒它大。我蹲在池塘邊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水里有幾條魚在游動(dòng)，還有許多小蟲子。我還發(fā)現(xiàn)池塘里的水被污染了，是綠色的。爸爸媽媽給我租了一條船，我迫不及待地跳上船，船抖了一下，我嚇了一跳，急忙退回到岸上。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣再次登上了船。現(xiàn)在，我就是這艘船的船長了。開船啦！可不知為什么，我們的船就只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，怎么也不往前走。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，船終于能往前走了。可沒走多遠(yuǎn)就和另一艘船撞上了。經(jīng)過一番琢磨，我終于能開船在湖中央自由自在地游逛了。

我坐在船上欣賞著四周的景色，湖光山色實(shí)在是太迷人了！經(jīng)過一周繁忙的學(xué)習(xí)，來公園里劃劃船，真是一種享受。

篇2

十月三日，伴隨著并不強(qiáng)烈的陽光和溫暖和煦的風(fēng)，我騎車乘著妹妹來到思源公園。

走進(jìn)去，你就會(huì)看到一個(gè)大大的水池，你在池水里，會(huì)看到云、樓房、太陽和花花草草。水池的四周聳立著四只石象，石象上，還有兩只孔雀和一只仰天長叫的黑象活靈活現(xiàn)。

徑直走去，不禁讓你驚訝不已，碧綠的草，紅色的花，偶有幾只小蟲躍于這花草間。默默地坐在精心雕刻的石凳上，沐浴著陽光，享受著風(fēng)的撫摸，好不愜意。漫步走在這草木之間，心里格外的輕松愉快。

穿過這些花花草草，看見的，是一個(gè)頂著兩只鶴的石碑。碑后，還有一座雕像，一個(gè)游泳池，你絕對(duì)抵不起這樣的美景，歡聲笑語聲，時(shí)刻響徹在耳邊。也許，在這樣的景色下臣服，也是人生的一種美好。

再往前走，綠樹成蔭，一條小道出現(xiàn)在眼前，沿著小道一路爬上去，有一座小亭子，悠然地坐在上面，眺望遠(yuǎn)處的景色，吹著這個(gè)秋天該有的風(fēng)，不禁拿出相機(jī)，將這大自然的美景盡收在這小小的相片中。

向右邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你又會(huì)欣賞到五十六個(gè)民族的風(fēng)采，這里有五十六尊雕像，想必你也猜到了吧，沒錯(cuò)，它們來自不同的民族。每一個(gè)民族人民都不一樣，他們有著不同的服飾，不同的風(fēng)采。瞧！這里有古樸的漢族，有穿著朝鮮服的朝鮮族……它們就是一個(gè)大家庭。

穿梭進(jìn)那些個(gè)羊腸小道，走過一座石橋，并入了百孝堂。二十四個(gè)感人肺腑的故事一遍又一遍地向我們?cè)V說著，讓你不禁感受到古人們孝敬父母的精神。

慢慢地，我們又走到了大路上，穿過四座小橋走上那一層又一層的臺(tái)階，我們來到了思源樓，因?yàn)殚T是關(guān)的，所以我們也就沒有進(jìn)去。

穿過一道走廊，我們看到了小朋友們喜歡的那四個(gè)傳奇人物——孫悟空、騎在白龍馬上的唐僧、豬八戒和挑著行李的沙僧。

走到這里，思源公園算是走完了。

篇3

一灣荷塘臥在公園里。塘面上甚是安靜，像一面鏡子似的；那水碧綠碧綠的，像一塊價(jià)值連城的翡翠。

向公園深處走去，一條小路，顯得十分靜寂。

聽，“呼呼......”，一陣清風(fēng)拂過；“沙沙......”輕輕地拂過了塘面。

瞧，荷葉還在翩翩起舞呢；“撲通”一只可愛的小魚兒躍出了水面，又跳了回去；“嗡嗡......”一只只勤勞的小蜜蜂，正在嬌艷的花兒上飛舞著......

繼續(xù)向里走，一座小木橋橫跨過塘面，往木橋上走，放眼遠(yuǎn)望：湖面上波光粼粼；一朵朵荷花色彩各異，有白、紅、紫、水紅、紫紅......，還有一片片荷葉舞姿綽約；一張張石桌，石椅上，坐著打麻將的老人，和出來運(yùn)動(dòng)、休息的爺爺奶奶們......

走下木橋，再走一段路，就來到了一座石拱橋----醉月橋。走上去，向后遠(yuǎn)眺，公園里的景色大半收在眼底，茂盛的荷葉簇?fù)碓谝黄穑瑩u搖擺擺，翩翩起舞，露出的水面，似乎形成了一條河道，在荷葉之間蜿蜒盤旋。

再從橋上下來，往回走，又經(jīng)過了一座長亭，紅漆的座位，已逐漸老化了，掉漆了，柱子雖然還挺完整，但還是難免有些老化。

篇4

新改建的常州紅梅公園，面積寬廣，處處風(fēng)景如畫，美不勝收，各種各樣的景點(diǎn)讓游客們百看不厭，如癡如醉，有雄偉壯觀的瀑布、有奇妙有趣的紅梅奇石科普館、有百鳥長啼、清脆悅耳的鳥語林，有充滿歡樂的游樂園、有高聳入云的文筆塔、有古木參天的塔影森林······共有九十四個(gè)景點(diǎn)呢，不需要你花錢買門票，卻能讓你從中看個(gè)夠，玩?zhèn)€夠，樂個(gè)夠。

驅(qū)車一小時(shí)左右，我們便來到了常州的勝景——紅梅公園，剛?cè)氪箝T，就看見游客們絡(luò)繹不絕，我們走在鵝卵石鋪的地面，俯看河水清澈透明，仿佛是條彎彎曲曲的藍(lán)綢帶。過了河，首先印入眼簾的是金魚館，四周水柱環(huán)繞著，水柱里養(yǎng)了金魚，每條金魚都約有二十厘米長，有的金魚五彩繽紛，身上綴滿了無數(shù)艷麗的斑點(diǎn)，像一位亭亭玉立的少女；有的渾身黑溜溜的，長著兩只大泡眼，像一位威風(fēng)凜凜、神采飛揚(yáng)的戰(zhàn)士；有的渾身金黃金黃的，在陽光的照射下，金光閃閃。它們?cè)谒杏蝸碛稳ィ杂勺栽冢€不時(shí)地吐著泡泡。

順著木橋，我們隨著人流來到了古春軒，這是一座古老又寬敞的亭子，據(jù)說，薛公子經(jīng)常在亭中玩耍嬉戲。亭中有一個(gè)池子，名叫放生池，它特指信佛的人把別人捉住的魚鳥等買來放掉。許多游客圍繞在池邊觀賞，池子的四個(gè)角落上各有四只威武的石獅，仿佛是衛(wèi)兵一樣駐守在角落上，嘴里不斷吐灑著噴泉，池中有許多鈔票和紙幣。

在導(dǎo)游的指點(diǎn)下，我們不知不覺來了 “高山流水”瀑布前。為了能夠清楚觀察，我們順著陡峭的石子路一層一層地往上爬，來到了一個(gè)寬敞的山洞，洞里濟(jì)得水泄不通，不斷冒出蒸氣，大家輪流穿過水簾，但都濺得渾身潮濕，水兒傾盆而下，扯起千萬道水簾，我鼓足勇氣，猛得向石頭跨去，可還是被水濺了一身。“洼”！我不禁叫了起，眼前的瀑布令人贊嘆，山上的瀑布順著石頭直瀉而下，濺起無數(shù)水花，然后緩緩流下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，它雖不像黃果樹瀑布那樣美麗壯觀，也不像廬山瀑布那樣氣勢磅礴，但它給游人們一種與眾不同的美麗。

告別了壯觀的大瀑布，我們來到了紅梅奇石科普館游覽，說到這里的石頭，還真奇怪，有的像海底珊瑚石、有的像蝸牛的棱菊石、有的像陀螺的石，有的像蛇的來賓石······最引人注目的要屬“四季”石了，春天的竹葉石，碧綠旺盛，春意盎然；夏天的荷花石，艷麗動(dòng)人，朝氣蓬勃；秋天的石，五彩繽紛，爭奇斗艷；冬天的梅花石，傲霜斗雪。

篇5

四月春和景明，一日的下午學(xué)校組織同學(xué)們來到位于鼓樓區(qū)三汊河中保村的寶船公園。一尊鄭和塑像、三泓碧灣清水、一艘一百多米長的寶船和巨大的鐵錨仿佛把我們帶到了600年前的明朝。

600多年前，中國歷史上最杰出的航海家鄭和奉命率領(lǐng)龐大的船隊(duì)先后七次下西洋，歷時(shí)28年，經(jīng)東南亞、印度洋遠(yuǎn)航亞非地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海和非洲東海岸，航海足跡遍及亞、非30多個(gè)國家和地區(qū)。創(chuàng)造了中國航海史上的奇跡。鄭和比西方航海家哥倫布的航海還要早半個(gè)世紀(jì)。

鄭和當(dāng)年用的航海船被稱之為“寶船”，其中最大的寶船長四十四丈四尺，寬十八丈，9桅12帆，可容千余人。“寶船”相當(dāng)于現(xiàn)代船身長約138米，寬約56米，這種巨型海船充分顯示當(dāng)時(shí)中國造船業(yè)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于全世界。

篇6

今天是正月十五，姑姑帶著我、媽媽和爸爸去城里看花燈。

不一會(huì)，就到了城里，我說：“我們?nèi)芍莨珗@吧，那里的燈估計(jì)好看。”表弟高興地說：“好呀！好呀！”我們便去了澤州公園。十幾分后，我們到了澤州公園。因?yàn)槲疫€從未來過澤州公園，便對(duì)這里充滿了好奇感。

剛進(jìn)澤州公園，便看到天空中飛著許多風(fēng)箏，有綠的，有黃的，有黑的。我們沿著大路走了起來上了一個(gè)大坡，便聽到有很多玩具，沒走幾步，便看到了很多玩具。如：飛機(jī)、碰碰車、蹦蹦床、打槍機(jī)……

我們又接著走，一會(huì)我們又走到了南門，南門掛有很多燈。其中有一個(gè)是喜羊羊，還有灰太狼、美羊羊、懶洋洋……

接著走，我們又到了游樂場這里有套東西游戲，可以套的東西有兔子、小鳥、瓷器，我看著那些在風(fēng)中受冷的小兔子和小鳥，都快哭出來了。傷害這些動(dòng)物是違法的，可怎么還有這么多人傷害呢？這一定是管理不的疏忽。在此，我深情的對(duì)那些傷害動(dòng)物的人說：“請(qǐng)別傷害小動(dòng)物了，它們也有生命，他呢美女也需要自由。”

篇7

石芽嶺公園游記

今天我和我妹妹一起去我們小區(qū)邊上的石芽嶺公園玩我們一大早就起床了收拾了一下書包準(zhǔn)備了一下必需品帶上的包包馬上向石芽嶺公園前去，可是好景不長走到一半肚子就不爭氣的叫了起來。我一看大事不妙馬上四處張望果然功夫不負(fù)有心人啊！我馬上就發(fā)現(xiàn)了一處地方里面有數(shù)不勝數(shù)的人我在一張望之間哪里標(biāo)了幾個(gè)大字“三精湯包”我如同看到了救星沖了過去馬上買了個(gè)香腸包和一瓶豆?jié){，津津有味的吃著這美食，我蒼茫之中看了一眼手表，啊！已經(jīng)9點(diǎn)了再不去公園就要回家了，我快馬加鞭沖向石芽嶺公園結(jié)果一到公園我就發(fā)現(xiàn)有一群人在哪里跳街舞結(jié)果我妹心血來潮拉我跑過去讓我在哪看他在哪里跟著一個(gè)認(rèn)識(shí)的姐姐在哪里跳舞，結(jié)果跳著跳著他就跳到了10點(diǎn)鐘，我們也不能去爬山了我們只好在公園底下轉(zhuǎn)一下為了湊時(shí)間我們走的很慢很慢，我們發(fā)現(xiàn)了以前沒見過的花，幾只蟬，還發(fā)現(xiàn)了

一個(gè)圖書館在好奇心的驅(qū)動(dòng)下我們走了進(jìn)去，里面的的阿姨告訴我們我們還是小朋友要去旁邊的小書館，我們?cè)谀抢锟戳艘粫?huì)書還辦了一張借書證據(jù)說是全深圳通用的不過只可以借五本書。

篇8

春姑娘帶著春天的問候悄聲無息地來了。她喚醒了大地上的萬物，讓大的呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。就在這萬紫千紅的四月，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，游玩了寶塔山公園。

我們剛下車，迎面先撲來一陣幽香。這幽香純凈疏淡，像是海棠花香，又像是桃花香，細(xì)想又都不像，因?yàn)樵谒脑绿炖铮Ｌ脑缫验_過，桃花卻還要遲些日子才開。是什么香呢？我?guī)е苫螅~進(jìn)了寶塔山公園。順著香味往前走，來到一片被一條小路蜿蜒穿過的樹林。這片樹林十分茂密，樹與樹之間挨得很近，連一絲陽光都透不進(jìn)來，香味卻濃了許多。樹上偶爾會(huì)滴下一兩滴水，讓人覺得涼絲絲的，感到清晨露水的清涼。離開樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一片花海。這是，我忽然明白了幽香的來源：是櫻花香。我聞著花香，細(xì)細(xì)地觀察起櫻花來，我發(fā)現(xiàn)，櫻花開得正盛，幾乎滿樹都是花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下花瓣泛著透明的光澤，顯得格外好看。它們有些被風(fēng)吹掉了幾片花瓣，有些像可愛的娃娃，爭先恐后地伸出小腦袋，好奇地觀察這個(gè)清新、美麗的世界，別提有多高興了。每朵櫻花都有四五層花瓣，花瓣大都是粉紅色的，隱隱約約地還透出一絲白色來。

離開讓人戀戀不舍的櫻花園，我們來到天鵝湖旁的草地上。這片草地在陽光的照耀下顯得綠油油的，綠中還隱隱泛黃。草地中有幾棵芭蕉樹，還沒長出新葉，只有幾片深綠色的大葉子在風(fēng)中搖晃。這些景色十分美麗，同學(xué)們都顧不上休息，有的同學(xué)竟拿出紙筆，想把這些春景都靠文字“裝”回家。在草地上吃完東西，我們又去寶塔山著名的寶塔玩了一會(huì)，就回學(xué)校了。在車上，我喊道：“寶塔山公園，我一定會(huì)再來的！”

六年級(jí):章禹廷

篇9

2006年8月13日星期天天氣：陰轉(zhuǎn)晴

游公園

今天爸爸開車去森林公園，一走進(jìn)公園我們就看見一個(gè)大花池，有許多高大的大樹，茂密的小草。我們走進(jìn)了百鳥園，一進(jìn)門就看見鸚鵡、公雞、母雞，還有鴨子、白天鵝、黑天鵝，在河里游來游去，美麗的孔雀在游人之間走來走去的，像是在比美，我還看見了世界上最大的鳥-駝鳥，我還給駝鳥喂食。走出百鳥園我看見一個(gè)湖，湖上有很多游船，我也想劃船，于是我們租了一個(gè)電動(dòng)船，爸爸開船我拿著水槍打湖面上的噴水器，我打的也很準(zhǔn)，玩了一會(huì)兒我們上岸了，我和媽媽、爸爸、奶奶回家了。

我今天玩的很開心也很快樂！

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篇10

一、 幼兒現(xiàn)狀分析：

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。幼兒大班共有幼兒75人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、教學(xué)安排

月份 周 教學(xué)內(nèi)容

3月份 第一周 柳樹、松樹等多樣的樹

第二周 各種形狀、顏色的花，如盆花等

第三周 動(dòng)物：小白兔、烏龜、刺猬

第四周 組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船

4月份 第一周 交通工具：公共汽車、火車、輪船

第二周 航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)

第三周 風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊

第四周 組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機(jī)

5月份 第一周 建筑：各種小房子、樓房、寶塔

第二周 小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

第三周 人物：站立、輪滑、組合

第四周 組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬、桃子

6月份 第一周 動(dòng)物：小熊、魚、孔雀

第二周 人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船

第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人

第四周 人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴

音樂部分

一、 發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、

雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的 快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長， 即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。