導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控對(duì)策，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】 校園安全文化 和諧校園 大學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】 1006-5962(2012)04(b)-0190-01

1 高校校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1．1 造成安全教育缺乏主動(dòng)性的原因是高校校園文化定義的差異

關(guān)于安全文化和校園文化的定義還沒有統(tǒng)一,所以針對(duì)校園安全文化各高校也沒有一個(gè)明確的定義。理論界模糊的定義直接導(dǎo)致各高校在進(jìn)行校園安全文化建設(shè)的進(jìn)程中,不時(shí)出現(xiàn)如“不一樣的理解、不一樣的形式、不一樣的標(biāo)準(zhǔn)” 等問題。安全文化教育流于形式,沒有找到學(xué)生日常管理工作的結(jié)合點(diǎn),等到出現(xiàn)了安全事故才有反思和處理。

1.2 多層次的高校校園安全文化內(nèi)容導(dǎo)致評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無法量化性

“高校校園安全文化的內(nèi)容包括安全硬件設(shè)施、安全制度、安全組織機(jī)構(gòu)保障、安全文化活動(dòng)、校園安全精神等,涉及物質(zhì)、精神、制度等多個(gè)層面”。而因?yàn)橹贫葘用娴脑u(píng)價(jià)的主觀性和復(fù)雜性很強(qiáng),所以要用數(shù)據(jù)對(duì)它進(jìn)行分析就顯得相對(duì)困難。最容易衡量的是物質(zhì)層面;精神層面的東西是比較難以實(shí)現(xiàn)的。因此我們不能說這些簡單的問題都是由校園安全文化所引發(fā)的健全安全保障工作機(jī)制,建立高效法律體系保障校園安全文化發(fā)展。

2 高校校園文化建設(shè)面臨的機(jī)遇

ISO 9001關(guān)注的焦點(diǎn)是如何滿足顧客們?nèi)找娑鄻踊男枨?其目標(biāo)管理體系是不斷提高服務(wù)質(zhì)量;ISO 14001的目標(biāo)是企業(yè)或組織對(duì)社會(huì)的環(huán)保做出承諾,不斷完善企業(yè)自身環(huán)保意識(shí)和環(huán)保水平的管理體系;GB/T28001-2001的目的是保護(hù)企業(yè)員工基本權(quán)益,不斷提高職工健康和生產(chǎn)安全的管理體系。

在安全科學(xué)的這片新領(lǐng)域提出一種針對(duì)校園安全建設(shè)的教學(xué)、科研的保證和對(duì)師生的關(guān)愛是高校校園安全文化建設(shè)的最新對(duì)策。所以,依靠“三標(biāo)一體” 化的指導(dǎo),在對(duì)高校安全文化體系完善的要求下進(jìn)行的一次探索和創(chuàng)新是推進(jìn)高校安全文化建設(shè)的方式之一。

3 建立和完善校園安全文化管理的新機(jī)制和新理念

3.1 轉(zhuǎn)變思想理念,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)安全文化建設(shè)的重視度

如何處理改革發(fā)展和安全穩(wěn)定的關(guān)系問題已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需高度關(guān)注的課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)刻將“安全第一”的管理理念銘記于心,把高校中的職業(yè)健康安全管理機(jī)制創(chuàng)造性地納入“三標(biāo)一體”化的科學(xué)管理工作中,把學(xué)校安全工作真正作為依法治校軌道和學(xué)校基礎(chǔ)性、日常性管理工作,同步于學(xué)校的教育、科研管理等重要工作,將重點(diǎn)放在事前預(yù)防,杜絕事后補(bǔ)防。

3.2 積極高效的防控并應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

一是高校要將重大危險(xiǎn)源防控納入在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的總體規(guī)劃當(dāng)中。定期組織相關(guān)人員對(duì)于危險(xiǎn)隱患進(jìn)行監(jiān)測、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和方案調(diào)整,將校園危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)防控納入到學(xué)校綜合治理規(guī)劃當(dāng)中,從擬定管理方案開始,從落實(shí)安全工作目標(biāo)出發(fā),從校園飲食安全、重大傳染疾病預(yù)防、嚴(yán)重防控等多方面進(jìn)行管理。

二是確保政策實(shí)施。高校應(yīng)組建領(lǐng)導(dǎo)安全穩(wěn)定工作的管理型小組和防火、防盜等專項(xiàng)綜合治理工作的專業(yè)型小組,積極開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估工作和實(shí)行安全事故問責(zé)制、風(fēng)險(xiǎn)調(diào)控責(zé)任制和安全責(zé)任事故一票否決制。

3.3 實(shí)行責(zé)任分工制,建立健全安全體系

為建立體系完備、高效健全、操作性強(qiáng)并與法律法規(guī)對(duì)接的內(nèi)部安全管理制度,高等院校應(yīng)該在法律法規(guī)的指導(dǎo)下,嚴(yán)格貫徹法治精神,積極開展有關(guān)安全文化建設(shè)方面的工作。學(xué)校應(yīng)根據(jù)安全文化建設(shè)的要求,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,制定相關(guān)法律規(guī)章并予以落實(shí)。確保在完善的法制體系下建立并健全安全文化體系,形成安全文化的細(xì)則清單,使高校安全文化建設(shè)工作得到法律法規(guī)上的切實(shí)保障。學(xué)校結(jié)合“三標(biāo)一體”化的科學(xué)管理體系,不斷完善校園安全文化建設(shè)管理體系。

4 高校校園文化建設(shè)的對(duì)策研究

4.1 加強(qiáng)可靠硬件保障,注重安全基本建設(shè)

各種文化的產(chǎn)生都有其一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),校園安全文化的產(chǎn)生也有其社會(huì)根源。所以,學(xué)校應(yīng)加快物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè),確保硬件設(shè)施和硬件環(huán)境的安全,為學(xué)生活動(dòng)提供安全保障。另外,要加快校園安全文化設(shè)計(jì)的步伐,提高學(xué)生的心理素質(zhì)等,是校園安全文化得到更好的貫徹。其次是加大政府對(duì)教育的支持力度,擴(kuò)大教育投入,提高辦學(xué)條件,為校園安全文化打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障基礎(chǔ)。提高校園的安全保障程度。

4.2 層級(jí)抓好制度建設(shè),構(gòu)建安全文化體系。

高校要努力構(gòu)建安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò),實(shí)行層層貫徹落實(shí)的安全責(zé)任制,在此基礎(chǔ)上要秉承“以人為本,安全為綱”的理念,以安全文化活動(dòng)為載體,建立起科學(xué)的安全評(píng)估機(jī)制,從政策的層面確保機(jī)構(gòu)建立、組織實(shí)施、設(shè)備配套、宣傳手段的到位,約束危險(xiǎn)行為和不安定因素發(fā)揮作用,讓全體師生形成一個(gè)安全先行的思維縣官,充分調(diào)動(dòng)師生對(duì)于安全的重視,讓“平安校園 從我做起”的春風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人心里,通過一系列外化的行為,貫徹到日常教學(xué)和科研工作當(dāng)中,構(gòu)建安全的校園秩序和環(huán)境,確保學(xué)校的各項(xiàng)中心工作的順利開展。

篇2

關(guān)鍵詞：和諧平安校園 高校 保衛(wèi)干部

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）03-184-02

隨著高等教育的快速發(fā)展，各高校的招生規(guī)模、占地面積、專業(yè)數(shù)量都發(fā)生了巨大的變化，這給各高校的發(fā)展帶來了蓬勃生機(jī)，同時(shí)也給高校的安全穩(wěn)定工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。構(gòu)建和諧平安校園是有效預(yù)防違法犯罪的有效措施，又是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境的重要舉措。根據(jù)各高校面臨的情況，結(jié)合自己的工作實(shí)際，構(gòu)建“和諧平安校園”必須圍繞一個(gè)主題、抓好兩項(xiàng)建設(shè)、堅(jiān)持三項(xiàng)制度、學(xué)會(huì)四條腿走路、關(guān)注五個(gè)問題來進(jìn)行。

一、和諧平安校園需緊緊圍繞“一個(gè)主題”來構(gòu)建

高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，辦好讓人民滿意、讓黨和國家放心的高等教育，努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，是高校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。隨著黨的十“建設(shè)美麗中國”重要理念的提出，高校保衛(wèi)干部應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前高校面臨的情況及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以廣大師生員工的安全需要為目標(biāo)，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧平安校園、營造良好育人風(fēng)氣”的主題。

二、規(guī)章制度和干部隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧平安校園的“兩項(xiàng)建設(shè)”

為確保和諧平安校園創(chuàng)建工作順利實(shí)施，保證工作的細(xì)致化、剛性化、制度化，必須抓好規(guī)章制度和干部隊(duì)伍兩項(xiàng)建設(shè)。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”構(gòu)建和諧平安校園首先要制定并完善相關(guān)的規(guī)章制度，例如：《校園安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任制》、《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《信息監(jiān)測管理辦法》、《消防安全管理規(guī)定》、《大型集會(huì)管理辦法》、《宣傳品及擺攤設(shè)點(diǎn)管理辦法》等多項(xiàng)制度。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌全局，堅(jiān)持每年召開一次校園綜合治理工作會(huì)議，對(duì)各單位進(jìn)行考核評(píng)比，以提高全校各單位認(rèn)真做好安全工作的積極性，促進(jìn)學(xué)校安全工作的全面落實(shí)。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)干部的隊(duì)伍建設(shè)。一是強(qiáng)化保衛(wèi)干部專業(yè)結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，應(yīng)配備各類專業(yè)人員以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生；二是強(qiáng)化保衛(wèi)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)：由于學(xué)校學(xué)科多樣性和學(xué)生復(fù)雜性的特點(diǎn)，保衛(wèi)干部的組成應(yīng)兼顧各種學(xué)歷、專業(yè)、技能的人群；三是強(qiáng)化保衛(wèi)干部智能結(jié)構(gòu)。保衛(wèi)干部統(tǒng)籌管理學(xué)校的校園安全，其領(lǐng)導(dǎo)和工作人員應(yīng)具備組織決策能力、綜合分析等多方面能力，從而優(yōu)化保衛(wèi)干部的群體智能；四是優(yōu)化保衛(wèi)干部年齡結(jié)構(gòu)：高校保衛(wèi)干部隊(duì)伍應(yīng)是一支有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和旺盛精力組成的工作隊(duì)伍，在年齡結(jié)構(gòu)上應(yīng)建立以中年為主的橄欖型結(jié)構(gòu)。

三、堅(jiān)持“三項(xiàng)制度”是構(gòu)建和諧平安校園的核心

科學(xué)、合理、嚴(yán)格的規(guī)章制度是和諧平安校園建設(shè)工作的基礎(chǔ)保證，而各項(xiàng)規(guī)章制度功效的發(fā)揮更有賴于制度的實(shí)行。為此，構(gòu)建和諧平安校園的構(gòu)建核心在于日常校園安全工作的管理中應(yīng)堅(jiān)持“三項(xiàng)制度”的落實(shí)。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全校園值班制度，各學(xué)院及職能部門應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)并規(guī)范本部門的值班制度，做到事前加強(qiáng)預(yù)防、事中緊急處置、事后及時(shí)反饋。同時(shí)，保衛(wèi)處應(yīng)統(tǒng)籌全校的校園安全工作，實(shí)行處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和一般干部共負(fù)責(zé)的值班制度。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全會(huì)議制度，各學(xué)院及職能部門應(yīng)定期召開安全會(huì)議，對(duì)校園安全問題進(jìn)行分析研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和工作部署。第三，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全保衛(wèi)工作的學(xué)習(xí)制度。為了進(jìn)一步確保平安校園工作建設(shè)的順利實(shí)施，不斷提高保衛(wèi)人員的思想理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，保衛(wèi)干部必須自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，可以采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)導(dǎo)讀與討論分享相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外專題考察相結(jié)合的形式，從而提高保衛(wèi)干部構(gòu)建和諧平安校園的技能。

四、抓好“四條腿走路”是構(gòu)建和諧平安校園的基礎(chǔ)

“眾人拾柴火焰高”，構(gòu)建和諧平安校園除了發(fā)揮保衛(wèi)處的力量以外，學(xué)校職能部門、保衛(wèi)公司、學(xué)生社團(tuán)以及相關(guān)政府部門也應(yīng)群策群力。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校職能部門的工作力度。校園安全事件的發(fā)生主體主要涉及教師和學(xué)生兩個(gè)群體，因此，相關(guān)職能部門應(yīng)群策群力，共同參與解決涉及師生的財(cái)產(chǎn)、人生、交通等安全的事件，保衛(wèi)處應(yīng)跟師生所屬學(xué)院安全責(zé)任人及一線工作人員隨時(shí)保持聯(lián)系，協(xié)同配合處理相關(guān)事件。同時(shí)，保衛(wèi)處還應(yīng)跟黨委宣傳部、后勤集團(tuán)、校團(tuán)委、國資處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門建立協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)保安公司的安保力度。為了加強(qiáng)安全防范，必須充分發(fā)揮安保人員的能動(dòng)性，要求他們?nèi)?4小時(shí)不間斷地對(duì)校園進(jìn)行巡邏檢查，并制訂和完善工作機(jī)制和管理辦法。再次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的參與性。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園主流文化傳播的主要群體，保衛(wèi)處要積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)參與到構(gòu)建和諧平安校園的活動(dòng)中來，引導(dǎo)他們身體力行自覺維護(hù)校園的安全穩(wěn)定，共建和諧平安的校園文化。第四，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)政府部門的聯(lián)系。學(xué)校要主動(dòng)與公安、城管、工商、衛(wèi)生等政府部門聯(lián)系，不定期召開學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的協(xié)調(diào)會(huì)，便于及時(shí)、有效、快捷地處理校園周邊環(huán)境的問題。

五、關(guān)注“五個(gè)問題”是構(gòu)建和諧平安校園的著力點(diǎn)

構(gòu)建和諧平安校園必須關(guān)注校內(nèi)交通安全、防火與防盜問題、分級(jí)負(fù)責(zé)制、特殊群體以及突發(fā)事件等五個(gè)問題。

首先，構(gòu)建和諧平安校園必須關(guān)注校內(nèi)交通安全。大學(xué)校園多為開放式園區(qū)，人車混行、人車爭道的現(xiàn)象隨處可見，許多校園交叉路口沒有信號(hào)燈管制，加之多數(shù)學(xué)生校園內(nèi)交通安全防范意識(shí)不強(qiáng)，從而造成校園交通事故頻發(fā)。針對(duì)此現(xiàn)象，構(gòu)建和諧平安校園要求我們必須采取相應(yīng)的對(duì)策：一是加強(qiáng)對(duì)師生員工的交通安全教育；二是加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車進(jìn)出校園的管理。其次，構(gòu)建和諧平安校園必須加強(qiáng)消防安全。學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的防火防范工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校一方面要貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)的精神，另一方面要積極聯(lián)合屬地公安消防部門以及職能部門開展防火安全教育，向廣大師生普及消防知識(shí)。第三，構(gòu)建和諧平安校園務(wù)必落實(shí)分級(jí)責(zé)任制。校園安全實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、各級(jí)部門負(fù)責(zé)落實(shí)的制度，貫徹落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰使用、誰負(fù)責(zé)”的制度精神，對(duì)校園安全工作真抓實(shí)干。第四，構(gòu)建和諧平安校園必須注意特殊群體的安全問題。在日常工作中一是要加強(qiáng)對(duì)身體、心理、感情、家庭、學(xué)習(xí)等存在問題的師生的關(guān)注和管理；二是加強(qiáng)對(duì)校外人員利用非法手段謀取師生利益的人員進(jìn)行監(jiān)控。第五，構(gòu)建和諧平安校園必須加強(qiáng)校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。當(dāng)今社會(huì)日趨變化，有關(guān)師生的各類突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，為了更好地處理突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)逐步提升各類突發(fā)事件的處理能力，一是要制定各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和處置流程；二是要加強(qiáng)校園巡查密度，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；三是建立健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與政府、公安及學(xué)校綜合部門保持信息暢通；四是保衛(wèi)干部要努力提升處理突發(fā)事件的能力；五是發(fā)生突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)，并采取有效方式快速、穩(wěn)妥地處理突發(fā)事件。

綜上所述，學(xué)校在構(gòu)建和諧平安校園建設(shè)工作中，切實(shí)保障校園師生的安全是核心工作，貫徹落實(shí)具體的安全保衛(wèi)工作是基礎(chǔ)。作為學(xué)校的安保部門其安保工作任重道遠(yuǎn)，除了在做好日常的校園安保工作以外，學(xué)校安保部門及其保衛(wèi)部門工作人員更是要轉(zhuǎn)變管理理念，拓寬管理方法，提升管理技能。一是要強(qiáng)化和諧平安校園的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校師生的安全防范意識(shí)和法制觀念；二是要加強(qiáng)和諧平安校園的安全管理，建立和規(guī)范校園安全工作機(jī)制，落實(shí)校園安全管理的措施和責(zé)任；三是要建立責(zé)任意識(shí)、人防、物防、技防于一體的校園防控體系，力求做到“人防抓落實(shí)、物防抓鞏固、技防抓提高、責(zé)任抓防范、協(xié)防抓合力”，從而來全面提升學(xué)校的安全防范水平，努力營造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的和諧平安校園。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳曉輝.加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)引領(lǐng)和保障創(chuàng)建和諧平安校園[J].宜春學(xué)院，2005.6

[2] 任紅印.建設(shè)高校風(fēng)險(xiǎn)管理體系創(chuàng)建和諧平安校園[J].管理工程師，2012（12）

[3] 馬強(qiáng).高校和諧校園、平安校園建設(shè)的新視角[J].江蘇高教，2014（1）

[4] 張瑞英.心理健康教育視野下的平安和諧校園建設(shè)[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2013（10）

[5] 魏向陽.思想政治教育視域下高校平安和諧校園建設(shè)措施[J].河南教育（高教），2014（2）

篇3

（一）影響學(xué)生安全的校內(nèi)外因素

（1）校內(nèi)因素

（2）校外因素

（二）針對(duì)影響學(xué)生安全的校內(nèi)外因素制定對(duì)策

（1）設(shè)立安全主任，加強(qiáng)安全管理

（2）合理做好安全評(píng)價(jià)

（3）建立安全防范體系，創(chuàng)建平安校園

（4）加強(qiáng)安全教育

（5）警民齊手加強(qiáng)安全宣傳教育，營造校園安全文化氛圍

（6）整治學(xué)校周邊環(huán)境，制定安全事故應(yīng)急救援預(yù)案

關(guān)鍵詞：安全；因素；對(duì)策

“安全第一，預(yù)防為主”。學(xué)校安全工作的主要任務(wù)就是防止師生傷亡事故和財(cái)產(chǎn)損失事故。

做好安全保障工作，確保廣大少年兒童在安全的環(huán)境中健康快樂成長，是社會(huì)、家庭和三位一體的共同責(zé)任。因此，在學(xué)校（教育系統(tǒng)）這個(gè)特殊的部門里，安全工作的中心任務(wù)是防止學(xué)生的傷亡事故，其次才是財(cái)產(chǎn)損失事故。現(xiàn)就學(xué)生的安全問題談?wù)劚救说目捶ā?/p>

一、影響學(xué)生安全的校內(nèi)外因素

導(dǎo)致安全事故發(fā)生的因素有很多，但歸根結(jié)底有兩個(gè)主要方面，就是物的因素和人的因素。在校園里則體現(xiàn)為學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施是否安全，是否有存在不穩(wěn)定因素使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸碰到而導(dǎo)致事故發(fā)生。在校園的安全工作中，安全管理員或老師的意識(shí)行為對(duì)正常的教育教學(xué)秩序能否維持，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)成長環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。

而在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于少年兒童來說，影響他們安全的因素又可以細(xì)分為兩大類，分別是校內(nèi)因素和校外因素。根據(jù)兩者不同的環(huán)境特點(diǎn)又可以把其再細(xì)分如下：

（一）校內(nèi)因素

1.場地、器材、設(shè)備設(shè)施

2.規(guī)章制度

3.思想教育

4.消防安全

6.預(yù)防坍塌

7.防震減災(zāi)

8.食品衛(wèi)生

9.課堂實(shí)驗(yàn)

10.體育鍛煉與競賽

（二）校外因素

1.治安狀況

2.交通狀況

3.天氣情況

4.消防安全

5.用電安全

6.預(yù)防坍塌

7.防震減災(zāi)

8.防溺水

9.食品衛(wèi)生

10.城市建設(shè)

11.校園周邊環(huán)境設(shè)施

所有社會(huì)人士及教育工作者、家長都不愿意看到安全事故的發(fā)生，但事故一旦在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生，那是違背人們意愿的意外事件，是一種失去控制的事件，作為成年人的我們就更要采取有效措施去保障少年兒童的安全了。在日常生活中，人類會(huì)遇到而且必須克服來自自然界的不安全因素，如：地震災(zāi)害，上體滑坡、路陷、惡劣天氣等。

二、針對(duì)影響學(xué)生安全的校內(nèi)外因素制定對(duì)策

所謂對(duì)策，即預(yù)防事故發(fā)生，確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安全的組織措施和技術(shù)措施。安全措施主要包括兩個(gè)方面：一是預(yù)防事故發(fā)生的措施；二是控制事故損失擴(kuò)大的措施。

（一）設(shè)立安全主任，加強(qiáng)安全管理

安全管理工作是一項(xiàng)全面而又耗時(shí)、艱巨的任務(wù)，需要安全管理者堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去落實(shí)、執(zhí)行。

一個(gè)稱職的安全工作者，必須具有高度的社會(huì)責(zé)任感和積極努力的敬業(yè)精神，踏實(shí)肯干的工作態(tài)度與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，僅此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不掌握安全管理理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，不熟悉安全專業(yè)技能，僅憑一股工作熱情是無法勝任工作的。再者，當(dāng)今科技日新月異，安全科學(xué)技術(shù)在我國作為一門在20世紀(jì)90年代建立起來的一級(jí)學(xué)科，更處于不斷的發(fā)展、完善中，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，不學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代安全管理理論和安全技術(shù)知識(shí)，以對(duì)事業(yè)孜孜不倦的追求去學(xué)習(xí)、去鉆研、去提高，才能勝任并做好工作。

安全主任要?jiǎng)偃喂ぷ鳎仨毎寻踩碜鳛橐婚T重點(diǎn)課程來學(xué)習(xí)和掌握。科學(xué)的安全管理以安全系統(tǒng)工程為支撐的管理體系，又為單位防止傷亡事故和職業(yè)危害實(shí)現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主”提供保障。

安全主任的管理責(zé)任：

安全主任的管理責(zé)任，概括起來，主要有下列幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.依據(jù)國家頒布的《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，督促建立并逐步完善以安全工作責(zé)任制為中心的教職員工安全衛(wèi)生管理制度。

2.熟悉掌握校園安全工作的現(xiàn)狀。尤其對(duì)校園安全工作的薄弱環(huán)節(jié)及重大危U源點(diǎn)的變化情況進(jìn)行監(jiān)控，制定事故應(yīng)急預(yù)案，隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出事故隱患情況報(bào)告及整改建議。

3.學(xué)校人員發(fā)生傷亡事故，須積極組織搶救傷員，并根據(jù)國家規(guī)定進(jìn)行事故調(diào)查處理，統(tǒng)計(jì)和報(bào)告，同時(shí)按照“四不放過”原則做好工作。

（二）合理作好安全評(píng)價(jià)

通過評(píng)價(jià)的結(jié)果，決策者才可以選擇最佳方案，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)察機(jī)關(guān)才可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果督促學(xué)校改進(jìn)安全狀況，保險(xiǎn)公司就可以按學(xué)校的安全性要規(guī)定不同的保險(xiǎn)金額。我校的做法是與保險(xiǎn)公司合作，購買了“校方責(zé)任險(xiǎn)”和“教師意外保險(xiǎn)”，使學(xué)校在發(fā)生安全意外事故時(shí)把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，保障學(xué)校和師生的利益。

（三）建立安全防范體系，創(chuàng)建平安校園

增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自防、自衛(wèi)、自救能力，創(chuàng)建平安校園，我校具體做法如下：

1.加強(qiáng)校園安全管理。學(xué)校定期召開安全工作會(huì)議，落實(shí)安全工作措施，健全安全工作檢查制度。

2.利用安全教育日，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全手冊(cè)》，舉辦交通、消防、法制等知識(shí)講座，提高學(xué)校師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.后勤組要扎實(shí)落實(shí)門衛(wèi)管理職責(zé)，完善門衛(wèi)管理制度，規(guī)范學(xué)生上學(xué)放學(xué)秩序，防止校門口大量聚集學(xué)生。

（四）警民齊手加強(qiáng)安全宣傳教育，營造校園安全文化氛圍

一方面，安全教育能提高各層級(jí)崗位對(duì)安全工作保護(hù)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好安全工作的責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行安全法規(guī)以及各項(xiàng)安全規(guī)章制度的自覺性；另一方面，安全教育能使廣大教職員工掌握安全工作的科學(xué)知識(shí)，提高安全操作的技能，為實(shí)現(xiàn)安全教學(xué)創(chuàng)造條件。

安全教育的內(nèi)容可概括為三個(gè)方面，即：

1.安全態(tài)度教育

為了增強(qiáng)教職員工的安全意識(shí)，首先應(yīng)使之對(duì)安全有正確的態(tài)度。

2.安全知識(shí)教育

安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。

3.安全技能培訓(xùn)

安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全的技能培訓(xùn)，異常情況的處理技能培訓(xùn)。

4.分享一下我校密切與相關(guān)部門聯(lián)系，警民齊手加強(qiáng)安全宣傳的工作：

（1）深入開展國家安全教育、反恐教育、消防教育、交通安全教育、防溺水事故和防范各種災(zāi)害事故的安全教育，并把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，保證每學(xué)年“四防”教育不少于10課時(shí)。

（2）繼續(xù)深入開展“安全教育月”、“安全教育活動(dòng)周”、“安全教育日”等活動(dòng)，適時(shí)組織安全演練，豐富教育內(nèi)容，切實(shí)提高安全教育的效果，全面提高師生的安全素質(zhì)。

（3）繼續(xù)完善消防安全工作組織機(jī)構(gòu)，建立健全消防安全管理制度，做到消防安全工作與學(xué)校的教學(xué)和管理工作同研究、同布置、同落實(shí)、同評(píng)比。

（4）繼續(xù)做到各項(xiàng)安全工作，與學(xué)校的教學(xué)和管理工作同研究、同布置、同落實(shí)、同評(píng)比。

（5）定期檢查安全設(shè)施，做到每月一小查，每季一大查，對(duì)安全隱患進(jìn)行排查和整治。

（6）嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、保安等人員的聘用和管理制度，嚴(yán)格登記、驗(yàn)證，把好進(jìn)出校門第一關(guān)。

（7）為了加強(qiáng)少年兒童的法紀(jì)教育以及規(guī)范“交通安全卡”的使用，提高少年兒童對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)

（8）組織了師生進(jìn)行次以“安全第一線”為主題的逃生演練。

每年的5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，11月9日是消防宣傳活動(dòng)日。我校每年開展2次安全逃生演練，提高師生的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救能力。主要內(nèi)容有：①懸掛一條宣傳標(biāo)語；形成校園濃厚的宣傳氛圍；②上好一堂主題班會(huì)課，并利用國旗下講話宣傳普及應(yīng)急知識(shí)；③特別組織開展了一次主題為“安全第一線”的逃生演習(xí)活動(dòng)。師生們?cè)僖淮瘟私饬水?dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)尤其是在地震來臨時(shí)自護(hù)自救以及逃生的方法、要領(lǐng)等。

（9）與相關(guān)部門密切聯(lián)系（如交警中隊(duì)、消防大隊(duì)等），完善和加強(qiáng)我校校園的安全宣傳文化建設(shè)。

（10）加強(qiáng)對(duì)有先天性疾病、特異體質(zhì)學(xué)生的情況了解，建立和妥善保管學(xué)生健康檔案，并給予特別的關(guān)心。

我們通過開設(shè)講座、班會(huì)討論、小組交流、墻報(bào)展示、觀看宣傳短片等多種形式開展宣傳學(xué)習(xí)。配合影像視聽等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行生動(dòng)活潑、貼近生活、貼近實(shí)際的教育，并將教育主題編成順口溜，使學(xué)生好讀易背，便于記憶。

（11）與相關(guān)部門密切聯(lián)系（如交警中隊(duì)、消防大隊(duì)等），完善和加強(qiáng)我校校園的安全宣傳文化建設(shè)。

（五）整治學(xué)校周邊環(huán)境，制定安全事故應(yīng)急救援預(yù)案

應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)急救援系統(tǒng)的重要組成部分。現(xiàn)把我校的做法分享如下：

1.我校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)人員要真正把安全管理工作擺上重要議事日程，落實(shí)到日常工作中去，并經(jīng)常深入安全第一線進(jìn)行檢查、監(jiān)督、落實(shí)，定期召開專題會(huì)議聽取安全管理工作匯報(bào)，研究解決有關(guān)問題。

2.對(duì)內(nèi)部安全及周邊安全進(jìn)行認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并上報(bào)有關(guān)部門。

3.積極開展各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng)，按照安全文明校園的要求構(gòu)建學(xué)校及周邊治安防控長效機(jī)制，鞏固整治成果。

4.以學(xué)校正門為起點(diǎn)，在兩邊輻射200米范圍內(nèi)做到“五無”，如有發(fā)現(xiàn)立即向教育上級(jí)部門以及派出所報(bào)告處理。

5.全面排查學(xué)校內(nèi)部安全隱患

加強(qiáng)對(duì)我校體育場館、運(yùn)動(dòng)場等場所的管理，加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生的監(jiān)督，消除各種安全隱患，確保不留死角，對(duì)查出的安全隱患立即處理。

6.全面整治學(xué)校周環(huán)境

學(xué)校周邊100米范圍內(nèi)有網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、賭博性游戲場所等立即上報(bào)有關(guān)部門或公安機(jī)關(guān)處理，并教育師生不要乘坐“黑出租車”。

7.全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，健全各項(xiàng)安全制度和措施

按照省教廳《學(xué)生傷害事故處理辦法》實(shí)施細(xì)則的要求，落實(shí)各類事故的預(yù)防措施，如交通、消防、食品衛(wèi)生、防溺水等，禁止12周歲以下的學(xué)生駕駛非機(jī)動(dòng)車上學(xué)，禁止未成年學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車上學(xué)。嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的流氓團(tuán)伙和黑惡勢力。

8.學(xué)校―社區(qū)居委―警務(wù)室―物業(yè)管理公司進(jìn)行“四部門聯(lián)動(dòng)”，確保“防溺水”工作有效開展，我校做法如下：

從接通知開始，學(xué)校安全工作小組迅速制定《年度防溺水工作方案》，并以全校師生動(dòng)員大會(huì)為起點(diǎn)，開展了一系列防溺水工作；全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍，效果顯著。

（1）學(xué)校懸掛“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長”橫幅，加大力度對(duì)學(xué)生、家長、乃至社會(huì)的宣傳教育。

（2）進(jìn)行全校性防溺水動(dòng)員大會(huì)。全體學(xué)生在老師帶領(lǐng)下參與宣誓，表決做到“六不”。

（3）各班級(jí)不下于三次有針對(duì)性地開展“防溺水安全”主題班會(huì)。班內(nèi)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)到河邊玩耍的，立即向老師舉報(bào)；

（4）最后，現(xiàn)場統(tǒng)一簽訂《防溺水家長承諾書》，一式2份，學(xué)生家長、學(xué)校各一份。

（5）每周末發(fā)送短信提醒，讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。

（6）落實(shí)“一日一提醒”、“一周兩教育”。堅(jiān)持做到在每天下午最后一節(jié)課的最后3分鐘，提醒學(xué)生不到河邊玩耍，注意途中安全；每逢周五或節(jié)假日前夕，各班進(jìn)行不少于20分鐘的安全教育，重點(diǎn)宣講的主題有交通安全、食品安全和防天氣災(zāi)害安全，每周必講主題是防溺水安全。

篇4

關(guān)鍵詞:食品安全;責(zé)任保險(xiǎn);試點(diǎn);問題;對(duì)策;保險(xiǎn)

新修訂的《食品安全法》第四十三條明確“國家鼓勵(lì)食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)參加食品安全責(zé)任保險(xiǎn)”，國務(wù)院2015—2016年連續(xù)兩年分別將開展食品安全責(zé)任保險(xiǎn)試點(diǎn)、推廣食品安全責(zé)任保險(xiǎn)制度作為年度食品安全重點(diǎn)工作安排內(nèi)容之一［1-2］，國務(wù)院食品安全辦等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展食品安全責(zé)任保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，從國家層面指出開展食品安全責(zé)任保險(xiǎn)(以下簡稱食責(zé)險(xiǎn))試點(diǎn)對(duì)保障和改善民生的重要意義，并對(duì)地方提出開展試點(diǎn)的工作原則與要求［3］，可以說，食責(zé)險(xiǎn)正面臨歷史性的發(fā)展機(jī)遇。然而，對(duì)監(jiān)管部門、食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)(以下簡稱食品企業(yè))和保險(xiǎn)公司來說，推廣食責(zé)險(xiǎn)制度則是一項(xiàng)全新的工作，試點(diǎn)過程中面臨的一些具體問題，需要認(rèn)真探討并研究解決。

1概述

1.1國際代表性推行模式

食責(zé)險(xiǎn)是國際上處理食品安全風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要手段，在大多數(shù)國家和地區(qū)是作為產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)的一種，并適用產(chǎn)品責(zé)任和產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)的相關(guān)法律制度，總體上可分為強(qiáng)制與非強(qiáng)制兩大類，后者又可分為作為政府福利保障補(bǔ)充的食責(zé)險(xiǎn)、與懲罰性賠償相配合的食責(zé)險(xiǎn)以及與政府監(jiān)管職責(zé)相結(jié)合的企業(yè)團(tuán)體保險(xiǎn)。我國臺(tái)灣是目前唯一強(qiáng)制實(shí)施食責(zé)險(xiǎn)的地區(qū)，要求持有營利事業(yè)登記證的食品生產(chǎn)經(jīng)營者都應(yīng)購買產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)，并且規(guī)定了最低保額。美國雖未采取強(qiáng)制手段，但由于產(chǎn)品責(zé)任法律完善，嚴(yán)格的食品召回和“一人訴訟，所有受害者同等收益”等懲罰性民事責(zé)任賠償?shù)戎贫仁蛊髽I(yè)違法成本高昂，食品經(jīng)營企業(yè)從規(guī)避自身風(fēng)險(xiǎn)角度會(huì)要求供貨商提品責(zé)任保險(xiǎn)保單，生產(chǎn)企業(yè)為轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)主動(dòng)投保，因而投保率非常高。歐盟國家實(shí)行的是包括公眾責(zé)任險(xiǎn)、產(chǎn)品責(zé)任險(xiǎn)、產(chǎn)品召回和污染險(xiǎn)等在內(nèi)的組合保險(xiǎn)，產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)是作為社會(huì)保障的補(bǔ)充，盡管未強(qiáng)制要求，但由于嚴(yán)格的食品安全法律和高效的責(zé)任追究體系，以及消費(fèi)者強(qiáng)烈的法律和維權(quán)意識(shí)，食品企業(yè)為了應(yīng)對(duì)不斷增長的食品污染或召回等責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，往往會(huì)自愿投保，作為企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的重要工具［4-6］。

1.2我國的實(shí)踐歷史與現(xiàn)狀

我國大陸責(zé)任保險(xiǎn)始于20世紀(jì)50年代的汽車公眾安全責(zé)任保險(xiǎn)，但不久即因“弊多利少，副作用大”而停止實(shí)施。1979年恢復(fù)國內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以來，國內(nèi)各保險(xiǎn)公司相繼在責(zé)任保險(xiǎn)方面作了一些有益的探索，但總體上在經(jīng)營中仍存在業(yè)務(wù)規(guī)模小、發(fā)展緩慢等問題，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求極不適應(yīng)，與發(fā)達(dá)國家相比差距較大，仍有巨大的發(fā)展空間和潛力［7］。我國食責(zé)險(xiǎn)最早出現(xiàn)在1986年，但此后一直發(fā)展緩慢［8］。雖然食品安全問題逐漸引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，個(gè)別保險(xiǎn)公司也適時(shí)開展了食責(zé)險(xiǎn)業(yè)務(wù)，但由于產(chǎn)品侵權(quán)責(zé)任配套法律法規(guī)未健全，以及食品安全事故責(zé)任鑒定困難、分?jǐn)偛幻鞔_等因素，一些發(fā)生了嚴(yán)重食品安全問題但無參保的企業(yè)一跑了之或是關(guān)門大吉，其應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任最終由事發(fā)地政府“埋單”。正是由于這種僥幸心理，很大程度上降低了食品企業(yè)的參保熱情，加上食責(zé)險(xiǎn)產(chǎn)品本身存在的問題，制約著食責(zé)險(xiǎn)的發(fā)展。新《食品安全法》實(shí)施前后，國內(nèi)幾家大型保險(xiǎn)公司已經(jīng)在食責(zé)險(xiǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了初步嘗試，但由于種種原因產(chǎn)品設(shè)計(jì)和推廣面臨重重障礙，總體上還處于起步階段，需要進(jìn)一步健全和完善，全面推廣的市場條件尚有待培育［9-12］。在廣東，目前約有超過10家的保險(xiǎn)公司開展食品安全相關(guān)業(yè)務(wù)，除獨(dú)立的食責(zé)險(xiǎn)外，部分公司的產(chǎn)品責(zé)任險(xiǎn)等綜合責(zé)任險(xiǎn)種也包含了食品安全責(zé)任。參保的主體是外資(上級(jí)集團(tuán)統(tǒng)一購買)或出口食品生產(chǎn)企業(yè)，購買的主要是境外財(cái)險(xiǎn)公司的產(chǎn)品，食責(zé)險(xiǎn)包含于產(chǎn)品責(zé)任險(xiǎn)中。

2推行食責(zé)險(xiǎn)的利弊與可能存在的問題

2.1推行食責(zé)險(xiǎn)的利與弊

2.1.1推行食責(zé)險(xiǎn)的意義食責(zé)險(xiǎn)作為食品安全管理的重要輔助手段，是社會(huì)治理體系建設(shè)和食品安全社會(huì)共治的重要內(nèi)容。一方面，通過保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和先行賠付功能，起到“社會(huì)器”和“蓄水池”的作用，及時(shí)解決保險(xiǎn)責(zé)任事故中受害者的醫(yī)療救治問題，提高事故的救助水平，并利用經(jīng)濟(jì)杠桿有效化解事故可能引起的矛盾和民事責(zé)任糾紛，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益，減輕食品安全事故的危害，具有保障和改善民生及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要意義，同時(shí)能避免政府直接為違法企業(yè)“兜底”，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)。另一方面，保險(xiǎn)公司為控制承保風(fēng)險(xiǎn)，通過其法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)管理專家團(tuán)隊(duì)為參保企業(yè)提供全方位的風(fēng)險(xiǎn)管控等防損服務(wù)，發(fā)揮社會(huì)管理功能，有利于提高企業(yè)食品安全管理水平，預(yù)防和減少事故的發(fā)生，同時(shí)也為政府部門減輕食品安全風(fēng)險(xiǎn)管理的壓力。再一方面，食責(zé)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)功能有利于分散和轉(zhuǎn)移企業(yè)因生產(chǎn)經(jīng)營客觀失誤造成的食品安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，減輕賠付壓力［13］，利于保障正常企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，避免因偶然的失誤和事故而導(dǎo)致倒閉破產(chǎn)。

2.1.2推行食責(zé)險(xiǎn)可能產(chǎn)生的“副作用”推行食責(zé)險(xiǎn)可能產(chǎn)生的“副作用”之一是企業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)上升，保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移作用很可能助長部分食品企業(yè)滋生僥幸心理，錯(cuò)誤地將食責(zé)險(xiǎn)作為逃避承擔(dān)食品安全主體責(zé)任的“護(hù)身符”，認(rèn)為出了問題有保險(xiǎn)公司理賠，責(zé)任意識(shí)削弱，更容易忽視食品安全管理，使得生產(chǎn)經(jīng)營過程中食品安全隱患增加或?qū)е掳l(fā)生更多的食品安全事件，甚至導(dǎo)致企業(yè)道德底線下降，在利益驅(qū)動(dòng)下無視其社會(huì)責(zé)任，鋌而走險(xiǎn)大膽違法生產(chǎn)經(jīng)營不安全食品［14］。

2.2試點(diǎn)過程存在的問題

2.2.1企業(yè)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，參保積極性不高食品企業(yè)普遍缺乏參保動(dòng)力。一是由于責(zé)任險(xiǎn)不同于財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)或車險(xiǎn)，其作用不一定在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)，且保障的是食品消費(fèi)者的權(quán)益而非企業(yè)自身的直接利益，一定程度增加了企業(yè)的負(fù)擔(dān)。二是由于食責(zé)險(xiǎn)開展時(shí)間不長，宣傳及引導(dǎo)力度不夠，社會(huì)公眾知曉度低，許多食品企業(yè)一方面對(duì)該險(xiǎn)種的費(fèi)率和理賠情況缺乏了解，另一方面通過保險(xiǎn)化解食品安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不強(qiáng)，沒認(rèn)識(shí)到通過保險(xiǎn)可避免企業(yè)正常生產(chǎn)秩序因發(fā)生食品安全事故而受到破壞，大型企業(yè)認(rèn)為自身出險(xiǎn)率低，而中小企業(yè)則認(rèn)為盈利微薄，均存在僥幸心理，不愿意為未知的風(fēng)險(xiǎn)購買保險(xiǎn)而增加經(jīng)營成本［11-12］，主動(dòng)參保積極性不高。

2.2.2保險(xiǎn)產(chǎn)品不能滿足企業(yè)需求，缺乏對(duì)食品企業(yè)的吸引力食責(zé)險(xiǎn)作為平等自愿和雙向選擇的一種商業(yè)保險(xiǎn)，必須根據(jù)不同的目標(biāo)市場和各層次的需求進(jìn)行分析定位設(shè)計(jì)，目前相關(guān)業(yè)務(wù)由各保險(xiǎn)公司自主開展，缺乏頂層設(shè)計(jì)，與其他責(zé)任保險(xiǎn)一樣存在經(jīng)營技術(shù)落后等問題［7］，有待改進(jìn)和創(chuàng)新。例如各公司現(xiàn)有保險(xiǎn)產(chǎn)品的保險(xiǎn)責(zé)任與理賠標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，保障的范圍與程度不一致，保險(xiǎn)責(zé)任、索賠時(shí)效以及責(zé)任認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)等設(shè)定不合理，與各類企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)保障需求差距較大;多數(shù)保險(xiǎn)產(chǎn)品的條款偏重保險(xiǎn)公司利益，對(duì)參保人約束多而對(duì)自身義務(wù)規(guī)定少［12］，保障范圍偏小，免責(zé)條款偏多，保險(xiǎn)費(fèi)率偏高，對(duì)食品企業(yè)缺乏吸引力，不利于產(chǎn)品推廣;理賠流程設(shè)置不合理，理賠服務(wù)不到位，不利于促進(jìn)食品安全責(zé)任事故處理。

2.2.3缺乏強(qiáng)有力的推行手段，積極作用未能發(fā)揮和體現(xiàn)作為依法鼓勵(lì)參加的險(xiǎn)種，目前的推廣尚處于探索階段，食品監(jiān)管部門一來缺乏強(qiáng)制推行的依據(jù)，二來擔(dān)心影響企業(yè)責(zé)任心，對(duì)該項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)和重視程度有一個(gè)逐步提高的過程，暫未形成有效的推動(dòng)工作機(jī)制，各地工作進(jìn)展不平衡;由于不同行業(yè)、規(guī)模的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)各異，行政許可及日常監(jiān)管的督促引導(dǎo)措施也不能一刀切，缺乏強(qiáng)有力的推廣手段和政策，多部門合力也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。整體參保覆蓋率偏低，且以出口產(chǎn)品為主，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)積累薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到保險(xiǎn)經(jīng)營所需的大數(shù)定律要求［10］，保費(fèi)規(guī)模小、投保企業(yè)分散，導(dǎo)致保險(xiǎn)公司缺乏加大投入、細(xì)化市場、改進(jìn)產(chǎn)品、降低價(jià)格的動(dòng)力，從而也未能有效開展食品安全風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)，積極作用未能得到發(fā)揮和體現(xiàn)。

3對(duì)策與建議

3.1嚴(yán)肅法律責(zé)任與監(jiān)管制度，提高違法成本促企業(yè)投保

食品安全治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，縱觀歐美等國家和地區(qū)的做法，均是在嚴(yán)厲的法律和嚴(yán)格的執(zhí)法等基礎(chǔ)上，輔之以完善的追溯體系、嚴(yán)格的產(chǎn)品召回和監(jiān)管信息公開等制度，使食品企業(yè)違法成本高昂，迫使企業(yè)主觀上為轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)和提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平而自覺參加責(zé)任保險(xiǎn)，通過經(jīng)濟(jì)杠桿客觀上推動(dòng)建立多方互動(dòng)共贏的食品安全激勵(lì)約束機(jī)制，真正使責(zé)任保險(xiǎn)成為保障食品安全的“穩(wěn)定閥”和提升食品安全水平的“助推器”，實(shí)現(xiàn)食品安全社會(huì)共治。

3.2開發(fā)專屬責(zé)任保險(xiǎn)新產(chǎn)品，健全完善市場化運(yùn)作機(jī)制

3.2.1出臺(tái)指導(dǎo)方案或示范性文本針對(duì)現(xiàn)有保險(xiǎn)產(chǎn)品存在的問題，保險(xiǎn)監(jiān)管部門要開展專項(xiàng)調(diào)研，從平衡保險(xiǎn)公司與食品企業(yè)利益、提高食品企業(yè)參保信心和利于產(chǎn)品推廣出發(fā)，在充分調(diào)查、廣泛聽取各方意見及建議的基礎(chǔ)上，組織制定省級(jí)食責(zé)險(xiǎn)產(chǎn)品指導(dǎo)方案或示范性文本，根據(jù)《指導(dǎo)意見》精神，提出試點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域保險(xiǎn)產(chǎn)品的保險(xiǎn)責(zé)任范圍、保險(xiǎn)費(fèi)率與賠償參考標(biāo)準(zhǔn)及理賠服務(wù)等的原則要求，指導(dǎo)保險(xiǎn)公司根據(jù)食品產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，改進(jìn)創(chuàng)新符合食品行業(yè)市場需求、保障更全面的食品安全專屬責(zé)任保險(xiǎn)產(chǎn)品及附加險(xiǎn)產(chǎn)品。

3.2.2研究開發(fā)專屬責(zé)任保險(xiǎn)新產(chǎn)品保險(xiǎn)公司應(yīng)改變以限制客戶需求和自身風(fēng)險(xiǎn)控制為主的贏利方式以及依賴強(qiáng)制或行政手段的習(xí)慣思維，將事前的合理定價(jià)和事中的風(fēng)險(xiǎn)改善作為主要的盈利手段，建立以市場需求為導(dǎo)向的發(fā)展模式，根據(jù)不同行業(yè)、不同地域和不同企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，研究細(xì)分市場目標(biāo)，綜合考慮食品產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等情況，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，針對(duì)不同領(lǐng)域開發(fā)對(duì)食品企業(yè)更具吸引力的個(gè)性化產(chǎn)品，合理設(shè)計(jì)保險(xiǎn)條款和費(fèi)率，結(jié)合實(shí)行差別費(fèi)率和浮動(dòng)費(fèi)率等制度，將食品企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、事故記錄、賠付情況等與保險(xiǎn)費(fèi)率掛鉤，并運(yùn)用責(zé)任限額、免賠額等手段促使參保企業(yè)加強(qiáng)食品安全管理。

3.2.3建立完善市場化運(yùn)行機(jī)制保險(xiǎn)公司要適應(yīng)開展業(yè)務(wù)的市場環(huán)境變化和發(fā)展趨勢，通過改變自身經(jīng)營管理方式提升競爭力，充分利用自身的網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢，加大業(yè)務(wù)宣傳和推廣力度，吸引食品企業(yè)參保。各食品企業(yè)可通過保險(xiǎn)公司的服務(wù)熱線進(jìn)行咨詢和參保，也可通過保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司協(xié)助安排參保。鼓勵(lì)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司為食品企業(yè)提供經(jīng)紀(jì)服務(wù)，鼓勵(lì)企業(yè)通過行業(yè)協(xié)會(huì)組織統(tǒng)保或聯(lián)保等形式參保，形成食責(zé)險(xiǎn)的規(guī)模效應(yīng)和市場化運(yùn)行機(jī)制。保險(xiǎn)監(jiān)管部門要加強(qiáng)相關(guān)政策研究以及對(duì)保險(xiǎn)公司產(chǎn)品研發(fā)、宣傳、推廣和服務(wù)等工作的監(jiān)督指導(dǎo)，增強(qiáng)食責(zé)險(xiǎn)的可操作性，規(guī)范食責(zé)險(xiǎn)的市場秩序，確保食責(zé)險(xiǎn)市場健康發(fā)展。

3.3采取相關(guān)激勵(lì)扶持措施，建立引導(dǎo)推動(dòng)工作機(jī)制

3.3.1納入日常檢查和年度考評(píng)內(nèi)容作為鼓勵(lì)參加的險(xiǎn)種，推行初期如果單靠保險(xiǎn)公司自主開展或食品企業(yè)自覺參保，難以有效提升保障覆蓋面，必須發(fā)揮行政手段的激勵(lì)引導(dǎo)作用才能有效推動(dòng)參保。上級(jí)政府可結(jié)合創(chuàng)建“食品安全城市”及食品安全年度考評(píng)，鼓勵(lì)、推動(dòng)各地因地制宜積極開展試點(diǎn)。食品藥品監(jiān)管部門要結(jié)合實(shí)際，探索建立與責(zé)任保險(xiǎn)相結(jié)合的食品安全長效監(jiān)管機(jī)制，將參保情況作為企業(yè)自身食品安全管理內(nèi)容，提高食品企業(yè)參保意識(shí)，激勵(lì)引導(dǎo)其積極參保。與此同時(shí)，要防止參保企業(yè)產(chǎn)生進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”就高枕無憂的思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)，要以參保為契機(jī)，借助保險(xiǎn)的力量提升食品安全管理水平，落實(shí)主體責(zé)任;食品藥品監(jiān)管部門也要防止“以保險(xiǎn)代替監(jiān)管”，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。

3.3.2加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)能力建設(shè)為充分發(fā)揮保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)控制和社會(huì)管理功能，保險(xiǎn)公司要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，注重人才隊(duì)伍與能力建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)研究，建立事前、事中、事后服務(wù)體系，切實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)管控與服務(wù)等技術(shù)水平，充分發(fā)揮責(zé)任保險(xiǎn)在事前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、事中風(fēng)險(xiǎn)控制和事后理賠服務(wù)等方面的作用。加強(qiáng)對(duì)參保企業(yè)的食品安全跟蹤監(jiān)督和風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)，指導(dǎo)參保企業(yè)建立風(fēng)險(xiǎn)排查與防控機(jī)制，健全食品安全風(fēng)險(xiǎn)防范化解體系。完善理賠服務(wù)制度，優(yōu)化理賠服務(wù)流程，提高理賠服務(wù)質(zhì)量。強(qiáng)化現(xiàn)場勘查，在接到涉險(xiǎn)事故報(bào)案后，積極開展事故查勘與救助，嚴(yán)格按照保險(xiǎn)合同約定及時(shí)規(guī)范履行保險(xiǎn)賠償責(zé)任。對(duì)責(zé)任明確的重大食品安全事故，可直接對(duì)受害者先行賠付，或積極提供預(yù)付賠款，保護(hù)受害者的合法權(quán)益，及時(shí)化解矛盾糾紛，最大限度發(fā)揮“社會(huì)穩(wěn)定器”的作用。鼓勵(lì)保險(xiǎn)公司創(chuàng)新服務(wù)方式，與第三方風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)合作，為參保對(duì)象提供風(fēng)險(xiǎn)體檢、風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)、法律援助等點(diǎn)單式服務(wù)，并定期向政府提交階段性風(fēng)險(xiǎn)管理報(bào)告，為政府決策提供參考［15］。

3.3.3因地制宜探索創(chuàng)新推廣模式食責(zé)險(xiǎn)制度是一項(xiàng)利國利民的工作，具有一定的公益性，未有現(xiàn)成的推廣模式，各地需根據(jù)實(shí)際因地制宜，研究出臺(tái)推動(dòng)食責(zé)險(xiǎn)的地方性法規(guī)、行政規(guī)章和財(cái)政扶持政策。各地可通過發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)組織的作用，動(dòng)員組織有條件的行業(yè)龍頭企業(yè)率先參保示范;探索將食責(zé)險(xiǎn)單列或納入校園安全責(zé)任保險(xiǎn)范圍，有條件的地區(qū)可創(chuàng)新參保方式，對(duì)學(xué)校及幼兒園食堂等社會(huì)影響大、食品安全風(fēng)險(xiǎn)高的行業(yè)，以及小作坊等經(jīng)濟(jì)賠償能力不足的地方特色食品生產(chǎn)經(jīng)營單位，積極探索行業(yè)公益統(tǒng)保模式，有效提高食責(zé)險(xiǎn)覆蓋面。部分省市已開展了各種有益的嘗試:如浙江金華市火腿行業(yè)實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)全覆蓋;臺(tái)州市采取以市場為主、公益為輔助的“政企同推”參保模式;寧波市鄞州區(qū)對(duì)農(nóng)村集體聚餐、中小學(xué)校及幼兒園和建筑工地食堂等的“區(qū)域統(tǒng)保”模式;臨海市通過食責(zé)險(xiǎn)專項(xiàng)基金實(shí)現(xiàn)的“團(tuán)體式投保”［15］。湖南是全省統(tǒng)保，郴州市更由政府統(tǒng)一為學(xué)校食堂購買食責(zé)險(xiǎn)服務(wù);四川樂山、資陽兩市則是通過招投標(biāo)的統(tǒng)保模式［16］等，收到良好成效，可供借鑒學(xué)習(xí)。

3.4加大宣傳力度，加強(qiáng)指導(dǎo)督促

3.4.1加大宣傳力度，營造輿論氛圍針對(duì)社會(huì)公眾知曉度低、企業(yè)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮新聞媒體的正面宣傳和引導(dǎo)作用，通過各種渠道和方式，加大食責(zé)險(xiǎn)產(chǎn)品、政策措施及其重要意義的宣傳力度，及時(shí)公布企業(yè)參保情況，普及食責(zé)險(xiǎn)知識(shí)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)食責(zé)險(xiǎn)制度的了解，在提升社會(huì)公眾的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和索賠意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)食品生產(chǎn)經(jīng)營者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參保意識(shí)，營造良好的試點(diǎn)社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

3.4.2加強(qiáng)指導(dǎo)督促，注重總結(jié)推廣各地按屬地管理原則，積極爭取地方政府的支持，創(chuàng)造條件推動(dòng)食品安全風(fēng)險(xiǎn)高的行業(yè)和關(guān)系民生的重要領(lǐng)域先行先試，鼓勵(lì)引導(dǎo)有條件的行業(yè)和其他小企業(yè)積極參保。上級(jí)監(jiān)管部門要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)，建立檢查督導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)研究解決存在的困難和問題，指導(dǎo)各地及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整完善相關(guān)工作方式方法，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍;及時(shí)通報(bào)各地工作進(jìn)展，推廣試點(diǎn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，發(fā)揮先行地區(qū)及率先參保企業(yè)的示范作用，督促后進(jìn)地區(qū)加快工作步伐。

參考文獻(xiàn)

［1］中華人民共和國中央人民政府．國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)2015年食品安全重點(diǎn)工作安排的通知(〔2015〕10號(hào))［A］．2015-03-14．

［2］中華人民共和國中央人民政府．國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)2016年食品安全重點(diǎn)工作安排的通知(〔2016〕30號(hào))［A］．2016-05-11．

［3］中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)．國務(wù)院食品安全辦，食品藥品監(jiān)管總局，保監(jiān)會(huì)關(guān)于開展食品安全責(zé)任保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(食安辦〔2015〕1號(hào))［A］．2015-02-02．

［4］周磊磊．食品安全責(zé)任保險(xiǎn)的國際模式和中國實(shí)踐［J］．中國保險(xiǎn)，2014(12):28-32．

［5］張升亮，楊忠雨．歐盟與臺(tái)灣地區(qū)食品安全風(fēng)險(xiǎn)管理及責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)啟示［J］．保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，29(2):74-76．

［6］盧瑋．食品安全責(zé)任保險(xiǎn)立法模式的比較與選擇［J］．法學(xué)，2015(8):73-83．

［7］周宇．我國責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展中的問題及對(duì)策［J］．黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2011，209(11):133-134．

［8］辛程成．我國食品安全責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)制度研究［J］．法制與社會(huì)，2015(7):47-48．

［9］唐金成，劉子萍．社會(huì)管理視角的食品安全責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展策略［J］．廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012，34(6):47-51．

［10］李米娜．我國食品安全強(qiáng)制責(zé)任保險(xiǎn)全面推行的不可行性研究［J］．商，2014(2):253．

［11］鞠珍艷．論構(gòu)建我國食品安全強(qiáng)制責(zé)任保險(xiǎn)制度［J］．上海保險(xiǎn)，2010(3):14-18．

［12］梁敉靜．惱人的食品責(zé)任險(xiǎn)［J］．金融世界，2011，14(7):43-47．

［13］楊柳．我國食品安全責(zé)任保險(xiǎn)研究［J］．山東社會(huì)科學(xué)，2012(6):97-101．

［14］李凱，石李陪，仇宏偉．食品安全責(zé)任保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究［J］．農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全，2016(3):56-59．

［15］盧永福．加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)推動(dòng)改革創(chuàng)新浙江省食品安全責(zé)任保險(xiǎn)漸入佳境［J］．中國食品藥品監(jiān)管，2015(11):33-34．

篇5

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓小編帶你去看看學(xué)校學(xué)生年度工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

學(xué)校學(xué)生年度工作報(bào)告1在學(xué)生會(huì)工作一年的時(shí)間，準(zhǔn)確的說一年不到，在這段時(shí)間內(nèi)和非學(xué)生會(huì)成員相比我所失去的自由時(shí)間相對(duì)的要多一點(diǎn)，但是學(xué)會(huì)的相對(duì)要多一些。比如說接觸的人和事相對(duì)就要多一點(diǎn)了，接觸的人和事多了，既鍛煉處理事情的潛力也能更多的交友，光這些就很值得我在學(xué)生會(huì)繼續(xù)工作下去了，當(dāng)然我所得到的當(dāng)然不止這些。

在學(xué)生會(huì)工作的這段時(shí)間，有不少人問過我是否值得再繼續(xù)干下去，用他們的觀點(diǎn)就是與其在學(xué)生會(huì)這樣吃力不討好的干下去，還不如自己在大學(xué)多留點(diǎn)時(shí)間玩玩。有這樣的想法很正常，學(xué)生會(huì)的事情并不是說只有特定的人能干的好，就看個(gè)人的看法，只要你有想法，你能夠認(rèn)真對(duì)待。那么，你就必須能干的好。不去計(jì)較那些花在值班室里的時(shí)間、不去計(jì)較那些日常工作的繁瑣，那么你就能夠充分的勝任學(xué)生會(huì)的工作了，正所謂魚與熊掌不可兼得，人各有志，大家的想法不同，那么所做的事情也各不相同，我在學(xué)生會(huì)期間，得到的是對(duì)我人際交往潛力的鍛煉，還有對(duì)突發(fā)事件的處理潛力，我要的就是鍛煉自己，在鍛煉自己的同時(shí)為廣大同學(xué)做好必要的服務(wù)工作。

在工作期間最不能要的想法就是把自己和非學(xué)生會(huì)成員做比較，為什么別人在操場閑逛的時(shí)候我們?cè)谥蛋嗍抑蛋酁樵鯓觿e人上床睡覺了，我們還要查房沒有任何借口，理由很簡單，你參加了學(xué)生會(huì)。也有很多中途退出的人，他們的想法是否這樣我不太清楚，我明白如果我這樣想，那么，我退出是遲早的事。

在學(xué)生會(huì)工作期間，我的提升是循序漸進(jìn)的，很難看出短期內(nèi)有什么變化，但是和剛開始相比，我的提升還是很明顯的。

對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)和工作的看法：我個(gè)人是在辦公室工作的，辦公室的事情能夠說是所有部門中最為繁瑣的，而且也是最沒有規(guī)律的。本部門的工作最主要的是日常周量化表的制作等，無一不是需要其他部門來配合工作。其他部門的事情我多少也有過一些了解，大體都是一些制作周表，分工不同，但是所做出來的數(shù)據(jù)和系里對(duì)班級(jí)以及個(gè)人的考評(píng)掛鉤，這樣就有一些人對(duì)考評(píng)的數(shù)據(jù)產(chǎn)生懷疑，來找我們投訴，這是在所難免的事情。在遇到這些狀況的時(shí)候，我們最先要做的就是安撫投訴者的情緒，充分拿出耐心，和他們解釋，并在此同時(shí)自我批評(píng)，因?yàn)闊o風(fēng)不起浪，既然有人投訴，就說明我們必須存在問題。

總之，我個(gè)人覺得我們的工作態(tài)度就應(yīng)盡量放的平和一點(diǎn)，語氣多以商量為主，這樣，別人在配合我們工作的時(shí)候才不會(huì)出現(xiàn)厭惡感，下次再有這樣的事情時(shí)，大家都是會(huì)十分愿意配合我們工作的。對(duì)于學(xué)生會(huì)的事情要上心。慢慢的我們?cè)诠ぷ髦幸材芨淖冏约旱男愿衽c處世方式。才能在將學(xué)生會(huì)工作做好的同時(shí)自己得到長足的進(jìn)步!

學(xué)校學(xué)生年度工作報(bào)告2大一上學(xué)期即將結(jié)束，我在這一學(xué)年體育部的工作中收獲到了很多寶貴的東西，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我從一名普通的大學(xué)生成長為一個(gè)較為有經(jīng)驗(yàn)的干事，能夠清楚的了解各項(xiàng)活動(dòng)開展的整個(gè)流程以及處理和應(yīng)付活動(dòng)開展過程中突發(fā)狀況。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)和心得體會(huì)：

首先，在體育部干事招新以及體育部團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，我覺得我能夠很快的融入集體，能夠清楚的了解自己的角色，干事招新的時(shí)候讓我學(xué)到了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，最需要的并不是一個(gè)演講者，有時(shí)候更需要一個(gè)懂得傾聽，能夠完美的執(zhí)行的人。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中我學(xué)到了如何迅速拉近團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，把部門真正意義上得建立成一個(gè)大家庭，能夠讓每一個(gè)干事感受到溫馨。

其次，在“新生杯”籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)以及廣播操比賽幾項(xiàng)由體育部承辦的活動(dòng)中，我了解到了一項(xiàng)活動(dòng)由策劃到結(jié)束整個(gè)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)如何去處理和準(zhǔn)備。盡管我在寫策劃書方面還有很大的問題，但是我會(huì)不斷的修改甚至重寫直至過關(guān)為止。

第三，作為院學(xué)生會(huì)的一名干事，在競賽活動(dòng)中要保證比賽的公平性以及學(xué)生會(huì)的權(quán)威性，不能帶有個(gè)人的思想感情辦事。

第四，在每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)回顧整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保下次活動(dòng)開展的時(shí)候我能夠駕輕就熟，并且思考活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)能否進(jìn)行改進(jìn)，將活動(dòng)舉辦的更好。

第五，院學(xué)生會(huì)各部門之間并不是完全獨(dú)立和隔絕的，院學(xué)生會(huì)承辦的各項(xiàng)活動(dòng)都是由整個(gè)學(xué)生會(huì)的成員來完成的，所以，在參加其他部門承辦的活動(dòng)當(dāng)中，我應(yīng)該積極協(xié)助，例如“十佳歌手大賽”，晚點(diǎn)名工作以及即將舉辦的“法商之夜”活動(dòng)，作為體育部的一名干事，要有足夠的能力完成其他部門安排的工作，要具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。

以上就是我大一一年在體育部工作的總結(jié)與心得，我將不斷完善自己，提高自己的能力和水平，以更好的完成接下來的工作。

學(xué)校學(xué)生年度工作報(bào)告3時(shí)光荏苒，春去冬來。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)年的工作即將結(jié)束。透視過去的一學(xué)期，是服務(wù)的一學(xué)期，是鍛煉的一學(xué)期，是收獲的一學(xué)期，是進(jìn)步的一學(xué)期。經(jīng)歷了__月中旬的新干事競爭上位，宣傳部又一次注入了新鮮血液，壯大了部門。經(jīng)過一段對(duì)宣傳部日常工作的適應(yīng)和各個(gè)成員的磨合。宣傳部的工作也井然有序地開展開來。

在日常工作中，我們面對(duì)過困難，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)。同時(shí)我部的全體成員從中得到了鍛煉，工作能力也有了較大提高，在工作上取得長足進(jìn)步。在系領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)對(duì)宣傳部的正確引導(dǎo)和兄弟部門的關(guān)心與支持下，我們創(chuàng)造出了自己的成績。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好日常工作

1、出海報(bào)，通知這一塊，通過與其他部門的部長的交流，我們采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)由一個(gè)組負(fù)責(zé)包下來，由他們聯(lián)系其他部內(nèi)人員做幫手完成工作任務(wù).由來我們把工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競爭意識(shí).另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)門更加團(tuán)結(jié)有力!

2、對(duì)宣傳欄的管理，我們分派個(gè)組(同樣要做其他的宣傳工作)。

每個(gè)組對(duì)宣傳欄都要進(jìn)行日常管理，發(fā)現(xiàn)過期的海報(bào)、通知及時(shí)下欄，有發(fā)現(xiàn)廣告及時(shí)去除。這樣使得宣傳欄充分發(fā)揮了上傳下達(dá)的作用。

3、黑板報(bào)評(píng)比工作我們也分派人負(fù)責(zé)，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級(jí)出黑板報(bào)不認(rèn)真，很隨意的畫一下就算完事了.為了充分調(diào)動(dòng)各系各班對(duì)學(xué)院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報(bào)評(píng)比中能用相機(jī)保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學(xué)后對(duì)宣傳委員和相關(guān)宣傳工作的培訓(xùn)，培訓(xùn)中用上屆各系各班保存下來的東西，也是一種不錯(cuò)的鼓勵(lì)方式。

二、提高部門整體素質(zhì)和工作能力，加強(qiáng)內(nèi)部的管理建設(shè)

本年度，我部加強(qiáng)了成員整體素質(zhì)和工作能力，在團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展了“部門成員交流會(huì)”，第一，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí);第二，加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與交流;第三，在開展各項(xiàng)工作中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);第四，正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系;第五，在以上四點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生干部自我學(xué)習(xí)，自我提高的能力，進(jìn)一步從本質(zhì)上提高成員的整體素質(zhì)和工作能力，加強(qiáng)部門內(nèi)部的管理建設(shè)。

三、大膽突破，敢于創(chuàng)新

在首屆信息系迎新聯(lián)歡晚會(huì)上學(xué)生會(huì)宣傳部除了為各部種活動(dòng)提供人力資源外，主要負(fù)責(zé)晚會(huì)的相關(guān)宣傳活動(dòng)，如背景的制作、晚會(huì)的布置、張貼海報(bào)等。在這次的晚會(huì)中，新一屆宣傳部的成員小露鋒芒，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每件工作并高效高質(zhì)地完成了，得到了各個(gè)部門的肯定。

在校第____屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，____級(jí)部門成員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)策劃，大膽創(chuàng)新，勇于開拓進(jìn)取，摒棄了往常的布置方案，采用了多種新的宣傳手法，如展架噴繪，KT板+POP繪畫，為系大本營增添了一道道亮麗的風(fēng)景。部門的工作不僅得到了同學(xué)們的好評(píng)，還得到了趙平副院長的嘉獎(jiǎng)。

四、開展活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳部影響

我們積極總結(jié)上屆干部的工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮宣傳部對(duì)外窗口的作用，認(rèn)真探索一條能將學(xué)生思想教育、課外活動(dòng)、專業(yè)知識(shí)融為一體的工作新路子，展現(xiàn)我系富有創(chuàng)造力的學(xué)生風(fēng)采。

結(jié)合我系實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新與兩委辦公室、外聯(lián)部聯(lián)合舉辦了首屆“______校園感動(dòng)瞬間”校園攝影大賽。在部門成員努力下，在各班積極配合下，此次活動(dòng)取得了一定的成功，但由于我部在開展活動(dòng)的過程中，宣傳方法與手段還不成熟，因此宣傳力度非常有限。

除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動(dòng)，配合他們完成工作。

五、經(jīng)驗(yàn)與不足

回顧這一學(xué)年的工作，雖然取得了一些成績，但也存在著很多不足。其主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面，一是在理論學(xué)習(xí)上，特別是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的掌握上，與時(shí)展的要求和建設(shè)高水平大學(xué)需要相比，都還存在著很大差距;二是在具體工作上，總感覺對(duì)部門成員關(guān)心不夠，安排任務(wù)又多，聽取意見少;嚴(yán)格要求多，生活關(guān)心少。這些都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右钥朔瑫r(shí)，部門成員在以后的工作中除一如既往地對(duì)部門的工作給予支持之外，也能互相監(jiān)督、幫助，以便把工作做得更好。本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持。相信有了前車之鑒及團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、其他兄弟部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下我部的工作會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

六、展望未來

宣傳部所取得的成績只能代表過去，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓同學(xué)們?cè)诖煺酆统晒偛粩嗲斑M(jìn)，更加堅(jiān)強(qiáng)更加成熟的面對(duì)工作。宣傳部銘記著之所以能取得各方面優(yōu)異的成績是離不開各位領(lǐng)導(dǎo)不斷栽培，離不開廣大干事的努力，更離不開全系師生和各兄弟部門的支持和鼓勵(lì)。在成功的道路上，需要的是磨練，需要的是在磨練中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，使自己更加成熟。在新的一學(xué)年中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳部內(nèi)部的管理建設(shè)，繁榮校園文化建設(shè)，提高宣傳部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面做出更多的努力與貢獻(xiàn)，進(jìn)一步的完善宣傳部內(nèi)部的建設(shè)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，我們能夠做到更完美。

學(xué)校學(xué)生年度工作報(bào)告420____年__月，根據(jù)____學(xué)院____學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20____級(jí)____班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、了解學(xué)生的基本情況

針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1.對(duì)大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。

結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時(shí)又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。

學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3.缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)也比較多;有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時(shí)又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不知道如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。

4.對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到非常茫然。

由于進(jìn)校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。

我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。

二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué)說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

1.要求同學(xué)對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃

站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時(shí)間，要么有時(shí)間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。

同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢和個(gè)人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。

從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計(jì)劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。

2.對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩類，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作。針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程;同時(shí)在大學(xué)期間必須通過國家英語四級(jí)考試;對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。

3.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。

針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4.指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。

將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。

三、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友

剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)大學(xué)校園的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時(shí)，首先和同學(xué)們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時(shí)，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活;作為朋友，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。

四、曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量

由于所知道班級(jí)同學(xué)都來自____，家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。面對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。

上大學(xué)不是目的，這只是人生萬里的起點(diǎn)，怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國家有用的人，這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì)。

五、分析專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想

由于低年級(jí)學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，這些知識(shí)之間有什么關(guān)系，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對(duì)于立志考研的學(xué)生，幫助他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。

六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于將來達(dá)到一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個(gè)擊破，達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認(rèn)識(shí)之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，然后共同探討這些論題;第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別;第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊;第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20____-20____學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次《____》不及格，16人次《____》不及格，有22人次《____》不及格;很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差;上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進(jìn)和完善。

學(xué)校學(xué)生年度工作報(bào)告520____年，南港中心校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以“十”精神為指引，緊緊圍繞爭先進(jìn)位三年行動(dòng)目標(biāo)和本年度工作任務(wù)，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，取得了較為滿意的成績，現(xiàn)就20____年中心校主要工作總結(jié)如下。

一、以“建廉潔教育，展園丁風(fēng)采”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和效能建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，制訂了南港中心校公務(wù)用車、公務(wù)接待等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制超標(biāo)準(zhǔn)開支，招待費(fèi)、用車費(fèi)得到有效控制。認(rèn)真做好廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控，積極抓好中心校“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)爭創(chuàng)工作。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子周一學(xué)習(xí)議事制度。通過學(xué)習(xí)討論，查找不足，提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、群眾意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理服務(wù)水平。集體議事，集體決策，提高辦事透明度。完善教代會(huì)制度，實(shí)行校務(wù)公開和民主監(jiān)督。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)照各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的文件精神，加大了對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理力度，嚴(yán)控教師無序流動(dòng)，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。認(rèn)真做好在編不在崗以及違規(guī)領(lǐng)取財(cái)政資金的專項(xiàng)清理工作。嚴(yán)禁小病大養(yǎng)，無故不上班現(xiàn)象發(fā)生。

認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)精神，加大規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作力度。重點(diǎn)整頓了違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步鞏固了師德建設(shè)成果。

緊緊圍繞“建廉潔教育，展園丁風(fēng)采”這一主題，在各中小學(xué)、幼兒園中廣泛開展“修師德，提師能，強(qiáng)師藝，鑄師魂”活動(dòng)。通過舉辦教師職業(yè)道德演講、評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“模范教師”等一系列活動(dòng)，樹標(biāo)桿、立典型，弘揚(yáng)正能量。本片有三位老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，張藍(lán)木老師被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

全面實(shí)施教師業(yè)務(wù)水平提升工程。在認(rèn)真抓好校本教研、校本培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)廣大教師，尤其是中青年教師積極參加教育主管部門組織的各類教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩展示和演講活動(dòng)。認(rèn)真安排好特崗教師的工作與生活。

二、以安全工作為重點(diǎn)，合力打造平安校園

安全責(zé)任重于泰山，中心校始終把安全工作作為學(xué)校管理工作的重中之重，常抓不懈。

1、落實(shí)好安全工作責(zé)任制。

中心校與各校校長以及校本部班主任簽訂了安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，校長負(fù)總責(zé)，做到安全工作有專人抓，分工明確，責(zé)任到人。

2、全面排查，重點(diǎn)防控。

定期進(jìn)行校園安全大檢查，對(duì)學(xué)校危房、用電、飲食衛(wèi)生、防盜等一系列涉及安全問題進(jìn)行全面排查，及時(shí)消除安全隱患，在全面排查的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是防溺水。進(jìn)入夏季，要求在學(xué)生中廣泛開展防溺水教育。二是衛(wèi)生應(yīng)急工作。要求各校制定預(yù)案，安排專人主抓，廣泛開展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。三是加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛管理。各校對(duì)乘車上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底，發(fā)放了《致車主一封信》、《致乘車學(xué)生家長一封信》、召開了乘車學(xué)生會(huì)議以及車主和駕駛員會(huì)議，加強(qiáng)交通安全宣傳與教育，同時(shí)配合相關(guān)部門對(duì)接送學(xué)生的車輛進(jìn)行了整治。四是加強(qiáng)了寢室和食堂管理。寢室安排了專人管理，住宿條件得到了改善，為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監(jiān)管上注重“四”抓：一抓環(huán)境衛(wèi)生，二抓飯菜質(zhì)量，三抓硬件配套，四抓“三證”齊全和食品留樣。

3、加強(qiáng)了安保設(shè)施的配套。

各校配備了鋼叉，規(guī)模大的學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備，中心校還增配了滅火器材。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，建立24小時(shí)值班制度和出入登記制度;

三、以教學(xué)質(zhì)量為核心，致力做好教學(xué)教研工作

加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理，全面落實(shí)教學(xué)工作“十”字要求，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

加強(qiáng)過程管理，認(rèn)真組織教學(xué)檢查和教學(xué)檢測工作。一是各校堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)檢查，二是組織開展小學(xué)五、六年級(jí)質(zhì)量檢測工作;三是配合教研室做好小學(xué)質(zhì)量抽檢和初中質(zhì)量抽檢工作;四是組織人員對(duì)沙埂小學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo)。

重視畢業(yè)班工作。制訂好畢業(yè)班工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好畢業(yè)班后階段復(fù)習(xí)工作。20____年中考取得了較好的成績。

大力推進(jìn)課改進(jìn)程，組織教師參加省、市、縣舉辦的各類教材培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，組織初中教師參加暑期集中培訓(xùn)，組織開展好小學(xué)教師集中培訓(xùn)工作。

積極開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)。深入開展課堂大練兵，認(rèn)真開展好教師業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)。制定好教研計(jì)劃，開展好公開課、觀摩課、示范課、說課等教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，努力提高業(yè)務(wù)理論水平。

大力發(fā)展素質(zhì)教育。通過各種途徑，為學(xué)生搭建能力展示的平臺(tái)，明德小學(xué)被授予“語言文字規(guī)范化示范校”。

注重骨干教師的培養(yǎng)。安排部分學(xué)科教師、班主任參加由上級(jí)教育主管部門組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干。

四、以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為平臺(tái)，努力提升辦學(xué)水平

在明德小學(xué)、落鳳崗小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年沙埂中學(xué)、金星小學(xué)、過灣小學(xué)也啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校圖書資料得到了補(bǔ)充，實(shí)驗(yàn)條件得到改善，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，辦學(xué)條件有了很大提升。

認(rèn)真抓好沙中、藕塘、前進(jìn)三所學(xué)校的圍墻改造，廁所重建、維修以及金星小學(xué)圍墻、門樓改造工程。

切實(shí)做好中心校本部操場排水、圍墻加固，綜合樓防盜，新教學(xué)樓樓道維修、封閉，校園路燈安裝等工作。

完成了明德小學(xué)教學(xué)樓征地、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作;新建明德小學(xué)食堂;以明德小學(xué)為依托建好了南港鎮(zhèn)少年宮，少年宮現(xiàn)已投入使用。

進(jìn)一步完善了“三室”資料建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生的信息管理。

五、以中心園建設(shè)為基礎(chǔ)，大力發(fā)展幼兒教育

牢固樹立初等教育與學(xué)前教育同步發(fā)展的意識(shí)，把學(xué)前教育納入學(xué)校整體工作之中。制定了《南港中心校學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，組織人員走上街頭，設(shè)置宣傳咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳材料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宣傳與引導(dǎo)。

堅(jiān)持以幼教法規(guī)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理，像對(duì)待公辦學(xué)校一樣對(duì)待民辦園，規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高幼兒保教質(zhì)量。

建好公辦中心幼兒園。在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，占地5、31畝，投入三百多萬元的公辦中心幼兒園如期開工，現(xiàn)教學(xué)樓主體框架已竣工，中心校在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的同時(shí)，督促施工方加快工程建設(shè)進(jìn)度，確保明年秋學(xué)期投入使用。屆時(shí)，南港幼兒教育將出現(xiàn)公辦民辦并舉的良好局面。

六、以立德樹人為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育

堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善并執(zhí)行好學(xué)生一日常規(guī)。

充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范作用，堅(jiān)持開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，如開展“童心向黨”歌唱活動(dòng)和經(jīng)典誦讀比賽，舉辦道德講堂。利用廣播、專欄等宣傳陣地，加強(qiáng)德育宣傳。中學(xué)建立好班級(jí)團(tuán)支部，發(fā)展好新團(tuán)員，組織好入團(tuán)宣誓活動(dòng)，上好團(tuán)課;小學(xué)開展好“美德少年”和優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為延伸，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。通過召開家長會(huì)、家訪以及辦家長學(xué)校等形式，加強(qiáng)溝通與聯(lián)絡(luò)，明德小學(xué)被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校。

加強(qiáng)“留守兒童之家”的建設(shè)與管理工作，充分發(fā)揮“留守兒童之家”的教育功能，讓更多的“留守兒童”通過“留守兒童之家”得到關(guān)愛。

進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，做好校園綠化、文化、亮化工作，開展“文明餐桌”行動(dòng)，以良好的育人環(huán)境熏陶人。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用，開展文明班級(jí)和文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育、法制教育，上好法制課，建立和完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì)。每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七、以執(zhí)行規(guī)范為抓手，加強(qiáng)后勤財(cái)務(wù)管理。

從把好每一張報(bào)銷票據(jù)開始，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，管好、用好公用經(jīng)費(fèi)。每學(xué)期組織人員對(duì)學(xué)校收支情況進(jìn)行稽核，同時(shí)及時(shí)做好報(bào)帳工作。

執(zhí)行好政府采購相關(guān)規(guī)定，學(xué)校基建維修，大宗采購事先集體研究，需備案備案，需招標(biāo)招標(biāo)，需議標(biāo)議標(biāo)，需審計(jì)審計(jì)。

嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，嚴(yán)禁任何形式的亂收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示、財(cái)務(wù)公開。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范，按章辦事，受到財(cái)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校被評(píng)為財(cái)務(wù)管理先進(jìn)單位。

努力做好教師辦公條件的改善和學(xué)生課桌凳的添置工作。

依規(guī)做好貧困寄宿生的摸排、登記、上報(bào)以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作。按要求做好唐忠英獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選發(fā)放工作。

做好校產(chǎn)登記，建立好校產(chǎn)信息數(shù)據(jù)庫，管好用好校產(chǎn)。

繼續(xù)做好部分課本的回收工作，切實(shí)提高教科書的利用率。

回顧總結(jié)過去的一年，我們雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定的距離，工作中仍然存在著不少問題，主要體現(xiàn)在：

一、學(xué)校管理方面還有許多亟待改進(jìn)和提高的地方，需要進(jìn)一步提高管理效益。

二、在創(chuàng)特色、出名師和培養(yǎng)特長生方面還需加大力度，尋求方法，力求抓出成效。

三、在教研教改以及如何針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面，仍然缺乏積極主動(dòng)的探索意識(shí)。