導語：如何才能寫好一篇數控機床市場調查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：中國制造；數控機床；檢測機構；檢測服務；人才為本

中圖分類號：X830 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）01-0086-02

最近國務院《中國制造2025》規劃九項戰略任務重點別提到要大力推動和發展高精度數控機床技術。《中國制造2025》規劃是我國全面推行制造強國戰略第一個十年行動綱領，是對制造業轉型升級、實現智能制造的整體謀劃。《中國制造2025》規化提出堅持創新驅動、質量為先、綠色發展、人才為本的基本方針，堅持市場導向、政府引導、立足當前、著眼長遠、整體推進、重點突破、自主發展、開放合作的基本方針，《中國制造2025》必將加速我國由制造大國向制造強國邁進。因此，檢測機構要充分認識到我國制造業格局和經濟發展環境將要發生的重大變化，認清形勢主動作為積極為高精度數控機床技術的發展提供完善高效的檢測服務。下面從三個方面探討檢測機構如何做好高精度數控機床的檢測服務工作。

1 檢測機構要做好數控機床的檢測服務要特別重視人才的選拔和培養

打鐵需要自身硬，要選拔高素質的專業技術人才并有計劃的進行培養，對人才的選拔和培養一定要考慮今后開展數控機床的檢測工作的可持續性。人才的培養主要通過自主學習和走出去學習，走出去學習主要是到數控機床的生產廠的生產車間去學習。下面為方便數控機床檢測人員學習，將數控機床的基本知識介紹如下，為檢測人員深入到數控機床生產廠家現場學習打下良好基礎。

1.1 到生產廠家主要學習數控機床的工作原理及各種功能

了解數控機床是由輸入輸出設備、數控裝置（CNC）、伺服單元、驅動裝置（或稱執行機構）、可編程控制器（PLC）及電氣控制裝置、輔助裝置、機床本體及測量裝置組成。具體來說：（1）數控機床輸入和輸出裝置是機床數控系統和操作人員進行信息交流、實現人機對話的交互設備。輸入裝置的作用是將程序載體上的數控代碼變成相應的電脈沖信號，傳進并存人數控裝置內。目前，數控機床的輸入裝置有鍵盤、磁盤驅動器、光電閱讀機等，其相應的程序載體為磁盤、穿孔紙帶。輸出裝置是顯示器，有CRT顯示器或彩色液晶顯示器兩種。輸出裝置的作用是：數控系統通過顯示器為操作人員提供必要的信息，顯示的信息可以是正在編輯的程序、坐標值以及報警信號等。（2）數控裝置（CNC裝置），是計算機數控系統的核心，由硬件和軟件兩部分組成的。它接收的是輸入裝置的脈沖信號，信號經過數控裝置的系統軟件或邏輯電路的編譯、運算和邏輯處理后，輸出各種信號和指令，控制機床的各個部分，使其進行規定的、有序的動作。這些控制信號中最基本的信號是各坐標軸（即進給運動的各執行部件）的進給速度、進給方向和位移量指令（送到伺服驅動系統驅動執行部件作進給運動），還有主軸的變速、換向和啟停信號，選擇和交換刀具的刀具指令信號，控制冷卻液、油啟停，控制工件和機床部件松開、夾緊，控制分度工作臺轉位的輔助指令信號等。數控裝置主要包括微處理器（CPU）、存儲器、局部總線、邏輯電路以及與CNC系統其他組成部分聯系的接口等。（3）可編程邏輯控制器（PLC），數控機床通過CNC和PLC共同完成控制功能，其中，CNC主要完成與數字運算和管理等有關的功能，如零件程序的編輯、插補運算、譯碼、刀具運動的位置伺服控制等。而PLC主要完成與邏輯運算有關的一些動作，它接收CNC的控制代碼M（輔助功能）、S（主軸轉速）、T（選刀、換刀）等開關量的動作信息，對開關量動作信息進行譯碼，轉換成對應的控制信號，控制輔助裝置完成機床相應的開關動作，如工件的裝夾、刀具的更換、冷卻液的開關等一些輔助動作。它還接收機床操作面板的指令，一方面直接控制機床的動作（如手動操作機床），另一方面將一部分指令送往數控裝置，用于加工過程的控制。在FANUC系統中，專門用于控制機床的PLC記作PMC，稱為可編程機床控制器。伺服單元接收來自數控裝置的速度和位移指令。這些指令經伺服單元變換和放大后，通過驅動裝置轉變成機床進給運動的速度、方向和位移。因此，伺服單元是數控裝置與機床本體的聯系環節，它把來自數控裝置的微弱指令信號放大成控制驅動裝置的大功率信號。伺服單元分為主軸單元和進給單元等，伺服單元就其系統而言又有開環泵統、半閉環系統和閉環系統之分。（4）驅動裝置。驅動裝置把經過伺服單元放大的指令信號變為機械運動，通過機械連接部件驅動機床工作臺，使工作臺精確定位或按規定的軌跡作嚴格的相對運動，加工出形狀、尺寸與精度符合要求的零件。目前常用的驅動裝置有直流伺服電機和交流伺服電機，交流伺服電機正逐漸取代直流伺服電機。伺服單元和驅動裝置合稱為伺服驅動系統，它是機床工作的動力裝置，計算機數控裝置的指令要靠伺服驅動系統付諸實施，伺服驅動裝置包括主軸驅動單元（主要控制主軸的速度）、進給驅動單元（主要控制進給系統的速度和位置）。伺服驅動系統是悼鼗床的重要組成部分。從某種意義上說，數控機床的功能主要取決于數控裝置，而數控機床的性能主要取決于伺服驅動系統。（5）機床本體。即數控機床的機械部件，包括主運動部件、進給運動執行部件（工作臺、拖板及其傳動部件）和支承部件（床身、立柱等），還包括具有冷卻、、轉位和夾緊等功能的輔助裝置。加工中心類的數控機床還有存放刀具的刀庫、交換刀具的機械手等部件，數控機床機械部件的組成與普通機床相似。由于數控機床高速度、高精度、大切削用量和連續加工的要求，其機械部件在精度、剛度、抗振性等方面要求更高。此外，為保證數控機床功能的充分發揮，還有一些輔助系統，如冷卻系統、系統、液壓（或氣動）系統、排屑系統、防護系統等。

1.2 到生產廠家學習數控機床的在線診斷技術和離線診斷技術

在線診斷是指通過數控系統的控制程序，在系統處于正常運行狀態下，實時自動地對數控裝置、PLC控制器、伺服系統、PLC的輸入/輸出以及與數控裝置相連的其他外部裝置進行自動測試、檢驗，并顯示有關狀態信息和故障信息。系統除了在屏幕顯示報警號和報警內容外，還實時顯示NC內部標志寄存器及PLC操作單元的狀態，為故障診斷提供極大方便。離線診斷當數控機床的數控系統出現故障或者要判斷是真有故障時，往往要停止加工，停機進行檢查，這就是離線診斷。離線診斷的目的是故障定位.力求把故障定位在盡可能小的范圍，如縮小到某一區域或者某一模塊等。早期的數控裝置采用診斷紙帶對數控系統進行離線診斷.診斷紙帶提供診斷所需的數據。診斷時將診斷紙帶內容讀入數控裝置中的RAM中，系統中的微處理器根據相應的輸出數據進行分析，以判斷系統是否存在故障，并確定故障位置.近期的數控系統則采用工程師面板、改裝過的數控系統或專用測試裝置進行測試等。

1.3 到生產廠家學習數控機床的自診斷技術

包括開機自診斷，數控系統在通電開機后，都要運行開機自診斷程序，對連接的各種控制裝置進行檢查，發現問題立即報瞥，例如檢查備用電池電壓是否達到要求，若電壓低于要求，系統就會產生報警，提示維修人員立即更換電池，如果不能更換電池，在更換電池前不能停電。運行自診斷數控機床在運行時，數控系統時刻監視機床的運行。數控裝置對伺服系統、PLC系統進行運行監視，如果發現問題及時報警，并且很多故障都會在屏幕上顯示報警信息。在機床運行時，PLC裝置通過機床生產廠家編制的用戶程序，實時監視數控機床的運行，如果發現故障或者發出的指令不執行，及時將相應的信號傳遞給數控裝置，數控裝置將會在屏幕上顯示報警信息。數控機床是機電一體化的產物，技術先進、結構復雜，數控機床的故障多種多樣，故障原因一般都比較復雜。為了便于對機床的故障分析和診斷，按故障的性質、故障產生的原因和故障發生的部位等因素大致把數控機床的故障進行分類以方便維修。當數控系統出現故障，要分別對軟、硬件部分進行分析、判斷、定位故障并維修。

2 檢測機構為機械制造業提供定期檢測、故障診斷、故障排除一條龍服務

為此，檢測機構應當與數控機床生產廠家建立長期的合作關系，筆者認為可以嘗試借鑒汽車銷售行業的做法建立“4S”店模式。這樣檢測機構可以在實際的檢測和維修過程中急需數控機床配件時及時得到生產廠家的配件供應，特別是遇到一些復雜的系統故障和軟件故障時作為檢測機構可以通過綠色通道得到數控機床生產廠家的技術支持及時排除故障減少待機時間。隨著科學技術的發展有些故障也可以通過數控機床生產廠家的遠程診斷技術來排除故障，遠程診斷是近幾年發展起來的一種新型的數控機床診斷技術。檢測機構要充分利用生產廠家的技術優勢將數控機床系統網絡功能并通過互聯網連接到數控機床生產廠家，當數控機床出現故障時，通過數控機床廠家的專業人員遠程診斷，及時確診故障，這是數控機床故障診斷技術的新方法。通過這些技術手段保證機械制造企業的數控機床生產加工的順利進行，大大提高了檢測機構對數控機床的檢測工作效率，實現為機械制造企業提供優質高效的檢測服務。

3 檢測機要具有市場意識做好數控機床檢測市場的開發工作

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小型箱體零件的關鍵結構特征是自身的安裝基準和箱體孔系，也就是小型箱體的安裝底基面、安裝側基準面、前面、直口、軸承安裝孔、軸承安裝孔內端面、軸承壓蓋安裝端面。在數控機床典型零件中，箱體零件的加工精度是很高的。一般來說，軸承安裝孔的尺寸精度為IT6級，關鍵特征的形位公差精度為4~5級（如表1）。

2柔性線加工工藝設計

通常情況下，小型箱體類零件的常規工藝方法是在臥式加工中心上先加工基準，再以基準裝夾找正銑鏜完成其他關鍵結構特征的加工，主要工序為：

（1）第一次裝夾，以小型箱體背面為裝置面，按外輪廓找正，加工小型箱體的安裝底基面和側基面；

（2）第二次裝夾，以加工完成的小型箱體安裝底基面為裝置面，按加工完成的側基面找正，加工前面、直口、軸承安裝孔、軸承安裝孔內端面、軸承壓蓋安裝端面。常規工藝第二次裝夾是以關鍵特征面（小型箱體的安裝底基面和小型箱體的安裝側基面）為裝置面和找正基準的，所以第二次裝夾過程中產生的誤差必然會影響小型箱體的形位精度。為了保證加工精度，需要設計在一次裝夾過程中完成全部關鍵特征加工的工藝方法，使得關鍵特征之間的形位精度只與加工設備有關，而與裝夾找正過程無關，依靠加工設備自身的幾何精度來保證加工件的形位精度。數控機床產品種類和規格不同，小型箱體必然是多種多樣的，對于混流生產線，若直接用小型箱體外輪廓作為生產線上下料機械手爪的夾持面和機床夾具的裝夾面，就需要配置若干種規格尺寸的上下料機械手爪和液壓夾具。為了減少生產線的建設費用，需要設計一批與生產線上下料機械手爪和機床夾具的接口尺寸相同的專用工藝裝備，作為各種規格尺寸小型箱體的隨行夾具。小型箱體的頂面并非其關鍵特征面，而且與關鍵特征面也沒有相對位置關系，可以在生產線外完成加工，并在此面上加工4個工藝螺孔，以其作為小型箱體類零件與隨行夾具結合的通用工藝面。根據臥式加工中心的特點、上下料機械手爪的特點、機床夾具的特點以及小型箱體工藝面的特點，設計隨行夾具，如圖2。按隨行夾具裝夾找正，在臥式加工中心上加工除頂面外的所有加工特征。具體工步為：①粗精銑小型箱體底基準面；粗精銑小型箱體側基準面（如圖3）。②粗精銑削前面；粗精鏜削直口；鉆攻前面上的螺紋孔。粗精銑削軸承壓蓋安裝面；粗精鏜削軸承孔及其內端面；鉆攻軸承壓蓋安裝面上的螺紋孔（如圖4）。根據臥式加工中心的主軸功率及扭矩、伺服電機進給速度及功率和所用切削刀具的推薦切削速度、切削深度，設計詳細的加工工序表，如表2。

3柔性生產線規劃

生產線除了加工設備外，還需要清洗機、在線檢測裝置和打標機。經過市場調查，通過式清洗機的節拍≤120s/件，在線檢測裝置的節拍≤30s/件，打標機的節拍≤15s/件，而經過計算可知，單臺加工設備的節拍是896s，如表4。為了平衡節拍，需要并行布置8臺臥式加工中心作為數字化車間混流生產線的加工設備。根據混流成線加工工藝，本文規劃了生產線的布局，如圖5。柔性生產線的具體流程為：①自動倉庫通過料道將待加工件送上生產線。②在隨行夾具安裝工位，夾具機械手從夾具緩沖區取來隨行夾具，裝配機械手將待加工件與隨行夾具結合。③夾具機械手將待加工件隨同夾具送至上下工件緩沖區。④帶直線運動單元的關節機械手將物料隨同夾具依次送至加工設備和清洗、檢測、打標工位，最后送回上下工件緩沖區。⑤夾具機械手將加工成品隨同夾具從上下工件緩沖區送至隨行夾具拆卸工位，拆卸機械手將隨行夾具卸下，夾具機械手將隨行夾具送回夾具緩沖區。⑥加工成品經料道送回自動倉庫。

4結語

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關鍵詞：現代機械制造工藝；精密加工技術

中圖分類號： TU74 文獻標識碼： A 文章編號：

一. 現代機械制造工藝與精密加工技術

進入21世紀來，機械制造業迎來的是一個更為激烈的競爭和生存環境。新知識、新概念的不斷涌現和新產品、新工藝的迅速更新加速了市場的變化，企業面臨著更加嚴峻的挑戰。特別是在市場不斷高速變化的21世紀，企業不僅需要有對市場變化的快速反應能力，而且還需要通過技術創新和產品更新來不斷開拓市場、引導市場的能力。現代制造技術就是為了適應這種競爭環境而產生的。它是在傳統制造技術的基礎上，不斷吸收和發展機械、電子、能源、材料、信息及現代管理等技術成果，并將其綜合應用于產品設計、制造、檢驗、管理、服務等生產周期的全過程，以實現“優質、高效、低耗、靈活、清潔”的生產技術模式，取得理想技術經濟效果的制造技術的總稱。

(一) 現代機械制造工藝與精密加工技術特點

隨著計算機技術、微電子技術、傳感技術、自動控制技術和機電一體化技術的迅速發展及其在機械制造方面的應用，由系統論、信息論和控制論所組成的系統科學和方法論與機械制造科學的密切結合，組成了機械制造系統，并形成了現代制造工程學。制造系統就是人、機器以及物料流和信息流的一個組合體。現代制造技術特別強調入的主體作用，強調入、技術和管理三者的有機結合，因此，現代制造技術具有以下特征:

1．現代機械制造技術己成為一門綜合性學科。現代制造技術是由機械、電子、計算機、材料、自動控制、檢測和信息等學科的有機結合而發展起來的一門跨學科的綜合性學科。現代制造技術的各學科、各專業間不斷交叉融合，并不斷發展和提高。

2．產品設計與機械制造工藝一體化。傳統的機械制造技術通常是指制造過程的工藝方法，而現代制造技術則貫穿了從產品設計、加工制造到產品的銷售、服務、使用維護等全過程，成為“市場調查十產品設計十產品制造十銷售服務”的大系統。如并行工程就是為了保證從產品設計、加工制造到銷售服務一次成功而產生的，已成為面向制造業設計的一個新的重要方法和途徑。

3．現代機械制造技術是一個系統工程。現代制造技術不是一個具體的技術，而是利用系統工程技術、信息科學、生命科學和社會科學等各種科學技術集成的一個有機整體，已成為一個能駕馭生產過程的物科流、能量流和信息流的系統工程。

4．現代機械制造技術更加重視工程技術與經營管理的有機結合。現代制造技術比傳統制造技術更加重視制造過程的組織和管理體制的簡化和合理化，由此產生了一系列技術與管理相結合的新生產方式。如制造資源計劃(MRP)、準時生產(HT)、并行工程(CE)、敏捷制造(AM)和全面質量管理(TQC)等。

5．現代機械制造技術追求的是最佳經濟效果。現代制造技術追求的目標是以產品生命周期服務為中心，以新產品開發速度快、成本低、質量好、服務佳、靈活性強取勝，并獲得最佳的經濟效果。

6．現代機械制造技術特別強調環境保護。現代制造技術必須充分考慮生態平衡、環境保護和有限資源的有效利用，做到人與自然的和諧、協調發展，建立可持續發展戰略。未來的制造業將是“綠色”制造業。

(二) 現代機械制造工藝與精密加工技術應用分類

現代機械制造工藝與精密加工技術的分類及發展大體上可從5個方面來論述。

1．制造系統的自動化、集成化、智能化

機械制造自動化的發展經歷了單機自動化、剛性自動線、數控機床和加工中心、柔性制造系統(FMS)和計算機集成制造等幾個階段，并向柔性化、集成化、智能化進一步發展。

2．精密工程和特種加工方法

超精密加工和納米加工三個檔次。精密加工和超精密加工特種加工方法又稱非傳統加工方法，它是指一些物理的、化學的加工方法。如電火花加工、電解加工、超聲波加工、激光加工、電子束加工、離于束加工等。特種加工方法的主要對象是難加工的材料，如金剛石、陶瓷等超硬材料的加工，其加工精度可達分子級加工單位或原于級單位，所以它又常常是精密加工和超精密加工的重要手段。

3．快速成形(零件)制造

零件是一個三維空間實體，它可由在某個坐標方向上的若干個“面”疊加而成。因此，利用離散/堆積成形概念，可將一個王維空間實體分解為若干個二維實體制造出來，再經堆積而構成三維實體，這就是快速成形(零件)制造的基本原理，其具體制造方法很多，較成熟的商品化方法有疊層實體制造法和立體光刻等。如疊層實體制造，根據各疊層幾何信息，用數控激光機在鋪上一層箔材上切出本層輪廓，去除非零件部分，再鋪上一層箔材，用加熱輥輾壓，以固化粘接劑，使新鋪上的—層箔材牢固地粘接在己成形體上，再切割該層的輪廓，如此反復多次直至加工完畢。

4．零件的分類編碼系統

零件分類編碼是對零件相似性進行識別的一個重要手段，也是GT的基本方法。是用數字來描述零件的幾何形狀、尺寸和工藝特征，即零件特征的數字化。零件分類是根據零件特征的相似性來進行的，這些特征主要分為以下三個方面;1)結構特征。零件的幾何形狀、尺寸大小、結構功能、毛坯類型等。2)工藝特征。零件的毛坯形狀及材料、加工精度、表面粗糙度、機械加工方法、定位夾緊方式、選用機床類型等。3)生產組織與計劃特征。加工批量，制造資源狀況，工藝過程跨車間、工段、廠際協作等情況。零件的特征用相應的標志表示，這些標志由分類系統中的相應環節來描述。零件各種特征的標識按一定規則排成若干個“列”，每“列”就稱為碼位，也叫縱向分類環節;在每個列(碼位)內又安排若干“行”，每一“行”稱為“項”，也叫橫向分類環節。零件分類編碼系統是實施成組技術的基礎和重要手段*對零件進行分類成組，可以便零件設計標準化、系列化和通用化，輔助人工或計算機編制工藝過程和進行成組加工車間的平面設計，改進數控加工的程序編制，使工藝設計合理化:促進工裝和工藝路線標準化，為計算機輔助制造打下基礎，進一步以成組的方式組織生產。

零件的分類編碼反映了零件固有的名稱、功能、結構、形狀和工藝特征等信息。類碼對于每種零件而言不是唯一的，即不同的零件可以擁有相同的或接近的分類碼，由此能劃分出結構相似或工藝相似的零件組來加工。它的特點是從毛坯到產品多數可在同一種類型的設備上完成，也可僅完成其中某幾道工序的加工。如在轉塔車床、自動車床加工的中小零件，多半屬于這種類型。這種組織形式是最初級的形式，最易實現，但對較復雜的零件，需用多臺機床完成時，其效果就不顯著。值得一提的是，自從出現加工中心以來，成組單機加工又重新得到重視。

5．柔性制造系統

柔性制造系統一般是指用一臺主機將各臺數控機床連接起來，配以物料流與信息流的自動控制生產系統。它一方面進行自動化生產，而另一方面又允許相似零件組中不同零件，經過少量調整實現不同工序的加工。這一組織生產的方式，代表著現代制造技術的發展方向。值得一提的是，成組技術是計算機輔助工藝設計(CAPP)的基礎之一，在成組技術基礎上發展起來的派生cAPP設計方法，已成為工藝現代化的一種主要方法。另外，成組技術作為一種生產哲理，對柔性制造技術和集成制造技術的發展產生了深刻的影響。

二、結語

總之，現代機械制造工藝與精密加工技術的應用以新興微電子、光電技術為基礎，著力發展重型成套設備裝備能力，提高轎車大批量制造技術的水平，提高生產優質高效的精密儀器及工藝裝備的能力，為新產品的投產及形成規模提供新工藝、新裝備，形成合理比例的常規制造技術、先進制造技術及高新技術并存的多層次結構，這將成為我國機械加工技術近期發展的戰略任務。機械工業科技發展正面臨著挑戰與機遇并存的新形勢，我們應當抓住機遇，迎接挑戰，堅決貫徹“以科技為先導，以質量為主體”的方針，進一步推動我國機械工業的發展。

參考文獻:

［1］鄒慶華．數控高效加工理論研究［J］．機電產品開發與創新，2010，(1)．

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關鍵詞：虛擬現實；實訓平臺；職業角色扮演；無界化

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454(2012)09-0046-03

近幾年，由于高職院校招生人數大幅度增加、實踐教學經費缺乏、實訓設備陳舊落后，以及真正建立企業實習基地難度大等原因，學生實訓教學難已經成為長期困擾高職院校實踐教學的普遍性問題。運用虛擬現實技術開展實訓教學有利于調動學生積極性，給每個學生提供在虛擬崗位中的動手操作機會，從而達到預期教學目的。因此，構建基于虛擬現實技術的機械制造專業實訓平臺，創設學習型崗位和相應的崗位場景，實現實訓教學與職業崗位的無界化是非常有意義的。

一、機械制造實訓教學現狀分析

當前大部分高職院校都建立了校內外實訓基地，但從實訓教學方面來看，還存在以下幾個問題：

（1）建一個機械制造實訓基地需要造廠房、買設備、配置人員等，開支巨大，并且學生的實訓成本極高，如刀具、材料的大量損耗及設備損壞折舊等。[1]

（2）校內實訓基本上是某一工種的操作訓練，企業生產中的“質量、成本、交期”要求無法體現，學生在實訓場所體驗不到真實的企業工作氛圍。[2]

（3）部分學校使用仿真軟件代替真實設備，但當前流行的數控仿真軟件如宇龍、宇航、菲克等能模擬機床操作面板，能驗證數控程序，能加工出零件大致輪廓，同時也存在幾大缺陷：加工工藝性差，如工藝方案的優劣對加工結果的影響看不出，零件的尺寸精度和形位公差無法測量；無法切身感知車間現場環境，如刀具磨損時的聲音異常，操作不規范導致的各種安全問題等。學生在使用模擬軟件后對技術、工藝的掌握還很膚淺。

（4）校外實訓學生僅參與某個生產環節，并未完整經歷職業崗位的各個工作步驟；企業首先要完成的是生產任務，而不重視培養學生，學生實習效果受到很大的影響。[3]

（5）教師的企業經歷較少，基本上只能指導學生操作練習，培養不了企業真正需要的高技能人才，其“雙師”素質有待提高。

二、虛擬制造實訓平臺構建的基礎探索

1.根據市場調查確定機械制造職業崗位群

本項目組首先組織開展了機械制造職業崗位群的市場調研，而機械制造職業崗位往往從屬于汽摩配、家用電器、服裝機械、機床設備、模具制造等行業，通過對上述行業上百家各類規模企業的實地調研，并在多位企業實踐專家的協助下對調研結果進行了歸納分析，最后確定了以下幾個職業崗位：普機操作工、數控操作工、檢驗員、工藝員。

2.根據崗位要求布置虛擬實訓情境

虛擬實訓的目的是讓學生在模擬真實的職業環境下鍛煉成一名準職業人，所以我們在布置實訓場景時首先要滿足工作環境的真實性和工作過程的完整性。這里的環境布置指的是軟件環境，虛擬環境的空間布置和設施配置企業化，將學生的角色設為某個企業某個崗位的職員，以該職業崗位的工作步驟為依據編排虛擬實訓步驟。如操作工的工作步驟包括生產準備、生產過程、生產結束三個階段的工作內容，具體內容如圖1所示。

數字化工廠的技術目的是利用IT技術統一管理原材料、設備、工廠（面積）和生產流程。[4]而我們的虛擬實訓平臺的技術目的是模擬各工作崗位的工作步驟，并在工作過程中學習相關知識。

3.各工作步驟中穿插了大量輔助學習內容

我們的虛擬實訓平臺并不是一個單一的數字化工廠，它既是一個虛擬工作平臺，又是一個學習平臺。企業里的工人或技術人員需要系統培訓后才能完成一項較復雜的工作。同樣，要完成虛擬實訓平臺的各項工作任務，也需要系統的學習和培訓。學習內容主要包括各具體工作步驟的示范指導和相關知識相關技能的拓展學習兩類。工作步驟的示范指導采用圖文視頻結合的方式展示，部分采用了交互軟件。相關知識的拓展采取引導文的形式，告訴學生查找相關資料的路徑，而不是直接把答案告訴學生。這樣學生在虛擬實訓中并不是簡單地模仿操作，更多的是培養了自學能力和解決問題的能力，學習到了工作過程系統化的知識。

三、虛擬制造實訓平臺的系統結構

虛擬制造實訓平臺的開發應與相關職業崗位的工作情境相符，逼真地反應工作內容。同時又要有輔助學習的功能，是一個助學的平臺。基于以上認識提出了支持虛擬制造實訓平臺的系統框架，該系統結構由數據層、業務邏輯層、Web層、用戶層4部分組成，如圖2所示。

虛擬制造實訓平臺的框架結構分為四層。（1）數據層用于存儲支撐實訓平臺運行的各種數據，如零件庫、刀具庫、設備庫和用戶信息等。數據層為實訓管理和應用提供數據支持。在實訓平臺系統中，提供數據庫訪問功能。通過這些應用程序接口，上層系統可以訪問到實訓平臺的各種數據。[5]（2）業務邏輯層是實訓平臺的核心，所有與Web信息相關的業務邏輯都在這一層實現。業務邏輯層是由一系列功能執行部件組成的，涵蓋了實訓平臺所設計的認識實習、加工仿真、產品裝配拆卸、用戶管理、系統管理等主要業務功能。（3）Web層由Web服務器和Web容器組成，Web容器包含JSP、HTML、Applet等功能組件。[6]這些功能組件主要用于描述客戶端瀏覽器的內容顯示方式。Web層負責接受用戶的信息服務請求，轉遞給業務邏輯層，并將響應的結果返回給用戶，即通過Web瀏覽器向用戶顯示結果。（4）用戶層負責與用戶的交互。它的功能是提交用戶請求，并顯示服務器的處理結果。在具體應用中，可以根據具體的應用環境提供相應的交互方式：一種是通過瀏覽器；另一種是通過應用程序，跨越Web層，與業務邏輯層直接交互。

四、虛擬制造實訓平臺的實施案例

學生在虛擬制造實訓平臺內，先選擇相應的職業崗位，閱讀崗位職責，初步了解工作步驟。進入虛擬空間后，根據職責完成目標崗位的全部工作步驟。如無法完成某工作步驟，可以打開視頻窗口學習，如需進一步學習相關知識可以打開知識導航，引導你學習相關的技術資料。在虛擬制造實訓平臺內學生邊工作邊學習，無需教師在場，就可以通過自己的努力完成各項工作任務， 并充分利用實訓平臺的導航、自測與自評的助學功能，達到崗位職責的要求，實現職業教育與工作崗位的無界化。

下面以數控操作工的虛擬實訓為例，第一步是熟悉工作環境和工作內容。學生可以在機械加工車間參觀漫游，具體能夠實現：指定路徑的漫游動畫顯示、不同視點的3D模型觀察、機床設備、刀具、工裝、零件等模型的整體和局部觀察等。如圖3所示。

第二步是生產準備階段，包括：①領用圖紙、工藝卡；②根據工單任務領料；③工裝庫借本道工序夾具、刀具；④上夾具調試。以上幾步都是嚴格按照機械制造企業數控機床操作工的真實工作準備步驟來編排，學生能學習到去什么部門領取相關工作資料、工具，需辦理什么手續，也能學到零件加工前怎么調試工裝夾具等。如圖4所示。

第三步是生產階段，包括：①互檢，檢測上一道工序半成品的精度是否符合要求；②首件加工；③首件加工后的首檢，包括自檢、班組長、檢驗員檢，檢驗合格后可以正式開始生產；④“三按”生產，即嚴格按圖紙、按標準、按工藝的要求正式生產；⑤自檢、互檢，發現問題向班組長及時報告并注意工件防護、現場6S、設備維護、安全操作規定等，批量生產完成后需辦理轉序手續，在工序流程卡上登記記錄。

零件加工仿真模塊界面如圖5所示，動畫區主要分為工件區和機床設備區，分別仿真刀路和機床動作。系統菜單主要有文件、視圖、分析等，設計適當的快捷按鈕。制作典型零件加工仿真，包括毛坯定義、材料定義、工裝定義、刀具定義和機床選擇。

第四步是生產結束階段，包括零件入庫、交回工藝和圖紙、清掃場地、機床并完成“三保”中的“一保”。

五、結束語

基于虛擬現實技術的虛擬實訓與傳統的校內外實訓模式相比有著自身的優勢和特點。它能全真模擬職業工種的工作環境、工作步驟和工作內容，學生通過完全沉浸式的職業角色扮演，真實地體驗各個職業崗位，熟悉了工作步驟、工作內容，并能學習訓練相關工作技能。虛擬現實技術在機械制造實訓教學中的應用, 不但提升了本專業實踐教學的現代化水平, 大大改善了教學條件，也為實現職業教育與工作崗位“零對接”提供了有力的保障。

參考文獻：

[1]王艷戎,張遠輝.高職機械基礎實踐教學中心建設探索[J].職業教育研究,2011(7):154-155.

[2]黃敏玲.高職院校校內實訓教學存在的問題及對策探討[J].高教論壇,2011(10):127-128.

[3]易洪雷.基于校企合作聯盟模式的校外實習基地建設[J].實驗技術與管理，2011（4）：140-142.

[4]徐富亮.虛擬車間的研究、設計與實現[D].武漢理工大學碩士學位論文,2009.

篇5

近幾年，技能型人才的缺乏為高職院校的畢業生提供了良好的發展機遇，在本科生、研究生就業率普遍下降的情形下，他們卻越來越搶手，有的學校甚至“供不應求”。大力發展高職高專教育對于培養大批技術應用型和高技能人才，優化人才結構，促進人才的合理分布，推動我國經濟社會發展具有重要意義。

我國各級政府和教育行政部門對職業教育也給予了高度的重視，今年總理的政府工作報告再一次指出：“要把職業教育放在更加突出的位置。”國家已經計劃在“十一五”期間投入140億元來支持職業教育發展，爭取到2010年，普通高等職業教育年招生達到300萬人左右，占普通高等教育招生規模的比例50%以上，以形成普通高等院校和高等職業院校各占半邊天的發展態勢。

高職教育的專業設置

與普通高等教育不同，高職教育的專業設置不是針對學科而是針對職業崗位或崗位群的。以崗定課，按崗育人，以培養技術應用型和技藝型人才為主，更具有職業針對性、生產性和實踐性。

高職院校的專業設置“占領”了本科教育忽略的一些領域，汽車、電子、計算機、維修等技術含量比較高的專業畢業生與社會的需求貼得很近，在這些崗位上經過很短的適應期就可以進入狀態，這也是高職生就業率走高的重要原因。

從2006年起，教育部實行《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）》，全國高職高專招生均按該專業目錄進行。該專業目錄以職業崗位群或行業為主，兼顧學科分類的原則進行劃分，分設農林牧漁、交通運輸、生化與藥品、資源開發與測繪、材料與能源、土建、水利、制造、電子信息、環保氣象與安全、輕紡食品、財經、醫藥衛生、旅游、公共事業、文化教育、藝術設計傳媒、公安、法律19個大類，下設78個二級類，共532種專業。每年教育部都會對其進行修訂。

高職教育的錄取

高職院校的錄取分為對普通高中畢業生的錄取和對中職生的錄取。

（1）對普通高中畢業生的錄取。一般在大專層次參與高考錄取。考生須參加高考。

（2）對中職生的錄取。考生要參加“3+專業技能證書”，中專學校、職業高中、技工學校等中等職業學校的畢業生，報考高等職業學校需憑“專業技能課程證書”才能報名考試。

此外，2007年教育部批準全國8所示范性高等職業院校開展單獨招生改革試點工作，考生參加高職院校單獨組織的文化考試和相關考核，被單獨招生錄取后將不再參加普通高等學校招生全國統一考試及錄取。

報考前：明確心理定位

1、心理定位要明確。高職學校的辦學宗旨，是培養具有一定管理經驗的技術型人才，不是輸送高級科研人才，教學上更突出實踐操作能力，要求學生動手能力一定要強。所以，學生對未來要有明確的心理定位，就業時是介于白領和藍領之間的技術銀領，要放得下架子。

2、看家庭經濟能力。高職學校不是理論教育，強調時間性、技術性，教學設備花費相對昂貴，因此收費也比普通大專校要高出許多。家庭經濟貧困的學生，選擇高職校前先要了解清楚學雜費情況，看是否在承受范圍之內。

3、選擇專業要有預見性。很多高職學校跟隨市場需求設置專業，但大家都一窩蜂辦熱門專業，供過于求，熱門也會變冷。像電子類、計算機等，現在已經沒前些年那么火熱了，建議考生選擇專業時，可先上網查看國家公布的緊缺人才目錄。

選學校：考查總體情況

1、看是否在教育部批準的學校之列，可上各教育網站查詢。

2、看學校情況，實力與聲譽、軟硬件設施。如果你已經選定了心儀的高職學校，盡可能實地探訪一下，有些學校宣傳時有夸張成分，眼見為實。

3、看畢業生就業情況。讀高職校就是以就業為目的，如果學校專業設置合理，畢業生對口就業率就會高。讀這樣的學校，以后就業機會更高。目前高職學校畢業生就業情況確實不錯，但學校公布的就業率不排除摻假可能。所以，如果有辦法，盡可能找這些學校在讀或已畢業的學生了解，他們應該會透露更真的信息。

4、看學校招生程序是否規范。有沒有亂拉生源或者違規招生的情況，這事關學校信譽。

5、看是否能提供助學貸款，獎助學金情況。高職學校大部分是民辦學校，有些銀行是不向這類學校提供助學貸款的，貧困生如果想靠助學貸款完成學業的，一定要先打聽清楚。

培養目標

在具有高中文化的基礎上，以培養生產、管理、服務第一線，具備綜合職業能力和全面素質的技術應用型人才為辦學宗旨。

招生對象

曾經有段時期，高職單獨招生指的是面向中專、技校、職高畢業生單獨組織的高考，考試報名范圍被限定為上述三種考生，由于考試和錄取都單獨進行，也被稱為單考單招高職。目前，這種考試形式已發生了改變，普通高中畢業生也可報考。

學費

在高職教育中實踐課占很大比重。比如，數控專業已經成為國家緊缺專業，但是，專業學習中必需的實踐環節離不開現代化的數控機床，而一臺機床的造價達數十萬甚至百萬。因此，高職學費普遍高于傳統意義上的專科。

與大專是否一樣

大專屬于學歷教育，注重理論培養；而高職注重技能的培養，注重學生動手能力的培養。根據市場調查的結果，目前高職學生更受用人單位歡迎。

小鏈接――《教育部：2008年高考高職院校新增41種專業》的內容：“教育部對今年擬招生的普通高等教育高職高專專業點進行了匯總、整理，完成了年度專業設置整理工作。本次整理后核定招生的《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄(試行)》目錄外專業共247種，其中2008年新增設的專業41種。2008年新增設《目錄》外專業原則上限定在本地區招生。

篇6

2016年1月廣東省高等教育自學考試各專業開考課程考試時間安排表

專業代碼及名稱

1 月 9 日

1 月 10 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程

代碼

課程名稱

課程

代碼

課程名稱

課程

代碼

課程名稱

課程

代碼

課程名稱

A020103

財稅（專科）#

00061

國家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

A020179

會展管理（專科）

03872

會展營銷

03873

現代商務禮儀

08884

會展經濟學

A020201

工商企業管理（專科）#

05171

中小企業戰略管理

A020205

人力資源管理（專科）

00164

勞動經濟學

00071

社會保障概論

00165

勞動就業概論

06183

工資管理

A020234

物業管理（專科）

00172

房地產經營管理

04363

物業管理實務（一）

04365

物業管理財務基礎

05565

物業管理法規

07489

應用寫作

04364

物業管理實務（二）

07481

管理學基礎

07482

物業管理概論

18960

禮儀學

A020238

國際旅游管理（專科）

00192

旅游市場學

06010

旅游英語

03529

國際旅游飯店管理

00194

旅游法規

02519

食品營養與衛生

11341

國際旅游學

06123

導游學概論

11506

旅游飯店財務管理

07489

應用寫作

A020242

會計電算化（專科）

05946

關系數據庫原理與程序設計

08310

會計電算化

02600

C語言程序設計

A020276

環境保護與管理（專科）

02764

水土污染與防治技術

04540

寫作基礎與應用

02472

環境質量評價

02471

環境生態學

07847

環境經濟學

05580

環境保護

03164

環境科學概論

02757

環境監測（二）

07481

管理學基礎

04516

環境問題案例分析

A040106

教育管理（專科）

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

01282

外國教育史

00448

學校管理學

A040109

心理健康教育（專科）

04265

社會心理學

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設計

03372

團體心理輔導

A040115

英語教育（專科）#

06423

英語語音學

11488

基礎英語(二)

11487

基礎英語(一)

01212

英美概況

11486

中學心理學

11489

基礎英語(三)

11491

中小學英語教材教法

11485

中學教育學

11490

實用英語語法

A050102

秘書（專科）

00346

辦公自動化原理及應用

A050128

漢語言文學教育（專科）

11486

中學心理學

11350

基礎寫作

11493

現代漢語(二)

11485

中學教育學

11495

古代漢語(二)

11496

中小學語文教材教法

11494

古代漢語(一)

11492

現代漢語(一)

A050129

商務秘書〔商務管理〕（專科）

07489

應用寫作

00776

檔案學概論

08020

商務秘書學

07786

國際商務

18960

禮儀學

18961

財務管理與會計基礎

11520

秘書事務管理

18956

法律事務管理

A050226

商務英語（專科）

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

A050301

廣告（專科）

00635

廣告法規與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學

00634

廣告策劃

00638

企業形象與策劃

00850

廣告設計基礎

00851

廣告文案寫作

A050303

公共關系（專科）

00638

企業形象與策劃

A050316

廣播電視編導（專科）#

01170

電視畫面編輯基礎

A050407

音樂教育（專科）#

00727

民族民間音樂

11373

學校音樂教學法

00721

基本樂理

A050436

藝術設計（專科）

00504

藝術概論

10177

設計基礎

A050442

服裝設計與工程（專科）

03904

服裝生產管理

00683

服裝市場與營銷

00677

服裝材料

03902

服裝發展簡史

03905

服裝企業督導管理

03906

服裝品質管理

A050454

動漫設計與制作（專科）

08878

動漫產業概論

08881

動畫編導基礎

A080301

機械制造及自動化（專科）

10725

生產作業管理

10718

機械制造工藝基礎

07743

機械設計基礎

02358

單片機原理及應用

04108

電工電子技術基礎

A080304

模具設計與制造（專科）

05511

現代模具制造技術

01636

塑料成型工藝

07743

機械設計基礎

01620

模具材料與熱處理

A080311

農村機電工程（專科）

11478

農村電力系統

02189

機械制造基礎

07743

機械設計基礎

04108

電工電子技術基礎

11479

電器設備使用與維護

04540

寫作基礎與應用

09439

計算機實用基礎

08214

農業機械

11480

汽車拖拉機構造原理與應用

A080602

工業電氣自動化技術（專科）

10725

生產作業管理

10738

工廠電氣設備控制

04107

機械制圖（三）

10764

電工原理（一）

A080604

電力系統及其自動化（專科）#

02300

電力系統基礎

02269

電工原理

02304

電力系統自動裝置

02277

微型計算機原理及應用

02301

發電廠電氣主系統

A080704

電子技術（專科）

02342

非線性電子電路

05575

電視原理

02344

數字電路

02277

微型計算機原理及應用

08679

電路分析基礎

02348

電子測量

02585

模擬電子技術基礎

A080744

數控技術應用（專科）

01667

數控加工工藝及設備

02189

機械制造基礎

03395

數控機床故障診斷與維護

04108

電工電子技術基礎

04107

機械制圖（三）

A080786

移動商務技術（專科）

03333

電子政務概論

A080801

房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學

A082217

電子政務（專科）

03333

電子政務概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業管理

00346

辦公自動化原理及應用

A082229

汽車服務工程（專科）

05872

汽車營銷案例分析

05868

職業道德與禮儀

05870

汽車售后服務管理

05869

汽車應用英語

05871

汽車營銷技術

A090603

鄉鎮企業管理（專科）

00332

鄉鎮經濟管理

04540

寫作基礎與應用

07481

管理學基礎

00333

鄉鎮資源開發與環境保護

03971

經濟學基礎

11383

鄉鎮企業生產管理

07787

會計學原理

07492

農村政策法規

08114

財務管理學（一）

A090604

農村財會與審計（專科）

03172

農業經濟學(二)

02827

農村企事業會計

04534

財政與農村金融

00944

審計

08114

財務管理學（一）

04540

寫作基礎與應用

07481

管理學基礎

07492

農村政策法規

07787

會計學原理

A090620

畜牧獸醫與管理（專科）#

01376

配合飼料學

11431

動物衛生檢疫學

00133

畜牧學

02796

畜牧業經濟管理

02765

家畜解剖及組織胚胎學

B020104

財稅（獨立本科段）

11389

財稅史

00069

國際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

00068

外國財政

B020110

國際貿易（獨立本科段）

11465

現代公司管理

B020119

餐飲管理（獨立本科段）#

18960

禮儀學

B020157

財務會計與審計（獨立本科段）

00974

統計學原理

00061

國家稅收

03703

國際會計與審計準則

00944

審計

04532

財務會計專題

03702

會計制度設計與比較

04534

財政與農村金融

04533

管理與成本會計

04531

微觀經濟學

06069

審計學原理

06270

技術經濟學

B020180

會展管理（獨立本科段）

03877

會展項目管理

03872

會展營銷

08889

會議酒店管理

08884

會展經濟學

08725

會展客戶關系管理

08886

會展心理學

08890

會展管理信息系統

B020204

會計（獨立本科段）

00974

統計學原理

04531

微觀經濟學

03703

國際會計與審計準則

B020208

市場營銷（獨立本科段）

07072

企業形象設計(CIS)

B020216

電子商務（獨立本科段）

03339

信息化理論與實踐

B020218

人力資源管理（獨立本科段）

00164

勞動經濟學

00324

人事管理學

00463

現代人員測評

06183

工資管理

00294

勞動社會學

07484

社會保障學

11467

人力資源統計學

11366

人口與勞動資源

11365

勞動力市場學

11466

現代企業人力資源管理概論

11470

國際勞務合作和海外就業

11468

工作崗位研究原理與應用

11465

現代公司管理

11469

宏觀勞動力配置

11471

勞動爭議處理概論

B020222

物業管理（獨立本科段）

02659

房地產項目管理

05673

城市社區建設概論

00176

物業管理

05674

物業信息管理

05672

物業設備管理

05675

物業管理國際標準與質量認證

06569

物業管理實務

05676

城市環境保護

07519

公司管理學

B020230

公共事業管理（獨立本科段）

03335

公共管理學

05725

文化管理

03331

公共事業管理

05726

國土資源管理

05724

公共衛生管理

B020235

國際旅游管理（獨立本科段）

11403

中國旅游文學作品選

00187

旅游經濟學

00188

旅游心理學

04138

旅游文化

11406

旅游資源開發與環境保護

05034

旅游地理學

03529

國際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設備管理

18960

禮儀學

11341

國際旅游學

11343

旅游會計學

11405

美食與菜系

B020236

會計電算化（獨立本科段）

08674

計算機網絡基礎

11399

面向對象數據庫技術

02376

信息系統開發

03703

國際會計與審計準則

B020256

項目管理（獨立本科段）

05060

項目范圍管理

05058

管理數量方法

04154

項目采購管理

05063

項目時間管理

05067

項目管理案例分析

05062

項目質量管理

05061

項目成本管理

05066

項目論證與評估

09413

項目管理概論

10427

項目人力資源與溝通管理

B020277

環境保護與管理（獨立本科段）

04518

環境化學

04523

水污染控制工程（一）

02472

環境質量評價

02471

環境生態學

04525

環境微生物學

04526

環境工程導論

04521

大氣污染控制技術

04519

固體廢物管理

04528

城市生態與環境學

05041

環境學原理

04527

環境規劃與管理

04529

環境地學基礎

04530

環境儀器分析

05580

環境保護

06270

技術經濟學

B020279

工程管理

03303

建筑力學與結構

06962

工程造價確定與控制

04037

施工技術與組織

06087

工程項目管理

03823

建筑制圖

08262

房地產開發與經營

06936

建筑法規

06289

工程招標與合同管理

08263

工程經濟學與項目融資

06393

土木工程概論

B020309

現代企業管理（獨立本科段）

08816

現代企業管理信息系統

05171

中小企業戰略管理

06092

工作分析

08819

企業管理咨詢與診斷

10425

企業內部控制

06093

人力資源開發與管理

07114

現代物流學

10422

電子商務運營管理

18960

禮儀學

10421

客戶服務管理

07481

管理學基礎

10424

資本運營與融資

10423

銷售業務管理

10426

團隊管理

B030203

社會工作與管理

00278

社會統計學

05963

績效管理

00280

西方社會學理論

00281

社區社會工作

03335

公共管理學

00282

個案社會工作

03346

項目管理

B040102

學前教育（獨立本科段）

00881

學前教育科學研究與論文寫作

00403

學前兒童家庭教育

00886

學前兒童心理衛生與輔導

00399

學前游戲論

00884

學前教育行政與管理

00887

兒童文學名著導讀

00885

學前教育診斷與咨詢

B040107

教育管理（獨立本科段）

10488

班級管理學

00442

教育學（二）

10489

現代學校人力資源管理

10490

教育財政學

00459

高等教育管理

B040108

教育學（獨立本科段）

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

00471

認知心理

00448

學校管理學

02018

數學教育學

01282

外國教育史

07824

語文教育學導論

B040110

心理健康教育（獨立本科段）

00266

社會心理學（一）

02108

實驗心理學

00471

認知心理

03519

心理測評技術與檔案建立

05951

心理與教育統計

04269

人格心理學

04267

學習心理與輔導

B040302

體育教育（獨立本科段）

11123

社會體育學

00486

運動生理學

00501

體育史

00502

體育管理學

11397

體育科研方法

06743

運動醫學

B050113

漢語言文學教育（獨立本科段）

00821

現代漢語語法研究

00814

中國古代文論選讀

11344

中國近代文學史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(二)

04579

中學語文教學法

11494

古代漢語(一)

11346

近代漢語

11347

唐詩宋詞研究

11501

中國當代文學史

B050206

英語教育（獨立本科段）

07374

高級英語（一）

05187

中學英語教學法（小教）

11416

翻譯

00840

第二外語（日語）

10101

美國文學選讀

06422

英語語言學

11487

基礎英語(一)

10100

英國文學選讀

11499

英語論文寫作

11488

基礎英語(二)

11497

高級英語(二)

10876

英美報刊選讀

11489

基礎英語(三)

11500

外語教學心理學

B050218

商務英語（獨立本科段）

05355

商務英語翻譯

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

00840

第二外語（日語）

B050302

廣告學（獨立本科段）

00635

廣告法規與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設計基礎

00640

平面廣告設計

B050311

廣播電視編導（獨立本科段）

01183

電視文藝編導

01184

電視藝術片創作

01170

電視畫面編輯基礎

B050408

音樂教育（獨立本科段）

06955

中國音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學（二）

00732

簡明配器法

11423

復調音樂

11421

外國音樂史

11427

歌曲作法(二)

B050410

美術教育（獨立本科段）

00747

美術教育學

11330

設計學

00745

中國畫論

00744

美術鑒賞

B050418

數字媒體藝術（獨立本科段）

00504

藝術概論

05710

多媒體技術應用

07759

Visual Basic程序設計

B050437

藝術設計（獨立本科段）

09235

設計原理

04026

設計美學

10177

設計基礎

B050443

服裝設計與工程（獨立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學

03911

服裝國際貿易

03902

服裝發展簡史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費心理學

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業工程

03921

服裝專業英語

07541

服飾文化

03920

服裝商品檢驗

03919

服裝市場調查與分析

B070102

數學教育（獨立本科段）

11400

數學分析續論

10544

線性規劃

02005

常微分方程

02013

初等數論

11401

中學數學方法論

11402

應用統計方法

02011

復變函數論

02600

C語言程序設計

11502

概率論與數理統計(三)

11503

組合數學

10099

近世代數

B070202

物理教育（獨立本科段）#

02040

理論力學（二）

02023

熱學

02022

力學

02025

電磁學

11439

物理學方法論

02024

光學

02344

數字電路

04549

微機原理及應用

B080324

機械設計制造與自動化

01094

機械原理

01095

機械設計

02209

機械制造裝備設計

01097

幾何量公差與檢測

01099

機械制造技術基礎

01100

計算機輔助工程軟件（UG）

03395

數控機床故障診斷與維護

01457

企業應用文寫作

01102

機電傳動與控制技術

01891

篇7

對先進制造業來說，同樣非常流行向“微笑曲線”延伸的說法。即處于先進制造業下彎處的位置就是生產環節，這是屬于層次最低、附加值最低、技術含量最低的位置。而我國裝備制造業應該覺醒，在發展先進制造業時應走“微笑曲線”，從下巴位置向兩側延伸。往左側延伸是大力搞研發設計，往右側延伸是注重搞流通銷售，只有這樣才有競爭力。

數字化技術助力制造設計

目前數控機床等智能制造領域已經成為廣東、浙江、福建沿海城市的發力點，而在沈陽、西安等西部地方，具有優勢的傳統產業如汽車、商用飛機等領域成為先進制造業的重點，并無一例外地成為技術發展的受益者。

西安作為我國西部的傳統制造業基地之一，在早期形成了以汽車、飛機等有優勢的工業產業。2012年，陜西西安經開區提出將提升發展先進制造業，穩步推進“千億元”先進制造業基地建設，為打造商用汽車、兵器工業兩大“千億產業”集群提供支撐。而在今年10月，西安市政府副市長岳華峰再次提出將把渭北工業區打造為西安經濟的新增長極，其定位仍明確為“全國先進制造業基地”，重點發展汽車、航空、新材料、通用專用設備制造等工業產業。

據了解，近年來西安高新區依托西安雄厚的工業基礎和人力資源優勢，引進和培育了一大批先進制造企業，并在汽車制造、能源機械、儀器儀表等領域初步形成了產業集群。如中船705所西安船舶重工科技產業集團公司產業園項目，總投資70000萬元，實驗及調試樓主體封頂并投運；世界鋼鐵巨頭、澳大利亞最大的鋼鐵制造商博思格鋼鐵集團投資的博思格巴特勒鋼結構設計生產基地項目，總投資37000萬元，該項目2號廠房已經建成，設備已安裝并試運行，將竣工投用。

朱森第認為，先進制造業的特點之一是技術的先進性。“只有夕陽技術，沒有夕陽產業”。從這個觀點看，先進制造業基地不是非高新技術產業莫屬，傳統產業只要通過運用高新技術或先進適用技術改造，在制造技術和研發方面保持先進水平，同樣可以成為先進制造業基地。

通過兩化融合的推進和信息技術的普及，目前西安市傳統產業技術的改造不斷在加快，企業信息化水平在不斷提高，同時也為企業的研發設計、制造提供了幫助。比如西安飛機工業（集團）有限責任公司（以下簡稱西飛公司）積極應用數字化制造技術，產品設計周期由原來的42個月縮短至8個月，產業集聚發展能力顯著增強。

在飛機的研制過程中，西飛廣泛采用了數字化設計、輔助分析計算、構型管理、產品數據管理、數字仿真等先進技術，并初步建立了數字化設計環境和較完善的數字化設計應用標準體系，指導和規范數字化設計。在西飛數字化平臺建設中，實現了以技術創新：提高了快速設計能力和水平，提高了設計質量，提高了并行工程效率，加快了更改周期，從而提高了企業的創新能力快速應變能力，縮短了飛機研制周期。有效地管理電子樣機，支持設計本專業內部、設計各專業之間的設計協調，更重要的是根據產品成熟度支持設計與工藝、工裝、制造之間的協同和并行工程，大大地減少了工程更改。

對于數字化制造技術在裝備制造業中的應用及影響，中國工程院院士譚建榮認為，從手工作業使用圖板到計算機二維繪圖和NC加工，從三維設計到數字樣機，從數字化工藝過程到數字化制造、虛擬制造，從CAD應用到數字化企業的發展，使傳統制造業發生了質的飛躍。數字化與互聯網信息技術以及新能源技術的結合正在孕育一場新的產業革命，這必將對國民經濟的各個支柱產業帶來根本性的變革。

融合服務型制造

科技水平的快速提高尤其是信息技術的迅猛發展，使得制造業和服務業的融合更為容易；客戶不僅希望購買到優質的產品，更希望獲得高水平的服務或整體解決方案。在這種背景下，“服務型制造”和先進制造業融合發展已經成為全球制造業的的一個基本趨勢。

關中地區集中了陜西省97%以上的裝備制造。在《關中-天水經濟區規劃》中提出，關天經濟區要建設全國先進制造業重要基地，以裝備制造業和高技術產業為重點，打造航空航天、機械制造等若干規模和水平居世界前列的先進制造業集群，培育一批具有國際競爭力的企業，其中打造服務型制造企業更是規劃的重點之一。

西安標準股份是一家從事工業縫紉機研發、制造，為服裝、鞋帽、箱包等行業提品的生產設備商，2008年全球經濟危機爆發，新一屆董事會面臨一個根本性課題：大眾服裝消費和消費預期明顯下降，對工業縫紉機需求銳減。為此，他們全面梳理、制訂了完整的戰略體系。“全球領先的服飾及相關產業設備和服務提供商”成為公司新的發展定位。推動銷售向營銷的全面轉型，將簡單的產品銷售轉向研究市場、發現需求、整合服務、推廣公司理念和品牌文化的價值實現過程，實現了研發、生產、銷售的全流程營銷。

通過實施服務型制造模式，陜西鼓風機集團走上由單機供應商到系統供應商的高端發展之路。陜西鼓風機集團從21世紀之初就開始在產品市場調查、開發改進、生產制造、安裝調試、售后服務上為顧客提供綜合服務，提供包括方案設計、系統成套供貨、設備狀態管理以及備件零庫存、金融融資等個性化的、完整的問題解決方案和系統服務。

篇8

專業選擇需要考慮的因素有很多，興趣特長、社會需求、專業發展前景、性格等都是專業選擇需要考慮的因素。就業僅是參考因素之一，本文僅以就業率為指導介紹專業，而并非單純以就業率為依據選擇專業。希望考生和家長在選擇專業時能夠將眾多因素綜合起來考慮，以期選擇一個令自己滿意的專業。（注：本文除標明作者的專業介紹外，其余均為本刊編輯整理。）

紡織品檢驗與貿易

[培養目標]

本專業培養掌握紡織品檢驗與貿易知識，具有較強的紡織品檢驗能力和經營能力，能從事紡織品檢驗與經營的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

有機化學基礎、分析化學基礎、商品學概論、紡織纖維材料分析、服裝面料、經濟學基礎、管理學概論、經濟法、消費心理學、市場營銷學、商務禮儀、課程實訓、模擬實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

[就業方向]

本專業畢業生主要面向紡織服裝生產企業、進出口公司和紡織品檢測及技術監督機關，在生產、銷售和檢驗第一線從事生產技術管理、進出口貿易、紡織服裝檢測工作。

[院校介紹]

山東科技職業學院；該校紡織品檢驗與貿易專業采用“3M+2M”雙軌制創新教學模式；校內實驗實訓條件優越，學生實驗實訓有保障。學校注重對學生創新能力培養，積極組織學生參加全國高職高專面料檢測等多種大賽，學生獲獎率高。通過在校學習，學生可考取纖維驗配工、紡部實驗工、織部實驗工、面料設計師等多項與專業相關的職業資格證書。

陜西工業職業技術學院：該校紡織檢驗與貿易專業涵蓋紡織工藝和紡織品性能檢驗及貿易知識，工貿交叉，互相滲透。該校學生均須在掌握紡織類專業課程之余，學習經濟法律法規、電子商務、商務英語、紡織品設計、貿易業務實訓、單證制作實訓等相關課程，提高學生整體素質。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

新疆石河子職業技術學院、黑龍江建筑職業技術學院、安徽職業技術學院、陜西工業職業技術學院、山東科技職業學院等。

電機與電器

[培養目標]

本專業培養掌握電機與電器技術的基本理論和專業技能，從事電機電器及相關系統設計、調試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

電工電子技術、電機與電器制造工藝、機械設計、電氣控制技術、電機與電器測試技術、控制電機、微機原理及應用、計算機輔助電機與電器設計、計算機網絡等。

[就業方向]

畢業生可在電機、電器相關制造企業從事產品設計、生產、管理及技術服務的工作，也可在企業從事電機電器設備運行、檢測與維護工作。

[院校介紹]

湖南鐵道職業技術學院：電機與電器專業是該校的老牌和重點建設專業，國家示范建設項目電氣化鐵道技術專業群重點專業，在2009年湖南省專業評估同類專業中排名第一。該專業在該校辦學歷史悠久，教學條件優越，師資力量雄厚。在教學改革方面，現已建成5門國家精品課程、2門省精品課程和3門院級精品課程。教師主編或參編教材30本，其中國家級精品教材2本。

溫州職業技術學院：電機與電器專業隸屬于該校的電氣電子工程系，電氣電子工程系師資力量雄厚，教學設備先進，是溫州市高低壓電氣人才培養示范基地。該專業注重實訓，著重培養學生的實際操作能力，在該校的校內實訓中心設有電工電子技術、高頻電子與現代通信、計算機控制和自動檢測、DSP、單片微機及EDA技術等實驗實訓室。該校學生還可以通過自身的努力獲得英語等級、計算機等級、維修電工、無線電裝接工等專業證書。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

湖南鐵道職業技術學院、溫州職業技術學院。

城市軌道交通工程技術

[培養目標]

本專業培養掌握城市軌道交通基礎工程方面的基本知識和技能，能從事城市軌道交通工程的設計、施工、監理及養護的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

城市軌道交通概論、工程力學、結構力學、建筑材料、工程機械、土力學與基礎工程、結構設計原理、線路工程、地下工程、橋梁工程、工程經濟及管理等。

[就業方向]

畢業生可在城市軌道交通基礎工程單位從事設計、施工、監理與養護部門的相關工作。

[院校介紹]

石家莊鐵路職業技術學院：該校城市軌道交通工程技術專業師資力量雄厚，居全國高職高專院校同類專業領先水平、專業實驗實訓條件完善，現建有土工實驗室、地下工程檢測實訓室等6個校內實訓基地，同時建有多個校外實訓基地。專業教學改革力度大，形成三位一體的“三元”專業文化體系。近幾年來，已建成2門國家級精品課程，2門省級精品課程，主編10余部教材，其中1部為國家“十一五”規劃教材，發表的科技論文中有50余篇被EI等三大檢索索引，承擔省級以上科技、教改項目6項，獲省級教學成果獎1項。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

石家莊鐵路職業技術學院、安徽職業技術學院、安徽水利水電職業技術學院、四川建筑職業技術學院、貴州交通職業技術學院等。

微電子技術

[培養目標]

本專業主要培養具有扎實的半導體材料、器件、工藝、集成電路原理、設計等專業理論知識和電子技術基礎知識，主要從事半導體集成電路芯片制造、測試、封裝、版圖設計及質量管理、生產管理、設備維護等半導體制造行業急需的一線工程技術人員和高級技術工人。

[專業課程]

半導體物理基礎、半導體器件與測量、半導體材料、半導體制造技術、微電子封裝技術、半導體可靠性技術、集成電路原理、集成電路設計、電工基礎、模擬電子線路、數字電路、工程化學、電路CAD基礎、可編程邏輯器件、專業英語、電子測量、單片機原理、品質管理。

[就業方向]

畢業生可在微電子產品的生產企業和經營單位，從事半導體芯片制造、封裝與測試、檢驗、質量控制、設備維護、工藝改進以及中小規模半導體集成電路版圖設計等技術工作，也可從事生產管理和微電子產品的采購、銷售及服務工作。

[院校介紹]

重慶電子工程職業學院：學校該專業為國家級示范專業，屬“十二五”期間國家培育發展戰略性新興產業，現與富士康科技集團、美國賽靈思（Xilinx）公司、英業達（重慶）有限公司、廣達集團、重慶渝德科技有限公司、重慶航凌電路板有限公司等企業合作，實行校企專業共建、訂單式人才培養，現已開設了多個SMT富士康定向班。本專業擁有中央財政支持建設的LED教學工廠、SMT教學工廠、IC制造實訓室、FPGA綜合編程實訓室等國內一流的軟硬件實習實訓條件。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

大連職業技術學院、無錫職業技術學院、常州信息職業技術學院、蘇州工業園區職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、深圳職業技術學院、綿陽職業技術學院、重慶電子工程職業學院。

現代紡織技術

[培養目標]

本專業培養從事紡織產品的開發、車間工藝技術、設備管理、運轉操作管理、質量管理與監測和紡織品營銷的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

機械基礎、電子電工技術、紡織纖維、紡織工藝、機織工藝、紡織企業經營與管理、紋織CAD、紡織品經營與貿易、現代紡織機電技術等。

[就業方向]

畢業生可在紡織品生產企業、紡織品檢測機構和紡織品流通領域從事產品設計、生產技術管理、產品檢測與監控和紡織品營銷的工作。

[院校介紹]

山東科技職業學院：該校現代紡織技術專業隸屬于紡織學院。紡織學院是山東科技職業學院最早設立的院（系）之一，經過近30年的辦學歷程，積累了豐富的教學實踐經驗，積淀了深厚的文化底蘊。2004年通過山東省人才培養水平評估，現代紡織技術專業于2005年被評為省級示范專業，其骨干課程“紡織工藝與設備”被評為省級精品課程，2006年被評為省級特色專業。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

新疆石河子職業技術學院、武漢職業技術學院、陜西工業職業技術學院、安徽職業技術學院、南通紡織職業技術學院、山東科技職業學院。

服裝工藝技術

[培養目標]

本專業培養具有良好的職業素質，必備的服裝基礎理論知識和工業化生產知識，熟練的服裝制板和工藝制作的專業操作技能，能夠從事服裝紙樣設計與制作、服裝工藝設計與制作、服裝生產管理、服裝貿易等崗位工作，具有多種技能的高素質技能型專門人才。

[專業課程]

英語、計算機應用基礎、服裝材料應用、成衣制板與工藝、立體裁剪、成衣設計、女裝/男裝技術項目、童裝技術項目課、服裝生產管理項目課、服裝理單跟單項目課等。

[就業方向]

畢業生可在服裝商貿經營企業、服裝設計公司、服裝生產企業、服裝CAD業務公司等企事業單位從事服裝設計、運營管理、服裝打板、產品制作、市場開發等工作。

[院校介紹]

安徽職業技術學院：服裝工藝技術專業是中央財政支持的重點專業，同時也是地方財政重點支持的專業院級高職高專示范專業。2006年本專業開始了“工學結合”教學改革，教學改革做到了學生、學校和企業三者滿意。改革明顯提高教學質量。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

威海職業學院、安徽職業技術學院。

集裝箱運輸管理

[培養目標]

本專業培養掌握集裝箱運輸企業管理一線崗位所需的專業知識和實務技能，能適應集裝箱運輸企業管理需要的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

國際貿易、國際貨運、集裝箱運輸、集裝箱運行技術、集裝箱多式聯運、集裝箱裝卸機械與工藝、集裝箱運行計算機管理、現代物流、單證處理等。

[就業方向]

畢業生可在集裝箱裝卸、貨運、理貨、倉儲、貨代和多式聯運等企業管理部門從事相關工作。

[院校介紹]

天津交通職業學院：集裝箱運輸管理專業隸屬于該校航運工程系，航運工程系是學院為了適應天津建設北方國際航運中心和國際物流中心的需要設立的，是學院重點建設的系部之一。該校集裝箱運輸管理專業主要培養的高素質技能性專門人才具有良好的語言表達和公關協調能力、較強的外語和計算機應用能力、一定的集裝箱運輸業務管理能力、集裝箱運輸業務組織協調能力、集裝箱運輸物流信息分析處理能力、集裝箱運輸報關商檢及貨運能力、一定的集裝箱碼頭裝卸生產業務能力、集裝箱運輸投保與理賠能力。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

蕪湖職業技術學院。

（文/全雪麗）

電廠熱能動力裝置

[培養目標]

本專業培養從事發電廠熱能動力設備安裝、運行、檢修、調試、管理工作的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

工程熱力學、傳熱學、工程流體力學、鍋爐、汽輪機、熱力發電廠、熱力設備安裝與檢修、泵與風機、熱工儀表及自動調節、企業管理等。

[就業方向]

畢業生可在火電廠、熱力公司、電建公司、企業自備電廠，從事熱能動力設備安裝、運行、檢修及技術管理工作。

[院校介紹]

四川電力職業技術學院：該校是全國一百所示范性高等職業院校之一，在2006年教育部高職高專人才培養工作水平評估中榮獲“優秀”等級，是教育部表彰的全國職業技術教育先進單位。電廠熱能動力裝置專業隸屬于四川電力職業技術學院的動力工程系，該系主要面向一般工業企業設置機電一體化專業，并擁有優秀的教師團隊，建有先進的實訓設備和仿真實訓室。學院青峰嶺教學電廠以及校外電廠作為學生頂崗實習基地。電廠熱能動力裝置專業主要培養從事火力發電廠鍋爐、汽機設備的運行與檢修，單元機組的集控運行，以及火電廠安裝的高素質應用型技能人才。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

四川電力職業技術學院。

鐵道工程技術

[培養目標]

本專業培養能從事鐵路線路勘測設計和施工組織的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

工程制圖、工程測量、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、施工組織設計與預算、高速鐵路、新型軌道結構、施工企業管理等。

[就業方向]

畢業生可從事鐵路線路、橋梁、隧道和高速鐵路的勘測設計工作，也可從事工程項目的施工組織和技術引進、開發工作。

[院校介紹]

石家莊鐵路職業技術學院：該校鐵路工程專業隸屬于交通系，是學校骨干系部之一。該系十分注重實驗，實訓條件建設，現設有測繪技術實訓中心、數字化實驗室、材料實驗室、仿真中心、土木工程實訓中心、水利實驗室、工程地質試驗室，土工試驗室、路基路面檢測中心等，為培養學生的實踐能力和操作技能訓練提供了良好的場所。該系注重課程建設，其中“橋梁工程”和“隧道工程”被評為國家級精品課，“工程測量”被評為河北省精品課，并編寫了多本適合高職高專的21世紀教材；該系同時注重“雙證書”教育，歷屆畢業生中取得國家職業技能鑒定資格人數比例保持在90%以上；注重實踐教學，建立了多個校外實訓基地，為人才培養水平的提高奠定了堅實的基礎，聘請了多位來自施工一線的專家擔任特聘教授，為學生職業能力的提高提供智力支持。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

安徽職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院、楊凌職業技術學院、石家莊鐵路職業技術學院、四川建筑職業技術學院等。

食品藥品監督管理

[培養目標]

本專業培養掌握食品藥品監督管理專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事食品藥品生產、經營過程中質量控制及監督管理的技術應用性專門人才。

[專業課程]

經濟法規、國際藥事法規、中國藥事法規、藥品質量管理技術、食品質量管理技術、藥學綜合知識、中藥綜合知識、食品質量檢測技術、藥品質量檢測技術、會計基礎、企業管理、公共關系等。

[就業方向]

畢業生可在食品藥品生產、經營企業和各級食品藥品監督管理機構，從事食品藥品生產、經營過程中質量控制及監督管理等工作。

[院校介紹]

上海醫療器械高等專科學校：與國內其他高校相比，該校食品監督管理專業設置較早，現有現代管理、法律、食品質量與安全、計算機信息化等各相關方面的專業教師。建有一個食品綜合監管實驗室，以滿足學生在校期間的實訓要求。根據專業設置特點，食品監督管理專業的課程體系主要由三個方面組成，即管理學方面、法律法規方面、食品質量管理方面。該校一直與國家食品藥品監督管理局保持良好的合作關系，2007年該系專業教師參加了由國家食品藥品監督管理局組織的全國范圍的食品藥品監督管理體系在職人員的培訓工作，參與了培訓教材大綱的制定與教材的編寫。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

江蘇農林職業技術學院、淄博職業學院、上海醫療器械高等專科學校。

熱能動力設備與應用

[培養目標]

本專業培養熱能動力設備與應用方面的高等工程技術應用性人才。學生通過學習掌握本專業必需的基礎理論、專業技術和熱能動力設備的運行、維護和管理的知識，獲得火電廠有關設備運行和管理的實踐訓練，具備解決設備工程實際問題的基本能力。

[專業課程]

工程熱力學、流體力學、電廠汽輪機、電廠鍋爐、熱力電廠、熱力過程自動調節等。

[就業方向]

畢業生可在熱電廠從事熱能設備安裝、檢修、管理等工作。

[院校介紹]

承德石油高等專科學校：該校的熱能動力設備與應用專業2009年被評為河北省示范專業，并于2010年被批準為“國家示范性高等職業院校”重點建設專業。2009年中央、省財政投入大量財力，新建熱能動力設備與系統運行仿真實訓中心此外還擴建了熱能動力設備與系統分析檢測實訓中心、熱能動力設備與系統檢修實訓中心。教學實驗、實訓設備齊全、先進，臺套數滿足學生的需求。同時學校擁有國電灤河發電廠、承德環能熱電有限責任公司、中國石油吉林油田公司、中國石化錦州石化公司等多家校外實訓基地，滿足學生專業訓練、頂崗實習、畢業實踐等校外實踐需求。吸取德國、新加坡職業教育模式，專業課程采取了行動導向的“教學做”一體化教學模式，以學生為主體，學生通過實際動手操作掌握職業技能。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

承德石油高等專科學校、新疆石河子職業技術學院、淄博職業學院、新疆輕工職業技術學院、酒泉職業技術學院等。

珠寶首飾工藝及鑒定

[培養目標]

本專業培養掌握專業設計理論，具有較熟練的首飾制作技術，有較高藝術素養，適應珠寶首飾行業工作需要的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

素描、色彩、圖案、平面構成、立體構成、色彩構成、金屬工藝基礎、電腦藝術設計基礎、首飾設計與鑄造、首飾設計與鑲嵌、首飾設計與鏨花、珠寶鑒定基礎等。

[就業方向]

畢業生可在珠寶首飾行業、珠寶商業以及相關的管理部門從事鑒定工作。

[院校介紹]

廣州番禺職業技術學院：該校的珠寶首飾工藝及鑒定專業是國家示范性高等職業院校重點建設專業，同時是廣東省高職高專示范性建設專業，廣州市高職高專示范性建設專業。該專業核心課程“首飾制作工藝”是學校重點建設課程，并被評為國家級精品課程。該專業建有由12個實訓室組成的首飾制作工藝校內實訓基地，被評為廣東省高職高專示范性實訓基地。校外實訓基地——廣州番禺云光首飾有限公司，被評為廣州市高職高專示范性校外實訓基地。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

深圳職業技術學院、北京工業職業技術學院、海南職業技術學院、昆明冶金高等專科學校、上海工藝美術職業學院。

（文/劉慧婷）

計算機應用技術

[培養目標]

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

[專業課程]

計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網絡基礎、計算機多媒體技術基礎、操作系統原理、圖形圖像處理、網絡安全技術與防范、VF數據庫應用、程序設計、JAVA程序設計、網頁制作、FLASH動畫制作等。

[就業方向]

畢業生可在交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司等從事IT行業工作。

[院校介紹]

威海職業學院：該校計算機應用技術專業隸屬于信息工程系，其特色在于拓展聯合辦學，為學生未來發展廣開渠道。2006年5月，學校與中國軟件行業協會簽署協議，成為全國首批13處軟件人才培養工程實訓基地之一；2006年10月，與教育部信息管理中心簽定ITET合作辦學協議；2007年10月，與IBM教育學院舉行聯合辦學簽字儀式，聯合培養計算機和軟件人才；2007年12月，與富士康科技集團簽署聯合辦學協議，成立SMT、PCB、PCB Layout三個“富士康專班”；2009年7月，與英特爾公司簽訂“英特爾多核課程項目合作協議”，被正式列入高職高專“英特爾多核課程”大學計劃項目院校。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

邢臺職業技術學院、山西省財政稅務專科學校、南京工業職業技術學院、無錫職業技術學院、蕪湖職業技術學院、威海職業學院、黃河水利職業技術學院、平頂山工業職業技術學院、重慶工業職業技術學院、北京電子科技職業學院、承德石油高等專科學校等。

商務英語

[培養目標]

本專業培養能夠系統掌握商務英語基本理論、知識和技能，具有初步科研能力，能夠勝任國際商務、國際交流等部門工作的高素質復合型、通用型人才。

[專業課程]

綜合英語、商務交際、英語口譯、商務口譯、英語筆譯、商務筆譯、英語寫作、高級英語、英語國家社會與文化、英美文學、語言學基礎、當代商業概論、管理學原理、企業戰略管理、會計學原理等。

[就業方向]

本專業畢業生面向外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位從事文秘、翻譯、業務人員或行政管理人員等工作，同時也適合在各級政府涉外部門、各類外向型企業或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作。

[院校介紹]

湖南交通職業技術學院：該校商務英語專業分為應用英語和國際貿易實務兩個方向，前者側重培養具有良好職業道德，掌握一定經貿理論知識，熟悉國際商務操作規程，具有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯能力以及較好的英語溝通和現代化辦公設備應用能力的高素質技能型專門人才。后者側重教授國際貿易的基本理論知識和國際貿易實務操作技能，培養學生用英語熟練進行國際經濟交流活動，包括商務談判、市場行情調研、進出口業務的實際操作和服務貿易等各項工作的能力，培育能熟練使用現代辦公設備，在不同涉外經濟單位從事進出口業務工作的高素質技能型專門人才。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

承德石油高等專科學校、石家莊鐵路職業技術學院、沈陽職業技術學院、長春職業技術學院、溫州職業技術學院、山東商業職業技術學院、武漢職業技術學院、湖南交通職業技術學院、柳州職業技術學院等。

機電一體化技術

[培養目標]

本專業培養適應鋼鐵冶金行業和機械制造行業生產、建設、服務和管理第一線需要的，能夠掌握從事冶金、機電設備操作、維修、維護和管理實際工作的基本能力和基本技能，具有必備的基礎理論知識、專門知識和良好的職業道德、敬業精神的高素質技能型人才。

[專業課程]

機械制圖、機械設計基礎、機械制造基礎、電子技術應用、液壓傳動、單片機應用技術、低壓電器與PLC控制、通用機械、冶煉設備、軋鋼設備、機電設備維修、機械工程材料、公差配合與測量、冶金過程檢測與控制、生產與運作管理等。

[就業方向]

畢業生面向機電一體化設備運用企業，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理工作。同時也可以到機電一體化產品生產企業，從事設備的制造、裝配與調試工作。

[院校介紹]

河北工業職業技術學院：該校機電一體化技術專業為中央財政重點支持建設專業。該校學生主要面向河北省內外大型鋼鐵冶金企業及國內知名機械制造企業就業。隨著機械行業和冶金行業生產規模、結構調整力度的加大，企業為了適應生產發展需要進行了大規模的設備改造與引進，使生產設備技術密集，對操作人員的要求也大大提高。目前，企業現有的生產人員遠遠不能滿足新崗位的需要，這必然導致這些企業對機電一體化技術專業人才需求的增大。

黑龍江農業經濟職業學院：該專業主要面向長三角、珠三角發達城市的現代機電制造企業培養畢業生。學生可獲取CAD繪圖員、機電一體化認證助理工程師、維修電工、機修鉗工、數控工藝員、加工中心操作工等職業資格證書，從事機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護，數控機床的編程與操作和技術管理等工作。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

武漢船舶職業技術學院、永州職業技術學院、重慶工程職業技術學院、西安航空職業技術學院、寧夏職業技術學院、河北工業職業技術學院、包頭職業技術學院、大慶職業學院、黑龍江農業經濟職業學院、南通紡織職業技術學院等。

建筑工程技術

[培養目標]

本專業培養面向施工一線，牢固掌握建筑工程崗位所需理論知識和專業技能，具備較強的實踐能力和創新能力的高技能應用性專門人才。

[專業課程]

建筑識圖與構造、建筑材料識別與應用、建筑結構、建筑施工技術與管理、土木工程力學等。

[就業方向]

畢業生主要從事建筑工程的施工與管理、預決算、施工監理以及一般房屋結構的設計等工作。

[院校介紹]

山西工程職業技術學院：經過多年發展，該校建筑工程技術專業已經形成“工作過程系統化課程體系”，此體系由基礎學習領域和專業學習領域組成，專業學習領域又包括普適性學習領域、特色性學習領域、綜合性實踐學習領域。其中，工業構筑物認識、工業爐窯砌筑為特色性學習領域的核心，識崗實訓、上崗實訓、頂崗實習為綜合性實踐領域的核心。

四川工程職業技術學院：該校建筑工程技術專業分為工民建方向和鋼結構方向兩個方向。前者側重建筑工程施工管理、建筑施工測量、建筑工程施工資料管理、建筑工程質量與安全管理、鋼結構施工管理、建筑工程預決算等。后者側重培養學生能夠勝任建筑鋼結構工程的施工組織與管理工作，擔任工長或施工員、質安員、測量員和材料試驗員等內外業技術員工作。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

深圳職業技術學院、南寧職業技術學院、重慶工業職業技術學院、成都航空職業技術學院、四川工程職業技術學院、楊凌職業技術學院、蘭州石化職業技術學院、新疆農業職業技術學院、北京工業職業技術學院、石家莊鐵路職業技術學院、山西工程職業技術學院、內蒙古建筑職業技術學院、沈陽職業技術學院等。

電氣自動化技術

[培養目標]

本專業培養具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術應用和網絡技術等較寬廠領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有一定控制系統設計和維護能力，適應現場工作的現場應用性人才。

[專業課程]

電子技術、電力電子、自動控制系統、機械工學、高級語言程序設計、電子CAD、PLC控制技術、單片機原理與應用、傳感器應用、微機控制技術等課程。

[就業方向]

畢業生可從事電氣設備及控制系統的應用開發、技術服務，企業電氣設備或供配電系統的運行、維護與管理等工作。

[院校介紹]

大連職業技術學院：該校電氣自動化技術專業是遼寧省示范性專業，其所屬團隊是遼寧省第一批優秀教學團隊。該專業面向裝備制造等行業，培養勝任自動化設備控制系統的安裝、調試、運行、維護、設計等工作的高技能人才。學院與多家企業達成就業協議，畢業生的主要就業單位有大連中遠船務有限公司、冰山集團、大連集發港口有限公司、美恒自動化有限公司等。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

承德石油高等專科學校、石家莊鐵路職業技術學院、山西工程職業技術學院、內蒙古建筑職業技術學院、沈陽職業技術學院、大連職業技術學院、長春職業技術學院、四川建筑職業技術學院、西安航空職業技術學院、天津電子信息職業技術學院等。

模具設計與制造

[培養目標]

本專業培養具有模具設計能力、三維數控加工能力，熟練運用最先進的三維設計軟件進行模具設計，具有較強的數控編程與操作能力，具備較高的模具安裝、調試及維修水平的高級技術應用性專門人才。

[專業課程]

計算機C語言、機械制圖、計算機繪圖、工程力學、機械設計基礎、電工電子、冷沖壓工藝及沖模設計、塑料成型工藝及模具設計、模具材料及熱處理、模具制造技術、數控編程與操作、模具CAD/CAM技術等課程。

[就業方向]

畢業生可到現代制造企業工作。主要從事五金模具設計及模具開發、塑料模具設計及模具開發、模具數控加工、模具電加工、計算機輔助設計與制造、模具企業生產管理等工作。

[院校介紹]

遼寧省交通高等專科學校：該校擁有教學生產用數控銑床，車床、三坐標測量儀、數控特種加工機床（電火花、線切割）、生產用數控加工中心和沈陽金杯豐田汽車制造有限公司、沈陽黎明發動機工具制造有限公司、沈陽模具制造中心，沈陽斯沃集團、中模模具技術有限公司等校外教學基地。該專業學生在校學習期間實踐機會比較多，能夠很好地提高工作技能，畢業時可獲得模具制造工四級證書。

陜西工業職業技術學院：該校的模具設計與制造專業為陜西省級優秀教改專業、學院重點建設專業。除本專業所需的基本理論和專業實踐外，學院還重點加強學生對計算機輔助模具設計、模具數控加工、模具鉗工三大方向的能力培養，并可由學生根據興趣、就業意向等自選其中一項進行強化訓練。該專業學生可考取中級制圖員證書、AutoCAD證書、Pro/E證書、中級鉗工證書、中級數控銑工證書、中級電加工證書等。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

遼寧省交通高等專科學校、長春汽車工業高等專科學校、南京工業職業技術學院、無錫職業技術學院、蘭州石化職業技術學院、北京工業職業學院、武漢船舶職業技術學院、陜西工業職業技術學院、廣東輕工職業技術學院、綿陽職業技術學院等。

應用電子技術

[培養目標]

本專業培養德、智、體、美全面發展的，具有較扎實電工電子技術理論知識和較強的電工電子技術操作技能，具備電子設備的使用、安裝、調試、運行和維修能力，PCB板的設計與制作能力，一般電子產品的初步設計能力，主要在家用電子、通信電子、航空電子等產業，從事電子產品質量檢測、電子產品工藝、PCB設計與制作、電子產品維修服務、電子產品助理設計等崗位第一線需要的高素質技能性專門人才。

[專業課程]

電工技術、電子線路分析與實踐、微處理器的應用與實踐、電子工藝與電子制作、電視原理與技術、新型總線技術、電子測量與儀表、檢測與傳感技術、PCB設計與生產、電子產品分析與制作、數字系統設計與可編程器件等。

[就業方向]

畢業生主要從事電子產品的生產及組織管理、電子產品設計開發、電子設備的安裝和維護、電子產品質量檢測、調試、運行、維護、新技術推廣與開發等工作。

[院校介紹]

山東商業職業技術學院：該院應用電子技術專業實施訂單培養、任務驅動、項目教學、頂崗實習等教學模式。學院實行“教、學、做”一體的培養模式，校內生產性實訓與校外頂崗實習有機銜接。學院實施“名校聯名企”戰略，引入工業工程、質量管理體系等企業課程，為海爾、TCL等大型企業訂單培養“生產經理”和“服務經理”，在海爾集團、TCL電子公司、海信集團、山東太古飛機工程有限公司等企業建有校外實習基地，能夠滿足一年校外頂崗實習需要，并實現實習與就業相對接。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

承德石油高等專科學校、浙江機電職業技術學院、金華職業技術學院、安徽水利水電職業技術學院、安徽職業技術學院、漳州職業技術學院、永州職業技術學院、廣州民航職業技術學院等。

初等教育

[培養目標]

本專業培養德、智、體、美全面發展，適應初等教育改革與發展需要，具有較為扎實的專業基礎知識和基本技能、較高的適應能力、較強的實踐能力、較好的發展潛力，學有專長，能夠勝任小學教育教學、研究及管理的新型小學教育工作者。

[專業課程]

教育學、心理學、計算機基礎、初等數論、現代漢語、寫作、兒童文學、小學語文教材教法、小學數學教材教法、小學科學教學論、班級管理等。

[就業方向]

畢業生可勝任小學教師、教育行政管理人員、機關企事業單位文秘工作人員、民辦培訓機構工作人員等職務。

[院校介紹]

金華職業技術學院：初等教育專業是學院在傳承近百年的“普師專業”（中等師范學院中的普通師范專業）辦學基礎上，于1994年創辦的。該專業是學院的龍頭專業，目前采用“五年一貫”學制。即從五年一貫著眼，全面設計大專學歷小學師資培養，努力把原師范師資培養的綜合性教育與大專階段的分科教育融為一體、統籌五年的教育進程，把前三年作為教師職業技能訓練、藝術體育素質訓練、教育教學基本理論、基本技能學習訓練階段；后兩年則以主修學科的形式實施分科教育，同時進一步加強對學生教育理論和實踐能力培養、教育科研能力的培養，努力使學生成為“全面發展，學有專長”的適應當代素質教育需求的合格小學教師。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

金華職業技術學院。

（文/江樹）

軟件技術

[培養目標]

本專業培養具有扎實的計算機軟件基本理論、基本知識和基本技能以及較強的外語交流能力，適應計算機程序代碼編寫、軟件測試、維護管理等一線需要，具有良好的職業素養的高等技術應用性專門人才。

[專業課程]

Java程序設計基礎、數據庫技術、數據結構與算法、計算機網絡、移動游戲程序設計、J2ME游戲程序設計、Direct X編程技術、網絡游戲編程、OpenGL編程技術、游戲引擎設計、軟件架構與游戲設計等。

[就業方向]

畢業生可在軟件外包企業、計算機軟件公司、大型網站、企事業單位從事軟件產品的開發、測試及維護管理等工作。

[院校介紹]

漳州職業技術學院：該校的軟件技術專業分為網站建設與開發和移動通信系統軟件開發兩個方向，前者著重培養面向各類IT行業、企事業單位從事網站建設、網站維護與管理、網頁制作、數據庫管理與應用，網絡應用與開發、企事業信息化管理等工作，具備較強網站應用開發和網絡應用開發能力的應用型IT技術人才。后者培養學生具備扎實的計算機軟件基礎知識和移動通信等相關知識，熟悉UNILA、BRE等幾大移動應用平臺，能夠進行手機視頻、短信與彩信、移動辦公等的開發，主要為移動通信的軟件開發人才。通過三年專業學習和技能訓練，學生可獲得勞動人事部門頒發的職業證書，通過參加相關軟件廠商的認證考試而獲得國際認證，具備直接上崗能力。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

貴州交通職業技術學院、吉林工業職業技術學院、大慶職業學院、山東科技職業學院、河南職業技術學院、湖北職業技術學院、湖南工業職業技術學院、漳州職業技術學院、九江職業技術學院、商丘職業技術學院、武漢職業技術學院等。

應用英語

[培養目標]

本專業培養具有良好職業道德和敬業精神，具有堅實的外語基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯等綜合運用技能的語言應用性、復合型的專業人才。

[專業課程]

計算機、社交禮儀、應用文寫作、英語精讀、聽力、視聽說、口語、英語寫作、商務英語、翻譯理論與技巧、英語報刊選讀、英語國家概論、外文速記、英語語法等。

[就業方向]

畢業生能在外事接待、賓館、飯店、會展、旅游等部門從事禮儀接待、翻譯、解說、導游、商務服務與管理等工作。

[院校介紹]

石家莊外語翻譯職業學院：該校應用英語專業為英漢同聲傳譯方向，主要為涉外企業，國家外經貿等事業部門培養高級口譯人員，為各級政府機關培養接待外賓、涉外會議或出國訪問、考察培養專職隨行英語翻譯，畢業生還可在外國駐華企業、中國駐外領事事館從事英語翻譯或其他工作，在各類民間團體、學術團體、新聞考察團出國訪問時從事隨行英語翻譯。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

黃河水利職業技術學院、平頂山工業職業技術學院、南寧職業技術學院、四川工程職業技術學院、蘭州石化職業技術學院、沈陽職業技術學院、常州信息職業技術學院等。

工商企業管理

[培養目標]

本專業培養能適應社會主義現代化建設需要，具有良好文化及專業素質和一定應用和創新能力的工商企業管理高等職業實用性、技能型人才。

[專業課程]

管理學基礎、生產運作管理、質量管理、人力資源開發與管理、商務談判與社交禮儀、客戶關系管理、財務管理、市場營銷策劃、企業形象策劃、市場調查預測、企業戰略管理、企管沙盤綜合實訓等。

[就業方向]

畢業生面向政府經濟管理部門、金融機構、企事業單位、外商投資企業、生產企業、商業企業、民營企業從事基層管理工作。

[院校介紹]

大連職業技術學院：該專業為國家示范校建設群專業之一，采用校企合作辦學模式，近年來與大商集團、聯華快客、民勇集團、海王星辰、麥德龍等30多家知名企業建立長期合作關系。該專業實施訂單教學模式，進行多層次實踐教學，提高學生的實踐能力。畢業生可以勝任大中型超市、購物中心、專賣店、加盟店、便利店等零售企業的賣區長、商品部業務主管、物流配送中心業務助理、門店開發專員等工作。

北京農業職業學院：該校工商企業管理專業側重培養工商企業及工商管理部門的基層經營管理人員，畢業時學生可具有企業經營管理工作的基本能力和技能，同時能夠運用所學的知識解決經營管理中的實際問題，并具備一定的經營決策能力。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

蘭州石化職業技術學院、大連職業技術學院、長春職業技術學院、常州信息職業技術學院、浙江機電職業技術學院、溫州職業技術學院、武漢職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、湖北職業技術學院、陜西工業職業技術學院等。

汽車檢測與維修技術

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，面向汽車行業維護、管理第一線，具有良好的汽車專業知識理論、現代汽車技術、維護技能的高級應用性人才。

[專業課程]

機械制圖、機械制造、汽車構造、汽車故障診斷與檢測、汽車新技術與維修、汽車電器、汽車使用與技術管理、汽車維修工程、汽車英語等。

[就業方向]

畢業生可從事汽車的檢測、維修、設備管理、交通安全管理、車輛保險與理賠和售后服務等工作。

[院校介紹]

滁州職業技術學院：該校汽車檢測與維修技術專業分為汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、汽車整型技術三個技術專門方向，學生具有汽車的設計、改裝、維修和汽車服務、營銷、車身修復等多方面能力，可到汽車市場各類企業從事現代轎車的制造，機、電維修，大型運輸車輛維修、汽車性能檢測、汽車質量評價、汽車維修企業業務管理、汽車技術服務與貿易等工作。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

北京工業職業技術學院、天津中德職業技術學院、河北工業職業技術學院、遼寧省交通高等專科學校、長春汽車工業高等專科學校、安徽水利水電職業技術學院、漳州職業技術學院、四川建筑職業技術學院等。

法律事務

[培養目標]

本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關，行政機關、檢查機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的應用型專門人才。

[專業課程]

法學概論、法理學、中國法制史、民法學、刑法學、行政法、行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、經濟法學、國際經濟法、婚姻家庭法、國際公法、國際私法等。

[就業方向]

畢業生就業方向主要是在國家立法機關、行政機關、企事業單位從事法律事務工作，或者在仲裁機構、律師事務所、法律服務所等社會法律服務機構從事法律服務工作。另外還可在國家司法機關從事審判、檢察工作，或者在律師事務所和公證處從事律師、公證工作。

[院校介紹]

南京交通職業技術學院：法律事務專業隸屬于學院人文藝術系，是該系成立最早的專業之一。本專業順應社會主義市場經濟體制建設的需要，緊密結合“長三角”地區人才需求趨勢，面向企事業基層和社區法律服務需要培養學生。該專業畢業的學生，能夠掌握專業必備的理論基礎知識、專業知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，還能熟練掌握民事法律實務、刑事法律實務、合同法律實務、訴訟與仲裁（調解）法律實務、法律文書及公文寫作、社區法律服務等專業技術能力。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

深圳職業技術學院、北京工業職業技術學院、大連職業技術學院、金華職業技術學院、浙江警官職業學院、日照職業技術學院等。

酒店管理

[培養目標]

本專業培養具備酒店行業相應的文化水平與素質、良好的職業道德和創新精神，能熟練掌握現代酒店管理基礎理論知識和實踐應用技能，并具有較強實際工作能力的酒店行業一線管理和服務型人才。

[專業課程]

現代酒店管理、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、菜點與酒水、酒店英語、酒店營銷、酒店財務管理、酒店人力資源管理、會議服務與管理、旅游服務與管理、康樂服務與管理等。

[就業方向]

畢業生主要就業領域是酒店各部門的服務工作及初、中級管理工作。

[院校介紹]

河北旅游職業學院：該校是河北省唯一一所以培養旅游人才為主的綜合性高職院校，酒店管理專業結合行業對人才需求情況，確定了具有酒店管理專業特色的“工學結合、訂單培養”的“2+1”人才培養模式。該專業學生前兩年在校內學習，除了課堂教學，還要在實訓室內按照酒店崗位職業能力要求進行培養和學習。第三學年，學校將學生送入訂單酒店進行定向培養，進行一年的帶薪頂崗實習和就業實習，學生邊工作邊學習，鍛煉綜合職業能力。學校與酒店簽訂訂單協議，開展“訂單式培養”，由企業為學生提供部分學費或獎學金，學生畢業后可以在訂單酒店就業，逐步實現零學費上學，零距離就業。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

上海旅游高等專科學校、南通紡織職業技術學院、大連職業技術學院、黑龍江農業工程職業學院、江蘇農林職業技術學院、九江職業技術學院、淄博職業學院、石家莊鐵路職業技術學院、沈陽職業技術學院、長春職業技術學院、溫州職業技術學院等。

電子商務

[培養目標]

本專業培養德、智、體、美全面發展的，適應各類企、事業單位需要的商務網站開發、網絡技術管理、信息技術管理、網絡營銷、網站維護等崗位要求的，具備現代電子商務知識與技能的高級應用性專業人才。

[專業課程]

計算機通用能力、管理經濟學、大學英語、電子商務概論、市場營銷、商務管理、網頁制作與動畫設計、JAVA、Firework、SQLserver、局域網組建與維護、網站建設、網絡營銷、VB程序設計、CI廣告設計等。

[就業方向]

畢業生適合的崗位有：企事業電子商務的策劃、運營、維護與應用的相關崗位；企事業內部信息系統的維護與應用崗位；各類經濟管理部門內的電子商務應用崗位；IT行業內電子商務的應用與開發崗位；企事業單位內的電子商務應用崗位；企事業單位網站的維護與管理；能獨立設計數據庫并能順利完成相關操作；能夠根據企業的需要設計制作符合主題的中小型網站。

[院校介紹]

山東外貿職業學院：該校電子商務專業是全國高職院校中第一批批準招生的專業。由于電子技術、計算機網絡技術和通信技術的高速發展，全球電子商務、電子政務的快速增長，生產企業、流通業、金融業及消費者都將走入一個網絡經濟的時代，隨之而來的就是對電子商務專門人才的巨大需求。該專業正是根據當前的人才市場需求，圍繞職業崗位能力的形成，明確了辦學方向，科學地設置教學課程，逐步形成了自己的特色。借助相關軟件和互聯網，通過仿真模擬實驗（電子商務軟件和國際貿易模擬操作軟件）以及真實環境下的實練（譬如，B2B：阿里巴巴、慧聰等；B2C：亞馬遜、當當、卓越等；C2C：淘寶、易趣、拍拍等；搜索：百度、雅虎等以及網上銀行、證券、電子政務門戶網站），使學生在完成實驗的過程中，逐步達到人才培養目標的要求。

[開設該專業的國家示范性高職院校名單]

天津電子信息職業技術學院、遼寧農業職業技術學院、吉林工業職業技術學院、大慶職業學院、河南職業技術學院、湖北職業技術學院、湖南工業職業技術學院、廠東輕工職業技術學院、重慶電子工程職業學院等。

數控技術

[培養目標]

本專業培養能夠牢固掌握必需的文化科學基礎知識和機械加工工藝及其裝備方面的專業知識，有較強的實際操作技能，能適應社會主義市場經濟要求的高級機械加工人才。

[專業課程]

高等數學、英語、制圖、工程力學、電工學與工業電子學、公差、VB語言、機械設計基礎、機床數控技術、液壓與傳動、機械制造技術基礎、工程材料及熱處理、機床電氣控制與PLC、機械制造工藝學、AutoCAD2000等。

[就業方向]

畢業生主要面向企業，一般從事機械制造工藝制訂，數控類機械設備操作、機械制造工藝規程的編制與實施、機械設備改造與維修、加工質量的分析與控制、新產品開發與研制、對一線工人的培訓、車間生產與技術管理工作。

[院校介紹]

杭州職業技術學院：該校數控技術專業為國家骨干建設專業、浙江省示范專業、浙江省特色專業。該專業以友嘉實業集團及客戶群為支撐，定位“數控裝調維修與數控加工”崗位能力，為先進制造業企業培養從事數控加工、數控機床裝調維修及維護保養的高端技能型人才。該專業辦學條件優良，擁有數控車、銑、加工中心機床及數控維修臺150多臺；60個終端機的數控仿真機房三個、先進的CAD/CAM計算機機房兩個；及單片機機房、PLC控制機房、電工電控實訓室；具有較完善的機械綜合實訓室、先進制造實訓中心、數控精密加工基地、數控裝調維修基地等。

篇9

【關鍵詞】EPC；動態能力；路徑；績效

一、背景

裝備制造業對一個國家和地區的經濟社會發展極為關鍵，被稱為工業發動機。我國裝備制造業經過60多年的發展，基本形成了門類齊全、具有一定規模和實力的產業體系，為我國經濟社會的騰飛做出來較大的貢獻。但不可否認的是，我國裝備制造企業和國外發達國家相比，仍然有較大的差距。雖然在規模上很大，但大而不強，其中光纖制造設備的100%，集成電路芯片制造設備的85%，石油化工設備的80%，以及轎車工業設備、數控機床、紡織機械、膠印設備的70%來自于進口[1]。在國際裝備市場上缺乏定價權和話語權。這和我國作為全球第二大國的地位不符，也無法滿足我國在后工業化時期對裝備制造的新的要求。

隨著信息技術的發展，國際裝備制造業的發展趨勢表現為技術開發的高度復雜化和高投資化，提升系統設計、成套制造的能力日益關鍵[2]。在新的發展環境下，GE等國際裝備巨頭采取模塊化組織，對企業內部進行模塊的分解和整合，競爭重點由“點”向“鏈”演變，企業對資源的整合和協調能力成為競爭成敗的關鍵。我國在技術不占絕對優勢、品牌知名度不如國外裝備制造巨頭等不利條件的約束下，如何在未來國際市場競爭中占有一席之地？企業基于外部環境的變化來調整相關資源，提升企業的動態能力是一個必然選擇，EPC作為一種新的發展突圍模式，能夠有效的整合和協調相關資源，提升企業的動態能力。那么，其具體的提升路徑是什么？績效如何？這都關系到EPC能否提升裝備制造企業動態能力，也是本文試圖要回答的問題。

二、EPC的內涵分析

EPC，又稱“交鑰匙工程總承包”，是指從事工程總承包的企業受業主委托，按照合同約定對工程項目的勘察、設計、采購、建設施工、試運行（竣工驗收）等實行全過程或若干階段的承包。工程總承包企業對承包工程的質量、安全、工期、造價全面負責[3]。

目前，在西方發達國家已被廣泛采用的EPC工程總承包模式，被譽為建設工程管理模式和設計的完美結合。它能更能有效地縮短工期和節省投資，適用于規模較大、工期較長、具有相當的技術復雜性的工程，如工廠、發電廠、石油開發等基礎設施。在世界裝備制造工業中，電站工程總承包能力一直被看作是衡量一個國家裝備產業能力的重要標志。EPC項目是電力行業賺取高額產品附加值的重要途徑。因為在整個電站項目投資中，電力設備價值只占15%－20%，而其余80%—85%是由各類服務價值構成的，其中存在巨大利潤空間[4]。

三、EPC提升裝備制造企業動態能力的維度分析

（一）企業動態能力界定

企業動態能力是20世紀90年代中后期，在反思企業戰略理論和資源戰略理論的不足中出現的。其內涵目前學術界并沒有一致的說法，Dosi認為企業動態能力是一個過程，即對現有能力更新的過程，由此引出動態能力包括學習能力和解決問題的能力[5]；Helfat認為企業動態能力是一種潛力，表現為企業根據發展目標對資源進行整合的潛力[6]。章威認為企業動態能力表現為企業通過對資源整合來感知、應對、利用和開創市場變革的能力[7]。

國內外學者的研究從不同的視角對企業動態能力的內涵做了闡述，結合本文的研究需要，本文認為，企業動態能力是企業基于外部市場環境的變化，來及時調整、整合自身資源以適應發展要求，從而保持可持續的競爭優勢的能力。其中對外部環境變化的把握是前提，有效的資源整合和知識整合是基礎，專業化的人才團隊是保證，需求創新是核心。

（二）裝備制造企業動態能力的維度分析

企業動態能力由幾個維度構成，國內外學者的研究視角不同，得出的結論也不盡相同。提斯等從企業的組織流程、所擁有的資源和資源形成路徑入手，認為動態能力內嵌于組織流程當中，而組織流程又由后兩個因素所塑造，三種形成有機聯系[8]。艾森哈特等認為企業動態能力由企業對資源的掌控能力來決定，包括對資源的整合、重構、獲取和釋放等能力[9]。國內學者項保華認為企業動態能力由兩種能力構成：感知能力和相應能力，其中前者的高低由企業內部的溝通順暢程度決定，后者由企業內部的資源柔性程度決定[10]，賀小剛等采用半結構性訪談的方式認為企業動態能力由五個維度決定：組織柔性、組織變革、市場潛力、組織學習與戰略隔絕[11]。

由于各個產業的產業屬性和產業特征不同，處于不同行業的企業動態能力也就不完全相同。裝備制造業本身具有特殊的產業屬性，在技術層面上表現為任務的復雜性與技術的可分解性，產品構成復雜，最終產品的組裝性和集成性非常強；在經濟層面表現為規模經濟、市場容量約束與較高的資產專用性[12]。基于此，本文從四個方面構建了裝備制造企業的動態能力維度，并結合EPC的功能予以分析：

一是企業對內外部環境的感知能力。目前，裝備制造業的發展趨勢發生了較大的改變，并進而影響到裝備制造企業的發展戰略。裝備制造出現了國內市場國際化、國際市場競爭國內化的態勢，EPC作為裝備制造企業“走出去”的重要載體，已經成為國際市場的主流模式。

二是柔性組織。就內涵來講，柔性組織通過不斷調整相關資源的配置（包括機構部門的設置和管理體制等）來適應動態的競爭環境。裝備制造企業面臨的國內外市場環境瞬息萬變，柔性組織能夠整合不同類型資源，提升決策效率。EPC項目工期長，涉及金額大，如果按照傳統的管理體制和部門設置，則管理環節過多，效率可能要大打折扣，這就需要組建專業化的組織機構來對企業內部的相關資源進行整合，有效的提升效率。

三是組建相應人才團隊的能力。裝備制造業產業鏈條長，產品構成富有復雜性、系統性，是技術集約型產業。同時EPC項目涉及多個環節，由市場調查、項目立項、項目設計、項目建設、風險控制，再加上國外市場的文化差異等，需要組建一個多類型的人才團隊，這是EPC項目成功的核心。從這個層面來講，EPC能夠凝聚人才隊伍，提升企業動態能力。

四是需要創新能力；企業要適應動態環境，需要具備根據市場變化來及時調整自身資源的能力。而客戶的需求是最根本的，從裝備制造企業的產業鏈可以看出其產品具有很高的客戶需求特質。這也意味著企業不能單純提供標準化產品，要根據客戶的需求來對產品的功能進行改進。EPC項目的整個運營，以電站設備制造為例，客戶的要求是第一位的；電站EPC項目不僅要考慮技術的先進性，更要考慮客戶的實際。EPC提供全方面的服務，為我國裝備制造企業基于需求創新提供了平臺和機遇。

四、EPC提升上海電氣電站集團動態能力的路徑及績效分析

（一）上海電氣電站集團簡介

上海電氣電站集團由上海電氣集團股份有限公司投資組建，員工12000余人，擁有一流的人才資源和一流的裝備資源，資產總額和年銷售額超“雙百億”，專業從事發電設備制造和電站工程建設的大型國有集團。以一流的現代管理和國際化運作快速融入世界經濟。是亞洲機械類品牌排名第五名，中國機械類品牌第一名的上海電氣集團股份有限公司的核心產業板塊，2002年以來，火力發電設備的生產量、銷售量以及訂單數量保持世界第一。上海電氣集電站團股份有限公司是中國裝備制造業最大的企業集團之一，具有設備總成套、工程總承包和提供現代裝備綜合服務的優勢。

（二）EPC提升上海電氣集團動態能力的路徑

1、洞察發展環境，明確EPC定位

上海電氣電站集團作為我國裝備制造企業的大型企業集團，對國際裝備制造未來競爭的重點已經由“點”到“鏈”轉變的發展趨勢有著明確的判斷，從戰略上認識到集團發展轉型需要一個新的切入點和突破口，而EPC作為目前國際裝備制造巨頭青睞的發展模式，具有綜合優勢，一方面能夠發揮產業鏈優勢，避免企業依靠單一設備的不足，實現“鏈”競爭優勢；另一方面，EPC項目是一個整體，在出口核心產品的同時，拉動了相關配套企業系列的產品出口，提升了企業的利潤來源渠道。基于此，上海電氣電站集團把EPC作為提升企業動態能力，實現公司戰略轉型的載體和運行平臺。

2、調整組織架構，凝聚多方資源

基于EPC項目的定位，上海電氣電站集團各個層面高度重視，從制度上保證項目的運行和實施；在組織構架上前后共經歷了三次調整：第一次從上海電氣（集團）總公司的電站事業部轉變為電站集團的工程項目部；第二次由工程項目部并進一部分訂單、采購人員成立了工程產業部；第三次由工程產業部向獨立的公司法人實體轉型，成立了上海電氣工程有限，作為獨立的載體承擔起EPC項目的整體運營，實現多種資源的集聚。

3、提升人才綜合素質，形成綜合性團隊

EPC項目和單一的電機出口具有較大的差異，對人才的要求不同；單一的電機出口對人才的要求主要是專業化，而EPC項目由于涉及到從設計到售后服務的整個產業價值鏈，對人才素質的要求是綜合的，不僅需要具備EPC項目的整個流程，更需要具備商務知識、勘探知識、熱力學知識、電廠設計和運行等方面的知識。上海電氣電站集團以項目為載體，多途徑培養人才，形成了一支綜合素質高、業務能力強、知識經驗足的人才團隊，這是EPC項目成功的保障。

4、基于客戶需求，針對性創新

從上海電氣電站集團的最終產品——電站來看，由于全球各地市場地理環境、資源條件、經濟發展階段的不同，客戶對電站的要求差異很大，這也就意味著企業無法提供標準化的電站給客戶，必須必須根據客戶的特定需求對電站的功能和形成進行有針對性的改進。尤其是一些發展中國家，更多的最適合其需求的是中高檔技術。

（三）EPC提升上海電氣集團動態能力的績效分析

近年來，上海電氣電站集團的EPC項目勢頭強勁，極大提升了企業的動態能力，在國內外市場競爭中取得了良好的績效。在市場拓展上，安徽安慶、湖北蒲圻等項目剛完成，孟加拉巴拉普庫利亞電廠和伊朗薩漢德電廠還在緊張的沖刺階段，山西柳林、印度慕雅娜、越南廣寧等后續項目便接踵而來。EPC工程在手合同達500億元；總量1800萬千瓦，分布印度、越南、伊朗等9個國家。目前跟蹤項目30個，合計4630萬千瓦。在集團內部，也由過去的設備小成套，已經發展到現在的設備總成套、聯合總承包、項目總承包，也由幕后走到了前臺，從配角升為主角。EPC產業在上海電氣電站集團三大產業板塊中成了最搶眼的“明星”。

具體來講，EPC項目對集團的績效主要體現在“五個轉變”上：一是在出口結構上，實現了單一電機出口向整體工程項目的出口。二是從出口產品類型上，實現了由出口產品向出口概念、出口服務的轉變。三是企業角色定位上，實現了由設備制造商向服務提供商的轉變。四是在利潤構成上，實現了單一利潤向多重利潤的轉變。從單一的制造環節向兩端延伸，由產業鏈低端環節向產業鏈高端利潤環節攀升。五是在市場分布上，實現了國內市場向國外市場的轉變。EPC項目主要集中在越南、印度、巴基斯坦、孟加拉、伊朗、印度尼西亞、坦桑尼亞等多個國家和地區。

參考文獻：

[1]中國工程機械商貿網:形成完整產業鏈,促進裝備制造業服務化[N].中國工業報 2010-09-28.

[2]張萬強,李世杰,等.打造世界級裝備制造業基地[M].北京:中國經濟出版社,2011年6月第1版.

[3]MBA智庫百科., 2009-8-27.

[5]Dosi,G.,elson,.R.andWinter.CaPabilities[M].TheNatureandDynamiesofOrganizationalUniversityPress:Oxford,2000.

[6]Helfat,C.E.The birth of capabilities:Market entry and the Importance of Pre-history[J],Industrial and Corporate Change,2007(11):725-760.

[7]章威.基于知識的企業動態能力研究:嵌入性前因及創新績效結果[D].杭州:浙江大學,2009.

[8]Dosi,G,&Teece,D,j,Organizational competeneies and the boundaries of the firm[J],Markets and organzation,1998(06).

[9]Eisenhaedt,K,M.and Martin,K.A.Dynamic capabilities :what are they?[J]Strategie Management Journal,2000.21(10).

[10]項保華.戰略管理—藝術與實務[M].上海::復旦大學出版社,2007.

[11]賀小剛.企業家能力、組織能力與企業績效[M]上海:上海財經大學出版社,2006.

[12]唐曉華,等.振興裝備制造業研究[M].北京:中國社會科學出版社,2012:24-26.

本文得到上海高校選拔培養優秀青年教師科研專項基金項目資助（shdj001）。

本文得到上海電機學院重點學科資助（07XKJ02）。