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[關鍵詞] 高職院校；計算機；網絡技術；教學環境

1.軟硬件教學環境建設

根據計算機網絡技術專業相關技術領域職業崗位群（如網絡管理員、網絡工程師）的就業需求，經過充分市場調研和論證，建設規模適度、軟硬結合、校企結合的教學環境。

1.1網絡實訓室建設

網絡實訓室以網絡建設的基礎架構知識為出發點，為學生搭建一套滿足各種局域網交換和廣域網路由測試需求的基礎網絡平臺，使他們可以熟悉網絡基本協議，學習組網設計，模擬各類實際環境，排除網絡故障等，親身體驗所設計網絡的高速連通性、高可靠冗余等特性，完成從認識、熟悉到設計、排錯等多種培訓和實驗，熟練掌握網絡實用技術。

在設備廠商的選擇上，根據當前市場上各廠商的占有份額及價格定位進行權衡，例如目前主流的思科和華三設備。另外，考慮資金投入和設備更新的問題，可結合新技術的動向，利用基于最新國際開源軟件dynamips、GNS3等為平臺的網絡設備實訓平臺和實訓庫，實現軟硬件的結合與互補。

1.2校企合作校外實訓基地建設

校企合作，建設集實踐教學、技術培訓、技能鑒定、技術研發功能為一體的校內生產性實訓基地，是強化實訓教學的重要保障。根據計算機網絡技術專業當前和未來需要具備的綜合能力出發，以職業能力培養為重點，與行業企業合作進行基于工作過程的課程開發與設計，充分體現職業性、實踐性和開放性的要求。構建以“職業能力培養為重點，工作過程為主導，以校企合作為途徑，以國家職業標準為依據，融‘教學做’為一體的”工學結合課程模式。與多家企業聯合辦學，共建穩定的實訓基地，共同制定合作培養方案，確定專業培養目標、課程設置、教學內容和方式，充分運用企業在師資、技術、設備、資金等方面的優勢，提供學生頂崗生產實習單位，聘請企業技術人員擔任學校的兼職教師，對現職理論教師進行高、新技術的培。

以技術合作為切入口，以項目開發為特色，使教學、科研、項目相結合。如與企業合作承接組建企業網絡項目等。同時，根據技術合作項目和企業需求開展教學和學生實習指導，可有效地提高科研效率，也能有效地提升教學水平和效果。

2.共享型教學資源庫建設

教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號 ）文件中提到：“重視優質教學資源和網絡信息資源的利用，把現代信息技術作為提高教學質量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優質教學資源的使用效率，擴大受益面。” 基礎設施僅僅為職業教育信息化的實現提供了必要的物質基礎，而資源的建設才是職業教育信息化真正的內容與實質。

2.1共享型教學資源庫的含義

共享型專業教學資源庫是指以課程為中心將各個專業作為教學資源庫的基本單位,建設內容包括專業教學目標與標準、精品課程體系、教學內容、實驗實訓、教學指導、學習評價等要素,以滿足教師組織教學和學生自主學習需要,為高技能人才的培養和構建終身學習體系搭建公共平臺。教學資源庫建設有利于改革教學內容，豐富教學模式和方法；有利于加強校際合作，優勢互補，提高人才培養質量；有利于加強校企合作，實現雙贏。

2.2計算機網絡專業共享型教學資源庫建設的思路及內容

總的原則“總體規劃，分步實施，穩步推進”。以專業核心課程教學資源開發為核心，依據先進的教學資源開發方法與統一的建設標準進行專業教學資源建設，這樣既便于資源的整合，又避免整合大量的冗余資源。首批開展建設的課程為本專業核心課程。

就方法而言，可與IT行業企業合作進行專業教學資源庫建設,在此基礎上開展員工技術培訓、技術交流、實訓基地建設等項目合作,通過平臺為企業人員提供繼續學習和交流的窗口,便于學院師生及時了解企業實際和通信技術發展,學習和積累實際工作經驗。

就內容而言，可涵蓋計算機網絡技術專業所對應的職業崗位群所需要的基本知識、基本技能方面的資源；各職業崗位群的最新技術、國家與行業的最新標準、各崗位的最新作業程序和操作方法、測試手段與方法、考核標準和量化指標等最新內容；與學生經驗、社會進步、科技發展密切相關的學科及綜合的人文、經濟、社會、科技、自然等方面的資源；提高教師教學思想、方法、知識、能力各方面的教育技術、教學案例、學科科學史、學科最新進展、信息技術等方面的資源。

3.結束語

教學環境建設是一項長期的系統工程，需要在全員高度重視的前提下，本著可持續發展的原則結合實際情況，統籌規劃，有序進行。

參考文獻：

[1] 胡燕.淺談高職院校校內實訓教學環境建設[ J ]. 教育界：高等教育研究，2011，（2）.

[2] 董宇峰，陳清華，王亮.高職院校計算機王亮實訓環境的建設[ J ]. 實驗科學與技術，2007，（5）.

[3] 李冬宇. 高職院校計算機王亮專業實驗教學建設分析[ J ]. 現代商貿工業，2010（22）.

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摘 要：當前，隨著信息時代的來臨，計算機網絡技術的發展，計算機網絡技術對人們的工作和生活中帶來了很大的變化。目前，計算機網絡技術正廣泛的運用于各個領域，尤其是在煤礦企業行業。計算機網絡技術不但提高了煤礦企業的生產效率，確保了煤礦企業生產的安全性，而且計算機網絡技術還對煤礦企業的營銷管理系統產生了較大的影響，給企業帶來了較大的前景和發展的動力。本文在對計算機網絡技術研究的基礎上，分析了煤礦企業營銷管理系統的構建，以及計算機網絡技術在煤礦營銷管理系統中的具體應用。

關鍵詞：計算機網絡技術；煤礦企業；營銷管理系統

中圖分類號：TP393.08

煤礦作為工業型企業，政府主要的財政收入來源，對于經濟的發展有著至關重要的作用。隨著近幾年服務業等第三行業的沖擊，煤礦企業的營銷管理團隊面臨著嚴重的危機。如何通過有效的營銷管理，實現煤礦企業利潤的最大化，成為煤礦企業的重要任務。計算機網絡營銷管理系統的實現，推動了煤炭營銷工作的發展，提高了企業的經濟效益，為企業的發展帶來了動力和前景。

1 計算機網絡技術概述

毋庸置疑，21世紀是科技的時代、信息的時代、網絡的時代，隨著信息時代的來臨，計算機網絡技術正在改變著人們的工作和生活。計算機誕生于20世紀，是繼蒸汽機后人類最重要的發明，計算機的誕生標志著人類社會開始向著信息社會發展。隨著信息產業的迅速崛起，目前，計算機網絡技術正在不斷的提高著社會的生產力，推動著經濟的發展。

計算機網絡主要分為計算機、節點、終端和連接節點的線路等幾個部分。一般而言，想要在兩臺計算機間建立起連接，必須經過多臺的網絡連接設備，一般通過存儲轉發的方式來傳輸信息。計算機網絡從邏輯上來看，主要由通信子網和資源子網兩級而構成的計算機網絡。通信子網又稱為分組交換網，主要由結點交換機，也就是通常說的節點，通信設備以及通信線路組成的，通信子網的主要任務是完成網絡的數據存儲、轉發以及路由的選擇。資源子網主要由主機、連網外設終端、軟件以及信息資源構成。資源子網的主要任務是完成數據的處理，為系統提供網絡服務以及資源的共享。

計算機網絡的種類有很多種，目前國內外的研究者有許多的不同的觀點。例如，按照介質訪問方式、拓撲結構和數據傳輸率等標準。但是這些標準只是單純的從網絡的一方面的特性來劃分的，不能夠從本質上反映網絡技術。針對這種現象，計算機網絡專家們提出了一種反映網絡技術的本質的一種劃分標準，即按照計算機網絡技術的覆蓋范圍來劃分。依據計算機網絡的覆蓋范圍，專家們把計算機網絡劃分成城域網（MAN）、局域網（LAN）以及廣域網（WAN）。城域網的網絡覆蓋范圍在5-50km之間；局域網的網絡覆蓋范圍相對較小，在0.01-10km之間；廣域網的覆蓋范圍在十到千米之間。通過進行比較，筆者也比較同意按照網絡覆蓋的范圍來劃分計算機網絡的種類。

2 煤礦營銷管理系統概述

煤礦營銷管理系統主要包括營銷管理系統的網絡設備、網絡系統軟件、營銷管理系統的服務以及營銷網絡的可靠性四個方面：首先，煤礦營銷管理系統的網絡設備主要包括連接廣域網的路由器，連接局域網主干線路的傳輸速率達到100 Mb/s的交換機，自適應集線器以及連接服務器和工作站的適配器等。從某種意義上來說，網絡設備質量的好壞決定著網絡傳輸的速度和吞吐量。其次，煤礦營銷管理系統網絡系統軟件。網絡系統軟件對于系統的運行有著至關重要的作用。網絡系統軟件主要包括Oracle數據庫的管理系統和Windows 2010的網絡操作系統。通常情況下，一個擁有很大的吞吐量和完整穩定數據的Oracle數據庫的管理系統，能夠實現同Windows 2010網絡操作系統的高速連接。Windows 2010的網絡操作系統具有并發任務管理以及多線程等功能，具有操作方便，高性價比的特點。針對煤礦企業的高效率的原則，在進行煤礦網絡營銷管理系統的構建的時候，充分的運用了Oracle數據庫的管理系統以及Windows 2010的網絡操作系統，采用了B/S架構，實現了局域網間的數據共享，形成了一套獨特的、靈活的程序系統。再次，煤礦營銷管理系統中的系統服務。營銷網絡系統不但給煤礦企業提供了DNS的域名服務，還能夠給系統提供數據共享以及數據庫的功能。此外，通過WWW服務，煤礦企業能夠及時的將企業的營銷策略到WEB網絡上，以便客戶及時的了解到企業的信息。企業還能夠利用網絡進行簽單業務，從而提高了企業的交易量，擴大了企業的銷售額。第四，煤礦營銷管理系統運行的可靠性保障。為了確保營銷管理系統數據的安全性和網絡的可靠性，營銷管理系統的服務器均使用的是磁盤的陣列技術以及外接數據的備份磁盤機。這樣就確保了當某一臺計算機的服務器發生故障的時候，其余的服務器能夠自動的進行負載平衡。與此同時，數據備份磁盤機能夠實時對服務器上數據進行備份，這樣就有效的保障了系統的可靠運行。

3 計算機網絡技術在煤礦營銷管理系統中的應用

隨著計算機網絡技術的發展，營銷管理系統正在朝著信息化、網絡化、數字化的方向發展。在煤礦企業的營銷管理系統中，計算機網絡技術的應用主要體現在以下幾個方面：首先，EDI技術在煤礦營銷管理系統中的應用。EDI技術指的是通過轉換軟件把系統中原始的數據轉換為可讀的平面文件，再利用翻譯軟件把平面文件翻譯成EDI標準格式的文件。通過EDI技術，能夠在傳輸的文件外層加上密碼保護，利用通信系統軟件信息發送給系統中的客戶，客戶在收到信息的時候，通過相應的軟件將文件解除密碼保護，轉換成可讀的信息。通過EDI技術，煤礦的營銷管理系統在很大程度上實現了信息傳遞的可靠性和安全性。其次，自動識別技術在煤礦營銷管理系統中的應用。計算機網絡技術的自動識別技術有效的解決了企業與客戶的有效溝通的問題，讓企業的營銷者及時的了解客戶的采購意向或需求。煤礦營銷團隊通過對企業概況以及企業營銷品牌進行編號設定，在網絡中，與客戶溝通的時候就大大的提高了溝通的效果，提高了團隊的工作效率，同時，提高了企業的管理水平和競爭力。再次，地理信息系統技術在煤礦營銷管理系統中的應用。地理信息系統又稱為GIS，地理信息系統技術在計算機軟硬件到位的基礎上，能夠實現對空間的分布信息和圖形的采集，同時進行存儲，還能夠把這些數據進行分析，建立起數據間的網絡關系圖。通過地理信息系統技術的應用，煤礦網絡營銷管理系統不但完成了客戶訪問流量以及公司企業內部營銷狀況的統計，而且還方便企業的營銷管理人員，建立全國范圍內的營銷網絡圖，立體展現煤礦企業在各個城市、區域間的營銷狀況。此外，在煤礦營銷管理系統中廣泛應用的計算機網絡技術還包括全球定位系統技術、虛擬專用網絡技術、WinDis32 技術等。這些網絡技術都有效的確保了煤礦營銷管理系統的完全、穩定、可靠運行。

4 結語

計算機網絡技術對于現代煤礦企業的發展和完善發揮著非常大的作用，不但提高了煤礦工人的工作效率，還給煤礦企業的生產增加了安全系數。此外，計算機網絡技術還對煤礦企業的營銷管理系統產生了較大的影響，實現了煤礦企業的網絡營銷。營銷管理系統的網絡化和自動化發展成為煤礦企業營銷管理的趨勢。隨著計算機和信息技術的發展，計算機網絡技術必將最大限度的帶動煤礦企業的營銷網絡，為煤礦企業的發展帶來更加廣闊的發展前景。

參考文獻：

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1關于電子信息工程

（1）概念。什么是電子信息工程，主要是對計算機等現代話技術進行電子信息的控制和處理，其針對的是對信息的處理和獲取，設計相關的電子設備和信息獲取收集系統等。其涵蓋了現代電子技術、信息通信技術、信息處理技術等多個專業領域。而現代社會生活中，電子信息工程已經滲透于社會各個領域之中，簡單如電話交換局對于電話信號的處理、手機對于聲音或者圖像的傳遞等。（2）電子信息工程的特點。眾所周知，電子信息工程就是將信息電子化，然后通過這種手段獲取有效信息并且對獲得的信息做出儲層和處理的技術功能。相應的會制定成熟完善的處理電子信息處理系統，而通過該系統使得信息的處理更加有效率和準確性，方便人們進行智能化的歸類和處理。1）高準確性。在利用電子信息工程進行信息處理，會對處理的結果設置檢查命令，方便與監督管制信息處理的結果和過程，有利于提高信息處理的準確性，人工處理結果與之相比較，錯誤較多并且不容易被發現，造成追蹤改正困難，造成信息進一步的利用障礙。所以，電子信息工程對于信息處理具有較高的準確性；2）涵蓋面廣。電子信息工程主要針對日常的信息處理和應用，這就導致其所涉及的范圍是比較廣的，因為在如今社會不同的行業不同的領域都涉及了信息的處理使用，并且信息資源的重要程度也隨著社會的發展不斷提高顯現，這也就是說電子信息工程在各行業中的作用會越來越顯著，并且優勢也越發的顯現；3）高便捷性。電子信息工程具有便捷性較高的特點。這是因為電子信息工程處理信息的方式是將硬件設備與系統命令相結合，使其能夠對信息進行批量的分析，從而在處理的速度和效率方面都有了大幅度的提高。并且，硬件設備的發展，技術難關的圖突破在一定程度上影響電子信息的發展，加快了其對信息的處理速度便捷性。

2計算機網絡技術概述

通過簽訂網絡協議將互相集合連接地球上獨立的、分散的計算機形成了計算機網絡，從而實現資源共享和信息傳遞的系統。而其中用于通過光纖、電纜、微波、雙絞線、載波甚至通信衛星等介質連接傳播。同時網絡可以對硬件、軟件和數據資源進行共享，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。由一組結點和鏈絡而形成了計算機網絡。現有轉接結點和訪問結點兩種結點連接類型。其中轉接節點的形成需要通信處理機、集中器和終端控制器等硬件設備，其在網絡中用于信息的轉接和交換傳送。而主計算機和終端是使用訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。通信技術與計算機技術的碰撞產生了計算機網絡技術的發展。計算機網絡技術使得資源共享成為現實。自此人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，就可以訪問查詢網上的任何資源，這樣對工作效率地提高起到極大的貢獻，從一定層面上促進了辦公、工廠、家庭等自動化的發展，所以說計算機網絡是現代科技服務的開端。

3計算機網絡技術與電子信息工程

計算機網絡技術在電子信息工程中應用廣泛，對其聯網和設備的開發等方面都有著深刻的影響。而電子信息工程在計算機網絡技術的影響下，能夠起到加快信息的傳遞和共享的作用，在一定的程度上提高了人們的生活水平，促進社會、經濟、生活的發展。（1）資源共享。何謂資源共享，就是利用計算機網絡的應用技術將用電子設備收集到的電子信息更好的被人利用共享。資源的共享要簽訂相關的協議，做好網絡連接的工作，從而確保電子資源數據能夠在各個電子設備之間相互傳輸。例如TCP/IP協議，其內容有網絡接口層、應用層和網絡層，通過對信息的匯聚建立分層體系，保證了傳輸控制協議不受影響。并且縮小文件的規模，更加精確的達到制定位置。以計算機網絡技術作為理論的基礎，利用電子設備傳遞信息，然后將協議標準作為傳遞的要求，由此更加順利的進行信息流通。（2）傳遞信息。電子信息工程通過計算機網絡技術將大量的人們生活生產所需要的信息搞笑的進行傳遞，既表現了電子信息工程傳遞消息的特點，同時也體現了網絡技術對于電子信息工程的重要作用。計算機網絡技術在進行信息的傳遞過程中具有高安全行，是不可取代的。計算機網絡技術以及電子信息工程的不斷發展創新推動了社會經濟的發展。

4安全隱患

電子信息工程不斷發展，前景光明，但不可否認存在著不安全的網絡因素以及網絡漏洞，這就使得電子信息工程存在著明顯的安全隱患。這就要求技術人員能夠注重網絡安全的考慮，提高安全技術，加強安全權限的設置，避免此類問題帶來的各方利益的損失。

5結語

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【關鍵詞】計算機；網絡管理；維護；應用

中圖分類號：TP393.07

一、計算機網絡管理技術模式的創新應用

計算機網絡管理技術模式主要有分布對象網絡管理技術模式和基于 WEB 的網絡管理模式。其中分布對象網絡管理技術模式是一種集中式平臺管理技術模式。它是基于 Client/Server 技術創立的，具有組織結構簡單、透明性強、操作方便等優點，在計算機網絡中運用的比較廣泛。

隨著 Internet 的高速發展，計算機網絡管理技術的集中式在各個方面都有很大的局限性，很難夠適應計算機網絡的發展。因此我們在對計算機網絡管理技術模式進行創新應用的時候首先要解決這些問題。基于 WEB 的網絡管理模式是隨著 Internet 不斷發展，并且逐步的將企業內部的局域網取代而產生的一種計算機網絡管理模式。WEB 的網絡管理模式能夠在很大程度上降低軟件開發和維護過程中的費用消耗，能夠縮短管理人員的培訓時間，其靈活、簡單易操作、高效方便等優點使得其運用相對比較廣發。WBM 網絡管理系統可以允許網絡管理人員使用任何一種 Web 瀏覽器，在網絡任何節點上方便迅速地配置、控制以及存取網絡和它的各個部分。WEB 的設計融合了各個網絡管理模式的優點，其特點是能夠使得用戶隨意的駐留在網絡設備和瀏覽器之間，能夠實現后臺運行程序，能夠隨意的將SNMP 和 HTTP 之間的協議進行轉換。

二、計算機網絡管理技術面臨的問題

Internet 與計算機網絡管理技術是共同發展的 ，在 1980 年開始 ，計算機網絡管理逐漸在社會的發展中受到重視 ，計算機網絡管理技術在很早時期便已在外國發展，獲得了較好的成果。上個世紀 80 年代開始 ，有很多國際化的組織已經開始開展網絡管理專題以及網絡運營活動等對計算機網絡技術的發展前景進行研究。隨著全球化以及 Internet 的不斷發展 ，計算機網絡管理技術已經以多種形式呈現在社會的發展中并且極為廣泛的運用 ，但是由于網絡管理技術在結構上有著不相同的地方，導致在計算機網絡的應用中存在著越來越多的惡意攻擊、非法訪問等網絡安全威脅。

從計算及網絡管理工作人員方面來說 ，在計算機網絡管理工作進行的過程中，分析出現的報警信息以及日志信息，并且根據計算機網絡技術的應用需求以及網絡管理技術的新型發展，通過相應的管理平臺去對網絡管理中的用戶、系統以及設備等各方面進行控制，有著非常大的工作難度。網絡管理工作人員需要掌握極為廣泛的技能以及知識，在進行計算機網絡管理時管理人員有著自己需要管理控制的平臺，這就要求計算機網絡管理人員在同一時間并且相同的界面內完成升級安全產品等各種功能，因此，在計算機網絡管理技術中面臨著急需等待解決的一些問題。

三、計算機網絡管理技術的發展趨勢

1、集成化的計算機網絡管理技術

隨著計算機網絡的快速進步，網關監控協議變成網絡管理的基本標準，根據 Internet 以及 IP/TCP 網關監控協議容易實現以及簡單的特點，因此在計算機網絡管理中網關監控協議將自身的作用充分發揮出來，并且取得了很多計算機供應商的使用。其實，將系統管理以及網絡管理互相結合是比較良好的發展前景，網關監控協議的互通以及共享的特點則是分別根據 SNMP以及CMIP集成化的方法。倘若將這兩者互相進行集成化處理，對于投資計算機網絡管理技術有著重要的保護作用，計算機網絡協議共享以及互通的方式是能夠共存以及互通的，能夠形成一個統一并且完美的計算機網絡管理策略。隨著 Web 形式的計算機網絡管理技術逐漸面世，根據 Web 計算機網絡管理技術的基本特點實現的模式分別有嵌入式以及式兩種。一方面，網絡管理人員可以根據 Web 的網絡管理技術嵌入式的密實通過計算機網絡瀏覽器管理并且直接訪問計算機設備，嵌入式的管理模式把Web的主要功能在網絡設備中全面嵌入，在計算機網絡整個管理體系中，將網絡設備以及計算機管理軟件統一集成，通過超文本傳送協議進行傳送數據；另一方面，在計算機網絡管理的模式中 ，網絡管理員的主要職責是把在網絡管理系統中收集到的相關信息往計算機瀏覽器上進行傳送，并且變成網關監控協議。并且，對于計算機網絡管理技術中的功能應用以及功能開發等部分，在計算機網絡管理的進步中仍然需要不斷研究以及發展。

2、智能化的計算機網絡管理技術

隨著計算機網絡規模以及結構的迅猛發展，對計算機網絡管理人員也有了更高的要求，不僅要求計算機網絡管理工作人員要擁有專業性很強的計算機網絡管理知識，管理人員同樣還要具有解決計算機網絡問題的能力以及管理計算機網絡的豐富經驗等整體素質。因為計算機網絡管理有著瞬變性、動態性以及實時性的基本特征，隨著信息時代的快速進步，在計算機網絡管理工作中復雜程度以及專業技術含量也不斷變高，計算機網絡管理技術正在逐漸往智能化網絡管理技術等方面發展 ，智能化的計算機網絡管理技術在確保計算機網絡安全有效運行的發展道路 ，智能化的計算機網絡管理技術對網絡管理系統調整自身功能起到支持的作用 ，適當的監控牽扯網絡資源下降的相關性能，并且能夠進行重要的執行操作。

3、層次化的計算機網絡管理技術

隨著信息化技術的應用在社會發展中的普及，在信息時代中計算機網絡技術已經逐漸變成應用最廣泛的技術，企業漸漸在管理、經營以及生產過程中應用計算機網絡技術 ，計算機網絡技術的復雜性以及不斷擴大規模變成了當今市場發展以及競爭的重要原因，由于企業應用計算機網絡技術有著不相同的地方，導致了現今的計算機網絡管理技術呈現以下的發展趨勢。不同層次計算機網絡管理技術在運行時都要找到適合的硬件以及軟件，運行時是依靠“服務訪問點”的接口進行支持服務的提供。隨著計算機網絡規模的不斷進步，在傳輸大量的的數據時，網絡管理的效率會變得很低，這樣不但會造成寬帶的浪費，還會導致計算機網絡CPU運行的實踐被嚴重消耗，層次化的計算機網絡管理技術能夠有效的避免該問題的出現，其在進行通信時，把網管架構集中的模式轉變成比較具有層次化的模式，促進計算機相互的信息交換功能可以通過層次化的服務進行反應，每個層次化的功能都能夠通過與其相近的另一個層次化功能要實現整體的功能。采取中間層管理者增加的方法，全面實現了層次化的計算機管理技術，減少了計算機網絡維護人員以及網絡管理操作人員在工作時的困難。

四、結論

總而言之，計算機網絡管理技術對于當前社會發展以及工作開展都有著十分重要的影響意義。當前的技術水平雖較之前有了很大的提升，但依然存在諸多問題。所以，需要在計算機網絡管理技術的應用研究以及推廣的基礎上，適當的與自主開發模式相結合，使計算機網絡技術在我國發展中的作用以及應用效率得到有效的提高，推動計算機網絡管理技術網開放以及智能模式快速發展。

參考文獻：

[1]羅小芬. 當前計算機網絡管理技術應用探究[J]. 信息與電腦（理論版），2011，05：111-112.

[2]張燕華，高屹. 基于CORBA的網絡管理技術探究[J]. 信息與電腦（理論版），2011，11：113-114.

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關鍵詞：CDIO；工程教育；計算機網絡技術專業；課程體系

中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：16727800（2012）009020603

1CDIO工程教育模式

1.1CDIO工程教育模式產生及特點

CDIO工程教育模式是由瑞典皇家工學院、瑞典查爾姆斯技術學院、瑞典林克平大學和美國麻省理工學院等4所大學于2000年10月共同合作創立的新型工程教育模式。CDIO構想是來源于產品、過程或系統的“構思-設計-實現-運作”生命周期，即Conceive（構思）、Design（設計）、Implement（實現）、Operate（運作）等4個英文單詞首寫字母的縮寫構成了CDIO名稱。它創建以工程項目即產品、過程或系統的研發到運行的生命周期為工程教育的環境，改變學生的求知方式以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。CDIO工程教育理念不僅繼承和發展了歐美20多年來的工程教育大改革的理念，更重要的是參照工業界的需求提出了具有可操作性和系統性的能力培養、實施指導以及實施過程和結果檢驗的12條標準。

1.2CDIO課程大綱的內容

CDIO課程大綱的設計是為了能培養出適應現代化工程需求且全面發展的未來工程師。他們具備扎實的工程技術知識，在現代團隊合作的環境中具有良好的個人職業技能和人際溝通協作技能，能對產品或系統進行“構思-設計-實現-運行”的能力，而且能致力于工程產品或系統的創新與改進，并充分理解在企業和社會背景下進行“構思-設計-實現-運行”的工程系統。因此，CDIO課程大綱的主要內容分為4個方面：技術知識與推理、個人與職業的技能、人際技能、在企業和社會環境下的構思、設計、實現和運行（CDIO）工程產品或系統的能力，如表1所示。在充分理解CDIO課程大綱內容，并結合教學的實際情況，將知識傳授與能力培養融于一體是CDIO工程教育課程體系的最大特點。

2基于CDIO工程教育模式高職計算機網絡技術專業課程體系的構建策略

2.1CDIO模式下高職計算機網絡技術專業人才培養目標

隨著社會多元化的發展，各學科和技術領域不斷地呈現出相互交叉、滲透和融合的局面，這一綜合發展的趨勢在工程學科研究和工程實踐領域表現尤為突出，使得工程領域的問題不再是簡單的單一問題，而是融合了科學、技術、經濟、社會、人文、道德、論理等多種元素的復雜型問題。這無疑對高級工程人才素質提出了更高的要求。我國的高等工程教育更是要適應工程領域的發展，培養適合產業界需求的素質能力全面發展的工程人才。因此，在工程教育與產業緊密合作的背景下，我們通過走訪具有國際化標準的IT企業、召開專業指導委員會和行業專家研討會、分析已畢業的學生調查反饋信息來確定產業界用人單位要求，同時引入CDIO理念，幫助高職院校的計算機網絡技術專業能明確人才培養目標，即培養符合國際化標準且為現代化工程需求的網絡工程師，如圖1所示。

2.2以工程項目為載體，工程能力培養為主體的創新型課程體系設計

傳統的課程體系設計是以學科知識為導向，它注重知識積累與學科邏輯，但與工程實踐脫節，較大程度地限制了工程教育的發展，妨礙了學生多重目標的發展，使得培養的學生知識面狹窄，缺乏解決問題能力、動手實驗能力、學習能力、自主創新實踐能力與系統構建能力，而且幾乎無法促進學生在人際交流、團隊協作、管理與領導、職業道德、責任心、專業態度等方面的發展。而CDIO工程教育模式對傳統的課程體系進行了革新。由于高職院校計算機網絡技術專業的課程具有工程實踐性強、學科涉及面廣、交叉性強、項目化突出、注重綜合應用能力等的特點，因此我們根據CDIO課程大綱的培養體系，提出了“以工程項目為載體，工程能力培養為主體”的創新型課程體系設計。

工程項目乃是工程實踐的核心，特別是工程實踐中所要考慮到的生產、技術、功能、環境、人類社會及歷史使命的要求與限制都要體現在工程項目中。而CDIO工程教育課程體系就是使學生的知識獲取與能力培養都緊緊圍繞著項目設計，以工程項目生命周期為載體，從而使全部課程有機系統地結合成一個整體，因此，我們將整個課程體系的工程項目設置為三級。

一級項目是以培養學生構思-設計-實現-運行的系統構建能力為主線貫穿三年整體培養模式里。一級項目的初級引導項目是讓學生在剛就讀時就開始接觸，例如計算機網絡技術專業的大一教育項目讓學生通過知名IT企業調研最初接觸與實踐產品/系統從研發到運行的一體化過程，讓學生盡早形成工程項目實踐意識并了解產業所需人才應具備的素質知識能力，可為以后一級項目的高級引導項目做好基礎準備。一級項目的高級引導項目為綜合實踐項目，例如計算機網絡技術專業的網絡編程綜合應用實踐項目、網站設計綜合應用實踐項目、網絡集成綜合應用實踐項目、頂崗實習、畢業設計等。學生通過一級項目的實踐可以得到CDIO系統掌控與構建能力的訓練及實現專業知識與素質能力的相互融合。

二級項目是以相關核心課程群和相關能力要求為基礎的項目。為了支持實現共同目標，二級項目將建立起多門課程之間的關聯，讓各類型知識內容與技能有機地結合，使學生不會掌握孤立的知識點。在計算機網絡技術專業，我們設計了職業道德與交際技能項目、計算機基本操作與應用能力項目、程序設計基本技能項目、數據庫管理與開發能力項目、計算機網站規劃與組建能力項目、計算機網絡操作與應用能力項目、計算機網絡管理能力項目，計算機網絡工程能力項目等8個二級項目。例如計算機網絡操作與應用能力項目覆蓋了計算機網絡基礎、計算機網絡基礎實訓、網絡服務器架構、網絡操作系統、網絡操作系統實訓、電子商務導論和網絡營銷等多門課程。

三級項目是以單門課程為基礎的項目，主要是為了加深與強化學生對這門課程的理解與應用而設的。核心課程應依據專業課程教學需求，創設以小規模實踐項目為載體，幫助學生盡可能扎實地掌握專業知識與專業技能。針對計算機網絡技術專業的專業核心課程，我們設計了網絡設備配置與管理、網站規劃與建設、網絡操作系統、網絡編程技術、網絡安全與管理等5個三級項目，而其他三級項目的設立與否應依據各門課程的標準與需求而建立。

這種以工程項目為載體的計算機網絡技術專業的整個課程體系創新地創立了三維立體式架構：工程項目、知識獲取、能力培養的關系，改變了傳統的單維架構即學科知識。它是以“一級項目為主線，二級項目為支撐，三級項目為基礎”的方式，與項目訓練相整合，而且計算機網絡技術專業的課程體系所包括的導論性課程、學科課程、專業核心課程和“設計-制作”實踐項目課程之間相互嵌合，實現了課程的空間邏輯性與時間連續性的緊密結合。這種高度結構化的課程體系能最大程度地激發學生主動參與學習的興趣與熱情，從而幫助學生掌握專業知識，鍛煉學生個人解決問題能力、動手實踐能力、人際交往能力和團隊合作能力，培養學生責任感、職業道德等全面發展，如圖2所示。

3CDIO模式下高職計算機網絡技術專業課程實施的關鍵要素

3.1建立標準化的課程評價

為了完全滿足產業對工程人才質量的要求，CDIO標準中的要求是直接參照工業界的要求而制定的，例如很多院校的機械系和航空航天系都是直接參照波音公司的素質要求以及ABET的標準EC2000來培養學生。由于計算機網絡技術領域發展迅猛，目前各行各業都需要大量該專業的高素質應用型人才，為了培養符合社會各界廣泛認同的未來網絡工程師，可以參照該領域中一些龍頭IT企業的要求，建立標準化的計算機網絡技術專業的課程評價體系。

3.2建設系列化的專業教材

專業教材的建設是保證CDIO計算機網絡技術專業課程體系實施的一個重要載體。為了提高教學質量，需要建設系列化的專業教材，這些教材不僅體現產學合作的教育機制，提高工程教育質量，而且可以確保學生在學校里能學到應有的知識技能與素質能力，畢業后能滿足產業界的需求。

3.3采用多樣化的教學方法

CDIO工程教育要求學生在集成化教學過程中不僅獲得專業知識技能，而且能提升個人自身能力、人際交往團隊協作能力及產品和系統的構建能力。這就要求有相應的教學方法來實現。在整個教學過程中，教師應該摒棄傳統灌輸式、重知識輕理論的教學方法，采用引導式教學法、啟發式教學法、小組討論式教學法、情景模擬教學法、講授-演示教學法、案例教學法、任務驅動教學法、基于問題教學法、項目教學法等多樣化的教學方法，讓學生在學習期間達到雙重目標：知識獲得與能力培養。

3.4組建雙師型的教學團隊

在傳統教學中，通常是一位“學科型”教師擔任一門課程的教學，而在CDIO工程教學中，需要有一支“雙師型”教師團隊協同完成教學，因此，組建雙師型的教師團隊是順利完成CDIO工程項目教學的保障。所謂“雙師型”的教師團隊是指學校要建設一支由學校的專職教師和來自IT企業的兼職教師相組合的教師團隊。專職教師會重在理論知識的教學，而兼職教師會重在工程實踐的教學，但專職教師必須加強工程實踐技能，而兼職教師必須加強理論知識。這樣的教師團隊不僅能使隊內的教師在專業知識、個人自身技能、人際交往團隊協作、產品和系統的建造等能力方面不斷地取得自我提升與完善，而且還能給學生提供豐富真實的工程實例，給學生樹立起當代工程師的榜樣，真正擔任起學生全面知識與能力的培養。

3.5完善合理化的課程考核

由于CDIO工程教育的課程教學是以工程項目為載體，因此課程考核應與項目的各個環節相聯系，這樣才能有效地衡量學生的CDIO能力。針對不同能力的評價，應采用多種不同的方法來實施，例如項目構思與設計的能力可以通過學生的項目可行性分析報告和小組互評與自評方法來衡量，項目實現能力可以通過學生作品演示方法來衡量，項目運行能力可以通過學生考察記錄方法來衡量，掌握專業知識能力可以通過學生的筆試與口試方法來衡量等等。只有逐漸完善課程考核的科學合理化，對課程建立起多方位多維化的評價體系，才能較準確地反映出學生學習效果，體現課程考核的有效性、公平性和合理性。

參考文獻：

[1]查建中.工程教育改革戰略“CDIO”與產學合作和國際化[J].中國大學教學，2008（5）.

[2]陶勇芳.CDIO大綱對高等工科教育創新的啟示[J].中國高教研究，2006（11）.

篇6

計算機網絡技術的發展正在改變和影響著我們社會的各個方面。因此,處身于信息時代中的考古工作者所面臨和需要思考的一個重要問題,就是在考古學的未來發展中,計算機及其網絡技術究竟會帶來怎樣的推動和變化?考古學的學科目標是通過對古代歷史信息的辨識、認知和分析、整合來復原古代社會。考古學科的這一特性和需求,也正是計算機及其網絡技術所具有的優勢之一,因此我們相信,網絡技術與考古學的緊密結合,將會對考古信息的認知和進一步的分析、整合提供強有力的工具,也勢必將會對考古學的研究方法、手段產生意義深遠的影響。本文就計算機網絡技術在考古學中的應用進行初步的討論,并對計算機網絡技術與考古學的未來發展作出前景展望。

一、計算機網絡技術在考古學中的應用

由于種種客觀條件的制約,考古界目前對計算機的應用還處于起步階段,目前在考古領域最廣泛的應用仍停留于對考古發掘資料的計算機輸入和數據庫管理等方面。經過近十年的發展,考古資料信息的數據庫管理技術已經在考古文博界得到了長足的發展和應用,而計算機網絡技術因其自身也是處于不斷發展的過程中,因此,在考古工作中還有待引入和普遍應用。

計算機網絡技術的最大優勢就在于能夠將眾多原本分散、孤立的計算機和其他相關的外部設備通過網絡互聯,從而以最小的成本付出,最大限度地發揮資源優勢,達到人們對溝通信息、共享資源的目標要求。網絡技術在考古工作領域的引入,其優勢之一就在于能夠將較昂貴的各類外部設備,如高精度掃描儀、磁帶備份機、彩色打印機、光盤刻錄機等通過網絡進行共享,以充分拓展外部設備的應用范圍。近年來,隨著各類計算機外部設備的發展,原本較昂貴的硬件設施在性能大幅提高的情況下,其價格卻在不斷下降,一些原本無條件普遍使用的設備也正在逐步普及,利用網絡實現硬件資源共享的這一基本目的隨之也就不再具有明顯的優越性。因此,計算機網絡技術在考古工作中的應用,其最主要的意義是在于借助于網絡架構模式,實現考古信息的網絡化管理、共享、傳播以及信息的檢索和交流。

1.考古信息的網絡化管理

考古信息的有序、科學管理是考古工作中的一個重要方面和后期研究的實際需求。在20世紀90年代初期對全國文博單位計算機應用狀況的調查中,有半數以上的文博單位希望能夠將計算機應用于田野工作、資料檢索與處理系統及藏品管理系統等方面,由此可見,國內文博界已普遍認識到了傳統信息管理模式的種種弊端,并迫切地需要一套現代化、高效率的信息管理模式[1]。近年來,隨著計算機數據庫和多媒體技術的日趨成熟,考古部門已能夠研制開發出符合考古工作需要的專業信息數據庫管理系統。在計算機技術支撐下的新的考古信息管理系統,可以針對自身的學科特點和工作需要,充分利用計算機的多媒體技術、可視化技術和數據庫技術,將考古信息以圖、文、聲、像等多種形式,按考古遺址、地層、單位等分門別類進行輸入和歸檔、管理,并可按照研究者的不同要求快速、準確地對資料進行檢索、查詢、統計和研究。因而,考古信息管理系統的開發研制,在國內考古界已成為計算機應用的主要領域之一。

然而,隨著計算機數據庫信息管理技術在考古工作中應用的不斷深入,普通的計算機數據庫管理技術的缺陷和不足也日益凸顯。最明顯的不足是,目前應用于考古工作中的數據庫管理軟件,其操作方式還大多停留于單機工作狀態,這種方式已不能充分滿足考古發掘信息的科學有效管理和共享要求,在一定程度上限制了考古信息在后期分析、歸納和整合等應用方面的效率。這一問題目前已被考古工作者認識到,并著手進行了構架于網絡平臺管理系統的開發[2]。

通常來說,一個考古部門的田野考古工作不可能長期固定于某一特定區域,因此,普通的考古信息管理系統在這種情況下就無法及時地補充和更新考古發掘的最新信息,即使在具有便攜式計算機等條件下,不具備網絡化信息管理系統支持,也只能夠做一些必要的基本資料錄入,而考古信息的最終歸檔工作,則只能待一個區域的考古發掘工作告一階段后,再進行后期的補充輸入。這種情況無疑造成了考古資料信息歸檔工作的滯后和資料輸入工作的重復。網絡技術在考古信息管理中的應用,可以充分發揮出信息資源共享的優勢,使考古信息通過網絡實現實時的遠程輸入、檢索、歸檔和管理。借助構建于網絡技術平臺的考古信息管理系統,考古工作者通過對網絡服務器中專業數據庫的遠程訪問,可以實現對考古信息的網絡輸入、檢索和管理,并及時追加和補充考古發掘的最新信息。這種方式不僅有助于提高信息的輸入和檢索效率,考古工作者還可結合數據庫中同類遺跡、遺物的資料比照,對考古發掘工作中的各類考古遺跡作出對比分析,有助于進一步提高田野考古發掘研究工作的主動性。

為了保證發掘資料檢索、使用的有序和安全,可以根據使用者的不同,在網絡管理系統中設置不同的使用權限。如考古機構中的領隊人員等,可以通過網絡對已歸檔的各個發掘區域的考古信息進行實時地全面檢索和查詢,并就已歸檔的資料加入批注,以有效地實施對田野發掘工作的全面指導;發掘人員根據其不同的工作區域,擁有在特定模塊進行檢索、輸入的權限,以便將最新的發掘資料進行遠程追加輸入。這種方式,在保證已歸檔考古信息安全性的同時,提高了考古信息管理的同步、更新效率。

2.考古信息的網絡化共享

網絡技術應用于考古工作的另一個重要方面就是考古信息的網絡化共享。考古信息的網絡化共享,首先是在網絡管理系統平臺支持下的考古信息共享。構建于網絡平臺之中的考古信息管理系統,不僅為遠程輸入和管理考古信息奠定了基礎,同時也為遠程共享考古信息提供了可能。以規范化為基礎構建的考古信息管理系統,其基本信息是可以實現相互溝通的。假設在全國考古機構的信息化工作步入一定的階段后,各級相關的考古機構都擁有了既相對獨立又可相互溝通的考古信息管理系統,那么借助于網絡技術平臺,就可以在全國范圍內實現考古信息的網絡化共享。這種工作方式的優勢是顯而易見的。一方面,相關考古機構的上級主管部門可以借助這一考古信息網絡管理平臺對考古發掘與研究現狀實現有效的實時監督和指導,最大限度地減少因信息滯后所帶來的種種弊端;另一方面,考古工作者也可借助這一網絡平臺及時地了解和掌握已公布的考古發掘和研究信息,并可在一定程度上實現考古信息的交流。當然,由于考古發掘工作的自身特點和考古信息的相關要求,這一層次的考古信息網絡化共享應當嚴格限制于考古專業人員,并且要遵循考古信息的相關規章制度,以保證考古信息的安全和有序。

實現考古信息網絡化共享的另一個重要的方式,就是借助于專業化的考古學信息網站的考古信息來實現的。隨著計算機網絡技術應用的不斷深入,目前在互聯網上已經出

現了越來越多的考古學專業信息網站,這些專業網站在一定程度上為考古工作提供了獲取和共享考古信息的一個窗口。例如說,中國文物信息網(.cn)是《中國文物報》主辦的網站,它借助于網絡將最新的考古動態和信息進行,考古工作者只須登錄該網站就可及時了解到這些信息。此外,一些專業網站還將已發表的考古專題研究資料輸入數據庫并聯入網絡,為學者開展相關課題的研究提供了可貴的資料信息。 3.考古信息的網絡化傳播和

借助于網絡而實現的考古信息的傳播與,其優勢首先在于其“無時差”性。通過網絡平臺,最新的考古信息可以在第一時間內實現在網絡上的和傳播;其次,考古信息的網絡化傳播與,除了在初始的制作過程中需要投入一定的費用外,后期幾乎不需再有什么費用的投入,與傳統的傳播方式相比較,顯然是具有“低成本”的優勢,這一特性也就為考古信息的網絡傳播與提供了有力的支持;第三,就是考古信息的“可及性”。借助于網絡所實現的考古信息的傳播與,為研究者提供了極大的便利,只要是有條件接觸網絡的地方,就可以及時地通過網絡了解和掌握考古發掘和研究工作的最新信息。這一優勢極大地改變了傳統的研究方式,也在一定程度上改善了研究過程中資料收集工作的困難局面;第四,就是由于信息技術的獨特優勢,考古信息的網絡化傳播和具有“信息的多樣性和交互性”這一顯著的特點。傳統方式的考古信息的傳播和,囿于傳播載體的局限,往往只能以文字、圖像或者繪圖等幾種方式來傳達考古信息,而信息技術所具備的優勢,不僅可以提供更多的信息類別,比如說在線視頻信息等,而且還可以提供諸如三維虛擬遺址地層圖、虛擬現實等交互式的信息傳播方式,為研究者提供全方位、多角度的研究資料。如上所述,考古信息的網絡化傳播與,由于其所具有的這些顯著的特點和優勢,使考古信息的網絡化傳播和具有著傳統方式所無法比擬的優點。

考古信息網絡化傳播和的形式,目前主要有考古專業網站的信息,專業電子期刊的信息以及專業網上論壇等多種方式。借助于考古專業網站所實現的考古信息,可為研究者提供豐富和詳實的專業信息;專業電子期刊,也是及時傳播考古信息的重要途徑之一。專業電子期刊,是在傳統意義上的專業學術期刊基礎上,借助于網絡實現的一種形式,它具有著較好的時效性和信息類別的靈活性,是對傳統印刷型期刊功能的拓展,其主要類別可分為在線WEB閱讀和郵件訂閱發送以及電子文檔下載等多種方式。電子期刊與傳統紙媒體雜志相比,具有許多新的特點和優勢,從出版速度上看,即使出版速度最快的傳統雜志也無法與網絡電子刊物的即時性相比。據統計,世界各地見于著錄的重要考古學期刊有950多種,出版者包括學術出版社、大學出版社、科研機構或學術團體以及獨立的出版者等幾個類別,其中20%擁有自己的網站[3]。這些電子專業期刊的出現,為考古信息的傳播和提供了重要的途徑。考古信息網絡的第三種形式,就是專業網上論壇,這主要包括以公告板(BBS)等形式的田野考古動態、學術會議、熱點學術問題的討論等內容,這種方式因主要為研究者自發性地活動,是上面所述兩種主要類別的補充。

4.考古信息的網絡檢索和實時交流

借助于網絡技術所實現的考古專業信息的檢索,是對傳統信息檢索手段的全面革新。考古信息的網絡檢索,徹底地擺脫了時空的限制,使專業信息的檢索工作易如反掌。而且,隨著網絡考古專業信息的日益豐富,相信未來的信息檢索工作將會主要依賴于網絡技術進行。

專業考古信息的網絡檢索主要是指考古及其相關信息網絡數據庫檢索[4]。正如上文所談到,如果未來的考古信息處理系統能夠通過網絡實現互聯的話,借助于這樣一個龐大的考古專業信息的網絡檢索數據庫進行考古專業信息的檢索,將會為考古學的未來發展提供現代化的信息工具。目前從技術層面而言,實現這一目標是完全可以做到的,但是要建立這樣一個全國性質的龐大的考古專業信息網絡數據庫,最主要的難度在于要建立一整套規范、科學、統一、安全的考古信息管理系統,并在全國范圍內進行推廣使用。此外,目前在網絡中還存在著不可計數的專題性考古信息網絡數據庫,這些提供網絡檢索的專題性質的考古數據庫,為我們的考古發掘和研究提供了十分重要的研究工具。

除了本學科信息的網絡檢索工作外,借助于網絡平臺,我們還可以實現對相關自然科學信息的網絡檢索。比如說,借助于網絡平臺,我們可以對考古發掘工地的GIS地理信息和早期航片進行檢索,對于我們制訂田野考古工作的實施計劃有著一定的幫助。

此外,各種數字化的考古資料層出不窮,如《史記》、《漢書》等古代文獻已經出現了電子版本,一些專業網站提供了在線式的文獻檢索服務,為查詢、檢索古籍提供了高效地現代化手段。我們還可以通過考古機構的專業網站及時地獲取國內外相關考古信息。

目前而言,大部分網絡用戶使用的接入方式還是撥號上網,這種方式由于速率較低,在未來將會逐步為ADSL、光纖接入等寬帶網絡接入方式所取代。在現有接入方式的限制下,考古信息的實時交流還僅限于諸如網絡虛擬論壇,網絡實時文字信息交流等簡單的方式,而需要更大帶寬支持的視頻實時交流等方式在現有的條件下還不能發揮出其應有的作用。隨著寬帶網絡的日益普及,通過視頻播放、網絡虛擬論壇等方式實現的考古信息的網絡實時交流,可以預見將會是未來考古網絡化工作的一個重要內容。

二、計算機網絡技術與考古學未來發展的前景展望

考古學的學科目的,歸根到底是通過對古代遺跡、遺物的發掘,來獲取各類蘊含的歷史信息,以最終復原古代社會,探究古代社會發展規律。從這個意義上說,考古學的學科目的也可視作是對古代歷史信息的辨識、認知,并通過對這些信息的分析、整合來復原古代社會。考古學科的這一特性和需求,也正是計算機及其網絡技術所具有的優勢之一。網絡技術與考古學的緊密結合,將會為考古信息的認知和進一步的整合、分析提供 強有力的工具,帶給考古學以新的研究方法、手段,也將會對考古學的未來發展產生深 遠的影響。超級秘書網

計算機網絡技術于考古學中的應用,從表層來說,是為考古學增添了一對信息時代飛翔的翅膀;而從深層次來說,將會對信息時代考古工作的結構重組起到有力地推動和促進。正如上文所述,計算機網絡技術之應用于考古工作,不僅有助于我們進行考古信息的網絡化管理、共享,而且還為考古信息的傳播、以及網絡檢索和實時的交流提供了有力的工具,這些不同層次的應用,都將會對考古學的未來發展帶來深遠的影響。而在未來的發展中,最為令人振奮的當為構建于計算機網絡技術的、統一規范的國家考古信息管理系統的建立,以及它所帶來的考古工作模式的重組和進一步完善。

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關鍵詞：計算機網絡工程；現狀；人才；策略

1計算機網絡工程概述

信息時代的發展，計算機在人們的生產生活中扮演著重要角色，計算機網絡工程是計算機技術與互聯網技術的飛速發展所帶來的產物，也是時展的必然產物。計算機網絡工程在我國主要用在事業單位和企業中，是事業單位和企業建設信息系統實現信息化管理的重要組成部分。社會越發展，計算機網絡工程在經濟建設中的作用越重要。我國的計算機網絡工程仍然存在一些問題，伴著時展的步伐，依托計算機技術和互聯網技術，努力完善我國的計算機網絡工程，促進社會經濟的發展。

2我國計算機網絡工程的發展現狀

2.1缺少復合型專業人才

計算機網絡工程是一個系統工程，對技術水平的要求非常高，其中滲透著計算機技術、自然與人文科學、網絡技術、外語等各方面的知識，這就要求有一只更加專業的復合型人才隊伍。但是我國計算機網絡工程的發展過程中就缺少這方面的人才，而對于專業化、復合型人才來說更是少之又少。計算機網絡工程要以人才培養為基礎來促進技術的進步和工程的完善。

2.2技術不夠成熟

計算機網絡工程是計算機與互聯網技術的結合體，這就要求工作人員對計算機技術和互聯網技術的掌握要達到一定的高度。由于我國計算機技術起步較晚，計算機網絡工程的技術還不成熟，在實際應用中并沒有把理論與實踐結合起來。此外，在技術創新與自主知識產權方面也少有突破，即便目前我國的計算機網絡工程發展有了一定的規模，在事業單位和大型企業中也得到了廣泛應用，但是我國的計算機網絡工程在工程的質量和業務配備方面還需要繼續努力。

2.3需要更加完善的法律法規的約束

互聯網的發展給人們帶來了海量的信息資源，為生產生活提供了便利，但是互聯網技術和其他科學技術一樣是一把雙刃劍，給人們帶來方便的同時也產生了一定的不良影響。計算機網絡工程中有互聯網技術的應用，而我國與其相關的法律法規還不健全，這樣會在實踐中產生一些問題，從而不利于市場的公平競爭與經濟的發展。建議相關部門要加快立法的進程。

3針對我國計算機網絡工程現狀的應對策略

計算機網絡工程在實踐中所發揮的作用越來越大，應用也越來越廣泛，人們也意識到現實中所存在的突出問題，因此我們要提高計算機網絡工程的深度和廣度，促進社會經濟建設的進步。

3.1加快專業人才培養步伐

21世紀缺少什么？人才！對于計算機網絡工程來說也是一樣，要以人才培養為根基，注重人才的培養。目前，對于我們國家來說，專業人才的培養要寄托在高等教育體系里，理論與實踐要緊密結合在一起，跟上時展的步伐，把世界先進的計算機知識與技術傳授給學生。同時，計算機網絡工程又是一個集成度較高的系統工程，在高等教育中還要把自然與人文科學、網絡技術、外語等各方面的知識滲透進去，讓學生們的綜合素質得到加強，為培養更加專業的復合型人才而努力。

3.2推進技術創新與研發

目前我國很多計算機網絡技術都是學習和引進國外發達國家的，而有些國外的技術對于我國計算機網絡工程的發展有些時候不一定適合。因此我國要在汲取國外先進的技術成果與經驗的同時，加快技術自主創新與研發的步伐，促進我國計算機網絡技術的長足進步與發展。

3.3提高工程技術水準

個人看來，在提高工程技術水準方面，要從以下幾個方面著手：第一，要重視理論知識的普及和教育，讓學生掌握扎實牢靠的基礎知識的同時，加強工程實踐活動，使人們在實際工程中動手操作的能力大大提高，努力將學生培養成理論知識和實踐能力俱佳的人才。第二，加強對每一個計算機網絡工程項目的深度與廣度的研究，使每個工程項目的實施后都有一個整體技術的進步與提高。第三，增加科研經費與研發人員的投入，加強知識產權的保護，從而提高科研人員的積極性，促進技術進步。

3.4重視加強項目工程的前期設計

良好的工程項目設計是一個優質的計算機網絡工程順利實施的基礎。因此，在計算機網絡工程項目的設計中，要以項目建設的目標為設計的指導，為計算機網絡工程的設計指明方向。

3.5完善相關法律法規的建設，為計算機網絡工程的發展保駕護航

目前，我國計算機網絡工程的發展前景遠大，法律法規的建設是規范計算機網絡工程的基礎，是構建公平的市場競爭環境的基礎，也是提高我國計算機網絡工程質量的重要內容。政府相關部門要看到我國計算機網絡工程發展中出現的問題，對工程的建設進行相應的法律法規的限制，完善相關法律法規的建設，加快立法進程，將計算機網絡工程帶到公平的競爭環境中。

4結束語

計算機網絡工程關系到了社會的信息化和網絡化、經濟的全球化，要促進社會進步就必須利用和不斷完善計算機網絡工程。認識到我國計算機網絡工程中存在的問題，注重專業化復合型人才的培養，注重技術的自主創新，努力加快我國計算機網絡工程的發展進程。

引用：

[1]李國棟.計算機網絡工程的監理探討[J].中國電子商務，2013(7).

[2]管磊.計算機網絡工程全面信息化管理探索[J].科技探索，2012(11).

[3]鄭宇.計算機網絡工程現狀及其對策分析[J].計算機光盤軟件與應用，2011(18).

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關鍵詞：中職學校 校企合作 探索與實踐

一、校企合作的必要性

1.國家的要求

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》要求：把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。

《中等職業教育改革創新行動計劃（2010-2012年）》要求：堅持育人為本，以教產合作、校企一體和工學結合為改革方向，以提升服務國家發展和改善民生的各項能力為根本要求，從解決突出問題入手，全面推動中等職業教育隨著經濟增長方式轉變“動”，跟著產業結構調整升級“走”，圍繞企業人才需要“轉”，適應社會和市場需求“變”；著力推進教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接，不斷增強中等職業教育服務經濟社會發展的針對性和實效性，加快培養數以億計的具有良好職業道德、必要文化知識、熟練職業技能等綜合職業能力的高素質勞動者和技能型人才，為我國社會主義現代化建設提供更大的智力支持、技能支撐和人才貢獻。

2.地方經濟發展的需要

《廣西壯族自治區電子信息工業調整和振興規劃》中提到，自治區已形成以桂林至北海高速公路為主軸，以桂林、北海、南寧、柳州等區域中心城市為支撐的信息產業經濟帶，賀州、玉林、梧州、貴港等承接廣東電子信息產業轉移為主的電子信息加工產業帶正在興起，部分產品已經具有一定規模和基礎。但是，自治區電子信息工業總體規模小，缺少大項目和大企業，配套能力不足，資金投入不足，自主創新能力不強，名牌產品不多，電子信息技術在傳統產業中的應用深度和廣度不夠。

到2015年，可持續發展的產業配套發展態勢基本形成，實現銷售收入超500億元，增加值160億元，產業布局明顯優化，形成“一區二帶”產業發展格局，即形成以廣西北部灣經濟區為核心的沿海電子信息工業園區；以北海到桂林高速公路為主軸，北海市、南寧市、柳州市、桂林市為核心，由沿海向內地輻射，以電子信息產品加工制造、軟件及信息服務為主的電子信息工業帶；以賀州市、梧州市、玉林市為核心，以承接粵桂合作電子信息工業轉移為重點的電子信息產業加工制造產業帶。

到2020年，自治區產業規模顯著壯大，實力顯著提升，在全區建立起配套體系完整、具有核心競爭能力和可持續發展能力的現代電子信息工業體系，實現銷售收入超1000億元，建成全國重要的、西部地區具有較大影響力的電子信息工業新區。

自治區在數字化建設方面相對全國發達地區而言較為落后，企事業單位的信息化建設進程不夠迅速，特別是網絡基礎建設比較薄弱。近年來，廣西作為西南大通道的出口，是聯結中國與東南亞各國的紐帶。隨著國家西部開發戰略的實施和中國－東盟自由貿易區的建立，廣西的各類企業如雨后春筍快速增長，對外貿易不斷擴大，企業對信息化的需求大增，加之各級政府不斷推進城市信息化建設，社會對IT人才的需求量急劇擴大，特別是網絡人才存在巨大的需求。南寧市為廣西政治、經濟、文化、金融和交通中心，筆者所在學校地處南寧市區，具有為社會培養信息化人才得天獨厚的優勢。

二、深化合作，共育技能人才

1.合作企業簡介

潤建通信股份有限公司（前身為廣西潤建通信發展有限公司）創辦于1996年，是一家以網絡維護、工程施工為主業的通信服務企業，服務對象為各大通信運營商，注冊資金1.568億元；具備通信信息網絡系統集成甲級資質、通信工程施工總承包二級資質、電信工程專業承包二級資質、計算機信息系統集成資質等，并通過ISO9001質量管理體系認證、ISO14001環境管理體系認證、OHSAS18001職業健康安全管理體系認證，是人力資源和社會保障部認定的高校畢業生就業見習“國家級示范單位”。目前公司業務已覆蓋廣西、廣東、貴州、山東等省市。公司擁有光纖熔接測試設備、駐波比測試儀、10GSDH分析儀、光譜分析儀等各類儀器儀表2917臺。現有在編員工6500人，年產值超10億元。公司以“誠信為本、團結合作、努力學習、樂于奉獻”為企業準則；實行軍事化管理，努力把公司打造為“一支軍隊、一所學校、一個家庭”的企業。

2.合作模式

校企深度融合，充分利用雙方優勢，實現工學交替、訂單培養、頂崗實習。

3.合作內容

（1）共同制定人才培養方案。

①企業調研。2012年3月9日，我們組織了信息系計算機網絡技術10位教師到潤建通信股份有限公司等自治區內36家企業和廣西計算機學會進行調研，通過問卷調查、與企業人力資源主管、工程技術人員訪談等。通過調研發現，企業主要的技術人員分為兩類：網絡工程設計人員和網絡工程實施技術管理人員，希望招聘的人才最好具有較強的實際操作能力。企業認為聘用人才最優先考慮的因素需要團隊意識、職業道德、專業知識；企業認為畢業生必須具備網絡設備集成能力、網站管理能力、網絡安全、網絡管理與維護。企業認為中職專業課程至少應包括網絡布線與工程、網絡施工、網絡管理與維護、辦公軟件的維護維修、網絡產品銷售等課程；通過調研，了解企業的計算機網絡專業人才需求狀況及培養要求，為科學確立計算機網絡技術專業人才培養模式方案打好基礎。

②召開實踐專家訪談會。為了制定計算機網絡技術專業人才培養模式方案，做好人才培養模式改革和一體化課程開發，2012年3月18日，計算機網絡技術應用專業在南寧市良鳳江森林公園菩提山莊舉行召開企業實踐專家訪談會，我們邀請來自包括潤建通信股份有限公司蔣拓、蔣成志等全區各地的15位企業實踐專家和1位行業專家共16位專家參加會議。

③制定人才培養方案。針對2012潤建網絡冠名班，學校和企業多次研討，共同探討冠名班的教學方案，如10月24日邀請廣西三通網絡發展有限公司（潤建通信股份有限公司分公司）綜合部總經理王朝寬、經理黃舒到校研討潤建網絡技術班人才培養模式；11月7日下午潤建通信股份有限公司副總經理沈湘平、人力資源部總經理助理何海波、人力資源部經理助理雷雪妮，廣西三通網絡發展有限公司綜合部總經理王朝寬，計算機網絡技術專業項目教師王琳忠、楊巨恩、袁艷琴、曾娜、趙焉、吳燕、余家慶等7人，在綜合樓401研討潤建網絡專業教學方案。

通過企業調研和召開實踐專家訪談會，學校信息系組織計算機網絡技術教師和企業人力資源主管、工程技術人員經過多次研討，制定了《計算機網絡技術人才培養方案》。

（2）共同實施人才培養。

①共同招生宣傳。2012年7、8月，是中職學校招生的黃金時期，學校招生老師與廣西三通網絡發展有限公司綜合部黃舒等在學校招生大廳接待來訪的家長和學生，向他們介紹學校的辦學優勢和企業的發展前景，介紹校企業合作訂單委培對學生綜合職業能力的培養、對學生就業等方面的優勢，讓家長和學生了解到訂單委培能使學校和企業的資源能得到充分利用，學生在學校學習期間就能到企業的施工現場實訓，學生一畢業就能迅速適應企業的崗位需求等。9月3日、4日是學校新生入學注冊時間，潤建通信股份有限公司綜合部黃舒等2人來學校和新生班主任一起接待新生，引導新生報讀潤建網絡班。通過努力，在全區生源減少的情況下，潤建網絡冠名班共招生新生112人，比2011計算機網絡技術專業招生67人增加了167%，為進一步推進校企業合作培養網絡技能人才打下堅實基礎。

②共同做好新生教育。新生入學后，學校安排對新生進行專業教育，學校和企業共同對新生進行專業引導和專業教育，如9月6日潤建通信股份有限公司分公司廣西三通網絡發展有限公司綜合部經理王朝寬、潤建通信發展有限公司人力部主管羅文君對2012級潤建網絡1、2班進行包括就業形勢、企業發展前景、企業對員工的素質要求等專業教育。學校信息與服務應用技術系組織新生由王琳忠主任進行包括專業定位、開設課程、學習內容、學習方法、教學安排、頂崗實習、就業方向等專業教育。

為促使網絡專業新生更深入、直觀了解企業及其文化，10月11日，由系領導帶領2012級潤建網絡一、二班的全體學生分別參觀了潤建通信股份有限公司直屬分公司與設計分公司。參觀過程中學生不時對潤建直屬分公司的設備、器材等感到新奇，為設計分公司的辦公環境與設計水平感到驚嘆。每到一個分公司，公司人力資源部主管和工程部的專職技術人員都詳細為大家介紹網絡施工使用的專業設備，學生對于還沒有學習到的專業知識和設備充滿了好奇，踴躍向企業技術員詢問。

人力資源部的雷雪妮主管向學生介紹了潤建通信股份有限公司的內部發行的刊物《潤建通信》，雷主管還鼓勵學生們在校期間積極向內刊投稿，爭取盡快熟悉潤建的企業文化。

10月11日，我們還組織了潤建網絡兩個班級的學生在學校綜合樓會議室對參觀進行了總結座談，同時，潤建公司人力資源部的雷雪妮主管現場回答了學生們的提問。

③共同實施教學。校企雙方按照制定好的《計算機網絡技術人才培養方案》，按照工學交替模式共同實施教學。一年來，公司工程技術人員蔣拓、蔣成志等多次到學校指導學生實訓和對安排到企業實訓的學生進行崗前培訓，對參加技能比賽的選手進行技術指導和比賽心理輔導；三通網絡發展有限公司綜合部黃舒多次到學校舉行“企業專家講堂”，培養學生的職業素養和職業道德。

學校針對上課內容，不定期派學生到企業施工現場實訓，一年來共派到企業施工現場實訓的學生120人次，參加實訓的學生的社會能力、方法能力和技能水平都得到提升。

11月7日召開2012級潤建網絡班學生座談會，信息與服務應用技術系主任王琳忠主持了會議，潤建通信股份有限公司副總經理沈湘平、人力資源部總經理助理何海波、人力資源部經理助理雷雪妮，廣西三通網絡發展有限公司綜合部總經理王朝寬等人出席了會議，計算機網絡技術專業項目教師楊巨恩等7人，2012級潤建網絡一、二班112名同學參加了會議。

④共同建設深度融合的校園文化和企業文化。為進一步優化育人環境，學校和企業都認為校企文化的深度融合對育人至關重要，校企雙方都相當重視。2012年9月28日晚，學校舉行了“迎中秋國慶”文藝晚會，潤建通信股份有限公司副總經理兼人力資源部總經理沈湘平致辭，晚會上2012潤建網絡專業的學生在慷慨激昂地朗誦了《中國人，不跪的人》，晚會結束，沈湘平副總經理、校領導與2012潤建網絡專業的學生合影留念。

校企雙方決定由學校信息與服務應用技術系副主任、黨支部副書記袁艷琴與潤建通信股份有限公司人力資源部總經理助理何海波共同負責建設校企文化。

10月公司給2012潤建網絡冠名班的112位學生配備了價值11200元的潤建公司員工夏裝工作服，還準備給每位學生配備秋裝。

在2012潤建網絡冠名班的教室后面設置文化墻，用于宣傳企業文化和校園文化，使企業文化深入人心，11月完成企業文化進班級的布置工作。

學校安排潤建網絡冠名班的學生參加潤建公司一年兩度的技術比武，潤建公司為一年一度的學校運動會和系運動會提供獎項冠名，提供獎品獎金，并且派領導參加運動會開幕式和閉幕式，如11月14日潤建通信股份有限公司人力資源部總經理助理何海波到校出席信息與服務應用技術系運動會閉幕式，并宣布“潤建杯”班級風采展示評比活動的獲獎班名單。潤建通信股份有限公司決定提供參加12月舉行校運動會決賽的信息系的運動員比賽服裝，并為獲獎者提供資金。

潤建通信發展有限公司的反應企業文化、員工生活、工作狀況以及員工心聲的內部刊物《潤建通信》發到2012潤建網絡冠名班，也讓學生參與投稿，在上面刊出潤建網絡專業學生的學習、生活的情景和學生的心聲，讓校園文化與企業文化同時出現在《潤建通信》上。

為了讓學生更深入、直觀地了解企業及其文化，系領導帶領2012級潤建網絡一、二班的全體同學分別參觀了潤建通信發展有限公司直屬分公司與設計分公司，雷雪妮主管向學生介紹了潤建通信股份有限公司企業文化。

（3）共建校內外實訓基地。為實現校內工學結合一體化教學與校外實訓相銜接的工學交替教學模式，學校與企業共建了校外實訓基地。

2012年4月25日學校與廣西三通網絡發展有限公司簽訂校企合作協議共建校外實訓基地。

2012年12月6日學校與潤建通信股份有限公司簽訂校企合作協議共建校外實訓基地。

實現“三共三雙”（共同建設、共同育人、共同管理，雙向互派、雙向評價、雙向服務）。

如2012年7月15日，安排2010級計算機網絡技術班21名學生到潤建通信股份有限公司、廣西三通網絡發展有限公司頂崗實習。

（4）共同實施評價。

①對課堂教學效果進行評價。11月7日召開2012級潤建網絡班學生座談會，信息與服務應用技術系主任王琳忠主持了會議，潤建通信股份有限公司副總經理沈湘平、人力資源部總經理助理何海波、人力資源部經理助理雷雪妮，廣西三通網絡發展有限公司綜合部總經理王朝寬等人出席了會議，計算機網絡技術專業項目教師楊巨恩等7人，2012級潤建網絡一、二班112名學生參加了會議，通過座談會了解學生對課堂教學的意見。

11月22日召開一體化班級學生代表座談會。參加座談會的有系12級潤建網絡一、二班兩個一體化試點班級共18名學生代表、教務科葉耀青副科長、系曾娜、林勝福、江素妮、周曉陽、張袁等老師參加了此次座談會，座談會由系副主任楊巨恩主持。通過座談會了解學生對教學方面、學生管理方面、后勤管理方面的意見建議。

②對學生到企業施工現場實訓的表現進行評價。根據人才培養方案要求，一年來學校安排計算機網絡技術專業學生到潤建通信股份有限公司、廣西三通網絡發展有限公司的施工現場進行實訓36人次，每個學生實訓結束企業指導教師都對學生的社會能力、方法能力和技能水平進行平價。

③對學生到企業頂崗實習的表現進行評價。根據人才培養方案要求，一年來學校安排2010級計算機網絡技術班21名學生到潤建通信股份有限公司、廣西三通網絡發展有限公司頂崗實習，學生實習期間，企業指導教師要對學生的實習表現進行評價。

篇9

關鍵詞：計算機 電子信息 管理 應用 對策

1 概述

21世紀網絡信息技術取得飛速的進展，這使得電子信息工程逐漸成為人們生活中的熱門話題。目前我國的電子信息工程面臨著巨大的發展需求。電子信息工程技術也發展得越來越快，電子信息工程是一項借助計算機網絡技術等現代技術處理與控制電子信息的技術，該技術主要設計的內容包括：對信息的采集與處理、電子設備信息系統的建設與應用等。該技術在社會的各個領域中被廣泛應用，對社會的發展起到積極的推動作用。如人們所用的手機、網絡，都是通過對電子信息工程的利用才能實現信息的獲取，從而為人們的生活提供便捷的服務，并提高人們的生活質量。由此可見，電子信息工程是個非常復雜的信息系統工程，其包括計算網絡技術、通信技術及信息技術等技術。全國各地從事電子技術產品的生產、銷售和應用的企事業單位很多，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。

2 電子信息工程通信原理和應用

計算機網絡技術是電子信息工程的指導技術。在電子信息工程中，計算機網絡有很廣泛的應用。信息的處理離不開計算機，信息的傳遞和處理都依賴通信技術。總而言之，計算機網絡技術把通信技術和網絡技術很好的融合成為一個整體。現如今，世界經濟一體化的進程不斷加快，對計算機網絡技術造成了很大的影響。學習電子信息知識，有利于對各種數字信號和信息的運行機制的掌握。

各種電子設備之間資源的共享都依賴于網絡技術。資源共享包括電子郵件的收發，新聞資料的閱讀等等。很多協議在實際資源共享中都有十分重要的作用，比如TCP/IP協議（transmission control protocol/internet protocol）明確規定了設備連入因特網的要求以及數據在不同設備間的傳輸標準，在傳輸過程中進行“三次握手”，完成數據的傳輸。TCP/IP協議涉及到了網絡接口層、網際層、運輸曾和應用層等體系機構，不同的層實現了傳輸控制協議，它們把傳輸的文件按照一定的標準進行分拆，分拆成為更小的數據包，然后進行傳輸，保證數據安全到達目的設備。TCP/IP在數據傳輸領域應用十分廣泛，很多電子設備間資源的共享都是通過該協議來實現的，因此，該協議是計算機技術在電子信息工程應用中的重要體現。在通信原理的課程中，有多處要用到信息論的結論或定理。信息論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關于通信系統的性能極限。在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬件或軟件實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。

調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在于線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，并且往往占有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗噪聲性能。

接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。在通信原理之上是專業課程，可以進一步講述通信系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計制造通信系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬件（電路、微波）與軟件（系統軟件與嵌入式軟件），這是專業課程計劃中的另一分支的課程體系結構。

3 電子信息工程的網絡安全

在今天這個網絡時代，信息的機密性工作似乎變得不那么容易了，但信息直接代表著企業的商業機密，如何保護企業信息不被竊取，篡改，濫用以及破壞，如何利用互聯網進行信息傳遞又能確保信息安全性已成為各中小企業必須解決的重要問題。利用企業的網絡條件來提供信息安全服務，很多企業的多個二級單位都在系統內通過廣域網被聯通，局域網在各單位都全部建成，企業應該利用這種良好的網絡條件來為企業提供良好的信息安全服務。

在日常的通信過程中，計算機網絡可能會受到黑客攻擊。為了防止黑客攻擊或者供給后計算機數據的丟失，計算機管理人員應該對數據庫進行備份與修護。數據庫的備份與修護工作是電子信息技術在計算機網絡安全中的應用。為了保護計算機數據的安全，應該杜絕來歷不明的移動儲存設備，嚴防來歷不明的程序和鏈接，不隨意下載不明的網絡信息。還要做好對計算機的保護工作，比如定期殺毒檢查，安裝防火墻，通過科技手段實時監測流量信息，對不同的用戶群組設定不同的訪問權限，采用加密方法進行文件傳輸等等。同時計算機機房的選址也要綜合考慮，注重安全性、場地的電磁干擾性，要避開較強的振動源。

4 結束語

現今社會電子信息產品在各個行業中發揮著它獨特的優勢。電子信息已經成為人們生活不可缺少的一部分。在這個信息產業化的時代，電子信息在各個領域的應用是大展身手。小到人們的生活起居，大到國家的科技發展都離不開電子信息產業的身影。

參考文獻：

[1]溫正衛.信息安全技術在電子政務系統中的應用[J].軟件導刊，2010.

[2]成泉.歐盟電子信息產業發展現狀及其產業政策[J].電子展望與決策，2000（06）.

篇10

 

1 層次分析法對計算機網絡教學的影響

 

在設計教學活動時，如何讓學生更快更好地掌握計算機網絡知識是教學首要考慮的問題。由于學生在認知方式和計算機網絡基礎等方面存在差異，因此不能讓學生在課堂上達到同一個目標，這是不現實的。實施層次分析法能幫助教師很好地解決這個問題。在計算機網絡教學過程中，教師注重加強對學生進行學習方法與學習策略的指導，對處于不同層次的學生，結合不同的學習目標任務和要求，進行分層次分類別的指導。通過實施分層教學，能更加明確地把握處于每一層次上學生的知識基礎，也能更方便地對每一層次的學生設定學習目標和學習內容，在教學策略的選擇上也會更加靈活。由于應用了層次分析法，對學生分層設置學習任務和學習目標，這樣就不會讓基礎較好的學生因為目標太容易達到而在大部分的時間里無所事事，也不會讓基礎較差的學生因為無法完成學習目標而對學習喪失信心。

 

2 層次分析法的設計及應用

 

學生分層設計 學生的個體之間存在差異性是客觀存在的現實，表現在學生的認知方式不同、興趣愛好各異，獲取知識的能力有著高低的區別，會直接影響到學生對計算機網絡知識的獲取。為此，高校可在開學之初為每個學生建立綜合、動態的檔案，檔案中記錄學生的學籍信息、學習技能、學業成績等，開學一個月之內將學生在課堂中的表現記錄下來，根據檔案中的信息及學生的平時表現，將他們分為A、B、C三個層次，每個層次代表不同學習程度的學生。

 

A層表示對計算機網絡知識有一定了解，且對計算機網絡知識興趣濃厚、領悟能力強的學生，平時檢測成績多為八九十分。

 

B層表示知道計算機網絡這個名詞，但是對里面蘊含的內容不甚了解，有一定的學習能力，只是目前在課堂中的表現并不是特別突出，對計算機網絡的興趣一般的學生，平時檢測成績大多為五六十分。這部分學生有著上升的空間，如果能夠挖掘出他們的學習潛力，激發他們學習的積極性和主動性，那么他們的學習成績會得到飛速提升，接近或者達到A層學生的水平也是有可能的。

 

C層學生為后進生，這部分學生之前對計算機網絡知識一點兒都不了解，基礎較薄弱，選擇計算機網絡專業也只是因為計算機專業就業前景好，認為計算機網絡知識枯燥乏味，對這門課沒有任何興趣。對于這部分學生，夯實他們的計算機網絡基礎知識，培養對計算機網絡知識的興趣，提高自主學習能力，是提高學習成績的關鍵。

 

這種層次分析法是一個動態的過程，結合學生的學習狀態及時進行調整。例如：B層次的學生經過一段時間的學習后，學習成績得到大幅提高，就可以將其劃分到A層次中;A層次中的學生對計算機網絡知識的興趣下降，跟不上該層次的學習，就可將其調整到B層次中。這種調整要綜合考慮學生的學習成績和平時的課堂表現，將學習態度、情感因素納入體系中，從而增強學生的積極性，促使他們進步。

 

學習目標分層設計 在將學生進行分層之后，對于教學目標也要進行相應的調整，對于不同層次的學生提出不同的教學目標，將課程分為網絡基礎知識模塊及能力拓展模塊。C層學生的教學目標側重于了解基礎的計算機網絡知識，掌握路由的工作原理和路由協議、傳輸控制協議的工作原理、Windows Server 2003服務器的配置與管理等基礎知識;對于A層的學生要重視對其計算機網絡知識綜合運用能力的培養，突出培養學生的職業能力和創新能力。

 

課堂教學分層設計 計算機網絡中的有些知識比較抽象，單純的黑板+粉筆的文字講授的方式很難使學生理解這些知識，為此要充分利用現代信息技術，在多媒體教室中采用多媒體進行教學，制作一整套多媒體教學PPT課件，以圖文并茂的方式介紹教學的重點與難點;運用Flash動畫講解較為復雜和抽象的概念、協議等;將線纜制作、交換機的級聯、局域網的組建等網絡視頻知識移植到教學中，采用演示的方法介紹ARP、Ping、tracert等命令使用，域名系統DNS的配置、Web配置、FTP服務器架設等知識。教師深入鉆研教學目標，結合學生的具體層次，設計難度系數不同的問題，在教學過程中讓不同層次的學生回答這些問題。

 

如設計在教材中就可以找到的較簡單的問題讓C層的學生優先回答，當學生回答正確之后，教師要及時對他們進行表揚和鼓勵，這樣可以讓C層的學生體驗到成就感，從而激發學習的激情，進而持續進行學習;對于那些難度系數較高或者綜合性強的問題，就可安排A層的學生來回答，為他們創造能力的培養提供平臺。這樣就可以使不同層次的學生都參與教學過程，讓所有的學生都獲得學業上的成就感。

 

計算機網絡技術發展迅速，新技術、新概念不斷出現，為此要緊跟網絡技術的發展前沿，建立網絡教學平臺，將課程標準、教學課件、電子教案、教學錄像、習題、參考資料、網上論壇、在線單元測試等內容都上傳到教學平臺中，將教學平臺免費向學生開放，使不同層次的學生可以根據自身的需要自主進行學習，讓學生完成課堂學習、向教師提問、提交作業、同學之間在線交流、單元測驗等學習任務。

 

學生實習階段的分層設計 計算機網絡課程是一門實踐性很強的學科，要求學生將學習到的DNS的解析過程、交換機MAC地址交換表的形成等知識應用到實踐中，要求學生具備相應規模網絡的設計、實施與維護能力。為此，高校要建立網絡實訓室和校園網絡實訓中心實訓室，為計算機網絡技術課程的教學提供實踐教學環境，讓學生通過網絡獲取進行網絡實驗的基本資源并通過網絡進行實驗和結果驗證。在實踐教學過程中也要根據學生的知識結構進行分組，采用模塊化方式設置工作任務，以任務為驅動實施教學，創設工作情境，融“教學做”為一體。

 

針對A層的學生，主要鍛煉他們的網絡技術應用能力，設計工程案例讓學生進行設計，同時由實踐導師對所涉及的新的計算機網絡技術進行講解，促進A層學生應用能力的再提升;對于B層的學生，給他們提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺，采用模塊化結構將典型的工程案例分解成若干個子項目，安排基于工作過程導向的項目任務作為技能訓練，使學生加深對基本理論和技術的理解;對于C層的學生，組織他們參觀企業的企業網、學校的校園網，激發學習計算機網絡知識的積極性，同時對各組中表現優秀的學生給予獎勵。

 

3 結語

 

隨著互聯網技術的廣泛普及和應用，網絡技術人才需求量的不斷增加，網絡技術教育和人才培養成為高等院校一項重要的戰略任務。高校要根據學校的特點建立新的計算機網絡教學體系，將層次分析法、多媒體課堂教學等多種教學手段全面應用于教學過程中，使各種教學要素和教學環節經過整理、組合，相互融合，從而促進傳統教學方式的根本變革，達到培養學生創新精神與實踐能力目的。