導語：如何才能寫好一篇文化建設的重要意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、醫院細節文化建設的現狀及問題

在現階段，醫患雙方在診療中對細節文化的認識比較深。一般意義來說，醫患關系指的是醫生和患者之間的關系，這樣的關系包括了再治療中所進行的溝通和聯系以及在治療之外的一些交流，比如心理語言溝通和服務態度等。這些溝通和交流如果進行得順利，就能夠建立起和諧的醫患關系。有研究表明，目前醫患對細節文化在雙方交流溝通中的作用都有較高的認識。醫院的細節文化豐富，包含了倫理、法律、心理等內容，又有諸多的表現形式，所以在對醫院細節文化的認識和了解中，雙方都基本正確，但是醫方要高于患方。

患者對醫院的細節文化一般都有較大的需求和期望，盡管醫生在細節文化上基本能夠做到知行一致，但是還是很難達到共識，建立和諧的醫患關系。患方對醫方存在誤解，沒有正確認識醫院的細節文化。另外，醫生出現違法行醫的行為，沒有對行醫的相關法律法規進行了解和遵循，也在一定程度上加重了醫患關系的緊張局面。

二、醫院細節文化建設的重要意義

醫院進行細節文化建設的重要意義可以從四個方面來分析，一是醫院通過細節文化建設，能夠提高醫院的整體水平，向社會展示出良好的外部形象；二是患者通過對醫院細節文化的感受來判斷醫院和醫生，增加對醫生的信任度；三是醫生通過細節文化建設加強了自身的水平和修養，同時保證自身在行醫過程中的價值取向和行為的正確性；四是醫院對細節文化的建設，增強了社會和大眾對醫療工作的支持，促進了和諧的醫患關系的建立，也有利于醫院本身的進步和發展。所以，加強醫院細節文化的建設，對與醫院有關的任何一方來說都是有益的。

三、醫院細節文化建設的建議策略

第一，加強醫生行業自律建設。這個重在強調醫生這個職業的職業精神。醫生要樹立正確的職業觀念，珍視生命，救死扶傷，并堅持正確的價值取向，堅決履行作為醫生的責任。另一方面，醫生要樹立起正面健康的社會形象，完善職業規范，加強自律機制的建設，對那些破壞行業形象和規范的行為予以堅決嚴重的處罰，杜絕不良現象的發生。

第二，建立健全各項規章制度。建立完善全面的制度，并加強對制度的執行力度，保證制度的落實。盡管很多醫院都建立起了醫院細節文化建設的相關制度，但是疏于管理，這些制度只停留在表面，沒有發揮出作用。要真正建設好醫院的細節文化，就必須要加強對人員細節管理的意識建設，讓醫護人員都都認識到醫院細節文化的重要性，將細節文化和細節管理帶到平時的工作中去。

第三，加強對醫護人員的培訓。首先要加強對醫護人員的語言和身體語言的培訓。平時醫生與患者的交流都是通過語言和身體語言來進行的。因此要建設和諧的醫患關系，醫生首先就要在語言和身體語言上能夠與患者進行有效的溝通，在與患者溝通的時候，要把握原則，使用技巧，不要引起患者身體和心理上的不愉快。其次是要對醫生的心理和法律知識進行培訓。醫生在與患者進行溝通時，要了解患者的心理狀態，盡可能地站在患者的角度思考問題，除了要醫治患者的身體，對患者心理的醫治也一樣重要。醫生法律知識的增加，能夠使醫生在診療過程中避免出現不妥當的行為。

第四，加深醫生和患者的信任度。現階段很多的醫患矛盾都是在醫患雙方相互不信任的基礎上出現的。整個醫療行業和社會之間的信任度偏低，這就直接導致醫患關系的緊張。醫院的發展需要患者的信任和社會的支持，而患者更是需要醫院和醫生的治療和救助，兩者是相互依存的關系。但是由于一些負面新聞的過多報道或者虛假報道，使得醫生這一形象遭到扭曲和誤解，醫院又缺乏與社會大眾的溝通，人們對醫院和醫生就普遍不夠信任。因此，應該鼓勵媒體多對醫療行業做一些正面的宣傳，報道真實客觀的內容，讓社會和大眾對醫療行業有更多的了解，真正認識醫療行業。

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正因為人們認為偏僻地區的校園文化不存在，覺得校史研究不重要甚至毫無意義，所以偏遠地區學校的校史大都簡單、零亂、散失、殘缺，校史研究基本為零。

但我們必須認識到，校園文化包括物質文化和精神文化兩個層面，它無時無刻不在創造著、積累著。它不僅僅是指教學硬件設施的完善、教學環境的亮化和美化，也不僅僅指課外活動的開展、教學理念的更新、教學目標的與時俱進、教育管理制度的健全與執行力的強化，還包括課程的設置、教材的更新、作息時間的安排、師生與學校規模的變動。一切的一切，只要在校園內已經存在或發生、正在形成或發生的事物或事件，都屬于校園文化的范疇。

校史是校園文化的基本內涵，它是記載學校建立、發展和變遷的過程的文獻資料，是對學校發展軌跡包括校園文化產生、形成過程的真實記錄。不管是已經形成、正在形成還是將要形成的校園文化，最后都必將成為歷史，而這，就是每個學校的校史的主要內容。

苦菜花也有春天。偏僻地區的學校也有各自豐富的校園文化或校史研究資源。以筆者所在的學校為例，湖南省江永縣第一中學（以下簡稱“江永一中”）地處湘南山區，從1926年創建至今，已經走過近九十個春秋。其間，停辦近20年（1927至1945年），剛恢復又停辦，直至1950年才穩定下來，由草創時期的兩個初中班，發展到今天的200多名教師、3000多名學生的規模，由默默無名、荒無人煙的城隍廟到花團錦簇、大廈林立、車水馬龍、書聲瑯瑯、熱鬧非凡的湖南省示范性高中……

如果潛下心來，認真研究校史，撥開歷史時空的迷霧，我們一定可以看到，當年留下的樹下、四合院里，草創和發展時期留下的步云亭中、蘇式樓前，該有多少令人嘆惋的社會變遷和歷史風云，多少震撼人心的拼搏血淚和勵志故事！加以整理和物化，就是江永一中的校史，就是江永一中的校園文化，就是江永一中的一筆巨大的物質和精神財富。相反，如果任其散失，就會像校園中處處飄香的桂花，花開繁華過后，一切重歸塵土，重歸寂靜，好像什么都沒有發生，什么都未曾擁有――這該是多么巨大的損失和遺憾？

學校教育的發展史是校園文化的重要組成部分，學校的建立、發展和變遷，是校園文化產生、發展和形成特色與風格的過程。在學校的發展進程中，處處留下了社會發展與變遷的身影和痕跡，凝聚著一代代教育工作者的智慧和心血，充分展示出一代代師生教與學的風采與碩果。

通過校史研究，可以充分挖掘校園文化資源，極大地豐富學校的物質與精神文化；可以認清學校發展的過去、現在，預知學校的發展趨勢；可以高屋建瓴地構建有特色的校園文化，形成自己的學校特色，創造自己的教育品牌。

校史研究還有助于師生增強歷史存在感，感覺到歷史就在身邊，自己本身就在創造或續寫校園文化和學校的歷史，從而激發他們愛校、愛家鄉、愛國家的情感，培養學生志存高遠、振興家鄉、振興祖國的壯志情懷，激發學習的積極性和主動性，進而達到提高教育教學質量的目的。

如果有了豐厚的校園文化，卻不把它作為校史的內容去研究挖掘，不知道感知愛惜它、分析利用它，不讓它成為學校的物質與精神財富，那么，校園文化就得不到系統的整理和理論分析，校園文化建設就會盲目跟風或無所適從。久而久之，校園文化建設就會流于形式，達不到擴展視野，充實心靈，振奮精神，增強師生的認同感、歸宿感，夯實學校底蘊，從而提高教學質量、創造學校品牌的預期目標。

這就好比一個人擁有萬貫家財卻不知道消費或投資，家里堆滿錦衣玉食，卻以為自己一無所有，一直在那里挨餓受凍，最后可能就真的成為一個沒有物質和精神力量、沒有靈魂修養的廢人。換言之，離開校史文化學校就會成為一個考試升學的加工廠，一個缺少陽光和朝氣的另類監獄。

校園文化是一所學校的底蘊所在，是形成學校品牌的重要原因。有了厚實的學校底蘊，學校師生就有了底氣，師生的教與學就有了自豪與自信，學校的教學質量就會在潛移默化的文化陶冶和影響下不斷提高。校園文化務求豐富多彩，校史研究更不能可有可無。有了校史研究，校園文化建設才會有明確的方向和遠大的目標；學校師生才會了解學校的歷史，從而更好地創造歷史；才能更好地取他人之長補自身之短，更自覺地再奠基石以增加校園文化的厚度，更上層樓以提升校園文化的高度。

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[關鍵詞]企業文化;重要意義;作用

一、企業文化促使企業可持續發展

眾所周知,物質資源總有一天會枯竭,而企業文化卻是生生不息的,它是企業可持續成長的支柱。世界上著名的長壽公司都有一個共同特征,就是他們都有一套堅持不懈的核心價值觀,有其獨特的企業文化。企業文化的本質體現在其核心價值觀上,企業成長的可持續關鍵是它追求的核心價值觀要被接班人確認,接班人又具有自我批判的能力,這樣就能使核心價值觀在適應技術與社會環境變化的前提下得以繼承和延續。近年來,眾多企業所提倡的第二次創業,其目標實際上就是可持續成長。第二次創業的主要特點是要淡化企業家的個人色彩,強化職業化管理,把人格魅力、個人推動力變成一種氛圍,形成合力,以推動和引導企業的快速發展。

雖說沒有好的企業文化的企業也可以成長,但沒有好的企業文化的企業卻難以實現可持續成長。沒有文化就好像沒有靈魂,沒有指引企業長期發展的明燈,因而無法獲得牽引企業不斷向前發展的動力。文化不解決企業贏利不贏利的問題,文化只解決企業成長持續不持續的問題。從這個意義上說,我國企業能否不斷長大成為世界級企業,成為長壽公司,與企業文化建設的成敗有著密切關系。如果一個企業沒有好的企業文化,它就會失去持續發展的動力,最終走進失敗的深淵。國內有好多小企業不注重企業文化建設,在短期內,由于一些原因,企業經營狀況可能會好一些。但是,這種狀況不會持久,這些企業經不起時間的考驗,由于沒有企業文化的引導,企業就像失去靈魂一樣,如一盤散沙,最后在競爭中被淘汰。

二、企業文化是促進企業進步與發展的內在動力

它能使絕大多數企業員工具有正確的價值取向,從而易于對企業各項重大決策取得共識,激發使命感和責任感。優秀企業文化能培育職業道德,可促使員工在深化企業改革、利益關系調整等變動中,正確妥善處理公與私的關系,能鞏固和發展團結向上、協調穩定的群體關系。優秀企業文化在企業整個實踐活動中界定員工的思想道德、情操和行為準則,激勵員工自覺地按照企業總體水平、統一標準來規范自己的言行,強化員工的創業、敬業精神,為促進企業持續、協調、有效、和諧發展勤奮工作。企業文化是打造企業品牌的重要途徑,優秀的企業文化是企業的“名片”、“無形資產”,也是企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地的“法寶”。企業文化強大的內涵,是用之不竭的財富和智慧之源。建設企業文化,是塑造企業品牌,拴心留才、精心育才、吸引賢才、吸引客戶,也是博得社會的認可的有效途徑。在新的世紀,哪家企業擁有文化優勢,哪家企業就擁有競爭優勢。

三、企業文化是企業管理理論的嶄新成果

企業文化是現代企業管理邏輯發展的必然結果,也是對原有企業管理理論的總結創新的結果,因此要把企業文化建設放在現代化管理的新模式角度上思考。發達國家的企業普遍經歷了從經驗管理――科學管理――現代管理這樣三個階段的管理進程。經驗管理屬能人模式,憑感覺、靠經驗管理、靠個人的能力、素質、經驗和風格在發揮著作用,結果使大部分企業長期停留在租放管理水平。科學管理屬于制度模式、企業各單位職能、崗位職責、行為準則、運作程序都實現了規范化;信息傳遞、各項工作實現了程序化;人才、資金、物資、時間等資源的利用實現了科學化,企業的計劃、組織、領導、控制等方面都有成套科學的、規范的制度和程序。但是,總有部分工作是制度和程序管不到的,如果太多的制度和標準讓人難以掌握,就可能壓制積極性和創造性,降低運行效率,增大管理成本。現代管理屬于文化模式,員工的工作都不靠人來監督、管制,而是自覺地履行自己的職責,去完成工作,積極地發揮自己的潛能。企業文化營造了一個和諧的工作氛圍和共同奮斗的愿望,使員工忠誠于企業和企業所從事的事業,一切基礎的管理制度和規范,程序都已經潛移默化為所有員工的職業習慣。企業管理者重點關注在實施戰略規劃、戰略管理,這是每個企業管者追求的最高境界。

四、領導重視是加強企業文化建設的先決條件

企業價值觀、企業精神以及企業形象等都需要靠領導去提煉和設計,也需要領導的規范行為帶領和影響員工貫徹執行。因此,抓好企業的文化建設,首先要解決好領導的認識問題。隨著企業文化建設理論研究的深入,那種把文化教育、文娛活動作為企業文化建設的片面認識已不多見了,但是對企業文化建設內涵的深刻理解和對此工作的重視程度還存在著較大的差異。當前,經濟市場的競爭日益激烈,向現代企業管理者提供了嚴峻的挑戰,把加強企業文化建設作為促進企業管理的驅動器,正是現代企業管理先行者潛心研究的寶貴結晶。因此,堅定不移地加強企業文化建設,把文化建設列入領導日常議事日程,認真計劃落實,經常檢查改進,特別是根據自身特點對企業精神不斷進行總結提煉,使之成為企業全體職工的共同信念,使之成為戰勝艱難困苦并在競爭激烈的市場中立于不敗之地的強大思想武器。

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藝術教育是高等教育體系中比較特殊的教育內容，是高等院校傳播人文正能量、培育高素質藝術人才的主要路徑。校園文化是基于校園環境，以廣大師生為主體，以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的、能傳承文化歷史、能反映時代特征的一種群體文化。理工科職業院校的基礎設施不健全，政府為院校發展所劃撥的資金有限，在充滿競爭的行業中要站穩腳跟并且取得預期的經濟效益，是院校實現可持續發展的基本前提。許多高職院校都想通過擴大招生就業來實現教育的可持續發展，在技能教育方面投入了大量師資和教育資金，但是對文化素質教育明顯不夠重視，真正關注文化素質教育的高校，大都因為運動場地、文藝匯演的場地以及學生宿舍樓、教室、圖書館等基礎設施數量有限，無法滿足所有學生的使用需求而無法可持續地推行文化素質教育。學生群體日益高漲的精神文化需求與當前數量有限的文化教育設施之間的矛盾日益凸顯，甚至由于場地設施有限，一些課余活動無法正常開展，一部分學生因為沒有文化活動場，在雙休日往往選擇在游戲廳、網吧等娛樂場所度過，聒噪的生活環境和生活方式不僅不利于其身心健康成長，而且還可能發生人身傷害事故，對學校的日常管理帶來較大的阻礙。理工科高職院校的藝術教育，存在的問題主要表現在:(1)由于職業學校教育偏重技能培訓，倡導一技傍身、就業無憂，在校學生比較注重其所學專業、教學內容以及與專業對口的就業方向，對藝術教育課程不重視。(2)目前藝術教育課程在大多數高職院校中屬于選修課程，學院領導對藝術選修課的特點、教學內容及其在發展學生能力方面的重要性缺乏認識，對藝術類選修課的課程定位不準確，師資結構不合理，相應的教學體系和課程管理機制不健全，教學評估不全面，并且選修這門課程的學生數量非常少，藝術類選修課的功效得不到充分發揮。長期以來，社會對藝術類課程的評價并不高，加之教學行為選擇上存在原則性錯誤，許多高校沒有一支相對穩定的師資隊伍，更沒有設定固定的崗位編制，致使每個學期都會更換授課教師，不同教師的授課內容存在差異，部分課程甚至毫無章法。另外，大多數職業院校都將藝術教育課程安排在周六日或晚上，而且由于學生人數不固定，授課時間特殊，課堂講學中師生之間互動較少，教學組織管理存在一定的難度。有些學生對選修課的重要性缺乏認識，僅僅是將選修課作為修學分的路徑，帶著功利心去學習，學習態度不端正，并且缺乏積極性。另外，教師“一言堂”現象非常普遍，教師的日常授課側重技能、技巧的學習，忽視了對人文素養的培育，并且一定程度上限制了學生個性的發展，而這些做法有違藝術教育作為人文學科的人文性特征，師生間對話交流少，取而代之的是自問自答，更談不上如何培養學生的創新素質與創新能力。由此可見，無論在教育觀念、教育管理、教學水平、師資建設等各方面都相對薄弱。

2藝術教育對校園文化建設的促進

從宏觀意義上講，校園文化主要包括校園物質文化、校園精神文化;根據校園文化主體不同的特點，可將校園文化分為師生文化、后勤文化和管理文化;深入分析校園文化的內容，又可將校園文化分為素質型心理文化、意識型觀念文化、協同型文體文化、技術型實踐文化、情感型審美文化和智能型知識文化。

2．1藝術教育對校園物質文化的促進

開展藝術教育，必然要在基礎設施上加大投入，建設演出廳、畫室、圖書館、書吧、鋼琴房等，以藝術教育場所為引領，必然配套改造學生學習生活環境，社團活動和興趣班的學習容易形成積極向上的學習氛圍。在理工科院校的技能教育過程中，校企合作和產教融合一定會引入企業文化，按照企業工作環境進行校園建設，往往成為理工科院校的特殊的校園物質文化。目前全國各地為充分發揮高技能領軍人在帶徒傳技、技能攻關、技藝的推廣和傳承等方面的關鍵作用，積極推行技能研習、技術培訓和行業交流等活動，建立了一大批技能大師工作室，技能大師工作室是理工科院校校園文化的重要部分。

2．2藝術教育對校園制度文化的促進

學校制度文化是滲透進一所學校的管理流程、工作制度、崗位職責、主體架構中的風格特色和價值理念，是各項管理制度在形成和被執行的過程中反映出來的行為準則和價值取向，是由學校制度所衍生、承載、表達和推動的文化體系。它不僅包括無形的價值觀念和價值取向，還涉及有形的制度。它以有形的制度作為文化載體，集中反映在無形的價值觀念上，同時也通過制度本身體現出來，并且伴隨著制度的實施過程，也通過組織結構、方法概念、過程、形式、心理活動、行為方式、人際溝通等方方面面體現出來，制度文化發展得越完善，無形價值在以上各領域中的體現及其與制度所承載和推動的文化更趨同。藝術教育同思想政治教育有著必然的聯系，思想道德水平的提高可以對動態制度文化建設有正向促進作用。科學嚴謹的藝術教育有助于提升思想政治工作的實效性。中國偉大的教育家先生認為藝術教育具有“輔德性”，可以“以美導善”。因為藝術本身蘊含著美感，也承載著深厚的思想內涵，對人的思想和價值觀念具有啟迪或警示作用，并且藝術能夠以其獨特的美感寓教于樂，使學生的思想和價值觀念在潛移默化中受到熏陶。思想道德教育工作做好了，才可以有效安撫師生的抵觸情緒，制度的靜態文化才可以發展成具有教育警示作用的動態文化，進而形成一股有效的內驅動力使制度文化可持續發展下去，確保制度管理從外在約束形式逐漸衍生成組織結構內在的自律性，促進師生的自我約束和自我管理水平不斷提升。

2．3藝術教育對校園精神文化的促進

校園精神文化指的是一種氛圍的形成，校園師生的語言之美、行為之美、心靈之美、藝術之美構成積極向上的校園精神文化，藝術教育培養對美的追求積極向上的高尚藝術水平，反對低級趣味，培養師生的創新創業積極性。高等院校在職業教育體系設置藝術教育課程，是文化素質教育的基本要求，是提升學生的審美情操、激發其創造激情、修煉人格以及提高藝術審美能力的最有效的教育方法。青少年通過學習積極健康的藝術作品，能夠在潛移默化中受到藝術熏陶，這對于提高其心理免疫力大有裨益。如果因為資金、基礎設施等方面的壓力使藝術教育無法可持續地開辦下去，學校將會失去一條提升學生整體素質的有效路徑，全面推行素質教育將面臨重重阻礙。高職院校的藝術教育，是指非藝術專業院校開展的一種以提高大學生藝術方面的素養素質為目標的教育模式，它主要通過藝術類公選課程、藝術社團建設以及各類藝術活動，加強大學生綜合素質培養，促進大學生個性發展、身體健康和心理健康。

3結語

藝術教育以大家喜聞樂見的形式存在，理工科職業院校應該重視藝術教育，建設良好的校園文化離不開藝術教育。優良校風的培養，需要經過認識的提高、情感的體驗、意志的努力、行為的鍛煉才能逐步養成全體成員共同的習慣和風尚，形成學校統一的輿論和風氣，我們要利用藝術教育的良性開展，從一點一滴培養全體成員的素質，建設好校園精神文化。

作者:劉洪林 單位:江西水利職業學院

參考文獻:

［1］張斐斐，臧玉．對高等職業院校藝術教育分層教學的探究［J］．赤峰學院學報(自然科學版)，2013(1)．

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關鍵詞：企業文化；功能與作用

中圖分類號：F259.23 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0156-02

在企業工作多年，對企業的管理、發展頗為關注，作為企業文化的傳播、建設的工作者，談談對企業文化建設的重要性的理解，僅供大家參考。

一、企業文化的內涵

企業文化是指一個企業的整體性、系統性的文化。它是以經營哲學和企業精神為核心，以企業的生產活動、經營活動、組織結構、規章制度、物質環境和企業行為、企業形象為載體的、是一種由企業所創建的商品經濟文化和市場竟爭文化。

企業文化的低層次為企業風氣和傳統，中層次為共同的行為準則和道德規范，高層次為企業精神和價值觀。企業文化還包括：幫助企業形成新觀念，揚棄舊觀念；促進企業職工養成新的思維方式；不斷更新規章制度，從宏觀到微觀的決策科學化、民主化、程序化；促進智力開發，充分發揮每個員工的價值；使每個職工為提高企業知名度而努力等。企業文化的內涵是十分具體而又生動的，它貫穿于每個企業員工的生產、工作、學習、生活全過程。它是一種客觀存在。

二、企業文化的功能與作用

良好的企業文化是企業生存與發展的基礎和動力，是企業在商品經濟和市場競爭的大時空中久盛不衰的重要因素，也是企業管理的靈魂。它具有以下功能：

（一）導向功能。即把企業職工引導到企業所確定的目標上來。企業提倡什么，崇尚什么，職工的注意力必然轉向什么。企業文化越強，越用不著巨細無遺的祥盡的規章制度。

（二）約束功能。成文的或約定約定俗成的廠規廠法以及廠風廠貌、人際關系，對每個職工的思想和行為都起著約束作用。這種約束不是硬約束，而是軟約束，一種由內在心理約束而起作用的對行為的自我管制。

（三）凝聚功能。企業文化是一種粘合劑，使得整個企業團結一致。這是企業文化所確立的共同價值和信念所起的作用。

（四）融合功能。企業文化能潛移默化職工的思想、性格、情趣。一個新職工進入企業后，通過耳濡目染，將自覺或不自覺地接受企業的共同理想和價值觀念，從而把自己自然而然地融合到集體之中。

（五）輻射功能。企業文化一旦形成，不但對本企業產生越來越大的影響，而且必將對社會也產生一定的影響。

企業文化的功能決定了企業文化的重要作用。重視企業文化建設，就是重視企業自身建設。在新時期新的經濟大潮中，大力加強企業文化建設，是企業在搏擊商品經濟和市場競爭中最為重要的制勝法寶。從某種意義上講，企業文化就是生產力，是企業跨越式發展的內在動力。

三、堅持“以人為本”的管理理念是搞好企業文化建設的靈魂

在知識經濟化和信息高速發展的時代，人的智力確已成為人類社會文明發展，經濟增長和創造財富的源泉，尤其在市場經濟條件下的竟爭已集中表現為企業與企業、同行與同行間對人才的竟爭。只有充分發揮人的積極性、主動性和創造性，企業才有前途。而作為生產力三要素中最活躍的人又是企業文化核心的精神和觀念的載體。

搞好企業文化建設，企業就必須要樹立起一種理念。凡是能夠做強、做大而且能在市場經濟激烈竟爭中立于不敗之地的企業，都有著自己的企業理念、企業精神、企業的價值、企業的行為準則。比如我們貴州鋼繩的企業精神是“團結、誠信、務實、創新”。這八個字則是我們貴州鋼繩人幾十年來的智慧結晶，是我們企業精神的高度總結。團結：是凝聚力和戰斗力的源泉，是任何社會群體所追求的目標，要做好一項工作、要完成一項事業，就必須思想和行動統一，擰成一股繩，步調一致，心往一處想，勁往一處使，集中精力實現大家的追求。我們的主要產品鋼絲繩就是對團結的最好詮釋；誠信：是立身之本，是中國的傳統美德，是我們企業精神的重要內容之一，是我們企業尊循的行為準則和追求目標；務實：是我們企業多年所奉行的原則和長期實踐的基礎上總結出來的，既是我們的思想方法、思維方式的集中體現，又是我們倡導的信條和工作準則之一；創新：是我們的靈魂，是與時俱進的前提和基礎，如果沒有創新的勇氣和精神，沒有自我否定和自我完善的膽識，那么其生命力也就終結了。

四、行之有效的措施是企業文化建設的保障

（一）我們公司長期以來注重發揮各種有效載體作用，為企業文化建設搭建平臺。每年的幾個節日都要舉行相應的文體活動，如元旦迎新職工長跑、拔河賽；十五元宵猜燈謎；五一籃球、乒乓賽；七一，國慶文藝匯演等，給廣大職工提供展示各種才能的舞臺，既增加了企業濃厚的文化氛圍，又加強了企業的凝聚力。堅持不懈地辦好廣播電視網絡和《貴州鋼繩報》是我們公司注重企業文化建設的一個重要方面，《貴州鋼繩報》辦得很有特色，從1982年創辦至今二十多年，一直倡導實事求是，求真務實，誠信做人，誠信做事，以質量求生存，品種求發展等企業經營理念，引導職工愛企業、遵章守紀、堅守崗位干好本職工作；還注重引導職工參與企業的民主管理，激發他們無窮的創造力，為他們自發的小改小革、合理化建議等活動營造良好的氛圍，《貴州鋼繩報》經過二十多年的努力已經成為廣大職工了解公司重大事件、重大方針、決策的窗口；是廣大職工交流思想、展示自己才華的平臺；是廣大職工依賴的精神食糧。《貴州鋼繩報》為繁榮企業文化起到了積極的推動作用。

（二）我們在企業文化建設中已經形成一個機制，注重人才的培養，只要是有志與企業共成長、共發展的職工都有機會從一線操作工人到管理崗位，甚至到高層領導管理崗位。這是一個很陽光的制度，這里沒有論資排輩，沒有裙帶關系，只要你熱愛企業、立志為企業努力工作、有真本事，企業就給你施展才華的機會和舞臺，為想干事、能干事、干成事的職工提供制度保障。

（三）樹立英雄，宣傳英雄也是我們公司在企業文化建設中的得力之筆。每年都要進行公司年度先進人物評選，極力營造人人學先進趕先進的熱烈氛圍，讓先進人物成為廣大職工崇拜、向往、學習的楷模。我們公司先后培養、造就了默默無聞樂于奉獻的老全國勞模拉絲工鄭興傲、2000年的黃達強和2010年的萬小松兩位知識管理型的全國勞模和十多個省廳級勞模。一個民族需要英雄，同樣一個企業也不能沒有英雄，因為榜樣的力量是無窮的。

（四）打造品牌，用企業文化加強市場營銷的競爭力。經過幾代鋼繩人的不解努力，我們成功打造出了“巨龍”牌鋼絲繩這一中國名牌。品牌戰略，也是我們公司企業文化建設中的得意之作，我們不僅在產品質量上有品牌的品質，而且在市場營銷中不斷打造與之相適應的營銷隊伍，分布在全國各地的二十多個銷售公司就是展示我們貴州鋼繩的精神風貌和實力的窗口，這二十多年的市場運作，對外樹形象和促進營銷起到了極其重要的作用。

我們貴州鋼繩從1966年創建，從無到有，從小到大，從弱到強，經歷了幾代人艱苦奮斗、自強不息的艱難歷程。如今我們貴州鋼繩能立于國內同行業之首、世界第二的地位是來之不易的，隨著市場經濟的不斷發展，我們的經營機制、經營方式和管理理念也在不斷發生轉變，，我們以外樹形象、內抓素質為宗旨，立足強化服務，豐富和延伸企業文化建設內涵，著力提高廣大職工的科學文化水平和業務技能，增強進取意識和竟爭意識，企業不斷發展壯大，這跟我們長期以來注意加強企業文化建設是分不開的。

企業文化建設作為現代企業管理的重要內容，對促進企業生產經營快速、持速、協調發展有著重要的意義。所以，搞好企業文化建設是實現奮斗目標的一項重要任務，也是企業增強凝聚力、戰斗力和竟爭力的必須手段，也為未來發展打下堅實的基礎。所以，搞好企業文化建設不僅是企業文明程度的重要標志，也是企業某取更大利益的根本保證，更是人類社會文明發展的具體體現。

作者單位：貴州鋼繩（集團）公司

參考文獻：

[1]《現代企業文化》.企業管理出版社.

[2]《企業文化簡論》.天津古籍出版社.

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圖書館的始建源于文化，又為文化的傳承而服務。在長期的學術資源發展過程中，高校圖書館，尤其是中醫藥類高校的圖書館，更擔負了對祖國醫學的優良繼承和良好發展的重大使命。如何將歷史更好地傳承，如何將中醫藥學文化更大限度地被世界醫學界所認知、所推崇，是現今中醫藥高校圖書館的建設任務中必須深入思考的話題。長春中醫藥大學圖書館新館于2010年正式投入使用，除占地面積得到良好的擴充外，中醫藥文化歷史的展現和對啟古納今教育思想的體現一覽無余。這樣的建筑設計理念，無疑在為讀者提供良好的閱覽空間的同時，更直觀地將中華醫藥文化和文明傳遞給每一位讀者，同時意在激勵學子風雨兼程，繼往開來。

1 中醫藥高校圖書館文化建設的重要性

1.1 時代的發展需要中醫藥文化文明的的合理灌注

中醫藥學文化的誕生和弘揚是人類文化發展史中的一項偉大杰作，她向世界昭示著炎黃子孫的智慧和靈魂。如今，乘著信息化時代的高速發展和人們對信息資源索取環境的更高要求，迫使中醫藥高校圖書館改變單一的借還和陳舊的自習環境，在以往莊重、肅穆的辦館風格基礎上不斷與時俱進，增添獨特的中華醫學韻味，使內涵建設既滿富人文情懷，又不失其莊嚴。這或許是近代文明建設中不可缺少的新型教育理念。

1.2 新世紀人才的培養需要秉承啟古納今思想

在競爭壓力日益增加、世界中西醫學矛盾日益突出的大環境下，培養高質量的中華醫學新星，不斷增加高水平、高能力、全方位的綜合型中醫藥學拔尖隊伍，是現今中醫藥高校人才培養任務的重中之重。圖書館作為知識的儲備和能量的匯聚之地，自然更擔負著引導學生“愛學習、會學習、想多學習、能夠學成”的重大使命。如此一來，中醫藥高校圖書館必須摒棄以往對學生的簡單提供書目借還、簡單提供學習桌椅的舊模式，取而代之的應該是圖書館新穎豐富的內涵建設，來吸引學生自主學習，指導學生如何走出自身發展瓶頸，為未來的中醫藥學事業努力奮斗。

2 長春中醫藥大學圖書館的文化建設實踐

2.1 圖書館的內涵建設重在對歷史文明的尊重和對中華文化的傳承

中華醫學文明歷經了2500多年的傳承和發揚，她深厚的人文底蘊和豐富的文化資源令世界敬仰。對中華醫學的良好傳承是中醫藥高校圖書館內涵建設的核心內容，也是中醫藥學文化建設的靈魂和根基。長春中醫藥大學圖書館的內涵建設實踐表明，深化對歷史的重現，能夠有效激勵學子逆水行舟、風雨兼程，以啟古納今、厚德精術。

自2010年長春中醫藥大學圖書館新館正式投入使用以來，有效數字表明新館的日均進館人數較舊館增加3.17%，從開館第一天即有1197人次入館，學習勢頭明顯增加。

2.2 圖書館的建筑設計理念融合中國古代哲學思想

2.2.1 外觀設計體現易學經典

長春中醫藥大學圖書館的建筑設計，既融合了中華古代的易學經典，又汲取了現代化風格的建筑設計元素。其設計以四方形宏偉形象為主，莊嚴恢弘，取“易有太極，是生兩儀。兩儀生四象，四象生八卦”[1]之意，故取名“四象城圖書館”。其建筑形象在傳達古近文明結合的同時，更加生動地折射了古今道德觀念相融合的獨特辦館理念。

2.3 館內設計重視啟古納今

內斂、大氣的現代設計風格結合中華醫學詩般的歷史，賦予圖書館獨特嚴謹的學術風格和逆流求上的求學氛圍。多數學生熱衷于此，成為圖書館內一道獨特的人文風景線。

2.3.1 壁魂的設計輝映天地人相應思想

長春中醫藥大學圖書館內從一樓伸展到五樓坐落著長24米、寬24米的大型醫史壁畫，名曰“壁魂”。壁魂內容濃縮了祖國醫學2500余年的發展歷程：從《黃帝內經》到《神農嘗百草》，再到《本草綱目》；從炎黃二帝到華佗李時珍，用靈活再現的畫作激勵學子上下求索、風雨兼程。從人文角度講，壁魂的筑建繁榮和發展了中華民族的先進文化戰略地位與作用，無形中激勵著在圖書館學習的每位學子，形成了實現祖國醫學偉大繼承和發展的激勵圖騰。

2.3.2 繼學書屋的建設啟迪學子奮發圖強

在長春中醫藥大學圖書館的頂樓，修建了“繼學書屋”和大師殿堂。繼學書屋的由來以長春中醫藥大學首位國醫大師任繼學教授的名字命名，在紀念之余，更啟迪學子乘風破浪、風雨兼程。大師殿堂則是近代學校中醫藥界榜樣的聚集地。對他們的展示，后代學子在膜拜之余，無疑更具激勵和鼓舞之情。

2.3.3 學術空間的建立旨在幫助學子走出發展瓶頸

長春中醫藥大學還建設了首家高校學術空間，將學校各專業教授列入“專家相冊”，供學子預約交流，為學生每一步的人生發展提供指導，盡快幫助學子成長成才。

長春中醫藥大學圖書館的室內設計寓教于景，使之成為培養學生高尚的道德情操、傳承優良的醫德醫風、培育和展示中醫藥文化的重要場所，是長春中醫藥大學圖書館建設文化建設的成功案例。

篇7

關鍵詞：安全生產；文化建設；作用

1 加強安全文化建設，有利于樹立正確的安全生產觀

安全文化是企業在長期的生產經營過程中形成的物質文化和精神文化的總和，就是安全的價值觀、信念、理想、最高目標、傳統、風氣、行為準則的復合體。安全文化包括三大要素：一是安全物質文化，是指安全設施、裝備所體現出來的文化品位和文化的價值。二是安全制度文化，是指安全的各種規章制度及條例等。三是安全的精神文化，這是安全文化最高層次、最具有活力的核心部分。安全管理干部隊伍的意識、觀念、道德、目標、精神風貌等構成了安全文化的主要內涵。屬于安全意識形態的范疇。通過加強安全文化建設，確立“安全第一、預防為主”的指導思想，把“沒有安全就沒有效益”的經營理念貫穿于整個企業經營活動之中，樹立正確的安全生產觀，是搞好安全生產管理的前提。在實踐中，有些企業片面追求經濟利益，放松對安全生產的監管，加之安全生產投入不足，安全生產管理制度不健全，安全培訓工作與安全防范措施不到位，甚至發生違章指揮、違章作業等不良現象，致使安全生產處于被動狀態。正確認識安全文化作為一種新型管理理論的價值與其有利于樹立正確的安全生產觀的重要作用，使安全生產管理與安全文化建設有機地結合起來，將“安全第一、預防為主”的思想滲透到企業所追求的價值觀、經營理念和企業精神等深層內涵中，重視安全培訓，加強宣傳教育，從而發掘出蘊藏在員工中推動企業安全生產管理的強大力量，促進安全生產管理持續健康地發展。

2 加強安全文化建設，有利于增強安全防范意識

加強安全文化建設，增強安全防范意識，主要表現在以下幾方面：

2.1 超前意識

搞好安全生產，要具有超前的安全防范意識，提前做好預防準備并付諸實際行動，防范于未然，將事故消滅在萌芽之中。

2.2 長遠意識

搞好安全生產是一項長期而艱巨的任務，必須警鐘長鳴，常抓不懈。要根據安全發展的需要，認真研究安全管理方面的問題，制定長遠的安全管理規劃，認真組織實施，強化安全生產基礎管理工作，建立安全生產管理長效機制。

2.3 全局意識

安全生產直接關系到社會、國家、企業與員工的切身利益，必須樹立全局觀，從整體利益出發，對生產過程中出現的問題和發生的矛盾，要以個體服從整體、局部服從全局利益的原則來處理與協調好各方面的關系。

2.4 創新意識

在科學技術日新月異的今天，要適應社會經濟發展，滿足人民生活質量提高的需要，就必須大膽地對現有的安全生產技術與管理進行改革和創新，創建具有自身特色的安全生產管理模式，促進安全生產管理全面健康地發展。

2.5 人本意識

人是安全生產管理中最關鍵最活躍的因素，要搞好安全生產，必須樹立以人為本的經營理念，加強安全生產的宣傳教育，讓廣大員工參與安全生產管理制度的制定，安全目標、安全計劃的制訂與實施，充分發揮他們的積極性、主動性和創造性。

2.6 效率意識

搞好安全生產，必須從源頭抓起，加大安全生產的科技投入，避免隨意減少安全生產投入，削減安全成本的短期行為，預防安全隱患的產生，提高安全生產管理的效率。

3 加強安全文化建設，有利于健全安全生產組織管理

安全文化實質上是一種經營文化、競爭文化、組織文化。安全文化對安全生產管理有著十分重要的影響，不同的信仰、價值觀，會干擾環境和資源對組織的影響作用。因此，健全組織機構，強化組織管理，樹立以人為本的管理理念，依靠人、尊重人，充分發揮職工的聰明才智，調動職工的積極性、主動性和創造性，使職工投身于企業安全生產活動之中，是安全文化建設的精髓所在。通過加強安全文化建設，健全和完善安全生產組織管理，明確與落實安全生產管理職責，提高安全生產管理的組織效率，要做好如下幾方面的工作：①成立安全管理委員會和安全生產領導小組，明確安全生產管理的組織分工與職責，實行分區分段定點包干責任制，層層簽訂責任狀，落實安全生產責任制；②按照“誰主管，誰負責”的原則，把安全管理工作落到實處，把安全防范責任落實到每個部門、每個崗位、每個人；③建立健全獎罰制度，把安全生產與員工的業績考評、晉職（級）掛鉤，增強全體員工安全生產的責任感、緊迫感；④強化預防安全管理功能，堵塞安全管理漏洞，特別是要杜絕由于組織不健全、責任不明確、管理不到位、措施不得力所造成的安全隱患和責任事故。

4 加強安全文化建設，有利于建立安全生產管理長效機制

注重和講求制度“硬管理”和文化“軟管理”的有機結合，既是企業文化建設的需要，更是建立長效安全管理機制的需要。一方面是制度“硬管理”。通過健全與完善有關的安全管理制度，包括《安全責任制度》、《安全生產管理制度》、《安全設備與設施管理制度》、《防范檢查制度》、《突發事件處理程序》、《值班后勤制度》等，從制度上規范安全生產管理，明確與落實安全管理工作職責，實現安全生產制度化與規范化。另一方面是文化“軟管理”。我們知道，企業進行有效的控制和調節，必須依靠嚴格的規章制度。但是，管理制度再嚴密也不可能包羅萬象，制度管理的強制性往往使得員工在形式上服從，而不能贏得員工的心，這也是不少安全制度流于形式，難以貫徹落實的主要原因之一。因此，通過文化“軟管理”，促使員工認同企業使命、企業精神、價值觀，從而理解和執行各級管理者的決策和指令，自覺地按企業的整體戰略目標和制度要求來調節和規范自己的行為，從而達到統一思想，統一認識，統一行動，建立安全生產管理長效機制的目的。

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共青團組織作為青年員工參與組織活動的載體，必須最大限度地發揮服務和助手功能，參與醫院文化的建設，推動醫院文化建設事業的創新和可持續發展。

醫院文化建設對共青團工作的有效促進

醫院文化建設是共青團工作的重要內容。醫院文化建設工作的開展需要醫院各個部門的通力協調與配合，共青團作為醫院的團青工作部門，理應成為醫院文化建設的生力軍。

共青團作為醫院廣大團員青年的引導和服務性組織，對醫院團員青年的思想動態起著十分重要的影響，具有較強的導向作用，青年職工作為醫院發展的主流后備力量，對醫院文化建設工作的推動和落實起到了至關重要的作用，在醫院文化建設過程中，共青團組織可以擔當起青年職工參與和推動醫院文化建設活動的有機載體，架起青年職工和醫院文化建設工作之間的橋梁，在此基礎之上，引導醫院文化朝著健康積極的方向發展。

共青團參與醫院文化建設的途徑加強思想建設和組織建設為醫院發展充實力量

共青團作為醫院的青年組織應重視和加強對青年職工的思想教育工作，倡導先進的價值觀體系，尊重青年職工的價值，注重發揮青年職工的自主精神，創造潛質和主人公責任感，通過強烈的價值認同感和巨大的凝聚力激發青年職工的積極性，通過開展向優秀、典型人物的學習活動從而培育積極向上，奮發有為的醫院精神。

共青團要經常開展豐富多彩，健康有益的群眾性青年文化活動，同時充分利用共青團組織的宣傳陣地。通過報刊宣傳、文藝演出，演講活動、書法、征文等積極向上的各項活動為載體，開展健康積極的文化活動，吸引廣大青年積極參與到主題鮮明、內容豐富，形式多樣的活動中去。推動青年文化活動的蓬勃發展。

通過青年志愿者活動樹立良好醫院形象

良好的醫院形象是醫院文化的外在表現形式，塑造醫院形象是醫院文化建設的重要組成部分，醫院共青團組織可在院內開展創建“青年文明號”、爭當“青年崗位能手”活動。通過鼓勵青年員工積極參與各種青年志愿者活動，提高醫院在社會的知名度和美譽度，醫院共青團組織青年員工深入基層、農村、街道、社區等開展青年志愿者活動，通過服務群眾，服務社區，服務社會來提升醫院的社會形象。

以共青團團隊為范例推動醫院文化全面發展

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關鍵詞：和諧社會社區群眾文化活動

在構建和諧社會這一目標的指導下，社區的群眾文化建設就成為刻不容緩的重要任務。引領群眾文化建設要以從群眾中來、到群眾中去為基本原則，充分了解當地的文化特色和群眾的文化需求，并根據群眾的興趣特點，有針對性地開展社區文化建設。在社區文化建設過程中要充分發揮人民群眾的主觀能動性，引導群眾積極參與，滿足人民群眾文化需求。

一、群眾文化建設在構建和諧社會中的作用

群眾文化建設對國家構建和諧社會有重要意義。首先，群眾文化的建設能夠推動和諧社會的構建。在構建和諧社會的過程中，人民群眾是重要的元素，也是判斷社會是否和諧的關鍵因素。只有群眾和諧相處了，整體和諧社會的目標才能得以實現。進行群眾文化建設，對人民群眾進行思想上的引導、文化上的熏陶是構建和諧社會的必要條件。其次，群眾文化建設是構建和諧社會的基本方法。引領群眾構建先進的文化成了構建和諧社會的重要內容之一。在群眾文化建設當中要積極引導廣大群眾參與其中，建設具有中國特色的人民群眾喜聞樂見的文化，提高人民群眾的物質文化生活，讓每一個群眾都能為構建和諧社會貢獻自己的力量。提高人民群眾的社會融入感，營造和諧的社會環境。再次，群眾文化是構建和諧社會的重要內容。積極健康的群眾文化能夠營造和諧的社會環境，進而實現構建和諧社會的目標。因此，在構建和諧社會過程中要重視群眾文化的建設，把群眾文化作為構建和諧社會的重要內容來看待。

二、群眾參與文化建設的必要性和重要意義

人民群眾是群眾文化的主要參與者，引領人民群眾積極慘到群眾文化建設中來是群眾文化建設的關鍵。人民群眾通過參與群眾文化活動的建設，在放松身心的同時，在思想層次及文化修養方面也能得到一定的提高。由此可見人民群眾參與群眾文化建設的必要性。引領人民群眾參與群眾文化建設對構建和諧社會具有重要的意義。首先，人民群眾參與到群眾文化建設中來不僅豐富了業余生活，還活躍了社會生活的氣氛，增加了和諧因素，對人民群眾自身及社會都有積極影響。其次，人民群眾參與到群眾文化建設中來是提高自身修養的必要手段。群眾文化建設為社區群眾提供了多種有意義的活動方式，使人民群眾能夠利用業余時間豐富物質文化生活，并獲得自身修養的提高，對人民群眾基本素質的提高具有積極的促進作用。再次，人民群眾參與到群眾文化建設中來對構建和諧社會具有重要意義。正是有了人民群眾的廣泛參與，才能夠推動和諧社會的不斷進步。人民群眾的參與為構建和諧社會提供了有力的支撐，保證了構建和諧社會總目標的實現。

三、如何引導群眾文化建設、構建和諧社會

社區自治是居民自治管理主體，城市基層政府與社會組織為群眾文化建設提供支持與幫助。在社會各個層面共同參與下，共建群眾文化。首先，發揮文藝工作者的優勢，開展文藝活動，引領群眾豐富文化生活。文藝工作者不僅可以傳播專業的文藝知識，還可以幫助人民群眾參與文藝生活，豐富精神文化。在引領群眾文化建設工程中，文藝工作者不但要用豐富多彩的文藝活動改善群眾的精神生活，還要結合當地的風土人情和人民群眾的實際生活，發揮文藝工作者的優勢，創作出更多的人民群眾喜聞樂見的文藝作品。通過文藝工作者的宣傳和人民群眾的參與，引起社會共鳴，加強人與人之間的真情互動，營造和諧的社會環境。文藝工作者要堅持走群眾路線，積極引導普通民眾進行基層文化建設，最大限度地發揮文藝的示范性和導向性作用。通過滿足群眾的文化需求，提高群眾的文化素養和思想道德水平。其次，調動各階層力量，強化共駐共建意識。群眾文化建設是一個利國利民的社會工程。這項建設不僅需要文藝工作者的積極參與，更需要社會各階層的廣泛參與和建設，從而極大地發揮社會資源的作用，實現共贏。群眾文化建設是一項多元化建設工程，需要當地基層政府、轄區單位、社區志愿者和社會各界人士共駐共建。例如在當地各個社區開展廣場舞活動，就需要當地各個轄區單位提供固定的場地，社會志愿者深入各個社區進行宣傳，文藝工作者進行指導支持等，由此可見，人民群眾文化的建設需要各界人士的參與與支持。最后，充分調動人民群眾參與群眾文化建設的積極性是關鍵。大力進行群眾文化建設的宣傳，充分發揮人民群眾參與建設的積極性，培養人民群眾在文化建設中的力量。對群眾中文化積極分子進行表彰和宣傳，吸引人民群眾的目光。鼓勵民間發展群眾文化團體進行文化宣傳工作，支持人民群眾全方位多渠道地宣傳積極健康文化。

四、結語

構建和諧社會需要靠全民族各界人士共同努力，作為構建和諧社會的重要環節的群眾文化建設更需要社會各界人士的通力合作。在引領群眾文化建設道路上我們要積極發揮人民群眾的積極力量，形成人人參與、人人有責的社會局面。在群眾文化建設的實踐過程中，要做到以文化建設為內容，多渠道寬領域宣傳為切入口，全面建設群眾文化，深入宣傳和諧社會。

作者:劉赫 單位:遼源市龍山區文化館

參考文獻：

［1］劉繼同.中國社區工作［M］.北京：中國社會出版社，1995：8.

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一 開展大學生思想政治教育的意義

在高校中開展大學生思想政治教育尤為必要，它是引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，能夠幫助大學生樹立正確的學習目標及人生方向，使學生認識自身的價值，并根據社會實際需求制定較為合理的發展方向，對創造個人價值及社會價值都有一定的促進作用，對促進大學生的全面發展具有重要意義。

現如今高校中打架甚至傷人事件屢見不鮮，嚴重影響了大學生的學習，開展大學生思想政治教育，能夠幫助部分學生糾正其存在的極端思想，為其講解一些不良思想帶來的惡果，能夠使其對自身有一個正確的認識，在生活中學習中時刻約束自身行為。避免高校校園中的極端行為及反社會行為的發生，從一定意義上來講，它維護了高校校園的安全穩定，對構建和諧社會主義和提高大學生思想道德素養具有不可估量的作用，對大學生樹立良好的價值取向及行為觀念具有一定的引導性意義。

二 大學生思想政治教育在高校校園文化中的應用

大學生思想政治教育對高校校園文化建設具有一定的促進意義，原因在于思想政治教育具有一定的歷史性特征，是教育文化的精髓，在高校校園文化融入優秀的思想政治教育，對高校校園文化的建設與傳播具有促進作用，現筆者就大學生思想政治教育在高校校園文化中的應用總結如下：

1.思想政治教育對大學生道德價值觀念具有導向作用

進行高校校園文化建設的目的是為了讓學生能夠在一個比較健康、積極、向上的環境中學習與生活。首先，思想政治教育能夠為大學生提供正確的理論依據，幫助大學生樹立正確、良好的道德價值觀念。目前部分高校中出現了一些享樂主義、拜金主義等違反社會道德的現象，嚴重阻礙了高校校園文化建設，在這一情況下，對大學生進行全面的思想政治教育就顯得尤為重要。思想是一個人的內在，它需要通過人的行為意識表現出來，大力開展思想政治教育，從而加強學生的道德觀念，這樣就能在很大程度上避免拜金主義等現象的出現，推進了高校校園文化建設的進程。

2.思想政治教育對大學生政治觀念具有導向作用

思想政治教育旨在以高尚精神塑造人，以優秀的文化引導人，讓大學生全面參與到思想政治教育中來，能夠全面提高高校大學生的政治思想及熱情，從而讓大學生對生活、對學習都充滿自信，形成一種良好、健康的心態，使大學生樂于接受校園文化的熏陶。在高校校園文化建設中大力弘揚思想政治教育，使大學生正確認識及認可社會主流思想及價值觀，對營造濃郁的文化氛圍具有重要意義。思想政治教育與高校校園文化建設有著密不可分的關系，兩者相互影響、相互促進，強化思想政治教育對高校文化中的政治文化開展具有一定的導向性作用。

開展思想政治教育，能夠幫助大學生形成正確的政治觀念及價值趨向，不論是對大學生以后的發展，還是對高校教育的發展都起到了一定的引導性作用，其主要目的是為了培養大學生始終遵循黨的政治理念及政治方向，塑造高尚的政治人格，從而使高校校園文化建設得以良好發展，促進校園文化的有效開展。

3.它是高校校園文化的重要傳播途徑

若沒有思想政治教育的正確引導，大學生對高校校園文化很容易產生盲從心理，對校園文化未能形成正確的認識，這將會使部分大學生的消極因素帶入到校園文化建設中，不利于校園文化的建設與發展，為了避免這一現象的發生，應該大力開展思想政治教育，將思想政治教育作為高校校園文化的傳播途徑廣泛開展，讓大學生在參與思想政治教育實踐活動及講座中充分吸收校園文化的營養，對校園文化有一個明確且正確的認識，并主動參與到校園文化建設中來，擴大校園文化建設規模。

三 總結

思想政治教育對高校校園文化建設具有重要意義，它能幫助大學生形成良好的道德觀念及價值觀念，是高校校園文化建設的指向路標，也是促進高校校園文化傳播的有效途徑。

參考文獻