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關鍵詞：國際與國內城市；城市安全體系；對比；發展規律

中圖分類號：X922文獻標志碼：A文章編號：1009-055X（2016）06-0061-06

doi：10.19366/ki.1009-055X.2016.06.010

隨著我國城市化水平的逐步提高，城市的規模與數量都在快速增長，城市所聚集的人口和積累的財富使城市的重要性日趨明顯，城市的特殊功能使其成為防災、減災的中心和重點。[1-2]研究國際和國內城市安全現狀資料，剖析城市安全體系發展規律，對于全面構建城市安全體系，增強城市安全保障能力，應對城市安全風險以及突發事件具有重要意義。

本文分別對香港、新加坡、東京三個國際城市與北京、上海、廣州三個國內城市的城市安全現狀資料進行收集整理，對比研究國際與國內城市安全體系發展規律，總結出城市安全發展總體規律，為城市安全體系的構建提供參考借鑒。

一、城市安全體系的內涵

（一）城市安全體系的概念

城市安全體系是指在城市安全范疇內，為了城市功能的正常運行，社會的穩定，人民的生命財產安全得到保護，以城市安全管理和城市應急救援為核心管理手段，對影響城市安全的客體（風險隱患、城市安全突發事件等）進行有效管理的一套有機整體。

城市安全范疇除了城市整體安全之外，從內容上劃分，主要包括城市生命線安全、生產安全、交通安全、消防安全、能源安全、網絡與信息安全、食品藥品安全、生態安全、人防體系、社會治安十項城市安全子系統。

城市安全管理運行包含城市安全主體、安全管理工具、城市安全客體、城市安全功能四大方面。城市安全主體是城市安全管理認識和實踐活動的承擔者，主要包括體制內的政府力量和體制外的社會力量兩大類。城市安全客體是城市安全管理認識和實踐活動指向的對象，主要包括風險隱患和安全突發事件等。

城市主體按照自己的目的和需求，通過各種管理手段積極地管理城市，以滿足城市發展和安全的需要。各種管理手段的集合體就是安全管理工具，主要包括實體化的技術裝備和抽象化的法律法規、規章制度、標準規范等。

城市安全體系的特定功能主要包括：城市安全管理的統籌規劃，實現常態化管理與應急救援的有機結合，實施一體化、有序化、法治化管理，實現社會化的高度參與，預控風險和排除隱患，提高突發事件應對處置能力。

（二）城市安全體系的內在聯系

主體的活動不能擺脫客體發展的規律及其條件的制約，主體的城市安全管理必須符合城市安全的發展規律。城市安全主體的知識水平、業務能力以及技術手段制約著對城市安全客體管理的深度和廣度。而安全客體也會促進主體能力和水平的提高。

主體的能動性在于認識客體，并把它們置于自己的控制之下，認識城市安全客體的手段有：城市安全信息統計、城市安全隱患排查、城市安全基礎數據庫、城市安全風險動態監控等。通過認識并明確城市安全客體的基礎信息和資料，運行中介（管理）工具對城市安全客體進行管理，保障城市功能的有效運行（如圖1所示）。

[LL][TPt6.tif，BP][TS（][HT5”SS]圖1城市安全體系內在聯系框圖[TS）]

主體和客體的關系主要有實踐關系、認識關系和價值關系三個基本層次。實踐關系是城市安全管理的具體行為，認識關系指導城市安全管理活動，價值關系是衡量城市安全管理認識和事件活動的內在尺度、目的和動力。

二、國際與國內城市安全體系對比研究

以表格的形式對國際與國內城市安全體系進行對比分析，如表1所示。

三、城市安全體系發展規律

根據國內外城市安全體系的對比研究，綜合國外城市與國內城市安全體系發展的大趨勢，總結城市安全體系的發展規律，如圖2所示。

（一）城市安全管理主體

1.主體多樣化發展

城市安全涉及領域不斷延伸，涉及的安全主體不斷增多。政府“包攬式”監管方式任務繁重，以政府“有限”的資源和監管能力保障“近乎無限”的城市安全，已不適應時代的需求。對政府而言，城市安全的可管理性是有限的。

積極提高現有城市安全主體（包括協會、企業、社區、群眾等）的參與度和參與效率。建立健全高等教育人才和領域頂尖人才參與機制，充分發揮高素質、高專業水平的引領作用。逐步引導社會力量有序、有效參與，城市安全主體不斷擴大，從“政府+1”模式向“政府+N”發展，最終將城市安全發展為“全面事業”。

2.主體能力的系統化和專業化發展

作為城市安全管理的主體，系統化的培養教育和專業化的業務水平直接決定了城市安全的管理水平、社會的穩定以及公眾的安全感。城市發展對城市安全監管提出了更高的標準和要求，對監管人員的素養提出了更高的考驗。

加強城市安全主體能力的系統化和專業化教育培訓。借鑒學院式教學經驗模式，根據監管職責、范圍，明確能力培養標準和要求，制定能力培養目標體系，編寫具有針對性、系統性、可操作性的培訓資料和學時課程，聘請經驗豐富的監管骨干或精英進行授課，鞏固監管主體的基礎能力的同時，提升職業核心能力。同時，建立課程教學與能力培養考核體系，及時調整培養方案，更新培養課程，形成培養體系的動態化發展。

3.主體的意識化發展

安全意識決定安全行為。國際城市極其注重城市安全的宣傳教育，提升城市公眾的安全意識。城市安全監管各項行為措施最終落腳點都是人的行為。人的安全意識直接決定了政府各項安全措施的執行力度、企業安全措施的落實程度以及自我安全的保護力度。

城市安全主體意識化發展逐步朝著“社會基層領域”前行。政府在總體上統籌安全宣傳大局，將龐大的公眾劃分為微小單元，以政府科室團體、企業員工團體、家庭團體、單位團體、學校班級團體等小微團體為抓手，實現城市安全意識的整體提升和發展，提高城市安全素養，最終形成城市安全文化。

（二）城市安全管理（中介）工具

1.安全監管體系

政府全過程化監管。在城市安全管理的初期，以災害類型劃分，不同部門對城市安全不同領域進行監管。各部門之間相互獨立，但監管內容上存在一定的重疊和交叉。城市安全管理比較分散，各自為政，未能形成合力。[6]隨著城市的快速發展，人流、物流、能流、信息流、資金流向城市集中，城市風險不斷積聚和累加。政府部門獨立監管的機制與城市安全不相匹配，需要進行更高層次的綜合性的危機管理，在組織和業務上也需要進行統籌。整合政府資源，加強部門之間的交流合作，集中力量形成“綜合監管”模式，最終演化為一體的全政府監管模式。

源頭治理。開展重點行業、領域風險隱患治理，堅持消除風險和控制風險相結合，優先消除風險，實現源頭治理。堅持高標準、全覆蓋，仔細排查和從嚴整治安全隱患，以源頭治理為方向，以隱患排查治理體系和風險預防控制體系建設為重點，著力解決影響城市安全的源頭性、根本性、基礎性問題，實現城市安全管理由粗放向精細的轉變。[7]

信用城市。建立健全城市安全誠信體系，構建城市安全信用信息平臺，打造“政府信用網”“企業信用信息數據庫”“個人信用信息數據庫”等“政企人”三位一體的城市安全信用平臺，加強完善信用政策法律制度體系，強化重點行業、重點領域的信用體系建設[8]，形成良好的信用氛圍。

2.應急救援體系

通過科學的預案編制和資源儲備，反復的演習和專業訓練，使政府管理者和事件所涉及的社會組織和群眾能夠按照既定的程序有條不紊地應對，最快地化解突發事件。

常態化的應急演練。加強各層級的應急預案的演練和總結完善，進一步推廣不預先通知演練時間、地點和事件類型的突襲式“雙盲”應急演練[9]，提升應急預案與城市安全發展的契合性。通過常態化的應急演習，讓政府和群眾在面對危機時能做到從容不迫，有序救援和脫困。

建設城市突發事件應急先期處置隊伍。建立健全應急先期處置機制，強化對特大或重大突發事件的先期處置工作。專業和兼職應急救援隊伍建設同步推進，加快專業應急救援隊伍、綜合性應急救援隊伍、應急管理專家隊伍、突發事件信息員隊伍等專業應急隊伍體系建設。同時拓寬社會力量參與渠道，加快應急志愿者隊伍等非專業應急隊伍建設，壯大應急后備力量，建立健全社會力量參與城市安全應急救援的激勵機制與培養體系，形成“主力專注攻堅，輔助保障基礎”主輔結合的應急隊伍體系。

3.法律法規體系

健全城市安全法律體系。通過立法實現城市安全法律的全覆蓋，同時進行法律體系的細化、具體化，建立由法律法規、標準規范、工作守則以及安全指引與指南組成的上下合理銜接、抽象與具體內容相結合的法律體系，實現城市安全管理的有法可依、實操性指導作用。

城市安全嚴格執法，發揮司法威懾力。嚴格依法行政，運用法治思維和法治方式推進安全工作，嚴格進行安全執法，對于涉及城市安全的違法行為要進行嚴厲打擊，增大違法懲處力度，在城市安全領域，尤其是公共衛生、安全生產、建筑施工、?；返戎攸c領域形成強大的法律威懾力。

推行“依法治市”的理念。[10]政府職能部門以城市法律法規體系為基礎，加強各行業依法監管。同時，創新城市安全法律法規宣傳模式，加強宣傳的簡潔易懂性，普及法律常識，為“依法治市”理念的宣傳奠定基礎。

4.區域合作體系

城市安全影響因子具有流動性、區域性等特點。城市安全與周邊城市的整體安全是分不開的。如以北京為核心的京津冀區域、以上海為核心的長三角區域以及以廣州為核心的珠三角區域。由一個中心城市為核心，同周圍一系列中小城市共同組成的“都市圈”安全帶，建設聯防聯控體系，加強城市功能安全保障后援力量建設，推進區域城市安全合作機制，形成合力共同保障城市安全。

（三）城市安全管理客體

城市安全管理客體指的是城市安全管理的對象，即破壞城市安全運行的影響因子，主要包括威脅城市安全的風險隱患以及發生在城市內的各類城市安全突發事件。潛在的城市安全風險隱患包括：自然因子、環境因子、社會因子、技術因子、生態因子、信息因子、文化因子、人為因素、政治因子等。[11]

1.城市安全客體的多樣化遞增

城市安全客體影響因素存在于城市安全整體與城市安全子系統之中。隨著城市化進程的不斷推進，更多的人流、物流、資金流、信息流等資源匯聚到城市之中，城市的發展也會帶來更加多樣的城市安全風險和隱患問題[12]，威脅城市安全的新因子不斷產生，城市安全客體呈現多樣化遞增趨勢。

2.城市安全客體的復雜化發展

城市安全影響因子的密切聯系。影響城市安全的客體因子數量眾多，且不同的影響因子之間相互聯系，相互影響，構成了復雜的城市安全客體網絡。

城市安全影響因子的動態隨機。城市安全影響因子之間的相互作用和影響，形成了風險衍生的最初環境，通過萌發和醞釀，具化為安全隱患。由于某個因子的動態影響或隨機突變，構成了突發事件發生的觸發條件，風險由質量產生量變，造成城市破壞。城市安全影響因子呈現動態隨機的發展狀態。

城市安全影響因子的開放發展。隨著城市化進程的不斷加快，城市與國際交流不斷深入，城市發展將在更大范圍、更寬領域、更深層次上開放式發展。然而，隨著開放式發展的同時，城市必將面臨更加復雜、開放的安全問題，先進的能源、技術、工藝、品種等元素的引入促進城市發展的同時也必將給城市安全提出更高更嚴格的挑戰。各類開放式發展帶來的城市安全新情況、新問題、新矛盾層出不窮，促使城市安全影響因子同步開放。

四、結語

近幾年，國際與國內城市安全重特大突發事件頻發，對城市功能、社會穩定、群眾的生命財產安全構成了重大威脅，城市安全發展越來越受到重視。廣泛研究國際與國內城市安全體系建設資料，提出城市安全體系發展的總體規律，為國內城市安全體系的發展提供理論支持和借鑒。

參考文獻：

[1]龍江英.城市可持續發展與城市安全體系[J].特區經濟，2008（4）：26-29.

[2]孫弘宇，關賢軍.構建城市公共安全體系[J].工業建筑，2006（s1）：157-158.

[3]盧文剛.國家治理體系下的社區治理創新：“三社聯動”模式優化路徑探討[J].寧夏黨校學報，2016（1）：52-56.

[4]國家發改委國土開發與地區經濟研究所課題組，肖金成，李忠.京津冀區域發展與合作研究[J].經濟研究參考，2015（49）：3-29.

[5]杜文.巨災型突發事件應急救援體系研究[D].焦作：河南理工大學，2012.

[6]王雪麗.城市公共安全體系存在的問題及其解決方略[J].城市問題，2012（7）：79-83.

[7]米.決策與風險源：社會穩定源頭治理之關鍵[J].公共管理學報，2015（1）：137-144.

[8]董瑾.遼寧省社會信用體系建設現狀及對策研究[D].吉林：吉林大學，2014.

[9]佚名.廣州市借助“雙盲”演練增強應急實戰能力[J].中國應急管理，2014（3）：65-66.

[10]倪懷敏.論司法程序公正與依法治市[J].學術交流，2014（2）：63-66.

[11]劉星.中國公共安全管理機制：問題與對策[J].經濟社會體制比較，2009（5）：145-151.

[12]劉紅波，趙曄煒.智慧安全：城市公共安全管理的新趨勢[J].華南理工大學學報（社會科學版），2015（3）：62-68.

篇2

【關鍵詞】城市規劃；科學化；人居規劃

隨著社會經濟的快速發展，現代意義上的科學技術水平不斷提高，城市從原本單純的經濟發展轉向了全面社會發展方向。城市規劃的科學化逐漸受到人們的重視。建立科學的規劃系統對促進城市規劃的進一步發展具有重要意義。國家也將城市規劃的科學性問題作為重要的社會發展方針和途徑，加以重視?？梢哉f城市規劃的科學化發展將逐漸成為社會發展中的主旋律。

一、城市規劃科學化概述

在我國社會經濟的發展過程中，城市規劃工作中出現了許多不合理、不科學、不完善的現象，給市民生活造成了一定程度的困擾，對此，城市規劃者開始逐漸重視城市規劃的科學化和合理化問題。城市規劃科學化的具體概念是指在城市規劃中要盡量遵守科學性、合理性原則，對城市規劃的編制、監督和審批等要與城市具體情況相結合，符合社會發展的一般規律。

二、城市規劃科學發展問題表現

（一）研究對象問題

從城市規劃發展的歷史看，絕大多數規劃師應該說是在努力尋找“城市的發展規律”，試圖通過這種努力，預測城市發展的未來。假設這樣的路徑是可行的，那么就承認了城市研究是一門基礎性科學，準確地說，這樣的城市規劃應該稱為“應用城市學”。問題在于，從目前的城市學來看，雖然已有大量研究成果問世，但是其科學基礎并不穩固，邊界也十分模糊。不僅城市的定義存在種種困惑與局限，研究的方法也是“拿來”為主。由于城市學研究城市中的什么內容很難進行恰當的界定，于是就成了城市經濟學、城市社會學、城市地理學、城市政治學等學科的“拼盤”。更重要的是，雖然居民點按照性質和規模的不同分為城市和鄉村兩大類，但實際上從特大城市到小村莊之間并無明顯的界限，人和各種要素不斷在城鄉之間流動。如果把城市規劃當作“規劃學”在城市的應用又如何呢？眾所周知，規劃包括兩層含義：一是提出未來某個時間要達到的目標，二是提出實現該目標的措施（霍爾， 1982）。從定義上看，幾乎所有的社會組織和個人，都是需規劃的。同時，規劃也就是計劃、設計、戰略等的同意詞，只不過是內容不同。好比政治學研究人的政治行為，經濟學研究人的經濟行為，規劃學，如果要建立的話，必須要研究人的規劃行為。困難在于，規劃行為散布于人的生活的各個領域，是一種邊界比較模糊的行為類型。與其將它作為一種與其他行為并列的行為類型，不如說它是人的各種行為的一個構成部分，或一個階段。

（二）學科定性問題

城市規劃科學化遇到的第二個問題是，城市規劃是什么性質的科學？是作為自然科學還是作為社會科學來發展？首先從自然科學角度來認識，遇到了規劃對象空間范圍擴大后引起的“量變到質變“的問題?！白匀豢茖W”研究物性，其變化法則遵循因果規律。只要找到“普遍真理”，就可以通過研究達到解釋和規范的目的。一般認為，它必須通過四個步驟才能完成研究的全過程：一是用科學的方法觀察和收集資料；二是用科學的方法把資料按照意義和作用加以分類；三是通過分析得出預測性判斷；四是通過實踐鑒別作為規律、趨勢或者傾向的真實性，最終形成科學的結論。因此，城市規劃的科學化進程，若按自然科學標準來衡量，遇到了難以克服的理論難題。

從社會科學角度來認識，存在著規劃研究范圍和內容的界定問題。社會科學擺脫了“試管實驗方式”（test-tube ap-proach）的限制，廣泛運用社會調查工具，尋找變量之間的相互關系，基于各種假設（如經濟人、政治人等），對人類社會中人的不同層面存在的規律進行了卓有成效的探索。以科學的態度從事規劃工作，與把城市規劃建設成為一門科學存在著層次和深度上的差異。由于城市規劃既有自然科學也有社會科學的內容，或者說既不是自然科學也不是社會科學，它的科學化必須提供不同于前兩者的解釋。人居環境是整體的，同時也是無限可分割的。關于人居環境形成過程中人為干預現象的科學解釋，在小尺度物質空間建設方面，更加容易接近自然科學，反之則更加容易接近社會科學；當將人居環境作為承載人的物質容器建造時，更加接近自然科學，當將人居環境看作為滿足人的需要所進行的創造性勞動成果時，更加接近社會科學，甚至與人文學科發生了密不可分的聯系。

（三）學科性兼顧的問題

建筑學與城市規劃中有大量的數學應用，因此無疑具有科學性。有人認為，數學中幾何學的詞義本身即是“測地術”，這是規劃與建筑的基礎，方形和矩形也是建筑穩定性的需要而被抽象產生的?。城市建設，與居民的物質和精神生活密切相關，而且投資比較大，更新周期長。因此，城市規劃必須認真研究方案的可行性，從功能需要、經濟能力、技術合理等方面進行科學論證。從這個意義上，建筑師與規劃師離不開數學，不需要進行更多的說明。但是，只談城市規劃的科學性不夠。一個僅僅符合科學規律的規劃也有可能是沒有藝術品位的，是人們所不喜歡的。如果只談科學合理，或許可以整個地區的城市和建筑形式沒有大的區別。居民點除了需要通過科學合理的空間布局滿足人們的物質生活需求外，本身還是一項公共藝術，必須滿足人們審美的需要?。值得注意的是，藝術并不等同于主觀意志的任意發揮。實際上，不少人普遍混淆了城市規劃和建筑學中作為美學研究對象的城市與建筑藝術。即使藝術，如果不限于藝術創作能力的培養，而作為審美研究對象也可以看作是一門科學，即美學。美學有其自身的規律性。一位具有美學修養的與一位只知個人藝術表現的規劃師、建筑師是不同的。前者懂得如何用別人可以接受的表達方式傳授規律性的知識，后者只能純主觀地展現個人的偏好，也許獲得可能的共鳴，但難以發現規律，當然藝術家也可以從根本上否定這種規律的存在。

結語：

城市規劃學科需要提高科學性，加快科學化進程。但城市規劃畢竟仍是一個應用程度很高的專業，一項綜合性很強的協調工作。注重科學性與藝術性的結合，注重技術與藝術的訓練，永遠是社會實踐所需要的。從這個意義上，傳統建筑學的最基本原則不僅沒有過時，反而需要在新形勢下堅持和發展。從上述討論可以看出，如果將城市規劃作為一門科學，它只能是人居環境科學在城市的應用。城市規劃的科學化水平，取決于人居環境科學的發展狀況。

參考文獻：

[1]鄒德慈.論城市規劃的科學性.中國城市規劃年會論文[C].廈門：2012.

[2]紀曉嵐.論城市本質[M].中國社會科學出版社， 2012.

[3]張兵.城市規劃實效論[M].中國人民大學出版社， 2010.

篇3

1.1缺少健全的管理體制

園林管理相較以前有很大的進步，但管理體制跟不上時代的進步，現在大多數園林的管理依然延續著計劃經濟的規則，無法使園林管理在市場中競爭，會逐漸被市場淘汰，政府管理機構對公共管理沒有做到應有的職責，沒有強化公共管理，導致園林管理的各個部門之間沒有相互合作，不能做到協調統一，發揮不出應有的優勢，對整個的園林管理發展有一定的制約。

1.2管理意識淡薄

園林管理逐漸得到人們的重視，但由于受上一階段我國經濟社會發展的影響，雖然得到重視，投入大量的人力，物力和金錢。但取得的效果微乎其微。園林管理的意識淡薄，不明白園林管理在城市規劃管理中起到的作用，從而使園林管理得不到重視，甚至認為不需要。隨著社會不斷發展，城市的園林管理不再是保護園林環境，為人們提供娛樂場所，它也可以為城市的建設，發展貢獻自己的實際功效。

1.3城市綠地系統規劃不科學

只有進行大量的科研分析，才可以進行園林規劃建設。不進行科研分析，就不能使園林設計滿足于城市的規劃中，不能使園林在城市中體現最大化的價值。設計園林的意義在于它能夠為整個城市提供服務，真正地發揮園林中綠地效果，只有在科學合理的地方建設城市園林，就會對整個城市的環境都有幫助。由于城市人口的日劇增多，用地緊張，再加上資金不到位，加上城市綠地規劃不科學、得不到實施，沒有被充分運用。

1.4職能部門管理不到位

目前，政府職能部門在城市綠化行業的管理上有一定的缺陷，許多部門之間不能相互配合，不能協調統一地為園林建設服務。各個部門之間都不想把精力投入到園林建設中，園林建設就發展不全，也有許多園林管理人員沒有相應的專業知識，不懂行業的發展前景，這都需要加強。

2如何有效提高城市園林的管理水平

2.1建立與完善園林管理機制

只有不斷創新，園林管理才會符合時代的發展，才會滿足人們逐漸增長的文化需求。不斷地對園林管理進行創新，才可以提出更加適合于現代園林在城市發展的管理理念和管理措施。不斷地運用先進的管理理念，建立和完善園林管理機制，城市園林的管理會逐步提高。

2.2加強對城市園林管理認識

園林的建設不單單滿足人們觀賞，休閑娛樂的需要，同時也要為整個城市創建一個良好的生態環境，這不僅需要我們園林工作人員的參與，也需要我們每一個公眾共同參與，城市是我們共同的家園，只有我們共同為城市的建設奉獻自己的力量，城市將會更加美好。在園林建設上，要多宣傳，多做活動來提高民眾的園林綠化意識，讓園林建設和保護融入到民眾的生活中去，成為城市的特色。也要加強園林的管理制度，保證園林事業的進行。

2.3規范園林綠化規劃管理

提升園林管理的重要一步就是規范城市綠化。而城市綠化則要根據當地經濟的發展為依據來發展，使園林綠化融入到城市中去，讓其成為人們生活的一部分。科學合理的規劃城市綠化就是保證其生態化和可持續化，任何城市的綠化都要有其基本的發展規律，只有這樣，城市綠地才會實現其價值的最大化。在這其中，不僅需要管理人員的參與，也需要我們市民的共同參與，還要把城市綠化向鄉鎮延伸，在綠化上實現城鄉一體化。同時規劃管理要面向社會，保證其公正性，提高民眾的參與，真正實現規范城市綠化管理。

2.4充分調動發揮政府職能

政府在城市園林中的主要職責就是起到宏觀調控的作用。而想要發展城市園林就需要我們對政府職責進行創新，在體制和本質上進行創新，把園林管理當成一個行業管理，讓園林管理在市場中競爭，接受市場的考驗。同時我們還應加強園林的管理制度和維護制度。

3結語

篇4

【關鍵詞】高校 中水 雨水 水資源

我國高校眾多，用水量巨大，而且浪費現象嚴重，雖然部分高校配備有節水設備，效果發揮不是太理想，仍然存在許多不足之處。高校沖廁、清洗路面、洗車、灌溉等用水都是直接使用自來水，如果把高校雨水收集、中水回收利用，可以減輕供水壓力、節約水源、減緩地下水位下降及改善高校生態環境，將產生巨大的環保、經濟、社會效益。

中水雨水利用節水現狀：

近年來我國城市生活用水量呈足年遞增趨勢，而水源水質卻呈逐年遞減趨勢，這無疑給給水治理帶來沉重的負擔。因此我們應該充分在節水上做文章。一滴水微不足道，但是不停的滴起來，數量就很可觀了。據測定滴水在一小時可以集到3.6公斤水；一個月可集到2.6噸水。這些水量足可以供給一個人的生活所需。至于連續成線的小水流每小時可集水17公斤，每月可集12噸；嘩嘩響的“大水流”每小時可集670公斤，每月可集482噸。所以，節水的潛力是很大的。特別是城市生活用水其損耗是相當驚人的，城市生活用水的用水過程絕大部分是在建筑中完成的，因此要節約城市生活用水必須挖掘節水技術在建筑給水中的應用。

所謂“中水”即再生水，沿用了日本的叫法，通常人們把自來水叫做“上水”，把污水叫做“下水”，而中水水質介于上水（自來水）和下水（污水）之間，故名“中水”。雖然中水不能作為飲用水，它可用于要求不高的場合，如沖廁、洗汽、清洗路面、灌溉、景觀用水、工業冷卻和鍋爐用水等。再生水工程技術可以認為是一種介于建筑物生活給水系統與排水系統之間的雜用供水技術。中水水質低于城市市政供水而高于污染水的排放標準。中水可以作為城市的再生水源。中水的有效回收利用可以提高城市水資源的利用率。

城市水資源主要著眼于地表和地下水資源的開發，不重視 城市雨水匯集徑流的利用，任其排放。一方面造成水資源的浪費；另一方面又大量排放雨水帶來城市水澇。地下水位逐年下降，城市水體污染和生態環境惡化。我國600多城市中有400多城市缺水甚至嚴重缺水。雖然在國內有部分雨水收集示范項目，但是沒有獲得大范圍的推廣。更多的雨水收集設備和裝置處于開發推廣階段，需要強化政策的扶持和擴大宣傳影響范圍。雨水收集主要有三種方式：1、屋頂建筑頂部匯集2、地面、道路、綠化用地 3、公共場合及運動場

雨水收集的流程：雨水初期棄流過濾-雨水蓄積裝置-雨水提升泵房-深度過濾-消毒裝置-用水點

（一）高校節水的措施

（1） 自發或者鼓勵設置節水機構，加強宣傳教育。如鄭州大學開展世界水日、節能減排宣傳周、節能減排大賽、節水標語校園大賽等活動進行宣傳收到了良好的效果。

（2） 加強節水設施建設維修升級等工作保障節水能力、提高節水效果。

（3）對廁所、水房、餐廳、澡堂等用水場所及時安裝、維修、升級節水設備。及時安裝新設備，及時維修、升級老設備。

（4）灌溉節水 中國高校占地面積巨大，綠化百分率很高，所以灌溉用水也是高校用水量的一大方向?？梢栽诰G化帶根據需要配備較適合的供水節水設備，同時可以根據土壤、濕度、溫度等當地因素適當種植節水型植物。

（二）中水的回收及利用。

眾所周知，高校人口眾多，是用水大戶，也是排污大戶，高校集教學、科研和生活于一體，具有用水人員集中、技術應用先進、排水水質高于普通居民的特點，同時存在很多可以稍加處理就可再利用于校內廁所沖洗、綠地、樹木澆灌、道路清潔、車輛沖洗、基建施工、噴水池等各個方面的中水回用雨水再利用的水源優勢，實現高校污水、雨水資源化利用，建立節約型高校供水體系已成為迎合可持續發展之路迫切的要求。

具體的內容包括在高校規劃區內新建、擴建、改建的項目，需要城市供水的（含自建供水設施的供水），應當配置節水裝置、雨水收集裝置、中水回收利用設備。具體內容應包含：對于在城市規劃區內新建、擴建、改建、再建的工程項目需要城市供水的（包含自建供水設施供水），應當配置建設成套的中水回收處理設備。對用水量較小經濟等因素不劃算的工程應當配備基礎設施（管道）和設備的安裝空間，以備時機成熟后續的再建。對于要求市政園林綠化用水、建設施工、道路清洗及景觀用水等只允許使用經過處理的雨水和中水，不許使用自來水等新鮮水源。對于特殊群體高?？梢詫嵭杏盟畠r格的調整和改革，從而制定合理獨特的價格體系，要合理的拉大自來水和處理后的中水雨水的價格關系，盡量拉大兩者之間的價格差，實現優質水優用，實現水的利用效率。擴大處理后的雨水中水的使用、影響范圍，達到市場化產業化的目的，達到節水的終極目標。政府及一些環保機構可以給予相應的扶持與幫助，如政府制定優惠政策、環保部門給予宣傳教育，達到鼓勵中水雨水廣泛利用的目標，擴大雨水中水利用的市場需求。

總結：節水最關鍵的不是建筑節水技術，而是人們的節水意識，人們的用水習慣。據調查，目前這種觀念尚未真正有效樹立，所以倡導人們將淡水資源當作一種珍惜資源節制使用，呼吁全民節水勢在必行。只要采取一項措施或幾項措施兼用，其節水效果都將是顯著的。堅持開發與節約并舉，不節約放在首位。在遵循生態規律、經濟規律、社會發展規律等的前提下，在水資源、水環境承載能力范圍內，在完善的法律體系框架內，以政府為主導綜合運用行政、法律、管理、經濟、宣傳教育及科技的手段和措施，統一管理，科學配置，不僅能取得顯著的經濟效益，而且能在一定程度上緩解城市用水供需矛盾，解決高峰期缺水問題。還能減少污水排放量，保護環境，取得較好的社會效益和環境效益，建立節水型的社會。

參考文獻：

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2016年仲夏的貴陽，綠色顯得尤為奪目，生態文明貴陽國際論壇盛大召開，來自國內外政府機構、科研院校、國際組織、民間團體、企業、媒體等在生態文明建設和可持續發展領域的2000余名重要來賓，圍繞“走向生態文明新時代：綠色發展知行合一”的主題，從綠色增長與綠色轉型、和諧社會與包容發展、生態安全與環境治理和生態價值、道德和全球治理四大議題進行了內容豐富、卓有成效的探討。

中國歷來是生態文明建設的倡導者和實踐者。黨的十將生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局，提出大力推進生態文明建設、建設美麗中國、實現中華民族永續發展的總體要求。十八屆五中全會進一步提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，將綠色發展作為“十三五”乃至更長時期經濟社會發展的基本理念。中國將更加牢固地樹立和踐行綠色發展理念，推動形成綠色發展方式和生活方式，加快走向生態文明新時代。

生態文明：和諧共生的綠色文明

生態，指生物之間以及生物與環境之間的相互關系與存在狀態，亦即自然生態。自然生態有著自在自為的發展規律。人類社會改變了這種規律，把自然生態納入到人類可以改造的范圍之內，這就形成了文明。

生態文明是人類文明的一種形態，它以尊重和維護自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，以引導人們走上持續、和諧的發展道路為著眼點。

這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點，即生態文明突出生態的重要，強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

三百年的工業文明，以人類征服自然為主要特征。世界工業化的發展使征服自然的文化達到極致；一系列全球性生態危機，說明地球再沒能力支持工業文明的繼續發展，需要開創一個新的文明形態來延續人類的生存，這就是生態文明。

如果說農業文明是“黃色文明”，工業文明是“黑色文明”，那生態文明就是“綠色文明”。

生態文明，是人類為保護和建設美好生態環境而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全過程和各方面的系統工程，反映了一個社會的文明進步狀態。

天人合一：最早的生態文明建設理論

天人合一思想是生態文明的重要文化淵源。所謂天人合一，即強調“天”（自然）與“人”相統一，將人與自然的關系定位在一種積極的調諧關系上，不主張征服自然；強調人既不是大自然的主宰，也不是大自然的奴隸，而是大自然的朋友。

中國歷朝歷代都有生態保護的相關律令。如《逸周書》上說：“禹之禁，春三月，山林不登斧斤?！边@是因為春天樹木剛剛復蘇。什么時候砍伐呢？《周禮》上說：“草木零落，然后入山林?！背Ｗo生態外，還要避免污染。比如“殷之法，棄灰于公道者，斷其手?！卑鸦覊m廢物拋棄在街上就要斬手，雖然殘酷，但重視環境決不含糊。這種制度，并非統治者的個人自覺，而是中華文明本身的內涵所決定的，中華民族在幾千年的發展過程中，形成了獨特的生態倫理思想。

儒家倡導“畏天命”“知天命”“制天命”，要求人們敬畏自然，認識、掌握自然的規律，并在掌握自然的運行規律的基礎上利用它為人類謀福利，使天地萬物為人類發揮好的作用。

而道家也強調，人要以尊重自然規律為最高準則，以崇尚自然、敬畏天地作為人生行為的基本皈依。道家認為，天、地、人“本是同根生”，要“知?！薄爸汀薄爸埂薄爸恪?。

道家關于天人關系有一段精彩的論述：道生一，一生二，二生三，三生萬物；人法地，地法天，天法道，道法自然。它指出了天與人或者天地萬物的同源性、同律性，天與人在演化過程中雖有很大的差異，但天與人還是遵循著同樣的規律。

佛教則認為，只有公平地對待所有生命及其權利，才能建立真正合理的生態平衡觀，才能徹底有效地改善生態環境。佛教主張因果相依，人類與自然萬物之間互為因果、相互依存、共生共榮，共同構成一個生命的網絡。人類征服自然的企圖，通常只會破壞自然環境，一旦環境惡化，人類文明也就隨之衰落。人與自然應是和諧相生，認識自然的目的是揭示世界，尋求人類以及人類與眾生之間和諧生存方式，實現共生共榮。

綠色發展的困與破

改革開放以來，我國經濟快速發展，創造了舉世矚目的奇跡，成就輝煌。但發展中所付出的資源、環境代價過大，發展不平衡、不協調的矛盾突出，城鄉差別、地區差別、收益分配差別擴大，生態退化、環境污染加重，民生問題凸顯以及道德文化領域里的消極現象等，嚴重制約了現代化宏偉目標的順利實現。

如何破解難題，走出困境，實現良性循環，事關改革、發展大局。惟有以生態文明超越傳統工業文明，堅持以生態文明的理念和思路，對發展中的矛盾、問題作統籌評估、理性調控、綜合治理，方能化逆為順、舉一反三、突破瓶頸制約，在新的起點上實現全面協調可持續發展。

要走向生態文明新時代，需走綠色發展的道路，在知行合一的基礎上，不斷創新、不斷改革，并持之以恒，才能讓世界人民健康地享用和有效地利用生態資源，從而實現可持續發展，更快走向生態文明新時代。

始終堅持頂層設計。近期，不少城市發生洪澇災害。日常生活中，多地排水管道經常因為各種原因不斷翻修。究竟如何才能減少洪水的發生？如何才能避免管道不斷被翻修等狀況？這需要城市設計規劃者把握6個理念――尊重、順應、保護自然，發展和保護統一，綠水青山就是金山銀山，自然價值和自然資本，空間均衡，山水林田湖是一個生命共同體，并在該理念指導下優化國土空間布局，妥善處理生產、生活、生態的關系。

讓每一個棲息地都是文化城。生態文明不僅包含自然生態，還包含人文生態。而城市不僅是居住生息的地方，更是文化容器、新文明的孵化器。若要改變水泥叢林城市發展的噩夢，則首先要構建良好的人文觀念，再通過自然山水的修復，治理體系的構建和創意氛圍的營造，來建設現代生態都市。

全國各地可以把各族不同文化，各地特色文化和有特點、有規模的農村、村寨以文化項目和文化產品的方式或作為硬的指標保存下來，并在建設中保護傳統建筑風貌，挖掘精神文化內涵，甚至可以作為非物質文化遺產保護與延承，讓民族文化和自然生態很好地融合，讓棲息地成為文化城。

多途徑發展。提出，走向生態文明新時代、建設美麗中國是實現中國夢的一個重要內容。而實現百年夢的一個短板是全面要脫貧、全面小康。為努力脫貧和實現小康，全國各個省份可以立足資源稟賦和市場需求，發展環境生態友好型產業。

……

要走向生態文明新時代，要綠色發展，最終的落腳點都要落在行動上，也就是說，要落實到每一個人的身上。它不是一個口號，也不是一個噱頭，而是實實在在的科學技術的應用與人類生態意識的增強。

它需要企業家通過聯盟廣泛聚合創新資源，提升生態修復技術創新核心競爭力，聚焦山水林田湖等關鍵領域，創新生態修復的投融資，構建生態福祉發展新模式。

它需要政府和宣傳機構大力培育和弘揚生態文化，積極倡導勤儉節約、低碳綠色、文明健康的生活方式，讓公眾的“生態意識”和生態素質提高，并讓其在腦海中牢固樹立綠色發展理念，在生活中形成綠色發展方式和綠色生活方式，讓綠色生活成為公眾自覺的行為。

它需要政府保證全民在自然保護、文化傳承、科技創新等方面可以有平等、公平的機會并能參與其中；它需要大家付出智慧、努力和汗水；它還需要從你我做起，從每一個人做起，從貴州做起，從中國做起。

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關鍵詞：區域供熱、節能、優化控制

中圖分類號：TE08文獻標識碼： A

一、前言：

隨著經濟的持續發展，能源匱乏現象的日益嚴重，能源形勢不容樂觀。目前我國大部份區域供熱系統普遍都存在著供熱不平衡的情況，這種情況表現在距離熱源近的地區溫度過高，遠離熱源的地區溫度達不到要求，為了達到兩者之間的平衡還要達到節能的目的，必須加大熱能的利用率。

二、優化供熱系統實現供熱節能的必要性

供熱是與人們息息相關的，而節能也是目前迫在眉睫要解決的問題。如何處理好兩者的關系式目前社會關注的焦點問題。優化供熱系統，利用最少的資源取得最多的熱量是目前我國各級供熱部門的所想，因此，利用先進的科學技術優化供熱系統是尤為重要的，既要保證城鎮居民的正常供熱，又要做到節能。鑒于我國目前的基本國情，一些技術還不是很完善，因此，不斷的積極創新是我國目前要解決的問題之一。以下將通過分析節能的必要性、目前存在的問題以及相關的解決措施進行探討，意在促進我國供熱系統的不斷完善，保障我國可持續發展戰略的實施。

1.目前我國國情決定，眾所周知，正處于并將長期處于社會主義發展的初級階段是我國目前最現實的國情，我國還是一個發展中國家，相對一些歐美國家來講，技術方面還有所欠缺，另外，我們的城市居住的人口較多，一個區域里存在多種熱用戶，多種用熱方式，僅用一個集中熱源去滿足所有的熱用戶，是一件非常困難的事情，滿足所有的供熱品質需求，不可謂不是一個奇跡。鑒于我國目前這樣的國情，節約能源是非常必要的。另外，我國提出了可持續發展戰略，這也是符合當今社會發展規律的，而在整體城市布局不能改變的情況下，節約能源又是社會發展要求所必需，因此，做好系統節能，保證供熱系統的正常穩定運行是尤為重要的

2.世界潮流所趨，自然環境越來越受到人們的重視，當今發展的主流旋律為人與社會和諧發展，而一個城市的環保水平直接影響當地居民的生活質量。現今環境中，欲通過發動建造大型高污染、高排放的供熱源已經不現實，每個高污染的大型熱源都足以降低一個城市的生活品質，因此，無論是發達國家還是發展中國家，都要通過自己的政策和措施合理配置資源。另外，目前世界各個城市也已經達成共識，要合理利用高效的利用地球資源，實行惠及子孫萬代的發展戰略，所以環保、節能也是世界潮流所趨，更是適應時代潮流的措施。環境保護是人們緊密相連的，大到工業運轉，小到人們的常生活，都和環境是密切相關的。進入工業社會以來，自然環境對人類的意義更是重大，世界人口逐漸增加，人類生存環境受到了前所未有的威脅，因此，科技環保概念近年來被逐漸提上日程。隨著我國城市化進程的加快，城市供暖問題也逐漸引起社會的關注。供熱系統是保證我國城市供暖的基礎設施，因此，優化供熱系統，實現供熱環保是尤為重要的，這既符合社會的發展規律，也是每個城市提升綜合管理水平的客觀要求。本文將針對如何優化供熱系統以實現供熱節能的問題進行分析探討，旨在促進我國供熱系統的綠色優化以及能源的節約。

三、目前我國供熱系統運行存在的問題

1.管理人員節約意識不強

隨著社會的發展，我國的可持續發展戰略日益成熟，各方面都有長足的進步，而且我國是煤炭的主要產區之一，但是供熱系統不夠完善，使得我們有限的資源得不到最大化的利用，而這一問題首先就是管理人員不能實踐和理論相結合，創造發明出更加完善的系統，因為只有在實踐中才能得到最直接的辦法，而目前我國傳統供熱行業普遍存在管理人員的沒有意識到這一浪費的重要性，往往還是熱衷于傳統的粗放型管理模式，不能將先進的節能技術的應用提上日程。而且在用戶方面，也不能得到很好的節約，因為靠近熱源的地方溫度會相對偏高，而遠離熱源的地區溫度會偏低，資源不能讓用戶得到滿意，造成近熱遠冷的局面，同樣的資源由于技術問題不能達到讓用戶滿意效果。所以管理人員應該了解供熱管網的實際特點，了解管網的運行特新，創新的提出質調節、量調節綜合運用方案，在保證供熱效果的前提下節約能源。

2.由于我國供熱系統處于新老交替階段，對于系統的管理技術不能得到很好的提升，很多地方仍在采用粗狂的管理，這對于煤炭的浪費，實在太可惜，不計后果的提高供水溫度、流量會導致浪費成倍的增長。因此我們應該引進技術，加以創新，把資源最大化利用，把零散的小鍋爐熱供應變成集中型供應，不僅可以節約資源，還能對環境起到保護作用，改變我國目前能源使用的現狀，真正做到能源的節約和環境的保護。隨著我國城市化進程的不斷加快，城市人口逐漸增加，城市供暖的壓力也逐漸加大，因此，如何處理好城市供暖與資源消耗和環境保護間的關系，真正做到人與自然的協調發展、和諧發展。對于我國來講，雖然目前還存在一些技術、經濟上的制約，但相信在我黨的正確領導下，一定會實現綠色供熱、環保供熱，切實落實好可持續發展戰略，為我國人民構建一個綠色的生活環境。

四、優化供熱系統實現供熱節能的控制措施

1.鍋爐的選擇

第一應通過合理的計算結合實際確定鍋爐的設備容量，繪制出圖表進行分析。第二，分析供應的能源類型選擇爐型。如果鍋爐爐型與能源不符合，就會出現不完全的燃燒等一些問題，造成能量的損失和產熱效率不高等一些問題。第三，也是最重要的一步，根據上述所說，分析出需要的鍋爐，包括數量和型號，合理的使用一些鍋爐器材，使其利用率最大化。。

2．采用新技術

第一，變頻調速技術的采用。因為風機和水泵是鍋爐房中最耗電的部位，在選擇其類型時要根據鍋爐的額定負荷等的要求讓其達到最理想的狀態。一般來說在運行中風機的風量是變化的，用變頻調速技術通過調節電機功率來調節風量，進而達到節約能源的目的；爐排電機采用變頻調速裝置，可以控制爐排的速度，從而讓煤炭得到最大化的利用率，進而提高鍋爐的熱效率；在我們技術越來越成熟的前提下，管網系統的流量也隨之發生變化，水泵上安裝變頻裝置也是非常必要的。據統計，如果在一個區域使用變頻技術，風機和水泵大約可節電35%左右。第二，提高操作技術，加強技術管理首先，提高燃燒效率及運行的穩定性。調整運行，使燃料量的調節與負荷的變化相適應；當燃料與燃燒設備不相適應時，除了改變燃料的品種外，常將燃料加以處理；在一些鍋爐的內部磚砌部位涂抹一些耐高溫的材料，這也可以提高熱能的利用率。其實，防止鍋爐老化，要定期的維護和清理，讓其達到最佳狀態也很重要。

3．提高操作技術，加強技術管理。首先，提高燃燒效率及運行的穩定性。調整運行，使燃料量的調節與負荷的變化相適應；當燃料與燃燒設備不相適應時，除了改變燃料的品種外，常將燃料加以處理；在一些鍋爐的內部磚砌部位涂抹一些耐高溫的材料，這也可以提高熱能的利用率。其實，防止鍋爐老化，要定期的維護和清理，讓其達到最佳狀態也很重要。最后，合理調整循環水泵的運行臺數。目前國內供熱系統，包括一次水系統和二次水系統都普遍采用大流量、小溫差的運行方式，實際運行的供水溫度比設計供水溫度低15℃左右，循環水量增加30%左右。此種運行狀態使大面積的熱用戶供熱不達標，而小面積的熱用戶溫度超標。循環水泵電耗急劇增加、管網輸送能力嚴重下降、換熱站內熱交換設備數量增加。因此，應該在供熱系統中按設計要求增大供回水溫差，提高供熱效率。合理調節循環泵的運行臺數，通過調節入戶的壓差控制器調節遠近熱用戶的流量不均衡問題；通過增大距離近的熱用戶的管道阻力，均衡各熱用戶的供熱量。以提高熱系統的輸送效率。

五、結語

在社會發展節奏越來越快的生活中，能源問題成為了我們日常生活關注的話題，而城市生活中熱能是消耗最大的能源，如果不加以節約，循環利用將會帶來能源的損失，最主要不去改進優化不能達到用戶冷熱均勻的效果，在提高居民生活質量的同時我們又能節約能源，進入一個良性的循環通道，為建設可持續發展的社會做出巨大貢獻。

參考文獻：

[1]馬文永：《區域集中供熱系統水力平衡探討》，《華章》，2011(24)

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【關鍵詞】校企合作;工學結合;概念解讀;實施條件;育人模式

眾所周知,“校企合作、工學結合”是當前我國職業技術教育改革和發展的方向,是中高職教育人才培養模式改革的重要切入點,已經成為教育行政主管部門、各職業學校的共識,對于以培養中初級專業技術人員和高素質勞動者為目標的中職教育來說,有著極其重要的現實意義。教育部有宏觀的政策導向,并推廣了一些成功的經驗和模式,在這些經驗和模式的引領下,全國各地涌現出不少成功的案例。通過分析這些案例,要使其進一步有效推進,應從以下三點入手:

一、對“校企合作,工學結合”的概念需深入解讀

首先從概念入手剖析其深層意義?！靶Ｆ蠛献鳌敝傅氖且允袌龊蜕鐣枨鬄閷?學校和企業共同參與的人才培養模式,是在培養合格勞動者的目標下,開展的高校與企業、行業服務部門等校外機構之間的合作[1]。而“工學結合”是一種將學校與工作相結合的教育模式,形式多種多樣,有一年分為三學期,工作和學習交替進行的,也有一個星期幾天學習幾天工作的,也有每天半天學習半天工作的,等等[2]。這樣看來:“校企合作”是辦學層面上的概念,是一種辦學模式;“工學結合”是人才培養層面的概念,是一種育人模式?！靶Ｆ蠛献鳌钡幕緝群恰爱a學結合”,是“工學結合”的基礎,“工學結合”是實施“校企合作”教育的有效途徑和方法。了解二者的概念,進一步深入分析二者的內在聯系,深刻體會其深層意義,將這一概念在實踐中升華,這是成功的先決條件。

二、對“校企合作,工學結合”的保障體系需全面到位

從成功的案例中我們看到:要想讓“校企合作,工學結合”成功運轉,必須做好以下工作:

首先地方政府要建立起相應的運行體系和長效機制。如:制定長期有效的校企合作準則、指導并保障校企合作有效進行的法律法規、建立協調校企合作的專門機構、對參與企業的鼓勵制度等。各級政府職能部門的宏觀調控、切實可行的法律法規的有力保障,提高企業積極性的鼓勵制度,使“校企合作,工學結合”有法可依,將全部參與主體納入和諧合作、共同發展的軌道,并有所作為。

其次學校要制定相匹配的教學體系和管理制度。如:學校要根據合作企業、合作項目、合作目標制定相應的人才培養教學方案,對舊有教學模式下的教學內容、教學時間、教學方式、教學進程進行相應地調整,以符合新的教學需求。除此之外,學校要以文字形式建立一套行之有效的管理制度,包括帶隊教師的指導制度、學生成績的考核制度,半工半讀的學習管理條例,健全、規范的“校企合作”協議,以保證學校和企業長期和諧共處。

第三企業要深化合作意識和提高合作積極性。企業作為市場的主體,在追求經濟利益最大化的同時,也要強化合作意識,將職業教育的育人功能融入到企業價值鏈中,主動承擔為社會培養“應用性”人才的任務,并要憑借企業的實力,以滿腔的熱情,真摯地吸納中職學校的學生到企業中學習、工作,使“校企合作,工學結合”切實有效地落實。

政府、學校、企業各取所長、各盡其職,找準契合點,團結一致、共同奮斗,發揮整體力量,是“校企合作,工學結合”模式成功實施的充分條件。

三、對“校企合作,工學結合”的育人模式需適銷對路

從“校企合作,工學結合”教育模式的成功案例中,我們看到:學校最大程度地利用了自身優勢,更大力度地拓寬了合作范圍,更廣角度地更新了教學理念。這更是這一教育模式成功實施不可或缺的環節。

首先最大程度地利用自身優勢,即最近便地依托地方支柱產業。地方支柱產業是區域經濟發展的命脈,是區域技術、人才匯集的中心。學校充分利用這種地域優勢,圍繞本地產業的發展,積極聯系各企業,并與其一道積極探索產學研合作機制,與各用人企業共建實訓基地,建立起真正意義上的合作伙伴關系,達到提高企業員工素質和提升學校辦學效益的雙贏目標。

其次更大力度地拓寬合作范圍。學校不僅和本地企業合作,還要加大與周邊城市、地區各民營企業的合作力度,最大程度地利用地域資源,達成校廠共建協議,為學生“工學結合”提供更大舞臺。二者在合作方式上也不拘一格,如訂單培養,工學交替,半工半讀等,為各企業培養適用型人才,為學生提供就業保障。

第三最廣角度的更新教學理念。學校要突破原有的思想禁錮和思維定勢,將“校企合作,工學結合”放到一個新的高度去認識和理解。從教育和社會需求的結合點入手,把企業崗位、技能需求與學校的專業設置,課程體系、教學實施有效結合起來,緊貼區域經濟發展要求,校企合作共建專業,共同開發專業課程,共同建設實訓基地,共同打造“雙師型”隊伍,共同完善“工學結合”下的教學管理育人體系。

“校企合作,工學結合”的教學模式是我國教育發展規律的必然結果,也是企業參與市場競爭的必然要求。從狹義角度看:我們深入理解其內涵,廣泛吸取其經驗教訓,有選擇、有目的地借鑒其成功模式,必將大力推動職業教育的高速發展。從遠期目標觀:在政府的宏觀調控下,學校和企業順應發展規律,明確合作目標,加大合作力度,定會將我國的經濟建設推上一個更加輝煌的平臺。

【參考文獻】

[1] 毛金波.論校企合作制度的深入發展[J].繼續教育,2009(9).

[2] 陳繼紅.“工學結合”的實訓教學模式在中職教育中的實踐與探索[J].科技信息,2007(21).

[3] 趙志江.校企合作辦學的組織實施與條件保障[J].中國職業技術教育,2009(24).

[4] 袁媛.探索“校企合作”模式實現職業教育本質[J].中國商界,2009(6).

篇8

關鍵詞：青島園林植物；物候研究

一、物候――大自然的語言

物候現象是指自然界中的生物和非生物受環境（氣候、水文、土壤等）影響而出現的以年為周期的自然現象。春柳的飄逸，夏荷的裊娜，秋楓的激情，冬梅的傲岸，如詩如畫，各具風韻，這都是物候現象。對氣候的季節變化，最初人們不是根據對天象的觀察，而是根據自然界生物和非生物對氣候變化的反應去捕捉氣候變化的信息。“物候”一詞初見于唐代文獻，如唐楊炯《登秘書省閣詩序》“平看日月，唐都之物候可知”、《論衡？變動》“天氣變于上，人物應于下矣”，這就是所謂“物候”。園林植物隨著四季氣候及環境的變化，而呈現出不同的生命活動現象，稱為植物的物候。

幾千年來人們一直是很關心物候的，在他們看來，暑去寒來、鳥語花開、秋天紅葉都是大自然的語言。杏花開了，就好象大自然在召喚農民趕快春耕；桃花開了，又好象在暗示農民趕快下種；春末夏初，布谷鳥開始唱歌，在農民耳里，它是在唱什么“阿公阿婆、割麥插禾”。很多地方的農民歷來是以物候來定季節和農時的?？梢哉f，物候是大自然告訴我們季節變化的最直接的語言。

二、物候研究的目的與意義

（一）物候，全球生態變化的“積分儀”

物候學一直關注自然界，特別是生物界季節性變化的現象和規律。在全球變化日益受到重視的今天，物候學則更加注重氣候變化對這些季節性現象和規律影響的研究。全球變暖，比人類更敏感的動植物被迫改變著自己的“生存方式”。桂花一年開了2次，候鳥冬季不再南飛，不少昆蟲開始“早生貴子”，某些珊瑚索性改了“食譜”……所有這些，都是生物界應對氣候變化的生存策略。要捕捉這些變化，有賴于動植物學家對于自然界的“望、聞、問、切”。反過來，從這一點一滴的變化中，科學家又得以探詢氣候乃至整個生態環境的全球之變。如此過程，正是物候學的研究范疇。

形象地說，物候現象是全球生態變化的“積分儀”和環境改變的“指示器”。通過多年的物候觀測研究，我們發現植物不僅忠實“記錄”了環境變化的全部信息，而且比任何人造儀器都要復雜和精密。隨著全球變暖的加劇，越來越多的植物將改變生活節奏，那些處于高海拔或緯度之巔的生物更將遭受滅頂之災，自然界原有的生態平衡將陷入一場危機。面對不斷出現的“生命中不能承受之暖”，各國科學家紛紛把關注的目光投向了物候變化。因此，物候研究迫在眉睫。

（二）物候研究是人與自然和諧相處的科研紐帶

園林植物物候期的觀察是研究樹木的形態特征和生態習性的重要手段，是多項園林科研的基礎性工作。根據物候觀測，掌握其發展規律，應用這些規律，對建設美麗中國，更好地確定城市園林建設發展規劃，構建科學的城市綠地系統，維護城市生態安全；立體利用物種資源，確定本地園林綠化鄉土樹種、適生樹種彰顯城市魅力；確定城市綠化各項栽培與管理措施；_定更加合理的園林植物種植設計；因地制宜、適地適樹、順應地域風土、開發設計資源；保存、發掘、延續園林科研歷史，傳承地方園林文化，善待自然要素，風景名勝資源；確定園林植物資源調查、園林樹種之引種、育種的選擇與方法，都具有現實的指導意義和深遠的歷史意義。

（三）物候科研成果的重要價值

物候研究是人類認知自然的基礎。自然界賦予人類生存的大地多種多樣的自然景象，其中的物種多樣性是生態園林之魂。在整個生態系統中，動物和植物具有比我們人類更高的敏感性，它們已經感知到正在發生的變化，并已經在調整著自己的行為，而氣候本身也以各種方式在我們的星球上刻下烙印。理論上講，全球變化引起生態因子變化，特別引起主導氣候要素的變化，結果影響到陸地生態系統的結構和功能。在該過程中，生態因子變化往往首先改變植物物候期的出現時間和物候期長度，進而影響到生態系統的物質循環和能量流動。

因此，物候與生態系統碳循環之間的關系是最近幾年生態學和全球變化生物學的關注焦點。物候學理論和研究成果在生態系統結構和功能分析、陸地生態系統碳循環變化研究上均得到很深入的應用，在全球生態學研究中正在發揮越來越大的作用，物候學已經融入全球變化的各個研究領域。

三、青島地區物候觀測研究歷程

青島的物候觀測始于建國前。建國后，物候觀測主要安排在嶗山縣氣象站進行。80年代初期也曾改在市區中山公園進行。記錄結果為：青島市區物候“春分”時節，迎春花盛開，至3月26日前后楊柳開始發芽。4月15日杏花盛開，到4月20日左右，櫻花也爭先開放。“谷雨”之后，刺槐發芽；“立夏”到來，紫藤開花；“小滿”時節，在5月25日前后，刺槐花盛開；“芒種”薔薇開花；“小暑”過，棉花開；“立冬”時節，草木凋零。時到“大雪”，水始結冰。90年代初期，青島的氣象部門選擇了對物候變化反映敏銳的七種植物（櫻花、刺槐、紫藤、桃、杏、蒲公英、法桐）進行了系統的記錄。

青島園林植物的物候研究起源于原青島市園林科研所，王金生、牟淑英等園林前輩曾做過多種園林植物的觀測記錄，但因受單位改制等因素影響，沒能長期的堅持，科研成果未經整理、鑒定。

青島園林植物物候研究與生態應用課題組成立于2007年，在經過前期4年物候觀測的基礎上，2011年課題正式由市建委立項。課題由青島市果樹園藝總場牽頭組織青島氣象臺等單位進行聯合攻關，實行課題負責人制?？蒲腥藛T在青島市園林植物最為集中的中山公園、植物園、關風景區、中國海洋大學魚山校區；在山東省植物物種最為豐富的嶗山；在青島地理區位最北部的萊西市，選擇月湖公園；國家氣象局指定的農業物候觀測站――膠州市氣象局物候觀測種植區，建立四個基準觀測站。按照統一的觀測方法組成園林植物物候觀測網，對物候現象同時進行觀測。

課題組歷經8年長期不懈的努力，取得了一批較為豐碩的科研成果，于2015年底終于完成了全部科研任務，并順利通過了市科技局組織的成果鑒定。

四、青島園林植物物候研究的獨特價值

青島的地理區位及典型的海洋性氣候特點決定了其物候觀測研究的獨特價值。眾所周知，青島因三面環海，海洋的熱容量比陸地大一倍多，海水溫度可直接調節青島的氣候，故冬季較內陸溫暖，夏季又格外涼爽，這就形成了青島氣候的基本特點“春遲、夏涼、秋爽、冬長”。

青島東依嶗山、西有大小珠山等山脈，均對冷暖空氣的流動起著屏障作用，致使方圓400里的嶗山南側與北坡氣候有“十里不同天”之稱。北坡如“關東”，10月初就見飄雪，凍冰早一個月；南側賽“江南”，不僅茶園片片，竹林茂密，且有熱帶、亞熱帶植物達幾十種。嶗山主峰高達1133米，是我國整條海岸線上的最高峰，它能強迫暖濕空氣抬升，加劇山區降水，故主峰的雨量較山下多近一倍。青島由于受特殊地理位置和海洋性氣候的影響，使其自然原生的園林植物在特殊環境條件下，表現出與眾不同的生物現象與園林觀賞特性。而研究和探索海洋性氣候條件下園林植物的物候演變，是我國植物物候觀測研究的空白。

因此，園林植物物候研究的地區性成果是國家重要的自然科學基礎理論數據，在植物學、生態學、景觀學等許多領域具有廣闊的應用價值。

五、課題研究取得的主要成果

城市生態系統的變化規律和環境質量，是由自然規律和人類影響疊加形成的。在不同時期觀測取得的地區性物候成果是一個城市生態演變的數據化體現。經專家鑒定課題組取得的主要科研成果如下：

（一）對青島地區216種代表性的園林植物進行了連續8年的長時間序列觀測

觀測植物的品種、數量、周期居國內領先。通過大數據的誤差分析與區間算法，運用時間序列分析、薈萃分析、統計模擬、方差分析等多元研究手段，總結出青島園林植物的物候規律，最終完成《青島園林植物物候歷》的編制，建立了園林植物物候研究的“青島數據庫”。

（二）對多種珍貴及稀有園林樹種的重點觀測和研究

對國家一級重點保護植物：水杉（杉科、水杉屬）；列入《國家重點保護野生植物名錄》的樹種：杜仲（杜仲科、杜仲屬）、鵝掌楸（木蘭科、鵝掌楸屬）、櫸樹（榆科、櫸屬）、厚樸（木蘭科、木蘭屬）、猬實（忍冬科、猬實屬）、喜樹（藍果樹科、喜樹屬）；列入《中國珍稀植物名錄》的樹種：金錢松（松科、金錢松屬）、銀杏（銀杏科、銀杏屬）、玫瑰（薔薇科、薔薇屬）、文冠果（無患子科、文冠果屬）、瓊花（忍冬科、莢o屬）；列入《世界自然保護聯盟》（IUCN）2009年植物紅色名錄的珍貴花木紫玉蘭；在青島可以陸地越冬的稀有瀕危植物：金錢松、鵝掌楸、黃檀（豆科、黃檀屬）、厚葉石斑木（薔薇科、石斑木屬）、六道木（忍冬科、六道木屬）、紅楠，以及金絲吊蝴蝶、厚樸、棕櫚、耐冬、櫸樹等30多種珍貴園林樹種進行了重點觀測研究。此次研究對保護我市稀有瀕危物種資源起到重要作用。

由于青島歷史上特殊的殖民y治時期，引進了很多富有特色的園林觀賞植物如：日本厚樸、歐洲莢o、日本石巖杜鵑、西洋山梅花、歐洲山楂、美國紅楓、北美肥皂莢等，課題組對這些稀有外來觀賞樹種進行了首次觀測研究，填補了國內此類園林植物的物候學研究空白。

（三）課題組在繼承自然科學基礎理論的基礎上進行了原始創新

經科技查新認證：在植物物候學研究方面首先提出了“芽始長度”的概念，形成了花期預報“花芽開放物候期推演法”的理論體系。

（四）利用5度以上有效積溫和多因子線性加權模型解決難題

運用5度以上有效積溫和多因子線性加權模型，解決了對日本早櫻（染井吉野 Prunus x yedoensis）進行花期預報的難題。在成果應用階段，利用“花芽開放物候期推演法”和“物候期不同氣象因子甄別法”兩種花期預報方法，成功為2014青島世園會進行了花期預報服務，取得了良好的社會效益。

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關鍵詞：長江經濟帶;傳媒跨區域發展;頂層設計;交互理論;區域經濟發展

中圖分類號：G210 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）02-0041-03

一、研究本課題的背景及意義

（一）“長江經濟帶”的背景

長江作為中國的第一長河，貫通東西，眾多支流以及交通干道，將全國的經濟連為一體，對于我國發展內陸經濟起到了巨大的作用。長江經濟帶，自西向東包含了四川、湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、浙江7個省以及重慶、上海兩個直轄市，橫跨我國東中西發達及欠發達地區，各省市區之間聯系較為緊密，在區域協調發展的背景下，該區域具有顯著的代表性。而“長江經濟帶”作為我國重要的“脊梁”，對促進中國的區域經濟全面協調可持續發展，具有不可磨滅的貢獻。

“長江經濟帶”這種區域經濟化的產業結構決定著該區域文化的轉型以及傳媒區域化的發展。但是如何實現傳媒區域化發展，如何從宏觀的角度指導其發展，以及如何革新結構與管理、制度與思想等一系列問題，都是值得去探究的。

（二）研究的意義

1.研究“長江經濟帶”視域下區域傳媒發展頂層設計問題具有重要的理論意義。

一方面，此課題將充實和豐富整個新聞理論，從而服務新聞界以及整個社會。這些年來，我國區域經濟呈現出了良好的發展態勢，如長三角經濟帶、珠三角經濟帶、株洲經濟帶等，經濟的區域化發展同時推動了媒介的區域化發展。

另一方面，打破以往行政區域劃分的藩籬。傳媒的區域化，是以中心城市為依托，在一個相對獨立的經濟區域內自發形成的類型齊全、又具有良性競爭的傳媒生態環境。它是相對于傳統的傳媒區劃而言的。自建國以來，按照行政區域的劃分，我國媒體被分為中央級媒體、省級媒體、地區級媒體和縣級媒體四種媒體類型。而這種媒體的劃分形式并不是按照其自身的發展規律布局而成，帶有濃厚的計劃經濟色彩。傳媒區域化將打破原來的行政區域劃分，對其進行新一輪的產業布局及重組。在區域化的發展過程中，各個傳媒集團為了適應競爭和發展的需求，必須在采編內容、發行范圍、人員配置等多方面突破原有的行政區域劃分的限制，按照市場需要和受眾需求擺點布攤，以期在市場化、區域化的競爭中分得一杯羹。

2.研究“長江經濟帶”視域下區域傳媒發展頂層設計問題具有重要的實踐意義。

第一，區域經濟一體化決定了區域文化一體化的發展，使傳媒區域化發展趨于常態，因此這種新興的發展模式值得去探究，也需要理論來指導其前進。第二，研究該問題為其他地區的發展提供了借鑒意義和范式作用?，F如今，我國除了長江經濟帶以外，還有珠江三角洲經濟帶、株洲城市圈經濟帶等一系列的區域經濟帶，因此研究長江經濟帶區域文化的發展，也是為國內其他地區的發展提供了借鑒作用。

二、關鍵詞的概念及內涵

（一）長江經濟帶

長江經濟帶，自西向東包含了四川、湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、浙江7個省以及重慶、上海兩個直轄市橫跨我國東中西發達及欠發達地區，各省市區之間聯系較為緊密，在區域協調發展的背景下該區域具有顯著的代表性。根據區域經濟理論，長江經濟帶的發展前景十分廣泛，上升空間也十分巨大。

（二）頂層設計

自十七屆五中全會提出要“更加重視改革發展中的頂層設計”以來，“頂層設計”一詞就在中國各行各界流行開來，這個來自于系統工程學的概念，也從一個鮮為人知的專業術語成為了社會的熱門詞匯，頂層設計問題也成為社會廣泛關注的理論焦點。所謂頂層設計，指的就是具有全局性、長遠性、根本性和相對穩定性的設計。從這一概念被重視的程度說明了，在新世紀背景下，社會主義經濟發展更具有復雜性和挑戰性，因此其路線方針政策的制定更需要有前瞻性、指導性和系統性。

《五年規劃草案》的主要執筆者之一解釋道：“‘頂層設計’指的是主體結構和主要模式，在過去的發展模式不可持續和面臨各種各樣新的重大改革議題條件下，轉變經濟發展方式，就要經濟、社會、政治體制改革穩步協調推進。在這種情況下，必須有一個頂層設計，包括主要目標以及先后順序。”以此推理，所認為的頂層設計，主要指的是其思想具有統領的高度性，重點在于上層設計、下層執行，強調推行改革要自上而下的設計和改革方案的權威性。換一種說法，就是要統籌規劃、全面設計。

在“頂層設計”的大環境下，進行傳媒的發展改革需要注意以下三個方面的問題：第一，系統性問題;第二，戰略性問題;第三，方向性問題。系統性是改革的基本要求，改革的系統指導離不開戰略重點，而有序性是改革系統性、戰略性在改革推進方式上的直接要求。只有三者相互結合，相輔相成才能實現改革的順利完成。

（三）傳媒跨區域發展

傳媒跨區域發展，又稱傳媒區域化，是以一個中心城市為依托，在其相對獨立的經濟區域內自發形成的種類齊全、具有良性競爭的傳媒生態環境。這些年來，我國區域經濟呈現出了良好的發展態勢，如長三角經濟帶、珠三角經濟帶、株洲經濟帶等，經濟的區域化發展同時推動了媒介的區域化發展。換一種說法，就是傳媒區域化是經濟區域化的必然結果。同時傳媒的區域化發展也給傳媒業帶來了許多優勢。

三、立足于“長江經濟帶”，探究區域傳媒發展頂層設計的問題

（一）區域傳媒發展頂層設計的意義

改革開放以來，我國傳媒業發展迅猛，各項指標也增長較快，但也存在著許多潛在的不安定因素，它既包括制度、政策上的問題，也包括傳媒專業人才的教育培養及發展問題，同時還存在著資金、技術等科技方面的問題。某些問題已經成為“瓶頸”，嚴重制約影響著傳媒業的發展。

非協調性發展，就是其中一個十分扎眼的問題。各地區、各媒體間均存在大大小小發展不協調、不均衡的問題：城市與農村、東部與西部、沿海與內地的差距;報紙與期刊、廣播與電視、傳統媒體與新媒體之間也都存在著非協調性發展的問題，而這些正需要通過加強頂層設計、深化改革來加以解決。

（二）區域傳媒發展頂層設計的困境

1.從經濟方面來看

（1）各省市區域的經濟發展不均衡，產業格局不一致。根據經濟發展水平和所處的地理位置，將長江經濟帶劃分為東、中、西三大地區：東部地區有上海、浙江，中部地區包括江蘇，安徽、江西、湖北、湖南，而西部地區則是重慶、四川。據2004年不完全統計，長江經濟帶東、中、西三大地區的GDP分別為23837億元、15336億元、6846億元。

如表1所示，長三角地區的產業結構優勢明顯，已基本實現工業化;并且長三角地區集中了我國大批實力雄厚的重點優勢企業，擁有眾多的科研機構和高等院校，累計了大量的高素質人才，這也決定著該地區的經濟發展水平。而中下游地區產業結構層次較低，農業等低附加值、低收入的產業仍占據不小的地位，因此其產業結構形式不僅僅落后于長三角地區，甚至還落后于全國總體水平。經濟發展水平與產業格局的相異性，必然對傳媒產業的區域化發展造成重要影響。

（2）傳媒產業的盈利模式各異。隨著傳媒多元市場化程度的不斷加深，報業已不再滿足于依靠廣告招商來獲利的單一方式，而是尋求更加豐富的盈利模式。在這個問題上，《瀟湘晨報》董事長劉劍主張，報業未來發展要“異質立體化，同心多元化”，“報紙要緊緊扣住影響力，利用誠信度和品牌做產品，對媒體價值鏈產品進行深層開發”。據報道，《瀟湘晨報》聯合其他商家連續幾年在長沙舉辦國際車展，統計顯示車展的單次直接會展收入可達3000萬，利潤超過1500萬。它成功地將傳統媒體的影響力轉化為會展品牌，不僅拓展了集團的收益渠道，又進一步提升了報業的影響力2。

在現代化企業管理思路的引導下，許多報業集團已經從傳統的報紙廣告、發行、印務的盈利模式中脫離，并逐步向網絡、房地產、旅游、文化創意等相關產業進軍，謀求報業集團更大的利潤與競爭力。

2.從政治方面來看

（1）政府管理制度不統一。眾所周知，地方宣傳部門在自己所掌管的行政區域內具有決策權和調控權，因此，各地政府都對本地的媒體有著或多或少的不同程度的行政干預。而又由于各地的經濟、政治、文化、社會等都存在一定的差異，相關政府管理部門所制定的政策或法律法規均有出入。因此引發了“壞事不出門”的信息封鎖、分割市場等一系列問題，這不僅加劇了行業內低水平市場的重復建設，也加劇了傳媒區域化進程中的惡性競爭與矛盾沖突。

（2）缺乏一致的發展規劃。傳媒產業的發展一定與文化產業整體發展共生，要促進傳媒相對集中地聚集在某個區域內，帶動整個大區域的發展，就不能把眼光僅僅盯在報刊、雜志、廣播、電視這些狹義的傳媒業，而應當著眼于整個文化傳媒行業。

政府管理者或政策設計者，應該綜合考慮整個長江經濟帶的自然、歷史、人文、經濟等相關情況，并從國內外的發展趨勢與國家產業政策做比較分析，同時從產業布局、發展戰略高度考慮，明確在這個特定的區域內要形成什么樣的產業鏈條。

在有些區域規劃發展，人們看不出產業的布局，看不出促進傳媒區域化發展與產業的關系，看不出資源共享。這樣的規劃能推動形成怎樣的產業鏈，又能實現怎樣的傳媒區域化大發展，都是頂層設計所面臨的困境。

3.從社會發展水平來看

社會發展水平與經濟發展水平不一致，也影響著傳媒區域化的發展。上文也提到過這一點，雖然長江經濟帶這一區域經濟發展速度迅猛，但是其社會發展水平遠低于其經濟發展水平。綜合國家統計局的結果以及中國科學院“中國區域發展報告”的研究成果：除上海和湖南外，長江經濟帶各省市區的社會發展水平均低于其經濟發展水平。四川、安徽是全國社會發展水平較低的省份，浙江、江蘇等經濟發達省份的社會發展水平也低于其經濟發展水平的位次。

社會發展水平的緩慢增長，從某一方面說明了該區域的文化傳媒產業也發展緩慢，因此為實現傳媒的區域化，不僅要注意經濟發展水平，也要注意社會發展水平。

4.從地區文化的差異性來看

由于地理位置的差異性和經濟開放程度的不同，各地區對于信息的接受程度也有差異。長三角地區在歷史上，長期作為租界，遺留下大量的西方思想和文化，并且其位于沿海開放地區，便于接受新鮮的事物和思想，所以當地的受眾思想比較開放，信息的接受度和能力較強;而長江中下游地區，地處內陸，山川河流較多，經濟較為落后，如四川等省份還是以農業為主，所以地理環境也決定著這里的人民思想較為落后，信息較為閉塞，對于新鮮事物的接受能力較弱，適應新事物的周期比較強，因此對于信息的接受度也相對較弱。 在傳媒區域化發展的大趨勢下，如何整合信息資源及傳播渠道，如何改變人們的閱讀方式以及信息接受程度，如何擴大傳媒的影響力，如何建立起有效的傳播機制，這些都是值得人們思考的。

（三）區域傳媒發展頂層設計的未來發展趨勢

2014年8月18日上午，主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議并發表重要講話。在會上他從四個方面強調了傳媒業發展需要注意的問題：首先促進新舊媒體的融合與發展，必須要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，優勢互補、一體發展;其次要以先進技術為支撐、內容建設為根本，推動新舊媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合;第三從未來發展道路上講，要著力打造一批形式多樣、技術先進、具有強大競爭力的新型主流媒體，建設幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新媒體集團，同時要形成立體多樣、完整健全的現代傳播體系;第四要有現代化企業的管理理念，一手抓融合，一手抓管理，確保融合發展沿著正確方向推進。

基本哲學告訴人們，經濟基礎決定上層建筑，換句話講就是政治經濟的發展決定了文化的發展。雖然文化的發展離不開經濟的支持，但是經濟的繁榮也離不開文化的支持。文化與經濟是相輔相成的，文化產業便是文化經濟化的產物，其對于政治、經濟的反作用越深遠，即滲透力越強，影響力越大，文化的社會價值與經濟價值也就越突出。因此可以看出文化不僅能滿足人們的精神文化需要之外，本身也能創造巨大的經濟財富，也就是對于文化工作者來說還能滿足其物質文化需求。隨著政府對文化的重視程度越來越高，其影響力和滲透力也越來越強，并且文化力與經濟力、科技力、政治力、軍事力、保障力共同構成了綜合國力，而其自身也成為綜合國力的重要組成部分。因此只有大力支持文化產業、傳媒產業的發展，不斷增加我國的軟實力，才能更好實現我們的“中國夢”。

參考文獻：

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篇10

關鍵詞： 歷史復習課 有效教學 知識 思維 能力

歷史復習課，每個學期都會涉及。它不等同于新課，而是在學生已經掌握了最基本的基礎知識，對歷史概念、現象和規律有了最初的感性認識和理性認識的基礎上而進行的教學和學習的過程。在這個階段，學生對知識的新奇度已經大大減弱和降低。陶行知先生說：“我們要活的書，不要死的書。”如果在復習中，只是對原有知識簡單機械地重復，不僅不能達到理想的復習效果，而且有可能挫傷學生的學習積極性，不利于歷史學習。因此，上好歷史復習課，是提高學習效率的重要環節。那么怎樣才能上好一堂歷史復習課呢？

一、知識方面，多元化的聯系

歷史教材中涉及的現象、概念和規律復雜多樣。在上復習課時，就是把知識與知識之間的內在聯系歸納總結出來，幫助學生構建整體的知識網絡結構，立體地把握歷史發展規律。

1.注重知識的橫向聯系

任何一個歷史時期的任何歷史現象，都不是孤立存在的，都是由各種因素相互作用而成的，同樣，這種歷史現象一旦出現，就必定會對當時社會的各方面產生影響。因此，注重同一個時期歷史現象之間的橫向聯系，有利于形成整體的知識結構。比如儒家思想的發展，春秋戰國：產生，只是眾多學派之一，沒有受到格外重視西漢：董仲舒提出“罷黜百家”，漢武帝獨尊儒術，成為正統思想宋明：發展為理學，成為官方哲學明清：受到沖擊，仍居主導地位。在掌握了這種方法后，我們對任何一個歷史事物都可以從這些方面建立整體知識結構。

2.注重知識的縱向聯系

歷史事物總是不斷發展變化的，也有規律可循。因此，通過對前后知識的縱向聯系，能夠有效幫助學生建立知識的框架結構，形成立體知識體系。如第二次工業革命的影響，由于教材中的知識是零散而沒有體系的，我們可以對照第一次工業革命的影響，進行縱向聯系對比歸納，幫助學生比較完善地把握和認識。

二、思維方面，聯想型的思維

1.注重對比思維

引導學生對相同歷史事物的不同方面和不同歷史事物的相同方面進行對比，找出其中的共性規律和個性特征，以便更好地把握歷史發展的本質。如：近代史上為什么地主階級和農民階級都不可能真正使中國走上富強的道路，并挽救國家和民族的危亡呢？我們引導學生通過對比，認識到他們都是封建自然經濟的產物，不是先進的生產力的代表，都要維護的是落后的封建自然經濟，對當時先進的能夠推動中國社會進步的資本主義經濟有本能的排斥，他們無法克服自身的階級局限性，因此，也就不可能使中國走上富強的道路，從而使學生把握歷史發展的共同性。

2.注重聯想思維

引導學生把相類似或相關聯的歷史事物盡可能地聯系起來思考，傳授給學生“捕風捉影”的思考方式，提高學生的思維水平。如我們在復習元朝的人口遷移時，第一可引導學生聯系中國歷代的人口遷移并進行歸類：按方向分有兩種：一種是由中原地區遷往邊疆，比如秦朝遷移人口到河套地區和南越地區；魏晉南北朝時，中原人民的南遷；唐朝安史之亂時中原人民北遷契丹境內和南遷南方。一種是邊疆人民向中原地區的遷移，包括春秋戰國時期周邊民族的內遷和南北朝時的“五族內遷”。按動力分可分為兩種：一是政府組織的遷移，如秦朝和清初的“湖廣填四川”，一是人們自發的遷移，如歷次中原人民的南遷。第二，可聯想到現在中國人口遷移的類型分幾種：①由農村遷移到城市；②由內地遷移到沿海地區；③由西部遷往東部。

三、能力方面，綜合運用的能力

歷史學科能力包括分析評價能力、綜合歸納能力、閱讀和吸取有效信息能力及語言表達能力等。在歷史教學特別是上復習課時，有意識地利用歷史知識為載體，結合有效的思維方法，幫助學生形成學科能力是歷史教學的重要目標。

1.知識遷移

利用聚合思維，培養學生的綜合歸納能力。歷史知識復雜多樣但又有規律可循。在復習中，我們可以有效利用學生已掌握的基礎知識和已有的思維能力，對歷史現象進行整合、歸類，發現知識的同一性和統一性特征。如：隋唐時期是我國封建社會的鼎盛時期，可以引導學生從國力強盛、經濟繁榮、科技發達、對外交流頻繁（海外貿易興盛）和思想活躍等方面歸納，從而培養學生的綜合歸納能力。

2.加強訓練

規范答題技巧，培養學生吸取有效信息能力和準確的語言表達能力。在復習中可以設計一些典型的材料解析問答題，在課堂上加強對學生的訓練，要求學生做到嚴密審題，學會讀懂材料、分析材料和理解材料，抓住材料中的關鍵詞和重點提示語等有效信息，并強化答題的語言規范。通過這樣的訓練，學生在語言表達方面簡明扼要而又全面，提高獲取有效信息的能力和準確的語言表達能力。

陶行知先生說：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！苯虒W有法，教無定法，教師應傾心投入，充分施展才智，采取多種途徑和方法，讓學生從“學會”過渡到“會學”，愿復習課成為學生增長知識、學會方法、培養能力的場所。只有學生掌握學習的方法，具備良好的學習習慣，才能輕松地學習，如此學生學習的畏難情緒自然可以消除。我相信復習課一定能變得有效起來，讓學生愛上學習。

參考文獻：

[1]劉軍.《歷史教學的新視野》[M].高等教育出版社.

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