導語：如何才能寫好一篇年度考核要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、考核對象

集團各級領導班子和領導干部參加年度考核，由黨群工作部組織實施。

擔任多項職務的領導干部，在承擔主要工作職責的單位進行年度考核。

新提拔任職的領導干部，按照現任職務進行年度考核，原任職崗位的德才表現和工作實績由原單位提供相關情況。

駐村干部，由市委組織部和各區縣組織部門進行考核。

本年度內病、事假累計超過半年的領導干部，參加年度考核，不確定等次。

涉嫌違紀違法被立案審查調查尚未結案和受黨紀處分、政務處分或者組織處理的領導干部，其年度考核按照有關規定進行。

二、考核內容

年度考核必須突出政治標準，突出領導干部特點，從“政治忠誠、黨的建設、改革創新、工作實績、依法辦事、維護穩定、選材育人、團結協作、作風建設、反腐倡廉”10個方面入手，以“德、能、勤、績、廉”五個維度綜合對領導班子、領導干部進行等級評價。注意體現不同單位職能定位和工作特點，著重考核本年度貫徹落實集團黨委要求、加強黨的領導和黨的建設、履行職能職責、選人用人、廉潔自律、意識形態工作責任制落實、擔當作為等方面的表現和實際成效。對領導班子主要負責人的年度考核，應當把抓班子帶隊伍、激勵干部擔當作為、執行民主集中制、發揮表率作用等作為重要內容。

三、考核方式和程序

年度考核工作采取綜合分析、領導評價、職工評議、民主測評等方式進行，具體程序如下。

（一）前期準備（2020年12月22日前）

年度考核在年度總結的基礎上進行。被考核單位根據年度考核內容及有關要求，領導班子撰寫工作總結（4000-5000字），領導干部形成個人述職述廉報告（1500-2000字）。以上材料放入一個文件夾，命名為“XX單位2020年度考核材料”，發至郵箱420 @qq.com。

領導班子工作總結、領導干部述職述廉報告要體現意識形態工作責任制落實、干部選拔任用工作、干部擔當作為、等方面情況。

（二）實地考核（2020年12月24日開始）

召開民主測評會議。單位主要領導同志代表領導班子在會議上進行工作總結，領導班子成員個人以書面形式述職述廉；參加測評會議人員采取手機微信掃碼的方式，按步驟完成對指定對象的考評工作。

（三）等次評定

考核組綜合研究考核情況，對被考核單位排名、分等，提出領導班子和領導干部年度考核等次建議、報集團黨委會議討論后，正式確定等次。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各級單位要切實將年度考核工作擺上重要日程，精心組織、統籌安排、科學調度，扎實做好考核工作，嚴格按照規定時限和要求完成好各項考核任務。

篇2

教師年度考核工作和教師的切身利益關系密切。為此，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年度考核工作的組織與領導。

組 長：甘紅枝

組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

為了確實保障教師年度考核工作全面、客觀、公開、公平、公正的實施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排，嚴格按照上級的有關規定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會，做好宣傳和發動工作，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求；其次是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行；第三是要求會體教師熟悉有關考核的操作規程，嚴格針對教師所履行的職責，從政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行考核，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。

二、依照程序，組織實施

1、做好宣傳和發動工作。召開教師年度考核會議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長作專題說明，讓全體教師進一步明確年度考核的內容、項目、目的和考核辦法。

2、制定考核方案。認真制定考核方案，組織考核組全體成員認真學習考核工作精神，研究考核實施方案。

3、教師總結。全體教師按照職位職責和有關要求，全面系統、客觀真實、實事求是地總結，認真、真實地填寫考核表，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

6、語文組、數學組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票，按得票數每組分別評出2名優秀人選，合計6名優秀人選。

7、考核小組將優秀人選公示，廣泛征求群眾意見，充分發揚民主，充分聽取教師、學生的意見。

8、考核小組進行集中民主評議意見，簽寫意見，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結果。

三、本年度的考核結果

篇3

一、加強領導，進一步落實組織機構，切實為年度考核提供組織保障，確保年度考核各項工作的順利進行。

加強領導，強化管理，嚴格干部職工考核制度，是認真貫徹落實《公務員法》和《省公務員考核實施辦法（暫行）》及《省事業單位工作人員考核暫行辦法》的重要措施。各鄉鎮各部門領導必須高度重視，切實負起責任，認真部署落實好2012年度的考核工作。制定科學合理的考核方案，細化考核內容，量化考核指標，嚴格操作規程，強化監督措施，使整個考核工作做到對干部職工的評價客觀公正，操作規范有序，監督公開透明。對因人員變動的，要及時調整考核領導小組，明確專人負責，確保年度考核各項工作的順利進行。

二、按照思黨辦發[2003]135號文件精神，原縣直黨群系統、縣人大機關、縣政府機關工作部門、縣政協機關、縣政法系統等五個考核領導小組仍按照管理權限，分別牽頭對本系統本機關干部職工進行考核；縣紀委監察局派駐各單位的紀檢干部的年度考核由縣紀委監察局統一組織考核。按照領導干部、中層干部、一般干部考核總人數15%的優秀比例分別計算評定優秀等次人員。副科級以上領導干部考核測評結果出來后，由考核小組提出優秀等次人員建議名單，分別經縣委、政府分管領導審核報縣委常委會討論通過。屬縣直黨群系統或縣直政府系統6人以下（不含本單位領導）的單位，可合并進行考核，按考核總人數的15%計算優秀比例等次，評定優秀等次人員。

鄉鎮領導班子成員年度考核：嚴格按照思組通[2012]2號文件要求進行。滿意度測評結果作為年度考核等次的主要依據。黨政主要領導由縣統一考核評定等次。

全縣實行年度目標管理考核獲得一等獎或當年獲得省部級以上榮譽稱號的單位，優秀比例可掌握在20%以內。凡當年榮獲省部級以上勞動模范榮譽稱號，且年度考核確定為優秀等次的人員，不占本單位優秀等次比例。各單位對年度考核被評為優秀的人員，必須在本單位進行不少于7天的公示。

各鄉鎮、各部門要結合本單位實際，制定切實可行的考核實施方案，按干部管理權限分別報送縣委組織部、縣人力資源和社會保障局審核備案。縣黨職校、縣信息中心專業技術人員報縣人力資源和社會保障局審核備案，其他干部職工報縣委組織部審核備案。

三、按照思黨辦發[2003]135號文件要求，對鄉鎮站所的年度考核，本著誰主管誰考核的原則，嚴格按照以下劃定對象進行考核。

以鄉鎮管理為主的林業站、鄉企站、文廣站、計生站、移民站、財政所、村管站、人力資源和社會保障所、安監站、合醫站、土管所、蠶業站、農業服務中心、畜牧（水產）站、水利站、交管站以鄉鎮為主進行年度考核。并分別按股級干部和一般職工考核總人數的15%的比例評定“優秀”等次。股級干部和一般職工的考核結果須征得主管部門同意并形成一致意見。以主管部門管理為主的派出所、法庭、司法所、衛生院以主管部門為主進行年度考核，并分別按股級干部和一般職工考核總人數15%的比例評定“優秀”等次。同時，須將考核結果征求所在地鄉鎮同意并形成一致意見。鄉鎮和主管部門考核意見不統一時，報縣考核委員會辦公室協調解決，重大問題報縣考核委員會研究決定。

四、教育系統干部職工的年度考核，按照思黨辦發[2003]135號文件要求，縣教育局直屬單位、四所完中、縣五中、實驗幼兒園、第二幼兒園、青少年活動中心、各鄉鎮教辦人員和撤消了鄉鎮教辦的中學、中心小學校長、副校長由縣教育局統一考核（副科級以上領導干部報縣政府考核）；保留教辦的鄉鎮所轄中小學（幼兒園）的學校領導及學校內設機構負責人均由教辦統一考核，中學和中心小學（幼兒園）教職工由所在學校組織考核；撤消了鄉鎮教辦的中學、中心小學（幼兒園）內設機構負責人和教職工由中學、中心小學分別進行考核。

各級考核分別按考核人數15%的比例評定優秀等次，考核結果送縣教育局審查后，報縣人力資源和社會保障局審核備案。

五、加強年度考核工作管理，促進年度考核工作真正發揮激勵機制作用。針對2009年度考核工作存在的問題，為了進一步促進年度考核工作的制度化、經常化、規范化。在嚴格執行年度考核有關政策規定的同時，對2012年度考核工作作如下規定：

（一）、凡有下列情況之一者，不能評定為“優秀”等次：

1、機關工作人員一年內被效能告誡一次的；

2、干部職工《平時考核記實手冊》無領導月評或季評的；

3、干部職工《平時考核記實手冊》記錄不完整、不規范、查不到具體工作內容的，記錄時間上沒有連續性，脫節現象較大的；

4、把《平時考核記實手冊》當作工作筆記本，不按規定和要求記錄，在考核記實手冊上查不到一年工作完整記錄的；

5、加強干部職工教育培訓，對按文件要求應參加繼續教育學習培訓而未參加的；

（二）、在年度考核中，對不按考核規定和程序操作，凡有下列情況之一者，一律取消所評定的“優秀”人員等次

1、違背考核暫行辦法規定，民主測評達不到90分硬拉到90分評定為優秀等次的；

2、在年度考核時，不實事求是，被考核人提供假材料測評打分確定為“優秀”等次的；

3、不按程序和要求，不全面、不公正、憑印象、送人情，由領導隨意指定或由領導打分代替民主測評打分評定“優秀”等次人員被舉報并查實的；

4、對年度考核不認真、不負責，不注重工作實績，搞輪流座莊評定“優秀”等次的；

5、年度考核民主測評不民主、不公開，考核結果已報縣委組織部或縣人事勞動和社會保障局審核備案后，強調客觀原因，中途更改優秀人員等次的。

（三）、在平時考核檢查中，被抽查對象有下列情形之一的，不得評定為“合格”或“稱職”以上等次：

1、個人記實手冊連續10天無工作記錄（除正常節假日外），提供不出假條的；

2、個人記實手冊累計超過20天無工作記錄（除正常節假日外）不能說明原因的；

3、不假外出達到10天或累計超過15天的；

4、機關工作人員一年內被效能告誡兩次的；

針對考核工作中存在的問題，組織人事部門將加大抽查和督促檢查力度，發現問題及時進行指出和糾正，維護考核工作的公平、公正，保證考核工作的嚴肅性和規范性。

六、各鄉鎮，各部門考核評定等次結束后，要按送審程序要求，教育系統在2011年1月15前，其他部門在2011年1月25日前，將考核結果分別送縣紀委（監察局）、縣公安局、縣檢察院審核，并由審核部門簽署審核意見，對有違紀違法行為的，應說明違紀違法人員的姓名、處理結果。送審結束，由考核單位按照考核工作的時間安排和管理權限，分別報送縣委組織部、縣人力資源和社會保障局審核備案。對有違紀違法行為的單位領導及工作人員，要嚴格按照年度考核有關規定確定考核等次，并兌現相關工資待遇。

各鄉鎮、各部門當年考核被評定為優秀等次的人員，優秀證書務必于次年5月底前辦理結束，逾期不予辦理。

七、全縣2012年度考核工作具體時間安排：

1、2012年12月15日至12月25日為各鄉鎮、縣直各部門制定報送考核實施方案。領取有關表冊，召開職工會，填寫個人年度考核表時間；

2、2012年12月26日至2011年1月10日為民主測評，評定考核等次時間；

篇4

一、基本情況

我局現有人員人，其中：公務員人，工勤人員.人，共有人參加了年度公務員考核。通過走訪、暗訪、個人述職、無記名投票等程序，評出優秀公務員4名，分別是同志，所占比例為%，其余同志均為稱職。

二、主要做法

（一）領導掛帥，突出考核的嚴肅性。

在年度考核會議上，首先學習傳達了6號文件精神，其次，黨組書記、局長劉天奇同志就如何公平、公正、公開地搞好年度考核工作，發表了意見，明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報表填寫等具體細節問題，由于領導重視，有力地保障了這次考核工作的順利進行。

（二）擴展層面，增加考核的參與性

我們要求在開展年度考核工作時，要擴展公務員年度考核的觸角，擴大考核層面。主要從以下三個方面考核測評：首先通過走訪、暗訪服務對象，了解其工作開展情況，了解服務對象的滿意程度；其次通過與單位的干部職工談話、測評，了解其在平時工作中的能力，了解干部職工的滿意程度；最后，通過個人述職和領導評價，了解其一年來的重點工作和成效、個人年度崗位責任制工作完成情況、單位同事民主投票，通過將上述考核內容量化，并將結果以適當的權重比例計入最后的測評結果。

（三）改進措施，增強考核的經常性

主要實行了“三個緊密結合”：一是年終考核同平時考核緊密結合。我們要求在制定年度工作目標考核制度的基礎上，采取“月計劃、月小結、季評估、半年督查測評、全年總評”制度，二是將年度考核同在災后重建、統籌城鄉和經濟建設工作中的表現考核緊密結合。三是將年度考核同深化規范化服務型政府建設、提升機關行政效能工作緊密結合。我們把公務員思想作風建設融入考核之中，使大家在思想上認識到考核的經常性，事事處處注意自己的服務態度與言行、工作表現和工作成績，使考核成為了檢查、督促公務員履行職能、勤政廉政的有效手段。

篇5

一、基本情況

我局人員現有人員16人，其中：科級領導干部4名，非領導職務科級干部3名，科員5名，工勤人員4名，共有12人參加了科級非領導職務及科級以下人員年度考核。通過走訪、暗訪、述職、投票，評出優秀公務員兩名：劉志傳、詹小燕同志，所占比例符合要求，其余均為稱職。

二、主要做法

（一）領導掛帥，突出考核的嚴肅性。

在年度考核會議上，首先學習了安人社字[2011]4號文件精神，其次，黨組書記、局長彭文成同志就如何公平、公正、嚴肅、真實地搞好年度考核工作，發表了意見，明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報表填寫等具體細節問題，由于領導重視，有力地保障了這次考核工作的順利完成。

（二）擴展層面，增加考核的參與性

我們要求在開展年度考核工作時，要擴展公務員年度考核的觸角，擴大考核層面。主要從以下三個方面考核測評：首先通過走訪、暗訪服務對象，了解其工作開展情況，了解服務對象的滿意程度；其次通過與單位的干部職工談話、測評，了解其在平時工作中的能力，了解干部職工的滿意程度；最后，通過個人述職和領導評價，了解其一年來的重點工作和成效、個人年度崗位責任制工作完成情況、單位同事民主測評，通過將上述考核內容量化，并將結果以適當的權重比例計入最后的測評結果。

（三）改進措施，增強考核的經常性

主要實行了“三個緊密結合”：一是年終考核同平時考核緊密結合。我們要求在制定年度工作目標考核制度的基礎上，采取“月計劃、月小結、季評估、半年督查測評、全年總評”制度，二是將年度考核同在縣委、縣政府發起的創先爭優、文明城市創建等主題活動的表現緊密結合。三是將年度考核同深化規范化服務型政府建設、提升機關行政效能工作緊密結合。我們把公務員思想作風建設融入考核之中，使大家在思想上認識到考核的經常性，事事處處注意自己的服務態度與言行、工作表現和工作成績，使考核成為了檢查、督促公務員履行職能、勤政廉政的有效手段。

篇6

根據縣人社局[2013]104號文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、成立年度考評推薦和考核領導小組：

1.成立由分管校長、年級主任、教師代表組成的考評推薦小組。分別負責相應年級或行政組的考核推薦工作。

2.成立由中層以上干部、學科主任、骨干教師代表組成的學校考核工作領導小組。根據德、能、勤、績、廉等方面對推薦人選進行綜合考核。

二、考核范圍及要求

1.考核對象。在編在崗(或借調到我校的正式在編)的專業技術職員、管理職員和工勤職員。

2.名額分配。根據工作實際，本次年度考核分成高一年級、高二年級、高三年級和處室四個單元分別進行。學校根據各年級和行政組年度考核的人數，根據人社局分配的優秀指標，依照參加年度考核人數30%的比例分別進行分配，再由各年級、行政組推薦年度考核優秀等次初選名單。

3.年度考核的等次分為優秀、合格、基本合格和分歧格四個等次。當年新參加工作試用期未滿職員考核結果不確定等次。

4.有關題目的處理說明：

①新招考的教職工在試用期內，首次就業的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次。

②派出掛職借調、學習培訓和執行其他任務的工作職員，在本單位進行年度考核。

③病假、事假、非單位派出外出學習累計超過考核年度六個月的，不參加年度考核。

④未聘職員時間積累超過考核年度六個月以上的工作職員，不參加年度考核。

⑤當年辦理退休手續的職員，不再進行年度考核。由學校根據其表現情況，確定考核等次，填寫年度考核表。

⑥對無正當理由不參加考核，經教育后仍謝絕參加的職員可直接確定為分歧格。

三、年度考核的原則、內容及步驟

(一)考核的原則

考核工作堅持公平、公正、透明的原則，實行領導考核與群眾考核相結合、定性考核與定量考核相結合、年終考核與平時考核相結合的辦法，確保考核的科學性、公正性和正確性。

(二)考核的內容

根據崗位職責和所承當的工作任務，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績(包括履行職責情況，完成工作任務的數目、質量和效力)。

(三)考核的步驟

1.學習動員。召開全體教職工會議，學習有關文件，明確考核的內容、方法和步驟。

2.個人總結。所有考核對象在年度考核中都應從思想上、業務上進行認真總結，按德、能、勤、績、廉等五個方面寫出書面總結材料，填寫《2013年度考核登記表》。

3.優秀等次初選方法。

任課教師由各年級依照評議成績占60%(民主評議占30%，年級考評占30%)，績效成績占40%，推薦出優秀等次初選名單。

處室管理服務職員，依照民主評議成績占40%，處室考評推薦小組評議成績占60%，推薦出優秀等次初選職員。

4.優秀等次職員的確定。依照各年級和行政組推薦的職員成績排名順序印制選票。學校考核工作領導小組，根據德、能、勤、績、廉對優秀等次初選職員進行綜合考核，確定出年度考核優秀等次的職員。

5.在校內對考核結果進行公示，無異議后將考核結果上報人社局。

說明：

1.對主動讓出優秀指標的職員(由辦公室存檔)，以后職稱評聘時，在不違反上級要求的情況下，學校依然依照優秀等次加分。

2.對讓出的優秀指標，依照終究成績的高低順序順次進行遞補。

3.考核成績相同時，依照一線教師優先。同為一線教師的，順次依照教齡、工作量、榮譽、對學校的貢獻等進行確定。

4.考核打分依照百分制，分數在70-100之間，不在該范圍段的分數視為無效(為了公平，在計算民主評議成績時去掉三個最高分，去掉三個最低分，取均勻分。考評小組成績計算時去掉二個最高分，去掉二個最低分，取均勻分)。

5.處室兼課職員若隨年級考核，原則上依照同年級同學科任課教師的最高工作量計算;否則，隨處室職員一起考核。

篇7

年度考核工作由國家統計局局領導、三總師帶隊組成考核組，對除和生產建設兵團調查總隊外的30個調查總隊領導班子和廳局級干部全面進行年度考核和廉政考核。年度考核在年度總結的基礎上進行，本著注重實效的原則，本年度未召開領導班子、黨員領導干部民主生活會的總隊，將民主生活會與年度考核工作一并進行。各調查總隊對市、縣調查隊領導班子考核及處以下干部的年度考核工作，由調查總隊黨組組織進行。

各調查總隊成立考核工作領導小組，組長由調查總隊黨組書記擔任，領導小組成員由總隊黨組成員、人事、紀檢監察、機關黨委等處室主要負責人組成。

二、時間要求

各調查總隊對市、縣調查隊年度考核工作原則上于年2月底前完成。國家統計局對各調查總隊領導班子及廳局級干部的考核工作擬定于3月份進行。

三、年度考核內容

領導班子年度考核，主要考核本年度發揮職能作用情況，內容包括思想政治建設、領導水平、工作實績、完成重點任務、反腐倡廉等方面的實際成效。領導干部年度考核，主要考核本年度履行崗位職責情況，內容包括德、能、勤、績、廉等方面的現實表現。

四、考核等次評定

年度考核等次分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，其中優秀等次比率一般不超過20％。

五、考核工作程序

（一）國家統計局對調查總隊領導班子及廳局級干部的年度考核和廉政考核工作，按以下程序進行：

1．考核準備。各調查總隊準備領導班子工作總結及個人述職報告。領導班子工作總結一般結合單位年終總結進行，主要包括本年度貫徹執行黨的路線方針政策、完成目標任務、執行民主集中制、干部選拔任用、反腐倡廉等方面情況；領導干部個人述職報告，主要包括本年度個人思想政治狀況、履行崗位職責、完成重點工作、廉潔自律等情況，存在的突出問題和改進措施以及其他需要說明的情況。擬召開領導班子、黨員領導干部民主生活會的調查總隊，要結合本單位學習實踐科學發展觀活動的實際，擬定主題，并廣泛征求總隊干部、職工和市、縣級調查隊的意見。

盡早發放領導班子工作總結、領導干部個人述職報告、測評要點等材料，供干部群眾提前了解情況。

2．述職述廉。召開民主測評大會，考核組組長進行動員，領導班子主要負責人代表領導班子述職述廉，廳局級干部個人不在測評大會上述職述廉。參加民主測評大會的人員為調查總隊全體工作人員。

3．民主測評。由參加民主測評大會的人員對領導班子和廳局級干部進行評價，填寫領導班子年度考核、領導干部年度考核測評表（正職）、領導干部年度考核測評表（班子其他成員和廳局級干部）、廳局級干部廉政測評表。

對調查總隊廳局級干部的民主測評與考核等次評定相結合，原則上每個調查總隊的廳局級干部中可評出一名優秀，即調查總隊廳局級干部民主測評票最多只能有一名被評為優秀。

4．個別談話。考核組就領導班子及廳局級干部的情況，聽取調查總隊廳局級干部和內設機構主要負責人、省級統計局主要負責同志的意見。

5．調查核實。根據需要，考核組可以采取相應方式對考核對象的有關情況進行核實。

6．考核組口頭反饋意見。

7．綜合分析，提出評定意見。考核組根據測評及個別談話情況，形成領導班子的考核材料，對廳局級干部提出初步等次評定意見。

（二）調查總隊廳局級領導干部的年度考核表于3月底前報國家統計局人事司。

篇8

一、指導思想和原則

加強公務員行政行為考核，要以“三個代表”重要思想為指導，著眼于建設高素質、專業化的國家公務員隊伍，著力提高行政效率和公共服務水平，激勵先進，鞭策后進，引導廣大公務員解放思想、干事創業，為加快全省經濟和社會各項事業發展做貢獻。

公務員行政行為考核要堅持客觀公正、注重實績的原則，把想干事、能干事、干成事作為考核的重點，引入社會評價機制，把獎勵和懲處結合起來，使考核成為激勵公務員干事創業的有效手段。

公務員行政行為考核是公務員考核的重要內容，實行年度考核與平時考核相結合。在抓好年度全面考核的同時，對有嚴重不良行政行為的公務員，可根據平時考核情況，隨時做出處理。

二、考核內容

（一）工作效能情況。是否具有強烈的事業心和責任感，熟悉本職業務，準確理解和把握相關政策，工作效率高、質量好，具有改革創新精神等。

（二）依法行政情況。是否認真貫徹執行國家法律、法規和各項方針政策，按照規定的職責權限、工作程序和規范要求進行行政執法、辦理行政審批事項和履行其他公務等。

（三）服務質量情況。是否具有熱情的服務態度，按照規定的辦事程序、時限和規范的服務用語、禮儀接辦本職業務，接聽咨詢電話，接待群眾來訪，主動為基層、為群眾提供及時、便捷、高效的公共服務等。

（四）工作作風情況。是否按照“三個代表”重要思想的要求，切實做到為民、務實、勤政，轉變工作作風，經常深入基層，積極為群眾辦實事、辦好事，處理問題、執行公務做到從實際出發，力戒、形式主義等。

（五）廉潔守紀情況。是否廉潔從政，執政為民，自覺用廉政規定和黨紀、政紀約束自己，嚴格自律，不以職、，在執行公務中自覺抵制各種不正之風等。

三、考核結果使用

（一）公務員行政行為良好，群眾滿意度較高，沒有受到舉報、投訴的，年度考核可定為稱職等次；行政效率高，業績突出，群眾滿意度高的，可定為優秀等次，并按下列規定給予獎勵：

1．當年考核被確定為稱職和優秀等次的，發給年終一次性獎金。

2．當年考核被確定為優秀等次的，優先提供培訓、學習、療養的機會。

3．連續2年被確定為優秀等次的，可提前具有晉升職務的資格。

（二）公務員發生不良行政行為，按下列規定予以處理：

1．因不熟悉業務，不懂相關政策，不認真履行職責，延誤工作，造成不良影響和不應有損失，受到投訴并查實的，責令其待崗培訓，待崗期為3－6個月，待崗期間只發基本工資，待崗期滿經考核合格后，重新安排工作；年度考核定為基本稱職，不發年終獎金。

2．因服務態度惡劣，作風蠻橫粗暴，導致群眾意見較大的，給予通報批評，年度考核定為基本稱職，不發年終獎金；情節嚴重，造成惡劣影響的，年度考核定為不稱職，予以降職。

3．因推諉扯皮，辦事拖拉，在服務承諾期內不能按時辦結承辦事項的，發生一次者，實行誡勉談話，年度考核定為基本稱職，不發年終獎金；一年內發生3次者，調離工作崗位，年度考核定為不稱職，予以降職。

4．因工作責任心不強，嚴重損害發展環境，被投訴一次并查實的，年度考核定為基本稱職，不發年終獎金；一年內被投訴2次并查實的，年度考核定為不稱職，予以降職。

5．因行政不作為，致使本單位成為被告并敗訴的，其直接責任人年度考核定為不稱職，予以降職；情節嚴重的，予以辭退。給國家、集體和群眾利益造成重大損失或嚴重后果的，按照有關規定予以開除。

6．在執行公務中吃、拿、卡、要、報，接受影響公正執行公務的宴請或因對方未滿足本人私欲有刁難、報復行為的，被舉報一次并查實的，年度考核定為基本稱職，不發年終獎金；一年內被舉報2次并查實的，年度考核定為不稱職，予以降職；情節嚴重的，予以辭退。

7．在行政執法、辦理行政審批事項或履行其他公務過程中，嚴重以職、，被舉報一次并查實的，年度考核定為不稱職，予以降職；一年內被舉報2次并查實的，予以辭退。構成違紀的，給予政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

8．無正當理由遲到、早退，經批評教育仍不改正，曠工或無正當理由逾期不歸連續超過5個工作日或一年內累計超過10個工作日的，年度考核定為不稱職，予以降職；曠工或無正當理由逾期不歸連續超過15天或一年內累計超過30天的，予以辭退。

（三）公務員有不良行政行為被舉報、投訴并查實的，對其所在部門按下列規定處理：

1．被舉報、投訴1人次并查實的，該部門工作人員本年度考核優秀等次比例不得高于10％。

2．被舉報、投訴2人次以上并查實的，該部門工作人員本年度考核優秀等次比例不得高于8％；其所在部門當年不能評為先進。

四、完善考核機制

（一）健全平時考核制度。各部門要進一步完善平時考核制度，建立考核記錄，重點是工作任務完成情況、廉政勤政情況和依法行政情況，以自我記實和領導審核的方法進行，由被考核人的主管領導負責實施，考核結果作為年度考核的重要依據。公務員對行政行為考核結果如有異議，可按照有關規定申請復核、提出申訴。

（二）建立舉報投訴制度。各級監察、人事部門和各部門分別設立投訴電話和舉報箱，向社會公布，受理對公務員行政行為的投訴與舉報。監察、人事部門受理的投訴，轉有關部門查處。各部門對接轉和直接受理的舉報、投訴，要認真組織查實，5個工作日內將調查處理結果書面報告同級監察、人事部門，由監察、人事部門統一通知投訴人。設在監察部門的行政效能投訴機構定期向人事部門通報投訴受理和查處情況。

(三)完善群眾評議制度。對承辦項目、資金等審核審批工作和證、牌、照核發以及其他熱點崗位人員和行政執法人員，由本部門每年組織一次社會服務對象評議活動，評議結果列入年度考核內容。有條件的地方要在電臺、電視臺等媒體開辦公共服務“熱線”評議專題節目，由部門負責人到場面對面地與群眾對話交流、傾聽意見、回答咨詢和受理投訴，接受社會和群眾的監督。

五、組織領導

篇9

一、對歸檔文件整理質量的思考

1．歸檔文件整體質量概念。無論是過去的立卷還是現在的歸檔文件整理，其對整理的整體質量要求這個核心是不變的。即在保證個體(卷或件)質量的基礎上，最大限度地保持應歸檔文件(材料)的齊全完整；最大限度地保持歸檔文件的直觀質量。

在檔案整理實踐中，有的業務指導人員和文檔人員對個體的質量要求都很明確，而對整體質量要求則比較模糊，甚而誤把個體質量當作整體質量。殊不知，檔案整理不同于一般事物，個體整理質量之和并不等于整體整理質量，至多是整體質量的一個方面。

檔案整理的整體質量由四個因素組成，即歸檔文件的齊全完整程度越高，歸檔質量越高；歸檔文件的直觀質量越高，歸檔質量越高；歸檔文件的保管期限劃分得準確度越高，歸檔質量越高；歸檔文件的個體質量越高，對歸檔質量也有提高作用。

2．歸檔文件整體質量的現狀。歸檔文件整體質量中存在的問題有：有的重要文件缺失不完整；有的把本來只有幾十卷的文件分裝成近二百卷(其中有部分應銷毀文件)；個別立檔單位為減輕室藏，將短期卷有意劃入長期歸檔，意在移交檔案館，因而連續七年沒有長期卷。更令人不解的是，在驗收一家縣級單位晉升示范檔案室過程中，該檔案室三年無一卷永久卷，參加驗收的十幾人中竟無一人發現，也無一人提出異議。這也許是市場經濟浪潮的腥味刺激了一些同志的嗅覺，以致擾亂了我們的正常思維，因而沒有履行自己應履行的職責。也許是我們掌握檔案質量生殺大權的指導人員太相信紙上的“規則”的作用，而忽視了具體操作整理規則的人。

歸檔文件的整體質量，不僅體現著一個地方一個部門檔案工作人員專業技術水平和職業道德修養水平，而且也決定著這個地方歷史的完整或殘缺。試想，如果一個單位至關重要的文件存在領導的筆記本里或把數年的重要會議記錄放在抽屜里，在歸檔時因文檔人員疏忽或某種因素而未歸檔，那么這個單位文件的歸檔質量就可想而知。再比如，如果一個大機關的檔案由于文檔人員不熟悉業務或指導人員指導失誤，而將整個歸檔文件中的永久比例劃分得低于正常范圍，甚至永久檔案出現幾年斷檔，過若干年這些檔案進館后，后代們將怎樣處置到期長期卷?其難度和工作量可想而知。

3．造成歸檔文件整體質量低劣的原因。造成歸檔文件整體質量低劣的原因是多方面的，但最根本的原因是各級檔案人員的質量意識淡薄，整體觀念不強。當然，也少不了社會因素。例如某省檔案局制定的《機關檔案管理上等升級標準》中“業務建設”只占整個考核項目分數的24％，而案卷質量只占7％，對館室藏檔案的整體質量沒有一個具體的要求標準，對檔案的齊全完整程度和保管期限劃分幾乎沒有提出要求，查看檔案質量只看表面而不看實質，沒有把歸檔文件的整體質量作為檔案工作之本。

這一現象比較普遍。在各級檔案行政管理部門制定的有關上等升級標準中，往往只注重硬件設施，而忽視了對檔案質量的要求。上級檔案部門的質量意識如此之淡薄，那么基層機關文檔人員和指導人員的質量意識還能高到哪去?

二、對歸檔文件整理質量實行百分制考核的實踐

為了督促立檔單位能夠依據檔案工作的規范化要求，及時規范地完成年度文書材料的歸檔，確保國家檔案的齊全完整，安全保管和高效利用，筆者根據多年接觸檔案質量的切身體驗，設置了《機關文書歸檔質量年度考核標準》(以下簡稱考核標準)，從2個大項11小項對歸檔質量進行全方位的考核和提升機關檔案管理水平，以推動機關檔案工作的全面發展。

1．建立歸檔質量年度考核制度的好處。年度歸檔工作面廣量大，僅靠檔案行政管理部門巡回指導、監督檢查是難以完成的，必須依靠各主管單位和立檔單位的自身力量，才能全面、系統、規范地完成歸檔工作。但由于機關檔案員兼職多、業務生疏、檔案責任意識等因素對歸檔質量會產生一定的影響，所以，只有在全轄區建立起歸檔質量年度考核制度，才能切實提高應歸檔檔案的質量。歸檔質量年度考核標準雖簡單，但易于操作，可行性強。不論是機關檔案員，還是業務指導人員，都能對照考核標準在及時、準確、有效地把住歸檔文件整理質量的同時，發現和解決相關問題，從而使機關檔案室的業務建設得到加強。

篇10

根據縣人事局《關于做好2008年度機關事業單位工作人員考核工作有關問題的通知》(足人發[2009]38號)的精神，我鎮立即著手落實，認真組織實施，對全鎮49名同志進行了年度考核，現將考核情況匯報如下：

一、基本情況

這次考核是我鎮較為系統、全面、正規的一次考核，從考核準備、組織實施、成績統計到等次評定等各個環節都做到了周密準備、公平施考、嚴肅統計、公正評價，既營造出了一個良好的考核氛圍，又考出了每位同志的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。目前，我鎮機關事業工作人員共有49人，其中：公務員20名，事業編制29名，通過民主測評，考核共評出公務員優秀3名，稱職16名，不確定等次1名;事業人員優秀3名，合格26名。

二、主要做法

1.領導重視，突出考核工作的嚴肅性。為了準確評價我鎮機關事業工作人員的德才表現和工作實績，切實加強隊伍的管理，提高素質，鎮黨委對這次考核工作十分重視。一是我鎮就2008年度公務員考核工作召開了專題會議，研究部署年度考核工作，黨委書記袁多倫同志就如何公平、公正、嚴肅、真實地搞好年度考核工作，發表了重要意見，這次會議為我鎮年度考核工作的順利進行了奠定了基礎。

2. 分級考核，提升考核成績的真實性。年度考核中,我鎮在注重平時考核與年度考核相結合的基礎上，更重視領導干部與普通群眾的結合。在本年度考核工作的組織上，為了讓領導、讓群眾正確評價每一個領導同志，公正考評每一名工作人員，使每一個人都能考出真實有效的成績，我鎮采取了“一級考一級、下級考上級”的考核方式。我們邀請村(社區)干部30余人參加了測評會議，要求達到一定參評比例，并且參評分值占總分的20%，注重下級對上級的評分結果。