導語：如何才能寫好一篇人才專項組工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

凝聚力

——注重人才隊伍建設， 全力提升員工素質

突出培訓體系建設

始終堅持服務公司發展，加強集約管控，創新培訓體系，強化資源建設，夯實工作基礎。

國網湖南公司將培訓工作納入人力資源整體架構，利用SG-ERP系統實現培訓項目在線管理，強化計劃管控，規范培訓工作機制。在國家電網公司制度體系基礎上，制訂《湖南省電力公司培訓工作管理辦法》，以及現場培訓、技能實訓、培訓班、內訓師、培訓工作評價等辦法和制度，完善培訓制度體系。開展實訓基地三年規劃建設，建成設備設施和現場同步、適度超前，專業覆蓋供電企業所有工種，單位覆蓋所有供電企業的省公司、市州電力公司兩級實訓基地網絡。建立省公司、市州電力公司兩級內部兼職培訓師隊伍，優化整合培訓資源，大力推進培訓課程、教材標準化建設，落實“三考”工作要求，形成全員培訓考試常態機制。

堅持人才強企戰略

始終堅持人才強企戰略，健全人才培養體系，優化人才隊伍結構，為公司可持續發展提供了堅強保障。

創新實施“員工職業發展通道辦法”和“崗位能效工資管理辦法”，構建員工“崗位”、能力發展雙通道，迎難而上開展能力評價，員工自我學習、自我提升的積極性空前高漲。組織職業技能鑒定和專業技術資格評定，建立人才分類分級和專家評選制度，促進高層次人才成長。目前，國網湖南公司有國家級人才1人，國家電網公司專業領軍后備人才15人，國家電網公司優秀專家人才48人，全國電力行業技術能手5人，湖南省技術能手2人，湖南省新世紀121人才工程人選4人。

深化全員培訓考試

始終堅持以能力建設為核心，深化各類人員全員培訓考試，突出現場培訓和作風建設，員工隊伍素質和企業素質穩步提升。

積極開展處科級干部、管理人員、班組長和新員工培訓，樹立了生產管理人員春季輪訓、班組長綜合技能提升培訓、技能人員“單元制、模塊化”培訓等新品牌。突出“差異化”現場培訓，所屬各單位“春季現場培訓活動”和“暑期現場培訓活動”形成常態。以賽促培，通過“四個隨機”（即：隨機抽班組、隨機抽人員、隨機抽項目、隨機抽裁判）組織開展現場培訓競賽，強化全員能力和作風建設。適應企業發展，通過競賽調考、技能鑒定、能力評價，掀起全員考試，員工整體素質和精神面貌發生了巨大變化，有力促進了公司安全生產和經營指標的完成。

創新力

——推行“差異化”培訓， 提高員工崗位適應性

為認真落實國網公司關于加強“三集五大”崗位適應性培訓的工作要求，促使一線員工盡快適應崗位新要求，實現員工與企業的共同發展，湖南公司積極探索培訓新模式，在組織對新工作流程、工作標準和規程規范等內容集中培訓的基礎上，突出根據不同專業特點、不同崗位要求、不同人員技術技能水平狀況，大力開展“差異化”現場培訓。堅持以工作現場為課堂，以工作內容為培訓內容，培訓的針對性強，有效緩解因工作任務趨于飽和而帶來的工學矛盾。2012年以來，共開展“差異化”現場培訓項目27574個，參培人員達14.95萬人次，確保了全員基本適應新的崗位要求。

開展“差異化”培訓需求分析，制定“差異化”培訓計劃。突出專業差異，由專業部門牽頭分析，針對各專業整體水平現有的差異，提出解決方案和培訓需求。突出崗位層級差異，由工區和班組根據各崗位層級的職責要求差異，針對不同的崗位要求提出差異化的培訓需求。突出員工能力差異，由員工個人按照崗位要求，分析自身技能水平、工作作風等方面的差異，結合個人職業生涯規劃，提出培訓需求。在此基礎上，結合安全生產和營銷服務的季節性特點，以及班組工作計劃，統籌制定“差異化”培訓計劃。

創新培訓形式，規范實施培訓計劃。不斷創新培訓形式，采取“導師帶徒弟、作業前培訓、現場演練、集中學習、技術講座、技術問答、考問講解、技能示范、崗位練兵、反事故演習、事故預想”等適當的形式來實施培訓計劃，并利用現代通訊、網絡、信息等新技術，開展形式靈活多樣、內容生動充實的培訓。規范培訓計劃實施管理，實行項目責任人負責制，并通過生產周例會等形式加強培訓計劃實施的管控，及時開展實施效果評估，形成閉環管理。

及時合理評價和運用培訓成果。廣大員工通過“差異化”現場培訓，提高了技能等級水平。公司實行《湖南省電力公司員工職業發展通道辦法（試行）》和《湖南省電力公司崗位能效工資管理辦法（試行）》，對員工進行合理評價，并按照作業員、作業師、高級作業師、專家來確定相應的崗位能效工資。

促進“差異化”現場培訓工作常態化。將“差異化”現場培訓工作常態化作為不斷提升生產技能人員水平的一項重要措施。各級分級負責，根據不同專業不同時期的工作特點，組織開展春季、暑期等“差異化”現場培訓專項活動。將其納入周（或月）生產工作例會，定期分析和總結，同時納入工區、班組和員工的績效考核，將評價考核排名和結果與績效工資分配、評先評優、晉級等掛鉤，有力促進“差異化”現場培訓工作的常態化。

行動力

——注重技能培訓， 開展“送培上門”

近年來，根據國網公司統一部署，國網湖南公司新上劃了二十多個地方電力公司，生產技能人員約三千多人。由于客觀原因，新上劃公司的部分生產技能人員不論是專業素養還是技能水平，都還不能完全滿足企業發展的要求，需加大新上劃生產技能人員的培訓力度，加速提升專業素養和技能水平，使他們在較短的時間內適應企業的發展，適應“三集五大”體系建設后崗位的要求。為此，從2012年8月開始，國網湖南公司多途徑開展培訓需求調研，結合各上劃公司實際，系統設計課程、編制專用課件，為新上劃技能人員量身定制了“送培上門、以點帶面”的專項培訓工作方案。專項培訓方案共分為五個階段，環環相扣，閉環管理，確保取得實效。

第一階段：組織準備。根據需求，制定工作方案和“送培上門”專項計劃定，明確師資，開展課程設計和課件制作，同時做好場地設備設施的準備。

需求調研及方案編制結合年度培訓專項計劃的制定，公司組織通過文字調研、現場座談等方式，進行需求調研。對新上劃技能人員的培訓需求進行重點分析，編制2013年“變電運檢、輸電線路運檢、配電線路運檢、裝表接電、抄核收”五個專業的專項送培上門計劃。制定公司“送培上門、以點帶面”專項培訓工作方案和各單位的的實施方案，明確培訓目標、課程設置、時間進度、授課形式等內容。

第二階段實施“送培上門”。公司培訓（分）中心負責項目管理，選派優秀內訓師授課，在人員相對集中的郴州供電公司實訓基地和懷化供電公司實訓基地設點，理論與實操相結合培訓技能骨干。

公司組織“送培上門”的實施，各技能培訓機構負責項目管理，選派公司優秀培訓師進行授課。理論與實操相結合，對技能骨干進行專業知識、操作技能的強化培訓，為基層單位培養技能骨干和師資。

第三階段開展“以點帶面”的培訓。各二級單位組織參加過培訓的技能骨干對其它人員開展集中培訓和結合日常工作開展現場培訓，以點帶面，覆蓋全員。

各二級單位按照公司培訓內容、模式組織對其它上劃人員集中開展培訓。由參加過培訓的專業技能骨干授課，傳授專業知識和基本操作技能等內容。同時結合班組工作安排，在專業技能骨干帶領下開展現場培訓，以點帶面，覆蓋全員，確保人人參與、人人過關。

第四階段技能提升培訓。所有技能人員有針對性參加公司和市局舉辦的“單元制、模塊化”標準化技能提升實訓班。

新上劃技能人員根據自身能力情況和技能等級狀況，針對性參加公司和市局舉辦的“單元制、模塊化”標準化技能實訓班，不斷提升專業技能水平。并通過參加公司職業技能鑒定，取得相應職業等級資格，滿足崗位技能要求。

第五階段總結評估。年底全面開展“送培上門、以點帶面”專項培訓工作的總結評估，統籌安排下一年度的工作。同時，為確保培訓效果，公司要求全面落實崗位能效工資制，實行薪酬分配與能力相匹配的激勵機制，激勵技能人才立足一線崗位不斷成長。

各單位將于2013年底上報“送培上門、以點帶面”專項培訓的總結分析報告，通過對項目質量跟蹤評估、員工反饋、崗位勝任能力和員工技能等級情況進行具體分析，評估培訓效果，總結經驗和問題，提出改進建議。公司將于2014年1月編制“送培上門、以點帶面”專項培訓總結評估報告。

篇2

關鍵詞：工作過程導向；學習情境；教學設計

基于工作過程的課程是以工作范圍為課程內容的組織邊界，以典型工作任務為載體，以完成工作任務為課程目標，以工作過程的行動導向為課程實施原則。在進行工作過程為導向的課程設計與實踐中，要強調以學生的行動為主體，以職業情境中的行動能力為目標，以基于職業情境中的行動過程為途徑，以獨立地計劃、實施評估行動為方法，以師生及學生之間互動的合作行為為方式，以強調學習中學生自我構建的行動過程為學習過程，以專業能力、方法能力和社會能力整合形成的行動能力為評價標準。

機電設備組裝與調試課程就是基于工作過程為導向的理念而實施的一門學習領域課程，遵循學生的認知規律，打破傳統的學科課程體系，堅持以企業工作任務為引領，以企業生產流程為依托，采取項目化的形式對機電設備組裝與調試知識、技能進行重新建構。模擬企業生產環境，滲透企業文化，重點強調學生職業習慣、職業素養的養成。

一、工作任務分析

在進行課程設計之前，首先要進行社會調研，通過本地機電類企業和港口碼頭、校友、家長的走訪和調研，了解本地的崗位發展趨勢和人才需求，對從業人員要求具備的職業發展能力。針對機電設備裝配工和維修工的崗位分析，將其所要求的專業知識、操作技能和工作規范一一進行排列，對職業崗位的工作職責進行分解。隨后，將一系列的專項能力轉化為多個學習情境，并將專項職業能力目標轉化為教學目標，將相關的知識技能轉化為具體的學習、訓練內容。

機電設備組裝與調試課程是在亞龍YL-235A型光機電一體化實訓考核裝置上，完成機電一體化設備的拆卸、安裝、編程、調試和維修任務，該工作過程整合了機電設備拆裝、觸摸屏人機界面工程創建、可編程控制器程序編寫、變頻器參數設置、氣動系統安裝等。學生可以根據生產流水線的生產流程，組裝機電一體化設備，編寫自動生產的控制流程，并對系統進行整體調試和維修。

二、學習情境設計

以工作過程為主線，使學生學習課程的過程通過多個學習情境，變成基本符合企業工作過程的過程。本課程以亞龍YL-235A型光機電一體化實訓裝置為載體，按照“以項目為載體，任務引領，工作過程導向”的職業教育教學理念，按照職業崗位的真實情況設計學習情境。加快學生與機電一體化設備安裝調試工和維修工之間的角色轉換，有利于學生職業能力的形成。本課程共設置了送料結構的物料傳送、皮帶輸送機的自動傳送等8個學習情境，30個工作任務。學生在完成項目工作任務的過程中，學會機電一體化設備的組裝與調試，構建自己的知識體系，形成包括專業能力、方法能力和社會能力在內的綜合職業能力。

三、教學設計實施

按照職業活動設計教學活動，在完成工作任務的行動中學習專業知識和專業技能，并獲得工作過程知識，讓學生“先做后學，先會后學，先學后教，以學定教”。物料的傳送與分揀對應的是實際生產中需要的物料輸送和分揀的工藝流程，現以物料的傳送與分揀這一學習情境為例，談一談如何進行課程的教學實踐。

1.提供資訊

（1）工作對象

6個磁性開關D-C73、傳送分揀機構、落料口傳感器、落料口、3個料槽、電感式傳感器、2個光纖傳感器、過濾調壓閥、節流閥、三相異步電機、2個光纖放大器、3個推料氣缸。

（2）工作任務描述

本系統的工作任務由視頻資料來描述。按下啟動按鈕后，物料的傳送與分揀系統開始運行；按下停止按鈕后，系統停止運行。物料從落料口放入傳送帶后，傳送帶以20HZ將物料向右傳送。如果放的是金屬，則由1號推料汽缸推入1號滑槽；如果物料是白色塑料，則由2號推料汽缸推入2號滑槽；如果物料是黑色塑料，則由3號推料汽缸推入3號滑槽。

（3）工作任務單

學生2～3人為一組，每個小組一份工作任務單。學生對應技術文件和實物，核對簽收任務單。

2.商討決策

學生觀看物料的傳送與分揀視頻，對應工作任務單找到各工作對象。觀察物料傳送與分揀系統的構成、各元件的安裝位置和正常工作狀態，識讀機電設備配套技術文件。小組討論物料傳送與分揀系統的裝配工具、拆卸步驟、安裝步驟、電路連接步驟等。

3.制訂計劃

小組討論之后，每個小組制訂工作計劃，工作計劃如下：

（1）選用機械組裝的工具，有序擺放。

（2）確定工件識別的安裝順序，安放位置。

（3）電感式傳感器、光纖傳感器和光纖放大器的調試和測試步驟。

（4）確定3個推料氣缸和推料槽的安裝步驟和各部件的安裝位置。

（5）推料氣缸運行的測試步驟。

（6）確定電路連接的步驟，有源元件的正負位置。

（7）分配I/O，編制PLC程序，下載并調試。

（8）模擬調試。進行PLC靜態調試和傳感器測試，防止錯接造成元件的損壞。

（9）聯機調試。觀察調試現象，若出現問題，應迅速切斷電源，排查故障原因，找到故障點并排除。

（10）現場清理。調試完畢后，清點工具箱，整理資料，清掃設備周圍衛生，填寫設備使用情況登記表。

在工作計劃的制訂中，可以讓每組交流自己的工作計劃，同學間相互補充，相互調整，相互借鑒。教師在工作計劃的制訂中，起到引導的作用，讓學生明確“做什么，怎么做”。每組可以堅持自己的觀點和做法，等工作任務完成之后，用事實說話，通過再次交流，點評出最合理的工作計劃和實施方案。

四、工作實施

小組計劃制訂后，根據計劃確定小組內的分工和合作形式，實施工作計劃，讓學生做到“先做后學，先會后學”。每完成一個工作任務，填寫好工作任務單，及時總結和歸納工作中學到的新知識、新技術、新工藝與新技能。整理好遇到的問題和困惑，為后續的評價展示做好準備。通過工作任務的整個實施過程，培養了學生的技術應用能力和團隊合作能力，幫助學生學會方法、養成習慣，更好地滿足企業崗位的需要。

五、檢查自評

學生完成工作任務單，根據每個人的參與情況和工作水平，以及小組工作任務的實施和完成情況，進行小組自評。在小組自評的基礎上，了解相鄰兩個小組的完成情況，小組間相互協助，完成各小組的故障排除工作，并進行小組間的互評。

六、評價展示

每組選派代表展示自己小組的完成情況，主要是反思工作計劃是否合理，闡述自己小組的工作過程，描述工作過程中出現的故障現象和解決方法，共同探討和交流遇到的問題并尋求解決思路。在這一過程中，教師可以根據學生遇到的問題和困難引入新知識和新技能，做到“先學后教，以學定教”。評價展示之后，各組進一步完善工作計劃，改進工作任務的實施過程。

總之，基于工作過程為導向的課程，它是集“教、學、做”與“反思、改進”于一體的教學活動。按照職業崗位的真實情況創設教學情境，將企業的“工作”與學校的“學習”有機地結合在一起。在教學實踐中，以學生為主體，讓學生通過獨立地獲取信息，制訂并實施計劃，檢查評估。在動手實踐中，學生就能掌握職業技能、習得專業知識，從而構建屬于自己的經驗和知識體系。

參考文獻：

[1]郭思樂.教育走向生本[J].人民教育出版社，2001：200-246.

[2]姜大源.職業教育學基本問題的思考（二）[J].職業技術教育，2006：9-16.

篇3

一、職業能力的內涵與構成

在職業教育領域，隨著人們對能力的認識不斷發展，強調一種整合的能力觀，就是將一般素質與具體的工作情景結合起來，一方面承認能力不等同于特定仟務，能力是個體知識、技能、態度等所形成的一種復雜的素質結構，是完成具體操作仟務的基礎。這種素質結構總是與一定職業情景或工作角色聯系在一起，只有通過個體在完成特定職業仟務時才能表現出來。目前，“關鍵能力”一同成為與職業能力研究密切相關的關鍵同匯。“關鍵能力”（KeyCompetenciesorCoreCompetence)的概念于1972年由德國人梅藤斯(D.Mertens)提出，1974年他在《關鍵能力——現代社會的教育使命》一文中作了系統論述，認為關鍵能力即組織和執行仟務的能力、交往與合作能力、學習技能和思維能力、獨立性與責仟感、承受能力。這一概念一經提出，便成為各國職業教育課程與教學改革的基木指導思想。“關鍵能力”是指具體專業能力以外的能力，與單純特定的職業技能和知識無直接關系，是在一定專業能力的基礎上，經過抽象提煉，與進一步發展的方法能力和社會能力重新融合提升而構成的綜合職業能力。當職業發生變更時，關鍵能力依然存在，并且可以在不同的專業崗位表現出來，已經成為勞動者自覺的素養，對勞動者的未來發展起著關鍵性作用。

關鍵能力包括專業關鍵能力、方法關鍵能力、社會關鍵能力。專業關鍵能力，是從事各專業都必須要具備的基礎能力，如外語能力、數據信息處理能力，是通用的一種專業能力。方法關鍵能力指具備從事職業活動所需要的工作和學習方法，包括制訂工作計劃、設計工作步驟、解決問題的方法和建議、新技術新方法的自覺學習接受、工作結果的評價標準及評價方法等。方法關鍵能力還包括分析歸納、邏輯推理、抽象提煉、聯想創造等，它是最基木發展能力，是勞動者在職業生涯中不斷獲取新的技能與知識、掌握新方法的重要手段，對方法能力的要求是具有科學的思維模式并強調方法的邏輯性、合理性。社會能力作為個人對從事執業活動所需要的行動能力，包括社會責仟感、主動性、自信心、成功感、包容心、與人交流協商的能力、誠信度、樂于助人、環境意識、批評與自我批評的能力。不難發現，德國學者注重職業能力的心理學特征，也更重視職業能力與相關背景的不斷發展創新，以動態發展的眼光來看待職業能力的現在形式與未來內涵。

二、建筑工程技術專業職業能力的構成

近年來，我國高等職業教育界與德國職業教育界密切交流合作，各高等職院校派出了相當數量的教育工作者赴德國學習交流，基于理性主義哲學、格式塔心理學、教學論三塊思想基石的當代德國職業教育思想逐漸成為影響我國職業教育的一種主流思想。徐國慶、姜大源等人對職業能力內涵元素的闡釋更是對以上種種職業能力的構成進行了準確地辨析，對職業能力的結構從縱、橫兩個維度進行了分析。筆者認為，至今為止，這是一種較為明晰的構成分析，從能力內容的橫向角度看，德國學者把職業能力劃分為專業能力、方法能力和社會能力；從能力構成的縱深層面來看，職業能力劃分為基木職業能力和綜合職業能力即關鍵能力。

專業能力是在特定方法的引導下，有目的、合理地運用專業知識技能解決問題，并能夠對成果作出評價的能力，包括單項的及綜合的技能與知識。它可以通過學習某個職業(或專業）的專業知識、技能、行為方式和態度而獲得，包括工作方式、方法，對勞動生產工具的認識和使用，對勞動資料的認識等。方法能力是個人對在職業生活中的發展機遇、要求和限制做出解釋、思考和評判，并開發自己的智力，涉及發展道路的能力和愿望。特別指獨立學習、獲取新知識技術的能力，能在給定工作仟務后，獨立尋找解決問題的途徑，把已獲得的知識、技能和經驗運用到新的實踐中。包括制訂工作計劃、工作過程和產品質量的自我控制和管理，進行自我評價和他人評價。社會能力是經歷和建構社會關系，感受和理解他人的奉獻和沖突，并負責仟地與他人相處的能力和愿望，是與他人合作、交往和工作的能力，包括工作中的人際交流(伙伴式交流及解決沖突矛盾）、公共關系(與同齡人相處的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協商能力、批評與自我批評能力）、勞動組織能力（企業機構組織和生產作業組織、勞動安全等）、群體意識和社會責仟。

三種能力既有區別，又有聯系。具有較強的方法能力可以有效地促進專業能力水平的提高，不同專業領域里的方法能力具有共通性，是一種跨專業的能力素養。而具備一定的專業能力則為方法能力的提高提供了一個技術支持平臺，有一個明確的施展對象，專業內在的各元素滲透進人方法能力的各個分支，為方法能力的提高提供營養。專業能力與方法能力更多是針對個體，而社會能力則是群體性的，離不開群體基礎，是更高層面的宏觀背景能力，是專業能力與方法能力基礎上的綜合抽象提升。從基木職業能力層面到關鍵能力層面，專業能力、方法能力與社會能力的內涵要求不斷深化，專業能力從機械的模仿程式深化為過程優化、質量意識及合理化建議；方法能力從面對某一具體崗位工作的一般工作方法步驟提升到信息采集、全局綜合分析決策，賦予了創造力的內涵；社會能力則提升到富有“人格魅力”的高度。

筆者通過對建筑行業長期堅持的調研及歷屆木專業高職畢業生的就業崗位進行分析，對崗位工作仟務進行深入細化、整合，在全國高等職業教育土建類指導委員會組織多家建設類示范高職院校的參與研究的基礎上，提煉出高職建筑工程技術專業學生在建筑行業主要的崗位，通過對這些崗位的能力要求進行分解細化，建筑工程技術專業能力結構總體布局要求。建筑工程技術專業12項專業綜合能力是木專業高職人才培養的核心，為了設置合理的課程結構體系，每項綜合能力分解繼續分解為專項能力，第三層分解為單項能力，具體的分解技術路線為：專業一崗位一綜合能力一專項能力一單項能力。崗位群有：施工員、造價員、資料員、材料員、安全員、質檢員。從中提煉出12項專業綜合能力：建筑工程圖識讀能力、基木建筑構件驗算及一般設計能力、常見建筑材料應用及檢測能力、建筑施工技術應用能力、建筑施Ti組織與管理能力、建筑施工成木控制能力、建筑工程安全管理能力、建筑工程質量管理能力、建筑工程資料管理能力、建筑施T測量能力、計算機應用能力、主要T種操作能力。其中，第2項綜合能力分解為5項專項能力20項單項能力上。

三、建筑工程技術專業能力評價實踐

(一）專業能力評價手冊的設計思路

在專業能力評價中，我們注重評價指標的全面性，保證評價體系中的每一個指標都有明確的內涵和科學的解釋，全面、客觀地度量學生所掌握的專業知識和具有的專業能力，在各專項與單項能力權重上進行適當調配，靈活掌握，確保被選擇的指標具有持續性、導向性功能。同時，在基木保證評價結果的客觀性、全面性的前提下，指標體系盡可能簡化，減少或去掉一些對結果影響甚微的指標，力求用較少的指標來獲得更多的信息，以減少評價的T作量，提高評價T作的效益。在實際操作中，考慮到量化評價的可行性和指標數據的可獲取性，在設計指標體系時，盡量選用那些能夠直接量化的定量指標，并且這些指標是可以直接采集到的統計數據。

評價是結束點，也是出發點，評價的最終目的是促進教學，在評價中，我們注重評價與教學相結合，采用過程性評價，在學生接受每一個學習仟務的同時，就相應有一份學習評價手冊，這一仟務學習結束，評價也相應結束。這種適時評價而又總體貫穿整個學習過程的方法，對老師的教學組織提出了很多要求，老師設計出大量的學習仟務表與學生各能力模塊評價表，匯集成為評價手冊。教學過程及時做出評價，然后調整。學生畢業的時候，對學生能力的判斷，不再只是一張簡單的成績單，我們給用人單位提供出每一個學生各能力項目的學習考核結果，匯集為該同學的能力評價手冊，該手冊成為用人單位選材最重要的參考。

(二）能力評價手冊案例

能力評價手冊以單項能力評價為基木實施單元，內容有能力目標、項目工作仟務、考核環境、考核時間、評價方法、標準及記錄幾個方面，具體案例如下：（1)能力目標：能夠根據工作仟務，熟練查閱相關規范，正確選擇計算公式，正確查找各項材料力學指標。（2)考核項目（工作仟務）：某結構構件的設計項目，確定應查閱的相關規范，確定需選用的資料（相關的手冊、案例等）根據需計算的基木構件材料標號或級別，確定需要的各項材料力學指標。（3)考核環境：校內實訓室或資料室；實訓施工圖紙；相關結構設計規范；相關標準圖集。（4)考核時間：45分鐘。(5)評價方法：以學生小組為評價對象，小組互檢資料的正確性，穿插教師提問答辯。(6)評價標準及評價記錄表。

(三）能力評價手冊實踐的成效

我們采取教師的評價、學生相互之間的評價、學生自我的評價相結合，通過對廣東建設職業技術學院建筑工程技術專業2009級、2010級部分班級進行教學實踐，同學學習熱情明顯提高，學生之間交流活躍。對老師課前的組織準備提出了很高要求，在教學過程中，老師不再只是在講臺上講授，老師更多成為組織者而不是演講者。在與企業的交流中，企業對這種能力評價與教學相結合的模式給予了較高評價，并對其中部分能力構成要素提出了參考意見。

四、結語

篇4

一、提高對堅持黨管人才原則重要意義的認識，進一步明確完善人才工作新格局的基本要求

黨管人才原則是我們黨為適應全面建設小康社會的新任務，根據所處歷史方位的新變化，按照社會主義市場經濟體制的新要求，著眼于改革和完善黨的領導方式和增強黨的執政能力作出的重大決策，是黨管干部原則的深化和發展。堅持黨管人才原則的實質就是實行黨對整個人才工作和人才戰略的統一領導和組織管理，重點是加強黨對人才工作的宏觀管理，統攬人才工作全局，抓好人才隊伍建設，著力解決好人才隊伍建設的關鍵問題，更好地統籌人才隊伍建設與經濟社會發展。主要任務是管宏觀、管政策、管協調、管服務。管宏觀，就是加強人才工作和人才隊伍建設統籌規劃、分類指導和督促檢查，整體推進各類人才隊伍建設。管政策，就是加強政策統籌和指導，牽頭制定人才工作和人才隊伍建設重大政策，組織各方面力量，抓好全局性、戰略性重大政策落實。管協調，就是加強黨對人才工作的統籌協調和規范管理，有效整合人才資源，充分調動各方面積極性，形成工作合力。管服務，就是在創新機制、營造環境上下功夫，為各類人才健康成長、發揮作用提供優質高效服務。在堅持“四管”的同時，認真做好“六抓”。一是抓好戰略思想研究。在中國特色社會主義理論體系的指導下，深入研究人才強市戰略和黨管人才原則，總結經驗，把握規律。二是抓好總體規劃制定。根據經濟、政治、文化、社會和黨的建設制定中長期規劃，對人才隊伍建設進行科學分析和預測，分層分類制定中長期規劃，確立清晰的戰略目標、重大舉措和實現途徑。三是抓好重要政策統籌。著眼于培養人才、吸引人才、使用人才、激勵人才、保護人才、團結人才，制定和完善重大人才政策，指導和協調各縣區各部門制定相關配套政策，建立開放、競爭、擇優的育才、引才、用才機制，形成良好的政策環境和體制機制。四是抓好創新工程策劃。圍繞我市發展戰略和建設創新型城市目標，設計并組織實施一些重大人才創新工程，整合力量。五是抓好重點人才培養。以優秀企業家、各領域高級專家和高技能人才為重點，統籌推動人才隊伍建設。六是抓好典型案例宣傳。大力宣傳各類人才中的先進典型，樹立引領人才前進的旗幟。

堅持黨管人才原則，是適應經濟全球化挑戰，積極參與國際競爭，加快我國現代化建設的迫切需要，是鞏固黨的執政地位，提高黨的執政能力的必然要求，是全面貫徹科學發展觀，大力實施人才強市戰略和實現“三個率先”、建設和諧奮進新*的根本保證。各級黨委、政府一定要從全局和戰略高度進一步提高對黨管人才原則重大意義和深刻內涵的認識，增強堅持和落實黨管人才原則的堅定性和自覺性，抓緊建立健全統分結合、協調高效的人才工作運行機制，進一步完善黨管人才工作的新格局。基本要求是：

堅持黨委統一領導。認真貫徹中央和省、市委關于人才工作和人才隊伍建設一系列決策和部署，加強人才工作總體謀劃和宏觀指導，牢牢把握人才工作的正確方向，促進各類人才隊伍協調發展。

堅持統分結合。強化統籌協調力度，加強人才工作力量和資源整合，充分調動各方面積極性、主動性和創造性，發揮各方面優勢和作用，合力推進人才工作，提高整體效能。

堅持依法管理。積極推進人才工作政策法規體系建設，嚴格依法按章辦事，不斷提高人才工作的規范化、法制化水平。

堅持尊重人才成長規律。認真研究、準確把握、充分尊重人才成長的客觀規律和人力資源開發規律，增強決策和工作的科學性。

堅持發揮市場作用。重視發揮市場配置人才資源的基礎性作用，創新人才工作機制和方法，形成與社會主義市場經濟體制相適應的人才工作體制機制，實現人才效益的最大化。

二、按照總攬全局、協調各方的要求，切實加強對人才工作的統一領導

各級黨委要緊緊圍繞加快我市經濟社會發展，實現“三個率先”的目標任務，切實把人才工作納入工作全局，擺上重要日程。按照科學發展觀要求，牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，全面推進人才強市戰略的實施，進一步理清工作思路，明確目標，狠抓落實。堅持科學的人才觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，把促進人的全面發展作為人才工作的根本出發點和落腳點，積極營造人才成長發展、創業創新的優良環境。堅持總攬全局、協調各方的原則，管大局、議大事，著力解決人才工作和人才隊伍建設中根本性、全局性、戰略性、關鍵性的問題，不斷推進人才工作的創新和發展。

各縣區委都要建立人才工作領導小組，在同級黨委領導下，履行對人才工作統籌規劃、綜合協調、政策研究和督促檢查的職責。要認真貫徹中央和省市委對人才工作的決策部署，把握工作大局，突出工作重點，加強組織協調，推進工作落實。要進一步健全黨委人才工作領導小組工作制度，及時研究并統籌解決工作中的重大問題，支持和保證組織部門、各有關部門、人民團體等各方面充分發揮職能作用，協調一致地開展工作。

建立健全體現科學發展觀要求的黨政領導班子和領導干部人才工作目標責任制，建立和完善縣區、市直部門黨政領導班子和領導干部人才工作目標責任制考核辦法，重點考核落實人才工作領導責任制、統籌人才工作與經濟社會發展、改善人才成長發展環境、發揮各類人才作用的情況，進一步強化各級黨政領導干部特別是主要負責同志的人才意識，推動人才工作各項任務落實。

三、按照牽頭抓總要求，認真履行好組織部門在推進人才工作和人才隊伍建設中的作用

中央賦予組織部門對人才工作牽頭抓總的職能，牽頭抓總的職責任務是：圍繞中心，牽頭制定人才工作和人才隊伍建設發展戰略和規劃；加強政策統籌和指導，牽頭制定人才工作和人才隊伍建設重大政策；圍繞經濟社會發展大局，組織實施人才工作重大項目，協調人才工作重要活動；加強組織協調，整合人才工作力量和人才資源，動員社會各方面力量關心支持人才工作，營造人才成長和發展的良好環境；重點抓好高層次人才隊伍建設，直接聯系和服務一批優秀人才和高級專家；堅持分類指導，加強對人才工作重大決策和工作部署落實的督促檢查；扎實做好人才工作的基礎性工作，加強人才工作機構和人才工作隊伍建設。

各級組織部門要把做好人才工作作為加強和改進黨的建設的重要內容，建立完善組織工作、干部工作與人才工作統籌運行機制，促進組織工作、干部工作與人才工作有機結合、良性互動、整體推進。進一步建立健全各級組織部門的人才工作機構，明確工作職責，配強工作力量，加大工作經費保障力度，提供有效服務。縣區黨委組織部門要設立人才工作專門機構，配備1-3名專職工作人員。市委和市級國家機關各部門、直屬機構、各人民團體組織人事部門，在同級黨組（黨委、工委）領導下，承擔部門、行業和團體機關及系統人才隊伍的具體建設和管理職責，要落實專人負責。

四、按照各司其職、密切配合、社會力量廣泛參與的要求，充分發揮各職能部門、人民團體和企事業單位的作用

根據各級黨委、政府實施人才強市戰略需要和部門工作職能，進一步明確各有關部門在推進人才隊伍建設和人才工作中的職責。對職責明確、應承擔主要責任的，要充分發揮職能部門的主體作用，支持職能部門積極主動創造性地開展工作，同時注意聽取配合協助部門的意見，加強溝通和協調，共同抓好落實。對多個部門共同承擔或職能交叉、職責不夠明確的，要按照黨委人才工作領導小組的統一協調和要求，主動配合牽頭和責任部門，協助抓好有關工作的落實，共同推進工作。

要重視發揮工會、共青團、婦聯、科協等團體和組織的獨特優勢和重要作用，努力擴大人才工作的覆蓋面，提高人才工作的影響力。各人民團體和組織要按照黨委、政府的統一部署和要求，積極參與和開展人才工作，充分發揮橋梁紐帶作用，熱情真誠地為廣大人才服務，及時向黨委、政府反映他們的意見和建議。要堅持以市場為導向，重視發揮企事業單位在人才培養、吸引、使用上的主體作用，加強政策引導、法制保障和工作指導，不斷提高用人單位的人才開發水平。加大對人才工作的投入，積極引導和鼓勵社會各方面力量以各種形式對人才資源開發的投入，形成政府、企事業單位和個人廣泛參與的多元化人才開發投入體系。

五、加強制度建設，不斷提高人才工作運行機制的科學性、有效性

實行人才工作報告制度。各級黨委常委會每半年要專門聽取和研究一次人才工作，每年向上級黨委書面專題報告一次人才工作情況。黨委人才工作領導小組的成員單位，每半年向領導小組專項報告一次部門、行業的人才工作，定期或不定期地報告黨委、政府和領導小組確定的專項工作完成情況。堅持工作程序，統一政策出口，凡由市委各部門代擬以市委、市政府名義上報、下發的人才工作和知識分子工作的文件、命名表彰的人選名單，應報經市委人才工作領導小組審議后，報市委、市政府審定。凡以部門名義制定下發的涉及全市人才和知識分子工作的文件，應抄送市委人才工作領導小組辦公室備案。部門、縣區和上級有關部門在本系統、本縣區開展的涉及面廣、政策性強、影響較大的人才隊伍建設和人才工作方面的活動，有關部門、縣區應及時向同級或上級黨委人才工作領導小組報告。

建立人才工作重大事項通報制度和工作交流制度。及時反映和通報各縣區各部門人才工作的重要事項、重大活動、重點工作進展等情況。完善黨委人才工作領導小組成員單位聯絡員制度，定期交流通報情況，加強經常性的工作聯系和溝通。搭建人才工作交流平臺，加強部門之間和縣際間的橫向交流，整體推進人才工作。加強人才工作隊伍自身建設，強化業務培訓，努力提高政策理論水平。

篇5

結合當前工作需要，的會員“yett123456”為你整理了這篇經濟合作和商務局關于脫貧攻堅目標任務完成情況和成效考核自查總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

經濟合作和商務局關于脫貧攻堅目標任務完成情況和成效考核自查總結

為深入貫徹全省脫貧攻堅驗收考核工作部署會議精神，確保全區貧困對象實現穩定退出，高質量打贏脫貧攻堅收官戰役，結合我局專項職能以及《雅安市雨城區脫貧攻堅領導小組辦公室關于做好2020年度貧困對象脫貧退出指標自查工作的通知》（雨脫領辦發〔2020〕26號）文件要求，我局總結如下：

一、2020年度目標任務

按照雨城區脫貧攻堅領導小組工作決策部署，緊緊圍繞全區38個已退出貧困村、已脫貧建檔立卡貧困戶3596戶、貧困人口11070人的鞏固提升目標任務,以消費扶貧、電商扶貧為抓手，以市場拓展三大活動為平臺，全力推進商務精準扶貧，推動農業升級、農村發展、農民增收。2020年繼續積極開展和參加相關消費扶貧活動；組織貧困村企業參加市場拓展“三大活動”及展會，組織企業參加貧困地區農特產品展銷活動，擴大貧困村農特產品銷售。

二、工作開展情況

（一）以市場拓展活動為抓手，推動消費提檔升級

持續推進“四川扶貧”公益品牌建設，鼓勵支持我區貧困村依托本地特色資源稟賦主動對接省內省外市場，建立長期穩定的供銷關系；動員區內企業積極參與消費扶貧。鼓勵企業、學校、機關事業單位等優先購買“四川扶貧”產品。做好協調服務工作，鼓勵“四川扶貧”產品企業與園區、酒店、旅游景區等合作共同設置“四川扶貧”產品展示區域。脫貧攻堅工作以來，我局以“惠民購物全川行”、“川貨全國行”活動為抓手，幫助企業拓展市場，推動雨城區產品走出去。2020年全年組織貧困地區5戶次以上企業參加活動和展會，1月至3月集中開展2020川貨新春大拜年活動，脫貧攻堅工作以來共計100余家商家參與此類活動，促進消費達1500萬元，其中貧困戶參展20余次，涉及金額200萬元。組織了15余家（次）茶企參加川貨全國行站展銷活動；組織10余家企業報名參加中國國際進口博覽會；同時積極組織區內企業參加“川貨電商節暨電子商務發展峰會和四川省貧困地區農特產品展銷活動”。

(二)加強培訓，提供電商發展智力支撐

采取電商協會、電商企業與電商培訓機構三方合作方式，廣泛開展電子商務實際操作培訓；培育一批電商專業人才、農村帶頭人，幫助農民掌握和使用網上交易技能，提高農民的信息意識、應用能力。2020年依托雨城區服務業產業園區舉辦電商培訓人員25人次。脫貧攻堅工作以來共計開展培訓5場次，培訓人員500余人次，其中培訓貧困村人200余人次。

（三）推進貧困地區企業和產品拓展市場

1.推進電商進農村，“農產品+互聯網”融合發展。深入開展省級電子商務進農村綜合示范，電子商務與當地產業緊密結合，過去主要以“工業品下鄉”為主，變為以“工業品下鄉”和“農產品進城”并行的雙向流通。藏茶、紅心獼猴桃等農產品依靠電商加速上行成為發展的主動力。

2.建設本土平臺，龍頭電商不斷涌現。截至目前，雨城區網商總數共計2000余家，從事經貿的網商數量進一步增加，發展向好。“京東?雅安館”等本土平臺規模日益壯大，“易田”、“四川數字云倉科技產業發展限公司”等知名電商企業落戶雨城，帶動了當地傳統企業利用互聯網實現轉型升級。

3.建設電商產業園，加快電子商務產業聚集發展。引進四川果嶺云倉科技產業發展有限公司在雨城區建設雅安生態電子商務產業園，推進集聚區提檔升級，為雨城區各企業提供公共服務、電商專業服務、咨詢和培訓服務，推動企業信息化建設，協助傳統企業轉型升級，提升傳統企業產值。

（四）其他工作開展情況

1.積極協調疫情工作

今年疫情發生，舉國上下，同心協力，雨城區經商局作為抗疫的一員，承擔著酒店、旅館、商場超市、企業以及幫扶大院等疫情控制工作，任務繁重。為配合好全區疫情管控工作，區經商局全局上下勠力同心，深入小區張貼和發放疫情防控告知書，并入戶宣傳防疫政策，督促并協助各小區做好進出人員“問檢登”。同時多方籌措為“聯包幫”社區和大院采購了目前市場上緊缺的消毒藥水和電動噴霧器等消殺用品，由副局長楊汭嘉帶隊送到社區和大院居民手中，并指導群眾正確使用，贏得了大院居民好評。

除了幫扶大院和社區，我們還深入誠信超市、吉選超市、鳳凰超市、好立方購物廣場等各大商場超市、酒店開展疫情防控工作。在商場超市，我們排查了生活必需品米面糧油、蔬菜水果等物資供應情況以及疫情防控工作開展情況。在酒店旅館，我們詳細了解了旅客入住、工作人員佩戴口罩、經營場所定時消毒、醒目位置張貼疫情防控宣傳材料等防控措施開展情況。

2.風雨同舟，攜手度過洪災

8月18日，草壩鎮發生100年不遇洪水，洪災發生后，區經商局快速響應，全局動員，第一時間緊急向受災嚴重的地區運送應急救援物資，并盡可能抽派人手進行抗洪搶險。

三、目前存在問題

1.支撐電子商務產業發展體系不健全。一是基礎設施還有薄弱的地方，部分農村對信息技術和電子商務的了解不多，能真正利用互聯網的人較少，阻礙了農村電子商務的快速發展。二是物流配送等受交通條件、網點布局等因素制約，觸角延伸不夠，偏遠山區無法實現直達；冷鏈物流發展欠缺，保鮮技術、儲存能力、配送力量等存在差距，且成本較高。

2.傳統企業、專合組織對電子商務認識不足。一是傳統企業對互聯網認識不夠，對利用互聯網、電子商務技術實現企業轉型升級缺乏足夠的信心，創新動能不足；二是農村專業合作社對電子商務認知不夠，目前我區有農民專業合作社453家，不足10%涉足電子商務，大部分專業合作社注重抓生產，對營銷理念、營銷策略、品牌創建等缺乏足夠的意識，發展電商的思想還不夠解放，發展理念亟待進一步提高。

3.農產品標準化水平較低，品牌效應不夠。缺乏農產品龍頭骨干電商企業，農產品的生產、質量、包裝等標準化程度低，交易規則、溯源體系、理賠機制不健全，產品交易缺乏可量化的管理標準。

4.專業人才不能滿足需要。一是區內多數電商企業存在專業技術人才不足，招聘引進的電商企業關鍵技術人才受地域條件、環境條件、待遇條件等制約留不住人才；二是農村網站的建設和維護、信息采集和、市場行情分析和反饋等方面缺乏電子商務專業人員，影響了農業經營主體的快速發展。

四、下一步工作計劃

1.強化政策引領，全面提升應用水平。大力宣傳國家、省、市對電子商務發展的扶持政策，貫徹落實《雅安市人民政府關于加快電子商務產業發展的實施意見》和《雅安市“十三五”電子商務發展規劃》的指導思想、發展目標。深入實施“全企入網、全民觸網、電商示范、電商扶貧”工程。鼓勵電子商務企業不斷開展商業模式、技術應用和產品服務創新。鼓勵企業利用互聯網逆向整合各類生產要素資源，按照消費需求打造個性化產品。拓展電子商務服務領域，深入推進電子商務進企業、進農村、進社區。

篇6

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面就讓小編帶你去看看工程項目設計工作總結報告范文3篇，希望能幫助到大家!

工程項目設計總結報告1

嘉宏大廈辦公樓項目自20____年5月進場以來，在公司領導的關心及各部門的幫助和指導下，本項目部一切從無到有，建立起來，全體員工團結協作，克服了項目工程建設中的各種困難，以積極的姿態投入到嘉宏大廈工程的施工生產中，按照業主計劃要求，順利推進工程，完成各項施工任務。

1、工程進度完成情況：

從5月份進場開始組建項目部，按業主要求報建前完成了嘉宏大廈加建地下室結構施工，并在業主樁基施工期間完成了辦公區的二次搭建及工人生活區的搭建;在____月5日業主土方沒有出完，基坑支護沒有施工完的情況下開始介入施工，在____月27日前完成了基礎磚模及底板墊層施工以及塔吊安裝及驗收。

2、工程進度施工過程控制總結

從____月5日嘉宏集團正式發開工令給本項目，項目部完全按照業主要求節點進度施工，對施工人員，施工機械，施工材料都做到事前計劃，對所有施工班組都下達施工任務單，并在施工任務單中把工作量及相應配備的作業人員都作可行性的量化要求，做到符合工程施工的要求，同時又不造成人力物力的浪費。

3、施工質量控制總結

為把嘉宏大廈辦公樓項目建設成業主滿意的項目，項目部全體員工認真落實工程質量目標，針對公司質量方針，承擔各自的管理責任，科學實效組織施工和管理。

質量是企業的生命，質量也是企業創造效益的保證，創優質工程是我項目部的宗旨，是項目部全體員工的意志。為達到預定的質量目標，在工程施工過程中，我項目部制訂一套可行性的質量管理方案：

①、工程施工實行樣板、技術交底制度，由項目部施工技術人員向施工班組及工人進行技術交底，技術交底明確：從操作抓起，技術人員認真向工人進行技術、質量方面的指導，是工人牢牢掌握各種施工工藝，保證每個思想匯報專題人都能領會操作要令、掌握規范標準要求。對于工程施工中的重點，難點，施工前向相關施工班組及人員交底，嚴格控制施工質量標準。改變了以前技術交底流于形式的做法，讓項目部所有管理人員豎立質量目標，在所有施工過程中按制定的質量目標去跟進去管理。從現在施工的情況來看，該管理辦法是有效實用的。

②、對于進入施工現場的材料都嚴格把關。對進場材料的數量與質量都進行進行驗收與檢測，對不符合質量要求的材料作退場處理(如加建部分地下室施工時，第一批次模板質量達不到要求，堅決要求其退貨處理)。

③、加強施工過程質量控制，要求施工員對各分項工程施工前交底，施工時邊施工邊檢查，發現不合格的地方及時返工處理，在施工過程中控制施工質量，加強“自檢、互檢、交接檢”和項目部施工員的檢查驗收制度，對出現不合格樣品嚴格執行獎罰制度，提高了管理人員及工人的責任感，避免因返工造成的工期拖延和材料浪費。

④、合理統籌安排施工工序和交叉作業，最大化的節約工期，向整個項目管理團隊灌輸節約工期就是節約成本就是創造效益的思想，建立對施工成品保護制度，并在施工中認真貫徹落實。

4、安全文明施工總結

①、工地文明施工管理，嘉宏大廈辦公樓項目做全封閉式管理，主要施工場地作硬化處理，所有的臨時設施與場地布置均按東莞現行標準化施工標準實施。做到布置合理，施工現場整潔有序，物料堆放整齊，安全標志明顯，勞動紀律嚴明。施工作業規范化、標準化、制度化，凡事均有章可循，有專人負責，有人監督，有據可查。嚴把文明施工關，堅立項目形象企業形象。

②、健全安全生產制度，加強項目部施工安全，消防安全，財產安全管理，對工人實行安全教育交底，堅決貫徹安全第一預防為主的思想，施工現場有安全隱患第一時間整改消除，生活區辦公區施工區均按標準化要求配備完善的消防設施，加強工地保安人員的素質，明確保安人員職責，對不負責的保安堅決辭退處理。

20____年工作計劃

1、施工質量與目標

在施工過程中嚴格按照施工規范施工，使每一個環節都達到合格，減少質量通病，注意施工過程中細部的施工與處理，確保在合同期限前完成合同內所有施工任務，并做到工完場清及后續工序交接、配合工作。

2、安全目標

杜絕在20____年內出現安全生產重傷及死亡事故，使輕傷事故控制在千分之一之內，在各專項檢查中必須達到順利通過，在貫徹公司方針政策及公司領導下，保持20____年的控制制度的基礎上加以改進，力求把工作做到更好更完善。

對公司建議

1、公司很多施工管理人員管理水平能力不高，思想比較落后，公司應在工程不忙較為空閑階段由綜合部統一安排分批進行內部培訓，提高管理能力和技術水平，讓公司管理技術人員更適合這個市場這個時代的需求，也更能為公司的發展發光發熱。

2、現公司管理人員，施工員，電工雜工及各特種人員工資均偏低，公司應跟建立相應的資薪管理制度，加薪機制，以便調動員工的工作積極性，把企業當家的主人翁精神，留住有能力的人才，也能對外招纜到有能力的人才。

總結

20____年是我們嘉宏大廈項目順利的一年，雖然項目部因業主樁基施工工期滯后產值不高，通過項目團隊的共同努力，項目部在安全質量上均沒有產生大大小小的事故，糾正了管理人員原先那種散漫沒有計劃性目標性的工作態度，讓項目部整個團隊在對工程管理能力素質上都上上了一個新的臺階，這是項目部自我努力的結果，更是公司英明領導的結果，項目部一定會再接再勵，爭取在20____年更上一層樓，順利完成嘉宏大廈辦公樓項目的建設生產，為我們的公司創造更大的經濟效益和社會效益，為公司的建設做出更大的貢獻!

最后，愿裕欣國建筑工程有限公司事業蒸蒸日上，蓬勃發展，更上一層樓!

工程項目設計總結報告2

光陰似箭、日月如梭，轉眼間難忘而又關鍵的20____年已經過去，充滿挑戰和機遇的20____年已經到來。回顧過去的20____年，我在公司領導強有力的領導及關心支持下，嚴格要求自己，緊緊圍繞公司決策布置，認真領略公司各項工作制度及決策，始終堅持把利益放在首位。在這一年工作中，個人雖取得了一些成績，但也有一些需要改進和提高的地方。下面根據個人心得現將20____年的工作情況作如下總結：

一、本年度工作總結

1、注重團隊協作，與各部門同事之間維持良好的工作關系，加強合作，維護好各部門間的協作，保證工作之間的協作銜接;

2、嚴格遵守制度紀律，堅持原則，廉潔自律，不做有危害公司利益的事情，不說有損公司形象的話;以主人翁的態度和行為融入公司;

3、詳細的了解整個建設工程項目情況，熟悉建設項目E/F區建設工程詳細;認真審核熟悉各階段設計院發放項目E及F區圖紙，領會設計意圖，，積極參與項目圖紙方案修改調整工作，認真的進行核量，審查發現的圖紙問題并及時反映或處理，總結統計圖紙各方面的信息;

4、全過程參與項目現場管理，堅持每天檢查現場，嚴格控制入場材料質量，堅決杜絕未按設計圖紙、施工規范、操作程序、審批的施工組織設計施工，做到對工程質量有預見性，及時發現、及時處理反饋現場各樓棟建設情況，嚴格把握工程在建3#、4#、5#樓及地下車庫質量關，控制和管理好現場工程進度及安全文明施工，按照公司及領導要求的質量、進度、安全、成本執行現場管理;

5、參與工程現場相關驗收、資料整理及收集工作;參與辦公樓裝修后期的各項維護工作;及時做好工程相關的內業資料處理工作，完成工程項目的需要的各種建筑經濟技術參數進行計算整理編制，提供基礎數據的統計，處理工程項目項文檔整理，編制工作計劃以及相關函件起草、登記、核實等工作;

6、加強現場與監理單位、施工單位等單位間的聯系、溝通、協調管理工作，解決工程技術方面出現的問題等，保證工程設計變更等相關信息無誤的上傳下達;

7、積極配合完成本部門領導安排的臨時性工作以及其他部門的工作，服從工程項目大局，配合做好工程項目各項工作;

8、在其他時間不斷加強自己的學習能力提升自己，認真學習國家頒布的與工程相關的各種標準圖集和各種驗收規范，熟悉相關工程法律知識，工程經濟知識，項目管理知識。

二、存在的不足及改進措施

進入公司的這一年里，自己工作中雖有些進步，但也有不足之處，在以后的工作中應深刻的認識到和處理好這些不足的地方：

1、要加強溝通能力，要充分利用資源。在以后的工作過程中，應主動加強溝通，通過公司這個平臺做到資源共享，充分利用公司資源，提高主觀能動性;

2、在以后工作中要提高和加強自己對于會發生問題工作的預見性，盡量不出問題，當遇到問題時能夠做到有條不紊的處理。

三、下一年的工作展望

工程項目即將進入下一年正式施工階段，接下來的工作中將緊密圍繞在公司的總體計劃綱領下，切實可行的完成自己的工作，更加努力，更求進步，努力提高自己，與公司一起展望美好的未來。

1、在公司紀律制度方面，嚴格遵守公司紀律，認真執行公司的規章制度，維護公司形象和公司利益，以主人翁的態度和行為嚴格要求自己;

2、在工作業務方面，緊密圍繞公司總體工作規劃，積極參與和配合團隊事務，主動承擔工作任務，在規定的時間和資源范圍內高效完成工作任務，維持良好的團隊關系。工程技術方面發揮自己的長處，熟悉工程各方面的業務，做好工程項目自己承擔的工作區域內的質量、進度、成本控制及現場安全文明施工管理，加強工程各單位之間的協調工作，協助部門領導和其他部門完成其他工作;

3、在工作業務知識能力方面，在合格完成本職工作和領導安排的其他工作之余，不斷的加強工程技術學習知識，努力儲備工程方面的各種知識，提升業務知識能力，使自己在橫縱方向得到良好的發展。

工程項目設計總結報告3

轉眼間20____年的上半年已經快結束了，回顧去年的這個時候，自己正是和萬千剛踏出校門的學子一樣，背負著自己的行囊以及對自己和家人的責任步入到社會的大流中，當時的自己眼里充滿著迷茫和對將來的未知。但是幸運的是自己來到了公司，在這里，通過從書本上學習、從實踐中學習、從同事那里學習，再加之自己的分析和思考，自己的專業知識和業務水平確實有了較大的收獲和進步，下面針對這一年自己在各方面的成長做一次總結：

制度方面，在這半年中，作為一個在基層工作的`普通員工，我深入地學習吸收公司優良傳統和優秀的企業文化教育，嚴格遵守員工準則，認真分解公司下發的指令和指導方針，懂得公司的遠大目標，積極進取，力爭跟上公司發展的步伐，成為一名合格的、有修養的員工。

在本職工作方面，考慮到自己剛畢業，缺乏現場經驗，領導就給我安排到測量組工作，讓我可以經常去現場，增長自己的見識，鍛煉自己的意志。在的建筑現場，由于我剛來就接觸的是工程收尾階段，關于主體的施工自己還是缺乏見識。但是，在這里我可以和師傅一起去現場學習到工程二次結構的施工和裝飾工程的施工，以及室外工程的完善。特別是在去年十一月份以來，我和師傅共同參與指導中職教室外管道的敷設，以及室外道路的定位和路基施工任務。經過這些工作的鍛煉，使我對建筑測量儀器使用水平，以及定位，放線工作有了較大的提高。這多虧師傅的指導和自己私下認真翻閱書籍查看資料，以及下班后自己及時的總結。

經過半年的鍛煉，自己有了一定的現場經驗和實踐基礎，已經能自己應付一些簡單的任務。進入新的一年，成為公司的一名正式員工后，我開始接觸一些技術方面的工作，開始努力地學習一些新技術，新規范，逐漸向一個工程技術人員轉變。另外，鋼筋工程一向被認為是建筑行業最重要的部分，但是，也是最難掌握的一項技術。因此，在私下的學習時間里，我也盡力的去鉆研圖集，虛心請教，爭取能把這方面的知識掌握，為項目做更大的貢獻。

在項目部團隊工作方面，我也積極地配合上級領導的指示，與同事和睦相處，協同工作，做到一絲不茍，任勞任怨，爭取圓滿完成上級主管布置的每一項任務。另外，我還積極參加項目部舉辦的各式各樣的活動和同事們一起感受項目部家一樣的溫馨生活。

經過半年的工作，我也深深感受到自己作為一個建筑行業的初學者在工作上依然存在著很多的不足之處：

1、專業技術不精，很多專業知識還只是在理論的基礎上有一點兒了解，還不能真正勇敢的去現場指導工作，缺乏獨當一面的能力;

2、工作方式方法不專，一些工作在施工方面不能分清主次，以及運用的方法太過繁瑣，不能高效的完成自己的任務;

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工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

 

教導處工作計劃（一）

一、指導思想

貫徹落實<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

（一）落實常規制度，深入實施素質教育

1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在<學習工作手冊>上（但不計算教學反思篇數），另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。

3。按要求用心撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在<學習工作手冊>上。

4.教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；用心參加說課、評課等各項教研活動。

（二）強化教學管理，監控教學過程

1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等狀況，并及時和上課老師交換意見。

3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行狀況、教學秩序狀況，了解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。

（三）加強學習方法指導，養成良好習慣

1.用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2.布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；

班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。

3。結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。

4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5.認真貫徹落實<學生體質健康標準>，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

教導處工作計劃（二）

一、指導思想

以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

二、工作思路:

牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。初中教務處工作計劃。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作:

1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作:

第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。初中教務處工作計劃。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

具體要求:上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。

2、組織好各類考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。

（三）增強畢業班質量管理意識，確保中考突破120人。

畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。

（五）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

教導處工作計劃（三）

一、指導思想

本學期，教導處將根據區教育局教學工作會議精神，結合我校具體特點，以“規范辦學行為、提升教學質量”為指導思想，繼續深化教學改革，促進教學建設，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規范性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更扎實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。

二、總體思路

1、圍繞“有效教學”與“中考備考”兩個主題，確保教學質量穩中有升。

2、加強“教學七認真”與“教學研討”兩項管理，力爭縮小與城區其它學校的差距。

3、突出“師資建設”與“校本培訓”兩個重點，提高師能，壯大骨干教師隊伍。

三、工作重點

（一）規范課程開設，發揮課程實效

1、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，不私自調課，不占用常識課；切實提高音樂、美術、體育等科目的教學質量；逐步開發校本課程，與我校特色建設、文化建設和課題研究相結合，全面提高學生的綜合素質，彰顯我校特色。

2、推進素質教育，繼續開始展讀書月活動，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，增加、提高學生閱讀的數量和質量，提高學生的文學素養。

3、加強理科實驗教學，提高實驗開設率，強化教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養學生的動手操作和實踐能力。

（二）加強常規管理，促進有效教學

1、進一步明確教學“七認真”的要求，狠抓教學質量

①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發，不研究好的題目不練。精心優化教學案，個人備課與集體備課相結合，進度統一，重點統一，習題統一，檢測統一；個人教案要加強二次備課，備課環節須齊全，內容須簡明，格式須規范，教后須及時記錄好反思。

②上課。要講究課堂教學藝術，走進學生，走進心靈，優化教學手段。用好一體機，用好大數據，杜絕滿堂灌，要引導學生投入學習過程，加強學生思維和動手能力的培養，物理、化學、生物等學科要保質保量地做好演示實驗和學生實驗。

③作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，逐步探索“教學案一體化”的教學模式，基礎知識扎實練，重點內容反復練，關鍵問題突出練，易混習題對比練，拔高題目綜合練。課后練習要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認真編好“自編講義”，做到精批精講，并及時送與相關領導檢查。作業批改要規范，要有等第（優良中差、ABCD；作文用百分制）、時間、激勵性評語等。反饋要及時，訂正的內容要有二次批改的痕跡。

④檢測。繼續進行每月一次的知識練習。監考要嚴肅，考后及時分析，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發現問題，找出對策，落實措施，改進提高。

⑤提優補差。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計劃、有相關記錄。在提優方面，要在班主任的統一協調下，任課教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，激勵學生積極參與，充分擴大優生群體；在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放松，不放棄，全面提高各科均分。

2、教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。本學期教導處將按照《區二中教學常規檢查量化考核方案（試行稿）》對備課、作業批改進行重點督查，并將檢查結果適時公布、存檔。

3、繼續進行“教學案一體化”模式的探索，優化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟；自主、探究、體悟；自主、思辨、體悟”的教學模式，精心打造出具有學校特色的品牌課堂。

4、精心組織各類考試。本學期，考試規格高、要求嚴、次數多，需要學校各部門的精心配合。教導處將嚴謹認真地組織好初三體育、英語人機對話、初二地生會考等工作，確保各類考試正常進行。

三、落實年級管理，提高教學成績。

1、初一年級要繼續抓基礎，做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，落實規范；注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課；要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規范學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初二、初三的學習奠定基礎。

2、初二年級要繼續防分化，做到：分類指導，分層推進；夯實基礎，強化規范；學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優補差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。

3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實；計劃到天，高效復習；強化基礎，提升能力。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生、家長、任課教師會議，有問題及時解決；全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，要借鑒17屆畢業班教學的成功經驗，立足18屆畢業班的教學實際，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創佳績打下扎實基礎，進一步提高人民群眾對我校教育的滿意度。

四、注重自身發展，提高業務水平

切實加強教務處內部建設，要以內涵立處，苦練內功，不斷提高綜合能力；以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量；以形象立處，不斷增強責任意識和服務意識；要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結協作；要早思考、多創新、求實效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平；要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現新的突破，更好地滿足教學的需要

教導處工作計劃（四）

指導思想：

根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。

具體措施：

一、加強常規管理，提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。

3。加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學資料的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。

加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

二、落實校本教研提升教師素養

2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。

4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

5。實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。

6、教學基本功訓練不放松。

開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動，提高學生素質。

1。加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3。開展學科學生知識潛力競賽。

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。

教導處工作計劃（五）

一、指導思想

以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。

措施：

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。

二、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓；提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示范作用。

5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。

6、加強教師繼教檔案建設。

第四：學月活動

目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。

措施：

1、期初制定各科學月活動計劃

2、按計劃分學月進行活動

3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動。美術（劉體蓉、王越）音樂（譚芳、唐文彥）體育（朱珠、何凱、陳詠龍）語文（魏利牽頭，全體語文教師參加）數學（譚興龍牽頭，全體數學參加）科學（張波、盧建勇）信息技術（范福偉、安靜、鄧俊）

4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應的新聞稿件，然后發送稿件和照片到教務處存檔。

5、期末撰寫學月活動總結。

組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

第五：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間

措施：

1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變；

2、從正式行課那天開始進行課外活動

3、教師必須嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。

第六：功能室管理

目標：發揮作用，規范管理，及時記載，月月抽查

措施：

1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補

2、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務必整齊

4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、體、藝、衛工作

目標

1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。

2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。

3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。

5、完成學期體育、藝術2+1項目考核

措施：

（一）體育工作

1、落實課程，加強體育課堂常規管理。

根據課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養成鍛煉的習慣。

2、科學訓練，提升課余訓練水平。

科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課余訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。

3、立足常態，開展多樣化體育競賽。

學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。

4、提高體質，認真做好體質健康監測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優秀率達15%。

（二）、衛生工作

1、加強學習，轉變觀念。

組織教師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創建工作。

2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。

3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。

4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發展特征，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。

5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。

（三）、藝術工作

1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。

2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。

3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。

四、其它工作

1、做好學籍管理工作

2、做好各種迎檢工作。

篇8

（2003年4月3日）

同志們：

這次選派干部工作會議是按照省、市委的統一部署召開的，既是一次全年的工作安排會，又是一次培訓會。市里培訓班剛舉辦不久，我們就決定召開這次會議，足見縣委對選派工作的重視。

這次會議的主要任務是：總結選派工作取得的階段性成果，貫徹落實省、市選派工作會議及培訓班上領導講話精神，謀劃新的工作思路，并就農村稅費改革政策進行專題培訓，希望通過培訓，使大家進一步理清工作思路，明確工作重點，提高帶領群眾發展經濟的本領和解決問題的能力，提高村級工作的水平，從而推動全縣選派工作扎實開展。在這里我想突出講兩個問題。

一、選派工作的階段性成果

大家到村任職以來，尤其是去年6月份全縣選派工作會議后，廣大選派干部堅持以“三個代表”重要思想為指導，牢記黨的宗旨和組織重托，緊緊圍繞“加強組織，發展經濟，富裕農民，鍛煉干部”的目標，不畏困難，扎實苦干，在原有的基礎上，經過近一年的努力，取得了明顯的階段性成果。這些成果主要體現在四個方面：

一是在加強選派村思想政治建設方面，選派干部帶頭學習宣講，優化了工作環境，增強了搞好村級工作的信心和決心。在全縣村級“三個代表”重要思想學習教育活動中，大家率先垂范，將選派村的學習教育活動開展得有聲有色，起到了很好的示范帶頭作用。有的選派村還被評為全縣村級“三個代表”重要思想學習教育活動先進村。去冬今春又開展了組織選派干部進組入戶宣講黨的十六大精神活動，據統計，全縣60個選派村共有28748人，參加了十六大報告的學習，選派村共集中宣講222場次，接受宣講的達63103人次，其中黨員3584人次，村組干部1854人，農民群眾57665人次，召開各種座談會191場次，參加座談的13444人次。通過有效的學習宣講，選派村的廣大黨員干部和群眾思想觀念發生了明顯的變化，紛紛表示，要堅決克服“等、靠、要”的消極等待思想，把思想和行動統一到“三個代表”重要思想和黨的十六大精神上來，把智慧和精力凝聚到發展經濟、增收致富、擺脫貧困后進的現狀上來。為選派干部開展工作打好堅實的思想基礎。同時，提高了選派干部的政策理論水平和分析問題、解決問題的能力，增強了搞好村級工作的信心和決心。

二是在加強村級組織建設方面，選派村致力于優化班子結構，積極發展新黨員，村級工作逐步走上正常化。村“兩委”換屆后，全縣選派村干部人數降至332人，35周歲以下的達182人，高中以上的有162人，女干部有68人，村班子結構明顯優化。各選派村同步抓好有關配套工作，做好黨小組長、村民小組長的推選工作，并按規定做好團支部、婦代會、民兵等配套組織建設和村委會下屬的人民調解、治安保衛等委員會的建設，建立健全各項規章制度。截至去年底，選派村申請入黨人數達471人，培養入黨積極分子366人，已發展黨員160人。有的村改善了多年未發展黨員的狀況，一批政治素質好、年紀輕、有文化、有帶領群眾致富能力的優秀青年被吸收到黨內來，黨員隊伍進一步壯大，黨員作用得到進一步發揮，目前各村已基本上確定了繼任書記人選。廣大選派干部積極推進基層民主政治建設，真正發揮黨員議事會、村民代表會議或村民會議、村務公開監督組的民主管理、民主決策、民主監督作用，村級工作逐步走上正常化、規范化軌道。

三是在大力發展村級經濟方面，選派干部在積極帶領群眾調整結構、增加收入的同時，想方設法使村級集體經濟逐步得到發展。選派干部結合村情，找準問題，制定了三年工作規劃和年度工作計劃，把選派工作的重點放在抓發展上來，大力調整農業產業結構，研究和掌握市場信息，以市場為導向實施發展項目。大力推廣良種良法，向農民提供優良品種，傳授科學的種植、養殖方法，生產出高質量、高效益的產品，培植出一批種植、養殖業示范大戶，帶動了村級經濟的發展。至去年底，選派村農民人均收入達1425元，比上年人均增收200元左右。選派干部利用上級撥給的專項資金，運用市場的手段，千方百計發展集體經濟，采取招標承包、租賃經營、股份制等辦法，大力發展集體經濟項目。目前，選派村已投入項目資金總額達238萬元，爭取外來資金134.1萬元。發展種植養殖類、產品加工類項目共55個，選派村集體收入達103.93萬元，村級組織的經濟實力逐步有所增強。

四是在改善群眾生產、生活條件方面，選派干部把滿足群眾所需、所盼作為重要任務，為群眾做了大量實事、好事。全縣選派村共修建村級道路105.05公里，開挖疏浚灌溉溝渠226.8公里，開挖當家塘64口，打抗旱機井650眼，修建校舍4308平方米，修建生產橋涵390座，幫助農戶獲得小額貸款102.6萬元，為群眾解決實際困難1304件。通過實實在在的工作，絕大多數選派干部贏得了廣大群眾的信任。選派村上訪、次數和治安案件發案率都有大幅度下降，已有不少村整體工作進入本鄉鎮先進行列。農民群眾得到了實惠，黨群、干群關系得到進一步改善。

一年多的工作實踐表明，我縣的選派工作總體進展是順利的，發展是健康的，成效是明顯的，群眾是擁護的。但是與省、市委的要求相比，與所在村群眾的期盼相比，還有一些差距和不足，有的村還存在一些問題。主要是發展不平衡，有的鄉鎮重視指導不夠得力，對選派工作的支持、幫助不夠；有的村還不太穩定，主要精力還未能轉移到謀發展上來；有的村發展思路還不太清晰，專項資金使用上還存在一些問題；一些選派干部還存在“走讀”現象，有的選派干部與鄉鎮的關系還不那么協調，有的選派干部思想上產生了波動、有松勁情緒，被眼前的困難和矛盾所嚇倒，精神、銳氣和信心明顯減退；少數選派干部還沒有找準自己的位置，或急于求成，或抱殘守缺，一時還找不到工作的切入點。這些問題與不足，我們要高度重視，并在今后的工作中采取切實措施，盡快加以解決。

二、明確重點，扎實推進，努力完成選派工作任務

目前，大家的任職時間已經過半。要圓滿完成選派工作任務，做好今后15個月的工作至關重要。省委把今年定為選派工作的“關鍵年”、“突破年”，要做好“關鍵年”、“突破年”的工作，各鄉鎮黨委、政府和廣大選派干部必須進一步增強責任感和緊迫感，加大工作力度。我們已印發了今年的工作要點，市委在省里“加強組織、發展經濟、富裕農民、鍛煉干部”的總體要求下，又進一步細化、量化，提出“一個提高、兩個增加，實現五個一”的目標。一個提高就是要通過強化培訓、加強指導，切實提高選派干部水平和選派工作水平。兩個增加就是增加選派村的集體經濟收入；增加農民收入。實現“五個一”，就是通過三年的努力，實現選派村農民人均收入比所在鄉鎮人均收入多100元以上；村集體經濟純收入在原有基礎上增加1萬元以上；加大對繼任村黨支部書記的選拔、培養力度，確保培養出一名合格的村黨支部書記人選；帶出一支好隊伍，培養出2-3名村級組織后備人才；建立一套以村務公開民主管理為主的規章制度，在規范村級工作上，發展、教育黨員上形成一些好機制、好制度。要實現上述目標任務，全縣各級黨委、政府和廣大選派干部必須進一步提高認識，加強領導，細化措施，加大工作力度，加快工作節奏，扎實開展工作。

1、在加強領導和指導上下功夫，不斷推進選派工作上水平。做好選派工作的重點在鄉鎮黨委。各鄉鎮黨委、政府要進一步強化抓好選派工作是本職、抓不好是不稱職，不抓就是失職的觀念，進一步加強和改進對選派工作的領導和指導。首先，要切實履行好職責。縣選派辦已明確了鄉鎮黨委在選派工作中的職責任務，鄉鎮黨委書記作為選派工作的直接責任人，要切實履行好工作職責。鄉鎮黨委書記每月要專門了解一次選派工作情況，為選派干部出主意，解難題，幫助他們開展工作。我們將進一步完善領導干部聯系選派村制度和選派單位尤其是縣直選派單位幫扶選派村制度。根據省委組織部和省選派辦的意見，今后將把鄉鎮領導干部聯系選派村制度落實情況列入年度考核鄉鎮黨委書記履行農組工作直接責任人和“六個好”鄉鎮黨委評比表彰的重要內容之一。各選派單位要把支持選派干部工作當作份內的事來抓，每季度要到幫扶村看望一次選派干部，幫助選派干部解決工作、生活中的問題，幫助籌集發展資金，抓好發展項目。其次，要明確重點。對選派工作的領導和指導要緊緊圍繞“一個提高、兩個增加，實現五個一”的目標來進行，這是今后我縣選派工作的重點，我們要按照這一要求，不斷強化領導和指導力度，保證這個目標任務如期實現。就當前來講，領導和指導的重點要放在幫助選派村選拔、培養繼任村黨支部書記人選以及村級后備干部人選上；放在抓好集體經濟的發展上。對已確定的繼任人選，鄉鎮黨委要適當給他們壓擔子，交任務，通過領辦發展項目等方法，在實際工作中進行培養、鍛煉、考驗，并實行動態管理，優勝劣汰。抓好選派村繼任書記人選的選拔培養，是鄉鎮黨委和選派干部的重要任務。對集體經濟發展緩慢甚至毫無進展的村，鄉鎮黨委要列為重點幫助對象，加強指導，盡快找準發展集體經濟的項目。第三，要搞好分類指導。要根據選派村工作的不同情況，進行分類指導。對工作出色的，我們將提出更高要求，促進他們的工作上臺階、上水平。對工作一般的，鄉鎮黨委要幫助分析原因，找到存在問題的癥結，促使他們盡快糾正、改進。對工作較差的，要投入更多的精力，認真幫助他們進行反思，必要時，鄉鎮要派員幫助。第四，要切實抓好督查工作。重點加強對村級集體經濟發展專項資金使用情況的督查，省、市明確提出要將專項資金的督促檢查與稅改工作的督查一樣對待。各選派村要及時將這批資金投入到項目中去，四月底前要把專項資金全部使用到位，屆時縣里將組織專項督查。從今年起，要把資金使用情況和村集體收入的增加情況作為選派干部年度考核的重要標準。

2、在發展農村經濟上下功夫，不斷增加農民收入和集體收入。抓好農村經濟發展主要是增加“兩個收入”，即增加農民收入和村集體經濟收入。增加農民收入首先要注重改進為農服務的方式方法。要善于采用典型引路、示范帶動、說服教育的方法開展工作。多為農民提供市場信息、技術培訓、生產指導等服務，其次要注意抓住工作重點、促進農民增收。當前，可以在組織農民外出務工、發展勞務經濟上，在幫助農民搞好土地流轉、維護農民權益上，在扶持種、養、加大戶發展上，在幫助農民根據市場需求調整種植結構上下功夫，促進農民增收。發展村級經濟要與抓好村級示范服務基地建設相結合，各村要根據自身情況，按照“鞏固老基地、發展新基地”的思路，對村級示范服務基地建設進行重點投入，已建立基地的要進一步鞏固、完善、提高，未建立基地的要盡快選準項目，抓緊實施。

增加村集體收入的主要辦法要依靠發展村級集體經濟來實現。發展村級集體經濟不僅能解決村級有錢辦事的問題，還可以減輕農民負擔。能有效地增強村級組織的凝聚力、號召力，維護農村社會穩定。因此，發展村級集體經濟決不僅僅是一項經濟工作，它更是一項嚴肅的政治任務。我縣對發展資金的使用，總體情況是好的，發展的項目也充分發揮了效益。但也存在不敢用、不會用的現象，另一方面也存在變更使用、甚至挪用的現象，這些問題的存在必須盡快糾正。同時，大家不能僅僅圍繞這4萬元專項資金做文章，這4萬元只是幫助選派村發展集體經濟的啟動資金，大家還要積極引資融資，主動想辦法，通過各種渠道，爭取扶貧資金和項目資金，努力把集體經濟做大、做強。

在促進集體經濟發展中，要注意從長計議，按經濟規律辦事，從當地的實際出發。一是要認真制定發展集體經濟的規劃。我們大家到村工作的時間只有三年，到明年七月份，絕大多數的同志就將離開，當你離開后，集體經濟能否增加1萬元，能否持續、健康地發展下去，長期產生效益，這是很重要的問題。要保持集體經濟持續健康地發展，就必須按照清晰的思路、切實可行的發展規劃，一步一步地抓下去，一任接著一任干，這樣才能避免出現短期行為，讓集體經濟長久發展下去。二是要搞活集體經濟經營體制。要按照市場經濟規律，搞活經營主體，采取招標承包、租賃經營、股份制等辦法，把經營體制搞活，使集體經濟獲得長久的生命力。三是要注意促進集體經濟走特色之路。我們的集體經濟大多數都是利用當地資源優勢發展的農業項目，本身就具有特色，我們應當把特色的優勢充分發揮出來，創造品牌，如走無污染的生態農業之路，創生態品牌，使集體經濟獲得長久的活力。

3、在村級制度建設上下功夫，不斷推進村級工作規范化。沒有規矩，不成方圓。制度建設帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。選派干部要進一步提高認識，盡快完善村級規章制度，做到有章理事，并帶頭嚴格執行制度規定，形成按規矩辦事的良好風氣。促進村級工作制度化、規范化和程序化。

最近，省委組織部和省政府有關部門聯合下發了《安徽省村務公開暫行辦法》和《安徽省村“兩委”工作規則（試行）》等一系列規范村級工作的重要文件，已經發給大家，我們的選派村要帶頭認真學習、貫徹落實好文件精神。

村務公開民主管理是農村基層民主政治建設的重要內容，是村班子接受群眾監督，改善干群關系的有效形式，是村級工作的一項根本性制度。縣里也就進一步做好村務公開工作召開了專題會議，省委常委、組織部長朱成林同志提出，要把選派村建設成全省村務公開民主管理的示范村。所有的選派村要帶頭開展好這項工作，努力成為全縣搞好村務公開民主管理工作的典型村和示范村。由于選派村以前都是貧困村、后進村，村務公開民主管理工作中的問題多數也出現在這些村，所以選派干部要更加重視這項工作，切實做好這項工作，嚴格按照省、市有關規定和縣里的具體要求，進一步規范公開的內容、程序、形式和監管等工作。保證做到每季度至少公開一次。如果我們60個選派村的村務公開民主管理搞好了，全縣村務公開民主管理工作就會提高到一個新的水平。村“兩委”關系協調是做好村級工作的基礎，省里出臺了操作性很強的規則，明確了村黨支部、村委會的職責任務，尤其是規定了重要村務的決策程序、決策方式，明確了工作目標責任制、報告工作制度、財務管理制度、村務公開制度、印章管理使用制度、檔案管理制度、村“兩委”自身建設制度，大家要嚴格按制度辦事，搞好村班子團結，保證村“兩委”充分發揮凝聚力、戰斗力。另外，選派干部還要協調好與鄉鎮的關系。

4、在提高自身素質上下功夫，不斷在實踐中經受磨練，健康成長。選派到村任職的干部都是經過選派單位精心挑選，組織部門嚴格考察后確定的。把你們送到基層鍛煉，也是為培養一批了解農村、熟悉農業、對農民群眾有感情的優秀人才的需要，是省委的一項戰略決策，各級黨委都對你們寄予了殷切期望，時刻關注著你們的成長。希望你們樹立強烈的責任感、使命感和機遇感，按照靠得住、有本事、能干事、干成事的標準，嚴格要求自己，努力在艱苦的環境中鍛煉成長。

一要加強學習，提高工作能力。昨天，縣里已經召開了在鄉村干部中集中開展“三個代表”重要思想和黨的十六大精神學習教育活動動員會，本次學習教育活動，旨在使大家深刻理解和全面把握“三個代表”重要思想的豐富內涵和貫徹這一重要思想的根本要求，深入貫徹落實黨的十六大精神。大家要通過學習，不斷夯實理論基礎，增強宗旨意識、創新意識、發展意識。當前，不僅要把學習教育活動開展好，還要注重學習社會主義市場經濟知識，農業實用技術知識和領導農村工作的方式方法。既要向書本學，還要向實踐學，向基層干部、群眾學，并善于在學習中總結提高，不斷提高自己的理論政策水平和駕馭農村工作的能力。

二要正視困難，堅定信心。選派干部任職的村都是貧困村或后進村，是困難較多的村，選派優秀年輕干部到村工作就是要幫助選派村解決困難，促進發展。選派干部要認清自己肩負的重任，正視困難，不畏艱難，堅定信心，勇于開拓，認真做好村級各項工作，創造出新的工作局面。

三要求真務實，扎實苦干。大家都是所在村黨支部的班長，是黨員、群眾的帶路人、領頭雁。因此，大家在作決策、辦事情、搞建設、謀發展時，要說實話、辦實事、求實效，珍惜民財民力，把有限的財力物力用到發展上，以取得實實在在、群眾認可、上下滿意的成績。要努力在打基礎、管長遠的工作上花氣力，多做群眾擁護、支持的事情，為村級經濟的長遠發展奠定堅實的基礎。

篇9

教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。親愛的讀者，小編為您準備了一些初中教務處工作總結，請笑納!

初中教務處工作總結1教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。

一、強化教學常規的管理

重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。

1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。

學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計劃，及時總結。

開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-2019年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。

4、強化“教學常規”程序管理。

本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周

內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

二、加強課堂教學的研究

1、狠抓備課工作。

要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。

要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。

四、下學期工作思路：

1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。

3、加強畢業班管理，確保2019年期末質量檢測取得優異成績。

初中教務處工作總結2本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，在__x副校長的直接指導下，緊緊圍繞徐校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。

要求每位教師扎實做好常規工作，認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教務處和行政值日人員學期初，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到及時請示、及時審批、及時安排，每月及時進行統計、匯報。

3、加強教學常規檢查。

本學期期中(期末)由教研組長、備課組長組織教學常規檢查，每月由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、聽寫本，科學組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

4、加強寄宿部晨讀、午自習、晚自習學生出勤的監控工作。

將晨讀、午自習、晚自習列入寄宿部教師的工作量，使該項工作落到實處。

5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次(初三)月考、期中、期末考試，實行交叉混排(年級交叉每班各抽2到5名學生進行混排)，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。

從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。以良好考風促進我校學風。

6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。

特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在期中表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生上臺合影，使學生學有榜樣。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法，形成家校社區三位一體的教育網絡，促進我校良好校風的形成。

7、繼續做好“輔優治差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優治差”，尤其抓好“后百分之二十”學生幫扶工作，努力提高學生的整體水平。

8、認真開展實驗和課外興趣活動。

要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處及時進行檢查，使工作具體化。—學期以來，學校興趣小組取得了較好的成效。

初中教務處工作總結3本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。

樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。

教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學

方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。

要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

3、認真開展課外興趣小組活動。

要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專

人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。

根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。

加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。

實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

四、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。

六、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

5、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。

針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

初中教務處工作總結4本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養。繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。

以下就針對本學期教研的工作做如下總結 ;

一、認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業素養 本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。

同時傳遞給老師的信息是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。

2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發工作。

三月下旬開始校本教材的開發工作：3月x日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學10冊語文書出

現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。

二、認真的做好本學期各科考試工作。

1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，

在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月x日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。

2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作

6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。

7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。

3、組織好管局的聯考科目的考試工作

7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。

本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。

三、扎實有效的做好青年教師的培養工作

1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。

本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課

前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務能力。

周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環節：

一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)

二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。

2、指導青年教師的工作

本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

四、做好日常的教學管理工作

對于日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤于善于思考問題。如：教師臨時請假

戰主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要積極的對待。

五、教研工作

對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。

六、開展好學生的競賽活動

本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務能力，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。

初中教務處工作總結5本學期教學教研處工作，得到全體教師的積極協作，本處室工作人員求真務實、團結奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了今后工作開展得更有成效，對本學期主要工作簡要總結如下：

一、繼續強化教學常規管理，提高教育教學質量

1、本學期在認真總結以往的工作經驗基礎上，繼續加強了教師教學常規性、制度化管理，扎實開展了教風整頓，確保教學質量的提高。

在教師之間建立團結協作，以誠相待，互相尊重，構建和諧、融洽、舒心的人際關系。教學中開展相互聽課，賽教、說課，揚長避短的互幫互進活動。本學期通過對我縣職業教育形勢分析認識，增強了每位教師的個人危機感和憂患意識，使大多數教師強化了責任心，深化了質量意識，把提高教育教學質量作為教育教學工作的重心，用高質量去贏得社會、企業、家長的信任，用高質量去提高學校的核心競爭力和知名度。

2、繼續狠抓教學的過程管理，向過程要質量。

一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。 二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監控，定期檢查教案即對實施性計劃執行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予

以兌現。 四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節節有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經發現立即公示，通報批評。

3、教務處、教研室加強了專業化系統管理，組織各專業部、教研組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。

本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業骨干教師組成11個實施性計劃編寫組，統一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。

5、進一步嚴格考試制度，激勵學生上進。

一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密;監考、閱卷嚴密;統計分數細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現出求真務實的工作作風。

二、注重教研教改，充分調動師生教與學的積極性

1、狠抓教研工作，提升教研層次。

本學期教務處、教研室根據上級教研教改工作要求，結合學校實際先后制定了《旬陽縣職業中等專業學校20__—20__年校本研修規劃》、《旬陽縣職業中等專業學校20__年度校本研修計劃》，要求全體

教師根據規劃將如何切實提高教學質量作為研修重點，詳實制定個人研修計劃，做到校本研修計劃、有步驟、有方向，并要求教師扎實工作，深入研究，在教學實踐中出教研成果，并用教研成果指導教學。一是專業部、教研組根據學期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在;二是要加強了教研課題研究，本學期教務處、教研室組織專業部、教研組參與省級課題申報4項，市級課題申報1項，參與國家級優秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文8篇，縣級優秀課題評選2個，課題研究、論文撰寫的常態交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面;三是繼續實行四十歲以下教師優質課展示，本學期共有86人次參與優質課展示人數，整個過程組織嚴密，聽評課活動有聲有色，教研活動質量明顯提升;四是持續加強教學改革創新力度，重點落實四個“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉變，教會知識技能向教會方法轉變，課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉變，以分數高低質量評價標準向能力素質提高和以規范操作、敬業精神、互助合作為主的過程評價轉變;五是進一步注重教研教改和校本教研，加大教師培訓力度。結合示范校建設，推進更多的專業教師成為真正的專業課教師及雙師型教師，本學期共有20余名教師通過自學、培訓，先后參加了西安科威職業技能鑒定站的技能鑒定工作，六是通過“走出去、請進來”的教研教改方式，定期要求技能名師、師訓中心專家學者，到校培訓，引領教師專業成長，并通過名師評選，榜樣示范等途徑。陸續培養一批省、市、校級骨干教師，推出一批名師。

2、加大了校本研修力度，成功開展了校級公開活動。

有力地促進了教研氛圍，各各專業部、教研組經常開展聽課、評課相互學習，一學期每位教師聽課平均18節以上。同時采用了相關的措施激勵教師鉆

研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學理念、青年教師增長教學藝術、教師整體能力得到鍛煉。

3、在上學期基礎上繼續加強了學生的實習、見習、實驗操作課和活動課教學進行了研討，在培養學生的實踐能力方面再下重錘，各專業部、教研組按照學校部署、實訓處的具體安排，根據專業和實訓室實際，制定了切實可行的學期實訓操作訓練方案，有效地進行教學，力求使每個學生都能掌握一門操作技能。

通過扎實訓練在各種技能大賽中，取得優異的成績。

4、普通教育有高考，職業教育有大賽。

以賽導學，以賽促教，國省市技能大賽既是職業教育教學改革與創新的引擎，也是對學校教學質量的檢閱，我校歷來重視各級技能大賽的訓練和參賽工作，每年在參賽項目和參加人數都有所增加，成績更是穩中有增，驕人喜人。

(1)20__年又碩果累累，我校共有40名學生和7名教師代表安康市參加了4個專業大類15個項目比賽。這次比賽中，有4名學生獲得一等獎，13名學生獲得二等獎，12名學生獲得三等獎，11名學生獲得優秀獎，其中汽車二級維護和建筑CAD兩個項目獲得全省第一名的好成績并代表陜西省參加全國中職學校技能大賽;參加教師組比賽的7名教師全部獲獎，其中有一等獎1人，二等獎3人，三等獎2人，優秀獎1人，3名教師榮獲優秀指導教師榮譽稱號。無論從參加項目、人數都是歷年來最多的一次，成績又躍上一個新臺階。

(2)20__年陜西省中等職業學校教師信息化教學設計大賽，我校7名教師參賽7人獲獎，其中一等獎3人，二等獎3人，優秀獎1人，有5名教師代表陜西省參加全國“創新杯”教學設計大賽。一等獎獲獎教師肖斌老師，代表200余名信息化教學參賽選手在大賽總結

會做展示。本次大賽，我校的參賽人數和獲獎層次、獲獎率在全省中職學校都位居榜首受到省教育廳和教科所領導的高度稱贊。

這次兩次大賽成績取得，再次展示了我校辦學的實力以及教師教學、學生學習的水平和能力，是我校參賽師生和訓練教師共同努力的結果，是我校以校長為核心的戰斗集體，長期抓質量提高，促內涵發展的豐碩成果!

5、今年我校參加市第四屆中職生籃球賽，我校代表隊在本次球賽中，又獲全市第一名，贏得安康市籃球賽三連冠，再次展示了我校的體育道德風范和籃球運動的實力。

6、成功舉辦學生

“中國夢、愛國情、成才志”中華經典詩詞朗誦賽，從朗誦素材到朗誦水平、表演藝術都在去年基礎上大大提升了一個新的層面。這些有意義的活動加強了對學生熱愛祖國、熱愛學校、積極了解我國燦爛的文化歷史的情趣，達到對學生進行理想的人生觀教育的目的，同時鍛煉了學生的演講能力，提高了學生的綜合素質。

7、認真組織學生參加了第十一屆中等職業學校“文明風采”競賽活動，我校各個專業學生積極參與了征文活動：完成職業生涯規劃類作品190份，征文類作品120份，動漫設計類作品5份，展演類作品5份。

這項活動的開展不但提高了學生的思想素質，而且提高了學生的寫作水平。

8、順利召開我校“第六屆田徑運動會”，本次運動會雖然召開時天氣炎熱，但是在全校師生的共同努力下開得井然有序，文明熱情，很多項目刷新了我校運動會的記錄。

田徑運動會的順利召開有力地促進了學校的體育工作，全校師生體育鍛煉的熱情不斷高漲，“每天鍛煉一小時健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育觀念根植于每位師生心中。

三、總結成敗，謀求發展。

在取得空前可喜的成績面前，我們也存在著有待今后繼續努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時有發生;二是仍有部分教師對職業教育理念缺乏深刻認識，不良教風時有出現;三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決;四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強;五是面對職業學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現實，我們少數教師教育教學方法簡單，留不住學生現象仍然存在。