導語：如何才能寫好一篇人才政策理論工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一是抓好團的組織建設。抓好團干部學習與培訓，提高團委班子整體工作能力。嚴格按照分工職責，指導各塊制定詳細可行的工作計劃，并認真抓好落實。按照團章及有關規定，積極落實團的干部各項待遇。從“黨建帶團建”入手，抓好制度完善與落實。團員發展和教育工作。實施培育優秀青年人才和推薦優秀團員入黨的“雙優”工程，為黨的事業輸送優秀青年人才。

二是抓好團員思想建設。加強廣大團員青年及青少年的政治理論和科學文化知識學習，使廣大團員青年和青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。培養解放思想，放眼未來，永遠站在時代的最前列，有理想，有道德，有文化，有知識，具有先進性的時代青年。

三是開展志愿者服務制度建設。充分發揮團委職能，以鎮直機關青年志愿者為主要力量，積極整合各村青年志愿者，完善志愿者服務隊建設，發揮生力軍作用，服務家鄉百姓，制定志愿者服務隊制度，加強團委在服務隊中的領導力量，為切實需要的困難青少年貢獻一份力量。

四是開展主題實踐活動。利用3月志愿者服務月這一時機，組織青年志愿者開展學雷鋒活動，為鎮上群眾提供法律、科技、計生知識咨詢等服務。

以“六一”、“七一”節日為契機，組織中小學生開展演講、歌詠等形式多樣的活動，充分展示青少年才藝和風采。

以建設學習型團組織為依托，開展團員青年讀書活動，促進團員青年共同成長、共同提高、共享讀書成果，推動群體前進。

五是鼓勵青年大膽創業，為我鎮經濟發展做貢獻。紅土崖鎮團委今年將繼續抓好創業培訓和種養殖培訓，提高青年的創業知識，增強創業技能，幫助一批有志青年創業，指導已經創業的青年把企業做大做強。并打算樹立2個青年創業成功的典型，通過宣傳報道，使更多的青年投入到創業之中來，為我鎮的經濟發展做貢獻。

共青團工作意見：

一是希望上級部門多給提供一些技術、平臺、信息、政策，大力培養農村青年能人隊伍，營造農村青年人才健康成長的良好環境。

篇2

1市場部職能

2市場部組織架構

3市場部年度工作計劃

4市場部09年度銷售工作計劃

實行精兵簡政、優化銷售組織架構

實行嚴格培訓、提升團隊作戰能力

科學市場調研、督促協助市場銷售

協調職能部門、樹立良好企業文化

把握市場機會、制定實施銷售推廣

信息收集反饋、及時修正銷售方案

一市場部職能：

市場部直接對銷售總經理負責，是企業的靈魂，其工作職能在生產、銷售、服務中的作用十分重要，是銷售環節核心的組成部分，作為市場部，重要的工作是協助總經理收集、制訂、執行。衡量市場部工作的標準是：銷售政策、推廣計劃是否科學、執行力度是否嚴謹。

1.市場部作用:

直接對總經理負責，協助總經理進行市場策劃、銷售計劃的制定和實施。

督促銷售部年度工作計劃的進行事實。

全面協調各部門工作職能。

是企業的靈魂。

2.市場部工作標準：

準確性

及時性

協調性

規劃力

計劃性

執行力

3市場部工作職能：

制定年度、季度銷售計劃、協助銷售部執行。

協調各部門特別是研發生產部的協調工作。

組織銷售部進行系列培訓。

監控銷售成本、對銷售區域人員指導性的增減、調控

制定、督促、實施必要的銷售推廣。

專賣店形象的管理、建設、導購、督導的培訓。

銷售客戶檔案統計、歸納、整理。

全面收集銷售、市場信息，篩選整理形成方案上交相關部門

三市場部工作計劃

1制定09年銷售工作計劃:科學嚴謹的剖析現有市場狀況和銷售狀況,揚長避短、尋求機會、制定2009年市場部和銷售部工作任務和工作計劃。

2實行精兵簡政、優化銷售組織架構:認真分析了解目前銷售部組織架構、根據市場情況合理性、在市場精耕的前提下，精兵簡政、調整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場銷售工作。

3嚴格實行培訓、提升團隊作戰能力:集中培訓、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產品知識、應用技術知識、營銷理論知識，形成學習型團隊、競爭型團隊、創新型團隊。

品知識系統培訓

銷知識系統培訓

業執行標準培訓

“從優秀到左卓越”--企業人在企業自律守則培訓

售人員職業道德培訓

售人員必備素質培訓

用技術及公司產品培訓（應用中心或工程師培訓）

4科學市場調研、督促協助市場銷售:市場部的核心工作就是協助、指導銷售部和各區域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場部只有不斷的了解市場、拜訪市場、調研競品、分析原因、找出差距、并針對各區域實際情況匯報總經理、并給予各區域給予明確的指導銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區域經理必須按月完成

5協調部門職能、樹立良好企業文化:行政人事部：行政人事部門的功能和職責就是直接對總經理負責、協調各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學的人才競爭獎懲機制，考察各部人員工作情況，在市場部的建議和科學的數字、事件、和市場情況下，不斷為企業儲備人才，挖掘銷售人員潛力,致力于銷售的提高和市場的發展。

研發部生產部：研發生產部門的職責是以市場需求為導向，通過市場需求，不斷優化產品結構和產品功能、把握產品質量、嚴格推行ISO-2000質量體系，向市場推出競爭力產品。因此，市場部每月都會給出市場信息、競品信息、銷售情況信息，使該部門能及時、客觀、科學把握市場新動態、航標，在不斷調整自身產品不足之處的同時，并為企業研發、生產適合客戶和市場需求的好產品來贏得市場和客戶。

銷售部：銷售部是企業的先鋒部隊、是貼近市場的偵察兵、是企業發展的硬武器。他們的職責就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業發展的戰略合作伙伴，不斷的把企業的產品推向市場、同時向市場提供科學的前沿信息，而市場部在捕捉市場信息的前提下，結合企業實際情況，制定強有力的市場方案和銷售策略，最有力的樹立企業“靈魂”的作用。

財務部：直接對總經理負責，如果說市場部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機”，那財務部則是企業的“大閘”、是企業運作、健康發展的“動脈”，它的職責是制定企業科學年度預算、結算，把屋企業的贏利，及時的為總經理提供合理的生產成本預算、市場推廣預算、銷售成本預算、風險和利益的客觀評估。作為市場部,在結合企業的實際情況、市場的實際情況、客戶的實際情況、制定合理的推廣方案和費用，上交總經理或與財務部進行溝通，使之切實可行，使企業發展利益的最大化。

市場留守、物流部：直接對銷售部負責，他們的職責就是及時了解定單信息，并及時轉交生產步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優質的服務。作為市場部,更應該建議、指導、督促、協助他們的工作。

篇3

    1 市場部職能

    2 市場部組織架構

    3 市場部工作計劃

    4 市場部06年銷售計劃

   實行精兵簡政、優化銷售組織架構

   實行嚴格培訓、提升團隊作戰能力

   科學市場調研、督促協助市場銷售

   協調職能部門、樹立良好企業文化

   把握市場機會、制定實施銷售推廣

   信息收集反饋、及時修正銷售方案

一 市場部職能：

  市場部直接對銷售總經理負責，是企業的靈魂，其工作職能在生產、銷售、服務中的作用十分重要，是銷售環節核心的組成部分，作為市場部，重要的工作是協助總經理收集、制訂、執行。衡量市場部工作的標準是：銷售政策、推廣計劃是否科學、執行力度是否嚴謹。  

  1.市場部作用:                

  直接對總經理負責，協助總經理進行市場策劃、銷售計劃的制定和實施。

  督促銷售部對銷售計劃進行事實。

  全面協調各部門工作職能。

  是企業的靈魂。           

  2.市場部工作標準 ：

    準確性

    及時性

    協調性

    規劃力

    計劃性

    執行力

  3 市場部工作職能：

  制定年度、季度銷售計劃、協助銷售部執行。          

  協調各部門特別是研發生產部的協調工作。          

  組織銷售部進行系列培訓。          

  監控銷售成本、對銷售區域人員指導性的增減、調控          

  制定、督促、實施必要的銷售推廣。          

  專賣店形象的管理、建設、導購、督導的培訓。          

  銷售客戶檔案統計、歸納、整理。

  全面收集銷售、市場信息，篩選整理形成方案上交相關部門        

三   市場部工作計劃

  1 制定06年銷售計劃:科學嚴謹的剖析現有市場狀況和銷售狀況,揚長避短、尋求機會、制定2006年 市場部和銷售部工作任務和工作計劃。

  2 實行精兵簡政、優化銷售組織架構:認真分析了解目前銷售部組織架構、根據市場情況合理性、在市場精耕的前提下，精兵簡政、調整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場銷售工作。

  3 嚴格實行培訓、提升團隊作戰能力：

    集中培訓、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產品知識、應用技術知識、營銷理論知識，形成學習型團隊、競爭型團隊、創新型團隊。

  品知識系統培訓

  銷知識系統培訓

  業執行標準培訓

  “從優秀到左卓越”--企業人在企業自律守則培訓

  售人員職業道德培訓

  售人員必備素質培訓

  用技術及公司產品培訓（應用中心或工程師培訓）

4 科學市場調研、督促協助市場銷售：

  市場部的核心工作就是協助、指導銷售部和各區域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場部只有不斷的了解市場、拜訪市場、調研競品、分析原因、找出差距、并針對各區域實際情況匯報總經理、并給予各區域給予明確的指導銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區域經理必須按月完成共2頁,當前第1頁1

5 協調部門職能、樹立良好企業文化：

行政人事部：行政人事部門的功能和職責就是直接對總經理負責、協調各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學的人才競爭獎懲機制，考察各部人員工作情況，在市場部的建議和科學的數字、事件、和市場情況下，不斷為企業儲備人才，挖掘銷售人員潛力,致力于銷售的提高和市場的發展。

研發部生產部：研發生產部門的職責是以市場需求為導向，通過市場需求，不斷優化產品結構和產品功能、把握產品質量、嚴格推行ISO-2000質量體系，向市場推出競爭力產品。因此，市場部每月都會給出市場信息、競品信息、銷售情況信息，使該部門能及時、客觀、科學把握市場新動態、航標，在不斷調整自身產品不足之處的同時，并為企業研發、生產適合客戶和市場需求的好產品來贏得市場和客戶。

銷售部：銷售部是企業的先鋒部隊、是貼近市場的偵察兵、是企業發展的硬武器。他們的職責就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業發展的戰略合作伙伴，    不斷的把企業的產品推向市場、同時向市場提供科學的前沿信息，而市場部在捕捉市場信息的前提下，結合企業實際情況，制定強有力的市場方案和銷售策略，最有力的樹立企業“靈魂”的作用。

財務部：直接對總經理負責，如果說市場部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機”，那財務部則是企業的“大閘”、是企業運作、健康發展的“動脈”，它的職責是制定企業科學年度預算、結算，把屋企業的贏利，及時的為總經理提供合理的生產成本預算、市場推廣預算、銷售成本預算、風險和利益的客觀評估。作為市場部,在結合企業的實際情況、市場的實際情況、客戶的實際情況、制定合理的推廣方案和費用，上交總經理或與財務部進行溝通，使之切實可行，使企業發展利益的最大化。

市場留守、物流部：直接對銷售部負責，他們的職責就是及時了解定單信息，并及時轉交生產步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優質的服務。作為市場部,更應該建議、指導、督促、協助他們的工作。

6.把握市場機會、制定實施銷售推廣：

篇4

1.提高自身素質，具備完成各項任務的能力。

衛生人事工作，負責醫院的勞動人事、工資福利、統計、離退休職工管理、勞動合同管理、社會保險、技術職稱評定和技術等級考核等多項工作任務，這些都和職工切身利益密切相關。

在完成以上諸項任務過程中，勞動人事工作者需要首先學習文件，理解其精神實質，按領導要求制定各項切實可行的工作計劃，保證黨的方針政策正確貫徹落實。第二，刻苦鉆研業務，熟悉各項工作的要求和辦事程序，掌握計算機基礎知識和操作水平，掌握各種軟件操作規程，具備工作所需要的知識和業務素質，有過硬的技術能力；第三，有一定的理論水平和素養，自覺與上下級溝通，為領導決策提供合理化建議；第四，將理論和實踐相結合，提高分析問題和解決問題的能力。只有具備了以上各種工作能力，才能完成領導和職工賦予自己的重任；才能將黨的各項方針政策及職工的切身利益落到實處；才能堅持以人為本，充分調動職工的積極性。如果自己不注重學習，自身素質不高，能力就無從談起，各項任務就不會落到實處。

2.為職工服務，做職工的貼心人。

人事部門就是為全體職工服務的部門。人事工作政策性強，日常事物性工作多，涉及的面廣，接觸的人也多。服好務是人事部門的主要職責。比如：按上級政策正確落實職工的工資福利問題；職工的調入、調出問題；讓退休職工及時能了解對增資和醫療保險政策等等，把黨的方針政策貫徹到職工當中，一視同仁，保證職工的切身利益，顯得非常重要。做好了，就會自覺調動職工工作的積極性，保證隊伍的穩定，做不好，就會直接影響職工的情緒，給單位的整體工作造成影響。所以，人事工作者必須具備敬業奉獻精神，要始終把職工的利益放在心上，將解決職工的各種正當利益放在首位，為職工服好務，做職工的貼心人。

3.講究工作方法，搞好組織協調工作。

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一、加強對人才工作的領導

二、努力為人才成長提供舞臺

按照組織部門關于人才和科技工作的相關政策,針對鄉(鎮)財經所人才狀況，及時向組織部、人事局報告人員調整方案，組織專班進行干部考察，整活財政人才資源，調整財政人員79人，其中所長調整16人，副所長18人，交流一般人員4人，明確級別19人等等。重用了一批工作能力強、業務素質高、群眾公認的人才，提拔到領導崗位，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制，極大地激發了干部職工積極參與學習、不斷更新知識結構的積極性，激發了全局干部職工的責任感，提高了工作效率。

三、強化對人才的教育培訓

按照二oo九年度干部培訓教育工作計劃，我們一是注重干部職工思想政治教育。堅持不定期地組織學習、專題輔導、召開座談會等形式進行思想教育，特別是世界觀、人生觀、價值觀、權力觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義以及職業道德教育，提高了干部職工的思想政治素質。

二是加強黨員廉政教育。每年春節集訓都要由紀檢組長通報有關違紀違規典型案例進行紀律教育。由局監察室組織觀看典型案例、違紀違法領導干部懺悔錄等教育專題片，進行黨紀黨規教育和反腐敗警示教育活動。三是圍繞建設“為民理財、依法行政、廉潔高效”的財政干部隊伍，加強財政干部隊伍執政能力建設，把科學發展觀、正確政績觀、科學人才觀和正確群眾觀的教育作為教育培訓的重點，加強財政法制建設，提高依法理財水平，全面推進依法行政，不斷提高財政干部執政能力，根據總預算會計、單位會計的業務范圍，對會計人員開展預算編制、業務實務操作、計算機軟件和財政法規知識等方面的培訓，全面提高財政人才的管理水平和業務素質，努力建設一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬，能適應發展改革的高素質財政班干部隊伍人才，今年組織76名干部進行了業務和法規知識培訓，2011年5月，結合學習實踐科學發展觀活動，組織全系統40歲以下的干部職工進行了學習實踐科學發展觀政治理論和財政業務知識閉卷考試及40歲以上干部職工的開卷考試，對前50名的人員還進行了電腦技能考試。

四、落實人才財政投入政策

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一、深入貫徹落實公務員法，全面加強公務員隊伍建設

1、加強公務員隊伍作風建設。鞏固政風建設年成果，樹立政府良好形象；深入開展“迎奧運、樹新風、爭做先進公務員”活動，大力培育和弘揚公務員精神，促進公務員道德建設。加強督查考核，完善考核體系和考核手段，進一步轉變工作作風，提高工作效率，不斷提高公務員隊伍的服務質量、工作效率和能力水平。

2、嚴格落實公務員管理制度。落實公務員錄用、調任、考核、任免、獎勵和申訴控告等實施辦法。堅持公務員錄用凡進必考制度，完善公務員錄用考試辦法，加強公務員錄用面試考官培訓工作，完善表彰獎勵機制，規范表彰獎勵項目，發揮表彰獎勵對于調動積極性、激發創造性的作用。

3、努力提高公務員隊伍素質。強化公務員管理政策法規培訓工作，確保公務員法配套法規落到實處。繼續實施公務員“英語人才庫”培訓計劃；繼續開展公務員公共行政管理（MPA）核心課程培訓，力爭年底前完成95%的培訓任務，采取多種方式，抓好公務員初任、任職、專門業務和更新知識培訓，突出提高理論素養、思維能力和實踐能力的培訓。

二、加強工資規范管理，完善收入分配制度

4、切實加強公務員工資管理。嚴格執行公務員工資管理制度，嚴格工作程序，嚴肅工資紀律，切實加強工資監督管理，確保分配秩序有序。加強工資政策培訓，建立規范工資收入報告制度。開展工資水平調查，落實國家關于級別與待遇掛鉤的政策，落實國家有關特殊崗位津貼補貼和干部工資套改政策。

5、深化事業單位收入分配制度改革。認真落實和做好事業單位核定績效工資工作，積極穩妥地推進事業單位收入分配制度改革。推進事業單位規范工資管理結合事業單位崗位設置管理，落實崗位工資調整工作。認真做好義務教育教師績效工資的核定與調整工作。

6、落實離退休政策及休假政策。做好離退休人員管理服務工作。落實北京市機關事業單位工作人員休假政策。認真開展提高退休費計發比例和延長退休年齡審批工作。

三、做好事業單位崗位設置管理工作，推進事業單位人事制度改革

7、全面推進事業單位崗位設置管理工作。積極穩妥地做好事業單位崗位設置管理實施工作，根據北京市事業單位崗位設置管理指導意見，逐步實現崗位設置管理工作的規范化和科學化。做好事業單位的崗位設置工作的政策解答和疑難問題的處理。

8、繼續推進事業單位人事制度改革進程。事業單位人事制度改革是一項長期而艱巨的任務。按照北京市統一部署，鞏固事業單位聘用制改革成果，指導事業單位解決好聘用合同續聘、解聘等過程中出現的新情況、新問題。

9、深化職稱制度改革。按照北京市職稱制度改革的有關精神，指導各單位人事干部掌握職稱制度改革的有關政策，轉變思想觀念。做好專業技術人員*年申報職稱工作，并按時完成*年職稱備案工作。指導區教委完成*年中學高級教師系列的評審及檢查驗收工作。根據北京市高等職業學院、成人高等學校教師職務聘任制的有關精神，做好我區高校教師的聘任工作。

四、大力實施人才強區戰略，全面優化人才發展環境

10、加強高層次創新性人才培養選拔和表彰獎勵工作。根據《*區杰出人才獎評選工作實施細則》，組織實施*區杰出人才的評選表彰工作。做好“首都杰出人才獎”、享受政府特殊津貼專家、新世紀百千萬人才工程候選人的推薦，進一步擴大選拔范圍，創新培養方式，為各類人才成長營造良好環境。

11、加強區域人才市場體系建設。加強區域內人才市場及中介機構的監管力度，嚴格審核審批工作程序，定期開展走訪和自查，保障區域人才市場的健康有序發展。推動人才交流服務中心運行機制改革創新。充分發揮金融人才開發服務中心的作用，制定有效措施，完善人才服務的運行機制，提高服務水平

12、優化人才發展環境。積極開展專家慰問活動。貫徹落實區政府《關于促進金融產業和高新技術企業發展的意見》及《*區促進中關村科技園區德勝科技園產業發展規定》，為入駐金融街、中關村科技園德勝科技園企業提供優質服務。進一步發揮人才引進、工作居住證政策的導向作用，滿足區屬、區域企業對高端、高層次人才的需求。

五、努力做好高校畢業生就業和安置工作，確保計劃落實

13、進一步拓寬高校畢業生就業渠道。根據我區經濟社會發展需要，嚴格計劃調控，合理引進緊缺急需專業非北京生源高校畢業生，按照市人事局的統一部署，做好應屆畢業生雙向選擇招聘月等活動，積極開發和挖掘崗位，努力解決畢業生就業問題。

14、認真落實軍隊轉業干部安置工作計劃。按照市安置領導小組的要求，克服困難，挖掘潛力，做好政策宣傳和培訓工作，落實完成年度安置任務。加強自主擇業相關問題研究，做好自主擇業干部服務管理工作，做好企業轉業干部解困和維穩工作方式，全力保證北京奧運會良好正常的社會秩序，保持我區安置工作穩妥有序的局面。

六、加強人事干部自身建設，不斷提高能力素質

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以培養學生的崗位職業能力為目標，我們實行課程教學的工學結合，即把課程的學習過程當做工作過程進行，通過設計工作任務（學習任務），組織工作任務的完成及質量的檢查，實現接近實際工作效果的課程教學過程，促進學生職業能力及綜合素質的提高。課程教學的主要工作是設計工作任務，創設工作情境，開展有效的工作質量監控。

二、教學內容

教學內容不再以知識的系統性進行設計，而是以職業崗位能力要求的技能知識組織教學內容。就本課程的教學內容來講，傳統的教學內容是從電氣控制線路的工作原理，低壓電器的組成、原理入手，先了解硬件，進而學習控制系統，然后進行應用設計的學習。而基于工作過程的項目教學內容，則強調一切知識能力要為完成工作任務而服務，即工作任務需要什么就學習什么，工作任務以外的知識則通過知識擴展去學習。學習的重點是為完成工作任務而需要的各種知識和技能。如項目中的學習情境“電動機星—三角啟動的繼電器控制”，完成這一工作任務所需要的知識是時間繼電器觸點線圈和通電延時，需要前期的預備知識是三相異步電動機的Y—降壓起動工作原理。有了這些知識，學生就可以完成一個基本的Y—降壓起動控制系統設計。學生給出設計方案，小組討論和教師點評，然后小組成員針對工作計劃實施操作，教師重點指導學生完成實施準備工作，并對學生的實施操作進行全方位的監控，確保實施過程的用電安全并關注學生團隊合作、成本節約等意識。對于一名高級技能型實用人才而言，停留在此階段是不行的，因此要進行知識的擴展和知識技能的總結。各小組可采用不同的方案，通過總結交流，拓展學生的知識面。通過上述內容的學習，學生可通過多種方法完成這一系統的設計任務，從而獲得到一次綜合性的小型控制系統應用設計的鍛煉。

三、教學方式及方法

1.采用項目教學

教學方式由傳統的教師講授變為依據基于工作過程的課程開發理論所揭示的“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六階段法組織教學，教、學、做同步進行。教師的教學過程主要包括組織項目小組、布置項目任務、解答學生疑問、監控任務完成等環節。組織項目小組：為了培養學生的團隊精神、合作精神、溝通能力，課程進行之初，首先要進行學習團隊的組織，將班級全體學生分為幾個小組，同時選出班組長。布置項目任務：教師向學生交代項目的學習目標，需要完成的工作任務，等等，并向學生說明完成任務需要準備的知識。解答學生疑問：這是教學過程的主要活動部分。學生在這一過程中，圍繞完成工作任務需要制訂工作計劃，然后通過自主搜集材料、學習研究、設計制作等過程完成工作任務。教師在此過程中的作用是導師，即通過引導、答疑解決學生完成任務過程中產生的各種困難，包括學習的疑惑，設備的使用疑惑，等等。監控任務完成：在整個項目完成的過程中，教師要作為一個監工，始終處于清醒的狀態，發現問題及時處理，以便引導項目有計劃有目的的順利完成。

2.仿真課件的教學應用

首先，隨著計算機的發展，計算機仿真技術有了長足進步，在很多課程教學中得到應用，并取得了很好的教學效果。利用仿真課件，可以清楚明了地表達出電器元件的結構及工作原理，讓學生有更多的感性認識，同時能實現拆裝、維修的虛擬化，減少實訓實習成本。其次，仿真教學環節引入《電工技術》課程的教學環節中，一方面可以提高教學質量，提高學生的學習興趣、提高學生的知識面、豐富課堂教學內容，另一方面可以培養機械類等專業學生的創新意識和能力，拓展《電工技術》課程教學的深度和廣度，適應教學改革和人才培養的需要。

四、教學環境

創設企業崗位工作環境，進行人才規格的零距離培養，這也是課程改革的重要方面。本次課改從教學場所的選擇、工作任務的下達、工作任務的執行到工作質量的檢查幾方面進行了探索。

1.教學場所

教學活動的完成不再主要在教室，而是主要在校內和校外實訓基地。這樣的目的主要是提示、暗示學生：你所進入的學習場所是一個什么性質的場所，在這一場所里所要做的工作是什么。本課程的主要校內實訓場所有中級電工實訓室、電工電子實訓室、仿真實驗室。

2.教學活動的過程

首先告訴學生本堂課的主要要解決的問題和要達到的目標，布置任務，并進行安全教育。教師講解完成任務所必需的基本知識，布置學生為完成本任務應獲取的相關資訊。學生4人為一個小組，每個小組成員在教師指導下查閱相關資料，收集工作任務所需的知識與信息并提出自己的見解，學會與小組成員、教師的溝通與交流。接下來以小組討論的方式對每個學員的設計方案進行論證，在教師的指導和幫助下確定一個實施性的方案。教師講解成功案例，分析問題案例。針對實施方案，教師指導學員制訂控制電路實現的工作計劃，包括：硬件接線，小組成員的分工，等等。小組成員按照工作計劃進行操作。教師重點指導學生完成準備工作，并對學生的操作進行全方位的監控，確保實施過程的用電安全，并關注學生團隊合作、成本節約等意識。學生對照上述階段進行自查，找出存在的問題并提出改進措施。最后教師對任務完成的情況點評，并對知識點和基本操作點進行小結。

五、存在的問題

1.考核問題

在考核方式上，項目教學法注重過程和反思。傳統的考核方法是一張試卷定成績，強調了評價的甄別、選拔、鑒定能力，忽視了教育、改進、反饋與激勵的功能。在項目電工技術教學中，這種方法是行不通的，因為學生的學習過程是通過項目實現的，注重技能，有些內容試卷考不了。但沒有恰當的評價也是不行的，因為沒有必要的檢測手段就不能有效調動學生學習的積極性。根據高職學院教學的任務和學生的特點，考核可分為5個環節：學生自評和互評、老師點評、對照反思、集體交流、修改任務。這樣不僅可以促進學生發展，而且能提高教學成效。

2.設備問題

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工作計劃(一)

關于我在公司行政部門的下半年工作計劃如下：

一、日常的行政管理下半年度將從一下幾方面努力

1加強行政管理部門對員工晤談力度。分析上半年日常工作中有不少員工辭職的現象，決定在下半年的日常工作中要加大對公司員工晤談的力度，內容主要放在員工升遷、調動、離職、學習、調薪，工作考核或其他因私因公出現思想波動時進行。平時行政部也要做到有針對性地與員工進行工作晤談，并對每次晤談進行文字記錄，晤談掌握的信息必要時及時與員工所在部門經理或負責人進行反饋，以便根據員工思想狀況有針對性的做好工作。

2完善并嚴格執行考核機制。未經相應部門負責人、行政部簽字的請假條一律無效，如需請假必須提前到行政部領取請假條并簽字生效放算做請假，否則一律按照礦工處理，如有特殊情況必須事后補假，否則按照礦工處理。行政部將每天進行核查，做到查無遺漏，執行必果。

3簽到考核機制監督實施。每天所有辦公室人員必須按照規定上下班時間簽到簽退，禁止代簽、忘簽，行政部每天統計簽到簽退情況，用以嚴格考核工資

4強化辦公室辦公環境衛生管理。一個好的辦公環境不僅是一個企業形象的體現，更重要的是它可以形象員工的工作心情，一個好的辦公環境能給人帶來愉悅的心情。所以行政部在下班年的工作中會把衛生管理和考核作為重中之重管理。同時在考核工資中也會重點體現。

5一樓展廳值班及衛生環境管理。一樓展廳是公司庫存的表現，是公司實力的體現方法之一，其環境更不容忽視。一樓展廳共分為三個部門：機床產品展廳、配件產品展廳以及焊接設備產品展廳。因此這三部門的環境衛生由相應的銷售部門負責安排，行政部做到監督檢查工作，對環境衛生不合格者予以警告并強制實施改進，同時對所在部門的衛生考核實施扣分處理。

6制定和完善公司獎懲制度。努力提升自身的管理水平，逐步摸索完善相關制度。

二、后勤管理

1宿舍管理

(1)新員工入職后必須通過行政人員安排后，方可入住宿舍。在7月份重新入住公司人員必須到行政部做登記。

(2)住宿人員不得私自留宿非本公司人員，如有特殊情況，需報經公司行政部管理人員同意，并安排住宿后入住。

(3)每天由行政部考核負責人檢查是否關閉點電源、宿舍衛生情況，發現問題立即處理。

三、人員招聘

1、合理控制公司人員流動比率，是行政部門的基本性工作之一。行政部按照既定的組織架構和各部門個職位分析來招聘人才來滿足公司的運營需求，也就是說盡可能地節約人力成本，使人盡其才，才盡其用，并保證組織能高效的運轉是行政部的配置原則，所以在全力達成目標過程中，行政部對各部門的人力需求進行必要的分析與控制。

2、根據考核標準判定人員合格與否，不合格者行政部有權勸退或勒令辭退。在人情與制度中，制度戰勝人情，行政部可以利用相應的職權對不履行公司的規章制度給公司造成重大損失或者不接受考核或者多次批評仍然不完成考核的人員予以辭退。

3、員工培訓工作的順利開展。當公司有新員工加入需要培訓時，由行政助理協助總經理安排新員工培訓工作，同時當老員工有培訓計劃時，行政助理要積極配合總經理安排培訓日程。保障培訓工作順利開展。

四、行政部門自我完善

1完善部門組長職能，充分發揮組織職能，提升行政部的存在感。

工作計劃(二)

轉眼間xx年上半年已過去了，回顧這半年，在領導的關心指導和同事的支持與幫助下，我順利的完成了上半年度的工作，作為公司的行政專員，半年來，在公司各部門領導的關心指導和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了上半年度的本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現將這半年的學習、工作情況總結。

一、踏實的工作態度

半年來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護公司企業形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。

行政專員是屬于服務性質的工作，且比較繁雜。每天我都認真做好各項服務工作，以保障各部門工作的正常開展。日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時完成各項工作，堅持每日建立備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。

二、盡心盡責，做好行政人事工作

認真做好本職工作和日常事務性工作，協助領導保持良好的工作秩序和工作環境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時做好后勤服務工作，讓領導和同事們避免后顧之憂，在部門經理的直接領導下，積極、主動的做好本部門日常內務工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購，根據部門領用情況，進行領用登記。

2、文件管理工作：上半年共書寫會議紀要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項申請報告及總結20余份，同時完成各部門交待打印、掃描、復印的文件等，對公司所發放的通知、文件做到及時上傳下達。

3、人事管理工作：每月月初統計公司員工考勤、加班值班表、按時完成員工社保繳費基數的變更，及每月五險一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細致和仔細。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營業執照年檢和組織機構代碼證年檢。

6、協助工作：協助部門經理做好公司活動的組織和安排工作，以及搞好公司企業文化的宣傳活動。

三、學習到的知識

作為房地產公司的一名員工，我深深地感覺到了學習的緊迫性。所謂學海無涯，而現有的知識水平是遠遠不夠的，隨著企業不斷深入的發展，只有不斷學習、不斷積累，才能滿足企業發展的需求。為此，我利用業余時間報名了國家人力資源師二級培訓，通過學習，加強了本崗位專業知識，同時提高了自身專業素質。

四、下半年工作計劃

面臨著項目已接近尾聲，在下半年工作中，我將積極協助部門經理組織各項驗收手續辦理的準備工作，按時完成資質證書的年檢工作，確保各部門工作正常開展，認真做好員工考勤及社保繳納核定工作。以端正的心態，踏踏實實、任勞任怨的完成上級交派的各項工作任務。為企業明天的壯大發展貢獻自己的一份力量。

工作計劃(三)

20xx下半年年已經到來。在新的起跑線上，回首烙印在工作旅程上的痕跡，憑借前段時間的蓄勢，以嶄新姿態為新的一年畫上希望的藍圖、寫下未雨綢繆的策略方案、獻上工作的指航標，下面這本年度的工作計劃：

(一)制度方案有待完善，形成一套適合公司運行的規范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的“法制”環境。本人無論是物業管理專業知識需要學習，還要在人力資源知識及行政知識也要繼續學習，在這兩方面的學習堅持兩手抓、兩手都要硬，不能顧此失彼，通過專業知識、法律基礎知識的學習結合對行業現實的調查了解。

(二)程序制度化不夠明確，無論是請假、加班、入職、轉正、升職及其他方面的內容都沒有明確的制度程序化，導致在現實的工作中出現了一些問題。制度化是一個逐漸完善的過程，為了加強公司制度化的廣泛實施，下半年，這項工作定作為本部門工作的重點工作內容，以制定、通過、公布、實施為步驟完成。

(三)在下半年，由于公司的迅速發展，公司為員工的學習培訓提供了條件，有了學習的基地和上課的設施設備，便于我制定目標性、階段性的培訓計劃。管理處操作層員工的文化素質相對較低，理論知識比較薄弱，有了專業知識的理論指導，更可以提高員工們的工作實踐的效率和加強工作的規范性。

結合員工的工作實際來實時提高員工的綜合素質，計劃為員工上課培訓各類知識2次/月，通過上課培訓，在公司范圍內形成主動學習的氛圍，培養公司員工的學習積極性和主動性，以達到提高工作的效率為目的。

(四)檔案管理仍不到位，檔案記錄公司發展的足跡，一個好的檔案材料，能夠便于領導回顧與總結，并從中汲取經驗和教訓，但是就本部門而言，只是初步建立了員工人事的檔案、各類合同檔案以及物業項目檔案，未能涉足公司整體檔案，更缺少一些圖片、音、像檔案，可以說這是檔案管理的一大缺憾，因此下半年這方面的工作需要更規范、全面的管理，形成一套全面、規范的檔案管理流程。

(五)企業文化的建設在下半年仍需給力，為了xx公司企業文化的內涵，應由公司的人文、經營理念以及員工的群體活動有機結合而進一步提升和形成。公司以資獎勵的形式舉辦內部征文比賽活動，進行有效地推動員工文化素養的進步從而助于企業文化的建設。有目的性地組織員工群體的戶外活動，員工群體戶外活動不僅能提高員工之間感情的系數，也能作為企業文化建設的素材。員工的群體戶外活動在下半年年也將形成一套計劃性的方案。

通過對企業文化更深刻的了解，能更有效的建設具有鴻泰德特色的企業文化。文化是無形的，然后無形的文化需要有形的人、事、物作為載體來體現，于是建設好企業文化，需要所有鴻泰德人共同經營。

工作計劃(四)

根據公司發展規劃和人力資源工作要求，人力資源部將緊緊圍繞公司整體工作指導思想和發展計劃，結合公司實際狀況，為全面完成公司下達的各項任務，特制定本計劃。

一、端正思想，開拓創新，努力開創人力資源工作新局面

20**年人力資源部將根據公司的統一部署，認清形勢，大膽創新，不斷完善，在總經理室的正確領導下，按照公司制定的20**年工作指導思想和發展目標，認真做好人力資源管理工作。建立健全人力資源管理體系，完善員工招聘、培訓、晉升和績效考核工作的制定與實施、人才的引進和培養。使人力資源工作發揮出應有的作用。

二、制定20**年工作目標，確保人力資源工作有序開展

為確保人力資源工作能得到有效的發展，發揮在企業中的重要作用。20**年人力資源部將緊緊圍繞xx文件精神，認真貫徹執行公司下達的各項工作任務，具體工作目標如下：

1、建立和完善公司組織架構

20**年人力資源部將根據公司“二五”規劃和20**年發展目標合理建立和完善公司組織架構，組織架構將結合旭旺公司實際狀況和人員結構狀況來合理設置，并根據總經理室的要求增加和減少部門設立，作到每個部門都能充分的發揮其應有的作用。因為組織架構的建立是開展人力資源工作的根本基礎。

2、根據組織架構設置編制各部門崗位職責制和崗位目標職責書

20**年公司將對各部門各崗位編制部門職責制和崗位目標職責書，來明確和細化崗位職責和目標任務，以此來考核和確定各部門工作職責和工作資料，并根據實際狀況編制部門目標職責狀，來激發和約束每個管理人員和一線員工的職責心和緊迫感，年終將根據目標職責狀實際完成狀況進行年終考核。崗位職責制將公布上墻，理解各部門的監督和公司內部考核。

3、根據公司發展要求認真作好員工的招聘工作

20**年是公司的發展之年，規范之年，人力資源部將根據總部發展規劃，制定和落實好公司人力資源的招聘工作。透過各種宣傳渠道，加大公司的品牌和人才引進政策的宣傳，來組織和實施人員招聘工作，繼續實施門店組織實施，人力資源部把關的招聘流程來加大招聘力度。認真細致的考察每個應聘人員的調查了解工作，確保每一個新進人員在公司都能稱職的完成公司的任務。引進和吸收大批優秀人才進入公司。

4、切實做好新進員工的培訓和跟蹤考核工作

20**年人力資源部將對每個員工，每個管理人員認真組織和落實和新進人員的培訓和跟蹤考核工作。*年我們將根據員工整體狀況和公司實際狀況，加強員工業務技能培訓，著重加強課長一級管理人員的培訓，全面提高課長管理水平和業務技能，然后再采取崗前培訓和在職“一帶一”的培訓方式，進行全面系統的對員工進行針對性的培訓，這樣就能夠使我們員工的整體業務技能得到進一步的提升。人力資源部將對每個管理人員和每個員工跟蹤考核，并將其培訓狀況和表現狀況建檔備案。為公司儲備人才收集第一手資料。

同時，將選拔優秀管理人才和優秀員工外派參觀學習，透過此種參觀學習培訓，讓他們看到其他同行的優點，找出自身的差距，透過學習，來提高我們自身的管理水平和業務技能。

5、建立和健全我們公司的績效考核機制，激發員工的用心性

人力資源部將根據公司全年工作目標制定績效考核標準和實施辦法，完善績效考核流程和資料，并根據各店實際狀況將績效考核表制定后下發到門店。

績效考核流程：建立績效考核體系——分解考核指標——落實績效考核實施狀況——編制工資報表——年終績效——考核總結——兌現績效考核結果

績效考核主要是透過銷售業績與員工工資相掛鉤，來提高和激發員工的主觀能動性和職責感，打破平均主義，切實體現“按勞分配”的原則，真正實現“三個不一樣”。使管理人員和一線員工的工資都充分拉開距離。

6、制訂人力資源規劃，培養和儲備優秀管理人才

人力資源部將根據公司發展規劃和人才需求狀況，不斷培養和儲備各類優秀管理人才，來滿足企業發展的需要，20**年人力資源部將重點加強課長和店長的招聘和儲備，透過各種渠道來引進和挖掘人才，對有管理潛力和營運潛力的人才將大力的吸收，對現有的優秀員工也不斷加強培訓力度，并用心和一些人才公司建立合作關系，透過他們來尋求高素質的管理人才。

工作計劃(五)

一、人員調配管理

本年度重點做好新興工業園投運期間的人員調配工作。

1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優秀管理人員及生產骨干到工業園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。

2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到合理配置。

二、勞動合同管理

做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續訂工作。針對本次續簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對部分人員采取不再續簽合同的管理辦法。

三、人事考核評價

為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。

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一、狠抓基礎工作，積極實踐，努力探索，人才隊伍建設取得了較好的效果

公司近年來，在加快推進經濟社會發展的過程中，高度重視人才資源的開發利用工作，將其納進重要的議事日程。切實加強人才市場建設，狠抓基礎工作，積極實踐，努力探索，人才資源的總量有了一定的增長，綜合素質也得到了不斷的進步，結構得到了進一步優化。牢牢圍繞培養、吸引、用好三個環節，樹立全面的人才觀念，主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、切實加強領導，認真調查研究，在了解人才隊伍實情上下功夫。人才隊伍建設的必要條件，是要科學、正確、真實地把握人才隊伍現狀。在這方面，我們在充分把握公司人才隊伍的實情上采取了積極的措施。一是深進調研，尤其是對機構改革后的公司系統人才隊伍的現狀，加大了調研工作的力度。在每半年聽取一次各個部分人才隊伍建設匯報的基礎上，我們還采取了面對面的交流等形式，深進到人才隊伍中，客觀正確地把握人才隊伍的知識結構、年齡結構和工作狀態；二是召開每個季度座談會，對每個人的思想狀態、學習、工作、生活情況進行認真了解，把握人才隊伍建設中可能出現的一切變化；三是制定措施，我們制定出了加強人才隊伍的業務指導和培訓工作計劃，并責成專人組織實施。目前，已在這些方面取得了較好的效果。

（二）、加強指導，在豐富培訓內容和改進培訓形式上下功夫。機關各職能部分，是一個單位工作的主要渠道，其人才隊伍建設是領導決策落實的紐帶和橋梁，職員素質高低將直接影響一個單位的質量和水平。公司黨委作為人才隊伍建設的直接主管，有責任做好業務指導和培訓工作。近年來，按照新形勢、新任務的要求，結合本單位的工作實際，我們在豐富培訓內容和改進培訓形式上下了一番功夫。一是在培訓內容上，適應形勢和工作要求的變化，突出針對性。安排培訓內容時，既留意進行專業知識培訓，又有計劃地安排形勢任務、國、市情和黨的方針政策等綜合知識，以利于開闊視野，拓展知識面，進步把握全局的能力。二是在培訓形式上，靈活多樣，注重實效性。由于每個部分職員的工作經歷不同，學歷水平不一，在培訓形式上我們采取集中培訓、專題研討、工作經驗交流、請專家講課、組織到先進地區學習等形式，同時，我們還將組織有關職員到上一級部分邊工作邊代培，以求取得最佳培訓效果。三是強化規劃治理，增強規范性。我們把對基層業務指導和培訓工作納進議事日程，并適時在黨委會、經理辦公會上聽取工作匯報，對工作提出要求。并按職能要求，積極做好業務指導和培訓工作的計劃制定、組織實施、日常溝通協調、經驗交流和工作總結等工作，使業務指導和培訓工作做到經常化、制度化。

（三）、強化學習，在進步人才隊伍自身素質上下功夫。我們以學習為出發點，努力創造濃厚的學習氛圍，全面進步人才隊伍整體的政治思想素質、政策理論水平和業務工作能力，增強做好本職工作的本領，實現知識不斷更新，技能不斷進步、本領不斷增強的目標，適應新形勢下工作需要。近年來，我們重點做了以下幾個方面的工作：一是抓政治理論學習。突出抓好*理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷進步職工干部的思想理論水平。二是抓業務知識的學習。適應改革開放和現代化建設的需要，加強對市場經濟知識、現代化科技知識、法律知識和WTO規則的學習，把握大局，開闊視野，增長才干。三是抓學歷教育。有計劃安排有大專學歷的干部，通過參加成人教育等途徑，完本錢科學歷，并計劃在三年之內45歲以下的干部全部達到具有大學本科學歷。四是抓計算機實用技能知識學習。根據不同崗位工作需要，分層次組織學習培訓。有些部室的職員必須具備電腦專業技術水平，其他部室的干部也要把握基本微機原理和操縱技能。計劃到20*年，本單位45歲以下干部都能達到市人事局規定的計算機（中級）應用水平。五是抓外語知識學習。根據現有職員的外語基礎和崗位要求，我們分低級和中級進行培訓。同時，還建立和完善各項學習、培訓制度和等級考評辦法，留意學習和工作有機結合，進步針對性和可操縱性，做到學以致用，學用并舉，努力進步學習、培訓的效果和質量。

盡管在人才資源開發工作上具備了一定的基礎，但著眼于全區經濟社會的長遠發展，著眼于國際、國內的發展形勢，仍存在一些矛盾和題目。一是體制。計劃經濟體制的巨大慣性，導致人才資源的治理和使用上體制和機制之間的矛盾尚未徹底解決，造成人才資源總量不足，整體素質不高，高層次專業技術人才和經營治理人才短缺，而且分布不公道。二是與經濟和社會發展相適應的高、精、尖、復合型人才奇缺。三是人才資源開發的機制不夠健全，人才發展環境仍有待進一步改善等等。所有的這一切需要我們在今后的工作中，必須認真地加以解決。

二、營造良好的環境，建立布滿生機和活力的選人、用人機制

面對新形勢，應對新挑戰，謀求新發展，實現新跨越，迫切要求我們將人才資源的開發工作擺在突出位置。我們總的指導思想：

（一）、建立健全適應社會主義市場經濟體制和人才自身發展規律的新的人才機制

第一是建立完善人才教育培養機制。按照專業技術職員和經營治理職員應達到的素質標準，分類制定繼續教育培訓計劃和方案，明確培訓工作內容、目標、任務和措施。第二建立健全人才引進機制。完善人才智力引進的優惠政策和配套措施，制定和落實具有自身特點的人才智力引進辦法，增強本單位對人才和智力的整體吸引力。第三建立健全人才使用機制。改變官本位、論身份、唯資歷、唯文憑等用人觀念，樹立重能力、重實績、重貢獻，鼓勵創業、鼓勵創新、鼓勵競爭的用人新理念，改變人才能進不能出、職務能上不能下的落后用人制度，建立活動配置、合同聘用、競爭上崗、科學評價、嚴格考核、強化監視等新的用人機制。第四建立健全人才公道活動的機制。人才的公道活動是市場經濟發展的必然要求，是人才資源優化配置、進步人才效能的關鍵所在。一破除人才壁壘，落實企事業單位用人自，使其成為人才資源開發的主渠道。二加快培育與其它要素市場相銜接的人才市場，切實發揮市場資源配置的有效作用，確立企業和人才的同等市場地位，形成政府宏觀調控、單位自主用人、個人自由擇業的人才治理新體制。

（二）著力營造人才資源開發的良好環境

人盡其才，就是要采取一切必要措施，引導和激勵人才努力工作，讓所有人才的創造力和活力競相迸發、充分顯現。

第一，著眼于整個社會環境的營造，進一步形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好的社會風氣。人才是社會環境的產物。有了良好的社會環境和風氣，各類人才才能茁壯成長，其作用才能得到充分發揮。為此，我們通過加強宣傳教育和引導，在全系統營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的氛圍，為人才聰明才智的發揮創造了一個良好的宏觀環境。摒棄嫉賢妒能、不思進取、不識大體、不顧大局的不良心理和行為，讓尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的觀念深進人心，使人人見賢思齊，確保各類人才全力發揮自己的聰明才智和創造力。

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一、項目教學法

1.項目教學法的來源

“項目教學法”最早見于美國教育家凱茲和加拿大教育家查德合著的《項目教學法》。“項目教學法”的理論認為：知識可以在一定的條件下自主建構獲得；學習是信息與知識、技能與行為、態度與價值觀等方面的長進；教育是滿足長進需要的有意識、有系統、有組織的持續交流活動。

2.項目教學法的含義

項目教學法是指在教師的指導下，學生通過完成一個大型的、相對完整的“工作項目”而展開的教學方法。項目教學法集中關注某一學科（或技術）的中心概念和原則，旨在把學習者融入有意義的任務完成的過程中，讓學生更積極、有目標地自主學習；要求學習過程必須通過學習者自己的實踐，并在此過程中進行知識建構與技巧訓練。項目教學法體現了個性化和層次化的人才培養理念，提倡和引導學生進行研究性學習，使他們能按自己的個性走上主動發展的道路。職業教育課程中的項目是指相對獨立的、客觀存在的、相對完整的工作任務，這一工作任務要求制作出符合特定標準的產品，即制作的產品要有一定的尺寸，包含特定的材料，能發揮的功能，滿足規定好的質量標準等。整個活動過程都是真實的，是現實生產生活的一種反映，學生將自始至終參與一個項目。學生將學習從項目分析、設計到最終實現這個過程中所需要的各種知識和技巧。這些知識和技巧不只包含相關的技術，還包含團隊合作的能力、演講的能力、需求的分析能力等。

3.項目教學法的教學過程及特點

項目教學法主要有五個步驟：

（1） 設計項目主題。第一步，通常由教師提出一個或幾個項目任務設想，然后學生一起討論，最終確定項目的目標和任務。項目的發起也可以來自學生，也可以來自學校的外部環境。不管項目來自何處，關鍵是要設置一個與生活環境相關的題目或專業問題，要圍繞培養學生能力來策劃項目的主題，如組織營銷專業的學生開展一次校園促銷活動等。同時教師要充分調動起所有學生的興趣，激發學生的積極性。

（2）設定目標和計劃。由學生制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，教師進行監督和必要的指導。通過制定目標，明確不同的興趣，確定子題目和任務，確定預期成果。

（3）項目實施。學生確定各自在小組的分工以及小組成員合作的形式，然后，按照已確立的工作步驟和程序工作，讓學生親自參與的學習過程與工作過程，教師則作為咨詢員和矛盾協調員的身份參與。

（4）項目評估。首先學生進行自我評估，然后教師對項目工作成績進行檢查評分。師生共同討論、評判在項目工作中出現的問題、學生解決處理總結的方法以及學生的學習行為特征。然后對比師生的評價結果，找出造成評價結果差異的原因。最后是項目反思階段，項目反思是評估必不可少的要素，要對參與者的經驗和進展過程進行討論。

（5）成果報告。項目教學法要有明確的項目結果報告會，所有參與者都有機會介紹自己的工作成果并進行討論。通過結果報告會中學生的項目結果演示對學生的工作進行肯定或批評。項目教學非常注重成果匯報，從項目的計劃、實施、結果，到遇到哪些問題等都要進行詳細的準備和匯報，匯報之后還要進行答辯，回答各種提問。

項目教學法是一種跨專業、多部門參與的教學活動，通過項目教學可以整合教學資源，打破課程之間、專業之間的藩籬。將不同課程內容組合在一起，將教學活動設計成為學生和教師克服學科教學所造成的知識和技能條塊分割的過程。鼓勵使用課程學習的一切資源，建構良好的知識獲取和技能訓練網絡，開展協作互動式的學習，獨立地、有評價性地思考問題，理解所學，交流成果。項目教學能融知識、素質、能力教育于一體，綜合學生的知識學習及誠信品德、敬業奉獻、團隊協作、創新能力等素質的形成，在互動過程中有機結合、綜合體現。在科技發展迅速、知識更新不斷加快的今天，職業教育采用項目教學法，可以將理論知識和實踐技能融合在一起，實現理論與實踐一體化；可以在小組合作中培養學生的團隊精神；可以培養學生的自主意識，創新意識，重視學生的個性發展，對提高職業教育學生的綜合能力大有裨益。

二、引導文教學法

1.引導文教學法的概念

引導文教學法是借助一種專門教學文件即引導課文（常常以引導問題的形式出現），通過工作計劃和自行控制工作過程等手段，引導學生獨立學習和工作的項目的教學方法。引導文的主要內容有：學習目標、引導問題、信息來源。除此之外，根據具體教學內容，引導文還可以附帶技術說明書、工作計劃表、材料明細表、工具需求表、成績評定表、圖紙等必要的資料。

2.引導文教學法的組織形式

引導文教學法可分為獨立工作形式和小組工作形式。獨立工作形式是指每個學生獨立制訂計劃，獨立實施計劃，獨立評估計劃。小組工作形式是指根據學習項目的具體情況，把學生按一定人數分為小組，以小組為單位完成教學任務。一般把學習能力不同的學生安排在一組，以便相互交流，相互促進，共同提高，進一步擴大教育能量。在簡單的教學項目中，小組成員可以一起討論，共同制訂工作計劃，每個成員獨立完成相同的工作項目。在復雜的教學項目中，小組成員可以一起討論，共同制訂復雜項目（如加工一組合件）的整體工作計劃，然后按照具體分工，每個學生獨立完成自己的工作任務。這種既有分工又有協作的組織形式，要求小組成員必須具有整體觀念，每個學生加工的部件應能組裝在一起，相互匹配，構成一個完整的裝置。

3.引導文教學法的教學過程及特點

傳統的教育教學方法對培養關鍵能力如獲取信息，獨立制定計劃等少有作為，而引導文教學法是一種近乎理想化的、全面的、系統的能力培養法。引導文教學法的教學過程可分為6個階段：

獲取信息（回答引導問題）――制定計劃（常為書面計劃）――作出決定（與教師討論工作計劃和引導問題的回答）――實施計劃（完成工作任務）――檢查（根據質量監控制單自行或由他人進行工作過程或產品質量控制）――評定（討論質量檢查結果和將來如何改進不足之處）。

引導文教學法是項目教學法在現在職業教育中的發展與完善，其主要特點是：

（1）目標明確。學生通過閱讀引導文可以明確學習目標，清楚地了解應該完成什么工作、學會什么知識、掌握什么技能。

（2）學生為主體，教師為主導。引導文教學法能夠喚起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，引導和啟發學生獨立學習，綜合思考。運用引導文教學法，教師的工作重點集中在開發引導文、教學準備階段和收尾階段。教學過程中教師只起組織、協調、督促、咨詢作用。

（3）教學生“會學”。引導文教學法的目的使學生掌握正確的學習方法，由“學會”變為“會學”，發展學生的智力，調動他們學習的主觀能動性，掌握有效的學習方法，為“終身學習”打下堅實的基礎。使學生步入社會后，具有獲取信息與處理信息的能力，具有自我學習和發展的能力。

（4）理論聯系實際。引導文教學法促使學生把學到的理論知識自覺地應用于生產實踐。理論密切聯系實際也有助于提高學生對理論重要性的認識，進一步激發學習理論知識的積極性。

（5）培養關鍵能力。引導文教學法注重培養學生的自學能力，獨立分析問題、解決問題的能力，不達目的決不罷休的意志品質以及心理和生理的適應能力；培養學生獨立獲取信息，獨立制訂計劃、實施計劃、評估計劃的職業行為能力和盡快勝任崗位的從業能力；培養學生妥善處理人際關系的能力、交往溝通的能力、團結協作的能力、適應勞動力市場變化的轉崗能力與再就業能力等等。

三、“頭腦風暴”教學法

1.“頭腦風暴”教學法的概念

“頭腦風暴”教學法出自“頭腦風暴”一詞。所謂頭腦風暴（Brain-storming） 最早是精神病理學上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態而言的，現在轉而為無限制的自由聯想和討論，其目的在于產生新觀念或激發創新設想。 “頭腦風暴”教學法與俗語中的“諸葛亮會”類似，是一種能夠在最短的時間里獲得最多的思想和觀點的工作方法，現已被廣泛運用于教學、企業管理和科研工作中。“頭腦風暴”教學法是教師引導學生就某一課題自由發表意見，教師不對其正確性或準確性進行任何評價的方法。

在職業教育教學實踐中，可通過“頭腦風暴”教學法，討論和收集解決實際問題的意見和建議。通過集體討論，集思廣益，促使學生對某一教學課題產生自己的意見，通過學生之間的相互激勵引發起連鎖反應，從而獲得大量的構想，經過組合和改進，達到創造性解決問題的目的。

采用“頭腦風暴”教學法時，要求所有的學生都積極參與到創造新思想的過程中來。學生不需為自己的觀點陳述原因，其他學生也沒有必要立刻對某個學生的觀點加以評價、進行討論或提出批評。教師鼓勵學生提出個人獨特的觀點哪怕是很唐突的想法，因為這極有可能引發智慧的火花。所有的意見均放在最后統一進行整理和評判。“頭腦風暴”教學應該在一個開放、輕松的環境中進行，時間很短。可將其插入到任何一個教學單元或工作過程中。但是，對各種意見的評價和整理需要花費較多的時間。

2.“頭腦風暴”教學法的適用場合

在傳統的教學實踐中，人們常常把教學重點放在傳授理論知識和職業技能上，而很少或根本沒有考慮到培養學生把合理的想象、幻想同現實相結合的能力以及發散思維的能力，這在很大程度上束縛了學生的創造能力的發展。“頭腦風暴”教學法通過促進學生的創造能力的發展，可以在一定程度上彌補這方面的不足。在實踐教學中，“頭腦風暴”教學法適用于解決沒有固定答案的或者沒有參考答案的問題，以及根據現有的法規政策不能完全解決的實際問題，如商品營銷中的買賣糾紛、導購、廣告設計、加工專業的工作程序設計教學等等。

3.“頭腦風暴”教學法的實施過程

“頭腦風暴”一般按三個步驟實施：

（1）起始階段。教師解釋運作方法，說明要解決的問題，鼓勵學生進行創造性思維，并引導學生進入論題。

（2）意見產生階段。學生即興表達各自的想法和建議。教師應避免對學生的想法或建議立刻發表意見，也應該阻止學生對其他同學的意見立刻發表評論。

（3）總結評價階段。師生共同總結、分析實施或采納每一條意見的可能性，并對其進行總結和歸納。

除了以上三種教學方法，還有其他很多教學方法有利于提高學生的關鍵能力，下面簡單介紹如下：

四、張貼版教學法

張貼版是一種用特制大頭針隨意釘上寫有文字的卡片或圖表的硬泡沫塑料或軟木板，是一種典型的“可由師生共同構建的教學媒體”。張貼版教學法是在張貼版面上，釘上由學生或教師填寫的、有關討論或教學內容的卡通紙片，通過添加、移動、拿掉或更換卡通紙片而展開討論、得出結論的研討班教學方法。

張貼板教學法主要用在以學生為中心的教學方式中，可用來收集和界定問題、征詢意見、制定工作計劃、收集解決問題的建議以及做出決定等。張貼版教學的突出優點是：可最大限度地調動所有學生的學習積極性，在短時間內獲得最多的信息。張貼板上既有討論過程又有討論結果，既有學生的集思廣益和系統思維的過程又有教師教學行動的結果。

五、現場教學法

現場教學法是在生產現場直接進行教學的教學方法。教學計劃安排的認識實習、生產實習、畢業實習都在企業進行。在認識實習過程中，利用企業現場了解專業的應用，使學生對專業的了解更直觀，印象更深刻。在生產實習過程中，對于設備結構、工作過程的講授，將抽象設備結構實物化、復雜的工作過程簡單化“教、學、做”相結合，縮短了理論課堂教學與實際生產應用的距離，極大地提高了教學的針對性和實效性。在畢業實習過程中，與社會的直接接觸，有利于培養學生自學能力、分析問題解決問題能力、團隊意識和合作能力、利用可編程技術解決實際問題的能力。

六、模擬（仿真）教學法

模擬（仿真）教學法，是由教師圍繞某一教學目標和教學內容，給學生創造直觀、真實的教學環境和條件，模擬企業現場，仿真企業實際運行過程，通過實施周密的過程控制以達到一定的教學目的的一種教學方法。應用現代教育技術促進職業教育教學方法改革，應用組態軟件建立三維、動態且具有人機交互功能的多媒體教學資源，虛擬車間和各種設備，將工廠、設備“搬到”教室，學生可“實際”動手操作，以現代化教學手段實現職業教育教學過程的最優化。

七、結語